格局定榮枯學習心得體會范文（精選26篇）
格局定榮枯學習心得體會范文 篇1
最近，一直在嘗試冷眼觀察他人的人生，越來越發現格局決定命運。
每個人的人生只有依靠自己才能改變，即便很多時候我們試圖說服他人，現在卻發現：誰也無法說服他人改變。我們每個人都守著一扇只能從內開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人開門。
我們是自己的佛，我們只能渡自己，對于別人的命運，痛苦，有時候我們只能嘗試慢慢學會冷眼旁觀。
有個道理我也是才明白，其實，我們每個人都是自己的井底之蛙，抬頭亦僅是自己格局下的藍天，也許我們可以影響身邊的人試圖幫助他們站的更高，但一旦達到他們格局的局限，我們只能默默祝福。
隨著年齡的增長，我越來越意識到雞蛋的簡單道理：雞蛋，從內部打破是生命，從外部打破只能是食物。我們既然不愿讓身邊關懷的人成為食物，只能幫助通過身教言傳影響他們提高格局，除此之外，別無他法。亦勉強不來。
世間萬物，其實沒有所謂定數，而傳統意義上的定數來源于我們的本心，即我們的格局。這就是為什么同樣一件事，不同的人處理會出現云泥之別的原因。
通過旁觀，我發現影響我們格局的東西有很多：如我們過往的經歷，經驗，我們身邊的朋友的層次以及我們自身的情緒，積極正向的人永遠會去通過堅持不懈的尋找解決方法來應對問題，而消極的人卻會選擇破罐子破摔或轉嫁責任來推卸問題。其實，殊不知我們自己每一次負面情緒的傳遞都是我們內在不成熟的表現。就如：過分的喜形于色，則失了沉浮，亂了陣腳。
有格局的人會跟隨“道”的腳步，始終站在上乘，立于不敗之地，而多數人只關注“術”的層面，陷入細節，從而錯失了全局把控的本心。為君之道，道法自然，泰山崩于前而面不改色，按部就班有條不紊的進行布局，不計眼前的小利得失。其實，每人都有選擇自己人生的權利，我們無權干涉，只應尊重他人的選擇。正如今天我想說：格局決定命運，我們誰也沒有權利主宰別人的人生，這個世界也沒有所謂固有真理/道路值得我們去遵循，因為世界在發展的過程中早已失去了本來的模樣，如今科技飛速的進步，一年時間甚至超過過去12019年的進展速度，我們又何必用幾百年前的東西約束自己?其實每一件事都有N個解法，我們所能做的只能擇其一而選擇之即可。
今天，任何事情與我看來只要遵循本心即可，堅持不懈的做我自己，努力嘗試做最好的自己!除此之外，對身邊的人我們只能默默祈福，同時尊重他們的命運。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇2
一是人生要善于經營、突破自我的“格局”，格局既指一個人度量與胸襟，也指才智、心智、見識、膽識、知識、智慧，是一個人思想文化內涵、思維方式、做事方法、待人接物的態度，有道是“格局決定結局、遠見決定高度”。人生要有大格局，就是擁有開放的心胸，可以容納遠大的理想，可以設立長遠的目標，以發展的、戰略的、全局的眼光看待問題。對一個人來說，格局有多大，成就就有多大。
“人法地，地法天，天法道，道法自然”、“天行健，君子以自強不息”、“地勢坤，君子以厚德載物”，有人說，只有擁有心靈、精神大格局的人，才是具有寬闊胸懷和偉大人格的大寫的人;只有這樣的人，才有深刻的人生使命感、崇高的社會責任感，才有人格大魅力，才有人間大眼界，才能屹立在歷史的正前方，贏得世人的敬仰。如果把人生當做一盤棋，那么人生的結局就由這盤棋的格局決定。想要贏得人生這盤棋的勝利，關鍵在于把握住棋局。在人與人的對弈中，舍卒保車、飛象跳馬……種種棋著就如人生中的每一次博弈，棋局的贏家往往是那些有著先予后取的度量、統籌全局的高度、運籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢的棋手。于丹說得好：成長問題關鍵在于自己給自己建立生命格局。為何要有大的格局?局限就是格局太小，為其所限。在今天這個知識不斷更新的世界里，我們是在不斷刷新自己的知識結構，只有一點最重要，就是盡量醞釀一種大胸懷。一個人格局大了，未來的路才能寬。
二是要敢于擔當。人生難免遇到艱難困苦，有可能遇到挫折失敗，政策變化難測，市場潮漲潮落，我們內心的精神世界可能惶恐不安，要淡定自若，敢于擔當，解決我與物、我與境、我與人、我與社會、我與自然，甚至我與身心的關系。平靜的面對成功和喜悅，坦然面對困難和挫折。就不要因一時的成就而沾沾自喜，更不要因暫時的困難而悲觀失望。“放下，度一切苦厄!”， 自信的人一般都勇于擔當，敢于承擔別人不敢承擔的事，那些遇事不敢擔當、害怕承擔責任的人是成不了大器的。清除生活中的系統垃圾，充分調動一個人性格中的積極因素，拿得起放得下才是生活的智者。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇3
格局是一種氣度，是一種情懷，是心靈里山高水闊，是精神深處太低澄明。有大格局，才會成就人生的大氣象、大境界、大趣味。但無論多大的格局，首先要有一種容納、一種尊重，胸懷里要盛有世界，心底里能裝下他人。也基于此，太自私的人，沒有格局;太無情的人，也不會有格局。
中國人在建筑上是講究大格局的。門楣要高，屋宇要廣，庭院要深，然后，楊柳堆煙，簾幕無重數。其實，這也是每個人喜歡的人生格局。襟懷要大，氣象要大，三千里驛站與亭臺，八千里疏云和淡月，在國人看來，格局一大，內心就會宏闊，精神就會逍遙，靈魂就會奔逸自由。
跟有大格局的人交往，有通透的快感。那感覺，仿佛你走在幽暗里，突然間，整個世界的窗戶，為你一扇一扇打開，然后，陽光匝地，風煙俱凈。
大格局，說到底，是大眼界、大智慧、大涵養、大氣度。也因此，小肚雞腸的人，睚眥必報的人，錙銖必較的人，都難有大格局。心眼小，仇恨大，計較多，都會是心性的泥淖，難以讓人清麗出塵，步入大格局的宏大境界。
不要在利欲熏心的人那里找格局，也不要在追逐權利的人那里找格局。一個內心被錢權誘惑和迷亂的人，是不會有格局的。真正的格局，只生長在恬淡的心境里。若一棵樹長在曠野，風徐徐地吹，云含情地過，花香偷眼，流水迷離，但它依舊是一棵樹，堅守在曠野里，四野疏闊，八風不動。
才大而器小的人，有格局，但格局終會促狹;才微而德盛的人，有格局，且格局會越來越寥廓。才能會使格局的內在豐富，德行會讓格局的外延寬廣。有大才大德的人，即便是眉宇方寸之地簡單地一念流轉，也可見大格局澎湃。
欲望是格局的大敵。無論多大的格局，一經欲望和貪婪咬噬，就會眼界短淺，就會襟懷窄小，就會度量褊狹。一個人，若從大格局中滑落下來，屬于生命的最炫目的光亮也就萎落了。之后，無論它再擁有多少，也再難見雍容華貴的大氣象了。
金岳霖深愛著林徽因，卻寧愿，隔著一生的距離守望。在他人生的最后，有人想得到他跟林徽因的種種故事。他說：“我所有的話，都應該同她自己說，我不能說。”頓一下，他接著說：“我沒有機會同她自己說的話， 我不愿說，也不愿意有這種話。”
我想，這該是這個世界愛的大格局了。這來自靈魂的格局，令人唏噓不已。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇4
一個人的格局由他和他的朋友組成。自然，也由他和他所使用的東西、所食用的食物，甚至所熱愛的服飾和樂曲組成。一個人坐在那里看書、吃飯、沉默或者是說話，其實就是一種格局。
做人的格局有大小之異。
偷東西的那個人對他自己的孩子是慈愛的;殺人犯最后把器官捐獻出來，他拯救了另一個人的生命。我們不能粗暴而簡單地命名他們就是壞人。但是，同樣的一個人，選擇做一個小偷來滿足私欲或是達到目的的格局是小的。因為，他在通向獲得的道路上忘記了恥辱，為了目的而不擇手段;同樣的緣由，不論是糾正公平還是突然爆發，忽視別人的生命，偏執地殺死別人并最終賠付自己的一切的人，格局也是小的。
格局總是和一個人的經歷相關。貧窮過的人才會知道珍惜食物;受過傷害的人才會想盡辦法避免挫折。
看電視新聞，知道大千世界里，我們不可能要求每一個人都像八十歲的老人一樣看破世事心態淡然。但是，格局卻是在很小的時候就可以養成的，由此不斷擴大。
真正破壞自己格局的不是這些過往，而是內心里的迷失。譬如一點一點迷失在物質里，從貧窮開始的某種占有欲望，從偷竊開始的某種無序競爭，從炫耀開始的某種淺薄虛榮。這些被物質所迷惑、所包圍的世俗生活是可怕的。這些迷失在物質里的人，已經喪失了作為個人尊嚴的內核，成為這個世界上被物質統治的一種動物。這樣的人，不管他走到哪里，他的格局的小都會成為他致命的牽絆。
我有切身的體驗，貪婪和懶惰常常會把一個善良的人逼成小偷。
我的朋友唐胖子就是這樣的人。他是一個有才華的詩人，在網上認識了一個女人，瘋狂地給人家寫詩。后來，他突然揚眉吐氣，買了一套小房子。見面吃飯，見到他抽上好煙，說著我們都沒有去過的酒店的名字，在詩歌里列舉一些洋品牌，一副無比奢華的樣子。在和我私下相處的空間里，他露出卑鄙的人性，說自己如何用詩歌把一個有錢女人虜獲。
我覺得他要完了，很友善地勸解他說：“如果你真像原來說的那樣，喜歡詩歌，就要有獨立的精神。”在豐富而生動的物質誘惑面前，我自己都感覺到我的話多么蒼白和弱智。
唐胖子其實并不胖，他有標準的好身材。但是，多年不見的他，終于成功破壞掉別人的家庭以后，便不再寫詩了，做什么不得而知。只是覺得他一臉的暗淡，像一個吸毒犯，當年的陽光早就拋棄了他，只剩下一個空殼。
他是一個聰明的人，卻因為格局太小，過于沒有定力，迷失了自己。
每一個往目標行進的人，都有可能遇到路邊的野花、蜂蜜、美女蛇、極大的榮譽和合乎內心的其他誘因。人也不可能像被種在稻田里的秧苗一樣，被一行又一行的規矩完全控制，行動不得。犯錯誤、小氣、好色、貪吃都不是致命的。若是不過分，這些缺陷，甚至是我們以后憶念某些舊友的深刻印記。
只是，多數人因為自己的格局太小。承受不住誘惑，一點點地把積累的良心和德性丟掉，最后只剩下空洞的軀殼。是的，最后來衡量我們的不是文筆的好壞。不是衣服的光鮮，不是閱讀書籍的多少，而是我們做人的格局。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇5
人生的每一步都很關鍵，差之毫厘的行為往往會導致謬以千里的結局，因此我們要把好自己人生的方向盤，對自己嚴格要求。疫情當前，黨員干部要端正寫好“那一筆”，方正走好“那一步”，敢于喊出“那一字”!
