教師節(jié)的作文500字（精選26篇）
教師節(jié)的作文500字 篇1
教師節(jié)到了，我精心地為曾經(jīng)教過(guò)我的孫老師準(zhǔn)備著禮物。知道嗎?在所有老師中，我對(duì)孫老師印象最深。
從三年級(jí)開(kāi)始，孫老師教我們數(shù)學(xué)。雖然孫老師幽默、開(kāi)朗，但是我從心里挺怵她，誰(shuí)叫咱平時(shí)數(shù)學(xué)不太好呢。記得有一次課間操，孫老師讓全班同學(xué)下樓準(zhǔn)備做操。我正要趕緊從老師身邊溜走，沒(méi)想到孫老師一眼就看見(jiàn)了我，她張口叫了我一聲。不得已，我只好走過(guò)去。我一邊走一邊想：到底做錯(cuò)了什么?不應(yīng)該呀。是不是數(shù)學(xué)考試又沒(méi)及格呀?唉!我硬著頭皮向前走著。沒(méi)想到，一過(guò)去，孫老師就樂(lè)呵呵地告訴我說(shuō)：“吉可心，老師送你點(diǎn)兒衣服行嗎?”原來(lái)是這樣，我舒了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。我拿著老師給我的衣服往回走，其他同學(xué)看到了，很是眼饞不已。我看著大家羨慕的目光，心里暖洋洋的。從此，我喜歡上了孫老師，也特別愛(ài)上她的課，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。每當(dāng)取得好成績(jī)是，我心里總是對(duì)孫老師充滿(mǎn)了感激之情。
一年來(lái)，我在孫老師的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)下學(xué)習(xí)，在孫老師用愛(ài)編織成的溫暖搖籃中成長(zhǎng)，我是多么幸福呀。孫老師，我永遠(yuǎn)感謝您!
教師節(jié)的作文500字 篇2
老師是辛勤的園丁用汗水滋潤(rùn)我們;老師是無(wú)私的奉獻(xiàn)者把知識(shí)毫無(wú)保留地給予我們;老師永遠(yuǎn)默默無(wú)聞卻不求回報(bào)……
我印象中的老師就是如此。
這幾年來(lái)從我開(kāi)始上學(xué)起到現(xiàn)在的六年級(jí);從小時(shí)候?qū)蠋熯@個(gè)職業(yè)的無(wú)限憧憬到后來(lái)的理解仿佛都是一瞬間。
在我的腦海里有一個(gè)身影永遠(yuǎn)揮之不去那就是教了我?guī)啄甑目娎蠋煛Ｋ粌H給予了我知識(shí)還教會(huì)了我怎樣做人。
記得一年級(jí)時(shí)我的性格還很內(nèi)向看著別人積極地舉手發(fā)言卻沒(méi)有勇氣舉起手。繆老師注意到了我便用慈祥的目光望著我似乎在鼓勵(lì)我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)不要害怕。”我終于鼓起了勇氣舉手發(fā)言繆老師便贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭好象在說(shuō)：“好樣的。”從那以后我一改內(nèi)向的性格不再害怕舉手發(fā)言并且交了許多知心的朋友成績(jī)也一路提高。繆老師如果沒(méi)有你當(dāng)年對(duì)我的鼓勵(lì)怎么會(huì)有今天的我呢?
