家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫（通用29篇）
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇1
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到，父母不僅僅是一個(gè)頭銜，更是一種責(zé)任。這個(gè)義務(wù)是終身的，和孩子是齊頭并進(jìn)的，可以體現(xiàn)父母的教養(yǎng)。把一個(gè)孩子培養(yǎng)成人才，離不開學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力。每個(gè)孩子都是天使，老師是讓天使飛得更高更遠(yuǎn)的使者。我想起一句話：沒有學(xué)不會(huì)的孩子，只有養(yǎng)不會(huì)的父母。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我也深深體會(huì)到，為了讓一個(gè)孩子成為人才，首先他應(yīng)該心存感激。只有懂得感恩，孩子才會(huì)知道生活有多苦，父母有多辛苦，才會(huì)珍惜老師的辛苦。其次，要培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。讓孩子多做一些力所能及的事情，比如幫父母洗碗、捶背、剝豆子等等。第三，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子努力工作、勇敢和努力學(xué)習(xí)的精神。我堅(jiān)信一句話：一個(gè)會(huì)工作的孩子并不比他差。郭晶晶帶著兒子去農(nóng)村打工，體驗(yàn)了農(nóng)民生活。富家子弟還這樣，何況我們老百姓。最近孩子參加勞動(dòng)，得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。他很開心，所以他的勞動(dòng)變得更有進(jìn)取心，我覺得很開心。
最后，感謝劉老師和周老師放棄周末，和我們一起度過(guò)了一個(gè)難忘的上午，讓我們享受一頓精神大餐來(lái)教育孩子，希望這種活動(dòng)以后能正�；�。在此，祝我們組的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)越來(lái)越好。讓我們?cè)诤⒆幼x書的聲音中享受生活，慢慢變老。謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇2
11月20日星期二下午的家長(zhǎng)會(huì)從4：30開到6：30，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在不知不覺中過(guò)去，會(huì)中丁老師和羅老師分析了孩子的成績(jī)，講解了學(xué)習(xí)方法。陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)還分享了她們的教育體會(huì)，會(huì)后丁老師又在QQ群中共享了幻燈片《用愛的眼睛欣賞孩子》，提出了家校配合三觀點(diǎn)和10條建議。對(duì)比老師的家庭教育方面10條和兩位家長(zhǎng)的分享，我慚愧地發(fā)現(xiàn)，我對(duì)孩子的教育過(guò)于粗放，陪伴孩子的時(shí)間太少，對(duì)待孩子的教育，我有心做好，但卻做得力不從心，今后得多向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我也談?wù)勎业囊恍┬牡茫?/p>
一、感謝丁老師和羅老師的精心準(zhǔn)備，感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤付出，感謝你們用心觀察孩子，愛孩子，把孩子交給你們，我放心。
二、贊成丁老師提出的開展“閱讀存折 ”活動(dòng)。今后我會(huì)抽出時(shí)間關(guān)注孩子的閱讀情況，引導(dǎo)孩子用心閱讀，而不是粗枝大葉，走馬觀花。有時(shí)間盡量陪孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子讀出聲音，讀出感情;引導(dǎo)孩子精讀，細(xì)讀，動(dòng)腦子讀，而不是讀過(guò)就忘，引導(dǎo)孩子寫讀書心得，書讀完了還要能講出來(lái)。
三、感謝丁老師分享家庭教育方面10條建議。對(duì)照這10條，我發(fā)現(xiàn)自己做太不夠，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)總是停留于問(wèn)一問(wèn)，沒有做到定時(shí)抽查;沒有把好第一道關(guān)，孩子書寫不好時(shí)，也總是告訴她：“下次要注意……”，而不是督促孩子馬上整改;陪伴孩子的時(shí)間太少，與孩子的交流太少，總是借口工作忙、家務(wù)忙而忽略了孩子的進(jìn)步。
四、感謝兩位家長(zhǎng)的分享，一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后必定有一位優(yōu)秀的'家長(zhǎng)。跟陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)相比我差得太遠(yuǎn)了，希望今后家長(zhǎng)之間能夠多交流，多溝通。
五、要用愛的眼睛，用欣賞、尊重、寬容的眼睛去看孩子，而不是總是苛責(zé)孩子，訓(xùn)斥孩子。要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，毫不吝嗇地對(duì)孩子豎起大拇指，告訴孩子：“你真棒”;告訴孩子：“媽媽愛你”，在孩子心中種植下愛和陽(yáng)光。
哪一個(gè)孩子不想當(dāng)好孩子哪一位家長(zhǎng)不希望自己的孩子有一個(gè)好未來(lái)，好人生呢，讓我們和孩子一同成長(zhǎng)，向著成功的方向努力吧。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇3
在晨旭開學(xué)的差不多一個(gè)月的時(shí)間中，我每天回家都會(huì)問(wèn)他：今天在學(xué)校表現(xiàn)如何啊，中午有沒有吃飽啊，在校有沒有聽老師的話啊，有沒有和同學(xué)鬧矛盾啊等等，一切在茫然無(wú)措和摸索中開始了。開學(xué)這么久，好像還沒認(rèn)識(shí)孩子的老師們呢，所以這次家長(zhǎng)會(huì)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為老師和家長(zhǎng)的溝通架起了一條友誼橋梁。
我作為一名新生家長(zhǎng)的媽媽，懷著激動(dòng)的心情參加了孩子步入小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，和兒子并肩坐在一起，認(rèn)真的聽了王老師和左老師介紹了孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況和各方面的表現(xiàn)�？戳送趵蠋煘楹⒆觽兣牡囊恍┱掌�，有食堂吃飯的照片，也有在課堂上認(rèn)真上課的，還有參加升旗儀式的，看到照片上每個(gè)孩子吃飯時(shí)做到食不言，課堂上能挺直背坐端正認(rèn)真聽講，能積極發(fā)言。事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，潛意識(shí)里低估了孩子的適應(yīng)能力，也許之前是我們過(guò)度地愛護(hù)他，作為家長(zhǎng)也要適當(dāng)?shù)胤攀�，讓他學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)。這期間老師還表?yè)P(yáng)了某些方面做得好的學(xué)生，如用餐時(shí)吃得快又干凈的，寫字工整的，上課大膽發(fā)言的，值日勤快的等等，從而讓家長(zhǎng)知道自己的孩子有哪些不足之處，有哪些是值得鼓勵(lì)的。
