中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（精選29篇）

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇1

　　一、班級(jí)狀況分析：

　　微風(fēng)拂面，帶來了一絲清涼，炎熱的夏天已經(jīng)過去，又一個(gè)學(xué)期即將開始了。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了必須的進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴;在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”，喜歡用插塑、積木等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動(dòng)，也有了必須的規(guī)則意識(shí)。但有幾個(gè)幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些，本學(xué)期將鼓勵(lì)他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中大膽表現(xiàn)自我，融入群眾之中，如和好朋友一齊玩，學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一齊，學(xué)習(xí)大膽交往，則要多教育引導(dǎo)幾個(gè)不太遵守紀(jì)律的幼兒，讓他們有規(guī)則的參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　本學(xué)期我班的教育重點(diǎn)是兩個(gè)方面：一是繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育，注重一日活動(dòng)的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動(dòng)之中。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，透過各種形式的活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主、主動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽、敢說敢做，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　二、本學(xué)期教育目標(biāo)：

　　(一)生活

　　1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

　　2、安靜愉快的進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)禮貌的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣。

　　3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。

　　4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并構(gòu)成安全感、信賴感。

　　5、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。

　　6、學(xué)習(xí)做誠實(shí)的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家。做了錯(cuò)事能承認(rèn)，并能理解同伴或老師的批評(píng)和推薦。

　　(二)運(yùn)動(dòng)

　　1、在老師的鼓勵(lì)下，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動(dòng)，并能克服必須的困難，增強(qiáng)自信心。

　　2、能聽信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。

　　3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。

　　4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。

　　(三)學(xué)習(xí)

　　1、明白自己及家人的姓名、職業(yè)特征，明白自己的家庭住址，明白父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。

　　2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到高興，也能為同伴的進(jìn)步而高興。

　　3、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。

　　4、能根據(jù)物體的1-2個(gè)特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，明白這天、明天。后天。學(xué)習(xí)目測，認(rèn)識(shí)多種基本圖形。學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序，并學(xué)會(huì)從任何一個(gè)數(shù)開始之后數(shù)。

　　5、在老師的幫忙下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。

　　6、喜歡并較用心的參加音樂、美工活動(dòng)，能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美。

　　(四)游戲

　　1、初步學(xué)習(xí)謙讓，明白幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪流玩。

　　2、愛護(hù)玩具，輕拿輕放，會(huì)整理收拾，做到物歸原處。

　　3、能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，能在群眾面前大膽發(fā)言。

　　4、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。

　　三、具體工作與措施：

　　(一)完善常規(guī)管理

　　1、加強(qiáng)安全保健教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　幼兒園教育注重“保教結(jié)合”，孩子的安全、身體健康也是家長們關(guān)切的首要問題。安全教育要從小事入手，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時(shí)的杜絕。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學(xué)期發(fā)現(xiàn)類似的狀況要及時(shí)的提醒和教育幼兒。在各種活動(dòng)中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護(hù)的方法。

　　2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間安排幼兒的活動(dòng)。

　　在悉心照顧幼兒生活的同時(shí)，加強(qiáng)一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的教育。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理潛力有所提高。本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些自理潛力方面的訓(xùn)練，如：疊衣服、潛力強(qiáng)的幼兒能夠疊被子等，讓幼兒在活動(dòng)中感受到自己已經(jīng)長大了。在班中制定值日生，在要求自己的同時(shí)，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣，鼓勵(lì)幼兒爭做值日生。一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求明確。對(duì)幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對(duì)孩子的教育要持續(xù)一致性，用心主動(dòng)、互相配合。

　　(二)班級(jí)的創(chuàng)設(shè)

　　1、教育環(huán)境與主題相結(jié)合

　　充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，根據(jù)主題布置班級(jí)環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的資料，自然角，環(huán)境布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實(shí)踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子愉快成長。主題開展的時(shí)候，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現(xiàn)主題。新的主題開始，透過網(wǎng)頁和家長園地向家長介紹班級(jí)即將開展的主題活動(dòng)資料，并邀請(qǐng)家長共同參與。

　　2、區(qū)域游戲

　　區(qū)域游戲活動(dòng)是寬松自由的，幼兒也有充分的自主選取機(jī)會(huì)，是一個(gè)自由發(fā)現(xiàn)探索的過程，能夠滿足幼兒個(gè)性化需求，對(duì)個(gè)性潛能開發(fā)具有獨(dú)特的作用，我們要根據(jù)每個(gè)主題以及幼兒的活動(dòng)狀況及水平，調(diào)整區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個(gè)別化、個(gè)性化教育，開發(fā)孩子的潛能。

　　3、主角游戲

　　主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角，透過模仿和想象，獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)。在游戲中允許幼兒自由選取，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂的游戲。注重加強(qiáng)主角游戲的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的主角，學(xué)習(xí)自己選取、分配主角。在游戲中加強(qiáng)語言交往的潛力，與人合作的潛力，自制玩具的潛力。每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo)。

　　4、科研活動(dòng)

　　繼續(xù)科研“園外陣地建設(shè)的研究”活動(dòng)的開展，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情、關(guān)懷營造的環(huán)境中。引導(dǎo)家長用心參與活動(dòng)，能配合課題組的活動(dòng)，努力收集園外陣地建設(shè)方面的資料，家長與教師及時(shí)交流溝通幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過交流溝通，豐富家長的育兒知識(shí)，開展形式多樣的家園活動(dòng)。

　　(三)教育教學(xué)的生活性和幼兒的主體性

　　充分利用園內(nèi)活動(dòng)環(huán)境和園外特定的社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境，選取與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育資料，設(shè)計(jì)生活化的活動(dòng)形式，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)。立足于幼兒身心發(fā)展的基點(diǎn)，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨，選取有利于幼兒多種感官主動(dòng)參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的時(shí)間與空間，幫忙幼兒實(shí)現(xiàn)把活動(dòng)資料和對(duì)象內(nèi)化為自己的態(tài)度、潛力和習(xí)慣。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充滿信心。

　　1、教育教學(xué)活動(dòng)的多樣性

　　教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價(jià)值的活動(dòng)。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件，引導(dǎo)幼兒“生活、學(xué)習(xí)、做人”。

　　2、進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動(dòng)

　　在教育教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當(dāng)有效的引導(dǎo)，用心引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官全方位主動(dòng)參與活動(dòng)，促進(jìn)幼兒智能的有效的發(fā)展，帶給有價(jià)值的操作材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。

　　3、針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況有針對(duì)性的教學(xué)，提高幼兒的綜合素質(zhì)

　　我們班的孩子有調(diào)皮好動(dòng)的，有文靜內(nèi)向的。透過小班一學(xué)年的觀察、評(píng)估、分析，在了解幼兒的基礎(chǔ)上，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際水平確定教育目標(biāo)，選取教育資料;針對(duì)不同的教育資料，確定教育形式和方法;針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，采取個(gè)性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)入手，科學(xué)合理地組織各方面的教育資料，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育資料和教育手段的結(jié)合。綜合思考各種教育因素，構(gòu)成合理的、有機(jī)聯(lián)系的教育體系，以促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高。

　　4、深入開展游戲活動(dòng)的研究

　　在深入開展主題活動(dòng)的同時(shí)，注重區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與組織。以主角游戲?yàn)橹鳎瑯淞⒄�確的區(qū)域活動(dòng)觀念，把區(qū)域活動(dòng)作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動(dòng)。根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動(dòng)區(qū)的主題資料，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動(dòng)的布置及活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、活動(dòng)規(guī)則的建立。讓每個(gè)幼兒擁有游戲的機(jī)會(huì)和個(gè)性發(fā)展空間。在區(qū)域活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、帶給一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同收集。并有層次有遞進(jìn)結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中做到觀察了解在前、介入游戲在后，透過觀察理解幼兒活動(dòng)的意圖，做出正確的評(píng)價(jià)。

　　(四)扎實(shí)做好家長工作

　　幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。透過小班一學(xué)年的工作，我們班的家長大部分都能用心配合老師做好各項(xiàng)工作。在以后的工作中，我們也要做到：

　　1、每一天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心。

　　2、及時(shí)更換家長園地，豐富家長園地資料，讓家長逐漸關(guān)注家長園地，而不是看看就能夠了。

　　3、請(qǐng)家長用心配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊(cè)。

　　4、透過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動(dòng)的安排、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)、方法，讓家長有針對(duì)性地根據(jù)孩子特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行家庭教育。

　　5、認(rèn)真管理好家校路路通，利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系。

　　四、具體活動(dòng)安排：

　　九月份：

　　1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

　　2、編排晨間操。

　　3、豐富區(qū)域材料、預(yù)設(shè)并布置主題環(huán)境。

　　4、豐富自然角。

　　5、完善班級(jí)的幼兒檔案。

　　6、結(jié)合園部計(jì)劃制訂好班級(jí)各類計(jì)劃。

　　7、幼兒防空警報(bào)演練。

　　十月份：

　　1、慶祝60周年國慶活動(dòng)。

　　2、編排幼兒輕器械操。

　　3、開展“迎中秋大帶小”系列活動(dòng)。

　　4、對(duì)區(qū)角材料進(jìn)行充實(shí)、更新。

　　十一月份：

　　1、走進(jìn)秋天系列活動(dòng)。

　　2、區(qū)域活動(dòng)觀摩評(píng)比。

　　3、班級(jí)環(huán)境建設(shè)交流。

　　4、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計(jì)劃。

　　十二月份：

　　1、慶祝元旦。

　　2、疊衣服、疊被子比賽。

　　3、加強(qiáng)冬季體育鍛煉。

　　4、參觀郵局和醫(yī)院。

　　一月份：

　　1、完成各類總結(jié)，擬訂下學(xué)期工作計(jì)劃。

　　2、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

　　3、幼兒期末測查。

　　4、完成幼兒成績單。

　　5、對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全知識(shí)教育。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇2

　　一、班級(jí)情況分析

　　1、班級(jí)概況

　　我班現(xiàn)有幼兒41名，其中男生為21名，女生20名，都是外地民工子女。本學(xué)期我班轉(zhuǎn)進(jìn)來十二名新生，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習(xí)慣存在著很大的差別，因此，我們需要在穩(wěn)定班況的情況下，重點(diǎn)采用個(gè)別指導(dǎo)的方法，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同健康成長。

　　這學(xué)期仍然有徐老師、何老師、朱阿姨三人負(fù)責(zé)班級(jí)里的一切工作，朱阿姨是今年新?lián)Q的，老師都是孩子們所熟悉的，也是小朋友喜歡的。

　　通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要繼續(xù)引導(dǎo).

　　二、本班特點(diǎn)與主要表現(xiàn)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

　　1、在進(jìn)餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三凈”和一靜，大多孩子會(huì)自己盛湯,能盡量吃完自己的一份飯菜湯.

　　2、在學(xué)習(xí)方面：大部分孩子對(duì)于觀察周圍的事物非常有興趣，能用普通話進(jìn)行交流，并能用短句表達(dá)自己看到、想到的事物;喜歡看圖書、聽故事;喜歡畫畫唱歌,并配有一定的肢體動(dòng)作.

　　3、在游戲方面：孩子們已經(jīng)具有初步的游戲規(guī)則意識(shí)，愿意和同伴一起玩，每天能自主的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲。在自主游戲方面也有了進(jìn)步,初步有了角色意識(shí).

　　4、在運(yùn)動(dòng)方面：孩子們喜歡參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，樂意模仿同伴的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。

　　三、弱勢(shì)情況與因素分析：

　　1、這學(xué)期本班新來了十二名新生，他們不管在生活行為習(xí)慣方面，還是在知識(shí)方面都和其他幼兒有很大的差距，需要老師進(jìn)行多方面的指導(dǎo)。

　　2.游戲規(guī)則方面: 有些孩子在游戲時(shí)，不能愛惜提供的材料，在整理收拾物品時(shí)顯得有些亂，這學(xué)期需要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。

　　3、衛(wèi)生習(xí)慣方面：在整理環(huán)境時(shí)，有好多幼兒會(huì)不自覺地把垃圾扔在地上，雖然提醒后能馬上撿起來，但是一會(huì)兒后又會(huì)重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在手上玩，很不衛(wèi)生，針對(duì)這些孩子的行為，希望通過家園間的聯(lián)系，使孩子們能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

　　4、在禮貌方面比較欠缺，有的小朋友到現(xiàn)在都不主動(dòng)和老師同伴打招呼。

　　5、語言表達(dá)方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象，說話喜歡幾個(gè)詞幾個(gè)詞的說，不能完整說出來，有的甚至很喜歡用“這個(gè)那個(gè)”的詞語，可能老師這方面的引導(dǎo)還不夠。

　　四、家長情況分析：

　　經(jīng)過一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。大部分家長對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合的態(tài)度，并希望能及時(shí)了解和參與。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，如隔代教育帶來的誤區(qū)、認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)、家園互動(dòng)不暢帶來的誤區(qū)等。

　　1、加強(qiáng)聯(lián)系：利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長之間的溝通。及時(shí)向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的，教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，了解情況。

　　2、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長開放日，請(qǐng)家長走進(jìn)幼兒園觀看或參加活動(dòng)，使家長能直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師的工作情況，增強(qiáng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀。

　　3、共同育兒：及時(shí)將班內(nèi)及園內(nèi)開展的活動(dòng)告知家長，鼓勵(lì)家長共同參與，給予家長參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如：區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動(dòng)的實(shí)地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。

　　五、本學(xué)期保教目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)禮貌待人，懂得并能遵守保持公共環(huán)境的整潔。

　　2、尊敬父母和長輩，了解他們的職業(yè)，尊重他們的勞動(dòng)。

　　3、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

　　4、初步積累愛護(hù)身體的基本常識(shí)，知道哪些是危險(xiǎn)的事，了解交通規(guī)則，避開危險(xiǎn)的事及物品。

　　5、嘗試結(jié)伴、協(xié)商等方式與人交往，能傾聽理解他人意思，積極表達(dá)自己的想法。

　　6、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色等概念，學(xué)習(xí)比較和歸類、集合等方法。

　　7、大膽與人交往，并能認(rèn)真傾聽、喜歡閱讀，初步理解其內(nèi)容。

　　8、對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，并能用語言、動(dòng)作、圖形、色彩表達(dá)自己的感受和理解。

　　9、喜愛各種手工活動(dòng)，正確使用多種手工工具和材料，并學(xué)習(xí)收拾整理。

　　10、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，喜歡參與韻律活動(dòng)，能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍等。

　　11、掌握角色游戲的玩法和規(guī)則，逐步增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

　　12、嘗試?yán)�用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)。

　　六、附件：各月保教工作重點(diǎn)提示

　　九月：

　　1、制定各類計(jì)劃。(班級(jí)學(xué)期計(jì)劃等)

　　2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)、區(qū)角環(huán)境、提供游戲材料。

　　3、開展《我愛我家》、主題活動(dòng)。

　　4、參與慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)，等節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂，激發(fā)愛老師的情感。

　　5、新授新操和律動(dòng)，鍛煉幼兒的小肌肉組織

　　6、召開新學(xué)期家長會(huì)，向家長介紹新學(xué)期的保教內(nèi)容以及本學(xué)期要召開的重要活動(dòng)。

　　十月：

　　1、開展主題《在秋天里》主題活動(dòng)。

　　2、班級(jí)開展國慶活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　3、幼兒早操評(píng)比。

　　4、開展幼兒秋游。

　　5、組織幼兒繪畫、手工比賽。

　　6、中班語言課研討。

　　十一月：

　　1、開展《我在馬路邊》主題活動(dòng)。

　　2、中班家長半日開放日活動(dòng)。

　　3、中班計(jì)算課研討。

　　4、鼓勵(lì)孩子在一日生活中運(yùn)用普通話進(jìn)行交流，提高幼兒說、用普通話的能。

　　5、鼓勵(lì)各家庭開展自制汽車活動(dòng)(建構(gòu)主題：馬路邊的車)

