關(guān)于教師節(jié)的作文350字（精選16篇）
關(guān)于教師節(jié)的作文350字 篇1
走過(guò)偽善的日子，沉默如一場(chǎng)細(xì)軟的冬雪，所謂循循善誘，都是扯淡的說(shuō)辭。我在孤黃的葉片上尋找蛻變的心靈 ，可以懺悔，抑或執(zhí)迷。
前段時(shí)間接受中央人民廣播電臺(tái)“品味書(shū)香”欄目的采訪，主持人問(wèn)我今后的夢(mèng)想，我說(shuō)我希望有生之年可以有清華北大的學(xué)生，是從我的手里走出去的，不管是不是真的有意義，那是一個(gè)教育工作者能看到的最高標(biāo)桿。
人生要有欲望和獠牙，我喜歡說(shuō)大話，說(shuō)完之后默默地煎熬和掙扎。
中國(guó)青少年成長(zhǎng)規(guī)劃中心專家宋承昊說(shuō)，從事教育的人，他觀察身邊的人，他因愛(ài)而觀察;他分析人的行為，他為相助而分析;他諒解人們，因?yàn)樗伎济考虑榈脑?他珍惜人們，因?yàn)樗次访恳粋�(gè)生命的來(lái)去。
惟愿自己初心不改，可以做成那種難能可貴可貴的年輕人，一輩子都嫉惡如仇，絕不隨波逐流，絕不趨炎附勢(shì)，絕不摧眉折腰，絕不放棄自己的原則，絕不絕不失望于人性。在遙遠(yuǎn)的田野里，聆聽(tīng)每一粒種子的生命;在塵俗的都市里，聆聽(tīng)來(lái)自自己內(nèi)心的聲音。
關(guān)于教師節(jié)的作文350字 篇2
加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)了我理想的花朵;您用你心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我深深的祝福!
園丁——崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是你辛勤的汗水澆灌。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
你對(duì)我們的關(guān)懷和教誨我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻。記得那次我發(fā)燒了，您發(fā)現(xiàn)了我的異常走到我身邊摸摸我的頭說(shuō)：“怎么了，很難受嗎?不行給你爸爸打個(gè)電話。”我拒絕了。您還是不忘叮嚀幾句，不等會(huì)你端了一杯熱水給我說(shuō)：“來(lái)喝點(diǎn)水就能好點(diǎn)，”這杯熱水真是雪中送炭哪!
你是園丁，為祖國(guó)山川添秀色，你如春雨潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷的祝愿。
用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!
我雖然不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
敬愛(ài)的老師，您的淳淳教誨如春風(fēng)，似瑞雪，永銘我心。我虔誠(chéng)的祝福您：康樂(lè)，如意!
關(guān)于教師節(jié)的作文350字 篇3
教師節(jié)到了，我精心地為曾經(jīng)教過(guò)我的孫老師準(zhǔn)備著禮物。知道嗎?在所有老師中，我對(duì)孫老師印象最深。
從三年級(jí)開(kāi)始，孫老師教我們數(shù)學(xué)。雖然孫老師幽默、開(kāi)朗，但是我從心里挺怵她，誰(shuí)叫咱平時(shí)數(shù)學(xué)不太好呢。記得有一次課間操，孫老師讓全班同學(xué)下樓準(zhǔn)備做操。我正要趕緊從老師身邊溜走，沒(méi)想到孫老師一眼就看見(jiàn)了我，她張口叫了我一聲。不得已，我只好走過(guò)去。我一邊走一邊想：到底做錯(cuò)了什么?不應(yīng)該呀。是不是數(shù)學(xué)考試又沒(méi)及格呀?唉!我硬著頭皮向前走著。沒(méi)想到，一過(guò)去，孫老師就樂(lè)呵呵地告訴我說(shuō)：“吉可心，老師送你點(diǎn)兒衣服行嗎?”原來(lái)是這樣，我舒了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。我拿著老師給我的衣服往回走，其他同學(xué)看到了，很是眼饞不已。我看著大家羨慕的目光，心里暖洋洋的。從此，我喜歡上了孫老師，也特別愛(ài)上她的課，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。每當(dāng)取得好成績(jī)是，我心里總是對(duì)孫老師充滿了感激之情。
一年來(lái)，我在孫老師的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)下學(xué)習(xí)，在孫老師用愛(ài)編織成的溫暖搖籃中成長(zhǎng)，我是多么幸福呀。孫老師，我永遠(yuǎn)感謝您!
