學(xué)習(xí)型黨員標(biāo)兵永嘉縣（通用4篇）
學(xué)習(xí)型黨員標(biāo)兵永嘉縣 篇1
由中共永嘉縣委宣傳部、永嘉縣總工會(huì)、縣廣播電視臺(tái)、縣新聞信息中心聯(lián)合開(kāi)展“爭(zhēng)做當(dāng)代雷鋒，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)業(yè)先鋒”杰出職工(金錘獎(jiǎng))評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過(guò)評(píng)選組委會(huì)評(píng)審和考察，產(chǎn)生了20名候選人。為使評(píng)選更加公開(kāi)、公正、公平，今起對(duì)候選人進(jìn)行公示和公眾投票，公示時(shí)間為7天，從公示之日起計(jì)算。公示期滿后，采取報(bào)紙投票和專家評(píng)審組評(píng)議最終確定10名杰出職工(金錘獎(jiǎng))和10名優(yōu)秀職工(銀錘獎(jiǎng))。
投票方式：剪下報(bào)紙上的選票。填寫自己所支持的杰出職工編號(hào)，每張選票必須填寫8-10名方為有效，復(fù)印無(wú)效，將選票以信件方式寄或送至永嘉縣總工會(huì)辦公室(地址：永嘉縣東城街道永建路245號(hào)，郵編：325100)。
學(xué)習(xí)型黨員標(biāo)兵永嘉縣 篇2
永嘉縣“最美新永嘉人”評(píng)選活動(dòng)由縣委宣傳部、縣新居民服務(wù)管理局聯(lián)合開(kāi)展，此次評(píng)選活動(dòng)經(jīng)過(guò)組織推薦，社會(huì)參與，并由評(píng)委會(huì)評(píng)定，共推出20名“最美新永嘉人”候選人。他們從全國(guó)各地來(lái)到永嘉工作、創(chuàng)業(yè)，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，成為勤勞、智慧、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)秀新永嘉人代表。開(kāi)展此次評(píng)選活動(dòng)，旨在樹(shù)立先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，宣傳新居民建設(shè)第二故鄉(xiāng)的感人事跡，激勵(lì)社會(huì)大眾，更好地為建設(shè)“和諧永嘉”建功立業(yè)。
永嘉縣“最美新永嘉人”評(píng)選活動(dòng)今起進(jìn)入投票階段，歡迎社會(huì)各界積極參與評(píng)選投票。本次投票首次采用微信投票方式進(jìn)行，大家可以關(guān)注“中國(guó)永嘉”公眾微信號(hào)參與投票，最終票數(shù)作為評(píng)審重要依據(jù)之一。投票結(jié)束后，由評(píng)委會(huì)審議并最終評(píng)定出“最美新永嘉人”10名，“最美新永嘉人提名獎(jiǎng)”10名。
學(xué)習(xí)型黨員標(biāo)兵永嘉縣 篇3
記泰來(lái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙勝利老師
趙勝利同志是1990年7月畢業(yè)于齊市師范學(xué)校普師專業(yè)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。先后獲得縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣“學(xué)習(xí)之星”等稱號(hào)，國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)科研論文幾十篇。趙勝利老師二十年來(lái)一直默默地工作在教育第一線，無(wú)怨無(wú)悔地在三尺講臺(tái)上拋灑熱情，奉獻(xiàn)青春。怎樣做才是一個(gè)學(xué)生喜歡，學(xué)校滿意，家長(zhǎng)放心的合格的班主任。他工作著、思考著、學(xué)習(xí)著。
一、快樂(lè)學(xué)習(xí)做學(xué)生的榜樣
在近二十年的工作中，趙老師一直把學(xué)習(xí)當(dāng)做快樂(lè)的事情來(lái)做。他時(shí)常說(shuō)一個(gè)人一生最少要讀2億字的書，為了使自己成為學(xué)者型教師趙老師幾乎手不釋卷，閱讀《小學(xué)教師必讀》、《小學(xué)班主任必讀》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員必讀》、《基礎(chǔ)教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《新課程改革概論》、《黑龍江教育》、《齊齊哈爾教育》，《唐詩(shī)精選》、《宋詞概論》……是他案頭必備的書籍，這些專業(yè)書籍開(kāi)闊了找老師的教育眼界，提高教學(xué)水平，逐步成長(zhǎng)為我校專家型教師。教學(xué)中，他勤于思考，勇于實(shí)踐，求真求實(shí)，樹(shù)立“知識(shí)來(lái)源于生活，生活應(yīng)用知識(shí)”的教學(xué)觀，廣引生活源頭活水，博采古今眾家之長(zhǎng)，探索教育教學(xué)的規(guī)律，以思維訓(xùn)練為主攻方向，以實(shí)施創(chuàng)造性教育為突破口，課堂教學(xué)求實(shí)、求活、求新、求精，在教學(xué)的研究與實(shí)踐上形成自己的特色。
