表演的心得體會(huì)（精選6篇）
表演的心得體會(huì) 篇1
一天，老師告訴我們12月26日全年級(jí)要舉行“放飛夢(mèng)想英語(yǔ)節(jié)”的活動(dòng)，我們高興極了。
老師告訴我們，我們要唱快樂圣誕歌。于是我們開始彩排，我們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真。
26日那天，我早上6時(shí)半就起床了。穿好衣服，化好妝，高高興興地跟媽媽出發(fā)了。我們今天要去軍區(qū)禮堂表演。我是全班最早到軍區(qū)禮堂的。在那我看到許多老師已經(jīng)在布置場(chǎng)地了。這次演出有教育局的領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)，還有每一位學(xué)生的家長(zhǎng)來觀看。在表演之前我們還是要再彩排一次。表演10時(shí)半開始，在letitgo的歌聲中，英語(yǔ)節(jié)的表演正式開始了。我們的表演排在第5位，到我們表演的時(shí)候我很緊張，但還是鎮(zhèn)定地上臺(tái)了，表演結(jié)束了，我才松了口氣。
這次表演我很開心，我懂得了：學(xué)英語(yǔ)是一件很快樂，很輕松的事，對(duì)我也很有幫助，我一定要學(xué)好英語(yǔ)。
表演的心得體會(huì) 篇2
今年四月中旬，我校計(jì)劃在紅旗影劇院舉辦“第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式”活動(dòng)，我的任務(wù)是負(fù)責(zé)排練手語(yǔ)表演《隱形的翅膀》。這是一首感恩的歌曲，主題是在人的成長(zhǎng)道路上離不開呵護(hù)我們的爸爸媽媽，也離不開諄諄教誨的老師和相依相伴的伙伴們，只要是在我們成長(zhǎng)的道路上付出愛心的人都是我們隱形的翅膀。我從五六年級(jí)精心挑選了23名女同學(xué)參加排練。為了更好地表達(dá)歌曲的內(nèi)涵，我在中間安排了一個(gè)學(xué)生真情告白的環(huán)節(jié)，表達(dá)對(duì)父母、老師和朋友的感激之情。節(jié)目排練取得很好的效果，一切就緒。可就在節(jié)目彩排后的晚上，我收到了一個(gè)短信，短信是我班的學(xué)生陳慶男發(fā)來的，她是我們班的班長(zhǎng)，也是參加手語(yǔ)表演的同學(xué)之一。她告訴我說她想借這個(gè)節(jié)目表演來對(duì)爸爸和媽媽講幾句話（節(jié)目演出，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加）。因?yàn)樗陌职趾蛬寢岕[離婚好長(zhǎng)時(shí)間了，弟弟幼小，他想擁有完整的家。看完短信，我的眼睛濕潤(rùn)了。一是感嘆孩子家庭的不幸，二是感嘆孩子為了挽救一個(gè)家庭的良苦用心，她想利用這樣一個(gè)機(jī)會(huì)喚回爸爸，為自己和弟弟維持一個(gè)完整的家！然而，孩子的普通話說得不好，發(fā)音不準(zhǔn)而且聲音發(fā)顫，這樣會(huì)不會(huì)影響節(jié)目的效果呢？我仔細(xì)地回味著孩子的短信，我似乎感覺到一顆脆弱的心靈對(duì)幸福的企盼，此時(shí)，孩子多么需要那對(duì)隱形的翅膀啊，作為老師，如果連孩子追求幸福的起碼要求都無法滿足，那教育還有什么意義？我答應(yīng)了孩子。
