北大印記

　　XX年3月，我有幸被市委組織部選派到北京大學(xué)第十七期經(jīng)濟(jì)管理高級(jí)研修班參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)值初春，晨曦中的博雅塔,暮藹中的未名湖;遠(yuǎn)處青山連綿,近處綠水蕩漾……北大是中國古代文明和現(xiàn)代文明的縮影，無論是建筑、環(huán)境還是人，均體現(xiàn)無遺。在燕園，我才真正感受到智慧、勇氣、文明。“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的傳統(tǒng)和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)在這里生生不息、代代相傳。通過學(xué)習(xí)，對我們起到了轉(zhuǎn)變思想觀念、了解知識(shí)信息、掌握工作方法、提高工作能力的作用。老師們博學(xué)多才、勤奮敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，敢于堅(jiān)持真理的氣魄和勇氣，互動(dòng)的教學(xué)方法以及文明的校園環(huán)境等都在我的內(nèi)心深處留下了永久的印記。

　　印記一：理論勇氣

　　北大與中國近、現(xiàn)代史密不可分，厚重、深沉。它是中國社會(huì)轉(zhuǎn)型的象征，帶有陣痛和血腥味。為了中華民族的命運(yùn)，北大師生善于思考、分析、探索，提出問題并提出解決方法。上世紀(jì)80年代初，中國的第一聲“振興中華”在這里叫響；在此之后天安門游行隊(duì)伍中“小平，你好”的橫幅從這里舉起。

　　在學(xué)術(shù)爭論上，師生們思想異常活躍，可謂百家爭鳴，百花齊放。歷史上，這里產(chǎn)生了很多具有理論勇氣的代表人物及代表作，如：馬寅初的人口論、厲以寧的股份制理論、晏智杰的重新認(rèn)識(shí)勞動(dòng)價(jià)值論等。盡管這些理論還需要經(jīng)過實(shí)踐的進(jìn)一步檢驗(yàn)，但這種理論勇氣是值得贊賞和學(xué)習(xí)的。它進(jìn)一步推進(jìn)了實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)這個(gè)永恒的思維話題。

　　印記二：經(jīng)濟(jì)學(xué)家的智慧

　　來北大不僅是學(xué)知識(shí)，更是學(xué)智慧。常聽老師們稱贊誰時(shí)總愛說：“這人智慧”。他們的講課更是充滿了智慧之光，用最簡單的語言把復(fù)雜的事物、理論表述得清清楚楚，明明白白。有個(gè)教授曾這樣描述企業(yè)不同身份的人，即有錢有才的人叫董事（長）；有錢沒才的人叫股東；無錢有才的人叫職業(yè)經(jīng)理。

　　在說到思維方式時(shí)，他們認(rèn)為每個(gè)人所站的角度不同，思維慣性和思維定式不同，時(shí)間一長，有的人思維方式相對固定，長起了繭子，到后來連最簡單的問題都解決不了。任何知識(shí)都具有兩面性，一是促進(jìn)人的思維；二是約束人的思維。所以每個(gè)人一輩子都需要思想上的啟蒙。他們喜歡逆向思維，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為“用人不疑，疑人不用”不是鬼話就是白癡。因?yàn)槭郎蠠o君子，人人都是經(jīng)濟(jì)人，如用人不疑就要出大錯(cuò)。正確的應(yīng)該是：“用人要疑，疑人還要用”，關(guān)鍵是要有一套約束機(jī)制。

　　企業(yè)的經(jīng)營分為三個(gè)層次。一般企業(yè)經(jīng)營的是產(chǎn)品。但產(chǎn)品是個(gè)周期的概念，沒有一勞永逸的產(chǎn)品。從進(jìn)市場到衰退經(jīng)歷導(dǎo)入、成長、成熟、衰落的四個(gè)時(shí)期，只有當(dāng)產(chǎn)品處于上升時(shí)期即花蕾型時(shí)期才是最好的。再高點(diǎn)的企業(yè)經(jīng)營的是人才。它促成企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，為了避免人才跳槽，就四處辦企業(yè)。最高層次的企業(yè)經(jīng)營的是理念、觀念。

　　印記三：傳承中國文化

　　北大圖書館是亞洲高校最大的大學(xué)圖書館，它以其豐富的館藏和先進(jìn)的現(xiàn)代化信息服務(wù)體系享譽(yù)海內(nèi)外。館藏150萬冊古籍中的每一本書都好像是古人在和你對話，古人的文脈就從你這里傳承過來了。書籍、書香、書卷氣，影響了一代代書生。中國的文化一方面要抓取，另一方面要存起來、傳下去，既要堅(jiān)守自己的信念，文化守成，又要開放和與時(shí)俱進(jìn)。

　　在圖書館看到了唐詩中的山水田園詩、愛國懷鄉(xiāng)詩、詠史懷古詩、愛民憫農(nóng)詩詞后，覺得我國詩歌的歷史、意境竟如此美麗，真是不愛詩者也愛詩。在看到《列子揚(yáng)朱》中“吞舟之魚，不游支流；鴻鵠高飛，不集污池”時(shí)，心想一個(gè)人不能沒有理想、追求、精神，一個(gè)民族也如此，否則只能是種族。在詩中，我充分體味了人品、人格、人生。交友時(shí)，人格都是平等的，捧著一顆心來，不帶半根草去，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。為人時(shí)，要坦蕩寬容，交友以誠，交友以恒。對朋友要“不以盛衰改節(jié)，不以存亡易心。”不要把別人想得太壞，也不要把自己藏得太深，更不要老想著算計(jì)別人。否則會(huì)遭遇孤寂的人生，而孤寂的人生是最嚴(yán)酷的“刑法”。總之，為官先為人。

　　印記四：講座的魅力

　　作為北大最別致的一道校園風(fēng)景，講座不僅增添了北大這塊神圣土地的內(nèi)涵，而且讓這古老的校園更加生機(jī)盎然、青春煥發(fā)，并因此而成為北大學(xué)習(xí)的寶貴精神財(cái)富。可以說，講座如果在大學(xué)里消失，校園文化便成為戈壁上的涓涓細(xì)流，雖澄澈，但孱弱且短暫。

　　來北大不在于聽講課，而在于聽講座，每年有數(shù)百場學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和講座，在那里獲得的信息是最新的，視野是最寬的，思維是最活的。無論是中外學(xué)者、政府官員、企業(yè)家，還是新聞媒體、民間藝人等都可以站在講臺(tái)上，侃侃而談。講座結(jié)束前的半小時(shí)一般要留下來提問，充分激活你的思維，讓全場沸騰起來。在北大學(xué)習(xí)期間，我聆聽了幾十場講座，真可謂受益匪淺。

　　人的一生在北大學(xué)習(xí)過，“此生不虛矣”！

　　北大——我的摯愛，從小到現(xiàn)在，到永遠(yuǎn)！