三年級(jí)時(shí)我取得了一直以來(lái)最好的成績(jī)——100分看著考試上鮮紅的100我心里有說(shuō)不出的自豪甚至有些飄飄然了。我把喜訊傳給了我所認(rèn)識(shí)的任何一個(gè)人恨不得全世界都能知道。第二天我起晚了匆匆忙忙去上學(xué)看到了昨天的考卷我心想：我是100分今天更正試卷100分要更正什么?想著想著就到了班上。我遲到了繆老師原諒了我讓我更正試卷我哪想過(guò)100分的卷了也要更正呢回家拿也來(lái)不及了。突然繆老師走到我的桌前不見(jiàn)卷子臉一青把我叫到了辦公室。繆老師把我叫到跟前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人不要有虛榮心凡事不能驕傲這樣只會(huì)十事九空你取得好成績(jī)是好事但是你不能過(guò)分張揚(yáng)而是要努力保持好成績(jī)才對(duì)。”我羞愧的2低下頭。于是我明白了一個(gè)道理：驕兵必?cái) ?/p>
還有一件事讓我一直念念不忘。有一天我忘記做作業(yè)了早上補(bǔ)也來(lái)不及了只得硬著頭皮去上課。繆老師沒(méi)看見(jiàn)我的作業(yè)很是奇怪就問(wèn)我：“你的作業(yè)呢?”我支支吾吾地說(shuō)：“我我沒(méi)帶。”繆老師又問(wèn)我我：“那你做完了嗎?”無(wú)不得不撒了一個(gè)慌：“做了。”這時(shí)爸爸的身影出現(xiàn)在門(mén)口把我一片空白的作業(yè)交給了繆老師。我心一顫暗想：這下完了老師一定知道了。繆老師看了看本子。沒(méi)做聲只是下課后又把我叫到了辦公室。沒(méi)有批評(píng)我而是委婉地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我早就從你的臉色看出 你在說(shuō)謊了撒一個(gè)慌就得再撒一個(gè)更大的慌來(lái)掩護(hù)第一個(gè)謊言。撒謊的滋味不好受吧!”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后我再也不撒謊了。
繆老師教給了我很多道理讓我懂了怎樣做人。這此道理讓我一生受用不盡它如一盞燈照亮了我人生的道路。
教師節(jié)的作文500字 篇3
走過(guò)偽善的日子，沉默如一場(chǎng)細(xì)軟的冬雪，所謂循循善誘，都是扯淡的說(shuō)辭。我在孤黃的葉片上尋找蛻變的心靈 ，可以懺悔，抑或執(zhí)迷。
前段時(shí)間接受中央人民廣播電臺(tái)“品味書(shū)香”欄目的采訪，主持人問(wèn)我今后的夢(mèng)想，我說(shuō)我希望有生之年可以有清華北大的學(xué)生，是從我的手里走出去的，不管是不是真的有意義，那是一個(gè)教育工作者能看到的最高標(biāo)桿。
人生要有欲望和獠牙，我喜歡說(shuō)大話(huà)，說(shuō)完之后默默地煎熬和掙扎。
中國(guó)青少年成長(zhǎng)規(guī)劃中心專(zhuān)家宋承昊說(shuō)，從事教育的人，他觀察身邊的人，他因愛(ài)而觀察;他分析人的行為，他為相助而分析;他諒解人們，因?yàn)樗伎济考虑榈脑?他珍惜人們，因?yàn)樗次访恳粋�(gè)生命的來(lái)去。
惟愿自己初心不改，可以做成那種難能可貴可貴的年輕人，一輩子都嫉惡如仇，絕不隨波逐流，絕不趨炎附勢(shì)，絕不摧眉折腰，絕不放棄自己的原則，絕不絕不失望于人性。在遙遠(yuǎn)的田野里，聆聽(tīng)每一粒種子的生命;在塵俗的都市里，聆聽(tīng)來(lái)自自己內(nèi)心的聲音。
教師節(jié)的作文500字 篇4
加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)了我理想的花朵;您用你心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我深深的祝福!
園丁——崇高的稱(chēng)號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是你辛勤的汗水澆灌。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!
你對(duì)我們的關(guān)懷和教誨我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻。記得那次我發(fā)燒了，您發(fā)現(xiàn)了我的異常走到我身邊摸摸我的頭說(shuō)：“怎么了，很難受嗎?不行給你爸爸打個(gè)電話(huà)。”我拒絕了。您還是不忘叮嚀幾句，不等會(huì)你端了一杯熱水給我說(shuō)：“來(lái)喝點(diǎn)水就能好點(diǎn)，”這杯熱水真是雪中送炭哪!
