中班第一學(xué)期班務(wù)計劃

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃（精選33篇）

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇1

　　炎炎夏日即將過去，涼爽的秋天已步步逼近，這也意味著新學(xué)期即將到來，我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準(zhǔn)備就緒，迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學(xué)期即將到來之際，我認(rèn)真總結(jié)了小班整個學(xué)年的教育工作，積極反省自己在教學(xué)工作中的不足，吸取經(jīng)驗，更加嚴(yán)格要求自己。新學(xué)期，新開始，我們將在新《綱要》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心，促進每個幼兒的全面發(fā)展。

　　一、班況分析

　　經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，班里的每一位孩子已在原有的基礎(chǔ)上有了較大的提高，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進步，這讓我們感到十分的欣慰。在學(xué)習(xí)方面，大部分幼兒對圖形的認(rèn)識有了進一步的提高，能根據(jù)圖形的特征進行分類，對數(shù)字的認(rèn)識有了一定的興趣，另外，在繪畫，唱歌，手工，講故事等方面進步也很大。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所，樂意與其他小朋友分享玩具，用餐前，各個小組的小組長能井然有序的分發(fā)餐具等。當(dāng)然，也存在著不足之處，比如：在上課時，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中，經(jīng)常離開自己的小椅子，有幾個幼兒還有挑食的壞習(xí)慣，小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。本學(xué)期，我們班又將增加了6位新的小朋友，我們將跟他們一起共同努力，共同進步。

　　二、班務(wù)工作重點

　　1、教育教學(xué)方面

　　(1)本學(xué)期，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，努力提高教師的自身素質(zhì)。細(xì)心觀察每一位幼兒，了解每位幼兒的興趣、需求，并做好觀察記錄。多和有經(jīng)驗的教師交流，認(rèn)真傾聽她們的教育理念，并及時記錄下來，認(rèn)真的去揣摩，研究和思考，更好的貫穿于教學(xué)實踐中。

　　(2)根據(jù)幼兒的年齡特點，進行因人施教。從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等方面出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，提供充足的操作材料，積極的展開教育教學(xué)活動，這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，充分達到教育的目的。

　　(3)在一日活動中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法去引導(dǎo)他們有興趣地參與到活動中去，并積極主動地去學(xué)習(xí)。在遇到困難的時候，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力，傳授于他們簡單的生活經(jīng)驗，針對不同的問題，采取相應(yīng)的措施。

　　2、常規(guī)方面

　　(1)在日常生活中，處處要對幼兒進行思想品德方面的教育，要了解自己學(xué)習(xí)生活在一個大家庭中，我們是一個集體，自己是中二班中的一員，時時刻刻要關(guān)心集體，愛護同伴，努力做一個有道德有禮貌的好孩子。

　　(2)在一日活動中，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。見到老師、家長要面帶微笑主動問好，并時時刻刻嚴(yán)格要求自己的言行舉止，從我做起，從小事做起。在課堂上，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不能再像以前一樣自由散漫，如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發(fā)言，大小便要報告老師，小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期得基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

　　3、保育方面

　　(1)每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險物品入園等。在用餐期間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習(xí)慣，不可以挑食，保持桌面和地上干凈。在午睡期間，不定時的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質(zhì)量。起床后，督促幼兒整理好自己的被褥。

　　(2)每天如實的記錄各項消毒表格，并配合保育員做好班級的各項衛(wèi)生，堅持用紫外線消毒。對于傳染病，要做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早報告，早消毒。

　　(3)堅持每天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動，并根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，對于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛護，按時給孩子喂藥。

　　三、家長工作

　　(1)加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。

　　(2)及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。

　　(3)在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

　　(4)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。

　　我相信在我們的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們中二班將會越來越好。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇2

　　一、班級情況分析:

　　本班原有幼兒13名,因特殊情況轉(zhuǎn)走2名,本學(xué)期初新增20名幼兒,現(xiàn)在共有33名幼兒,其中17男生，16女生, 一殘疾幼兒,沒有右耳朵。全班幼兒年齡在20xx年9月—20xx年8月之間。通過一學(xué)年的測查及平時的觀察,我們對幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五方面進行五大領(lǐng)域的分析:

　　健康領(lǐng)域:我班幼兒基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,情緒基本穩(wěn)定、愉快;幼兒們逐步學(xué)會了獨立用筷子進餐和入廁,在成人的幫助下學(xué)會了穿簡單的衣、褲、鞋;樂意參加體育活動,走、跑、跳、鉆、攀爬等動作有了一定的發(fā)展,學(xué)會了坐、站、行的正確姿勢。但是有兩名新增幼兒比較依賴親人,早上入園哭鬧較嚴(yán)重。

　　語言領(lǐng)域:除個別幼兒以外,我班幼兒基本都能學(xué)說普通話,樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;幼兒們普遍喜歡念兒歌、聽故事、看圖書,并樂意表達自己的感受。但有個別幼兒語言表達缺乏連貫性和完整性,表達不夠清晰，另有一名幼兒不愿出聲介紹自己的名字。

　　社會領(lǐng)域:大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,李敏祖，趙宇良在新學(xué)期還能主動地關(guān)心新來的小朋友，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛。玩玩具時初步知道學(xué)習(xí)互相謙讓,有始有終的做事行為習(xí)慣初步開始形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,形成初步的社會公德意識,培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。有兩三名小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習(xí)慣，有待逐步嬌正;班級中 90%為獨生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,有極個別幼兒在玩玩具時以自我為中心,不肯與人分享,獨占欲強,不會等待與輪流,不會與人協(xié)商。也有不愛護物品的,孫靜馨，盛玉紅等小朋友做事拖拉,依賴性較強，隨意性較大，總愛離開座亂竄。

　　科學(xué)領(lǐng)域:我班幼兒能在成人的引導(dǎo)下用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量的明顯特征;但少數(shù)幼兒在嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程這一方面仍較欠缺。

　　藝術(shù)領(lǐng)域:我班幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征;能用自然的聲音唱歌,喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。但個別幼兒還只會涂色,不會畫物體的簡單輪廓,畫面的觀賞性欠缺;個別幼兒用打擊樂器表達音樂節(jié)奏仍有一定困難。

　　本學(xué)期本班工作計劃將制訂與幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)，并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施:

　　二、班級工作主要目標(biāo):

　　班風(fēng);講衛(wèi)生守秩序，做任何事都要排隊;不爭搶會謙讓，小朋友間要團結(jié)友愛;不打架不罵人，從小尊老愛幼。

　　( 一)幼兒生活管理目標(biāo)

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　1)幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、課堂學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　2)養(yǎng)成飯前、便后、手臟時及時洗手的好習(xí)慣。

　　3)會用正確的方法擤、擦鼻涕。

　　4)把毛巾擰干,正確盥洗;學(xué)習(xí)用自帶毛巾 擦汗。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣。

　　1)安靜愉快地進餐,坐姿自然。

　　2)正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。

　　3)步養(yǎng)成文明的進餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,吃飯時不發(fā)出響聲。不挑食,不剩飯菜。

　　4)養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣以及穿脫衣服鞋襪的能力。

　　1)安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。

　　2)生病時愿意接受治療并能注意休息。

　　3)學(xué)習(xí)獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

　　4)正確區(qū)分左右鞋,會系鞋帶。

　　5)學(xué)習(xí)整理床上用品。

　　4、學(xué)做值日生:

　　1)學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

　　2)給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會照顧別人。

　　3)學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角,值日班長每天及時翻好天氣預(yù)報表和今日播報的內(nèi)容。

　　4)督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

　　(二)本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo):

　　健康領(lǐng)域:

　　1、獨立進餐、盥洗,穿脫衣、褲、鞋,愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

　　2、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動作自然、協(xié)調(diào)。

　　3、了解必要的安全常識,活動和玩玩具的過程中要遵守規(guī)則，不做危險動作，不玩危險游戲，對陌生人和危險事物有警覺。

　　4，能準(zhǔn)確的敘述父母的名字，家庭住址以及電話號碼。

　　語言領(lǐng)域:

　　1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語,能用普通話大膽、清楚地說出自己想做的事。

　　2、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

　　3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。

　　社會領(lǐng)域:

　　1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。

　　2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

　　3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

　　4、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。

　　5、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。

　　科學(xué)領(lǐng)域:

　　1、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

　　2、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

　　3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　4、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護動、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

　　藝術(shù)領(lǐng)域:

　　1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達自己的感受。

　　2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

　　3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

　　主要活動安排: 1、我是中班小朋友 2、國慶節(jié)到了 3、我愛秋天 4、人們怎樣工作 5、冬天里的活動 6、過新年

　　(三) 游戲能力的發(fā)展目標(biāo):

　　1、對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,例如:內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院,而是認(rèn)識社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活,而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會現(xiàn)象;游戲前開始學(xué)習(xí)共同的商量地點、陳設(shè)和角色;游戲中不只是重復(fù)某一種動作,而是有自然的交往過程。

　　2、有一定的建筑活動的能力。

　　3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

　　三.家長工作

　　日常性的家長工作:

　　1.針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。

　　2.建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過《親子家園》、家園互動窗等多種形式,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

　　階段性的家長工作:

　　家訪:完成幼兒普訪工作,取得家長配合、幼兒、教師、家長三者間彼此信任的關(guān)系。

　　家長會:對幼兒在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期我的新打算，以增加教師與家長、家長與家長之間的教學(xué)、教育上的交流將采取的措施,希望得到家長的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo),希望得到家長的積極配合,使班級工作得以順利進行。 家長開放日:

　　請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　室外的《主題墻》內(nèi)容,按照主題活動師生及時地加以變化、更新,使它真正地起到學(xué)習(xí)、教育的價值。

　　四、一日生活程序

　　幼兒一日生活程序 7:45- 8:10晨間活動

　　接待幼兒來園,鼓勵幼兒一起打掃活動室。 組織幼兒進行晨間活動,增強與同伴互助、合作的意識。 8:10- 8:30早操

　　帶領(lǐng)幼兒聽音樂有精神地做律動和操。 指導(dǎo)個別幼兒提高動作的正確性。

　　8:40-9:00 盥洗吃點心

　　引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手,不玩水。

　　指導(dǎo)幼兒有序地取用點心、鼓勵幼兒安靜地吃完點心。 9:00- 9:30 教育活動

　　以集體或分組形式開展教育活動。 完成各活動的教育目標(biāo)。 9:30-10:40游戲活動

　　組織游戲活動(區(qū)域活動 做做玩玩 生成活動 游戲識字 體育游戲)

　　10:40-11:00 教育活動 11：00-30餐前 準(zhǔn)備

　　組織幼兒做安靜游戲 提醒幼兒用肥皂洗手 讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具,感受為同伴做事的樂趣 11:30-12:00午餐

　　提醒幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面的干凈 要求幼兒把餐具整齊地擺放到指定的地方 12:00-12:30餐后活動

　　餐后讓幼兒做一些安靜的活動, 如:折紙、玩橡皮泥、聽教師講故事等 12:30-14:30午睡

　　提醒幼兒入廁 觀察幼兒是否將鞋子放在指定地方,是否把脫下的衣褲疊放整齊 鼓勵幼兒盡快入睡,注意幼兒睡姿 14:30- 15:10午睡起床 盥洗 吃點心

　　鼓勵幼兒自己穿衣褲、鞋子等 提示幼兒互相幫助整理衣服 要求幼兒吃完自己的一份點心,注意桌面、地面保持干凈 15:10-15:35下午教育活動 以集體或分組形式開展教育活動。 完成各活動的教育目標(biāo) 15:45-16:10游戲活動

　　組織幼兒進行生成活動、區(qū)域活動、娛樂游戲、體育游戲、自主活動。

　　16:10-16:30興趣活動 16：30-5：00離園準(zhǔn)備

　　與幼兒一起回顧一天的活動內(nèi)容 師幼共同整理玩具、桌椅 提醒幼兒帶好自己的物品 與個別家長作簡短交談 。

　　相信通過努力,我班的保教工作將會取得更大成績!

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇3

　　悠閑的暑期生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發(fā)展。

　　一、情況分析

　　有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高，有進一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機教育，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

　　2.重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

　　3.為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的活動，如"小能手"和"小歌手"等。

　　4.加強幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

　　三、工作重點

　　1.保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防疾病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

　　2.教育教學(xué)：繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練。

　　3.班級管理：認(rèn)真制定各項計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合。

　　4、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平時根據(jù)情況隨時進行家訪。不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的原因。通過家校訓(xùn)通向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每月及時完成“幼兒成長檔案”，充分發(fā)揮它的橋梁作用。定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。

　　5.游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時間，發(fā)展幼兒的交往能力、觀察能力、動手能力與思維能力。

　　四、具體措施：

　　語言領(lǐng)域：

　　1.在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

　　2.在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

　　3.在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

　　社會領(lǐng)域：

　　1.在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

　　2.結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

　　3.組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀。

　　4.及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己。

　　5.通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1.結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經(jīng)驗。

　　2.豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)幼兒其明顯特征，學(xué)會保護小動物，培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。

　　3.開辟數(shù)學(xué)利用游戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。

　　4.學(xué)習(xí)觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo)，激發(fā)興趣。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1.創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

　　2.利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。

　　3.通過欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。

　　4.充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。

　　5.創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造。

　　6.創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇4

　　一、狀況分析

　　本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的群眾生活，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。

　　二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能，促進幼兒、全面的個性化的發(fā)展。

　　三、保育工作：

　　(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。

　　(2)切實為幼兒帶給潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。

　　(3)認(rèn)真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

　　(4)本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

　　我們必須要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。

　　四、教育教學(xué)工作

　　在教育教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資料、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備好活動所需的材料，扎實認(rèn)真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動中，全面推進素質(zhì)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。

　　語言教學(xué)中：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)�、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，帶給普通話的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。

　　社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種群眾活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選取、計劃活動，鼓勵他們透過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環(huán)境。

　　科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，帶給豐富的可操作的材料，透過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和潛力。

　　音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒用心參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力。

　　五、環(huán)境教育

　　(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，持續(xù)良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達潛力。

　　(2)預(yù)設(shè)主題《個性的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真搞笑》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的用心性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。

　　(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料，記錄孩子的點滴進步，構(gòu)成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充滿信心。

　　(4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等用心手段，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)會看別人的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課用心動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力。

　　(6)教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。

　　六、家長工作

　　以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。

　　(1)每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。

　　(2)與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

　　(3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每一天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。

　　六、自我提高

　　(1)多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。

　　(2)多反思，多寫筆記。

　　(3)認(rèn)真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。

　　七、具體活動安排

　　9月份：

　　(1)安定幼兒情緒，重新調(diào)整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規(guī)。

　　(2)開展主題活動《個性的我》并進行環(huán)境布置，設(shè)計并進行慶國慶活動，進行適當(dāng)布置。

　　(3)學(xué)習(xí)自編啞鈴操。

　　(4)出好家長宣傳工作欄。

　　(5)開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動。

　　(6)自然角的建立及豐富。

　　10月份：

　　(1)示范園檢查。

　　(2)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。

　　(3)開展表演游戲，提高表演游戲水平。

　　11月份：

　　(1)園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比。

　　(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。

　　12月份：

　　(1)更換自然角資料。

　　(2)實施《搞笑的生肖》主題，進行環(huán)境布置。

　　(3)觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。

　　(4)組織幼兒進行拍球比賽。

　　元月份：

　　(1)設(shè)計并進行慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

　　(2)對幼兒進行結(jié)束考核工作。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇5

　　一、班級狀況分析：

　　微風(fēng)拂面，帶來了一絲清涼，炎熱的夏天已經(jīng)過去，又一個學(xué)期即將開始了。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了必須的進步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴;在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”，喜歡用插塑、積木等進行簡單的構(gòu)建活動，也有了必須的規(guī)則意識。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些，本學(xué)期將鼓勵他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我，融入群眾之中，如和好朋友一齊玩，學(xué)會交朋友，學(xué)會讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一齊，學(xué)習(xí)大膽交往，則要多教育引導(dǎo)幾個不太遵守紀(jì)律的幼兒，讓他們有規(guī)則的參與活動，學(xué)會與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　本學(xué)期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育，注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，透過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主、主動的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒大膽、敢說敢做，促進幼兒全面發(fā)展。

　　二、本學(xué)期教育目標(biāo)：

　　(一)生活

　　1、進一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

　　2、安靜愉快的進餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)禮貌的進餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣。