　　6、環(huán)境評(píng)比。

　　7、幼兒朗誦，講故事比賽。

　　十二月：

　　1、開展《在農(nóng)場里》的主題活動(dòng)，觀察比較，了解家禽與家畜不同的外形特征和生活習(xí)性。喜愛動(dòng)物，有興趣了解家禽、家畜和人們生活的關(guān)系。

　　2、結(jié)合新年主題，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級(jí)環(huán)境。開展迎新年活動(dòng)。

　　3、中班音樂課研討。

　　4、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　5、教師考核。

　　一月份：

　　1、開展《寒冷的冬天》主題活動(dòng)，結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。

　　2、做好寒假留園幼兒的登記，以及準(zhǔn)備“寒假小貼士”。

　　3、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作。

　　4、做好幼兒發(fā)展評(píng)估。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇3

　　炎炎夏日即將過去，涼爽的秋天已步步逼近，這也意味著新學(xué)期即將到來，我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準(zhǔn)備就緒，迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學(xué)期即將到來之際，我認(rèn)真總結(jié)了小班整個(gè)學(xué)年的教育工作，積極反省自己在教學(xué)工作中的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己。新學(xué)期，新開始，我們將在新《綱要》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。

　　一、班況分析

　　經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，班里的每一位孩子已在原有的基礎(chǔ)上有了較大的提高，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進(jìn)步，這讓我們感到十分的欣慰。在學(xué)習(xí)方面，大部分幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類，對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)有了一定的興趣，另外，在繪畫，唱歌，手工，講故事等方面進(jìn)步也很大。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺地排隊(duì)喝水、上廁所，樂意與其他小朋友分享玩具，用餐前，各個(gè)小組的小組長能井然有序的分發(fā)餐具等。當(dāng)然，也存在著不足之處，比如：在上課時(shí)，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中，經(jīng)常離開自己的小椅子，有幾個(gè)幼兒還有挑食的壞習(xí)慣，小部分幼兒還不能自覺地進(jìn)行午睡等。本學(xué)期，我們班又將增加了6位新的小朋友，我們將跟他們一起共同努力，共同進(jìn)步。

　　二、班務(wù)工作重點(diǎn)

　　1、教育教學(xué)方面

　　(1)本學(xué)期，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，努力提高教師的自身素質(zhì)。細(xì)心觀察每一位幼兒，了解每位幼兒的興趣、需求，并做好觀察記錄。多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，認(rèn)真傾聽她們的教育理念，并及時(shí)記錄下來，認(rèn)真的去揣摩，研究和思考，更好的貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。

　　(2)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教。從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等方面出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，提供充足的操作材料，積極的展開教育教學(xué)活動(dòng)，這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，充分達(dá)到教育的目的。

　　(3)在一日活動(dòng)中，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法去引導(dǎo)他們有興趣地參與到活動(dòng)中去，并積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。在遇到困難的時(shí)候，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力，傳授于他們簡單的生活經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同的問題，采取相應(yīng)的措施。

　　2、常規(guī)方面

　　(1)在日常生活中，處處要對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德方面的教育，要了解自己學(xué)習(xí)生活在一個(gè)大家庭中，我們是一個(gè)集體，自己是中二班中的一員，時(shí)時(shí)刻刻要關(guān)心集體，愛護(hù)同伴，努力做一個(gè)有道德有禮貌的好孩子。

　　(2)在一日活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。見到老師、家長要面帶微笑主動(dòng)問好，并時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己的言行舉止，從我做起，從小事做起。在課堂上，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不能再像以前一樣自由散漫，如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發(fā)言，大小便要報(bào)告老師，小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期得基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

　　3、保育方面

　　(1)每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等。在用餐期間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習(xí)慣，不可以挑食，保持桌面和地上干凈。在午睡期間，不定時(shí)的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質(zhì)量。起床后，督促幼兒整理好自己的被褥。

　　(2)每天如實(shí)的記錄各項(xiàng)消毒表格，并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生，堅(jiān)持用紫外線消毒。對(duì)于傳染病，要做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早消毒。

　　(3)堅(jiān)持每天帶幼兒到戶外進(jìn)行兩小時(shí)的活動(dòng)，并根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，對(duì)于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛護(hù)，按時(shí)給孩子喂藥。

　　三、家長工作

　　(1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。

　　(2)及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。

　　(3)在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

　　(4)邀請(qǐng)家長參加開放日活動(dòng)，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

　　我相信在我們的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們中二班將會(huì)越來越好。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇4

　　一、狀況分析

　　本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的群眾生活，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。

　　二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的個(gè)性化的發(fā)展。

　　三、保育工作：

　　(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間安排，結(jié)合全園性活動(dòng)開展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)時(shí)不忘安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　(2)切實(shí)為幼兒帶給潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。

　　(3)認(rèn)真作好各類記載及登記造冊(cè)，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

　　(4)本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動(dòng)，真正做到家園同步教育。

　　我們必須要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動(dòng)，有問題及時(shí)處理，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。

　　四、教育教學(xué)工作

　　在教育教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資料、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的材料，扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)活動(dòng)，把對(duì)幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識(shí)積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動(dòng)中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。

　　語言教學(xué)中：創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，帶給普通話的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。

　　社會(huì)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒參加各種群眾活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選取、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們透過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品、愛護(hù)公物和公共環(huán)境。

　　科學(xué)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，帶給豐富的可操作的材料，透過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和潛力。

　　音樂活動(dòng)中：要面向全體幼兒，針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對(duì)有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵(lì)幼兒用心參加各種音樂活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力。

　　五、環(huán)境教育

　　(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機(jī)會(huì)，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，持續(xù)良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們?cè)诼犅犗胂胝f說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)潛力。

　　(2)預(yù)設(shè)主題《個(gè)性的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真搞笑》、四個(gè)主題，拓寬幼兒的知識(shí)面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動(dòng)，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實(shí)踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn)，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。

　　(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級(jí)特色，透過一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與資料，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，構(gòu)成鮮明的班級(jí)特色。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充滿信心。

　　(4)用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋果等用心手段，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人，學(xué)會(huì)看別人的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課用心動(dòng)腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力。

　　(6)教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價(jià)值的活動(dòng)。

　　六、家長工作

　　以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。

　　(1)每一天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。

　　(2)與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心。

　　(3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對(duì)待每一位家長與幼兒。每一天有計(jì)劃地與個(gè)別家長交流，做到全面照顧。

　　六、自我提高

　　(1)多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。

　　(2)多反思，多寫筆記。

　　(3)認(rèn)真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。

　　七、具體活動(dòng)安排

　　9月份：

　　(1)安定幼兒情緒，重新調(diào)整座位，用談話、激勵(lì)的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī)。

　　(2)開展主題活動(dòng)《個(gè)性的我》并進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶國慶活動(dòng)，進(jìn)行適當(dāng)布置。

　　(3)學(xué)習(xí)自編啞鈴操。

　　(4)出好家長宣傳工作欄。

　　(5)開展園本科研活動(dòng)，做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動(dòng)。

　　(6)自然角的建立及豐富。

　　10月份：

　　(1)示范園檢查。

　　(2)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評(píng)比。

　　(3)開展表演游戲，提高表演游戲水平。

　　11月份：

　　(1)園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評(píng)比。

　　(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。

　　12月份：

　　(1)更換自然角資料。

　　(2)實(shí)施《搞笑的生肖》主題，進(jìn)行環(huán)境布置。

　　(3)觀察幼兒的活動(dòng)，捕捉幼兒興趣，適時(shí)適宜的生成主題活動(dòng)。

　　(4)組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。

　　元月份：

　　(1)設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動(dòng)，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

　　(2)對(duì)幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇5

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　炎炎夏日即將過去，涼爽的>秋天已步步逼近，這也意味著新學(xué)期即將到來，我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準(zhǔn)備就緒，迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學(xué)期即將到來之際，我認(rèn)真總結(jié)了小班整個(gè)學(xué)年的教育工作，積極反省自己在教學(xué)工作中的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己。新學(xué)期，新開始，我們將在新《綱要》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動(dòng)。在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長，努力探索新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。

　　因此，在“讓每一個(gè)孩子健康、快樂成長、讓每一個(gè)孩子都獲得最大的發(fā)展空間!”的工作理念和齊心協(xié)力、盡心盡職地工作的原則指導(dǎo)下，在上學(xué)期班級(jí)

　　管理工作初見成效的基礎(chǔ)上再接再厲，以“大愛無聲”來開展本學(xué)期的工作。

　　二、班級(jí)情況分析：

　　我們班現(xiàn)有孩子三十七名，其中男生19名，女18名，通過一年的小班生活，大部分孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會(huì)了分享，合作意識(shí)也開始萌芽;具備了初步的生活自理能力，班上的孩子進(jìn)步特別的大，能學(xué)會(huì)自己的事自己做，午睡時(shí)會(huì)在老師幫助下穿脫簡單的衣服，折疊被子，能學(xué)習(xí)做小值日生，為小朋友做事，吃飯時(shí)都能自己吃飯，會(huì)相互督促保持桌面整潔，但如査凱瑞、張一馳、許不凡、江萊、孫萌等幾個(gè)小朋友在不挑食、專心吃飯等方面還有待培養(yǎng)。在語言表達(dá)能力方面，孩子們的能力明顯增強(qiáng)，對(duì)閱讀活動(dòng)也越來越感興趣，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足：孩子們注意力集中的時(shí)間不夠長，有幾個(gè)能力不是很強(qiáng)的孩子注意力特別容易分散，如金子軒、周馬建行為自由散漫;有些孩子在集體面前還顯得很靦腆，不夠積極、主動(dòng)、大方。如：江萊、陳瑾怡;部分幼兒自理能力較差，在多方面與同伴有了明顯的差距。如：袁瑞、雙胞胎糖果。

　　在社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會(huì)與同伴交往，能和同伴友好相處。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足的現(xiàn)象，表現(xiàn)出任性、自私、驕氣的一面，如范明軒、顏心怡看到同伴的玩具，就要搶，搶不到就哭等，也有孩子幾個(gè)很內(nèi)向，喜歡躲在別人后面，不善言語，如謝鑫、張?bào)沌鞯刃∨笥选��?duì)于這些內(nèi)向、不會(huì)交往的孩子，在本學(xué)期我們要給予更多的關(guān)注，拉近他們與其他孩子之間的距離，從而從整體上提高班級(jí)融合力的質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都在適當(dāng)?shù)臈l件下得到相應(yīng)的發(fā)展。

　　其實(shí)，總體來說我班孩子的活動(dòng)能力是比較強(qiáng)的，特別是孩子們很喜歡音樂，喜歡唱唱、跳跳等。因此，孩子們很活躍很開朗，比較活潑、好動(dòng)，而且很聰穎，思維活躍。孩子們敢于嘗試、很喜歡創(chuàng)新，想象力也很豐富大膽，如楊洗月、姜若雯、戈瑜逸等，但在遵守規(guī)則方面得繼續(xù)努力，使孩子能安靜地參與各個(gè)活動(dòng)，能與老師、同伴、環(huán)境形成良好的互動(dòng)。

　　三、班級(jí)工作目標(biāo)

　　1、快樂生活、快樂學(xué)習(xí)。遵循中班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，組織好每一個(gè)一日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和初步的交往能力，促進(jìn)幼兒各方面的能力在原有基礎(chǔ)上發(fā)展，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長。

　　2、繼續(xù)延續(xù)小班的班級(jí)經(jīng)營理念，堅(jiān)信“微笑生活、>溫暖世界、讓歌聲帶來愉悅，”我們不斷的營造充滿愛的和諧的是班級(jí)合作的氛圍，輕松、豐富的教育環(huán)境，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，做好班級(jí)管理工作，創(chuàng)造班級(jí)特色，讓燦爛陽光下的每片樹葉都美麗;快樂成長中的每個(gè)>故事都精彩;和諧樂園里的每個(gè)生命都>幸福!

　　四、班級(jí)工作重點(diǎn)及措施

　　(一)、保教工作

　　1、保育工作：

　　認(rèn)真配合保健老師做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施，班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲，對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識(shí)，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。

　　做好班級(jí)體弱兒、肥胖兒的管理。班中金子軒、毛紫嫣小朋友比較弱小，在一日活動(dòng)中多加照顧，提醒他們多運(yùn)動(dòng)，多喝水，幫助他們將飯菜吃完。同時(shí)督促家長，能注意幫助孩子養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和行為習(xí)慣。肥胖兒吳俊宇注意適當(dāng)控制飯量，就餐前先喝碗湯，同時(shí)，督促家長，在家讓孩子多運(yùn)動(dòng)，多吃水果、蔬菜，少吃、盡量不吃含脂肪、糖類的食物。

　　2、教育教學(xué)工作：

　　創(chuàng)設(shè)能讓幼兒自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)環(huán)境 ,建立各學(xué)科需要的自主區(qū)角。和幼兒建立平等的交流方式，讓幼兒大膽的表達(dá)自己，表現(xiàn)自己。開展主題活動(dòng)：《朋友見面真開心》、《快快慢慢》、《紅黃藍(lán)綠》、，香香的蔬菜》等主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子關(guān)注生活、喜歡游戲，關(guān)注與自己有關(guān)的事、物，能愉快地參與活動(dòng)。通過開展評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，如獨(dú)立吃飯，穿衣等，盡量讓幼兒自己動(dòng)手，有必要時(shí)才給予幫助，盡量多提供幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的生活自理能力。同時(shí)與家長聯(lián)系，取得家長的支持

　　本學(xué)期我們班積極參與到了幼兒園的新課題的研究中去，本課題為蘇州市教學(xué)學(xué)會(huì)課題《依托蘇州本土資源美術(shù)教育》的研究。我們會(huì)以課題為抓手，開展豐富多彩的課題研究活動(dòng)，把課題加入到我們的班級(jí)特色中去，多方位的帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行蘇州童謠、蘇州特色的教學(xué)活動(dòng)、包括本班進(jìn)行蘇州名曲等相結(jié)合的>音樂教學(xué)的研究中去，開展一系列的水墨畫、美術(shù)、音樂相結(jié)合的欣賞藝術(shù)活動(dòng)。平時(shí)，在自主性游戲中逐步滲透蘇州特色的游戲，在真正游戲、教學(xué)中進(jìn)行蘇州本土文化的濃縮教學(xué)。鼓勵(lì)孩子們?cè)谒��?gt;美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，不斷的體會(huì)到這樣一種特殊而又唯美的美術(shù)繪畫的方式，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

　　3、班級(jí)特色活動(dòng)

　　本學(xué)期開始我們把蘇州文化中傳統(tǒng)的刺繡文化包含蘇州民歌滲透為契機(jī)，作為我們班級(jí)的特色活動(dòng)。

　　(1)通過從最簡單的圖案刺繡活動(dòng)開始，讓孩子了解蘇州文化中最為特色的傳承文化，了解刺繡的文化、刺繡的秘密、刺繡的簡單針法等。

　　(2)蘇州民歌的介入也是對(duì)我們蘇州文化的一種延伸，由于本班孩子們很喜歡音樂，因此我們還會(huì)繼續(xù)的把音樂的魅力加入到蘇州文化中去。

　　(二)、安全工作：

　　1、教師要加強(qiáng)自身的安全與法制學(xué)習(xí)，提高對(duì)自己和幼兒的保護(hù)能力。能在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)做出防范，尤其要對(duì)一些細(xì)小、容易疏忽的地方更要關(guān)注。