關(guān)于教師節(jié)的作文350字 篇4
花開(kāi)了，花謝了，春去了，春又來(lái)了，七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師的芳容黯然憔悴。
對(duì)于老師，我一直嘗試著探索著，為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動(dòng)之下還有一種忍耐。對(duì)于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然，每次都在單調(diào)而無(wú)聊的粉筆摩擦聲中上課，但是這黑板上的字是老師畢生所學(xué)的結(jié)晶，精華。我們用心靈去領(lǐng)悟出這種結(jié)晶和精華。
一張講臺(tái)，幾只筆，幾本書(shū)，一把凳子，您在這里坐過(guò)多少次，批過(guò)多少作業(yè)，改過(guò)多少作文。我們?cè)诓欢臅r(shí)侯，因?yàn)橛心覀冾I(lǐng)悟了，。我們?cè)诓粫?huì)的時(shí)侯，因?yàn)橛心覀冎懒恕Ｄ鸀榱宋覀冎v解一遍又一遍的習(xí)題，分析一次又一次的試卷。
您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們?cè)S多許多的道理，教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí)，在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì)了感恩。
有一次，我們班同學(xué)俞科添的手不幸骨折了，捆著繃帶來(lái)上學(xué)，老師您特地地為他找了個(gè)好座位，并安排幾個(gè)同學(xué)照顧一下他，而且還叫同學(xué)們不要碰他的傷手。老師那關(guān)切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的一次又一次。
老師有一種笑，寬容的笑，慈祥的笑。老師有一種愛(ài)，鼓勵(lì)的愛(ài)，安慰。老師的笑如母愛(ài)一般地溫暖著我的心。“老師，我愛(ài)您”!
關(guān)于教師節(jié)的作文350字 篇5
“化作春泥更護(hù)花”!
在這充滿朝氣的某某中學(xué)里，栽種著參天大樹(shù);生長(zhǎng)著綠茵茵的小草兒;同時(shí)也盛開(kāi)著許多花朵，這些花朵是美麗的，因?yàn)樗鼖善G欲滴，馨香陣陣，是誰(shuí)讓他們變得如此艷美呢?原來(lái)是辛勤的園丁。
當(dāng)我們走進(jìn)校門(mén)，怯怯的看著值日老師時(shí)，他會(huì)送給我們一個(gè)會(huì)心的笑;當(dāng)我們紅著臉向老師問(wèn)好時(shí)，他會(huì)微笑著應(yīng)著;當(dāng)我們獲得榮譽(yù)時(shí)，他也會(huì)笑著祝賀我們。
是的，某某中學(xué)的老師是以笑面對(duì)生活的，但對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)。他不僅對(duì)我們要求嚴(yán)格，也嚴(yán)于律己。其實(shí)，老師們是辛苦的，但他們就算是再苦再累也不會(huì)在我們面前流露。當(dāng)他用雙手捧著全是滿分的成績(jī)單時(shí)，當(dāng)他用那低沉語(yǔ)氣來(lái)給我們講說(shuō)以他的親身經(jīng)歷所總結(jié)出的名言時(shí)，我們?cè)趦A聽(tīng)，雖然空氣在這時(shí)是凝重的，我們師生的心情卻是激昂的，他用努力的精神鼓舞著我們，用一次次活動(dòng)來(lái)錘煉我們的堅(jiān)強(qiáng)意志，用某某中給他的巨大力量來(lái)孜孜不倦的教育我們，使我們成人成才。
就憑著這點(diǎn)，我們更應(yīng)該去努力拼搏，某某中的十年輝煌勝利不正是這些人類靈魂的工程師所創(chuàng)造出來(lái)的嗎?他們始終只有一個(gè)信念：花雖然會(huì)凋謝，但他撲向了大地，滋養(yǎng)了泥土，明年的花就會(huì)開(kāi)得更美!
好個(gè)“化作春泥更護(hù)花”，我敬佩他們!