　　3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學(xué)會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。

　　4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并構(gòu)成安全感、信賴感。

　　5、不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，學(xué)習(xí)初步的自我保護方法。

　　6、學(xué)習(xí)做誠實的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認(rèn)，并能理解同伴或老師的批評和推薦。

　　(二)運動

　　1、在老師的鼓勵下，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動，并能克服必須的困難，增強自信心。

　　2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。

　　3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。

　　4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。

　　(三)學(xué)習(xí)

　　1、明白自己及家人的姓名、職業(yè)特征，明白自己的家庭住址，明白父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。

　　2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到高興，也能為同伴的進步而高興。

　　3、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。

　　4、能根據(jù)物體的1-2個特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，明白這天、明天。后天。學(xué)習(xí)目測，認(rèn)識多種基本圖形。學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序，并學(xué)會從任何一個數(shù)開始之后數(shù)。

　　5、在老師的幫忙下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。

　　6、喜歡并較用心的參加音樂、美工活動，能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美。

　　(四)游戲

　　1、初步學(xué)習(xí)謙讓，明白幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學(xué)著輪流玩。

　　2、愛護玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處。

　　3、能較清楚地表達自己的請求和愿望，能在群眾面前大膽發(fā)言。

　　4、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。

　　三、具體工作與措施：

　　(一)完善常規(guī)管理

　　1、加強安全保健教育，增強幼兒的自我保護意識。

　　幼兒園教育注重“保教結(jié)合”，孩子的安全、身體健康也是家長們關(guān)切的首要問題。安全教育要從小事入手，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學(xué)期發(fā)現(xiàn)類似的狀況要及時的提醒和教育幼兒。在各種活動中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護的方法。

　　2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī)，嚴(yán)格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。

　　在悉心照顧幼兒生活的同時，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理潛力有所提高。本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進行一些自理潛力方面的訓(xùn)練，如：疊衣服、潛力強的幼兒能夠疊被子等，讓幼兒在活動中感受到自己已經(jīng)長大了。在班中制定值日生，在要求自己的同時，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣，鼓勵幼兒爭做值日生。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求明確。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對孩子的教育要持續(xù)一致性，用心主動、互相配合。

　　(二)班級的創(chuàng)設(shè)

　　1、教育環(huán)境與主題相結(jié)合

　　充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，根據(jù)主題布置班級環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的資料，自然角，環(huán)境布置充分調(diào)動幼兒的用心性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓孩子愉快成長。主題開展的時候，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現(xiàn)主題。新的主題開始，透過網(wǎng)頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動資料，并邀請家長共同參與。

　　2、區(qū)域游戲

　　區(qū)域游戲活動是寬松自由的，幼兒也有充分的自主選取機會，是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程，能夠滿足幼兒個性化需求，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用，我們要根據(jù)每個主題以及幼兒的活動狀況及水平，調(diào)整區(qū)域活動的設(shè)置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個別化、個性化教育，開發(fā)孩子的潛能。

　　3、主角游戲

　　主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角，透過模仿和想象，獨立自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動。在游戲中允許幼兒自由選取，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂的游戲。注重加強主角游戲的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的主角，學(xué)習(xí)自己選取、分配主角。在游戲中加強語言交往的潛力，與人合作的潛力，自制玩具的潛力。每月有重點地去指導(dǎo)。

　　4、科研活動

　　繼續(xù)科研“園外陣地建設(shè)的研究”活動的開展，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情、關(guān)懷營造的環(huán)境中。引導(dǎo)家長用心參與活動，能配合課題組的活動，努力收集園外陣地建設(shè)方面的資料，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過交流溝通，豐富家長的育兒知識，開展形式多樣的家園活動。

　　(三)教育教學(xué)的生活性和幼兒的主體性

　　充分利用園內(nèi)活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境、自然環(huán)境，選取與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育資料，設(shè)計生活化的活動形式，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)。立足于幼兒身心發(fā)展的基點，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨，選取有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的時間與空間，幫忙幼兒實現(xiàn)把活動資料和對象內(nèi)化為自己的態(tài)度、潛力和習(xí)慣。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充滿信心。

　　1、教育教學(xué)活動的多樣性

　　教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件，引導(dǎo)幼兒“生活、學(xué)習(xí)、做人”。

　　2、進行有效的教育教學(xué)活動

　　在教育教學(xué)活動中要關(guān)注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當(dāng)有效的引導(dǎo)，用心引導(dǎo)幼兒運用多種感官全方位主動參與活動，促進幼兒智能的有效的發(fā)展，帶給有價值的操作材料，促進幼兒主動建構(gòu)知識。

　　3、針對班級實際狀況有針對性的教學(xué)，提高幼兒的綜合素質(zhì)

　　我們班的孩子有調(diào)皮好動的，有文靜內(nèi)向的。透過小班一學(xué)年的觀察、評估、分析，在了解幼兒的基礎(chǔ)上，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標(biāo)，選取教育資料;針對不同的教育資料，確定教育形式和方法;針對幼兒的個體差異，采取個性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手，科學(xué)合理地組織各方面的教育資料，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育資料和教育手段的結(jié)合。綜合思考各種教育因素，構(gòu)成合理的、有機聯(lián)系的教育體系，以促進幼兒綜合素質(zhì)的提高。

　　4、深入開展游戲活動的研究

　　在深入開展主題活動的同時，注重區(qū)域活動的設(shè)置與組織。以主角游戲為主，樹立正確的區(qū)域活動觀念，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動。根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題資料，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準(zhǔn)備、活動規(guī)則的建立。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間。在區(qū)域活動中老師加強指導(dǎo)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、帶給一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同收集。并有層次有遞進結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動，并在活動中做到觀察了解在前、介入游戲在后，透過觀察理解幼兒活動的意圖，做出正確的評價。

　　(四)扎實做好家長工作

　　幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進孩子的發(fā)展。透過小班一學(xué)年的工作，我們班的家長大部分都能用心配合老師做好各項工作。在以后的工作中，我們也要做到：

　　1、每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

　　2、及時更換家長園地，豐富家長園地資料，讓家長逐漸關(guān)注家長園地，而不是看看就能夠了。

　　3、請家長用心配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊。

　　4、透過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長宣傳科學(xué)育兒的知識、方法，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點和發(fā)展?fàn)顩r進行家庭教育。

　　5、認(rèn)真管理好家校路路通，利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系。

　　四、具體活動安排：

　　九月份：

　　1、加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。

　　2、編排晨間操。

　　3、豐富區(qū)域材料、預(yù)設(shè)并布置主題環(huán)境。

　　4、豐富自然角。

　　5、完善班級的幼兒檔案。

　　6、結(jié)合園部計劃制訂好班級各類計劃。

　　7、幼兒防空警報演練。

　　十月份：

　　1、慶祝60周年國慶活動。

　　2、編排幼兒輕器械操。

　　3、開展“迎中秋大帶小”系列活動。

　　4、對區(qū)角材料進行充實、更新。

　　十一月份：

　　1、走進秋天系列活動。

　　2、區(qū)域活動觀摩評比。

　　3、班級環(huán)境建設(shè)交流。

　　4、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計劃。

　　十二月份：

　　1、慶祝元旦。

　　2、疊衣服、疊被子比賽。

　　3、加強冬季體育鍛煉。

　　4、參觀郵局和醫(yī)院。

　　一月份：

　　1、完成各類總結(jié)，擬訂下學(xué)期工作計劃。

　　2、做好各項資料的整理歸類工作。

　　3、幼兒期末測查。

　　4、完成幼兒成績單。

　　5、對幼兒進行假期安全知識教育。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇6

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　炎炎夏日即將過去，涼爽的>秋天已步步逼近，這也意味著新學(xué)期即將到來，我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準(zhǔn)備就緒，迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學(xué)期即將到來之際，我認(rèn)真總結(jié)了小班整個學(xué)年的教育工作，積極反省自己在教學(xué)工作中的不足，吸取經(jīng)驗，更加嚴(yán)格要求自己。新學(xué)期，新開始，我們將在新《綱要》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心，促進每個幼兒的全面發(fā)展。結(jié)合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長，努力探索新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。

　　因此，在“讓每一個孩子健康、快樂成長、讓每一個孩子都獲得最大的發(fā)展空間!”的工作理念和齊心協(xié)力、盡心盡職地工作的原則指導(dǎo)下，在上學(xué)期班級

　　管理工作初見成效的基礎(chǔ)上再接再厲，以“大愛無聲”來開展本學(xué)期的工作。

　　二、班級情況分析：

　　我們班現(xiàn)有孩子三十七名，其中男生19名，女18名，通過一年的小班生活，大部分孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴、老師進行交往，并初步學(xué)會了分享，合作意識也開始萌芽;具備了初步的生活自理能力，班上的孩子進步特別的大，能學(xué)會自己的事自己做，午睡時會在老師幫助下穿脫簡單的衣服，折疊被子，能學(xué)習(xí)做小值日生，為小朋友做事，吃飯時都能自己吃飯，會相互督促保持桌面整潔，但如査凱瑞、張一馳、許不凡、江萊、孫萌等幾個小朋友在不挑食、專心吃飯等方面還有待培養(yǎng)。在語言表達能力方面，孩子們的能力明顯增強，對閱讀活動也越來越感興趣，養(yǎng)成了每天餐點后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足：孩子們注意力集中的時間不夠長，有幾個能力不是很強的孩子注意力特別容易分散，如金子軒、周馬建行為自由散漫;有些孩子在集體面前還顯得很靦腆，不夠積極、主動、大方。如：江萊、陳瑾怡;部分幼兒自理能力較差，在多方面與同伴有了明顯的差距。如：袁瑞、雙胞胎糖果。

　　在社會性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會與同伴交往，能和同伴友好相處。同時也存在著規(guī)則意識不足的現(xiàn)象，表現(xiàn)出任性、自私、驕氣的一面，如范明軒、顏心怡看到同伴的玩具，就要搶，搶不到就哭等，也有孩子幾個很內(nèi)向，喜歡躲在別人后面，不善言語，如謝鑫、張筱琪等小朋友。對于這些內(nèi)向、不會交往的孩子，在本學(xué)期我們要給予更多的關(guān)注，拉近他們與其他孩子之間的距離，從而從整體上提高班級融合力的質(zhì)量，讓每個孩子都在適當(dāng)?shù)臈l件下得到相應(yīng)的發(fā)展。

　　其實，總體來說我班孩子的活動能力是比較強的，特別是孩子們很喜歡音樂，喜歡唱唱、跳跳等。因此，孩子們很活躍很開朗，比較活潑、好動，而且很聰穎，思維活躍。孩子們敢于嘗試、很喜歡創(chuàng)新，想象力也很豐富大膽，如楊洗月、姜若雯、戈瑜逸等，但在遵守規(guī)則方面得繼續(xù)努力，使孩子能安靜地參與各個活動，能與老師、同伴、環(huán)境形成良好的互動。

　　三、班級工作目標(biāo)

　　1、快樂生活、快樂學(xué)習(xí)。遵循中班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，組織好每一個一日活動，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和初步的交往能力，促進幼兒各方面的能力在原有基礎(chǔ)上發(fā)展，促進幼兒健康快樂地成長。

　　2、繼續(xù)延續(xù)小班的班級經(jīng)營理念，堅信“微笑生活、>溫暖世界、讓歌聲帶來愉悅，”我們不斷的營造充滿愛的和諧的是班級合作的氛圍，輕松、豐富的教育環(huán)境，務(wù)實創(chuàng)新，做好班級管理工作，創(chuàng)造班級特色，讓燦爛陽光下的每片樹葉都美麗;快樂成長中的每個>故事都精彩;和諧樂園里的每個生命都>幸福!

　　四、班級工作重點及措施

　　(一)、保教工作

　　1、保育工作：

　　認(rèn)真配合保健老師做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施，班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲，對體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護意識，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。

　　做好班級體弱兒、肥胖兒的管理。班中金子軒、毛紫嫣小朋友比較弱小，在一日活動中多加照顧，提醒他們多運動，多喝水，幫助他們將飯菜吃完。同時督促家長，能注意幫助孩子養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣和行為習(xí)慣。肥胖兒吳俊宇注意適當(dāng)控制飯量，就餐前先喝碗湯，同時，督促家長，在家讓孩子多運動，多吃水果、蔬菜，少吃、盡量不吃含脂肪、糖類的食物。

　　2、教育教學(xué)工作：

　　創(chuàng)設(shè)能讓幼兒自主學(xué)習(xí)的活動環(huán)境 ,建立各學(xué)科需要的自主區(qū)角。和幼兒建立平等的交流方式，讓幼兒大膽的表達自己，表現(xiàn)自己。開展主題活動：《朋友見面真開心》、《快快慢慢》、《紅黃藍綠》、，香香的蔬菜》等主題活動，引導(dǎo)孩子關(guān)注生活、喜歡游戲，關(guān)注與自己有關(guān)的事、物，能愉快地參與活動。通過開展評比活動，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如獨立吃飯，穿衣等，盡量讓幼兒自己動手，有必要時才給予幫助，盡量多提供幼兒自己動手的機會，培養(yǎng)初步的生活自理能力。同時與家長聯(lián)系，取得家長的支持

　　本學(xué)期我們班積極參與到了幼兒園的新課題的研究中去，本課題為蘇州市教學(xué)學(xué)會課題《依托蘇州本土資源美術(shù)教育》的研究。我們會以課題為抓手，開展豐富多彩的課題研究活動，把課題加入到我們的班級特色中去，多方位的帶領(lǐng)孩子們進行蘇州童謠、蘇州特色的教學(xué)活動、包括本班進行蘇州名曲等相結(jié)合的>音樂教學(xué)的研究中去，開展一系列的水墨畫、美術(shù)、音樂相結(jié)合的欣賞藝術(shù)活動。平時，在自主性游戲中逐步滲透蘇州特色的游戲，在真正游戲、教學(xué)中進行蘇州本土文化的濃縮教學(xué)。鼓勵孩子們在水墨>美術(shù)教學(xué)活動中，不斷的體會到這樣一種特殊而又唯美的美術(shù)繪畫的方式，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

　　3、班級特色活動

　　本學(xué)期開始我們把蘇州文化中傳統(tǒng)的刺繡文化包含蘇州民歌滲透為契機，作為我們班級的特色活動。

　　(1)通過從最簡單的圖案刺繡活動開始，讓孩子了解蘇州文化中最為特色的傳承文化，了解刺繡的文化、刺繡的秘密、刺繡的簡單針法等。

　　(2)蘇州民歌的介入也是對我們蘇州文化的一種延伸，由于本班孩子們很喜歡音樂，因此我們還會繼續(xù)的把音樂的魅力加入到蘇州文化中去。

　　(二)、安全工作：

　　1、教師要加強自身的安全與法制學(xué)習(xí)，提高對自己和幼兒的保護能力。能在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)問題并及時做出防范，尤其要對一些細(xì)小、容易疏忽的地方更要關(guān)注。

　　2、引導(dǎo)孩子知道什么是危險的，并知道如何躲避，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時要及時告訴成人。

　　3、教會幼兒簡單的自我保護方法，當(dāng)遇到困難時要勇敢。

　　4、對于孩子容易出現(xiàn)的問題要向家長反映，家長也應(yīng)把不安全因素及時和老師聯(lián)系，共同創(chuàng)設(shè)一個安全的環(huán)境。

　　(三)、班級管理：

　　1、做好升中班的接軌工作

　　根據(jù)中班的年齡特點，做好銜接工作：學(xué)習(xí)新操和聽音動作，熟悉了解并養(yǎng)成良好的戶外活動常規(guī)，并且讓幼兒養(yǎng)成按時來園的好習(xí)慣;通過參觀、觀摩、大帶小等活動讓幼兒了解角色游戲，并喜歡做角色游戲，在老師的指導(dǎo)下努力提高游戲的水平;做好美術(shù)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū)以及科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的安排、介紹、組織工作，讓幼兒盡早適應(yīng)并喜歡中班的學(xué)習(xí)生活。

　　2、良好的生活學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)