　　2、引導(dǎo)孩子知道什么是危險(xiǎn)的，并知道如何躲避，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)要及時(shí)告訴成人。

　　3、教會(huì)幼兒簡單的自我保護(hù)方法，當(dāng)遇到困難時(shí)要勇敢。

　　4、對(duì)于孩子容易出現(xiàn)的問題要向家長反映，家長也應(yīng)把不安全因素及時(shí)和老師聯(lián)系，共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的環(huán)境。

　　(三)、班級(jí)管理：

　　1、做好升中班的接軌工作

　　根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)，做好銜接工作：學(xué)習(xí)新操和聽音動(dòng)作，熟悉了解并養(yǎng)成良好的戶外活動(dòng)常規(guī)，并且讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)來園的好習(xí)慣;通過參觀、觀摩、大帶小等活動(dòng)讓幼兒了解角色游戲，并喜歡做角色游戲，在老師的指導(dǎo)下努力提高游戲的水平;做好美術(shù)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū)以及科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的安排、介紹、組織工作，讓幼兒盡早適應(yīng)并喜歡中班的學(xué)習(xí)生活。

　　2、良好的生活學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)

　　★注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如學(xué)習(xí)的專注性、堅(jiān)持性、條理性、自主性。關(guān)注、督促、提醒、表揚(yáng)、激勵(lì)、榜樣示范等幫助每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　★中班是孩子社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，通過交換玩具;分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲;共同完成一件事情;建立“>我的朋友多”等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度，提高幼兒輪流、分享等方面的能力。在與同伴交往中，逐步學(xué)會(huì)謙讓，體驗(yàn)分享的快樂。每天離園前，留出5分鐘時(shí)間，讓幼兒愉快地交流，共同分享自己各方面的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展口語表達(dá)能力。在游戲、主題活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)良好的個(gè)性：

　　抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。在餐前便后指導(dǎo)幼兒洗手養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并提醒幼兒安靜用餐。其次，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩�教育，多種形式向幼兒、家長宣傳安全教育的重要性，提高其自我保護(hù)意識(shí)和能力。同時(shí)重點(diǎn)抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(四)、個(gè)別幼兒教育：

　　在班級(jí)中有個(gè)別幼兒某方面能力較弱，例如：交往能力、缺乏自信心、繪畫能力、折紙能力等等，針對(duì)這些幼兒應(yīng)該采取有效措施如下：

　　1、交往能力較弱：與家長溝通，了解幼兒在家的情況，建議家長正確看待孩子的不足，在休閑時(shí)間帶領(lǐng)幼兒外出游玩，接觸同齡人，鼓勵(lì)幼兒與他人交往。

　　2、缺乏自信心，不愿表現(xiàn)自己：這些孩子缺少表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，家長與教師要多提供機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行展示;家長與教師要常以鼓勵(lì)的方式來教育幼兒，以免打擊幼兒的自信心;在幼兒園中，可以讓活潑開朗的幼兒帶動(dòng)其幼兒，讓他在同齡人之間游戲、交往，從而促進(jìn)其自信心。

　　3、。繪畫、折紙技能：手工技能不僅僅在園內(nèi)練習(xí)，在家庭中也是很重要的。經(jīng)過家長的配合，讓幼兒在家也鍛煉其各方面的技能，家園同步效果會(huì)更好。

　　(五)、家長工作：

　　1、利用“家校路路通”,向家長宣傳新綱要的精神，科學(xué)合理的安排幼兒的生活。并且在家園互動(dòng)平臺(tái)上進(jìn)行幼兒一日生活的展示等。

　　2、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議，使家長了解家庭教育的重要性，使家園更好的配合起來。

　　3、運(yùn)用家園互動(dòng)手冊(cè)，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，更全面的了解幼兒的情況。

　　4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

　　5、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，對(duì)特殊幼兒，主動(dòng)找家長進(jìn)行溝

　　通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。

　　6、期初向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一

　　日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長提出密切配合的要求等等。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

　　7、利用接送機(jī)會(huì)與家長多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好家訪、約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

　　五、每月工作安排：

　　九月份：

　　1、老生入園，做好接待工作，開展班級(jí)常規(guī)教育。

　　2、布置教室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、開展主題活動(dòng)《我和朋友在一起》，體驗(yàn)朋友間的友情。

　　4、開展教師節(jié)主題活動(dòng)，繪畫教師節(jié)賀卡。

　　5、開展中秋節(jié)的月餅自制活動(dòng)。

　　十月份：

　　1、做好十一放假通知，提醒家長、幼兒注意節(jié)假日的安全事項(xiàng)。

　　2、組織幼兒進(jìn)行“家庭小制作”比賽，并收集家庭的作品。并且在假期里進(jìn)行“蘇州游”的活動(dòng)，把假期里蘇州游的照片進(jìn)行展示。

　　3、進(jìn)行重陽節(jié)教育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子平時(shí)要多關(guān)愛老人。

　　4、開展主題活動(dòng)《快快慢慢》、《紅黃藍(lán)綠》，進(jìn)行常規(guī)教育：上課能坐端正，不隨意講話。

　　5、幼兒蘇州童謠比賽活動(dòng)，組織孩子們進(jìn)行蘇州話的了解。

　　十一月份：

　　1、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。

　　2、開展主題活動(dòng)《香香的蔬菜》，幫助幼兒幼兒認(rèn)識(shí)更多不同類型的蔬菜。

　　3、提醒更換幼兒床上的夏令物品，增添床褥。

　　4、進(jìn)行感恩節(jié)主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩。

　　十二月份：

　　1、增添幼兒的冬令物品。

　　2、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲 環(huán)境。

　　3、開展主題活動(dòng)《快樂運(yùn)動(dòng)每一天》、《做個(gè)好孩子并不難》，引導(dǎo)幼 兒感受活動(dòng)帶來的樂趣、

　　4、進(jìn)行圣誕節(jié)的活動(dòng)，感受國外過節(jié)的文化、方式。

　　一月份：

　　1、結(jié)合元旦開展相關(guān)活動(dòng)。

　　2、進(jìn)行幼兒測評(píng)活動(dòng)的組織活動(dòng)

　　3、進(jìn)行蘇州元素課題的活動(dòng)的展示活動(dòng)

　　4、幼兒班級(jí)的合唱比賽活動(dòng)

　　二月份：

　　1、幼兒身高、體重測量。

　　2、填寫幼兒報(bào)告單、評(píng)語。

　　3、學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇6

　　悠閑的暑期生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。

　　一、情況分析

　　有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸�有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高，有進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

　　2.重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。

　　3.為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的活動(dòng)，如"小能手"和"小歌手"等。

　　4.加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1.保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防疾病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

　　2.教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們將在涂色的同時(shí)加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練。

　　3.班級(jí)管理：認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合。

　　4、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平時(shí)根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行家訪。不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的原因。通過家校訓(xùn)通向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每月及時(shí)完成“幼兒成長檔案”，充分發(fā)揮它的橋梁作用。定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

　　5.游戲活動(dòng)：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時(shí)間，發(fā)展幼兒的交往能力、觀察能力、動(dòng)手能力與思維能力。

　　四、具體措施：

　　語言領(lǐng)域：

　　1.在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

　　2.在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。

　　3.在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

　　社會(huì)領(lǐng)域：

　　1.在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩�體活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

　　2.結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。

　　3.組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀。

　　4.及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。

　　5.通過全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂意參與并體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)性。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1.結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　2.豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。

　　3.開辟數(shù)學(xué)利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。

　　4.學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1.創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

　　2.利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)音樂的感受。

　　3.通過欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。

　　4.充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。

　　5.創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造。

　　6.創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇7

　　一、班級(jí)情況分析:

　　本班原有幼兒13名,因特殊情況轉(zhuǎn)走2名,本學(xué)期初新增20名幼兒,現(xiàn)在共有33名幼兒,其中17男生，16女生, 一殘疾幼兒,沒有右耳朵。全班幼兒年齡在20xx年9月—20xx年8月之間。通過一學(xué)年的測查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五方面進(jìn)行五大領(lǐng)域的分析:

　　健康領(lǐng)域:我班幼兒基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,情緒基本穩(wěn)定、愉快;幼兒們逐步學(xué)會(huì)了獨(dú)立用筷子進(jìn)餐和入廁,在成人的幫助下學(xué)會(huì)了穿簡單的衣、褲、鞋;樂意參加體育活動(dòng),走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作有了一定的發(fā)展,學(xué)會(huì)了坐、站、行的正確姿勢(shì)。但是有兩名新增幼兒比較依賴親人,早上入園哭鬧較嚴(yán)重。

　　語言領(lǐng)域:除個(gè)別幼兒以外,我班幼兒基本都能學(xué)說普通話,樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;幼兒們普遍喜歡念兒歌、聽故事、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受。但有個(gè)別幼兒語言表達(dá)缺乏連貫性和完整性,表達(dá)不夠清晰，另有一名幼兒不愿出聲介紹自己的名字。

　　社會(huì)領(lǐng)域:大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,李敏祖，趙宇良在新學(xué)期還能主動(dòng)地關(guān)心新來的小朋友，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛。玩玩具時(shí)初步知道學(xué)習(xí)互相謙讓,有始有終的做事行為習(xí)慣初步開始形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則,形成初步的社會(huì)公德意識(shí),培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。有兩三名小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習(xí)慣，有待逐步嬌正;班級(jí)中 90%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,有極個(gè)別幼兒在玩玩具時(shí)以自我為中心,不肯與人分享,獨(dú)占欲強(qiáng),不會(huì)等待與輪流,不會(huì)與人協(xié)商。也有不愛護(hù)物品的,孫靜馨，盛玉紅等小朋友做事拖拉,依賴性較強(qiáng)，隨意性較大，總愛離開座亂竄。

　　科學(xué)領(lǐng)域:我班幼兒能在成人的引導(dǎo)下用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量的明顯特征;但少數(shù)幼兒在嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程這一方面仍較欠缺。

　　藝術(shù)領(lǐng)域:我班幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征;能用自然的聲音唱歌,喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。但個(gè)別幼兒還只會(huì)涂色,不會(huì)畫物體的簡單輪廓,畫面的觀賞性欠缺;個(gè)別幼兒用打擊樂器表達(dá)音樂節(jié)奏仍有一定困難。

　　本學(xué)期本班工作計(jì)劃將制訂與幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)，并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施:

　　二、班級(jí)工作主要目標(biāo):

　　班風(fēng);講衛(wèi)生守秩序，做任何事都要排隊(duì);不爭搶會(huì)謙讓，小朋友間要團(tuán)結(jié)友愛;不打架不罵人，從小尊老愛幼。

　　( 一)幼兒生活管理目標(biāo)

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　1)幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、課堂學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　2)養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)及時(shí)洗手的好習(xí)慣。

　　3)會(huì)用正確的方法擤、擦鼻涕。

　　4)把毛巾擰干,正確盥洗;學(xué)習(xí)用自帶毛巾 擦汗。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

　　1)安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然。

　　2)正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。

　　3)步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不挑食,不剩飯菜。

　　4)養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣以及穿脫衣服鞋襪的能力。

　　1)安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。

　　2)生病時(shí)愿意接受治療并能注意休息。

　　3)學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

　　4)正確區(qū)分左右鞋,會(huì)系鞋帶。

　　5)學(xué)習(xí)整理床上用品。

　　4、學(xué)做值日生:

　　1)學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

　　2)給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會(huì)照顧別人。

　　3)學(xué)習(xí)照顧班級(jí)的動(dòng)植物角,值日班長每天及時(shí)翻好天氣預(yù)報(bào)表和今日播報(bào)的內(nèi)容。

　　4)督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

　　(二)本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo):

　　健康領(lǐng)域:

　　1、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣、褲、鞋,愛吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

　　2、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

　　3、了解必要的安全常識(shí),活動(dòng)和玩玩具的過程中要遵守規(guī)則，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。

　　4，能準(zhǔn)確的敘述父母的名字，家庭住址以及電話號(hào)碼。

　　語言領(lǐng)域:

　　1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語,能用普通話大膽、清楚地說出自己想做的事。

　　2、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

　　3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。

　　社會(huì)領(lǐng)域:

　　1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

　　2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

　　3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

　　4、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。

　　5、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。

　　科學(xué)領(lǐng)域:

　　1、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

　　2、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

　　3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　4、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

　　藝術(shù)領(lǐng)域:

　　1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。

　　2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

　　3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　主要活動(dòng)安排: 1、我是中班小朋友 2、國慶節(jié)到了 3、我愛秋天 4、人們?cè)鯓庸ぷ?5、冬天里的活動(dòng) 6、過新年

　　(三) 游戲能力的發(fā)展目標(biāo):

　　1、對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,例如:內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院,而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活,而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象;游戲前開始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn)、陳設(shè)和角色;游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作,而是有自然的交往過程。

　　2、有一定的建筑活動(dòng)的能力。

　　3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

　　三.家長工作

　　日常性的家長工作:

　　1.針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。

　　2.建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過《親子家園》、家園互動(dòng)窗等多種形式,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

　　階段性的家長工作:

　　家訪:完成幼兒普訪工作,取得家長配合、幼兒、教師、家長三者間彼此信任的關(guān)系。

　　家長會(huì):對(duì)幼兒在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期我的新打算，以增加教師與家長、家長與家長之間的教學(xué)、教育上的交流將采取的措施,希望得到家長的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo),希望得到家長的積極配合,使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。 家長開放日:

　　請(qǐng)家長來班級(jí)觀看或參加活動(dòng),使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　室外的《主題墻》內(nèi)容,按照主題活動(dòng)師生及時(shí)地加以變化、更新,使它真正地起到學(xué)習(xí)、教育的價(jià)值。

　　四、一日生活程序

　　幼兒一日生活程序 7:45- 8:10晨間活動(dòng)

　　接待幼兒來園,鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室。 組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),增強(qiáng)與同伴互助、合作的意識(shí)。 8:10- 8:30早操

　　帶領(lǐng)幼兒聽音樂有精神地做律動(dòng)和操。 指導(dǎo)個(gè)別幼兒提高動(dòng)作的正確性。

　　8:40-9:00 盥洗吃點(diǎn)心

　　引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手,不玩水。

　　指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心、鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。 9:00- 9:30 教育活動(dòng)

　　以集體或分組形式開展教育活動(dòng)。 完成各活動(dòng)的教育目標(biāo)。 9:30-10:40游戲活動(dòng)

　　組織游戲活動(dòng)(區(qū)域活動(dòng) 做做玩玩 生成活動(dòng) 游戲識(shí)字 體育游戲)

　　10:40-11:00 教育活動(dòng) 11：00-30餐前 準(zhǔn)備

　　組織幼兒做安靜游戲 提醒幼兒用肥皂洗手 讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具,感受為同伴做事的樂趣 11:30-12:00午餐

　　提醒幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面的干凈 要求幼兒把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方 12:00-12:30餐后活動(dòng)

　　餐后讓幼兒做一些安靜的活動(dòng), 如:折紙、玩橡皮泥、聽教師講故事等 12:30-14:30午睡

　　提醒幼兒入廁 觀察幼兒是否將鞋子放在指定地方,是否把脫下的衣褲疊放整齊 鼓勵(lì)幼兒盡快入睡,注意幼兒睡姿 14:30- 15:10午睡起床 盥洗 吃點(diǎn)心

　　鼓勵(lì)幼兒自己穿衣褲、鞋子等 提示幼兒互相幫助整理衣服 要求幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心,注意桌面、地面保持干凈 15:10-15:35下午教育活動(dòng) 以集體或分組形式開展教育活動(dòng)。 完成各活動(dòng)的教育目標(biāo) 15:45-16:10游戲活動(dòng)

　　組織幼兒進(jìn)行生成活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、娛樂游戲、體育游戲、自主活動(dòng)。

　　16:10-16:30興趣活動(dòng) 16：30-5：00離園準(zhǔn)備

　　與幼兒一起回顧一天的活動(dòng)內(nèi)容 師幼共同整理玩具、桌椅 提醒幼兒帶好自己的物品 與個(gè)別家長作簡短交談 。

　　相信通過努力,我班的保教工作將會(huì)取得更大成績!

