精編學習鄧小平理論心得體會優秀（通用7篇）
精編學習鄧小平理論心得體會優秀 篇1
鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發揚，是當代的馬克思主義。它堅持解放思想實事求是，在新的實踐基礎上繼承前人又突破陳規開拓了馬克思主義的新境界，并且堅持科學社會主義理論和實踐的基本成果，深刻的揭示了社會主義的本質，把社會主義的認識提高到新的科學水平。
鄧小平理論還堅持用馬克思主義的寬廣眼界觀察世界，對當今時代特征和總體國際形勢，對世界上其他社會主義國家的成敗，發展中國家謀求發展的得失，發達國家發展的態勢和矛盾進行正確分析，作出了新的判斷。同時，鄧小平理論也形成了新的建設有中國特色社會主義理論的科學體系。由此可見，鄧小平理論的內容是非常豐富的，意義是非常重大的，我們應該很好地學習并用以指導我們的行動。
自從參加鄧小平理論學習后，使我體會到了以下幾點：
首先，鄧小平理論是一個完整的科學體系。它以解放思想、實事求是的思想路線為指導，以社會主義初級階段的國情為基礎，以解放和發展生產力為主線，針對建設有中國特色社會主義，發展社會主義社會生產力、提高我國的綜合國力這一重大的理論和實踐問題進行分析，具有清晰、明確的目標。鄧小平理論是在實踐中不斷豐富、完善和發展起來的，因此，在實際工作中，不能形而上學的理解，不能斷章取義，必須全面、準確、完整地領會和把握。這樣運用鄧小平理論的觀點觀察問題、解決問題才能是正確、全面的。
其次，解決思想，實事求是是貫穿鄧小平理論的精髓。集中體現了鄧小平同志運用馬克思主義立場、觀點、方法研究新情況、解決新問題的科學態度。他在馬克思主義基本理論指導下，研究新情況，總結新經驗，在實踐中開辟認識新事物、解決新問題的正確道路，從而為馬克思列寧主義、毛澤東思想的理論寶庫增添了新內容、新思想、新觀點。
解放思想就是要求我們本文來自第一范文網網在馬克思主義的指導下，沖破落后的傳統觀念和主觀偏見的約束，改變因循守舊、不接受事物的精神態度，使我們的思想認識符合與客觀實際，防止我們犯“左”的錯誤。我們必須遵循實事求是的思想路線，把鄧小平理論同本地區本部門的具體實際結合起來，才能正確認識和解決遇到的問題，切實有效地推進各項工作，創造性地開展各種工作。
再次，鄧小平同志是我國開放和社會主義現代化建設的總設計師，是建設有中國特色社會主義理論這一當代馬克思主義的創立者。他善于總結人民群眾的經驗，尊重人民群眾的創造精神，敏銳地把握時代發展的脈搏和契機，既繼承前人又突破陳規，表現出開辟社會主義建設道路和開拓馬克思主義新境界的巨大理論勇氣，對建設有中國特色社會主義理論的創立作出了歷史性的重大貢獻。它的精神都體現在鄧小平的原著和十一屆三中全會以來的重要文獻中。因此，反復閱讀，刻苦鉆研，深刻領會其著作中的內涵對我們將來的思想和行動是極其有意義的。
因此，在我學習鄧小平理論的過程中，我必將結合自己的思想實際，用貫穿于這一理論的馬克思主義世界觀和方法理論來克服和抑制唯心論、機械唯物論、形而上學、等非馬克思主義思想的侵蝕，增強覺醒觀念，堅定理想信念，提高理論素質和政治水平，把鄧小平理論同改造世界觀、增強黨性結合起來，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，樹立正確的的世界觀和人生觀。
精編學習鄧小平理論心得體會優秀 篇2
20xx年，局黨組以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀，以“創先爭優”活動和推進學習型黨組建設為契機，堅持黨的xx大及xx屆六中全會精神為指導，深刻領會黨的xx大會議精神，突出學習重點，創新學習方法，領導班子綜合素質得到進一步提高，為全市蠶桑產業又好又快發展提供了強有力的思想和組織保證。
一、指導思想明確，學習主題突出