你是園丁，為祖國(guó)山川添秀色，你如春雨潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷的祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!
我雖然不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
敬愛(ài)的老師，您的淳淳教誨如春風(fēng)，似瑞雪，永銘我心。我虔誠(chéng)的祝福您：康樂(lè)，如意!
教師節(jié)的作文500字 篇5
花開(kāi)了，花謝了，春去了，春又來(lái)了，七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師的芳容黯然憔悴。
對(duì)于老師，我一直嘗試著探索著，為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動(dòng)之下還有一種忍耐。對(duì)于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然，每次都在單調(diào)而無(wú)聊的粉筆摩擦聲中上課，但是這黑板上的字是老師畢生所學(xué)的結(jié)晶，精華。我們用心靈去領(lǐng)悟出這種結(jié)晶和精華。
一張講臺(tái)，幾只筆，幾本書(shū)，一把凳子，您在這里坐過(guò)多少次，批過(guò)多少作業(yè)，改過(guò)多少作文。我們?cè)诓欢臅r(shí)侯，因?yàn)橛心覀冾I(lǐng)悟了，。我們?cè)诓粫?huì)的時(shí)侯，因?yàn)橛心覀冎懒恕Ｄ鸀榱宋覀冎v解一遍又一遍的習(xí)題，分析一次又一次的試卷。
您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們?cè)S多許多的道理，教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí)，在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì)了感恩。
有一次，我們班同學(xué)俞科添的手不幸骨折了，捆著繃帶來(lái)上學(xué)，老師您特地地為他找了個(gè)好座位，并安排幾個(gè)同學(xué)照顧一下他，而且還叫同學(xué)們不要碰他的傷手。老師那關(guān)切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的一次又一次。
老師有一種笑，寬容的笑，慈祥的笑。老師有一種愛(ài)，鼓勵(lì)的愛(ài)，安慰。老師的笑如母愛(ài)一般地溫暖著我的心。“老師，我愛(ài)您”!
教師節(jié)的作文500字 篇6
“化作春泥更護(hù)花”!
在這充滿(mǎn)朝氣的某某中學(xué)里，栽種著參天大樹(shù);生長(zhǎng)著綠茵茵的小草兒;同時(shí)也盛開(kāi)著許多花朵，這些花朵是美麗的，因?yàn)樗鼖善G欲滴，馨香陣陣，是誰(shuí)讓他們變得如此艷美呢?原來(lái)是辛勤的園丁。
當(dāng)我們走進(jìn)校門(mén)，怯怯的看著值日老師時(shí)，他會(huì)送給我們一個(gè)會(huì)心的笑;當(dāng)我們紅著臉向老師問(wèn)好時(shí)，他會(huì)微笑著應(yīng)著;當(dāng)我們獲得榮譽(yù)時(shí)，他也會(huì)笑著祝賀我們。
是的，某某中學(xué)的老師是以笑面對(duì)生活的，但對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)。他不僅對(duì)我們要求嚴(yán)格，也嚴(yán)于律己。其實(shí)，老師們是辛苦的，但他們就算是再苦再累也不會(huì)在我們面前流露。當(dāng)他用雙手捧著全是滿(mǎn)分的成績(jī)單時(shí)，當(dāng)他用那低沉語(yǔ)氣來(lái)給我們講說(shuō)以他的親身經(jīng)歷所總結(jié)出的名言時(shí)，我們?cè)趦A聽(tīng)，雖然空氣在這時(shí)是凝重的，我們師生的心情卻是激昂的，他用努力的精神鼓舞著我們，用一次次活動(dòng)來(lái)錘煉我們的堅(jiān)強(qiáng)意志，用某某中給他的巨大力量來(lái)孜孜不倦的教育我們，使我們成人成才。
就憑著這點(diǎn)，我們更應(yīng)該去努力拼搏，某某中的十年輝煌勝利不正是這些人類(lèi)靈魂的工程師所創(chuàng)造出來(lái)的嗎?他們始終只有一個(gè)信念：花雖然會(huì)凋謝，但他撲向了大地，滋養(yǎng)了泥土，明年的花就會(huì)開(kāi)得更美!