作為一年級(jí)的新生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵，現(xiàn)在要求他每天放學(xué)回家先完成作業(yè)才能玩，不過(guò)他在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是會(huì)開個(gè)小差，我們會(huì)及時(shí)糾正他的錯(cuò)誤，會(huì)要求他合理的安排時(shí)間，如果在某事上太拖沓，那么休息和玩的時(shí)間就要相應(yīng)的減少，這些微小之處都是需要我們家長(zhǎng)耐心培養(yǎng)。他平常在家最喜歡和我玩的就是詞語(yǔ)接龍，雖然他現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)太多字，但是他大腦中知道的這些詞匯量對(duì)他以后的閱讀會(huì)有所幫助的。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加清楚地知道了自己和孩子需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣更好地引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在行為習(xí)慣上教導(dǎo)他各項(xiàng)行為規(guī)劃。最后感謝老師們的努力，及時(shí)和我們溝通，讓我們及時(shí)知道孩子的在校情況，我們有信心配合好老師，抓好教育，讓他能快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇4
昨天，幼兒園組織xx班家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)圓圈活動(dòng)，帶班老師的教具展示，張老師的學(xué)期計(jì)劃，張園長(zhǎng)講了孩子的困惑感及家長(zhǎng)的問(wèn)題解答。
作為家長(zhǎng)，我們擔(dān)心最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題。其實(shí)在教育孩子方面大有文章可做。聽了張園長(zhǎng)的講解，我感覺到教育孩子要從點(diǎn)滴開始，小到排隊(duì)、喝水、掛毛巾、上廁所，跟老師、熟人問(wèn)好等。大到調(diào)節(jié)自己的情緒，跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等。都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)的示范才會(huì)取得成績(jī)，并內(nèi)化孩子們的一種行為習(xí)慣。但是人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣的不足。但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子。我們需要做的是耐心勸說(shuō)，身體力行，鼓勵(lì)模仿，適時(shí)夸獎(jiǎng)我們的孩子。好孩子是夸獎(jiǎng)出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我這個(gè)當(dāng)媽媽的對(duì)別人的孩子耐心十足、和顏悅色。但是一見自己的孩子做錯(cuò)事時(shí)，我就立刻火冒三丈，大聲呵斥。這樣起不到任何糾正作用，相反孩子逆反心理加重對(duì)媽媽的話置若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極心理暗示的同時(shí)，讓她知道什么是對(duì)的，自然也明確了什么是不對(duì)的。結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)，而且自信心也足了。
我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)進(jìn)步。同時(shí)也只有在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，才能夠教育好孩子。感謝xx幼兒園所有老師的辛勤付出，衷心的說(shuō)一聲謝謝你們。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇5
隨著疫情防控的越來(lái)越嚴(yán)峻，今天中午我們進(jìn)行了一場(chǎng)線上直播家長(zhǎng)會(huì)。雖然沒有線下的直接交流，雖然隔著屏幕，但我們依然能夠看到孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)到孩子們的成長(zhǎng)健康。
呂老師以《消防安全教育》主題活動(dòng)為例，為我們分享了孩子們的學(xué)習(xí)方式。
孩子們先從觀察開始，然后進(jìn)行表達(dá)，讓孩子們對(duì)觀察的事物有一個(gè)回憶、梳理、輸出的過(guò)程。安可那天晚上回來(lái)告訴我，媽媽我要給你分享我們學(xué)校的消防器材，你幫我寫口述日記好嗎?寫口述日記的時(shí)候，安可一開始的思路有些混亂，一會(huì)說(shuō)了明月班門口有什么，一會(huì)又說(shuō)樓梯口有什么，我提醒她，我說(shuō)你可以回想一下，老師帶你們走的路線，根據(jù)路線一步一步的寫，這樣就不會(huì)亂了。
接下來(lái)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，通過(guò)平時(shí)制作閱讀存折統(tǒng)計(jì)表、親子小任務(wù)打卡統(tǒng)計(jì)表、周末計(jì)劃表統(tǒng)計(jì)、物品領(lǐng)取統(tǒng)計(jì)表，孩子不斷地提升整理和匯總的能力，同時(shí)鍛煉了自身的空間方位感。
接下來(lái)進(jìn)行了實(shí)踐，討論了逃生路線。最后是拓展訓(xùn)練，讓孩子們清晰地認(rèn)識(shí)了安全通道標(biāo)志。
通過(guò)一系列的活動(dòng)，老師們陪孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題，感受著孩子們的變化，見證著孩子們的成長(zhǎng)，消防安全教育活動(dòng)涵蓋了科學(xué)認(rèn)知、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、健康、藝術(shù)五大領(lǐng)域的知識(shí)，它比教材能有趣，更能調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，比單純的演練，更能促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。
最后我們觀看了孩子們的情景劇，孩子們表演了早間入園整理，安可在情景劇中扮演了小老師，這讓安可很是興奮，雖然這次沒有在現(xiàn)場(chǎng)觀看孩子們的表演，但是通過(guò)視頻方式觀看，依然一睹了孩子們的風(fēng)采。孩子們?cè)谇榫皠≈斜憩F(xiàn)的從容淡定，穩(wěn)妥有序，讓我們家長(zhǎng)很是欣慰。謝謝老師們的辛勤付出!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇6
通過(guò)老師分析考試成績(jī)及試卷情況，家長(zhǎng)們了解到孩子學(xué)習(xí)的真正實(shí)力，比如語(yǔ)文試卷有些孩子抄拼音，試卷上明明寫的是shi，孩子下筆就給抄成了chi，出現(xiàn)這樣的情況并不是孩子不會(huì)，就是不細(xì)心;還有考文字筆畫，好多同學(xué)都寫成了筆順，這就是讀題不認(rèn)真，題意不理解。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任幫助孩子分析出錯(cuò)的原因，帶他們一同改進(jìn)。對(duì)于孩子不會(huì)讀題的，家長(zhǎng)就需要花時(shí)間陪孩子多閱讀識(shí)字，相信日積月累就會(huì)有質(zhì)的飛躍。孩子沒考滿分不要緊，重要的是從每次考試中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改正，確保以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。孩子能考出好的成績(jī)，離不開老師的教育，同時(shí)也需要每位家長(zhǎng)的陪伴。
安全教育一直是學(xué)校和老師重視的方面，因?yàn)楹⒆拥陌踩抢蠋熂议L(zhǎng)們都非常關(guān)心的。家長(zhǎng)會(huì)上老師囑咐的，我都會(huì)記錄下來(lái)，比如不帶尖銳的物品去學(xué)校、不折紙飛機(jī)、不騎自行車或電動(dòng)車上下學(xué)等，回家給孩子強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào)，全力配合學(xué)校的工作，因?yàn)楹⒆拥陌踩笥谝磺小?/p>
會(huì)議最后一項(xiàng)，兩位優(yōu)秀家長(zhǎng)做了教育分享，通過(guò)分享我體會(huì)到要多陪伴孩子，學(xué)會(huì)與孩子交流，同時(shí)也需要多反思自己的不足，給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予肯定的鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心，讓孩子感受到愛。
