6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì)（通用30篇）
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇1
“6s”管理制度是一項(xiàng)全面、細(xì)節(jié)的，規(guī)范性的，標(biāo)準(zhǔn)化的管理性措施。其管理內(nèi)容由表及里，由外向內(nèi)，從表面素質(zhì)方面不斷地進(jìn)取改善車間的各項(xiàng)管理，進(jìn)而將車間的各項(xiàng)工作做的更精、更細(xì)，塑造一個(gè)優(yōu)秀的，有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
煉焦車間的工作環(huán)境比較差，人員較多、崗位多，而且職工文化程度較低，可以說(shuō)是一清一色的體力勞動(dòng)者，因此，在別人的眼中認(rèn)為，煉焦車間是集臟、亂、差為一體的工作車間。而“6s”管理制度的恰恰給車間的管理下了一劑良藥，只要把“6s”管理模式運(yùn)用到車間管理中定能使車間的工作得到全面改善。
整理、整頓、清掃這4s的推行，有利于改善我們的工件環(huán)境，進(jìn)而改善和提高車間在眾人眼中的形象。
⑴針對(duì)車間崗位多，設(shè)備、人員多的現(xiàn)象，結(jié)合“6s”模式必須對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)，各設(shè)備進(jìn)行整理，分清工作中的必需品、專用品，以及廢棄物，該處理的處理，該安置的安置，并經(jīng)常性地進(jìn)行檢查，從而保持工作現(xiàn)場(chǎng)整潔，創(chuàng)造一個(gè)好的工作環(huán)境。
⑵對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行徹底清掃，使工作現(xiàn)場(chǎng)能清潔如新，給人一種明朗、煥然一新的感覺(jué)，改善職工的工作環(huán)境，提高職工的勞動(dòng)興趣。
⑶“6s”管理制度必須要很好地堅(jiān)持下去，不能圖一時(shí)興起，風(fēng)聲大。雨點(diǎn)小，堅(jiān)持一段時(shí)間，就很快松懈下來(lái)，這決起不到管理目的，如我們?cè)谌粘Ｑ矙z中發(fā)現(xiàn)違章或違規(guī)操作的有的及時(shí)去制止，而有的睜一眼，閉一眼，這是決不可取的，而應(yīng)不論違章程度大小，都應(yīng)及時(shí)去制止并領(lǐng)其及時(shí)整改過(guò)來(lái)，從而在員工心中行成一種意念，這工作必須正規(guī)去操作，決不能有私心雜念，去鉆管理空子，只要鉆了空子是一定要受處罰的'，進(jìn)而在每位員工心中行成一種好的工作態(tài)度，只的每位員工，每份工作都做好了，車間整體工作一定能上一個(gè)臺(tái)級(jí)。
因此，只有推行“6s”管理制度，才能有助于煉焦車間整體素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，讓我們推行“6s”管理努力去創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔、有序、安全、文明的工作環(huán)境，有效地去激發(fā)每位員工的主人翁精神，上進(jìn)心，愛(ài)崗敬業(yè)心，克服各類懶散，拖拉不正之風(fēng)，在潛移默化中提高車間文化，建設(shè)高素質(zhì)、高能力的工人隊(duì)伍，提高車間整體形象與戰(zhàn)斗機(jī)，只有這樣才能安全、保質(zhì)、保量去完成公司下達(dá)各項(xiàng)工作任務(wù)。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇2
以下是我以及我公司在實(shí)行6S管理過(guò)程中的一些心得體會(huì)希望與大家一起分享。我公司這次在全公司范圍內(nèi)推行6S，其目的就是讓所有的員工心里都有一個(gè)6S的理念，讓6S深入人心，以此提升企業(yè)形象，提高工作效率。我們第一軋鋼廠在進(jìn)行6S后，我覺(jué)得大家精神面貌都煥然一新，工作場(chǎng)所也更加井然有序，工作環(huán)境大為改善。相信這次6S后，我們第一軋鋼廠全體員工會(huì)更加努力地工作，將6S進(jìn)行到底，為企業(yè)的發(fā)展壯大打好奠基石。以下便是在進(jìn)行6S后我的心得體會(huì)。
6S現(xiàn)場(chǎng)管理模式是經(jīng)實(shí)踐證明為一種先進(jìn)、實(shí)用性強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)管理系統(tǒng)方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個(gè)部分，主要功能是為企業(yè)解決用好的空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習(xí)慣、重視安全等問(wèn)題。成功的導(dǎo)入6S，可以改善和提高企業(yè)形象，促進(jìn)工作效率提高，縮短作業(yè)周期，降低生產(chǎn)成本，切實(shí)保障安全，是一件可以提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的大好事。
要切實(shí)取得這樣的大好形勢(shì)，確實(shí)不是一件易事，需要我們堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)與體會(huì)。
剛到工作場(chǎng)所時(shí)，各種辦公用品擺放的都不是很整齊，有些辦公用品，書籍資料與私人用品都擺在一起，沒(méi)有進(jìn)行整理和劃分，這樣一來(lái)，嚴(yán)重影響了大家的工作效率。經(jīng)過(guò)整理后，不但空間得到了解放，而且對(duì)各種物品進(jìn)行了劃分，貼上了標(biāo)簽，一目了然，讓大家工作時(shí)的心情都舒暢多了，提高了大家的工作積極性。還是那句老話：“群眾的力量是無(wú)窮的”。在學(xué)習(xí)實(shí)踐6S當(dāng)中，大家應(yīng)該開動(dòng)大腦，積極提出創(chuàng)意和建議，努力解決面臨的問(wèn)題。
從雜亂無(wú)章的辦場(chǎng)所到井然有序的工作環(huán)境……所有的一切，無(wú)論是誰(shuí)都明白“一份耕耘、一份收獲”的道理。然而，這只是6S學(xué)習(xí)實(shí)踐的攻堅(jiān)段的成績(jī)。今天的成績(jī)并不意味著明天的成功，一段時(shí)間的糾正也并不代表優(yōu)秀的素養(yǎng)已經(jīng)定型。6S管理的最終目的就是提升員工品質(zhì)，鞏固好攻堅(jiān)的成果，讓優(yōu)秀的`道德品質(zhì)習(xí)慣化，使公司擁有更加輝煌的明天。
我們要在工作上推進(jìn)6S，形成處處6S，時(shí)時(shí)6S的大環(huán)境。沒(méi)有最好，只有更好，使落后的經(jīng)常接觸到先進(jìn)的，不太注意的時(shí)時(shí)看到注意的，不太堅(jiān)持的看到永遠(yuǎn)堅(jiān)持的，形成良好的心理督促氛圍。
不但要將6S貫徹到行動(dòng)中去，而且還要將6S似規(guī)章制度一樣的執(zhí)行，標(biāo)準(zhǔn)化的落實(shí)。我們的著裝、工作用語(yǔ)，禮儀等細(xì)節(jié)問(wèn)題都要形成修養(yǎng)。讓好的成為制度、習(xí)慣，它將激勵(lì)我們、引導(dǎo)我們積極改進(jìn)自己，不斷為企業(yè)導(dǎo)入各種先進(jìn)的管理理念提供平臺(tái)，并最終促使企業(yè)成為管理先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)雅、品質(zhì)一流的現(xiàn)代化公司。
管理概念或方法，有其特定的環(huán)境或范圍，過(guò)于拓展和泛化，難免失其精要。這種傾向在5S的推廣和流行中也存在，是應(yīng)當(dāng)加以避免的。從它在日本的發(fā)源、應(yīng)用和內(nèi)容等方面看，正確理解5S，應(yīng)當(dāng)圍繞著工作現(xiàn)場(chǎng)管理這個(gè)明確的主題，也只有圍繞這個(gè)主題，才真正顯示出其精要性、操作性，而不是一些空泛或隨意的口號(hào)。
要素要義實(shí)施要點(diǎn)
清理清理現(xiàn)場(chǎng)空間和物品1.清除垃圾或無(wú)用、可有可無(wú)的物品;2.明確每一項(xiàng)物品的用處、用法、使用頻率，加以分類;3.根據(jù)上述分類清理現(xiàn)場(chǎng)物品，現(xiàn)場(chǎng)只保持必要的物品，清理垃圾或無(wú)用物品。
整頓整頓現(xiàn)場(chǎng)次序、狀態(tài)1.在清理基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃現(xiàn)場(chǎng)的空間和場(chǎng)所;2.按照規(guī)劃安頓好現(xiàn)場(chǎng)的每一樣物品，令其各得其所;3.做好必要的標(biāo)識(shí)，令所有人都感覺(jué)清楚明白。
清掃進(jìn)行清潔、打掃在清理、整頓基礎(chǔ)上，清潔場(chǎng)地、設(shè)備、物品，形成干凈、衛(wèi)生的工作環(huán)境。
安全采取系統(tǒng)的措施保證人員、場(chǎng)地、物品等安全系統(tǒng)地建立防傷病、防污、防火、防水、防盜、防損等保安措施。
規(guī)范形成規(guī)范與制度，保持、維護(hù)上述四項(xiàng)行動(dòng)的方法與結(jié)果1.檢查、總結(jié)，持續(xù)改進(jìn);2.將好的方法與要求納入管理制度與規(guī)范，明確責(zé)任，由突擊運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為常規(guī)行動(dòng)。
素養(yǎng)建立習(xí)慣與意識(shí)，從根本上提升人員的素養(yǎng)通過(guò)宣傳、培訓(xùn)、激勵(lì)等方法，將外在的管理要求轉(zhuǎn)化為員工自身的習(xí)慣、意識(shí)，使上述各項(xiàng)活動(dòng)成為發(fā)自內(nèi)心的自覺(jué)行動(dòng)
工作現(xiàn)場(chǎng)管理的基本目標(biāo)
5S/6S的精要之處，在于它總結(jié)出了工作現(xiàn)場(chǎng)(包括物品、環(huán)境、場(chǎng)所等)管理的要點(diǎn)，并融會(huì)了工作與生活的哲學(xué)。如果離開了工作現(xiàn)場(chǎng)管理這個(gè)主題，就不容易體會(huì)到這幾個(gè)要素的精練性、可操作性以及完整性，離開了對(duì)其背后的哲學(xué)或觀念的認(rèn)同，就不容易理解其重要性。
管理良好的工作場(chǎng)所，其狀態(tài)具備“門類清楚、區(qū)隔整齊、標(biāo)識(shí)分明，潔凈安全”這樣一些基本特征，它們也就是工作現(xiàn)場(chǎng)管理的基本目標(biāo)。如表二所列出的6S前四項(xiàng)要素，正是達(dá)到和保持這上述基本目標(biāo)的操作性要點(diǎn)。
要素關(guān)系與分析
清理、整頓、清掃、安全，是6S中關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)狀況改進(jìn)提升的四項(xiàng)基本行動(dòng)。
“清理”是改進(jìn)工作現(xiàn)場(chǎng)的源頭或開始，在進(jìn)行清理時(shí)，還可參照以下更具體、更具操作性的分類管理方法：將物品區(qū)分為“常用，偶爾使用，不使用三類”，然后將1.常用物品安置在現(xiàn)場(chǎng);2.偶爾使用物品放在固定的儲(chǔ)存處;3.不使用的物品清除或處理掉。
“整頓”是銜接在清理之后的，在將不需要的東西移開后，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行整理整頓，包括重新規(guī)劃與安排，是十分自然的。
“清掃”最好在整頓之后進(jìn)行，這三項(xiàng)工作是關(guān)聯(lián)的，有次序的。
“安全”這一要素，是對(duì)原有5S的一個(gè)補(bǔ)充。以“工作現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)”這個(gè)主題去理解，增加“安全”這個(gè)要點(diǎn)是很可取的。安全不僅僅是意識(shí)，它需要當(dāng)作一件大事獨(dú)立、系統(tǒng)地進(jìn)行，并不斷維護(hù)，安全工作常常因?yàn)榧?xì)小的疏忽而釀成大錯(cuò)，光強(qiáng)調(diào)意識(shí)是不夠的。因此，筆者其位置提升到“規(guī)范”之前，成為一個(gè)行動(dòng)要素，而在后面的“規(guī)范”、“素養(yǎng)”當(dāng)中自然也應(yīng)當(dāng)包括安全方面的規(guī)范與意識(shí)，這樣才真正將“安全”要素融入了原有的5S體系。相比流行的6S提法，有時(shí)僅強(qiáng)調(diào)“安全意識(shí)”，與“素養(yǎng)”并列，并沒(méi)有真正與5S的行動(dòng)體系與哲學(xué)融合。
“規(guī)范”是上述基本行動(dòng)之外的管理活動(dòng)。對(duì)于大多數(shù)管理不善的工作場(chǎng)所，上述的工作通常得不到完整、系統(tǒng)的重視，或偶爾為之，不能堅(jiān)持。在開始強(qiáng)調(diào)和實(shí)施6S時(shí)，造一些聲勢(shì)，搞些運(yùn)動(dòng)，讓大家都動(dòng)起來(lái)，重視起來(lái)，只要實(shí)施得力，總是能在短期內(nèi)迅速改變工作現(xiàn)場(chǎng)的面貌。然而，運(yùn)動(dòng)的缺點(diǎn)就是來(lái)得快，去得也快，工作現(xiàn)場(chǎng)的良好狀態(tài)是需要時(shí)刻保持的，從管理方法的角度說(shuō)，要想保持好的做法長(zhǎng)期貫徹，就應(yīng)當(dāng)將有關(guān)的方法和要求總結(jié)出來(lái)，形成規(guī)范與制度。所以，6S中的“規(guī)范”就是要將運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為常規(guī)行動(dòng)，需要將好的方法、要求總結(jié)出來(lái)，形成管理制度，長(zhǎng)期貫徹實(shí)施，并不斷檢查改進(jìn)。一些流行中文提法，將這個(gè)要素稱為“清潔”，而在含義解釋上，加上許多字面上概括不到的內(nèi)容，這在中文表達(dá)上，實(shí)在顯得很牽強(qiáng)，這與詞匯翻譯方式有關(guān)。綜合各種5S資料，尤其是近些年的總結(jié)，“規(guī)范”是一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)摹V泛采用的概括。
“素養(yǎng)”，是6S中最獨(dú)特的一項(xiàng)要素，也是其精華之處。前5項(xiàng)要素，都是十分鮮明的“行動(dòng)要素”，其中一到四項(xiàng)是現(xiàn)場(chǎng)改善的行動(dòng)，第五項(xiàng)將現(xiàn)場(chǎng)改善上升到系統(tǒng)的、制度的層面，而第六項(xiàng)，進(jìn)一步上升到人的意識(shí)這個(gè)根本。對(duì)于人，制度是外在的、強(qiáng)制性的。更徹底的保障，是將外在的要求轉(zhuǎn)化為員工主動(dòng)的，發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng)。也就是變規(guī)定、要求為人的意識(shí)、習(xí)慣，素養(yǎng)一旦養(yǎng)成，將潛移默化地、長(zhǎng)期地影響人們的工作生活質(zhì)量。素養(yǎng)是建立在人的意識(shí)之中的，提高素養(yǎng)需要進(jìn)行培訓(xùn)、宣傳，并有效地運(yùn)用獎(jiǎng)罰、激勵(lì)等輔助手段。
以上就是我的一些關(guān)于6S管理心得。6S的實(shí)施你能讓去也更加的規(guī)范化和整潔化，不單單只是表現(xiàn)在物品方面，員工的精神面貌也會(huì)有值得改變，工作效率的提高、產(chǎn)品質(zhì)量的提升已經(jīng)員工工作心情的愉悅度這些都是在6S管理中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。6S管理能讓企業(yè)從基層開始發(fā)生質(zhì)的改變，讓生產(chǎn)效率大幅度的提高。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇3
從20xx年初至今，公司每周都要進(jìn)行6S的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)6S的學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步掌握了一些專業(yè)知識(shí)與工作技巧，并深深感悟到此項(xiàng)工作的重要性，不僅能改善我們目前的工作和生活環(huán)境，更能有效提高工作效率和個(gè)人行為能力，影響著單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
所謂”6S”即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全。現(xiàn)在我們對(duì)這六個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)牢記于心，公司每個(gè)月都要進(jìn)行一次考試，讓大家能夠拿出時(shí)間來(lái)多看看書，學(xué)習(xí)一下企業(yè)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提升著自己的知識(shí)水平，讓業(yè)務(wù)更上一個(gè)新的臺(tái)階。同事們也隨時(shí)注意著自己的衛(wèi)生區(qū)，只要臟了，不管什么時(shí)間都及時(shí)進(jìn)行著清掃，讓我們的辦公環(huán)境保持著清潔，最大的變化還是我們的車間和庫(kù)房，實(shí)現(xiàn)了定名，定位和定量，讓任何人都一目了然。整理、整頓好了容易，不容易的是保持，讓它形成習(xí)慣，一直的執(zhí)行下去。辦公樓里放置了垃圾桶，讓進(jìn)出的人，都不好意思把臟東西掉到干凈的地面上。我們的辦公樓雖然是個(gè)舊樓，樓內(nèi)的設(shè)施也不是新的，但是同事們都打掃的很干凈，物品擺放的也很整齊，還有綠色的植物，讓人在這樣的環(huán)境中工作，心情愉悅，等等這一切，都是我們通過(guò)6S的學(xué)習(xí)而發(fā)生改變的。
以前，我們都把自己當(dāng)成一個(gè)被管理者，現(xiàn)在大家都認(rèn)為自己是工作環(huán)境的管理者，因?yàn)榄h(huán)境的好壞直接與自己的工作緊密結(jié)合，與自己所在團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)緊密結(jié)合。
6S管理只有開始的一天而沒(méi)有結(jié)束的一天，盡管6S管理是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而艱巨的工作，但我們堅(jiān)信，只要我們共同努力，全力以赴，不論是工作環(huán)境還是員工素養(yǎng)都將有極大的提高，給我們提供進(jìn)一步發(fā)展的可靠基礎(chǔ)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
讓我們?nèi)w員工為了“提高員工素養(yǎng)改變公司面貌”這一目標(biāo)而努力奮斗吧！
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇4
我們都知道，房地產(chǎn)企業(yè)是通常要針對(duì)特定的客戶群體，整合資金、土地、設(shè)計(jì)、工程、營(yíng)銷、服務(wù)等各種資源，為客戶提供住所服務(wù)，提供一種新的生活或商務(wù)環(huán)境。對(duì)于房地產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，錢可以借或融資、土地可以買、設(shè)計(jì)可以包給設(shè)計(jì)院或設(shè)計(jì)公司、房子是建筑公司蓋的，銷售也可以外包給專門的售樓公司，但客戶一定是要靠房地產(chǎn)企業(yè)自己來(lái)識(shí)別、吸引、維系與發(fā)展，房地產(chǎn)企業(yè)要貫穿客戶服務(wù)流程，整合資源完成客戶服務(wù)的全過(guò)程。