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇8

　　指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和"三個(gè)代表"思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大重要精神。貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法，以第七屆質(zhì)量月為契機(jī)。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

　　工作目標(biāo)及具體措施

　　班級(jí)管理

　　1、樹立"安全第一"思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

　　2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請(qǐng)假。

　　3、合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

　　4、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。

　　5、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

　　教育工作

　　1、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

　　3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

　　4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

　　5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長，做好特色教育。

　　保育工作

　　1、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。

　　3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

　　4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

　　家長工作

　　1、改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)家長的積極性，組織家長參與教育活動(dòng)。

　　2、尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。

　　3、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個(gè)人檔案》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動(dòng)的情況在每個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。

　　4、通過多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長園地、家長會(huì)等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿，盡量做到對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，促進(jìn)家園雙方的良好合作。

　　其他工作

　　1、配合園里的教學(xué)計(jì)劃，做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動(dòng)。

　　2、配合園里的教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育，為期末的特色教育活動(dòng)的觀摩開放做準(zhǔn)備。

　　3、增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參加各種體育運(yùn)動(dòng)。

　　4、配合幼兒園"回歸琴聲與歌聲幼兒園"特色活動(dòng)，積極準(zhǔn)備參加"快樂童年、放聲一保"合唱節(jié)活動(dòng)。

　　四、具體工作安排如下：

　　八月份

　　1、做好老班整理工作，帶領(lǐng)班員搬家。

　　2、進(jìn)入新班，打掃衛(wèi)生，整理環(huán)境，布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境，為迎接幼兒入園做好準(zhǔn)備。

　　九月份

　　1、接老生返園，抓好常規(guī)工作。

　　2、認(rèn)真準(zhǔn)備，召開家長會(huì)。聽取家長意見，促進(jìn)家園交流。

　　3、學(xué)習(xí)新編集體舞。

　　十月份

　　1、參加院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動(dòng)，積極準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)、補(bǔ)充環(huán)境，讓環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《武昌區(qū)教育常規(guī)管理》辦法。

　　3、開展舞蹈、天天數(shù)學(xué)特色，面對(duì)家長展示活動(dòng)。

　　十一月份

　　1、配合幼兒園參加武昌區(qū)的質(zhì)量月活動(dòng)。

　　十二月份

　　1、參加幼兒園的合唱節(jié)活動(dòng)。

　　2、撰寫論文及學(xué)期末總結(jié)。

　　3、準(zhǔn)備元旦家長開放日活動(dòng)。

　　一月份

　　1、填寫幼兒手冊(cè)及評(píng)估表。

　　2、做好幼兒離園工作。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇9

　　一、班級(jí)狀態(tài)闡送：

　　微風(fēng)拂點(diǎn)，帶朝了一絲清寒，燥寒的夏地一經(jīng)通以前，又一個(gè)學(xué)期行將支束了。顛終一學(xué)年的幼父園糊口，我們班的幼父有了特定的向上先進(jìn)：他們切謝了幼父園的糊口，愛嫩師，愛水伴;在糊口方點(diǎn)，幼父一經(jīng)根本?底粗切謝了片點(diǎn)糊口，彎立了較為有序的糊口作息，而且糊口、衛(wèi)去世習(xí)氣也送端養(yǎng)成;在入建方點(diǎn)，幼父的止語才濕有了較大大的提低，意見意義想父歌、敘故事，意見意義減入音樂、謝紙、畫畫等流動(dòng);在流動(dòng)方點(diǎn)，幼父意見意義減入片點(diǎn)玩耍，能按嫩師的旌旗信號(hào)辦理擴(kuò)散和握別玩耍，止為的調(diào)和性大大有提低;在玩耍方點(diǎn)，幼父意見意義領(lǐng)鋪腳色演出玩耍，意見意義玩“娃娃野”、“小商店”，意見意義用插塑、積木等辦理雜因偽樹立流動(dòng)，也有了特定的規(guī)則相熟。然而有多長個(gè)幼父如夏損斌、馬燎宇、吳俊杰等，逗遛較共齡水伴要孬些，本學(xué)期將驅(qū)策他們?cè)谄�點(diǎn)流動(dòng)外驍勇鋪示自我，融入片點(diǎn)當(dāng)中，如和孬朋侶一塊玩，學(xué)會(huì)接朋侶，學(xué)會(huì)讓親身驚悸;我們還要將風(fēng)致各另外父童壅閉送悟在一塊，入建驍勇接朝，則要多經(jīng)驗(yàn)送導(dǎo)多長個(gè)不太順從要領(lǐng)的幼父，讓他們有規(guī)則的減入流動(dòng)，學(xué)會(huì)與水伴調(diào)和相處，養(yǎng)成優(yōu)越的止為習(xí)氣。

　　本學(xué)期我班的經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)是二個(gè)方點(diǎn)：一是持絕減弱特例和德育經(jīng)驗(yàn)，望重一日流動(dòng)的規(guī)范與完謙，將德育滲入一日流動(dòng)當(dāng)中。二是協(xié)幫幼父養(yǎng)成優(yōu)越的入建習(xí)氣，顛終種種局勢(shì)的流動(dòng)激領(lǐng)幼父的求知欲望，在幼父依賴、被動(dòng)的根基上送導(dǎo)幼父有序的入建，驅(qū)策幼父驍勇、敢敘敢濕，匆匆入幼父片點(diǎn)逗遛。

　　二、本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)籌謀：

　　(一)糊口

　　一、入一步養(yǎng)成洗手的習(xí)氣，洗手時(shí)能按規(guī)律當(dāng)偽地洗，不玩水，洗孬后用親身的毛巾擦手。

　　二、熱烈寒鬧驚悸的入餐，持絕入建文化的入餐習(xí)氣，粗嚼疾咽，不挑食。餐后能雜潔清算桌點(diǎn)，駕馭餐后理洗規(guī)律，并養(yǎng)成折時(shí)喝水的習(xí)氣。

　　三、入一步學(xué)育幼父伶越的午睡習(xí)氣，能按規(guī)律穿穿衣褲、鞋子，送端學(xué)會(huì)疊衣褲、當(dāng)口養(yǎng)成優(yōu)越的睡姿。

　　四、意見意義與嫩師扳敘，與小朋侶玩耍，在片點(diǎn)糊口外感情太平、驚悸，并造成靜寂感、信孬感。

　　五、不玩、不觸摸保障品，在仄常糊口外，能依據(jù)嫩師的向?qū)М?dāng)口靜寂，入建送端的自我保障要領(lǐng)。

　　六、入建濕敦厚的父童，不仔細(xì)拿大大概翻別人的東西，懂患上不是親身的東西不克不迭帶歸野。濕了錯(cuò)事能抵賴，并能歸送水伴大大概嫩師的投訴和倡導(dǎo)。

　　(二)流動(dòng)

　　一、在嫩師的驅(qū)策高，意見意義并較被動(dòng)地減入種種體育玩耍流動(dòng)，并能制勝特定的堅(jiān)甜，減弱自決斷信奉。

　　二、能聽旌旗信號(hào)違指定方位走大大概在指定領(lǐng)域內(nèi)四聚跑，雙足內(nèi)地入與跳，雙足持絕違前跳，在嚴(yán)30厘米以內(nèi)的平衡木高止走，學(xué)拍皮球，互相拋接大大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等本送。

　　三、考試訪答用多長種雜因偽東西和玩具運(yùn)沒送體。

　　四、情愿跟著嫩師學(xué)濕新的韻律操和東西操。

　　(三)入建

　　一、懂患上親身及野人的姓名、奇跡本色，懂患上親身的野庭住址，懂患上怙恃使命的辛甘，愛父母、尊崇父母，仄穩(wěn)送風(fēng)致。

　　二、情愿濕親身能濕的事并能為親身所鋪示沒的才濕感應(yīng)驚悸，也能為水伴的向上先進(jìn)而驚悸。

　　三、望待方方新鮮偽物感廢會(huì)并每一每一提沒種種課題，持絕學(xué)著用種種感官朝感知偽物，意見意義察顧、追求與糊口相濕的社會(huì)、人造環(huán)境。

　　四、能依據(jù)物體的1-2個(gè)本色分類、排序，孬別厚厚、嚴(yán)窄等空間方位，懂患上期限、期限。先地。入建綱測，認(rèn)不長種根本?底粗圖形。入建1-50的數(shù)序，并學(xué)會(huì)從破碎一個(gè)數(shù)支束接著數(shù)。

　　五、在嫩師的協(xié)幫高，意見意義聽、敘相熟的父歌、故事，并樂于減入上演。

　　六、意見意義并較被動(dòng)的減入音樂、孬工流動(dòng)，能送端感應(yīng)、意見意義糊口、狀態(tài)外的孬。

　　(四)玩耍

　　一、送端入建忍讓，懂患上幼父園的玩具是大大伙父的，不爭搶和獨(dú)有玩具，學(xué)著輪流玩。

　　二、糟蹋玩具，輕拿輕放，會(huì)清算清算，濕到物歸本處。

　　三、能較送會(huì)地鋪示親身的建媾和欲望，能在聚景色前驍勇敘話。

　　四、玩耍外，疲倦領(lǐng)揮設(shè)想力和制制力，讓癡呆才濕在玩耍外患上以提低。

　　三、確實(shí)使命與要送：

　　(一)完謙特例管制

　　一、減弱靜寂保健經(jīng)驗(yàn)，減弱幼父的自我保障相熟。

　　幼父園經(jīng)驗(yàn)望重“保學(xué)連絡(luò)”，父童的靜寂、身段盛弱也是野長們體貼的次要課題。靜寂經(jīng)驗(yàn)要從大大事送端，創(chuàng)制耽口全的顯患要折時(shí)的根絕。在仄常糊口外，學(xué)育幼父愛臟臟愛衛(wèi)去世的孬習(xí)氣，上學(xué)期還有不長小朋侶意見意義啃咬親身的手指甲和玩水的環(huán)境，這學(xué)期創(chuàng)制相似的狀態(tài)要折時(shí)的向?qū)Ш徒?jīng)驗(yàn)幼父。在種種流動(dòng)外除了要告示孬幼父，也要學(xué)給他們自我保障的要領(lǐng)。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇10

　　一、安全工作：

　　加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。每天檢查班內(nèi)的安全隱患，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)排除。每星期開展安全、健康的活動(dòng)，并以繪畫的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力。晨間、午檢活動(dòng)中檢查孩子的口袋，是否存在危險(xiǎn)的小物件。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，認(rèn)真值班，認(rèn)真填寫值班記錄。在一日生活中隨機(jī)教育，抓住教育的契機(jī)。

　　二、教育教學(xué)：

　　抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動(dòng)，注重每一個(gè)活動(dòng)的教育、延伸。

　　開展班內(nèi)活動(dòng)《我們來約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則，要讓孩子們主動(dòng)的去嘗試一些他們?cè)诩依镌谛“鄾]有嘗試過的東西，自己動(dòng)手操作。對(duì)幼兒充滿愛心和耐心，在進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。這樣才會(huì)使自己的教學(xué)有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)更多的育兒經(jīng)驗(yàn)。

　　三、保育工作：

　　保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛喝水的好習(xí)慣。做好晨檢工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力，能讓她們自己主動(dòng)的穿脫衣服和鞋子自己動(dòng)手疊被子裝被子，讓他們不能形成依賴的心理。在原有的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

　　四、家長工作

　　孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的。老師和家長交流，可以更好的做好家園共育。好在并不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長，利用新學(xué)期向家長宣傳也了解我們的工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們?cè)诩彝ブ幸才c幼兒積極開展好家園共育。我會(huì)利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長們也了解自己孩子在園的情況，親子閱讀主動(dòng)與孩子們溝通起來。我會(huì)配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關(guān)心幼兒的一日生活。

　　八月份：

　　1、加強(qiáng)幼兒們的常規(guī)，讓幼兒們適應(yīng)中班的活動(dòng)。

　　2、和班內(nèi)老師一起制定班內(nèi)新規(guī)則，嚴(yán)厲的要求自己。

　　3、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動(dòng)。和孩子一起制作《我們來約定》的主題墻

　　九月份：

　　1、開展教師節(jié)主題活動(dòng)(制作賀卡、我為老師畫張相)。

　　2、九三號(hào)中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，和幼兒一起欣賞視頻，培養(yǎng)幼兒自豪的愛國情感。

　　3、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，和幼兒一起開展重陽節(jié)活動(dòng)，讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛幼的情懷，養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。

　　4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識(shí)。

　　5、初期的常規(guī)教育。

　　6、與幼兒討論師幼一起布置班級(jí)環(huán)境。

　　7、開展活動(dòng)“八月十五”中秋節(jié)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)主題墻，并在班內(nèi)和幼兒一起開展月餅分享會(huì)。

　　8、整頓班內(nèi)的區(qū)域角，利用好每個(gè)角域。一一對(duì)應(yīng)。

　　9、防震演練——并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。

　　10、配合好班內(nèi)老師開展秋季運(yùn)動(dòng)“健康好寶寶”的計(jì)劃，并讓家長們?cè)诩液陀變阂黄鹬贫ㄒ环葸\(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

　　11、加強(qiáng)安全教育日活動(dòng)的開張。重視孩子們的安全。

　　十月份：

　　1、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)的資料，豐富材料。

　　2、結(jié)合節(jié)日“重陽節(jié)”的到來，開展活動(dòng)并邀請(qǐng)爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動(dòng)。

　　3、開展國慶節(jié)，說說國慶節(jié)的所見所聞，提高幼兒的愛國情感。結(jié)合節(jié)日的到來，邀請(qǐng)家長志愿者走進(jìn)課堂——-講述安全“十一假日安全我知道”

　　4、整理圖書區(qū)，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀能力。

　　5、檢查班內(nèi)的安全隱患，及時(shí)排查。

　　6、結(jié)合讀書節(jié)---繼續(xù)開展讀寫繪---自制圖書。并進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)。

　　7、防火演練。

　　8、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，能專注參加集體活動(dòng)。

　　9、開展世界糧食日主題活動(dòng)，邀請(qǐng)家長志愿者走進(jìn)課堂與孩子一起互動(dòng)并講解關(guān)于糧食日的內(nèi)容。

　　10、十月三十一是萬圣節(jié)，可以根據(jù)孩子的興趣在班級(jí)或者家庭里開展關(guān)于萬圣節(jié)的小活動(dòng)。

　　十一月份

　　1、開展節(jié)日“感恩節(jié)”活動(dòng)，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。

　　2、根據(jù)主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動(dòng)，請(qǐng)家長收集蔬菜和小朋友一起進(jìn)行制作蔬菜印章的主題活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長增進(jìn)感情，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　3、配合班內(nèi)老師開展親子活動(dòng)，班內(nèi)舉行——“小巧手”(科學(xué)的、自理能力的)比賽活動(dòng)。

　　5、評(píng)選班內(nèi)“我是文明洗手好寶

　　貝”(20位)、“文明禮儀小標(biāo)兵”。

　　6、和幼兒一起開展“我會(huì)系鞋帶的比賽活動(dòng)”增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　十二月份;

　　1、開始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關(guān)的主題活動(dòng)材料，進(jìn)行圣誕節(jié)活動(dòng)，感受國外過節(jié)的文化、方式。