親其師，信其道。趙老師不論教哪一個(gè)班，學(xué)生們都受他的影響，讀書蔚然成風(fēng)，班級(jí)的圖書角成為孩子們最喜歡的地方，書店是他班學(xué)生最喜歡去的地方。他班學(xué)生不比吃，不比穿，只比誰(shuí)讀的書多，不比誰(shuí)家有錢，誰(shuí)家長(zhǎng)有權(quán)，只比誰(shuí)家的書多。孩子們?cè)谮w老師的影響下和書交上了朋友，在書中找到了無(wú)窮的樂(lè)趣。快樂(lè)讀書成為趙老師班級(jí)的標(biāo)志。南方同學(xué)在全國(guó)中小學(xué)生讀書大賽中成為我縣唯一獲獎(jiǎng)的學(xué)生。學(xué)生多篇作文在報(bào)刊上發(fā)表。
二、走進(jìn)典籍腹有詩(shī)書氣自華
趙老師每接一個(gè)班都開(kāi)展誦古詩(shī)，背典籍活動(dòng)，現(xiàn)在這個(gè)班學(xué)生背誦的唐詩(shī)、宋詞、元曲達(dá)幾百首，成為泰來(lái)縣小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班出誦古詩(shī)展示課，這節(jié)課上學(xué)生誦詩(shī)、說(shuō)詩(shī)、唱詩(shī)、演詩(shī)一系列展示，更為精彩的是由聽(tīng)課的校長(zhǎng)隨意說(shuō)出一個(gè)字，學(xué)生們就能背誦出帶有這個(gè)字的唐詩(shī)、宋詞或元曲，贏得了各位校長(zhǎng)的熱烈掌聲。
除誦古詩(shī)的活動(dòng)外，趙老師又開(kāi)展了學(xué)今人典籍的活動(dòng)，他為學(xué)生開(kāi)設(shè)了閱讀郵箱，趙老師在平時(shí)閱讀好的現(xiàn)代文章變發(fā)到郵箱里，學(xué)生登錄郵箱下載閱讀，現(xiàn)在他班的學(xué)生閱讀魯迅、郭沫若、冰心、茅盾、張愛(ài)玲、莫泊桑……等中外名家的經(jīng)典文章300多篇。學(xué)生們寫的讀書筆記精彩紛呈，成為我校教學(xué)的一大特色，一大亮點(diǎn)。在閱讀教學(xué)中趙老師開(kāi)展具有個(gè)人特色的教學(xué)模式既一、一、二年級(jí)采用“興趣閱讀”
1、低年級(jí)的幸福閱讀成功感閱讀
讓學(xué)生體會(huì)到閱讀愉悅與幸福，為孩子終身閱讀打下基礎(chǔ)。
二、中年級(jí)的“程式化閱讀”
中年級(jí)開(kāi)始“程式化閱讀”訓(xùn)練，所謂“程式化閱讀”就是閱讀的訓(xùn)練與我們平時(shí)測(cè)試中的閱讀題差不多，我把“程式化閱讀”分為三個(gè)類型：一是客觀性閱讀。二是主觀性閱讀，三是綜合概括性閱讀。
客觀性閱讀，主要解決讀什么的問(wèn)題;
主觀性閱讀主要解決為什么讀的問(wèn)題;
綜合概括性閱讀，也稱為評(píng)價(jià)性閱讀，對(duì)閱讀材料做一個(gè)概括性評(píng)價(jià)。
三、高年級(jí)的“自由閱讀”
所謂的自由閱讀，也就是從閱讀必然王國(guó)升華到閱讀自由王國(guó)，老師只提供閱讀的材料，不提任何閱讀要求，這期間要求學(xué)生寫閱讀筆記，在閱讀筆記中記錄自己閱讀中學(xué)到的知識(shí)、收獲、感受，心得等等，對(duì)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)起到了不可估量的作用。經(jīng)過(guò)幾年的訓(xùn)練他班的學(xué)生被我校的老師成為“讀書人”。
古人說(shuō)“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，過(guò)去說(shuō)教學(xué)生一杯水，老師得有一桶水，可這句話早已在趙老師那過(guò)時(shí)，他說(shuō)教學(xué)生一杯水，自己必須有長(zhǎng)流水，要有長(zhǎng)流水就必須堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，更可貴的是他不是一個(gè)人在學(xué)習(xí)，而是帶動(dòng)許多人在學(xué)習(xí)，他的同事，他的學(xué)生，他的學(xué)生家長(zhǎng)。“書山有路勤為徑”“業(yè)精于勤，荒于嬉”是他學(xué)習(xí)的座右銘，相信在他的帶動(dòng)下，他的學(xué)生一定會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)，成為新時(shí)代學(xué)習(xí)的楷模。
學(xué)習(xí)型黨員標(biāo)兵永嘉縣 篇4
學(xué)習(xí)型黨員標(biāo)兵相關(guān)資料
“一個(gè)主題，五個(gè)創(chuàng)新”
中共中央黨校主辦的《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》刊登署名為王東的文章，對(duì)xx大報(bào)告進(jìn)行解讀，文章將xx大報(bào)告的核心內(nèi)容概括為：一個(gè)主題，五大創(chuàng)新。非常直觀的把十七的報(bào)告做了總結(jié)，也容易記憶的多。對(duì)我們學(xué)習(xí)理解xx大報(bào)告很有好處。
“一個(gè)主題”，就是中國(guó)特色社會(huì)主義。更具體點(diǎn)說(shuō)，就是堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，努力健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制創(chuàng)新，力求實(shí)現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代化起飛、全面建設(shè)小康社會(huì)的宏達(dá)目標(biāo)。