第二天節(jié)目正式演出了，伴隨著優(yōu)美的音樂和不斷變化的舞臺(tái)燈光，孩子們熟練地表演著手語(yǔ)操，給觀眾耳目一新的感覺。到中間過門時(shí)，陳慶男從隊(duì)伍中走到前臺(tái)動(dòng)情地說：“爸爸，我很高興，您今天來看我的演出。我知道，您開車掙錢養(yǎng)家很辛苦，可是不管怎樣，您總是抽時(shí)間回家來，對(duì)我們噓寒問暖。最近，不知怎么了，您和媽媽鬧得不可開交，您已經(jīng)好久沒有回家了，我們都非常地想念您。我知道，看完我的演出后，您又要走了，我想對(duì)您和媽媽說，你們就是我隱形的翅膀，缺一不可。有了你們的愛，我才會(huì)向更高更遠(yuǎn)的天空飛翔！爸爸，您留下吧，我們需要你！”孩子哽咽了，那并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話字字流露出一個(gè)真，句句震撼著每一個(gè)觀眾的心靈，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，為她的真情表白鼓掌！為她的小小年紀(jì)承受不應(yīng)該承受的生活之重而鼓掌！為挽留這個(gè)完整的家而鼓掌！我的眼睛再次濕潤(rùn)了。人們常說“可憐天下父母心”，我卻要說“可憐天下孩子心！”能擁有一個(gè)完整的家，這只是孩子最基本、最合理的要求啊。
藝術(shù)節(jié)結(jié)束了，但留給我的感動(dòng)卻久久地回蕩在我的心海。教育是為了什么？教育是為了孩子幸福的明天奠基。當(dāng)我們面對(duì)一雙雙求實(shí)若渴的眼睛時(shí)，當(dāng)一顆顆脆弱的心靈需要撫慰時(shí)，孩子多么需要一雙隱形的翅膀啊。有了這雙隱形的翅膀，他們才能健康幸福地成長(zhǎng)。孩子們幸福地成長(zhǎng)又成了我們工作動(dòng)力的源泉，為我們插上了隱形的翅膀，有了這雙翅膀，我們?cè)谌松牡缆飞嫌衷跄茏V寫不出幸福的華章？
表演的心得體會(huì) 篇3
在學(xué)院的統(tǒng)一安排下，我校30余名老師在圖書館前乘坐校車前往師范大學(xué)長(zhǎng)安校區(qū)觀看“xx省老教授紀(jì)念改革開放xx周年文藝展演”，此次文藝展演的主題是“不忘初心跟黨走”。由中共xx省委老干部工作局、xx省教育廳、xx省老教授協(xié)會(huì)三方主辦，師范大學(xué)音樂學(xué)院承辦。
此次參與文藝展演的院校有18所之多，以交通大學(xué)、工業(yè)大學(xué)、xx大學(xué)、師范大學(xué)、電子科技大學(xué)、xx大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院、理工大學(xué)等高校為主。文藝展演的節(jié)目形式豐富多彩，內(nèi)容精彩紛呈，有長(zhǎng)安大學(xué)的大合唱《絲路追夢(mèng)》，緊跟時(shí)代發(fā)展的節(jié)奏和脈搏，頌揚(yáng)了千年絲路上的歐亞人的情誼;老教授合唱團(tuán)的《中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代》，以非常深沉豪邁的情懷、以無比崇高的民族自信心歌唱了中國(guó)走進(jìn)新時(shí)代帶來的巨大變化;延安大學(xué)帶來了具有濃郁陜北風(fēng)情的舞蹈《打酸棗》，給現(xiàn)場(chǎng)的觀眾表達(dá)了豐收的喜悅心情;xx大學(xué)的老教授們，雖然年齡很大，但是精神狀態(tài)飽滿，非常自信，穿上旗袍走秀，步態(tài)優(yōu)雅、大方，絲毫不輸專業(yè)模特，特別有氣質(zhì);xx大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院的老教授們表演了芭蕾舞劇《白毛女》，優(yōu)美的舞姿，流暢嫻熟的動(dòng)作，表演時(shí)充沛的感情，使現(xiàn)場(chǎng)的觀眾為之動(dòng)容。理工大學(xué)帶來的是一曲非常優(yōu)美的江南風(fēng)情的舞蹈《煙雨江南》，老教授們穿著飄逸靈動(dòng)的絲綢薄紗的華美服裝，舞動(dòng)著優(yōu)美的身姿，一襲油紙傘，將煙雨蒙蒙中的江南美景淋漓盡致的展現(xiàn)出來，讓人頓生羨慕之情!交通大學(xué)的老教授們自編自演了情景劇《交大人的初心》，展現(xiàn)了自從西遷以來的自強(qiáng)不息、努力拼搏的精神，為祖國(guó)西部的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的光和熱的獻(xiàn)身之路!