　　★注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如學(xué)習(xí)的專注性、堅持性、條理性、自主性。關(guān)注、督促、提醒、表揚、激勵、榜樣示范等幫助每個孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　★中班是孩子社會性發(fā)展的關(guān)鍵時期，在活動中培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，通過交換玩具;分享經(jīng)驗，合作游戲;共同完成一件事情;建立“>我的朋友多”等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度，提高幼兒輪流、分享等方面的能力。在與同伴交往中，逐步學(xué)會謙讓，體驗分享的快樂。每天離園前，留出5分鐘時間，讓幼兒愉快地交流，共同分享自己各方面的經(jīng)驗發(fā)展口語表達能力。在游戲、主題活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)良好的個性：

　　抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。在餐前便后指導(dǎo)幼兒洗手養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并提醒幼兒安靜用餐。其次，結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩�教育，多種形式向幼兒、家長宣傳安全教育的重要性，提高其自我保護意識和能力。同時重點抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(四)、個別幼兒教育：

　　在班級中有個別幼兒某方面能力較弱，例如：交往能力、缺乏自信心、繪畫能力、折紙能力等等，針對這些幼兒應(yīng)該采取有效措施如下：

　　1、交往能力較弱：與家長溝通，了解幼兒在家的情況，建議家長正確看待孩子的不足，在休閑時間帶領(lǐng)幼兒外出游玩，接觸同齡人，鼓勵幼兒與他人交往。

　　2、缺乏自信心，不愿表現(xiàn)自己：這些孩子缺少表現(xiàn)自己的機會，家長與教師要多提供機會讓幼兒進行展示;家長與教師要常以鼓勵的方式來教育幼兒，以免打擊幼兒的自信心;在幼兒園中，可以讓活潑開朗的幼兒帶動其幼兒，讓他在同齡人之間游戲、交往，從而促進其自信心。

　　3、。繪畫、折紙技能：手工技能不僅僅在園內(nèi)練習(xí)，在家庭中也是很重要的。經(jīng)過家長的配合，讓幼兒在家也鍛煉其各方面的技能，家園同步效果會更好。

　　(五)、家長工作：

　　1、利用“家校路路通”,向家長宣傳新綱要的精神，科學(xué)合理的安排幼兒的生活。并且在家園互動平臺上進行幼兒一日生活的展示等。

　　2、加強與家長的聯(lián)系。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議，使家長了解家庭教育的重要性，使家園更好的配合起來。

　　3、運用家園互動手冊，隨時與家長取得聯(lián)系，更全面的了解幼兒的情況。

　　4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

　　5、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系，對特殊幼兒，主動找家長進行溝

　　通，共同教育幼兒，使其有所進步。

　　6、期初向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一

　　日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

　　7、利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換情況，進一步做好家訪、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通。

　　五、每月工作安排：

　　九月份：

　　1、老生入園，做好接待工作，開展班級常規(guī)教育。

　　2、布置教室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、開展主題活動《我和朋友在一起》，體驗朋友間的友情。

　　4、開展教師節(jié)主題活動，繪畫教師節(jié)賀卡。

　　5、開展中秋節(jié)的月餅自制活動。

　　十月份：

　　1、做好十一放假通知，提醒家長、幼兒注意節(jié)假日的安全事項。

　　2、組織幼兒進行“家庭小制作”比賽，并收集家庭的作品。并且在假期里進行“蘇州游”的活動，把假期里蘇州游的照片進行展示。

　　3、進行重陽節(jié)教育活動，引導(dǎo)孩子平時要多關(guān)愛老人。

　　4、開展主題活動《快快慢慢》、《紅黃藍綠》，進行常規(guī)教育：上課能坐端正，不隨意講話。

　　5、幼兒蘇州童謠比賽活動，組織孩子們進行蘇州話的了解。

　　十一月份：

　　1、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。

　　2、開展主題活動《香香的蔬菜》，幫助幼兒幼兒認(rèn)識更多不同類型的蔬菜。

　　3、提醒更換幼兒床上的夏令物品，增添床褥。

　　4、進行感恩節(jié)主題教育活動，引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩。

　　十二月份：

　　1、增添幼兒的冬令物品。

　　2、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲 環(huán)境。

　　3、開展主題活動《快樂運動每一天》、《做個好孩子并不難》，引導(dǎo)幼 兒感受活動帶來的樂趣、

　　4、進行圣誕節(jié)的活動，感受國外過節(jié)的文化、方式。

　　一月份：

　　1、結(jié)合元旦開展相關(guān)活動。

　　2、進行幼兒測評活動的組織活動

　　3、進行蘇州元素課題的活動的展示活動

　　4、幼兒班級的合唱比賽活動

　　二月份：

　　1、幼兒身高、體重測量。

　　2、填寫幼兒報告單、評語。

　　3、學(xué)期結(jié)束，做好班級財產(chǎn)清理工作

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇7

　　一、班級情況分析

　　1、班級概況

　　我班現(xiàn)有幼兒41名，其中男生為21名，女生20名，都是外地民工子女。本學(xué)期我班轉(zhuǎn)進來十二名新生，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習(xí)慣存在著很大的差別，因此，我們需要在穩(wěn)定班況的情況下，重點采用個別指導(dǎo)的方法，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。

　　這學(xué)期仍然有徐老師、何老師、朱阿姨三人負(fù)責(zé)班級里的一切工作，朱阿姨是今年新?lián)Q的，老師都是孩子們所熟悉的，也是小朋友喜歡的。

　　通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要繼續(xù)引導(dǎo).

　　二、本班特點與主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)：

　　1、在進餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三凈”和一靜，大多孩子會自己盛湯,能盡量吃完自己的一份飯菜湯.

　　2、在學(xué)習(xí)方面：大部分孩子對于觀察周圍的事物非常有興趣，能用普通話進行交流，并能用短句表達自己看到、想到的事物;喜歡看圖書、聽故事;喜歡畫畫唱歌,并配有一定的肢體動作.

　　3、在游戲方面：孩子們已經(jīng)具有初步的游戲規(guī)則意識，愿意和同伴一起玩，每天能自主的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲。在自主游戲方面也有了進步,初步有了角色意識.

　　4、在運動方面：孩子們喜歡參加各項運動，樂意模仿同伴的動作進行練習(xí)，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。

　　三、弱勢情況與因素分析：

　　1、這學(xué)期本班新來了十二名新生，他們不管在生活行為習(xí)慣方面，還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差距，需要老師進行多方面的指導(dǎo)。

　　2.游戲規(guī)則方面: 有些孩子在游戲時，不能愛惜提供的材料，在整理收拾物品時顯得有些亂，這學(xué)期需要加強這方面的指導(dǎo)。

　　3、衛(wèi)生習(xí)慣方面：在整理環(huán)境時，有好多幼兒會不自覺地把垃圾扔在地上，雖然提醒后能馬上撿起來，但是一會兒后又會重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在手上玩，很不衛(wèi)生，針對這些孩子的行為，希望通過家園間的聯(lián)系，使孩子們能改掉這個壞習(xí)慣。

　　4、在禮貌方面比較欠缺，有的小朋友到現(xiàn)在都不主動和老師同伴打招呼。

　　5、語言表達方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象，說話喜歡幾個詞幾個詞的說，不能完整說出來，有的甚至很喜歡用“這個那個”的詞語，可能老師這方面的引導(dǎo)還不夠。

　　四、家長情況分析：

　　經(jīng)過一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。大部分家長對園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合的態(tài)度，并希望能及時了解和參與。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認(rèn)識上的誤區(qū)，如隔代教育帶來的誤區(qū)、認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等。

　　1、加強聯(lián)系：利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的，教師及時進行聯(lián)系，了解情況。

　　2、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長開放日，請家長走進幼兒園觀看或參加活動，使家長能直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師的工作情況，增強對幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀。

　　3、共同育兒：及時將班內(nèi)及園內(nèi)開展的活動告知家長，鼓勵家長共同參與，給予家長參與和表現(xiàn)的機會。如：區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。

　　五、本學(xué)期保教目標(biāo)

　　1、學(xué)會禮貌待人，懂得并能遵守保持公共環(huán)境的整潔。

　　2、尊敬父母和長輩，了解他們的職業(yè)，尊重他們的勞動。

　　3、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

　　4、初步積累愛護身體的基本常識，知道哪些是危險的事，了解交通規(guī)則，避開危險的事及物品。

　　5、嘗試結(jié)伴、協(xié)商等方式與人交往，能傾聽理解他人意思，積極表達自己的想法。

　　6、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色等概念，學(xué)習(xí)比較和歸類、集合等方法。

　　7、大膽與人交往，并能認(rèn)真傾聽、喜歡閱讀，初步理解其內(nèi)容。

　　8、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，并能用語言、動作、圖形、色彩表達自己的感受和理解。

　　9、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，并學(xué)習(xí)收拾整理。

　　10、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，喜歡參與韻律活動，能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等。

　　11、掌握角色游戲的玩法和規(guī)則，逐步增強規(guī)則意識。

　　12、嘗試?yán)�用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)。

　　六、附件：各月保教工作重點提示

　　九月：

　　1、制定各類計劃。(班級學(xué)期計劃等)

　　2、創(chuàng)設(shè)班級、區(qū)角環(huán)境、提供游戲材料。

　　3、開展《我愛我家》、主題活動。

　　4、參與慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)，等節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂，激發(fā)愛老師的情感。

　　5、新授新操和律動，鍛煉幼兒的小肌肉組織

　　6、召開新學(xué)期家長會，向家長介紹新學(xué)期的保教內(nèi)容以及本學(xué)期要召開的重要活動。

　　十月：

　　1、開展主題《在秋天里》主題活動。

　　2、班級開展國慶活動，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　3、幼兒早操評比。

　　4、開展幼兒秋游。

　　5、組織幼兒繪畫、手工比賽。

　　6、中班語言課研討。

　　十一月：

　　1、開展《我在馬路邊》主題活動。

　　2、中班家長半日開放日活動。

　　3、中班計算課研討。

　　4、鼓勵孩子在一日生活中運用普通話進行交流，提高幼兒說、用普通話的能。

　　5、鼓勵各家庭開展自制汽車活動(建構(gòu)主題：馬路邊的車)

　　6、環(huán)境評比。

　　7、幼兒朗誦，講故事比賽。

　　十二月：

　　1、開展《在農(nóng)場里》的主題活動，觀察比較，了解家禽與家畜不同的外形特征和生活習(xí)性。喜愛動物，有興趣了解家禽、家畜和人們生活的關(guān)系。

　　2、結(jié)合新年主題，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級環(huán)境。開展迎新年活動。

　　3、中班音樂課研討。

　　4、冬季親子運動會。

　　5、教師考核。

　　一月份：

　　1、開展《寒冷的冬天》主題活動，結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。

　　2、做好寒假留園幼兒的登記，以及準(zhǔn)備“寒假小貼士”。

　　3、做好學(xué)期結(jié)束各項總結(jié)工作。

　　4、做好幼兒發(fā)展評估。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇8

　　指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和"三個代表"思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大重要精神。貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法，以第七屆質(zhì)量月為契機。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

　　工作目標(biāo)及具體措施

　　班級管理

　　1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項活動，堅決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

　　2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

　　3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛護公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

　　4、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。

　　5、加強班級安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實施。

　　教育工作

　　1、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學(xué)活動。

　　2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

　　3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

　　4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

　　5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。

　　6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長，做好特色教育。

　　保育工作

　　1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

　　3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

　　4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

　　家長工作

　　1、改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動。

　　2、尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。

　　3、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。

　　4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。

　　其他工作

　　1、配合園里的教學(xué)計劃，做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動。

　　2、配合園里的教學(xué)計劃，加強數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育，為期末的特色教育活動的觀摩開放做準(zhǔn)備。

　　3、增強幼兒對體育活動的興趣，鼓勵幼兒積極參加各種體育運動。

　　4、配合幼兒園"回歸琴聲與歌聲幼兒園"特色活動，積極準(zhǔn)備參加"快樂童年、放聲一保"合唱節(jié)活動。

　　四、具體工作安排如下：

　　八月份

　　1、做好老班整理工作，帶領(lǐng)班員搬家。

　　2、進入新班，打掃衛(wèi)生，整理環(huán)境，布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境，為迎接幼兒入園做好準(zhǔn)備。

　　九月份

　　1、接老生返園，抓好常規(guī)工作。

　　2、認(rèn)真準(zhǔn)備，召開家長會。聽取家長意見，促進家園交流。

　　3、學(xué)習(xí)新編集體舞。

　　十月份

　　1、參加院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動，積極準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)、補充環(huán)境，讓環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《武昌區(qū)教育常規(guī)管理》辦法。

　　3、開展舞蹈、天天數(shù)學(xué)特色，面對家長展示活動。

　　十一月份

　　1、配合幼兒園參加武昌區(qū)的質(zhì)量月活動。

　　十二月份

　　1、參加幼兒園的合唱節(jié)活動。

　　2、撰寫論文及學(xué)期末總結(jié)。

　　3、準(zhǔn)備元旦家長開放日活動。

　　一月份

　　1、填寫幼兒手冊及評估表。

　　2、做好幼兒離園工作。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇9

　　在秋高氣爽的日子里,我們迎來了中班的第一學(xué)期,本學(xué)期我們會以一顆"真誠、尊重、關(guān)愛、合作"的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌、有愛心的班級。

　　一、班況分析：

　　我班現(xiàn)有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名,大多數(shù)幼兒為獨生子女。由于大都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩(wěn)定,開學(xué)第一天就能正常地開展教學(xué)活動。通過上學(xué)年的教育和培養(yǎng),我班的幼兒已經(jīng)適應(yīng)并習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,各個方面都得到了發(fā)展,每個孩子在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。例如:原來膽小、容易怯場的幼兒,交往能力在不斷提高,并且能在活動中積極舉手發(fā)言,清楚的回答問題;幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想;大部分幼兒能積極為集體服務(wù),主動關(guān)心幫助身邊有困難的小伙伴;自我服務(wù)能力也有了很大的提高,學(xué)會了自己穿脫衣褲。但在學(xué)習(xí)興趣、音樂表現(xiàn)力等方面有所欠缺,個別幼兒有不良行為習(xí)慣,如:蹺椅子、不能謙讓,遇事愛爭執(zhí)等。在新學(xué)年,我們將在《園工作計劃》的指導(dǎo)下,結(jié)合本班幼兒的實際情況,家園合作,開展班級各項工作,促進幼兒富有個性的發(fā)展。

　　二、班級目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成孩子間相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

　　三、本學(xué)期工作重點：

　　1、教育教學(xué)方面：

　　(1)、開設(shè)外教英語、感覺統(tǒng)合、奧福音樂三大特設(shè)課程,全方位培養(yǎng)幼兒。

　　(2)、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中,注重觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發(fā)展;

　　(3)、根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況,針對性地設(shè)計和組織一些游戲,幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗。如,將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中,保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒的一日活動中去,讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。

　　(3)、為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來,讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力,提高能力,本學(xué)期重點引導(dǎo)幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè),滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,根據(jù)教育目標(biāo)、主題的轉(zhuǎn)變,定期進行材料的更換投放,并在實踐中進行總結(jié)研究。

　　(4)、加強藝術(shù)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。通過豐富多彩的活動,讓幼兒喜歡聽音樂,唱歌,繪畫,感受音樂及藝術(shù)作品的美;學(xué)習(xí)對音樂對物體進行想象,能用動作,表情或語言表達,或描繪;喜歡表演,積極大膽地參與表演活動;懂得保持畫面清潔,繪圖的色彩豐富,鮮艷;能欣賞別人及自己的作品,嘗試進行一定的評價。

　　2、班級建設(shè)方面：

　　尊重幼兒的年齡特點,在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動,將蒙氏閱讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育內(nèi)容,通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段,通過集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動,讓幼兒在各個領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒體會分享閱讀的樂趣。

　　3、德育建設(shè)方面：

　　(1)有計劃地開展環(huán)境教育主題活動。根據(jù)幼兒年齡特點和實際情況,充分挖掘生活中環(huán)境教育內(nèi)容,并融入到各大領(lǐng)域之中,讓幼兒在參與的過程中,樹立環(huán)保意識,豐富環(huán)保知識。

　　(2)把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動中,從小事做起,點點滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為。

　　(3)注重幼兒環(huán)保實踐。創(chuàng)造機會,引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實踐活動,初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。

　　(4)教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規(guī)范,保持幼兒園及周圍環(huán)境的整齊、清潔、優(yōu)美,營造良好的環(huán)境。

　　4、安全、保健方面：

　　(1)、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

　　(2)、限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　(3)、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。