“五大創(chuàng)新”就是說(shuō)，xx大報(bào)告總結(jié)了xx大以來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化起飛階段的新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，集中全黨全民的智慧，做出了五個(gè)關(guān)系全局的重大理論創(chuàng)新。 第一大創(chuàng)新，就是比以往更簡(jiǎn)明扼要、完整系統(tǒng)地闡明了中國(guó)特色社會(huì)主義觀，強(qiáng)調(diào)“中國(guó)特色社會(huì)主義道路”與“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”的有機(jī)統(tǒng)一，作為新時(shí)期的偉大旗幟與指導(dǎo)思想。
第二大創(chuàng)新，就是簡(jiǎn)要系統(tǒng)地闡明了科學(xué)發(fā)展觀，作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論的主要生長(zhǎng)點(diǎn)，新時(shí)期統(tǒng)攝全局的知道方針。
第三大創(chuàng)新，就是把民主政治、文化創(chuàng)新和社會(huì)建設(shè)提到了更加重要、更加突出的地位上來(lái)，是完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新型體制的重大舉措，也為中國(guó)特色社會(huì)主義的有機(jī)體指明了全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的根本方向。
第四大創(chuàng)新，就是更加鮮明地強(qiáng)調(diào)了中國(guó)特色社會(huì)主義內(nèi)政外交的統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性、整體性：對(duì)內(nèi)強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展;對(duì)臺(tái)強(qiáng)調(diào)一國(guó)兩制、和平統(tǒng)一;對(duì)外強(qiáng)調(diào)和平發(fā)展、和諧世界。
第五大創(chuàng)新，就是旗幟鮮明地提出要以改革創(chuàng)新精神，推進(jìn)黨和軍隊(duì)的改革與建設(shè)，這是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，強(qiáng)大支柱與安全保障。
一個(gè)主題、五大創(chuàng)新匯總到一起，就使xx大報(bào)告成為中國(guó)共產(chǎn)黨人乃至整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族在新時(shí)期的政治宣言與行動(dòng)綱領(lǐng)、指引中華民族走向偉大復(fù)興之路。
學(xué)習(xí)新黨章摘記
1、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)：
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
2、中國(guó)共產(chǎn)黨的行動(dòng)指南：
中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
3、改革開(kāi)放以來(lái)我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因：
改革開(kāi)放以來(lái)我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。
4、中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是：
領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
5、四項(xiàng)基本原則：
堅(jiān)持社會(huì)主義道路、堅(jiān)持人民民主專政、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項(xiàng)基本原則，是我們的立國(guó)之本。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的整個(gè)過(guò)程中，必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化。
6、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的原則和重點(diǎn)：
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。按照民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設(shè)、共同享有的原則，以改善民生為重點(diǎn)，解決好人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。
7、黨的建設(shè)必須堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)以下四項(xiàng)基本要求：
第一，堅(jiān)持黨的基本路線。
第二，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。
第三，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。
第四，堅(jiān)持民主集中制。