關(guān)于教師節(jié)的作文350字 篇6
【長(zhǎng)大后我就成了你】
[after growing up, I became you]
一寸一寸的粉筆
Inch by inch.
染白你的頭發(fā)
White dye your hair
騰然而起點(diǎn)燃成燭
Teng however lit a candle
照亮別人
To give light to others
讓一個(gè)一個(gè)象形文字
Let a hieroglyph
成為你走過(guò)的腳印
Be your footprints
攀上崖頂
To climb the cliff top
讓后來(lái)者踏上您的雙肩
Then let those who are on your shoulders
送一批批學(xué)子上路
A group of students on the road
閃閃的星星
Twinkling stars
放射著絢麗璀璨
Radiation with a beautiful and bright
用盡最后一點(diǎn)余熱
The exhaustion of the last point heat
這就是老師的一生
This is the teacher's life
人類靈魂的工程師啊!
The engineer of the human soul!
關(guān)于教師節(jié)的作文350字 篇7
我的鋼琴指導(dǎo)老師也是我的媽媽，常稱她為“老媽”，其實(shí)她一點(diǎn)也不老，還年輕漂亮呢!她個(gè)子不算高，不穿高跟鞋才有161CM，留著一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā)，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的，一雙水靈靈的眼睛還戴著眼鏡，好像有點(diǎn)美中不足。“老媽”在我眼中，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而又和我親密無(wú)間，既是個(gè)好老師，也是個(gè)好媽媽。
“老媽”溫柔的時(shí)候，總是對(duì)我笑瞇瞇的，經(jīng)常和我無(wú)話不談，對(duì)我關(guān)懷備至。但如果我彈琴不認(rèn)真，她就會(huì)瞪圓雙眼，透過(guò)眼鏡，皺著眉頭看著我，我一看到她這種眼神，就知道暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，大氣也不敢出，趕緊坐正，調(diào)好節(jié)拍器，看好五線譜，彈出優(yōu)美的鋼琴聲。等我認(rèn)真彈完琴，“老媽”心里的烏云散盡了，她又會(huì)像平常一樣，讓我自由的玩耍，就像一只出籠的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔。“老媽”還經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學(xué)英語(yǔ)、打球等等，常常帶我去游覽祖國(guó)的風(fēng)景名勝
在我眼里，“老媽”的愛(ài)好很廣泛，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)玩兒、愛(ài)鍛煉、愛(ài)漂亮、愛(ài)旅游……我覺(jué)得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛(ài)我的“老媽”!
關(guān)于教師節(jié)的作文350字 篇8
一寸一寸的粉筆
染白你的頭發(fā)
騰然而起點(diǎn)燃成燭
照亮別人
讓一個(gè)一個(gè)象形文字
成為你走過(guò)的腳印
攀上崖頂
讓后來(lái)者踏上您的雙肩
送一批批學(xué)子上路
閃閃的星星
放射著絢麗璀璨
用盡最后一點(diǎn)余熱
這就是老師的一生
人類靈魂的工程師啊老師像什么
老師像什么?老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。
老師像什么?老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
老師像什么?老師像園丁，把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。
老師像什么?老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。
老師像什么?老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。
是老師給了我們那么多的知識(shí)，再這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年、漂亮。
關(guān)于教師節(jié)的作文350字 篇9
老師，窮人靠它離開(kāi)貧困，靠它走進(jìn)城市，我們的老師，能帶我們走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，完成夢(mèng)想，老師把知識(shí)投入我們的心里，知識(shí)有著美妙的旋律，讓我們漸漸地愛(ài)上學(xué)習(xí)。
我們要看書(shū)，對(duì)自己有用的書(shū)，名人、寫(xiě)作家的故事……老師，您是我生命中的一盞明燈，沒(méi)有你的指引，我只能繼續(xù)在黑暗中摸索……
老師你們是辛勤的園丁，沒(méi)有你們的培育，就沒(méi)有我們的今天。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的栽培。為了我們的幸福，吃再多的苦你又何曾說(shuō)不呢?
你是我們撬起地球的支點(diǎn)!老師真希望還能坐在您的課堂上，再聽(tīng)一次您講的外語(yǔ)課!您是一堆柴火，烤干了自己照亮了一堆人!!!謝謝!老師的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。
將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，123教師節(jié)快樂(lè)!