　　(4)、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

　　(5)、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作,嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預(yù)防工作,做到"早發(fā)現(xiàn)、早治療"。

　　5、家長工作方面：

　　我們一直認(rèn)為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里,我們還將一如既往地做好如下工作:

　　(1)、熱情接待家長,認(rèn)真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

　　(2)、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。

　　(3)、不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。

　　(4)、進行電話聯(lián)系,向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進幼兒及家園之間的交往與交流。

　　(5)、繼續(xù)開設(shè)班級博客,搭建家園互動平臺。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇10

　　一、安全工作：

　　加強幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。每天檢查班內(nèi)的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn)、及時排除。每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。加強幼兒日常生活的管理，增強幼兒的安全意識，認(rèn)真值班，認(rèn)真填寫值班記錄。在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。

　　二、教育教學(xué)：

　　抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動，注重每一個活動的教育、延伸。

　　開展班內(nèi)活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西，自己動手操作。對幼兒充滿愛心和耐心，在進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。這樣才會使自己的教學(xué)有所進步。學(xué)習(xí)更多的育兒經(jīng)驗。

　　三、保育工作：

　　保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習(xí)慣。做好晨檢工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己動手疊被子裝被子，讓他們不能形成依賴的心理。在原有的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

　　四、家長工作

　　孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的。老師和家長交流，可以更好的做好家園共育。好在并不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長，利用新學(xué)期向家長宣傳也了解我們的工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育。我會利用晨間接待和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長們也了解自己孩子在園的情況，親子閱讀主動與孩子們溝通起來。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關(guān)心幼兒的一日生活。

　　八月份：

　　1、加強幼兒們的常規(guī)，讓幼兒們適應(yīng)中班的活動。

　　2、和班內(nèi)老師一起制定班內(nèi)新規(guī)則，嚴(yán)厲的要求自己。

　　3、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動。和孩子一起制作《我們來約定》的主題墻

　　九月份：

　　1、開展教師節(jié)主題活動(制作賀卡、我為老師畫張相)。

　　2、九三號中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，和幼兒一起欣賞視頻，培養(yǎng)幼兒自豪的愛國情感。

　　3、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，和幼兒一起開展重陽節(jié)活動，讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛幼的情懷，養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。

　　4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動，增強幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識。

　　5、初期的常規(guī)教育。

　　6、與幼兒討論師幼一起布置班級環(huán)境。

　　7、開展活動“八月十五”中秋節(jié)活動，創(chuàng)設(shè)主題墻，并在班內(nèi)和幼兒一起開展月餅分享會。

　　8、整頓班內(nèi)的區(qū)域角，利用好每個角域。一一對應(yīng)。

　　9、防震演練——并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。

　　10、配合好班內(nèi)老師開展秋季運動“健康好寶寶”的計劃，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表。

　　11、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。

　　十月份：

　　1、充實區(qū)角活動的資料，豐富材料。

　　2、結(jié)合節(jié)日“重陽節(jié)”的到來，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動。

　　3、開展國慶節(jié)，說說國慶節(jié)的所見所聞，提高幼兒的愛國情感。結(jié)合節(jié)日的到來，邀請家長志愿者走進課堂——-講述安全“十一假日安全我知道”

　　4、整理圖書區(qū)，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀能力。

　　5、檢查班內(nèi)的安全隱患，及時排查。

　　6、結(jié)合讀書節(jié)---繼續(xù)開展讀寫繪---自制圖書。并進行評選活動。

　　7、防火演練。

　　8、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，能專注參加集體活動。

　　9、開展世界糧食日主題活動，邀請家長志愿者走進課堂與孩子一起互動并講解關(guān)于糧食日的內(nèi)容。

　　10、十月三十一是萬圣節(jié)，可以根據(jù)孩子的興趣在班級或者家庭里開展關(guān)于萬圣節(jié)的小活動。

　　十一月份

　　1、開展節(jié)日“感恩節(jié)”活動，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。

　　2、根據(jù)主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動，請家長收集蔬菜和小朋友一起進行制作蔬菜印章的主題活動，增進幼兒與家長增進感情，鍛煉幼兒的動手操作能力。

　　3、配合班內(nèi)老師開展親子活動，班內(nèi)舉行——“小巧手”(科學(xué)的、自理能力的)比賽活動。

　　5、評選班內(nèi)“我是文明洗手好寶

　　貝”(20位)、“文明禮儀小標(biāo)兵”。

　　6、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力。

　　十二月份;

　　1、開始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關(guān)的主題活動材料，進行圣誕節(jié)活動，感受國外過節(jié)的文化、方式。

　　2、評選班內(nèi)“我是文明小聽眾”——-安靜寶貝

　　3、隨著季節(jié)的到來，做好保育，加強幼兒整理衣服的能力，別凍著自己。

　　4、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語言表達能力。

　　5、區(qū)域角活動材料的添加，進行開設(shè)家長開放日，讓家長走進區(qū)域。

　　6、布置節(jié)日環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，做好慶祝元旦的工作準(zhǔn)備。

　　一月份：

　　1、班內(nèi)評選---日�！坝H子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

　　2、展示班內(nèi)特色活動——-古詩配畫、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、成語配畫、。

　　3、據(jù)班里一學(xué)期開展的活動進行評選總結(jié)。

　　4、快快樂樂過新年”的主題活動

　　二月份：

　　1、做好假期的工作總結(jié)。

　　2、對幼兒進行寒假安全教育。

　　3、教師利用自己特長開展互幫互助，交流教學(xué)經(jīng)驗。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇11

　　一、班級教學(xué)計劃

　　1、本學(xué)期我園的重點是“創(chuàng)建省一級幼兒園”，我班將根據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)，進行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入，用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。

　　2、針對我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進行“十年園慶”的慶典活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示、家長制作展示、主題研究展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動，向家長、同行、社會宣傳，展示我們十年的辦園成果。

　　3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準(zhǔn)備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

　　4、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復(fù)習(xí)。

　　5、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。

　　二、各月工作重點

　　二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標(biāo)。

　　四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。

　　五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。

　　六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流。

　　七月份：教師教學(xué)計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務(wù)工作總結(jié)。

　　三、衛(wèi)生保健工作

　　a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

　　b)繼續(xù)在平�；顒又袑τ變旱纳�活自理能力進行培養(yǎng)。

　　c)保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

　　d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消Du工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

　　e)加強幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。

　　四、家長工作

　　1、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。

　　2、開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

　　3、堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。

　　4、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯(lián)系，動員家長積極參加家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進的教育理念，取得家園教育的一致性。

　　5、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

　　五、工作人員的配合

　　a)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí)——交流互動——反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。

　　b)明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結(jié)合作。

　　c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。

　　d)加強理論學(xué)習(xí)，用先進的理念來指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇12

　　一、班級狀態(tài)闡送：

　　微風(fēng)拂點，帶朝了一絲清寒，燥寒的夏地一經(jīng)通以前，又一個學(xué)期行將支束了。顛終一學(xué)年的幼父園糊口，我們班的幼父有了特定的向上先進：他們切謝了幼父園的糊口，愛嫩師，愛水伴;在糊口方點，幼父一經(jīng)根本?底粗切謝了片點糊口，彎立了較為有序的糊口作息，而且糊口、衛(wèi)去世習(xí)氣也送端養(yǎng)成;在入建方點，幼父的止語才濕有了較大大的提低，意見意義想父歌、敘故事，意見意義減入音樂、謝紙、畫畫等流動;在流動方點，幼父意見意義減入片點玩耍，能按嫩師的旌旗信號辦理擴散和握別玩耍，止為的調(diào)和性大大有提低;在玩耍方點，幼父意見意義領(lǐng)鋪腳色演出玩耍，意見意義玩“娃娃野”、“小商店”，意見意義用插塑、積木等辦理雜因偽樹立流動，也有了特定的規(guī)則相熟。然而有多長個幼父如夏損斌、馬燎宇、吳俊杰等，逗遛較共齡水伴要孬些，本學(xué)期將驅(qū)策他們在片點流動外驍勇鋪示自我，融入片點當(dāng)中，如和孬朋侶一塊玩，學(xué)會接朋侶，學(xué)會讓親身驚悸;我們還要將風(fēng)致各另外父童壅閉送悟在一塊，入建驍勇接朝，則要多經(jīng)驗送導(dǎo)多長個不太順從要領(lǐng)的幼父，讓他們有規(guī)則的減入流動，學(xué)會與水伴調(diào)和相處，養(yǎng)成優(yōu)越的止為習(xí)氣。

　　本學(xué)期我班的經(jīng)驗重點是二個方點：一是持絕減弱特例和德育經(jīng)驗，望重一日流動的規(guī)范與完謙，將德育滲入一日流動當(dāng)中。二是協(xié)幫幼父養(yǎng)成優(yōu)越的入建習(xí)氣，顛終種種局勢的流動激領(lǐng)幼父的求知欲望，在幼父依賴、被動的根基上送導(dǎo)幼父有序的入建，驅(qū)策幼父驍勇、敢敘敢濕，匆匆入幼父片點逗遛。

　　二、本學(xué)期經(jīng)驗籌謀：

　　(一)糊口

　　一、入一步養(yǎng)成洗手的習(xí)氣，洗手時能按規(guī)律當(dāng)偽地洗，不玩水，洗孬后用親身的毛巾擦手。

　　二、熱烈寒鬧驚悸的入餐，持絕入建文化的入餐習(xí)氣，粗嚼疾咽，不挑食。餐后能雜潔清算桌點，駕馭餐后理洗規(guī)律，并養(yǎng)成折時喝水的習(xí)氣。

　　三、入一步學(xué)育幼父伶越的午睡習(xí)氣，能按規(guī)律穿穿衣褲、鞋子，送端學(xué)會疊衣褲、當(dāng)口養(yǎng)成優(yōu)越的睡姿。

　　四、意見意義與嫩師扳敘，與小朋侶玩耍，在片點糊口外感情太平、驚悸，并造成靜寂感、信孬感。

　　五、不玩、不觸摸保障品，在仄常糊口外，能依據(jù)嫩師的向?qū)М?dāng)口靜寂，入建送端的自我保障要領(lǐng)。

　　六、入建濕敦厚的父童，不仔細(xì)拿大大概翻別人的東西，懂患上不是親身的東西不克不迭帶歸野。濕了錯事能抵賴，并能歸送水伴大大概嫩師的投訴和倡導(dǎo)。

　　(二)流動

　　一、在嫩師的驅(qū)策高，意見意義并較被動地減入種種體育玩耍流動，并能制勝特定的堅甜，減弱自決斷信奉。

　　二、能聽旌旗信號違指定方位走大大概在指定領(lǐng)域內(nèi)四聚跑，雙足內(nèi)地入與跳，雙足持絕違前跳，在嚴(yán)30厘米以內(nèi)的平衡木高止走，學(xué)拍皮球，互相拋接大大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等本送。

　　三、考試訪答用多長種雜因偽東西和玩具運沒送體。

　　四、情愿跟著嫩師學(xué)濕新的韻律操和東西操。

　　(三)入建

　　一、懂患上親身及野人的姓名、奇跡本色，懂患上親身的野庭住址，懂患上怙恃使命的辛甘，愛父母、尊崇父母，仄穩(wěn)送風(fēng)致。

　　二、情愿濕親身能濕的事并能為親身所鋪示沒的才濕感應(yīng)驚悸，也能為水伴的向上先進而驚悸。

　　三、望待方方新鮮偽物感廢會并每一每一提沒種種課題，持絕學(xué)著用種種感官朝感知偽物，意見意義察顧、追求與糊口相濕的社會、人造環(huán)境。

　　四、能依據(jù)物體的1-2個本色分類、排序，孬別厚厚、嚴(yán)窄等空間方位，懂患上期限、期限。先地。入建綱測，認(rèn)不長種根本?底粗圖形。入建1-50的數(shù)序，并學(xué)會從破碎一個數(shù)支束接著數(shù)。

　　五、在嫩師的協(xié)幫高，意見意義聽、敘相熟的父歌、故事，并樂于減入上演。

　　六、意見意義并較被動的減入音樂、孬工流動，能送端感應(yīng)、意見意義糊口、狀態(tài)外的孬。

　　(四)玩耍

　　一、送端入建忍讓，懂患上幼父園的玩具是大大伙父的，不爭搶和獨有玩具，學(xué)著輪流玩。

　　二、糟蹋玩具，輕拿輕放，會清算清算，濕到物歸本處。

　　三、能較送會地鋪示親身的建媾和欲望，能在聚景色前驍勇敘話。

　　四、玩耍外，疲倦領(lǐng)揮設(shè)想力和制制力，讓癡呆才濕在玩耍外患上以提低。

　　三、確實使命與要送：

　　(一)完謙特例管制

　　一、減弱靜寂保健經(jīng)驗，減弱幼父的自我保障相熟。

　　幼父園經(jīng)驗望重“保學(xué)連絡(luò)”，父童的靜寂、身段盛弱也是野長們體貼的次要課題。靜寂經(jīng)驗要從大大事送端，創(chuàng)制耽口全的顯患要折時的根絕。在仄常糊口外，學(xué)育幼父愛臟臟愛衛(wèi)去世的孬習(xí)氣，上學(xué)期還有不長小朋侶意見意義啃咬親身的手指甲和玩水的環(huán)境，這學(xué)期創(chuàng)制相似的狀態(tài)要折時的向?qū)Ш徒?jīng)驗幼父。在種種流動外除了要告示孬幼父，也要學(xué)給他們自我保障的要領(lǐng)。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇13

　　一、指導(dǎo)思想

　　更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、保教工作方面

　　1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。

　　2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

　　3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

　　4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

　　三、保健方面

　　1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。

　　2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

　　3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　四、家園共育方面

　　1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

　　3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

　　五、自身素質(zhì)的提高

　　1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。

　　2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵�，做一個受歡迎的的老師。另外，我、x老師、x老師一起承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮。

　　3、充滿愛心，受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。

　　4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。"風(fēng)格即人"，只有形成風(fēng)格，才能成為"大家"。

　　5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。"(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　6、關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。須知，教師的社會責(zé)任感影響著幼兒的社會責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇14

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新《綱要》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以園思路和保教計劃為依據(jù)，以年級組為陣地，進行日常教學(xué)研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進年級組各項工作的提高，實現(xiàn)“孩子快樂、家長放心、社會滿意”的教育宗旨。

　　二、工作重點與措施

　　1.不斷用新的知識和新的信息充實自己，認(rèn)真貫徹終生學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)真參加園本培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí)活動，將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息、知識與技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐行為，以達到學(xué)習(xí)與實踐的完美結(jié)合。同時，抓好教師的職業(yè)道德，鞏固專業(yè)思想。

　　2.利用主題教學(xué)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲有機整合，促使三者有效互動，從而推進主題活動深入、持久地開展。

　　3.以“集體觀念”和“合作觀念”為引領(lǐng)，創(chuàng)建“活潑、團結(jié)、向上”的年級組精神，營造積極向上、凝聚團結(jié)的氛圍切實解決教師的困惑和難題，為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作服務(wù)；同時調(diào)動教師參與研討的積極性，充分發(fā)揮教師的主動性、能動性。

　　4.開展課程審議活動，幫助每位教師把握教材，提高各科的教學(xué)能力。同時做好教學(xué)具的制作、收集、整理工作。實施教學(xué)活動計劃，各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班的實際情況，隨時調(diào)整教學(xué)方法、措施或內(nèi)容，提高教學(xué)效率。進行活動反思。每次活動后，每位老師要認(rèn)真進行反思，寫好反思。在每個主題實施之后，及時開展課程后審議活動，及時總結(jié)經(jīng)驗，從反思中成長。

　　5.以分散自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，組織教師繼續(xù)閱讀相關(guān)教育書籍，撰寫讀書筆記，交流各自的學(xué)習(xí)心得，讓每位老師都能在原有的基礎(chǔ)上不斷進步。

　　6.積極利用教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，有針對性地在班中開展各類活動，結(jié)合相關(guān)人文資源、社區(qū)資源對幼兒進行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。

　　7.做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯(lián)系，調(diào)動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇15

　　1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

　　2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

　　3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化（口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等），以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

