通用心得體會（精選23篇）
通用心得體會 篇1
轉(zhuǎn)眼間來崇信縣人民醫(yī)院已經(jīng)一個月了，在這一個月里我經(jīng)歷了很多也轉(zhuǎn)變了很多，從陌生面孔到良師益友，剛來時的失落變?yōu)楝F(xiàn)在的感激。這里的一切出乎我的意料，新鮮的空氣和良好的工作環(huán)境，老師的認(rèn)真、醫(yī)院對我們的關(guān)懷讓我在這里的每時每刻都很有價值，也讓我度過了一段快樂的時光。帶教老師對我們認(rèn)真嚴(yán)格，從簡單的監(jiān)測生命體征到問病人主訴之后，再到輸液，這里的一切都讓我很滿意，病房里的爺爺奶奶也對我很好，每次扎針時那充滿暖意的笑容都是對我莫大的支持和鼓勵，讓我特別感動。帶教老師每次都很認(rèn)真、耐心的教我，實際操作中嚴(yán)格要求我要三查八對，小到消毒范圍、扎針手法大到老師都一一給我講解，在生活上也對我特別照顧，這些都是我認(rèn)真工作的動力。
同樣，在這一個月的實習(xí)中我也學(xué)到了很多。作為一名醫(yī)護人員最重要的是對工作要有一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的積極地態(tài)度，方方面面都要做到一絲不茍，自己一個很小的疏忽很可能就會給患者帶來很大的傷害，所以在平時的實習(xí)中就要抱著對得起患者、對得起家屬、對得起自己的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真體會。決不能麻痹大意更不能有僥幸心理，盡量不要把生活中的情緒帶到工作中，以免影響工作，給自己和患者帶來一些不必要的麻煩和傷害。其次，每天接觸最多的是患者，有些患者受疾病的折磨有時心情會很糟可能會發(fā)脾氣或牢騷，要多向他們問候，和他們多溝通、多交流，積累一些工作經(jīng)驗。而且要多體諒他們，對待他們要有耐心、熱心，我們的一句問候或者一個笑容很可能會給他們勇氣和信心甚至?xí)绊懰麄兊男那椤：筒∪撕湍老嗵帟棺约汗ぷ鞯母樞模瑢e人負(fù)責(zé)也是對自己負(fù)責(zé)。每天的工作比較單調(diào)、枯燥，重復(fù)性較強，所以要在工作中學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的變化，尋找一些樂趣，才能使自己一直保持工作的積極性。
這些就是我一個月來的一些膚淺的認(rèn)識和體會，我會在以后的實習(xí)生活中更加認(rèn)真更加細(xì)心，努力改正自己的缺點和不足，希望能在以后的實習(xí)中學(xué)的更多，取得更大的進(jìn)步。以上就是我一個月來的一些膚淺的認(rèn)識和體會，我會在以后的實習(xí)中更加認(rèn)真更加細(xì)心，希望能學(xué)得更多，取得更大的進(jìn)步。
通用心得體會 篇2
通過此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，我們各方面有大幅度的提高。我們從專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是良好的。通過培訓(xùn)，對自己所從事的教育事業(yè)，也有了更深的理解和感悟，希望來年的遠(yuǎn)程研修更加成功。為了改變這一狀況，教師應(yīng)該對學(xué)法指導(dǎo)有足夠的明確的認(rèn)識。
首先，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
發(fā)揮學(xué)生的主體性是現(xiàn)代教育的要求，是新課程“以學(xué)生為主體”的要求與表現(xiàn)。教學(xué)是一個特殊的認(rèn)識活動與過程，學(xué)生是這一活動與過程的主體，因此能不能發(fā)揮學(xué)生的主體性是教學(xué)活動能否取得成效的關(guān)鍵。如果學(xué)生沒有學(xué)會學(xué)習(xí)方法，只被動地聽老師的講授，其主體作用就不能得到充分的發(fā)揮，教學(xué)的效果就不會很大。
其次，教師應(yīng)明確教學(xué)方法本身就包括教法與學(xué)法兩個方面。
只有把這兩個方面結(jié)合起來，才是完成思想政治課教學(xué)任務(wù)的方法。曾經(jīng)說：“我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題。我們的任務(wù)是過河。但是，沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋和船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務(wù)也只是瞎說一頓。”教學(xué)也一樣，教師不僅要向?qū)W生傳授知識，使學(xué)生從無知的此岸到有知的彼岸，從知之甚少到知之甚多，更要指導(dǎo)學(xué)生如何從無知的此岸到達(dá)有知的彼岸的方法。當(dāng)然，我們強調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要，并不是忽視或忽略教法，實際上好的教法也是一種對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的示范，好的教法有助于學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法。實際上教法與學(xué)法是有機統(tǒng)一的，二者相輔相成。在教學(xué)實踐中教法與學(xué)法應(yīng)同步進(jìn)行，這才符合現(xiàn)代教育規(guī)律。
再次，應(yīng)明確教師教給學(xué)生最寶貴的東西是學(xué)習(xí)的方法。
世上的知識浩如煙海，沒有窮盡，特別在這個知識與信息爆炸的時代更是如此。在有限的時間內(nèi)教師是永遠(yuǎn)教不完的，學(xué)生也學(xué)不完。教師的辦法和最重要的責(zé)任是激發(fā)學(xué)生的求知渴望，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。我國教育家陶行知指出，教師應(yīng)將“開發(fā)文化寶庫的鑰匙教給學(xué)生”，而不是滿足于把知識傳授給學(xué)生。教育家洛克指出，導(dǎo)師應(yīng)該記住：他的工作不是把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使學(xué)生愛好知識、尊重知識，使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾ジ倪M(jìn)自己。“授人以魚”不如”教人以漁”。教師的任務(wù)之一就是對學(xué)生學(xué)習(xí)方法予以指導(dǎo)，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)當(dāng)作自己光榮的義務(wù)和責(zé)任。
通用心得體會 篇3
拓展培訓(xùn)中很多科目都會帶來強烈的情緒體驗，在良好的團體氛圍中使團隊成員走得更近，有些時候更會產(chǎn)生兄弟姐妹般的情誼。而引發(fā)情緒高峰體驗的科目最典型的是求生墻這個科目。
在這個科目中，有些時候會挑戰(zhàn)體力極限，如果再加上一些音樂的激勵，成員就會達(dá)到較高的生理喚起水平。當(dāng)科目結(jié)束進(jìn)行分享的時候，人們在身體上感受到高度的生理喚起，就會把一部分其實單純由生理喚起引起的情緒體驗，也歸因于由行為環(huán)境帶來的情緒體驗，即順利完成科目后的勝利感和自豪感，認(rèn)為是團隊的合作，隊員的奉獻(xiàn)等等因素引發(fā)了自己的情緒。這樣生理和心理激烈的交互作用，就會產(chǎn)生非常強烈的情緒體驗，也就是情緒上的高峰體驗。觀察發(fā)現(xiàn)，缺乏一定的生理喚起，產(chǎn)生高峰體驗的人數(shù)也將會大大減少，所以在科目開始前進(jìn)行充分的生理喚起，是這個科目帶來高峰體驗的一個很大的促進(jìn)因素。
在拓展培訓(xùn)中，對學(xué)員的情緒喚起一定要把握適度。過于熱烈或煽情的氛圍并不適合體驗式學(xué)習(xí)，只會導(dǎo)致團隊成員產(chǎn)生強烈的從眾心理和群體催眠效應(yīng)，熱鬧、感動之后，發(fā)現(xiàn)所得并沒有當(dāng)初表現(xiàn)的那么夸張，就會產(chǎn)生強烈的心理反差。健康的培訓(xùn)氛圍應(yīng)當(dāng)是積極的、樂觀的，伴隨著體驗者的不斷思考、不斷自我學(xué)習(xí)，在動靜相宜的過程中達(dá)成培訓(xùn)目的。
通用心得體會 篇4
法治建設(shè)是政治文明建設(shè)的重要內(nèi)容，法治進(jìn)步是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，法治社會是人民夢寐以求的理想社會。法治建設(shè)是提升區(qū)域形象的一項重要舉措，是社會治理轉(zhuǎn)型的必經(jīng)路徑，是制度創(chuàng)新的樣本，標(biāo)志著區(qū)域文明程度、綜合實力的高度，對促進(jìn)區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展、政治安定、文化繁榮，引導(dǎo)區(qū)域社會有序、健康、快速發(fā)展和最終實現(xiàn)社會和諧、平安具有重要意義。
我認(rèn)為，要搞好法治建設(shè)，實現(xiàn)理想的法治社會，依法治國，要從以下幾點入手：
一、提高公民的法律素質(zhì)是法治建設(shè)的基礎(chǔ)
法治建設(shè)需要堅實的經(jīng)濟、政治、文化和社會基礎(chǔ)，而公民的法律素質(zhì)則是其不可或缺的主體基礎(chǔ)。法律素質(zhì)作為公民的內(nèi)在觀念式和外在行為方式，不僅是公民作為“法律人”、“政治人”存在的標(biāo)識，而且構(gòu)成了公民作為依法治國主體的主體基礎(chǔ)。換言之，在人民主權(quán)的原則下，公民的存在是其應(yīng)當(dāng)成為依法治國主體的直接依據(jù)，而公民法律素質(zhì)的狀況則是其可以成為依法治國主體的基礎(chǔ)條件。這個基礎(chǔ)性條件越充分，公民在依法治國中的主體性就越容易實現(xiàn)；公民主體性實現(xiàn)得越充分，依法治國的本質(zhì)——人民當(dāng)家作主，就越能夠得到體現(xiàn)和實現(xiàn)。從這個意義上講，公民法律素質(zhì)的高低好壞，直接影響著依法治國基本方略的實施，制約著社會主義法治建設(shè)的歷史進(jìn)程。因此，大到一個國家，小到某個區(qū)域，要實實在在地推進(jìn)法治建設(shè)這一偉大事業(yè)的進(jìn)程，就應(yīng)當(dāng)高度重視并且不斷提高全體公民的法律素質(zhì)。只有公民具備了較高的法律素質(zhì)，才能理解立法的本意就是規(guī)范和制約公共權(quán)力，保護民眾的合法權(quán)益，維護社會正常秩序；才能有效行使選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)等民主權(quán)利；才能樹立遵紀(jì)守法的觀念，養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣，保證在憲法和法律的范圍內(nèi)活動；才能健全基層自治組織和民主管理制度，依法實行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督；才能充分調(diào)動參與法治化進(jìn)程的積極性和主動性。
二、提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識是法治建設(shè)的關(guān)鍵
