萬能通用心得體會

萬能通用心得體會（精選21篇）

萬能通用心得體會 篇1

　　近日，我校全體黨員干部在市藝術(shù)劇院集體觀看了警示教育巡回展《永遠(yuǎn)在路上》，同時也是以藝術(shù)的形式精心為廣大黨員干部打造的一堂學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》《條例》專題教育課。

　　“有一個聲音永遠(yuǎn)響亮，那是熱血鑄就的黨章；有一種信任值得珍藏，那是百姓心中的衡量„„”嘹亮的歌聲將我從暗黑的座椅里抽離，抬眼望去，舞臺上，五個鮮紅的大字——“永遠(yuǎn)在路上”以一種昂揚(yáng)的姿態(tài)躍進(jìn)正中的電子屏幕上，在正義凌然的歌聲里，荊門市黨員干部學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》《條例》專題教育課以別具一格的形式，正式拉開序幕。

　　上篇——《正心•修身》，正心謂使人心歸向于正，修身意指獨(dú)善其身，而欲修其身者，先正其心。黨員干部應(yīng)做到正心修身的表率。要把黨章印在心上，樹立黨員標(biāo)尺。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。習(xí)近平總書記曾說過：“領(lǐng)導(dǎo)干部要把深入改進(jìn)作風(fēng)與加強(qiáng)黨性修養(yǎng)結(jié)合起來，自覺講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，對黨忠誠老實，對群眾忠誠老實，做到臺上臺下一種表現(xiàn)，任何時候、任何情況下都不越界、越軌。”認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹黨章，在黨員中開展“兩學(xué)一做”活動，將黨章黨規(guī)黨紀(jì)印在心上，號召所有黨員“學(xué)”到深處，“做”到實處，全面落實“四講四有”要求，爭做政治合格、品德合格、作風(fēng)合格、紀(jì)律合格的共產(chǎn)黨員；切實把各項紀(jì)律要求內(nèi)化于心、外化于行，真正把黨章黨規(guī)黨紀(jì)的性、嚴(yán)肅性立起來、嚴(yán)起來、執(zhí)行到位，以“搶、拼、嚴(yán)、實”的作風(fēng)干事創(chuàng)業(yè)，自覺做忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺省Ｒ浴稖?zhǔn)則》《條例》為鏡，時刻警醒。詩音畫《心燈》，意景相隨，情隨境動，小組唱《廉潔自律準(zhǔn)則歌》以《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》中“四個必須”“八條規(guī)范”等為創(chuàng)作素材，唱響黨員干部“守住底線、鑄魂補(bǔ)鈣”的自律意識，說唱表演《刷爆朋友圈》傳遞《準(zhǔn)則》《條例》精神正能量，對深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭具有重大意義。廣大黨員干部要以此為鏡，防微杜漸，注重從點滴小事做起，以肩負(fù)的責(zé)任鞭策自己，堅守“底線”，廉潔奉公，切實作學(xué)習(xí)的表率、落實的表率、接受監(jiān)督的表率；以此為鏡，深入踐行“三嚴(yán)三實”，始終做到自警自律，堅持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，時時處處事事高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，自覺接受監(jiān)督，堅決守住底線；以此為鏡，主動接受監(jiān)督，嚴(yán)格自我約束，敢于把“八小時以外”的社交圈、生活圈和娛樂圈置于“大庭廣眾”之中，對來自監(jiān)督的批評意見，要?dú)g迎而不抵制，要鼓勵而不能打擊，要親近而不能疏遠(yuǎn)，做到有則即改之，無則警醒之。

　　中篇——《明辨•篤行》，明辨即明確地分辨，篤行要切實履行，專心實行，立說立行。一個踏實的實踐者，要堅持明辨是方向，篤行是目的，絕知此事要躬行。

　　明辨是非是黨員干部的基本素質(zhì)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須明白什么事可以干，什么事不可以干，知道什么事應(yīng)該提倡、什么事應(yīng)該反對，清楚什么事是群眾擁護(hù)的、什么事是群眾痛絕的。不能像小品《悔》中的落馬貪官一樣，在“糖衣炮彈”面前迷了心智，放松了警惕，私欲膨脹，無法清廉自守，從而走向犯罪的道路，害了自己，也牽累了家庭和親人，最后追悔莫及。一名優(yōu)秀的黨員干部，是在大是大非面前，能夠保持頭腦清醒，旗幟鮮明，從戒貪做起，自覺抵御“糖衣炮彈”的襲擊；能夠時刻警醒自己，多算政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、感情賬、得失賬，并牢記“權(quán)力是人民所給，只能用來為人民謀利益”；能夠如履薄冰，慎用手中權(quán)力，依法辦事，秉公用權(quán)，絕不以權(quán)謀私。

　　黨員干部要在真抓實干篤行中立尺對標(biāo)。作為黨員干部，要常“沾地氣”，把所學(xué)所思有效地運(yùn)用到實際工作中去，轉(zhuǎn)化為惠及廣大百姓的成果。小品《牽掛》就為我們樹立了一個為群眾辦好事、辦實事、解難事的共產(chǎn)黨員新標(biāo)桿，他時刻把人民的利益放在位，寧愿自己吃苦，不讓群眾受累，寧愿自己吃虧，不讓群眾受損，寧愿自己麻煩，不讓群眾為難，始終如一的去做“改善民生、為民服務(wù)”的“孺子牛”，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，最后終于累倒在為人民服務(wù)的工作崗位上，被送進(jìn)了醫(yī)院，贏來村里所有村民的揪心牽掛。他用自己的實際行動，將自己與人民群眾緊緊融合在了一起。

　　下篇——《擔(dān)當(dāng)•致遠(yuǎn)》，擔(dān)當(dāng)意即承擔(dān)并負(fù)責(zé)任，致遠(yuǎn)出自諸葛亮《誡子篇》，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，后引申為遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)的抱負(fù)、追求卓越的精神。一個出色的行路人，要緊跟時代步伐，憑借責(zé)任擔(dān)當(dāng)和遠(yuǎn)見卓識，繼承前行者，跨越同行者，走出一條特色出彩之路。

　　用智慧改良創(chuàng)新的土壤。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：科技創(chuàng)新是核心，抓住了科技創(chuàng)新就抓住了牽動我國發(fā)展全局的牛鼻子。修舊曰新，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代，廣大黨員干部只有深刻認(rèn)識創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的必然性和重要性，無限注入自己的心智和腦力，爭做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“排頭兵”，才能發(fā)揮好共產(chǎn)黨員的引領(lǐng)示范作用，匯聚起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的中堅力量。要探索建立改革創(chuàng)新容錯機(jī)制，厘清責(zé)任邊界，讓作風(fēng)正派又勇于實踐的黨員干部輕裝上陣，給先行先試銳意進(jìn)取的改革者吃“定心丸”；要順應(yīng)信息化發(fā)展潮流，貫徹實施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略、“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動計劃和國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略；要實現(xiàn)科技與文化創(chuàng)新，充分調(diào)動并尊重群眾的首創(chuàng)精神，放手支持群眾大膽實踐、大膽探索、大膽創(chuàng)新，以創(chuàng)新的精神推進(jìn)改革、加快發(fā)展、保持穩(wěn)定。有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才能有多大成就，創(chuàng)新的土壤需要廣大黨員干部智慧的肥料，你看，奮進(jìn)的舞步已點燃他們創(chuàng)新的熱情，實干擔(dān)當(dāng)?shù)捻g肩將挑起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大梁。

　　情景劇《鄉(xiāng)情》緊跟時代步伐，注重問題導(dǎo)向，致力于精準(zhǔn)扶貧，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，走產(chǎn)出高效、產(chǎn)品安全、資源節(jié)約、環(huán)境友好的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，努力打造農(nóng)村農(nóng)民致富網(wǎng)，實現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)民新風(fēng)尚，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展新格局；戲歌《領(lǐng)跑春天》融入“綠色理念”知識，一幅幅美麗生動的畫面交織切換，展現(xiàn)了荊門獨(dú)特的地域風(fēng)采，在協(xié)調(diào)、綠色、共享理念的指引下，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，精心打造宜居宜業(yè)幸福城；現(xiàn)代舞《奮進(jìn)》以活力的舞姿，昂揚(yáng)的精神，引領(lǐng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部活躍在改革發(fā)展穩(wěn)定的第一線，做到有苦不怕苦、有苦不言苦、有苦不叫苦，將發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的精神貫徹到底。

　　心中有陽光，永遠(yuǎn)在路上。演出在大家熱烈的掌聲中落下帷幕，全體黨員干部走在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的路途上，勇往直前，永不停歇„„

萬能通用心得體會 篇2

　　通過此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，我們各方面有大幅度的提高。我們從專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是良好的。通過培訓(xùn)，對自己所從事的教育事業(yè)，也有了更深的理解和感悟，希望來年的遠(yuǎn)程研修更加成功。為了改變這一狀況，教師應(yīng)該對學(xué)法指導(dǎo)有足夠的明確的認(rèn)識。

　　首先，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　發(fā)揮學(xué)生的主體性是現(xiàn)代教育的要求，是新課程“以學(xué)生為主體”的要求與表現(xiàn)。教學(xué)是一個特殊的認(rèn)識活動與過程，學(xué)生是這一活動與過程的主體，因此能不能發(fā)揮學(xué)生的主體性是教學(xué)活動能否取得成效的關(guān)鍵。如果學(xué)生沒有學(xué)會學(xué)習(xí)方法，只被動地聽老師的講授，其主體作用就不能得到充分的發(fā)揮，教學(xué)的效果就不會很大。

　　其次，教師應(yīng)明確教學(xué)方法本身就包括教法與學(xué)法兩個方面。

　　只有把這兩個方面結(jié)合起來，才是完成思想政治課教學(xué)任務(wù)的方法。曾經(jīng)說：“我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題。我們的任務(wù)是過河。但是，沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋和船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務(wù)也只是瞎說一頓。”教學(xué)也一樣，教師不僅要向?qū)W生傳授知識，使學(xué)生從無知的此岸到有知的彼岸，從知之甚少到知之甚多，更要指導(dǎo)學(xué)生如何從無知的此岸到達(dá)有知的彼岸的方法。當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要，并不是忽視或忽略教法，實際上好的教法也是一種對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的示范，好的教法有助于學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法。實際上教法與學(xué)法是有機(jī)統(tǒng)一的，二者相輔相成。在教學(xué)實踐中教法與學(xué)法應(yīng)同步進(jìn)行，這才符合現(xiàn)代教育規(guī)律。

　　再次，應(yīng)明確教師教給學(xué)生最寶貴的東西是學(xué)習(xí)的方法。

　　世上的知識浩如煙海，沒有窮盡，特別在這個知識與信息爆炸的時代更是如此。在有限的時間內(nèi)教師是永遠(yuǎn)教不完的，學(xué)生也學(xué)不完。教師的辦法和最重要的責(zé)任是激發(fā)學(xué)生的求知渴望，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。我國教育家陶行知指出，教師應(yīng)將“開發(fā)文化寶庫的鑰匙教給學(xué)生”，而不是滿足于把知識傳授給學(xué)生。教育家洛克指出，導(dǎo)師應(yīng)該記住：他的工作不是把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使學(xué)生愛好知識、尊重知識，使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進(jìn)自己。“授人以魚”不如”教人以漁”。教師的任務(wù)之一就是對學(xué)生學(xué)習(xí)方法予以指導(dǎo)，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)當(dāng)作自己光榮的義務(wù)和責(zé)任。

