振興鄉村學習心得（通用3篇）
振興鄉村學習心得 篇1
縣林草局堅持生態導向，充分發揮鄉鎮林業工作站職能作用，助力鄉村振興。
一、大力實施林業重點工程建設。
以三北防護林、退化林分改造、農田林網修復完善、濕地草原保護與治理等重點生態工程建設為載體，大規模推進國土綠化行動，改善農村生產生活條件。20xx年共組織指導完成造林5.06萬畝。保證各項工程建設質量，推動和促進造林綠化工作取得實際成效，鄉鎮林業工作站充分發揮職能作用，工作人員起早貪晚工作在造林綠化一線，從規劃設計到造林整地、栽植管護全程進行跟蹤指導服務，取得了明顯成效，全縣農業生產生活條件和農村人居環境得到明顯改善。
二、全力推進村屯綠化美化。
為了徹底改善村屯環境，提升農村和農民的生產生活條件，以實施鄉村振興戰略和農村人居環境整治為抓手，重點對村屯周圍、道路兩側、房前屋后、閑置空地以及村屯出入口等重點區域進行綠化美化，今年組織實施和完善村屯綠化168個，實現了全縣458個村屯全部綠化，努力打造“村美、業興、家富、人和”的美麗生態宜居村屯，切實提高廣大農村居民的幸福感和獲得感。在村屯綠化中，生態護林員除完成自身管護任務外，在村屯綠化前期充當技術員，后期充當管護員，有效促進了村屯綠化工作的開展。
三、嚴格生態護林員選聘管理。
202x年，我縣共選聘生態護林員1038名，涉及11個鄉鎮，138個行政村，管護面積林地、濕地、草原90多萬畝。選聘生態護林員,既幫助1038戶貧困戶實現了穩定脫貧,又使生態環境得到有效保護。
四、認真開展“四到戶服務”工作。
各鄉鎮林業站要結合自身職能，主動落實“四到戶服務”工作。一是政策法律宣傳到戶。鄉鎮林業工作站通過出動宣傳車、走訪入戶等形式，大力宣傳中央、省、市、縣林業扶貧政策及相關法律法規，共計發放各類宣傳單5萬多份。二是林農培訓到戶。組織開展了以普及林業基本知識、傳授林木培育、林業有害生物防治等為主的到戶培訓，幫助貧困戶了解掌握林業基本技術，提升林業生產技能。共計到戶151戶，培訓325人次。三是技術支持到戶。引導貧困戶采用發展經濟林、種苗、花卉、中藥材等生態產業，并給予一定的技術支持服務，實現科學栽培管理。共計到戶475戶，技術支持服務1150次。四是涉林事項辦理到戶。通過簡化服務流程，開展“一站式、全程代理”等便民服務，為貧困戶提供精準服務。共計到戶46戶，辦理事項84項。
振興鄉村學習心得 篇2
20xx年5月6日至11日，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了肇慶市中小學名師班的培訓。這次名教師師培訓的內容十分豐富，理論上包括對教育改革、教學風格、教師的智慧、課題研究等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的教師如何利用網絡提高教育教學能力和理論導師面對面傳授教研經驗新。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
閆德明教授說：“教師是所有職業當中層次最高、風險最高也是具有最高典范性的職業，教師無論從內在還是外在，學養還是修養，性格還是狀態(心理)等，都潛移默化地影響著自己的學生;在教育教學過程中，教師的精神對教學過程和學生有直接的影響作用;教師的精神還對社會有著直接、間接的影響作用......”等等。從中領悟到教師要不斷地更新教育觀念，樹立新的教育理念，積極探索素質教育的新途徑。
“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。”這是新時期的教育理念。經過這次培訓，我開始真正理解了育人的含義。我們每一位教師都應堅持以學生發展為本的教育理念，以培養學生研究性學習能力為突破，使課堂成為學生學習的樂園。用人格魅力感染學生。教育事業是一項灌溉的事業，要給學生一杯水，教師須是一條流動的溪，所以我們每一位教師都要樹立終生學習的理念，只有豐富的知識積累和廣闊的智力背景，才能在工作中一直保持著創造的激情和活力，在教育教學中能靈感泉涌。教育事業是著眼于未來的事業，教育工作的性質與特點要求教師應具有相當程度的職業敏感，應跟隨著時代奮力前進。
新課程為教學方式的多樣化留下了很大的空間，為各種教學風格的形成提供了更多的平臺，同時也提出了更嚴格的要求。可以說，現在倡導教師形成教學風格比以往任何時候意義都大，也比任何時候的可能性都更大。閆教授的講座《如何形成我的教學風格》引發了我在這方面的深深地思考。風格不是少數名師的專利，而應是所有教師共同的追求，因為風格具有相對性，具有不同的層次和水平。事實上，教師都有自己的個性特點，也有一定的教學特色，問題是，其特點還不清晰，其特色還不鮮明，對教學風格的追求還不自覺。如果我們所有的教師都有追求教學風格的強烈意識和扎實的行動，教學的未來是輝煌的，未來的教學是成功的。
柏拉圖說過：一個民族只有最優秀的人才有資格做教師。我們何等有幸做了人類靈魂的工程師，就應當謹記自己的光榮與使命——雖說人無完人，金無足赤，但作為教師我們應該朝著更加完美的自我出發，加強自身的修為，做一個堅守內心、甘于奉獻并有所作為的人。
羅易老師的《散談教師的修為》專題講座，讓我們更好地理解了心理健康方面的知識，同時深深感受到作為一名教師的心理健康的重要性。經過培訓，我認為教師要擁有健康的心理素質，跟自己對職業的態度有很大的關系。如果教師能夠懂得享受教育工作的過程，認識到教師的職責不僅是傳授知識，同時也是育人的過程，引導學生快樂健康成長是我們最大的幸福，我覺得這樣才能更容易擁有健康而積極的心態。在生活和教學工作中善于自我調適，給自己一個合理的定位，自盡其力，淡泊自定，問心無愧，富于情感又不乏理智，從而擁有一個和諧的教育教學環境。我覺得作為一名老師給予遠比接受幸福。這個世界上有什么比“給予”更幸福的事情呢。給予的過程是快樂的，學生的幸福就是自己的幸福，提升別人的同時提升自己。認真地做一座讓學生成功通往美好未來的“橋”，嚴謹地做一艘載著學生順利到達美麗彼岸的船，執著地做一條讓學生健康行走的路，何樂不為?我們只有懂得教育過程是快樂的，才能堅定自己的信念，培養出我們民族的棟梁之材，才能無愧于“民族魂”的稱號，才能做一個太陽底下幸福的教師。
能參加這次名教師的培訓，我感到十分的榮幸，我珍惜這次培訓機會，感謝學校給我這次寶貴的提高機會，在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為我校教育盡自己應盡的責任。
振興鄉村學習心得 篇3
通過這次安全教育課的學習，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。上了這次安全教育課，使我更多的感受是注意自己，注意細節，注意他人，才能可能的減少某些不必要發生的災害。感覺保衛處的老師好辛苦哦！為了保證全校學生的安全，犧牲了他們許多個人時間，在這里向所有為學校安全工作奉獻的人說一聲謝謝！學校每年在新生入學的時候都在學校顯眼的的放樹立防詐騙的公告牌，讓他們一進來就做好準備，提高自己的安全意識，防止財產損失。大學生安全教育讓我學會許多的安全知識的同時提高警惕，時候都保持一顆時刻準備的的心，防止自己的財產、安全、權利受到不應有的侵害。不斷學習安全知識，提高安全意識，這樣，對自己，對家庭，對社會，都是一件好事。