近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)的深入調(diào)控，客戶的購(gòu)房需求變得越來(lái)越理性，很多房地產(chǎn)企業(yè)也開始注重客戶關(guān)系管理，其實(shí)，一直以來(lái)，幾乎每個(gè)房地產(chǎn)公司都在高喊“以客戶為中心”的口號(hào)，這幾年中，國(guó)內(nèi)眾多的房地產(chǎn)企業(yè)也陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)行了crm嘗試，但大多數(shù)都未能取得真正鼓舞人心的效果，許多人還將crm僅僅看做是一套信息化的系統(tǒng)。
事實(shí)上，crm首先是一種管理理念，以這種理念來(lái)指導(dǎo)房地產(chǎn)企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，其次它才是一種信息化的手段，將管理理念固化到系統(tǒng)之中，使其能夠流程化，具有可操作性。其實(shí)真正的crm是策略、組織和技術(shù)的集成，也就是說(shuō)，crm不是單純意義上的管理工具，它融合了包括企業(yè)策略、管理思想以及it、通信技術(shù)的很多東西。無(wú)論是講理念，還是上系統(tǒng)，它們的目的都是圍繞客戶滿意度來(lái)展開，都是“以客戶為中心”，最終是給公司帶來(lái)客戶價(jià)值的增值。
如今，房地產(chǎn)企業(yè)的運(yùn)作模式已比較成熟，在經(jīng)過(guò)關(guān)系導(dǎo)向和產(chǎn)品導(dǎo)向之后，如今房地產(chǎn)企業(yè)的客戶導(dǎo)向原則正在逐步確立當(dāng)中，在這種背景下，房地產(chǎn)企業(yè)實(shí)施crm無(wú)疑正當(dāng)時(shí)。有位專家曾說(shuō)過(guò)“房地產(chǎn)企業(yè)品牌的背面是crm”，優(yōu)秀房地產(chǎn)品牌的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，crm則是房地產(chǎn)企業(yè)必修的內(nèi)功，是品牌在房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中每個(gè)細(xì)節(jié)的體現(xiàn)。除了建筑和其他附著在住宅之外的無(wú)形要素之外，最為重要的就是發(fā)展商和客戶之間基于物業(yè)而建立起的關(guān)系，這種關(guān)系構(gòu)成了房地產(chǎn)品牌的全部。而消費(fèi)者對(duì)房地產(chǎn)品牌的體驗(yàn)是長(zhǎng)期的，真正對(duì)發(fā)展商的認(rèn)知必須通過(guò)日積月累的一系列日常生活才能感知。可以想見，只有當(dāng)客戶的住宅體驗(yàn)通過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)得到滿足，并且驗(yàn)證了發(fā)展商的承諾，對(duì)發(fā)展商逐漸滋生了信賴的情感之后，品牌關(guān)系便會(huì)相伴著自然而然地產(chǎn)生。
可見，真正要將“以客戶為中心”落到實(shí)處，成為一個(gè)方便客戶的房地產(chǎn)企業(yè)，crm系統(tǒng)不能是僅僅停留在口號(hào)式的、技術(shù)層面的實(shí)施，它需要我們?cè)趹?zhàn)略的層面對(duì)企業(yè)進(jìn)行思維方式的、全局性的、結(jié)構(gòu)性的規(guī)劃。crm體系的建立與房地產(chǎn)企業(yè)的策略、流程、組織機(jī)構(gòu)、績(jī)效考核、信息系統(tǒng)等各方面均有關(guān)系，需要綜合考慮，循序漸進(jìn)來(lái)建立，并不是一蹴而就一朝一夕就能完成的，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱苦卓絕的管理工程。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇5
一、轉(zhuǎn)變觀念是推進(jìn)精細(xì)化管理的核心所在
觀念是我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，不同時(shí)期，不同階段應(yīng)有不同認(rèn)知事物的觀念，但是，由于傳統(tǒng)思維定式，轉(zhuǎn)變觀念是一個(gè)寫在紙上容易，說(shuō)在嘴上容易但做起來(lái)非常難的事，改變已經(jīng)長(zhǎng)期形成的固定思維模式是困難和痛苦的抉擇，所以轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)施精細(xì)化管理的核心所在。
首先領(lǐng)導(dǎo)干部觀念的轉(zhuǎn)變是推進(jìn)精細(xì)化管理的必要前提。精細(xì)化管理就是要從精益求精的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心去做好我們的每一項(xiàng)工作。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們基層領(lǐng)導(dǎo)就必須首先從思想認(rèn)識(shí)上完全轉(zhuǎn)變對(duì)管理的傳統(tǒng)思維模式，建立起適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，適應(yīng)新形勢(shì)需要的現(xiàn)代化管理理念。在貫徹精細(xì)化管理的理念中，領(lǐng)導(dǎo)干部是帶頭人，他們既是推進(jìn)精細(xì)化管理的策劃者，又是落實(shí)精細(xì)化管理的執(zhí)行者和實(shí)施者。從策劃的角度而言，超前的管理意識(shí)和科學(xué)的管理理念需要有先進(jìn)思想和科學(xué)水平的支撐，先進(jìn)思想和科學(xué)創(chuàng)新可以引導(dǎo)人們與時(shí)俱進(jìn);從執(zhí)行和實(shí)施的角度而言，要改變以往傳統(tǒng)的隨意化、經(jīng)驗(yàn)型、粗放式管理模式和觀念，就必須完善制度，強(qiáng)化管理，以提升執(zhí)行力來(lái)保證精細(xì)化管理的實(shí)施效果，關(guān)鍵在于落實(shí)和效果。因此，在推進(jìn)精細(xì)化管理的進(jìn)程中，領(lǐng)導(dǎo)思想觀念轉(zhuǎn)變得快與慢、深與淺、是與否，不僅影響廣大員工觀念意識(shí)的轉(zhuǎn)變和行為職責(zé)的運(yùn)作，而且在很大程度上制約著精細(xì)化管理的成敗結(jié)果和順利推進(jìn)。
其次全體員工觀念的轉(zhuǎn)變是推進(jìn)精細(xì)化管理的內(nèi)在動(dòng)力。在解決了領(lǐng)導(dǎo)干部觀念轉(zhuǎn)變的前提和基礎(chǔ)上，全體員工觀念轉(zhuǎn)變則必然是我們落實(shí)精細(xì)化管理的真正動(dòng)力。我們的各項(xiàng)管理是通過(guò)職能部門和全體員工去實(shí)施和運(yùn)作體現(xiàn)的，因此，每一位員工既是精細(xì)化管理的對(duì)象，載體和參與者，同時(shí)也是精細(xì)化管理的主體和實(shí)施者。精細(xì)化管理是一個(gè)全員參與的過(guò)程，也是全過(guò)程和全面的精細(xì)，只有每一個(gè)人都參與到精細(xì)化管理之中，精細(xì)化管理才能落到實(shí)處，才能發(fā)揮出成效。怎樣讓每一位員工自覺(jué)地參與到精細(xì)化管理的實(shí)踐中來(lái)，最大程度地發(fā)揮自己的潛力，成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)有機(jī)組成部分，關(guān)鍵是要用精細(xì)的理念引導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)觀念的自覺(jué)轉(zhuǎn)變。陳舊的、經(jīng)驗(yàn)型、粗放式的傳統(tǒng)管理模式在很大程度上制約了領(lǐng)導(dǎo)及員工觀念的創(chuàng)新，“差不多”，“還湊合”的工作心態(tài)及工作作風(fēng)無(wú)法適應(yīng)精細(xì)化管理高標(biāo)準(zhǔn)，高精度、高質(zhì)量的管理要求，細(xì)節(jié)決定成敗的管理理念在實(shí)際的工作中尚未得到真正的重視。要徹底改變目前這種現(xiàn)狀，就必須要求和引導(dǎo)廣大員工創(chuàng)新觀念，摒棄因循守舊，墨守成規(guī)的老框框，舊觀念，把精細(xì)化的先進(jìn)管理方式方法引入我們?nèi)粘９芾淼墓ぷ鞒绦蛑校镁?xì)化的工作理念規(guī)范我們的行為，以精細(xì)化推動(dòng)整體管理水平，以精細(xì)化提升全體員工的整體素質(zhì)。要通過(guò)實(shí)施精細(xì)化管理為載體，為平臺(tái)，使全體員工的思想觀念在創(chuàng)新與守舊，自滿與自強(qiáng)的碰撞中得到一次質(zhì)的升華，引導(dǎo)員工從長(zhǎng)足發(fā)展之事，規(guī)劃與員工共同發(fā)展之愿景，帶領(lǐng)員工樹拼搏進(jìn)取之心，努力提升全體員工綜合整體素質(zhì)，強(qiáng)化全體員工的創(chuàng)新能力，應(yīng)變能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，使廣大員工成為推進(jìn)精細(xì)化管理的內(nèi)在動(dòng)力。
二、創(chuàng)新觀念是推進(jìn)精細(xì)化管理的必然途徑
精者，去粗也，不斷提煉，不斷總結(jié)，精心篩選，從而找到解決問(wèn)題的準(zhǔn)方案;細(xì)者，入微也，窮其根由，由粗及細(xì)，由表及里，從而找到事物內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律。由此可見，“細(xì)”是精細(xì)化的必要過(guò)程，“精”是精細(xì)化的自然結(jié)果，然而要把精細(xì)化納入管理過(guò)程的實(shí)踐中并加以推進(jìn)，觀念的創(chuàng)新則是其必然之途徑。因?yàn)榫?xì)化管理是以持續(xù)的自我改進(jìn)為特征的，要自我改進(jìn)就必須轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新是管理的永恒主題，只有不斷地更新觀念，才能不斷地創(chuàng)新工作思路并在創(chuàng)新中不斷地否定自我，不斷地取得了進(jìn)步。觀念的轉(zhuǎn)變只能應(yīng)對(duì)當(dāng)前，觀念的創(chuàng)新才能把握未來(lái)。
我們決不能滿足于目前現(xiàn)狀和成績(jī)，而要從長(zhǎng)足發(fā)展的戰(zhàn)略眼光去審視企業(yè)的精細(xì)化管理。隨著規(guī)劃發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)制訂，內(nèi)部體制改革的深入，內(nèi)部單位的競(jìng)爭(zhēng)也不斷在凸顯，這種競(jìng)爭(zhēng)不僅體現(xiàn)在安全文明施工、項(xiàng)目效益、完成產(chǎn)值和質(zhì)量管理上，更重要的是體現(xiàn)在內(nèi)部的管理水平上。要適應(yīng)這種競(jìng)爭(zhēng)并在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗就必須在轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)創(chuàng)新觀念，要明確先進(jìn)的思想觀念也是生產(chǎn)力要素，先進(jìn)的思想觀念也可以推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展，也可以促進(jìn)管理上臺(tái)階的辯證關(guān)系;要教育和引導(dǎo)廣大員工樹立居安思危，不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使每一個(gè)員工都成為一個(gè)權(quán)力和責(zé)任的統(tǒng)一體，讓每一個(gè)員工從思想上認(rèn)識(shí)到自己所從事的工作不再僅僅是對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，而是對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展負(fù)責(zé)。檢修區(qū)有著良好的發(fā)展基礎(chǔ)，同時(shí)也具備了不斷進(jìn)取，積極向上的和諧氛圍。為盡快適應(yīng)集團(tuán)公司內(nèi)部體制改革新形勢(shì)和內(nèi)外部市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，必須做到思想上的進(jìn)一步解放，觀念上的進(jìn)一步創(chuàng)新，管理體制機(jī)制上的進(jìn)一步改革，管理上的進(jìn)一步提升，要不斷引發(fā)和增強(qiáng)員工觀念意識(shí)的創(chuàng)新，不斷提升員工對(duì)市場(chǎng)及局內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的應(yīng)變，不斷提高員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，既是我們推進(jìn)精細(xì)化管理的關(guān)鍵所在，也是我們應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的必然選擇。
三、關(guān)注細(xì)節(jié)，精準(zhǔn)要求是提高效益的必然措施和選擇
“天下大事，必作于細(xì)，天下難事，必成于精”。天下的難事都是從精準(zhǔn)要求做起，天下的大事都是從小事開始，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。在目前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中效益的好壞，在很大程度上已經(jīng)由細(xì)節(jié)決定。我們大量資源的投入，往往只能賺取百分之幾的利潤(rùn)，而任何一個(gè)細(xì)節(jié)的失誤，任何一項(xiàng)工序的不精確，就可能將這點(diǎn)利潤(rùn)完全吞噬掉。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，細(xì)節(jié)同樣以各種方式影響我們的工作質(zhì)量。對(duì)于工作的細(xì)節(jié)和精準(zhǔn)，我們沒(méi)有理由不去重視。1979年12月美國(guó)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)家洛倫茲在華盛頓的一次演講中提出的“蝴蝶效應(yīng)”尤其能說(shuō)明細(xì)小的行為變化對(duì)全局的影響，他提出：一只蝴蝶在巴西扇動(dòng)翅膀，有可能會(huì)在美國(guó)的德克薩斯引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。他的演講給人們留下了極其重要的印象。此后，所謂“蝴蝶效應(yīng)”之說(shuō)就不脛而走，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。產(chǎn)生“蝴蝶效應(yīng)”的原因在于：蝴蝶翅膀的運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化，并引起微弱氣流的產(chǎn)生。而微弱氣流的產(chǎn)生又會(huì)引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的變化，由此引起連鎖反應(yīng)，最終導(dǎo)致其他系統(tǒng)的極大變化。此效應(yīng)說(shuō)明，事物的發(fā)展結(jié)果，對(duì)初始條件具有極為敏感的依賴性，初始條件和細(xì)節(jié)的極小偏差和不精準(zhǔn)，將會(huì)引起結(jié)果的極大差異。
局部細(xì)微的弱點(diǎn)都將最終導(dǎo)致全局的崩潰，所以我們的管理工作要體現(xiàn)追求利潤(rùn)最大化這一企業(yè)本身特質(zhì)，就必須注重細(xì)節(jié)，精益求精。蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。由此，我們應(yīng)該按照精心、精細(xì)、精品的要求去做我們的各項(xiàng)管理工作，我們需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止、半途而廢的毛病，提倡凡事都應(yīng)精細(xì)化，把小事做細(xì)、做精、做實(shí)。通過(guò)精細(xì)化管理增值出效，必須建立精細(xì)化的運(yùn)作機(jī)制，完善精細(xì)化的管理制度，實(shí)施精細(xì)化的職能管理。樹立精心安排，精確決定、精明管理、精打細(xì)算、細(xì)化目標(biāo)、細(xì)分責(zé)任、細(xì)致工作、關(guān)注細(xì)節(jié)的觀念。倡導(dǎo)宏觀正確，責(zé)任明確，措施準(zhǔn)確、細(xì)節(jié)精確的工作作風(fēng)，精耕細(xì)作，做足精細(xì)，為我們的企業(yè)和效益提升而努力。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇6
在20xx年結(jié)束之季，很榮幸能參加吉林分公司———“贏在中層”管理課程培訓(xùn)。公司給我一個(gè)很好的提高自身管理能力的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻理會(huì)其中的含義，我的感知感想如下：
體驗(yàn)式培訓(xùn)：企業(yè)項(xiàng)目推行過(guò)程中的協(xié)作與執(zhí)行；體驗(yàn)在項(xiàng)目推行過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到哪些困難和障礙。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)人在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧c責(zé)任。如何在執(zhí)行創(chuàng)新思維。
在這節(jié)課當(dāng)中，讓我深刻體會(huì)到了，理解與支持的力量。很多時(shí)候我們的工作往往就是下達(dá)后，員工的理解不夠透徹，再加上一些外在因素的干攏，讓他們變得更加的迷失了方向。
通過(guò)游戲式的培訓(xùn)也讓我理解到作為一個(gè)企業(yè)，企業(yè)內(nèi)所以的員工就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是十分重要的，團(tuán)隊(duì)間相互協(xié)作的關(guān)系也是相當(dāng)重要的。而在這個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中管理層人員所承擔(dān)的任務(wù)也是致關(guān)重要的，作為一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)主管，他之所以成功，其關(guān)鍵在于主管99%的行為魅力以及1%的權(quán)利行使。
下屬能心悅誠(chéng)服地為他努力工作，不是因?yàn)樗种杏袡?quán)，權(quán)是不能說(shuō)服人的，即使服了，也只是口服心不服，絕大多數(shù)原因是主管有著良好的領(lǐng)導(dǎo)行為。好的領(lǐng)導(dǎo)行為能給員工帶來(lái)信心和力量，激勵(lì)員工，使其心甘情愿地義無(wú)返顧地向著目標(biāo)前進(jìn)。作為主管要尊重下屬的人格、尊嚴(yán)及創(chuàng)造精神，愛(ài)護(hù)下級(jí)的積極性和創(chuàng)造性；信任員工，放手讓員工大膽工作。
當(dāng)員工工作遇到困難時(shí)，主動(dòng)為其排憂解難，增加員工的安全感和信任感；當(dāng)工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)團(tuán)隊(duì)主管向上級(jí)夸贊下屬的成績(jī)與為人時(shí)，員工是會(huì)心存感激的，這樣便滿足了員工渴望被認(rèn)可的心理，其更忠誠(chéng)于這份工作，干勁會(huì)更足。另外，管理者還要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，做一個(gè)表里如一的人；要學(xué)會(huì)推銷并推動(dòng)你的目標(biāo)；要掌握溝通、贊美及為人處事的方法和技巧。
