初二學習心得體會（精選31篇）
初二學習心得體會 篇1
"轉變必有新出路，發展才是硬道理"對于我們老師來說，每學習一次，就像打開了我們生命成功路上的一盞燈，引領著我們向更高的目標前進。
這次藁城九門鄉中的學習真是讓我們記憶猶新，他們那種勇于執著、探索、堅持不懈的毅力，再次讓我們領略了什么是名校、名師;什么是真正的高手。生活中我們追求的東西很多，而時髦的東西總是短暫的，一個人的生命中必須有永恒的閃光的東西，我認為這些閃光點來源于積極的探索、發現、最后，形成有自己特色的一套工作、學習方法。
"多改變自己，少埋怨環境"是啊!來到九門鄉中我才又一次深深體會到這句話的含義。這個學校并不像我們想象中的'那樣氣派。相反跟我們學校比起來好像還有一點寒酸：并不很大的校園、也沒有窗明幾凈的教室、更沒有一個像樣的操場、甚至，也沒有因為我們的到來而刻意去做一些準備工作。但是，老師備課、學生上課、出操等等一切都是那么井然有序;更讓人感覺到一種真實的、毫不做作的狀態。 "授之于漁而非魚也"沒錯!素質教育的開展、新課程教學、似乎都在強調著：學生是學習的主體、老師只是一個指導作用。在這里體現的尤為突出。這里教師們運用非常實用的"學案導學"教師不在單純的教，而是把自己融入到學生中去，不再是高高在上的師道尊嚴，教師用民主形式的思想和行動去開啟學生的智慧。在課堂教學中充分體現學生的主體作用，學生有主動選擇、發現問題、思考問題、探究、應答、質疑等，一堂課下來，學生在搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流合作的能力，這和傳統式教學中的學生被動學習的效果有著本質的區別，有截然不同的效果。在以往的教學中，我在課前查閱許多資料，課堂上滔滔不絕，教得十分賣力，總以為所有的知識全部講了才能得到安慰，才對得起學生。但結果往往是："老師講得津津有味，學生聽得昏昏欲睡"。最后只得感嘆：現在的學生不愛學習，真難教!其實，不是學生"不領情"，而是老師沒能采取學生樂意接受的方法，沒有教給學生怎樣去學習!
"三高"是的!學生參與度高;時間利用率高;目標達成率高;九門鄉中真正在課堂中體現了這三高!這里沒有滔滔不絕的講解，50分鐘一節課，教師只有十分鐘的時間，教師在這里是"導師"，成為學生構建知識的引路人，課堂上教師更多的時候在了解、傾聽，學生根據教師設計的學案導學，按部就班的學習，充分調動學生的積極性和主動性，充分發揮了學生的主體作用，真正實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維目標的培養。九門回族鄉中將教師的"講堂"變為學生的"學堂"，把課堂還給學生，拋棄教師單純的講。平時備課時我們的注意力在課堂知識的"教"上，而九門回族鄉中的課堂教學在如何"導"上，怎樣引導學生。讓學生自己主動積極地去學習!整個課堂洋溢著濃濃的學習氛圍!無論什么層次的學生都可以把自己融入到學習中去，使自己真正成為學習的主人!
總之，學習之行收獲頗多!我們一定會吸取九門鄉中的長處，補自己的不足。但是也不能完全照搬，教育，不需要克隆;學校，不是生物工廠，靠生產出一批又一批無個性，無特長的"標準件"學生過日子;我們必須積極探索，總結出一套適合自己學校以及學生的真正有用的教學方法!
老師們，讓我們一起轉變思想，共同提高吧!
初二學習心得體會 篇2
我，一個讀小學4年級的學生，一個愛學習的好孩子，這六年的學習中，我總結了自己的學習心得。其實我覺得，學習第一點興趣很重要。
一個人，他所做的每一件事都有自己的原則，也都是靠自己的興趣來去完成自己的夢想。你想，如果一個人根本就不想學習，那逼著他又有何意義呢？然而，我覺得，一個人學習的心情也很重要。以我的態度來講，我覺得最好的心情就是把學習這件事情當成是自己的娛樂，而不要把學習當成是自己的壓力或是自己的困難，反正就是把自己身邊的每一件事情都當成是美好的'，就行了。其實，學習方面，最重要的還是自己的專心。
一般來講，上課的內容是我們最主要的階段，也是我們要最認真的時刻。你掌握了書上的內容，那么你作業或其它方面也就容易多了。另外，做作業時，也要認真對待，畢竟，這也是回故課堂的內容。
當然，光顧著書本，課外知識也要很全面。書本念來念去，它還是書本，可是，知識卻是永遠也讀不完，看不盡。而且多讀課外書又還能豐富知識，那為何又不去看呢？這就是我的學習心得，希望大家滿意！
初二學習心得體會 篇3
學生的元認知學習在學生的理論知識學習過程和實際生活過程中起著關鍵的作用，通過對自己的認識和反思來建立一個比較完善的發展系統，對自身的提升也有一個完備的規劃。在高中政治學習過程中，學生通過對理論知識的掌握來對自身進行評定，從而建立起完善的學習計劃，促進政治學科的發展。從宏觀來看，元認知學習不僅是一種教學手段，更是一種培養人才的戰略，對學生的終身發展有著不可忽略的作用。
一、認識自己，了解他人
教學活動是一個教師與學生一起互動的過程，在這個過程中，教師要幫助學生建立正確的價值觀，而學生在正確價值觀的引導下能夠做出正確的學習選擇，通過學習他人來完善自己。這種過程就是認識自己的過程，了解他人的過程。例如人教版高中政治必修四第六課“人的認識從何而來”，教師在基于本課“實際決定認識”的主題上，可以先讓學生來做出自我評定：“我是一個內向的人”“我擅長書法”“我喜歡晚上睡覺之前看書”這些都會是學生評價自己的答案。教師在學生做出評價后可以繼續詢問學生如何得出這些認識的，而學生也一般會回答：“因為我很少主動和別人說話”“我從小學習書法并且獲得很多獎項”“因為我每天睡覺前就會看書”可以看出，學生的回答都是從實踐活動中得出的結論，因而認識自己是什么人要通過實際情況來評定，這也是元認知的基本概念。
而在學習“用聯系的觀點看問題”時，學生也需要通過聯系的特點結合實際來思考自己和他人。元認知學習有一個重要的環節是通過了解他人來改善自己。而聯系是普遍的，自身的個性也會在他人身上表現出來。而聯系也是多樣性的，每個人有著自己的特征，學生在交流溝通過程中能夠從中吸收他人的長處，同時把自己的經驗和收獲也可以借鑒給他人參考，互相提升。
二、明確任務，找準策略
在認識自己并且找出自身的缺陷后，需要一個完備的計劃來補充和彌補不足之處，這也是元認知過程中重要的環節。在高中的政治學習中，教師也要鼓勵學生找準自己的學習策略，通過學習策略來不斷完善自己，而不是盲目地努力。例如在學習人教版高中政治必修一第二課“多變的價格”時，教師可以將“價格”這個生活化的概念與政治理論學習相結合。為了突出“價格變動的影響”這一主題，教師也能通過提問的方式來使學生意識到目標確立、策略制定的重要性。比如教師可以問學生：“價格升高和降低時，你們在生活中應該做出怎樣的決策呢？”通過這個問題，學生能夠把價格和消費、生產聯系起來，結合價格變動的實際來做出對策。不僅讓學生梳理了政治理論知識，而且對他們良好學習方法的形成有著促進作用。元認知學習使學生有了更清晰的目的和標準，從而結合自身實際做出相應的舉措。
元認知學習在政治課程上的運用不僅限于生活部分，在國際政治交往中也充分體現出來。例如學習“國際關系的決定性因素：國家利益”時，學生在教師的指引性教學下形成了對國家利益的認識，所以在國際外交上面采取的措施便是：有利于本國發展便合作。而國際地位的提高要求國家綜合國力的增強，所以采取的措施是：努力提高國家實力。這些政治舉措也是學生在元認知學習過程中必須想到的部分，明確對策才能實施決策。
三、從反思中提升