“堅持”和“放棄”差一筆。“堅持”和“放棄”的筆劃就差一筆。抱定堅持信念的人，幾十年如一日，憑借勤奮刻苦最終夢想得償。可是又有多少人聞得梅花香，卻經不住徹骨寒，心中有黃金榜，卻坐不得冷板凳，想用三分鐘熱度來換取輝煌成績，最終只能是一寸夢想一寸灰。疫情面前，有的干部吃不了苦受不了罪，疫情成了他們的肩頭重擔和心中塊壘;有的干部日日吃泡面，日夜戰一線，卻從無怨言。堅持和放棄雖只差一筆，卻是兩種截然不同的態度，堅持的人目標明確，能逆水行舟、逆風而行、逆流而上，勇敢地追逐自己的夢想;輕言放棄的人卻畏畏縮縮，遇到一丁點困難就打退堂鼓，早已被人生的急流沖刷得沒了一點斗志，又何談遠方?面對疫情，需要的是有擔當有作為能堅持到底的干部，黨員干部應當以“堅持”為伍，以心中信念端端正正寫好“那一筆”!
格局定榮枯學習心得體會范文 篇6
最近，我讀了《黨在我心中》這篇文章，更加深入了我對黨的了解，他們用汗水澆灌了新中國，讓我們國泰民安，換來人們和美的生活，也激起了我和同學們的美好追憶。
那是一堂作文課，許老師帶著輕輕的微笑推開門走了進來，找了兩個同學在黑板上畫了兩個可愛的女孩頭像。
大家議論紛紛，我心中掛起了“小問號”，“難不成又寫人，真是枯燥無味。”我想。老師公布了“貼鼻子”的謎底了，全班歡呼雀躍，簡直亂了套。
王天賜第一個上場，一下貼到眼角旁，帶動了我們的歡笑，接下來上場的更加離奇，我們笑得到了極限，不能再笑了。
給我印象最深的是嚴鳴銘，他胸有成竹的拿起了“鼻個子”，毫不猶豫的貼到黑板上，貼到九霄云外，這一舉動讓我一下從板凳上笑得摔了下來，差點笑掉大牙，其他男同學甚至用譴責的目光望著他，說“給我們男生丟臉!”他聽后，垂頭喪氣的回位，爬在桌子上，不肯抬頭，覺著很丟臉。
該我上場了，有緊張又激動，被布蒙起來，眼前一片漆黑，頭暈腦脹，晃晃悠悠走到黑板前，拿起鼻子就貼，不管三七二十一一氣呵成。還不錯，差一點就點到了，但還是整個教室里彌漫著歡笑。我們玩的不亦樂乎，玩了好久。這聲聲歡笑都是黨的汗水換來的
黨換來的何止這些，他們寧可犧牲自己的生命保衛中國的版圖;他們甘愿在風雨交加的塞北守護美麗的祖國。無論時代怎么變遷，我們都不能忘記:沒有黨，就沒有新中國!
格局定榮枯學習心得體會范文 篇7
xx集團作為國有企業，必須克服企業改制過程中法人治理結構失衡的現象，建立有效制衡的現代公司法人治理結構。利用多種途徑，實現投資主體多元化；董事會和監事會要有股東以外的利益相關者代表，可以增設外部董事和監事，形成共同治理機制；解決內部各種問題，完善集團公司多層治理。
在最近的林區干部大會上提出要落實好現代企業制度，完善法人治理結構。經過修改以后的《中華人民共和國公司法》，全面規范了公司法人治理結構，也是新《公司法》的精髓。作為干校的一名法律講師，在學習新《公司法》的過程中，我認真思考了xx集團作為國有企業，它的法人治理怎樣按照公司法進行規范完善公司法人治理結構要解決哪些關鍵問題？為此，我把這些問題結合學習新《公司法》談談我的幾點淺薄的認識。
規范的公司法人治理結構通常是：資產所有者（即全體股東）擁有公司的所有權，股東通過股東大會選舉董事會，董事會成為由股東大會授權的公司財產托管人，擁有重大決策及對以總經理為首的經理人員的任免權和報酬決定權；以總經理為首的經理人員受聘于董事會，作為董事會的代理人，具體負責公司的日常經營管理事務；監事會對公司財務和董事、經理進行監督，向股東大會負責。公司法人治理結構的功能，就是在所有者與經營者之間合理配置權力、公平分配利益，建立有效地激勵、監督和制衡機制，從而提高公司效率，實現公司經營目標。
我們xx集團作為國有企業，我國的公司制改造是在高度集中的計劃經濟體制基礎上進行的，實行公司制以后，由于國有股仍然占絕對控股或獨資地位，企業和的股東還是國家。國資委根據授權，對企業資產進行監管，但是公司股東會、董事會、監事會的組成人員大都是上級主管部門任命，他們既要代表國家，替國家負責，又要代表職工，對職工負責，同時還是企業的一員。因此，就出現了經營者與所有者在某種程度上錯位的現象。而且企業黨委會、董事會、經營管理層班子都是直接參與企業的決策和經營的。這種公司權力的高度重合，不僅有悖于現代企業制度的要求，而且在具體工作中往往造成黨內監督無法落實，企業監事會難以操作。還有就是對企業經營者缺乏有效地激勵與約束機制。這主要表現經理人員激勵機制失缺，經理人員往往是憑責任心、事業心去工作，其收益沒有與承擔的風險、付出的勞動以及和取得的成果掛鉤，人力資本價值未能得到真正重視。
所以要從根本上解決這些存在的問題，必須克服企業改制過程中法人治理結構失衡的現象，建立有效制衡的現代公司法人治理結構。
（一）大力推進股權多元化。實踐證明：國有企業改制為國有獨資公司，不利于完善公司法人治理結構。完善公司法人治理結構，必須以投資主體多元化為前提。對于xx集團這樣的林業產業企業來說，實現投資主體多元化的途徑主要有：在國有資產分級監督、管理的基礎上，可以吸收新的國有股東、吸引戰略投資者作為股東、通過債權轉股權、貸改投等方式形成多元股東；在企業并購、技改、搬遷過程中，通過多種方式實現投資主體多元化；與建立企業高層管理人員的激勵約束機制相結合，實行高層管理人員持股；通過中外合資或法人相互持股，實現投資主體多元化。
（二）積極引入共同治理機制。企業的目標既要追求股東利益化，也應為利益相關者服務。在設計公司治理結構時，董事會和監事會中要有股東以外的利益相關者代表，如職工代表，利于發揮工會和職代會的作用，克服企業監督不力的問題；在設計董事會、監事會的構成時，可以增設外部董事和監事，以彌補其他董事和監事專業知識的不足，有利于提高董事會和監事會的管理水平，克服局限于本位利益，局部利益和短期利益等缺陷。
（三）完善集團公司多層治理。完善集團公司多層治理，我認為要明確在實踐中亟需解決的幾個問題：一是明確集團公司和子公司在法律上平等的主體地位，正確劃分集團公司、所屬公司的管理界限；二是明確按照“雙向進入”的原則，構造集團公司的全資子公司和控股子公司的黨委會、董事會和監事會，妥善解決黨委會與法人治理結構的關系問題，子公司董事長和總經理原則上也應當分設；三是明確股東會、董事會、監事會和經理層的職責，建立各負其責、協調運轉、有效制衡的機制；四是明確企業黨組織要發揮政治核心作用，并適應公司法人治理結構的要求，改進發揮作用的方式，支持股東會、董事會、監事會和經營管理者依法行使職權，參與企業重大問題的決策；五是明確集團公司履行母公司的職責，向子公司派出董事、監事，集團公司的產權代表要依法行使職權，按照《公司法》規范對子公司的管理；六是明確堅持黨管干部原則，并同市場化選聘企業經營管理者相結合，加強和改進對企業領導班子的管理；七是明確加強對派出董事、監事、財務總監的培訓、管理和考核，建立企業經營業績考核和決策失誤追究制度，條件具備時可試行基本工資、年度獎金、長期激勵相結合的薪金報酬制度。
完善法人治理結構，是國有企業長期艱巨的任務。隨著市場經濟體制的不斷成熟，xx集團的改革也會不斷深入，改革將會有更多地創新，國有企業的制度創新在新《公司法》的指引下，也一定會有更大的發展。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇8
