環(huán)境監(jiān)測實習自我鑒定（精選3篇）
環(huán)境監(jiān)測實習自我鑒定 篇1
整個實驗過程歷時半個月終于完成了，這是我在實驗室做實驗最久的一次。實驗完成，正如一位同專業(yè)同學所說“每個實驗組都有自己組內(nèi)的故事，或感動或氣憤或高興或失望，都是沒有經(jīng)歷的人體會不到的”，確實是這樣，試驗完成后不僅僅是在學習上的一種成績，在實驗能力上給我很大的提升，更是在人際交往上給我們帶來了很強的鍛煉。
在實驗方案方面，首先我基本上理清楚了如何去測定土壤中的某種元素，具體到如何確定采樣、如何消解以及配套的測定方法、獲得的數(shù)據(jù)如何處理等等步驟，在整體上對監(jiān)測過程中的實驗步驟有了一個認知，不再是手忙腳亂不知所措;其次是能夠對實驗有一個整體上的時間安排，了解實驗中突發(fā)情況的應急處理;并能夠自主的針對實際情況進行實驗方案的調(diào)節(jié)，例如當已經(jīng)將樣品量加多時，在不影響實驗固液比等關鍵參數(shù)的情況下，整體調(diào)節(jié)其他試劑的用量，來避免實驗重做。
在實驗技能方面，整個實驗完成涉及到了非常多的操作，因為樣品量極大，操作的重復次數(shù)也相應變多，大大提高了我的“訓練強度”，使得我的實驗操作更加優(yōu)化：我進一步熟練了試劑配制、實驗操作、儀器使用等的'步驟，改正了自己在量取、加樣、稱量、液體轉移等操作中不完美、不專業(yè)的地方(如稱量時的手勢，如何少量稱量等)。
在團隊合作方面，這次實驗從采樣到數(shù)據(jù)匯總我基本上參與了全部過程，每個步驟都出了自己的一份力量。例如在實驗室通宵進行消解的時候，我從前一天的十點堅持到了第二天的下午一點，在這27個小時內(nèi)沒有休息一分鐘，在等待消解時就在撰寫新農(nóng)村調(diào)查報告或者實習報告，最終，有同學評價我說“太拼了!”。很感謝同組的、同實驗室的同學能承認我的工作，給我這樣的評價。但是我覺得實驗是團體的工作，每個人都應有自己的任務，再這樣的合作面前，每個人都應該盡量不讓自己的私事稱為實驗進度的障礙。
當然，在實驗中，也因為實驗任務安排不當，有的同學中途離開而與同組的同學發(fā)生不快，言語相沖，但是我們都控制住了自己。在之前班內(nèi)元旦的合作演出中就獲得過教訓，不能因為自己的不快作為借口耽誤整體工作，這樣是非常幼稚的行為，更是在實驗這種嚴謹?shù)腵團隊合作中絕不該犯的錯誤。
不管怎么說，實驗我們完成了，也獲得了我們所期待的數(shù)據(jù)結果，我愿意用這兩句話總結我的心得：“成長就是從‘不就是發(fā)脾氣嗎，誰不會啊!’，變成‘不就是開心嗎，我也會啊’的過程”和“每個組都有自己不為人知的故事”。
第一句話我是想說，大家已經(jīng)是成年人，尤其是作為男生，有的時候需要學會處事榮辱不驚，彰顯一份大度。為了雞毛蒜皮的小事就大動肝火，與人沖突那是小孩子才會做的事，真正成熟的人是用微笑和自己冷靜的的行動來解決問題，所以我們更應該學會保持住開心的態(tài)度，一方面利于自己考慮問題，另一方面也給身邊的人帶來輕松和愉悅，這樣才有利于團隊合作的發(fā)展。
第二句話真的涵蓋了很多事，盡管這是一次簡簡單單的、與身邊熟悉的同學之間的團隊合作，但也正是因為熟悉，在合作中反倒發(fā)生很多大家之前根本意想不到的情況，發(fā)生很多我們從未想到過的事情，每個組都有自己不同的故事，但相同的是每個故事對于其中的參與者來說都是一份歷練和感悟，我們都應該認真感謝。
這次實習，讓我們都已經(jīng)或將要成長很多。
環(huán)境監(jiān)測實習自我鑒定 篇2
一年的實習時間很快就過去了，回首過去的一年，在機電科領導的在大力支持和實習老師的指導下，我們圓滿地結束了這次畢業(yè)實習，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。非常感謝學校給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能，一年的實習結束，現(xiàn)將實習情況鑒定如下：
一、認真學習、刻苦鉆研、業(yè)務技能得到了提高
1、認真學習各種工具一起的用途及使用方法，雖然在學校學習了不少理論知識，但在工作當中發(fā)現(xiàn)光有理論是不夠的，一定要理論聯(lián)系實踐再加上一絲不茍的精神才能夠把工作做好。因此，我首先對各種儀器的資料進行了認真系統(tǒng)的學習，并堅持邊工作邊學習，很快就掌握了其中的要領，已能獨立完成領導交給的任務，在今后的工作中，我將不斷的摸索和鉆研，把工作做得更加精細、完美。
2、認真學習了安全理念，“安全責任比天還大”“人人都是通風員”煤礦工作是艱苦的行業(yè)，井下作業(yè)，隨時有瓦斯爆炸的可能性。瓦斯爆炸是必然性和偶然性的結合，還有頂板垮落，煤塵爆炸等等。然而事物都有一定的發(fā)展規(guī)律性，只有認真遵守各種安全制度，作業(yè)規(guī)程，才會盡量少發(fā)生事故。在安全與生產(chǎn)的關系上，我認為安全與生產(chǎn)不是一對矛盾的統(tǒng)一體，安全與生產(chǎn)之所以不是一對矛盾，就是因為它們根本不是對立的雙方，安全生產(chǎn)是相互依存關系，安全是伴隨著生產(chǎn)而言的，沒有生產(chǎn)就沒有安全。生產(chǎn)過程中必須保證安全，不安全就不能生產(chǎn)。人們常說：“安全促進生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”就是這個道理。我們要承認安全與生產(chǎn)存在著本質(zhì)的必然聯(lián)系，又要承認安全與生產(chǎn)之間存在著區(qū)別，正確理解與掌握安全與生產(chǎn)的辯證關系，我們要堅持一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務的觀念，堅持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實處，落實到井上井下的全方位、全過程，從而保證安全生產(chǎn)的健康發(fā)展。