萬能通用心得體會 篇3

　　回顧大學(xué)四年，覺得經(jīng)歷了很多事情，自己也有了不斷的成長。我在思想政治上用心追求進(jìn)步。我在高中時成為預(yù)備黨員，大一期間順利透過了一年的考察，轉(zhuǎn)為正式黨員。我用心參加黨課學(xué)習(xí)、黨課小組討論、黨的組織生活和黨支部的活動，思想認(rèn)識和組織紀(jì)律上都能夠按黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。尤其是透過黨支部兩周一次的組織生活，我得到了一個很好的和其他同學(xué)交流的機(jī)會，思想認(rèn)識上收獲很大。我不僅僅進(jìn)一步堅定了政治信念，而且也認(rèn)識到了自己肩負(fù)的職責(zé)。我還擔(dān)任了一名同學(xué)的入黨介紹人，用心發(fā)揮黨員的帶動作用。

　　大學(xué)階段是我的人生觀價值觀構(gòu)成的過程。我開始獨(dú)立地應(yīng)對各種各樣的問題，開始有了很深入的思考。我逐漸了解了自己的個性，開始探索自己的發(fā)展道路。我也開始思考我所追求的目標(biāo)，為自己的未來作打算。面臨畢業(yè)的時候，看著一齊走進(jìn)大學(xué)校園的同學(xué)，即將走向不同的方向，我也即將開始兩年的碩士生活，然后離開我一向所處的校園，完全地走向社會，開始走到自己的工作崗位。但是我覺得自己和社會所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)還有必須的差距，自己還缺少一些素質(zhì)和潛力，比如組織潛力、人際交往潛力較差，社會工作等方面的經(jīng)驗不足等，這些還要在今后的兩年里來彌補(bǔ)和提高。

　　四年我始終持續(xù)了比較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。除了完成本專業(yè)的學(xué)習(xí)之外，我還選修了計算機(jī)應(yīng)用的輔修專業(yè)，學(xué)習(xí)上也投入了更多的精力和時間。我對待學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，總能夠獨(dú)立地按時完成，但是有時候?qū)W習(xí)方法欠佳。課外我用心參加各種講座和報告，拓展自己的眼界，大二大三學(xué)年參與了兩個srt項目，參加了結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽等各類科技活動。我用心提高自己的人文素養(yǎng)，自己開始嘗試進(jìn)行一些詩歌的寫作，并參與了朱自清文學(xué)獎的征文等活動。我覺得自己最有收獲的是在體育方面，清華的體育傳統(tǒng)和體育精神給了我很好的熏陶，我一般都能夠堅持進(jìn)行一個階段的體育鍛煉，也用心參加了一些有益身心的體育活動，并且體會到了。其中的樂趣，這對我今后的工作和生活的影響也許是巨大的。

　　在大學(xué)里，從課堂上學(xué)習(xí)到的只是很小的一部分，我更多地得益于清華帶給的各種各樣的機(jī)會和豐富的資源。在那里，我接觸到了科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大師，能夠感受他們豐富的學(xué)識和科學(xué)的精神;在那里，我接觸到了全球商業(yè)企業(yè)界的領(lǐng)袖，能夠感受他們的創(chuàng)業(yè)激情和成功經(jīng)驗;在那里，我接觸到了各種文化，能夠同時感受到傳統(tǒng)文化和西方藝術(shù)的魅力。我更多地接觸到的是周圍普通的同學(xué)和師長，我也從他們身上學(xué)到了很多東西。我開始學(xué)習(xí)怎樣在日常生活中和他們相處，我也透過他們的思想和行動學(xué)習(xí)用心的態(tài)度和方法。在我的同學(xué)里，有的在社會工作中表現(xiàn)用心，有的在文體方面有所專長，有的具有很強(qiáng)的交流溝通潛力，每個人都展示了多彩的一面，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

萬能通用心得體會 篇4

　　參加了這次小學(xué)語文國培學(xué)習(xí)，結(jié)合平時的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在低年級的寫話訓(xùn)練中，總離不開繪畫或圖畫。孩子們畫自己想畫的畫，寫自己想說的話，培養(yǎng)了孩子們的想象思維能力、口頭表達(dá)能力和寫話能力；從一年級開始大力培養(yǎng)孩子的朗讀興趣，朗讀兒童故事，講故事，這樣就訓(xùn)練了孩子的口語表達(dá)能力。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)低年級的寫話建議是：對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。

　　一、畫寫結(jié)合，符合規(guī)律

　　1、符合低段學(xué)生的認(rèn)知心理。十九世紀(jì)法國教育家福祿貝爾說過：“小孩子的工作就是游戲。”低年級學(xué)生只要聽說讓他們玩游戲，心理就會處于一種興奮狀態(tài)，而畫畫就是他們最喜歡的游戲之一。他們喜歡信手涂鴉，看到什么就畫什么，想到什么就畫什么，這幾乎是兒童與生俱來的本能。畫得像也罷，不像也罷，都是兒童內(nèi)心世界的表現(xiàn)。而“畫寫結(jié)合”就是把繪畫和寫話結(jié)合在一起，從畫入手，激發(fā)學(xué)生的興趣，運(yùn)用無意注意規(guī)律，讓學(xué)生在類似于游戲的過程中涂涂畫畫，說說寫寫，使其在游戲的過程中得到了學(xué)習(xí)。

　　2、符合低段學(xué)生的思維特點。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的。”低年級學(xué)生主要是憑借事物的具體形象或表象來思維的。我們把抽象的寫話訓(xùn)練和形象的直觀繪畫結(jié)合在一起，既激發(fā)了兒童的寫話興趣，又給他們提供了鮮活的寫作素材。由畫到文，是一種思維向語言的轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化中可以提高兒童的想象表達(dá)能力；由文到畫，這又是一種語言向思維的轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過程中可以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力。

　　3、繪畫創(chuàng)作與寫作的過程具有共性。作家秦牧曾經(jīng)說過“繪畫可以說是用線條和顏色來表達(dá)的文學(xué)，文學(xué)也可以說是用文字來表現(xiàn)的繪畫。”兩者之間有著許多的共性。首先，兒童繪畫與寫話在內(nèi)容上是統(tǒng)一的，它們都來源于孩子們的生活。那些充滿童真、童趣的繪畫作品，洋溢著兒童純真、質(zhì)樸的天性。這有何嘗不是取之不盡、用之不竭的寫作素材呢？其次，兒童繪畫與寫話在形式上具有相似性。兒童繪畫是內(nèi)心的自然流露，是以己之手畫己之心；而學(xué)生寫話時，是對人和事物的所思所想，是以己之手寫己之心。但不管是哪一種形式的表達(dá)，都是學(xué)生心聲的表達(dá)。

　　二、畫寫情感，走入生活

　　1、培植“想寫”：低年級學(xué)生在入學(xué)之前，就萌發(fā)了繪畫的興趣，涂涂抹抹畫出了可愛的動物、植物……他們把自己觀察和感受到的生活用畫畫的方式表現(xiàn)出來，那是無憂無慮，輕松又愉快的。到了小學(xué)低年級開始練習(xí)寫話，要求他們用簡單的語言文字來表達(dá)他們熟悉的生活，但低年級小學(xué)生識字量少，思維空間狹窄，所以寫起來困難重重。學(xué)生早期的繪畫是他們表現(xiàn)生活的起點，而寫話訓(xùn)練也是再現(xiàn)生活的形式，繪畫與寫話都是以對生活的觀察和體驗為前提，這既是兩者的共同點，也是兩者的結(jié)合點。所不同的是：繪畫用線條和色彩，寫話用語言和文字。因此，低年級看圖寫話訓(xùn)練是十分必要的。在教學(xué)中必須有意識、有目的地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖，看懂圖畫中的各種信息。這種信息包括畫面所反映的時間、地點、人物、事情等。通過教師啟發(fā)學(xué)生展開合理的想象，多向思維，學(xué)生就會覺得有話可寫。

　　2、激發(fā)“樂寫”：低年級學(xué)生對圖文并茂的畫報之類尤為喜歡。這些剛?cè)雽W(xué)不久的學(xué)生對涂涂、畫畫、貼貼為主的美術(shù)課極為感興趣。為了激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，豐富學(xué)生的寫話內(nèi)容，我們可以根據(jù)低年級兒童的特點，把繪畫和寫話結(jié)合在一起，進(jìn)行“畫寫結(jié)合”這一形式的訓(xùn)練，充分挖掘畫寫內(nèi)容，不斷豐富畫寫形式。

　　三、巧用評價，保持熱情

　　低年級學(xué)生好勝心強(qiáng)，總希望得到老師的表揚(yáng)。教師應(yīng)充分肯定長出，善意指出不足，讓學(xué)生更多更快地體驗到成功感、滿足感和自信感。不斷強(qiáng)化學(xué)生畫寫的動機(jī)愿望，變興趣為樂趣，從而使外部動機(jī)迅速轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動力。當(dāng)然，評價是還得講究藝術(shù)，巧妙的運(yùn)用評價才能取得事半功倍的效果。

　　（1）評語激勵。拿出自己的作品后，學(xué)生總是熱切的期待著盡快得到他人的肯定與贊賞。教師應(yīng)在學(xué)生期待時間內(nèi)及時作出反饋，對他們的作品真誠地進(jìn)行評價，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作激情，把快樂和希望帶給他們。

　　（2）標(biāo)記激勵。給學(xué)生優(yōu)秀作品印個小笑臉，貼個小徽章，圈出其中優(yōu)美的詞句，這些都能激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，并將熱情保鮮，我們又何樂而不為呢？

　　（3）展示激勵。在教室創(chuàng)設(shè)一個展示臺，把優(yōu)秀作品展示給大家看，既給學(xué)生提供了一個相互學(xué)習(xí)的平臺，又是一種很好的激勵手段。

　　（4）表彰激勵。把學(xué)生的優(yōu)秀作品收集起來，編輯成冊，讓大家欣賞，定期開展畫寫比賽，以賽促寫，形成人人愛畫，人人愛寫的良好氛圍。

　　學(xué)生的個性差異是客觀存在的。在活動中我們要尊重學(xué)生的個性表達(dá)，承認(rèn)學(xué)生個體差異，充分調(diào)動學(xué)生展示個性的積極性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展個性的廣闊空間，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧發(fā)展。

　　新課程的價值取向是：為了每一個學(xué)生的發(fā)展。在“繪畫寫話”的實施過程中，孩子們畫自己想畫的畫，寫自己想說的話。一起合作交流，一起享受成功的快樂。不知不覺間，繪畫、審美能力提高了，更重要的是它培養(yǎng)了學(xué)生的想象思維能力、口語表達(dá)能力和寫話能力。極大地調(diào)動了學(xué)生的習(xí)作熱情，使每位學(xué)生學(xué)會思考。為學(xué)生進(jìn)入中、高年級后系統(tǒng)的作文訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。

萬能通用心得體會 篇5

　　通過參加這次國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，我們都有了很多收獲。首先是對這種實驗項目的進(jìn)一步認(rèn)識。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目強(qiáng)調(diào)的是自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性，實施過程講究長遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計，重在實施過程中充分發(fā)揮主觀能動性，運(yùn)用所學(xué)的知識，使自己得到鍛煉和提高。回想一年多時間來自己參加項目的經(jīng)歷，從開始對實驗項目內(nèi)容的理解認(rèn)識到項目計劃的討論和確定，從對項目的整體把握到實驗創(chuàng)新點的尋找，并制定詳細(xì)的項目方案和進(jìn)程，以及項目當(dāng)中重要的實踐環(huán)節(jié)，整個實驗過程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、實踐能力都得到了提高，而且也學(xué)到了堅持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神。