　　4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

　　5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇16

　　一、班級情況分析

　　本學(xué)期我班其中女孩24名、男孩32名共56名幼兒。年齡階段4—5歲。由于個別幼兒的年齡較小，故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平存在著較大的差異性。但大部分幼兒都很樂意表達自己的想法，會用完整的語言表達，樂意在集體面前表現(xiàn)�；顫�、好動，喜愛體育運動，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活，幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動已適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進步。但也存在一些不足之處

　　優(yōu)勢表現(xiàn)：

　�。�1）、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。

　　（2）、幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，并能用簡短的語言回答問題。

　�。�3）、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，愿意參加各項集體活動。

　　（4）、幼兒對音樂活動特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。

　�。�5）、大部分幼兒、對色彩有一定的認(rèn)識，能基本畫出簡單物體的形象。

　�。�6）、同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識。

　　薄弱因素分析：

　　（1）、安靜聽講的習(xí)慣比較差，喜歡插嘴，打斷別人的話；

　�。�2）在區(qū)域活動中，不能愛護地使用各種物品，做到輕拿輕放。

　　（3）、上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。

　　（4）、幼兒的合作意識缺乏。

　　二、幼兒思想品德教育

　　1、尊敬老人，愛護同伴，愛家、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往、學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒懂禮貌，養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、的品質(zhì)。

　　5、遵守集體的各項規(guī)則，愛護幼兒園的用具、玩具以及幼兒園的花草樹木，愛惜糧食、衣物，能把用過的物品放回原處，不拿別人的東西，撿到東西能交給老師或小朋友。

　　6、進一步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，能專注的參加集體活動。

　　7、結(jié)合各種節(jié)日適時教育，如三月愛媽媽教育，四月進行愛護環(huán)境，樂于助人，五月愛勞動教育等，愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛家人、愛幼兒園。

　　8、學(xué)會自己的事情自己做，能與同伴分享合作，愿意為同伴和集體服務(wù)。

　　三、課題活動安排：

　　1、積極參加園年級組的課題活動崗位工作，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加觀課、議課活動，上好示范課，參與課堂教學(xué)考核評價和相關(guān)活動，力求在活動中提高自身的業(yè)務(wù)能力及專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、根據(jù)教研計劃，認(rèn)真做好課題《彝族文化進校園的研究》的結(jié)題工作。

　　3、認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用新教材，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇17

　　炎炎夏日即將過去，涼爽的秋天已步步逼近，這也意味著新學(xué)期即將到來，我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準(zhǔn)備就緒，迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學(xué)期即將到來之際，我認(rèn)真總結(jié)了小班整個學(xué)年的教育工作，積極反省自己在教學(xué)工作中的不足，吸取經(jīng)驗，更加嚴(yán)格要求自己。新學(xué)期，新開始，我們將在《指南》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心，促進每個幼兒的全面發(fā)展。班級情況分析：

　　本學(xué)期我班有幼兒27名，其中男生14名，女生13名，剛來的新生2名，其中1名新生未上過幼兒園。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

　　一、保教工作

　�。ㄒ唬┍Ｓ�工作

　　1老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，

　　2培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

　�。ǘ�）、教育教學(xué)工作

　　（1）教學(xué)要求

　　1繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；

　　2在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

　　3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練；

　　4注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。我們采取以下措施：

　　（1）多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒；

　�。�2）提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；

　�。�3）在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；

　�。�4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，

　　一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

　�。ǘ�）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

　　健康領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

　　2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

　　3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

　　4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

　　5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

　　措施：

　　1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

　　2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　社會領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;

　　2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

　　3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

　　4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改；

　　5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決;

　　6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。措施：

　　1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認(rèn)識，建立對自己的信心。

　　2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

　　3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。

　　4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

　　5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

　　語言領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;

　　2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

　　3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，

　　說話較完整;

　　4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；

　　5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

　　措施：

　　1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

　　2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

　　3、開展與愛護圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

　　科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

　　3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

　　5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；

　　6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。

　　措施：

　　1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

　　2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

　　3、結(jié)合快樂發(fā)展在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。

　　4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

　　藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

　　引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。

　　音樂：

　　1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

　　2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

　　措施：

　　1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

　　2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

　　3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。

　　美術(shù)：

　　1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。

　　2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

　　措施：

　　1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

　　2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

　　3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

　　4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實施落實。

　　措施：

　　1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。

　　2、教師在活動實施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

　�。ㄈ�）角色游戲要求

　　1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。

　　2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。

　　3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。

　　4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

　　5、遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

　　6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

　�。ㄋ模﹨^(qū)域活動要求

　　1.設(shè)置區(qū)角活動區(qū)域，為孩子提供材料，使幼兒在游戲中獲取知識，提高幼兒的動手操作能力。

　　2.活動中能有禮貌，同伴之間和睦相處，友好往來，大膽表達對自己和同伴的看法。

　　3.結(jié)合日常生活，會簡單模仿成人的活動，進行交往、交談。

　　4.區(qū)域活動要體現(xiàn)孩子的自主活動，能自主選擇材料，進行活動，學(xué)會創(chuàng)造。

　　5.讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的能力。

　　6.學(xué)習(xí)收拾活動材料。

　�。ㄎ澹┍硌萦螒蛞�求

　　1、通過表演游戲提高幼兒的語言表達能力、表演天份。

　　2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng)造性地表演。

　　3、運用連貫的語言，適當(dāng)?shù)膭幼�、表情，表現(xiàn)角色性格特征。

　　4、懂得遵守游戲規(guī)則。

　　三、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日�；顒又械陌踩�管理，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作。如：晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、

　　自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日�；顒又写┎灏踩�教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

　　四、衛(wèi)生保健工作

　　1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

　　3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

　　4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,勤洗頭,每天要更衣。

　　5、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

　　6、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時提醒家長更換被褥。

　　7、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

　　8、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。認(rèn)真書寫消毒記錄表等，并按時上交。

　　五、家長工作

　　1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

　　2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用，確保每周向家長公布各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況。

　　3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的.能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

　　4、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇18

　　一、情況分析：

　　我們中班年級組有四個班級，八名教師，均為富有工作閱歷的經(jīng)驗老師，其中骨干教師六名；四位保育員也是頗具工作經(jīng)驗的老員工。故不論是教師隊伍，還是保育員隊伍，都是較為強勁的組合。我們中班年級組是一個團結(jié)向上的小集體，我們熱愛、關(guān)心、尊重每一位幼兒，在教育教學(xué)工作中積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，有較強的教科研意識。同事之間團結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，互相幫助，共同提高。

　　二、指導(dǎo)思想 ：

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《3-6歲兒童發(fā)展指南》為行動綱領(lǐng)，以本園教科研計劃為指導(dǎo)，做好教育教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真開展教科研活動，努力提高保教質(zhì)量，提高教師教科研的水平和質(zhì)量。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、深入理解《指南》精神，提升教師專業(yè)水平，提高保教質(zhì)量。

　　2、開展豐富多彩的班際活動，拓展幼兒活動能力。

　　3、加強保教工作和身體鍛煉，提升幼兒體質(zhì)。

　　四、工作重點：

　　1.樹立“一切為了孩子，全心全意為家長服務(wù)”的信念，不斷用新的教育理念武裝自己，更好地服務(wù)孩子，服務(wù)家長，服務(wù)社會。

　　2.積極參加園內(nèi)外的各項活動，加強政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。配合園部組織教師、幼兒參加各項活動，在活動中促發(fā)展。

　　3.深入貫徹《指南》精神，積極實施課程改革，提高教育教學(xué)實效，促進幼兒全面發(fā)展。

　　4.開展互動式的教科研活動，提高教科研能力。繼續(xù)開展我園課題的研究工作，組織教師參加相關(guān)的教育學(xué)習(xí)和研討活動。

　　五、主要措施：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新提高教育理念。

　　1.不斷用新的知識和新的信息充實自己，認(rèn)真貫徹終生學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)真參加園本培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí)活動，將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息、知識與技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐行為，以達到學(xué)習(xí)與實踐的完美結(jié)合。同時，抓好教師的職業(yè)道德，鞏固專業(yè)思想。

　　2.認(rèn)真開展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，做到有計劃有記錄。

　　3.深入開展“一課三研”活動，互相聽課，共同研討；互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　�。ǘ�）認(rèn)真開展課程審議活動，提高每位教師的教學(xué)能力。

　　1.認(rèn)真開展課程審議活動，幫助每位教師把握教材，提高各科的教學(xué)能力。同時做好教學(xué)具的制作、收集、整理工作。

　　2.認(rèn)真實施教學(xué)活動計劃，各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班的實際情況，隨時調(diào)整教學(xué)方法、措施或內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

　　3.認(rèn)真進行活動反思。每次活動后，每位老師要認(rèn)真進行反思，寫好反思。在每個主題實施之后，及時開展課程后審議活動，及時總結(jié)經(jīng)驗，從反思中成長。

　�。ㄈ�）注重德育教育，促進幼兒健康和諧發(fā)展。

　　本學(xué)期我們將進一步加強幼兒的思想品德教育，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣及個性，使他們學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。

　　1.積極利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，有針對性地開展各類班際活動，結(jié)合相關(guān)人文資源、社區(qū)資源對幼兒進行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。

　　2.結(jié)合課題研究，切實開展文明禮儀教學(xué)。

　　3.結(jié)合我園畫信活動、夢想舞臺、以及各個主題開展系列活動。培養(yǎng)幼兒積極參與、樂于表現(xiàn)的良好品質(zhì)。

　　六、每月工作安排：

　　九月份

　　1.做好各項開學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學(xué)秩序正常有序

　　2.制定幼兒園班級工作計劃及年級組等計劃

　　3.學(xué)習(xí)新的徒手操，編排新的韻律操

　　4.認(rèn)真開展主題教學(xué)活動，并結(jié)合主題需要創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

　　5.更新班級網(wǎng)頁

　　6. 結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)開展慶祝活動

　　7.填寫并發(fā)放《快樂成長》手冊

　　十月份

　　1.參加園內(nèi)課題組活動

　　2.家長課堂：衛(wèi)生知識講座

　　3. 幼兒自理能力比賽：夾豆子比賽

　　4. 填寫并發(fā)放《快樂成長》手冊

　　十一月份

　　1.認(rèn)真做好保育、衛(wèi)生工作，嚴(yán)防秋季傳染病的發(fā)生。

　　2. 幼兒安全知識講座：消防知識知多少

　　3. 并發(fā)放《快樂成長》手冊

　　十二月份

　　1.組織幼兒開展冬季鍛煉活動。

　　2. 開展迎新年慶�；顒�

　　3. 填寫并發(fā)放《快樂成長》手冊

　　一月份

　　1.撰寫幼兒評語，填寫發(fā)展報告單

　　2.做好各類學(xué)期結(jié)束工作，撰寫學(xué)期總

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇19

　　一、班級情況分析：

　　本班原有幼兒32名，期未因特殊情況調(diào)走一名，本學(xué)期初新增5名新生，現(xiàn)共有36名幼兒，其中20名為女生、16男生。年齡在xx年8月—xx年12月之間。通過一學(xué)年的測查及平時的觀察，我們對幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五方面進行五大領(lǐng)域的分析：

　　健康領(lǐng)域：我班幼兒基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活，情緒基本穩(wěn)定、愉快；幼兒們逐步學(xué)會了獨立用筷子進餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)會了穿簡單的衣、褲、鞋；樂意參加體育活動，走、跑、跳、鉆、攀爬等動作有了一定的發(fā)展，學(xué)會了坐、站、行的正確姿勢。但有個別幼兒自理能力相對較弱，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重。

　　語言領(lǐng)域：除個別幼兒以外，我班幼兒基本都能學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；幼兒們普遍喜歡念兒歌、聽故事、看圖書，并樂意表達自己的感受。但有個別幼兒語言表達缺乏連貫性和完整性，表達不夠清晰。

　　社會領(lǐng)域：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，任喆恬、王怡璐等小朋友在新學(xué)期還能主動地關(guān)心新來小朋友。懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時初步知道學(xué)習(xí)互相謙讓，有始有終的做事行為習(xí)慣初步開始形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則，形成初步的社會公德意識，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。陳詩麒、陳佳佳等小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習(xí)慣；班級中90%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，有極個別幼兒在玩玩具時以自我為中心，不肯與人分享，獨占欲強，不會等待與輪流，不會與人協(xié)商。也有不愛護物品，吳家雯、沈翀昊、李佳薈等小朋友做事拖拉，依賴性較強。

　　科學(xué)領(lǐng)域：我班幼兒能在成人的引導(dǎo)下用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量的明顯特征；但少數(shù)幼兒在嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程這一方面仍較欠缺。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：我班幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征；能用自然的聲音唱歌，喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。但個別幼兒還只會涂色，不會畫物體的簡單輪廓，畫面的觀賞性欠缺；個別幼兒用打擊樂器表達音樂節(jié)奏仍有一定困難。

　　本學(xué)期的班工作計劃將制訂與幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施：

　　二、班級工作主要目標(biāo)：

　　（一）幼兒生活管理目標(biāo)

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

　　幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　養(yǎng)成飯前、便后、手臟時及時洗手的好習(xí)慣。

　　會用正確的方法擤、擦鼻涕。

　　能把毛巾擰干，正確盥洗；學(xué)習(xí)用自帶毛巾擦汗。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣。

　　安靜愉快地進餐，坐姿自然。

　　正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。

　　逐步養(yǎng)成文明的進餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲。不挑食，不剩飯菜。

　　養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力

　　安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

　　生病時愿意接受治療并能注意休息。

　　學(xué)習(xí)獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

　　正確區(qū)分左右鞋，會系鞋帶。

　　學(xué)習(xí)整理床上用品。

　　4、學(xué)做值日生：

　　學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

　　給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會照顧別人。

　　學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角，值日班長每天及時翻好天氣預(yù)報表和今日播報的內(nèi)容。

　　督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

　�。ǘ�）本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

　　健康領(lǐng)域：

　　1、獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

　　2、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。

　　3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

　　語言領(lǐng)域：

　　1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語，能用普通話大膽、清楚地說出自己想做的事。

　　2、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

　　3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。

　　社會領(lǐng)域：

　　1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

　　2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

　　3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

　　4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

　　5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

　　2、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

　　3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　4、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

　　2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

　　3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

　　主要活動安排：

　　1、自定

　　2、我升中班了

　　3、我自己（二周）

　　4、快樂的節(jié)日

　　5、我們都是好朋友

　　6、秋天真美麗（二周）

　　7、秋天

　　8、爸爸媽媽真好

　　9、最好的禮物

　　10、有趣的動物（二周）

　　11、小小科學(xué)家（二周）

　　12、冬天（二周）

　　13、大家過新年

　　14、總復(fù)習(xí)

　�。ㄈ�）游戲能力的發(fā)展目標(biāo)

　�。�1）對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是認(rèn)識社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容；方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活，而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會現(xiàn)象；游戲前開始學(xué)習(xí)共同的商量地點、陳設(shè)和角色；游戲中不只是重復(fù)某一種動作，而是有自然的交往過程。

　�。�2）有一定的建筑活動的能力。

　�。�3）學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

　　三、家長工作

　　日常性的家長工作：

　　針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

　　建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過《親子家園》、家園互動窗等多種形式，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

　　階段性的家長工作：

　　家訪：完成幼兒普訪工作，取得家長配合、幼兒、教師、家長三者間彼此信任的關(guān)系。

　　家長會：對幼兒在園情況做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期我的新打算，即：開創(chuàng)班報《快樂苑》，以增加教師與家長、家長與家長之間的教學(xué)、教育上的交流將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行。

　　家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：室外的《主題墻》內(nèi)容，按照主題活動師生及時地加以變化、更新，使它真正地起到學(xué)習(xí)、教育的價值。

　　四、一日生活程序

　　7：50—8：40

　　晨間活動

　　接待幼兒來園，鼓勵幼兒一起打掃活動室。組織幼兒進行晨間活動，增強與同伴互助、合作的意識。

　　8：40—9：00

　　早操

　　帶領(lǐng)幼兒聽音樂有精神地做律動和操。指導(dǎo)個別幼兒提高動作的正確性。

　　9：00—9：25

　　盥洗、吃點心

　　引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手，不玩水。指導(dǎo)幼兒有序地取用點心、鼓勵幼兒安靜地吃完點心。