局黨組要求領導班子成員要堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的xx大和xx屆六中全會和中央、省、市委重大戰略部署和重要會議精神，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，落實市委“項目出精品、旅游爭一流、兩化創樣板、文化樹標桿”的總體要求，圍繞“三名戰略”，進一步解放思想、堅定信心、積極進取、開拓創新，不斷提高理論水平和工作能力，著力促進學習型黨組織建設。
二、完善學習制度，統籌理論學習
我們堅持以中心組學習帶動全局理論學習，把中心組學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恒，常抓不懈。一是用制度來規范理論學習。根據本單位工作實際，制定了《中心組20xx年理論學習的安排意見》，做到合理布置，統籌安排，始終堅持年初有計劃、有安排、有學習內容和學習專題，定期或不定期安排集中學習，學習有體會，年終有總結。二是堅持理論學習領導責任制。針對理論學習的長期性、重要性和緊迫性，把理論學習情況納入了領導班子目標管理責任進行考核。一年來，中心組集中學習達15次。
二、創新學習方式，提高學習質量
我們從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果。一是實行中心組成員聯系點制度。深入基層單位開展調查研究，了解基層政治學習工作，交流和探討理論學習問題，指導和幫助基層共同提高政治理論水平、解決實際問題。二是開辟理論學習交流陣地。把中心組成員理論學習的成果和黨員干部通過學習的感悟，進行相互交流，相互學習，營造了認真學習、積極探索、求真務實的良好氛圍。三是改進學習方法。我們在理論中心組學習堅持集中與分散相結合、專題輔導與集體討論相結合等形式的基礎上，采取“讀、聽、看、談、寫”等學習方式，在“閑時集中學，忙時重自學”的原則上，堅持從學習的度和量上進行把握。閑時充分利用學習時間，做到合理安排，適當增加學習內容;忙時工作再緊張也不放松學習，做到有的放矢，靈活安排，使理論學習與工作目標一致，相互促進，既起到了好的學習效果。今年，班子成員每人有筆記1萬多字、心得體會1篇。
三、強化檢查考核，保證時間、內容、人員、效果“四落實”
1、加強檢查督促。為切實端正學風，堅持理論聯系實際，真正做到學以致用，學用結合，我局加強了對理論中心組及各成員學習情況的檢查督促，把理論學習落到實處。中心組組長親自抓好理論學習，督促中心組成員按時保質完成年度學習任務和調研任務。結合年終工作總結，中心組對領導干部理論學習情況進行了認真全面檢查。
2、嚴格考核監督。一是考核學習態度。重點考核干部理論學習的自覺性，看其能否真正把理論學習擺上重要位置，能否遵守中心組學習制度，做理論學習的表率。二是考核基本理論和基本知識。重點考核干部對黨中央路線方針政策的理解和掌握程度。同時考核履行職責所應具備的理論知識，開展能力測查。三是重點考核領導干部能否用馬克思主義理論武裝頭腦，加強黨性鍛煉，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強拒腐防變和抵御風險的能力。四是考核領導干部能否運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析、解決工作中的重點和難點問題，創造性地開展工作。通過中心組理論學習，我局上下牢固樹立起“圍繞中心、服務大局、與時俱進、開拓創新”的思想，完成各項工作任務，開創了蠶桑又好又快發展的新局面。
精編學習鄧小平理論心得體會優秀 篇3
黨的十一屆三中全會以來的30年,是改革開放的30年,是持續快速發展的30年,也是解放思想的30年。我們正是堅定不移的以科學發展的思想引導,才促進了中國社會的大變革、大發展。在這一歷史進程中,鄧小平作為解放思想的旗手,科學發展的倡導者，對當代中國的發展作出了歷史性的偉大貢獻。回顧鄧小平領導我們運用科學發展觀進行社會主義現代化建設的艱辛歷程,重溫鄧小平關于科學發展的重要論述,對于我們貫徹落實黨的xx大精神,在新的歷史起點上繼續解放思想、堅持改革開放、推動科學發展、促進社會和諧,奪取全面建設小康社會的新勝利,具有重大的現實意義。明確肯定實踐是檢驗真理唯一標準的觀點是一個馬克思主義觀點。