學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟（精選32篇）
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇1
11月14日下午，嘉興麗華推拿診所所長朱麗華帶領全體按摩師，與新嘉街道黨員志愿者一起，在月河歷史街區小廣場“組團”為群眾送服務，一如既往發揮她的光與熱。
服務現場，麗華推拿診所志愿服務攤位前群眾絡繹不絕，近10張紅色塑料凳一字排開，朱麗華和按摩師們穿著白大褂站在凳子旁，每一次推、按、揉都一絲不茍。“聽說朱阿姨在這里義診，我特地趕過來的。”有的市民慕名而來，“她很專業也很熱心，這么按一按脖子肩頸都舒服了。”
10月10日，中共嘉興市委印發《中共嘉興市委關于開展向朱麗華同志學習的決定》，在全市廣泛開展向朱麗華同志學習的活動。作為全市的初心榜樣，30多年來，朱麗華一直樂于奉獻愛心，資助貧困學生480人次，捐款達333萬元，帶動100多名殘疾人就業......傳遞人間大愛的同時，她也不忘踐行身邊好事，“我們一直以來積極參加這樣的義診活動，這也是回報社會的方式。”朱麗華邊按摩邊對記者說。
作為朱麗華現在工作生活的轄區，新嘉街道積極響應市委號召，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，積極開展各類學習活動，在黨員群眾中掀起“學習身邊人、勵志踐初心”的熱潮。
“朱麗華同志30多年傳播大愛的事跡感染和激勵著街道轄區每一位黨員群眾，今天我們街道廣大黨員志愿者很榮幸能與身邊典型一起開展志愿服務活動，用實際行動向初心榜樣學習，共同踐行共產黨員的初心和使命。”新嘉街道黨工委委員蔣亞峰說。
據悉，10月以來，新嘉街道在全體機關干部、黨員志愿者和愛心企業中發起“我為朱阿姨做件事”“我跟著朱阿姨做好事”等活動，已組織開展各類志愿服務活動16場次，惠及群眾數百人。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇2
為盲人造光:讓他們活得有尊嚴
經歷過痛苦和絕望，才知黑暗中的那一絲光亮何其珍貴。
上午9點左右，位于嘉興市區和興北路353號的麗華推拿診所內，已經忙碌起來了。診所有13位推拿師，全都是盲人。
“因為我自己就是一個盲人，我懂得在黑暗中四處求索、四處碰壁的艱辛。”朱麗華說，隨著推拿診所的名氣日增，讓自己好好活著對她來說已不成問題，但她明白:“僅僅滿足個體的謀生，絕不是生命的意義。一個被社會需要的人，生命才有意義。”于是，她希望用診所“造光”，為更多盲人照亮前行的方向。
“如果當年沒有碰到朱醫師，我真不知道自己的人生會是啥模樣。”在福利院相識后，盲人吳阿姨與朱麗華已相伴28年了。“從斜西街‘征戰’到吉水路、磚橋弄、禾興北路，朱醫師走到哪里就把我帶到哪里，比自己親姐妹還親。”
吳阿姨說，診所的工作不僅讓她生活上有了穩定的依靠，還擁有了正常人活著的那份尊嚴，“真正體會到一個人只有自己足夠強大，才不會被生活踐踏。”
1991年，朱麗華開始收徒弟，而“盲人”是她收徒的唯一條件。一旦接收，不但包吃住，還免學費。如今，100多人在她手把手傳授下走上了就業崗位。
“朱醫師，就不怕教會徒弟，餓死師傅嗎?”每當有人不解發問時，朱麗華總會淡然答道:“賬，不能這樣算。安置一個人，解放一家人，影響一大片。人活著，有的東西無法用金錢來衡量。再說，我無兒無女，能走到今天，是黨和政府培養了我、成就了我，我不能光想著自己。”
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇3
不平凡的人生
朱麗華生于1957年10月，1994年10月入黨，現任浙江省盲協副主席、嘉興市政協委員、嘉興市盲協主席，嘉興麗華推拿診所所長。四十多年前，兩次意外事故讓她的雙眼徹底失明，但她用奮斗來追逐光明，靠著自己的雙手推出了璀璨人生。
她刻苦鉆研中醫推拿技術，成為嘉興市首位也是目前唯一的盲人中醫師，為22萬多人次患者緩解病痛，并帶動了100多名殘疾人就業;她熱心公益、無私奉獻，累計資助貧困學生480人次，捐款金額高達333萬元。近年來，朱麗華同志榮獲全國“自強模范”、浙江省“優秀共產黨員”、浙江省“道德模范”等諸多殊榮。
9月22日，嘉興市委書記張兵對朱麗華同志先進事跡作出重要批示：“朱麗華的事跡十分感人。她身殘志堅、自強不息，心有大愛、樂于奉獻，自己失去了光明，卻給許多人帶去了光明，她以自己的模范行為，生動詮釋了一名共產黨人的初心，生動詮釋了新時代‘勤善和美、勇猛精進’的嘉興人文精神，值得全市共產黨員和各級干部認真學習。”
10月10日，中共嘉興市委印發《中共嘉興市委關于開展向朱麗華同志學習的決定》，在嘉興市廣泛開展向朱麗華同志學習活動。《決定》指出，朱麗華是嘉興市黨員“不忘初心、牢記使命”的優秀代表，值得嘉興市黨員和有關干部認真學習：學習朱麗華同志堅守初心，一心向黨的政治品格;學習朱麗華同志身殘志堅，自強不息的頑強品質;學習朱麗華同志心有大愛，樂于奉獻的高尚情懷;學習朱麗華同志勇于擔當，奮發有為的崇高追求。
9月7日起，“南湖初心講堂——紅船旁的空中黨校”百堂融媒體黨課震撼展播，每天播出一期。百堂融媒體黨課將在“紅船領航”微信公眾號、浙江新聞客戶端、“禾點點”新聞客戶端、“讀嘉”新聞客戶端以及紅船網、嘉興在線新聞網站、浙江在線新聞網站等我市主要融媒體平臺進行展播，并向省級和中央級融媒體平臺推薦播出。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇4
“既然進了黨的門，就要做好黨的人，愛崗敬業在診所，樂于奉獻在社會，活著從醫幾十年，死后器官捐醫學，我愿骨灰撒大海，將把此生獻祖國。”10月31日下午，朱麗華同志先進事跡巡回報告會在同濟大學浙江學院舉行，同濟浙院校長、黨委副書記董琦，副校長、黨委委員周亞夫，黨委副書記林冶出席報告會，黨委副書記、副校長張新民主持報告會，市委宣傳部、市民政局領導到會指導，全體教職工參與了此次學習。
浙江省盲協副主席、嘉興市政協委員、嘉興市盲協主席、全國自強模范、浙江省“十大之江先鋒”、浙江省優秀共產黨員、最美浙江人、浙江省第六屆道德模范、嘉興市“十大紅船先鋒”、嘉興市麗華推拿診所所長朱麗華同志以“我的初心，我的夢”為主題展開演講。她的情懷之偉大，談到，“一個人可以沒有視力，但不可以沒有事業”，“自己少花一元錢，就能多捐出一元錢”。333萬元捐贈款、救治22萬多人次，雙目失明的她在33年中將愛心與決心發揮到了極致。嘉興市首位也是目前唯一的盲人中醫師的她心有大愛、一心向黨、勇于擔當，讓人們相信心中有光的人，永遠擁有光明。全體參會人員仔細聆聽了朱麗華同志的先進事跡，都認為傷痕背后振翅飛翔的故事感人至深，經歷挫折后迸發出的頑強力量震撼人心、催人奮進。
朱麗華曾經的同事、嘉興市社會福利院護理部主任胡慧娟同志贊美她:“朱麗華同志把關懷當成恩情銘刻于心，她用自己的實際行動踐行了一個共產黨員的入黨誓言，把自己獻給了黨的事業。以大愛之心做事，以感恩之心做人，以自己的模范行為生動詮釋著一個共產黨員的初心。”先進事跡報告團成員、朱麗華資助的學生葉慧敏也來到現場，她說，朱阿姨對她們的愛和關心都是毫無保留的，她在平凡的崗位上做出了非凡的業績。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇5
每當五一勞動節的到來，人們在高興五一放假的同時，也會開始關注各位勞模的先進事跡，學習他們的個人奮斗精神，為自己未來的工作，增添一份燃燒的薪火。我們的祖國發展至今已有幾十年的時光，在社會各界人員的共同努力下，才擁有我們如今和諧美好的新生活;而這一切，都是無數的勞動者們，用自己辛勤的努力，才創建出我們如今這個富足美好，充滿新時代社會主義的和平生活。
各行各業都有自己的先進勞動模范，他們通過曠日持久的努力，不斷的打磨個人技藝，將自己所處領域的技能掌握熟練，最終應用于自己的個人工作之中，使得整體的工作效率與工作質量都大大的提高。因此我們一定要努力向勞模們這種不畏艱難險阻，沉下心來琢磨研究的精神學習。以勞模為自己的榜樣，發揮出只爭朝夕的奮斗精神，一起共同投身于實現中華民族偉大復興的宏偉事業之中。
身為一名普通人，我們的個人工作可能非常的渺小，但正是有無數渺小的工作崗位，才能造就我們如今新中國強大實力的根本。讓我們一起弘揚勞模精神，尊重我們的勞動創造，在今后的各個工作中，不斷發揮出自己的主觀能動性，去積極研究學習，不斷讓自己的工作效果取得最好的效果。向自己身邊的勞動模范學習，以他們為榜樣，積極學習進取，為未來美好生活，打下堅實的基礎!