“三個推進”即推進供給側結構性改革、推進國有企業改革發展、推進干部作風轉變，是習在今年兩會期間到遼寧代表團參加審議時的諄諄教誨，是習帶著對遼寧的親切關懷，堅持問題導向，為遼寧老工業基地新一輪振興發展把脈而做出戰略思考，也為我市開創工作新局面指明了方向。
改革是新常態下最大的發展動力。推進供給側結構性改革，推進國有企業改革發展，其核心要義就是改革。我市是以重化工業為特色的老工業基地，以船舶制造、石油煉制、有色金屬冶煉為主的國有企業是我市的骨干企業，遼寧經濟發展中的問題在我市都存在，從這點上來說，我市是遼寧的一個縮影。為此，要堅定不移地推進供給側結構性改革。按照市里統一部署，工業領域，積極推進工業供給側結構性改革，牢固樹立“工業立市”的發展理念，積極推進“五個一批”，大力發展實體經濟，筑牢經濟發展的根基;農業領域，積極推進農業供給側結構性改革，重點從優化產業結構、優化區域布局、優化技術結構和經營結構三個方面推進，加大電商培訓力度，把葫蘆島的農業推向全國，特別是推向北京、天津。與此同時，堅定不移地推進國有企業改革，把國企作為“龍頭”，實施創新驅動，弘揚工匠精神，提升國企發展活力。
干部是推進改革的決定因素。習滿懷關切地提出了推進干部作風轉變、全面加強干部隊伍建設的要求，這切中了遼寧政治生態受到破壞的關鍵和要害。遼寧新一輪振興的根本和關鍵在“人”，“人”的核心在作風，作風決定著政治生態。習曾指出: “作風正，則人心齊、事業興;作風不正，則人心散、事業衰。”修復遼寧政治生態，必須從“人”開始，從干部作風抓起做起。為此，干部作風建設重點要抓好三個方面：一抓思想源頭。加強黨員干部的思想觀念、價值取向教育，建立牢固的思想道德基礎;二抓用人導向這個風向標。“用得正人，為善者皆勸;誤用惡人，不善者競進。”深入整治選人用人不正之風，樹立崇尚實干的選人用人導向，真正把忠誠、干凈、擔當的干部選拔出來，讓講誠信、懂規矩、守紀律、謀大事、干大事的干部有舞臺;三抓制度治黨這個利劍。要嚴肅黨內政治生活，加強黨內監督，強化黨的紀律，持續高壓反腐，嚴肅問責追責。作風建設需要“刮骨療毒”，通過改進作風，形成良好政治生態，打造干事創業的干部隊伍。
以良好的精神狀態凝聚共識奮勇爭先。我市第五次黨代會以來，圍繞確保如期實現全面建成小康社會目標，提出了系列戰略舉措。年初的全市干部大會提出的“三個堅定不移”是發展戰略的細化和深化，同時也是貫徹習提出的“三個推進”的有力抓手。無論是“五個一批”還是創建營商環境“關外第一市”，無論是脫貧攻堅還是“三城同盛”，都需要堅韌不拔、奮發有為的精神狀態，需要全市上下凝心聚力共謀發展。這樣，才能保持我市的戰略定力和發展勢頭，才能把“三個推進”內化于心、外化于行、落地生根。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇9
語文涉及面廣，說起來容易，做起來卻很難，因為每個人的閱歷不同，所以領悟程度也不一樣。閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學習不同的做題方法，做題才可以得心應手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，積累一些適合自己的解題方法。要寫好作文，需要多看一些優美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結尾，一些描寫獨特的地方，也可以學習一下。另外，就是要養成良好的學習習慣，勤記筆記，勤寫日記，將生活中的有意義的東西及時記下來。注重積累，為以后的寫作打下堅實的基礎。
學習數學，上課要認真聽講，積極回答問題，多舉手，搞不懂的問題課后虛心請教老師，對任何人來說都是不難的。對于一些基礎差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。每次測驗后，將錯的地方找出來，建立錯題集，寫在專門的本子上。雖然方法很普通，卻是很有效的。
學習英語，要抓好入門，勤讀勤記。尤其是單詞，有些單詞有規律，有些沒有，還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有可能變成另一個單詞，還有一詞多義的，要記住這些詞比較麻煩。建議每天早讀和晚上花一定的時間聽英語磁帶，認真記和背。對于基礎差的人，最好每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復，寫錯一個就中英文各抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復，我相信你一定會有收獲的。
以上就是我一些最基礎的心得。雖然很普通，但是對于一些同學來說卻是很有用的。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇10
(一)“吃”得好不好，靠他自己，外因通過內因起作用。
老師和家長的責任，就是要像做好一桌營養豐富的飯菜，把孩子領到桌前坐在那里。孩子吃不吃，吃得怎樣，在于他自己。如果他自己不會吃，喂也是可以的，但前提還是他自己得肯于吃到自己肚里去，這是別人替代不了的。所以，必須注意培養孩子學習的自覺性、主動性和良好的愛學習的習慣。“習慣塑造人生”，這話非常有道理。
(二)要“揉”，也要“醒”。
有些家長因孩子成績上不去，整天嘮叨沒完沒了，收效甚微。其實，就像揉面，和面時你一個勁不停的揉，好長時間也和不好。一般都是把干面都揉進去，就不揉了，放在那里“醒”一段時間，再揉，這面就和好了。管教孩子也應該這樣，給他講清道理，指出咋做，就不要再重復了。給他一段時間，允許他好好想一想，增長悟性，再繼續指出他的進步和不足。否則，老重復沒完，孩子煩，家人也煩，整天像打架似的。孩子聽疲沓了，你說多少也無濟于事。等孩子有了悟性，說不定，你一個眼神，一句提醒，孩子就心領神會了。
(三)影響力勝于說教
家長應該懂得，家庭環境對孩子的影響是非常大的。有句話叫做“環境和性格決定命運”。所以，要求孩子做到的，家長自己要首先做到，做孩子的榜樣。家長要想輔導好孩子，首先自己也要學習，而且要認真，一絲不茍，從而建立學習型家庭，使家里充滿學習風氣。對于孩子的提問，自己叫不準的，要查課本、資料，弄清楚，再回答孩子。如果你馬馬虎虎，孩子也就馬馬虎虎。對于缺乏學習自覺性的孩子，要經常關注、過問、檢查他當天課程消化情況和作業完成情況，習慣了，孩子能自覺努力了，家長也就輕松多了。家長就是要用這些行動的影響力，潛移默化地作用于孩子。這比無數次泛泛地說教、嘮叨、訓斥都管用。
(四)學會不如會學
輔導孩子學習，不應該只是把孩子不會的輔導會了，更重要的應該是，引導孩子掌握正確的、效率高的學習方法，掌握提高學習成績的關鍵。學習是艱苦的勞動。必須讓孩子懂得的、不可掉以輕心的是，“注意力是知識的窗口”(這就要求必須上課注意聽講，課后學習專心致志);還一句就是，“重復是學習的母親”。學習離不開記憶，記憶分理解性記憶和機械性記憶。人對于機械性記憶，是有規律的。你只靠一次性重復去記憶，絕不會一勞永逸。對于必須死記硬背的東西，比如你今天一次性背下來了，可能只能記憶兩天，到兩天快要忘記的時候，你再重復一次，就可能記憶十天，到十天你再重復一次，就可能記憶兩個月，到兩個月，你再重復一次，就可能終生不忘。當然，記憶力，因人而異，重復的時間安排不會都是一樣的，但規律是這樣的。
