六個(gè)大學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選6篇）
六個(gè)大學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
半絲半縷恒念萬物艱難，一飯一粥當(dāng)思來之不易。節(jié)約是一種習(xí)慣，也是一種文明。一個(gè)把節(jié)約落入頭腦心田的人，節(jié)約在他是一種自然，節(jié)約標(biāo)志著一個(gè)民族的文明程度，一個(gè)講究節(jié)約的民族一定是一個(gè)高素質(zhì)的民族。作為一個(gè)公民，并且生活在這么好時(shí)代的我們更應(yīng)該把節(jié)約作為一種時(shí)尚觀念，共同關(guān)注我們的生活環(huán)境，共同建設(shè)我們綠色環(huán)保的家園。
節(jié)約是個(gè)古老的話題，也是世界性話題。在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，生產(chǎn)力水平空前提高的今天，人類享受到高品位的現(xiàn)代生活。但是無節(jié)制的利用和消耗資源，使人類面臨著新的危機(jī)，地資源、能源、環(huán)境紛紛向人類發(fā)出警報(bào)。面對(duì)整個(gè)地球的資源恐慌，世界各國都把節(jié)約提到了拯救人類生存家園的重要日程，已經(jīng)成為了一種社會(huì)風(fēng)向。
煤礦就像一個(gè)小小的社會(huì)，從上至下，囊括了管理、工作、學(xué)習(xí)、居住及很多公共設(shè)施。作為其中小小的一員更是責(zé)無旁待。像“生命之源”珍惜每一滴水這樣節(jié)約用水的話，人人都能說上兩句，但并非所有人都能身先力行節(jié)約用水，這個(gè)現(xiàn)象很令人頭疼，也是我們需要關(guān)注的一個(gè)問題。日本的松下集團(tuán)我們有很多人了解，但松下幸之助這個(gè)人卻很少知道，這位老人就是一個(gè)很節(jié)約的人，洗手的水能沒過手背就可以了，“我是一個(gè)生意人，要精打細(xì)算好每一個(gè)細(xì)節(jié)。”
他的這種生活習(xí)慣也是他生意場上常常制勝的法寶。在生活中，出門時(shí)隨手關(guān)一下燈，用水后隨手關(guān)一下水龍頭，一張A4紙正反面打，廢舊的紙張攢起來賣掉，喝完水的瓶子帶回家賣掉，這些生活中的小事，其實(shí)就是順手的事，時(shí)間長了也就成了一種習(xí)慣，把這一種生活方式融入到每一件事，每一個(gè)行為中。每當(dāng)幾個(gè)同事說起這些事的時(shí)候，心理不由的上升了一點(diǎn)小驕傲。節(jié)約已成風(fēng)氣，我為能跟著隊(duì)伍走的人而驕傲。
態(tài)度決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。通過這次活動(dòng)，我們積極張貼溫馨提示語，加強(qiáng)班前會(huì)宣傳教育，確保節(jié)約思想深入貫徹到每個(gè)員工頭上。讓節(jié)約成為一種習(xí)慣，成為自身的一種品質(zhì)，讓節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)紙、節(jié)氣、節(jié)錢等優(yōu)良品質(zhì)在你我身邊，低炭生活，珍愛生命，珍愛生活，活到老，做到老，為身邊人傳遞正能量，為社會(huì)傳遞正能量。
六個(gè)大學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
確定一個(gè)近期目標(biāo)，爭取一點(diǎn)進(jìn)步，改正一個(gè)缺點(diǎn)，為家長做一件事，為老師同學(xué)做一件事，參加一項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)—這是團(tuán)校給大家布置的六個(gè)一實(shí)踐活動(dòng)。
當(dāng)老師布置完這個(gè)作業(yè)之后，我心里不禁犯起了嘀咕：布置這個(gè)作業(yè)有什么用呢?當(dāng)時(shí)臨近期末，復(fù)習(xí)還來不及呢，更別說這個(gè)作業(yè)了!但是我還是認(rèn)真做了起來。沒想到的是，這個(gè)作業(yè)使我的期末成績有了明顯的提高。確定一個(gè)近期目標(biāo)：在以后的考試中，成績進(jìn)步到班級(jí)的前五名，年級(jí)的前五十。在這次的期末成績中也有了明顯的提高：我的成績進(jìn)步到班級(jí)的第四名，年級(jí)的第十九名!在下面的考試中，我要保持住這個(gè)成績!爭取一點(diǎn)進(jìn)步，對(duì)于我來說，最大的進(jìn)步就是增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，多讀一點(diǎn)有用的課外書，增加自己的知識(shí)量，使自己成為一個(gè)知識(shí)豐富的人。
改正一個(gè)缺點(diǎn)，我最大的缺點(diǎn)是粗心。在以往，我經(jīng)常把數(shù)抄錯(cuò)，把字寫錯(cuò)……在這次的期末考試中，我認(rèn)真審題、仔細(xì)檢查，使這次數(shù)學(xué)考試沒有犯粗心的毛病，取得比較好的成績。為家長做一件事，在以往，我不會(huì)幫助家長做一些力所能及的家務(wù)，但是在這次假期中，我也為家里做了一些家務(wù)：掃地、擦桌子、做飯……，從中，我也體會(huì)到了做父母的辛勞，因此今后我在空閑的時(shí)間，應(yīng)盡可能地幫助家里做家務(wù)，盡一份孝心。為老師同學(xué)做一件事，在期末的時(shí)候，學(xué)習(xí)部和班主任老師讓大家展開“一幫一”活動(dòng)，我根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)—數(shù)學(xué)，收了兩個(gè)徒弟。在中午休息的時(shí)候、放學(xué)之后，經(jīng)常幫助他們解決數(shù)學(xué)上的問題，使他們成績有了一些提高，使我也進(jìn)行了鍛煉和復(fù)習(xí)，也印證了這句話—“予人玫瑰，手留余香”。