領(lǐng)導(dǎo)干部是貫徹落實黨的理論和路線方針政策、團結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾為完成黨的歷史任務(wù)而奮斗的骨干力量，是社會主義各項事業(yè)的、管理者和組織者，決定著法治建設(shè)的方向，影響著法治建設(shè)的發(fā)展程度。要加強地方法治建設(shè)，關(guān)鍵要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識。思想是行動的先導(dǎo)，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的法治意識，就要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法制度，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部法制教育制度化、規(guī)范化；堅持和完善黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)法制度；堅持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度；建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部法律培訓(xùn)制度；完善領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)法律制度；建立健全重大事項決策法律咨詢制度；加強對領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識的考試考核。通過這一系列學(xué)法用法制度的完善和實施，使廣大領(lǐng)導(dǎo)干部深刻理解建設(shè)法治國家是國家和民族走向現(xiàn)代文明的必然趨勢，是中國特色社會主義的本質(zhì)特征之一；使他們深刻理解和把握社會主義法治理念的本質(zhì)要求，圍繞“依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)”等內(nèi)容，確立和實現(xiàn)以憲法和法律治理國家的價值的取向；使他們充分認(rèn)識加強法律知識學(xué)習(xí)，提高依法執(zhí)政能力建設(shè)的重要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，帶頭學(xué)習(xí)法律知識，成為學(xué)法、懂法、用法、守法、護法的楷模；使他們努力提高憲法意識和法制觀念，不斷增強依法執(zhí)政和運用法律管理經(jīng)濟和社會事務(wù)的本領(lǐng)。
三、強化司法公正是法治建設(shè)的重要保障
司法是保證權(quán)利得以合法救濟的最后一道屏障，是實現(xiàn)、維護和爭取社會正義的最后一道防線。司法公正是社會主義法治的內(nèi)在要求，只有保證司法公正，嚴(yán)格依法辦事，充分體現(xiàn)人民的意志，才能不斷地推進(jìn)社會主義法治建設(shè)；只有保證司法公正，公民才會相信法律是限制、約束權(quán)力，保護權(quán)利和自由的，才會將糾紛訴諸法律，法治建設(shè)才能擁有廣泛的社會基礎(chǔ)。要推進(jìn)法治建設(shè)，司法機關(guān)在處理案件時，必須全面履行司法職能，嚴(yán)格遵循法律規(guī)定的程序、嚴(yán)格地適用法律，真正做到實事求是、依法辦事、正確、合理、及時，真正做到既合法，又公正，從而達(dá)到司法的效果。與此同時，司法機關(guān)還必須努力踐行司法為民的宗旨，完善方便人民群眾進(jìn)行訴訟的各種制度，加大對符合司法救助條件當(dāng)事人的救助，逐步建立起以當(dāng)事人自動履行為主、法院強制執(zhí)行為輔的執(zhí)行機制，認(rèn)真做好裁判后的息訴工作，妥善處理與當(dāng)事人之間的關(guān)系，圍繞“公正與效率”的主題，穩(wěn)步強化和推進(jìn)司法公正，促成法治價值目標(biāo)的實現(xiàn)。
四、提供人力、財力、物力保障
人力、財力、物力保障是法治建設(shè)的重要支撐任何一項工作的開展與推進(jìn)都必須具備最基本的人、財、物的支持和保障。法治建設(shè)也不例外。法治建設(shè)的過程是一個大力普及法律知識、營造法治氛圍、建設(shè)法治環(huán)境、弘揚法治精神、展示法治的過程，在這個過程中，無論哪個環(huán)節(jié)都離不開必要的人、財、物作后盾。具體來看，人作為最根本的因素，起著決定性的作用。宏觀上，一個地區(qū)的法治建設(shè)需要制定科學(xué)合理的規(guī)劃、需要采取貫徹落實規(guī)劃的具體措施，需要不斷分析總結(jié)、完善提高法治建設(shè)的質(zhì)效，這一切都離不開人這個主體因素，所以必須為普法依法治理辦事機構(gòu)設(shè)置一定的編制，配置與普法依法治理工作需要相適應(yīng)的人員，明確職責(zé)任務(wù)，使工作人員的職能作用與依法治理的地位相適應(yīng)；微觀上講，無論哪一類學(xué)法對象的學(xué)法，都必須有一去具備一定法律知識、能將法律正確地傳授給每一位有接受能力的學(xué)法者的專業(yè)普法隊伍，能真正把法治的精神傳播給廣大群眾；無論采取何種措施、如何營造氛圍、如何展示法治，也都必須要有具體的人員來操辦。法治建設(shè)點多、面廣、量大，所以人員的充分配置顯得十分關(guān)鍵和重要。同時，在充分發(fā)揮人的主觀能動性的同時，財力和物力的保障也顯得尤為重要。“巧婦難為無米之炊”，法治建設(shè)，在確保了人員配置的同時，也必須投入一定的財力和物力。從法治建設(shè)的主體來看，必須不斷地學(xué)習(xí)法律知識、增強自身法律素質(zhì)、提高普法工作的能力，這不僅要從實踐中獲取經(jīng)驗，更要不斷地學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)新頒布的法律法規(guī)，接受一定的培訓(xùn)和教育，這需要財力和物力的支持；從法治宣傳的載體來看，宣傳場地的建立、宣傳硬件設(shè)施的配備、宣傳資料的印刷發(fā)放、宣傳設(shè)備的配置無不需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)；從法治建設(shè)本身來看，必須建立起一整套監(jiān)督、完善和考評、激勵機制，推動和促進(jìn)建設(shè)進(jìn)程及質(zhì)量。
加強法治建設(shè)是構(gòu)建和諧社會的戰(zhàn)略之舉，是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，是一個不斷實踐、不斷探索的過程，貴在形成黨委領(lǐng)導(dǎo)，政府部門各負(fù)其責(zé)、各盡其能、齊抓共管，全社會廣泛參與的機制，貴在求真務(wù)實，貴在堅持不懈。相信，只要上下齊心協(xié)力、不懈奮斗，法治建設(shè)必將為加快構(gòu)建社會主義和諧社會提供強有力的法治保障。
通用心得體會 篇5
非常感謝有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺,使我有如此珍貴的機會從各方面提升自己。
在有限的時間里，我們聆聽了15位北京教育專家、教授及校長的精彩講座。
他們以鮮活的實例、豐富的知識、幽默的語言、獨到的教育觀念及精湛的理論闡述，深深地吸引著我們、感染著我們、引領(lǐng)著我們。
讓我們在解讀自己的同時，深刻感悟新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，進(jìn)一步反思以往的教育教學(xué)工作，不斷拓寬視野、更新教育觀念。
同時，我們還相繼考察參觀了崇文小學(xué)、潤豐學(xué)校、第八十中學(xué)三所知名學(xué)校的硬軟件建設(shè)，觀摩了五節(jié)展示課，參加了三次學(xué)員研討會。
對我來說，感受頗深，受益匪淺。
與名師、專家面對面交流并聆聽他們的教誨，實在是千載難逢的機會，他們給了我一個共同的信念：那就是把教育當(dāng)成自己的信仰，做一名勤于讀書、善于思考的教師。
在與名師專家近距離的接觸中，感受到他們靈魂的高尚，掌握了許多做人成事的道理，實實在在感到自己的淺薄，使我重新看待自己的工作，審視自己的個人價值。
下面就從幾個方面來談?wù)勛约旱捏w會與心得：
一、樂觀對待教育事業(yè);靜心教書，潛心育人
鮑傳友教授的《教師專業(yè)發(fā)展及其生涯規(guī)劃》專題講座，讓我心生感慨，使我懂得從平常的工作中去體驗幸福。
每天從事的是緊張而冗雜的教育工作，背負(fù)的是沉重的責(zé)任，有時簡直喘不過氣來。
教育是激情與智慧并重的事業(yè)，我們必須時刻永葆激情，每天以無比愉快的心情面對學(xué)生，咀嚼幸福，體會快樂。
面對如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會愛自己，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。
因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。
在反思的過程中，我為自己日后的工作做了一個簡單的規(guī)劃：第一，調(diào)整與學(xué)生相處的方式，遇到問題，首先從學(xué)生的需要出發(fā)去考慮問題，而不是從教師的感情角度去求得心理平衡。
第二，擁有積極良好的心態(tài)，寬容別人，善待自己，超脫自己，少與學(xué)生斗氣，把自己從疲憊與勞累中解放出來，做一名幸福的老師。
高金英教授的“靜下心來教書，潛下心來育人”。
就班主任工作給我們做了精彩的報告----班主任工作要有陽光的味道。
我們需要的是有價值的教師，教師的工作任務(wù)應(yīng)該實現(xiàn)由“教書”向”育人”的轉(zhuǎn)變，從“教會知識”轉(zhuǎn)變?yōu)槭箤W(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，使學(xué)生從“接受”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?chuàng)造”、這就決定了教師需要明確自身的任務(wù)轉(zhuǎn)變，明確自身的價值定位。
高教授指出:“今天的教師需要的是一股靜氣：靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個孩子對話，靜下心來研究學(xué)問，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結(jié)規(guī)律，靜下心來反思，靜下心來細(xì)細(xì)地品味。
靜下心來收益的是學(xué)生，而最終收益的是教師自己、
二、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念
教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。
特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想。
其中王建宗教授的話，依然在我耳畔回響：“你永遠(yuǎn)不能休息，否則你就永遠(yuǎn)休息。
”新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)習(xí)不只是專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。
首先，必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。
其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。
再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。
最后，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
要想讓自己的課講得更好，吸引學(xué)生，就必須提高個人素質(zhì)。
“什么是教育?教育首先就是愛。