　　此次創(chuàng)新項目的課題是基于RFID標(biāo)簽感知和ZIGBEE無線組網(wǎng)的航空收發(fā)貨數(shù)據(jù)采集平臺的開發(fā)。在此之前小組成員對于RFID和ZIGBEE技術(shù)沒有任何的了解，所以在項目前期我們查閱學(xué)習(xí)了大量有關(guān)的期刊文獻(xiàn)，大致了解了RFID標(biāo)簽國內(nèi)外的運(yùn)用現(xiàn)狀及其功能特性。通過對老師的咨詢，基本掌握ZIGBEE無線傳輸?shù)脑�理。但網(wǎng)上關(guān)于國內(nèi)航空貨運(yùn)的實際流程資料不足，故前期在搜集相關(guān)信息上花費(fèi)了很多時間。后來在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，項目負(fù)責(zé)人到機(jī)場進(jìn)行實地調(diào)研，最終對該流程有了較為詳細(xì)的認(rèn)識。在掌握了以上資料后，小組成員對項目進(jìn)行了初步的需求分析，初步確定了軟件平臺以及硬件設(shè)備的功能需求，初步制定了項目的開發(fā)計劃，并且各小組成員根據(jù)自身的興趣及能力進(jìn)行了工作劃分。

　　在經(jīng)過了一段時間的實踐之后，對項目有了整體的把握，對各環(huán)節(jié)有了更清晰的認(rèn)識與規(guī)劃。我對RFID和ZIGBEE技術(shù)也有了較為深刻的了解，開始購入設(shè)備并投入使用。這對我來說是一個全新的領(lǐng)域。于是從零開始一步步搭建環(huán)境，編碼開發(fā)，集成測試。在此過程中，除了克服自己負(fù)責(zé)區(qū)域的困難之外，對于有需要和軟件銜接的問題，還與小組成員一起在一次次的磨合中找出了解決方案，有妥協(xié)，有商量，分階段對成果進(jìn)行總結(jié)，分析，改進(jìn)，及時調(diào)整研究方向的偏差，盡力保證項目質(zhì)量。

　　項目啟動至今，我們硬件小組已經(jīng)實現(xiàn)了對多類型傳感器數(shù)據(jù)的采集，并利用ZIGBEE組網(wǎng)將數(shù)據(jù)傳輸?shù)缴衔粰C(jī)；并且實現(xiàn)了讀寫器對RFID的自動讀取、指定命令讀取和寫入，通過RS232串口與ZIBEE模塊連接，將標(biāo)簽內(nèi)數(shù)據(jù)傳入數(shù)據(jù)庫，實時更新軟件平臺所需數(shù)據(jù)。

　　我們的創(chuàng)新項目也基本實現(xiàn)了預(yù)期的成果，這也是使我們感到深深欣慰的。在實踐過程中，我看到了團(tuán)隊成員的共同進(jìn)步，大家都認(rèn)真的完成組長對項目進(jìn)度的安排，對自己的工作負(fù)責(zé)到底，對沒有接觸過的知識，不懂的技術(shù)也不畏懼，通過自己的努力克服技術(shù)壁壘，實現(xiàn)最終的目標(biāo)。

　　經(jīng)歷了項目實踐，收獲頗豐。我開闊了眼界，勇敢的接受挑戰(zhàn)，不畏懼去接觸了解不懂得技術(shù)。我更清楚的體會到不斷充實自己的知識是多么重要，我們不能局限于自己專業(yè)的知識，還應(yīng)該廣泛的涉獵。通過實踐，我也鍛煉了自己行動實施的能力，懷著對科研嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，力求做到。雖然項目進(jìn)展過程中我們也遇到了很多困難，但本小組成員都以積極向上的心態(tài)去應(yīng)對，正是一次次通過努力越過難關(guān)給我們帶來了一段段難忘的回憶。

萬能通用心得體會 篇6

　　法治建設(shè)是政治文明建設(shè)的重要內(nèi)容，法治進(jìn)步是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，法治社會是人民夢寐以求的理想社會。法治建設(shè)是提升區(qū)域形象的一項重要舉措，是社會治理轉(zhuǎn)型的必經(jīng)路徑，是制度創(chuàng)新的樣本，標(biāo)志著區(qū)域文明程度、綜合實力的高度，對促進(jìn)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治安定、文化繁榮，引導(dǎo)區(qū)域社會有序、健康、快速發(fā)展和最終實現(xiàn)社會和諧、平安具有重要意義。

　　我認(rèn)為，要搞好法治建設(shè)，實現(xiàn)理想的法治社會，依法治國，要從以下幾點入手：

　　一、提高公民的法律素質(zhì)是法治建設(shè)的基礎(chǔ)

　　法治建設(shè)需要堅實的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會基礎(chǔ)，而公民的法律素質(zhì)則是其不可或缺的主體基礎(chǔ)。法律素質(zhì)作為公民的內(nèi)在觀念式和外在行為方式，不僅是公民作為“法律人”、“政治人”存在的標(biāo)識，而且構(gòu)成了公民作為依法治國主體的主體基礎(chǔ)。換言之，在人民主權(quán)的原則下，公民的存在是其應(yīng)當(dāng)成為依法治國主體的直接依據(jù)，而公民法律素質(zhì)的狀況則是其可以成為依法治國主體的基礎(chǔ)條件。這個基礎(chǔ)性條件越充分，公民在依法治國中的主體性就越容易實現(xiàn)；公民主體性實現(xiàn)得越充分，依法治國的本質(zhì)——人民當(dāng)家作主，就越能夠得到體現(xiàn)和實現(xiàn)。從這個意義上講，公民法律素質(zhì)的高低好壞，直接影響著依法治國基本方略的實施，制約著社會主義法治建設(shè)的歷史進(jìn)程。因此，大到一個國家，小到某個區(qū)域，要實實在在地推進(jìn)法治建設(shè)這一偉大事業(yè)的進(jìn)程，就應(yīng)當(dāng)高度重視并且不斷提高全體公民的法律素質(zhì)。只有公民具備了較高的法律素質(zhì)，才能理解立法的本意就是規(guī)范和制約公共權(quán)力，保護(hù)民眾的合法權(quán)益，維護(hù)社會正常秩序；才能有效行使選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)等民主權(quán)利；才能樹立遵紀(jì)守法的觀念，養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣，保證在憲法和法律的范圍內(nèi)活動；才能健全基層自治組織和民主管理制度，依法實行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督；才能充分調(diào)動參與法治化進(jìn)程的積極性和主動性。

　　二、提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識是法治建設(shè)的關(guān)鍵

　　領(lǐng)導(dǎo)干部是貫徹落實黨的理論和路線方針政策、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾為完成黨的歷史任務(wù)而奮斗的骨干力量，是社會主義各項事業(yè)的、管理者和組織者，決定著法治建設(shè)的方向，影響著法治建設(shè)的發(fā)展程度。要加強(qiáng)地方法治建設(shè)，關(guān)鍵要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識。思想是行動的先導(dǎo)，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的法治意識，就要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法制度，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部法制教育制度化、規(guī)范化；堅持和完善黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)法制度；堅持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度；建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部法律培訓(xùn)制度；完善領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)法律制度；建立健全重大事項決策法律咨詢制度；加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識的考試考核。通過這一系列學(xué)法用法制度的完善和實施，使廣大領(lǐng)導(dǎo)干部深刻理解建設(shè)法治國家是國家和民族走向現(xiàn)代文明的必然趨勢，是中國特色社會主義的本質(zhì)特征之一；使他們深刻理解和把握社會主義法治理念的本質(zhì)要求，圍繞“依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)”等內(nèi)容，確立和實現(xiàn)以憲法和法律治理國家的價值的取向；使他們充分認(rèn)識加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)，提高依法執(zhí)政能力建設(shè)的重要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，帶頭學(xué)習(xí)法律知識，成為學(xué)法、懂法、用法、守法、護(hù)法的楷模；使他們努力提高憲法意識和法制觀念，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)政和運(yùn)用法律管理經(jīng)濟(jì)和社會事務(wù)的本領(lǐng)。

　　三、強(qiáng)化司法公正是法治建設(shè)的重要保障

　　司法是保證權(quán)利得以合法救濟(jì)的最后一道屏障，是實現(xiàn)、維護(hù)和爭取社會正義的最后一道防線。司法公正是社會主義法治的內(nèi)在要求，只有保證司法公正，嚴(yán)格依法辦事，充分體現(xiàn)人民的意志，才能不斷地推進(jìn)社會主義法治建設(shè)；只有保證司法公正，公民才會相信法律是限制、約束權(quán)力，保護(hù)權(quán)利和自由的，才會將糾紛訴諸法律，法治建設(shè)才能擁有廣泛的社會基礎(chǔ)。要推進(jìn)法治建設(shè)，司法機(jī)關(guān)在處理案件時，必須全面履行司法職能，嚴(yán)格遵循法律規(guī)定的程序、嚴(yán)格地適用法律，真正做到實事求是、依法辦事、正確、合理、及時，真正做到既合法，又公正，從而達(dá)到司法的效果。與此同時，司法機(jī)關(guān)還必須努力踐行司法為民的宗旨，完善方便人民群眾進(jìn)行訴訟的各種制度，加大對符合司法救助條件當(dāng)事人的救助，逐步建立起以當(dāng)事人自動履行為主、法院強(qiáng)制執(zhí)行為輔的執(zhí)行機(jī)制，認(rèn)真做好裁判后的息訴工作，妥善處理與當(dāng)事人之間的關(guān)系，圍繞“公正與效率”的主題，穩(wěn)步強(qiáng)化和推進(jìn)司法公正，促成法治價值目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　四、提供人力、財力、物力保障

　　人力、財力、物力保障是法治建設(shè)的重要支撐任何一項工作的開展與推進(jìn)都必須具備最基本的人、財、物的支持和保障。法治建設(shè)也不例外。法治建設(shè)的過程是一個大力普及法律知識、營造法治氛圍、建設(shè)法治環(huán)境、弘揚(yáng)法治精神、展示法治的過程，在這個過程中，無論哪個環(huán)節(jié)都離不開必要的人、財、物作后盾。具體來看，人作為最根本的因素，起著決定性的作用。宏觀上，一個地區(qū)的法治建設(shè)需要制定科學(xué)合理的規(guī)劃、需要采取貫徹落實規(guī)劃的具體措施，需要不斷分析總結(jié)、完善提高法治建設(shè)的質(zhì)效，這一切都離不開人這個主體因素，所以必須為普法依法治理辦事機(jī)構(gòu)設(shè)置一定的編制，配置與普法依法治理工作需要相適應(yīng)的人員，明確職責(zé)任務(wù)，使工作人員的職能作用與依法治理的地位相適應(yīng)；微觀上講，無論哪一類學(xué)法對象的學(xué)法，都必須有一去具備一定法律知識、能將法律正確地傳授給每一位有接受能力的學(xué)法者的專業(yè)普法隊伍，能真正把法治的精神傳播給廣大群眾；無論采取何種措施、如何營造氛圍、如何展示法治，也都必須要有具體的人員來操辦。法治建設(shè)點多、面廣、量大，所以人員的充分配置顯得十分關(guān)鍵和重要。同時，在充分發(fā)揮人的主觀能動性的同時，財力和物力的保障也顯得尤為重要。“巧婦難為無米之炊”，法治建設(shè)，在確保了人員配置的同時，也必須投入一定的財力和物力。從法治建設(shè)的主體來看，必須不斷地學(xué)習(xí)法律知識、增強(qiáng)自身法律素質(zhì)、提高普法工作的能力，這不僅要從實踐中獲取經(jīng)驗，更要不斷地學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)新頒布的法律法規(guī)，接受一定的培訓(xùn)和教育，這需要財力和物力的支持；從法治宣傳的載體來看，宣傳場地的建立、宣傳硬件設(shè)施的配備、宣傳資料的印刷發(fā)放、宣傳設(shè)備的配置無不需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)；從法治建設(shè)本身來看，必須建立起一整套監(jiān)督、完善和考評、激勵機(jī)制，推動和促進(jìn)建設(shè)進(jìn)程及質(zhì)量。

