黨支部書記先進性教育黨性分析(剖析)材料
黨支部書記先進性教育黨性分析(剖析)材料
我是--年--月參加工作，--年--月入黨，大專文化，歷任------局長，現任----- 黨支部書記、局長。
從今年元月以來，開展的保持共產黨員先進性教育活動，歷時兩個多月的時間，自己比較全面深入、系統的學習了中央、省、市、區各級關于開展先進性教育活動的相關文件、領導的重要講話，特別是《教育讀本》中的重要文章，聽了各級領導的黨課輔導、形勢報告、觀看了歷史教育影片、革命先驅篇、黨員先鋒篇、警示教育篇等一系列的教育內容，并組織、參加了各種形式的座談討論，聽取了來自方方面面的意見，撰寫了心得體會、理論研討文章和學習讀書筆記，通過深入系統的學習、實踐，使自己深刻認識到，開展先進性教育活動意義深遠，非常及時，進一步明確了作為一名新時期的共產黨員，基層黨員領導干部，為什么要始終保持共產黨員的先進性，為什么要堅持執政為民，為什么要實踐“三個代表”，對照標準要求，深感差距較大，按照自己所擔負的工作職責和新時期共產黨員先進性的具體要求，對照黨章，通過反省自身，結合干部、群眾對自己反映的問題，感觸很深，非常愿意在第二階段的分析評議中，把問題和差距亮出來，真心誠意的接受黨組織和黨員、群眾的評判，以達到糾正錯誤、修正缺點、學習先進、邊學邊改，邊議邊改，爭做優秀共產黨員的目的。
一、存在的主要問題和不足
對照黨員條件和干部標準以及先進性的具體要求，按照----先教發［］7號、--委組通［］5號文件以及督導組反饋的意見，在征求意見中，群眾提出的意見，結合自身的思想、工作實際，歸納起來主要存在以下幾個方面的問題和不足：
1、不注重學習，滿足于一般化。一是總認為自己已有的知識基本能滿足工作需要就行了，憑傳統的工作方法和經驗指導工作也沒啥問題，加之年齡也快---歲了，沒必要花更多的時間和精力去再學習、再鉆研、再提高，總感覺在目前這種工作環境條件下，理論學習與實際工作的需要關系不大，專業知識，一般了解就行了，解決不了的問題還有專業技術人員，因而缺乏主動自學的積極性和興趣。二是在學習上存在實用主義，與工作有直接關系的才去學，關系不大的幾乎是沒去學，特別是法律知識、依法行政方面，總感覺到目前的執法環節不夠寬松，在嚴格執法上不重視，也沒去認真鉆研，在工作上也沒去認真落實，造成了全局的依法行政工作措施不力，效果不好。由于學習上的不足，使自己的綜合素質仍停留在一般水平上，工作上沒有大的突破。三是組織班子和全局的干部學習不夠，由于自己不注重學習，因而對局班子、全局干部的學習、流于形式，以會代學，以工代學的情況多，念念文件、讀讀材料、報紙，不深不透，學習空對空，解決實際問題少。
2、謀化大局不夠，缺乏有效的管理手段。強調客觀多，總認為---局是一個綜合局，非常特殊，管理難度大，工作壓力大，要做的事很多，只要能把面上的工作搞起走就不錯了，有些問題不是一下子就能解決的，甚至有時還自我滿足，歷屆局領導班子都大同小異，很難抓出大的變化來，自己到---局三年多來還可以，因此在思想上安于現狀，沒有真正的去動腦筋，想辦法，從長遠發展的角度去謀化農林局的發展大計，決心下得不夠，多數時候顯得停留在會議上、口頭上。
優勢沒利用好，激勵機制不健全，應該說---局的優勢大于劣勢，作為部門的主要負責人，沒有下決心去大膽的闖，大膽的試，怕得罪人，怕麻煩，怕收不了場，職工的積極性沒有得到充分發揮，獎懲機制不健全，大鍋飯、鐵飯碗、干多干少、干與不干一個樣的現象，嚴重存在，內部管理時緊時松，執行力較差，缺乏有效的管理手段和措施。
3、等待觀望，缺乏工作信心。自認為、XX年的工作還可以，也得到了組織上的肯定，從XX年開始，由于工作要求的節奏加快，壓力加大，一下子還感到不適應，加上有些工作花了較大精力，效果不明顯，不但沒有得到肯定，反而還挨批評，思想上就產生了一些松勁情緒，只求過得去，不求過得硬，加之年齡也比較大了，何必費那么多神，特別是XX年區劃調整的風聲傳出后，更使自己產生了能拖的就拖，特別是難度大的問題等到區劃調整、重新組合時再說，因而確實有些工作顯得拖拉、懈怠，比如事業單位干部人事制度改革的問題，局內健全激勵機制等問題。
4、工作方法不適應。成天忙于事務、開會、接待應酬多，真正想大事、議大事、抓大事的時間少，重點工作不突出，過于的強調分工負責制，第一責任人的意識不夠，幾乎形成了開會三分之一，接待、應酬、陪同三分之一，自己安排的時間還不足三分之一，造成了局內的多數文件，材料都是先出后審簽，局內反映的問題得不到及時的研究解決，就連同志們找自己匯報工作，簽批文件、材料手續都很難，因而主動到基層、干部、群眾中了解情況，解決問題就更少，對整個局的工作運轉情況、進展情況，掌握了解不夠全面、準確，班子之間通氣不夠，工作交換不夠充分，工作規劃不夠規范，個人表態的時候較多，支委會、辦公會不夠健全，民主意識較差，有時還有擺架子、講資歷的情況，過多的強調政令暢通，造成了班子內的民主風氣不濃，開展批評不夠，尊重同志們意見不夠，有時顯得比較主觀、武斷，對同志們的理解支持不夠。