這樣才能最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中員工的工作積極性，更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同健康發(fā)展的目標(biāo)。
溝通的藝術(shù)與技巧：通過(guò)這一次的培訓(xùn)，我深深的認(rèn)識(shí)到，作為一名中層管理人員，與上級(jí)、下級(jí)、客戶等，工作生活中有效的溝通是致關(guān)重要的。溝通是信息傳遞的重要方式，通過(guò)溝通，信息在部門、員工之間得以傳播。
組織工作的開展在很大程度地講通過(guò)從上到下的層層溝通進(jìn)行的。部門與部門之間通過(guò)有效溝通，能及時(shí)消除部門之間的由于缺乏溝通造成的協(xié)調(diào)性問(wèn)題，理順工作上流程，增強(qiáng)部門之間協(xié)同作戰(zhàn)的能力，提高公司整體工作效率；反之，無(wú)效的部門溝通，只能使部門之間徒生交流障礙，溝通不暢各個(gè)部門單獨(dú)作戰(zhàn)，結(jié)果必然造成組織的任務(wù)無(wú)法得到及時(shí)完成。如何提高自我的溝通能力？在本次培訓(xùn)中孟老師教會(huì)了我8個(gè)步驟：
一是熱情洋溢；
二是謙卑有禮；
三是全面聆聽；
四是察言觀色；
五是活在當(dāng)下；
六是方向發(fā)問(wèn)；
七是達(dá)到共識(shí)；
八是維護(hù)關(guān)系。
意思就是當(dāng)我們?cè)谂c一個(gè)人溝通的時(shí)候，我們必須要把心打開，熱情微笑的對(duì)待別人，同時(shí)也要做到大方有禮，當(dāng)別人在說(shuō)話的時(shí)候我們要認(rèn)真的聆聽，爭(zhēng)取把對(duì)方說(shuō)的重點(diǎn)牢記在心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間向?qū)Ψ教岢鰡?wèn)題，然后與對(duì)方建立起共同是局面，最后是認(rèn)真的維護(hù)好與對(duì)方的關(guān)系。
這次《活在中層管理》培訓(xùn)讓我充分了解到做為一個(gè)中層管理者的定位與職責(zé)，企業(yè)的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的核心在于中層管理者，什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)雖然由個(gè)體組合而成，但絕不是簡(jiǎn)單的人群組合。真正的團(tuán)隊(duì)，是由一群心理上相互認(rèn)知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯(lián)系、相互依存，目標(biāo)上有共同向往的人們結(jié)合在一起的人群合體。中層起著承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的作用，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可缺的組成部分。一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不開一流的中層，帶領(lǐng)全團(tuán)隊(duì)的每一位成員產(chǎn)生共同的認(rèn)知，才能朝著同一個(gè)方向努力，才能產(chǎn)生高績(jī)效。
總之，一個(gè)最好的中層，是一個(gè)具有大境界、精于業(yè)務(wù)、善于總結(jié)，善于匯報(bào)的中層，是一個(gè)勇當(dāng)下級(jí)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，終身學(xué)習(xí)，如履薄冰。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇7
無(wú)論多么完美的內(nèi)控制度，如果得不到有效的執(zhí)行，也只能是聾子的耳朵——一種擺設(shè)而已。合規(guī)經(jīng)營(yíng)是企業(yè)穩(wěn)健運(yùn)行的內(nèi)在要求，也是每一個(gè)員工必須履行的職責(zé)，同時(shí)也是保障自己切身利益的有力武器。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)合規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。首先，規(guī)范是防范操作風(fēng)險(xiǎn)的需要。合規(guī)經(jīng)營(yíng)是規(guī)范操作行為，遏制違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題和防范案件發(fā)生，全面防范風(fēng)險(xiǎn)，提升經(jīng)營(yíng)管理水平的需要。因?yàn)楹弦?guī)與信用社的成本控制、風(fēng)險(xiǎn)控制、資本回報(bào)等銀行經(jīng)營(yíng)的核心要素具有正相關(guān)的關(guān)系，能為信用社創(chuàng)造價(jià)值，而且有效的合規(guī)經(jīng)營(yíng)能將合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)消除于無(wú)形。其次，規(guī)范是完善制度體系的需要。企業(yè)賴以生存的質(zhì)量效益源于依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)，源于產(chǎn)生質(zhì)量和效益的每一個(gè)環(huán)節(jié)，源于每一個(gè)崗位的每一位員工。所以信用社的發(fā)展一定要以合法、合規(guī)經(jīng)營(yíng)為前提，這樣才能從源頭上預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)。再次，規(guī)范經(jīng)營(yíng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的重要保證。因?yàn)楹弦?guī)經(jīng)營(yíng)就是為業(yè)務(wù)保駕護(hù)航的，是為了更好地促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展服務(wù)的。在發(fā)展、開拓業(yè)務(wù)和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，只有緊緊遵循合規(guī)經(jīng)營(yíng)的理念，提高管理的質(zhì)量，才能保證信用社的經(jīng)久不衰。那么，怎樣才能使規(guī)范經(jīng)營(yíng)深入人心，我認(rèn)為，惟有做到“五個(gè)到位”：
一要道德教育到位。“思考方式?jīng)Q定行為和成就。”必須讓合規(guī)的觀念和意識(shí)滲透到每一個(gè)員工的血液中，滲透到每個(gè)崗位、每個(gè)業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)中，營(yíng)造“重操守、講合規(guī)、促案防”的良好氛圍，促使所有員工在開展經(jīng)營(yíng)管理工作時(shí)能夠遵循法律、規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。一是強(qiáng)化法紀(jì)意識(shí)。積極開展法制教育，增強(qiáng)員工的防范意識(shí)、法律意識(shí)；用現(xiàn)實(shí)的案例教育身邊的人，使員工將法紀(jì)規(guī)范熔鑄在自己思想中。
二是強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)。引導(dǎo)員工加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)心理調(diào)控，不盲目與人攀比，防微杜漸，面對(duì)各種誘惑保持高度的警覺(jué)性；正確處理好群體與個(gè)體、個(gè)體與社會(huì)、個(gè)體與個(gè)體利益得失的矛盾。三是強(qiáng)化自覺(jué)意識(shí)。引導(dǎo)員工樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)地運(yùn)用各種社會(huì)規(guī)范指導(dǎo)和檢點(diǎn)自己的行為，使自己循規(guī)蹈矩。四是強(qiáng)化集體意識(shí)。
引導(dǎo)每個(gè)員工珍愛(ài)集體榮譽(yù)，關(guān)心集體的共同利益、共同目標(biāo)、共同榮譽(yù)，增強(qiáng)集體觀念。
二要執(zhí)行能力到位。根據(jù)自身的改革和發(fā)展的形勢(shì)，制定盡可能詳盡的業(yè)務(wù)規(guī)章制度和操作流程，建立以提高執(zhí)行力為目標(biāo)的制度體系。
一是加大制度的執(zhí)行力度，引導(dǎo)員工增強(qiáng)利用制度自我保護(hù)意識(shí)，由“要我執(zhí)行制度”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獔?zhí)行制度”，做到有章必循，違章必究，形成制度制約。
二是不斷創(chuàng)新操作流程和管理制度，對(duì)實(shí)踐證明仍然行之有效的管理辦法，必須堅(jiān)持，制定合規(guī)經(jīng)營(yíng)程序以及合規(guī)手冊(cè)、員工行為準(zhǔn)則等合規(guī)指南，為員工恰當(dāng)執(zhí)行法律、規(guī)則和準(zhǔn)則提供指導(dǎo)。
三是培養(yǎng)員工良好習(xí)慣，堅(jiān)持按照操作規(guī)程處理每一筆業(yè)務(wù)，把習(xí)慣性的合規(guī)操作工作嵌入各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)之中，讓合規(guī)的習(xí)慣動(dòng)作成為習(xí)慣的合規(guī)操作。四是正確處理好合規(guī)經(jīng)營(yíng)與業(yè)務(wù)發(fā)展的辨證關(guān)系，只有合規(guī)經(jīng)營(yíng)，業(yè)務(wù)才能更好更快地發(fā)展，在合規(guī)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的平臺(tái)上達(dá)到更高質(zhì)量和更有效益的合規(guī)。四要監(jiān)督管理到位。完善業(yè)務(wù)發(fā)展與合理管理并重的績(jī)效考核辦法，建立風(fēng)險(xiǎn)防范的監(jiān)督機(jī)制。
一、認(rèn)清形勢(shì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。銀行是一個(gè)特殊的行業(yè)，特別強(qiáng)調(diào)思想素質(zhì)。要做一名合格的中國(guó)銀行武寧支行員工，首先我們要做一個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的人。記得有一位老師給我們講了過(guò)去錢莊錄用伙計(jì)的流程和行規(guī)。意思是說(shuō)，從古至今，在銀行業(yè)誠(chéng)信文化是相當(dāng)重要的。做一名思想素質(zhì)過(guò)硬的員工，才能時(shí)刻堅(jiān)守正直誠(chéng)實(shí)的本分，抵制利益的誘惑及權(quán)勢(shì)的威壓。
二、堅(jiān)持合規(guī)經(jīng)營(yíng)，扎扎實(shí)實(shí)地把合規(guī)工作一抓到底。合規(guī)經(jīng)營(yíng)不能只掛在嘴上，夸夸其談，喊大口號(hào)，一到真正處理業(yè)務(wù)時(shí)、在操作細(xì)節(jié)上，就把合規(guī)、制度丟在一邊，草草了了，粗枝大葉，工作浮躁，業(yè)務(wù)合規(guī)審查敷衍了事。十案九違規(guī)，案件的發(fā)生就是因?yàn)樵谶@些細(xì)節(jié)上沒(méi)有堅(jiān)持合規(guī)操作，只是內(nèi)部或是外部的犯罪分子有機(jī)可乘。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的經(jīng)營(yíng)和實(shí)踐，銀行的規(guī)章制度可以說(shuō)是相當(dāng)完善了，如果每筆業(yè)務(wù)的每個(gè)環(huán)節(jié)上的每個(gè)員工都能夠按照銀行的規(guī)定工作，嚴(yán)格執(zhí)行合規(guī)要求，那么犯罪分子根本就無(wú)機(jī)可乘。所以要防范案件，關(guān)鍵在于要把合規(guī)落實(shí)到位。千萬(wàn)不能感情代替制度，盲目信任，心存僥幸，把制度弱化，使制度形同虛設(shè)。
三、提高全員防案的警覺(jué)性。我們有些同志認(rèn)為，只要自己管好自己不違規(guī)，不犯法就行了。豈不知我們周圍存在壞人，他們是無(wú)孔不入的“，但有些的案子不就發(fā)生在我們周圍嗎？
所以我要提高我的警覺(jué)，對(duì)照自己的'職責(zé)進(jìn)行反思。嚴(yán)格按照規(guī)章制度工作，不能因?yàn)檫@是我熟悉的同事、我們自己行的內(nèi)部員工就放松了警覺(jué)，要一視同仁，嚴(yán)格執(zhí)行制度。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)。明白違規(guī)的嚴(yán)重性質(zhì)；澄清違規(guī)就要問(wèn)責(zé)的認(rèn)識(shí)；業(yè)務(wù)發(fā)展要在健康、合規(guī)的前提下進(jìn)行，不能打著業(yè)務(wù)發(fā)展的幌子進(jìn)行堂而皇之的違規(guī)；拋棄僥幸心理確保每一筆業(yè)務(wù)都合規(guī)；學(xué)會(huì)保護(hù)自己，牢固樹立“人情信賴不能代替制度”的從業(yè)觀念，保護(hù)好自己，保護(hù)好自己的同事。案例發(fā)生的教訓(xùn)是深刻的，我們應(yīng)當(dāng)牢固地樹立合規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，更應(yīng)當(dāng)樹立信心，不斷地學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)和技能，以飽滿的熱情投入到中國(guó)銀行的事業(yè)中。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇8
記得有一位班主任曾說(shuō)過(guò)這樣一段話“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的。”我信奉這段話。也正在從以下幾個(gè)方面向優(yōu)秀班主任的方向去努力：
一、要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生是根本。作為班主任，要努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生。
二、要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。我跟我們班的學(xué)生說(shuō)過(guò)，老師允許你們犯錯(cuò)，因?yàn)槟銈兪腔钌娜耍銈冇兴枷耄懈星椤５且涀÷斆鞯娜嗽谧约旱腻e(cuò)誤上成長(zhǎng)，愚蠢的人在別人的錯(cuò)誤上跌倒。
三、以愛(ài)感人，以情動(dòng)人，與學(xué)生產(chǎn)生心靈共鳴。班主任要把真情送給學(xué)生，學(xué)生生病，及時(shí)詢問(wèn)病情；學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，悉心指導(dǎo)；放假回家，囑咐學(xué)生注意安全；天氣變化，提醒學(xué)生增減衣物；學(xué)生取得成績(jī)，多加表?yè)P(yáng)這些雖是小事，但對(duì)融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感起著非常重要的作用。
四、要做到“三勤”。班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。
五、完善班級(jí)管理。作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，班級(jí)工作明確到個(gè)人，讓學(xué)生自己管理自己。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇9
通過(guò)這次看李強(qiáng)的講座后，讓我在對(duì)待工作態(tài)度有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)你擁有第一份工作的時(shí)候，你正在體現(xiàn)你生命的價(jià)值，當(dāng)你做好一份工作的時(shí)候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是為自己的人，才真正能懂得工作是多么的快樂(lè)，生命是多么的有意義。
成功者總是影響別人，而失敗者卻總是受別人的影響。就算你有一千次成功那也不等于成功，但是你有一次失敗就意味著失敗。改變你的行為模式，不要總是紙上談兵，把你說(shuō)的話付之以行動(dòng)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話。別人成功了，并不意味著你用同樣的方式也能成功，要吸取別人的精華，把別人的經(jīng)驗(yàn)收為己用，再加上自己的經(jīng)驗(yàn)和一步一個(gè)腳印的扎實(shí)基礎(chǔ)，你才能更接近成功，就像老師說(shuō)的，“通向幸福成功的電梯是不存在的。”我們必須比別人付出的更多，才能比別人收獲的更多。
李強(qiáng)老師講：什么是優(yōu)秀？?jī)?yōu)秀的人才，不就是比你多干一點(diǎn)，比你多發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，比你多鉆研一點(diǎn)，比你多有心一點(diǎn)，比你不計(jì)較一點(diǎn)，這些看似平常的“一點(diǎn)”，組成了優(yōu)秀人才必備的素質(zhì)，所以不要埋怨沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)你的才能，只要你在工作中踏踏實(shí)實(shí)的干，心有責(zé)任感，無(wú)論小事大事都全力以赴的去工作，并且點(diǎn)燃自己工作的激情，和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致，端正工作態(tài)度，你的才華，會(huì)在人生的舞臺(tái)上得以淋漓盡致的發(fā)揮。
到了企業(yè)之后你不光要把工作做好，還要把人際關(guān)系搞好，這就是李強(qiáng)老師說(shuō)的人脈。多個(gè)朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。正所謂朋友多了路好走。在企業(yè)里人脈就等于資源，資源和資源合作才能有更好的收獲。別人對(duì)你的所有方式都是你教給他的，只有對(duì)人家好人家才能對(duì)你好，企業(yè)就是需要這樣的合作，有合作才能有進(jìn)步、有創(chuàng)新、有發(fā)展，有了這些企業(yè)才能走向成功，只有成功的企業(yè)才能培養(yǎng)出成功的人才，也就是說(shuō)人脈就是事業(yè)成功的基石。
一個(gè)人工作的過(guò)程同時(shí)也應(yīng)是提升自我的過(guò)程。如果我們不能在工作中完善自我，則如同逆水行舟不進(jìn)則退一樣，我們就會(huì)掉隊(duì)，跟不是時(shí)代的發(fā)展，更確切的說(shuō)，我們就不能為公司創(chuàng)造價(jià)值。
如果我們能夠認(rèn)識(shí)到我們是在為自己做事，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)工作中有許多個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)工作，我們能學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，能夠充分發(fā)揮自己的潛能，展現(xiàn)自己的才能。“心態(tài)決定一切”。為自己工作，我們就不會(huì)懶惰，不會(huì)抱怨，不會(huì)消極，不會(huì)懷疑，不會(huì)馬馬乎乎，不會(huì)投機(jī)取巧，更不會(huì)存在跳槽。