五一勞動節是全國人民勞動的節日，五一勞動節的到來意味著勞模表彰大會的舉行，舉行勞模表彰大會的意義在于讓人們學習勞模身上的愛好敬業、艱苦創新、開拓進取和甘于奉獻的杰出精神。勞模也叫勞動模范，在社會主義建設的事業中能力突出卓著的勞動者，然后經過民主評選，有關部門審核和政府審批后被授予的榮譽稱號，這是中國最高的榮譽稱號之一。每個時期的勞模都有他不同的突出貢獻，每個勞模都在平凡的崗位上不斷勞動付出，創造價值，他們身上熱情于工作，積極探索、無私奉獻的精神值得我們每個人去學習它，并且弘揚勞模精神。
勞動是世界上不可缺少的必備條件，沒用人們的付出，就沒有科技創新的時代，沒有人們的付出，就沒有今天各種各樣的美食。勞動沒有高低貴賤之分，只要是靠自己付出的人們都值得尊重。勞模精神是指引我們每個人努力奮斗的方向，我們要學習勞模身上的精神品質，在平凡的工作生活中給社會做出不平凡的貢獻，如今社會的快速發展需要依靠每個勞動者的付出，在這關鍵時期，我們任何時候都需要人們努力團結，愛國的堅定信念是前進的動力，我們要弘揚時代特征的勞模精神。
我們要學習勞模精神，勞模是我們勞動的模范榜樣，我們要向他們看齊，樹立自身的愛好敬業、為國為民的精神品質，不斷在自己的崗位上開拓創新、不畏艱難的為國家貢獻出自己的一份力量，在平凡的崗位上盡心盡責，做好本職工作的同時積極探索。
隨著時代的變化，勞模被人們賦予的越來越多的時代內涵，但不管是生產者還是創造者，他們同樣的核心價值一直沒有變化，他們身上都有著勇于創新、愛好敬業、無私奉獻、對工作對社會負責的精神品質。正是因為他們的無私奉獻，在平凡的崗位上兢兢業業才有了今天科技創新的時代，每個時期的勞動模范都值得任何一個去學習的榜樣，我們的學習不能單憑口紅，而且要付出我們的行動去證明去超越。
勞動模范向廣大勞動者展示了作為勞動者應該具備的風貌與品格，勞動模范就是廣大勞動者的先進代表，我們要像他們一樣爭做新時代的奮斗。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇6
張小娟20__年9月參加工作，常年奔波于脫貧攻堅一線。20__年10月7日，時任縣扶貧辦副主任的張小娟在完成曲告納鎮上大年村脫貧攻堅縣級抽樣調查工作后，返程途中所乘車輛不慎墜江，因公殉職。
決定指出，張小娟被當地干部群眾稱為脫貧攻堅的“活字典”“移動數據庫”、藏區群眾的“貼心人”、黨和人民的“連心橋”。她深入研究貧困識別、貧困退出、扶貧資金管理、項目建設等工作，成為各鄉鎮、各部門24小時在線的“業務聯絡員”;她遍訪建檔立卡貧困戶，提出深度貧困村發展建議;她創辦舟曲扶貧微信公眾平臺，以簡明易懂的形式向群眾宣講各項扶貧政策。她以實際行動詮釋了共產黨員的初心和使命，是全國廣大婦女學習的優秀榜樣。
全國婦聯號召廣大婦女向張小娟學習，學習她不忘初心、牢記使命、忠于黨和人民的高尚品格，學習她擔當實干、在條件艱苦的基層一線揮灑汗水、在黨和人民最需要的地方拼搏奮斗的崇高精神，以腳踏實地的工作作風和昂揚向上的精神風貌，在各自工作崗位上創造不凡業績，為實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻巾幗力量。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇7
說起勞模，我便想起了我現在所處的學校，想起了我們的兩位老師：康平高中的李曉軍副校長和付立紅老師，他們樸實、敬業，把自己全部的愛給了我們，把自己全部的精力奉獻給了教育。說起勞動模范，我覺得，兩位老師也是我們學習的榜樣，我們現在的努力學習，將來努力工作，都要學習他們愛崗敬業、樂于奉獻的崇高精神，學習他們為人師表、誨人不倦的師德風范，學習他們關愛學生、言傳身教的優秀品質，努力爭做一名“學高為師，身正為范”的幸福教師。我想，就是因為他們的言傳身教，我已經立下我的志向，將來我也要做一個身正為范的教師，回到母校奉獻自己的青春力量。
記得我剛剛來到這所學校的時候就是付老師帶我們，在班級管理的每一個細節中他總是用他的言行潛移默化地感染我們，告訴我們每一位同學：師愛為教育之本，老師會以一顆真誠的愛心去澆灌每一棵幼苗。絕不拋棄每一位學生，“不拋棄，不放棄”正是他的名言。所以對于班內的學習不夠好的同學，他從不言放棄，付老師用自己的行動告訴我們愛學生是教育之本，愛是一切教育的前提，有愛才會有真正的教育。
愛是打開學生心靈的鑰匙，沒有愛就沒有教育。沒有愛，就沒有教育的幸福生活。作為付老師的一名學生，將來我也要做一個這樣的勞動模范，將來也做這樣一位關心愛護學生的教師，在英國最古老的威斯敏斯特教堂旁邊，矗立著一塊猶太思想家的墓碑，上面刻著一段非常著名的文字：“我這一生，有很多夢想，夢想改造世界，改造國家，改造家庭。然而到了垂暮之年，回首往事，我卻發現自己一事無成，我終于意識到：如果起初我先改變自己，接著我就能依次改變家人。然后，在他們的激勵下，我或許就能改變我的國家。再接下來，誰又能知道?也許，我連整個世界都能改變!”在我們的身邊，有著這么一群人，他們就同這句話一樣用其自身的人格力量，改變著自身，奉獻祖國，感染激勵著我們一路向前。親愛的同學們，讓我們在勞模精神的引領下，做一名身在福中也知珍惜的學生吧!
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇8
群眾眼中的“門神”
——__區__鎮村居干部在疫情防控戰斗一線記
當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動這每一個人的心。疫情來臨時，鳩江區湯溝鎮有這樣一群人，他們不辭辛勞，離開家人，積極響應動員，迅速進入戰斗角色;他們堅韌不拔，始終堅守崗位，奮戰在防疫第一線;他們勇敢堅定，在村民群眾都閉門不敢外出時，他們始終在村落間“逆行”，宣傳引導，摸底排查;他們既是一名中共黨員，又是一名村居干部，他們在大難面前，舍小家為大家，踐行初心使命，勇于擔當作為，展現出新時代農村基層黨員干部的風采。
疫情就是命令，再危險我們都得上
大年初一，春節假期的第二天，大家都還沉浸在春節的歡樂氛圍中，但網絡上關于疫情的消息也一直被村居干部關注著，他們_經親身經歷過類似的疫情，面對春節期間大量的返鄉人員，加上村里辦喜事的、聚會的多，都心里捏著一把汗，隨著疫情嚴峻的消息不斷傳出，不少村居干部便開始在鎮政府的工作微信群中主動詢問，是否有防疫工作安排，形勢不容樂觀。
當日下午，鎮黨委政府開會傳達部署防疫工作，要求各村居立即進入戰時狀態，迅速開展疫情防控工作。“不忘初心、牢記使命主題教育剛結束，現在正是檢驗黨員干部初心使命的時候，面對疫情，如果瞻前顧后、畏縮不前，算什么共產黨員，怎么對得起群眾的信任。”
會議結束后，個別村居書記給自己打氣，得到在場人員的一致“點贊”。在鎮黨委政府的堅強領導下，全鎮 14 村居于大年初二上午，全部組織召開了“兩委”會議，把疫情防控工作安排布置到位，明確聯防聯控、群防群控具體措施。全鎮各村居干部，立即從春節假期的氛圍中抽出身來，迅速調整思想狀態，全部到崗到位，全身心投入到疫情防控的戰斗中。“____指出：‘生命重于泰山、疫情就是命令、
防控就是責任’，疫情來了，我們不上誰上。”在三元村“兩委”干部會議上，村黨總支書記姚清海面對個別人員的擔憂，嚴正表態。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇9
“如果我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的綠洲。”張桂梅作為一名平凡的人民教師，扎根貧困地區全身投入教育事業，用生命點滴書寫出來的人生故事彰顯出一名普通黨員、一名教育工作者的高尚人格和精神魅力。
她堅守初心，對黨忠誠一輩子。張桂梅同志是云南省麗江市華坪縣女子高級中學黨支部書記、校長，是忠誠踐行__關于教育的重要論述特別是“四有”好老師要求的榜樣。她響應黨的號召，到云南支援邊疆建設，跨越千里、輾轉多地，無怨無悔。她創辦免費女子高中，她堅決貫徹黨的教育方針，將堅定的理想信念融入辦學體系，幫助數千名山區女孩改變命運，為國家輸送了一批又一批莘莘學子。華坪縣女子高中，是全市第一家黨員佩戴黨徽上班的單位。張桂梅讓黨員在群眾和師生面前“明身份”，促使黨員起到先鋒模范帶頭作用，做到了哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。20_年，她在領取勞模獎金后，把全部獎金5000元一次性交了黨費。她把對黨的忠誠和對人民的熱愛滲透在血脈里，在她身上充分體現著一名共產黨員初心如磐的精神品質和至誠至深的家國情懷。
她牢記使命，為民奉獻一輩子。40多年來，她為了不讓一名女孩因貧困失學，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬公里。張桂梅與孩子們之間有很多故事，每一個都是催人淚下。1997年 12月的一天深夜，一個男生突然發高燒，張桂梅看到這位學生寒冬臘月還穿著單衣，當即把丈夫去世后留下的唯一一件毛背心送給了這位學生，并連夜把他送到醫院，替他付了 200元的住院費。第二天，當學生家長趕到醫院，看到已經守候了整整 10個小時的張桂梅臉色蒼白，神情憔悴，這位傈僳族老人感動得熱淚盈眶。她長期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來女子高中學生學習的好成績。
她堅守教育報國初心，牢記立德樹人使命，扎根貧困地區40多年，不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞，傾力建成全國第一所全免費女子高中，讓1600余名貧困山區女學生圓夢大學，托舉起當地群眾決戰決勝脫貧攻堅的信心與希望。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇10
滕啟剛，中國共產黨員。在法院工作31年間，先后從事刑事審判、民事審判、信息化管理、行政審判等工作。去世時，任遼寧省鞍山市千山區人民法院行政審判庭庭長，主要負責行政審判和千山區行政爭議調處中心工作。曾獲得“遼寧省人民滿意政法干警”“辦案標兵”“調解能手”等多項榮譽稱號，多次榮立個人三等功，并帶領行政審判庭多次榮立集體三等功。