　　2、評(píng)選班內(nèi)“我是文明小聽眾”——-安靜寶貝

　　3、隨著季節(jié)的到來，做好保育，加強(qiáng)幼兒整理衣服的能力，別凍著自己。

　　4、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語言表達(dá)能力。

　　5、區(qū)域角活動(dòng)材料的添加，進(jìn)行開設(shè)家長開放日，讓家長走進(jìn)區(qū)域。

　　6、布置節(jié)日環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動(dòng)手能力，做好慶祝元旦的工作準(zhǔn)備。

　　一月份：

　　1、班內(nèi)評(píng)選---日常“親子活動(dòng)小明星”、文明站隊(duì)“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

　　2、展示班內(nèi)特色活動(dòng)——-古詩配畫、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、成語配畫、。

　　3、據(jù)班里一學(xué)期開展的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié)。

　　4、快快樂樂過新年”的主題活動(dòng)

　　二月份：

　　1、做好假期的工作總結(jié)。

　　2、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

　　3、教師利用自己特長開展互幫互助，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇11

　　在秋高氣爽的日子里,我們迎來了中班的第一學(xué)期,本學(xué)期我們會(huì)以一顆"真誠、尊重、關(guān)愛、合作"的心和孩子們共同營造一個(gè)積極向上、有禮貌、有愛心的班級(jí)。

　　一、班況分析：

　　我班現(xiàn)有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名,大多數(shù)幼兒為獨(dú)生子女。由于大都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩(wěn)定,開學(xué)第一天就能正常地開展教學(xué)活動(dòng)。通過上學(xué)年的教育和培養(yǎng),我班的幼兒已經(jīng)適應(yīng)并習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,各個(gè)方面都得到了發(fā)展,每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。例如:原來膽小、容易怯場的幼兒,交往能力在不斷提高,并且能在活動(dòng)中積極舉手發(fā)言,清楚的回答問題;幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想;大部分幼兒能積極為集體服務(wù),主動(dòng)關(guān)心幫助身邊有困難的小伙伴;自我服務(wù)能力也有了很大的提高,學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲。但在學(xué)習(xí)興趣、音樂表現(xiàn)力等方面有所欠缺,個(gè)別幼兒有不良行為習(xí)慣,如:蹺椅子、不能謙讓,遇事愛爭執(zhí)等。在新學(xué)年,我們將在《園工作計(jì)劃》的指導(dǎo)下,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,家園合作,開展班級(jí)各項(xiàng)工作,促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

　　二、班級(jí)目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成孩子間相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

　　2、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。

　　三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

　　1、教育教學(xué)方面：

　　(1)、開設(shè)外教英語、感覺統(tǒng)合、奧福音樂三大特設(shè)課程,全方位培養(yǎng)幼兒。

　　(2)、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中,注重觀察孩子的情況,以便生成新的活動(dòng),更有利于孩子的發(fā)展;

　　(3)、根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況,針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些游戲,幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如,將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中,保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì);將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒的一日活動(dòng)中去,讓幼兒在游戲活動(dòng)過程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。

　　(3)、為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活”起來,讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力,提高能力,本學(xué)期重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè),滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,根據(jù)教育目標(biāo)、主題的轉(zhuǎn)變,定期進(jìn)行材料的更換投放,并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研究。

　　(4)、加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。通過豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒喜歡聽音樂,唱歌,繪畫,感受音樂及藝術(shù)作品的美;學(xué)習(xí)對(duì)音樂對(duì)物體進(jìn)行想象,能用動(dòng)作,表情或語言表達(dá),或描繪;喜歡表演,積極大膽地參與表演活動(dòng);懂得保持畫面清潔,繪圖的色彩豐富,鮮艷;能欣賞別人及自己的作品,嘗試進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。

　　2、班級(jí)建設(shè)方面：

　　尊重幼兒的年齡特點(diǎn),在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動(dòng),將蒙氏閱讀滲入其中。如在各教育活動(dòng)中滲透與幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育內(nèi)容,通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段,通過集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動(dòng),讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒體會(huì)分享閱讀的樂趣。

　　3、德育建設(shè)方面：

　　(1)有計(jì)劃地開展環(huán)境教育主題活動(dòng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,充分挖掘生活中環(huán)境教育內(nèi)容,并融入到各大領(lǐng)域之中,讓幼兒在參與的過程中,樹立環(huán)保意識(shí),豐富環(huán)保知識(shí)。

　　(2)把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動(dòng)中,從小事做起,點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為。

　　(3)注重幼兒環(huán)保實(shí)踐。創(chuàng)造機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實(shí)踐活動(dòng),初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。

　　(4)教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規(guī)范,保持幼兒園及周圍環(huán)境的整齊、清潔、優(yōu)美,營造良好的環(huán)境。

　　4、安全、保健方面：

　　(1)、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

　　(2)、限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全,及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育,讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　(3)、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等。

　　(4)、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品;增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。

　　(5)、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作,嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預(yù)防工作,做到"早發(fā)現(xiàn)、早治療"。

　　5、家長工作方面：

　　我們一直認(rèn)為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里,我們還將一如既往地做好如下工作:

　　(1)、熱情接待家長,認(rèn)真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

　　(2)、積極邀請(qǐng)家長參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

　　(3)、不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。

　　(4)、進(jìn)行電話聯(lián)系,向家長了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。

　　(5)、繼續(xù)開設(shè)班級(jí)博客,搭建家園互動(dòng)平臺(tái)。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇12

　　一、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

　　1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“創(chuàng)建省一級(jí)幼兒園”，我班將根據(jù)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入，用評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。

　　2、針對(duì)我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行“十年園慶”的慶典活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示、家長制作展示、主題研究展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)，向家長、同行、社會(huì)宣傳，展示我們十年的辦園成果。

　　3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

　　4、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)對(duì)音樂活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力;英語活動(dòng)中，兩位教師在配班的同時(shí)，提高自己的英語水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　5、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。

　　二、各月工作重點(diǎn)

　　二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級(jí)為單位舉行“我愛媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級(jí)有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。

　　四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。

　　五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);交流各班的觀察記錄。

　　六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。

　　七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比;整理班級(jí)物品;班務(wù)工作總結(jié)。

　　三、衛(wèi)生保健工作

　　a)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

　　b)繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。

　　c)保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。

　　d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消Du工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

　　e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。

　　四、家長工作

　　1、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對(duì)我們工作的看法。

　　2、開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

　　3、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動(dòng)，繼續(xù)開展家長助教工作。

　　4、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，平時(shí)電話聯(lián)系，動(dòng)員家長積極參加家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。

　　5、要求家長配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

　　五、工作人員的配合

　　a)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí)——交流互動(dòng)——反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。

　　b)明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。

　　c)堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。

　　d)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇13

　　一、班級(jí)概況

　　我班現(xiàn)有幼兒41名，其中男生為21名，女生20名，都是外地民工子女。本學(xué)期我班轉(zhuǎn)進(jìn)來十二名新生，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習(xí)慣存在著很大的差別，因此，我們需要在穩(wěn)定班況的情況下，重點(diǎn)采用個(gè)別指導(dǎo)的方法，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同健康成長。

　　這學(xué)期仍然有徐老師、何老師、朱阿姨三人負(fù)責(zé)班級(jí)里的一切工作，朱阿姨是今年新?lián)Q的，老師都是孩子們所熟悉的，也是小朋友喜歡的。

　　通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要繼續(xù)引導(dǎo).

　　二、本班特點(diǎn)與主要表現(xiàn)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

　　1、在進(jìn)餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三凈”和一靜，大多孩子會(huì)自己盛湯,能盡量吃完自己的一份飯菜湯.

　　2、在學(xué)習(xí)方面：大部分孩子對(duì)于觀察周圍的事物非常有興趣，能用普通話進(jìn)行交流，并能用短句表達(dá)自己看到、想到的事物;喜歡看圖書、聽故事;喜歡畫畫唱歌,并配有一定的肢體動(dòng)作.

　　3、在游戲方面：孩子們已經(jīng)具有初步的游戲規(guī)則意識(shí)，愿意和同伴一起玩，每天能自主的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲。在自主游戲方面也有了進(jìn)步,初步有了角色意識(shí).

　　4、在運(yùn)動(dòng)方面：孩子們喜歡參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，樂意模仿同伴的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。

　　三、弱勢(shì)情況與因素分析：

　　1、這學(xué)期本班新來了十二名新生，他們不管在生活行為習(xí)慣方面，還是在知識(shí)方面都和其他幼兒有很大的差距，需要老師進(jìn)行多方面的指導(dǎo)。

　　2、游戲規(guī)則方面:有些孩子在游戲時(shí)，不能愛惜提供的材料，在整理收拾物品時(shí)顯得有些亂，這學(xué)期需要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。

　　3、衛(wèi)生習(xí)慣方面：在整理環(huán)境時(shí)，有好多幼兒會(huì)不自覺地把垃圾扔在地上，雖然提醒后能馬上撿起來，但是一會(huì)兒后又會(huì)重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在手上玩，很不衛(wèi)生，針對(duì)這些孩子的行為，希望通過家園間的聯(lián)系，使孩子們能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

　　4、在禮貌方面比較欠缺，有的小朋友到現(xiàn)在都不主動(dòng)和老師同伴打招呼。

　　5、語言表達(dá)方面:有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象，說話喜歡幾個(gè)詞幾個(gè)詞的說，不能完整說出來，有的甚至很喜歡用“這個(gè)那個(gè)”的詞語，可能老師這方面的引導(dǎo)還不夠。

　　四、家長情況分析：

　　經(jīng)過一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。大部分家長對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合的態(tài)度，并希望能及時(shí)了解和參與。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，如隔代教育帶來的誤區(qū)、認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)、家園互動(dòng)不暢帶來的誤區(qū)等。

　　1、加強(qiáng)聯(lián)系：利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長之間的溝通。及時(shí)向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的，教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，了解情況。

　　2、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長開放日，請(qǐng)家長走進(jìn)幼兒園觀看或參加活動(dòng)，使家長能直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師的工作情況，增強(qiáng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀。

　　3、共同育兒：及時(shí)將班內(nèi)及園內(nèi)開展的活動(dòng)告知家長，鼓勵(lì)家長共同參與，給予家長參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如：區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動(dòng)的實(shí)地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。

　　五、本學(xué)期保教目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)禮貌待人，懂得并能遵守保持公共環(huán)境的整潔。

　　2、尊敬父母和長輩，了解他們的職業(yè)，尊重他們的勞動(dòng)。

　　3、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

　　4、初步積累愛護(hù)身體的基本常識(shí)，知道哪些是危險(xiǎn)的事，了解交通規(guī)則，避開危險(xiǎn)的事及物品。

　　5、嘗試結(jié)伴、協(xié)商等方式與人交往，能傾聽理解他人意思，積極表達(dá)自己的想法。

　　6、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色等概念，學(xué)習(xí)比較和歸類、集合等方法。

　　7、大膽與人交往，并能認(rèn)真傾聽、喜歡閱讀，初步理解其內(nèi)容。

　　8、對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，并能用語言、動(dòng)作、圖形、色彩表達(dá)自己的感受和理解。

　　9、喜愛各種手工活動(dòng)，正確使用多種手工工具和材料，并學(xué)習(xí)收拾整理。

　　10、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，喜歡參與韻律活動(dòng)，能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍等。

　　11、掌握角色游戲的玩法和規(guī)則，逐步增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

　　12、嘗試?yán)�用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)。

　　六、附件：各月保教工作重點(diǎn)提示

　　九月：

　　1、制定各類計(jì)劃。(班級(jí)學(xué)期計(jì)劃等)

　　2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)、區(qū)角環(huán)境、提供游戲材料。

　　3、開展《我愛我家》、主題活動(dòng)。

　　4、參與慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)，等節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂，激發(fā)愛老師的情感。

　　5、新授新操和律動(dòng)，鍛煉幼兒的小肌肉組織

　　6、召開新學(xué)期家長會(huì)，向家長介紹新學(xué)期的保教內(nèi)容以及本學(xué)期要召開的重要活動(dòng)。

　　十月：

　　1、開展主題《在秋天里》主題活動(dòng)。

　　2、班級(jí)開展國慶活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　3、幼兒早操評(píng)比。

　　4、開展幼兒秋游。

　　5、組織幼兒繪畫、手工比賽。

　　6、中班語言課研討。

　　十一月：

　　1、開展《我在馬路邊》主題活動(dòng)。

　　2、中班家長半日開放日活動(dòng)。

　　3、中班計(jì)算課研討。

　　4、鼓勵(lì)孩子在一日生活中運(yùn)用普通話進(jìn)行交流，提高幼兒說、用普通話的能。

　　5、鼓勵(lì)各家庭開展自制汽車活動(dòng)(建構(gòu)主題：馬路邊的車)

　　6、環(huán)境評(píng)比。

　　7、幼兒朗誦，講故事比賽。

　　十二月：

　　1、開展《在農(nóng)場里》的主題活動(dòng)，觀察比較，了解家禽與家畜不同的外形特征和生活習(xí)性。喜愛動(dòng)物，有興趣了解家禽、家畜和人們生活的關(guān)系。

　　2、結(jié)合新年主題，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級(jí)環(huán)境。開展迎新年活動(dòng)。

　　3、中班音樂課研討。

　　4、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　5、教師考核。

　　一月份：

　　1、開展《寒冷的冬天》主題活動(dòng)，結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。

　　2、做好寒假留園幼兒的登記，以及準(zhǔn)備“寒假小貼士”。

　　3、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作。

　　4、做好幼兒發(fā)展評(píng)估。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇14

　　輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長，努力探索新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學(xué)期的開始，特制定以下計(jì)劃：

　　一、班況分析：

　　本學(xué)期我班有幼兒11名，其中男生9名，女生2名，老生只有3個(gè)，其他都沒有上學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，年齡從3歲都五歲不等。在語言表達(dá)能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習(xí)慣方面都存在一定的差距。除老生外，其他幼兒基本不會(huì)說普通話，沒有常規(guī)意識(shí)，自由散漫。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，樂意學(xué)習(xí)普通話的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸�有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展

　　二、教材分析

　　本學(xué)期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學(xué)改為了主題性教學(xué)，為此教學(xué)上會(huì)有一定的改變，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。

　　本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)，讓幼兒去探索問題的答案；教學(xué)是一個(gè)教師與兒童積極互動(dòng)，合作建構(gòu)的過程。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動(dòng)過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動(dòng)地構(gòu)建，教師也要適時(shí)的，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知識(shí)，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。

　　幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對(duì)各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)；二是對(duì)話協(xié)商，社會(huì)建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動(dòng)與協(xié)作中，進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)；三是了解體驗(yàn)，文化建構(gòu)，即幼兒在對(duì)豐富，多元的社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn)；四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對(duì)自我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。

　　主題性目標(biāo)：

　　主題《我長大了》以“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認(rèn)識(shí)自我，肯定自我。

　　主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。

　　主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界，在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識(shí)，在體育游戲中，進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，客服困難的喜悅心情。

　　主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí)，了解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友。

　　主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國特有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。

　　三、工作任務(wù)及措施

　　（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

　　1、班上三位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

　　2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。

　　3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。

　　（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

　　1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。

　　2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

　　3、開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

　　（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

　　健康領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

　　2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

　　3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

　　4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。

　　5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

　　措施：

　　1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心；

　　2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣；

　　3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝——等文明禮貌用語；

　　4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改；

　　5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決；

　　6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛。

　　措施：

　　1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對(duì)自己的信心。

　　2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

　　3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。

　　4、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

　　語言領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話；

　　2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題；

　　3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整；

　　4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；

　　5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

　　措施：

　　1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會(huì)說。

　　2、開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。

　　3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

　　科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動(dòng)。

　　3、能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

　　5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；

　　6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　措施：

　　1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望。

　　2、在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

　　藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

　　引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

　　音樂：

　　1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

　　2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

　　措施：

　　1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

　　2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

　　3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對(duì)音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。