愛他的學(xué)生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫助他，幫助學(xué)生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力。
”趙德成教授獨特的'觀點引起了我深深的思考，我們在面對學(xué)生的時候，過多的關(guān)注的是學(xué)生的成績，不研究學(xué)生的特點，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒有動力，只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
只有我們提高了自己的文化素質(zhì)，才能講出生動的一課。
如何成為一名優(yōu)秀的教師，必須要多讀書，讀好書，豐富自己的知識，提高自己各方面的素質(zhì)。
三、重視教學(xué)藝術(shù)
鮑傳友教授在講座中特別提到北師大教授于丹在百家講壇的火爆。
他說，于丹教授本身也一般，但她能用非常藝術(shù)又生活化的手法，將論語呈現(xiàn)出來，這就是她的成功之處。
另外，高金英教授講課，抑揚頓挫，又像相聲，又像快板，簡直是一種享受。
豐富的表情和夸張的肢體動作表達(dá)觀點，活潑如孩童;而且不乏中學(xué)教師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真：大量的攝影資料和精美豐富的文件讓我們感嘆教授對生活的熱愛和對工作的嚴(yán)謹(jǐn)，為每一次講座精心準(zhǔn)備、嘔心瀝血可見一斑;最可貴的是，高教授不僅如所有大學(xué)教授一樣對學(xué)術(shù)研究深刻而獨到的見解，而且還像中小學(xué)教師那樣關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與每一位傾聽著眼神交流、表情會意、俯身對話如果我們的每一節(jié)課也能這樣，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了教學(xué)效率。
教師必須在各個方面提高自己，其是在教學(xué)方面，要有多種多樣的課堂方式。
只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上課,從而在各個方面提高自己的水平。
一堂課下來，教師一定要明白給學(xué)生教了什么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化?這就要求教師在備課的時候不僅備教材，更要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了。
同時，要求教學(xué)要面向全體學(xué)生，采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，使課堂變成思維的舞蹈者。
好的課堂是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅要給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，更要看學(xué)生能提升什么，突破什么?實踐證明，嘗試多種教學(xué)方法,創(chuàng)造多彩課堂勢在必行。
四、要做創(chuàng)新型、研究型的教師
通過此次培訓(xùn),進(jìn)行自我反思,尋找自己與“名師”之間的距離。
怎樣做才能算是一位好老師?怎樣才能成為學(xué)生的好引導(dǎo)者?平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考。
細(xì)想起來，我覺得自己還有很多不足：
1、角色定位不準(zhǔn)。
此次培訓(xùn)真正使我認(rèn)識到了準(zhǔn)確定位教師角色的重要性。
在以后的教學(xué)中一定要準(zhǔn)確定位自己，轉(zhuǎn)變教師角色。
高萍教授反復(fù)強調(diào)：教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。
學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)。
因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的`氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)。
這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我，教學(xué)效果自然良好。
2、教與研分離。
李方教授的《文化底蘊與教師專業(yè)成長》專題講座中指出：“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長的骨干教師，光會教還不行，還得研。
要朝著教育特長型發(fā)展，在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，要將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。
通過本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到一個教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
3、缺乏激情和創(chuàng)新。
通過聆聽各位專家的精彩講座、觀摩學(xué)校課堂教學(xué)、與各學(xué)員的相互交流,使我感覺到自己有許多不足：安于現(xiàn)狀、自滿自足多;緊迫感、危機感少;被俗念束縛、惰性大、闖勁少;課堂上展示自己才華多、給學(xué)生參與的機會少。
通過培訓(xùn)，使我更清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
五、要學(xué)會欣賞與寬容。
一是要學(xué)會欣賞。
如果學(xué)生老是遭受打擊，久而久之就失去了興趣與熱情。
相反，你能發(fā)現(xiàn)錯誤中的閃光點，學(xué)生看到了希望，會投之更多的熱情，直至成功。
給我們的啟示是要學(xué)會欣賞每一個學(xué)生，努力挖掘?qū)W生身上的閃光點，不要戴著“有色眼鏡”看人，要把每一名學(xué)生都看成“折翅的天使”。
正如陶行之先生說的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。
”特別是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律松散的學(xué)生更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并把這閃光點放大，讓每個學(xué)生都有展示自己才華的機會，讓每個學(xué)生都在成就感中獲得自信。
當(dāng)我們面對“恨鐵不成鋼”的學(xué)生時、面對家庭和社會的煩惱時，一定要冷靜。
如果我們把指責(zé)、批評、抱怨，換成啟發(fā)、表揚、激勵會是另一種情景。
二是要學(xué)會寬容。
王曉春教授說:“教育光有愛是不夠的，還需要寬容”。
莎士比亞說過：“假如他沒有一種德行，就假裝他有吧!”教育就是有時要昧著良心說好話，把花環(huán)帶在學(xué)生頭上。
每一位教師都要懷著善心，不以懲罰為目的。
應(yīng)當(dāng)允許所有的孩子偷偷地改正自己獨自一個人犯的錯誤。
用寬容的方法，比任何東西都有力量。
六、多讀些雜書
李春山教授說“只有為數(shù)不多的國家就包括中國，存在師范院校，絕大多數(shù)的國家，老師來源于綜合性大學(xué)”。
這說明一個什么問題?時常在思考，教育家和教書匠根本區(qū)別在何處?李教授的講座讓我豁然開朗，不要把教育家看得多么神秘，每個教師都有可能成為在中國有影響力的教育家，關(guān)鍵在于是否做到一個有心人，是否執(zhí)著，是否有恒心。
一個想成為教育家的教師必須從最基礎(chǔ)的做起，生命不止，學(xué)習(xí)不息。
除了參加培訓(xùn)，互相聽課等學(xué)習(xí)形式外，教師最重要的學(xué)習(xí)方式就是讀書。
(1)多讀各類雜書。
老師必須不斷的充實自已，讓自已的知識不斷更新，必須要有“源頭活水”，而這源頭活水從哪來呢?惟一的辦法就是多讀書了，中外名著、天文地理、百科全書都應(yīng)該涉獵，這樣站在講臺上才能底氣十足，真正成為孩子心中的“百科全書”。
(2)應(yīng)該讀教育教學(xué)專著。
讀陶行知，讀杜威，讀蘇霍姆林斯基，與大師進(jìn)行對話，找到理論上的支柱和共鳴。
(3)讀教育教學(xué)雜志。
領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，站在理論的前沿，把握教改的脈搏，不斷更新教育教學(xué)觀念，更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。
總之，教師的成長離不開自身的素養(yǎng)、人格的魅力、廣博的知識、先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。
通過學(xué)習(xí)，我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。
本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省。
作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)、在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運用到教學(xué)中去。
要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。
通用心得體會 篇6
我從不把活著和對生活的期待混為一談。我對生命無所期待。我沒有預(yù)先想過要什么。生活本身就夠激動人心的了。
我讀過一本書叫《寶葫蘆的秘密》，講的是一個叫王葆的小學(xué)生，他喜歡吃零食，愛幻想，經(jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的故事。一次偶然的機會，他得到了一個寶葫蘆。寶葫蘆神通廣大，他幫王葆變出魚，各種零食，玩具，還給他做模型，換試卷.......王葆從此變成了“閑人”，自己不做任何事情，寶葫蘆簡直是萬能的寶貝。王葆感覺自己的世界變的完美，但世界上沒有完美的事情，接二連三的麻煩隨之而來。王葆一次次出丑，尷尬，更讓他傷心的是朋友，家人對他的誤解——甚至連楊栓兒都瞧不起他的行為。有時候，王葆自己也感覺良心不安，朋友對他的關(guān)心，愛護，讓他覺得自己做的事情實在對不住大伙兒。、
后來，王葆實在無法忍受寶葫蘆的自作主張，隨意侵占別人成果行為，把寶葫蘆拋棄了。最后，王葆發(fā)現(xiàn)只是做了個夢，他明白不勞而獲，不動腦筋，凡是依靠別人的行為是不對的，他決心做一個好學(xué)生。
其實在學(xué)習(xí)生活中我也有和王葆一樣的經(jīng)歷。我希望我有一個三頭六臂的機器人，幫我寫作業(yè)，幫我穿衣服，幫我收拾書包.......這樣多舒服啊!生活中我不會系鞋帶，就讓媽媽幫我系，在體育課上，我鞋帶開了，媽媽不在，就亂系一統(tǒng)，結(jié)果摔了個大馬趴;學(xué)習(xí)中，只要遇到不會的題目，就問媽媽，到了考試的時候，媽媽不在身邊。我發(fā)現(xiàn)難的題目我一個都不會。
我想，不管是學(xué)習(xí)還是生活中，我們都不能抱有不勞而獲的想法。因為如果只靠別人，我們會逐漸變得小懶惰，依賴，遲鈍.....這樣我們無法掌握自己的學(xué)習(xí)，生活了，還要被別人嘲笑，誤會。我們應(yīng)該多動腦筋，勤動手，在學(xué)習(xí)中開闊思維，勤于思考，做個勤學(xué)好問的好孩子。
評語：作者對《寶葫蘆的秘密》這本書很感興趣，讀得也很用心，主要內(nèi)容概括的很完整，語句通順，層次清晰，有自己的體會。讓大家明白不能總是依靠別人，要自食其力!