20__年6月4日，滕啟剛同志在家中突發疾病去世，辦公室里，他的“老搭檔”——一副碎了很久也沒換的舊眼鏡還擺在一堆案卷上，仿佛他從沒離開，在等著他回來。
滕啟剛曾說，他審過的案子已經記不清有多少了，案子再多也沒關系，只要懷著司法為民的初心和秉持正義的決心，一件一件把它們辦完，定會為百姓帶來朗朗光照。
他是一個有能力的人，無論在哪個崗位都能干得有模有樣、風生水起。他是一個有情懷的人，對黨的事業無限忠誠，對審判工作無比熱愛。他是一個有激情的人，工作起來風風火火，廢寢忘食，不顧一切。他是一個有情感的人，以群眾苦為苦，力求實質性解決問題;對同事，肝膽相照，如兄長般關愛;對后輩，春風化雨，像老師一樣督促進步。他更是一個有故事的人，熱愛生活，熱愛勞動，持家有道。
滕啟剛生前受理的案件數量在遼寧并不算多，他30年共審結了1927件案件，這個數字在法院里未必很突出。然而，誰也算不清楚他在訴前還化解了多少矛盾，在生活中幫助他人解決了多少難題。
不管多忙，現場永遠是滕啟剛的第一法臺。凡是遇到涉行政類的環資案件，滕啟剛都會第一時間到現場去調查，再次確認案件類型，確保案件管轄無誤。“加強學習”是他提到最多的詞兒。
滕啟剛調解有“三不原則”：不違反法律、不違背事實、不違背良心。他將情理法融為一體來講述，運用傳統文化啟發人、鄉土人情感染人、現身說法教育人、以案釋法震懾人，他把當事人的案子都當作自己的案子來辦。
滕啟剛也有受氣的時候，每當他自己受委屈時，他都會說：“群眾打官司很不容易，你可能永遠也體會不到當事人打官司的痛處。”他一定不放過任何一個化解矛盾的機會。堅持有案必立，著力解決群眾“不知告”“不會告”“不敢告”的“三不”問題。一個案子對于我們來說是工作，可對當事人來說或許就是他的人生。
在法院工作近30年，審過的案子已經記不清有多少了，已在天命之年，始終無畏歲月，老驥伏櫪，我相信我還是從前那個孜孜不倦、追求公平正義的少年。
我生于上世紀70年代，經歷并見證了偉大祖國的開放和發展，愛黨于我而言，是一種鐫刻進生命里的情感。新中國的發展壯大來之不易，_學習，讓我從中不斷汲取奮進的力量，激勵我要永遠做一名堅韌不拔、永不生“銹”的共產黨員。要做社會治理的推動者，又是百姓利益的守護者，工作中既要仰望星空，又要腳踏實地，在法治格局框架內尋找公正與效率、理想與現實、自由與秩序的最佳結合點。
“無論何時，集體利益高于個人利益，一切服從組織需要，黨叫干啥就干啥。”舍小家顧大家，從不計較個人得失，把對黨和事業的忠誠融入到每一份的公正判決中，融入到每一次的矛盾化解中。
投我以木桃，報之以瓊瑤。“百姓懇切的訴求和期待，就是激勵我不斷前進的初心動力，百姓對我工作的理解和支持，就是我繼續努力的深厚底氣，在_、“十四五”規劃的開局之年，開啟新的征程，貢獻自己的力量。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇11
“每一個孤兒背后都有一個悲劇性的母親，有殺死家暴丈夫獲刑的母親，有因重男輕女陋習導致分娩死亡的母親，有與丈夫感情不和離家出走的母親。”在擔任“兒童之家”院長過程中，張桂梅對女孩接受教育的重要性認識得愈發深刻。
這讓她意識到，貧困的女孩成為貧困的母親，貧困的母親又將養育貧困的下一代，“惡性循環一直存在。”
班里女孩本就不多，張桂梅發現，總有女孩讀著讀著就不見了，她去大山里找，發現有的女孩十幾歲就嫁人了。
“只要母親的素質高，孩子的素質就高。要解決偏遠山區的貧困問題，就必須從提升婦女素質入手。”由此，張桂梅萌發了創辦一所免費女子高中的想法。從20__年起，她開始為這個看來“根本無法實現”的夢想而四處奔走。
“要辦一所免費女子高中?你是不是有神經病?”張桂梅的“宏偉藍圖”遭到不少人的質疑，但張桂梅沒有放棄，為此飽嘗了常人難以想象的辛酸。
為籌集資金辦學，張桂梅求過很多人。一次，張桂梅到昆明某企業尋求幫助，未等她把辦女子高中的構想說完，企業的領導就叫保安趕她走，“見我不走，保安就放狗咬我。”看著被狗撕破的褲腿和流血的腳，想到自己的委屈，張桂梅坐在地上放聲大哭。更多的時候，疲憊、無助的她坐在街頭，靠著墻根睡了過去，醒來時已是萬家燈火……
“20__年1月7日，姐姐從哈爾濱打來電話，說哥哥病危，一直喊著我的名字，盼著見我最后一面。恰好當時宣傳部通知我9日到中央電視臺錄制節目。我想北京離哈爾濱近，可以去看看哥哥了。”但到了中央電視臺后，熱情的編導找了位企業家和張桂梅對話，爭取幫她解決女子高中的困難。
一邊是山里的娃，一邊是彌留的兄，張桂梅艱難抉擇。當她把節目錄完，等來這位企業家承諾給女子高中提供50～100萬元資助的同時，也等來了哥哥已經火化的消息……
那種錐心之痛，張桂梅至今難忘。
在省、市、縣各級黨委的支持和社會各界的捐助下，張桂梅的辦學夢想最終實現。20__年8月，全國第一所全免費的女子高級中學建成。9月1日，來自麗江市華坪、永勝、寧蒗等深度貧困縣的94名貧困女孩走進了女子高中的校園。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇12
“現在疫情嚴重，我們志愿者要盡己所能，為戰勝新型冠狀病毒貢獻綿薄之力。”2月_日，當問及__村醫療點負責人___捐出200只口罩的初衷時，他堅定地說。
隨著新型冠狀病毒疫情迅速蔓延，群眾對口罩、體溫槍、消毒劑等防疫物資的需求水漲船高，___藥店的庫房也很快見底。___費盡周折想辦法采購了200只醫用口罩，捐贈給奮戰在防疫基層一線的工作人員、志愿者和困難群眾。“200只口罩對于疫情防控只是杯水車薪，但確實是我現在所能做的最大努力了。”
為了讓群眾可以買到需要的醫護用品，___的藥房整個春節沒有休息，他一直在協調口罩、酒精等急需物資，讓群眾都可以盡快有口罩可戴，建立防護。“現在群眾可以通過掃門店的二維碼，每人免費獲得2只口罩，在免費發放口罩的同時___還不忘普及防范疫情知識，他說，很多村民朋友把口罩往耳朵上一掛，罩住了鼻子嘴巴以為就行了，其實配戴口罩還是有很多講究的。他提醒大家，配戴口罩要先將口罩對折，口罩有顏色的一面向外，有金屬片的一邊向上，完全覆蓋口鼻和下巴，把口罩上的金屬片沿鼻梁兩側按緊，使口罩緊貼面部。佩戴口罩后，盡量避免觸摸口罩，以防降低保護作用，若必須觸摸口罩，在觸摸前后都要徹底洗手。脫下口罩時，應盡量避免觸摸口罩向外部分，因為這部分可能已沾染病菌。要丟棄口罩應放入膠帶或紙袋內包好，再放入有蓋的垃圾桶內棄置。口罩如有破損或弄污，應立即更換。
據了解，___今年__歲，自小學醫，自19__年以來一直在__村開藥店，價格實惠，童叟無欺，在村民中有口皆碑。同時，___經常參加志愿服務活動和一對一幫扶，為困難群眾排憂解難。___表示，作為一名從事藥品行業的醫護人員，在關鍵時刻，能力所能及地為社會和人民群眾分憂解難是自己的職責，也是一種義務。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇13
爛漫的山花中，我們發現你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。
命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。無懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的貴，雪中的梅。”這是感動中國20xx年度人物給張桂梅的頒獎詞。實至名歸，因為她是拿命在踐行自己的初心。
在頒授現場，有一個催人淚下的細節——張桂梅被人攙扶著走進人民大會堂，人們清楚地看到她的手上貼滿膏藥。張桂梅為教育事業奉獻了一切。她在發言中動情地說：“只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力、奉獻所有，九死亦無悔！”沒有豪言壯語，卻能直抵人心。
大山沒有窗，山巒遮蔽了夢想的光芒，大山需要窗，他心之所向，素履以往。張桂梅為師以德，志向恒遠，數十年如一日，用實際行動詮釋了人民教師的擔當與奉獻。扎根邊疆教育一線40余年，推動創建全國第一所全免費女子高中，幫助1800多位山區女孩，用知識改變命運。她重疾纏身，每天吃著多種藥物，卻依然初心不改、矢志不渝。徒步翻山越嶺，走遍山區村寨，將陽光和雨露灑向孩子們的心田，為鄉村女孩插上筑夢的翅膀。她勤儉樸實，每天的生活費控制在最低標準，省下的每一分錢都用來資助學生、發展教育事業，他沒有積蓄，卻并不貧窮，知識是他的財富，信仰是她的力量。用紅色的赤誠點燃大山的希望。她以“紅梅傲雪，大愛無疆”的精神，幫助貧困山區的孩子走出大山，幫助他們實現“知識改變命運”。她是孩子口中慈愛又嚴厲的“張媽媽”，是將全部心血傾注在教育事業上的“燃燈校長”。用初心和信仰書寫著一名黨員對黨忠誠、為民奉獻、堅韌執著的高尚情懷！
春迎百花夏望月，秋收碩果冬傲雪。人間本多情，我讀懂了你初心不變的教育情懷；生活本多彩，我看到了你甘于奉獻的生命本色！
再高的山也無法禁閉夢想，再遠的.路也不能阻隔信仰，張桂梅如夜空中最亮的星，永遠閃爍著希望之光，指引少年乘風破浪！她是時代的杰出楷模，是我心中敬仰的巾幗英雄！
有人不解，沒有子女，沒有財產，張桂梅如此拼命圖的是什么。用她自己的話說，當聽到學生大學畢業后能為社會作貢獻時，她覺得值了。教書育人的樸素心愿，正是支撐她堅持到底的不竭動力，豁出命來也要改變貧困山區女孩的命運。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。像張桂梅一樣的鄉村教師還有很多，一個個感人的故事，宛如一座座燈塔，指引著孩子們前行的方向，激勵著更多教育工作者在前行的路上堅守初心、照亮他人。因為熱愛，我慶幸選擇了教師這份平凡而神圣的工作。躬耕不輟、專注于心，使學生青出于藍而勝于藍是我恪守的教育信條。我雖然沒有作出驚天動地的貢獻，但在學生的擁戴、家長的認可、社會的贊譽中感受到了做教育工作的滿足感。見賢思齊，為師以德，初心如磐，篤行致遠。未來的路，我愿意牽著學生的手，將無數中國英雄的精神鐫刻在孩子們的心里，讓孩子們乘著信念的翅膀在祖國的天空中翱翔！