學生學習要在不斷實踐和反思中逐漸升華，所以在元認知學習狀態下，學生的反思過程也是學習過程中的重要過程。在人教版高中政治必修四中的“唯物辯證法”學習中，有一個知識點講到物質決定意識，而意識指導著物質的發展。這種辯證法的思想同樣也要在學生腦海中形成一定的意識，促使他們要用辯證的思維去看問題，并不僅僅是政治理論的掌握。落實到學習上，就是學生的反思過程，學生通過實踐獲得對事物的認識，再通過自己的思考形成新的認識，從而知道實踐的再次進行。這種辯證法思維也是元認知學習所提倡的對策，不僅對學生思維方式有所完善，并且能夠對學生的終身發展起著有利作用，幫助他們辨析問題和解決問題。
而在學習“矛盾是事物發展的源泉和動力”時，學生對“矛盾”的認識也是元認知學習的一個重要方面。教師通過對此章課題的講解讓學生了解到“矛盾”對事物發展的重要性，同時學生們在學習過程中遇到的糾結也是推動他們學習進步的關鍵。所以高中政治的學習并不是單純的理論性學習，更是對思想的培養，對實際問題解決的能力的鍛煉。
四、總結
隨著新課程改革的實踐發展，以學生為主體的教學方式越來越成為教學模式中的重點。在高中政治學習中，元認知學習作為一種教學手段不僅培養了學生認識自我的意識，也對學生獨立解決問題、創新問題提供了良好的途徑。在素質教育推崇的現代化社會，元認知學習對學生學習態度的改善和學生良好學習習慣的培養起著關鍵作用，更重要的是其對學生終身發展也起著至關重要的作用。
初二學習心得體會 篇4
轉眼間，這周已是開學的第三周，我們告別了初一，踏上了初二的旅途。
現在回想起初一的學習生活，倒是別有一番韻味。想想升初中時的興奮，如今都是那么珍貴的回憶。一年多來，不知不覺中多了些理性與成熟。不是嗎?到了初二才感到初中生活遠沒有當初想象的美好，過去的一年里，除了認識了更多的朋友外，幾乎沒有留下更多的回憶。十四歲了，我還沒有意識到自己已經要承擔的更多。
上了初二，這個名詞在一次又一次的提醒我，離初三只有一年了，離中考也就不遠了。但即使是這樣，也依然不能很好的去適應比初一更加繁忙的學習任務。
在學習的主動性上，初二要求我們比初一更加的自主，上課老師講課的速度明顯加快很多，所以我們必須回家必須溫習功課，提前預習，才能最好的利用課堂的時間，多吸收一點知識。在學習科目上，又多了一科，就是物理，這可是中考的必考科目呢!對于我來說吧，一開始覺得物理似乎蠻簡單的，但是當我瀏覽過整本書后，又覺得要學好有一些些的困難，所以我會更加的努力。在作業上吧，難度比初一有所提升，不過那是必然的，我們不能去抱怨，只能認真地去完成。因為我們都知道，初三會更繁忙，如果我們連初二都經歷不起，那初三怎么度過，拿什么去參加那么重要的中考!初二是我們人生中一個關鍵的過渡期，我們要認真的去對待，并以最好的成績去迎接初三的到來，也為初三的學習與復習打好基礎，為迎接中考做好準備!
初二學習心得體會 篇5
“能力素質提升年”活動心得體會
參加“能力與素質提升年”主題教育學習活動是進一步加強全體工作人員思想政治建設，嚴紀正風，重塑良好形象的需要，是提升我們的整體隊伍服務水平和服務質量的需要，是在思想上政治上對我們的關心和愛護，使我們得到一次很好的學習，接受教育的機會。學習決定素質、素質決定形象、形象決定力量，沒有較高的理論修養，就不可能有較高的政治素質，也就不可能有好的形象，最終也就沒有凝聚力和號召力。作為一名農業行政執法人員，如何把各項法律法規不折不扣地落到實處，是一項重要的任務，開展這次活動使我認識到了提高執行力的重要性，增強了做好本職工作的緊迫感和責任感。通過這段時間的學習，我有如下心得體會：
一、在思想上，我自覺堅持學習黨的xx大和xx屆三中全會精神，學習國家法律法規、執法業務等知識及省、市、縣各類文件精神。不斷提高自己的思想道德素質和政治思想水平。在學習中堅持理論聯系實際原則，注重學以致用，做到用理論武裝頭腦，指導實踐。能認真貫徹落實黨的路線、方針和政策，行動中同上級保持高度一致。思想是行動的指南。是審時度勢、把握大局的有利武器，也是促進人們實現人生價值的核心動力。以前自已的學習態度還不夠端正，忽視學習的重要性，缺乏理論知識的刻苦學習，專業知識還不夠扎實。通過學習，使我認識到了作為一名合格的農業行政執法人員，必須努力學習相關理論知識和專業技能，在學習中不斷提高自己的執法水平。把思想統一到“為政之要、貴在落實;落實之要、貴在執行”的理念中來。以較高的水平投身到為人民服務的工作中去。
二、必須牢固樹立全心全意為人民服務的意識。我從思想認識上較以前也有了很大的提高，也充分意識到做好本職工作，必須以全心全意為人民服務為出發點和落腳點。結合實際工作，以前的工作方法還有不少欠妥的地方，對待工作有時存在急躁和畏難情緒，主要是工作中缺乏開拓創新意識，有安于現狀的思想，對待工作還不夠積極和主動。通過學習，使我認識到，提升效能，就是要加強自我修養，提高自身素質，做到學與用、知與行相統一，履崗盡職創業績，規范行為樹形象。要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。業務上要高標準、嚴要求、精益求精，認真細致的做好做實各項工作，充分發揮職能作用。同時還要在提高服務對象滿意度上下功夫，把群眾的需求作為工作的出發點和落腳點，提高辦事效率，這也是提升效能，提高執行力的核心所在。
今年以來，各項工作雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定差距，在今后的工作中，我將努力克服不足，進一步解放思想、真抓實干，以更加飽滿的工作熱情積極投入到工作中，力爭作出更大的成績。
初二學習心得體會 篇6
自我校開展師德以來,在全體教師的努力下,狠抓師風建設,形式多樣,內容豐富,注重宣傳教育,取得了良好的進展�，F將我個人學習師德情況總結如下:
在思想方面,我認真學習了《新的義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《東營市"八要八不準"》,并嚴格要求自己。認真遵守社會公德,忠誠于人民的教師事業,為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身的學識,努力提高自己的業務水平和能力,嚴格執行品德規范,有高度的事業心、責任心,愛崗敬業。堅持"一切為了學生,為了學生的一切",樹立正確的教育觀、人才觀,充分理解和尊重學生的獨特性,不態度粗暴和惡劣的當面訓斥學生,不體罰和變相體罰學生。正確處理好師生關系,教師與學生家長關系,形成教育合力。注意利用學科特點加強學生的思想教育,愛國教育,品德教育。
在教育教學方面,我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中,力求讓化學教學具有特色,在日常教學中,我認真鉆研教材和教法,認真備課,教學中面向全體學生,注意提高學生的科學素養,倡導探究式學習,注意創新精神和全作能力的培養。嚴格要求學生,注意良好學習習慣的培養,當今時代,科技日新月異,教育技術發展很快,我注意現代教育技術的學習和培訓。提高自己的教育教學能力,隨著課改的不斷深入,我密切關注課改的相關信息。認真學習,增強自身的適應能力,與時俱進。
在師德方面,本人嚴格按照"學為人師,行為世范"的標準嚴格要求自己,認真學習師德材料,文明禮儀知識,對學生注重言傳身教;要求學生做到的,自己首先做到,不準學生做的,自己也不能做。在多年教學中,我從沒有任何違紀違規行為,日常生活中嚴格要求自己,受到了學生家長的一致好評。
今后的努力方向。在以后的工作中,我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學習,提高自己的政治素養,樹立一切為學生服務的思想,努力鉆研業務知識,虛心求教,經常反思自己存在的問題和不足;嚴格要求自己,端正自己的態度,愛崗敬業,為人師表。
初二學習心得體會 篇7
人們看到鳥兒在天空中飛翔，我們人類也想在云霧繚繞之間，觀賞世界各地壯美的山河，聰明的人們便發明了飛機，人類終于可以在天空中鳥瞰世界各地。但人類并不滿足于現狀，有了更加宏偉的計劃，要去發現太空，了解太空，認識太空。于是設計師，科學家們齊心協力建造出了航天飛船。