3、我還參加了集團公司組織的`礦井安全質(zhì)量標準化培訓班，通過學習使我進一步認識到了礦井安全質(zhì)量標準化的重要性，要做到不安全不生產(chǎn)，先安全后生產(chǎn)的原則，今后無論干什么工作都要有一個標準。
二、扎實工作、埋頭苦干，出色地完成了實習任務
實習期間，我被分配到機電科技術組，主要負責綜采供電設計和事故處理。一年里，我下過53次井，處理大小事故二十多期，參與編輯綜采供電設計兩次，年度大檢修一次，月檢計劃7次。
我雖然來自生產(chǎn)一線也經(jīng)常下井，但是對礦井供電一直以來都是很模糊的，通過多次下井實踐，并虛心請教老師傅，從而了解了礦井供電系統(tǒng)和各種移變、開關的正確使用。我還整理了機電科資料室所以的技術檔案，這項工作比較繁重，而且又多年沒人整理，別人又不愿意干的活，但我還是以較短的時間完成了這項工作，受到單位領導的好評和認可。
在實習期間，我還較好的完成了盤區(qū)供電設計課題，受到了指導老師和同學們的贊揚。
三、加強修養(yǎng)、團結同志，樹立了良好的實習生形象
我能嚴格遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。
與此同時，我積極向領導提出合理化建議，如：資料管理方面;與同事積極探討機電管理，通過討論既增進了同事間的友情，又提高了自身的業(yè)務能力;我主動與同事交流，熱情幫助他人;還積極參加單位組織的各項活動，如參加黨員學習、新春聯(lián)歡演出。
這次實習帶給我的不僅僅是一種社會經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。我深刻地體會到，我們不能在紛繁的社會生活中磨掉我們彌足珍貴的品質(zhì)，包括我們的善良、正直、虛心和刻苦耐勞等等，這些品質(zhì)將是我們未來立足社會和在群體中脫穎而出的基石和籌碼!
四、存在的問題及今后的打算
在實習中，我盡管學到了不少知識，有了不少收獲，但學校的要求，離集團公司的要求還有一定的差距，具體表現(xiàn)在：
1、理論知識不夠扎實。
2、實踐經(jīng)驗不夠豐富。
今后，我一定要繼續(xù)努力學習業(yè)務知識，不斷積累工作經(jīng)驗，聽取大家的意見，集思廣益，不斷進步，進一步加強自身修養(yǎng)，切實提高綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的專業(yè)技術人才，為實現(xiàn)“高起點上再跨越，創(chuàng)造同煤新歷史”奉獻自己的聰明才智。
環(huán)境監(jiān)測實習自我鑒定 篇3
培訓期間，我遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質(zhì)的愿望。
學習上，能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作業(yè)，能每天進行自覺的學習反思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學文化素養(yǎng)。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任班長期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹?shù)纳钭黠L，為人熱情大方、誠實守信、樂于助人，能與同事們和睦相處。
在這段時間的培訓實習當中，我掌握了在課堂上講課的技巧，得到了很好的提高，學會了形式新奇，培養(yǎng)學生愛好。
1、運用教具和電化教學手段培養(yǎng)愛好
豐富多彩，形象逼真的畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)學生們強烈的求知欲，提起學生們對英語的愛好，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語。
2、開展課外活動，培養(yǎng)愛好
開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，what’s your name?my name is……h(huán)ow old are you?高年級的學生，可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師，給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心，保持學習英語的持久愛好。而且使學生有更多的機會接觸英語，增強實踐機會，調(diào)動學生學習英語的主動性。
3、英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創(chuàng)設語言學習情景。可采用時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導學生投人角色，真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這段時間的學習收獲良多，將會伴隨我走好以后的每一步。