家長(zhǎng)會(huì)是我們與老師及學(xué)校溝通交流的一架橋梁，有了老師的指導(dǎo)與建議，我們能夠準(zhǔn)確全面的讀懂孩子，家長(zhǎng)也可以借此機(jī)會(huì)將孩子的情況反饋給老師，大家互通有無(wú)，共同攜手帶領(lǐng)孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇7
步入初一，作為初一的學(xué)生家長(zhǎng)，除了焦慮更多的是心疼，心疼孩子每天作業(yè)到晚上11點(diǎn)，每天除了睡覺時(shí)間基本沒有其他的休息娛樂(lè)時(shí)間，很希望盡力去幫她分擔(dān)，但一切都無(wú)能為力。
當(dāng)我坐在孩子座位上時(shí)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)嘉妮給我的小紙條，她告訴我，雖然現(xiàn)在沒有達(dá)到她最理想的目標(biāo)，但是相信通過(guò)她的努力一定能盡快達(dá)到目標(biāo)。為了這張紙條，我感動(dòng)了一晚，孩子確實(shí)在努力，作為家長(zhǎng)，從來(lái)沒有因?yàn)榭嫉牟焕硐肴ヘ?zé)怪她，從來(lái)沒有要求她成績(jī)必須多好，因?yàn)�，�?duì)于自律的孩子，她的筆記、她的認(rèn)真、她的努力她對(duì)自己的嚴(yán)格要求...其實(shí)我們都一直看在眼里，只希望，孩子能健康快樂(lè)的度過(guò)她的學(xué)習(xí)生涯。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)分享以下幾點(diǎn)：
一、高質(zhì)量的陪伴《陪伴=愛》
父母是孩子的第一老師，工作可以重來(lái)，但是孩子的童年不可以重來(lái)，我們需要珍惜跟孩子在一起的美好時(shí)光，每天抽時(shí)間陪孩子談些心里話，幫她分析和解決她無(wú)法解決的問(wèn)題，或許等孩子長(zhǎng)大了，她不再需要我們的幫助了。
二、理解和鼓勵(lì)孩子《理解=愛》
孩子的內(nèi)心世界，有很多想法，或許是正能量的，或許是負(fù)能量的，作為懵懂的孩子，我們首先要理解她，同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題需要正確的引導(dǎo)她，當(dāng)她受到挫折和困境時(shí)，來(lái)自家人的鼓勵(lì)比什么都重要。她能在我們身上找到安全感。
三、家校合一默契配合《嚴(yán)格=愛》
通過(guò)昨天的家長(zhǎng)會(huì)上班主任黃老師及各科老師們的分享，讓我受益匪淺，她們是專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)，她們是辛勤的園丁，感恩孩子踏入這所優(yōu)秀的學(xué)校，遇見一批優(yōu)秀的老師們，在三年的初中生涯中，我們會(huì)全力配合學(xué)校老師的工作，我們的一致目標(biāo)“一起為了孩子而努力”感恩老師們的辛苦付出!
四、多換位思考，努力成為孩子無(wú)話不談的朋友《換位思考=愛》
昨天黃老師在分享環(huán)節(jié)提到，目前孩子抑郁的情況日趨嚴(yán)重，溝通將成為重要的橋梁，鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)，包容孩子的缺點(diǎn)，理解孩子的想法，引導(dǎo)孩子的思維，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，當(dāng)和她成為無(wú)話不談的朋友時(shí)，我相信不可能出現(xiàn)抑郁或走極端。
五、信任孩子《信任=愛》
信任可以最有效的減少與孩子之間的距離，讓孩子放手去做她想要做的事情，彼此間的信任能夠促進(jìn)親子間的情感
感恩學(xué)校，感恩老師，感恩同學(xué)們!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇8
開完家長(zhǎng)會(huì)后心里久久不能平靜。是欣喜也是感激。欣喜的是看到孩子這一年來(lái)的成長(zhǎng)變化。感激的是四保的老師們對(duì)孩子用心的栽培和細(xì)心的照顧。
家長(zhǎng)會(huì)上余老師和家長(zhǎng)們分享了這近一年來(lái)孩子的成長(zhǎng)記錄。每一個(gè)場(chǎng)景每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴都被老師們用心的記錄下來(lái)。作為一個(gè)母親看到這些仿佛觸動(dòng)到內(nèi)心最柔軟的心弦忍不住的落淚。感動(dòng)的不僅只是孩子的成長(zhǎng)還有這些背后在默默的付出，用心耕耘卻從不言累的老師們的良苦用心。
這一年孩子有很多的變化。從剛?cè)雸@時(shí)候的哭鬧，不愛說(shuō)話，不愛交際到現(xiàn)在喜歡幼兒園，喜歡和同學(xué)們玩，見到老師長(zhǎng)輩們會(huì)主動(dòng)打招呼很陽(yáng)光也很開朗。作為家長(zhǎng)見到孩子成長(zhǎng)的自信和驕傲的心情是無(wú)法言喻的。
家長(zhǎng)會(huì)上余老師也和家長(zhǎng)們分享了學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念。記得有句話說(shuō)思想有多遠(yuǎn)我們就能走多遠(yuǎn)。四保的理念給到孩子的不僅只是快樂(lè)的童年收獲的還是成長(zhǎng)的童年。
在學(xué)校孩子們學(xué)會(huì)了自己穿衣服，自己領(lǐng)餐吃飯，力所能及的事情都自己動(dòng)手。從此不在是父母眼中一切需要照顧的小寶寶。他們是自己有責(zé)任有當(dāng)擔(dān)的大孩子。這一點(diǎn)作為家長(zhǎng)很欣慰。雖然我們只是置身于三線小城市但是我們依然可以享受到大城市的先進(jìn)的教學(xué)理念帶來(lái)給孩子的變化和成長(zhǎng)。而這一切和四保的教學(xué)理念的引領(lǐng)和教學(xué)目標(biāo)的打造是無(wú)法分開的。我也相信我的孩子在四保的園長(zhǎng)和老師們的帶領(lǐng)下收獲的不僅只是應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)而更多的是性格的培養(yǎng)和品格的完善。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇9
星期五晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，我受益匪淺，對(duì)教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真反思過(guò)去教育孩子的方法。
在這次的家長(zhǎng)會(huì)中，各科老師都針對(duì)自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次學(xué)科核心素養(yǎng)檢測(cè)的情況，分析了容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。其次，各科老師總結(jié)了本班三年級(jí)以來(lái)的表現(xiàn)，對(duì)好的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有個(gè)全面的了解。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該正確地看待學(xué)生的成績(jī)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著考試成績(jī)，學(xué)習(xí)過(guò)程很重要，孩子成績(jī)差的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法有待提高，對(duì)于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解、學(xué)會(huì)為止，讓孩子豎立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。此外，作為家長(zhǎng)要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé)，不可以挖苦打罵孩子。
班主任蘇老師除了總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)、認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫。
孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程從無(wú)知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，非常需要老師的全面輔導(dǎo)，家長(zhǎng)的配合。我也深切體會(huì)到一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的帶教老師們的良苦用心，感謝老師們組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。非常慶幸有蘇老師、陳老師和夏主任這么智深又有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師，讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機(jī)會(huì)。今后我一定配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。謝謝老師們的辛勤付出!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇10
這次班主任開展家長(zhǎng)會(huì)，但是這次家長(zhǎng)會(huì)有些不一樣，以往都是家長(zhǎng)參與，我們這些學(xué)生就都在外面玩，是只有家長(zhǎng)參加的�？墒沁@次我們進(jìn)入了初二，老師竟然讓我們和父母一起在班級(jí)里參會(huì)，真的讓我很意外，同時(shí)也讓我體會(huì)到了家長(zhǎng)會(huì)的氛圍，知道了家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)基本流程。這次與眾不同的家長(zhǎng)會(huì)讓我記憶猶深，也讓產(chǎn)生了許多的體會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)一開始，是班主任老師發(fā)言，說(shuō)一些上學(xué)期的情況和這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃，同時(shí)也表示感謝，再然后就是家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)表講話，最后是學(xué)生代表上去發(fā)言，雖然這流程很簡(jiǎn)單，和我之前看到的是一樣的，但是這次卻不是我在門外體驗(yàn)的，而是實(shí)實(shí)在在的去體驗(yàn)了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是不同的。在會(huì)上，所以發(fā)言結(jié)束后，就是家長(zhǎng)之間的一個(gè)交流，老師和家長(zhǎng)之間的一個(gè)交流，同時(shí)還增加了一個(gè)環(huán)節(jié)，就是讓我這些學(xué)生上去講一些心里話，或者分享一些學(xué)習(xí)方法和技巧。這是以前所沒有的，而且這樣的環(huán)節(jié)在我看來(lái)很棒，因?yàn)樵跁?huì)上去講述我們?cè)诩依锊桓抑v的話，更能夠讓父母知曉我們的心理。讓他們明白我們的壓力也是很大的，尤其是上了初二以后，雖然才剛開始，可是課程就又多了一科，學(xué)習(xí)真的就又變難了。感覺每天都是學(xué)不完的知識(shí)，上不完的課，讓我們都覺得頭大。但是在家里父母大都不清楚，還總是催促我們，真的很難。
因而這次班主任之所以讓我們學(xué)生也一起參與，就是了解我們學(xué)生的內(nèi)心是很苦悶的，同時(shí)也意味著老師之前對(duì)我們的家庭有了解，才會(huì)采取這樣的措施，讓父母和我們能夠解開心結(jié)，打開心扉，彼此之間坦誠(chéng)。當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)去分享他的學(xué)習(xí)方法也是很棒的事情，這讓大家都能去向他學(xué)習(xí)。我想這次家長(zhǎng)會(huì)上，不管是班主任，還是父母?jìng)�，亦或是我們自己，大家都有特別的體會(huì)，也都有不一樣的感受。我在此還是特別的感謝這次家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的一切，讓我覺得八年級(jí)沒有那么難熬了�？v使學(xué)習(xí)壓力還是很大，但是說(shuō)出來(lái)后，我相信同學(xué)們，一定都有一些解壓，并且有了新的目標(biāo)，有了足夠的動(dòng)力支撐整個(gè)八年級(jí)的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇11
xx月x日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，伴隨著冬日暖陽(yáng)的升起，學(xué)校舉辦了開學(xué)后的第一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，我懷著緊張的心情走進(jìn)了兒子的教室。
教室里整齊的桌椅，明亮的環(huán)境讓我緊張的心情暫時(shí)得到緩解，緊張的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是擔(dān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。家長(zhǎng)會(huì)一開始，班主任董老師先是講了四條班級(jí)教學(xué)的理念，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四句話，卻凸顯了學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人的態(tài)度，這一點(diǎn)讓我們做家長(zhǎng)的很是放心。
通過(guò)一上午的家長(zhǎng)會(huì)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了教育的一些理念和方法，知道了家長(zhǎng)會(huì)是連接學(xué)校和家庭之間的紐帶，讓我們家長(zhǎng)知道了習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，讓我深入思考了今后如何教育孩子：
一、習(xí)慣養(yǎng)成。所謂播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。孩子的習(xí)慣主要分為：上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣；
二、關(guān)于作業(yè)的好辦法。回家第一件事寫作業(yè)，寫字的姿勢(shì)，規(guī)定好時(shí)間，作業(yè)要求正確整潔，家長(zhǎng)需認(rèn)真檢查并簽字，對(duì)于檢查作業(yè)董老師還詳細(xì)講解了檢查階段，完全檢查作業(yè)階段的時(shí)間為一個(gè)月，半放手階段為三個(gè)月，完全放手階段則越長(zhǎng)越好；
三、家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子必須做到的事項(xiàng)。遵守學(xué)校紀(jì)律，上課、同學(xué)之間、衛(wèi)生、路隊(duì)。遵守學(xué)校的時(shí)間。養(yǎng)成文明習(xí)慣。正確的站坐行姿勢(shì)。熱愛勞動(dòng)，自己的事情自己做。
家長(zhǎng)會(huì)期間兩位老師還分別對(duì)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法和上課期間孩子的表現(xiàn)做了詳細(xì)的講解，讓我們家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)校的各種動(dòng)態(tài)及需要加以更改的各種事項(xiàng)，孩子入學(xué)不足三個(gè)月，但是經(jīng)常會(huì)收到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花、小獎(jiǎng)狀等，老師們真誠(chéng)的欣賞和鼓勵(lì)著每一位孩子，這就是可貴的“師愛”，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我最欣賞的是老師們并不是一味的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，還教給了我們家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，我很慶幸為孩子選擇了一所讓他能快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校。