關(guān)于教師節(jié)的作文350字 篇10
1985年9月10日，是第一個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)是我國(guó)僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的3個(gè)行業(yè)性節(jié)日。自1931年以來(lái)，我國(guó)在不同歷史時(shí)期共有過(guò)4種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。1931年教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節(jié)，并發(fā)表《教師節(jié)宣言》，這是我國(guó)最早的教師節(jié)。
1939年，教育部決定另立孔子誕辰日(8月27日)為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，但當(dāng)時(shí)未能在全國(guó)推行。1951年，中華人民共和國(guó)教育部和中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起作為我國(guó)教師節(jié)。
由于種種原因，教師節(jié)實(shí)際上并未實(shí)行。為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日，確定每年9月10日為中國(guó)的教師節(jié)。從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。
關(guān)于教師節(jié)的作文350字 篇11
有人說(shuō),老師是人類的工程師;有人說(shuō)，老師像一縷陽(yáng)光，照入學(xué)生的心田，溫暖我們的心;而我說(shuō)，老師像慈母一樣關(guān)懷著我們。
記得二年級(jí)下學(xué)期的一天，我在教室里很悶，便和小蘭，小锨玩警察捉小偷的游戲。開(kāi)始了，我們便像一支火箭似的沖了出去。跑著跑著，突然，不知是誰(shuí)搞的惡作劇，猛地推了我一下，頓時(shí)，我像一輛不受控制的玩具車，“碰”的一聲，我便和前面的大樹(shù)做了個(gè)高難度動(dòng)作。這一裝可把我撞得天昏地暗，天旋地轉(zhuǎn)呀!不知情的同學(xué)還以為我在和大樹(shù)玩“碰碰車”呢1我的臉立刻火辣辣的，不知該怎么辦?
有的同學(xué)立刻去叫老師，老師聽(tīng)了后，立刻腳步匆匆地走過(guò)來(lái)，檢查了我的傷勢(shì)后，親切地問(wèn)：“小欣，你怎么了!”我的碾通紅通紅的，說(shuō)：“我.....我...”支支吾吾地說(shuō)不出，老師看見(jiàn)我這樣，就知道事情的八九分，說(shuō)：“小欣，你可以不說(shuō)了，現(xiàn)在，讓我向你去搽藥油。”于是，輕輕地把我扶起來(lái)，慢慢地向我們的目的地——辦公室走去。到了辦公室后，老師讓我坐下，把藥油拿來(lái)，倒一點(diǎn)在手中，用輕輕的里來(lái)搽我的額頭，是多么舒服呀!讓我有一種想睡的感覺(jué)，漸漸地，開(kāi)始用力了，讓我的額頭已不那么疼了。緊接著，老師再倒點(diǎn)藥油，小心翼翼地在我的嘴邊，因?yàn)椴恍⌒囊挥昧秃芴哿恕５策^(guò)了關(guān)。
放學(xué)后，老師打電話到我家，氣喘吁吁地問(wèn)我：“小欣，你好有沒(méi)有事，要不要去醫(yī)院?”我說(shuō)：“舒服多了，不用去了。”;老師聽(tīng)了后，送了一口氣。
幾天過(guò)去了，我的傷口已恢復(fù)了，老師在也不用為我擔(dān)心了。
你說(shuō)，有這似母親卻勝似母親的老師，能不讓我要把鮮花送給老師嗎?