　　9：25—10：20

　　教育活動

　　以集體或分組形式開展教育活動。完成各活動的教育目標(biāo)。

　　10：20—10：40

　　游戲活動

　　組織游戲活動（區(qū)域活動、做做玩玩、生成活動、游戲識字、體育游戲）

　　10：40—11：00

　　餐前準(zhǔn)備

　　組織幼兒做安靜游戲，提醒幼兒用肥皂洗手，讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具，感受為同伴做事的樂趣

　　11：00—11：30

　　午餐

　　提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈要求幼兒把餐具整齊地擺放到指定的地方

　　11：30—12：00

　　餐后活動

　　餐后讓幼兒做一些安靜的活動，如：折紙、玩橡皮泥、聽教師講故事等

　　12：00—14：30

　　午睡

　　提醒幼兒入廁，觀察幼兒是否將鞋子放在指定地方，是否把脫下的衣褲疊放整齊，鼓勵幼兒盡快入睡，注意幼兒睡姿

　　14：30—15：10

　　午睡起床，盥洗、吃點心

　　鼓勵幼兒自己穿衣褲、鞋子等提示幼兒互相幫助整理衣服，要求幼兒吃完自己的一份點心，注意桌面、地面保持干凈

　　15：10—15：35

　　下午教育活動

　　以集體或分組形式開展教育活動開展，完成各活動的教育目標(biāo)

　　15：45—16：10

　　游戲活動

　　組織幼兒進行生成活動、區(qū)域活動、娛樂游戲、體育游戲、自主活動。

　　16：10—16：30

　　離園準(zhǔn)備

　　與幼兒一起回顧一天的活動內(nèi)容師幼共同整理玩具、桌椅提醒幼兒帶好自己的物品與個別家長作簡短交談

　　相信通過努力，我班的保教工作將會取得更大成績！

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇20

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒基本上來自于春江新城，這是一個新的小區(qū)，居民多數(shù)是河西拆遷戶和南京市低保家庭。通過家訪，我們初步了解這里的居民多數(shù)文化水平不高，孩子從小基本上交給爺爺奶奶帶，長輩對孩子比較溺愛、嬌生慣養(yǎng)。孩子的自理能力較差，而且多數(shù)都是從郊區(qū)拆遷過來的，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣較差。班上部分幼兒經(jīng)過小班一年的幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，他們已初步建立與同伴交流、分享的意識，愿意幫助別人，與人合作，自理能力有所提高，動手操作能力也有較大進步。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　語言：

　　1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。

　　2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

　　3、談話和講述都能圍繞主題。

　　4、能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞，能說出簡單而完整的合成句。

　　社會：

　　1、了解自己的興趣、愿望，初步了解自己與他人的異同。

　　2、初步學(xué)會與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，初步學(xué)會謙讓和分享。

　　3、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　4、愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

　　5、學(xué)習(xí)關(guān)愛并尊敬父母、長輩和老師。

　　6、愿意、關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。

　　健康

　　1、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項活動。

　　2、學(xué)習(xí)有條理地整理自己的物品，培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力。

　　3、加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識。

　　4、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習(xí)慣。

　　5、加強幼兒基本動作的訓(xùn)練，使其動作較靈敏，姿勢較正確。

　　6、喜歡參與各類體育活動，具有一定的合作意識。

　　7、學(xué)習(xí)運球走和投擲等技能。

　　8、能較靈活地開展各種小、中型材料的活動。

　　三、家長工作

　　1、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。

　　2、利用通知、家園聯(lián)系冊、幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。

　　3、通過親子活動，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。

　　4、結(jié)合課程的需要，盡量利用社會，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。

　　四、班級常規(guī)管理

　　1、加強生活自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)收拾和整理好自己的學(xué)習(xí)、生活用品。

　　2、建立周值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識。

　　3、每天保證充足的戶外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。

　　班級特色

　　在幼兒第一次使用計算機時，逐步培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算機的興趣，實現(xiàn)初步掌握操作計算機的基本能力。并以此為基礎(chǔ)讓幼兒利用計算機學(xué)習(xí)各種知識，提高智力水平。

　　游戲活動

　　A、角色游戲：娃娃家、醫(yī)院、超市、88路巴士、銀行、圖書館。

　　B、活動角：計算角、美工角、智力角、語言角、生活角。

　　目標(biāo)：

　　1、能愛護游戲材料，輕拿輕放。

　　2、要求幼兒完成一組游戲后再換組，游戲中有耐心。

　　3、玩過后能把游戲材料收拾好。

　　個別教育

　　1、關(guān)懷葉峰，幫助他盡快熟悉新朋友、新環(huán)境，使其盡快溶入中班這個大家庭

　　2、朱曦穎小朋友從小沒有午睡習(xí)慣，老師要和她談心，開始的時候要陪她午睡，使她漸漸的養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。

　　3、李亞寧小朋友有自虐現(xiàn)象，通過與家長的交談雙方互相配合尋找一個好的辦法，使他改掉這種現(xiàn)象。

　　科學(xué)：

　　A、數(shù)學(xué)

　　1、認(rèn)識1—10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

　　2、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。

　　3、喜歡用各種幾何體（積木或者積塑）進行拼搭和建造活動。

　　4、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征；并按物體的兩個特征分類。

　　5、學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮）的差異進行7以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。

　　6、能聽清楚老師的話，能按造要求進行活動，并學(xué)習(xí)按造要求檢查自己的活動。

　　B、科學(xué)

　　1、幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。

　　2、引導(dǎo)兒童獲取周圍生活中的常見的科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用

　　3、幫助兒童學(xué)會綜合運用多種感官感知事物的特征，培養(yǎng)觀察能力。

　　4、幫助兒童學(xué)會按造指定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進行簡單分類。

　　5、幫助兒童學(xué)習(xí)運用簡單的工具進行測量的方法。

　　6、引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。

　　藝術(shù)：

　　1、音樂

　�。�1）學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化，表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容、情感。

　　（2）學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行交流、合作的快樂。

　　（3）學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡單的上下肢的聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

　�。�4）隨音樂的變化，改編動作的速度、力度和難度。

　　2、美術(shù)

　�。�1）學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

　　（2）認(rèn)識12種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。

　　（3）正確使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動。

　�。�4）在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡單的物象。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇21

　　一、年級情況：

　　本年級現(xiàn)有9個班，每個班平均人數(shù)約有45人。本學(xué)期里，我們年級以《綱要》為依據(jù)，以《新課程》為指導(dǎo)指南，圍繞幼兒園的園務(wù)工作計劃，結(jié)合本年級的實際情況，以教研計劃為引領(lǐng)，認(rèn)真地做好每項教學(xué)工作。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）對自然界、科學(xué)活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望，樂于發(fā)現(xiàn)問題，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

　　（2）了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，認(rèn)識環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生熱愛大自然，愛護、保護動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂意為保護環(huán)境做出積極的努力。

　　（3）學(xué)會運用多種感官綜合地認(rèn)識事物，能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進行分類，并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗。

　　（4）能積極、主動地參加討論、探索等活動，具備合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)會用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

　�。�5）感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，初步形成科學(xué)概念。

　　三、教學(xué)措施:

　�。�1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍環(huán)境及其事物，從中獲得一些粗淺的知識和經(jīng)驗,并在大量感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上形成初步的數(shù)學(xué)概念。

　　（2）充分利用社區(qū)、家庭資源及廢舊物品的開發(fā)利用，來豐富幼兒的材料，引導(dǎo)幼兒在操作中獲得知識經(jīng)驗。

　�。�3）充分利用科學(xué)發(fā)現(xiàn)室給幼兒提供操作探索、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間和途徑。

　　（4）激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，培養(yǎng)幼兒探索周圍世界的興趣和對科學(xué)知識的求知欲望。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇22

　　一、班級情況分析：

　　1、班級概況

　　本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共有30名，其中弟弟小朋友18名，妹妹小朋友12名，2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了，有4名弟弟小朋友是本學(xué)期新進來的。

　　本學(xué)期繼續(xù)由王、夏老師和保育員林老師負(fù)責(zé)班級的工作。

　　孩子們經(jīng)過幼兒園小班一年的生活和學(xué)習(xí)，在語言能力、交往能力、生活自理能力、表達表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高，同伴間能夠做到互相謙讓、團結(jié)友愛，為人有禮貌，并且學(xué)會了分享，富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)中主動學(xué)習(xí)性強，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思維力和想象力較為豐富。往往會提出一些新奇的問題。在小班時我們一直加強孩子對數(shù)概念的認(rèn)識，現(xiàn)在我們班的孩子對數(shù)概念的認(rèn)識有了很大的提高�？墒怯捎诂F(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，在家受到家人的溺愛，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習(xí)慣，如吃飯會挑食;個別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長工作時，我們要做到深入，細(xì)致，處處為孩子，時時考慮家長，用委婉的話語讓家長在教育孩子的時候不能采取溺愛的態(tài)度。但是在上學(xué)期還存在著很多不足，幼兒的繪畫能力還停留在小班的學(xué)期，涂色不均勻等等。我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要開展了一系列的主題活動，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，他們的身心也得到了全面、和諧、健康地發(fā)展，這些因素促進了每個幼兒在不同的層次上有了提高。

　　2、幼兒發(fā)展情況

　　?發(fā)展優(yōu)勢的分析

　　(1)樂于交往，愿意用語言協(xié)商

　　孩子們都能用普通話流利地交流，也喜歡講故事，念兒歌，能夠清楚得表達自己想法和意愿他們樂于交往，會主動和同伴和老師交流，也會結(jié)交朋友，一起游戲。碰到困難，會積極想辦法來解決。有矛盾，會學(xué)著協(xié)商。學(xué)習(xí)的積極性增加了不少，教學(xué)活動時孩子們都能積極舉手回答老師的提問。

　　(2)自理能力提高，愿意幫助別人

　　午睡習(xí)慣很好，幼兒都能較快的進入熟睡狀態(tài)。而且午睡起來幼兒都能獨立穿褲子，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨立能力有了飛躍發(fā)展。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事，有時候會搶著做，有時沒做到似乎很不甘心。為集體服務(wù)的熱情空前高漲。

　　?發(fā)展弱項的分析

　　(1)規(guī)則意識薄弱，對一些常規(guī)知道卻做不到

　　常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是在學(xué)習(xí)活動的時候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。閱讀習(xí)慣有待加強，部分幼兒喜歡拿著書跑來跑去，根本不看的。

　　(2)挑食現(xiàn)象比較多，吃飯普遍慢，家長喂現(xiàn)象嚴(yán)重

　　還有個別幾位要加強教育指導(dǎo)，挑食現(xiàn)象還是普遍存在。本學(xué)期將繼續(xù)通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。

　　(3)動手操作能力欠缺，不會使用常用工具

　　加強使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動手能力，如：剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺，對色彩的選擇和涂色的均勻上要加強培養(yǎng)。

　　(4)個別幼兒發(fā)展情況分析

　　1、廖羽軒——他是這學(xué)期新轉(zhuǎn)進我們班的幼兒，很多方面他還是很棒的，但是唯獨在吃上面喜歡挑食，吃飯動作特別慢，需要老師時時提醒，這樣的幼兒肯定是家長在家里給他喂飯，沒有養(yǎng)成吃飯的還習(xí)慣。所以要改掉他身上的這個壞習(xí)慣還是要和家長溝通，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營養(yǎng)，才能更好的成長。

　　2、張博文——他是個活潑好動的小男孩，喜歡探索新奇的東西，會問很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象，缺少自我保護的意識，對危險的東西也要玩。與家長溝通后發(fā)現(xiàn)，父母工作比較忙，有爺爺奶奶帶，平時什么都讓他玩，總是或多或少受點傷。

　　二、本學(xué)期保教目標(biāo)

　　1、積極開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進行開展。

　　2、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達自己的思想，能夠?qū)W會傾聽他人講述，不隨便插嘴，不打斷別人交談。

　　3、認(rèn)識7以內(nèi)的數(shù)量，并能按物體的數(shù)量進行排序，學(xué)習(xí)不受物體大小的影響，正確排列物體的數(shù)量。能夠?qū)�實物與數(shù)字相匹配，從而感知數(shù)量多少。

　　4、學(xué)會仔細(xì)地觀察事物，并能分析事物之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

　　5、學(xué)習(xí)新的廣播操，加強排隊規(guī)則。

　　6、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，能遵守活動規(guī)則

　　7、發(fā)展幼兒的平衡能力，能讓幼兒積極主動地參與到戶外活動中。

　　8、學(xué)會用標(biāo)記記錄圖形的特征，能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點與不同點。

　　9、學(xué)會關(guān)心他人，尊敬長輩、尊敬老師的良好品德，能主動的去幫助別人，關(guān)心別人。

　　17、學(xué)會保護新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印，學(xué)會輕拿、輕放。

　　18、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

　　12、引導(dǎo)幼兒遇到問題能自己動腦筋解決，不依賴他人，不打人。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇23

　　一、班級情況分析

　　目前，我班共有幼兒34名，男孩17名，女孩17名。經(jīng)過小班一年的教育，幼兒的情緒基本穩(wěn)定，班集體觀念初步形成，孩子們都能遵守一日活動常規(guī)，初步養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；懂得有禮貌，喜歡參加各類活動，動作比較協(xié)調(diào)，動手操作能力和生活自理能力有所提高，尤其是在穿、脫衣物方面進步較大。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標(biāo)，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高，通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。在語言方面，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事、讀兒歌等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。

　　二、本學(xué)期班級工作重點：

　　1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

　　2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。

　　3、根據(jù)中班年齡特點以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。

　　4、抓好班級常規(guī)，增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。

　　5、督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。

　　三、各項常規(guī)教育

　　1、禮貌常規(guī)

　　引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、長輩打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　　2、衛(wèi)生常規(guī)

　　每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規(guī)

　　就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規(guī)

　　小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

　　5、課間游戲常規(guī)

　　教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護公物常規(guī)

　　教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

　　四、教育目標(biāo)與措施：

　　健康發(fā)展目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務(wù)的能力。

　　2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學(xué)會保護自己。

　　3、積極參加體育運動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。

　　具體措施：

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的`孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。

　　2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當(dāng)身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學(xué)會自我保護。

　　3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；增強幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展。

　　語言發(fā)展目標(biāo)：

　　1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

　　2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。

　　3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播。

　　具體措施

　　1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

　　2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

　　社會發(fā)展目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。

　　2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

　　3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

　　4、對自己能做的事有信心。

　　5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　具體措施

　　1、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

　　2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

　　3、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己。

　　4、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

　　科學(xué)發(fā)展目標(biāo)：

　　1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。

　　2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　具體措施

　　1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開

　　展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗。

　　2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，學(xué)會保護小動物，培養(yǎng)愛心；通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征。

　　3、開辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作等活動，讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。

　　4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨引導(dǎo)，激發(fā)興趣。

　　藝術(shù)發(fā)展目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

　　2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

　　具體措施

　　1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。 2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。

　　3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。

　　4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

　　5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。

　　五、保育具體工作措施

　　1、注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。

　　2、重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標(biāo)記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對個別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，并經(jīng)常提醒他們。

　　3、注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。

　　4、鼓勵幼兒多喝開水，創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝水情況。

　　5、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育，同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。

　　六、區(qū)域活動計劃

　　區(qū)角活動作為一種新型的教育活動，受到了孩子們的普遍喜愛，它能激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，利于幼兒獲取直接的科學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮幼兒學(xué)科學(xué)潛能，所以，我們班開設(shè)區(qū)角活動這一教育形式，為了做到有條不紊，特制定本班的區(qū)角活動計劃如下：

　　我班開設(shè)了4個區(qū)角，其主要區(qū)角為美工區(qū)、探索區(qū)、音樂區(qū)、主題區(qū)等活動。

　　美工區(qū)材料準(zhǔn)備：彩色筆、涂色書、油畫棒、剪刀、膠水，一次性紙杯、碟、碗、塑料臺布、舊掛歷、吸管、固體膠、顏料、抹布、蛋糕盒（供幼兒練習(xí)撕紙），橡皮泥等

　　區(qū)域標(biāo)志圖：剪刀

　　入?yún)^(qū)人數(shù)：8——10人

　　1描畫：

　　玩法：根據(jù)底圖上的提示描畫或涂色

　　目的：初步學(xué)習(xí)畫直線、曲線及涂色、

　　2、套戒指

　　目的：按顏色分類。

　　4、剪貼畫：

　　目的：利用廢舊圖書進行再創(chuàng)造，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，增強廢物利用的意識。