(五)好孩子是夸出來的
這話不絕對，但在很多孩子身上，卻是成立的。這就要求家長善于及時發現孩子的點滴進步，及時給予鼓勵。多表揚，少批評。這一點，如果能做到點子上，實事求是的掌握好方法、尺度，會大大增強孩子的學習動力和表現欲，使他在愉快的心情中更加刻苦努力學習，也有利于全面提高孩子素質。
(六)不會活動休息，就等于不會學習
這是個合理安排時間問題。學習是艱苦的勞動，必須安排好孩子的休息、玩、鍛煉、睡眠等時間，玩就好好玩，學習就專心致志。使他保持精力充沛，頭腦清醒，這樣才會有好的學習效率、效果。
(七)專心學習的精神，好的學習成績，不是花錢就能買來的
現在，課外各種學習班、補習班，名目繁多，我不贊成花很多錢讓孩子參加。孩子不好好學習，家長也不好好輔導、引導，參加啥學習班、補習班，也是走過場，白花錢。確實必要的班，從實效出發，可以參加一兩個，不可多。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇11
自高考制度恢復以來，“應試教育”就緊緊地與學校(特別是普通高中)聯系在了一起，與“應試教育”這個詞幾乎同時誕生的一個“孿生姐妹”就是“升學率”。
不能否認，長期以來一些學校為了片面追求“升學率”采取了各種各樣違背教育規律的“應試教育”方法，因此，也使這些學校的“升學率”達到了一定的“高度”。但人們不得不承認，正因為“片面追求升學率”的“應試教育”的方法違背了教育規律，它不可能使大面積的學生大幅度提高學習質量和學習成績。“應試教育”與“素質教育”一個本質的區別就是：一個是面向少數學生，為了應試;一個是面向全體學生，為了提高全民素質。換言之，如果一所學校學生學習質量和學習成績實現大面積豐收的話，這應該不是“應試教育”所能夠達到的境界和結果。
近3年來，該校考入清華大學的學生有20名，考入北京大學24名，成為了清華、北大在河北最大的生源基地之一。據跟蹤，這些學生進入大學后，后勁十足。
衡水市地處河北省南部，經濟比較落后，教育也比較落后。衡水中學其實“名不符實”，招生范圍只限衡水市的桃城區，全區人口只有30萬多一點，是河北省的重點中學中招生人口范圍最小的學校之一，而河北省重點中學中招生人口范圍最大的學校達到了將近1000萬人。
招生人口范圍小，又沒有處在中心城市，這必然導致衡水中學的生源基礎并不好。一直以來，衡水中學招生錄取分數線在全省統一中考中是河北省重點中學中最低的學校之一。僅以20xx年中招為例，20xx年衡水中學招生841人，錄取分數是440分，440分以下的還有61人，這個生源情況在河北省重點中學幾乎是最低的，而這一年河北省錄取分數線最高的學校達到了510多分。
由于地理、經濟等原因，長期以來，衡水對優秀人才并不具備“吸引力”，據記者對河北師大近年來各專業最優秀的畢業生的去向調查，沒有一人落戶衡水中學。今年衡水中學不得不開出年薪3萬—6萬元的價格來吸引優秀人才。衡水中學目前有教師223人，本科學歷的有186人，專科31人，中專6人。
以最低的入學錄取分數，最小的招生人口范圍和硬件并不硬的師資隊伍，經過了3年高中教育后，卻達到了最高的“升學率”，其高考600分以上的人數比其他市最好的學校高出近100名，重點大學上線率要多幾乎一倍——這不能不說是一個教育的奇跡，一個高考的神話!人們把這種現象稱為衡中現象。
據業內人士介紹，1999年后，高考命題的指導思想由原來的有利于指導中學教學，轉變為有助于中學實施素質教育，高考要向素質教育靠攏。我們還記得，1999年高考作文命題就出了一個令人耳目一新的題目：《假如記憶可以移植》。當時有許多評論說：“這是一個讓全國的語文教師跌破眼鏡的作文題”，換句話說：所有的為了“應試”而教育的語文教師，根本沒有在此類題目上做過“應試”的準備，而恰恰是這樣讓人不能做“應試”準備的題目才更能反映人的“素質”。專家們對這一年的高考命題的評價是：“不管文科還是理科都在從重視單純考察知識向重視考察知識應用(重視素質)轉變。”
如果說1999年“高考”是向素質教育轉型的話，那么20xx年、20xx年恰是高考向素質教育的延伸。恰恰是在20xx年衡水中學“升學率”一下子躍居河北省的第一，實現了歷史新高。
衡水中學的高考“升學率”的提高，與國家高考命題向素質教育“轉型”的步伐如此同步，這應該是一個“歷史的必然”。
其實，了解恢復高考以來河北高中教育歷史的人都知道，論搞“應試教育”的手段，衡水中學并不是一個傳統的強手、老手，并不“內行”。既然不是“應試教育”那一套，那么衡水中學的經驗應該是極具推廣價值的。如果能把這一經驗弄清楚，并加以推廣，對我們在普通高中開展素質教育，對我們的子孫后代，應該是一件功德無量的大事。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇12
1953年，一位19歲的青年寫下了自己的第一部長篇小說《青春萬歲》，他在序詩當中寫道：“所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞編織你們。”
而今，已經85歲高齡的他依然筆耕不輟書寫青春，書寫愛情，書寫關于人與人生的種.種依戀。僅在今年，他就出版了五部不同題材的中短篇小說。這位青春文學的代言人，就是著名作家、學者王蒙先生。
文學是對時光的一種挽留
《紅樓夢》里的蘆雪亭聯詩就是“大觀園的青春節”
很多人都說，青春是短暫的，易逝的。王蒙先生說：“怎么能夠挽留住我們對青春的這種體會、這種心得、這種記憶呢?文學是個好東西，文學讓你一下子就把很多美好的東西挽留下來了。”
在浩如煙海的文學作品中，《紅樓夢》是王蒙先生百讀不厭的一部。盡管這是公認的記載家族興亡的悲涼之作，但在王蒙先生看來，《紅樓夢》其實是青春的小說，因為書里有那么多可愛的青年，尤其是少女，她們永遠年輕，“描寫蘆雪亭聯詩的那一段，那是大觀園的青年聯歡節，是大觀園的文學節，是大觀園的青春節，還是大觀園的烤肉節。悲涼之霧遍被華林的時候，仍然充滿著青春的歡樂。”
王蒙先生眼中的青春，從來都是興高采烈，從來都不淡漠。他在課堂上分享道，《青春萬歲》序詩中所寫的“眼淚、微笑、深思都是第一次”，其實是受到了屠格涅夫的啟發。屠格涅夫在小說《初戀》的結尾寫道——啊，青春，青春，你什么都不在乎，連憂愁也給你以安慰，連悲哀也對你有幫助。“為什么屠格涅夫說‘青春什么都不在乎’?因為前程遠大，失敗一次又有什么關系呢?”
從這一點上，王蒙先生倒是覺得林黛玉不該那么年輕就想著“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”，“她是過于悲觀了。對林黛玉我也感覺到非常遺憾，畢竟還在青春的年華，整天琢磨著他年有什么人來把你送葬，想的也忒早點了。”
青春飛逝，身上的一切也難免如日頭下的蠟與雪一樣，融化地干干凈凈。王蒙先生鼓勵大家要樂觀向前，“因為不會只有飛逝，不會融化得無影無蹤，因為有文學，有日子的編織，有幸福的纓絡。文學挽留了時光，文學挽留了青春，文學讓我們永遠不老!”