　　美術(shù)：

　　1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。

　　2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具。

　　措施：

　　1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

　　2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

　　3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

　　4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)。

　　措施：

　　1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。

　　2、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

　　（五）做好家長工作，取得家長配合

　　措施：

　　1、定期開展小型家長會(huì)，讓家長了解班級(jí)相關(guān)情況，配合做好教育工作。

　　2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。

　　3、按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了解家長的建議，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。

　　（六）逐月工作安排：

　　九月：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

　　2、搞好班級(jí)衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

　　3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。

　　4、學(xué)習(xí)新早操。

　　5、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。

　　十月：

　　1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。

　　2、教師教學(xué)觀摩研討。

　　3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

　　十一月：

　　1、組織本班進(jìn)行投擲比賽。

　　2、開展冬段活動(dòng)。

　　十二月：

　　1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽。

　　2、組織迎新年活動(dòng)。

　　3、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。

　　4、總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作。

　　5、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

　　一月：

　　1、年終工作總結(jié)。

　　2、做好文字資料歸檔的工作。

　　3、個(gè)人總結(jié)、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　以上便是我這學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，我會(huì)認(rèn)真的書寫教案，準(zhǔn)備教具，上好每一節(jié)課并做好家長工作，讓家長積極配合，做到家園共育。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇15

　　一、班級(jí)情況分析

　　本班幼兒基本上來自于春江新城，這是一個(gè)新的小區(qū)，居民多數(shù)是河西拆遷戶和南京市低保家庭。通過家訪，我們初步了解這里的居民多數(shù)文化水平不高，孩子從小基本上交給爺爺奶奶帶，長輩對(duì)孩子比較溺愛、嬌生慣養(yǎng)。孩子的自理能力較差，而且多數(shù)都是從郊區(qū)拆遷過來的，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣較差。班上部分幼兒經(jīng)過小班一年的幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，他們已初步建立與同伴交流、分享的意識(shí)，愿意幫助別人，與人合作，自理能力有所提高，動(dòng)手操作能力也有較大進(jìn)步。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　語言：

　　1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。

　　2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

　　3、談話和講述都能圍繞主題。

　　4、能比較正確地運(yùn)用常見的代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞和介詞，能說出簡單而完整的合成句。

　　社會(huì)：

　　1、了解自己的興趣、愿望，初步了解自己與他人的異同。

　　2、初步學(xué)會(huì)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，初步學(xué)會(huì)謙讓和分享。

　　3、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　4、愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

　　5、學(xué)習(xí)關(guān)愛并尊敬父母、長輩和老師。

　　6、愿意、關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。

　　健康

　　1、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2、學(xué)習(xí)有條理地整理自己的物品，培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力。

　　3、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢(shì)和輕聲說話、傾聽的習(xí)慣。

　　5、加強(qiáng)幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使其動(dòng)作較靈敏，姿勢(shì)較正確。

　　6、喜歡參與各類體育活動(dòng)，具有一定的合作意識(shí)。

　　7、學(xué)習(xí)運(yùn)球走和投擲等技能。

　　8、能較靈活地開展各種小、中型材料的活動(dòng)。

　　三、家長工作

　　1、利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長溝通，交流。

　　2、利用通知、家園聯(lián)系冊(cè)、幼兒個(gè)人檔案等，幫助家長了解班級(jí)的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。

　　3、通過親子活動(dòng)，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。

　　4、結(jié)合課程的需要，盡量利用社會(huì)，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動(dòng)中去。

　　四、班級(jí)常規(guī)管理

　　1、加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)收拾和整理好自己的學(xué)習(xí)、生活用品。

　　2、建立周值日生制度，樹立每個(gè)幼兒為同伴服務(wù)的意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。

　　3、每天保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，形式豐富多樣，動(dòng)靜交替。

　　班級(jí)特色

　　在幼兒第一次使用計(jì)算機(jī)時(shí)，逐步培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，實(shí)現(xiàn)初步掌握操作計(jì)算機(jī)的基本能力。并以此為基礎(chǔ)讓幼兒利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高智力水平。

　　游戲活動(dòng)

　　A、角色游戲：娃娃家、醫(yī)院、超市、88路巴士、銀行、圖書館。

　　B、活動(dòng)角：計(jì)算角、美工角、智力角、語言角、生活角。

　　目標(biāo)：

　　1、能愛護(hù)游戲材料，輕拿輕放。

　　2、要求幼兒完成一組游戲后再換組，游戲中有耐心。

　　3、玩過后能把游戲材料收拾好。

　　個(gè)別教育

　　1、關(guān)懷葉峰，幫助他盡快熟悉新朋友、新環(huán)境，使其盡快溶入中班這個(gè)大家庭

　　2、朱曦穎小朋友從小沒有午睡習(xí)慣，老師要和她談心，開始的時(shí)候要陪她午睡，使她漸漸的養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。

　　3、李亞寧小朋友有自虐現(xiàn)象，通過與家長的交談雙方互相配合尋找一個(gè)好的辦法，使他改掉這種現(xiàn)象。

　　科學(xué)：

　　A、數(shù)學(xué)

　　1、認(rèn)識(shí)1—10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

　　2、認(rèn)識(shí)長方形、梯形、橢圓形。

　　3、喜歡用各種幾何體（積木或者積塑）進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。

　　4、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征；并按物體的兩個(gè)特征分類。

　　5、學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮）的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。

　　6、能聽清楚老師的話，能按造要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按造要求檢查自己的活動(dòng)。

　　B、科學(xué)

　　1、幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。

　　2、引導(dǎo)兒童獲取周圍生活中的常見的科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏�活中的運(yùn)用

　　3、幫助兒童學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官感知事物的特征，培養(yǎng)觀察能力。

　　4、幫助兒童學(xué)會(huì)按造指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡單分類。

　　5、幫助兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。

　　6、引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。

　　藝術(shù)：

　　1、音樂

　　（1）學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化，表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容、情感。

　　（2）學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂。

　　（3）學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡單的上下肢的聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。

　　（4）隨音樂的變化，改編動(dòng)作的速度、力度和難度。

　　2、美術(shù)

　　（1）學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

　　（2）認(rèn)識(shí)12種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。

　　（3）正確使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動(dòng)。

　　（4）在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡單的物象。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇16

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新《綱要》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以園思路和保教計(jì)劃為依據(jù)，以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行日常教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過再實(shí)踐促進(jìn)年級(jí)組各項(xiàng)工作的提高，實(shí)現(xiàn)“孩子快樂、家長放心、社會(huì)滿意”的教育宗旨。

　　二、工作重點(diǎn)與措施

　　1.不斷用新的知識(shí)和新的信息充實(shí)自己，認(rèn)真貫徹終生學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)真參加園本培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息、知識(shí)與技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，以達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的完美結(jié)合。同時(shí)，抓好教師的職業(yè)道德，鞏固專業(yè)思想。

　　2.利用主題教學(xué)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲有機(jī)整合，促使三者有效互動(dòng)，從而推進(jìn)主題活動(dòng)深入、持久地開展。

　　3.以“集體觀念”和“合作觀念”為引領(lǐng)，創(chuàng)建“活潑、團(tuán)結(jié)、向上”的年級(jí)組精神，營造積極向上、凝聚團(tuán)結(jié)的氛圍切實(shí)解決教師的困惑和難題，為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作服務(wù)；同時(shí)調(diào)動(dòng)教師參與研討的積極性，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、能動(dòng)性。

　　4.開展課程審議活動(dòng)，幫助每位教師把握教材，提高各科的教學(xué)能力。同時(shí)做好教學(xué)具的制作、收集、整理工作。實(shí)施教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班的實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、措施或內(nèi)容，提高教學(xué)效率。進(jìn)行活動(dòng)反思。每次活動(dòng)后，每位老師要認(rèn)真進(jìn)行反思，寫好反思。在每個(gè)主題實(shí)施之后，及時(shí)開展課程后審議活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從反思中成長。

　　5.以分散自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，組織教師繼續(xù)閱讀相關(guān)教育書籍，撰寫讀書筆記，交流各自的學(xué)習(xí)心得，讓每位老師都能在原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。

　　6.積極利用教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，有針對(duì)性地在班中開展各類活動(dòng)，結(jié)合相關(guān)人文資源、社區(qū)資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。

　　7.做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長積極性，使全體家長參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇17

　　一、班級(jí)情況分析：

　　1、班級(jí)概況

　　本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共有30名，其中弟弟小朋友18名，妹妹小朋友12名，2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了，有4名弟弟小朋友是本學(xué)期新進(jìn)來的。

　　本學(xué)期繼續(xù)由王、夏老師和保育員林老師負(fù)責(zé)班級(jí)的工作。

　　孩子們經(jīng)過幼兒園小班一年的生活和學(xué)習(xí)，在語言能力、交往能力、生活自理能力、表達(dá)表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高，同伴間能夠做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，并且學(xué)會(huì)了分享，富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)中主動(dòng)學(xué)習(xí)性強(qiáng)，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思維力和想象力較為豐富。往往會(huì)提出一些新奇的問題。在小班時(shí)我們一直加強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我們班的孩子對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。可是由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，在家受到家人的溺愛，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習(xí)慣，如吃飯會(huì)挑食;個(gè)別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長工作時(shí)，我們要做到深入，細(xì)致，處處為孩子，時(shí)時(shí)考慮家長，用委婉的話語讓家長在教育孩子的時(shí)候不能采取溺愛的態(tài)度。但是在上學(xué)期還存在著很多不足，幼兒的繪畫能力還停留在小班的學(xué)期，涂色不均勻等等。我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要開展了一系列的主題活動(dòng)，通過活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，他們的身心也得到了全面、和諧、健康地發(fā)展，這些因素促進(jìn)了每個(gè)幼兒在不同的層次上有了提高。

　　2、幼兒發(fā)展情況

　　•發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

　　(1)樂于交往，愿意用語言協(xié)商

　　孩子們都能用普通話流利地交流，也喜歡講故事，念兒歌，能夠清楚得表達(dá)自己想法和意愿他們樂于交往，會(huì)主動(dòng)和同伴和老師交流，也會(huì)結(jié)交朋友，一起游戲。碰到困難，會(huì)積極想辦法來解決。有矛盾，會(huì)學(xué)著協(xié)商。學(xué)習(xí)的積極性增加了不少，教學(xué)活動(dòng)時(shí)孩子們都能積極舉手回答老師的提問。

　　(2)自理能力提高，愿意幫助別人

　　午睡習(xí)慣很好，幼兒都能較快的進(jìn)入熟睡狀態(tài)。而且午睡起來幼兒都能獨(dú)立穿褲子，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨(dú)立能力有了飛躍發(fā)展。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事，有時(shí)候會(huì)搶著做，有時(shí)沒做到似乎很不甘心。為集體服務(wù)的熱情空前高漲。

　　•發(fā)展弱項(xiàng)的分析

　　(1)規(guī)則意識(shí)薄弱，對(duì)一些常規(guī)知道卻做不到

　　常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)“放得開，收不攏”的感覺。閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng)，部分幼兒喜歡拿著書跑來跑去，根本不看的。

　　(2)挑食現(xiàn)象比較多，吃飯普遍慢，家長喂現(xiàn)象嚴(yán)重

　　還有個(gè)別幾位要加強(qiáng)教育指導(dǎo)，挑食現(xiàn)象還是普遍存在。本學(xué)期將繼續(xù)通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。

　　(3)動(dòng)手操作能力欠缺，不會(huì)使用常用工具

　　加強(qiáng)使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動(dòng)手能力，如：剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺，對(duì)色彩的選擇和涂色的均勻上要加強(qiáng)培養(yǎng)。

　　(4)個(gè)別幼兒發(fā)展情況分析

　　1、廖羽軒——他是這學(xué)期新轉(zhuǎn)進(jìn)我們班的幼兒，很多方面他還是很棒的，但是唯獨(dú)在吃上面喜歡挑食，吃飯動(dòng)作特別慢，需要老師時(shí)時(shí)提醒，這樣的幼兒肯定是家長在家里給他喂飯，沒有養(yǎng)成吃飯的還習(xí)慣。所以要改掉他身上的這個(gè)壞習(xí)慣還是要和家長溝通，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營養(yǎng)，才能更好的成長。

　　2、張博文——他是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，喜歡探索新奇的東西，會(huì)問很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象，缺少自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)危險(xiǎn)的東西也要玩。與家長溝通后發(fā)現(xiàn)，父母工作比較忙，有爺爺奶奶帶，平時(shí)什么都讓他玩，總是或多或少受點(diǎn)傷。

　　二、本學(xué)期保教目標(biāo)

　　1、積極開展主題活動(dòng)，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動(dòng)并進(jìn)行開展。

　　2、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達(dá)自己的思想，能夠?qū)W會(huì)傾聽他人講述，不隨便插嘴，不打斷別人交談。

　　3、認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的數(shù)量，并能按物體的數(shù)量進(jìn)行排序，學(xué)習(xí)不受物體大小的影響，正確排列物體的數(shù)量。能夠?qū)��?shí)物與數(shù)字相匹配，從而感知數(shù)量多少。

　　4、學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察事物，并能分析事物之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

　　5、學(xué)習(xí)新的廣播操，加強(qiáng)排隊(duì)規(guī)則。

　　6、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，能遵守活動(dòng)規(guī)則

　　7、發(fā)展幼兒的平衡能力，能讓幼兒積極主動(dòng)地參與到戶外活動(dòng)中。

　　8、學(xué)會(huì)用標(biāo)記記錄圖形的特征，能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

　　9、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊敬長輩、尊敬老師的良好品德，能主動(dòng)的去幫助別人，關(guān)心別人。

　　17、學(xué)會(huì)保護(hù)新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印，學(xué)會(huì)輕拿、輕放。

　　18、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

　　12、引導(dǎo)幼兒遇到問題能自己動(dòng)腦筋解決，不依賴他人，不打人。

　　班務(wù)工作計(jì)劃相關(guān)文章：

　　​

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇18

　　一、情況分析

　　有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸�有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高，有進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

　　2、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。

　　3、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的活動(dòng)，如"小能手"和"小歌手"等。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防疾病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

　　2、教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們將在涂色的同時(shí)加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練。

　　3、班級(jí)管理：認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合。

　　4、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平時(shí)根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行家訪。不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的原因。通過家校訓(xùn)通向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每月及時(shí)完成“幼兒成長檔案”，充分發(fā)揮它的橋梁作用。定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

　　5、游戲活動(dòng)：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時(shí)間，發(fā)展幼兒的交往能力、觀察能力、動(dòng)手能力與思維能力。

　　四、具體措施

　　語言領(lǐng)域：

　　1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

　　2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。

　　3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

　　社會(huì)領(lǐng)域：

　　1、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩�體活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

　　2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。

　　3、組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒了解杭州的設(shè)施、景觀。

　　4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。

　　5、通過全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂意參與并體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)性。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛心；通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；通過玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。

　　3、開辟數(shù)學(xué)利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。

　　4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)欲。

　　2、利用零星時(shí)間（晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí)）給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)音樂的感受。

　　3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。

　　4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。

　　5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造。

　　6、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇19

　　1、通過期初、期末家長會(huì)及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

　　2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

　　3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化（口頭、便條、電話、家訪、親子活動(dòng)、家長接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等），以便每一位家長都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況，并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。

　　4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

　　5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長參加“開放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長助教活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇20