除此之外，藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的老教授還給觀眾演唱了一段秦腔清唱、美術(shù)學(xué)院的獨(dú)唱《趕牲靈》、渭南師范學(xué)院的健身舞蹈《柔力球》、工業(yè)大學(xué)的新疆舞蹈《幸福的生活》、師范大學(xué)音樂學(xué)院的古箏合奏《悅》等。
整個(gè)文藝展演為時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，演員們盡心盡力，觀眾們?nèi)绨V如醉，這就是一場(chǎng)豪華的視聽盛宴!老教授們雖然年事已高，退居二線，但是還在用自己的智慧和才華為我國(guó)的改革開放事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，為我省的教育事業(yè)添磚加瓦，我們要以老教授的這種精神為榜樣，在自己的本職工作崗位上盡心盡力，奉獻(xiàn)教育事業(yè)終身。
表演的心得體會(huì) 篇4
xx年的最后一天下午，我們舉行了一場(chǎng)精彩的元旦聯(lián)歡會(huì)，整個(gè)活動(dòng)的氣氛是人聲鼎沸，熱鬧非凡。
首先是四位主持人致新年致辭，總結(jié)過去，展望未來。緊接著就是劇本表演。我們以書友隊(duì)為小組表演節(jié)目，一共七個(gè)小組，七臺(tái)精彩的演出。我覺得除我們組之外，的表演就是《年輕的蝦》。《年輕的蝦》主要講的是蝦一直是向后走，一只年輕的蝦想向前走，卻得到了反對(duì)，但這只蝦還是一直向前。他們組演的課本劇好玩又好看，演員動(dòng)作做的也很到位。尤其是扮演蝦媽媽的那位男同學(xué)，別看他平時(shí)說話粗聲粗氣的，表演時(shí)為了形象逼真，他故意尖著嗓子變得細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，惹得觀眾一陣哄堂大笑。
接下來的個(gè)人才藝展示中，我最喜歡的節(jié)目是魔術(shù)表演。雖然他使用的是魔術(shù)道具，但是他的表演天衣無縫，足以以假亂真。最精彩的魔術(shù)是與觀眾互動(dòng)猜數(shù)字。觀眾可以隨意寫一個(gè)數(shù)，然后再選幾張卡片，變魔術(shù)的同學(xué)只要看一看卡片就知道觀眾選的是什么數(shù)。太神奇了！
當(dāng)然，我最期待的活動(dòng)還是包水餃，我可是練了很久的。“開始包餃子！”老師一聲令下，我們便開始動(dòng)手包起來，自己動(dòng)手，豐衣足食嘛。我們?cè)较肟禳c(diǎn)包，麻煩就越多。“哎呀，這兩個(gè)水餃皮粘在一起分不開了”，“不好，這個(gè)露餡了”……一切都好像在故意跟我們作對(duì)似得。盡管如此，我們還是包的熱火朝天。我們還進(jìn)行了包餃子速度賽，最有創(chuàng)意賽以及家長(zhǎng)速度賽等等。
在歷經(jīng)千辛萬苦之后，我們的餃子終于出鍋了，我們吃著餃子，結(jié)束了元旦聯(lián)歡會(huì)。希望新的一年就像我們包的餃子一樣，咬一口，滿滿的，全是幸福的味道。
表演的心得體會(huì) 篇5
這學(xué)期我們的實(shí)訓(xùn)班是一個(gè)為期兩周的話劇表演。不知不覺，戲劇課很快結(jié)束了。回望這堂課，我總有萬千感觸。雖然演出有遺憾，但我現(xiàn)在還是很激動(dòng)，很激動(dòng)，很開心。
通過對(duì)戲劇的研究，我意識(shí)到如果說音樂震撼聽覺，舞蹈和藝術(shù)沖擊視覺，那么戲劇就是一種集三者于一體的綜合藝術(shù)形式。背景音樂渲染氣氛，模擬真實(shí)場(chǎng)景的特殊音效；肢體動(dòng)作，面部表情，描繪具體故事；舞臺(tái)布景，呼應(yīng)人物心理。“綜合”應(yīng)該被視為戲劇的本質(zhì)，它最大的特點(diǎn)是可以綜合、夸張地運(yùn)用各種方式聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，表達(dá)主題。正面敘述、倒敘和間歇期像文章一樣被解讀。獨(dú)角戲、相聲、歌舞可以用各種形式，一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)接一個(gè)。如果能注意呼應(yīng)，就能讓劇帶給人豐富多彩的感覺，而不是讓人感到迷茫。都說戲劇就像生活，可能是因?yàn)樗奶攸c(diǎn)，讓它更貼近人們的生活，會(huì)被大眾更廣泛的接受。
班里共有七組參加演出，戲劇編排的內(nèi)容多種多樣。莎士比亞說，他的作品是“向自然展示一面鏡子，向美德展示自己的面孔，向荒誕展示自己的姿態(tài)，向時(shí)代和社會(huì)展示自己的形象和印記”。確實(shí)如此。通過參與戲劇表演，我意識(shí)到戲劇可以在一定程度上反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。比如學(xué)生表演的《大學(xué)生活（《大學(xué)生活》）》，展現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。還有一個(gè)《白雪公主與小矮人》的現(xiàn)實(shí)版，看的時(shí)候好像曾經(jīng)給我們展示過快樂的童年。也表現(xiàn)了我們對(duì)無憂無慮、純真快樂的童年的向往和留戀。《不差錢》的英文版和《武林外傳》的英文版給我們帶來了很多歡樂。當(dāng)然，我不得不提到最失敗的劇，Yes表示No 《似是而非》，這讓我的戲劇表演課充滿了遺憾。