別看我是個小學生，但我依然對宇宙有著濃厚的興趣。浩瀚又神秘的宇宙都是我感興趣的問題。20__年10月15日，神舟五號飛船升空，第一次實現載人航天飛行，航天員楊利偉叔叔實現了中國人自古以來的飛天夢想。20__年6月16日，這是每一個中國人值得驕傲的時刻，我國的神舟九號載人飛船發射成功了，神州九號要和天宮一號交匯對接。這也向世界宣告，中國也能成立空間站，也在太空中安了一個家。神舟九號飛船的順利升空，也讓我感到無比的自豪，看著電視上、網絡中一張張浩瀚的宇宙的圖片、美麗的星空，從太空遙望地球，地球就像一個百里偷懶的玻璃球。蔚藍色的海洋，褐色的陸地，綠色的森林，草原，銀線般閃閃發亮的河流，朵朵的云飄浮在上空，流出一幅幅清麗而柔和的畫卷。長大后當一名航天員的夢想油然而生。想著想著我似乎真成了一名宇航員，某年某月某日，我也穿著宇航服，乘著“神州N號”駕駛著宇宙飛船看到了美麗的地球，上面有碧綠的海水覆蓋了一片，連綿起伏的山嶺、遼闊的草原……很快，我到達了月球，下了飛船后就沒有了地球吸引力。月球上有大大小小犬牙般環形山，好像沙漠一般。月球表面是星羅棋布的高山岸石和一望無際的平原。穿上科學家發明的一種特殊的衣服在太空中行走，就像在地球上行走一樣自由自在。我把從地球上帶來的種子育苗移植到月球上，栽種樹木，養花種草……有一天，灰色的月球也會穿上綠色的衣裳。
我的航天夢想，并不是一個幻想，有句名言說：世上無難事，只怕有心人。從今天起，我下定決心，我要好好學習長大以后，將來才能實現我的夢想，我還要發明一架更先進的宇宙飛船。研制出更先進的科技產品，讓人類可以到火星上去居住，將來才能實現我的夢想。去搜尋太空生物，去尋找另一個地球，探索宇宙中的奧秘。
初二學習心得體會 篇8
這些日子本人通過對各門課程的學習，讓我受益匪淺，內心思緒萬千，從學習中得到啟發，并且內心深深的體會到。
1、通過對建筑工程的學習，了解建筑工程管理發展狀況，得知了建筑工程有關新法律、法規、標準，熟悉了建筑工程施工的新技術、新工法與其應用。建筑工程在市場管理、施工質量、安全生產、成本控制四個方面的典型案例及解析，施工設計和施工監理，對注冊建造師執業管理的相關規章制度解讀，房屋建筑工程和裝飾裝修工程施工管理簽章文件目錄的表格示范，從而提高我們的綜合素質和職業能力。
2、通過對《注冊建造師執業指南》的學習，得知了一個建造師從事建設工程項目管理崗位，就必須要懂理、懂經濟、懂法規，既要有理論水平，還要有豐富的實踐經驗和較好的組織能力。
3、通過對注冊建造師施工成本管理案例解析課本的學習，得知了一個執業建造師不但需要懂管理、懂技術、懂法規，更應該懂經濟。在投標報價中既掌握好了投標報價策略，又把握好了投標報價技巧，大大獲得了生存空間。了解施工管理的種類及內容、風險控制，了解施工成本的控制原則及內容和方法。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點及工程變更、變更價款的確定、工程索賠與工程價款的結算。
4、通過對注冊建造師執業法律案例的解析，得知了注冊建造師教育證書可作為申請逾期初始注冊、延續注冊、增項注冊和重新注冊的富的案例資源，它在我們今后處理工程糾紛的工作中是一本最好的工具書。
以上是我學習的一點體會，收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了更多的知識，下一步從自身做起，從現在做起，立足本職崗位上。
初二學習心得體會 篇9
任何事只要開始去做，永遠不晚，今天終于動筆開始寫書評，我沒有寫過書評，也沒看過好的書評，怕看了，我就不敢寫了。在豆瓣寫書評，只是滿足了自我的表達，寫的好與不好，還望看見的人，路過就好。
讀王陽明的知行合一，我看了兩遍，我想我會繼續看下去，無論多少遍，每次都會有新的理解。這次最想聊的是知行合一，知不是知道，而是良知，這本書主要宣揚的就是，知行合一，它的意思是當你的良知和你的行動一致合一了，就達到天人合一的境界，就能成為像王陽明一樣的立言，立行，立功的三不朽的圣人。普通人都在追求更多智慧和能力，從而能更好面對自己的生活和選擇，進而擁有更多的名和利！但是王陽明說，追求良知和行動的一致，比擁有更多的物質和名利更加重要！那么普通人如何得到和做到知行合一呢，我困惑我們如何確認良知是我們與生俱來的，難道一出生我們就有良知，難道任何事良知都會告訴我們該怎么面對和去做嗎？那是不是說，只要聽從心里的聲音，任何事都能很好的面對和解決嗎？
我以為我們也是通過學習才認識什么是良知，難道人本身具有，無需外在去求索嗎。那么學習的價值何在，過多的閱讀和學習會不會讓人更加迷茫，過多的工具和本事會讓我們迷失自己真正的良知嗎。知行合一告訴我們，通過后天的學習認識到我們內外本具有的良知，然后將良知和身體外在的需求做區分，通過自己生活的磨練，發揚內在的良知，做自己生活的主人。我想，大致的邏輯就是這樣，當然，作為普通人的典型代表，我覺得普通人沒有必要一定要追求成為圣人，畢竟圣人少而普通人多，王陽明只有一個，孔子都只有一個，一個圣人的出現勢必也是那個時代的產物。作為普通人，如何做好一個普通人，一個身心健全，生活快樂的人都已經非常了不起！況且生活本身有其殘酷和任性的考驗，我們都無法掌控生活對我們的考驗，我們唯一能把握的是用一顆怎樣的心去面對可能會一地雞毛的生活。王陽明的知行合一給了我一個解決自身問題的思路，我想我會繼續學習王陽明的想法，深化對陽明先生思想的理解，或許我會有另一番感悟！
感謝陽明先生，感謝自己的認真，我喜歡這樣不斷成長的自己，我會堅持做這樣的自己！
初二學習心得體會 篇10
�。∥颐刻於枷胫瑸槭裁瓷咸炀湍敲磧灤夷�？老天爺讓我有幸拜古箏老師伍老師為師，從我踏進“古箏樂訪”的那一刻起，我就和古箏結下了不解之緣。
其實我學古箏有四大法寶，請往下看吧：
一，古箏就是一種娛樂，應該把它想成是一種享受，輕松快樂地去練好它。我都把古箏想成一個會替我排憂解難的“朋友”，當我碰到開心的事時，我就想：快樂要與朋友分享，我應該和我的“朋友”一起分享我的快樂；當我傷心的時候，也會彈一彈古箏，讓我的心情變得好起來。
二，你在彈每一首曲子的時候，在大腦里就會浮現一幅幅優美的畫面。然后把自己投入到這首曲子的情景，這樣你就會很有感情地彈好這首曲子。
三，每一首曲子都應該先預習，會彈的先彈，不會彈的做上記號，等上課的時候問老師，這樣你就會很快學會一首曲子。
四，當你看到別人在彈的時候，你也別閑著，看看人家是怎樣彈的，有什么可以讓自己學習的，比如說，你看到別人的手勢漂亮，你就學她的手勢，學過來就是自己的東西了。
這就是我學古箏的法寶。最后，送給大家一句話：學古箏一定要有耐心，恒心，對自己有信心，相信自己一定會學好它！
初二學習心得體會 篇11
指出：“敢于擔當，勇于負責，體現著共產黨人的蓬勃朝氣、浩然正氣、昂揚銳氣，反映著領導干部強烈的事業心和責任感�！薄按笫码y事看擔當，順境逆境看襟懷�！焙沃^擔當?簡單地說，就是承擔并負起責任。往大里說，就是一種責任感、使命感;往小里說，就是不怕困難，能擔事。每個時代有每個時代的歷史擔當，每個層級有每個層級的使命擔當，每個人有每個人的崗位擔當。筆者認為，作為黨員干部就是要把敢于擔當、勇于擔當作為人生修為和為官從政的時代課題來回答與踐行。