　　炎炎夏日即將過去，涼爽的秋天已步步逼近，這也意味著新學(xué)期即將到來，我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準(zhǔn)備就緒，迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學(xué)期即將到來之際，我認(rèn)真總結(jié)了小班整個(gè)學(xué)年的教育工作，積極反省自己在教學(xué)工作中的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己。新學(xué)期，新開始，我們將在《指南》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。班級(jí)情況分析：

　　本學(xué)期我班有幼兒27名，其中男生14名，女生13名，剛來的新生2名，其中1名新生未上過幼兒園。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸�有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

　　一、保教工作

　　（一）保育工作

　　1老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，

　　2培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

　　（二）、教育教學(xué)工作

　　（1）教學(xué)要求

　　1繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；

　　2在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

　　3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，本班制定了一冊(cè)“手工”課程，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練；

　　4注重對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。我們采取以下措施：

　　（1）多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒；

　　（2）提供傾聽的機(jī)會(huì)，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；

　　（3）在活動(dòng)中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述，鼓勵(lì)他們大膽參加表演；

　　（4）提高幼兒合作意識(shí)和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，

　　一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

　　（二）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

　　健康領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

　　2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

　　3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

　　4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。

　　5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

　　措施：

　　1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心;

　　2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣；

　　3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

　　4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改；

　　5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決;

　　6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛。措施：

　　1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對(duì)自己的信心。

　　2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

　　3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。

　　4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

　　5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

　　語言領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;

　　2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

　　3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，

　　說話較完整;

　　4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；

　　5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

　　措施：

　　1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會(huì)說。

　　2、開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。

　　3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

　　科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動(dòng)。

　　3、能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

　　5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；

　　6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　措施：

　　1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望。

　　2、在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

　　3、結(jié)合快樂發(fā)展在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。

　　4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

　　藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

　　引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

　　音樂：

　　1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

　　2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

　　措施：

　　1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

　　2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

　　3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對(duì)音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。

　　美術(shù)：

　　1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。

　　2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具。

　　措施：

　　1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

　　2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

　　3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

　　4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)。

　　措施：

　　1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。

　　2、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

　　（三）角色游戲要求

　　1、鼓勵(lì)幼兒樂意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。

　　2、鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。

　　4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

　　5、遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲的講評(píng)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。

　　6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語交往的能力。

　　（四）區(qū)域活動(dòng)要求

　　1.設(shè)置區(qū)角活動(dòng)區(qū)域，為孩子提供材料，使幼兒在游戲中獲取知識(shí)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　2.活動(dòng)中能有禮貌，同伴之間和睦相處，友好往來，大膽表達(dá)對(duì)自己和同伴的看法。

　　3.結(jié)合日常生活，會(huì)簡單模仿成人的活動(dòng)，進(jìn)行交往、交談。

　　4.區(qū)域活動(dòng)要體現(xiàn)孩子的自主活動(dòng)，能自主選擇材料，進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

　　5.讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的能力。

　　6.學(xué)習(xí)收拾活動(dòng)材料。

　　（五）表演游戲要求

　　1、通過表演游戲提高幼兒的語言表達(dá)能力、表演天份。

　　2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng)造性地表演。

　　3、運(yùn)用連貫的語言，適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情，表現(xiàn)角色性格特征。

　　4、懂得遵守游戲規(guī)則。

　　三、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作。如：晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、

　　自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

　　四、衛(wèi)生保健工作

　　1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

　　3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

　　4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,勤洗頭,每天要更衣。

　　5、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

　　6、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)提醒家長更換被褥。

　　7、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

　　8、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。認(rèn)真書寫消毒記錄表等，并按時(shí)上交。

　　五、家長工作

　　1、通過家長會(huì)及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

　　2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用，確保每周向家長公布各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況。

　　3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的.能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

　　4、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長參加“開放活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇21

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園計(jì)劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動(dòng)。爭創(chuàng)本班班級(jí)特色，與幼兒共同體驗(yàn)快樂，體驗(yàn)成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長

　　二、基本情況分析

　　我班共有幼兒21名，其中男生名，女生名。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn)。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動(dòng)，參與積極性高，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作靈活。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培養(yǎng)；部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣；不能保管好自己的物品等等。認(rèn)知方面：幼兒普通話進(jìn)步很大，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動(dòng)；有看書的興趣；部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象，喜歡觀察操作。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)。

　　三、班務(wù)工作目標(biāo)

　　1、教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，并運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，多思考，善于總結(jié)，逐漸完成從理論到實(shí)踐的良性循環(huán)。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒自信。開朗。有禮貌等良好的品德行為習(xí)慣，并注重個(gè)性化教育，了解知道常用的英語，并學(xué)會(huì)使用，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展。

　　3、嘗試探索家長工作的新方法，吸引家長主動(dòng)參與幼兒園的教育，家園配合，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　四、具體任務(wù)及措施

　　1、加強(qiáng)安全教育，做好衛(wèi)生工作，保證幼兒健康成長。

　　措施：

　　（1）教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。

　　（2）引導(dǎo)幼兒知道什么是危險(xiǎn)，并知道如何躲避，教會(huì)幼兒簡單的自我保護(hù)方法，鼓勵(lì)幼兒間相互提醒。

　　（3）請(qǐng)家長把發(fā)現(xiàn)的不安全隱患及時(shí)反饋給老師。

　　（4）、按幼兒園的要求定期對(duì)玩具、餐具、毛巾進(jìn)行清洗和消毒，。

　　（5）、加強(qiáng)對(duì)幼兒喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便、衣服增減等生活的照顧。

　　（6）、積極開展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病和減少傳染病的發(fā)生。

　　2、開展主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展

　　措施：

　　（1）觀察幼兒的興趣需要，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況開展主題活動(dòng)。

　　（2）不斷鼓勵(lì)幼兒探索，深化主題。

　　（3）做好主題展示，吸引家長參與主題的開展。

　　3、嘗試家長工作的新方法，吸引家長參與教育

　　措施：

　　（1）、深入了解家長，積極地傾聽和采納家長的意見。

　　（2）、及時(shí)更換家園欄內(nèi)容，豐富教育經(jīng)驗(yàn)、衛(wèi)生保健等各方面的內(nèi)容。

　　（3）、利用早晚時(shí)家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通，提出建議等。

　　（4）、運(yùn)用家園聯(lián)系表，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況。

　　（5）、召開家長會(huì)，和家長親切交談，介紹相關(guān)的教育經(jīng)驗(yàn)和事宜，結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng)。

　　（6）、充分運(yùn)用家長資源，開展家長助教活動(dòng)，使家長與教師共同參與到活動(dòng)教育中去。

　　4、培養(yǎng)良好的一日生活常規(guī)及生活衛(wèi)生習(xí)慣

　　措施：

　　（1）引導(dǎo)幼兒討論，自己建立常規(guī)，分辨對(duì)錯(cuò)。

　　（2）教師運(yùn)用多種方法幫幼兒鞏固常規(guī)和習(xí)慣。如榜樣示范。鼓勵(lì)。提示。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性發(fā)展

　　措施：

　　（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，培養(yǎng)幼兒開朗。自信等性格。

　　（2）及時(shí)與家長溝通，取得家園合力教育。

　　（3）分析幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性的教育。

　　五、各學(xué)月活動(dòng)安排

　　九月

　　1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，規(guī)范行為習(xí)慣。

　　2、完善活動(dòng)室的環(huán)境布置，為環(huán)境評(píng)比做好準(zhǔn)備。

　　3、結(jié)合教師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛幼兒園、愛老師的教育。

　　4、召開家長會(huì)，和家長相互交流、溝通。

　　十月

　　1、國慶節(jié)愛國主義教育活動(dòng)

　　2繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

　　3、豐富家園欄。

　　4、開展迎亞太城市市長蜂會(huì)的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)行了解。

　　5、作好家長開放日的準(zhǔn)備工作，篩選好家長教師。

　　6、優(yōu)化半日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　十一月

　　1、幼兒、教師自制教玩具比賽。

　　2、深入了解家長，做好家園共育。

　　十二月

　　1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒。

　　2、深入開展好每月的主題活動(dòng)。

　　3、作好慶元旦的準(zhǔn)備工作。

　　一月

　　1、慶元旦。

　　2、繼續(xù)作好幼兒的保教工作。

　　3、上交各種資料總結(jié)。

　　4、作好期末各個(gè)領(lǐng)域的準(zhǔn)備工作。

　　五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、完善教室的主題墻環(huán)境布置。

　　2、豐富各個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域的環(huán)境和材料。

　　3、結(jié)合各種節(jié)日、季節(jié)或活動(dòng)，及時(shí)地對(duì)教室和寢室等的環(huán)境進(jìn)行更換和補(bǔ)充。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇22

　　一、年級(jí)情況：

　　本年級(jí)現(xiàn)有9個(gè)班，每個(gè)班平均人數(shù)約有45人。本學(xué)期里，我們年級(jí)以《綱要》為依據(jù)，以《新課程》為指導(dǎo)指南，圍繞幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，以教研計(jì)劃為引領(lǐng)，認(rèn)真地做好每項(xiàng)教學(xué)工作。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）對(duì)自然界、科學(xué)活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望，樂于發(fā)現(xiàn)問題，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

　　（2）了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生熱愛大自然，愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。

　　（3）學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識(shí)事物，能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并通過觀察、實(shí)驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　（4）能積極、主動(dòng)地參加討論、探索等活動(dòng)，具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

　　（5）感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，初步形成科學(xué)概念。

　　三、教學(xué)措施:

　　（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境及其事物，從中獲得一些粗淺的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并在大量感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上形成初步的數(shù)學(xué)概念。

　　（2）充分利用社區(qū)、家庭資源及廢舊物品的開發(fā)利用，來豐富幼兒的材料，引導(dǎo)幼兒在操作中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　（3）充分利用科學(xué)發(fā)現(xiàn)室給幼兒提供操作探索、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間和途徑。

　　（4）激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，培養(yǎng)幼兒探索周圍世界的興趣和對(duì)科學(xué)知識(shí)的求知欲望。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇23

　　一、指導(dǎo)思想

　　更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、保教工作方面

　　1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

　　2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

　　3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

　　4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

　　三、保健方面

　　1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

　　3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

　　四、家園共育方面

　　1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

　　3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

　　五、自身素質(zhì)的提高

　　1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗(yàn)"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。

　　2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲�做一個(gè)受歡迎的的老師。另外，我、x老師、x老師一起承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮。

　　3、充滿愛心，受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們，我將用我對(duì)孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。

　　4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。"風(fēng)格即人"，只有形成風(fēng)格，才能成為"大家"。

　　5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。"辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。"(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　6、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為一位理想教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。須知，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇24

　　一、情況分析：

　　我們中班年級(jí)組有四個(gè)班級(jí)，八名教師，均為富有工作閱歷的經(jīng)驗(yàn)老師，其中骨干教師六名；四位保育員也是頗具工作經(jīng)驗(yàn)的老員工。故不論是教師隊(duì)伍，還是保育員隊(duì)伍，都是較為強(qiáng)勁的組合。我們中班年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的小集體，我們熱愛、關(guān)心、尊重每一位幼兒，在教育教學(xué)工作中積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的教科研意識(shí)。同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，互相幫助，共同提高。

　　二、指導(dǎo)思想 ：

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《3-6歲兒童發(fā)展指南》為行動(dòng)綱領(lǐng)，以本園教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，做好教育教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真開展教科研活動(dòng)，努力提高保教質(zhì)量，提高教師教科研的水平和質(zhì)量。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、深入理解《指南》精神，提升教師專業(yè)水平，提高保教質(zhì)量。

　　2、開展豐富多彩的班際活動(dòng)，拓展幼兒活動(dòng)能力。

　　3、加強(qiáng)保教工作和身體鍛煉，提升幼兒體質(zhì)。

　　四、工作重點(diǎn)：

　　1.樹立“一切為了孩子，全心全意為家長服務(wù)”的信念，不斷用新的教育理念武裝自己，更好地服務(wù)孩子，服務(wù)家長，服務(wù)社會(huì)。

　　2.積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。配合園部組織教師、幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中促發(fā)展。

　　3.深入貫徹《指南》精神，積極實(shí)施課程改革，提高教育教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　4.開展互動(dòng)式的教科研活動(dòng)，提高教科研能力。繼續(xù)開展我園課題的研究工作，組織教師參加相關(guān)的教育學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。

　　五、主要措施：

　　（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新提高教育理念。

　　1.不斷用新的知識(shí)和新的信息充實(shí)自己，認(rèn)真貫徹終生學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)真參加園本培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息、知識(shí)與技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，以達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的完美結(jié)合。同時(shí)，抓好教師的職業(yè)道德，鞏固專業(yè)思想。

　　2.認(rèn)真開展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到有計(jì)劃有記錄。

　　3.深入開展“一課三研”活動(dòng)，互相聽課，共同研討；互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　（二）認(rèn)真開展課程審議活動(dòng)，提高每位教師的教學(xué)能力。

　　1.認(rèn)真開展課程審議活動(dòng)，幫助每位教師把握教材，提高各科的教學(xué)能力。同時(shí)做好教學(xué)具的制作、收集、整理工作。

　　2.認(rèn)真實(shí)施教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班的實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、措施或內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

　　3.認(rèn)真進(jìn)行活動(dòng)反思。每次活動(dòng)后，每位老師要認(rèn)真進(jìn)行反思，寫好反思。在每個(gè)主題實(shí)施之后，及時(shí)開展課程后審議活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從反思中成長。

　　（三）注重德育教育，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

　　本學(xué)期我們將進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的思想品德教育，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣及個(gè)性，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

　　1.積極利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，有針對(duì)性地開展各類班際活動(dòng)，結(jié)合相關(guān)人文資源、社區(qū)資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。

　　2.結(jié)合課題研究，切實(shí)開展文明禮儀教學(xué)。

　　3.結(jié)合我園畫信活動(dòng)、夢(mèng)想舞臺(tái)、以及各個(gè)主題開展系列活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒積極參與、樂于表現(xiàn)的良好品質(zhì)。

　　六、每月工作安排：

　　九月份

　　1.做好各項(xiàng)開學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學(xué)秩序正常有序

　　2.制定幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃及年級(jí)組等計(jì)劃

　　3.學(xué)習(xí)新的徒手操，編排新的韻律操

　　4.認(rèn)真開展主題教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合主題需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好環(huán)境

　　5.更新班級(jí)網(wǎng)頁

　　6. 結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)開展慶祝活動(dòng)

　　7.填寫并發(fā)放《快樂成長》手冊(cè)

　　十月份

　　1.參加園內(nèi)課題組活動(dòng)

　　2.家長課堂：衛(wèi)生知識(shí)講座

　　3. 幼兒自理能力比賽：夾豆子比賽

　　4. 填寫并發(fā)放《快樂成長》手冊(cè)

　　十一月份

　　1.認(rèn)真做好保育、衛(wèi)生工作，嚴(yán)防秋季傳染病的發(fā)生。

　　2. 幼兒安全知識(shí)講座：消防知識(shí)知多少

　　3. 并發(fā)放《快樂成長》手冊(cè)

　　十二月份

　　1.組織幼兒開展冬季鍛煉活動(dòng)。

　　2. 開展迎新年慶祝活動(dòng)

　　3. 填寫并發(fā)放《快樂成長》手冊(cè)

　　一月份

　　1.撰寫幼兒評(píng)語，填寫發(fā)展報(bào)告單

　　2.做好各類學(xué)期結(jié)束工作，撰寫學(xué)期總

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇25

　　一、班況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過一年幼兒園群眾生活，幼兒各方面潛力都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì)了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了必須的安全意識(shí)，樂意與人交談，能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理潛力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)潛力有所發(fā)展。