然而，回顧我們小組的準(zhǔn)備過程，我感到如此溫暖和甜蜜。在準(zhǔn)備的過程中，我們收獲了很多。首先，我們對(duì)劇本有了深刻的理解，這使我們對(duì)英漢翻譯有了更好的理解。其次，小組排練培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和相互學(xué)習(xí)交流。然后我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間聚在一起討論和表演，每次排練都是我們快樂的回憶。排練的時(shí)候，我們互相指導(dǎo)學(xué)習(xí)，我們相親相愛，我們一起努力。
從選劇本、分角色、背臺(tái)詞、排練到最后的表演，我覺得戲劇需要更多的人與人之間的合作。所以團(tuán)結(jié)合作在我們的排練中得到了充分的體現(xiàn)，也增加了同學(xué)之間的友誼，也鍛煉了大家的合作能力。同學(xué)們的默契配合、相互理解、共同努力，讓我感受到了家的味道。它給我們準(zhǔn)備期末考試的緊張氣氛增添了許多快樂和甜蜜。
戲劇需要語(yǔ)言表達(dá)，我們都用英語(yǔ)表演。所以，不知不覺中，我們的英語(yǔ)口語(yǔ)已經(jīng)訓(xùn)練好了。此外，老師和同伴對(duì)我們的發(fā)音進(jìn)行了評(píng)論和糾正，我們的英語(yǔ)發(fā)音也提高了很多。
快樂的時(shí)光總是飛逝。我們的培訓(xùn)班結(jié)束了。大家還沉浸在自己表演成功的喜悅中，所以很不愿意去。因?yàn)槲覀儚膽騽”硌菡n上得到了太多，我們學(xué)會(huì)了分析情節(jié)和選擇排練，我們糾正了不正確的發(fā)音，我們感受到了溫暖的友誼，我們感受到了團(tuán)結(jié)的力量，我們也從戲劇中看到了人生的無常和我們進(jìn)步的力量。我非常感謝老師陪我們度過這段快樂的時(shí)光，感謝他對(duì)我們的指導(dǎo)。
表演的心得體會(huì) 篇6
20xx年3月1號(hào)，在聯(lián)校教研組的組織下，我有幸觀摩了一些數(shù)學(xué)名師的優(yōu)秀課例，感受頗深。他們的課既沒有刻意華麗的語(yǔ)言，也沒有刻意的教具，但那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、超凡的教學(xué)機(jī)智，處處體現(xiàn)著教學(xué)藝術(shù)的魅力，使我久久為之震撼！
吳冬冬老師的《長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)》，對(duì)教材的挖掘深度以及教學(xué)設(shè)計(jì)的新穎都給我留下了深刻印象。吳老師通過立體的課件、動(dòng)態(tài)的畫面配合學(xué)生的親自動(dòng)手實(shí)踐（切土豆），最后得出結(jié)論。真正體現(xiàn)了“知識(shí)的獲得建立在學(xué)生經(jīng)歷的過程之上”的理念。
薛錚老師的《積的變化規(guī)律》，整堂課充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生根據(jù)情境問題列出的算式發(fā)現(xiàn)問題：因數(shù)和積，誰變了？它是怎樣變的？為什么會(huì)這樣變？然后組織學(xué)生觀察、討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。讓學(xué)生置身于具體的問題情境當(dāng)中，突出了教學(xué)的實(shí)效性。
章雅玲老師的《垂直與平行》別出心裁，自制了一個(gè)長(zhǎng)方體紙箱，在紙箱的正面畫了一組平行線，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了這組平行線后，突然，章老師用小刀在平行線間切了一刀，然后旋轉(zhuǎn)了起來，兩條直線立刻呈現(xiàn)在了不同的平面上。短短的幾分鐘，通過這動(dòng)態(tài)直觀的演示，學(xué)生輕松理解了“同一平面內(nèi)”這一難點(diǎn)，真是眼見為實(shí)，耳聽為虛。
俞正強(qiáng)執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》一課，在課堂中就地取材，在紙袋里裝粉筆，用課堂上學(xué)生和教師的歲數(shù)、會(huì)場(chǎng)的人數(shù)，甚至拿自己禿頂?shù)念^發(fā)來啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生在俞老師詼諧幽默的課堂語(yǔ)言中不間斷的思考著......尤其是他經(jīng)典的反復(fù)問話“小朋友你今年幾歲？”、“一共有a人，小朋友30人，那么大人有多少人？”，使課堂上歡聲笑語(yǔ)不斷。雖然沒有課件，但精彩程度不遜于年輕老師有課件的課堂。
總之，這次觀摩活動(dòng)使我受益匪淺。我將把這次活動(dòng)中的收獲運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中,爭(zhēng)取與名師一路同行，拾遺一路花香。