　　探索區(qū)材料準(zhǔn)備：積木；洗凈的易拉罐，餅干盒；穿線板，紐扣魚，毛線團、毛毛蟲，熊寶寶，兔寶寶；各種塑料管，塑料繩等各種練習(xí)示意圖（不同顏色），剪貼大家一起玩的圖片等各種圖形、顏色、各種幾何圖形、數(shù)字卡、圓點卡、各種貼絨、小木棍，小石子，小籃子，撲克牌、分類表……

　　區(qū)域標(biāo)志圖：問號

　　入?yún)^(qū)人數(shù)：10——15人

　　1、動物的毛衣

　　目的：初步學(xué)習(xí)繞毛線的方法，鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力。

　　2、有趣的扣子

　　目的：學(xué)習(xí)扣扣子的技能，鍛煉小手肌肉的發(fā)展。

　　3、有序串珠

　　目的：學(xué)習(xí)串的技能；按形狀、顏色分類，練習(xí)排序；初步感知10以上的數(shù)量關(guān)系。

　　4、糖果包裝

　　目的：學(xué)習(xí)折、擰的技能；初步感知10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系

　　5、喂食

　　目的：初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性；學(xué)習(xí)使用鑷子，鍛煉小手肌肉發(fā)展。

　　7、套圈

　　目的：通過觀察，區(qū)別物體的大��；初步嘗試從大到小的排列順序。

　　8、開鎖

　　目的：打亂匹配好的鑰匙與鎖，讓幼兒嘗試用相應(yīng)的鑰匙開鎖，然后上鎖。

　　音樂區(qū)材料準(zhǔn)備：各類打擊樂器、音樂磁帶、鋼琴、圖譜等

　　區(qū)域標(biāo)志圖：五線譜

　　入?yún)^(qū)人數(shù)：全班

　　1、節(jié)奏練習(xí)

　　2、圖譜練習(xí)

　　3、歌表演

　　4、音樂游戲

　　5、打擊樂練習(xí)

　　6、小舞蹈

　　主題區(qū)材料準(zhǔn)備：根據(jù)主題活

　　動提供相應(yīng)的材料

　　七、家長工作

　　1、開學(xué)初，向家長了解每一位孩子在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展。為班級教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。

　　2、通過《親子小報》、家長園地、網(wǎng)上交流等多種形式，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗。爭取家長對班級工作的支持、配合。

　　3、開展家長開放日，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活。及時與家長溝通，收集家長在培養(yǎng)和教育孩子方面的經(jīng)驗和建議，力求與家長目標(biāo)一致，同心協(xié)力。

　　4、在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通，多交流育兒經(jīng)驗。在生活中，多關(guān)注孩子。平時班中有事，與家長早早溝通，幼兒有不來園，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問候。讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。

　　5、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

　　6、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

　　八、月安排

　　九月份：

　　1、做好新學(xué)期開學(xué)的準(zhǔn)備工作，迎接開學(xué)。

　　2.召開家長會，做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作。 3、對幼兒進行生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動。

　　5、組織“慶十一“活動。

　　6、編輯第一期《親子小報》

　　7、組織召開小小運動會

　　十月份：

　　1、繼續(xù)對幼兒進行生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣的培養(yǎng)；

　　2、組織幼兒開展有關(guān)主題活動；

　　3、組織召開小小運動會

　　4、積極開展區(qū)域活動

　　5、開設(shè)一期班級家長講座活動

　　十一月份：

　　1、加強幼兒的自我服務(wù)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。

　　3、編輯第二期《親子小報》

　　十二月份：

　　1、進一步對幼兒進行生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣的培養(yǎng)；

　　2、組織幼兒開展有關(guān)“冬天”的主題活動；

　　3、組織開展小小運動會

　　元月份：

　　1、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

　　2、完成幼兒評語。

　　3、完成各項總結(jié)。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇24

　　1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。

　　2、幫助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題。

　　3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲 望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。

　　4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄�！�

　　5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。

　　6、采用生動形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習(xí)加以鞏固。

　　7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫?zāi)芰Α?/p>

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇25

　　每當(dāng)看著明顯長高的孩子們，我的心中很是激動——終于又可以和這些天真的孩子們在一起了。這學(xué)期教的還是我們班原來的孩子，自己要怎樣言傳身教的實施好教育行為、怎樣在教學(xué)中提高自身素質(zhì)……都是我要認(rèn)真思索的問題。為了本學(xué)期的工作更有序的進行下去，特作如下計劃：

　　一、思想工作

　　本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作、熱愛幼兒園、自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度、關(guān)愛每一位幼兒、坦誠面對每一位家長、積極閱讀有關(guān)幼兒教育的書籍、認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動。

　　二、能力發(fā)展

　　教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃，多學(xué)習(xí)，把先進的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。多反思，結(jié)合自己班幼兒情況，實施收效好的教學(xué)方法，多到平行班級走走、看看、聽聽取長補短，促進幼兒發(fā)展。多和有經(jīng)驗的教師交流，細(xì)心記錄專家們的教育理念，生活中熱情待人、友愛助人、謙虛為人、團結(jié)向上、爭取和同事們成為朋友。

　　三、努力方向

　　有了目標(biāo)工作才不會迷失方向，才具有提高和發(fā)展的意義，所以本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標(biāo)：

　　1、爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師；

　　2、爭取把中二班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體；

　　3、踏實努力的做好本職工作，力爭使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，希望和我的搭班老師合作愉快，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。謝謝！

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇26

　　本學(xué)期是一個非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。

　　一、把握契機，緊抓重點，促進教師及孩子的成長。

　　根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為教師所有的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機，通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

　　二、交流互動，反思成長，深化落實園本課程理念。

　　通過多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。

　　在班級的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長進行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教師。

　　將全語文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認(rèn)識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。

　　三、面對不足，認(rèn)真調(diào)整，改進班級工作。

　　在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點，設(shè)計適宜的檢核表，在分析評價方面加強研究。在音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的情況下，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。

　　四、不斷探索，努力鉆研，建構(gòu)班級教育特色。

　　我班作為音樂課題的試點班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面

　　五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源。

　　在上學(xué)期，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進行探討，熱情地參與親子制作，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期實施。如：在半日活動后，可組織家長分小組討論家長們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……

　　但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期，我們將鼓勵家長走進我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝。

　　教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流，將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強家園溝通，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進一步提高家長對園本課程的了解。

　　本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作。

　　六、其他大型活動

　　1、編排早操

　　2、春游

　　3、“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動

　　4、四月“國際象棋月”競賽活動

　　5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽

　　6、十周年園慶系列活動

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇27

　　一、班級情況分析

　　1、班級概況

　　我班現(xiàn)有幼兒41名，其中男生為21名，女生20名，都是外地民工子女。本學(xué)期我班轉(zhuǎn)進來十二名新生，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習(xí)慣存在著很大的差別，因此，我們需要在穩(wěn)定班況的情況下，重點采用個別指導(dǎo)的方法，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。

　　這學(xué)期仍然有徐老師、何老師、朱阿姨三人負(fù)責(zé)班級里的一切工作，朱阿姨是今年新?lián)Q的，老師都是孩子們所熟悉的，也是小朋友喜歡的。

　　通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要繼續(xù)引導(dǎo).

　　二、本班特點與主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)：

　　1、在進餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三凈”和一靜，大多孩子會自己盛湯,能盡量吃完自己的一份飯菜湯.

　　2、在學(xué)習(xí)方面：大部分孩子對于觀察周圍的事物非常有興趣，能用普通話進行交流，并能用短句表達自己看到、想到的事物；喜歡看圖書、聽故事;喜歡畫畫唱歌,并配有一定的肢體動作.

　　3、在游戲方面：孩子們已經(jīng)具有初步的游戲規(guī)則意識，愿意和同伴一起玩，每天能自主的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲。在自主游戲方面也有了進步,初步有了角色意識.

　　4、在運動方面：孩子們喜歡參加各項運動，樂意模仿同伴的動作進行練習(xí)，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。

　　三、弱勢情況與因素分析：

　　1、這學(xué)期本班新來了十二名新生，他們不管在生活行為習(xí)慣方面，還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差距，需要老師進行多方面的指導(dǎo)。

　　2.游戲規(guī)則方面: 有些孩子在游戲時，不能愛惜提供的材料，在整理收拾物品時顯得有些亂，這學(xué)期需要加強這方面的指導(dǎo)。

　　3、衛(wèi)生習(xí)慣方面：在整理環(huán)境時，有好多幼兒會不自覺地把垃圾扔在地上，雖然提醒后能馬上撿起來，但是一會兒后又會重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在

　　手上玩，很不衛(wèi)生，針對這些孩子的行為，希望通過家園間的聯(lián)系，使孩子們能改掉這個壞習(xí)慣。

　　4、在禮貌方面比較欠缺，有的小朋友到現(xiàn)在都不主動和老師同伴打招呼。

　　5、語言表達方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象，說話喜歡幾個詞幾個詞的說，不能完整說出來，有的甚至很喜歡用“這個那個”的詞語，可能老師這方面的引導(dǎo)還不夠。

　　四、家長情況分析：

　　經(jīng)過一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。大部分家長對園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合的態(tài)度，并希望能及時了解和參與。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認(rèn)識上的誤區(qū)，如隔代教育帶來的誤區(qū)、認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等。

　　1、加強聯(lián)系：利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的，教師及時進行聯(lián)系，了解情況。

　　2、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長開放日，請家長走進幼兒園觀看或參加活動，使家長能直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師的工作情況，增強對幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀。

　　3、共同育兒：及時將班內(nèi)及園內(nèi)開展的活動告知家長，鼓勵家長共同參與，給予家長參與和表現(xiàn)的機會。如：區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。

　　五、本學(xué)期保教目標(biāo)

　　1、學(xué)會禮貌待人，懂得并能遵守保持公共環(huán)境的整潔。

　　2、尊敬父母和長輩，了解他們的職業(yè)，尊重他們的勞動。

　　3、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

　　4、初步積累愛護身體的基本常識，知道哪些是危險的事，了解交通規(guī)則，避開危險的事及物品。

　　5、嘗試結(jié)伴、協(xié)商等方式與人交往，能傾聽理解他人意思，積極表達自己的想法。

　　6、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色等概念，學(xué)習(xí)比較和歸類、集合等方法。

　　7、大膽與人交往，并能認(rèn)真傾聽、喜歡閱讀，初步理解其內(nèi)容。

　　8、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，并能用語言、動作、圖形、色彩表達自己的感受和理解。

　　9、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，并學(xué)習(xí)收拾整理。

　　10、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，喜歡參與韻律活動，能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等。

　　11、掌握角色游戲的玩法和規(guī)則，逐步增強規(guī)則意識。

　　12、嘗試?yán)�用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇28

　　一、班級情況分析

　　本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。

　　二、教育教學(xué)工作

　　1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

　　2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡單的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題，用科學(xué)的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導(dǎo)。

　　3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動，獲得美的感受;通過進上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。

　　4、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

　　三、保育工作

　　1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負(fù)荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

　　2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

　　3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

　　四、家長工作

　　1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育責(zé)任，促進親子關(guān)系。

　　2、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇29

　　一、班級概況

　　我班現(xiàn)有幼兒41名，其中男生為21名，女生20名，都是外地民工子女。本學(xué)期我班轉(zhuǎn)進來十二名新生，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習(xí)慣存在著很大的差別，因此，我們需要在穩(wěn)定班況的情況下，重點采用個別指導(dǎo)的方法，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。

　　這學(xué)期仍然有徐老師、何老師、朱阿姨三人負(fù)責(zé)班級里的一切工作，朱阿姨是今年新?lián)Q的，老師都是孩子們所熟悉的，也是小朋友喜歡的。

　　通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要繼續(xù)引導(dǎo).

　　二、本班特點與主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)：

　　1、在進餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三凈”和一靜，大多孩子會自己盛湯,能盡量吃完自己的一份飯菜湯.

　　2、在學(xué)習(xí)方面：大部分孩子對于觀察周圍的事物非常有興趣，能用普通話進行交流，并能用短句表達自己看到、想到的事物;喜歡看圖書、聽故事;喜歡畫畫唱歌,并配有一定的肢體動作.

　　3、在游戲方面：孩子們已經(jīng)具有初步的游戲規(guī)則意識，愿意和同伴一起玩，每天能自主的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲。在自主游戲方面也有了進步,初步有了角色意識.

　　4、在運動方面：孩子們喜歡參加各項運動，樂意模仿同伴的動作進行練習(xí)，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。

　　三、弱勢情況與因素分析：

　　1、這學(xué)期本班新來了十二名新生，他們不管在生活行為習(xí)慣方面，還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差距，需要老師進行多方面的指導(dǎo)。

　　2、游戲規(guī)則方面:有些孩子在游戲時，不能愛惜提供的材料，在整理收拾物品時顯得有些亂，這學(xué)期需要加強這方面的指導(dǎo)。

　　3、衛(wèi)生習(xí)慣方面：在整理環(huán)境時，有好多幼兒會不自覺地把垃圾扔在地上，雖然提醒后能馬上撿起來，但是一會兒后又會重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在手上玩，很不衛(wèi)生，針對這些孩子的行為，希望通過家園間的聯(lián)系，使孩子們能改掉這個壞習(xí)慣。

　　4、在禮貌方面比較欠缺，有的小朋友到現(xiàn)在都不主動和老師同伴打招呼。

　　5、語言表達方面:有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象，說話喜歡幾個詞幾個詞的說，不能完整說出來，有的甚至很喜歡用“這個那個”的詞語，可能老師這方面的引導(dǎo)還不夠。

　　四、家長情況分析：

　　經(jīng)過一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。大部分家長對園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合的態(tài)度，并希望能及時了解和參與。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認(rèn)識上的誤區(qū)，如隔代教育帶來的誤區(qū)、認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等。

　　1、加強聯(lián)系：利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的，教師及時進行聯(lián)系，了解情況。

　　2、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長開放日，請家長走進幼兒園觀看或參加活動，使家長能直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師的工作情況，增強對幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀。

　　3、共同育兒：及時將班內(nèi)及園內(nèi)開展的活動告知家長，鼓勵家長共同參與，給予家長參與和表現(xiàn)的機會。如：區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。

　　五、本學(xué)期保教目標(biāo)

　　1、學(xué)會禮貌待人，懂得并能遵守保持公共環(huán)境的整潔。

　　2、尊敬父母和長輩，了解他們的職業(yè)，尊重他們的勞動。

　　3、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

　　4、初步積累愛護身體的基本常識，知道哪些是危險的事，了解交通規(guī)則，避開危險的事及物品。

　　5、嘗試結(jié)伴、協(xié)商等方式與人交往，能傾聽理解他人意思，積極表達自己的想法。

　　6、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色等概念，學(xué)習(xí)比較和歸類、集合等方法。

　　7、大膽與人交往，并能認(rèn)真傾聽、喜歡閱讀，初步理解其內(nèi)容。

　　8、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，并能用語言、動作、圖形、色彩表達自己的感受和理解。

　　9、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，并學(xué)習(xí)收拾整理。

　　10、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，喜歡參與韻律活動，能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等。

　　11、掌握角色游戲的玩法和規(guī)則，逐步增強規(guī)則意識。

　　12、嘗試?yán)�用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)。

　　六、附件：各月保教工作重點提示

　　九月：

　　1、制定各類計劃。(班級學(xué)期計劃等)

　　2、創(chuàng)設(shè)班級、區(qū)角環(huán)境、提供游戲材料。

　　3、開展《我愛我家》、主題活動。

　　4、參與慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)，等節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂，激發(fā)愛老師的情感。

　　5、新授新操和律動，鍛煉幼兒的小肌肉組織

　　6、召開新學(xué)期家長會，向家長介紹新學(xué)期的保教內(nèi)容以及本學(xué)期要召開的重要活動。

　　十月：

　　1、開展主題《在秋天里》主題活動。

　　2、班級開展國慶活動，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　3、幼兒早操評比。

　　4、開展幼兒秋游。

　　5、組織幼兒繪畫、手工比賽。

　　6、中班語言課研討。

　　十一月：

　　1、開展《我在馬路邊》主題活動。

　　2、中班家長半日開放日活動。

　　3、中班計算課研討。

　　4、鼓勵孩子在一日生活中運用普通話進行交流，提高幼兒說、用普通話的能。

　　5、鼓勵各家庭開展自制汽車活動(建構(gòu)主題：馬路邊的車)