以上是一位普通家長(zhǎng)的心得，希望以后學(xué)校還會(huì)創(chuàng)作更多這樣的機(jī)會(huì)，多與家長(zhǎng)溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，我們的孩子會(huì)更加的出色，再次感謝老師們對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇12
作為一名一年級(jí)新生家長(zhǎng)，如何教育好孩子，一直都很迷茫，也很困惑，以前孩子做的不對(duì)，就對(duì)他大喊大叫。昨天參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聆聽了熊校長(zhǎng)、陳老師的生動(dòng)講課，對(duì)于教育好孩子有了信心。是的，教育好孩子需要家庭、學(xué)校、社會(huì)共同教育，相輔相成，缺一不可。和孩子多溝通，聽取他們的心聲，對(duì)孩子評(píng)價(jià)多用肯定式，少用否定式，理解孩子，尊重孩子。營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍，和孩子一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的課本內(nèi)容和我們上學(xué)時(shí)候已經(jīng)天翻地覆，我們也來(lái)充充電。培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子是為了讓孩子好上加好，懲罰孩子是為了讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤和不足，都是為了孩子建立自信心，改掉不良習(xí)慣。有了這次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到少兒教育的一些先進(jìn)理念和好的方法。使我堅(jiān)信選擇了一所能讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)的學(xué)校，同時(shí)我也感到自己肩上的重任，作為家長(zhǎng)，必須努力學(xué)習(xí)提升自己。感謝xx小學(xué)，感謝熊校長(zhǎng)，感謝一年四班的全體老師，正是有你們，我們的孩子才能茁壯成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇13
參加了新生入學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)，感觸頗深。主要有以下幾點(diǎn)：
1、家校保持密切的“戰(zhàn)友”關(guān)系，共同努力讓孩子走好人生的第一步。
2、全心全力的陪伴孩子，多鼓勵(lì)、贊美孩子。
3、要言傳身教，以身作則，你都不能做到怎么去要求孩子？
4、教育是一個(gè)緩慢的過(guò)程，不能拔苗助長(zhǎng)，耐心的等待孩子的花期。
5、家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)，和孩子共同成長(zhǎng)，希望在老師和家長(zhǎng)的緊密配合下，每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇14
今天去參加幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，受益匪淺，看到這么多家長(zhǎng)的心得，也感同身受，我也談一點(diǎn)我們的感受。初為人父人母，與很多家長(zhǎng)一樣，父母關(guān)心的是孩子的成長(zhǎng)和教育的問(wèn)題，今天聽許園長(zhǎng)與王老師近四個(gè)小時(shí)專業(yè)又負(fù)有責(zé)任的講解，使我感覺到來(lái)到實(shí)驗(yàn)幼兒園是正確的選擇。
許園長(zhǎng)通過(guò)十個(gè)問(wèn)題講解了幼兒園的辦學(xué)理念、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系、幼兒園的知識(shí)領(lǐng)域等等多方面的內(nèi)容，內(nèi)容豐富，很多方面是我們平時(shí)很少了解的，內(nèi)容與實(shí)際案例結(jié)合能使我們很好的理解。王老師講解了孩子在幼兒園可能遇到的問(wèn)題和注意事項(xiàng)。的確對(duì)于我們來(lái)說(shuō)從孩子出生的喜悅到孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到問(wèn)題的不知所措。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我了解到，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。培養(yǎng)孩子要德智體美勞全面發(fā)展，德字為先，要先成人后成才，培養(yǎng)孩子正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
在幼兒園遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)理解和包容，多和老師溝通。其實(shí)在日常生活中，不僅孩子，我們也會(huì)有這樣那樣的不良習(xí)慣，我們父母也需要不斷成長(zhǎng)，像許園長(zhǎng)說(shuō)的幼兒園、孩子和家長(zhǎng)是一家人，我們要共同努力，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇15
通過(guò)本次新生家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)我們學(xué)校和老師們有了更深的了解，學(xué)校的校訓(xùn)，老師們的教育目標(biāo)，方法深得我心。使我更加相信孩子在xx小學(xué)讀書是正確的選擇。我為我的孩子就讀xx小學(xué)而驕傲。作為一名80后家長(zhǎng)，我會(huì)努力配合老師的教育工作，一切以孩子為先。我相信通過(guò)大家的共同努力，孩子的未來(lái)一定不會(huì)差。在這里我還想說(shuō)一句簡(jiǎn)單的心里話:老師們，謝謝您，您辛苦了。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇16
我有幸參加了xx小學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)，這是我第一次作為一名小學(xué)生的家長(zhǎng)參會(huì)，熊校長(zhǎng)精彩的演講深深的給我上了一課！家長(zhǎng)和老師密不可分的，大家要共同奮斗培養(yǎng)小孩成長(zhǎng)。孩子需要陪伴，教育需要陪伴，要做到每天盡可能多抽時(shí)間陪伴。傾聽孩子的訴說(shuō)；要尊重孩子的差異，學(xué)會(huì)等待，喚醒孩子的潛能，減少浮躁與功利，不急于求成，教育才會(huì)瓜熟蒂落。要理解和充分信任老師，把教育的權(quán)利交給老師，和老師做好密切的配合。要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子，關(guān)注和重視全面發(fā)展。培養(yǎng)孩子“行為良好、學(xué)業(yè)優(yōu)良、身心健康、擁有特長(zhǎng)”！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇17
這次家長(zhǎng)會(huì)，確確實(shí)實(shí)給作為家長(zhǎng)的我們生動(dòng)的上了一課。曾經(jīng)在孩子幼年至幼兒園的生活和學(xué)習(xí)中，我們家長(zhǎng)都在扮演主導(dǎo)者和揠苗助長(zhǎng)的角色，覺得自己缺失的東西總想在孩子身上體現(xiàn)出來(lái)，殊不知，孩子也有自己選擇的生活方式和學(xué)習(xí)的權(quán)利，不能以家長(zhǎng)為中心，忽略了孩子正常的心理需求，更不能以家長(zhǎng)的心情和心理需求去引導(dǎo)孩子的心理需求，凡事我們應(yīng)該蹲下身子和孩子在同一個(gè)平等狀態(tài)下去溝通，尊重孩子一些正常的心理需求。這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸頗深的就是還有“陪伴”一詞，陪伴不是走形式，而是融入到孩子的生活狀態(tài)中去進(jìn)行有效的陪伴，家長(zhǎng)才是孩子第一任啟蒙老師，我們?nèi)绾芜x擇和孩子專注的融入在一起，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中才能專注的和老師同學(xué)在一起，不能因?yàn)槲覀冏约旱牟缓玫纳顮顟B(tài)和工作習(xí)慣潛移默化影響到孩子的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，而還對(duì)著孩子大吼大叫，想想都覺得孩子實(shí)在太委屈，因?yàn)楹⒆佣荚谀哪７轮覀兊囊谎砸恍�，所謂言傳身教就是這個(gè)道理吧。所以我覺得未來(lái)要和孩子有更多的有效陪伴和互動(dòng)，讓孩子能有一顆健康的身心，父母那份“望子成龍”的愿望實(shí)現(xiàn)起來(lái)自然也就水到渠成了。希望未來(lái)能和學(xué)校老師能有更多的溝通和了解，讓我們一起把孩子教育得更好！讓孩子成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇18