要砥礪敢于擔當的品格。先哲曾經說過，人生有三重境界：敢于承認、敢于面對、敢于擔當。一個人沒有崇高遠大的人生追求，沒有昂揚向上的精神狀態，沒有舍身忘我的拼搏精神，是不可能成功的�？梢�，勇于擔當、敢于擔當，是植根于人的心靈的一種思想品質和精神境界。敢于擔當的背后是一種從政態度，更是一種人生境界。如果一事當前先為自己考慮，如果多付出一點就覺得吃虧，如果干事情患得患失，怎么可能做到擔當?擔當意味著付出、奉獻甚至犧牲，意味著為了黨的事業、人民的利益而不顧個人的利害得失，這種勇氣和力量，來源于堅定的理想信念。如果信仰不堅定，精神“缺鈣”、骨頭不硬，就容易在風浪面前東搖西擺。對黨員干部來說，只有在立根固本上下足了功夫，堅定信仰、信念和忠誠，才會有強大的免疫力和抵抗力。
要提升善于擔當的本領。善于擔當，是一名黨員干部的必備素養。黨員干部敢于擔當固然可貴，更可貴的是善于擔當。黨員干部敢于擔當，首先是要提升把握規律的能力，善于從戰略上、從趨勢上、從全局上來思考和謀劃工作、觀察和處理問題，分清哪些是牽動全局的，哪些是推動發展的，哪些是不做不行、否則要貽誤時機的，在正確的時間做正確的事，在現有條件下做急需的事，在有限資源下做效益最大的事。要著力提高推動發展的能力，真正把工作當事業干、把事業當學問做，努力掌握新要求、新能力、新方法，尤其是圍繞推動綠色崛起、跨越發展、項目建設、創新驅動等重點工作，在求深、求細、求實上下更大功夫。要切實提高做好群眾工作的能力，既要善于把群眾的意愿呼聲和鮮活經驗變為決策依據和工作方法，又要善于把黨委政府的決策部署變為群眾的廣泛共識和自覺行動，形成推進工作落實的強大合力。
要夯實勇于擔當的底氣。俗話說，“沒有金剛鉆，別攬瓷器活�！庇掠趽敳粌H是一種外在氣魄，更是一種內在能力體現。擔當不是一句口號，需要堅定信仰、胸懷大局、強化能力，還需要有既“硬”又“凈”的底氣。一方面，要嚴以用權，嚴把權力行使的邊界，堅持法定職責必須為、法無授權不可為，真正把權力當成一種責任、一種壓力，保持心有所畏、言有所戒、行有所止的約束，確保權力行使不偏向、不變質、不越軌、不出格。另一方面，要嚴以律己，以“吾日三省吾身”的態度警醒自己、鞭策自己，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
要營造能夠擔當的氛圍。黨員干部敢于擔當是義務，善于擔當是素養，正確擔當才是關鍵。共產黨人講的是正氣，而不是“義氣”，是講原則、講黨性，誰的責任誰擔當。要樹立正確用人導向，按照好干部標準選好人用好人，讓想干事的有機會，能成事的有舞臺，干成事的有發展，大力褒獎和重用那些有銳氣、勇作為、敢擔當的干部，懲戒那些日常工作不負責任、關鍵時刻畏首畏尾的人，推動形成崇尚擔當、敬重擔當、追求擔當的環境，使敢于擔當成為黨員干部的自覺追求，使勇擔當、敢作為在干部隊伍中蔚然成風，營造積極向上、干事創業、風清氣正的良好政治生態。
初二學習心得體會 篇12
學習黨史，要樹立正確黨史觀，從黨史中汲取前進的智慧和力量，要堅持人民立場，在黨史學習中把握檢察人的初心使命。學史力行，要圍繞一個“民”字，把“為群眾辦實事”體現在日常工作中�；庑姓幾h是贏得民心認同、厚植黨的政治根基的重要舉措，解決群眾的操心事、煩心事、揪心事是爭議化解的根本要求。立足部門檢察職責，一是要堅持以人民為中心的司法理念，強化司法為民擔當緊盯老百姓“天大的事”，著眼案結事了政和“辦好群眾身邊小案”，常態化推進行政爭議實質性化解；二是要強化公仆意識，增進群眾感情，提升群眾工作能力，“用群眾語言講道理”“耐心傾聽群眾訴求，積極化解當事人心中的不滿”。檢察機關把維護人民利益放在首位，我們在見證歷史，也在書寫歷史，檢察為民辦實事，讓我們以擔當作為賡續檢察榮光。
初二學習心得體會 篇13
學校組織我們學習了河南省教育先進人物張錦文的事跡后，使我感受頗深。最讓我感動的是他堅守崗位33年，每天走8公里山路去教書，25年走了近6萬公里，相當于繞地球一圈半。25你穿了350多雙布鞋。張老師為教育事業所傾注的那顆愛心、那顆執著的心、那顆敬業的心，在教育事業中閃閃發光。他那種默默無聞、無私奉獻的精神是我們所有這些為人師者學習的楷模。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是什么成為了張老師兢兢業業、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內在動力呢？是什么是他敢為寂寞、勤勤懇懇，充當人梯呢？我想一定是他對教育事業的滿腔熱愛，愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的精神讓他義無反顧地投身于教育事業。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育”.熱愛學生不僅僅是一名教師的人品、學識、情感價值的表現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類的熱愛。因為有愛，張錦文老師才會肩負起家長的希望和孩子命運的責任；因為有愛，張老師選擇了犧牲；因為有愛，張老師選擇了奉獻；因為有愛，張老師選擇了付出；也正因為有愛，他才能做出別人不能的犧牲；也正因為有愛，他才能做出別人做不到的成績。
教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有深深的愛，才能更認真、更有耐心、更細心地對學生進行教育。今后我要以張老師為坐標，要以實際行動來踐行自己的諾言，干好本職工作，做一名兢兢業業、默默無聞、愛崗敬業、無私奉獻的好老師。
初二學習心得體會 篇14
作業是教育教學的重要組成部分，“雙減政策”的出臺意味著此后減負是各地教育教學組織必須落地的“雨點”。陳老師的《“雙減”政策下的有效作業設計》直播課，可謂是一場“及時雨”，為龍港的小數老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業設計指明了方向。
一、種下“發散”種子
陳加倉老師在課上指出，“不按照常規思路，積極創新，從不同角度分析，通過不同途徑和方式解決問題，培養發散思維能力�！彼Y合幾道例題給我們生動講解了如何激發學生的發散思維，比如一道題老師應多鼓勵學生嘗試用多種方法解答，并在比較中優化，從而不斷地激發學生的潛能。從另一方面來看，這其實不僅僅是對學生提出了挑戰，更是對老師們提出了新的挑戰。老師在備課時，也應跳出舒適區，不拘泥于教材給出的“答案”，更應善于摸索，鉆研和總結方法和規律，成為帶領學生學習的“先行者”。
二、培育“創新”之花
如何給學生布置作業，激發學生的創新思維，培養建構能力。陳加倉老師的“題組練習”給予了很好的示范作用，在對比中加深理解，突破知識混淆點。比如，2.4+7.6×5,2.4×5+7.6×5，這樣的兩道題給學生呈現，不少學生會得出相同的答案，就是混淆了運算順序和乘法分配律，老師結合講解，學生就能很清楚地區分和辨別兩者之間的區別。
三、結出“數學”果實
數學不僅是一門學科，更是承載了育人的重要使命。陳加倉老師的“主題研學”作業給我留下了深刻印象，有趣、好玩、有用。他通過讓學生主動嘗試對常見的“國旗”作畫，不僅讓學生在實踐中明白了許多數學知識，還激發了學生的愛國精神。今后的作業設計，我們不應只讓數學知識局限在課本和作業之內，更應綻放在日常生活之中，真正讓學生學有所獲，學以致用。
初二學習心得體會 篇15
遠程學習心得自從我接收了豐富的遠程教育教學資源以來，并利用資源實現了教學質量的穩定提高。我有以下三點體會：
一、遠程教育是新資源的新跨越。
通過我對遠程教育學習和應用，使我感受到這是現代多媒體信息技術教育對傳統教育的挑戰，突破了傳統的教學模式和教學技術，開始消除地區性的教育差距，能讓農牧區的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優質的教育資源，使不發達的邊遠地區的教育手段上了一個新臺階，改變了課堂教學以教師的語言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學模式，使我們的教學方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、具體、生動，更直觀，更逼真。使用教學光盤、教育網絡去采集和利用各種教學媒體資料使學生的視野更開闊了、教育信息更靈通了，不再限制學生的發展空間，更能有效的提高學生學習興趣。