參加一項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)，這次我們中隊(duì)到超市發(fā)進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)，幫助那里的工作人員將袋、推車。我?guī)椭艘晃皇圬泦T阿姨裝袋，一開始，我覺得這項(xiàng)工作是小菜一碟，但是在工作之中我也意識(shí)到了這項(xiàng)工作的困難：有一位奶奶要我把東西分開類別裝，我手忙腳亂的按照她的要求做的時(shí)候，我把一個(gè)饅頭不小心掉在了地上，我連忙說了好幾聲對(duì)不起，這位奶奶卻又說了我好幾句，唉，真是辛苦啊!同時(shí)，我也深深地感受到售貨員的辛苦。通過這六一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，我受益匪淺，也受到了很多教育。幫助我了解了要成為一名合格的共青團(tuán)團(tuán)員是件多么不容易的事情。以后我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持“六個(gè)一”，使這個(gè)活動(dòng)得到延伸，使它成為一種習(xí)慣，永遠(yuǎn)存在于我的生活之中。
六個(gè)大學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
根據(jù)上級(jí)的部署通知，我縣組織全縣的大學(xué)生村官中開展了踐行黨的群眾路線“六個(gè)一”活動(dòng)，通過走訪農(nóng)戶、寫民情筆記、幫助困難家庭等，深入基層，實(shí)實(shí)在在為群眾解決具體問題。“六個(gè)一”活動(dòng)的主要任務(wù)是，走訪一遍全村農(nóng)戶，記錄一本民情筆記，寫好一份調(diào)研報(bào)告，作出一份公開承諾，聯(lián)系一戶困難家庭，辦好一些惠民實(shí)事，根據(jù)走訪和調(diào)研情況，設(shè)立大學(xué)生村官“便民熱線”和“便民服務(wù)崗”等工作，進(jìn)一步暢通大學(xué)生村官與群眾直接聯(lián)系渠道，讓群眾真切感受到大學(xué)生村官帶來的實(shí)惠和溫暖。 帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我在我所任職的大禹鄉(xiāng)西溝村進(jìn)行了為期半個(gè)多月的民情走訪，我發(fā)現(xiàn)雖然我村老百姓百分之九十的年輕人都外出打工，剩下的都是些老弱病殘的弱勢(shì)群體，勉強(qiáng)靠著種地為生。有的七八十歲，喪失配偶，兒子都常年外出打工，很少回家，也很少給家里寄錢，他們?cè)诩夜驴嗔尕辏蠖酂o人照顧，且大都有著各種疾病，靠那低保五保只夠買些藥錢，勉強(qiáng)維持生計(jì),說到動(dòng)情處，大都留下了傷心之淚。
通過走訪，我感悟到：對(duì)村民而言，與他們生活息息相關(guān)的那些點(diǎn)滴拼接而成的，就是我們工作中的那一件件瑣碎小事，然而就是這些瑣碎，這些點(diǎn)滴，正是對(duì)他們生活的全部描述啊!作為一名大學(xué)生村官，就是要做老百姓的貼心人、知心人、暖心人。切切實(shí)實(shí)為百姓排憂、解困、除難。我們要做到以下三點(diǎn)：
一是要深入百姓家中，掌握真實(shí)情況。要摸清整個(gè)村的情況，對(duì)百姓的了解就必不可少;
二是要深入田間地頭，掌握生產(chǎn)情況。田間地頭是村民的主要工作場所之一，只有到了田間地頭，才能更為準(zhǔn)確、真實(shí)地掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況;
三是要學(xué)會(huì)在法律法規(guī)、政策允許的范圍內(nèi)，給予群眾最大的幫助，站在群眾的角度多為其考慮，切實(shí)幫助群眾解決問題，用點(diǎn)滴行動(dòng)積累干群之間的感情。
六個(gè)大學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
12月4日，中共中央政治局召開會(huì)議，審議并同意中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。會(huì)議一致同意關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定：一要改進(jìn)調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實(shí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義;要輕車簡從、減少陪同、簡化接待，不張貼懸掛標(biāo)語橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設(shè)迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請(qǐng)。