對(duì)于昨天學(xué)校召開的一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)我感觸很多，謝謝熊校長(zhǎng)的講座。首先家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育是教育的主體，社會(huì)教育是家庭教育和學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都非常注意孩子的家庭教育，也都在努力為孩子打造一個(gè)和諧美好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。只是由于各人修養(yǎng)及素質(zhì)的不同，有些反而會(huì)走入誤區(qū)。但是現(xiàn)在家長(zhǎng)首先要明確的是：沒有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題父母。父母對(duì)孩子的影響甚至超過(guò)了學(xué)校、老師。父母是孩子榜樣，要多陪伴在孩子身邊。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇19
昨天參加了xx小學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)，這次開家長(zhǎng)會(huì)各種感受都有，感觸也很深，但收獲也很多，不僅加深了對(duì)學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同。也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，讓我受益匪淺。我覺得印象深刻的是，注重對(duì)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的配養(yǎng)，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣會(huì)增加許多彎路和挫折，而家長(zhǎng)更應(yīng)該已身作則，才能起到言傳身教的作用。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇20
作為一名新生家長(zhǎng)，xx小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益非淺。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開始。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和回答了家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗戶，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng)，如何教育孩子，確實(shí)值得深思。每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法，不一定要千篇一律，但有一條，就是要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美，樹立正確人生觀，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的人，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、與責(zé)任感。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則。“玉不琢，不成器”�！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)。”這些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來(lái)！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇21
“用心教育，靜等花開”這個(gè)主題的家長(zhǎng)會(huì)，真的讓我很震撼，我以前沒有把孩子當(dāng)朋友的想法，總是以一種家長(zhǎng)教育孩子的態(tài)度和她相處，沒想過(guò)家長(zhǎng)還會(huì)和孩子能以朋友的身份說(shuō)話，可這次讓我改變了不少的想法，我覺得老師的教學(xué)方法很好，既生動(dòng)又形象，孩子能很好的學(xué)習(xí)了，孩子現(xiàn)在可以自主學(xué)習(xí)了，每次寫完作業(yè)總會(huì)給我看，讓我檢查，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前進(jìn)步了很多。孩子現(xiàn)在也懂禮貌了，見到人能主動(dòng)打招呼了。
孩子的一些粗心馬虎的毛病現(xiàn)在也改了不少，我知道，這都與老師的努力和細(xì)心的教導(dǎo)分不開，衷心感謝老師對(duì)孩子的.培養(yǎng)，教育，老師您費(fèi)心了！孩子還有些不足、缺點(diǎn)，希望老師能多多批評(píng)教育，讓孩子取得更大的進(jìn)步！以后我們做家長(zhǎng)的會(huì)積極配合老師布置的任務(wù)，監(jiān)督孩子去做作業(yè)，并且?guī)椭⒆右黄鹜瓿勺鳂I(yè)，讓孩子能取得更好的成績(jī)！我們家長(zhǎng)以后也會(huì)盡力多抽出些時(shí)間來(lái)陪孩子，陪她看書，學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)得更好。
好衷心的說(shuō)一句，老師您辛苦了！祝老師工作順利！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇22
這次家長(zhǎng)會(huì)收獲很多，學(xué)習(xí)了很多教育孩子的方法，非常感謝王校長(zhǎng)。
1.家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要注重在孩子的思想上，做人要品德高尚，在學(xué)校要尊敬老師，要尊老愛幼，孩子的品德比成績(jī)重要的多，不能因?yàn)槌煽?jī)好壞評(píng)判自己孩子是否優(yōu)秀。
2.青春期的孩子需要我們家長(zhǎng)好好溝通，任何事情我們都要以身作則。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇23
我的孩子今年初二了，已經(jīng)是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期。我們家長(zhǎng)無(wú)比擔(dān)心，天天告訴孩子要認(rèn)真讀書，不讀書以后會(huì)怎么怎么辛苦。但是，這些話在孩子那里起不到一丁點(diǎn)作用，照樣是各種作死，天天作業(yè)不認(rèn)真，單詞不背。好像去學(xué)校就是玩的，順帶讀下書。
這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到強(qiáng)硬的灌輸思想給孩子，一般不會(huì)有特別好的效果�，F(xiàn)在的孩子都有很強(qiáng)的自我意識(shí)，又是進(jìn)入青春期接觸的東西多了，如果不是他自己認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，我們告訴他再多也沒用。接下來(lái)我們還是要積極配合學(xué)校、配合老師，先樹立老師的權(quán)威，家校配合引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。家長(zhǎng)要通過(guò)一些具體的事物，耐心與孩子溝通，了解孩子的真實(shí)想法，才能更有效地引導(dǎo)孩子思想正確。多多鼓勵(lì)孩子，想方設(shè)法讓孩子有學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇24