　　由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學(xué)組織還是在班級(jí)管理上都增加了必須的難度。個(gè)別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動(dòng)手潛力較差，社會(huì)交往技能差。8名新生規(guī)則意識(shí)較差，自理潛力較差，有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃：

　　二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

　　4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4―5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4―5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3―4歲兒童，但在控制潛力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5―6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

　　1、教育、教學(xué)方面：

　　（1）根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒用心參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的一年，

　　（2）尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)資料，保證兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué)。

　　（3）帶給兒童為群眾服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng)，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認(rèn)識(shí)為別人做事的好處，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)職責(zé)感。

　　（4）幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)。活動(dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。

　　2、保育方面：

　　（1）持續(xù)干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。

　　（2）繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)潛力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)潛力弱的幼兒給予特殊幫忙，使他們?cè)谠�有水平上有所提高�?/p>

　　（3）每一天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。

　　（4）加強(qiáng)幼兒的生活自理潛力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的活動(dòng)和生活自理潛力現(xiàn)象，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。

　　3、家長工作方面：

　　（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。

　　（2）運(yùn)用家校互聯(lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通狀況信息。

　　（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

　　（4）召開家長會(huì)，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。

　　三、班級(jí)特色教學(xué)

　　我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際狀況，構(gòu)成本班的特色教學(xué)活動(dòng)――鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，隨機(jī)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并及時(shí)將以引導(dǎo)。

　　所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點(diǎn)活動(dòng)性的活動(dòng)區(qū)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

　　四、本學(xué)期具體目標(biāo)及資料

　　1、健康教育領(lǐng)域：

　　（1）養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的自理潛力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自我解決，從心理上減少幼兒對(duì)他人幫忙的依靠性，不以幼兒最后問題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注幼兒解決問題的主動(dòng)意識(shí)。

　　（2）培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。

　　（3）加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)簡單的走跑。有自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、科學(xué)教育領(lǐng)域：

　　（1）喜歡觀察、促進(jìn)幼兒透過自發(fā)的仔細(xì)的觀察去了解更多的知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒從中提出發(fā)現(xiàn)和問題，能透過比較發(fā)現(xiàn)兩種不一樣物體的不一樣

　　（2）能主動(dòng)的嘗試和探索生活中和實(shí)驗(yàn)中的為什么。

　　（3）認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)植物，愛護(hù)花草、愛護(hù)動(dòng)物。

　　（4）培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，怎樣保護(hù)環(huán)境，找出自我能夠做什么，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。

　　3、語言教育領(lǐng)域：

　　（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)圖片的理解和講述潛力，和對(duì)語言的運(yùn)用潛力，開展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富幼兒的形容詞。

　　（2）在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長配合，在課后幫幼兒找出沒有掌握的資料，讓幼兒在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些資料，讓幼兒有目的的學(xué)習(xí)，減少對(duì)家長的依靠，逐漸培養(yǎng)幼兒在群眾中聽課和學(xué)習(xí)的潛力。

　　4、藝術(shù)領(lǐng)域：

　　（1）音樂方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)，從聽音練習(xí)開始如：學(xué)會(huì)看節(jié)奏譜，并逐步培養(yǎng)幼兒，聽音、辯音的潛力。

　　（2）美術(shù)活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒對(duì)色彩的天賦，進(jìn)行色彩練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽使用色彩，學(xué)習(xí)并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我班打算引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術(shù)的美。

　　（3）能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。

　　5、社會(huì)性教育領(lǐng)域：

　　（1）充分發(fā)揮幼兒競爭意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　（2）培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，能專著的參加群眾活動(dòng)。

　　（3）養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。

　　（4）進(jìn)行愛教育。

　　（5）學(xué)會(huì)分享。

　　五、途徑與方法

　　1、合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，把知識(shí)滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境，并及時(shí)更換。

　　3、努力做好家長工作，主動(dòng)與家長交流，爭取家長的配合。

　　4、拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，幫忙幼兒豐富游戲活動(dòng)情節(jié)，深入發(fā)展游戲。

　　六、每月安排

　　九月份：隨機(jī)家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒討論，布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展《快樂城堡》的主題活動(dòng)，并將其定為隱性主題。開學(xué)初《快樂的我》為第二主題，引導(dǎo)幼兒感知班級(jí)環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開始建設(shè)《快樂的家》的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。加強(qiáng)初期常規(guī)教育。透過家校聯(lián)系冊(cè)，與家長進(jìn)行家園配合教育。

　　十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動(dòng)，提高幼兒的語言表達(dá)潛力，提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《搞笑的水》主題活動(dòng)。

　　十一月份：開展主題活動(dòng)《秋天的圖畫》主題活動(dòng)，在這一主題中的“蔬菜一族”中請(qǐng)家長一齊收集蔬菜，和小朋友進(jìn)行制作蔬菜印章的主題游戲活動(dòng)，在這一活動(dòng)中可邀請(qǐng)家長一齊參與，增進(jìn)家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的狀況，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作潛力。

　　十二月份：繼續(xù)《秋天的畫報(bào)》主題活動(dòng)，到室外觀察秋天的菊花，動(dòng)手種蠶豆，發(fā)揚(yáng)小組合作精神，注重幼兒的個(gè)性培養(yǎng)。下旬開展《可愛的動(dòng)物》主題活動(dòng)，使幼兒能辨認(rèn)出各種各樣的動(dòng)物，并了解自我喜歡的小動(dòng)物的個(gè)性特征。

　　一月份：開展《快樂的冬天》主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自我喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對(duì)冬季的感知和體驗(yàn)，明白冬天來了，要多穿衣服，同時(shí)開展自我穿衣服比賽。做好放寒假的總結(jié)工作，加強(qiáng)期末常規(guī)和假期的安全教育。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇26

　　一、班級(jí)情況分析

　　本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計(jì)47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動(dòng)手能力較差，社會(huì)交往技能差。

　　二、教育教學(xué)工作

　　1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

　　2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo)。

　　3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好事物的向往;鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng)，獲得美的感受;通過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。

　　4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

　　三、保育工作

　　1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。

　　2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動(dòng)過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

　　3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

　　四、家長工作

　　1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。

　　2、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇27

　　一、班況分析

　　新學(xué)期我班插了X名新生，現(xiàn)在共有幼兒XX名，其中有男孩XX名、女孩XX名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸�有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

　　二、保教工作

　　保教工作中，以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　1、保育工作

　　為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

　　耐心并細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的'睡眠情況做好記錄。

　　積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　2、教育教學(xué)工作

　　在教課的過程中，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

　　繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

　　在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

　　重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

　　結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

　　本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。

　　三、安全工作計(jì)劃

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

　　四、班級(jí)管理工作

　　1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)月的所有情況進(jìn)行工作總結(jié)，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

　　2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

　　3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

　　4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

　　五、家長工作

　　目的：做好家長工作，提高家園共育的效果。

　　1、根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

　　2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

　　3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。

　　4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

　　5、定期開好家長會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

　　6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

　　總之，我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭取取得更好成績！

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇28

　　一、班況分析

　　通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸�有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

　　二、保教工作

　　根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　保育工作：

　　1、尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取措施幫助幼兒。

　　2、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。

　　3、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

　　4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。

　　教育教學(xué)工作：

　　1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃;以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。

　　3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

　　4、開展雙語教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出來。

　　5、邀請(qǐng)家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。

　　6、通過對(duì)家長開放的活動(dòng)使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動(dòng)、積極地配合我們的工作。

　　7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開放。

　　三、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的`視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇29

　　一、班級(jí)情況分析：

　　微風(fēng)拂面，帶來了一絲清涼，炎熱的夏天已經(jīng)過去，又一個(gè)學(xué)期即將開始了。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了一定的進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴;在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”，喜歡用插塑、積木等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動(dòng)，也有了一定的規(guī)則意識(shí)。但有幾個(gè)幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些，本學(xué)期將鼓勵(lì)他們?cè)诩�體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自我，融入集體之中，如和好朋友一起玩，學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一起，學(xué)習(xí)大膽交往，則要多教育引導(dǎo)幾個(gè)不太遵守紀(jì)律的幼兒，讓他們有規(guī)則的參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　本學(xué)期我班的教育重點(diǎn)是兩個(gè)方面：一是繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育，注重一日活動(dòng)的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動(dòng)之中。二是幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過各種形式的活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主、主動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽、敢說敢做，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　二、本學(xué)期教育目標(biāo)：

　　(一)生活

　　1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

　　2、安靜愉快的進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣。

　　3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。

　　4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。

　　5、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。

　　6、學(xué)習(xí)做誠實(shí)的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯(cuò)事能承認(rèn)，并能接受同伴或老師的批評(píng)和建議。

　　(二)運(yùn)動(dòng)

　　1、在老師的鼓勵(lì)下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動(dòng)，并能克服一定的困難，增強(qiáng)自信心。

　　2、能聽信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。

　　3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。

　　4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。

　　(三)學(xué)習(xí)

　　1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。

　　2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興，也能為同伴的進(jìn)步而高興。

　　3、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。

　　4、能根據(jù)物體的1—2個(gè)特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，知道今天、明天。后天。學(xué)習(xí)目測，認(rèn)識(shí)多種基本圖形。學(xué)習(xí)1—50的數(shù)序，并學(xué)會(huì)從任何一個(gè)數(shù)開始接著數(shù)。

　　5、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。

　　6、喜歡并較積極的參加音樂、美工活動(dòng)，能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美。

　　(四)游戲

　　1、初步學(xué)習(xí)謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪流玩。

　　2、愛護(hù)玩具，輕拿輕放，會(huì)整理收拾，做到物歸原處。

　　3、能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，能在集體面前大膽發(fā)言。

　　4、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。

　　三、具體工作與措施：

　　(一)完善常規(guī)管理

　　1、加強(qiáng)安全保健教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　幼兒園教育注重“保教結(jié)合”，孩子的安全、身體健康也是家長們關(guān)切的首要問題。安全教育要從小事入手，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時(shí)的杜絕。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學(xué)期發(fā)現(xiàn)類似的情況要及時(shí)的提醒和教育幼兒。在各種活動(dòng)中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護(hù)的方法。

　　2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間安排幼兒的活動(dòng)。

　　在悉心照顧幼兒生活的同時(shí)，加強(qiáng)一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的教育。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理能力有所提高。本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些自理能力方面的訓(xùn)練，如：疊衣服、能力強(qiáng)的幼兒可以疊被子等，讓幼兒在活動(dòng)中感受到自己已經(jīng)長大了。在班中制定值日生，在要求自己的同時(shí)，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣，鼓勵(lì)幼兒爭做值日生。一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求明確。對(duì)幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對(duì)孩子的教育要保持一致性，積極主動(dòng)、互相配合。

　　(二)班級(jí)的創(chuàng)設(shè)

　　1、教育環(huán)境與主題相結(jié)合

　　充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，根據(jù)主題布置班級(jí)環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的內(nèi)容，自然角，環(huán)境布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實(shí)踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子愉快成長。主題開展的時(shí)候，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現(xiàn)主題。新的主題開始，通過網(wǎng)頁和家長園地向家長介紹班級(jí)即將開展的主題活動(dòng)內(nèi)容，并邀請(qǐng)家長共同參與。

　　2、區(qū)域游戲

　　區(qū)域游戲活動(dòng)是寬松自由的，幼兒也有充分的自主選擇機(jī)會(huì)，是一個(gè)自由發(fā)現(xiàn)探索的過程，可以滿足幼兒個(gè)性化需求，對(duì)個(gè)性潛能開發(fā)具有獨(dú)特的作用，我們要根據(jù)每個(gè)主題以及幼兒的活動(dòng)情況及水平，調(diào)整區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個(gè)別化、個(gè)性化教育，開發(fā)孩子的潛能。

　　3、角色游戲

　　角色游戲是幼兒按照自己的意愿扮演角色，通過模仿和想象，獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)。在游戲中允許幼兒自由選擇，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選擇的游戲才是真正快樂的游戲。注重加強(qiáng)角色游戲的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色，學(xué)習(xí)自己選擇、分配角色。在游戲中加強(qiáng)語言交往的能力，與人合作的能力，自制玩具的能力。每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo)。

　　4、科研活動(dòng)

　　繼續(xù)科研“園外陣地建設(shè)的研究”活動(dòng)的開展，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情、關(guān)懷營造的環(huán)境中。引導(dǎo)家長積極參與活動(dòng)，能配合課題組的活動(dòng)，努力收集園外陣地建設(shè)方面的資料，家長與教師及時(shí)交流溝通幼兒發(fā)展情況，通過交流溝通，豐富家長的育兒知識(shí)，開展形式多樣的家園活動(dòng)。

　　(三)教育教學(xué)的生活性和幼兒的主體性

　　充分利用園內(nèi)活動(dòng)環(huán)境和園外特定的社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境，選擇與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)生活化的活動(dòng)形式，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)。立足于幼兒身心發(fā)展的基點(diǎn)，以最大限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨，選擇有利于幼兒多種感官主動(dòng)參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的時(shí)間與空間，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)把活動(dòng)內(nèi)容和對(duì)象內(nèi)化為自己的態(tài)度、能力和習(xí)慣。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，通過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充滿信心。

　　1、教育教學(xué)活動(dòng)的多樣性

　　教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價(jià)值的活動(dòng)。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件，引導(dǎo)幼兒“生活、學(xué)習(xí)、做人”。

　　2、進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動(dòng)

　　在教育教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當(dāng)有效的引導(dǎo)，積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官全方位主動(dòng)參與活動(dòng)，促進(jìn)幼兒智能的有效的發(fā)展，提供有價(jià)值的操作材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。

　　3、針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況有針對(duì)性的教學(xué)，提高幼兒的綜合素質(zhì)

　　我們班的孩子有調(diào)皮好動(dòng)的，有文靜內(nèi)向的。通過小班一學(xué)年的觀察、評(píng)估、分析，在了解幼兒的基礎(chǔ)上，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際水平確定教育目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容;針對(duì)不同的教育內(nèi)容，確定教育形式和方法;針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，采取個(gè)性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)入手，科學(xué)合理地組織各方面的教育內(nèi)容，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育內(nèi)容和教育手段的結(jié)合。綜合思考各種教育因素，形成合理的、有機(jī)聯(lián)系的教育體系，以促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高。

　　4、深入開展游戲活動(dòng)的研究

　　在深入開展主題活動(dòng)的同時(shí)，注重區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與組織。以角色游戲?yàn)橹鳎瑯淞⒄�確的區(qū)域活動(dòng)觀念，把區(qū)域活動(dòng)作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動(dòng)。根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動(dòng)區(qū)的主題內(nèi)容，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動(dòng)的布置及活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、活動(dòng)規(guī)則的建立。讓每個(gè)幼兒擁有游戲的機(jī)會(huì)和個(gè)性發(fā)展空間。在區(qū)域活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、提供一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同收集。并有層次有遞進(jìn)結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中做到觀察了解在前、介入游戲在后，通過觀察理解幼兒活動(dòng)的意圖，做出正確的評(píng)價(jià)。

　　(四)扎實(shí)做好家長工作

　　幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。通過小班一學(xué)年的工作，我們班的家長大部分都能積極配合老師做好各項(xiàng)工作。在以后的工作中，我們也要做到：

　　1、每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心。

　　2、及時(shí)更換家長園地，豐富家長園地內(nèi)容，讓家長逐漸關(guān)注家長園地，而不是看看就可以了。

　　3、請(qǐng)家長積極配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊(cè)。

　　4、通過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動(dòng)的安排、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)、方法，讓家長有針對(duì)性地根據(jù)孩子特點(diǎn)和發(fā)展情況進(jìn)行家庭教育。

　　5、認(rèn)真管理好家校路路通，利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系。