大學(xué)生教育實(shí)習(xí)日志
作業(yè)本上的印記
日子一天天流過,雖然上課的機(jī)會不多,但日子依舊忙忙碌碌,除了備課,批改作業(yè)便是我們最常規(guī)的任務(wù)了。已經(jīng)習(xí)慣了每天手中夾著紅筆在教室穿梭;習(xí)慣了可憐巴巴地望著學(xué)生,催促著他們趕快將作業(yè)上交;習(xí)慣了抱著一疊疊作業(yè)本游走于二樓與三樓辦公室之間;習(xí)慣了坐在辦公桌前一本本地翻閱著作業(yè),一本本地給學(xué)生寫批語;習(xí)慣了把作業(yè)中出現(xiàn)的情況一條條羅列,然后就在201老師的座位旁,一個個地與他反映情況以及自己的心得體會……每改完一批作業(yè),我的心里都會蕩漾起小小的滿足感,想著學(xué)生看到我的批語時會得到怎樣的啟示和鼓勵,想著他們下一次碰到類似的題目時會有怎樣的進(jìn)步。有一種甜甜的幸福,始終在心口綻放!
班主任工作——心的經(jīng)營
短短八周的班主任工作,我卻在其中收獲了無數(shù)的感動與快樂。“班主任的事業(yè)是愛的事業(yè),是心的工程,只要用心付出,一定能看到愛的回報。”老師這樣對我說,我相信了,在那兩個月里,我一直這樣努力著,用心去經(jīng)營我對12班的感情。也許,和學(xué)生的感情升溫有點(diǎn)遲,有點(diǎn)慢,但是我相信自己總有一天一定能打動他們的,就算偶爾口頭上發(fā)發(fā)牢騷,但內(nèi)心深處卻未曾放棄過他們。
還記得第一次站上講臺作自我介紹時顫抖的聲音、泛紅的臉頰,還記得第一次看到學(xué)生時陌生的距離感,那種緊張那種距離感,隨著我與學(xué)生的關(guān)系日益親近而漸漸淡化了。兩個月來,在鄭亦敏老師的指導(dǎo)和支持下,我與學(xué)生共同扶持著,收獲著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長。每個早讀課與自習(xí)課,便是我汲取營養(yǎng)的黃金時間,走廊邊,聽著鄭老師傳授班主任工作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),看著他以身作則的種種行動,我初步了解了班主任工作的內(nèi)容和實(shí)質(zhì),也漸漸對班主任產(chǎn)生了一種向往與崇敬之情。老師對學(xué)生的真心關(guān)愛,老師的身體力行,讓我明白了作為一名班主任老師應(yīng)當(dāng)具備的最重要的素養(yǎng)是什么。在與老師的聊天中以及自己日常的觀察中,我對班里學(xué)生的情況也有了比較詳細(xì)的了解,比如哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀,哪些學(xué)生心態(tài)還比較浮躁,哪些學(xué)生上課老是喜歡睡覺,哪些學(xué)生課后喜歡玩手機(jī)……在進(jìn)一步的分析與了解中,我定位了幾個重點(diǎn)談話對象,只求我的“馬拉松談話”能帶給他們點(diǎn)點(diǎn)的觸動和改變。
主題班會也是班主任工作的一大塊頭。事實(shí)上,每個學(xué)生,都需要我們用心去守護(hù),每一個學(xué)生,都值得我們用愛去守護(hù)。還記得第一次班會課上,學(xué)生們在那張小小的紙條上寫下的夢想。很欣慰地看到,原來他們每一個人心里都有一個小小的夢想。尤其是成績不好的同學(xué),其實(shí)他們比任何人都緊張,比任何人都想上進(jìn),他們的心里一直都有夢,只是在追夢的路上有荊棘。他們需要我們及時肯定,需要我們鼓勵需要我們支持。沖動之下,在那一節(jié)課上,我答應(yīng)了他們,會給他們每一個人寫反饋。后來,一直在思考,要以什么樣的方式才能給他們最好的反饋。一個星期后,當(dāng)我把裝在許愿瓶里滿滿的一罐寫滿反饋的便利貼筒遞到班長手中時,我看到了他們眼里分明的期待與欣喜,那一刻,我的心里也充滿了陽光,原來看著學(xué)生們快樂是一件這么幸福的事!
第二次班會,我把主動權(quán)交給學(xué)生,確定了班會主題為“我的舞臺我作主”,只希望借此鼓勵學(xué)生,激發(fā)起他們的自信心,讓他們學(xué)會表現(xiàn)自我,勇于表現(xiàn)自我。學(xué)生們的主動性真的很高,開完會議的第二天,班長就把整個流程交到我手里,甚至連小品稿,他們也根據(jù)我的意思(結(jié)合班里存在的問題,要有一定的啟發(fā)教育意義)大致寫好了。聽著班長的報告,我的心里幾乎樂開了花,這是一群多么讓人省心的孩子啊!但是有些節(jié)目,他們還是對我保密了,班長說要留點(diǎn)驚喜。因?yàn)樾湃嗡麄儯覜Q定放手。班會那天,帶著期待的心情,我看到了同學(xué)們活潑可愛、多才多藝的另一面,真的很享受這樣陪著他們一起笑的每一個瞬間,單純而沒有任何壓力。班會課最后,當(dāng)我看到ppt上那句“歧路莫沾襟,親愛的老師,我們會永遠(yuǎn)記住你們的”時,心不自覺的顫動了一下,眼角不自覺地閃起了淚光,原來他們心里面也是有我們的,只是一直都隱藏得很好。可是此時此刻,這語句下,又勾起了多少離別的傷感!怕自己忍不住淚光,我還是悄悄地逃離了學(xué)生的視線范圍內(nèi)。那一天的笑臉那一天的感動,我想我永遠(yuǎn)都不會忘記。