關(guān)于教師節(jié)的作文350字 篇12
又到了一個(gè)收獲的季節(jié)
又開(kāi)始播種新的希望
讓理想的風(fēng)帆鼓滿風(fēng)浪
讓憧憬的翅膀展翼翱翔
今天是我們自己的節(jié)日——教師節(jié)
在這溫馨和祥的時(shí)刻
我們聚集在美麗的校園
暢談理想
書(shū)寫(xiě)希望
我為自己驕傲
我為自己自豪
我為自己喝彩
我為自己歌唱
因?yàn)槲沂枪鈽s的幼兒教師
我感到無(wú)上榮光
孩子們的張張笑臉吐露著芬芳
我的心情在笑臉中綻放
和孩子們一起
我收獲了快樂(lè)
收獲了歡暢
和孩子們一起
我多了一份童真
多了一份向往
迎著初升的朝陽(yáng)
我和孩子一起歌唱
望著冉冉升起的五星紅旗
我們一起放飛理想
“世界因我們而光彩
未來(lái)因我們而燦爛”
五星紅旗下的誓言
讓信心和自豪一起飛翔
“我們是祖國(guó)的未來(lái)
我們是人類的希望”
我和可愛(ài)的孩子一起成長(zhǎng)
春蠶吐絲
絲絲如雨滋潤(rùn)新苗茁壯
蠟炬成灰
燃盡自己更把滿園桃李前程照亮
鋪滿鮮花的成才路啊
是多少園丁用血汗寫(xiě)就的輝煌
暢想明天
激情的腳步從這里踏響
翹首未來(lái)
夢(mèng)想的歌聲在這里飛揚(yáng)
讓明天的太陽(yáng)從這里升起
讓未來(lái)的明星在這里閃亮
朝氣蓬勃的幼苗啊
愿世紀(jì)星這片沃土伴你成長(zhǎng)
讓我們?yōu)榻裉旌炔?/p>
為明天高歌
愿待放的花蕾更艷
愿驕傲的園丁英姿颯爽
讓心和心相印
讓手和手相牽
大手牽小手
共創(chuàng)明天的輝煌
關(guān)于教師節(jié)的作文350字 篇13
開(kāi)學(xué)后的第二周就是一年一度的教師節(jié)。老師辛勤地教導(dǎo)我們，我們?cè)摻o老師辦party，給老師一個(gè)surprise。雖然這個(gè)surprise會(huì)舉辦的非常的小，但是我們都表達(dá)了對(duì)老師的一番敬意。，和對(duì)老師辛勤教導(dǎo)的感謝。所先，當(dāng)然是畫(huà)黑板報(bào)，我們把黑板報(bào)畫(huà)的非常漂亮!，教師節(jié)前天，我們和同學(xué)都商量好了，早早的來(lái)學(xué)校，都分配了各自應(yīng)帶的東西。
第二天來(lái)到學(xué)校，大家臉上都充滿了笑意，連最最調(diào)皮的四人幫都來(lái)幫忙了，這不正體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)老師的敬意嗎?我們都各自忙著各自的事!黑板上我們請(qǐng)字寫(xiě)得最好的同學(xué)來(lái)寫(xiě)“教師節(jié)快樂(lè)”然后在下面寫(xiě)個(gè)稍微小一點(diǎn)的“老師您辛苦了”。再請(qǐng)我這個(gè)小畫(huà)家來(lái)畫(huà)圖。站在遠(yuǎn)處望去，真美麗!有的同學(xué)帶了氣球，大家都爭(zhēng)著來(lái)吹，吹好了，就把它們，裝飾在周圍，我們都把桌椅移到了后面，準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)小小的surprise。
上課鈴響了，老師進(jìn)來(lái)了，看到了我們?yōu)樗臏?zhǔn)備的surprise而感到非常高興。是啊!盡管這個(gè)surprise非常的小，但是它載著同學(xué)們精心策劃的心意。這也應(yīng)該是老師最興奮的事吧!我們開(kāi)學(xué)心的度過(guò)了這個(gè)美好的教師節(jié)，一年一度的教師節(jié)。
關(guān)于教師節(jié)的作文350字 篇14
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了.玲玲:一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生打算在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié),送老師一束美麗的鮮花,表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛(ài)之情.
玲玲是一個(gè)優(yōu)秀生,可在一年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)卻很不好,考試不是70分就是60分.為這,玲玲自卑級(jí)了.在一個(gè)天氣晴朗的日子里,玲玲的班主任陳老師找到她,問(wèn)她學(xué)習(xí)為什么不好?玲玲傷心地說(shuō):"我的爸爸媽媽在我上幼兒園時(shí)就死了,奶奶在前幾天心臟病突發(fā)也死了."說(shuō)著,玲玲抽泣了幾聲,哭了.陳老師沉默了一會(huì)兒,說(shuō):"從今以后,你就住在我家吧."