好個(gè)“化作春泥更護(hù)花”，我敬佩他們!
教師節(jié)的作文500字 篇7
如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語(yǔ)文老師—趙老師。
趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)兒戴時(shí)兒不戴，戴上時(shí)像一位博士，不戴時(shí)像一位母親。
她上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣、妙語(yǔ)連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來(lái)了一個(gè)類(lèi)似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們?cè)儐?wèn)那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動(dòng)的過(guò)程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著趙老師那充滿(mǎn)愛(ài)和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。不過(guò)可是，別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開(kāi)始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說(shuō)得大家心悅誠(chéng)服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們;她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)和尊重;愛(ài)循循善誘、不厭其煩，親愛(ài)的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
教師節(jié)的作文500字 篇8
一顆花生，把自己的頭顱埋在低低的地上。她不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人徒生愛(ài)慕之心。但她的內(nèi)里，卻深藏著飽滿(mǎn)的果實(shí)和樸實(shí)的汗水。她的美是無(wú)聲無(wú)息的。——題記
似乎在所有科目的老師中，體育老師處在一個(gè)最尷尬的位置。他們一周跟學(xué)生打照面的時(shí)間確鑿并不比其他主科老師的時(shí)間少。可是每逢教師節(jié)，收到感恩與花束的，往往都不是他們。
我的體育老師是一個(gè)女老師。她幾乎總是戴著一個(gè)黃白色的鴨舌帽，穿著一身一點(diǎn)兒也不淑女的運(yùn)動(dòng)服，奔跑著跟隨著她的學(xué)生。她的眉目其實(shí)清秀，但在烈日炎炎的驕陽(yáng)下，臉頰卻常常是通紅的，滴下的汗水偷偷地掩埋了她溫柔的'眸光。
初遇時(shí)，在每節(jié)課自由練習(xí)玩耍的情況下，我一點(diǎn)兒都不歡迎她的到來(lái)。女孩子們間都明白的隱秘小規(guī)則：當(dāng)體育老師是一個(gè)女老師時(shí)，體育課的鍛煉時(shí)間往往都不太舒坦了。于是當(dāng)體育課的訓(xùn)練強(qiáng)度猛然增大的時(shí)候，我們班的“林妹妹”們自然皆是叫苦連天的，更甚暗暗地給她取外號(hào)“小巫婆”。在那段日子里，體育課似乎驟然變成了一個(gè)烏煙瘴氣的黑色時(shí)光。一想到體育課，那呼嘯的風(fēng)，干渴的喉頭，不勻稱(chēng)的粗喘氣和猙獰著的面孔，我的心就忍不住上躥下跳。上體育課，似乎變成了一件比數(shù)學(xué)壓軸題更可怖的存在。明明那時(shí)候多美。笑起來(lái)像一湖清水。連嘆息都那么輕微。我不能體會(huì)。
直到后來(lái)啊，我才明白了。那一句句樸實(shí)無(wú)華的鼓勵(lì)，是多么的可貴。她不會(huì)滿(mǎn)口之乎者也，叫人半懂不懂，取而代之的，她鮮少跟我們談大道理。她的陪伴總是無(wú)聲的，是在我們八百米時(shí)緊貼著的關(guān)懷目光，是訓(xùn)練足球時(shí)步步跟隨的往返教學(xué)，是那些我們考體育的清早，在潮濕寒冷的空氣中一次次彎腰為我們準(zhǔn)備考試的木樁，是在寒風(fēng)細(xì)雨斜斜中陪我們一起瑟瑟發(fā)抖，在烈焰驕陽(yáng)下跟我們一起流汗成長(zhǎng)。