改變態(tài)度，忠于公司，用心工作，實(shí)現(xiàn)自我！態(tài)度將直接決定我們的工作進(jìn)展。我們應(yīng)始終抱著謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度去對(duì)待我們的工作，積極和周圍的人溝通，努力把工作做到最好。
對(duì)于一個(gè)身職場(chǎng)的員工來(lái)說(shuō)，要想在自己所從事的工作上做出一番成績(jī)，并能獲得很好的發(fā)展機(jī)遇和空間，我們就要端正對(duì)待工作的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在所從事的工作的意義所在，并且?guī)е活w感恩的心。
忠誠(chéng)是無(wú)價(jià)之寶，待人處事要懷有一顆感恩的心。李強(qiáng)老師打了這樣一個(gè)比方說(shuō)“今天你有錢，老外可以給你擦皮鞋，明天你沒(méi)錢，你給老外擦皮鞋人家都未必給你錢。”很幽默的比方，大家笑完之后也就更加深刻的明白這句話的涵義了。做買賣講求誠(chéng)信，做人也一樣，企業(yè)更需要。常言道“人過(guò)留名，雁過(guò)留聲”做人要有德行。這里的德行最重要的就是一個(gè)誠(chéng)字。
學(xué)會(huì)感恩，帶著愛(ài)心去工作。李強(qiáng)老師的那段演講，既有潛移默化的影響力，又有催人淚下的感染力和震撼力。讓我們打開塵封已久的記憶，去尋找和觸摸自己那顆感恩的.心：有多久沒(méi)有靜下心來(lái)想想遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母？他們?yōu)榱宋覀兒寥憧啵瑹o(wú)怨無(wú)悔，我們?yōu)樗麄冇肿鲞^(guò)些什么？對(duì)于工作，你是否總在抱怨，總是不滿，會(huì)疲倦，會(huì)迷惘？你是否意識(shí)到正是企業(yè)給了我們夢(mèng)想起飛的舞臺(tái)，使我們成長(zhǎng)、成功？感恩是我們前行的最大動(dòng)力：懂得感恩父母，才會(huì)有不斷奮斗的動(dòng)力；懂得感恩企業(yè)，才會(huì)以最佳的心態(tài)去面對(duì)職場(chǎng)中的壓力和挑戰(zhàn)。人類因?yàn)楦卸鞫鴤ゴ螅澜缫驗(yàn)楦卸鞫利悾卸魇菒?ài)的延續(xù)，愛(ài)才是一切生命的動(dòng)力。學(xué)會(huì)感恩，心中的怨氣就會(huì)化解，就會(huì)變得快樂(lè)和充滿力量。感恩父母，感恩企業(yè)，感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)一切抱有感恩的心，帶著愛(ài)心去工作、去生活。
為自己工作,體會(huì)工作的樂(lè)趣。如今的我們，經(jīng)常會(huì)迷茫，總是在心底問(wèn)自己：到底為什么要工作，所有的付出和努力到底是為了誰(shuí)？其實(shí)，這就是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)。不明白工作的目的，沒(méi)有好的工作動(dòng)機(jī)，很難產(chǎn)生強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。只有認(rèn)識(shí)到是為自己而工作，才能真正體會(huì)到工作的樂(lè)趣。工作是為了自己，不必在意別人的說(shuō)法，積極努力去工作，在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。只有認(rèn)識(shí)到為自己工作，才不用別人督促就主動(dòng)去完成自己的任務(wù)，才不會(huì)懶惰、不會(huì)報(bào)怨、不會(huì)消極、不會(huì)馬馬虎虎、不會(huì)推諉扯皮等，才能真正的用心做事，才能把事情做到最好。正如李強(qiáng)老師所講的，規(guī)章制度是工作中自律的底線，規(guī)章制度越嚴(yán)格越規(guī)范，你才能懂得的越多，才能學(xué)到更多。敬業(yè)是為自己；服從是為自己；信用依然是為自己。行為漸成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。靜坐常思自己過(guò)，閑談莫論他人非，能吃苦方為有志之土，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算無(wú)能，退一步天高地闊，讓三分心平氣和。相信今天自己的付出，必將會(huì)獲得回報(bào)，腳踏實(shí)地、帶著一份愉悅的心情去干好工作。
用心為自己工作，心在什么位置，那你的收獲就在哪！李強(qiáng)老師任何一句話對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富，都是值得我們學(xué)習(xí)的。說(shuō)的、寫的都沒(méi)有用，最重要的是行動(dòng)起來(lái)，為了把工作做到更好，讓我們一起來(lái)努力吧！用行動(dòng)來(lái)證明一切！
今天下班后在公司和同事一起在會(huì)議室看了李強(qiáng)的演講，他的演講幽默風(fēng)趣，我很喜歡！演講的主題是《員工精神》。他在講的過(guò)程中講了幾點(diǎn)對(duì)我感觸很深：
1遇到事情的時(shí)候，先處理心情后處理事情。
2人生人人為我?guī)煛?/p>
3你的心在哪里，你的收獲就在哪里，用心去做事，用心去做人。
4鏡由心造。
第一點(diǎn)教會(huì)了我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)生糾紛，磨擦，和遇到事的時(shí)候如何去做，如何把事情做得更完美。
第二點(diǎn)多向自己周邊的人及認(rèn)識(shí)的人學(xué)習(xí)，不管好壞，都有些值得學(xué)習(xí)的地方。
第三點(diǎn)我們很多很多的人都有體會(huì)，你無(wú)論在任何一家公司，做任何一件事，不把心放在那，不用心去做事你是做不好的，你永遠(yuǎn)都是被淘汰的。
第四點(diǎn)對(duì)我感觸最深，人的一生其實(shí)真的很短暫，時(shí)間對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最珍貴的！前幾年我還是一個(gè)孩子，在學(xué)校讀書，可一轉(zhuǎn)眼的功夫我都在外面工作五六年了，早就到了該找對(duì)象的年齡了，時(shí)間啊就是流失得特別快！在聽李老師的演講中，他講了這么一個(gè)故事：在西方一個(gè)國(guó)家要建一個(gè)很大的殿堂。三個(gè)同樣級(jí)別的石工，在做同樣累，同樣臟的活，前兩個(gè)干活都老嘆氣，很煩很愁。第三個(gè)卻很快樂(lè)很開心，還唱著歌曲《甜蜜蜜》。這時(shí)，這個(gè)石工的老板就分別問(wèn)了這三個(gè)石工幾個(gè)問(wèn)題：對(duì)前兩個(gè)的問(wèn)是這樣的，“你為什么不開心？他們的回答是太臟太累太苦。那老板又接著問(wèn)：那你為什么還要到這里來(lái)工作，他們的回答是家有老婆孩子要吃飯，沒(méi)辦法。然后這個(gè)老板又去問(wèn)了那個(gè)在唱歌的，你為什么這么開心？那唱歌的回答到：我在建造一個(gè)偉大的建筑，建成后這里會(huì)留下有我敲打過(guò)的石快，這樣我會(huì)很幸福”！真是這樣的，很多事都是自己的心理造成的！煩累你也要干，開心快樂(lè)你也要干，我們何不開開心心的去干呢？不緊有兩份收入“薪水和開心”而且還能讓我們把事情做得更好，心也活得更年輕！
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇10
—讀《自我管理》有感今天，我讀了《自我管理》這篇文章，它讓我受益匪淺。宋代有個(gè)和尚叫道清，他參禪多年，但仍未悟透其中的奧秘。有一天，師傅派他出遠(yuǎn)門辦事，他非常不愿意，便向同門尋求幫助，出于同情，同門愿與道清一同前往。一天晚上，道清相同們?cè)V苦自己久參而不能悟道的苦惱，并求同門幫助，同門說(shuō)：“我能幫你的事，盡量幫助你，但又五件事我無(wú)法幫助你，必須由你自己來(lái)做。”道清忙問(wèn)：“是哪五件?”同門說(shuō)：“當(dāng)你肚餓口渴時(shí)，我不能代你吃飯喝水;當(dāng)你大小便時(shí)，你必須自己來(lái)，我一點(diǎn)也幫不上你。最后，除了你自己之外，誰(shuí)也不能拖著你的身子在路上走。”半年后，道清回到了寺廟。
師傅在半山亭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見他，高興的說(shuō)：“這個(gè)人脫胎換骨了。”我們的人生又何嘗不是如此呢?人生道路漫漫無(wú)盡頭，生活之中，不僅僅是這五件事別人不能幫你做，其實(shí)，別人不能幫你做的事還有許多，例如：老師可以教給我們知識(shí)，卻不能教我們準(zhǔn)確無(wú)誤的背下來(lái);家長(zhǎng)可以給我們創(chuàng)造良好的生活條件，卻不能養(yǎng)我們一輩子;別人可以幫我們說(shuō)媒，卻不能幫我們守住幸福;別人可以在我們困難是幫我們一把，卻不能幫我們一輩子。而在我們漫長(zhǎng)的人生征途中，還有更多是需要我們自己來(lái)做。長(zhǎng)大后，我們要確立自己的人生目標(biāo)，培養(yǎng)自強(qiáng)的心態(tài)，掌握辦事的策略，歷練眼光，開闊自己的胸懷等等。
這些事，別人都無(wú)法幫助我們完成，哪怕是最關(guān)愛(ài)我們的父母，我們最敬愛(ài)的老師，最親密的朋友，甚至最有權(quán)有勢(shì)的貴人也不例外。學(xué)會(huì)自我管理，自己的事情自己做，自己的命運(yùn)自己改變，自己的天空自己創(chuàng)造，自己的人生自己把握。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇11
作為班主任，天天和班上的孩子打交道，總希望他們的一舉一動(dòng)都在自己眼中，對(duì)班上的情況了如指掌，舍不得放手，更不敢放手。但因工作的需要有時(shí)不能按部就班的呆在教室里，臨時(shí)開會(huì)，甚至外出學(xué)習(xí)一兩天，沒(méi)有老師在眼前看著、管著，怎樣才能讓他們聽話，有秩序地學(xué)習(xí)、活動(dòng)呢？
一、提前安排，早好準(zhǔn)備
如果我們提前知道什么時(shí)候不能呆在班上，就應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備，把能想到的事情提前想到，然后把任務(wù)給學(xué)生交代清楚。例如上次去威海學(xué)習(xí)，除了提前把課調(diào)好外，我還利用課余時(shí)間把需要做的其他事情在本子上大體寫一寫，然后在自習(xí)課上抽時(shí)間給學(xué)生做了安排。比如對(duì)第一節(jié)課上課前的衛(wèi)生打掃以及早讀。首先強(qiáng)調(diào)值日生要在7:15進(jìn)教室，7:30前必須把衛(wèi)生打掃干凈，衛(wèi)生班長(zhǎng)要詳細(xì)做好記錄。然后把第二天早讀的內(nèi)容寫在黑板上，交代早讀班長(zhǎng)必須在7:35分開始早讀，早讀班長(zhǎng)也要詳細(xì)記錄同學(xué)們?cè)缱x的情況，認(rèn)真的、搞小動(dòng)作的、來(lái)晚的等。另外，強(qiáng)調(diào)各排收作業(yè)的小組長(zhǎng)必須在早讀前把作業(yè)收好，放在老師規(guī)定的位置，來(lái)晚的同學(xué)要自己主動(dòng)把作業(yè)放好，再早讀。同時(shí)告訴學(xué)生，對(duì)于各班長(zhǎng)記錄的情況老師回來(lái)后要做認(rèn)真的總結(jié)，對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)直接用紅花鼓勵(lì)，表現(xiàn)不好的要扣除紅花，并說(shuō)明原因，作為班級(jí)干部，如果沒(méi)能以身作則要接受雙倍的懲罰。這樣有了提前的安排，學(xué)生第二天早上也就能有秩序的做好。對(duì)于這樣要求雖然平時(shí)也是這樣做的，但提前拿出來(lái)再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，對(duì)學(xué)生起到很好的督促作用。
二、認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)鼓勵(lì)
不管自己是一節(jié)課不在班上，或是一兩天，回到教室的第一件事就是總結(jié)一下老師不在這段時(shí)間大家的表現(xiàn)情況。一般都是由各方面的小班長(zhǎng)做總結(jié)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行大肆的表?yè)P(yáng)，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行紅花獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)不好的同學(xué)要說(shuō)明原因，干什么了，為什么要這樣做？整個(gè)總結(jié)要以鼓勵(lì)為主，并對(duì)今后提出具體要求。
三、發(fā)揮小干部的管理作用
不管老師提前做多么細(xì)致的安排，老師不在時(shí)關(guān)鍵還要靠小干部的監(jiān)督管理，所以對(duì)這一部分學(xué)生老師一定要在平時(shí)工作中用心培養(yǎng)，讓她們謀其職負(fù)起責(zé)。當(dāng)他們?cè)谀撤矫姹憩F(xiàn)突出時(shí)，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，幫助他樹立在班上的威信。比如在晨會(huì)總結(jié)時(shí)，班長(zhǎng)王喆發(fā)現(xiàn)欣正在搞小動(dòng)作，他馬上上前，對(duì)著欣說(shuō)：“請(qǐng)你現(xiàn)在馬上坐好！”總結(jié)后，我肯定了喆的做法，作為班長(zhǎng)就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起管理學(xué)生的職責(zé)，其他學(xué)生必須要絕對(duì)服從，你不尊重班長(zhǎng)，就是漠視咱班的常規(guī)制度。
“一分耕耘，一分收獲”，只要用心去做，我想必定能將班級(jí)管理的井井有條，讓每一朵花都綻放出絢麗的色彩！
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇12
這一次，再次捧起這份文件認(rèn)真閱讀，邊度頭腦里就便浮現(xiàn)出許許多多的事情。這些事情，有的是因?yàn)樵瓉?lái)注意了《標(biāo)準(zhǔn)》而落實(shí)得很到位的，有的則是因?yàn)槟X子里沒(méi)有《標(biāo)準(zhǔn)》而做的盲目無(wú)序的。
對(duì)照實(shí)際工作及平時(shí)聽到、看到的，我認(rèn)為當(dāng)前各個(gè)學(xué)校容易疏忽的還是有不少內(nèi)容。比如說(shuō)，《標(biāo)準(zhǔn)》說(shuō)道：“加強(qiáng)思想品德教育。認(rèn)真遵守中小學(xué)生守則和執(zhí)行中小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)德育工作規(guī)范，不斷完善學(xué)生操行考核辦法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。”對(duì)學(xué)生操行考核辦法的不斷完善我想是各個(gè)學(xué)校最容易忽視的工作。雖然很多學(xué)校都建立了對(duì)學(xué)生操行考核的辦法，但是在實(shí)效性的考慮上不盡人意。而且，不斷完善可能是大家最容易忽略的。
《標(biāo)準(zhǔn)》中還說(shuō)道：“規(guī)范教學(xué)工作管理。嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，規(guī)范備課、上課、作業(yè)、考試要求。作業(yè)內(nèi)容精選，難易要適度，形式要多樣，數(shù)量要適當(dāng)，小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天書面家庭作業(yè)控制在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)；初中不得超過(guò)一個(gè)半小時(shí)；高中不得超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。”這一點(diǎn)的落實(shí)我想大家都知道在現(xiàn)實(shí)生活中存在很多很多的問(wèn)題，需要從各級(jí)管理者到一線老師的共同努力。
通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)，我最深的感受是：文件的學(xué)習(xí)一定要結(jié)合實(shí)際，而且還要注意常翻常看，這樣才能真正做到“吃透”。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇13
看到過(guò)這樣兩種管理。第一種：一位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了地上有一張紙，有礙觀瞻，是衛(wèi)生工作的不到位，然后馬上叫來(lái)相應(yīng)的分管負(fù)責(zé)人，告訴他必須要整治這種現(xiàn)象，并立馬處理，那位負(fù)責(zé)人也馬上召來(lái)相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，告訴他那個(gè)地方的包干工作沒(méi)達(dá)標(biāo)，要立刻做好，得令的責(zé)任人又叫來(lái)打掃這個(gè)地方的人，要他現(xiàn)在就去把那里的衛(wèi)生搞好，那個(gè)人叫上三個(gè)工友，拿了不少衛(wèi)生工具一起到了那個(gè)地方，看到地上就一張紙，彎腰撿起扔進(jìn)了垃圾箱，然后收工，然后逐級(jí)上報(bào)。第二種：一位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了地上有一張紙，看到旁邊沒(méi)有打掃的人，就自己撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱。
我的第一印象是這像是一個(gè)笑話，真實(shí)地反映了我們現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象，這不是哪個(gè)單位的事，而是很多地方、很多單位和部門都普遍存在著的問(wèn)題。比方說(shuō)第一種管理就是典型的人浮于事，部門太多，機(jī)構(gòu)太多，官僚太多，臃腫而低效，造成了人力的浪費(fèi)，說(shuō)不定還要開很多的會(huì)才能解決諸如像撿一張廢紙那樣的小事呢。而第二種管理則更顯得人性化，更體現(xiàn)出高效和領(lǐng)導(dǎo)者的躬行，而不像前者一定要擺出個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的架式來(lái)。富于意味的是第一種管理方式在國(guó)內(nèi)比較盛行，而第二種管理方式在國(guó)外比較常見。
從表面上看，第一種管理完全是在進(jìn)行規(guī)范的動(dòng)作，是制度化的體現(xiàn)，是用近似于法制的苛刻和嚴(yán)肅來(lái)整頓日常的每一個(gè)細(xì)節(jié)，是軍事化的操作，是最嚴(yán)格的自上而下的層級(jí)式管理，而第二種卻顯得像越俎代皰式的工作方式，更像是自我作賤式的管理。實(shí)際上呢，人們都喜歡第二種管理模式，因?yàn)樗w現(xiàn)了高效。當(dāng)一件事情可以在幾秒鐘內(nèi)解決的時(shí)候，而我們卻要用幾小時(shí)的時(shí)間去反復(fù)摩挲它，豈不好笑。
不過(guò)，現(xiàn)實(shí)生活中第一種管理方式卻被一再地強(qiáng)化。這不僅是因?yàn)榉蠈?shí)際，還因?yàn)樾兄行А?shí)際的情況是當(dāng)有人得知自己掉上的紙會(huì)有人主動(dòng)將它撿起來(lái)而無(wú)人怪罪于自己時(shí)，更多的紙就那樣掉下來(lái)，當(dāng)然打掃的人不太會(huì)這樣做，其他的人卻往往這樣干了。慢慢地，紙的問(wèn)題也就會(huì)成為一個(gè)大問(wèn)題，而領(lǐng)導(dǎo)自己也是不可能總是去撿紙的。而相反的是，當(dāng)有人得知為了一張紙竟然讓最高領(lǐng)導(dǎo)都知曉自己的失職了，打掃的人自是不敢再有任何馬虎，更認(rèn)真地打掃，同時(shí)也絕不會(huì)放過(guò)與自己作對(duì)的丟紙的那個(gè)人。自此，扔紙的人也再不敢放肆了。而且，可貴的是自上而下從此人人養(yǎng)成了一種自律的習(xí)慣，懂得了按上級(jí)要求、意圖、指示、想法行事的道理，何樂(lè)而不為呢?