通用心得體會 篇7
9月11日晴
九月的太陽懸掛高空，熱氣像一張大熱網(wǎng)把整個訓(xùn)練基地籠罩住。此時的訓(xùn)練場上依稀響起一陣陣“立正，向右轉(zhuǎn)，起步跑”的喊聲，頗有排山倒海般的氣勢。
我汗如雨下，雙腿跟灌了鉛似的，跑到第五圈終于抬不起大腿，停下擺手喊道：“不行，我不行了，我要休息。”我不過是個來訓(xùn)練體能的學(xué)生，一上來就要跑十圈，誰能撐住？她嚴(yán)重懷疑教官是魔鬼。魔鬼教官突然冒出，冷言道：“有事不打報告，懲罰加一等。”我趕緊補救：“報告教官！”“說。”“我要休息。”“繼續(xù)跑。”“為什么？”“你現(xiàn)在是最后一名。”
我忍無可忍，叛逆瞬間就開始了，怒斥：“憑什么我們學(xué)生一直跑，教官就從旁邊站著。”
此話徹底激怒了教官，一邊的同學(xué)視線全聚集在我身上，教官那銳利的視線落在我身上。僵持了一會兒，結(jié)果是我開始在原地做伸展運動。
完成教官的懲罰之后，教官宣布來一場跑步比賽，我原地愣住，此時的我已經(jīng)筋疲力盡，而其他同學(xué)剛剛休息完，真是不公平啊！我望去，灼熱日光下，八百米跑道場上的各樣訓(xùn)練器材似冒著熱氣。教官補充說：“為了向你們展示教官們的身體素質(zhì)，告訴你們訓(xùn)練內(nèi)容對每一個教官都是小菜一碟，我跟同學(xué)們一起跑。”比賽哨子一響，教官跟脫了韁的野馬似的，一口氣跑了五圈，氣息才微喘。反觀我們，跑了一圈后累得跟條廢狗似的，頭昏眼花不識爹媽。
夏日炙熱，本想站軍姿的時候偷偷休息的我，在這場比賽中被虐得體無完膚。我現(xiàn)在感到很后悔，非常后悔。
到這兒訓(xùn)練已經(jīng)有八天，高強度的訓(xùn)練讓我晚上連連做被教官罰跑的噩夢。
通用心得體會 篇8
前幾天有幸能參加部門安排的溝通技巧培訓(xùn)課程，通過這次的培訓(xùn)讓我從中領(lǐng)悟到在我們的日常工作中，對上級領(lǐng)導(dǎo)、對同事、對其它部門的工作人員的溝通重要性。它有利于我們建立良好合作的關(guān)系，有利于大家工作的開展。
無論在生活中，還是在工作中，溝通無所不在。無論你從事的是何種職業(yè)，你都需要與人打交道，需要與各式各樣的人去溝通，這需要用你的外表，你的舉止，你的語言來打動對方或營造一種氛圍。而我們樓宇交收部是與多個部門有著業(yè)務(wù)往來的部門，在工作期間的種種工作的處理，都直接影響到樓宇是否能順利給業(yè)主，影響到部門的形象和個人的素質(zhì)。因此我們需要在日常的工作善于與別人溝通，注意自己的溝通方式，注意場合和自己的場合，在溝通中決不能喧賓奪主，更不能居高臨下，尤其是在我們面對業(yè)主時，更需要注重語氣及禮儀。業(yè)主至上，更需要尊重，尊重仍是禮儀之本，也是待人接物之道的根基之所在，與業(yè)主建立良好溝通的關(guān)系，有利于我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯捻樌瓿伞?/p>
在這個團隊里，要進(jìn)行有效的溝通，就必須明確目標(biāo)。對于團隊領(lǐng)導(dǎo)來說，目標(biāo)管理是進(jìn)行有效溝通的一種解決方法，在目標(biāo)管理中，團隊領(lǐng)導(dǎo)和成員共同討論目標(biāo)，計劃，存在的問題和解決的方案。由于整個團隊都著眼于共同的目標(biāo)，有了共同的溝通基礎(chǔ)，彼此就能夠更加了解對方，有時即使上級領(lǐng)導(dǎo)不能接受你的建議，他也能理解其觀點，同時上級對下屬有了進(jìn)一步的了解，溝通的結(jié)果也自然得以改善。
溝通帶來理解，理解帶來合作。如果不能很好地溝通，就無法理解對方的意圖，而不理解對方的意圖，就不可能進(jìn)行有效的合作。這對于每一個人來說，都尤為重要。一個溝通良好的企業(yè)可以使所有員工真實地感受到溝通的快樂和績效。加強企業(yè)內(nèi)部的溝通，既可以使管理層工作更加輕松，也可以使普通員工大幅度提高工作績效，同時還可以增強企業(yè)的凝聚力和競爭力。
溝通更要把握好溝通的時間，在溝通對象正處于休息時間或工作煩忙的時候，你要求他與你商量下一個議程的事情，顯然是不合時宜的，所以要想很好地達(dá)到溝通效果，必須掌握好溝通的時間，把握好溝通的火候。
溝通是雙方的事情，如果任何一方積極主動，而另一方消極應(yīng)對，那么溝通也是不會成功的。試想故事中的墨子和耕柱，他們忽視溝通的雙向性，結(jié)果會怎樣呢？在耕柱主動找墨子溝通的時候，墨子要么推諉很忙沒有時間溝通，要么不積極地配合耕柱的溝通，結(jié)果耕柱就會恨上加恨，雙方不歡而散，甚至最終出走。如果故事中的墨子在耕柱沒有來找自己溝通的情況下，主動與耕柱溝通，然而耕柱卻不積極配合，也不說出自己心中真實的想法，結(jié)果會怎樣呢？雙方并沒有消除誤會，甚至可能使誤會加深，最終分道揚鑣。
所以，加強企業(yè)內(nèi)部的溝通管理，一定不要忽視溝通的三向性。作為管理者，應(yīng)該要有主動與部屬溝通的胸懷；作為部屬也應(yīng)該積極與管理者溝通，說出自己心中的想法。作為同事也應(yīng)該大家相互溝通，相互理解，相互合作。只有大家都真誠地溝通，雙方密切配合，那么我們的企業(yè)才可能發(fā)展得更好更快！溝通是每個人都要面臨的問題，也要被當(dāng)作每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程，應(yīng)該把提高自己的溝通技能提升到戰(zhàn)略高度——從團隊協(xié)作的角度來對待溝通。唯有如此，才能真正打造一個溝通良好、理解互信、高效運作的團隊。
通用心得體會 篇9
《寶葫蘆的秘密》中的王葆，是個不愛動腦筋，不愿費力氣的孩子。他夢中得到了一個“寶葫蘆”，從此“要什么有什么，想什么來什么”，可是，不但沒有幫他的忙，反而使他出盡了丑，還給別人找了不少麻煩。
我由王葆聯(lián)想到自己，我不是和王葆一樣，不愿多出力，光想得現(xiàn)成的嗎?我做數(shù)學(xué)總讓媽媽幫我檢查，自己懶得再看一遍。媽媽每次總能檢查出很多我不應(yīng)該做錯的題目;做值日就只干分給自己的活兒，多一點兒也不干;我被選上無線電測向小組，在古林公園里訓(xùn)練的時候，我總是不夠認(rèn)真、仔細(xì)。我真希望有個小人鉆進(jìn)我身子，替我開動腦筋，幫助我訓(xùn)練;平時，我常讓家長給我干這干那……而我什么都不想做。
我以后要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，自己的事自己做。“寶葫蘆”的“不會變，只會搬”的秘密揭開了，我也懂得了我的做法和王葆一樣，是占有別人的勞動成果—不勞而獲。這能叫人變得越來越懶，越來越壞，學(xué)不到真正的本領(lǐng)，這樣長大怎么能為祖國貢獻(xiàn)力量呢?沒準(zhǔn)還得成為別人的累贅。
影片中的王葆終于拋棄不勞而獲的思想，以后做事盡量不依靠別人，學(xué)習(xí)要積極主動，不懂的要多問，平時要多看課外書，別人有困難的時候，我要多幫助他們，還要主動幫媽媽干活兒，輔導(dǎo)弟弟學(xué)習(xí)。遇到困難時，要勇敢面對，堅決戰(zhàn)勝困難
通用心得體會 篇10
轉(zhuǎn)眼間實習(xí)已經(jīng)過去兩周了，這一周總結(jié)了上一周的不足，并做出了很多調(diào)整。和同學(xué)們的關(guān)系也越來越親近，課堂上雖然嚴(yán)厲，但課下可以很耐心的幫孩子們解決問題。我一直都有一個觀念，成績相對落后的孩子們比成績突出的孩子更需要關(guān)注，可能很多老師都會放棄他們，但是我覺得他們并不是智力上有問題，只要幫助他們端正態(tài)度，耐心講解，很深刻的一次經(jīng)歷是：教完新的單詞后第二天需要默寫。
第一次默寫有十來位學(xué)生需要重默，我在本子上留言加油，第二天默寫的時候，驚奇的發(fā)現(xiàn)很多前一天重默的孩子居然可以全對了，所以在我的教學(xué)過程中，鼓勵是很重要的。回想一下自己，在上學(xué)的時候如果得到了老師的鼓勵，學(xué)習(xí)的熱情將會增加一倍，因為我覺得那是老師信任我，沒有放棄我，所以教學(xué)的過程中要多點鼓勵。
實習(xí)之前很擔(dān)心的一件事情是孩子們不能很快的接納我，因為上一位老師不管教的好與否都會成為孩子們心中衡量老師的一把尺子，或多或少會講我和上學(xué)期的老師比較。上了兩周的課后，我逐漸明白，其實不必太在意上一位老師的教學(xué)風(fēng)格，我是獨立的個體，有自己獨特的教學(xué)方式，應(yīng)該堅持自己的教學(xué)模式。當(dāng)然了，適當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的長處，不斷的調(diào)整自己的教學(xué)，最后能找到屬于自己的教學(xué)模式。
這周抽空還看了一部電影《熱血教師》。《熱血教師》這部電影實在是太燃了，講述的是一個為了實現(xiàn)自己的人生價值和夢想的主人公克萊克，在紐約找尋了一份教師工作，他帶的班級有所不同，他需要面對的是一群有個性、自由散漫、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。剛開始學(xué)生們十分的不配合，克萊克懷著一顆寬容的心，制訂了一系列班級規(guī)定，學(xué)生們期初并不配合，克萊克沒有放棄，讓孩子們排隊進(jìn)餐廳，強調(diào)班級是一個大家庭，如果犯錯要勇于承認(rèn)否則全體受罰，在孩子承認(rèn)錯誤后克萊克說：“我為你感到驕傲”，為了讓孩子們上課能夠集中注意力，克萊克每隔十五秒喝一瓶牛奶，將美國的總統(tǒng)和歷史事件編成說唱，邊唱邊跳，引起學(xué)生的興趣。
學(xué)生們漸漸地感受到了老師的毅力和決心，也開始配合老師。克萊克還說服了班上一位小女孩的家長，希望她繼續(xù)念書，發(fā)現(xiàn)了小女孩的優(yōu)點，并課下幫小女孩補習(xí)功課，小女孩最后拿了很好的成績。在一位男孩被父親打后蜷縮在外面，克萊克找到了他并且給他擁抱，看到這一幕簡直太暖心了。
我被克萊克的做法深深的打動，以至于結(jié)局的時候克萊克召集了孩子們的家長和孩子一同來到教室，宣布了班級成績甚至比優(yōu)秀班級的成績還要高時，我也跟著非常激動，家長們也很難以相信，可見克萊克花了多少的心血才換來這么美滿的結(jié)局。