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇14
觀看《榜樣6》，學習優秀共產黨員的先進事跡，以強烈的標桿意識，以榜樣為鑒，學榜樣，向榜樣看齊。“動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。”《榜樣6》中每一個鏡頭、每一個場景、每一個故事，都彰顯著黨員的力量，展示著黨員的魅力，傳遞著黨員的正能量，讓觀看的人都深深地感動、折服，用平凡故事講述深刻道理，用先進典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，展現了一代又一代共產黨人不忘初心的執著和堅守。
黨員干部紛紛表示深受鼓舞和震撼，喚醒了內心深處的入黨宣誓的誓詞和決心，誓詞是那么鮮活和明亮，指引著我們不斷前進，給我們前行的勇氣，通過《榜樣6》的黨員傳遞給我們了正能量。
為深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，樹立優秀共產黨員楷模，發揮先進典型示范作用，共同實現祖國偉大復興的中國夢。積極組織單位黨員和干部職工收看由中央組織部、中央電視臺聯合錄制的《榜樣6》專題節目。
榜樣是一種力量，是一面旗幟，是一座燈塔。廖俊波同志任職期間，帶領當地干部群眾撲下身子、苦干實干，以實際行動體現了對黨忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻的優秀品質。
在看完《榜樣6》專題節目后，單位干部職工被他們的經歷深受感動，有些同志在看節目過程中幾次落淚，優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織的平凡故事講述深刻道理，用先進典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，彰顯當代共產黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、創新奉獻的精神風貌。干部職工紛紛表示向榜樣看齊，學習先進，凝聚和用好榜樣的力量，著力為博州農業發展奮發向前，真心實意為農民辦實事，引領農民增收致富，不忘初心，繼續前行。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇15
公安部向全國公安交警系統發出開展向吳一心同志學習的通知后，在廣昌縣交警大隊引起熱潮反響，全隊上下 掀起學習熱潮，推動了當前各項工作的深入開展。
一是立即召開全警學習吳一心先進交通動員部署會。3月5日晚上，該大隊結合學雷鋒活動，召開了學習吳一心同志先進事跡動員部署會。大隊教導員饒曉琥簡要介 紹了福建省惠安縣公安局副局長交警大隊大隊長吳一心同志的先進事跡，傳達了公安部發出的學習通知，對全隊開展學習活動進行了專題部署。爾后，宣傳科、辦公 室、事故科、車管所等科、室、中隊的負責人發了言，
對照先進事跡表了決心，讀了學習打算。
二是迅速在全警中開展大討論活動。在學習吳一心同志 先進事跡活動中，該大隊從3月6日開始，以科、室、中隊為單位開展“學什么、怎么學”的大討論。民警們一致認為，學習吳一心同志就是要學習他愛崗敬業、開 拓進取、親民愛民、無私奉獻、勤政廉潔的高尚品德，學習他對黨忠誠、甘于奉獻的政治覺悟，學習他嚴于律己、清正廉潔的良好形象，學習他率先垂范、開拓創新 的職業精神，學習他一心為民、心系百姓的公仆情懷，做群眾滿意的人民警察。民警們聯系自己對照先進，找出了差距，找出了努力方向。
三是對照吳一心先進事跡，撰寫一篇體會文章，爾后由辦公室統一匯總、審核，在全隊開展看誰學得好，看誰認識深，看誰措施硬，看誰進步快的比、學、趕、幫熱潮，在6月底以前評選本隊的學先進個人。
四是開展一次演講比賽。該大隊作出決定，為深入開展學雷峰活動和學吳一心先進事跡活動，擬定5月30日前全隊開展一次學先進、樹新風演講比賽。
五是對照先進開展為民服務活動。該大隊把學習先進與 行動緊密的聯系起來，在全隊廣泛開展為民服務活動，要求全隊民警深入鄉村，深入群眾家里，為民做好事必須3件以上。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇16
6月20日，整個黎平縣城籠罩在濃重的悲傷情緒之中，舍己為民的好支書，侗鄉人民的好兒子劉善平同志遺體告別會在該縣殯儀館舉行。
“英雄一路走好”、“村寨的守護神、侗鄉的好支書”。從黎平縣殯儀館至縣城西門出口10里長的街道兩旁，萬人空巷，人山人海，數萬群眾自發拉起一條條橫幅，與舍己救人的英雄劉善平支書作最后的告別。
前來送別的群眾，人人深色著裝，臂戴哀花，沒有任何交談，沒有任何吵鬧，眼睛一致朝著殯儀館過來的方向，焦急而又安靜地等待著。
一對老年夫婦，手牽著手，站在人群的最里面，翹首相望。旁邊的小學生，拉著橫幅，一動不動地注視著右前方。后面擁擠的人群里，大家相互攙扶，踮著腳側著身子探望。街道上的汽車，放棄了營運，整齊地停靠在送行的路邊集體向英雄致敬。
上午11時許，靈車駛出殯儀館，奏著低沉的哀樂，緩緩沿著擠滿告別人群的街道駛來。送別的群眾，眼睛遠遠凝望著側面駛來的靈車，眼神自覺地隨著靈車的移動而轉動。人們矗立著、凝望著、默哀著，靈車從身前駛過，沒有一點聲響，只聽見低沉的哀樂在空中回響。
沉痛的心情，傷痛的淚水，輕聲的啜泣，送別的群眾無不潸然噙淚，淚水模糊了每一個人的雙眼。
九潮的村民傾村來了，他們熱淚盈眶，只有一個共同的心愿：送別他們的好支書。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇17
黃詩燕同志的名字我早已熟悉， 此前和最近一段時間朋友圈有很多人轉發黃詩燕同志的感人事跡， 有不少炎陵當地的干部群眾寫詩寄托哀思，也有株洲的機關干部發文感懷。
本月 ， 黨支部組織全體黨員學習“最美扶貧書記” 黃詩燕同志的先進事跡后， 我了解到一個更加立體全面的優秀共產黨員的先進事跡， 深受感動、 有所啟發。作為一名黨員教師尤其是作為行政黨支部書記， 我應該在今后的學習、 工作和生活中從以下三方面不斷提升、繼續努力。 一是要始終堅定初心。 黃詩燕同志入黨 35年來始終踐行共產黨員的莊嚴承諾， 對黨忠誠、 鞠躬盡瘁， 服務株洲造福炎陵直到生命的最后一刻。 這種不忘初心、 牢記使命， 對黨忠誠、鞠躬精粹的精神值得所有人學習。 作為一名共產黨員， 應該時常思考當初“入黨為什么” ， 回顧入黨初心、 堅定入黨初心， 將對黨許下的諾言作為畢生的追求，用一輩子守初心、 踐承諾。 二是要始終牢記使命。 黃詩燕同志是從基層成長鍛煉至領導干部崗位， 始終把黨和人民放在首位，以大局為重， 以發展為重，把脫貧攻堅作為第一民生工程， 將人民對美好生活的向往作為他堅定不移的奮斗目標， 用實際行動詮釋責任擔當、 初心和使命。 作為青年教師，應該時常思考“在崗干什么” ， 始終牢記教書育人、 培養社會主義建設者和接班人的神圣使命， 愛崗敬業、 恪盡職守， 把教學崗位作為實現人生價值的舞臺，為辦好人民滿意的教育貢獻青春力量。 三是要始終為民服務。 黃詩燕同志不管在何種崗位， 始終堅持以人民為中心， 著力解決群眾最關心最直接最現實的利益問題。多年來， 他的足跡遍布炎陵的每一個山村， 用實際行動回應著老百姓的關切和期盼， 用真情真干贏得了群眾的信任和支持。作為一名基層黨組織的負責人，應該時常思考“為群眾做了什么” ，要把心思放在辦實事、 辦好事、 辦成事上， 把工作抓實、 抓細、 抓落地， 弘揚務實之風， 堅持為民服務。“廣大黨員、干部要在經風雨、 見世面中長才干、 壯筋骨， 練就擔當作為的硬脊梁、鐵肩膀、 真本事， 敢字為先、 干字當頭， 勇于擔當、 善于作為，在有效應對重大挑戰、 抵御重大風險、 克服重大阻力、 解決重大矛盾中沖鋒在前、 建功立業。 ” 當前正是抗擊疫情的關鍵時期， 作為黨員要有知難而進、克難而上的銳氣， 要有在困難面前站得出、 危難關頭豁得出的勇氣， 克服困難， 堅定信心， 在沒有硝煙的抗“疫” 戰爭中，持續發揮共產黨員的先鋒模范作用。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇18
大家都很喜歡她
1984年，陳薇考入浙江大學化工系就讀本科，從此離開了家鄉蘭溪。走上科研崗位后，盡管一直很忙很忙，但她的家鄉情結卻濃得化也化不開。
“我們找她商量事情，亮出蘭溪口音，她就熱情得不得了。”李益民說，“其實只要是浙江人，她都熱情呢。”
李益民以前跟陳薇并不熟悉。20__年夏天，蘭溪一中80周年校慶前夕，時任蘭一中校長的李益民去了趟北京。彼時，陳薇已升任少將。此行，他的任務就是“游說”陳薇在母校校慶時作一個專題講座。“她的時間多么寶貴!一路上，我都在想怎么去說服她，心里那個忐忑啊。結果在北京一見面，她不僅熱情地請我們吃了飯，還一口答應一定在母校校慶的日子里回一趟蘭溪。”至今說起這件事，李益民還很開心，“當然，嘉賓講座的事情她也滿口答應。10月1日校慶那天，她在講座中以自己的成長史不斷鼓勵學弟學妹，至今讓我們記憶猶新。”
在蘭溪人的記憶里，陳薇言語不多，穿著樸素，一點也沒有“將軍架子”。“她溫文爾雅，完全就是一個學者呢!”李益民說。
“陳薇是60多萬蘭溪人民的驕傲。我們一幫同學中，現在她的名氣最大，但她卻是最沒架子、最平和樸實的那個。”一直跟她保持聯系的童增良說，“聚會時看到我們，她會主動過來跟老同學握個手、拉拉家常，所以大家都很喜歡她。”
陳薇的重情重義，也讓童增良敬佩不已。9年前，由童增良牽頭，組織了一次初中同學會，陳薇聽說后特意從青島趕過來參加。“當時，她悄悄地把我拉到一邊，拿出3000元硬塞給我。我說：‘大家已經商議好AA制，用不了這么多哪!’結果她說：‘我們同學會總要給一起參會的老師們買點禮物，我想著平時也沒法回報老師們，所以禮物費用就由我出吧。’”
童增良還告訴記者：兩年前有次偶然聽說了初中班主任謝老師去世的消息，陳薇又拿出錢來委托同學們代為慰問，并讓同學們轉告她對謝老師的敬意。“后來又有一次，我們高中時的數學老師張老師寫信問她要幾張照片，陳薇很快就寄給張老師了。在她心目中，始終對恩師們充滿感恩之心哪!”