不同的管理造成了不同的結(jié)果，喜歡哪一種的自然選擇哪一種作為自己的方式。不過(guò)，我也聽說(shuō)那個(gè)彎腰撿起廢紙的領(lǐng)導(dǎo)還在后來(lái)的會(huì)議上提到了這件事，那種肅整的秩序倒還是非常可靠。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇14
作為一名幼兒教師，每天面對(duì)一群孩子。因此，認(rèn)真做好班級(jí)的管理工作，讓班級(jí)工作井然有序就顯得尤為重要了。
在幼兒教育中，“常規(guī)教育”是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo)，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長(zhǎng)。
一、班級(jí)常規(guī)管理與幼兒一日活動(dòng)息息相關(guān)。
（一）常規(guī)教育要日常抓，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開始，從日常生活中的基本要求做起。它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計(jì)劃的開展教育教學(xué)的工作。
（二）常規(guī)教育要抓重點(diǎn)、反復(fù)地抓
幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，近而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較的強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的，還需要我們?cè)诮逃凶裱變旱纳硇陌l(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)。
二、一日生活活動(dòng)中建立班級(jí)常規(guī)
（一）一日活動(dòng)的流程
來(lái)園——晨間活動(dòng)——進(jìn)餐——餐后活動(dòng)——盥洗/入廁——午睡——戶外活動(dòng)安全——離園安全
（二）來(lái)園接待活動(dòng)
1、用恰當(dāng)?shù)姆Q呼，與每位幼兒家長(zhǎng)親切問(wèn)候。
2、提醒家長(zhǎng)有特殊囑咐事情登記（如吃藥、幼兒心情等）
3、請(qǐng)蹲下來(lái)與個(gè)別幼兒交談，穩(wěn)定情緒。
4、提醒幼兒有禮貌向家長(zhǎng)告別。
5、與保育員溝通今天活動(dòng)須知。
（三）晨間活動(dòng)
1、準(zhǔn)備好體育器械，并指導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行活動(dòng)2、觀察幼兒來(lái)園狀態(tài)，對(duì)有異常的幼兒要特別關(guān)注。
（四）進(jìn)餐前入廁活動(dòng)
1、餐前組織講故事，聽音樂(lè)等，讓幼兒安靜下來(lái)。2、教師在分餐前洗手、戴口罩，餐具餐巾有序擺放。3、告訴小朋友今天吃什么，有什么好處？4、提醒幼兒正確使用餐具，保持安靜，根據(jù)幼兒實(shí)際情況添飯。5、餐后半小時(shí)給有服藥登記的幼兒服藥，認(rèn)真審查登記情況。
（五）餐后活動(dòng)
1、餐后安排幼兒進(jìn)行分組區(qū)角活動(dòng)。
2、教師有目地指導(dǎo)，活動(dòng)場(chǎng)地安靜、有序。
（六）盥洗/入廁
1、指導(dǎo)幼兒正確進(jìn)行洗，入廁后沖水。
2、不擁擠，不打鬧，注意安全。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇15
通過(guò)現(xiàn)代管理學(xué)學(xué)習(xí)，使我更清醒地認(rèn)識(shí)到：我們辦學(xué)要追求高水平的辦學(xué)的質(zhì)量就必須要有提高現(xiàn)代管理水平。可以說(shuō)，管理水平是辦學(xué)的關(guān)鍵只有提高管理水平，學(xué)校才可以得以突飛猛進(jìn)的發(fā)展。俗話說(shuō)：“說(shuō)起容易做起來(lái)難”，只有在通過(guò)理論的結(jié)合，在實(shí)踐中不斷探索，在新時(shí)代背景下，更應(yīng)該加強(qiáng)現(xiàn)代管理，才會(huì)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，因此，它是一個(gè)長(zhǎng)期而曲折的過(guò)程，我雖然是個(gè)初級(jí)教育工作者，但是，在這次學(xué)習(xí)中也有了一些提高，結(jié)合自己的情況講講一下我的體會(huì)：
一、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)代管理要做對(duì)學(xué)生熱心、愛(ài)心、細(xì)心、貼心、耐心、用心
教育是鑄造人類靈魂的工程，只有對(duì)學(xué)生做到熱心、愛(ài)心、細(xì)心、貼心、耐心、用心，才可以使學(xué)生身心愉快地接受科學(xué)文化知識(shí)，我們經(jīng)常說(shuō)，學(xué)生是祖國(guó)的花朵，教師是澆灌這些花朵的辛勤園丁;學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，教師是他們未來(lái)的引路人。因此，教師在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起著舉重輕重的作用。在社會(huì)情況紛繁復(fù)雜的今天，在諸多不良因素的對(duì)我們的這些花朵進(jìn)行著強(qiáng)烈的刺激和腐蝕的狀況下，由于我們這些學(xué)生思想上尚未成熟，正確的世界觀、價(jià)值觀尚未正式形成，他們能否朝著正確的方向茁壯成長(zhǎng)。
二、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)代管理要以身作則、以人為本
學(xué)校的全體教職工都是學(xué)校現(xiàn)代管理的實(shí)施者，立足與發(fā)展每個(gè)教職工的能力作用，發(fā)揮每一個(gè)教職工的特長(zhǎng)，每個(gè)教師要做出表率，以身作則。
(1)以身作則，起到表率作用
每個(gè)教職工對(duì)學(xué)生要負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生心里健康，只有這樣，才能有說(shuō)服力，才能起到表率作用，才能帶動(dòng)廣大師生實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)真誠(chéng)待人
尊重別人是以誠(chéng)待人的重要表現(xiàn)。要經(jīng)常與學(xué)生談心，互相溝通，以誠(chéng)懇的態(tài)度，充分肯定他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不要過(guò)度的關(guān)心那一個(gè)學(xué)生或偏向哪位學(xué)生、要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、也推心置腹地的指出他們不足，他們也愿意把自己的心里話向我敞開。這樣，天長(zhǎng)地久，增進(jìn)了相互間的了解，實(shí)現(xiàn)了共勉，工作中的配合也會(huì)更加默契。
(3)關(guān)心教師生活，想他們所想。
每個(gè)教師都有著極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，每個(gè)人都想在教育教學(xué)工作中有所成就，這種事業(yè)和責(zé)任感無(wú)論對(duì)個(gè)人和學(xué)校，對(duì)孩子及家庭，還是對(duì)國(guó)家和人民都是好事。心甘情愿地為教師們解決困難，為教師們的生活分憂，為教師們?cè)趯W(xué)歷提高、普級(jí)評(píng)優(yōu)等提供條件。使教師們感到學(xué)校溫暖，工作中受到鼓舞，進(jìn)而提高教師們的工作效率。
三、在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化現(xiàn)代管理意識(shí)
(1)樹立“科學(xué)規(guī)劃，創(chuàng)一流水平”的質(zhì)量目標(biāo)管理意識(shí)。在學(xué)校管理中要科學(xué)規(guī)劃，明確提出管理的奮斗目標(biāo)和達(dá)成度指標(biāo)。
(2)樹立“學(xué)生要全面發(fā)展，教師要全面育人”的方向管理意識(shí)，即以人為本的管理理念。
(3)樹立“教學(xué)為主，整體優(yōu)化”的中心管理意識(shí)。學(xué)校要真正把教學(xué)管理放在學(xué)校管理的中心地位，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，安排和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，在有序的過(guò)程步驟中實(shí)行全程優(yōu)化管理。
四、在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化目標(biāo)質(zhì)量意識(shí)
再高明的理念也離不開實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐的理論也只能是空中樓閣。我認(rèn)為首先要做好以下幾點(diǎn)：
(1)管理體制應(yīng)該突出教學(xué)的中心地位。教學(xué)中心地位質(zhì)量意識(shí)的確立，應(yīng)從學(xué)校管理體制得到保證。這種教學(xué)管理體制的作用就是推動(dòng)并促成優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、手段，從而最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)具體工作在于狠抓常規(guī)教學(xué)管理。我堅(jiān)持的原則是，在確保優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)最大化發(fā)揚(yáng)光大的基礎(chǔ)上，優(yōu)先保住當(dāng)前質(zhì)量，穩(wěn)妥的嘗試新的方法，謀略與謹(jǐn)慎相結(jié)合。備課方式也好、課堂形式也好、反思評(píng)價(jià)也好，注重教師個(gè)人感受，以師生的負(fù)擔(dān)變化為衡量，努力在“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”上下功夫。在推行一些策略時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注是否存在整體抵觸現(xiàn)象，當(dāng)止則止，防止陷入弄虛作假的惡性循環(huán)。同時(shí)，諸如教師理論學(xué)習(xí)這些有助于提升教師專業(yè)能力卻與人天生的惰性相矛盾的工作，也必須有強(qiáng)制性的規(guī)范和行動(dòng)來(lái)強(qiáng)化實(shí)施，屬于“規(guī)定動(dòng)作”，沒(méi)有迂回的余地。
(3)抓分層次教學(xué)，突出以人為本。在抓常規(guī)教學(xué)過(guò)程中，我們堅(jiān)持分層次教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、訓(xùn)練容量與難度上思考研究，在反饋上采用多種手段。對(duì)那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，學(xué)校在學(xué)生“勤學(xué)習(xí)、養(yǎng)習(xí)慣、打基礎(chǔ)”上下功夫，在教學(xué)上設(shè)置不同的目標(biāo)，在測(cè)試上確定不同的要求，讓不同層次的學(xué)生都能得到成功的體驗(yàn)。
現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技事業(yè)迅速發(fā)展，為我們的教育教學(xué)及學(xué)校管理提出了新的課題。教育體制改革，新課程改革等正在進(jìn)行中，教育工作者責(zé)任重大。只有不斷的努力學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷的提高自己的管理水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，才能適應(yīng)教育教學(xué)工作的更高要求。教育的成敗決定著國(guó)運(yùn)的興衰，教育的競(jìng)爭(zhēng)也可以說(shuō)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。所以，每一位教育工作者也都是管理者，都要負(fù)擔(dān)起教育管理的重大責(zé)任，為中國(guó)教育的振興貢獻(xiàn)自己的一份力量!
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇16
加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，是關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的大事。我們要認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，把應(yīng)急管理這項(xiàng)安國(guó)利民的工作抓緊、抓實(shí)、抓好。
一、認(rèn)清形勢(shì)，高度重視，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的重大意義
當(dāng)前，各類突發(fā)公共事件已經(jīng)成為嚴(yán)重危及人類社會(huì)安全的重要問(wèn)題，預(yù)防突發(fā)公共事件已經(jīng)成為擺在各國(guó)政府面前的一項(xiàng)重要課題。黨和政府歷來(lái)十分重視應(yīng)急管理工作，采取了多種措施，積極預(yù)防和努力減少各類突發(fā)公共事件及其造成的損失。特別是非典以來(lái)，對(duì)應(yīng)急管理的認(rèn)識(shí)更加深入，在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)分析公共安全形勢(shì)的基礎(chǔ)上，黨中央、國(guó)務(wù)院審時(shí)度勢(shì)，做出了全面加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的重大決策。國(guó)務(wù)院和省、市政府先后成立應(yīng)急管理辦公室，圍繞《突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》，采取了一系列措施加強(qiáng)應(yīng)急管理的體制、機(jī)制和法制建設(shè)。我們必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好應(yīng)急管理工作的責(zé)任感和使命感。
(一)加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，是保障公共安全、建設(shè)和諧社會(huì)的基礎(chǔ)保障。
(二)加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，是堅(jiān)持以人為本、全面履行政府職能的重要體現(xiàn)。
(三)加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、建設(shè)新老邊強(qiáng)老邊的迫切需要。
(四)加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，也是加強(qiáng)政府執(zhí)政能力的一個(gè)重要部分。
二、健全防控體系，明確工作重點(diǎn)，扎實(shí)有效地推進(jìn)應(yīng)急管理的各項(xiàng)工作
應(yīng)急管理體系建設(shè)和應(yīng)急管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，也不能一勞永逸。各單位、各部門要各司其職，各盡其責(zé)，積極配合，共同做好應(yīng)急管理工作。
第一，按照“縱向到底、橫向到邊”的要求，在健全和完善應(yīng)急預(yù)案體系上下功夫。
第二，統(tǒng)一規(guī)劃、整體推進(jìn)，在加強(qiáng)應(yīng)急組織體系和運(yùn)行機(jī)制建設(shè)上下功夫。
第三，加強(qiáng)基層、突出重點(diǎn)，在狠抓應(yīng)急工作的薄弱環(huán)節(jié)上下功夫。
第四，整合資源、依靠科技，在加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的保障能力上下功夫。
第五，抓好宣教、加強(qiáng)培訓(xùn)，在提高應(yīng)急管理水平和應(yīng)急處置能力上下功夫。
應(yīng)急管理工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，也是一項(xiàng)開創(chuàng)性的事業(yè)。我們要堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，切實(shí)提高我市的應(yīng)急體系建設(shè)和管理水平，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)!
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇17
良言一句，三冬亦暖;惡語(yǔ)傷人，六月也寒。
放學(xué)值班，發(fā)現(xiàn)一起學(xué)生矛盾事件，叫到辦公室，問(wèn)起緣由，其中一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“他說(shuō)話忒難聽”，引起我深刻的思考，現(xiàn)實(shí)教學(xué)生活一些師生矛盾亦由此而生。我們?cè)诠ぷ鳌⑸钪械南嗵帲欠裼眯淖龅搅佳砸痪洌嗯?
每一個(gè)人都有自己顯而易見的缺點(diǎn)、不足，每一個(gè)人都會(huì)有做錯(cuò)、想錯(cuò)的時(shí)候，成長(zhǎng)中的學(xué)生更不例外，作為專業(yè)成長(zhǎng)中的教師也不例外。既然出現(xiàn)成長(zhǎng)問(wèn)題是一種自然規(guī)律，為什么面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，有些老師會(huì)失去淡定，甚至惱羞成怒，甚至在失去理智的時(shí)候說(shuō)出一些刻薄，甚至是違背自己原本一番好意的話語(yǔ)，既傷害了學(xué)生與自己，也傷害了師生的感情，產(chǎn)生隔閡，誤解。究其原因，還是自己的站位不夠高遠(yuǎn)，修養(yǎng)不夠深厚，才會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的問(wèn)題而自亂陣腳，更談不上去感化和引導(dǎo)學(xué)生了。試想，我們總是可以輕易地看見別人的失敗、錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，而且忍不住提出批評(píng)和建言。但是我們可以想一想，當(dāng)我們?cè)庥鍪?犯錯(cuò)和面對(duì)自己的缺點(diǎn)時(shí)，期盼的并不是別人的批評(píng)、指正，而是耐心和包容。換位思考就是如此，所以成長(zhǎng)中的孩子們，特別是心智還有待成熟的初中學(xué)子們，他們出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，也是渴望這樣的引導(dǎo)而不是指責(zé)吧?
反思自己在日常教學(xué)和管理中，有的時(shí)候總是會(huì)認(rèn)為我這樣直截了當(dāng)指出問(wèn)題能夠盡快解決問(wèn)題，嚴(yán)格批評(píng)也是為了學(xué)生好，殊不知有時(shí)不經(jīng)意間會(huì)說(shuō)出一些傷害學(xué)生心靈的話，讓本來(lái)簡(jiǎn)單易解決的問(wèn)題矛盾激化。盡管初衷是為了學(xué)生好，是為了他的成長(zhǎng)，可卻因?yàn)榉绞讲粚?duì)而出現(xiàn)了師生都不想看到的結(jié)果。所以愛(ài)的表達(dá)方式如果錯(cuò)了，也會(huì)變成一種深深的傷害。面對(duì)進(jìn)入狀態(tài)慢的現(xiàn)象，與其批評(píng)哪些進(jìn)入狀態(tài)慢的幾個(gè)同學(xué)，不如每天表?yè)P(yáng)和肯定哪些進(jìn)入狀態(tài)快的同學(xué)，與其抓著學(xué)生的缺點(diǎn)不放，一遍遍的給其加深印象，不如將其給其優(yōu)點(diǎn)更多放大的機(jī)會(huì)，學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，幸福感恩，教師也是送人玫瑰，手有余香，何樂(lè)而不為。
所以作為老師，要口下留情，手下留評(píng)。這八個(gè)字說(shuō)起來(lái)很容易，做到一次、兩次也很容易，但如果時(shí)時(shí)刻刻做到，并且不著痕跡，自然流露，卻需要我們一開始刻意提醒自己，并用心去做、堅(jiān)持去做才行，讓有意識(shí)的思想轉(zhuǎn)化為一種自然的行動(dòng)。
時(shí)刻提醒自己：如果你的存在為你的周遭帶來(lái)苦惱，包括你自己，而這一切又全是因?yàn)槟隳怯字傻闹甭驶蛘呒兇獾臑閯e人好，那么這將是自己最大的失敗。與其強(qiáng)硬尖酸的批評(píng)，遠(yuǎn)不如溫和耐心的引導(dǎo)有效。正如可以讓可愛(ài)的小烏龜舒展四肢的不是一味的敲打，而是舒適的溫度，人的心靈也是需要呵護(hù)的。時(shí)刻牢記，口下留情，讓學(xué)生感受到溫暖;手下留評(píng)，給學(xué)生提升的空間。切記良言一句，三冬亦暖。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇18
一、簡(jiǎn)單、大眾化
5個(gè)單詞10個(gè)字，把所有的管理要求一覽無(wú)疑的展示到員工面前，好記，易懂，便于溝通、運(yùn)用和推廣。把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化達(dá)到了節(jié)約資源并迅速獲得成效，實(shí)乃管理了哲學(xué)的最高境界。
二、目標(biāo)明確、結(jié)構(gòu)化的管理方法
5S不是一個(gè)單一鼓勵(lì)的管理手段，而是一個(gè)結(jié)構(gòu)化的方法體系。5個(gè)S是循序漸進(jìn)的，沒(méi)一個(gè)S都是建立在前面的工作成果之上，同時(shí)又是對(duì)前面工作的繼續(xù)和提高。它的總體目標(biāo)非常明確，按照日本人的說(shuō)法就是建立起一個(gè)理想的工廠環(huán)境，即我們所稱的工作環(huán)境。而且它的每一步驟的目的也是非常清晰的，部分與總體呼應(yīng)，一個(gè)“小小的”5S就充分體現(xiàn)了管理哲學(xué)理論的最高境界——系統(tǒng)管理論。簡(jiǎn)直不得了!
三、充分展現(xiàn)了管理的“制約和激勵(lì)”原則，控物和管人的結(jié)合
5S起初步的意圖很明白，就是通過(guò)建立起理想的工作環(huán)境和秩序，保證品質(zhì)的穩(wěn)定和流程的暢通。但日本人深知，事情是人來(lái)做，只管事不理人，恐怕也做不好事情。情面的4S步驟是機(jī)械的、重復(fù)且是枯燥的，但管理者的意圖非常之堅(jiān)定，你必須堅(jiān)持按照所有的步驟程序去做，毫無(wú)商量的余地——這就是管理上的“硬”日本人能作到，但中國(guó)人做不到;日本人同樣深諳兩手抓的道理，專靠武士道(請(qǐng)各位注意，這種武士道精神正是日本優(yōu)秀企業(yè)文化非常重要的部分)是不夠的，所以在4S之后的壓軸戲是“人”，一個(gè)尊重人的管理，以最終確保目標(biāo)的真正實(shí)現(xiàn)。
四、注重過(guò)程檢討和標(biāo)準(zhǔn)化
這體現(xiàn)在他們的第4S。戴明博士的P-D-C-A已經(jīng)成為全世界除制造之外的所有組織所一致共同采納的工作大法。日本人是怎樣做的呢?他從不拘泥于形式，實(shí)用有效是日本人做事原則。從上世界50年代起，他們就把美國(guó)眼中的一個(gè)神經(jīng)錯(cuò)亂的統(tǒng)計(jì)工程師——戴明奉為祖師爺，心懷感激、虔誠(chéng)奉行。還要特別強(qiáng)調(diào)日本管理哲學(xué)中的兩個(gè)重要概念“標(biāo)準(zhǔn)”和“改善”。日本的“標(biāo)準(zhǔn)”定義非常獨(dú)特，就是“最好的、簡(jiǎn)單的、節(jié)約的、安全的作業(yè)方法”。注意，日本的這種“標(biāo)準(zhǔn)”架構(gòu)是由下至上的、管理層與工人共同制定的——作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工人師傅的最佳的工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。難怪乎，日本的現(xiàn)場(chǎng)管理績(jī)效和水平絕對(duì)是世界一流的。
五、真正地實(shí)現(xiàn)全員參與
在日本所有的管理理論和實(shí)踐體系中，日本管理者始終都把激發(fā)員工的參與熱情放在首位。即便是對(duì)員工的訓(xùn)練和培訓(xùn)，被訓(xùn)練者是與訓(xùn)練者會(huì)處在平行的位置，充分尊重員工。自律核心是培養(yǎng)員工隊(duì)伍
六、形神的美好結(jié)合
日本人的5S管理實(shí)踐不僅清晰體現(xiàn)了管理的形式，而且充分蘊(yùn)涵著管理的神韻。這正是中國(guó)人在管理上的糾正所應(yīng)當(dāng)抓住的關(guān)鍵所在。只追求某個(gè)管理技術(shù)的運(yùn)用，而不在其神韻內(nèi)涵上下工夫，往往是不達(dá)效果的。形式簡(jiǎn)單便于操作，有深刻的文化內(nèi)涵的管理，才是有生命力的.。
七、低姿態(tài)，重效果，不走形式
這也是我國(guó)企業(yè)特別應(yīng)當(dāng)借鑒的。中國(guó)人喜歡搞運(yùn)動(dòng)，作什么事都轟轟烈烈，只重形式不重內(nèi)涵，因此其效果當(dāng)然大打折扣，甚至半途夭折。
八、文化的支持
一個(gè)新方法的導(dǎo)入，必定遭到傳統(tǒng)習(xí)慣的阻力，一場(chǎng)變革在所難免。這是管理者和企業(yè)員工都必須面對(duì)的事實(shí)。所以，在采用新的方式之時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)首先實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)型，并領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)變革。任何的管理方式的背后一定有著管理文化向隨相支撐。只注重管理方法不重視管理文化的作用的管理實(shí)踐，沒(méi)有不失敗的。這也是我國(guó)企業(yè)管理難以突破的重要原因之一。
九、管理的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)
在日本人的眼里沒(méi)有“可以了”這樣的概念。當(dāng)業(yè)環(huán)境條件發(fā)生變化，管理層會(huì)賦予管理概念新的內(nèi)涵，向他的員工提出新的要求。“改善”在日本的管理哲學(xué)中，是個(gè)重要的核心文化概念。他們的理念是：“明天的工作是不是應(yīng)該比今天作得更好。”他們所想的、所做的就是——改善!改善!!再改善!!!最后還是改善!!!!