看完這部電影，讓我明白了很多東西。首先對我的教育職業(yè)充滿了希望和憧憬。其次，每一個孩子都有閃光點，就拿班上相對成績差一些的學(xué)生說，作為老師，應(yīng)該多了解孩子的內(nèi)心，有些孩子可能是受家庭環(huán)境的影響產(chǎn)生的逆反心理，或者就是想引起老師的注意，老師不應(yīng)該將這些學(xué)生放到一邊，不去管他們或者放棄他們。
我覺得每一個孩子都不能被放棄，就像克萊克一樣懷有一顆熱愛教育的心，用獨特的眼睛，能夠看到孩子天真美好的未來，允許孩子們犯錯，用寬容的心開啟孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱吧，不再氣餒，而是用于在別人否定的眼光中追尋自己想要的。同時在最開始接任班級的時候，就需要根據(jù)班級和學(xué)生的情況，制定一些班規(guī)來糾正孩子們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)，這是使孩子們能夠規(guī)范自我的第一步。
通用心得體會 篇11
為期三個月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了。這次為我們所有新教師開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，是我正式當(dāng)老師之后，第一次參加的教師培訓(xùn)課程，雖然是以網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行，卻還是讓我感到受益匪淺！
首先，通過這次新教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我知道了做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該怎么做才算是優(yōu)秀了。在沒有培訓(xùn)之前，我總是告訴自己，要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，可具體怎么當(dāng)上一名優(yōu)秀的教師，我卻并沒有一丁點兒概念。在這次培訓(xùn)中，給我們培訓(xùn)的xx老師，正好給我做了一個優(yōu)秀老師的示范，她的講課方式以及她的授課思路，這些都讓我煥然一新，讓我忽然意識到老師原來可以這么當(dāng)，學(xué)生原來可以這么教！xx老師的講課，不僅保留了她自己的個性，而且也讓每一位聽課者，不管是我們這些新教師還是學(xué)校里的所有學(xué)生，都有了一種聽她的課如沐春風(fēng)似的感受。我想，xx老師正是我當(dāng)一名優(yōu)秀教師的典范吧！向她學(xué)習(xí)，也就徹底明白優(yōu)秀老師應(yīng)該怎么做了。
其次，通過這次新教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我知道了做一名優(yōu)秀的教師得吃得了苦、耐得了煩。給我們培訓(xùn)講課的還有xx老師，他用他的親身經(jīng)歷告訴了我們，當(dāng)老師如果不能吃苦，對孩子們沒有一點耐心的話，一定做不了一個好老師，也就更別提當(dāng)一名優(yōu)秀的老師了。當(dāng)老師需要吃些什么苦呢？通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到老師是需要一天至少16小時圍著學(xué)生轉(zhuǎn)的，這一點對于我這個需要自己時間獨處閱讀的人來說，真可謂是實苦了。如果我既想當(dāng)好一名老師，又想成為理想的自己的話，那必然得犧牲自己的睡眠時間了。耐煩這一點，自然不必說。做老師最重要的也就是要有愛，連煩都不能耐，對孩子們沒有一點耐心的話，那樣是不會成為一個有愛心的老師的。
最后，通過此次的新教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我也意識到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)比以前發(fā)達(dá)太多了，現(xiàn)在我們只需要動動手指，打開電腦，就可以與遠(yuǎn)在他方的老師們一起進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，既節(jié)省了以前花在培訓(xùn)路上的時間，也節(jié)約了我們培訓(xùn)教室等需要的培訓(xùn)經(jīng)費，實現(xiàn)了完全的“線上教學(xué)”，想必未來的網(wǎng)絡(luò)課堂，都會由此而更加有利于學(xué)習(xí)和成長吧！
通用心得體會 篇12
xx月15日，比預(yù)定報道時間提前一天，我來到了風(fēng)景秀麗的泉城濟南，與來自全國各地的“國網(wǎng)人”一道，參與為期四個月的國網(wǎng)新員工培訓(xùn)。來不及享受老舍筆下“濟南的春天”，在接下來的一周內(nèi)，我們便開頭進(jìn)入國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院新員工軍訓(xùn)模式。
我所在的連隊是一團三連，連長是一名90后小戰(zhàn)士，或許是擔(dān)憂鎮(zhèn)不住這些年齡比他還大的新員工們，教官臉上始終是一副嚴(yán)厲?表情。站軍姿、四周轉(zhuǎn)法、齊步踏步走、端腿擺臂練習(xí)是每天的必修課，訓(xùn)練強度前所未有，休息的間隙大家恨不得席地而臥，在路上，隨處可見那些一瘸一拐的走著卻又咬牙堅持著的人們。訓(xùn)練雖然略顯枯燥，卻也著實熬煉了我們的意志，由于誰都不愿做中途退場那個人。
軍訓(xùn)生活雖然短暫，但人人收獲良多。有規(guī)律的作息、有秩序的吃飯，這幾天我們就是軍人，秉承著一個合格軍人的素養(yǎng)，沒有懶散，只有令行禁止。競賽中唱的最多的就是“團結(jié)就是力氣”，任何一個軍訓(xùn)動作不是靠一個人能完善的呈現(xiàn)出來的，同樣我們從事的電網(wǎng)運行工作也需要全部人的參加和協(xié)作。
軍訓(xùn)前大家尚未相識，三千多“國網(wǎng)人”在濟南齊聚，風(fēng)俗與地域的不同，并未影響大家的溝通，雖然家鄉(xiāng)遍布大半個中國，學(xué)歷涵蓋本專碩博，80后與90后在此匯聚，但如今在這里，我們同為國網(wǎng)人，從事同一種職業(yè)，為了同一個幻想，此時我們都是“老鄉(xiāng)”。當(dāng)有人問起我們是什么關(guān)系的時候，有人答“同事”，有人答“戰(zhàn)友”，還有人答“獄友”，當(dāng)一群身著“土灰”色制服、成天被教官訓(xùn)的人成隊的列在一起，你會發(fā)覺這個地方像極了“監(jiān)獄”，但是，我們和我們的教官，肯定是最可愛的“獄友”。
作為新一代國家電網(wǎng)人，我們要胸懷“建設(shè)世界一流電網(wǎng)，建設(shè)世界一流企業(yè)”的企業(yè)愿景。.“奉獻(xiàn)清潔能源，建設(shè)和諧.”的企業(yè)使命。恪守“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的核心價值觀，為實現(xiàn)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗！最終，我將時刻.并努力踐行入職之初的的光榮誓詞：
遵紀(jì)守法，尊榮棄恥。
忠誠企業(yè)，奉獻(xiàn).。
愛崗敬業(yè)，令行禁止。
團結(jié)協(xié)作，勤奮學(xué)習(xí)。
以人為本，落實責(zé)任。
弘揚宗旨，信守承諾。
勤儉節(jié)省，勤奮學(xué)習(xí)。
努力超越，追求卓越。
通用心得體會 篇13
什么才是聰明，什么才叫聰明，我覺得也沒有什么特別明確的定義。按字義理解，應(yīng)該就是“耳聰目明”的意思吧。但現(xiàn)在人在解釋聰明的時候，如果以一個人“耳聰目明”就可以算作聰明的話，可能就有點片面了。而《現(xiàn)代漢語詞典》上對“聰明”的釋義是：智力發(fā)達(dá)，記憶和理解能力強。
而培根好象并沒有去特別的論述這樣的聰明，他只在論說小聰明。他列舉了一些小聰明的例子，比如說，善于保密的人，故弄玄虛的人，裝腔作勢的人，藐視一切的人，百般挑剔的人……等等。他把這一類人歸入小聰明的行列。小聰明的人，并不是真正的聰明，而其實是實實在在的大糊涂。因為，善于保密的人，其實際原因是自己的貨色不在陰暗處就拿不出手;故弄玄虛的人，除了略知皮毛外，其它就一無所知;裝腔作勢的人，只是為了顯示自己的高明……幾百年過去了，當(dāng)年培根所描述的英國社會的小聰明的現(xiàn)象，到了現(xiàn)代的中國，仍然生生不息，隨處可見。
也說小聰明 —— 隨風(fēng)搖曳 —— 夢 里 夢 外也說小聰明 —— 隨風(fēng)搖曳 —— 夢 里 夢 外生活和工作中，經(jīng)常可以見到玩小聰明的人。對一個事物，不懂裝懂，夸夸其談，顯示出高人一籌的樣子，這種人可以說在任何單位，任何部門都大量存在著。兩面三刀，左右逢源，欺上瞞下，這種人也不少。而我自己就經(jīng)常的與據(jù)別人之勞為已功，說別人之非而顯已是的人同事或共事，那情那境，雖過數(shù)年卻歷歷在目。玩小聰明者，投機鉆營，八面玲瓏，其言其行，讓愚笨者眼花繚亂，看不清真面目而自嘆不如，或佩服得五體投地。
更見過一些小聰明的人，在一個環(huán)境下，可以說人人知其能力深淺，人人知其徒有虛名，但恰恰領(lǐng)導(dǎo)不知而欣賞有加。這也算是上世積下的陰福。至于以毀人聲譽而打開自己通道的小聰明，以上下周旋左右逢源前倨后恭獲得青瞇的小聰明，實在是數(shù)不勝數(shù)。
玩小聰明而玩過頭的也不少。如培根言，許多小聰明的動作言行，其實是拿不出手的，能拿出來的也只是皮毛，或故意做作而已。于是，遇到較真的人，處在較真的環(huán)境下，小聰明者往往沒有生存的市場。而一意孤行，硬要把自己的小聰明玩下去，也許會被摔得頭破血流，甚至賠上區(qū)區(qū)性命。這樣的案例也隨處可見，隨時可聞。只是一聽到因為小聰明丟掉人生的一切，就會唏虛不已。
喜歡玩小聰明的人，是不值得相交的。我經(jīng)常反省自己，別玩小聰明，那會害人害已!