二要精簡會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，嚴(yán)格控制以中央名義召開的各類全國性會(huì)議和舉行的重大活動(dòng)，不開泛泛部署工作和提要求的會(huì)，未經(jīng)中央批準(zhǔn)一律不出席各類剪彩、奠基活動(dòng)和慶祝會(huì)、紀(jì)念會(huì)、表彰會(huì)、博覽會(huì)、研討會(huì)及各類論壇;提高會(huì)議實(shí)效，開短會(huì)、講短話，力戒空話、套話。 三要精簡文件簡報(bào)，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)，沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡報(bào)一律不發(fā)。 四要規(guī)范出訪活動(dòng)，從外交工作大局需要出發(fā)合理安排出訪活動(dòng)，嚴(yán)格控制出訪隨行人員，嚴(yán)格按照規(guī)定乘坐交通工具，一般不安排中資機(jī)構(gòu)、華僑華人、留學(xué)生代表等到機(jī)場迎送。 五要改進(jìn)警衛(wèi)工作，堅(jiān)持有利于聯(lián)系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。
六要改進(jìn)新聞報(bào)道，中央政治局同志出席會(huì)議和活動(dòng)應(yīng)根據(jù)工作需要、新聞價(jià)值、社會(huì)效果決定是否報(bào)道，進(jìn)一步壓縮報(bào)道的數(shù)量、字?jǐn)?shù)、時(shí)長。七要嚴(yán)格文稿發(fā)表，除中央統(tǒng)一安排外，個(gè)人不公開出版著作、講話單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字。八要厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。
在以后的工作當(dāng)中，如何落實(shí)好要做到中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，要做好以下三點(diǎn)。
一要改變工作態(tài)度
要做好工作，態(tài)度和本領(lǐng)缺一不可。本領(lǐng)是會(huì)干的問題，態(tài)度是愿干的問題。態(tài)度是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的態(tài)度，就必定有什么樣的行動(dòng);態(tài)度是行動(dòng)的方向，有什么樣的態(tài)度，就可能有什么樣的結(jié)果;態(tài)度是行動(dòng)的示范，有什么樣的態(tài)度，就定會(huì)有什么樣的效應(yīng)。因而在工作中，“門難進(jìn)”、“臉難看”、“話難聽”、“事難辦”、“人難找”等生硬、冷淡、蠻橫、粗暴的工作態(tài)度和工作方法我堅(jiān)決杜絕。自覺地做到來有迎聲、問有答聲、走有送聲，真誠地做到不厭煩、不推托、不敷衍，簡化工作程序，明確工作職責(zé)，提高辦事效率。有了這種態(tài)度，群眾對(duì)我們才會(huì)有信心，我們?cè)诠ぷ髦胁艜?huì)有信心。
二要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)
一定要有好的工作作風(fēng)。努力做到以情服人，堅(jiān)持以人為本，善于換位思考，設(shè)身處地為群眾著想，實(shí)事求是地研究和解決群眾困難。要學(xué)會(huì)深入群眾，在貼近群眾中不斷汲取工作動(dòng)力。只有轉(zhuǎn)變思維方式，對(duì)群眾動(dòng)之以情、曉之以理，群眾才能真正給予理解、積極支持。
三要提升服務(wù)質(zhì)量
要做到這一點(diǎn)，首先是標(biāo)準(zhǔn)要公平。堅(jiān)持依法依規(guī)辦事，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一尺度，確保理解法規(guī)不偏差，宣傳法規(guī)不打折，執(zhí)行法規(guī)不走樣，使群眾對(duì)法律法規(guī)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)了然于胸，打消群眾顧慮，贏得群眾支持。其次是過程要公開。堅(jiān)持程序公開透明。嚴(yán)格遵循法律規(guī)定、法律程序。要維護(hù)群眾合法權(quán)利，落實(shí)法律賦予群眾的知情權(quán)，讓群眾全面了解執(zhí)法的事實(shí)、執(zhí)法的依據(jù);要認(rèn)真傾聽群眾的申訴、申辯，讓群眾充分發(fā)表自己的見解和意見;要給群眾以監(jiān)督權(quán)，讓群眾能夠監(jiān)督執(zhí)法的過程，確保執(zhí)法行為在陽光下正確運(yùn)行，增強(qiáng)群眾對(duì)執(zhí)法的信任感、認(rèn)同感。第三是結(jié)果要公正。只有結(jié)果公正，群眾的心情才能舒暢，各方面的社會(huì)關(guān)系才能和諧。要有群眾信服的公正結(jié)果，干部就要不徇私情、不帶偏見、不弄虛作假、不欺上瞞下、不流于形式，為民辦實(shí)事、辦成事。用客觀公正的態(tài)度和真抓實(shí)干的作風(fēng)體現(xiàn)公平正義,讓群眾滿意，讓群眾信服。
六個(gè)大學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