今晚開了入校以來(lái)第二次家長(zhǎng)會(huì)，而這一次是線上進(jìn)行的。班主任和各科老師都非常重視，一一進(jìn)行了發(fā)言，對(duì)各科的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了總結(jié)和如何進(jìn)行下面的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了講解。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為、態(tài)度、習(xí)慣都將影響初中三年的學(xué)習(xí)和生活。聽了班主任韓老師講話，讓我茅塞頓開，受益匪淺。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、通過(guò)這次的期中考試，成績(jī)的確不理想，暴露了自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題，讓我意識(shí)到了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力不夠。上課時(shí)沒有聚精會(huì)神，專心聽課，缺乏學(xué)習(xí)和自覺性和主動(dòng)性。給自己樹立目標(biāo)，提高要求，爭(zhēng)取期末考試進(jìn)一大步。
二、每天先復(fù)習(xí)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再進(jìn)行作業(yè)的完成。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時(shí)得到了消化和強(qiáng)化。有不會(huì)的問(wèn)題，不會(huì)留到第二天，主動(dòng)找老師和同學(xué)去問(wèn)，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。通過(guò)每天知識(shí)的學(xué)習(xí)，會(huì)讓自己積累的更多。
三、樹立三年后中考的目標(biāo)和努力方向。語(yǔ)文：提高自己的寫作能力和閱讀能力，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)：爭(zhēng)取在課上消化所學(xué)的知識(shí)，保證基礎(chǔ)知識(shí)不丟分，及時(shí)整理錯(cuò)題，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和題型。英語(yǔ)：強(qiáng)化單詞和語(yǔ)法，平時(shí)要多聽、多讀、多背，上課認(rèn)真聽講、做好筆記并認(rèn)真書寫。地理、歷史、道法、生物四科要多記多背，不能松懈，認(rèn)真復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)記憶。
三年后，我們將會(huì)過(guò)五關(guān)斬六將，那時(shí)候我會(huì)通過(guò)自己的努力展示自己實(shí)力。從現(xiàn)在給自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，時(shí)刻提醒著自己不能松懈，為三年后的中考交上一個(gè)滿意的答卷。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇25
參加初三家長(zhǎng)會(huì)，我感受到了時(shí)間的緊迫和任務(wù)的艱巨。孩子們即將面臨中考，這是他們?nèi)松械囊淮沃匾D(zhuǎn)折。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我要更加關(guān)注孩子的心理變化，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。
同時(shí)，我也要加強(qiáng)與老師的溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，共同為孩子的成長(zhǎng)助力。我相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，孩子們一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇26
第一次以家長(zhǎng)的身份參加會(huì)議，沒有太多的激動(dòng)與興奮，而是一種很奇妙的感覺，就是有一種我是誰(shuí)？我怎么會(huì)在這里？我真的在這里！
為了讓大家放松情緒，老師帶著我們一群大朋友一起做游戲，一起體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量，讓我們慢慢地放松下來(lái)。我們坐在寶寶們白天游玩嬉戲的地方，看著他們的日常生活照片，原來(lái)離開了爸爸媽媽的他們表現(xiàn)是如此出乎意料的棒，自己如廁，自己吃飯，自己睡覺，和同伴一起游戲一起玩耍，不到三周歲的寶寶們帶給我們更多的是一份感動(dòng)，同時(shí)也讓我們意識(shí)到，原來(lái)作為爸爸媽媽的我們比寶寶更需要成長(zhǎng)。
我不是一個(gè)焦慮型的媽媽，但是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，也難免會(huì)有各種比較，對(duì)照所謂的成長(zhǎng)表，幾個(gè)月要會(huì)爬，幾個(gè)月要會(huì)坐，幾個(gè)月要會(huì)走，幾個(gè)月要會(huì)說(shuō)話，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子明顯落后于這些指標(biāo)或者是身邊同齡的孩子的時(shí)候，總有一份擔(dān)憂，甚至跑去醫(yī)院給孩子做個(gè)鑒定，直到醫(yī)生說(shuō)這個(gè)孩子很健康沒有任何智力問(wèn)題，家里的大人才算放心。雖然我想大家的出發(fā)點(diǎn)是希望如果有問(wèn)題我們可以早發(fā)現(xiàn)早治療，但是如果孩子長(zhǎng)大了，知道我們?cè)?jīng)對(duì)他的懷疑，他肯定很受傷，孩子也需要尊重與信任，這也是給我們父母上的第一課，永遠(yuǎn)相信自己的孩子，我們的信任是他們成長(zhǎng)路上大的保護(hù)傘。
我是一個(gè)很喜歡小孩的人，從十幾歲幫忙照看鄰居家小孩，到工作后每次跟同事出游都負(fù)責(zé)幫同事照看一波小孩，大家都覺得我身上有一種與生俱來(lái)的親和力，孩子愿意親近我，其實(shí)我只是愿意把自己當(dāng)做孩子們的一份子，以他們的心態(tài)融入到其中，他們自然就喜歡粘著我了。但是當(dāng)面對(duì)自己小孩的時(shí)候，我有些愧疚，我并不是一個(gè)十分合格的媽媽，平時(shí)要上班是外公外婆在照看，晚上工作一天回來(lái)也有些精疲力盡，陪伴孩子的時(shí)間總是有限，而且還要玩玩手機(jī)，能真正給他的時(shí)間是少之又少。我現(xiàn)在也在努力克制自己的壞習(xí)慣，盡量把時(shí)間多留一些給他，也給他做個(gè)好榜樣。對(duì)于教育孩子，我有很多想法，但是實(shí)踐起來(lái)真是困難重重，孩子的作妖能力真的是超乎想象，他們搗蛋起來(lái)可以消磨掉我所有耐心，但是他們可愛起來(lái)又能讓我膩死在這份甜蜜中，他們真的是天使與魔鬼的結(jié)合體。
我很慶幸自己接觸到了x幼兒園的吳雅x老師和黃老師，吳老師是樂(lè)樂(lè)親子班老師，讓樂(lè)樂(lè)對(duì)幼兒園有了初的認(rèn)知，所以在選擇樂(lè)樂(lè)上幼兒園的問(wèn)題的時(shí)候我們沒有考慮其他選擇。遇到x老師是我們的幸運(yùn)，這不是恭維，不是客套話，而是接觸過(guò)后的真心話，對(duì)于老師我能感受到你的真心付出，為了孩子們，你真的是不計(jì)較得失，不計(jì)成本的付出，也許孩子的笑臉，家長(zhǎng)的滿意，就是你認(rèn)為好的回報(bào)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)平時(shí)的聊天接觸，我很欣賞老師對(duì)孩子的教育理念，每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，讓他們學(xué)會(huì)展示自己的優(yōu)勢(shì)，在今后的學(xué)習(xí)生活中可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是我們家長(zhǎng)和老師要共同努力的。老師說(shuō)，不給孩子們安排固定座位，讓孩子自己尋找喜歡的同伴，孩子隨意涂鴉，不讓孩子的思維過(guò)早的模式化，這個(gè)我很贊同，我希望這個(gè)年紀(jì)的孩子可以有自己的童真童趣，讓他們?cè)诤⒆拥氖澜缰凶杂勺栽诘鸟Y騁。老師還說(shuō)，寶寶班是孩子們?cè)谟變簣@生活的第一年，作為老師，這一年的任務(wù)就是觀察每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，作為媽媽，我也是在生活中觀察他的每個(gè)小細(xì)節(jié)，我喜歡通過(guò)一些細(xì)節(jié)，來(lái)發(fā)現(xiàn)他的一些專長(zhǎng)。比如寶寶說(shuō)話晚，但是他很早就能在陌生人中自己分辨出哪些人應(yīng)該叫奶奶，哪些年紀(jì)的應(yīng)該叫阿姨，哪些叫叔叔，哪些可以叫爺爺。還有我們會(huì)教寶寶做一些事情，但是發(fā)現(xiàn)他就是不愛搭理我們，但是卻會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，我們生活中的很多小細(xì)節(jié)他在模仿，如果拉粑粑了，要用濕巾，平時(shí)這些工作都是外婆準(zhǔn)備，但是有時(shí)候外婆在忙其他事情，他就拉粑粑前把小凳子放好，把濕巾準(zhǔn)備好。這些都是生活中的小細(xì)節(jié)，但是他觀察了，模仿了，這些都是在成長(zhǎng)中不經(jīng)意的小驚喜。不要讓孩子活在我們成人的思維中，并用我們的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子是不是聰明，從而來(lái)打擊孩子的自信，也打擊我們自己的信心，多關(guān)注孩子的優(yōu)勢(shì)，把他們正確的引導(dǎo)，這是我們?cè)诮逃@條路上的必修課。