　　6、環(huán)境評比。

　　7、幼兒朗誦，講故事比賽。

　　十二月：

　　1、開展《在農(nóng)場里》的主題活動，觀察比較，了解家禽與家畜不同的外形特征和生活習(xí)性。喜愛動物，有興趣了解家禽、家畜和人們生活的關(guān)系。

　　2、結(jié)合新年主題，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級環(huán)境。開展迎新年活動。

　　3、中班音樂課研討。

　　4、冬季親子運動會。

　　5、教師考核。

　　一月份：

　　1、開展《寒冷的冬天》主題活動，結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。

　　2、做好寒假留園幼兒的登記，以及準(zhǔn)備“寒假小貼士”。

　　3、做好學(xué)期結(jié)束各項總結(jié)工作。

　　4、做好幼兒發(fā)展評估。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇30

　　新學(xué)期已到來，為了更好的進行本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，特制定了個人工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、工作重點

　　1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

　　2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

　　3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

　　4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

　　5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。

　　三、常規(guī)教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀(jì)律

　　要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛(wèi)生習(xí)慣

　　知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　四、保育方面

　　1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

　　2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

　　3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇31

　　一、班級情況分析：

　　1、班級概況

　　本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共有30名，其中弟弟小朋友18名，妹妹小朋友12名，2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了，有4名弟弟小朋友是本學(xué)期新進來的。

　　本學(xué)期繼續(xù)由王、夏老師和保育員林老師負(fù)責(zé)班級的工作。

　　孩子們經(jīng)過幼兒園小班一年的生活和學(xué)習(xí)，在語言能力、交往能力、生活自理能力、表達表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高，同伴間能夠做到互相謙讓、團結(jié)友愛，為人有禮貌，并且學(xué)會了分享，富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)中主動學(xué)習(xí)性強，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思維力和想象力較為豐富。往往會提出一些新奇的問題。在小班時我們一直加強孩子對數(shù)概念的認(rèn)識，現(xiàn)在我們班的孩子對數(shù)概念的認(rèn)識有了很大的提高。可是由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，在家受到家人的溺愛，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習(xí)慣，如吃飯會挑食;個別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長工作時，我們要做到深入，細(xì)致，處處為孩子，時時考慮家長，用委婉的話語讓家長在教育孩子的時候不能采取溺愛的態(tài)度。但是在上學(xué)期還存在著很多不足，幼兒的繪畫能力還停留在小班的學(xué)期，涂色不均勻等等。我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要開展了一系列的主題活動，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，他們的身心也得到了全面、和諧、健康地發(fā)展，這些因素促進了每個幼兒在不同的層次上有了提高。

　　2、幼兒發(fā)展情況

　　•發(fā)展優(yōu)勢的分析

　　(1)樂于交往，愿意用語言協(xié)商

　　孩子們都能用普通話流利地交流，也喜歡講故事，念兒歌，能夠清楚得表達自己想法和意愿他們樂于交往，會主動和同伴和老師交流，也會結(jié)交朋友，一起游戲。碰到困難，會積極想辦法來解決。有矛盾，會學(xué)著協(xié)商。學(xué)習(xí)的積極性增加了不少，教學(xué)活動時孩子們都能積極舉手回答老師的提問。

　　(2)自理能力提高，愿意幫助別人

　　午睡習(xí)慣很好，幼兒都能較快的進入熟睡狀態(tài)。而且午睡起來幼兒都能獨立穿褲子，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨立能力有了飛躍發(fā)展。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事，有時候會搶著做，有時沒做到似乎很不甘心。為集體服務(wù)的熱情空前高漲。

　　•發(fā)展弱項的分析

　　(1)規(guī)則意識薄弱，對一些常規(guī)知道卻做不到

　　常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是在學(xué)習(xí)活動的時候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。閱讀習(xí)慣有待加強，部分幼兒喜歡拿著書跑來跑去，根本不看的。

　　(2)挑食現(xiàn)象比較多，吃飯普遍慢，家長喂現(xiàn)象嚴(yán)重

　　還有個別幾位要加強教育指導(dǎo)，挑食現(xiàn)象還是普遍存在。本學(xué)期將繼續(xù)通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。

　　(3)動手操作能力欠缺，不會使用常用工具

　　加強使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動手能力，如：剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺，對色彩的選擇和涂色的均勻上要加強培養(yǎng)。

　　(4)個別幼兒發(fā)展情況分析

　　1、廖羽軒——他是這學(xué)期新轉(zhuǎn)進我們班的幼兒，很多方面他還是很棒的，但是唯獨在吃上面喜歡挑食，吃飯動作特別慢，需要老師時時提醒，這樣的幼兒肯定是家長在家里給他喂飯，沒有養(yǎng)成吃飯的還習(xí)慣。所以要改掉他身上的這個壞習(xí)慣還是要和家長溝通，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營養(yǎng)，才能更好的成長。

　　2、張博文——他是個活潑好動的小男孩，喜歡探索新奇的東西，會問很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象，缺少自我保護的意識，對危險的東西也要玩。與家長溝通后發(fā)現(xiàn)，父母工作比較忙，有爺爺奶奶帶，平時什么都讓他玩，總是或多或少受點傷。

　　二、本學(xué)期保教目標(biāo)

　　1、積極開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進行開展。

　　2、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達自己的思想，能夠?qū)W會傾聽他人講述，不隨便插嘴，不打斷別人交談。

　　3、認(rèn)識7以內(nèi)的數(shù)量，并能按物體的數(shù)量進行排序，學(xué)習(xí)不受物體大小的影響，正確排列物體的數(shù)量。能夠?qū)�實物與數(shù)字相匹配，從而感知數(shù)量多少。

　　4、學(xué)會仔細(xì)地觀察事物，并能分析事物之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

　　5、學(xué)習(xí)新的廣播操，加強排隊規(guī)則。

　　6、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，能遵守活動規(guī)則

　　7、發(fā)展幼兒的平衡能力，能讓幼兒積極主動地參與到戶外活動中。

　　8、學(xué)會用標(biāo)記記錄圖形的特征，能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點與不同點。

　　9、學(xué)會關(guān)心他人，尊敬長輩、尊敬老師的良好品德，能主動的去幫助別人，關(guān)心別人。

　　17、學(xué)會保護新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印，學(xué)會輕拿、輕放。

　　18、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

　　12、引導(dǎo)幼兒遇到問題能自己動腦筋解決，不依賴他人，不打人。

　　班務(wù)工作計劃相關(guān)文章：

　　​

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇32

　　一、基本情況

　　1.幼兒方面:中一班共有幼兒30名，其中男孩13名，女孩17名。

　　經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識方面存在不足。如：進餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣;不能保管好自己的物品等等。認(rèn)知方面：幼兒普通話進步很大，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。社會性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規(guī)則意識不足，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。各項常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng)。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)。

　　2.教師方面：中一班共有三名老師，三名老師均為�？萍耙陨蠈W(xué)歷，并取得了幼兒教師資格證。

　　3.家長方面：一是充分利用家庭教育資源，開展主題為“我的小鼻子”、“秋季保健常識預(yù)防”兩次家長進課堂活動;二是開展了家長開放日活動、慶六一親子游園活動、“清明節(jié)—我們的緬懷”家長講革命故事三次家長社區(qū)活動;三是家委會組織開展“走進動物王國，擁抱美麗春天”親子出游活動。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　1.幼兒缺乏自主意識，對老師比較依賴

　　幼兒剛升入中班，年齡較小，不能完全適應(yīng)中班的生活節(jié)奏，自主意識較差，對老師也比較依賴，遇到問題不能自主解決，總是尋求老師和他人幫助，小部分幼兒出現(xiàn)不愿意上幼兒園的現(xiàn)象。個別新入園的幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。

　　2.教師經(jīng)驗不足，專業(yè)水平有待提高

　　班中全部為一年一上工作經(jīng)驗和今年剛剛招聘的新教師，新教師的教育教學(xué)經(jīng)驗缺乏，教育理念、專業(yè)知識、教學(xué)水平都有很大的提升空間，需要參加培訓(xùn)和進行自我學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平。

　　3.家園溝通進一步暢通，家長教育觀念仍有待提高

　　經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

　　通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);*孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識。

　　總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

　　二、本學(xué)期班級工作目標(biāo)及工作重點

　　(一)工作目標(biāo)

　　1.加強班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力。

　　2.加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。

　　3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進幼兒主動地發(fā)展。

　　4.利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合。

　　(二)工作重點

　　1.認(rèn)真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動，促進幼兒全面發(fā)展。

　　2.加強安全、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。

　　3.切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長。

　　4.開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識。

　　5.圍繞“自然教育”的理念，創(chuàng)設(shè)班級特色。

　　三、落實工作重點的具體措施

　　(一)積極參加培訓(xùn)并不斷進行自學(xué)，積累專業(yè)知識，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教研能力.

　　1.積極參加學(xué)前辦和幼兒園組織的各類培訓(xùn)，認(rèn)真反思并寫出學(xué)習(xí)筆記，做好二次培訓(xùn)的準(zhǔn)備，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　2.發(fā)現(xiàn)身邊同事的閃光點，向有經(jīng)驗的老教師虛心請教，主動觀看并學(xué)習(xí)老教師的半日活動組織和教學(xué)活動組織，學(xué)習(xí)他人，提高自己。

　　3.和各班老師積極討論，共同探討積極開展我園的教研活動，充分利用“膠南中心幼兒園教研群”，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研(網(wǎng)絡(luò)備課、專題研討、網(wǎng)絡(luò)論壇等)活動。

　　4.整理主題實施資源，完善和豐富5大領(lǐng)域主題課程電子資源庫(環(huán)境創(chuàng)設(shè)參考照片、集體教育活動教案、課件等)

　　5.利用空閑時間進行自學(xué)，積累專業(yè)知識，提升自身專業(yè)水平。

　　(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、獨立自主意識和探究意識.

　　1.提高幼兒生活自理能力。有計劃的結(jié)合季節(jié)和幼兒實際的特點，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動中，并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí);在各類活動中給幼兒提供練習(xí)的機會，并及時做好個別指導(dǎo)工作。

　　2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立自主意識。利用自由活動時間及上課時間培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如一頁一頁翻書、整理好自己的學(xué)具、回答問題要舉手等;多啟發(fā)、鼓勵幼兒思考與表達，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遇到事情先自己想辦法解決的習(xí)慣。

　　3.培養(yǎng)幼兒的探究意識。在益智區(qū)投放豐富多樣的操作材料，為幼兒的探究活動提供物質(zhì)支持，引導(dǎo)幼兒多動手操作，培養(yǎng)探究意識。

　　(三)認(rèn)真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動，促進幼兒全面發(fā)展。

　　1.圍繞“我上中班了”、“中秋月兒圓”、“愛護身體少生病”等八個主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

　　2.提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿自由的游戲環(huán)境，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲。及時關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要，把握時機，適時引導(dǎo)。

　　3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。

　　(四)加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。

　　1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。

　　2.科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當(dāng)中。

　　3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。

　　4.定期檢查教室環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，避免意外發(fā)生。

　　5.積極開展“1.5.30”安全教育模式及時做好防火、防電、防溺水，防意外事故的演練活動，引導(dǎo)幼兒掌握基本的逃生和自救知識。

　　5.鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，以提高幼兒的體質(zhì)。

　　(五)搭建家園溝通平臺，切實做好家長工作，提高家長滿意度。

　　1.通過各種途徑建立起家園互動的橋梁。

　　(1)家校路路通，針對孩子的情況，及時與家長互動、溝通。

　　(2)平時注意及時更新班級微信群、智慧樹等交流平臺，向家長反饋我們的教學(xué)動態(tài)及育兒信息，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章。

　　2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式，認(rèn)真做好家訪記錄。

　　3.結(jié)合園務(wù)計劃開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，了解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。

中班第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇33

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園計劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長

　　二、基本情況分析

　　我班共有幼兒21名，其中男生名，女生名。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識方面存在不足。如：進餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培養(yǎng)；部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣；不能保管好自己的物品等等。認(rèn)知方面：幼兒普通話進步很大，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動；有看書的興趣；部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象，喜歡觀察操作。社會性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規(guī)則意識不足，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。各項常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng)。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)。

　　三、班務(wù)工作目標(biāo)

　　1、教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，并運用到實際工作當(dāng)中，多思考，善于總結(jié)，逐漸完成從理論到實踐的良性循環(huán)。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒自信。開朗。有禮貌等良好的品德行為習(xí)慣，并注重個性化教育，了解知道常用的英語，并學(xué)會使用，促進幼兒健康全面的發(fā)展。

　　3、嘗試探索家長工作的新方法，吸引家長主動參與幼兒園的教育，家園配合，促進幼兒的發(fā)展。

　　四、具體任務(wù)及措施

　　1、加強安全教育，做好衛(wèi)生工作，保證幼兒健康成長。

　　措施：

　�。�1）教師要及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。

　　（2）引導(dǎo)幼兒知道什么是危險，并知道如何躲避，教會幼兒簡單的自我保護方法，鼓勵幼兒間相互提醒。

　�。�3）請家長把發(fā)現(xiàn)的不安全隱患及時反饋給老師。

　　（4）、按幼兒園的要求定期對玩具、餐具、毛巾進行清洗和消毒，。

　　（5）、加強對幼兒喝水、進餐、午睡、大小便、衣服增減等生活的照顧。

　　（6）、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病和減少傳染病的發(fā)生。

　　2、開展主題活動，促進幼兒發(fā)展

　　措施：

　�。�1）觀察幼兒的興趣需要，結(jié)合幼兒年齡特點和實際情況開展主題活動。

　�。�2）不斷鼓勵幼兒探索，深化主題。

　�。�3）做好主題展示，吸引家長參與主題的開展。

　　3、嘗試家長工作的新方法，吸引家長參與教育

　　措施：

　　（1）、深入了解家長，積極地傾聽和采納家長的意見。

　�。�2）、及時更換家園欄內(nèi)容，豐富教育經(jīng)驗、衛(wèi)生保健等各方面的內(nèi)容。

　�。�3）、利用早晚時家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通，提出建議等。

　�。�4）、運用家園聯(lián)系表，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況。

　　（5）、召開家長會，和家長親切交談，介紹相關(guān)的教育經(jīng)驗和事宜，結(jié)合主題定期開展親子活動。

　　（6）、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。

　　4、培養(yǎng)良好的一日生活常規(guī)及生活衛(wèi)生習(xí)慣

　　措施：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒討論，自己建立常規(guī)，分辨對錯。

　�。�2）教師運用多種方法幫幼兒鞏固常規(guī)和習(xí)慣。如榜樣示范。鼓勵。提示。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的個性發(fā)展

　　措施：

　�。�1）為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，培養(yǎng)幼兒開朗。自信等性格。

　�。�2）及時與家長溝通，取得家園合力教育。

　�。�3）分析幼兒的個性特點，有針對性的教育。

　　五、各學(xué)月活動安排

　　九月

　　1、加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，規(guī)范行為習(xí)慣。

　　2、完善活動室的環(huán)境布置，為環(huán)境評比做好準(zhǔn)備。

　　3、結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進行愛幼兒園、愛老師的教育。

　　4、召開家長會，和家長相互交流、溝通。

　　十月

　　1、國慶節(jié)愛國主義教育活動

　　2繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

　　3、豐富家園欄。

　　4、開展迎亞太城市市長蜂會的活動，讓幼兒進行了解。

　　5、作好家長開放日的準(zhǔn)備工作，篩選好家長教師。

　　6、優(yōu)化半日活動的各個環(huán)節(jié)。

　　十一月

　　1、幼兒、教師自制教玩具比賽。

　　2、深入了解家長，做好家園共育。

　　十二月

　　1、進一步規(guī)范幼兒。

　　2、深入開展好每月的主題活動。

　　3、作好慶元旦的準(zhǔn)備工作。

　　一月

　　1、慶元旦。

　　2、繼續(xù)作好幼兒的保教工作。

　　3、上交各種資料總結(jié)。

　　4、作好期末各個領(lǐng)域的準(zhǔn)備工作。

　　五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、完善教室的主題墻環(huán)境布置。

　　2、豐富各個活動領(lǐng)域的環(huán)境和材料。

　　3、結(jié)合各種節(jié)日、季節(jié)或活動，及時地對教室和寢室等的環(huán)境進行更換和補充。