6月19日至20日，我有幸參加了九年級(jí)教師赴上海華東師范大學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一天半的時(shí)間里聆聽了來自華東師范大學(xué)郭景楊教授的《有效課堂教學(xué)與案例》、上海交通大學(xué)二附中吳金瑜校長的《基于新知識(shí)分類的課堂教學(xué)模式》、上海市長寧區(qū)教育學(xué)院張邦浩主任《做學(xué)生尊敬愛戴的老師》三位專家的講座，使我感觸頗深，給了我強(qiáng)烈的震撼和深深的理論引領(lǐng)，使我深感責(zé)任的重大、知識(shí)的貧乏和能力的不足。在這一天半的學(xué)習(xí)中，真可謂受益匪淺：
一、有效課堂教學(xué)感悟
郭景楊教授的報(bào)告分為教師明明白白地教、學(xué)生明明白白地學(xué)兩大主題，結(jié)合生活案例和教學(xué)案例，分析總結(jié)出有效課堂教學(xué)中教師如何明明白白地教、學(xué)生如何明明白白地學(xué)的有效措施。其一：教師如何明明白白地教要做到 “小步子、多活動(dòng)、勤練習(xí)”;其二：學(xué)生如何明明白白地學(xué)要體現(xiàn)“體驗(yàn)、互動(dòng)、感悟”三個(gè)基本要素。
郭教授的報(bào)告生動(dòng)形象，結(jié)合 “西瓜的吃法”、“三線八角手勢(shì)法”、“鉛筆實(shí)驗(yàn)——壓強(qiáng)”、“流體壓強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)”、“切蘋果探究長方體”等生活實(shí)例和教學(xué)實(shí)例，讓我們看到有效的教學(xué)課堂，首先要將教學(xué)三維目標(biāo)落實(shí)到位，明確、細(xì)致，從每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，靠近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)域”，使目標(biāo)落實(shí)的落差降到最小，讓每個(gè)學(xué)生都能跳一跳就能摘到桃子。其次教學(xué)方案的編寫要注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)，形成互動(dòng)的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正的動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。再次目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)利用多種形式進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測。
從郭教授的報(bào)告中我深刻認(rèn)識(shí)到，有效的課堂教學(xué)不在于教學(xué)課件的變化多樣，而在于學(xué)生參與體驗(yàn)、實(shí)踐獲得新知的過程，學(xué)生的“做”勝于老師的“說”，學(xué)生通過做使知識(shí)從具體到抽象，培養(yǎng)學(xué)生的概括、歸納的思維能力，總結(jié)規(guī)律和方法的學(xué)習(xí)能力。這一點(diǎn)尤其在地理教學(xué)中值得借鑒，例如在地球地圖一章教學(xué)中，經(jīng)緯線、半球的劃分、等高線地形圖等都是教學(xué)的難點(diǎn)，課本中只是一幅幅地球或山體的平面圖，學(xué)生對(duì)于抽象的地理事物缺乏空間想象能力，我們盡可能的創(chuàng)造一些教具將抽象地理事物變成具體的模型，如東西半球的劃分是難點(diǎn)，我們完全可以拿一個(gè)西瓜標(biāo)注上經(jīng)度，然后讓學(xué)生動(dòng)手切開西瓜，再判斷東西半球的范圍。再如等高線教學(xué)我們完全可以用一個(gè)泥塑的山體，刻畫上等高線，讓學(xué)生根據(jù)模型動(dòng)手繪制出等高線地形圖，想信學(xué)生通過親自實(shí)踐，對(duì)于等高線地形圖有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
二、新知識(shí)分類的課堂教學(xué)的感悟
吳金瑜校長的報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到新的知識(shí)可以分為三大類，不同的知識(shí)教學(xué)方法也不一樣：感官識(shí)記類知識(shí)——演繹(采用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生記住);意義理解類知識(shí)——講練做;過程體驗(yàn)類知識(shí)——以做為主。
從報(bào)告中看到有些知識(shí)讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)習(xí)效果是很低的，書本的知識(shí)比較抽象，教師要采用多種形式，調(diào)到學(xué)生的多種感覺器官，記憶的效果會(huì)更好。對(duì)于意義理解類知識(shí)，教師要善于引導(dǎo)，使學(xué)生思維有序，交給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。用美國華盛頓博物館的一句話來說：“聽過的忘記了，看過的記住了，做過的屬于我自己的”。