隨著“解放思想、實事求是”思想路線的確立,隨著撥亂反正的深入開展,隨著對新中國成立以來歷史經驗的全面總結,以及對世界社會主義歷史經驗的思考,科學發展已經深入人心。在這個過程中,鄧小平領導我們緊緊抓住“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這個根本問題樹立正確的科學發展觀,使我們的社會主義觀念發生了一系列重大變化。鄧小平的科學發展理論，破除把馬克思主義教條化的思想,堅持在實踐中不斷開辟認識真理的道路。鄧小平強調:老祖宗不能丟,又要講新話。“真正的馬克思列寧主義者必須根據現在的情況、認識繼承和發展馬克思主義。”這就使我們在新的實踐基礎上既繼承前人、又突破陳規,不斷開拓了馬克思主義的新境界。
科學發展永無止境,要在實踐中不斷開辟認識真理的道路。實踐在發展,事物在發展,人們的思想也必須隨之向前發展。科學發展觀應該成為人們思想的常態,什么時候思想僵化了,什么時候就要犯錯誤了;哪個地方思想僵化了,哪個地方就要落后了。當前世界的大變動,中國的新發展,黨情的新變化,尤其要求我們樹立科學發展的思想、實事求是、與時俱進,勇于變革、勇于創新,永不僵化、永不停滯。只有這樣,才能正確應對新形勢、回答新問題、解決新矛盾、實現新發展,才能使中國特色社會主義道路越走越寬廣,使中國特色社會主義理論體系越來越豐富,使中國特色社會主義事業越來越興旺。
科學發展觀，是深入學習貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措。通過近一段時間的集中學教活動，使我更加深刻體會到科學發展觀是黨的生命線，能不能堅持科學發展，關系人心向背、事業興衰，關系黨和國家的前途命運。在新的歷史時期共產黨人要努力實踐“三個代表”重要思想，牢記 “兩個務必”，牢記黨的宗旨，全心全意為人民謀利益。這是黨員先進性的最根本的標準。溫習鄧小平的科學發展觀，意味著黨員要站在時代的前列，不斷進取，不斷開拓。在新的歷史時期，看黨員有沒有先進作為，主要看黨員實踐“三個代表”重要思想的徹底性，看在全面建設小康社會中的實際表現，看是不是在學習理論、堅定信念、為民謀利、創新發展、敬業奉獻等方面發揮了模范作用。
精編學習鄧小平理論心得體會優秀 篇4
鄧小平是中國改革開放和社會主義現代化建設的總設計師，建設有中國特色社會主義理論的創立者，偉大的無產階級政治家、思想家和改革家。作為一個時代的偉人，歷史的巨人，雖然已溘然長逝，然而他為我們整個國家，整個民族所作出的豐功偉績和他的理論、思想，都必將在歷史的長河中熠熠發光，指引我們在社會主義現代化建設中繼續向前邁進!把鄧小平理論確立為知道思想，全黨全國各族人民團結一心，堅持改革開放，為建設有中國特色的社會主義事業添磚加瓦。
作為時代的代言人，當代大學生，面對如此的宏圖和歷史賦予的重任，我們不僅認識到鄧小平理論的重要性，更真切地感到學習鄧小平理論的迫切性。學習鄧小平理論的首要任務就是領會鄧小平理論的精神實質，用鄧小平理論武裝頭腦，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，用鄧小平理論構筑精神支柱。
一、完整準確地把握鄧小平理論，要深刻理解鄧小平理論的歷史地位。鄧小平理論是馬克思列寧主義同中國實際結合的產物，是毛澤東思想的繼承和發展，是馬克思主義在中國發展的新階段。實踐反復證明，鄧小平理論是偉大的旗幟，光輝的旗幟，勝利的旗幟，是前進道路上戰勝一切困難，排除一切干擾，經受一切考驗的根本保證。必須堅持科學的思想體系，完整地學習，準確地理解，全面的掌握，熟練地運用，決不能斷章取義，各取所需。
二、毫不動搖地堅持黨的基本路線，要深刻理解我國社會主義初級階段的基本國情和黨的基本路線。黨的"一個中心，兩個基本點"的基本路線告訴我們，經濟建設是社會主義初級階級的工作中心，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。黨的基本路線體現了鄧小平理論的基本精神，反映了中國社會主義發展的內在規律，指明了中國社會主義發展的道路，是全黨和全國人民的行動綱領，只有堅持基本路線不動搖，才能使鄧小平理論在中國轉變為現實!