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇19
他的一生樸實無華，卻又傳奇。在每個中國人的心中，他都是一個光輝英雄的存在。他不求回報，一生艱苦奮斗，獻身醫學。稱他為二十一世紀的華佗，毫不為過。他，就是正在武漢抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的，鐘南山院士。
磨難是金·助成長
1936年10月，鐘南山出生于南京，父親鐘世蕃是中國著名的兒科專家，母親廖月琴則是廣東省腫瘤醫院的創始人之一。1960年，畢業于北京醫學院(現北京大學醫學部)并留校任教。1960年7月至1971年8月，擔任北京醫學院(現北京大學醫學部)放射醫學教研組助教。1978年9月至1982年12月，擔任廣州醫學院第一附屬醫院內科副主任醫師、講師。1979年至1981年，赴英國愛丁堡大學醫學院及倫敦大學呼吸系進修。1992年5月至20__年12月，鐘南山擔任廣州醫學院院長、黨委書記。1996年5月，當選為中國工程院院士。20__年，“非典”爆發，以鐘南山為代表的醫護工作者經長期努力，抗擊了非典。20__年4月13日，當選中華醫學會第23屆會長。20__年9月10日，被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”。20__年，獲澳門科技大學榮譽博士學位。20__年1月21日，新型冠狀病毒聯防聯控工作機制科研攻關組第一次會議，鐘南山任組長……這一人生路上，他經歷了多少磨難，多少坎坷，我們已經數不清了。但我們可以知道的是，他把自己的一生都獻給了祖國的醫療事業。竭心盡力·抗非典
20__年12月，在廣東，一名患者不幸的被突如其來的SARS病毒感染。之后的幾個月，SARS病毒以驚人的速度,在各省份,各城市里廣泛的傳播。同年3月世界各地均傳出病毒感染者。此刻，疫情刻不容緩，而鐘南山，也已整裝待發，準備背水一戰。那一刻，鐘南山這個名字，便與疫情緊緊聯系在了一起，他不顧生命危險，奔赴疫區，并在全世界率先探索出了一套富有明顯療效的防治經驗。那段時間，鐘南山既要在臨床一線救治SARS患者，又要協調各地的防治工作，極少休息，身體很疲憊。老伴經常勸他少外出、多休息，甚至為此朝他發脾氣。但鐘南山停不下來，因為他把自己為祖國服務、為黨工作的有限時間，看得比健康、比生命更寶貴!如果沒有他，非典可能就是另外一個結果了。但是，在我國人民的共同抗擊下，抗擊非典勝利了!在我們看來，鐘南山這樣做，是多么的勞苦，多么的危險。但，對鐘老來講，這些似乎都不足掛齒。是啊，他已經把人民的安全放在了第一位，從未考慮自己。他對我們的貢獻已無法言表，是新中國的一大偉人。
再度出山·共戰"疫"
今年一月，時隔十七年，病毒感染卷土重來，新型冠狀病毒這只恐怖的惡魔在荊楚大地瘋狂肆虐。短短一個月間，全國確診人數達到了數萬例。疫情嚴峻，八十三歲的終老再度出山，馳援武漢。此時的他，已有滿頭白發，在其他人都在養老的年齡，他卻不顧自己的身體，加入了這次戰斗。每天高強度的工作，讓每一名醫護人員都吃不消，這場沒有硝煙的戰爭，并不好打。病毒比當年更加狡猾，傳染源每一日都在擴大。但，抗擊病毒的我們也比當年更加強大，醫療多年的發展，讓我們有了底氣!抗擊疫情，我們一定贏!
中華民族是大海，風和浪不會將其掀翻。這個特殊的時節，相信祖國，相信大愛，因為，我們有身先士卒的鐘南山們!齊心合力，此戰必勝!
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇20
目前，新冠肺炎重癥人數占確診人數的比例不斷下降，治愈率也顯著提高。今天(3月14日)，我們就來認識一位重癥醫學專家。17年前他曾參與抗擊非典，17年后他再次站到抗疫一線。他說，我是一名老兵，一定會圓滿完成任務。
作為中央指導組專家組成員，童朝暉每天要巡診兩到三家醫院的重癥病房，除了武漢，還要奔赴孝感、黃岡、黃石、鄂州等地指導重癥患者救治。每到一個床位，他都會向主管醫生和護士提出一連串的問題，督促醫護人員專注于每一個診療細節。
17年前，童朝暉在北京臨危受命，擔任SARS病房主任，收治近百例非典患者，無一病亡。17年后的今天，他再次請纓來到疫情一線。
剛到武漢時，童朝暉用了兩天時間，把當時定點收治新冠肺炎患者的三家醫院的收治情況摸查了一遍，并做了詳細的查房筆記，總結新冠肺炎的發病特征，為后續來到湖北的重癥醫務人員提供了寶貴的經驗。目前，湖北已匯集了1.9萬多名重癥專業醫務人員。
每天在不同醫院的重癥病房之間奔走，分析病例、參與救治，忙碌之余，童朝暉還會及時整理發現和思考，寫下診療日記。關口前移，就是他和專家們經過臨床觀察和研討之后，提出的重要診療建議，已經納入新冠肺炎診療方案。經過他們的努力，很多重癥患者都在逐步恢復中。
白天忙完病房巡診，晚上回到駐地，童朝暉還會和國內外的同行們交流會診心得，探討和分享治療新冠肺炎的經驗。
童朝暉是湖北黃岡人，父母就住在離武漢兩個小時路程的黃岡蘄春縣，而來武漢的這50多天，童朝暉卻沒進過一次家門。母親發來微信說：你聽從黨的召喚，從北京來到武漢。我們為你感到驕傲，我們二老在家不出門、不串門，你不必擔心，就是守望你早日歸來。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇21
袁隆平生于1930年9月，是中國工程院院士，是中國土生土長的世界級農業科學家，中國雜交水稻研究的創始人，世界上成功利用水稻雜交優勢的第一人，曾成功選育了第一個在生產上大面積應用的強化高產雜交水稻組合————南優2號;榮獲我國第一個國家特等發明獎，“國家最高科學技術獎”，在國際上被譽為“雜交水稻之父”，為我國糧食生產和農業科學的發展做出了杰出貢獻。此外，他還先后榮獲聯合國教科文組織、糧農組織等多次國際獎勵。
他培育的雜交水稻被稱為“東方魔稻”，確保了我國以僅占世界7%的土地養活占世界22%的人口，每年增產的稻谷相當于每年解決6000萬人的吃飯問題。有人說，袁隆平院士是一座精神富礦，怎么挖掘都有收獲，他還是一個多面體，每個側面都值得大家學習。是啊，如今，全國人民都在向袁隆平學習，學習他為國為民為事業不畏艱難、勇于付出的獻身精神，學習他勇于追求真理、不迷信權威、不因循守舊、不斷探索的創新精神，學習他注重理論聯系實際、勤奮進取的務實精神，學習他顧全大局、不計名利、甘為人梯的協作精神，學習他謙遜淳樸的人品、和健康的生活方式。這些精神不是隨便說說的，翻開那本中國感動世界，一樁樁一件件的事情立體真切的展現在腦海里的，就是真實的袁隆平。袁隆平早在考大學之前，他就立志做一個農業科學家，西南農學院正是我們這位現今的農業科學家的誕生之地。也許是童年及青少年時期經歷的戰火與生活的艱辛讓他能夠立下這樣的志向吧。大學畢業后，他響應國家的號召，到最艱苦的地方去，到祖國最需要的地方去!只有心懷大志，目標堅定的人，才會不畏懼苦，不害怕難!在20世紀60年代，在那饑荒的年代里，袁隆平目睹了那些慘痛的一幕幕，那一段凝固的歷史成為袁隆平前進道路上的動力。從此，他立志使我國農民擺脫貧困，立志向饑餓挑戰。做一個什么樣的人，可以說袁隆平在青年時期就知道了，這也成就他一生的大業，更造福了億萬的人民。
所以，要做怎樣的人?我想應該就是要做一個有益于人民的人吧!只有有了崇高的理想，才會有崇高的人格。所以，當我們今天學習袁隆平那么的美好的品質的時候，我們知道，那個汗霜滿衣，皮膚黝黑，真像是一個地地道道的‘泥腿子’的人，展示給我們的卻是人格的光芒。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇22
年過八旬的鐘南山，明知疫情嚴峻，卻硬是擠上餐車，向著最危險的地方去。報告會上，他送出這樣的寄語：欣逢盛世當不負盛世!