這次家長(zhǎng)會(huì)，老黃帶給我大的信心還是你對(duì)自己的自信，一個(gè)對(duì)自己有自信的人，一定是一個(gè)有責(zé)任心，有上進(jìn)心的人。你有自信把每個(gè)孩子帶好讓家長(zhǎng)滿意，那你的付出可想而知；你有自信讓寶寶通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，這需要你專業(yè)的業(yè)務(wù)能力，這需要不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新。這樣也讓我對(duì)自己的孩子有了更多的信心。我想對(duì)于我的孩子來(lái)說(shuō)，我不是太在意別人家孩子八個(gè)月叫爸爸媽媽，兩歲不到就會(huì)被古詩(shī)等等，就像老黃說(shuō)的，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子基本的是要懂禮貌，要懂得尊重別人，我希望我的孩子是一個(gè)善良有禮貌的孩子，一個(gè)獨(dú)立正直的孩子。
關(guān)于孩子，今后我還有很多很多的問(wèn)題要來(lái)麻煩老黃，還有我真的很想拜老黃為師，我先看看資料，然后抽時(shí)間好好來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。在怎么做父母這條路上，我們還在不斷的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇27
經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我的體會(huì)是在孩子的教育方面我有很多很多的不足，孩子的學(xué)習(xí)我雖然不懂，在學(xué)習(xí)上也幫助不了他，但是我也會(huì)盡可能去教導(dǎo)他，包括他的品德我也會(huì)去多指導(dǎo)他往正確的方向去。讓他養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，認(rèn)真上課，如果我有什么做的不對(duì)的也請(qǐng)老師多多包涵，孩子的成長(zhǎng)離不開濱江中學(xué)和老師們的辛苦教導(dǎo)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇28
這次參加小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)，我深有感觸。
首先，我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是學(xué)校教育的結(jié)果，更是家庭教育的累積。家長(zhǎng)的一言一行，都會(huì)影響到孩子的價(jià)值觀和人生觀。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該以身作則，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。
其次，我學(xué)到了如何更好地與孩子溝通。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師分享了很多與孩子溝通的技巧。我意識(shí)到，與孩子的溝通不應(yīng)只是單向的教導(dǎo)，而是應(yīng)該傾聽他們的想法，理解他們的感受。這樣，我們才能真正了解孩子，幫助他們解決問(wèn)題。
再次，我認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性。孩子的成長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力。只有家校合作，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)怎么寫 篇29
升入初中的第一次期中考試結(jié)束了，學(xué)校安排了階段性的家長(zhǎng)會(huì)。老師從初中生特點(diǎn)，孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況和表現(xiàn)、家庭教育、家校聯(lián)合等很多方面深入淺出的講授讓家長(zhǎng)們受益匪淺。看得出來(lái)，學(xué)校、老師們對(duì)孩子教育的用心和責(zé)任感，下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
一、小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我對(duì)這個(gè)階段孩子有了初步了解。
說(shuō)起家庭教育，尤其近半年，如何教育孩子成為我困惑和迷茫的事，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，畢竟生活年代背景和周圍環(huán)境都有很大不同，自己的教育方式確實(shí)很容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn)，雖然自己也認(rèn)識(shí)到了，但是放任不管不現(xiàn)實(shí)，所以造成的結(jié)果常常是事與愿違，還使得孩子的逆反心理越來(lái)越強(qiáng)。這時(shí)候老師給予孩子的正確教導(dǎo)和幫助就顯得尤為重要。通過(guò)開學(xué)以來(lái)老師與我們的溝通和這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我們?cè)谶@個(gè)非常時(shí)期及時(shí)糾正錯(cuò)誤的觀念和教育方法。今后我也會(huì)努力提高自身素質(zhì)給孩子做榜樣；學(xué)會(huì)信任肯定贊美孩子，客觀的評(píng)價(jià)孩子的日常表現(xiàn)和成績(jī)；培養(yǎng)良好的`親子關(guān)系，這是走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的前提；用自己樂(lè)觀積極地態(tài)度感染孩子，成為孩子信賴和尊敬的好朋友。
二、我深深的意識(shí)到習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要。
人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，而一個(gè)壞的毛病，會(huì)徒增太多的彎路和挫折。想想很慚愧，這話天天掛在嘴邊說(shuō)教孩子，但從來(lái)沒有付諸行動(dòng)的真正幫助引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣�，F(xiàn)在才意識(shí)到好習(xí)慣是多么的重要。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，沒有在家的好習(xí)慣就不會(huì)有課堂的高效。家長(zhǎng)會(huì)后陪孩子認(rèn)真的做了試卷分析，作業(yè)和平時(shí)表現(xiàn)得到了老師肯定，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持。從試卷的每道題分析自己半學(xué)期以來(lái)的得失，我還和孩子一起制定了：“一科一個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成小方案。從小習(xí)慣入手慢慢找方法，提高自己的課堂聽課效率和做家庭作業(yè)的效率。我相信只要我和孩子一起堅(jiān)持，一定能改善孩子覺得上了初中時(shí)間不夠用的困境。