聽新課標講座心得體會（精選6篇）
聽新課標講座心得體會 篇1
聆聽新課標講座，感受頗多。
講座使我了解到新課標更注重培養學生的`自主學習能力和創新精神。這要求我們在教學中給予學生更多的自主空間，引導他們主動探索知識。
同時，新課標對課程內容進行了優化和更新，使其更貼近時代和生活。這啟示我要不斷挖掘教學資源，豐富教學素材，讓學生在生動有趣的情境中學習。
我深知落實新課標需要付出努力，但我充滿信心。我會將所學運用到教學中，為學生的成長助力。
聽新課標講座心得體會 篇2
最近參加了新課標講座，讓我對教育教學有了新的認識。
講座中，專家深入淺出地解讀了新課標的核心要點。我深刻體會到新課標更注重培養學生的綜合素質和創新能力。它強調知識與實際生活的聯系，不再是單純的'理論傳授。這要求我們教師在教學方法上做出改變，引導學生積極參與、自主探究。
同時，新課標也對教師提出了更高的要求。我們需要不斷更新自己的知識結構，提升教育教學能力，以適應新的教學需求。
通過這次講座，我明確了自己的努力方向。在今后的教學中，我將以新課標為指導，努力為學生創造更優質的教育環境。
聽新課標講座心得體會 篇3
通過學習和培訓，使我對新教材有了更深的的認識，認識到要上好新教材，我們教師非下苦工夫不可。這次培訓體會較深的是探討在七年級的起始階段教學中，如何在課堂上落實聽、說、讀、寫機能?對此我有以下想法：
一、如何培養學生聽。
聽是一個主動、積極地對信息進行認知、加工的心理過程， 需要聽者不斷地進行辨別、比較、記憶和判斷。提高學生的聽力， 必須做到層層突破，循序漸進， 并且做到精泛結合， 注重各種技能的綜合運用。聽講究的是持之以恒和原汁原味的摹仿， 這樣會給說打下一個很好的基礎。自己的風格就是首先從摹仿中得來的。說是與聽密切聯系的， 但是說的要領卻與聽恰恰相反: 它在于你敢不敢張開嘴， 大聲地、哪怕是錯誤百出地表達你的思想。張嘴的次數越多， 你所犯的錯誤也就會越來越少。聽和說的另外一個共同點是它們都以掌握單詞的正確發音和標準的語音語調為基礎， 只有勤于摹仿、不斷練習才能夠學到一口地道的英語
二、如何培養學生說。
1、說的練習要循序漸進，機械模仿是必不可少的，在此基礎上可以拓展、應用。
2、對話練習要以同桌或小組為主，營造對話的真實感覺。
3、拓展練習中，要創設合適的情景。如：學習what’s your name?教師對著全班同學一個個的`問，學生一個個的回答：my name is …看上去熱熱鬧鬧，旁觀者卻覺得不可思議，老師難道連自己的學生都不認識?其實只需要稍微改改就行了，給每個學生起個英文名字，課堂上用英文名字來操練，這樣就真實一些了。
4、說的練習要依據教材，但是又不能拘泥于教材，可以把前面的知識聯系起來。
三、如何培養學生讀。
1、要堅持先聽再讀。我的理解是，先聽再讀的是為了讓學生用聽力來初步感知文本的同時感受英語正確的語音語調，為自己正確的讀打下基礎。
2、有目的地聽。閱讀教學中，問題設置很關鍵。要設置適當的問題來幫助學生理解文本。
3、要堅持在閱讀教學中滲透閱讀方法的指導。比如：根據教師提的問題在讀中獲取信息，聯系上下文猜詞義，自讀獲取信息并能整理信息。
四、如何培養學生聽寫。
聽說讀寫是中學英語教學的目的所在。其中，寫是學生學習英語的難點。冰凍三尺，非一日之寒。提高學生的英語寫作能力，首先要打好詞匯、語法等方面的基礎， 提高單句寫作能力。同時，還要掌握英文語篇結構的特點， 掌握英文語篇和漢文語篇的差異，加強語篇寫作能力。大量的閱讀是提高寫作能力的有效途徑，而掌握一些基本的寫作方法對提高寫作能力也是十分必要的。
五、結語
聽說讀寫這四種訓練互為因果，相輔相成。進行這四種訓練必須符合階段側重原則， 先因后果， 按照它們的相互關系去進行。聽、說領先， 讀、寫跟上。教學標準中明確指出: 起始階段從視聽說入手， 聽說訓練的比重應該大些。在打下聽說的一定基礎后， 再讓學生進一步接觸語言知識， 進行讀寫的綜合訓練。
聽新課標講座心得體會 篇4
這次新課標講座為我打開了教育的新視野。
講座中強調了培養學生核心素養的重要性，這不僅是知識的傳授，更是能力、情感和價值觀的.培養。讓我明白教育要著眼于學生的長遠發展，為他們的未來奠定堅實的基礎。
新課標還倡導多元化的評價方式，不再僅僅依靠考試成績來衡量學生的學習成果。這促使我思考如何更全面、客觀地評價學生的學習過程和進步。
在今后的教學中，我將以新課標為引領，努力打造更富有活力和成效的課堂，讓學生在學習中獲得更多的成長和進步。
聽新課標講座心得體會 篇5
聆聽新課標講座，收獲頗豐。
講座讓我明白了新課標旨在打破傳統教育的局限性，推動教育向更加開放、多元和個性化的方向發展。它注重培養學生的.批判性思維和解決問題的能力，使學生能夠更好地應對未來社會的挑戰。
其中給我印象最深的是關于跨學科學習的部分。它強調不同學科之間的融合，讓學生在更廣泛的知識領域中建立聯系，培養綜合素養。這需要我們教師打破學科界限，設計更具綜合性的教學活動。
我深感責任重大，必須不斷學習和探索，將新課標理念融入日常教學，激發學生的學習興趣和潛能。
聽新課標講座心得體會 篇6
參加新課標講座后，我深受啟發。
專家對新課標的解讀，讓我清晰地看到教育改革的'方向。新課標更加強調學生的主體地位，要求我們在教學中關注每個學生的獨特需求和發展潛力。
同時，它也注重課程的整合與拓展，鼓勵教師創造性地運用教材，豐富教學內容和形式。這意味著我們要不斷創新教學方法，為學生提供更多實踐和體驗的機會。
我認識到，要貫徹新課標，需要我們教師轉變觀念，提升自身的專業素養，與學生共同成長。我將積極迎接挑戰，努力提升教學質量。