從1953年創作《青春萬歲》至今，王蒙先生依然堅持在作品里書寫青春和愛情，他說：“尤其是到我七八十歲以后，我體會到更多的是我是世界的情人，因為我愛這個世界，我給這個世界寫了一封又一封的情書，我現在的小說就是我現在寫的情書。”
格局定榮枯學習心得體會范文 篇13
遠程學習心得遠程教育對我來說，曾經是可望不可即的事情，只是在想象中想象一下，并不指望能夠實現這樣的現實，不過時代的發展總是出乎我的意料，沒想到我在十多年的時間以后，我也可以用手遠程教育了，這對我來說，實在是開了一個不大不小的玩笑，我會好好利用這一資源的！
隨著社會的進步，計算機的發展和廣泛使用，我們的工作和生活已經進入了信息時代。在教育方面，計算機、網絡擴展了教育的地域范圍，遠程教育使經濟不發達的邊遠地區的教育上了一個新臺階，逐步開始消除地區性的教育差距；教育方法、教育手段上，以建立校園計算機網絡為信托，綜合利用教育資源，用計算機輔助學習、輔助教學、輔助管理，突破了傳統的教學模式和教學技術，建立全新的面向信息時代的新教育體系，人類的學習也從階段學習逐漸轉變為終身學習。
不斷更新知識，把握和跟蹤現代教育思想的發展是教師扮演好其多重角色的內在要求。首先，嚴峻的社會現實迫使我們急起直追。其次，科學技術的飛速發展要求人們加快知識更新的步伐。由于知識所具有的兩大特性，即知識的時效性和無限增殖性，使人們一方面面對著快速增長的新知識和日益復雜的工作局面，一方面已經掌握的知識又愈來愈不能適應新的發展需要。在社會中生活的每一個個體都深切體會到，惟有連續不斷的終身學習才能適應社會發展的需要，跟上時代的步伐，不至于落伍和被淘汰。終身教育是新世紀的新理念，作為教師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現代教育思想和教育技術的發展，不斷提高自身素質，才能順應時代要求與時俱進，在遠程開放教育模式下，教師面對的學習對象要求教師不斷參與繼續教育。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇14
作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己有了深深的體會。
要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗聯系起來，才能對教育事業有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產生對教育事業的真愛，樹立服務學生奉獻社會的精神。
學生是祖國的未來，只有把學生教育培養好，振興中華才有希望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義新人。
要成為一名優秀教師，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質、業務素質、品德素質、心理素質、創新精神和能力素質。刻苦鉆研業務，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教育規律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。工作積極，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業業，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助；另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，愛護公共衛生，語言規范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優秀教育工作者嚴格要求自己。
教師應該熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。教師要重視教育法規的學習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。
無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。我們應該長久地擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應當驕傲地招展博大的關愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇15
大家好，我是四(8)班的覃。今天我在這里和大家談談我學習的心得體會。我認為，要把學習當作是一種樂趣，不要當作一種負擔。作為一名學生，我們要尊重老師的辛勤勞動，認真聽好每一節課。1. 語文要了解課文內容，了解生字、生詞的音、形、義，遇到難寫，難記的字，多寫幾次; 2. 數學要熟悉老師說過的法則，多做練習及相關的課外書;3. 英語要看清句型，熟悉單詞，要多聽，多讀，多寫。而且要多復習學過的知識，堅持做到多做練習題、多背單詞、多看課外書及參加一些有意義的課外活動。
每天放學回家，我總是主動完成作業，不會讓父母催促著去完成，遇到不會做的自己查資料，最后才請教父母或同學。然后讀一些有意義的書，來充實自己的課余生活，增長自己知識，開闊視野。
同學們，我就是這樣學習的，從自我做起，從快樂做起;學得主動，學得快樂。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇16
昨日在班主任黃叔的引領下有幸湊了廣州訴訟法學年會的熱鬧。第一次能湊到這種高端的熱鬧，很興奮，但又無奈，囿于才智，對會議的內容連一知半解都算不上，只得呆呆筆記，然后口中默默有詞，這個有道理，這個厲害了云云。
前一日的訴訟法年會除卻選舉等組織上的程序外，在討論環節主要以司法改革中法律職業共同體的誠信問題為中心議題。會議上，有學術界的大佬發言，也有實務圈的大佬發言，他們分別從自身立場出發，或慷慨激昂，或冷靜嚴肅的闡釋了自身關于此議題的觀點。前文已說，囿于才智，對他們所說連一知半解都算不上，固然區別不出他們說的好不好，對不對。但畢竟耗費了我一個周六的所有白天，所以除去會議中填飽我肚子的食物外，我還是有些收獲的。
第一，思考問題不要老想從大視角、全局出發，而應立足具體問題，對具體問題進行縱向橫向的比較思考，再觀針對對小問題的思考結果考慮對大格局的影響。
就比如這次年會上，首先問題就很具體，就是針對法律職業共同體的誠信問題的討論。接下來在具體的討論中，中大的教授開始認為律師的不誠信是源于法官、檢察官等司法工作者的不誠信。這個觀點當然會引起同坐臺上的檢察官、法官的強烈反對。于是針對不誠信的源頭問題，兩立場人士進行了激烈但友好的“論戰”，最后得出相對統一的結論：司法過程中的不誠信同樣是因為社會教化的缺失。
第二，思考問題想要從是什么思考起。
當幾位大佬論戰了一番不誠信的來源是什么之后，另一位大佬突然問了一句“你們指的誠信是什么”，這樣一問場面就尷尬了。對啊誠信是什么?比如說到律師不誠信是指律師對法官不誠信還是對當事人不誠信?對此問題的回答我認為就涉及到了對律師職責的討論。要求律師對法官對社會的高度誠信，我認為是對律師身份的二重性過度強調，即肩負維護當事人利益和伸張社會正義的二重性。能做到這樣當然是最理想的狀態，但這樣的狀態應立足于存在絕對的真理。然而事實是我們缺少絕對真理這一先決條件，只能向所謂的正義靠攏，這種所謂的正義往往是代表大多數人的利益。絕對真理向所謂的正義的靠攏使我們尋求正義的過程往往成為保護大多數人利益的過程。在這樣的情況下，維護當事人利益的職責與伸張社會正義的職責的博弈就變成多數人利益和特定人利益的博弈，這樣一明晰之后我們就發現問題就成了那個經典的問題：一列火車駛向分岔路口，向左走壓死一百個人，向右走壓死一個，請問火車司機應該向左走還是向右走?
當然，此次年會還有很多精彩的地方。比如馬克思·韋伯曾經用自動售貨機諷刺法官機械的辦案，然后年會上卻有有20xx年實務經歷的資深法官支持這樣做。再比如，在上午有老教授提出美國的法典上說律師的職責是保護當事人的利益時，下午就有留洋學者舉例德國、日本的法規要求律師需肩負伸張社會正義的職責······
此次訴訟法年會我收獲很大，很慶幸自己能得到這意外的機會，我想這正是應了那句古希臘諺語，每逢好人開宴，好人不請自來。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇17
一、尊重教學條件與教學內容的實際 開展課堂教學，應該以尊重教學條件和教學內容的實際為前提，這樣才能保證課堂教學的真實有效。一切都要從實際出發。
課堂上，我們在選用各種教學媒體時，應遵循“簡單、實際、經濟、易操作”這一基本方向，以是否適合課堂教學的實際需要為基本出發點以達到最佳的教學效果，使課堂回歸自然。
二、尊重學生的實際情況 在開展課堂教學時，我們還應充分重視學生對知識掌握的實際狀態。
學生的學習狀態有時并未達到教師的期望，學過的東西學生并沒有掌握好，有時又遠遠超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識， 學生已經知道得清清楚楚了。所以，課堂上，我們要隨時隨地關注學生的反應。學生注意力不集中，我們寧可不講，讓學生先放松一下，活動一下。學生沒弄明白這個問題，我們一般也不能往下講另一個問題。也就是說，要根據學生的實際狀態，及時調整教學方案。按照學生的實際狀態教學，取得了一定的效果。 總而言之，“課堂活動是實際的、千變萬化的;課堂是質樸的、創新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發源地。”讓我們精心設計教學活動，做到適時適度，切實可行并富有成效。
唯有如此，才能使課堂教學活動從“表里不一”走向“表里合一”，從而真正持久地提高課堂教學效果，共同追求真實、有效的課堂教學。有效，是教育工作者永無止境的追求。有效的方法多樣，途徑多條，關鍵是...... 施教者要有堅持不懈的努力態度，要有永無止境的追求精神。管理者要有科學的評價方法，要有寬容的態度激勵的機制。引領者要有深入獨到的研究，平等的態度，發揮有效促進作用。在今后的工作中，我將積極吸收其他教師的先進經驗，補充完善自己，努力縮小與其他教師的差距，力爭取得更大的成績。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇18
學習ps實例很重要,在能夠激起學習興趣的同時,還能夠掌握一些基本的操作技巧,遇到不明白的再去看書,這樣印象就比先看書深刻得多。
在ps中，所有的快捷鍵的功能在菜單中都能找到，無須死記硬背。以后你接觸得多了，自然就能熟練掌握。
想要學好ps就要細心去觀察別人是怎么用的，這樣你就可以少走很多的彎路。還有不要急于求成，尤其象通道和色彩調整比較深的內容，可以放在后一步。剛開始學習一下摳圖以及畫一下日用品，并把它放在桌面上，使自己有成就感，以提起對photoshop的學習興趣。
學習ps這門課程要有耐心,要肯下苦工夫,有的圖形一次做不好,兩次,三次.....,直到做好為止。上課就要留意簡單的處理圖片。PS只是一個工具而已，它也要人的操作,不要把它看的太神秘,不敢去嘗試,認真地做。不要死看書那是不全面的看十本書,還不如親手做一做,做不好也不要氣餒。因為你從失敗中得到了經驗。試圖掌握PS的每一個功能，熟悉每一個工具的運用。拿到一個例子的時候要分析圖形中的每一個元素,不要看不起每個圖形的元素,每個復雜的圖形都是由簡單的元素構成的，需要用到什么工具。大概在腦子里有個印象,做起來就會比較順心,但是"認真"和"耐心"還是少不了的。還要學會請教老師和同學問題,不懂、不會的問題就要問。要時常總結、吸收自己和其它人的小竅門、技巧記下來。要學會搜索,找一些PS好的例子,自己琢磨,嘗試著去做一下。我認為學習PS不僅要懂技術,更不能缺少藝術感和創意,思維要有所發散，才能做出好的作品。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇19
1.通過學習道路交通安全法規，是我認識到“交通安全關乎生命，生命沒有彩排”。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個個鮮活的生命在車禍中轉瞬即逝，許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數字，成千上萬的親人就在車禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。
2.通過學習我的思想意識覺悟得到了很大的提高，對交通安全有了更為深刻到位的理解。學習駕駛機動車，首先要心平氣和，不可急躁，要謹慎冷靜。其次，要集中精力，不要走神。第三，要多了解交通法規，做到知法守法，寧等三分，不搶一秒。第四，全身心投入，多加練習，不久就會得心應手，游刃有余。另外，如更換車輛，必須先了解“車”的車況，知道其“脾氣”，做到心中有數，提前預防。同時我也深深地認識到交通安全在日常生活中的重要性。“以人為本，安全第一”，嚴格自覺地遵守道路交通安全是一個機動車駕駛員最基本的義務，也是保障國家、人民以及個人財產和生命安全的必要行為。把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻社會，實現歷史賦予我們的使命，展現青春和生命的價值。
3.為保障在以后行車過程中的安全駕駛，提高自身安全駕駛意識，確保自身安全和他人的生命財產安全。我保證：在今后的行車駕駛中，一定時刻緊記并嚴格遵守道路交通安全法律法規的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識，一刻也不能松懈；在作風上堅定貫徹謹慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。杜絕帶情緒開車，行車、車一定系安全帶，不邊開車邊接打手機，嚴禁超速行駛、酒后駕車和疲勞駕駛。從我自身做起，為測井站的發展出謀劃策，貢獻自己的一份力量。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇20
把“兩個絕對”作為思想方針、政治紀律、組織原則和實踐標準，強化黨性意識，提升責任擔當。切實做到始終對黨絕對忠誠，堅決保持絕對一致。
記得同志指出：“對黨絕對忠誠要害在‘絕對’兩個字，就是唯一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質的、沒有任何水分的忠誠。”當前，我們黨員干部如果都能做到對黨絕對忠誠，在思想上政治上行動上同保持高度一致，那么我們的黨一定會戰勝當前的各種風險挑戰，團結帶領全國各族人民實現中華民族偉大復興的中國夢。但是，對于廣大黨員干部來說，如何才能做到對黨絕對忠誠?