二、遠程教育是新時期教學的新方法。
在我使用和利用遠程教育資源時，面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，通過學習和使用，如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。有時我把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，我發現學生在輕松愉快的氣氛中既學到了知識，又減輕了學生的負擔，更提高了學生的興趣。
三、遠程教育是素質教育的新工具。
利用資源實施素質教育遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。在利用學生自習時，我利用多媒體課件，有計劃的播放一些數學知識，在數學知識節目中同學們了解了數學的發展，體會到數學的力量，憧憬著數學的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數學，明白了數學的價值和魅力所在。
經過幾年的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數學的乏味，而是爭先恐后地要上數學課。我也覺得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調用、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計，這樣既節省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？
總之，我感覺遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發展潛力；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應該充分利用遠教資源為教學服務，讓遠程教育達到效果。
初二學習心得體會 篇16
《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二三五年遠景目標的建議》，為中國未來五年發展擘畫了藍圖，指明了方向。作為黨員干部，也要緊跟時代發展步伐，做好干事創業的五年規劃。在此，準備“十四五”規劃指南一份，助黨員干部在實現大我中成就小我。
樹立“先天下之憂而憂”的崇高追求，為國為民、利國利民。人無志不立。遠大的理想目標是干事創業前進的動力，是指引著我們前進的燈塔。樹立什么樣的理想目標，注定成就什么樣的作為。偉大領袖周恩來正是因為從小樹立“為中華之崛起而讀書”的宏偉目標，才砥礪了他為國家和民族奮斗終身的責任和使命，成就了他光輝的一生。黨員干部要認真思考規劃未來五年的奮斗目標和理想抱負，將實現個人理想與偉大復興的中國夢和人民對美好生活的向往目標結合起來，按照xx屆全會描繪的藍圖、“十四五”規劃確定的目標，乘勢而上，為黨、國家和人民利益鞠躬盡瘁、奮斗不已。
發揚“敢教日月換新天”的務實精神，乘風破浪、勇往直前。黑格爾說，“一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，注定沒有未來”。遠大的目標只有和實際行動結合起來，做到既仰望星空、又腳踏實地，才能將夢想變成現實。大道至簡、實干為要。離開實干，再美好的理想目標都是空中樓閣，再有分量的擔當也難以落地生根。黨員干部要干字當先，發揚釘釘子精神，務實求變、務實求新、務實求進、務實求效。要敢于攻堅克難、改革創新、銳意進取、越挫越勇，堅定必勝信心，一鼓作氣、一以貫之、一抓到底，奮力實現“十四五規劃”的宏偉目標。
永葆“俯首甘為孺子牛”的為民情懷，我將無我、不負人民。人民是歷史的創造者，是我們黨執政的底氣。全心全意為人民服務是共產黨人的宗旨，是我們全部工作的出發點和落腳點�；仡櫋笆逡巹潯钡臍v史，從解決溫飽到總體小康，從總體小康到全面小康，從脫貧攻堅到疫情防控，至始至終體現著“人民至上”的理念。黨員干部要堅持以人民為中心的工作思路，尊重人民主體地位，站穩群眾立場，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益置于至高無上的地位，在為民辦實事、辦好事、解難事的忘我工作中，不斷增進人民福祉，提升人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
所當乘者勢也，不可失者時也。“十三五”成就巡禮，“十四五“開啟征程。在新時代的偉大征程上，讓我們乘勢而上，順勢而為，以黨員干部應有的擔當和作為為中國特色社會主義事業添磚加瓦，創造讓世界稱贊的新的更大奇跡。
初二學習心得體會 篇17
通過2個星期的新教師教育技術課的學習，同組組員之間的討論及老師詳盡的講解，我們用一天時間了解了什么是教育技術，對教育技術學有了一些初步的了解。下面就是我從中得到的一些心得體會。
一、本期培訓組織領導有力，培訓效果顯著。
我們學員平時沒有很多機會集中參與教育技術的培訓，來培訓前都盼望著在假期能集中精力全面地學一學新課改理論和計算機操作技術，可等到培訓時才感到學習內容多、時間緊、身體累。如果之前沒有掌握信息技術基礎知識、操作系統、文字處理、因特網基礎，那學習起來就更困難一些�？珊玫氖牵酒谂嘤柦M織嚴密，領導有力。原教體局副陳發增擔任班主任，縣電教館館長陳少君、縣教研室主任陳永健也親自擔任主講教師。在班主任的嚴格管理下，主講教師和學員一道自始至終戰高溫冒酷暑，每天提前到校，嚴格考勤，嚴守學習紀律。老師認真耐心地給學員上課、指導，班主任非常關心學員，全力安排好學員的生活，讓學員能舒心安心學習。主講老師的表率作用鼓舞了學員，很多學員非常珍惜培訓機會，每天在下課時間到了還不肯離開教室，還想多練習、鞏固所學的技能。十天的學習時間，收獲頗多。我們對教育技術理論由原來的一知半解到現在懂的較全面深刻，對計算機操作由生疏到比較會使用，為今后在教學中不斷應用教育技術奠定了基礎，達到了預期的培訓效果。
二、明確了教育技術的本質。
即運用技術(有形的"物化技術"和無形的"智能技術")手段去優化教育、教學過程，以提高教育、教學的效果、效率與效益的理論與實踐。
三、端正了終身學習的態度。
具有不斷學習新知識和新技術以完善自身素質結構的態度;具有利用教育技術進行終身學習以實現專業發展與個人發展的態度。
四、增強了兩種認識。
1、增強了重要性的認識：能夠認識到教育技術能力是教師專業素質的必要組成部分;能夠認識到教育技術的有效應用對于優化教學過程、培養創新型人才的重要作用。
2、增強了應用意識：具有在教學中應用教育技術的意識;具有在教學中開展信息技術與課程整合，進行教學改革研究的意識;具有運用教育技術不斷豐富學習資源的意識;具有關注新技術并嘗試將新技術應用于教學的意識。
3月15日，我有幸參加了現代教育技術骨干教師培訓班的學習，兩天緊張的學習，是對教育思想的洗禮和升華，也是對方法的改進和提升。通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發現了教育教學過程中的許多不足，也找到了許多解決問題的辦法。