吳校長的報(bào)告讓我反思自己的教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中從未想到過知識(shí)會(huì)分為幾大類，更沒想到對(duì)于不同的知識(shí)會(huì)有不同的教學(xué)方法。回想自己的教學(xué)，經(jīng)常以學(xué)生自學(xué)課本為主，意在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，但其中忽視了學(xué)生的感官發(fā)展。課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，不同的教師在課堂上會(huì)演繹出不同的感染力和藝術(shù)效果，盡管有規(guī)定的教材和相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容及要求，卻沒有固定的臺(tái)詞，課堂教學(xué)給予了教師充分的空間，可以自由馳騁，自由探索。作為教師，在教學(xué)上要大膽嘗識(shí)和創(chuàng)新，形成自己鮮明的教學(xué)個(gè)性。有創(chuàng)新精神，才會(huì)有教學(xué)個(gè)性;沒有創(chuàng)新精神的教師，就沒有個(gè)性的教學(xué)。
三、做學(xué)生尊敬愛戴的老師感悟
張主任的報(bào)告分為“因材施教，培養(yǎng)人才;勤懇敬業(yè)，為人師表;關(guān)愛學(xué)生，教書育人”三部分，重點(diǎn)從如何認(rèn)識(shí)人才、優(yōu)秀學(xué)生成長分析、德育培養(yǎng)等方面展開論述。報(bào)告從專才、全才、偏才的事例讓我們認(rèn)識(shí)到我們要遵循教育規(guī)律實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、社會(huì)洞察能力，善待每位學(xué)生，因材施教，培養(yǎng)各方面人才。德育培養(yǎng)要重視基礎(chǔ)道德培養(yǎng)、行為規(guī)范習(xí)慣的養(yǎng)成、榜樣教育、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等方面。要做一名受學(xué)生尊敬和愛戴的老師，應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的心靈，聆聽學(xué)生的心聲。
張主任的報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界：
“每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊的、獨(dú)一無二的世界”(蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基)。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)豐富多彩、千差萬別的個(gè)性世界。作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同個(gè)性，精心呵護(hù)這些生命，走進(jìn)他們獨(dú)特的個(gè)性世界，對(duì)他們加以引導(dǎo)和幫助，給以悅納和確認(rèn)，予以延伸和發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到愛的陽光雨露，在溫暖、滋潤的環(huán)境中茁壯成長。而不應(yīng)事事單一，處處劃一，時(shí)時(shí)統(tǒng)一，實(shí)行簡單的一個(gè)法子、一個(gè)模樣、一個(gè)答案，導(dǎo)致千教一法、千人一面、千篇一律。而“千篇一律就等于毀滅”。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位孩子，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，公平厚愛。陽光屬于每一個(gè)孩子，無論他們是貧窮還是富有，是聰明還是智障;無論他們是相貌平平甚至丑陋，還是沒有特長甚至平庸。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該平等、自由、充分地參與教育的全過程，都應(yīng)該在教育過程中享受到學(xué)習(xí)的幸福和快樂。
正如一位專家所說，外出學(xué)習(xí)重要的并不是收獲了多少知識(shí)，而是在專家引領(lǐng)下所做的自我反思。通過本次外出學(xué)習(xí)我告誡自己：“讓自己‘現(xiàn)代’起來”，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。努力學(xué)習(xí)，我的目標(biāo)是做一個(gè)研究型教師、智慧型教師、學(xué)者型教師、創(chuàng)新型教師，總而言之要成為一個(gè)有魅力的教師。
六個(gè)大學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
切實(shí)改變工作作風(fēng)，誓做人民好公仆
執(zhí)法督查局
黨的為每一位共產(chǎn)黨人指明了今后努力地方向，要求每一位共產(chǎn)黨員“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，下決心改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，著力整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，以優(yōu)良黨風(fēng)凝聚黨心民心、帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng)”。黨中央為切實(shí)改變行政機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，及時(shí)提出了《中共中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》。習(xí)下大決心改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的問題，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，八項(xiàng)規(guī)定真正贏得群眾信任和擁護(hù)。八項(xiàng)規(guī)定為黨員干部的行為規(guī)范樹立了新標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了黨中央領(lǐng)導(dǎo)狠抓黨的工作作風(fēng)的決心和自信，也表達(dá)了密切聯(lián)系群眾，保持與人民群眾血肉聯(lián)系的誠意。