對黨絕對忠誠就要錘煉黨性，堅定理想信念。對黨絕對忠誠是對黨員干部的根本政治要求，也是黨和人民的事業順利發展的堅強政治保證。指出，理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。錘煉黨性，樹立正確的理想信念，對于黨員干部來說，是一門永不結業的必修課。只有始終不渝樹立共產主義理想信念，才能明確奮斗目標和方向，才能永葆共產黨員的先進性和純潔性。
對黨絕對忠誠就要恪盡職守，做好本職工作。對黨絕對忠誠，是每個黨員干部首要的政治品質。一個對黨不忠誠的人，談不上擔當，談不上奉獻，更談不上犧牲。一個對黨不忠誠的人，肯定做不好自己的本職工作，更談不上恪盡職守。在經濟下行壓力加大，脫貧攻堅任務繁重，各種社會矛盾突現的當下，廣大黨員干部應當有忠誠于黨的信念和品格，發自內心地為黨盡忠，全力以赴為黨分憂。為全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興的中國夢，廣大黨員干部除了堅持不懈地干、只爭朝夕地干、夜以繼日地干、善作善為地干，別無捷徑可走。
對黨絕對忠誠就要堅守道德情操，樹立清廉家風。再偉大的事業，也是從家庭起步;再美好的人生，也離不開親情滋養。家庭的溫馨，不在錦衣玉食，而在于平淡安寧，坦坦蕩蕩做人、清清白白為官，就是對家人最好的慰藉。強調，黨員干部的家風，不是個人小事、家庭私事，而是黨員干部作風的重要表現。廉潔家風不僅是社會風清氣正的源泉，還是黨員干部廉潔自律的溫馨港灣。黨員干部要從自己做起、從家庭做起、從身邊人做起，堅守道德情操，自覺做到廉潔自律、清白做人、干凈做事，為子女做出好榜樣、樹立好形象，為樹立清廉家風奠定良好基礎。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇21
以來，在的帶領下，新一屆中央政府從嚴治黨狠抓作風建設，出臺了一系列新政策和新舉措，從制定并實施了密切聯系群眾的八項規定，到深入開展了黨的群眾路線教育實踐活動，再到深查深究“四風”問題、堅持老虎蒼蠅一起打等等。地方各部門也紛紛響應中央號召，從改變學風、會風、文風、輕車簡從、提高效率、厲行節約、廉潔自律、真抓實干等方面，進一步改進作風，這些都抓住了轉作風的關鍵，回應了群眾的關切，促進了黨風、政風以及民風的進一步好轉。
改進作風，能不能取得實實在在的效果，關鍵要看黨員干部的黨性強弱、覺悟高下，是否真正做到“敢于擔當“。黨員干部是各項事業的領導者、組織者和推動者，敢于擔當、善于擔當是職責所在，也是立身之本。因此，只有“敢于擔當“，才能真正把改作風落到實處。“敢于擔當“，就是在推進發展面前勇挑重擔，敢于負責，敢抓敢管，敢于碰硬，敢于向困難“動刀”，敢于向矛盾“亮劍”，以良好的精神狀態，過硬的作風，聚集正能量。而衡量一名公職人員是否敢于擔當，最終要看落實，看作風，看盡責，看實效。只有務實肯干，做到勤嚴細實，擔當盡責才能結出碩果。要養成敢于擔當的習慣，就必須撲下身子，深入下去，始終保持“踏石留印，抓鐵有痕”的干勁抓好每一項工作，主動盡責不推諉，敢于擔當不推責，做到問題面前不回避，壓力面為不躲閃，困難面前不推托，挑戰面前不畏懼，問責面前不留情，以始終保持奮發有為，干事創業的精神狀態和工作激情最佳的精神狀態和激情，全身心的投入到為民服務中去。
改進作風，能不能取得實實在在的效果，還需要看黨員干部是否真正做到“有所作為”，給群眾帶去實實在在地好處。既然身為一方“父母官”，我們的黨員干部就要拋棄狹隘“小我”，心系大業，在有限的為官生涯里，擔負起“造福一方”的責任，把全部心思和精力都用在謀求地方發展和造福地方百姓上，做到在其位，謀其政，盡其責，把好事辦實，把實事辦好，用實際行動為群眾謀福利。因此，只有讓群眾通過黨員干部的“作為”享受到發展的紅利，讓群眾真正得到實惠，才是把改作風改到群眾的心坎上，才算取得群眾滿意的效果。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇22
每周一，望著那鮮紅的五星紅旗，唱著那雄心壯志的國歌，心中就油然而生一種莫名的驕傲。
轉眼，中國共產黨已經迎來了她的九十歲生日，最近我深入地了解了中國共產黨那段滄桑的歷史。
在一個有著明月的夜晚，我捧起《黨在我心中》這本書，一頁頁，一張張，如饑似渴地閱讀。從閱讀中，我認識了堅貞不屈的李大釗、身殘志堅的吳運鐸、“子弟兵母親”戎冠秀……在這么多英雄中，最令我敬佩的還是中國共產黨早起隱蔽戰線的光輝代表——錢壯飛。錢壯飛被組織安排到國民黨特務頭子徐恩曾的身邊。
錢壯飛偶然拍到了徐恩曾的密碼本，得知中國地下組織的重要領導顧順章在武漢叛變投敵，他立刻派女婿劉杞夫坐特快列車趕往上海：“你帶一個口信給舅舅：天亮已走，母病危，速轉院!”錢壯飛用地下黨的暗號巧妙傳遞信息，并用“十”字提醒中共特工迅速撤離。國民黨企圖在三天之內將中共中央機關一網打盡的如意算盤就這樣落了空。憑著對革命事業的赤膽忠心，錢壯飛勇敢機智，深入龍潭虎穴，為保衛黨中央的安全做出了無私的貢獻。錢壯飛擁有的膽識，是一般人所不擁有的。他時時刻刻都有可能被發現，但他仍舊從容不迫地做好這份特殊的使命。如果讓我來接受這份使命，可能早就露出破綻了。中國共產黨帶領老百姓度過了一個又一個艱難的歲月，如今在黨的領導下，人們的日子一天比一天好，一年比一年更好。
還記得小時候，老師曾教過我們“沒有共產黨就沒有新中國”，那時我根本不知道這句話的意義，只知道老師怎么教，我們就怎么學，完全不知道這句話所包含的真正意義。如今我已經是一名七年級的學生了，我懂得的多了，也明白了這句話的含義。是啊!沒有共產黨就沒有新中國，曾經聽老師講過，共產黨是中國工人階級的先鋒隊，也曾經聽老師講過，共產黨是全心全意為人民服的政黨，如今再聽著這熟悉的歌聲，我心里總有一種說不清的感情，也許是驕傲，也許是感激吧。
我現在雖然還只是一名學生，但我們也應該感謝黨。我們應該每天好好學習，處處嚴格要求自己，在每一天盡自己的能力去幫助別人，積極參加學校開展的各項活動，努力使自己成為一個真正理想、愛祖國，勤學上進的好少年。毛主席曾經說過：“你們青少年是初生的太陽，中國是你們的。”所以為了我們的祖國，我們要努力學習，奮發向上，以優異的成績為黨爭光，為國爭光。我們不僅要為有這樣的共產黨而自豪，也要讓黨因為有我們而驕傲。
黨在我心中，就像是爸爸媽媽，就像所有關心愛護我們的人，她將永遠激勵著我們去努力奮斗!回望著那鮮紅的五星紅旗，我們昂步向前。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇23
“劉國忠，是一名普通的共產黨員、村黨支部書記。在他任村干部的幾十年中，他以超乎常人的頑強毅力和拼搏精神，帶領黨員群眾艱苦創業、發展生產，使科克墩村告別了無電、無路和長期喝苦水的歷史，農民人均純收入從1998年的320元增加到去年的7400元，94%的村民住上了安居房，連續30年實現無上訪戶、無刑事案件、無非法宗教活動、無重大安全事故。他在平凡的工作崗位上做出了不平凡的事跡，他是全鎮各族干部學習的好榜樣。
學習劉國忠同志，就要學習他堅定理想信念，情系邊疆、扎根基層、艱苦奮斗、無私奉獻的崇高精神，始終把帶領群眾致富作為一生目標，團結帶領黨員群眾艱苦創業、發展生產，立足村情謀思路，面向市場調結構，依靠科技促增收，以變化變革、敢于擔當的勇氣，走出一條富民強村之路，展示共產黨人艱苦奮斗、干事創業的精神風貌;學習他真心愛民、真情暖民、實干富民、一心為民的優秀品質，始終把滿足群眾需求作為最大追求，自覺做到心里裝著群眾，時刻想著群眾，一切為了群眾，把群眾滿意作為衡量工作成效的根本標準，在改變農村貧窮落后的面貌、帶領群眾改善生產生活環境條件上見行動，求實效;學習他對工作盡職盡責、對群眾極端負責，對事業不懈追求的工作作風，始終做到舍小
家顧大家，一心撲在工作上，只要是關乎集體和群眾利益的事，竭盡所能，嘔心瀝血地干，在強班子、固根基，帶隊伍、聚人心的工作中，做出讓組織滿意、讓群眾放心的業績，用實際行動詮釋對黨和人民的忠誠，對人民群眾的真情厚愛;學習他自覺維護民族團結的高尚情懷，在感情上與各民族親如一家，在行動上與各民族融為一體，牢固樹立“三個離不開”的思想，積極宣傳黨的民族政策，帶頭做有利于維護民族團結的事，帶頭營造團結友愛、和睦共處的良好氛圍。