21世紀的需要教師在強調學生接受知識的同時給予學生更多方法上的指導，在促使學生掌握知識的`同時發展學生的技能。教師不僅要向學生介紹未來社會的信息和最新的理論成果，同時更注重實際生活的研究，隨時關注學生的思維訓練和技能提高，時時都在思考自己教學中的不足，把教學與研究緊密在一起。要求教師根據學生的實際情況、學科的現狀與發展前景，設計教學活動，幫助學生培養21世紀的技能，以適應社會的發展。
潭老師向我們講解了信息技術的應用、如何去申請自己的博客和使用、如何去制作班級成績統計表和編制學科試卷等信息知識，使信息技術學科更貼切的融入了我們的生活。
在培訓過程中，也使我深深的體會到21世紀的社會只會教一門課的教師已無法生存下去。要求教師是“全能型”的教師，是那種具有廣泛適應性的通才，既是學者和教學者，又是交往者和決策者。
這次培訓很有必要，因為資源應用的關鍵是教師，教師的發展是學校和學生發展的基礎，教師的進步是學校和學生進步的前提。遠程教育資源的應用不僅是服務教學，而且是服務自身，有利于自身進步。遠程教育資源的作用：
一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資源；
二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷提高自身水平。
本次培訓使我受益匪淺，我們教師一定要抓住機遇，努力提高自己的教育教學水平，立志成為一名教育的成功者！
初二學習心得體會 篇18
張錦文老師的先進事跡先后在《教育時報》等報刊刊出之后，我們學校也積極開展了學習張錦文先進事跡的活動，通過學習我有以下感想。
張錦文老師在山區一呆就是33年，有機會走出大山時，為了山里的孩子能多學點知識，他選擇留下，堅守他始終不變的信念“讓每一個孩子都能走出大山，用知識改變命運。”他的做法是一般老師難以做到的�，F在誰不想讓自己的工作環境好一點呢？可他沒有為了自己，而丟棄山里的孩子。
當我看到“ 25年，他穿爛了350雙鞋，走了近6萬公里路�！薄霸谟晏�，他還要背著小的學生上下山�！蔽蚁胱鲆幻蠋熜量�，做一名山里的老師更辛苦。山路崎嶇，一邊又是懸崖峭壁，背著學生上上下下走了25年，還得給學生做飯當生活老師，他不僅教會了學生知識，還用行動教會學生怎樣做人。比起張老師，我深感自愧不如。
做一名教師與家人呆在一起的時間，沒有在學校的時間長是常有的事，平時照顧家人或孩子的時間少。再看張錦文老師更是“有過之，而無不及�！本瓦B兒子、父母有病時，也沒時間去看護，他把這事交給他的愛人，他卻堅持在講臺上給孩子上課，他把全部的愛都獻給了自己的學生。他的心血沒有白費，在人口不足300人的寨洼村，本科生、研究生就有30多位，他換來的是桃李滿天下的收獲。
今后,我將努力學習張錦文老師，為教育事業做出自己應有的貢獻。
初二學習心得體會 篇19
課后學校組織有經驗的教師對我們的課進行了點評，他們對課本頗有研究，教學經驗又極為豐富，可以說他們的點評是我們青年教師迅速提高的法寶。會后，我對他們的建議進行了總結，希望自己根據這些建議不斷改進，盡快成長為一名優秀的地理教師。
1、把小組合作探究落到實處。
我們總是在講小組合作學習，在我的課堂中也有這方面的設計，但是學生似乎仍是在以自主學習為主，并沒有真正的討論起來。而回答問題的時候也是以個體為主，而非是小組合作交流的結果。如何切實做到這一點，是我今后需要研究的一點。
2、要求學生自學和合作學習時，教師如何在學生中進行指導。
在倡導新課堂、生本課堂的的今天，學生在課堂中的學習時間占了課堂時間的大部分，那么老師在這段時間內需要做什么呢，肯定是走到學生當中，走到小組當中去指導，那么應該怎么指導既能啟發思維又不直接告訴結果，既能切實做到輔導又能照顧到所有的小組呢？這需要老師在時間上的把握，也需要老師在指導的時候掌握好度，否則問題也就失去了探究的價值。
3、注意評價語言的豐富性，不斷研究鼓勵性評價。
對于每位學生或者每個小組代表的回答，都要給出評價，當然這個評價也可以是學生自評或互評，但是對于特別好的回答，老師一定要給予表揚，僅僅是一句“好”“很好”“不錯”，容易造成學生聽覺疲勞，反而形不成有效地鼓勵。在評課當中，有的老師提出了要讓其他學生知道這位同學回答的好在哪，今后其他學生才能也像他這樣做。
另外還有一些對于教學流程的設計、問題的設計、學生活動時間的掌控等等，各位老師都提出了很好的建議�？傊�，通過這次講課尤其是評課的過程，我學習到了很多內容，對于我今后的教學工作具有很實際的指導意義，我一定會認真研究，不斷反思，爭取早日成為一名優秀的漢光教師！
初二學習心得體會 篇20
同志曾經說過:“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。”勇于擔當是一種責任、一種精神，更是一種能力。作為一名黨員干部，就要忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，真正成為黨的事業的骨干和人民群眾的忠實公仆。
不可否認的是，一些領導干部缺乏擔當精神。遇到矛盾沖突甚至大是大非問題繞著走，態度曖昧，當“老好人”，不愿、不敢承擔責任，似乎這樣才能保護好自己的“羽毛”，維護好自己的形象。這樣的作風，必然脫離群眾，失去民心，這樣的干部，是不能成長為黨和人民所需要的好干部。
敢于擔當，是檢驗一名好干部的標準，是時代賦予的使命。筆者認為，黨員干部當錘煉四種作風，鍛造勇于擔當的品格，使勇于擔當真正成為一種覺悟、一種品格、一種責任、一種習慣，不辜負黨和人民的重托�！ ∏笳鎰諏嵉淖黠L。要增強工作的責任感和緊迫感，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干事業上，把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變為具體的行動、實際的效果、人民的利益，創造出實實在在的工作成績。
改革創新的作風。改革創新是真抓實干的體現，更是求真務實的要求。各級領導干部一定要與時俱進、改革創新，在深入調研、把握規律的基礎上，研究新情況，拿出新辦法，解決新問題，創造新業績�！ 」钥穗y的作風。工作，當然會面臨各種各樣的困難，作為領導干部不能怕苦畏難，要敢于直面困難、正視矛盾，主動到條件艱苦、環境復雜、矛盾集中的地方去，同干部群眾一起研究辦法、采取措施，努力打開工作局面。
狠抓落實的作風。事情總要一件一件去做，工作總要一項一項去抓。要察實情、講實話、辦實事、求實效。定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施;部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。一些關鍵的、重要的環節，要身先士卒，靠前指揮，抓緊抓好。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。直面潮起潮落，擔當起時代賦予的偉大使命，全心全意為人民謀福，這是好干部必須的責任。
初二學習心得體會 篇21
XX年的假期政冶學習結束了，我自覺受益匪淺，感觸至深。在此談談自己的感受。
一、師德師風學習
教師作為一種職業，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
從有經驗的老師身上，我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習，也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優秀人民教師。
二、用愛感染學生