作為一名黨員，要堅(jiān)持按照“三個(gè)代表”重要思想和“兩個(gè)務(wù)必”的要求，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，約束自己，增強(qiáng)拒腐防變的自覺性。要進(jìn)一步增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，要以身作則，管好自己，要堅(jiān)持正確的世界觀和科學(xué)的發(fā)展觀，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”。 要自覺抵制脫離人民群眾的行為，在群眾中樹立良好的基層黨員干部形象，堅(jiān)持做事先做人的道理，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)干事。我將嚴(yán)格按照中央相關(guān)規(guī)定警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，不斷提高大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，在日常工作和生活中切實(shí)落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定的要求，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律，真正做到把最廣大人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)。
作為一名普通黨員，落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定，我們需要從以下方面做起：
一、增強(qiáng)帶頭意識(shí)，發(fā)揮先鋒作用。共產(chǎn)黨員的帶頭作用是黨的先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和全面建成小康社會(huì)新的發(fā)展階段，首先要增強(qiáng)帶頭意識(shí)，發(fā)揮先鋒作用，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。對(duì)待黨的事業(yè)和自己承擔(dān)的工作，要先想一步、先行一步，工作帶頭實(shí)干，廉潔帶頭遵守，服務(wù)帶頭奉獻(xiàn)。
二、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮示范作用。黨員干部在事業(yè)的發(fā)展中是組織者、推動(dòng)者，比普通干部肩負(fù)的責(zé)任更大，要求的標(biāo)準(zhǔn)更高。在政治覺悟、思想水平、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和生活方式等諸方面比一般要高。
這“八項(xiàng)規(guī)定”的出臺(tái)，引發(fā)社會(huì)各界密切關(guān)注，著實(shí)讓老百姓拍手稱贊!這“八項(xiàng)規(guī)定”所涉范圍之廣、內(nèi)容之細(xì)，彰顯力度之大、決心之堅(jiān)，著實(shí)讓人感覺非常“給力”。實(shí)干興邦，空談?wù)`國。八項(xiàng)規(guī)定從細(xì)處著手，針對(duì)問題和弊病，一針見血，是改進(jìn)工作作風(fēng)、改善群干關(guān)系、建設(shè)和諧社會(huì)的一劑良藥。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部作風(fēng)如何，對(duì)黨風(fēng)政風(fēng)乃至整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣具有重要影響。八項(xiàng)規(guī)定如醍醐灌頂，讓我們豁然開朗，為黨員干部的行為規(guī)范樹立了新標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了黨中央領(lǐng)導(dǎo)狠抓黨的工作作風(fēng)的決心和自信，也表達(dá)了密切聯(lián)系群眾，保持與人民群眾血肉聯(lián)系的誠意。我們應(yīng)該以“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的心態(tài)去看待。好事要從小事做起，積小成大，也可成大事;壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會(huì)壞了大事。所以，不要因?yàn)楹檬滦《蛔觯荒芤驗(yàn)椴缓玫氖滦《プ觥Ｐ∩品e多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。八項(xiàng)規(guī)定對(duì)我們有很好的警醒意義和指導(dǎo)意義。