劉國忠同志是新時期農村基層黨員干部的優秀代表，是創先爭優的時代先鋒。他在困難面前不退縮，逆境中自強不息，艱苦創業，勤勞致富;他不忘鄉親鄉情，樂于助人，無私奉獻社會;他奮發向上，開拓進取，積極帶領群眾共同致富;他與時俱進，超前謀劃，堅持走科學發展、共享和諧的統籌城鄉發展道路。他以自己的實際行動，譜寫了一曲民族團結的時代新篇章，贏得了廣大村民衷心的敬重、擁護和愛戴。在他的身上，生動詮釋了共產黨員的先進性品質，集中體現了“愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進缺的新疆精神。他的先進事跡充分反映了偉大的時代精神，體現了中華民族的傳統美德，集中展現了當代共產黨人服務人民、無私奉獻的優秀品質。
學習劉國忠同志的先進事跡，對于激發全鎮黨組織和廣大黨員干部創先爭優、干事創業的熱情，深入貫徹落實科學
發展觀，全面實施“”發展規劃，推進澤普鎮跨越式發展和長治久安，具有十分重要的意義。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇24
時光匆匆，轉瞬即逝，光陰似箭，日月如梭，如今，我已經是一名六年級的學生了，天天都要面對各種學校的招生考試，天天都要上課外班，天天都要練習舞蹈。我忙，但我很快樂。
我從小就學習舞蹈，已經學習了七年了，舞蹈是一項每天都需要練習的特長，只有通過練習，才能感受到新的韻味。但由于繁多的作業，蜂擁而至的考試，許許多多的課外題，使我喘不過氣來，我不想再跳舞了。我覺得跳舞只是應付爸爸媽媽，直到有一次，我一如既往地練舞，可心不在焉。媽媽見了，和言細語地對我說：“練習舞蹈是自己的事，不要把它當做自己的負擔，要開開心心地去學習。”我明白了媽媽所說的，心想：是呀，舞蹈也學了七年了，得到的獎杯卻是少之又少，我應該從中找樂子，讓自己忙卻不亦樂乎。
于是，我每天高效率地做完學校的作業，便樂此不疲的練習舞蹈，我要為自己爭取快樂!回到家，我就對著鏡子細細地比劃著每一個動作，不放過任何一個不完美的小細節，并且反復地對照舞蹈練習碟中的視頻，力求做到最標準，最好。有時，我還會征求舞蹈老師的意見，在她的指導下，完善自己的動作。
我在湖南省歌舞團舉行的一個舞蹈比賽中報了名，我天天更加廢寢忘食的練舞，雖然忙碌，但我覺得忙得有意義，忙得很快樂!日子一天天過去了，比賽的那一天來臨了，做足許多準備的我胸有成竹的走上舞臺，我向評委老師深深地鞠了一躬。音樂聲響起了，我面帶微笑地向大家展示柔軟的肢體，時而翻滾，時而下腰，時而抬腿，隨著優雅的音樂聲翩翩起舞，我無比自信地做好每個動作，不忽略每個微小的細節。我若似舞蹈家附了身，若似花蝴蝶在草叢中飛舞。
音樂聲結束了，我認為成功了，因為臺下響起了雷鳴般的掌聲。
果不其然，過了幾天，我收到了獲獎證書。忙是值得的，這個時候我的心中如蜂蜜似的甜。我忙，但很快樂!
我走在回家的路上，花是那么的艷麗，草是那么的翠綠，樹是那么的高大，我不禁在心中吶喊：“我忙，但很快樂，忙碌是有意義的!汗水也是使我有收獲的!”
格局定榮枯學習心得體會范文 篇25
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛自己的學生呢？我認為不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到的教育效果。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有愛心的教師，才能培養出有愛心的學生。
體會到要尊重未成年人的主人翁地位，就要相信他們的接受能力，同時又要正視他們的接受能力。有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當的發展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能對孩子有足夠的了解，品德培養很容易走彎路，走錯路。兒童的個性不同、年齡不同、生活環境不同、智能組合等都可能會有所不同，因此，對孩子進行道德教育時，要采取易于未成年人接受的、喜聞樂見的方法。還要讓他們多參與。道德教育不是你說我聽，而是要讓未成年人在參與的過程中進行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自己要求自己，自己監督自己，對自己的行為進行控制。只有孩子們真正參與進去了，他們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認識。
體會到與此同時作為教師要做到育人先育己。學高為師，身正為范。這兩句話是我對德育工作的概括。也就是說在我教育我的學生時，我必須先做到有德。德體現在我們日常生活中的點點滴滴。小學時期是每個孩子成長階段的關鍵時期，好多習慣在這期間養成，可以毫不夸張地說，好的品質會決定孩子的一生，相反，后果不堪設想。所以作為老師的我深知德育在教學過程中的重要性，也需要我在今后的教學工作中積極探索，以良好的師德培育優秀的學生。告訴孩子不做語言上的巨人，行動上的矮子。這要求我平時的一言一行都要小心謹慎。說到就要做到，使孩子有榜樣可學。而不是僅僅是空口號，要做到以德服人。
今后學校的未成年人思想道德建設教育工作任重而道遠，這就關系到我們每一位教育工作者，要做到堅持就要從現在做起，從小事抓起，從點滴做起，同時，又要堅持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設的基礎打得牢，他們就能夠成長得更快更好；未成年人思想道德建設基礎性工作抓得緊抓得實，社會主義精神文明建設就能不斷取得新進展、新成效。讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發展，把未成年人思想道德建設的基礎夯實和打牢，造就一代代時代新人，將中國特色的社會主義事業推向輝煌。
格局定榮枯學習心得體會范文 篇26
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我們深入貫徹落實關于黨的群眾路線和黨要管黨、從嚴治黨的重要指示精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊緊圍繞干部思想工作作風實際，直面問題不回避，抓住癥結不放手，在突出解決“四風”問題的基礎上，緊緊抓住不落實這一“頑癥”，大力整治“為官不為”問題。
深查細究，認真查找“為官不為”存在的問題
省委書記王儒林提出，“工作不落實，就是對黨、對人民、對事業的不負責，就是政治上不過關，要痛下決心，長期不懈抓落實。”同時，他就整治“為官不為”問題強調，“各級黨委政府一定要認真深查細究、找準病灶、對癥下藥，有針對性地解決好一些干部存在的不落實、不作為問題，以為民、務實、清廉的作風推動工作、取信于民。”第一批教育實踐活動開始，我們從抓落實的態度、方式、責任等6個方面，敞開大門、廣泛征求群眾意見，僅省直機關就查找出不落實、不作為相關的“頑癥”4164條。在省里帶動下，市縣兩級在第二批活動中，繼續把整治不落實“頑癥”作為重要內容。在基層自己查、發動群眾提的同時，我們還組織紀檢、審計、信訪等19個執紀執法和監督管理部門進行深入調研，就“不作為”問題拉出基層領導班子的現象73條、領導干部的現象86條，并堅持立說立行，邊查邊改。
隨著教育實踐活動的深入開展，我們感到，當前“為官不為”問題主要表現在三個方面——“不想為、不會為、不敢為”——有的在一個方面突出一些，有的三個方面兼而有之。
一是“不想為”。有些干部安于現狀，看攤子、守位子，推著干、看著干，工作熱情減弱，進取意識淡化;有的習慣于在辦公室聽匯報、看材料，深入基層、深入實際少，研究具體工作、具體問題少;特別是一些任職時間較長的干部覺得船到碼頭車到站，不愿再吃苦挨累，不求有功但求無過。