十、其實(shí)，日本人的管理成功也不是一帆風(fēng)順的
日本人的管理實(shí)踐昭示了這樣一個(gè)原理：一個(gè)新的管理系統(tǒng)果真能發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)并能為員工所接受，必定要經(jīng)歷一個(gè)復(fù)雜艱苦的過(guò)程。大野耐一的TPS是經(jīng)過(guò)了10余年的艱難努力，才獲得了今天的成功。所以中國(guó)企業(yè)要想獲得成功，必須克服浮躁情緒和短視行為，要扎扎實(shí)實(shí)地做一件事情。
從個(gè)小小的5S管理實(shí)踐中，我們就可以看到日本管理智慧的至少十個(gè)優(yōu)勢(shì)，如果再做細(xì)致的分析，其日本的管理優(yōu)勢(shì)還不僅如此，一個(gè)豐田方法TPS，你別說(shuō)中國(guó)企業(yè)了，連歐美都被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，可日本人并未就此止步，他已經(jīng)玩起了TOTALTPS。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇19
“難不怕，怕的是做得不到位。”北京市應(yīng)急管理局監(jiān)察專員魏麗萍這樣描述自己的工作。
安全生產(chǎn)工作責(zé)任重、壓力大，并非女性理想的'職業(yè)選擇，但魏麗萍卻不離不棄，堅(jiān)持了30多年。她說(shuō)：“我就是喜歡它，總覺(jué)得有好多迫切需要干的事。”
職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)、安全生產(chǎn)宣傳教育及法制建設(shè)、礦山監(jiān)管、工業(yè)監(jiān)管、中介機(jī)構(gòu)監(jiān)管和綜合監(jiān)管……談起她負(fù)責(zé)過(guò)的工作，掰起十個(gè)手指頭也數(shù)不過(guò)來(lái)。
在擔(dān)任原北京市應(yīng)急管理局監(jiān)管一處處長(zhǎng)期間，魏麗萍帶領(lǐng)同事緊緊盯住白酒制造企業(yè)隱患治理、涉爆粉塵企業(yè)隱患治理，出實(shí)招、求實(shí)效，通過(guò)技術(shù)指導(dǎo)、執(zhí)法處罰、約談通報(bào)等多種手段，督促指導(dǎo)企業(yè)實(shí)打?qū)嵉亻_展隱患治理。
至，魏麗萍從監(jiān)管一處調(diào)到監(jiān)管二處任處長(zhǎng)。期間，她不僅帶隊(duì)完成了10余項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)突出領(lǐng)域的評(píng)估、調(diào)研，還積極與相關(guān)部門溝通，建立了企業(yè)主體責(zé)任規(guī)范，構(gòu)建起了嚴(yán)密的責(zé)任體系。
“我和安全的‘約會(huì)’還沒(méi)有結(jié)束，有太多問(wèn)題想去探究。”魏麗萍說(shuō)。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇20
首先，班主任要熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生和明白學(xué)生，成為學(xué)生的知心朋友，這是做好各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)。課前、課后與學(xué)生多溝通，給予問(wèn)候和關(guān)心。
班主任不必刻意去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，而是要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、生活狀況、身體狀況等。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)溝通解決，在溝通的'過(guò)程中，師生雙方由說(shuō)理、談心再到知心，讓學(xué)生更好地理解班主任的教育理念及觀念，增進(jìn)師生關(guān)系。通過(guò)表?yè)P(yáng)式教育提升學(xué)生自信心。我認(rèn)為班主任工作要具有愛(ài)心，責(zé)任心，這樣才能更好地管理一個(gè)班級(jí)。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇21
20xx年5月12日下午，學(xué)校組織召開了全體班主任參加的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，聆聽了幾位一線教師的工作經(jīng)驗(yàn)介紹，受益匪淺。這交流會(huì)，使更我深刻地認(rèn)識(shí)到了班級(jí)管理及教學(xué)的光榮性、艱巨性和重要性，認(rèn)識(shí)到了自己在這些方面的不足，更學(xué)得了諸多各位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)：
1、班級(jí)管理工作要有責(zé)任心。
只有有責(zé)任心的班主任，工作才會(huì)實(shí)抓實(shí)干，才能管理好班級(jí)。
2、要細(xì)心。
只有細(xì)心的班主任，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生的進(jìn)步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣；只有細(xì)心的班主任，才能及時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)生的不良行為，及時(shí)給予批評(píng)教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中；也只有細(xì)心的班主任，才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度，讓學(xué)生的行為每天每時(shí)每刻都有章可循，有“法”可依。
3、要耐心。
班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個(gè)班級(jí)都有一些相對(duì)落后的學(xué)生，只要班主任把后進(jìn)生教育好了，班級(jí)管理工作就有效了。但是，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們教師也要學(xué)會(huì)打“持久戰(zhàn)”。
4、要不斷加強(qiáng)班干部管理。
班干部是班主任管理班級(jí)的有力助手。班干部來(lái)源于學(xué)生的民主選舉，在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信；班干部就來(lái)源于班級(jí)，來(lái)源于學(xué)生群體，方便班級(jí)管理工作的展開，可以讓班級(jí)管理工作更深入、更細(xì)致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開班干部會(huì)議。
5、要心態(tài)端正。
在班級(jí)管理工作中，難免會(huì)遇到一些煩心事、棘手事，如：家中的煩惱事，學(xué)校里的不如意；學(xué)生的不聽話，同事的小矛盾；等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些學(xué)生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì)，許多班主任可能會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心，對(duì)自己的工作能力產(chǎn)生懷疑，或常常自責(zé)，自我壓力過(guò)重，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。其實(shí)，即使學(xué)生一時(shí)沒(méi)有進(jìn)步，或變本加厲，責(zé)任并不全在班主任和老師。一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭三元一體的教育，只有學(xué)校教育，而缺乏社會(huì)、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的。另一方面，教師常常自責(zé)，自我壓力過(guò)重，而又沒(méi)有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”，那么，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀。因此，我想說(shuō)的一個(gè)問(wèn)題是，不管遇到什么情況，班主任的心態(tài)一定端正。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇22
光陰荏苒，歲月如梭，20xx不知不覺(jué)在指尖悄然逝去，20xx年迎面而來(lái)。回想過(guò)去，面對(duì)眼前，展望未來(lái)!有進(jìn)步的喜悅，亦有工作中失誤的愧疚。用心思量工作當(dāng)中的利弊、得失。從教訓(xùn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作做好了充分的準(zhǔn)備。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作總結(jié)
1、堅(jiān)持執(zhí)行本公司的早會(huì)制度，提高員工精神面貌;為了提高工作效率，確保工作能按時(shí)、保質(zhì)保量地完成，對(duì)前一天的工作做總結(jié)，找出不足加以改善，并做好當(dāng)天工作計(jì)劃。通過(guò)早會(huì)，提高內(nèi)部人員士氣，加快了各類信息的流動(dòng)，能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。
2、及時(shí)收發(fā)物料，并不定期進(jìn)行自盤;督促倉(cāng)管員對(duì)所管轄的物料及時(shí)的進(jìn)行收發(fā)整理，并定期自盤，合格物料及時(shí)清點(diǎn)進(jìn)倉(cāng)，輸單員及時(shí)做好帳務(wù)處理。確保了帳、物、卡的一致，使倉(cāng)庫(kù)工作做到日清日畢。
3、堅(jiān)持執(zhí)行7S工作，做好物料的標(biāo)識(shí)和防護(hù);改善工作環(huán)境，做到讓人一目了然，規(guī)劃倉(cāng)庫(kù)物料的區(qū)域標(biāo)識(shí)。
4、調(diào)整物料擺放，實(shí)行倉(cāng)庫(kù)定位工作;了解各倉(cāng)管員的所管區(qū)域物料擺放后，針對(duì)于倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃的不明確，做了一個(gè)相應(yīng)的倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)域規(guī)劃整改方案圖。對(duì)物料現(xiàn)場(chǎng)的大面積區(qū)域劃分進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整再次細(xì)分與標(biāo)識(shí)，以更有利于現(xiàn)場(chǎng)物料管理。避免倉(cāng)管員在備料過(guò)程中存在找不到料，及找料時(shí)間太長(zhǎng)，為了提高他們的工作效率，要求他們對(duì)庫(kù)位表定時(shí)更新，對(duì)于部分倉(cāng)管沒(méi)有做庫(kù)位表的，要求他們對(duì)這一缺陷進(jìn)行了整改。現(xiàn)所有貨架基本都已貼上了庫(kù)位表，做到了，不是倉(cāng)管員走到物料區(qū)短時(shí)間內(nèi)也能及時(shí)的找到所需物料。
5、退供應(yīng)商不良品的及時(shí)處理;每周統(tǒng)計(jì)不良品給相關(guān)部門并及時(shí)跟進(jìn)，在相關(guān)部門的協(xié)助下，不良品得到了及時(shí)的處理。
6、加大了物料的追蹤工作;對(duì)即將斷貨的物料進(jìn)行合理追蹤，并和采購(gòu)、生產(chǎn)等個(gè)個(gè)部門積極溝通，確保到料及時(shí)。降低生產(chǎn)滯留。20xx年悄然離開，回想自己在這一年的工作，許多工作還有不盡如意之處，總結(jié)起來(lái)存在的不足主要有以下兩點(diǎn)：
二、存在的不足以及改進(jìn)措施
1、缺乏溝通，不能充分利用資源;在工作的過(guò)程中，由于今年接觸比較多的事物，對(duì)比較陌生的地方?jīng)]有積極向其他同事求教，造成工作效率降低甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤，不能達(dá)到優(yōu)勢(shì)資源充分利用。在以后的工作中，我要主動(dòng)加強(qiáng)和其他同事的溝通，通過(guò)公司這個(gè)平臺(tái)達(dá)到資源共享，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、缺乏計(jì)劃性;在工作過(guò)程中，由于缺乏計(jì)劃性，工作目的不夠明確，主次矛盾不清，常常達(dá)到事倍功半的效果，領(lǐng)導(dǎo)不滿意不說(shuō)，自己還一肚子委屈。在以后的工作過(guò)程中，我要認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，做事加強(qiáng)目的認(rèn)識(shí)，分清主次矛盾，爭(zhēng)取能達(dá)到事半功倍的效果。
三、工作計(jì)劃
1、保證工作順利開展;確保平時(shí)的收發(fā)業(yè)務(wù)順暢，及時(shí)發(fā)料，及時(shí)進(jìn)倉(cāng)，保證車間的正常生產(chǎn)，做到及時(shí)處理各部門反映的問(wèn)題。
2、倉(cāng)庫(kù)人員的換崗;在20xx年上半年完成所有倉(cāng)管員的崗位調(diào)換工作，可以培養(yǎng)倉(cāng)庫(kù)人員的多方面能力，熟悉多的物料，在其他人員調(diào)休的情況下可以幫忙處理業(yè)務(wù)。發(fā)展多面手人員，作好人員儲(chǔ)備，為以后的工作打基礎(chǔ)。
3、建全倉(cāng)庫(kù)流程;建全倉(cāng)庫(kù)收、發(fā)、存、管的業(yè)務(wù)流程，使每個(gè)人都可以按制度作業(yè)倉(cāng)庫(kù)流程，做到任何一個(gè)人都可以在短時(shí)間內(nèi)接手本部門的任何一項(xiàng)工作。
4、倉(cāng)庫(kù)的整體規(guī)劃;做好倉(cāng)庫(kù)的整體規(guī)劃，對(duì)物料進(jìn)行重新分類擺放。
5、建立數(shù)據(jù)化績(jī)效考核;從帳、物、卡相符程度;報(bào)料及時(shí);庫(kù)容;做賬及時(shí)等多方面綜合員工失誤次數(shù)，從而計(jì)算出員工失誤率。以失誤率來(lái)判定員工的績(jī)效考核。不在以模糊的印象來(lái)決定員工的工作表現(xiàn)，而是以準(zhǔn)確數(shù)據(jù)來(lái)確定員工的工作能力。
6、實(shí)行A、B、C、管理法，做好物資盤點(diǎn)工作，確保帳卡物三相符;A、B、C管理法是將產(chǎn)品分為三大類重點(diǎn)盤點(diǎn)A類物資(占倉(cāng)庫(kù)資產(chǎn)的70%)A類物資具有占資金大數(shù)量少等特點(diǎn)，方便倉(cāng)儲(chǔ)人員盤點(diǎn)，可做為月盤點(diǎn)。重點(diǎn)管理C類物資(占倉(cāng)庫(kù)資產(chǎn)的10%)C類物資是常用物資，且數(shù)量大，資金小。倉(cāng)儲(chǔ)人員應(yīng)每日查詢C類物資，以確保因物資短缺而造成的生產(chǎn)滯留。B類物資(占倉(cāng)庫(kù)資產(chǎn)的20%)可適當(dāng)不做重點(diǎn)管理。A類物資可做月盤點(diǎn)，B、C類物資可做為季度盤點(diǎn)。
7、員工培訓(xùn);培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)員工進(jìn)行5S、安全、崗位操作技巧和新中大系統(tǒng)操作的培訓(xùn)。作為公司中一個(gè)普通的職員，我不要求什么，只要求自己做的更好，不斷的在進(jìn)步，自己的能力有限，但是能力是一方面，態(tài)度是另一方面。只要認(rèn)真的工作，我相信我是會(huì)做的更好的，這些都會(huì)認(rèn)識(shí)到，我相信我能夠做好!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間20xx年快過(guò)去了。為把今年的項(xiàng)目部倉(cāng)庫(kù)材料管理在提升一個(gè)檔次，現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目部倉(cāng)庫(kù)管理工作，做如下總結(jié)，以找出不足，發(fā)揮長(zhǎng)處，響應(yīng)公司降本增效、節(jié)能降耗的總體要求，也為下步更好的加強(qiáng)材料物資管理提供經(jīng)驗(yàn)和方法。
一、材料申購(gòu)
根據(jù)公司要求和項(xiàng)目部的生產(chǎn)實(shí)際，對(duì)所需要的材料物資做好統(tǒng)計(jì)，由項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審核后，提報(bào)《備品備件計(jì)劃表》，嚴(yán)格按照公司材料物資申購(gòu)程序要求，申報(bào)和采購(gòu)需要的材料，并詳細(xì)注明物料名稱、型號(hào)、規(guī)格、數(shù)量等。認(rèn)真執(zhí)行低成本高效益的管理方法，購(gòu)買時(shí)做到貨比三家，詢價(jià)問(wèn)價(jià)，擇優(yōu)選取，優(yōu)中選優(yōu)。
二、入庫(kù)
規(guī)范庫(kù)存材料的核算管理，嚴(yán)格控制材料庫(kù)存的合理儲(chǔ)備，減少資金占用。對(duì)所有需要的材料物資，嚴(yán)格驗(yàn)收，經(jīng)材料提報(bào)人認(rèn)真核對(duì)：型號(hào)、規(guī)格、數(shù)量、質(zhì)量，沒(méi)有問(wèn)題后，方辦理入庫(kù)手續(xù)，如發(fā)現(xiàn)所采購(gòu)入庫(kù)的物料物資不符合規(guī)定要求，則及時(shí)辦理退、換貨手續(xù)。通過(guò)嚴(yán)格篩選和層層把關(guān)的認(rèn)真管理，杜絕了不符合、不合格和質(zhì)量差的材料物資入庫(kù)，使所購(gòu)買的材料物資起到物盡所用，無(wú)有所用，減小了庫(kù)存和積壓現(xiàn)象，做到了降本增效。
三、材料保管
物料分類擺放。按照材料種類、規(guī)格型號(hào)擺放、堆碼，杜絕混和亂堆，保持庫(kù)房的整潔。隨時(shí)對(duì)倉(cāng)庫(kù)材料物資進(jìn)行點(diǎn)清，做到帳、物、卡三者相符，并在物料登記卡上詳細(xì)標(biāo)明進(jìn)貨日期、數(shù)量等信息。隨時(shí)檢查、掌握庫(kù)存物料有效期情況，做到先進(jìn)先出。落實(shí)防蟲蛀、防鼠咬、防變質(zhì)等安全措施和衛(wèi)生措施，保證庫(kù)存物料完好無(wú)損。認(rèn)真做好庫(kù)存物料清點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)，及時(shí)更新各類臺(tái)帳，做到賬、卡、物相符。積極配合生產(chǎn)需要，按照輕、重、緩、急合理提報(bào)材料物資申請(qǐng)計(jì)劃，嚴(yán)格壓縮庫(kù)存。保證庫(kù)存報(bào)表的上交時(shí)間和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，真實(shí)性。
四、材料發(fā)放
嚴(yán)格執(zhí)行《倉(cāng)庫(kù)管理制度》。材料物資的發(fā)放，嚴(yán)格審批手續(xù)。對(duì)所領(lǐng)取、發(fā)放的每件材料、物資，須經(jīng)項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)后，才進(jìn)行發(fā)放，并嚴(yán)格簽字手續(xù)，詢問(wèn)用途、用量，嚴(yán)防材料物資的浪費(fèi)和丟失。做好后續(xù)跟蹤事宜，配合生產(chǎn)及時(shí)做好退、補(bǔ)、換工作，保證生產(chǎn)正常順利開展。
五、倉(cāng)庫(kù)管理目標(biāo)
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，也找出了材料管理的不足，下步對(duì)倉(cāng)庫(kù)材料物資的管理中爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)。
(1)時(shí)時(shí)做好倉(cāng)庫(kù)的6S工作，保持環(huán)境整潔，所存放的物料井然有序。
(2)為了使倉(cāng)儲(chǔ)物料做到帳、卡、物一致，堅(jiān)持每月進(jìn)行一次自盤，做到隨時(shí)檢查和整理，消除隱患，壓縮庫(kù)存避免積壓現(xiàn)象。
(3)加強(qiáng)與各崗位的溝通，吸取好的建議，為生產(chǎn)做好服務(wù)，確保生產(chǎn)正常運(yùn)行。
(4)嚴(yán)格落實(shí)公司的材料物資管理規(guī)定，做到賬、卡、物相符。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇23
給班級(jí)管理加點(diǎn)“糖”
很榮幸參加了某小學(xué)的教師交流會(huì)，這是我第一次真正的置身于教師這個(gè)人群之中，第一次細(xì)細(xì)的品味教師生涯。現(xiàn)將我的心得體會(huì)記錄下來(lái)，同時(shí)也希望我的教師生涯也可以由此開始譜寫。
一，讓創(chuàng)新思想為班級(jí)管理注入新鮮血液。