“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切�！币氤蔀橐幻麅炐愕娜嗣窠處煟覀兪紫纫獝蹖W生;其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學生，對整個社會來說，只有千分之幾，對一個班來說只有百分之幾，可是對一個家庭來說卻是，對一個家庭來說是的毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學生基礎差，有的抱怨學校條件差等。如吳一凡教師說的，當你不能改變環境，你就適應環境;當你不能改變別人，你就改變自己;當你不能改變事情，你就改變看法。愛，是教育的源泉，是教育的核心。近二十年的教育工作，我一直努力走進孩子們的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優點與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長。
總之，這次假期學習培訓，體現了學校領導對我們教師的關心，也體現了學校對教學工作的不斷改進與完善。經過這次培訓，大大激發了新老教師的工作熱學生假期生活計劃小學生假期計劃中學生假期計劃大學生假期計劃假期實踐總結假期生活總結情，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經驗，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向經驗豐富的老師不斷學習。
初二學習心得體會 篇22
縣林草局堅持生態導向，充分發揮鄉鎮林業工作站職能作用，助力鄉村振興。
一、大力實施林業重點工程建設。
以三北防護林、退化林分改造、農田林網修復完善、濕地草原保護與治理等重點生態工程建設為載體，大規模推進國土綠化行動，改善農村生產生活條件。20xx年共組織指導完成造林5.06萬畝。保證各項工程建設質量，推動和促進造林綠化工作取得實際成效，鄉鎮林業工作站充分發揮職能作用，工作人員起早貪晚工作在造林綠化一線，從規劃設計到造林整地、栽植管護全程進行跟蹤指導服務，取得了明顯成效，全縣農業生產生活條件和農村人居環境得到明顯改善。
二、全力推進村屯綠化美化。
為了徹底改善村屯環境，提升農村和農民的生產生活條件，以實施鄉村振興戰略和農村人居環境整治為抓手，重點對村屯周圍、道路兩側、房前屋后、閑置空地以及村屯出入口等重點區域進行綠化美化，今年組織實施和完善村屯綠化168個，實現了全縣458個村屯全部綠化，努力打造“村美、業興、家富、人和”的美麗生態宜居村屯，切實提高廣大農村居民的幸福感和獲得感。在村屯綠化中，生態護林員除完成自身管護任務外，在村屯綠化前期充當技術員，后期充當管護員，有效促進了村屯綠化工作的開展。
三、嚴格生態護林員選聘管理。
202x年，我縣共選聘生態護林員1038名，涉及11個鄉鎮，138個行政村，管護面積林地、濕地、草原90多萬畝。選聘生態護林員,既幫助1038戶貧困戶實現了穩定脫貧,又使生態環境得到有效保護。
四、認真開展“四到戶服務”工作。
各鄉鎮林業站要結合自身職能，主動落實“四到戶服務”工作。一是政策法律宣傳到戶。鄉鎮林業工作站通過出動宣傳車、走訪入戶等形式，大力宣傳中央、省、市、縣林業扶貧政策及相關法律法規，共計發放各類宣傳單5萬多份。二是林農培訓到戶。組織開展了以普及林業基本知識、傳授林木培育、林業有害生物防治等為主的到戶培訓，幫助貧困戶了解掌握林業基本技術，提升林業生產技能。共計到戶151戶，培訓325人次。三是技術支持到戶。引導貧困戶采用發展經濟林、種苗、花卉、中藥材等生態產業，并給予一定的技術支持服務，實現科學栽培管理。共計到戶475戶，技術支持服務1150次。四是涉林事項辦理到戶。通過簡化服務流程，開展“一站式、全程代理”等便民服務，為貧困戶提供精準服務。共計到戶46戶，辦理事項84項。
初二學習心得體會 篇23
在團結鼓勁的凝聚力之中，中華兒女書寫了戰“疫”的壯麗詩篇�！翱挂咝倪B心，武漢不孤單”“隔離病毒，但不隔絕愛”……這些感人的話語總能帶給我們感動，這是億萬中華兒女團結一心戰“疫”的生動寫照。困難面前，中華兒女的激情、善良、堅強……都一一展現，他們自發捐贈蔬菜給武漢，他們主動捐款給武漢……他們的崇高，他們的真誠，他們的純粹，讓我們感動。疫情面前，中華兒女跨越了年齡和性別的范疇，突破了職業和地域的界限，超越了時間和空間上的限制，用一個個平凡的舉動相互感動，相互鼓勵。中國，只有在社會主義的中國，才可以把感動的命題書寫的這樣的氣勢磅礴，這樣動人。人民，也只有中國人民，才能感悟感動的真諦和內涵，彰顯著一個民族的集體意識。這樣的精神脊梁怎叫我們不感動，這樣的力量是無限的，將幫助億萬中華兒女增強責任感去戰勝疫情。
這是一個平凡人感動平凡人的季節。戰“疫”路上你的平凡行動是抗“疫”的初始線和出發點，讓我們串聯平凡，鑄造合力，增強信心，汲取戰“疫”路上的“感動因子”，釋放正能量，為疫情防控阻擊戰的勝利而貢獻自己的一份力量。
初二學習心得體會 篇24
這個學期學習了微積分，了解了很多關于微積分的知識，在課堂上的學習和在課下的學習，讓我更深層次的了解了他，運用了他。我發現他可以被廣泛使用在經濟學當中，在我們學習經濟的過程中，無時無刻不需要他來幫助我們的學習。
微積分是高等數學中研究函數的微分。積分以及有關概念和應用的數學分支。它是數學的一個基礎學科。內容主要包括極限、微分學、積分學及其應用。微分學包括求導數的運算，是一套關于變化率的理論。它使得函數、速度、加速度和曲線的斜率等均可用一套通用的符號進行討論。積分學，包括求積分的運算，為定義和計算面積、體積等提供一套通用的方法。在課堂上雖然沒有學習的很深奧，但是還是掌握了基本的微積分知識。
在學習的路上也不一直是一帆風順的，也會遇到很多的困難，在課堂上有時候會聽不明白老師的講解，就需要我們在課前預習，在課堂上聽明白了，在課下也要學會復習，學會積極地運用和使用它。才能讓我把微積分學習得更透徹。有時候也會有自己思考很久，還是做不出來的題目，這個是個，要告訴自己不能放棄，要堅持次下去，多思考就會得出答案，有時候需要向老師提問，像同學請教，才能夠解答出來，不過也不能放棄，要相信自己，堅持不懈的去學習和解答。 這個學期學期微積分使我不僅僅懂得了許多專業上的知識，讓我在數學的世界里遨游，也幫助了我學習了經濟專業學科的知識，更讓我明白了，遇到了自己不會的題目要堅持下去，找對方法，好好使用它，就能夠戰勝困難，取得成功，學會運用巧妙地方法，不靠死記硬背，蠻力學習微積分，要學會用智慧去學習，靈活的學習，使用巧妙地方法解題，自己就會輕松很多，也會取得很大的成效。
在今后的學習當中，不管是基礎科目，還是專業科目，都要學會堅持不懈，靈活的解決問題，不死記硬背，不放棄，不急躁，認真的對待每一科目的學習
許惠之 131010415 13級金融四班
初二學習心得體會 篇25
從小培養一個科學喜歡眼睛的好孩子，按時做眼保健操，放松眼睛，保持視力在正常范圍，這樣才能保證我們的健康成長。在這里分享一下20__年近視防控最新宣傳教育 從前，我有一雙明亮的.眼睛。看到我的人總是說：“大熊貓開開，你的眼睛真大！一定要眼力好！”然而，他們的第二句話是錯的。其實我的眼睛從三年級開始就近視了。
那是因為我在家看書做作業，看電視玩電腦。結果眼睛逐漸模糊，視力逐漸下降，直到媽媽帶我去驗光。這時，我的眼睛已經深邃到一百多度了。媽媽給了我一副眼鏡，怕我的視力繼續下降。
戴眼鏡真的不舒服！剛開始戴眼鏡的時候，不習慣。我感到頭暈，就像坐在波濤洶涌的海上顛簸的船上。我的鼻子上好像有塊石頭。吃飯的時候，菜里的熱氣跑到鏡頭前，鏡頭上好像蒙了一層薄紗，讓我分不清東南西北。上體育課的時候，不小心被籃球砸到了，眼鏡的架子也損壞了。有時候，調皮的灰塵會粘在鏡頭上，使鏡頭模糊不清，需要用布擦拭.