　　加強(qiáng)法治建設(shè)是構(gòu)建和諧社會的戰(zhàn)略之舉，是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，是一個不斷實踐、不斷探索的過程，貴在形成黨委領(lǐng)導(dǎo)，政府部門各負(fù)其責(zé)、各盡其能、齊抓共管，全社會廣泛參與的機(jī)制，貴在求真務(wù)實，貴在堅持不懈。相信，只要上下齊心協(xié)力、不懈奮斗，法治建設(shè)必將為加快構(gòu)建社會主義和諧社會提供強(qiáng)有力的法治保障。

萬能通用心得體會 篇7

　　我大四實習(xí)是在一個會計事務(wù)所里面工作，將近半年的實習(xí)，讓我在這個事務(wù)所里收獲了很多對于會計的知識，我從各方面也都有所得，對于自己的實習(xí)，在結(jié)束之際有自己的體會。

　　本身專業(yè)學(xué)的就會計，在找實習(xí)工作的時候針對的也是專業(yè)對口的，因此就找到這家會計事務(wù)所工作了。剛開始工作時，因為自己只懂的理論的知識，動手去操作的少，所以是沒有正式的接手會計的工作的。先前都是在帶我的人旁邊做個小助理，幫忙對對賬，對事務(wù)所的支出做個記錄，這些工作一直讓我做滿一個月，事務(wù)所的前輩才帶我去真正的接觸會計更深層的工作。原先也是跟著前輩學(xué)習(xí)了一個月，掌握了基本的操作能力后，才有機(jī)會去做其他的工作。

　　在這之后的工作，我才真正的對會計有了了解，在學(xué)校學(xué)的沒有這里的細(xì)致。學(xué)校一般只教我們最基本的理論，在實踐操作上，是很少有的，所以慶幸自己當(dāng)初把基礎(chǔ)知識掌握牢靠了，在一個月之后，才能去運(yùn)用知識解決會計問題。實習(xí)中，因為是事務(wù)所，所以我們要去維護(hù)外來的賬本信息的，我們不僅要做好自己事務(wù)所的會計，還要接收對外的會計信息，要去進(jìn)行維護(hù)，這其實與我學(xué)的知識不完全的對上，但是確實又是相關(guān)的，這也是事務(wù)所業(yè)務(wù)中的其中之一。通常在接到外面的賬本時，我都要去進(jìn)行核對，在核對完之后沒有問題了，再呈交上去。

　　半年的會計實習(xí)，其實沒有自己想象中那么簡單，忙碌的時候事務(wù)所里的人都在加班，加到凌晨一兩點都有可能，這無易于增加了我的工作難點，但是卻又覺得自己過得充實，且學(xué)的東西很多。每天都要核對很多的賬本，對賬本進(jìn)行信息登記，仔細(xì)對賬本里面的每一個數(shù)字，做好記錄，把相應(yīng)的報表做好，一天的工作才算是完成。

　　在這個實習(xí)的過程中，由于自己是面對的工作是于所學(xué)知識有不同的，所以自己還要去學(xué)習(xí)新的知識，自己買書去看，在不懂的問題上，要去問事務(wù)所里前輩，直到自己學(xué)會了為止。

　　總之，這次的實習(xí)讓我明白社會是瞬息萬變的，當(dāng)走進(jìn)社會時，就要跟著一起變化，不能是死水一樣一成不變。實習(xí)讓我對自己的專業(yè)有更深的理解，也讓我有學(xué)到不一樣的知識。在通過這一次的實習(xí)，我更加知曉學(xué)習(xí)的重要性了，將來我會更努力的去補(bǔ)充自己的知識，為人生的道路能夠走得更順利。

萬能通用心得體會 篇8

　　人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實踐者。安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)班組安全文化建設(shè)中，要始終堅持以人為本的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護(hù)人的生命安全與健康為宗旨。

　　一、發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。

　　二、發(fā)揮好宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認(rèn)真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的.根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)文化建設(shè)的中心任務(wù)。

　　三、發(fā)揮好管理規(guī)范作用。職工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。企業(yè)管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當(dāng)生產(chǎn)條件達(dá)不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當(dāng)威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛地去工作。

　　四、實現(xiàn)班組安全管理的動態(tài)過程。所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好五個控制：制度控制、作業(yè)控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。

　　五、突出班組安全管理的重點。班組安全管理的重點在現(xiàn)場。班組現(xiàn)場安全管理的內(nèi)容主要有：生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境清潔衛(wèi)生，安全衛(wèi)生設(shè)施完善；機(jī)器、設(shè)備整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡回檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除滴漏；班組人員經(jīng)安全培訓(xùn)合格，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝紀(jì)律、勞動紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、書寫工整；材料、半成品、產(chǎn)品擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目；崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組和崗位有安全規(guī)章制度；班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。如何搞好班組現(xiàn)場安全管理呢？一要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各班組根據(jù)實際情況，制訂出現(xiàn)場安全管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標(biāo)準(zhǔn)高。二要嚴(yán)執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴(yán)格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項要求，才能保證現(xiàn)場各項安全工作落在實處。同時，還要經(jīng)常檢查，主要有企業(yè)的定期檢查，車間的隨機(jī)抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。三要獎罰明、嚴(yán)考核。班組應(yīng)制訂現(xiàn)場安全考核標(biāo)準(zhǔn)。每月班組長在考核中嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，堅持實事求是，做到一絲不茍，達(dá)到獎優(yōu)罰劣。

　　搞好班組安全管理，班組應(yīng)當(dāng)牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工隊伍作為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責(zé)，確保企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)步增長。

萬能通用心得體會 篇9

　　大堂經(jīng)理以良好自身形象、高度的責(zé)任心、文明的言談舉止、豐富的金融知識，做到眼勤、口勤、手勤、腳勤，穿梭服務(wù)于客戶之間，確保客戶在銀行網(wǎng)點順心、舒心、開心享受各項金融服務(wù)的同時，也充分展示銀行良好的社會形象，是銀行各網(wǎng)點名副其實的形象大使。

　　我作為一名大堂經(jīng)理正在努力并認(rèn)真的做好以下幾點：

　　一是當(dāng)好業(yè)務(wù)引導(dǎo)員

　　熱情、文明地對進(jìn)出網(wǎng)點的客戶迎來送往，從客戶進(jìn)門時起，大堂經(jīng)理就主地動迎接客戶，詢問客戶需求，對客戶進(jìn)行相應(yīng)的業(yè)務(wù)引導(dǎo)，誠懇、耐心、準(zhǔn)確地解答客戶的業(yè)務(wù)咨詢。

　　二是當(dāng)好營銷宣傳員

　　根據(jù)客戶需求，主動向客戶推介、營銷銀行先進(jìn)、方便、快捷的金融產(chǎn)品和交易方式、方法，為其當(dāng)好理財參謀。

　　三是當(dāng)好信息收集員

　　利用大堂服務(wù)陣地，廣泛收集市場信息和客戶信息，充分挖掘重點客戶資源，記錄重點客戶服務(wù)信息，用適當(dāng)?shù)姆绞脚c重點客戶建立長期穩(wěn)定的關(guān)系。

　　四是當(dāng)好環(huán)境清潔員

　　負(fù)責(zé)對網(wǎng)點的標(biāo)識、利率牌、宣傳牌、告示牌、機(jī)具、意見簙、宣傳資料、便民設(shè)施等整齊擺放和維護(hù)，使客戶一走進(jìn)銀行就有一種家庭的溫暖和關(guān)懷。

　　五是當(dāng)好服務(wù)監(jiān)督員

　　維護(hù)正常的營業(yè)秩序，提醒客戶遵守“一米線”，根據(jù)柜面客戶排隊現(xiàn)象，及時進(jìn)行疏導(dǎo)，減少客戶等候時間。

　　六是當(dāng)好矛盾調(diào)解員

　　快速妥善地處理客戶提出的批評性意見，避免客戶與柜員發(fā)生直接爭執(zhí)，化解矛盾，減少客戶投訴。對客戶意見和有效投訴的處理結(jié)果在規(guī)定時間內(nèi)及時回復(fù)。

萬能通用心得體會 篇10

　　為期三個月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了。這次為我們所有新教師開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，是我正式當(dāng)老師之后，第一次參加的教師培訓(xùn)課程，雖然是以網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行，卻還是讓我感到受益匪淺！

　　首先，通過這次新教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我知道了做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該怎么做才算是優(yōu)秀了。在沒有培訓(xùn)之前，我總是告訴自己，要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，可具體怎么當(dāng)上一名優(yōu)秀的教師，我卻并沒有一丁點兒概念。在這次培訓(xùn)中，給我們培訓(xùn)的xx老師，正好給我做了一個優(yōu)秀老師的示范，她的講課方式以及她的授課思路，這些都讓我煥然一新，讓我忽然意識到老師原來可以這么當(dāng)，學(xué)生原來可以這么教！xx老師的講課，不僅保留了她自己的個性，而且也讓每一位聽課者，不管是我們這些新教師還是學(xué)校里的所有學(xué)生，都有了一種聽她的課如沐春風(fēng)似的感受。我想，xx老師正是我當(dāng)一名優(yōu)秀教師的典范吧！向她學(xué)習(xí)，也就徹底明白優(yōu)秀老師應(yīng)該怎么做了。

　　其次，通過這次新教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我知道了做一名優(yōu)秀的教師得吃得了苦、耐得了煩。給我們培訓(xùn)講課的還有xx老師，他用他的親身經(jīng)歷告訴了我們，當(dāng)老師如果不能吃苦，對孩子們沒有一點耐心的話，一定做不了一個好老師，也就更別提當(dāng)一名優(yōu)秀的老師了。當(dāng)老師需要吃些什么苦呢？通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到老師是需要一天至少16小時圍著學(xué)生轉(zhuǎn)的，這一點對于我這個需要自己時間獨(dú)處閱讀的人來說，真可謂是實苦了。如果我既想當(dāng)好一名老師，又想成為理想的自己的話，那必然得犧牲自己的睡眠時間了。耐煩這一點，自然不必說。做老師最重要的也就是要有愛，連煩都不能耐，對孩子們沒有一點耐心的話，那樣是不會成為一個有愛心的老師的。

　　最后，通過此次的新教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我也意識到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)比以前發(fā)達(dá)太多了，現(xiàn)在我們只需要動動手指，打開電腦，就可以與遠(yuǎn)在他方的老師們一起進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，既節(jié)省了以前花在培訓(xùn)路上的時間，也節(jié)約了我們培訓(xùn)教室等需要的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，實現(xiàn)了完全的“線上教學(xué)”，想必未來的網(wǎng)絡(luò)課堂，都會由此而更加有利于學(xué)習(xí)和成長吧！