通用心得體會 篇14
近日，我校全體黨員干部在市藝術(shù)劇院集體觀看了警示教育巡回展《永遠(yuǎn)在路上》，同時也是以藝術(shù)的形式精心為廣大黨員干部打造的一堂學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》《條例》專題教育課。
“有一個聲音永遠(yuǎn)響亮，那是熱血鑄就的黨章；有一種信任值得珍藏，那是百姓心中的衡量„„”嘹亮的歌聲將我從暗黑的座椅里抽離，抬眼望去，舞臺上，五個鮮紅的大字——“永遠(yuǎn)在路上”以一種昂揚的姿態(tài)躍進(jìn)正中的電子屏幕上，在正義凌然的歌聲里，荊門市黨員干部學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》《條例》專題教育課以別具一格的形式，正式拉開序幕。
上篇——《正心•修身》，正心謂使人心歸向于正，修身意指獨善其身，而欲修其身者，先正其心。黨員干部應(yīng)做到正心修身的表率。要把黨章印在心上，樹立黨員標(biāo)尺。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。習(xí)近平總書記曾說過：“領(lǐng)導(dǎo)干部要把深入改進(jìn)作風(fēng)與加強黨性修養(yǎng)結(jié)合起來，自覺講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，對黨忠誠老實，對群眾忠誠老實，做到臺上臺下一種表現(xiàn)，任何時候、任何情況下都不越界、越軌。”認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹黨章，在黨員中開展“兩學(xué)一做”活動，將黨章黨規(guī)黨紀(jì)印在心上，號召所有黨員“學(xué)”到深處，“做”到實處，全面落實“四講四有”要求，爭做政治合格、品德合格、作風(fēng)合格、紀(jì)律合格的共產(chǎn)黨員；切實把各項紀(jì)律要求內(nèi)化于心、外化于行，真正把黨章黨規(guī)黨紀(jì)的性、嚴(yán)肅性立起來、嚴(yán)起來、執(zhí)行到位，以“搶、拼、嚴(yán)、實”的作風(fēng)干事創(chuàng)業(yè)，自覺做忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺省Ｒ浴稖?zhǔn)則》《條例》為鏡，時刻警醒。詩音畫《心燈》，意景相隨，情隨境動，小組唱《廉潔自律準(zhǔn)則歌》以《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》中“四個必須”“八條規(guī)范”等為創(chuàng)作素材，唱響黨員干部“守住底線、鑄魂補鈣”的自律意識，說唱表演《刷爆朋友圈》傳遞《準(zhǔn)則》《條例》精神正能量，對深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭具有重大意義。廣大黨員干部要以此為鏡，防微杜漸，注重從點滴小事做起，以肩負(fù)的責(zé)任鞭策自己，堅守“底線”，廉潔奉公，切實作學(xué)習(xí)的表率、落實的表率、接受監(jiān)督的表率；以此為鏡，深入踐行“三嚴(yán)三實”，始終做到自警自律，堅持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，時時處處事事高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，自覺接受監(jiān)督，堅決守住底線；以此為鏡，主動接受監(jiān)督，嚴(yán)格自我約束，敢于把“八小時以外”的社交圈、生活圈和娛樂圈置于“大庭廣眾”之中，對來自監(jiān)督的批評意見，要歡迎而不抵制，要鼓勵而不能打擊，要親近而不能疏遠(yuǎn)，做到有則即改之，無則警醒之。
中篇——《明辨•篤行》，明辨即明確地分辨，篤行要切實履行，專心實行，立說立行。一個踏實的實踐者，要堅持明辨是方向，篤行是目的，絕知此事要躬行。
明辨是非是黨員干部的基本素質(zhì)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須明白什么事可以干，什么事不可以干，知道什么事應(yīng)該提倡、什么事應(yīng)該反對，清楚什么事是群眾擁護的、什么事是群眾痛絕的。不能像小品《悔》中的落馬貪官一樣，在“糖衣炮彈”面前迷了心智，放松了警惕，私欲膨脹，無法清廉自守，從而走向犯罪的道路，害了自己，也牽累了家庭和親人，最后追悔莫及。一名優(yōu)秀的黨員干部，是在大是大非面前，能夠保持頭腦清醒，旗幟鮮明，從戒貪做起，自覺抵御“糖衣炮彈”的襲擊；能夠時刻警醒自己，多算政治賬、經(jīng)濟賬、感情賬、得失賬，并牢記“權(quán)力是人民所給，只能用來為人民謀利益”；能夠如履薄冰，慎用手中權(quán)力，依法辦事，秉公用權(quán)，絕不以權(quán)謀私。
黨員干部要在真抓實干篤行中立尺對標(biāo)。作為黨員干部，要常“沾地氣”，把所學(xué)所思有效地運用到實際工作中去，轉(zhuǎn)化為惠及廣大百姓的成果。小品《牽掛》就為我們樹立了一個為群眾辦好事、辦實事、解難事的共產(chǎn)黨員新標(biāo)桿，他時刻把人民的利益放在位，寧愿自己吃苦，不讓群眾受累，寧愿自己吃虧，不讓群眾受損，寧愿自己麻煩，不讓群眾為難，始終如一的去做“改善民生、為民服務(wù)”的“孺子牛”，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，最后終于累倒在為人民服務(wù)的工作崗位上，被送進(jìn)了醫(yī)院，贏來村里所有村民的揪心牽掛。他用自己的實際行動，將自己與人民群眾緊緊融合在了一起。
下篇——《擔(dān)當(dāng)•致遠(yuǎn)》，擔(dān)當(dāng)意即承擔(dān)并負(fù)責(zé)任，致遠(yuǎn)出自諸葛亮《誡子篇》，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，后引申為遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)的抱負(fù)、追求卓越的精神。一個出色的行路人，要緊跟時代步伐，憑借責(zé)任擔(dān)當(dāng)和遠(yuǎn)見卓識，繼承前行者，跨越同行者，走出一條特色出彩之路。
用智慧改良創(chuàng)新的土壤。習(xí)近平總書記強調(diào)：科技創(chuàng)新是核心，抓住了科技創(chuàng)新就抓住了牽動我國發(fā)展全局的牛鼻子。修舊曰新，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代，廣大黨員干部只有深刻認(rèn)識創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的必然性和重要性，無限注入自己的心智和腦力，爭做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“排頭兵”，才能發(fā)揮好共產(chǎn)黨員的引領(lǐng)示范作用，匯聚起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的中堅力量。要探索建立改革創(chuàng)新容錯機制，厘清責(zé)任邊界，讓作風(fēng)正派又勇于實踐的黨員干部輕裝上陣，給先行先試銳意進(jìn)取的改革者吃“定心丸”；要順應(yīng)信息化發(fā)展潮流，貫徹實施網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略、“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動計劃和國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略；要實現(xiàn)科技與文化創(chuàng)新，充分調(diào)動并尊重群眾的首創(chuàng)精神，放手支持群眾大膽實踐、大膽探索、大膽創(chuàng)新，以創(chuàng)新的精神推進(jìn)改革、加快發(fā)展、保持穩(wěn)定。有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才能有多大成就，創(chuàng)新的土壤需要廣大黨員干部智慧的肥料，你看，奮進(jìn)的舞步已點燃他們創(chuàng)新的熱情，實干擔(dān)當(dāng)?shù)捻g肩將挑起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大梁。
情景劇《鄉(xiāng)情》緊跟時代步伐，注重問題導(dǎo)向，致力于精準(zhǔn)扶貧，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，走產(chǎn)出高效、產(chǎn)品安全、資源節(jié)約、環(huán)境友好的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，努力打造農(nóng)村農(nóng)民致富網(wǎng)，實現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)民新風(fēng)尚，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展新格局；戲歌《領(lǐng)跑春天》融入“綠色理念”知識，一幅幅美麗生動的畫面交織切換，展現(xiàn)了荊門獨特的地域風(fēng)采，在協(xié)調(diào)、綠色、共享理念的指引下，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，精心打造宜居宜業(yè)幸福城；現(xiàn)代舞《奮進(jìn)》以活力的舞姿，昂揚的精神，引領(lǐng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部活躍在改革發(fā)展穩(wěn)定的第一線，做到有苦不怕苦、有苦不言苦、有苦不叫苦，將發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的精神貫徹到底。
心中有陽光，永遠(yuǎn)在路上。演出在大家熱烈的掌聲中落下帷幕，全體黨員干部走在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的路途上，勇往直前，永不停歇„„
通用心得體會 篇15
通過參加這次國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，我們都有了很多收獲。首先是對這種實驗項目的進(jìn)一步認(rèn)識。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目強調(diào)的是自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性，實施過程講究長遠(yuǎn)效益，強調(diào)項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計，重在實施過程中充分發(fā)揮主觀能動性，運用所學(xué)的知識，使自己得到鍛煉和提高。回想一年多時間來自己參加項目的經(jīng)歷，從開始對實驗項目內(nèi)容的理解認(rèn)識到項目計劃的討論和確定，從對項目的整體把握到實驗創(chuàng)新點的尋找，并制定詳細(xì)的項目方案和進(jìn)程，以及項目當(dāng)中重要的實踐環(huán)節(jié)，整個實驗過程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團隊協(xié)作能力、實踐能力都得到了提高，而且也學(xué)到了堅持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神。
此次創(chuàng)新項目的課題是基于RFID標(biāo)簽感知和ZIGBEE無線組網(wǎng)的航空收發(fā)貨數(shù)據(jù)采集平臺的開發(fā)。在此之前小組成員對于RFID和ZIGBEE技術(shù)沒有任何的了解，所以在項目前期我們查閱學(xué)習(xí)了大量有關(guān)的期刊文獻(xiàn)，大致了解了RFID標(biāo)簽國內(nèi)外的運用現(xiàn)狀及其功能特性。通過對老師的咨詢，基本掌握ZIGBEE無線傳輸?shù)脑怼５W(wǎng)上關(guān)于國內(nèi)航空貨運的實際流程資料不足，故前期在搜集相關(guān)信息上花費了很多時間。后來在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，項目負(fù)責(zé)人到機場進(jìn)行實地調(diào)研，最終對該流程有了較為詳細(xì)的認(rèn)識。在掌握了以上資料后，小組成員對項目進(jìn)行了初步的需求分析，初步確定了軟件平臺以及硬件設(shè)備的功能需求，初步制定了項目的開發(fā)計劃，并且各小組成員根據(jù)自身的興趣及能力進(jìn)行了工作劃分。