在報告會的現場，他直言，自己只是一個普通的醫療工作者，能夠得到“共和國勛章”，非常激動，但更多還是考慮到“責任”兩個字。他回憶起9月8日的全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上，領導人和大家握手交談的場景，“我跟領導人講的第一句話是，領導人，我要請戰!我們一定要爭取建立一個更有時效的、更有戰斗力的國家突發公共衛生事件防控平臺’。”
“領導人對我說，‘很好啊!’這也讓我對未來的工作充滿了信心。”鐘南山說，“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”是偉大抗疫精神的高度總結，其中他體會最深的是“生命至上”。
報告會現場播出一張照片，是廣東援鄂醫療隊的幾名護士，在得知獲批參加援鄂醫療隊后，為了減少感染，全部剃了光頭，幾名女孩在一起非常開心地照了個相。鐘南山說，從照片中看到了感動。
更讓他感慨的是，經過9個月的抗疫洗禮，很多年輕人懂得了人生的追求就是要對國家、對老百姓作出貢獻，要報效國家。今年的高考，很多省報考醫學的畢業生大幅增加，孩子們知道學醫很辛苦，但是他們通過抗疫更懂得了當醫生的價值。
鐘南山說：“欣逢盛世當不負盛世。我們現在正逢盛世，也將進入更美好的盛世，我們要加倍努力，為建好呼吸疾病和突發性公共衛生事件的防控平臺，為進一步戰勝新冠肺炎和防控新的突發公共衛生事件貢獻我們的力量。”
在武漢保衛戰之后，各條戰線上的抗疫英雄們在此齊聚一堂，被鐘南山院士形容成“老朋友的相聚”。“特別開心，因為我們的目標一致。”鐘南山說：“我們不能夠就此停止，因為現在的疫情還是比較嚴重的，特別是周邊，所以我們在科研、在防治的水平上都要做更多的努力，為全世界貢獻更大的力量。”
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇23
“身著法袍，我無愧于心。”這是述職報告中的一句話。縱觀一生，平平凡凡，點點滴滴，沒有太多的波瀾，但卻像春風一般，潤萬物于無聲之中。她始終秉持正義，珍視工作，投入萬般精力，收獲許許多多。如果你曾看到她，可能會被她劉海上那縷分外明顯的白發吸引，想著，這也是一位心中有理想、腳下有大地的可愛的人兒吧。“她的心里總是裝著當事人，肩上扛著沉甸甸的責任，不服輸、不退縮、不妥協”，這是同事眼中的。“任憑媽媽再怎么努力，她的案件也做不完”，這是x10歲兒子在語文測驗時造的'句子。在服務過的群眾眼里，她是個“溫情”的女法官。心中始終有一個愿景，那就是要讓人民群眾在每一個案件中感受到公平、公正。回首她工作的點點滴滴，她留下了陽光和赤誠，沒有遺憾。
于而言，十四載司法征途漫漫，不過是在黎明前，在漫漫長夜中追光前行，縱有辛勞，常常奔波，指引大道的星輝懸于蒼穹，所有心間的疲累都化作光輝，永遠溫熱、永遠動人。她說，倘若自己也能成為一粒小小的星辰，融于迢迢銀漢，照亮更多人的逐夢之路，那該多好呀；如果不能，就做一點螢火吧，即便微末，也愿成光。
學習英模，就要學習默默無聞的奉獻精神。既要擔當建功立業的大事業，也要做好細枝末節的小事。身處什么崗位，就要干好應做的事，把忠誠擔當書寫進日復一日的瑣碎小事之中，把秉公盡責鐫刻在默默無聞的平凡崗位中，當春風化雨的溫暖者。沉得下心性，耐得住寂寞，把每一件小事都做好做實，于點滴中呈現水平，于不經意中顯現真章。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇24
今天，閱讀了李吉林老師的事跡材料，我收獲頗大。李吉林老師的情景教學理論中始終關注語文中的兒童，始終把兒童放在“主體”地位！通過此次學習，我明白了在教學過程中,教師有目的地引入或創設生動具體的場景,能夠引起學生的態度體驗,幫助學生理解教材,并使學生的心理機能得到發展,也使我深刻地體會到情境教育的過程創造性,問題情景性,思維開放性,潛移默化性,方法教育性等特點，為我揚起了導航之燈：
一、情境教育是多情的教育。各種各樣的情感體驗伴隨著課堂教學的開展而生發。在充滿情意的課堂中，教師是幸福的，因為是他們的引導使課堂充滿真情，使學生付出真情；學生也是幸福的，因為他們從學習中體驗到深情、溫情、熱情，感受到優美、壯美、秀美，發現真誠、善良、正義、勇敢等世間珍貴的品質，從而擁有蘊涵在美與快樂之中的情感財富。運用情境教學的老師是傳播真情的使者，處在情境課堂中的學生在感受和體驗之后又能成為創造美與快樂的精靈。這樣情真意切的體驗，令人怎能忘懷！
二、情境教育為學生擴大了視野，李老師積極探索野外情境課堂。雖然說：
“生活的外延有多大，教育的外延就有多大”，學生平時被局限在教室內進行學習。這樣教師省力了，學生的安全似乎也更有保證。然而方寸之地怎能讓思想的韁繩隨意馳騁？課本上的小小篇幅又怎能囊括社會、自然、生活的大千世界呢？只有走進生活，才能發現更多緊鎖在智慧之門內的寶藏。但是這對教師提出了更高的要求。李老師每一次都自己先實地考察、比較，選擇最合適的場景作為戶外教學的課堂，其間的種種繁瑣和艱辛不難想象。我想，學生在教室外的大課堂中不單是豐富了自己的精神世界，應該也能感受到李老師付出的辛勞吧！
三、做一個終身的學習者。在學習的過程中，使我震撼的不光是李老師的情境教育理論，還有她那“生命不息，學習不止”的精神。
她對學習的熱情令人感動，她讀書之多、涉獵之廣令人驚嘆。作為一名教師，有這樣好學不倦的前輩，促使我更要鞭策自己緊緊追隨。不但自己要不斷學習超越自我，還應將“學無止境”的.理念傳播給每一位學生，讓他們也能成為終身學習的人。
情境教學大致分為四個過程：一、創設情境，進行語言訓練；二、帶人情境，提供作文題材；三、運用情境，進行審美教育；四、憑借情境，促進整體發展。我仔細看下來，發現原來情境教學其實就在我們生活中，我們平時的課堂中。只不過，我們沒有和情境教學結合起來，很好地進行利用。作為一個教育工作者，教學中能否始終把學生的所思所想放在首位，把師生關系放在同一個平臺。許多好的教學方法我們都學過也都嘗試過，關鍵是我們能否始終如一的堅持下去，李吉林老師的成功在于她的堅持。勤能補拙，李老師堅持走自己的路，她成功了，我們比她年輕，我們有時間，有精力，有能力去改變一切，關鍵在于堅持走自己的路，總之，通過此次學習，讓我更加深刻地體會到學習對于一名教育者的重要性，只有不斷地學習，才能不斷的開拓自己的眼界，才能更好的做好教育工作。而“情境教育”更是讓我懂得了孩子們的心靈，明白了孩子們的所需、所好，為我的教育教學工作揚帆導航。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇25
5月15日，學校組織師生觀看電影《袁隆平》。早就對這位水稻之父略知一二，正好趁此做個深入了解。電影手法寫實，片中主人公散發出的人格魅力深深吸引著我。
影片展示了袁隆平所具備的完美品性：一是不屈從。在不理解甚至是誤解的壓力面前，不是急于爭辯，也不是滿懷怨恨，而是堅持自己的理念，若無其事地繼續前行。任它風吹雨打，我自閑庭信步。因為他的內心更強大，有著巨大的勇氣和底氣，所以他才能不屈從也不在乎強勢的壓力。我們周圍有很多看似強悍無比的人，總是頤指氣使、盛氣凌人，一副惟我獨尊的樣子，可一旦遭遇比他更強大的人否定，馬上就唯唯諾諾，內心的虛弱畢現。怎樣的人才能夠堅持真理?在此立見分曉。
其二、不刻板。在逆流的大環境中，不做無謂犧牲地反抗，當袁隆平聽到紅衛兵說要拉他去批抖時，他立即很積極地配合，并自己喊著打倒袁隆平，令人忍俊不禁。這不是膽小，也不是懦弱，只是為了保護自己以便繼續科研也保護家人的策略，因為無法和那些人進行溝通，無法讓他們理解，而他們掌握著生死，這種一心只朝大目標無視細枝末節的變通，無不體現在他科研的'思想和經歷上。正是這種變通不刻板和他自由率性、融會貫通的思維行事方式，幫助他打通了雜交水稻的全新道路。
其三、堅韌不拔的精神和堅定的信念。當研究十年沒出成果，上級領導要取消他的研究項目和研究經費時，他回答：不管怎么樣，
我決不放棄！十年無果，有多少人會在其間知難而退?這十年外人眼中的空白，于科研實際上是一個積累的過程。袁隆平終究還是幸運的，上級領導的支持下，在助手們的幫助下，他得到了一株上蒼賜予的野敗（野生雄性敗育稻），所以他說，成功=知識+汗水+靈感+機遇。機遇是可遇不可求的，不是所有人都有這樣的機遇，很多人窮其一生，都是在失敗中堅忍前行，他們應該更讓人敬重。成功是需要機遇的，而人生就是一個過程，在這個過程中呈現出什么樣的品質和精神才是衡量成敗的尺寸。
其四、心中有愛，有愛才會不計回報地負起責任的重擔。袁隆平心中不僅裝著對妻子的愛，對家庭的愛，更有對全人類、對自然界的無疆無界的大愛。正是這種大愛，使他立下讓人類擺脫饑荒，讓天下人都吃飽飯。這個心憂天下、造福人類的宏大抱負。對愛的深刻理解，也讓他更加懂得包括水稻在內的生命，這種洞察和把握讓他始終沒有偏離科研軌道的正確方向，從而最終取得成功。影片不僅展示了袁隆平的大愛，也表現了親人們對他的愛，他的父親為了讓他安心工作，不讓他知道自己去世的消息，并要他的妻子轉告他：你安心工作，早日研究出成果，就是盡孝，是盡大孝！。父母的理解、妻子的支持，讓他得以一心撲在事業上，終于實現了理想。