看到媽媽在我這么小的時候就戴著眼鏡，我很心疼。我吃不飽，睡不著。我想盡辦法到處尋找治療近視的方法。后來她去眼鏡按摩店給我治病，花了幾千塊錢，也沒用。她還給我拍了一部進步片，讓我視力平穩下降，媽媽也松了一口氣。但一年后，我的視力失去了控制，繼續下降。當我再次驗光時，我的視力超過了500度。醫生建議我買OK鏡，因為這是最后的希望。媽媽告訴我，這是她最后一次幫我矯正視力，希望我能保護好自己的眼睛。我點頭表示同意。所以，我媽媽給了我一副OK鏡。和隱形眼鏡一樣，OK眼鏡也是有色透明眼鏡。晚上戴可以壓迫眼球，提高視力。
從那以后，我一直很愛護眼睛，堅持每天晚上戴ok眼鏡。奇怪的是，我的視力突然從0.4升到了1.0。我摘下厚重的眼鏡，像普通人一樣生活。
雖然戴OK眼鏡很麻煩，但我還是堅持了下來。因為它能給我帶來好視力。因此，我們必須愛護眼睛，保護視力。
初二學習心得體會 篇26
“知行合一”我認為有兩層意思。第一層意思是說人的行為要與人的認識相符，有什么樣的思想就做什么樣的人。第二層意思是說人的認識要與客觀實際一致，在實踐中檢驗和發展真理。在學習方面的“知行合一”我要講的是第一層意思。
在學習中堅持知行合一的原則有很重要的意義。首先，堅持知行合一有利于知識的掌握。學習了一個理論、知識便迫不及待地要把它付諸實踐，這樣有利于知識的理解和掌握。其次，堅持知行合一是連接理論和實際的橋梁。在學習中如果做不到知行合一就不能將理論應用于實踐。最后，堅持知行合一是認識發展的前提。如果不能讓自己的認識和行為保持一致性，第一就相當與否定了認識的作用；第二就不能判斷認識的真理性。這樣認識就會止步不前。
常聽人這樣說“這些道理我都懂，可是……”，這便是沒有做到知行合一。“知行合一”不是人的本能，而是需要培養的。在學習中要自覺地將理論與實際相聯系，努力使自己的思想同自己的行為相一致。長此以往，必定能夠練就知行合一的好品質。
初二學習心得體會 篇27
通過學習義務教育數學課程標準20xx年版，收獲很大，感觸很多。
一、了解了義務教育數學課程標準20xx年版的特點。
1.教學內容多與現實生活相結合，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷學習過程，使學生對數學產生親切感。
2.強調解決問題策略的多樣化，使學生有權選擇他們喜歡的方法，利于提升學生的數學思維能力。
3.強調尊重學生差異，因材施教。
二、教師需要做的事：
1.激發學生興趣。教師要更多的在激發學生興趣上下功夫，通過自己的教學智慧和教學藝術，充分展示數學的親和力，激發學生的原動力。
2.引發數學思考，感悟數學的本質和價值。
3.培養良好的學習習慣。
4.使學生掌握恰當的數學學習方法。
初二學習心得體會 篇28
“學海無涯”這是我們小學生經常聽到的一個詞，就像這個詞一樣，學習就像一片汪洋大海，沒有盡頭，我們就是一葉扁舟，在這大海里，就像攻破自身勇敢地生長出來的豆芽一樣，經受種種考驗，克服重重困難，努力成長，最后成長為一艘歷經風雨的輪船，在那浩瀚的海洋中乘風破浪，走向成功。
學習不僅要想盡各種辦法克服困難，還要努力、勤奮。“天才就是1%的靈感加上99%的汗水。”這是著名科學家愛迪生說過的一句話，這句話揭示了學習主要靠努力奮斗的道理。有一句俗語叫笨鳥先飛，意思是說：學習不很優秀的人，要比別人提早努力，這樣就能夠趕上比自己優秀的人了。
在學習的路途中還要有遠大的理想，樹立學習的目標，腳踏實地的一步一步堅強地走下去，不管遇到了多大的挫折，不能臨陣退縮，要有毅力的慢慢的走近自己的理想，最后實現目標。
自我學習是我們的責任，是我們掌握本領的基礎，也是為我們自己的將來負責。只有努力學習才能掌握本領，有了本領才能報效祖國學習雖然很苦，但是我們也能在學習中得到快樂，從學習中得到快樂是比什么快樂都寶貴的，因為那是從苦中得來的。所謂甜從苦中來，道理就在這里。
初二學習心得體會 篇29
九月19號我參加了宿州市第八期SYB創業培訓班，有王雪瓔教授給我們講課，第一天我們學習如何去創辦你的企業，什么是企業以及企業的類型，給我們講了許多，到了第五天又教我們如何寫出自己的創業計劃書，我們前幾天已經學習了創辦企業所要具備的素質，怎樣創辦企業等內容，雖然已經有了一些了解，但真正做計劃是比較難的，我聽了好多遍才聽懂，雖然對企業有了一個全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以做計劃時候一定要考慮全面，做到細，準，有句話說的好不想做將軍的士兵不是好兵，我想沒有一個人甘心一輩子替他人工作，誰都想當老板，但不是每個人都合適的，都有能力去做的。所以SYB就是教大家如何創業，如何變成一個優秀的創業者。經過學習對今后創業有了更高的自信心。
首先，要想成為一個成功的創業者必須具備較高的個人素質，品質及修養，當然我們構思好自己的企業，用SWOT分析法，分析了企業本身的競爭優勢，競爭劣勢，機會和威脅，從而將公司的戰略與公司內部資源，外部環境有機結合，我們還要學了“4P”在創業過程中，我們還懂得了三個流：商品流，現金流，信息流，所以生活中我們要發現有用信息，抓住信息，把握信息，最后要利用信息帶來更大的財富，同時培養自己成為一個有計劃，有規模，有目的的優秀的“牧師”也就是說：當企業做到一定規模時，我們要進一步完善“4P"總之，參加SYB創業培訓班讓我知道了很多，這也成為我以后創業的一筆財富。
轉眼間10天的培訓即將結束。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有郁悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程序，郁悶的是幾次模擬創辦企業成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會輸在起跑線上的。
創辦企業是我的夢想，但我發現真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創辦企業的思路。經過培訓后，我將能決定自己是否適合創辦企業。辦什么樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，并在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
在今天這個社會，大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。鼓勵創業，不僅有利于拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新、創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創業者早做準備，起到一種很好的監控效果。
在10天的教學課程中，邀請了兩位成功的企業家，給我們講述了自己的成功經驗，給我的啟發很大，特別是劉老板，他用一個“贏”字，給我們講述了創辦企業的各種要素，告訴我們辦企業必須贏利，這是企業成敗的關鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價，怎么樣才能贏利。也告訴我們如果你想創辦企業，只要有6分的把握，就要努力去實施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機了。市場經濟汪洋海，拼搏切忌獨木橋。
在10天的SYB創業培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業機制的形成和再就業優惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創業高-潮。我希望我也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。
初二學習心得體會 篇30
1、學習外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學習外語的大好時光。
2、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以改變一下學習方式；比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。
6、只有經過教師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數第一人稱，如“I am only pulling your leg"(我只是要戲弄你)
8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。
9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。
10、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能。
初二學習心得體會 篇31
領導帶頭，是帶動廣大干部深入轉變作風的無聲力量，是我們黨加強作風建設的重要方法。把領導帶頭貫穿教育實踐活動的始終，貫穿黨的作風建設的始終，黨的作風就會有一個深入持續的轉變，黨同人民群眾的血肉聯系就會有新的穩固和加強。
最近，主持召開中央政治局專門會議，對照檢查中央八項規定落實情況，討論研究深化改進作風舉措。這次專門會議是中央政治局開展教育實踐活動的重要內容，本身就體現了領導帶頭。會議安排6個半天時間，完成3項議程，提出了加強中央政治局自身建設、提高中央政治局工作水平的5點要求，為全黨開展群眾路線教育實踐活動開了一個好局，也作出表率。