創(chuàng)新是一個(gè)民族不懈發(fā)展的動(dòng)力，創(chuàng)新鑄造民族，創(chuàng)新鑄造輝煌。同時(shí)，創(chuàng)新之花也為班級(jí)管理增添了一份無(wú)與倫比的美麗。我認(rèn)為傳統(tǒng)的班級(jí)管理固然有它的優(yōu)勢(shì)但學(xué)生卻不一定真正的樂(lè)在其中。怎樣能夠讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)校、愛(ài)上班級(jí)成為每位教師畢生的追求。我認(rèn)為這個(gè)謎團(tuán)可以從學(xué)生這個(gè)年齡的發(fā)展特點(diǎn)入手，去揭開它的面紗。比如關(guān)于收取作業(yè)，在開學(xué)初我不會(huì)選取收作業(yè)的專門人員，我會(huì)告訴大家每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與作業(yè)的收取。我會(huì)將班級(jí)分為四個(gè)小組，每個(gè)小組取一個(gè)響亮的名字再附上一句震耳欲聾的組訓(xùn)。每個(gè)小組會(huì)發(fā)一個(gè)小冊(cè)子，我命名為“小當(dāng)家薄”，每個(gè)收作業(yè)的小當(dāng)家每天都要記錄當(dāng)天的聽講狀況，測(cè)試狀況，根據(jù)每項(xiàng)對(duì)應(yīng)的分值計(jì)算出總分而且還要對(duì)各項(xiàng)的情況做一個(gè)小總結(jié)并附上寄語(yǔ)與目標(biāo)。在每周的周五要在全班做一個(gè)匯總，評(píng)出本周的奪冠小組，賦予小徽章一枚粘在“小當(dāng)家薄上”。我認(rèn)為這充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們天生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們真正的參與到班級(jí)的管理之中，真正的體會(huì)到團(tuán)結(jié)與合作的樂(lè)趣。當(dāng)然不論教師怎樣創(chuàng)新但基點(diǎn)都是以學(xué)生為本。
二，人人愛(ài)班級(jí)，班級(jí)愛(ài)人人
在某小學(xué)教師交流會(huì)上，一位教師的“人人有事干，事事有人管”我感受頗深。傳統(tǒng)的班級(jí)管理并沒(méi)有調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與意識(shí)釀成了有些同學(xué)參與性不高或是不積極的意識(shí)。我認(rèn)為教師可以將班級(jí)管理的所有事情一一例舉，越細(xì)致越好。然后將每個(gè)小事情分發(fā)到每組同學(xué)的身上。每組同學(xué)輪流做起班級(jí)的小主人，并每天堅(jiān)持寫下記錄。教師可以為不同職位配上不同樣式的小徽章，這樣見到小徽章同學(xué)就可以自覺(jué)遵守。至于不同的職位擔(dān)當(dāng)可以采取民主自愿式。每到下課上操的時(shí)候每位小管理者都可以佩戴好小徽章走進(jìn)自己的崗位。有些事情教師插手并不一定出真知要放手讓學(xué)生自己去體會(huì)去感受。
三，讓愛(ài)播撒甘甜
愛(ài)是一種承諾，愛(ài)是一種信仰。生活中，是愛(ài)澆灌了我們。愛(ài)可以喚醒沉睡的心靈，愛(ài)可以激起澎湃的熱忱，愛(ài)可以溫暖你我的心房。在學(xué)校里，每位學(xué)生都是天真無(wú)邪的小天使。他們有的十分乖巧可仁有的十分頑皮好動(dòng)。他們也許會(huì)取得成就也許會(huì)犯下錯(cuò)誤，他們會(huì)開心的笑也會(huì)無(wú)奈的哭但不管怎樣他們都是我們愛(ài)的對(duì)象。當(dāng)他們因?yàn)樽约旱膱?jiān)持與努力而取得成就時(shí)，我們要伸出大拇哥為他們驕傲為他們喝彩；當(dāng)他們?cè)谏钪杏龅搅死щy，我們要伸出雙手，給他們最溫暖的懷抱；當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了挫折，我們要耐心的輔導(dǎo)。告訴他們：“別怕，有老師在。”在愛(ài)的世界里，我愿與我的學(xué)生一起分享快樂(lè)分擔(dān)憂傷，我愿與他們做到順暢的交流與溝通。
我相信只要為班級(jí)管理加點(diǎn)“糖”，班級(jí)管理將會(huì)呈現(xiàn)出新的樂(lè)章。它像一個(gè)號(hào)召，等待著我們每位教師去開啟。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇24
一、要切實(shí)認(rèn)識(shí)我市土地歷史遺留問(wèn)題的嚴(yán)重性
這次集中整治行動(dòng)，主要任務(wù)是徹底解決消化土地利用管理長(zhǎng)期以來(lái)積累的遺留問(wèn)題，打一場(chǎng)土地管理的“翻身仗”。從目前情況看，我市土地利用管理存在的問(wèn)題還相當(dāng)嚴(yán)峻，突出體現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是問(wèn)題面廣量大。從省里印發(fā)的《土地利用管理突出問(wèn)題集中整治行動(dòng)問(wèn)題清單》看，全省一共列出了9個(gè)方面的問(wèn)題，我市有8類問(wèn)題單上有名，分別是不實(shí)耕地、空閑土地、閑置土地、違法用地、增減掛鉤周轉(zhuǎn)指標(biāo)未歸還、農(nóng)村土地綜合整治項(xiàng)目未拆舊復(fù)墾、征地補(bǔ)償安置費(fèi)未足額撥付到位、土地出讓金未足額收繳到位等，問(wèn)題類型幾乎全覆蓋。從各類問(wèn)題的數(shù)量上看，我市也有不少問(wèn)題在全省“名列前茅”，比如不實(shí)耕地7668畝，全省排名第4;空閑土地8.62萬(wàn)畝，全省排名第2;違法用地1.23萬(wàn)畝，全省排名第2。數(shù)據(jù)面前，我們不能不認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，務(wù)必樹立憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，保持清醒的頭腦。
二是整治推進(jìn)不力。在5月16日的全省集中整治行動(dòng)推進(jìn)會(huì)上，省政對(duì)這次集中整治行動(dòng)中任務(wù)量大、目前進(jìn)展緩慢的市(縣、區(qū))進(jìn)行了約談，我市是3個(gè)被約談的省轄市之一。這次集中整治行動(dòng)，年初省里進(jìn)行了部署，我局也作了安排，但少數(shù)(市、區(qū))還沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)到土地利用存在問(wèn)題的嚴(yán)重性，沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)這次全省集中整治行動(dòng)的重要性，沒(méi)有把集中整治行動(dòng)作為“祛病強(qiáng)身”的重大機(jī)遇，左顧右盼、等待觀望、動(dòng)作遲緩，致使今年時(shí)間已過(guò)去一半，但該項(xiàng)工作還沒(méi)有真正推開，沒(méi)有形成集中整治的強(qiáng)大合力、沒(méi)有形成濃厚的整治氛圍， 整治成效當(dāng)然也就不明顯。
三是問(wèn)題整治難度較大。這次集中整治的土地利用管理突出問(wèn)題都是長(zhǎng)期積累、多次整改、反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題，是土地利用管理中難啃的`硬骨頭，不下真功夫，不會(huì)取得真實(shí)效。我們必須充分認(rèn)識(shí)到問(wèn)題整改的艱巨性，主要領(lǐng)導(dǎo)必須親自掛帥、親自部署、親自協(xié)調(diào)解決工作推進(jìn)中遇到的問(wèn)題，確保集中整治行動(dòng)順利推進(jìn)，整治工作取得預(yù)期成效。
二、要切實(shí)認(rèn)識(shí)這次集中整治行動(dòng)的緊迫性
這次集中整治的土地利用管理突出問(wèn)題，多數(shù)都是國(guó)家土地督察濟(jì)南局登記在冊(cè)、實(shí)行問(wèn)題清單管理、要求限時(shí)整改銷號(hào)的突出問(wèn)題。我們只有徹底解決好這些歷史遺留問(wèn)題，土地管理工作才能甩掉包袱、輕裝上陣，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。因此，我們一定要站在講政治、講大局的高度，充分認(rèn)識(shí)這次集中整治工作的緊迫性，抓住機(jī)遇，堅(jiān)定信心，切實(shí)開展好這次集中整治行動(dòng)。
一是機(jī)遇難得，我們不能錯(cuò)失良機(jī)。多年來(lái)，為避免被約談問(wèn)責(zé)，該報(bào)不報(bào)、遮遮掩掩，導(dǎo)致問(wèn)題積壓，這種做法已不能再持續(xù)、到了不改不行的程度。如果任由這些問(wèn)題進(jìn)一步積累，勢(shì)必帶來(lái)難以彌補(bǔ)的后果，影響全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。這次集中整治行動(dòng)，是省委、省政兩位主要領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)找到國(guó)土資源部姜大明部長(zhǎng)反映情況、省政其他領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)土資源廳朱廳長(zhǎng)多次到國(guó)土資源部、國(guó)家土地督察濟(jì)南局匯報(bào)溝通后爭(zhēng)取到的，我們一定要珍惜和抓住這次難得的重大機(jī)遇，切實(shí)把集中整治行動(dòng)落實(shí)好。
二是時(shí)間緊迫，我們不能消極怠慢。這次集中整治的問(wèn)題，濟(jì)南督察局對(duì)我省各省轄市統(tǒng)一下發(fā)整改問(wèn)題清單，針對(duì)每類問(wèn)題統(tǒng)一提出整改要求和整改標(biāo)準(zhǔn)、明確整改時(shí)限，問(wèn)題整改一個(gè)、審核一個(gè)、銷號(hào)一個(gè)，濟(jì)南督察局和省政對(duì)工作進(jìn)展遲緩、整治效果不明顯或到期完不成整改任務(wù)的將進(jìn)行問(wèn)責(zé)。因此，我們必須增強(qiáng)緊迫感，倒排工期、積極主動(dòng)、分秒必爭(zhēng)，切實(shí)抓好整治工作的推進(jìn)落實(shí)、按期完成各項(xiàng)整治任務(wù)。
三是任務(wù)明確，我們必須堅(jiān)決完成。我們必須講政治顧大局，講責(zé)任勇?lián)?dāng)，得令即行、立行立改，全力以赴推進(jìn)集中整治行動(dòng)。特別是對(duì)列入整治清單的突出問(wèn)題，要做到逐宗逐件掛賬整改、銷號(hào)管理，按照“程序合法、定性準(zhǔn)確、糾正徹底、處理到位”的要求，做到件件有整改，案案有交待，確保整改結(jié)果經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。
三、要切實(shí)增強(qiáng)集中整治行動(dòng)的自覺(jué)性
今年以來(lái)，我市已經(jīng)先期開展了集中治理，各項(xiàng)工作取得積極進(jìn)展。但是，由于查處違法用地、消化城鎮(zhèn)空閑土地任務(wù)重，這次依然受到省政約談，形勢(shì)非常嚴(yán)峻。為確保按照規(guī)定時(shí)限完成各項(xiàng)問(wèn)題整改任務(wù)，我們國(guó)土資源部門要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，真正把這項(xiàng)工作放在心上、扛在肩上、抓在手上，確保取得實(shí)效。
一是變要我整改為我要整改。要從“甩掉包袱、輕裝前進(jìn)”的角度來(lái)看待這次集中整治行動(dòng)，從思想上變要我整改為我要整改，正視問(wèn)題，主動(dòng)暴露問(wèn)題，積極主動(dòng)解決問(wèn)題。以對(duì)全市發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，挺起腰板監(jiān)管，把集中整治工作一抓到底、落到實(shí)處。
二是變拖延觀望為迅速整治。按照省工作方案明確的整治任務(wù)、整治標(biāo)準(zhǔn)和整治時(shí)限，建立臺(tái)賬，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)抓好落實(shí)。對(duì)馬上能解決的問(wèn)題，要立行立改;對(duì)一時(shí)不能解決的問(wèn)題，要責(zé)任到人，拿出解決問(wèn)題的措施建議;對(duì)列入整改清單的突出問(wèn)題，要做到逐宗逐件掛賬整改，銷號(hào)管理。
三是變一般整治為高標(biāo)準(zhǔn)整治。堅(jiān)持整治的高標(biāo)準(zhǔn)，要對(duì)照問(wèn)題清單逐宗研究制定整改措施，明確整改標(biāo)準(zhǔn)、完成時(shí)限和責(zé)任人，按時(shí)完成省下達(dá)的整改任務(wù)。同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建章立制，逐步建立完善耕地保護(hù)、土地利用、執(zhí)法檢查、維護(hù)權(quán)益長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化的土地利用管理新格局。
總之，全面清理和解決土地利用管理突出問(wèn)題，既責(zé)任重大、任務(wù)艱巨，又機(jī)遇難得、不容錯(cuò)過(guò)。在省廳和市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們將以高度的政治責(zé)任感、攻堅(jiān)克難的精神和從嚴(yán)從實(shí)的作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展好這次集中整治行動(dòng)，徹底解決歷史遺留問(wèn)題，打贏土地利用管理“翻身仗”。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇25
6月30日下午，根據(jù)集團(tuán)培訓(xùn)計(jì)劃，在集團(tuán)本部19層會(huì)議室舉行了《二次供水管理》培訓(xùn)，由總裁辦公室凌輝副主任主持講解培訓(xùn)。如何保證居民飲用水的安全是關(guān)注民生的大事，二次供水系統(tǒng)是保障城市生活用水的重要設(shè)施，但目前城市的水管網(wǎng)局部水壓過(guò)低，無(wú)法將水直接送達(dá)高層用戶，在這種情況下無(wú)負(fù)壓供水二次加壓泵站成為高層建筑物和居民住宅區(qū)給水的必要設(shè)施，發(fā)揮著重要作用。因國(guó)海廣場(chǎng)公寓屬高層建筑，二次供水需求日益增多。所以我們更要做好以下工作：
1、二次供水設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)行，有跑水、停水處置預(yù)案。
2、水箱按要求使用紫外線消毒燈（器），并按規(guī)定清洗消毒、水質(zhì)化驗(yàn)，取得衛(wèi)生許可證，水質(zhì)符合國(guó)家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。水箱蓋上鎖，鑰匙有專人保管。
3、建立水泵房專人定期巡視制度，每日巡視5次，有巡視記錄，及時(shí)清除故障和安全隱患。
4、采用一用一備（或一用二備）水泵的供水系統(tǒng)，要定期切換運(yùn)行水泵。
5、因設(shè)施設(shè)備維修改造需要停水的，應(yīng)事前告知相關(guān)業(yè)主或物業(yè)使用人。必要時(shí)，組織、聯(lián)系提供水源。
6、操作人員應(yīng)取得生活飲用水健康體檢合格證。
通過(guò)凌輝主任的講解，我對(duì)二次供水重要性有了新的認(rèn)識(shí)，今后要進(jìn)一步改進(jìn)和提高工作水平。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇26
為了讓我們更好的掌握《生產(chǎn)運(yùn)作管理》中的5S管理，李老師帶領(lǐng)我們利用5S對(duì)宿舍進(jìn)行整理以及到企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)的目的是把課本中的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，讓我們對(duì)5S管理更進(jìn)一步了解。
我們首先是利用5S進(jìn)行宿舍整理，整理宿舍前我們的宿舍很臟亂、物品亂擺放、灰塵很多。在整理的過(guò)程中實(shí)行定置管理，每個(gè)人的物品擺放都要統(tǒng)一。根據(jù)5S口訣：整理：要與不要，一留一棄；整頓：科學(xué)布局，取用快捷；清掃：清除垃圾，美化環(huán)境；清潔：形成制度，規(guī)范執(zhí)行；素養(yǎng)：養(yǎng)成習(xí)慣，堅(jiān)持到底的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。整理后，宿舍物品擺放整齊，桌面干凈，基本上達(dá)到5S的標(biāo)準(zhǔn)。但是整理過(guò)程繁瑣，花費(fèi)時(shí)間很長(zhǎng)，這讓我體會(huì)到實(shí)施5S管理真的有一定難度。盡管實(shí)行5S有難度，但從整理宿舍的過(guò)程中讓我對(duì)5S管理有了較深的了解。
僅僅在校園能進(jìn)行5S實(shí)訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，畢竟我們是要面對(duì)就業(yè)問(wèn)題，所以只有到企業(yè)進(jìn)行參觀實(shí)訓(xùn)才能了解企業(yè)如何利用5S管理以及達(dá)到怎樣的效果。通過(guò)參觀企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)我們才會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)。
20xx年11月，在李老師的帶領(lǐng)下，我們又一次進(jìn)行5S實(shí)訓(xùn)。這一次實(shí)訓(xùn)我們不用動(dòng)手，但參觀的過(guò)程我們要記錄企業(yè)怎樣實(shí)行5S以及效果如何。然后通過(guò)參觀企業(yè)來(lái)對(duì)5S進(jìn)行制作規(guī)劃方案、宣導(dǎo)片以及實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起到南寧市“邕牌家居”企業(yè)進(jìn)行5S管理實(shí)訓(xùn)。這是一家家具企業(yè)，店面擺放有許多家具。對(duì)于家具店來(lái)說(shuō)，擺放家具要占的空間很多，因此節(jié)省空間資源很重要，所以實(shí)施5S管理很有必要性。因?yàn)閷?shí)施5S可以節(jié)省空間資源，而且在時(shí)間、工作效率、素養(yǎng)等方面都會(huì)有好處。
在工作人員的帶領(lǐng)下，我們對(duì)店面進(jìn)行了參觀了解。這家家具店已經(jīng)實(shí)施了5S，但實(shí)施的時(shí)間只有3個(gè)月。雖時(shí)間很短，但做的很好，家具擺放整齊，辦公的物品擺放也實(shí)行了定置管理，工作人員也很自覺(jué)執(zhí)行5S的工作。店面雖不是很大，但是充分利用了空間。擺放的家具很多，效果也很好。通過(guò)到企業(yè)實(shí)訓(xùn)真的可以學(xué)到許多課本以外的知識(shí)，還能夠與企業(yè)的老板和設(shè)計(jì)師交流，學(xué)到的東西真的受益匪淺。
實(shí)訓(xùn)后我們每個(gè)小組都制作了5S規(guī)劃方案、宣導(dǎo)片，從做這些的過(guò)程中我學(xué)到很多。但我們做的都不是很好，不過(guò)我們都動(dòng)手做了也學(xué)到了知識(shí)。然后通過(guò)老師對(duì)我們作業(yè)的點(diǎn)評(píng)，我們也有改進(jìn)，也懂得如何去做得更好。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇27
通過(guò)觀看《班級(jí)6S管理》學(xué)習(xí)視頻，受益匪淺。不僅學(xué)習(xí)了6s管理，還了解了5s管理。6s管理包括：整理、整頓、清理、清掃、安滿分作文網(wǎng)全、素養(yǎng)。舉例說(shuō)明了相關(guān)做法，比如：豎立、書脊外置、按照一定順序，同時(shí)了解了班級(jí)公約等一系列知識(shí)，非常期待下次知識(shí)的分享。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇28
在生活中，如果你細(xì)心留意一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題：我們?nèi)粘Ｉ钪兴蒙唐返钠放圃诓煌５淖兓校粋�(gè)個(gè)品牌、一個(gè)個(gè)公司在經(jīng)歷早期發(fā)展，成長(zhǎng)壯大后便慢慢走向沒(méi)落，逐漸淡出歷史舞臺(tái)，能夠長(zhǎng)盛不衰的企業(yè)鳳毛麟角，少之又少。當(dāng)然導(dǎo)致這種情況的原因是非常復(fù)雜的，有客觀因素，也有主觀主觀因素，但因高層管理不善，戰(zhàn)略失誤而導(dǎo)致失敗的要占相當(dāng)大的比例。哪么，作為一名高層管理人員，一名對(duì)一個(gè)企業(yè)單位負(fù)總責(zé)的管理人員，到底該如何來(lái)做呢？這是一個(gè)相當(dāng)大的題目，是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題，三言兩語(yǔ)是說(shuō)不清楚的，但我們做管理工作的有一個(gè)最基本的辦法：將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。經(jīng)過(guò)對(duì)大量現(xiàn)實(shí)情況，資料的分析，發(fā)現(xiàn)高層管理人員要做好管理工作，其實(shí)理論上講并不復(fù)雜，只要做好三件事，事業(yè)也就成功了一大半，我把這三件事稱之為高層管理三部曲，即“掌好舵”，“用對(duì)人”，“‘變’制度”。