誰說搞科研的人就是書呆子，毫無生活樂趣?影片給我們展示的不僅是一個有理想、有追求的充滿著樂觀主義精神的人，還是個會工作、更懂生活、多才多藝又有著七情六欲的凡人。電影從小事落筆，以袁隆平普通人的情感和品格體現他令人景仰的人格魅力，簡單處見不平凡。
查看了袁隆平的資料，感覺電影對他取得至偉功業的成因還揭示得不夠，未表現出野敗的雜交第一代抽穗時，還沒有人知道其科研價值，但袁隆平卻毫無保留，把野敗材料分送給大家做實驗。人多力量大，在用上千個品種與野敗進行上萬次回交轉育后，培育出了幾個優良的不育系和保持系，我覺得這才是他真正大成功之處，因為他深諳只有聯合攻關才能成就事業的道理，一旦有新的突破和發現，就把自己的經驗毫無保留地介紹給同伴，從不以單位不同而保守秘密。同時他把三任總理撥給的數千萬元研究專款，用來組織全國同行共同研究，把申請到的研究課題分配到全國不同的地區和單位，進行分類指導、合作攻關，不但用個人成就墊高了全國同行的起跳點，而且迅速在全國形成了各路大軍協同作戰的局面。科學研究需要集思廣益，在個人得失中錙銖必較的人是成就不了偉業的。當今，世界聯系越來越緊密，人際交往越來越廣泛，社會合作越來越重要，市場經濟需要互利多贏，和諧社會需要共建共享，我們要實現偉大目標，就要像袁隆平那樣在更加廣泛的人群中求合作，在更加深層次的領域中求協調，在更加寬廣的舞臺中求發展，才能舍一己之私利，成大局之偉業。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇26
在重癥病房，白衣戰士們仍在日夜堅守。今天(3月18日)的《一線抗疫群英譜》，我們來認識吉林省援鄂醫療隊的一位護士長高嵐。
對高嵐來說，這天是個好日子，她要為25床的患者撤掉呼吸機。這位77歲的老人已經插管治療17天，終于脫離危險要恢復自主呼吸了。
都知道給患者插管時異常兇險，但拔管時的危險系數其實一點也不低。由于不能使用鎮靜劑等藥物，患者是保持清醒的，因此拔管時患者更容易咳嗽，大量攜帶著病毒的分泌物就會噴濺出來。
真正的考驗在接下來的幾分鐘。剛剛拔管的患者很容易因為喉頭水腫導致無法呼吸，高嵐和床旁待命的麻醉師、ECMO團隊，隨時要做好搶救和二次插管的準備。
拔管操作一切順利。接下來，護士們就要24小時輪流守候在老人床旁，為老人叩背排痰，詳細檢查每一項監護指標。
重癥患者大多有基礎疾病，除了氣道的護理，哪個床的患者需要檢查下肢靜脈血栓，哪個床新生了皰疹，高嵐都記在心里，悉心照料。在護士們的眼中，高嵐就是這樣一個兢兢業業又細致周到的人。
今年50歲的高嵐從事護理工作已經30年，曾經參加過抗擊非典的戰斗，20__年，又在汶川抗震救災的戰斗中火線入黨。新冠肺炎疫情暴發后，她又一次沖到了一線，帶領著100人的護理團隊整建制接管了同濟醫院中法新城院區的一個重癥病區。
過去的一個多月，高嵐所在的醫療隊已經成功從生死線上拉回35位患者。現在，盡管患者們恢復得越來越好，但高嵐緊繃的神經一刻也不敢放松。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇27
10月以來，全國、全省掀起了向張桂梅同志學習的熱潮，我通過聽報告、看專題片等，我從張桂梅身上進一步感受到了她平凡而偉大的精神境界，令我感觸十分深刻，心靈受到了很大的震撼。張桂梅是一名普通的黨員，也是一名基層教育工作者，她矢志不渝、執著追求，為黨和人民的教育事業奉獻了自己的一切。她始終如一地堅守著共產黨員的高尚情操，踐行為人民服務的根本宗旨，從張桂梅老師身上看到了這個社會楷模和時代先鋒普通而又高大的形象、平凡而偉大的精神境界，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，通過學習，我有如下體會：
一、堅定信仰，牢記為民服務宗旨。在學習張桂梅同志的先進事跡中，我感受到她心系困難群眾，全心投身教育扶貧，通過努力，建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持立德樹人，把思想政治建設和理想信念教育作為立校之本。她始終艱苦樸素、甘守清貧，卻把自己的全部投入教育事業。我們應該學習她一切為了教育事業、一切為了人民群眾，體現了一名共產黨員一心為民、鞠躬盡瘁的本色。全心全意為人民服務是我們黨的優良傳統。人民群眾是黨和政府的力量之源、執政之基、勝利之本。我們要以--為指導，以人民為中心，時刻牢記人民利益高于一切，多干群眾最急需的事，多干群眾最受益的事。
二、勇于擔當，大膽作為。張桂梅同志就是我們身邊敢于擔當、不辱使命的楷模，在她身上，有一種不服輸、勇爭上游的精神，雖然身患頑疾，但她無比堅強，與病魔作斗爭，她忘我工作，在教育事業上超越一個又一個目標，取得一個又一個新的成績。我作為一名黨員干部，要以張桂梅為榜樣，始終保持昂揚向上的斗志、攻堅克難的闖勁、韌勁，“關鍵時刻要站得出來，危急關頭要豁得出去”。我認為，如果工作只滿足做了，只能叫做事，也可以說是作秀，何從談作為?對組織安排的工作、交辦的任務，
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇28
20__年5月24日，注定是值得銘記的日子。
“雜交水稻之父”、“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士袁隆平的遺體送別儀式，在湖南長沙明陽山殯儀館舉行。“我盼行至您的夢里，良田萬里，禾下乘涼”“知道他走了，一定要來送送他。我們種田的，對他有感情”……各地群眾手持鮮花趕來吊唁，其中不乏一張張年輕的面孔。他們臉上有淚，眼中有光。
人世間，“吃飯的事情”，袁隆平把自己的一生都奉獻給了這件的事情。對中國人來說，“袁隆平”三個字，是嵌入百姓粥飯、天下糧倉的重要符號；對全球而言，他的“東方魔稻”“營造了一個糧食更為富足、糧食安全具有保障的更加穩定的世界”。
雖然今后無法再看到這位一生為民謀稻粱的耕耘者，但他播在每個人心頭的種子，化作千千萬萬個“他”，蘊含了生生不息的力量。
這種力量，有著愛國為民的情懷。“糧食是國計民生的頭等大事，我是學農的，我應該在這方面盡我的努力！”在他心中，國家和人民的需求至高無上。
這種力量，有著信念堅定的分量。畢其一生，專注田疇，播撒智慧，收獲富足，在千百次的失敗中他依然堅信，世界上必然有一粒種子，可以戰勝饑餓。
這種力量，有著矢志不渝的勇毅。“電腦里長不出水稻，書本里也長不出水稻，要種出好水稻必須得下田。”他更因此立下收徒“門規”---“你不下田我就不帶”。
這種力量，有著勇于創新的擔當。充分尊重科學規律，敢于提出設想、勇于探索。從選種、試驗、失敗，到再選種、再播種、再觀察……依據事實、發現真理、驗證真理，伴隨他的一生。
這種力量，有著樸實無華的品質。他留給人們的印象，總與水稻有關，是一位直到入院前還心心念念要下田看看、絕不愿躺在功勞簿上睡大覺的中國“老農”。
先生之風，山高水長；斯人已逝，風范永存。他留下的“種子”，將在無數后來者和奮斗者的代代傳承中生根發芽，開花結果。
今天的中國，一項項代表著科技前沿的成果凝聚著全球關注的目光，同時，在尖端科技領域也有不少“卡脖子”問題，還有一些體制機制障礙阻隔著產學研的深度融合。面對成績與不足，以自立自強的精神在科技領域不斷攻堅克難、闖關奪隘，廣大科技工作者需要的正是這種力量，把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現現代化的偉大事業中，一切工作都要往實里做，在追求真理的道路上躬行實踐、厚積薄發，用“腳踏實地”的作風成就“頂天立地”的成果。
仰望星空，宇宙中有一顆編號為8117的“袁隆平星”光芒閃耀。未竟的事業，科學的價值，我們定會堅守，定去拼搏，定將開拓出更加廣闊的天地。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇29
8月8日，由中華中醫藥學會、《醫師報》社聯合主辦的“健康中國中西合璧——后疫情時代中醫藥高質量發展論壇”線上召開。張伯禮院士在會上發表主題報告分享了中醫藥在抗擊新冠疫情的貢獻。
“中醫藥在抗擊疫情中發揮了重要作用，全國人民都看到了。”
大年初二接到通知，大年初三一早便到機場報道，雖然對當時的武漢疫情還是一種茫然未知的狀態，但張伯禮院士心中相信會戰勝疫情。
他表示，中醫抗疫有3000多年的歷史，有記載的大疫共有500余次。祖先總結了很多經驗在書上，研制了很多藥在書上。“我們上前線前，知識在腦子里。”西醫關注病毒，中醫關注證候、辨證論治。