三、實事求是地運用鄧小平理論，要深刻理解我們肩負的重大歷史責任。我們的歷史責任就是在黨的領導下，繼承和發展一個多世紀以來中國人民的偉大成就，把老一輩革命家開創的社會主義偉大事業全面推向新世紀，實現中國的現代化和中華民族的全面振興。學習的目的在于運用，要堅持理論聯系實際，解放思想、實事求是地發現新情況解決新問題，總結新經驗，得出新思路。提高我們處理改革開放和現代化建設實際問題的能力、指導我們去改造主觀世界和客觀世界。提高理論水平，加強理論修養。只有這樣，才能始終保持正確的航向，達到成功的彼岸。
四、堅持理論聯系實際的方針要深刻理解理論聯系實際的重要性。"實踐是檢驗真理的唯一標準。只有做到理論聯系實際，才不會"紙上談兵"。加深對抽象理論的認識，提高了覺悟。
總之，正如鄧小平同志所說"發展是硬道理"，只有中國的大發展，才能有綜合國力的大提高，才能有人民生活水平的大改善，才能有中華民族在世界上的空前地位。刻苦學習鄧小平理論，用鄧小平理論武裝我們的頭腦，樹立信念，明確責任，謀求祖國的更大發展。讓我們努力起來，攜手去譜寫美好的明天。
精編學習鄧小平理論心得體會優秀 篇5
小平是中國改革開放和社會主義現代化建設的總設計師，建設有中國特色社會主義理論的創立者，偉大的無產階級政治家、思想家和改革家。作為一個時代的偉人，歷史的巨人，雖然已溘然長逝，然而他為我們整個國家，整個民族所作出的豐功偉績和他的理論、思想，都必將在歷史的長河中熠熠發光，指引我們在社會主義現代化建設中繼續向前邁進!把鄧小平理論確立為知道思想，全黨全國各族人民團結一心，堅持改革開放，為建設有中國特色的社會主義事業添磚加瓦。
作為時代的代言人，當代大學生，面對如此的宏圖和歷史賦予的重任，我們不僅認識到鄧小平理論的重要性，更真切地感到學習鄧小平理論的迫切性。學習鄧小平理論的首要任務就是領會鄧小平理論的精神實質，用鄧小平理論武裝頭腦，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，用鄧小平理論構筑精神支柱。
一、完整準確地把握鄧小平理論，要深刻理解鄧小平理論的歷史地位。
鄧小平理論是馬克思列寧主義同中國實際結合的產物，是毛澤東思想的繼承和發展，是馬克思主義在中國發展的新階段。實踐反復證明，鄧小平理論是偉大的旗幟，光輝的旗幟，勝利的旗幟，是前進道路上戰勝一切困難，排除一切干擾，經受一切考驗的根本保證。必須堅持科學的思想體系，完整地學習，準確地理解，全面的掌握，熟練地運用，決不能斷章取義，各取所需。
二、毫不動搖地堅持黨的基本路線，要深刻理解我國社會主義初級階段的基本國情和黨的基本路線。
黨的"一個中心，兩個基本點"的基本路線告訴我們，經濟建設是社會主義初級階級的工作中心，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。黨的基本路線體現了鄧小平理論的基本精神，反映了中國社會主義發展的內在規律，指明了中國社會主義發展的道路，是全黨和全國人民的行動綱領，只有堅持基本路線不動搖，才能使鄧小平理論在中國轉變為現實!