萬能通用心得體會 篇11

　　國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

　　教書育人是師德的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

　　師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等；也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

　　良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

　　我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

　　一、愛崗敬業(yè)

　　首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

　　二、尊重學(xué)生

　　每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

　　三、努力進(jìn)取

　　作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

　　四、以身作則

　　教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

　　以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

萬能通用心得體會 篇12

　　審美感知在整個審美過程中發(fā)揮著重要的作用。詩歌教學(xué)中的一切審美活動都是以學(xué)生對審美對象的直接感知開始的，并在全過程中不斷地豐富和深化。因此，我們不僅要探尋提供有豐富審美價值的審美對象，更要運(yùn)用一切可行手段，如借助物像、借助繪畫、借助音樂、借助美讀、借助習(xí)作、借助移情等，建設(shè)轉(zhuǎn)化審美對象，從而豐富學(xué)生的審美感知，使學(xué)生對詩歌作品的思想內(nèi)容有深刻的領(lǐng)悟和啟迪，情感產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，染上作者的情緒色調(diào)，達(dá)到“會心”的中級審美體驗。美感應(yīng)稱這階段這“啟迪效應(yīng)”或“感染效應(yīng)”。

　　一、借助物像

　　物像是記憶的基礎(chǔ)，教師可以根據(jù)所教詩歌的內(nèi)容，設(shè)計、制作多媒體課件，創(chuàng)作彩色幻燈片，或選用、自制一些掛圖，并聯(lián)系詩歌內(nèi)容，詳細(xì)地講解畫面，例如《沁園春。長沙》：

　　“獨(dú)立寒秋，湘江北去橘子洲頭。看萬山紅遍，林盡染；漫江碧透，百秧舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。悵寥廊，問蒼茫大地，誰主沉浮？”

　　教師可以運(yùn)用電腦制作兩幅課件物像：

　　一幅是“湘江秋景”，突出秋天的景物特征：色調(diào)鮮明、微型機(jī)勃勃；

　　一幅是“獨(dú)立寒秋”，突出人物的形象特征：意氣風(fēng)發(fā)、壯志勃勃。

　　再用生動的語言再現(xiàn)詩中描述的情景，把學(xué)生引入詩的意境；學(xué)生憑借感觀，通過想象與聯(lián)相，如同身臨其境，領(lǐng)悟到這首詩景美、情更美的情趣，從而感受到鮮艷的色彩《濃重的紅和浸透的碧》；感受到澎湃的激情。產(chǎn)生對祖國大好河山的熱愛之情，對建設(shè)祖國的豪邁情感。

　　二、借助繪畫

　　蘇軾有言：“詩中有畫，畫中有詩。”一首首寓情于景、景中見情、耐人尋味的佳作，如同描繪出一幅幅優(yōu)美、寓有情節(jié)、富有情味的繪畫。詩歌講究畫面感，繪重視故事性，把繪畫與詩歌中的說、寫訓(xùn)練相結(jié)合，往往會收到事半功倍的效果。而把詩、畫、事結(jié)合得完美的，莫過于唐代的王維，他在《山居秋暝》中寫道：“空山新雨后，天氣晚未來。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳，王孫自可留。”

　　這首詩中有明月、清泉、松竹、溪石、水蓮等，描繪了一組清靜、美的畫面；然而在靜的環(huán)境中，又有人的活動——浣女歡笑，可能還有作者的旁觀。教師可以根據(jù)這組畫面，激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生說一段話或描述一個故事；然后再讓學(xué)生根據(jù)語段或故事，畫出一幅，乃至好幾幅畫。通過這樣的教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉學(xué)生的說話能力，提高學(xué)生的寫作水平，并反過來促使學(xué)生在繪畫過程中去進(jìn)行合理的想象和創(chuàng)造，使繪畫作品更富有情節(jié)性，從而使“文”與“畫”相互促進(jìn)，使之形成一個良性循環(huán)，更好地使學(xué)生產(chǎn)生審美愉悅，在說、寫、畫的實踐中發(fā)展和完善個性。

　　三、借助音樂

　　高中語文教學(xué)心得體會5篇心得體會，學(xué)習(xí)心得古人云：“凡音之起，由人心生也。”人們對于音樂的體驗，是一種心靈的感受，而對于一般的文學(xué)作品，卻未必能產(chǎn)生心靈上的共鳴。如李煜的《虞美人》，學(xué)生通過“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”一句，可以理解詩人“亡國之音哀以思”的愁緒。又如李清照的《一剪梅》，學(xué)生也可以通過字面來理解李清照對一個人（新婚丈夫趙明誠）的思念而帶來的“閑愁”。但如果借助音樂（配樂），學(xué)生更能在心靈上產(chǎn)生共鳴，音樂的旋律和學(xué)生的心弦，將一起顫動，讓學(xué)生在心靈上得到感觸，明白何謂“與我心有戚戚焉”。而且學(xué)生在感悟音樂的同時，也感悟了詩歌的內(nèi)涵，并且會脫口而出：紅藕——香殘——玉簟秋。輕解——羅裳，獨(dú)上——蘭。

　　四、借助美讀

　　所謂“美讀”就是所指“節(jié)奏、有感情地朗讀”（葉圣陶語）。詩歌中的情感飽和的意象是在一種格律里面的，而建設(shè)、轉(zhuǎn)化格律押韻的美，主要是通過“有節(jié)奏”、有感情的朗讀來體會語言的美和意境的美的。如《琵琶行》：大弦如風(fēng)雨，小弦叨叨如私語。叨叨錯雜彈，大珠小珠落玉盤。寂冷弦弦絕，凝絕不遐聲暫歇。別有愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿進(jìn)，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收當(dāng)心面，四弦一聲如裂帛。……

　　教師要指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏、有感情地朗讀，讀出作品的節(jié)奏，感受琵琶奏出的聲韻（因為這是用文字描寫音樂的佳作），更要與人物的心境相聯(lián)，感悟其中所包含的情感——琵琶女的“晚年淪落”和作者的“謫居臥病”，以及“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，讓學(xué)生從中受到音樂審美教育，陶冶情操，形成健康的審美志趣。

　　五、借助習(xí)作

　　這里的習(xí)作是指在學(xué)生理解詩歌含義的基礎(chǔ)上，讓其發(fā)揮想象，把詩歌（尤指古詩詞）改寫成一篇具有環(huán)境描寫、故事情節(jié)、人物對話等的白話“美文”。如柳永的《雨霖鈴。寒蟬凄切》，可以讓學(xué)生描寫詞人與戀人惜別的凄切場面。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣，而且培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的寫作能力，同時也能更好地領(lǐng)悟詩中情景交融的意境美。

　　六、借助移情

　　我們常說“云飛泉躍”、“山鳴谷應(yīng)”，云何嘗能飛？泉何嘗能躍？山何嘗能鳴？谷何嘗能應(yīng)？這是因為我們根據(jù)自己的體驗來解釋外界的事物，把無生命或無生氣的東西看成有性格、有情感、能活動的東西，這就是“移情作用”。在“移情作用”。在“移情”時，物我達(dá)到了高度的同一，主客之間相互對流。正象征派詩人波德菜爾所說：“你取精會神地觀賞外物，便渾然記憶自已的存在，不久你就和外物混為一體了。你注視一棵身材停勻的樹在微風(fēng)中蕩漾搖，不過頃刻，在詩人心中只是一上很自然的比喻，在你心中就變成一件事實：你開始把你的情感欲望和哀愁一齊借給樹，它的蕩漾搖，也就變成你的蕩漾搖，你自己也就變成一棵樹了”。在詩歌教學(xué)中，教師可以充分利用“移情作用”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美感認(rèn)知。讓學(xué)生中詩歌學(xué)習(xí)中通過聯(lián)想，可由物生景，由景生情，也可以是由物直接到情。如臧克家的《老馬》：總得叫大車裝個夠，它橫豎不說一句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重的垂下。這刻不知道下刻的命，它有淚只往心里咽，眼里飄來一道鞭影，它拾起頭望前面。

　　這首詩中的“老馬”是舊中國受難的農(nóng)民的象征，他忍辱負(fù)重、忠厚善良。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生“移情”，“老馬”不單是本義上的老馬，更是被壓迫農(nóng)民的象征，那抽下的鞭子，是抽在窮苦農(nóng)民身上的，抽在我們祖輩父輩們身上的，讓學(xué)生感受到被鞭抽的痛苦，最終達(dá)到“移情”的效果；激發(fā)學(xué)生對被壓迫而不覺悟的農(nóng)民的同情，激起對舊制度和舊社會的憤怒和詛咒。再一次讓學(xué)生的情感得到凈化。

萬能通用心得體會 篇13

　　前幾天我有幸參加了樹勛小學(xué)的聽課學(xué)習(xí)活動,感觸很深，收獲頗多。實實在在的課堂讓我對教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽課對我來說是提高，也是促進(jìn)。下面談?wù)勎业膸�點體會。

　　1、在聽課活動中，我看到了樹勛老師尤其是年輕教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué)，還有他們善于挖掘新事物，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思路。

　　通過聽課，感受到每位老師的課堂教學(xué)不再是單一的教師教學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和理解者，而是學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。

　　2、體現(xiàn)教學(xué)與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

　　在這些課中，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到教學(xué)知識就在我們身邊，理解課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等教學(xué)活動。

　　3、體現(xiàn)主動性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的動手操作。

　　在教學(xué)設(shè)計中，很多的老師開始重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，動手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識，讓學(xué)生充分體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。

　　4、體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。

　　在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點和難點，提高了課堂效率。

　　聽了她們的課后，我深刻地反思自我的教學(xué)過程，感慨萬千。下面我具體說說幾節(jié)給我留下深刻印象的課。

　　其中數(shù)學(xué)課中“密鋪那節(jié)”，教師的語言不但風(fēng)趣幽默，而且十分嚴(yán)謹(jǐn)。對課堂的掌控能力特別強(qiáng)。能有幸聽到他的課是一種收獲的幸福。

　　而語文課中《我們的小樂隊》《荷葉圓圓》給我的印象最深。這兩位老師處理、把握教材的方法十分獨(dú)到。”我們的小樂隊”一節(jié)較單調(diào)識字教學(xué)課，上的那樣有趣而精彩。教學(xué)設(shè)計科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教師多才多藝。讓人嘆服。

　　“荷葉圓圓”是辛研老師講的，那動聽的聲音和充滿童趣語言就足以吸引學(xué)生，再加上巧妙而獨(dú)特的教學(xué)引入更是緊緊抓住了學(xué)生的心，讓整節(jié)課流暢而豐滿。精彩的引入：老師在黑板上畫了一個圓圈，你能施展魔法把它變成什么呢？

　　在語文的教學(xué)過程中，我也很認(rèn)真很投入，但跟她們比，實在還有相當(dāng)大的差距，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒有深度，在點撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言，我也很單調(diào)，沒能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，致使語文教學(xué)成績沒能到達(dá)預(yù)想的效果。

　　今后我要把所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到我的教學(xué)中去，讓我的教學(xué)能力盡快提高力。

　　總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)收獲頗豐，在此，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，努力提升自我，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自我的教學(xué)路子。