首先是“掌好舵”，也就是解決企業(yè)單位發(fā)展方向、發(fā)展戰(zhàn)略的問(wèn)題。
是企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展并強(qiáng)大下去的關(guān)鍵問(wèn)題之一，關(guān)系著企業(yè)的生死存亡，是不可不重視的大事。作為高層管理人員，這便是他的首要解決的問(wèn)題。也就是說(shuō)，高層管理人的首要任務(wù)便是制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，指明企業(yè)發(fā)展前進(jìn)的方向。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很難把握好，具有很多不可預(yù)知的因素。可以說(shuō)掌舵易，而掌好舵很難。至于具體怎樣來(lái)掌好舵，怎樣來(lái)確定企業(yè)發(fā)展的`方向和戰(zhàn)略，在這里就不說(shuō)了，但可以提供一種最普通的方法供大家參考：對(duì)所在行業(yè)前景、市場(chǎng)對(duì)象、國(guó)家政策、風(fēng)俗習(xí)慣等所有影響企業(yè)的因素進(jìn)行綜合調(diào)研，如果本單位不具備這種能力，還可以請(qǐng)專門咨詢機(jī)構(gòu)代勞，然后根據(jù)公司的情況來(lái)確定發(fā)展方向和戰(zhàn)略。
其次就是“用對(duì)人”的問(wèn)題了。
這個(gè)問(wèn)題對(duì)一個(gè)單位的發(fā)展也是至關(guān)重要的，用對(duì)人了，企業(yè)單位就會(huì)穩(wěn)步發(fā)展，反之就會(huì)輕則遲滯單位的發(fā)展，重則給單位造成致命的打擊。從古至今，因用對(duì)人而成功，因錯(cuò)用人而失敗的例子舉不勝舉，劉邦重用韓信，諸葛亮錯(cuò)用馬謖而失街亭就是兩個(gè)對(duì)立的例子。從而，對(duì)一個(gè)單位，甚至一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，用對(duì)人是多么重要，對(duì)一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，善用人是多么重要。當(dāng)然要用對(duì)人也并非易事，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人綜合素質(zhì)的反應(yīng)。不過(guò)只要我們?cè)谌粘９ぷ髦卸嘧⒁鈱W(xué)習(xí)，要做到不錯(cuò)用人也并不是一件很難的事。只要做好了以下幾件工作，這個(gè)事就好解決了。其一，管理人員不能有私心，至少不要將私心私欲摻雜到工作中去。私心私欲往往蒙蔽人的雙眼，使之看不到現(xiàn)實(shí)的真實(shí)情況，要不古語(yǔ)講，“旁觀者清”呢？其二，要有寬廣的胸懷，能容人之短，這樣才能用人之長(zhǎng)。小肚雞腸的人是談不上每次都用對(duì)人，善用人的。而且容易產(chǎn)生公報(bào)私仇的現(xiàn)象，使人才寒心。其三，要對(duì)本單位的事業(yè)充滿信心和激情，這樣才能全身心投入到工作中去，才能充分發(fā)揮出自己的潛能，從而也才可能為真正做到用對(duì)人創(chuàng)造必要的條件。其四，要有創(chuàng)新思維，要有打破常規(guī)的思維，現(xiàn)實(shí)中真正的人才并不是隨處可見，并且某一方面的人才也并不是十全十美的，這樣就要求領(lǐng)導(dǎo)人要有打破常規(guī)用人的魅力。其五，要對(duì)本單位的事業(yè)前景，單位境況，人員情況，人才情況，環(huán)境氛圍等了如指掌，古語(yǔ)說(shuō)，時(shí)勢(shì)造英雄，英雄只有在一定的環(huán)境機(jī)遇下才能創(chuàng)造奇跡。
最后就是“變”制度了。
什么意思呢？就是說(shuō)，高層管理人員要不斷去改變單位的各種制度，使之每時(shí)每刻都適合單位的情況，從而發(fā)揮其應(yīng)有的作用，不至于成為一個(gè)擺設(shè)。一般來(lái)說(shuō)，制度一旦定下來(lái)了，就不應(yīng)隨意改變，否則會(huì)給人以朝令夕改的感覺(jué)。哪為什么我們還要求不斷地去改變制度呢？其原因有二：其一，我們都知道，很多國(guó)人常常只認(rèn)合理，合理的制度他就遵守，不合理的制度他就不理會(huì)，辦事時(shí)我行我素。其二，世上沒(méi)有絕對(duì)的真理，任何真理，制度都是建立在一定的環(huán)境上的，環(huán)境變了，它的先進(jìn)性也就消失了。而如果它不再先進(jìn)了，也就對(duì)單位的發(fā)展起不了促進(jìn)作用了，往往還會(huì)給單位造成致命的打擊。哪么我們又該如何來(lái)“變”制度呢？這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，不可小視，關(guān)乎企業(yè)單位的穩(wěn)步發(fā)展。首先我們要明確，制度不能亂變，不能隨意地去變，否則就真的給人以朝令夕改之嫌了。其次，制度修改要有一定的權(quán)限要求，每一級(jí)都只能改變其本級(jí)權(quán)限范圍內(nèi)的制度規(guī)定，不能越權(quán)行事，高層和基層要互相監(jiān)督。同時(shí)形成一種機(jī)制，就是在制度實(shí)施的過(guò)程中，不斷記錄制度的執(zhí)行情況、原因，掌握各種情況，看有沒(méi)有人鉆制度的空子，或想出規(guī)避的方法等等。第三，要定期對(duì)制度的合理性進(jìn)行分析，定期對(duì)制度的有用性進(jìn)行分析，定期對(duì)制度運(yùn)行的環(huán)境進(jìn)行分析，看有沒(méi)有發(fā)生較大的轉(zhuǎn)變。總之，要以“變”的思想來(lái)定制度，制度不要多年一成不變，也不能隨意改變，要根據(jù)環(huán)境情況不斷調(diào)整制度，保留合理的制度，修改以前合理，現(xiàn)在不合理的制度，從而使制度真正發(fā)揮出它應(yīng)有的功用。
綜上所述，對(duì)一個(gè)企業(yè)單位來(lái)說(shuō)，做為一名高層管理人員，要想保持企業(yè)單位持久的活力，使企業(yè)單位不斷地向前發(fā)展，不被歷史塵埃所淹沒(méi)，就要求高層管理人員充分展示其才智和汗水，全身心地投入到企業(yè)單位的發(fā)展管理中去。而“掌好舵”、“用對(duì)人”、“‘變’制度”是其做好管理工作最基本的要求，也是最簡(jiǎn)單的方法，不可不重視。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇29
近日，項(xiàng)目部組織全體員工學(xué)習(xí)觀看了管理提升主題宣傳片并召開了專題討論會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)《項(xiàng)目經(jīng)理風(fēng)采錄》《信用評(píng)價(jià)五連冠是如何煉成的》等宣傳片及有關(guān)文件，我對(duì)開展管理提升活動(dòng)有了更深刻地理解，現(xiàn)談點(diǎn)心得體會(huì)。
管理提升是企業(yè)發(fā)展永恒的主題，是企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，加強(qiáng)管理是企業(yè)培育核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑，是企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的重要法寶。近年，公司在更新觀念，不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新的同時(shí)，大力推動(dòng)管理創(chuàng)新，有效地提升了企業(yè)效益，促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展，取得令人欽佩的經(jīng)營(yíng)效果。由此可見，企業(yè)管理對(duì)于發(fā)展的重要性。
20xx年，在年初“兩會(huì)”上，集團(tuán)公司確定了今年的指導(dǎo)思想、任務(wù)目標(biāo)、發(fā)展思路、工作原則和管控活動(dòng)，“深化轉(zhuǎn)型升級(jí)、著力管理提升”是主基調(diào)，成為我們20xx年各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想和總體要求。開展管理提升活動(dòng)既是國(guó)資委、股份公司對(duì)我們國(guó)企提出的明確要求，更是集團(tuán)公司順應(yīng)市場(chǎng)形勢(shì)努力提升企業(yè)管理精細(xì)化、現(xiàn)代化的內(nèi)在需要，是既立足當(dāng)前突破瓶頸，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)強(qiáng)基固本的重要戰(zhàn)略舉措，必須把強(qiáng)化管理提升抓緊抓好。作為一名項(xiàng)目經(jīng)理我深刻體會(huì)到：抓落實(shí)，是事業(yè)成敗的決定因素，更是管理提升的關(guān)鍵所在。事實(shí)證明，我們所取得的每一項(xiàng)成績(jī)，都是狠抓落實(shí)的結(jié)果;所存在的缺點(diǎn)不足，很多是不抓落實(shí)或者抓而不實(shí)的后果。要抓好落實(shí)，必須從以下幾方面著手：
第一,完善各項(xiàng)制度，用制度來(lái)管理，靠制度來(lái)落實(shí)。制度是由人建立的，也要靠人去執(zhí)行和維護(hù)。執(zhí)行制度、落實(shí)制度比建立制度更重要也更困難。再好的制度，如果不去嚴(yán)格執(zhí)行、認(rèn)真落實(shí)，都難以發(fā)揮作用，甚至?xí)m得其反。我項(xiàng)目部在制度建設(shè)上下了不少功夫，從項(xiàng)目組建以來(lái)制定了《行政管理制度》《財(cái)務(wù)管理制度》《物資設(shè)備管理制度》《三項(xiàng)招標(biāo)制度》《項(xiàng)目部會(huì)議制度》等一系列制度，初步建立了一套比較科學(xué)規(guī)范的管理制度，總體執(zhí)行良好。下一步要強(qiáng)化制度意識(shí)，狠抓制度的執(zhí)行和落實(shí)，用制度推動(dòng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
第二，細(xì)化工作任務(wù)，明確工作責(zé)任。目前，項(xiàng)目部機(jī)構(gòu)設(shè)置較為完善，有施工技術(shù)部、安全質(zhì)量部、物資設(shè)備部、計(jì)劃合同部、財(cái)務(wù)部和綜合辦公室“五部一室”，各部室的工作分工明確。按照“統(tǒng)籌兼顧、合理配置、提高效率”的原則，下一步需要將各項(xiàng)事務(wù)落實(shí)責(zé)任，責(zé)任到人，保證各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，提高工作的協(xié)同性、整體性和有效性。
第三，大力實(shí)施成本戰(zhàn)略，嚴(yán)格控制成本。樹立低成本競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)優(yōu)化施工方案，在源頭上把控成本和安全，降低經(jīng)營(yíng)成本和風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)全體員工進(jìn)行成本意識(shí)宣傳教育，樹立全員、全過(guò)程管理的大成本觀念，堅(jiān)持把成本控制作為經(jīng)營(yíng)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)緊抓不放。按照精細(xì)化管理要求，牢牢抓住計(jì)劃、執(zhí)行、控制全過(guò)程，提升經(jīng)營(yíng)管理水平。強(qiáng)化資金管控力度，緊縮支出，合理安排各項(xiàng)資金的使用。嚴(yán)格控制非生產(chǎn)性支出，杜絕超計(jì)劃、超標(biāo)準(zhǔn)的物資設(shè)備采購(gòu)，及時(shí)調(diào)整物資進(jìn)貨量和儲(chǔ)備量。抓好以全面預(yù)算管理為基礎(chǔ)和以成本管理為重點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)管理。
作為經(jīng)理部的負(fù)責(zé)人，我將結(jié)合自身工作崗位的具體要求，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。不斷地學(xué)習(xí)黨的路線方針及政策，全面掌握黨的方針政策的主要內(nèi)容和基本要求，同時(shí)緊密結(jié)合工作實(shí)際不斷充實(shí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，并結(jié)合到實(shí)踐中去。按照管理提升活動(dòng)的具體要求，不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平，帶領(lǐng)項(xiàng)目部全體員工認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，統(tǒng)一思想，凝心聚力，把各項(xiàng)工作統(tǒng)一到集團(tuán)公司重大決策部署上來(lái)，堅(jiān)定信心，扎實(shí)工作，努力在企業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、管理提升的道路上建功立業(yè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
6s管理心得體會(huì)短篇，6S管理心得體會(huì) 篇30
近期，亨通光電結(jié)合工作實(shí)際，全面展開學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定成敗》一書。
受頗深，受益匪淺，深深體會(huì)到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過(guò)硬的管理隊(duì)伍，就必須勤于狠抓細(xì)致工作的落實(shí)，遵循“做事不貪大，做人不計(jì)小”的原則，扎扎實(shí)實(shí)地從細(xì)微處入手，以提高各方面的管理水平。
一、勤于計(jì)劃是基礎(chǔ)
無(wú)論做任何事情，都應(yīng)該按計(jì)劃、有步驟、高標(biāo)準(zhǔn)地去完成任務(wù)，尤其對(duì)管理工作而言，其意義更為深遠(yuǎn)。公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)日常工作千頭萬(wàn)緒，覆蓋面相對(duì)較廣，如果在每項(xiàng)工作實(shí)施過(guò)程中不能夠拿出具體的計(jì)劃和安排，我們的工作就會(huì)干的沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有方向、沒(méi)有靈魂，就會(huì)出現(xiàn)盲目和混亂，就會(huì)像“救火隊(duì)”一樣，哪里有險(xiǎn)情就沖向哪里。因此，勤于計(jì)劃是完成好各項(xiàng)工作的前提。但這個(gè)計(jì)劃必須做到詳細(xì)、認(rèn)真、周密，并能綜合考慮到實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題，也就是一定要切合實(shí)際。只有做到這一點(diǎn)，我們的工作才會(huì)忙而不亂，有條不紊，井然有序。
二、以身作則是表率
俗話說(shuō)“沒(méi)有落后的員工，只有落后的領(lǐng)導(dǎo)”，對(duì)于我們公司上下各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)你對(duì)任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動(dòng)。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進(jìn)行工作。最主要的是在嚴(yán)明紀(jì)律這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)的表率作用就最能充分體現(xiàn)出來(lái)。如進(jìn)入廠區(qū)公共場(chǎng)所不得抽煙，如果作為領(lǐng)導(dǎo)不能做到這一點(diǎn)，員工就會(huì)有怨言，就會(huì)有情緒，就會(huì)將紀(jì)律視為“兒戲”，就不能將我們的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真地執(zhí)行到位。假若每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會(huì)跑在廁所、躲在角落偷偷地抽煙，這就是表率的效應(yīng)。所以只有每位中層以上領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己，遵守紀(jì)律，并保證執(zhí)行到位，才能最大限度地調(diào)動(dòng)每位員工的工作和生產(chǎn)積極性。
三、狠抓落實(shí)是關(guān)鍵
亨通光電歷經(jīng)多年的發(fā)展，公司的各項(xiàng)管理和規(guī)章制度相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較健全，且針對(duì)某些工作我們也拿出了具體實(shí)施方案和計(jì)劃，但往往在運(yùn)行過(guò)程中不能達(dá)到預(yù)期的效果，或者說(shuō)效果不明顯。就要求我們必須從狠抓落實(shí)上下功夫，并在日常工作中認(rèn)真對(duì)照管理制度、計(jì)劃、安排等，真正將其落到實(shí)處。我們的少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣將制度當(dāng)作口號(hào)喊在嘴上，或者是落實(shí)不到位，從而導(dǎo)致每一項(xiàng)工作都不能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成。若要堅(jiān)決杜絕這些漏洞，就必須實(shí)行責(zé)任到人的管理制度。對(duì)于“責(zé)任到人”，特別是“第一責(zé)任人”制度，我始終認(rèn)為是一項(xiàng)好的管理辦法。在安排每一項(xiàng)工作時(shí)，都使責(zé)任人明確工作的標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量要求、時(shí)間限制，只有這樣，他才能在落實(shí)過(guò)程中干得有目標(biāo)、有方向，才不會(huì)出現(xiàn)偏差。
四、獎(jiǎng)罰嚴(yán)明是手段
嚴(yán)明的獎(jiǎng)罰辦法有助于加強(qiáng)管理，我們的生產(chǎn)一線員工相對(duì)來(lái)說(shuō)無(wú)論是文化層次，還是個(gè)人修養(yǎng)，都要遜色于技術(shù)、管理人員，這就給管理工作帶來(lái)了一定的難度。但這個(gè)難度并不是說(shuō)不能克服，克服的辦法就是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，用一定的物質(zhì)刺激達(dá)到我們的工作要求。例如每月評(píng)比的“最佳員工”和“最差員工”就是鮮明的對(duì)比。但在評(píng)比過(guò)程中一定要本著公平、公正、公開、透明的態(tài)度去做，否則就會(huì)事與愿違，起不到鞭策后進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)的作用，這僅是一種提高落實(shí)過(guò)程的一個(gè)手段。
五、提高素質(zhì)是目的
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，最終目標(biāo)就是要進(jìn)一步提高我們的管理水平。今年我們要以集團(tuán)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定成敗》為契機(jī)，通過(guò)實(shí)施對(duì)質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康體系內(nèi)容全面整合，深入開展6s、6sigma項(xiàng)目推進(jìn)，組織員工進(jìn)行相關(guān)專業(yè)技能培訓(xùn)等手段，旨在提高全員綜合素質(zhì)，全面落實(shí)集團(tuán)“精細(xì)化”管理的各項(xiàng)要求。我認(rèn)為，只要大家的綜合素質(zhì)提高了，我們?cè)诠芾砩暇筒挥孟瘳F(xiàn)在這樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且效果一般，就能達(dá)到一個(gè)新的水準(zhǔn)。當(dāng)然，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長(zhǎng)期地、不斷地堅(jiān)持和努力才能實(shí)現(xiàn)的。正如汪中求先生所說(shuō)的“萬(wàn)里長(zhǎng)城不是一天壘起來(lái)的”。綜合素質(zhì)，無(wú)不體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總�(gè)細(xì)枝末節(jié)上，只要每個(gè)人的素質(zhì)提高一小步，亨通光電的整體素質(zhì)就會(huì)提高一大步。
綜上所述，亨通光電內(nèi)部管理水平要提高到一個(gè)新的境界，就應(yīng)從上述五個(gè)方面狠下功夫，抓住重點(diǎn)不放松。也就是，抓管理就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，而且要將點(diǎn)滴做細(xì)、做完美，只有做到這一點(diǎn)，我們的管理水平才能得到提升。