三、實事求是地運用鄧小平理論，要深刻理解我們肩負的重大歷史責任。
我們的歷史責任就是在黨的領導下，繼承和發展一個多世紀以來中國人民的偉大成就，把老一輩革命家開創的社會主義偉大事業全面推向新世紀，實現中國的現代化和中華民族的全面振興。學習的目的在于運用，要堅持理論聯系實際，解放思想、實事求是地發現新情況解決新問題，總結新經驗，得出新思路。提高我們處理改革開放和現代化建設實際問題的能力、指導我們去改造主觀世界和客觀世界。提高理論水平，加強理論修養。只有這樣，才能始終保持正確的航向，達到成功的彼岸。
四、堅持理論聯系實際的方針要深刻理解理論聯系實際的重要性。
"實踐是檢驗真理的唯一標準。只有做到理論聯系實際，才不會"紙上談兵"。加深對抽象理論的認識，提高了覺悟。
總之，正如鄧小平同志所說"發展是硬道理"，只有中國的大發展，才能有綜合國力的大提高，才能有人民生活水平的大改善，才能有中華民族在世界上的空前地位。刻苦學習鄧小平理論，用鄧小平理論武裝我們的頭腦，樹立信念，明確責任，謀求祖國的更大發展。讓我們努力起來，攜手去譜寫美好的明天。
精編學習鄧小平理論心得體會優秀 篇6
鄧小平理論是發展的理論，我們要高舉鄧小平理論偉大旗幟，就必須認識到，解放思想，實事求是我們永遠要堅持的思想路線解放思想，實事求是，是建有中國特色社會主義理論的根本立場和方法，它貫穿整個理論體系之中，是這一理論活的靈魂。
從社會主義發展的道路階段看，在中國這樣一個經濟比較落后，人口眾多的國家，究竟如何建設社會主義，這是馬克思主義發展史上的新課題。照搬書本不行，照搬外國模式也不行，必須解放思想，究實事求是，把馬克思主義的基本原理同中國的實際結合起來，在實踐中開辟有中國特色的社會主義道路。同樣，也只有在解放思想、實事求是的思想路線的指導下，才能糾正超越革全發展階段的“左的思想”，從我國生產力發展的實際狀況出發，作出我國還處在社會主義初級階段的科學論斷。鱟地社會主義初級階段的性質，主要矛盾，奮斗目標，指導方針和基本路線的正確認識，無一不是堅持解放思想，實事求是的思想路線的結果。
在黨的xx大報告中指出：“鄧小平理論是在和平與發展成為時代主題的歷史條件下，在我國改革開放和現代化建設實踐中，在總結我國社會主義勝利和挫折的歷史經驗并借鑒其他社會主義國家興衰成敗歷史經驗的基礎上，逐步形成和發展起來的。”“鄧小平理論形成了新的建設有中國特色社會主義理論的科學體系。號召全黨學習鄧小平理論，用鄧小平理論武裝全黨是新時期黨的思想建設基本任務。”可見鄧小平理論已成為黨的指導思想，其重要性可見一斑。
精編學習鄧小平理論心得體會優秀 篇7
我國理論界對鄧小平社會主義市場經濟理論的研究，始于1992年“南方談話”，大致可分為三個階段。1992-1993年為第一階段，主要是對這一理論進行宣傳、闡釋、論證和相關概念的爭論。1994-1995年為第二階段，表現為對這一理論研究的拓展和深化。第三階段從1996年起到現在，則在緩進中醞釀著突破。經過和正在進行的這些宣傳、研究，使理論界對鄧小平社會主義市場經濟理論的認識，取得了豐碩成果，但也存在有些內容尚未涉及和已有成果有待細化、深化、準確化、系統化等問題。為此，本文擬作一概略的回顧與評述。
一、鄧小平社會主義市場經濟理論形成的“源”和“流”
(一)鄧小平社會主義市場經濟理論形成的“源”
鄧小平社會主義市場經濟理論是對科學社會主義理論的重大發展和創新，因此，十分自然地引起學者們對該理論“淵源”的研究和探討。龔育之在1992年提出了鄧小平社會主義市場經濟理論的新思想從何而來的問題，初步指出它既源自實踐，又是倡導解放思想、實事求是的馬克思主義思想路線的結果。[1](p.35)
將鄧小平社會主義市場經濟理論的“源”較明確概括為“實踐”和“馬克思主義”的是李鐵映。他在1996年提出：“鄧小平同志的社會主義市場經濟學說是在總結包括我國在內的現實經濟實踐的基礎上……提出來的”，“鄧小平同志的經濟思想來源于實踐”。他還說：“社會主義市場經濟理論的提出，是對馬克思主義原理的科學運用和發展。”[2]這些研究成果，已被學術界接受，成為大家的共識。