從此,陳老師把對(duì)自己一兩歲的小兒子的愛(ài),分給了玲玲一份.天天照顧玲玲,對(duì)她像對(duì)自己的孩子一樣.玲玲深深感受到了母愛(ài)的存在.
想到這里,玲玲馬上奔向小山坡,在小山坡上采摘了一束才剛剛開(kāi)放的野菊花,黃的,藍(lán)的,可漂亮啦!
玲玲跑向老師的辦公室,看到陳老師的辦公桌上堆放著許許多多的作業(yè)本,左邊放著一臺(tái)日歷,右邊是瓶墨水,還有簡(jiǎn)樸的筆筒和地球儀.陳老師已經(jīng)累得趴在桌上沉沉地睡了過(guò)去,手里的作業(yè)才改了一半.玲玲心頭一顫,今天是教師節(jié),在這個(gè)屬于老師自己的節(jié)日里,本應(yīng)該趁著今天好好休息一下的陳老師,現(xiàn)在卻還在批改作業(yè)!
玲玲小心翼翼地把野菊花扎成兩束,整理得漂漂亮亮.又悄悄地把它們都插在筆筒里,想要給老師一個(gè)驚喜.
玲玲退了出去,仿佛看到了陳老師醒來(lái)后看到插在筆筒里的野菊花,欣慰地笑了.
關(guān)于教師節(jié)的作文350字 篇15
春風(fēng)秋雨， 我們迎來(lái)了一年一度教師節(jié)。
此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?
也許，你們還在思考，明天的那堂課， 怎樣才能講的透徹明白;
也許，你們還在盤(pán)算， 班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什么都沒(méi)有想
教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干 早已是便飯家常。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮， 親愛(ài)的老師， 就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
我們， 是唐林中學(xué)的學(xué)生，
我們深深地感受到，
這里，是一座鑄造人才的大課堂。
只因?yàn)椋@里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體， 你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)染上第一線霞彩，
我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;
深夜，當(dāng)停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，
我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發(fā)添霜，
可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦， 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)， 手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，
我們一定不會(huì)忘記，
是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，
引導(dǎo)我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xx中學(xué)母校，
向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
關(guān)于教師節(jié)的作文350字 篇16
萬(wàn)里無(wú)云，天空一碧如洗，陽(yáng)光灑在國(guó)旗臺(tái)上，也灑在每個(gè)人的心中。親愛(ài)的老師們迎來(lái)了第三十五個(gè)屬于自己的節(jié)日。
校長(zhǎng)們臉上洋溢著親切的笑容，拿著鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)準(zhǔn)備為老師們頒獎(jiǎng)。每當(dāng)司儀報(bào)到一位老師的名字，臺(tái)下先是一片歡呼聲，接著便是優(yōu)秀教師代表快速走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，臉上像笑開(kāi)了花似的，面對(duì)著廣角攝像機(jī)，將幸福的笑靨永遠(yuǎn)留在師生們的腦海里。
不知不覺(jué)中，表彰大會(huì)結(jié)束了，老師們?nèi)猿两跉g樂(lè)和喜悅中，他們談笑風(fēng)生，彼此敘述著自己走過(guò)的教育時(shí)光。
回到教室，班長(zhǎng)代表全班同學(xué)，向本班所有任課老師送上鮮花和真誠(chéng)地祝福。于是物理老師便像個(gè)孩子滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，感謝同學(xué)們?yōu)樗蜕系孽r花和祝福;數(shù)學(xué)老師也表達(dá)了自己的謝意與感動(dòng)，他說(shuō)的禮物是我們每天很好地完成作業(yè)和取得好成績(jī)。他講得抑揚(yáng)頓挫，深切地表達(dá)了他寄予我們的厚望與期待。班級(jí)所有接過(guò)鮮花的女老師們更是人面鮮花相映紅。
這一天，校園里的老師臉上都洋溢著幸福的溫暖的微笑，就如同我們度兒童節(jié)一樣。
老師，感謝有您!在我們成長(zhǎng)的路上，引領(lǐng)我們前進(jìn)。您用畢生的心血與汗水，培育了一個(gè)個(gè)棟梁之才!
最后再祝老師節(jié)日快樂(lè)!