萬能通用心得體會 篇14

　　忙忙碌碌的經(jīng)過了三年的錘煉，畢業(yè)的現(xiàn)實已經(jīng)擺在了我們面前，我們再次遇到了一個人生的岔路口。在自習(xí)的審視了自己和社會就業(yè)形勢之后，有些人選擇了考研繼續(xù)深造，有些人選擇了走向最為現(xiàn)實的社會。而我就是屬于第二種。大三下學(xué)期末，我正式開始了自己的求職之路，回想這半年多找工作的經(jīng)歷，自己無論在心態(tài)還是思想上都成熟不少，也收獲頗豐，最終拿到了青島啤酒的offer。

　　總結(jié)這大半年的求職經(jīng)歷，我覺得找工作最重要的就是要先做好定位，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，仔細(xì)分析一下自己的優(yōu)劣勢，明確自己的求職目標(biāo)，興趣結(jié)合優(yōu)勢，這是比較理想的。以我自己為例，我所學(xué)的專業(yè)是漢語言文學(xué)，學(xué)科傾向非常明顯，如果讓我去做一些技術(shù)類的工作，即使待遇很好我也不回去，不是不喜歡而是明顯的專業(yè)不對口。漢語言文學(xué)這個專業(yè)被稱為“萬金油”專業(yè)可以從事的行業(yè)也非常多，結(jié)合我在校期間曾做了很長時間的教師助理的的經(jīng)歷，因此在投簡歷的時候比較傾向于一些行政類職務(wù)，如蘇寧、長城汽車等，不過由于準(zhǔn)備不足，基礎(chǔ)不扎實等原因敗北于面試。又因為我在大學(xué)假期期間還做過很多銷售工作，因此在這方面經(jīng)驗也算比較豐富，因此在投簡歷的時候?qū)τ谶@些職位也非常關(guān)注，如石藥集團(tuán)，青島貝蒂斯。

　　做好自己的定位之后，可以瞄準(zhǔn)你理想中的雇主，做好應(yīng)聘目標(biāo)的定位，包括了解企業(yè)發(fā)展史、企業(yè)文化、相關(guān)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀等等，做到知己知彼。（像我面試青島啤酒管理培訓(xùn)生的時候，筆試出了這樣的題，說出青島啤酒的企業(yè)使命、企業(yè)目標(biāo)等企業(yè)文化，當(dāng)你作為營銷人員的時候如何開展業(yè)務(wù)，你對營銷這一行業(yè)的的認(rèn)識；甚至還考了歐洲足球的相關(guān)知識等）隨時關(guān)注個公司網(wǎng)站上的招聘信息，看他們對于畢業(yè)生的要求，及時補(bǔ)充自己。

　　做好個人的求職定位之后，就要趕緊按照個人的定位制作簡歷，簡歷是企業(yè)了解你的關(guān)鍵工具，是你的求職門面，如果簡歷制作不好，那么你很可能面對的就是over。好的簡歷應(yīng)該將自己被優(yōu)秀的一面展示給企業(yè)，如果企業(yè)在簡歷篩選的時候就對你留下了深刻的印象，那恭喜你，你已經(jīng)邁出了成功的一大步。我在制作簡歷的時候，列舉了自己的教育背景、語言水平、職業(yè)技能、所獲榮譽(yù)、實習(xí)經(jīng)歷等方面，總共兩頁紙，對于簡歷的長短并不是多多益善，而是應(yīng)該精益求精，具體怎么寫還要看個人的規(guī)劃。雖然這份簡歷也給我贏得了不少的面試機(jī)會但真正的好企業(yè)卻不多，現(xiàn)實的殘酷讓我開始重新審視自己：大學(xué)沒拿過獎學(xué)金，沒有擔(dān)任過班級的職務(wù)，學(xué)習(xí)成績不高，這樣的表現(xiàn)怎么可能讓好企業(yè)關(guān)注你。我仔細(xì)想了想自己的大學(xué)經(jīng)歷，我雖然學(xué)習(xí)成績一般，但各種實踐經(jīng)驗卻很多，這對于那些一直悶頭于學(xué)習(xí)的人可以算的上是一個明顯的優(yōu)勢。因此我修改自己的簡歷的時候很好的突出了這一點。我個人方面，做事踏實認(rèn)真，執(zhí)行能力抗壓能力強(qiáng)，這些品質(zhì)是適應(yīng)現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的，也是企業(yè)選拔人才是很重要的標(biāo)準(zhǔn)。

　　簡歷是求職的敲門磚，有了好的簡歷之后還有廣泛搜尋信息投遞簡歷，工作是不會自己找上門來的，你必須要做好就業(yè)信息的收集工作。校園招聘會是找工作的重要方式，也是我們使用最多的求職方式，在校期間經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的就業(yè)信息網(wǎng)，上面會有各種來校招聘的企業(yè)的行程，尤其是上面相關(guān)企業(yè)的簡介對你參加企業(yè)的面試有很大的幫助。當(dāng)然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么普及，很多企業(yè)都有自己的招聘網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)上也有如中華英才網(wǎng)、智聯(lián)招聘等專業(yè)的招聘網(wǎng)站，很多企業(yè)的招聘信息都會詳細(xì)的上傳到上面，這就要求你經(jīng)常翻看這些網(wǎng)站，及時更新自己網(wǎng)絡(luò)簡歷。當(dāng)然由于某些企業(yè)可能不會到你所在的城市，因此你也要做好全國跑動的準(zhǔn)備。我在應(yīng)聘青島啤酒是，就是事先在學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)上的關(guān)于青啤來校收集簡歷的信息，參加面試的時候就不停的關(guān)注青啤自己的招聘網(wǎng)站。

　　接下來，隨著大量企業(yè)20xx校園招聘的開始，就是你接受挑戰(zhàn)的時刻了。在這個時刻也是最讓你心煩意亂的時候，看著身邊的同學(xué)們一個個的簽了工作，很可能就會打亂你的計劃，這個時候最需要的就是鎮(zhèn)定，做好長期求職的準(zhǔn)備。初次找工作，各種經(jīng)驗都很缺乏，很多人都沒有經(jīng)歷過正式的面試過程，因此很可能心懷忐忑。放松，找工作的過程也是積累經(jīng)驗的過程，可以投一些自己并不太在意的企業(yè)鍛煉鍛煉自己，積累足夠的面試、筆試經(jīng)驗，找到面試的感覺，就安心等待心儀企業(yè)hr的到來吧。但是在面試心儀企業(yè)的時候也要做好失利的心理準(zhǔn)備，因為工作沒有絕對，這是一定要保持好心態(tài)，不要因為小小的打擊而大亂陣腳，再接再厲，一定能拿到自己滿意的offer。我在拿到青島啤酒的offer之前，已經(jīng)參加過很多面試，第一次正規(guī)的面試是在蘇寧集團(tuán)，第一次筆試是在青島貝蒂斯，第一次參加無領(lǐng)導(dǎo)小組討論也是在青島貝蒂斯，其他的一些企業(yè)大部分都是草草的參加完面試就沒消息了，當(dāng)然自己也曾拒絕過一些企業(yè)的面試邀請，不是不想去，是時間不允許。被企業(yè)拒絕是一件令人沮喪的事，但是我卻把它當(dāng)做自己求職路上的鋪路石，正是有了很多的面試失敗經(jīng)驗，才有了自己的不斷提升。

　　經(jīng)歷了大半年的求職生活，得到了不少經(jīng)驗教訓(xùn)，在這里簡單的總結(jié)一下：

　　1、剛開始找工作不要太計較公司的待遇問題，畢竟第一份工作并不一定是最適合你的工作，也不一定會長期的從事的工作。個人認(rèn)為，第一份工作要關(guān)注自己能學(xué)到什么，自己做這份工作對自己職業(yè)生涯會產(chǎn)生怎樣的影響。

　　2、做好事前準(zhǔn)備，面試或筆試某一企業(yè)是可以在網(wǎng)上找找往年的信息，這可以對你參與求職過程確立回答方向。

　　3、面試的時候其實不用太緊張，大家沒準(zhǔn)以后會成為同事，放松點，想說什么就說什么。

　　4、四級很重要，很多企業(yè)都會硬性的規(guī)定這一條，過六級。

　　5、要學(xué)會表現(xiàn)自己，這個時候一般是不需要謙虛的，特別是在參與五領(lǐng)導(dǎo)小組討論的時候，一定要積極表達(dá)自己的觀點，在士氣上壓倒小組內(nèi)的其他成員。

萬能通用心得體會 篇15

　　我在小學(xué)進(jìn)行了為期五個月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的二十一周中，除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了三二班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。

　　我所帶的班級是學(xué)校新招的班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師，認(rèn)為他們是好學(xué)生，而且是三年級了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。

　　尊敬學(xué)生，一視同仁。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進(jìn)行表揚(yáng)，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚(yáng)，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚(yáng)能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護(hù)他們的人格成為他們的良師益友。

　　主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活，我的夢想"的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!

　　了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。

　　在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細(xì)心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到教室，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過修改學(xué)生的作業(yè)，試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng)。

　　半年的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會。作為實習(xí)班主任，我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

萬能通用心得體會 篇16

　　轉(zhuǎn)眼間實習(xí)已經(jīng)過去兩周了，這一周總結(jié)了上一周的不足，并做出了很多調(diào)整。和同學(xué)們的關(guān)系也越來越親近，課堂上雖然嚴(yán)厲，但課下可以很耐心的幫孩子們解決問題。我一直都有一個觀念，成績相對落后的孩子們比成績突出的孩子更需要關(guān)注，可能很多老師都會放棄他們，但是我覺得他們并不是智力上有問題，只要幫助他們端正態(tài)度，耐心講解，很深刻的一次經(jīng)歷是：教完新的單詞后第二天需要默寫。

　　第一次默寫有十來位學(xué)生需要重默，我在本子上留言加油，第二天默寫的時候，驚奇的發(fā)現(xiàn)很多前一天重默的孩子居然可以全對了，所以在我的教學(xué)過程中，鼓勵是很重要的。回想一下自己，在上學(xué)的時候如果得到了老師的鼓勵，學(xué)習(xí)的熱情將會增加一倍，因為我覺得那是老師信任我，沒有放棄我，所以教學(xué)的過程中要多點鼓勵。

　　實習(xí)之前很擔(dān)心的一件事情是孩子們不能很快的接納我，因為上一位老師不管教的好與否都會成為孩子們心中衡量老師的一把尺子，或多或少會講我和上學(xué)期的老師比較。上了兩周的課后，我逐漸明白，其實不必太在意上一位老師的教學(xué)風(fēng)格，我是獨(dú)立的個體，有自己獨(dú)特的教學(xué)方式，應(yīng)該堅持自己的教學(xué)模式。當(dāng)然了，適當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的長處，不斷的調(diào)整自己的教學(xué)，最后能找到屬于自己的教學(xué)模式。

　　這周抽空還看了一部電影《熱血教師》。《熱血教師》這部電影實在是太燃了，講述的是一個為了實現(xiàn)自己的人生價值和夢想的主人公克萊克，在紐約找尋了一份教師工作，他帶的班級有所不同，他需要面對的是一群有個性、自由散漫、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。剛開始學(xué)生們十分的不配合，克萊克懷著一顆寬容的心，制訂了一系列班級規(guī)定，學(xué)生們期初并不配合，克萊克沒有放棄，讓孩子們排隊進(jìn)餐廳，強(qiáng)調(diào)班級是一個大家庭，如果犯錯要勇于承認(rèn)否則全體受罰，在孩子承認(rèn)錯誤后克萊克說：“我為你感到驕傲”，為了讓孩子們上課能夠集中注意力，克萊克每隔十五秒喝一瓶牛奶，將美國的總統(tǒng)和歷史事件編成說唱，邊唱邊跳，引起學(xué)生的興趣。