在經(jīng)過了一段時間的實踐之后，對項目有了整體的把握，對各環(huán)節(jié)有了更清晰的認(rèn)識與規(guī)劃。我對RFID和ZIGBEE技術(shù)也有了較為深刻的了解，開始購入設(shè)備并投入使用。這對我來說是一個全新的領(lǐng)域。于是從零開始一步步搭建環(huán)境，編碼開發(fā)，集成測試。在此過程中，除了克服自己負(fù)責(zé)區(qū)域的困難之外，對于有需要和軟件銜接的問題，還與小組成員一起在一次次的磨合中找出了解決方案，有妥協(xié)，有商量，分階段對成果進(jìn)行總結(jié)，分析，改進(jìn)，及時調(diào)整研究方向的偏差，盡力保證項目質(zhì)量。
項目啟動至今，我們硬件小組已經(jīng)實現(xiàn)了對多類型傳感器數(shù)據(jù)的采集，并利用ZIGBEE組網(wǎng)將數(shù)據(jù)傳輸?shù)缴衔粰C；并且實現(xiàn)了讀寫器對RFID的自動讀取、指定命令讀取和寫入，通過RS232串口與ZIBEE模塊連接，將標(biāo)簽內(nèi)數(shù)據(jù)傳入數(shù)據(jù)庫，實時更新軟件平臺所需數(shù)據(jù)。
我們的創(chuàng)新項目也基本實現(xiàn)了預(yù)期的成果，這也是使我們感到深深欣慰的。在實踐過程中，我看到了團隊成員的共同進(jìn)步，大家都認(rèn)真的完成組長對項目進(jìn)度的安排，對自己的工作負(fù)責(zé)到底，對沒有接觸過的知識，不懂的技術(shù)也不畏懼，通過自己的努力克服技術(shù)壁壘，實現(xiàn)最終的目標(biāo)。
經(jīng)歷了項目實踐，收獲頗豐。我開闊了眼界，勇敢的接受挑戰(zhàn)，不畏懼去接觸了解不懂得技術(shù)。我更清楚的體會到不斷充實自己的知識是多么重要，我們不能局限于自己專業(yè)的知識，還應(yīng)該廣泛的涉獵。通過實踐，我也鍛煉了自己行動實施的能力，懷著對科研嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，力求做到。雖然項目進(jìn)展過程中我們也遇到了很多困難，但本小組成員都以積極向上的心態(tài)去應(yīng)對，正是一次次通過努力越過難關(guān)給我們帶來了一段段難忘的回憶。
通用心得體會 篇16
軍訓(xùn)過去多天，即將迎來結(jié)營。已是仲冬時節(jié)，太陽依舊高照卻不似夏季那般炎熱。華廣莘莘學(xué)子在陽光下?lián)]灑汗水，女子防暴拳也不甘落后。這一支隊伍全是木蘭，轉(zhuǎn)身，格斗，下劈，馬步，側(cè)步......每一個動作力求完美，每一個細(xì)節(jié)力求精致！排面標(biāo)齊，打出氣勢，提起精氣神，沒有付出就沒有收獲！五百號人聲音一致，動作一致，心也一致，這樣的收獲離不開教官的循循善誘，他們軟硬兼施，從學(xué)拳術(shù)到練習(xí)進(jìn)出場，他們都極力講解做法，每當(dāng)我們做的不好，他們并沒有放棄我們，依舊把認(rèn)真盡力的教導(dǎo)我們。東東教官說：尊重是相互的。每一個同學(xué)在這幾天的經(jīng)歷下也體驗到了。
木蘭軍的特點是集體的力量：上下一條心。大家都在做好自己，都在為整個木蘭軍爭榮譽。會因為教官的表揚而快樂，也會在教官因失誤而受批評時難過，所有人都很珍惜每一次集合的訓(xùn)練，從懵懵懂懂找不到自己隊伍位置到每一個拳術(shù)動作流暢自然，每一個人都付出了汗水，這不愧于木蘭軍的口號：軍中木蘭，不畏驕陽。軍中綠花，擋我者殺！我們可以站在訓(xùn)練場上廝殺，可以認(rèn)真地學(xué)習(xí)手語操，也可以坐在地上歡樂地唱歌，和東東紀(jì)紀(jì)教官互動玩耍。教官們都很可愛親切，一不小心所有人都成了他們的小迷妹，為他們開心，為他們難過，盡管東東教官說：我們都只是彼此的過客。但是大家很高興能和你們的生命線有一個交叉點，這個交叉點給所有人的大學(xué)青春留下一道美好的痕跡。
每一道迷彩，每一滴汗水，每一幅笑臉，每一聲喝哈，都傾注了木蘭軍和教官的心血。魅力外院，激情無限，千錘百煉，奇跡再現(xiàn)！我也堅信在接下來的彩排和結(jié)營表演里木蘭軍可以做到，都能在足球場上打出氣勢打出排面打出力度！我們可以！
通用心得體會 篇17
實習(xí)中最具挑戰(zhàn)性的工作莫過于Call客，也就是傳說中的電話營銷。一人一紙一筆一電話，這就是所有，一次又 一次地?fù)艽蚰吧碾娫捥柎a，電話那頭不知道會是什么樣的人，也許是個知書達(dá)理的溫柔姑娘，也許是個脾氣暴躁的潑婦，也許是位高素質(zhì)有涵養(yǎng)有風(fēng)度的紳士，也許是個像怨婦一樣的老男人，或者是從電話那頭傳來甜美而又令人無奈的聲音：對不起，您撥的電話已關(guān)機，您撥的電話暫時無法接通，你撥的號碼是空號……
電話營銷對人最大的挑戰(zhàn)在于，它要求你擁有一顆堅強的大心臟，能夠真正做到百折不撓，在無數(shù)次被拒絕后還能夠保持積極而平和的心態(tài)。這次電話營銷只能算是一次簡單的嘗試，在沒有壓力的情況下打了三四百個電話，結(jié)果有意向買房的還不到五個，能來我們售樓部看看的還不知道會不會有，如果客戶簽訂購房合同才算是電話營銷成功的話，那么這簡直是千里挑一。
通用心得體會 篇18
短短一周的PLC實訓(xùn)很快結(jié)束了，通過九個課題的模擬設(shè)計進(jìn)一步了解了PLC的重要性及它的靈活性。接觸PLC實驗我們這是第二次了，不需要老師手把手的教，我們自己會學(xué)著一點點去做，獨立完成每一個實訓(xùn)項目。從開始的面板接線到編程再到最后的操作，熟悉掌握每個課題的控制過程及它的編程和操作過程，通過實訓(xùn)與理論相結(jié)合，這樣對這門課的學(xué)習(xí)才能事半功倍。
在此實訓(xùn)中充分了解PLC操作程序，學(xué)會了PLC的基本編程方法，對PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對理論的運用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒有做實踐設(shè)計以前，我們對知道的撐握都是思想上的，對一些細(xì)節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來的程序與到PLC中的時候，問題出現(xiàn)了，不是不能運行，就是運行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。能過解決一個個在調(diào)試中出現(xiàn)的問題，我們對PLC的理解得到加強，看到了實踐與理論的差距。實訓(xùn)增強了對PLC的感性認(rèn)識，從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識了解運作方式，將我們所學(xué)到的專業(yè)知識和具體實踐相結(jié)合，以提高我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當(dāng)然也為了讓我們對進(jìn)入企業(yè)做好鋪墊，，增強我們對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣，切身體會到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動關(guān)系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問題，使我們在實訓(xùn)中充分發(fā)揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。今天我們有機會在實訓(xùn)課上接處PLC，將有關(guān)的知識緊密的結(jié)合了起來，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作。
不管是哪一門課的實訓(xùn)對我們的動手能力都是一種很好的鍛煉，只有通過自己親自動手，無論最后的結(jié)果如何都是一種收獲，這種收獲光從課堂從課本是得不到的，古語有云：“絕知此事要躬行”，就是這個道理，實踐出真知，但理論與實踐真的有很大的距離。其實學(xué)習(xí)的根本是學(xué)以致用，但就是這簡單的四個字，要真正做到很有難度。真正能夠做出實物來才是真學(xué)會了，而我現(xiàn)在對PLC的理解還僅僅停留在皮毛階段，僅是它的一些簡單應(yīng)用，深入了解有待對這門課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與深究。實訓(xùn)多多少少對課堂老師所講，課本所寫的理論知識點有了更深刻形象的理解和認(rèn)識。課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深，使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。總之，實訓(xùn)時間雖短但收獲頗豐。
通用心得體會 篇19
為期一周的企業(yè)管理實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過這次的實習(xí)，讓我們對管理學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識和了解。五位優(yōu)秀的企業(yè)家分別從不同的角度談?wù)撟约汗镜慕?jīng)營管理模式以及對我們當(dāng)代大學(xué)生的要求。他們的報告使我們對企業(yè)的管理有了整體上的了解，增強了感性認(rèn)識，同時也激發(fā)了我們對企業(yè)管理的興趣。通過在連眾公司的實地參觀，大體上了解了生產(chǎn)車間的運作模式，以及親身體會到工人的敬業(yè)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
在五位優(yōu)秀企業(yè)家的報告中可以深刻地了解到參加社會實踐的重要性。實踐能夠加深我們對書本上的知識。通過實踐，我們可以積累一些工作經(jīng)驗，豐富自己的閱歷，學(xué)到書本上沒有的知識，還可以提高自己的創(chuàng)造能力。所謂的人才要德才兼?zhèn)洌挥腥谌肷鐣䦟嵺`才能發(fā)揮其價值。
此外，我們還要注重自身的素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)吃苦耐勞，堅持不懈的精神，克服自身的不足。與此同時，我們還必須學(xué)好自己的專業(yè)知識。
這次實習(xí)我收獲了很多，但同時也有遺憾，那就是由于實習(xí)實踐和默寫實際因素限制，我對企業(yè)經(jīng)營管理有些工作的認(rèn)識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，不能像真正的企業(yè)員工一樣去親身感受、具體處理一些工作。但無論如何，這次實習(xí)帶給了我很多有益的東西，是我人生一筆重要的財富，我將會認(rèn)真地回顧、總結(jié)，把它當(dāng)作依次良好的機遇，促使自己更好地完成學(xué)業(yè)。
通用心得體會 篇20
從學(xué)校畢業(yè)走向工作崗位，對于我們每一個人來說，都是人生的一個重要節(jié)點，也是一個嶄新的起點。而軍訓(xùn)作為這個新起點的第一站，好像成了我們成長的證明，從高中到高校到工作，每到一個新的環(huán)境就進(jìn)行一次軍訓(xùn)，就像上臺階一樣。對自己而言，我覺得這不僅僅是一次經(jīng)受而且是一次歷練甚至是個人思想和素養(yǎng)的一次升華。
每天的立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動作要我們反復(fù)地做著，在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，熬煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種歡樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的士氣，更增加了一份完善自我的信念嗎?