在此次新冠肺炎防控中，中醫專家很快確定了疫病的發病機理，寒、濕、毒三者結合為病，據此篩選總結了能夠充分體現中醫藥療效優勢的“三藥三方(三藥：血必凈注射液、金花清感顆粒、連花清瘟膠囊;三方：清肺排毒湯、化濕敗毒方、宣肺敗毒方)”，并廣泛應用，惠及患者，造福社會。
初到武漢，張伯禮院士發現各大醫院的發熱門診里人滿為患，形成了最佳傳染環境。后來他便提出提出必須將發熱的、留觀的、密接的、疑似的“四類”人員隔離開來，并對這四類人采取“中藥漫灌”的方式，效果非常好。這是他們打的第一仗。
第二仗是建立以中醫管理為主的方艙醫院。集中管理，分類救治，充分利用資源。在方艙里，他們提出提出服務、撫慰第一，治療第二，采用醫綜合治療方法。當時方艙醫院比較冷，他們鼓勵患者練八段錦、太極拳，讓患者感覺到了不一樣的溫暖。當時這家中醫方艙醫院收治的500多例患者中，無一例轉陽或轉重癥，大大地降低了輕癥轉為重癥的比例。
日前，國務院新聞辦公室發布《抗擊新冠肺炎疫情的中國行動》白皮書，也充分肯定了中醫藥在新冠肺炎疫情防控和救治中的重要作用。
張伯禮院士總結道，世紀瘟疫肆虐全球，造成了人類重大死亡，重創各國經濟社會發展，加劇了百年之大變革的不穩定性，令世界動蕩不安。疫考全球，也考了政治、經濟、科技、文化，也考了人性，價值觀，更考了綜合國力。“今后，我們應總結經驗，補齊短板，加快建設應急反應和防控救治體系，發揮中西醫結合優勢，奪取抗疫最后的勝利。中醫藥還需再接再厲，再筑輝煌。
“人民英雄”張伯禮先進事跡心得體會2
“新冠肺炎有點狡猾。”這似乎是許多一線醫務人員的一種共識。
新冠肺炎的治療無章可循，臨床上更是沒有特效藥物可用，同時面對成千上萬的患者，張伯禮率領的中醫“國家隊”壓力山大。
關關難過關關過。為最大程度保障患者生命健康，具體了解患者情況后，經專家組討論，張劉二人決定在江夏方艙醫院采用以中醫為主、中西醫結合(使用西醫設備檢測)的治療手段，對患者除了施以湯劑，輔之理療、按摩、灸法等，同時還教患者練習太極、八段錦，以利疏經活血。
在此期間，武漢疫情進展焦灼，因病毒較為陌生，即使疫情得到一定的緩解，真正痊愈出院的患者卻鳳毛麟角。患者焦慮，醫生著急，市民恐慌，疫情防控走向低迷。
就在此時，在張伯禮和劉清泉親自參與救治和指導下，2月3日，武漢市金銀潭醫院首批以中醫藥或中西醫結合治療的8名確診患者康復出院。2月6日，湖北省中西醫結合醫院和武漢市中醫醫院兩家新冠肺炎定點醫院的23位患者“組團”出院。
兩天31位患者的痊愈出院極大地鼓舞了醫療隊員的士氣，對正在接受治療的患者來說更是一劑“強心針”。
中西醫協同救治的效果立竿見影。在新冠肺炎防疫治療最關鍵的時期，國家中醫藥管理局在中央指導組指導下，建立了中西協同救治巡診會診專家組，12個專家組每組配有一名西醫專家，一名中醫專家和一名武漢當地專家，對武漢所有住院的重癥和危重癥患者進行巡診巡查指導用藥。經過將近一個月的巡診后，患者情況明顯好轉，死亡率逐步下降。
在臨床救治的同時，張伯禮與劉清泉還共同承擔了科技部應急攻關專項——中西醫結合防治新冠狀病毒感染的肺炎的臨床研究，對一些具有抗病毒作用的中成藥進行篩選與評價。通過研究發現：六神膠囊/丸、連花清瘟膠囊等多個名優中成藥顯示體外能夠顯著抑制新型冠狀病毒感染引起的細胞病變。通過這些研究成果再結合臨床辨證論治的經驗作為參考，中醫藥辨證與辨病相結合，更有針對性地治療新冠肺炎。
冬去春來，武漢櫻花悄然綻放，武漢也終于迎來了新的生機，越來越多的患者符合出院標準。3月10日，江夏方艙醫院收艙那天，天空晴朗，陽光灑滿大地。26天時間里，江夏方艙醫院收治的564名患者零轉重、零復陽，醫護人員零感染。
據后來衛健委發布數據顯示，在全國新冠患者治療過程中，中醫藥應用的病例高達九成以上，武漢方艙醫院患者服用中藥的比例更是達到了99.9%。
“中國沒有特效藥，但有特效的治療方案。這是中西醫協同救治的生動實踐。”江夏方艙醫院的“三零”答卷令劉清泉驕傲又欣慰。但他事后接受《醫師報》記者采訪時坦言，回想起建艙之初立下的“零感染、零轉重”的軍令狀，自己頗感壓力。“當時沒覺得有什么壓力，只想著趕快治病救人;事后仔細想想，要保證500多名患者零轉重有很大風險，真的很不容易。”
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇30
“裝修要花錢，何必浪費呢”
由于工作需要，院里幾次決定給袁老師換大一點的辦公室，再裝修一下，但袁老師不同意，說：“這間辦公室蠻好嘛，我都習慣了，有感情了，再說，裝修要花錢，何必浪費呢。”大家拗但是他，只好算啦。袁隆平是國家雜交水稻工程技術研究中心主任，手里每年掌握著幾千萬元的經費。按理說，像他這樣的身份，弄一間大一點裝修得像樣一點的辦公室于公于私都在情理之中，但他就是不同意，讓人在當初的不理解之后，幡然頓悟，這就是袁隆平的本色，“梅花本高潔，香自苦寒來”。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇31
全國民政系統學習宣傳許帥同志先進事跡報告會16日在民政部舉行。
作為河南省安陽市救助管理站站長，許帥以“民眾之事無小事”為己任，始終把群眾利益放在首位，視救助對象為親人，真心實意幫救助對象辦實事解難事。他積極謀事創業，不斷開拓創新，帶領安陽市救助管理工作走在全國前列，多次得到民政部、河南省的肯定和通報表揚。
20xx年12月，許帥同志被確診為胃癌四期，但他仍然堅守崗位、履職盡責，以樂觀、豁達的態度與病魔作斗爭，繼續在崗位上默默奉獻，先后榮獲河南省優秀共產黨員、河南省“五一勞動獎章”稱號。20xx年7月，民政部授予許帥同志民政部最高榮譽獎——“孺子牛獎”，并印發《關于在全國民政系統學習宣傳許帥同志先進事跡的決定》。
報告會上，許帥的同事吳青山、朋友馮琳、父親許宏剛，許帥住院期間的管床護士張龍琳，跟蹤報道許帥事跡的記者李杉先后走上講臺，從不同角度，全面生動地介紹了許帥同志的先進事跡，把一個擁有堅定樂觀革命情懷，積極從容應對艱難挑戰，在平凡崗位上創造出不平凡業績的優秀共產黨員和基層民政干部的杰出代表形象展現在大家面前。在場觀眾認真聆聽，感人之處會場一片唏噓，掌聲多次響起，大家一起經歷了一場精神上的洗禮。
聽取報告后，民政部部長李立國指示，許帥同志是民政戰線的一面旗幟，各級民政部門要積極組織廣大干部職工向許帥同志學習，學習他對黨忠誠、一心為民的政治品質，愛崗敬業、恪盡職守的優良作風，勇于創新、敢于擔當的進取精神，樂觀豁達、無私奉獻的高尚情操。
李立國要求，各地要把學習宣傳許帥同志先進事跡與“兩學一做”學習教育結合起來，與做好困難群眾基本生活保障工作結合起來，與推進民政事業改革發展結合起來，與加強民政隊伍建設、改進工作作風結合起來，在全國迅速動員、掀起學習宣傳許帥同志先進事跡的熱潮。
學習朱麗華先進事跡心得體會及感悟 篇32
仔細的算一下，我從事教師這份光榮的職位，已經有__年的時間了。作為一名教師，起初還只是一名代課老師的時候，我努力的去強化自己，去學習、去改正，好像要將自己所知道的一切都在一兩節課里教導給學生們。但如今，經過了__年歲月的洗禮和體會，我漸漸的變得溫和起來，放滿了自己緊張的節奏。但是，這并不意味這我對教育事業的放松，恰恰想法，因為我認識到了有些事情不能著急，所以才克制住了自己想要加速的步伐。
__年的教師生涯以來，說實話，我并沒有專門對自己的愛崗和敬業去刻意強調過。因為在我看來，這份光榮的崗位，本身就容不得那些濫竽充數的事情，更容不下我們在工作中放松警惕，放松對教育的要求。
因為學生就是我們的一切，學生在學校中渴求知識，而我們將知識用自己的方式“灌溉”給這些正在生長的“幼苗”們。就像我們打出的成績，是學生們努力的結果，學生們的改變和班級的情況，也代表著我們的成績。所以，在我的工作中，我從未放松過對自己和學生的要求。
當然，這份崗位對我來說也是一個重要的事物。這是我從小的夢想，是我所最為期望的未來。盡管已經成為了教師，但這還不是我真正的想法!我期望，在這份教育的事業中來奉獻自己的一生，在我年邁之時，如果能看到大家都已經長大成才，那是再好不過的事情了。這是我最大的愿望，也是我不斷堅持的工作信念!為此，在工作中，我嚴格的做好每一次準備，將每一次的課堂，當做最為重要的一顆。當然，經過了這么多年的教學，無論是那一屆的學生自我看來都是自己的孩子一般，為了他們能成才，我在工作中再辛苦也是值得的。
對我來說，教師的身份是偉大的，是陽光下栽培未來的職業。同時，也是帶著沉重壓力的職業。我們教育的是孩子，更是我們社會和國家的未來。面對這份工作，愛崗、敬業已經成為了最基本的要求，我們最為重要的，還是要關心這些學生，關心他們的未來，關心他們的成長!這就是我對教師這份職業的看法。
愛崗、敬業，這是并不是我們追求的目標，而是我們本就該在工作中具備的品質。在未來的教育事業中，我也會繼續努力的堅持自己的信念，和學生們一起走向光輝的未來!