　　學(xué)生們漸漸地感受到了老師的毅力和決心，也開始配合老師。克萊克還說服了班上一位小女孩的家長，希望她繼續(xù)念書，發(fā)現(xiàn)了小女孩的優(yōu)點，并課下幫小女孩補(bǔ)習(xí)功課，小女孩最后拿了很好的成績。在一位男孩被父親打后蜷縮在外面，克萊克找到了他并且給他擁抱，看到這一幕簡直太暖心了。

　　我被克萊克的做法深深的打動，以至于結(jié)局的時候克萊克召集了孩子們的家長和孩子一同來到教室，宣布了班級成績甚至比優(yōu)秀班級的成績還要高時，我也跟著非常激動，家長們也很難以相信，可見克萊克花了多少的心血才換來這么美滿的結(jié)局。

　　看完這部電影，讓我明白了很多東西。首先對我的教育職業(yè)充滿了希望和憧憬。其次，每一個孩子都有閃光點，就拿班上相對成績差一些的學(xué)生說，作為老師，應(yīng)該多了解孩子的內(nèi)心，有些孩子可能是受家庭環(huán)境的影響產(chǎn)生的逆反心理，或者就是想引起老師的注意，老師不應(yīng)該將這些學(xué)生放到一邊，不去管他們或者放棄他們。

　　我覺得每一個孩子都不能被放棄，就像克萊克一樣懷有一顆熱愛教育的心，用獨(dú)特的眼睛，能夠看到孩子天真美好的未來，允許孩子們犯錯，用寬容的心開啟孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱吧，不再氣餒，而是用于在別人否定的眼光中追尋自己想要的。同時在最開始接任班級的時候，就需要根據(jù)班級和學(xué)生的情況，制定一些班規(guī)來糾正孩子們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)，這是使孩子們能夠規(guī)范自我的第一步。

萬能通用心得體會 篇17

　　合作交流是新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，課改以來，廣大教師都在積極探索合作學(xué)習(xí)的方式，并取得了初步成效。但有的合作學(xué)習(xí)只流于形式。要實現(xiàn)真正意義上的合作交流，除了要認(rèn)真進(jìn)行分組、組內(nèi)分工、明確各自的任務(wù)職責(zé)等工作外，具體實施時應(yīng)注意：一是合作交流應(yīng)建立在學(xué)生認(rèn)知需求和交流需求的基礎(chǔ)上。二是合作交流應(yīng)以一定的時間作保證，并在學(xué)生進(jìn)行了較充分的自主探索、獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行。沒有獨(dú)立思考為基礎(chǔ)的小組合作交流必然是低效的。三是合作交流并不僅僅是學(xué)生之間，也是師生之間的互動交流，因此學(xué)生不僅要學(xué)會表達(dá)自己的想法，而且要學(xué)會傾聽、尊重別人的意見。不僅使學(xué)生合作探究的能力得到培養(yǎng)，創(chuàng)新的意識也得到了發(fā)展。

　　飽滿的教學(xué)熱情、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、淵博的知識才能、精湛的教學(xué)技藝、出眾的氣質(zhì)風(fēng)度，不是一朝一夕所能練就的。習(xí)武之人最要緊的是苦練內(nèi)功，同樣，語文教師更要苦練內(nèi)功。只有自己豐富了，強(qiáng)大了，解讀文本才會越豐富、越深刻，提供給孩子的才會是精品中的精品，站在講臺上才有足夠的自信與底氣。俗話說：給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，就是這個道理。總之，老師們的課堂充滿了生命的活力。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，雖不能成為名家，但一定會亮麗自己的教學(xué)生涯。

萬能通用心得體會 篇18

　　這是我進(jìn)入大學(xué)的第一次團(tuán)課，通過老師的精彩講解，收獲頗多。通過這次團(tuán)課學(xué)習(xí)，我正真的明白了團(tuán)的意義，也體會到作為一名共青團(tuán)員應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過這次的團(tuán)課學(xué)習(xí)也使我明白了黨和中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的關(guān)系，團(tuán)章把共青團(tuán)組織的性質(zhì)表述為“中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍”。

　　中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)作為當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮生力軍和突擊隊作用、充分發(fā)揮黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用。作為一名光榮的共青團(tuán)員，更作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們承擔(dān)著堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的歷史使命。我們要樹立遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己一份力。樹立正確的的價值觀，堅定的理想信念，甘愿吃苦，不怕吃苦，去迎接和挑戰(zhàn)困難。除此之外，還要樹立正確的人生觀，世界觀，去引導(dǎo)我們實現(xiàn)目標(biāo)。

　　作為朝氣蓬勃的我們像八九點鐘的太陽，有朝氣，有活力。如今的社會飛速發(fā)展，需要我們用智慧去創(chuàng)造，用青春和熱血去開拓屬于我們的時代。不望成為科技尖端人才，也不望成為家喻戶曉的人物，只做一名合格的共青團(tuán)員，不做損害中國共產(chǎn)黨事業(yè)的人，積極投身中國共產(chǎn)黨的建設(shè)，為中國共產(chǎn)黨事業(yè)的發(fā)展與隊伍建設(shè)的壯大添磚加瓦。

　　在日常的學(xué)習(xí)生活中，主動學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀，習(xí)近平系列講話精神，并將其作為自己的行動指南。在學(xué)習(xí)和生活中率先起模范作用，積極努力成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，積極主動關(guān)注國家大事，關(guān)注時政，時刻心懷祖國，自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺學(xué)習(xí)xx大以來的重要會議精神。在生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，國家統(tǒng)一。

　　通過這次團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我感到身心被洗禮一般，堅定了我不斷向黨中央看齊的決心，同時我也懂得作為團(tuán)員需要具備的精神，艱苦奮斗，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，熱心助人，吃苦在前享樂在后。通過學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自己的思想道德修養(yǎng)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。

　　無論我們是在生活中遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都將不忘初心，繼續(xù)前行。正如習(xí)近平總書記在習(xí)近平在青年代表座談會上的講話：廣大青年要自覺踐行社會主義核心價值觀，不斷養(yǎng)成高尚品格。要以國家富強(qiáng)、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠(yuǎn)，投身中國特色社會主義偉大實踐，并為之終生奮斗。要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，自覺弘揚(yáng)愛國主義、集體主義精神，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德。要堅持艱苦奮斗，不貪圖安逸，不懼怕困難，不怨天尤人，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程。“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”青年的人生之路很長，前進(jìn)途中，有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風(fēng)雨，有喜悅也有哀傷。心中有陽光，腳下有力量，為了理想能堅持、不懈怠，才能創(chuàng)造無愧于時代的人生。這是習(xí)近平總書記對我們的期望，一步一個腳印，腳踏實地的認(rèn)真對待每一件事。作為大學(xué)生青年的我們，要好好珍惜時間，把握青春，努力創(chuàng)造屬于自己的那份價值。

萬能通用心得體會 篇19

　　在從來沒有實踐的經(jīng)歷上，我在2019年開始了人生的第一次實踐活動。回想在來到大學(xué)之前的我，幼稚，對任何事情都覺得很隨意就搞定，但是真正的面對的時候就不是這樣了。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了真切體會“創(chuàng)先爭優(yōu)謀發(fā)展，扶貧助困促和諧”這一活動，同時為了認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并進(jìn)一步的把自己鍛煉成為一個建設(shè)社會主義和諧社會的宏偉目標(biāo)結(jié)合起來的符合時代發(fā)展需要的人才。為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐。假期的時間不用實踐來充實一下是一種浪費(fèi)。我利用暑假期間的課余時間，進(jìn)行了一些社會實踐活動，全面提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合能力。因而我在進(jìn)行社會實踐之前就有了一個明確的目標(biāo)，為自己制定一個切實可行的計劃。讓自己懂得去注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。要深入地探索，為自己的未來打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進(jìn)行運(yùn)作。

　　經(jīng)過了數(shù)天的的磨練和總結(jié)，我在這次推銷過程中深切的感受到，作為一個推銷員，我們應(yīng)該具備一些很重要的素質(zhì)：

　　一、要有良好的專業(yè)素質(zhì) 通過自己的相關(guān)介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題，誠實誠信，不能有任何欺瞞。要明確促銷與傳銷之間的區(qū)別，絕對不能逾越了界線。要在知法，守法的情況下辦事。

　　二、要有良好的語言表達(dá)能力 促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達(dá)必須合理得當(dāng)，說話要有條理同 時應(yīng)讓他人感覺你的親和力。要通過自己層次清醒的說明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過自己來了解產(chǎn)品。另外在面對具體問題時我們應(yīng)保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語無倫次。也就是說，我們要有一定的忍耐力，和變通的能力，要學(xué)會應(yīng)對突如其來的變化，冷靜的處理問題。如果實在處理不了，要想辦法獲得周圍人，或者是同行人的幫助，絕對不能魯莽行事。

　　三、要有良好的心理素質(zhì) 有時候，顧客會對你有不雅的舉動，此時，要使用恰當(dāng)?shù)姆绞剑�先告訴對方，要禮貌一些。如果，對方還是有意的滋擾，我們既不能一味的忍氣吞聲，我們要通過合法的手段去保護(hù)自己。或者，有時候一天的工作可能收獲不大，這時候我們不應(yīng)該氣餒，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵，及時的自我總結(jié)，自我提高。以讓第二天的工作能夠做的更好。

　　四、吃苦耐勞，堅持不懈。 從某種意義上來說，促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客，這生活是需要我們有不屈不撓的精神去堅持下去的，我們絕對不能因為一點小小的枯燥或者是挫折就退縮。我們要學(xué)會堅忍不拔的精神，不斷的讓自己在烈烈炎日下或是冷風(fēng)中得到磨練。五、態(tài)度決定一切。 無論做什么事情，我們要明確一點，就是自己的態(tài)度是極其總要的。然而做一項服務(wù)工作，“顧客就是上帝”這一良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量，向顧客推銷出更多的保險。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量，語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務(wù)于他人的態(tài)度，你就會得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。在工作中做任何事情都要以大局為重，樹立團(tuán)隊精神。不能逞個人英雄主義和不遵照上級的安排，自顧自的行動。 總體來說，這次嘗試還是很有價值的，畢竟讓我們體會到做生意的不容易，因為要考慮很多問題，全面的計劃和充分的準(zhǔn)備才能讓自己把握市場動向，不會陷入被動的格局。同時我也明白社會就是這樣現(xiàn)實，商場上就是你爭我奪的，任何企圖逃避的人都會遭受失敗，這次實踐讓我有了積極面對競爭的心理準(zhǔn)備。因此，我希望我們作為新青年要好好把握自己的學(xué)習(xí)時間和命運(yùn)，不僅是為了我們自己過上幸福的生活而努力，同時也是為我們的父母和兒女創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件。因此，我們一起努力吧!