軍訓(xùn)即將結(jié)束，以軍訓(xùn)為結(jié)束的新工作的開頭作為標(biāo)志是極具意義的。鐵的紀(jì)律是能很好的磨礪一個人的意志和秉性，為以后的工作生活奠定基礎(chǔ)，為人生之路奠定基礎(chǔ)。雖然將來之路無人知曉，一片迷茫，布滿荊棘。但只要我們秉承著自身的信念，面對困難和挫折絕不退縮，就能為自己的.將來生活描繪成一幅藍(lán)圖。在我們自以為漂亮的光環(huán)背后，所要付出的是艱辛、汗水，抑或生命。
為期兩天的軍訓(xùn)中我記憶最深的感受就是“令必行，禁必止”。這讓我徹底體會到了軍人嚴(yán)明的紀(jì)律，自律的作風(fēng)。軍訓(xùn)不僅從從身體上更能心理上提升自己。軍訓(xùn)不但培育人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的頑強意志。古人說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。經(jīng)過這次的軍訓(xùn)，我的確深有體會這句名言的含義。一分耕耘，一分收獲，特殊的面對艱苦的環(huán)境時，我們應(yīng)當(dāng)頑強，英勇面對，而不是躲避，畏首畏尾。人類只有在苦難中，才能真正熟悉自我。的確如此，軍訓(xùn)給了我們這樣的機會。使我們熟悉到了自己的缺點與不足，也看清了自己的優(yōu)點于特長。軍訓(xùn)也給了我思索人生的時間，假如一個人正在患病苦難，那么此時他的思想便是最理性的;當(dāng)這個人面對挑戰(zhàn)時，他將無所畏懼，勇往直前。
軍訓(xùn)強調(diào)列隊。先定排頭兵，然后以排頭兵為基準(zhǔn)向前挺進(jìn)!在企業(yè)里也是這樣,不過“個頭”是指力量和才能，這是一個企業(yè)能夠正確進(jìn)展的基礎(chǔ)。在德州供電公司,我們?yōu)閾碛幸恢?yōu)秀的團隊而驕傲。作為隊員我們需要做的就是以這個排頭兵為基準(zhǔn)，給自己一個精確的定位，充分發(fā)揮自己的學(xué)問才能為我們的團隊貢獻(xiàn)力氣。
其二，正確的命令，有效的執(zhí)行。部隊里有句話叫軍令如山倒,而且要令行禁止。剛開頭隊員們的神經(jīng)有些松散，一個簡潔的指令動作都沒法統(tǒng)一完成。在賈教官的悉心指導(dǎo)和隊員的反復(fù)訓(xùn)練下,動作步伐漸漸協(xié)調(diào)并統(tǒng)一起來。同樣一個企業(yè)能否有正確的進(jìn)展路線，首先取決于領(lǐng)導(dǎo)者的決策和令行禁止，指令發(fā)生錯誤直接導(dǎo)致的后果就是整個隊列動作的錯誤，而團隊成長的速度需要團隊成員共同努力,悉心去呵護。
其三，團結(jié)互助。一個水桶的容積不是取決于最長的木板，這是聞名的木桶原理。軍訓(xùn)中行進(jìn)隊伍的整齊與否也不取決于動作最標(biāo)準(zhǔn)的隊員，有一個隊員做錯或是動作不精確，都會影響整體效果。的確，就像歌詞里唱的那樣“團結(jié)就是力氣”，團隊的每一個成員都集中精力，分散一團，我們就產(chǎn)生了無可匹敵的力氣，這樣的力氣在正確的藍(lán)圖指引下，必將給企業(yè)帶來傲人的成果。
軍人的“耐勞苦，愛國家”的無私奉獻(xiàn)精神，同很多電網(wǎng)前輩們所遵守的企業(yè)理念一道，奉獻(xiàn)清潔能源，服務(wù)，正是我們電網(wǎng)新人需要學(xué)習(xí)和秉承的，在這一點上，我情愿像悲鴻先生畫馬一樣，固執(zhí)己見，一意孤行!
通用心得體會 篇21
通過到道縣各個樓盤進(jìn)行踩盤，我了解到“安家立業(yè)”的說法。正所謂要想立業(yè)必先安其家，所以我認(rèn)為在道縣現(xiàn)階段正處于建設(shè)發(fā)展初期，房地產(chǎn)事業(yè)必然是住房需求多過于商鋪的需求。據(jù)針對道縣各個樓盤進(jìn)行的踩盤調(diào)查了解到，道縣現(xiàn)有住房樓盤銷售量均超過了80%，并且都采用預(yù)售住房模式，這說明了道縣正處于住房的市場需求量大于各樓盤的商品住房量，造成了道縣房地產(chǎn)事業(yè)供不應(yīng)求的現(xiàn)象，也正是道縣住房房價迄今為止上漲了40%-60%的基本原因。
針對各個樓盤房價的不同可以看出，樓盤位置和樓盤整體構(gòu)造包括項目構(gòu)思理念等，是現(xiàn)階段影響房價價格的主要因素。樓盤位置是影響樓盤銷售的關(guān)鍵，而樓盤的構(gòu)思理念則是塑造位置的關(guān)鍵，二者都是影響房價的重要因素。
通過對華誠與松林苑的了解，華誠的項目構(gòu)思是打造道縣最大、環(huán)境最高檔的豪華小區(qū)，而松林苑是屬于比較普通的小區(qū)，所以在造勢方面，華誠做的比較好。其次，華誠也是這樣做的。通過我對華誠踩盤了解到，其樓梯房是采用歐式洋房與中式庭院的建筑形態(tài)，為四層的多層建筑。綠化保留了原機械廠內(nèi)多年古樹，并增加了許多現(xiàn)代綠植，綠化范圍比較大，小區(qū)內(nèi)有休閑座椅和健身休閑設(shè)備，且小區(qū)內(nèi)有完善的生活商業(yè)設(shè)施，例如生活便利店、幼兒園等。安保方面，小區(qū)內(nèi)全面覆蓋監(jiān)控設(shè)備，并有保全人員巡邏。所以華誠比松林苑高檔。但是這兩個樓盤在道縣城市建設(shè)小江口路未規(guī)劃完善的情況下，交通極為不便，據(jù)我了解，小江口路通往城中心只有一路公交車，它的發(fā)車間隙為10-20分鐘，在某些時間段，甚至到30分鐘，并且因為車量少的原因，乘客較多，對晚歸人士來講，公交10點之后不營業(yè)，非常不方便。
所以據(jù)上述所言，我認(rèn)為本公司項目不存在主要問題，而目前最主要的問題是道縣市場需求偏向于住房，不過當(dāng)住房市場需求接近飽和人們安了家便開始立業(yè)了，后期商鋪發(fā)展興起是大勢所趨。
通用心得體會 篇22
星期一中午，我們?nèi)w二年級，去看了一場非常精彩的電影，電影的名字叫《寶葫蘆的秘密》。
在《寶葫蘆的秘密》這個電影里面，我感到特別精彩的一個地方是：那個小男孩想讓寶葫蘆給他那張考試卷的正確答案。
寶葫蘆看到一個小女生的卷子上的題做的全對，寶葫蘆就把那個小女生卷子上題目的答案轉(zhuǎn)移到了那個小男生的卷子上，連名字都跟那個小女生一樣的呀。當(dāng)時，我就感到那個寶葫蘆真的是沒有腦子，沒有想到，它真的是沒有腦子的葫蘆。
那個小男生知道要靠自己，他開始努力了，最后得了游泳比賽的冠軍。
這部電影告訴我們，世界上沒有不勞而獲的事情。要看自己的努力、練習(xí)，才能取得很好的成績。
通用心得體會 篇23
我在小學(xué)進(jìn)行了為期五個月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的二十一周中，除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了三二班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。
我所帶的班級是學(xué)校新招的班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師，認(rèn)為他們是好學(xué)生，而且是三年級了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。
尊敬學(xué)生，一視同仁。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進(jìn)行表揚，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護他們的人格成為他們的良師益友。
主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活，我的夢想"的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!
了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。
在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細(xì)心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到教室，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過修改學(xué)生的作業(yè)，試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。
半年的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任，我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。