二是“不會為”。有些干部一方面對深化改革、調整結構、轉變方式等新任務不熟悉、不學習、不鉆研，開展工作不得要領、無所適從;另一方面在“擦邊球”、“闖紅燈”、搞規避變通、靠吃喝處感情、拉關系跑項目等傳統打法不能用的情況下，新的辦法不多、工作思路不寬，有的甚至束手無策。
三是“不敢為”。主要表現為“三怕”：一怕工作失誤、冒風險。擔心踩到紅線、觸犯規則，把“不出事”作為最大原則。二怕觸及利益、得罪人。擔心引火燒身、擔心承擔責任，畏首畏尾、縮手縮腳、患得患失。三怕媒體炒作、成熱點。不善于、不習慣在媒體關注和公眾監督下推進工作。
追根溯源，深入剖析“為官不為”問題的成因
“為官不為”是形式主義、官僚主義的突出表現，與享樂主義、奢靡之風密切相關，是“四風”的綜合反映。認真分析產生“為官不為”的深層次原因，主要有以下四個方面：
理念信念不夠堅定，黨的宗旨意識淡化。無論哪種“為官不為”，歸根結底是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”出了問題。“三觀”改造沒有做到堅持不懈、深入持久，加強黨性修養的自覺性和主動性降低，對個人的榮辱得失看得重，對事業的興衰成敗看得淡。群眾觀念沒有牢固樹立起來，沒有真正解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。
責任擔當意識不強，缺乏開拓進取精神。一些干部覺得要求嚴了、“束縛”多了，感嘆工作越來越不好干、官越來越不好當，產生了明哲保身的錯誤思想，想當“老好人”“太平官”，不敢動真碰硬，遇到矛盾就繞，遇到問題就躲，缺乏攻堅克難的勇氣，工作上只求過得去、不求過得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入、比舒適、比待遇，導致心理失衡、行為失準、工作失職，不僅助長了奢靡之風、違反了紀律規定，而且意志消退、貽誤了事業發展。有的在一些重大問題上存在按部就班、求穩怕亂思想，害怕承擔風險，不敢打破常規，導致一些工作沒有實質性突破。
能力水平欠缺，沒有干事創業的過硬本領。一些干部不是不想作為，而是存在“能力恐慌”“本領恐慌”，缺乏真本事、硬功夫，導致工作上力不從心。有的科學發展觀樹得不牢，發展理念和方式比較落后，沒能隨著形勢發展需要自覺轉變思想觀念，在經濟工作中更多沿用傳統思維方式，采用市場經濟的思路不寬、辦法不多。有的法制觀念淡薄，運用法治思維和法治方式的能力不高，不能做到嚴格依法辦事、按規矩辦事。有的“排斥”媒體，不善于在新聞媒體特別是互聯網等新興媒體監督下工作。
對新形勢、新要求不適應，把“改作風”和“敢擔當”、把“干凈”與“干事”人為對立起來。面對當前反腐高壓態勢和正風肅紀要求，一些干部感到被束縛了手腳，“規矩多了、什么也干不了”。其實，轉變作風、提倡“干凈”，是為了洗澡治病、輕裝上陣，是為了更好地“干事”，不能拿大膽“干事”替“不干凈”找理由，更不能以“干凈”為“不干事”找借口。這種人為地把二者對立的思想，不僅是對使命職責的消極逃避，也是對改進作風的誤解誤讀。
對癥下藥，有針對性地解決干部“為官不為”
針對教育實踐活動中查擺出的“為官不為”問題，我們在中央第六督導組和第七巡回督導組的指導下，堅持以解決思想問題為核心，以強化紀律約束為重點，以完善制度機制為根本，以解決突出問題為抓手，以營造良好環境為保障，深挖病根、找準病灶，綜合施治、對癥下藥，充分調動和激發了廣大干部干事創業的積極性、主動性和創造性，把開展活動形成的優良作風轉變為推動事業發展的強大力量。
端正思想，引導為官有為。我們堅持把解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題放在首位，切實解決干部思想上“貧血”、精神上“缺鈣”、行動上“乏力”的問題，筑牢“為官有為”的思想基礎。我們把學習貫徹系列重要講話作為一項重要政治任務來抓，省委舉辦6期省管主要領導干部集中輪訓班，確定10個專題、開展討論活動2700多場次。我們把學習弘揚焦裕祿精神這條紅線貫穿教育實踐活動始終;同時，組織開展向我省汪洋湖、翟樹全等先進典型學習活動。我們大力開展“狠抓落實年”活動，推動干部更加重落實、敢落實、善落實;深入開展大討論活動，推動干部轉變思維方式、轉變工作模式。省委、省政府還要求把防汛抗洪、抗震搶險和災后重建作為踐行群眾路線的重要考場，在重大災難面前考出理想信念、為民宗旨和轉作風、抓落實的實際成效。
打消顧慮，鼓勵大膽作為。隨著教育實踐活動的深入開展，干部作風有了明顯改進，但個別干部在思想上也產生了一些錯誤認識，必須有針對性地加以解決。我們著力消除“為官不易”的認識誤區，切實向干部講清楚，現在不讓做的這些實際上都是黨的宗旨、章程、原則、規定所不允許的，現在所做的只是正本清源。我們著力消除怕觸紅線的思想負擔，明確提出克服“怕”字，核心是要按規矩辦事，關鍵是要依法行政、秉公用權，只要是符合中央精神的、符合改革方向的、符合法律法規規定的就大膽去做。我們著力消除畏難退縮的不良傾向，省委、省政府明確指出，敢于擔當是干部的基本素質，體現干部的黨性覺悟，引導干部以更加飽滿的熱情和積極的態度投入到工作中去。
樹立導向，指導正確作為。我們把樹立正確導向作為推動干部“為官有為”的核心要務，著力引導干部行有所循、行有所止。為樹立科學的工作導向，我們提出把全面改革貫穿于經濟社會發展各個領域各個環節，全力推動創新發展、統籌發展、綠色發展、開放發展、安全發展“五大發展”的工作思路。為樹立正確的用人導向，我們全面落實提出的新時期好干部標準，提出突出選用“四種類型”干部，即突出選用黨性強的干部、敢擔當的干部、有本事的干部、有實績的干部，引導各級干部改進作風、崇尚實干。為樹立明晰的考評導向，我們改革完善干部考核評價制度，對市州、縣域考核指標作了較大調整，減少發展速度和規模指標的權重，增加質量和效益指標的權重。
提高本領，促進善做善為。有本領才能有作為。我們緊密結合事業發展需要，突出干部履職盡責急需，不斷加大干部教育培訓力度，去年下半年以來，累計脫產培訓黨政干部16.9萬人次，使他們不僅“為官有為”，而且“為官善為”，著力提高全面深化改革、依法行政、聯系服務群眾和推動振興發展的本領。
嚴肅問責，督促必須作為。對雖干事但不干凈的要處理，對雖干凈但不干事的也要問責。省委、省政府建立了黃牌警示臺賬制度和明察暗訪制度。去年以來，全省紀檢監察機關查處違反中央八項規定和省委、省政府具體規定精神問題495起、處理600人;通過開展行政監察查辦案件106件，給予黨紀政紀處分123人，追究違紀資金7202.4萬元。我們還嚴肅查處去年相關安全生產事故中的責任人，對89名干部作出黨紀政紀處分，對52人追究了刑事責任。
強化整改，糾正錯誤行為。解決“為官不為”，必須標本兼治，從解決突出問題入手，攻克作風頑疾，樹立正確的導向和風氣。我們在第一批教育實踐活動中，分4個批次確定71個問題清單，開展了15項專項治理;第二批活動中，明確市縣黨委班子要著力解決7個方面重點問題、6個關注度高的共性問題，同時開展11個專項整治，以“釘釘子”精神抓好“為官不為”突出問題的整改落實。
完善制度，規范從政行為。制度管長遠、管根本，治本還要靠制度。我們先后出臺了《關于建立強化工作落實長效機制的意見》等7個制度文件，就解決干部不作為、工作不落實問題提出明確要求、作出具體規定，進一步完善了責任機制，進一步完善了考核機制，進一步完善了問責機制，逐步建立推動“為官有為”的長效機制。
營造氛圍，倡導奮發有為。一個風清氣正的干事氛圍，對“有為”者是激勵，對“不為”者是約束。教育實踐活動中，省委和省級領導干部帶頭認真學習、帶頭深入查擺、帶頭認真整改。省委大力倡導和形成“清廉、敬業、和諧、務實、創新、學習”六種風氣，并下發了《關于改進工作作風、密切聯系群眾的具體規定》，從10個方面對弘揚新風正氣提出了32條具體要求。為建設良好政治生態，省委、省政府要求各級干部要從自身做起，真正做到堅守正道、弘揚正氣，襟懷坦白、光明磊落，堅持原則、恪守規矩，嚴肅綱紀、疾惡如仇，艱苦奮斗、清正廉潔。