萬能通用心得體會 篇20

　　我們曾在課本中學(xué)到最多的就是所“理論都是要回到社會實踐中運(yùn)用”這種 知識了把!而對于我們大學(xué)生來說,可能最多人的認(rèn)知就是應(yīng)該乖乖待在學(xué)校里 好好學(xué)習(xí)，順利畢業(yè)，拿那張片紙的畢業(yè)證書就是大學(xué)生的向往。而在現(xiàn)今競爭 激烈的知識經(jīng)濟(jì)時代,社會無時無刻不在發(fā)生日新月異的變化,更新時代的周期加 快,大學(xué)生的社會實踐也會更加體現(xiàn)著重要性,實踐的能力強(qiáng)弱,也會決定著日后 自己能否適應(yīng)社會。 今年暑假,雖是炎炎高溫, 卻更加激起了我們藝術(shù)系學(xué)生會全體的熱情, 我 們要看看自己能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的手和大腦維持自己的生存， 同時，也想通過親身體驗社會實踐調(diào)查讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長 見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東 西能否被社會所用，通過實習(xí)、工作，使自己從理論走向?qū)嶋H，實現(xiàn)從課本走向 社會，找出自己的不足之處，以便更好的取長補(bǔ)短，完成自己的學(xué)業(yè)。

　　同時另一 方面提供將提供一個可以常州輕工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系的專業(yè)特色更好地在居民之 間宣傳的良好平臺 。 通過這次的社會實踐調(diào)查，讓大家深知“艱辛知人生，實踐長才干”的道 理，通過開展豐富多彩的社會實踐調(diào)查活動，在宣傳安全知識和分發(fā)調(diào)查表的同 時使我們在交流和困難中逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會 實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評 價。這在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅 力。 通過這次的社會實踐調(diào)查，讓大家也深知了“天將降大任于斯人也。必先苦 其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短幾天的實踐活動中，汗水淋濕了我 們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把藝術(shù)設(shè)計系的精 神帶進(jìn)了社區(qū)， 把常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生們的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌 體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進(jìn)火熱社 會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻(xiàn)，這是我們的無悔選擇。

　　七月，我們?nèi)霾ハＭ�，同時擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們暑期社會 實踐的感悟與收獲必將在我們成長的人生道路上寫下光輝燦爛的一筆。 通過這次的社會實踐調(diào)查，讓大家更深知到“ 團(tuán)結(jié)就是力量”.親身體會到 了團(tuán)隊配合的巨大作用。個人的能力畢竟有限。唯有以團(tuán)隊的形式進(jìn)行配合才能 事半功倍。就拿這次暑期社會實踐來說，我們至始至終都是以團(tuán)隊的形式進(jìn)行活 動的，每次調(diào)查都分工明確，有采訪的，有記錄的，有拍照的，大家密切的配合 使調(diào)查活動能成功的完成更趨于完善， 這使我親身感受到了團(tuán)隊的精神和魅力所 在，使我提高了自己適應(yīng)的團(tuán)隊能力，也使我學(xué)會了體諒，學(xué)會了寬容,更加珍 惜大學(xué)的生活。 一路的艱辛與微笑，雖有收獲，然所學(xué)也只是開始，新的考驗和抉擇要奮 斗不息。選擇我愛的，愛我選擇的。即使遇到困難也要付出自己最大的努力，不 能讓自己年輕的時光留下什么遺憾!我們可以在余下的倆年中對任何人說，我的 大學(xué)生活很美好，隨時都是開始，隨地都是學(xué)習(xí)。

萬能通用心得體會 篇21

　　經(jīng)歷4個月的實習(xí)終于結(jié)束了，在x公司工作的這段時間，我和公司的職工及領(lǐng)導(dǎo)都相處得非常融洽，大家對我也關(guān)心，時常給我鼓勵和幫助;我工作的時候也是認(rèn)真謹(jǐn)慎，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會犯一些錯誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批評，但我認(rèn)為這些錯誤和批評是能極大的促進(jìn)我的工作熱情，讓我能在以后的工作中更加的謹(jǐn)慎和小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次實習(xí)雖然有酸甜苦辣，卻讓我在社會中學(xué)到了很多學(xué)習(xí)期間無法了解的社會經(jīng)驗，這對我來說是最寶貴的東西。

　　這次實習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗，在以后的生活中如果能夠更好的總結(jié)和應(yīng)用這些實踐經(jīng)驗，將會使我在以后的人生道路中受益匪淺。

　　第一：在與別人打交道時一定要積極主動。我自己本身是個相對比較內(nèi)向的人，不擅長主動和別人交流打交道，在此次實習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點。比如在剛開始實習(xí)的幾天內(nèi)，我比較怯生。起初和公司的幾位同事打過招呼后就沒在說什么了，下班后也是一個人玩手機(jī)，沒有主動和大家進(jìn)行溝通。由于和他們年齡有較大差距，怕跟他們交流不來，也因為不了解工作環(huán)境和工作流程不能很好的交流和溝通。我也認(rèn)識到了自己溝通上的不足，面對沉默不語的尷尬，自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動交流。在公司里一個新的職工到來時很平常的，老師傅們也沒有必要主動和一個新職工主動打交道，這時候你就應(yīng)該主動去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關(guān)心一下工作啊，都會讓大家認(rèn)識你，了解你，對你留下良好的印象。在后來的實習(xí)中慢慢的在一起時間久了，大家也就對彼此多少有些熟悉了，漸漸地能和大家一起愉快的交流，就是出于自己的積極主動。

　　在工作的時候同樣也要積極主動地和別人交流。在今后的社會工作中，工作不再是一個人所能完成的，那是幾個人或是一個團(tuán)隊的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作，就是的團(tuán)隊合作的精神。因此你不能期望你自己一個人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來實習(xí)的，由于開始對生產(chǎn)的不了解以及專業(yè)知識的不熟悉，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對簡單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實習(xí)中，在我提前完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)后，我就常主動詢問周圍的員工有沒有需要幫忙的，有時候別人也不好意思麻煩我，我就主動承擔(dān)他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更樂意與你交往了。

　　第二：工作時一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。一個職員在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能總是出錯。有時候一個失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會影響他人的工作，化工生產(chǎn)的任何一個環(huán)節(jié)出錯就會影響下面的工作，嚴(yán)重點就會造成很大的經(jīng)濟(jì)損失。老板也會批評責(zé)備甚至處罰，因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己的努力前功盡棄，我們在剛開始工作的時候一定要慎之又慎，對自己的工作要十分重視，工作結(jié)束后一定要檢驗自己的工作結(jié)果，以確保自己所做的萬無一失，時常應(yīng)該反省自己最近一段時間的工作情況。在你對工作開始了解并熟練后，你會發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗就能保證工作的質(zhì)量了。雖然如此，也不能驕傲，不能對自己有所懈怠，還是要對自己的工作認(rèn)真對待，以免造成失誤。

　　就像我在工作的時候，也犯下了不少錯誤，雖然多數(shù)不是很嚴(yán)重的錯誤。比如說領(lǐng)導(dǎo)交給我的生產(chǎn)任務(wù)，我在流程中添加固化劑時未等溫度降至60℃以下就加入，導(dǎo)致白乳膠濃度不足。領(lǐng)導(dǎo)批評了我，我也為自己的錯誤懊悔不已。還有一次是將兩種原材料順序加反，還好是兩個輔助材料對產(chǎn)品質(zhì)量影響不大，都是自己大意所造成的。這次的失誤又一次給我敲醒了警鐘，要是經(jīng)常不注意自己的工作，可能會造成更嚴(yán)重的損失。

　　第三：在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都會比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔�比較枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法，尋找或是設(shè)計簡捷的流程，提高工作效率，減少工作所需時間。實際上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同時，自己也能夠?qū)W到更多的知識，掌握更多的技能。當(dāng)你在較短的時間內(nèi)就完成了自己的工作，你將留下更多的時間去放松，去學(xué)習(xí)，去和別人打交道，這對你來說是百利而無一害的。

　　我個人是一個比較喜歡創(chuàng)新的人，在工作的時候不喜歡單調(diào)、枯燥、機(jī)械的處理任務(wù)，因為本來這類任務(wù)的處理是有規(guī)律的，完全不需要重復(fù)地做，如果動一動腦筋使用批處理或是其他方法就能大大減少處理的過程和步驟，從而減少工作時間，提高工作效率。就比如我在實習(xí)的時候，第二個反應(yīng)釜升溫時，以前做法是升溫鍋爐能加滿冷水重頭開始燒水至沸騰，再利用蒸汽加熱反應(yīng)釜。改進(jìn)方法是在第一個反應(yīng)釜加熱完畢后，加熱鍋爐內(nèi)分多次加入冷水，保持總有足夠的氣壓用。對加熱過程進(jìn)行了優(yōu)化，提高了工作效率，減少了工作時間。同時我也充分使用時間差來提高自己的工作效率，使工作進(jìn)程提高很多，減少近一個小時的工作時間。

　　第四：要有豐富而扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，這會使你的工作更加得心應(yīng)手。一個人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識非常熟悉，對自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練的掌握，這樣你才算是一位合格的工作人員。在工作的時候，擁有豐富專業(yè)知識和較高業(yè)務(wù)水平的你將會發(fā)現(xiàn)自己在工作時左右逢源，在處理各種難題和困難都能迎刃而解。

　　在經(jīng)歷了大學(xué)三年的學(xué)習(xí)后，我自信自己已掌握了一定化工專業(yè)的知識，可是到了公司實習(xí)后，我才發(fā)現(xiàn)自己離專業(yè)工作還有一些距離，且不說自己所學(xué)的都是些基礎(chǔ)、皮毛，就是在應(yīng)用方面，飛速發(fā)展的科技已經(jīng)把很早之前的理論給湮沒了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的知識已不能做為自己的資本時，我更深刻體會到專業(yè)知識和技能在工作中的重要性。

　　同時在工作中公司還會經(jīng)常進(jìn)行操作技巧交流等，就像在我實習(xí)過程中就有客戶來公司提貨或者詢問一些困難的解決辦法。客戶提出的看似普通的問題，實際上是操作人員經(jīng)常遇到而且很重要的內(nèi)容，甚至是一些日常工作的死角，必須掌握了業(yè)務(wù)知識才能順利回答這些問題。一個人的內(nèi)在素質(zhì)在工作中可是非常重要的。

　　在四個月的實習(xí)我還了解和總結(jié)了一些關(guān)于公司管理的小經(jīng)驗，對于小公司的類似家庭作坊的管理不是最重要的，重要的是給員工合理分配任務(wù)，而不是規(guī)定性的死任務(wù)。讓員工能夠靠團(tuán)隊合作完成生產(chǎn)。對于正規(guī)化的大公司管理就必須明確，規(guī)章制度要約束到每個員工，讓大家能在一個良好的環(huán)境下積極主動的工作。對于一個企業(yè)來說員工是企業(yè)的靈魂，因為所有的產(chǎn)品都出自員工之手，所以作為管理者不要總是忽略了企業(yè)的靈魂。對員工要多獎勵，少懲罰;多關(guān)心，少冷漠;多體諒，少埋怨，多鼓勵，少責(zé)罵。讓員工每天都一個良好的精神狀態(tài)去工作，這樣員工有才能更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的圓滿完成任務(wù)。

　　此次實習(xí)體會很深，不管是對專業(yè)知識、實際操作技能、人際交流、企業(yè)管理等等方面都學(xué)到了許多。從中了解了很多道理，也總結(jié)了很多小經(jīng)驗，這些都是在學(xué)校無法學(xué)到、看到、體會到的。雖然實習(xí)結(jié)束了，但這僅僅是我的社會生涯的開始，我會從此次實習(xí)中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)真規(guī)劃我的人生，讓我在將來的人生道路上越走越好。