而現(xiàn)在，我終于學(xué)會(huì)了體貼。原來(lái)小巫婆也會(huì)穿上可愛(ài)的連衣裙，原來(lái)標(biāo)配的運(yùn)動(dòng)鞋也有下崗的一天，小巫婆的嚴(yán)厲造就了我們?nèi)缃竦某煽?jī)。
在那一個(gè)個(gè)汗水從兩鬢流下的時(shí)刻中，是她教會(huì)了我努力奮斗的意義。那是大雨淋濕般酣暢淋漓，是置之死地而后生的蛻變。
她只是，一個(gè)體育老師。將自己的誠(chéng)懇與辛勤藏進(jìn)無(wú)人問(wèn)津的鴨舌帽中。
老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)的作文500字 篇9
小時(shí)候，不懂的老師是什么，上學(xué)了，明白了，但并不會(huì)感恩，現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，有知識(shí)了，理解老師的含義更深刻了……這些年來(lái)，是老師教給我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，付出了多少心血。終于，迎來(lái)了老師的節(jié)日，在這一天，應(yīng)該讓老師休息一下、快樂(lè)一下了。何況這是六年級(jí)，是小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié)了，理應(yīng)應(yīng)該好好慶祝一下了。應(yīng)該讓老師好好的開(kāi)心一下了……
今年的教師節(jié)總覺(jué)得比以前與眾不同一些……
中午，大家忙著裝飾教室，掛氣球的掛氣球，寫(xiě)字的寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)。終于，黑板布置好了之后，老師進(jìn)來(lái)了。看著黑板上的字啊、畫(huà)啊，臉上露出了笑容，當(dāng)然，我們也笑了啊。
我們送給老師的是一個(gè)布娃娃。知道我們?yōu)槭裁磿?huì)選這一個(gè)布娃娃嗎?這是一個(gè)帶著笑臉的小娃娃。她就代表著我們，在您寂寞時(shí)、孤獨(dú)時(shí)，看到了這一個(gè)布娃娃，就像看到了我們。這一個(gè)布娃娃還會(huì)說(shuō)：“祝老師教師節(jié)快樂(lè)!”是啊，這樣的話(huà)，老師就可以聽(tīng)到我們的聲音了，哦，對(duì)了!我們還錄音了，說(shuō)老師節(jié)日快樂(lè)的是我們中的吳曉萱說(shuō)的，因?yàn)樗穆曇糇畲蟆⑸らT(mén)最大，呵呵。
老師首先是抽我們給老師的祝福。在這當(dāng)中，我覺(jué)得最好的是程怡的。她是用一句含有哲理的話(huà)來(lái)說(shuō)的。但是呢，這句話(huà)的主要內(nèi)容是什么呢?我已經(jīng)忘了，呵。程青柳的也很好。雖說(shuō)她的話(huà)語(yǔ)沒(méi)有程怡的好，但是，我覺(jué)得她這個(gè)做工是十分的好。她的紙是心形的。我想，這是因?yàn)樗氡磉_(dá)她對(duì)老師的那一份愛(ài)吧!
接下來(lái)就是送禮物給老師了。在禮物中，我覺(jué)得最好的要數(shù)俞男組的仙人球了。那個(gè)仙人球很好看，放在屋子里，顯得十分美麗。并且，它還能制造氧氣，能夠讓老師呼吸到更加新鮮的空氣。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，如果沒(méi)有了老師，那么，這個(gè)世界將會(huì)變得“灰暗無(wú)比”，大家都不懂語(yǔ)言，不知道怎樣洗碗、穿衣服，甚至沒(méi)有衣服、不知道種菜、不會(huì)煮飯……那樣的世界，兩個(gè)字——恐怖!不過(guò)呢，有了老師，一切都將變得好起來(lái)。人們個(gè)個(gè)興高采烈，開(kāi)開(kāi)心心。這一切，都只是因?yàn)橛辛死蠋?所以說(shuō)，老師對(duì)我們而言，是十分重要的!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師好偉大!在此，我祝全天下的老師：“教師節(jié)快樂(lè)!”
教師節(jié)的作文500字 篇10
【長(zhǎng)大后我就成了你】
[after growing up, I became you]
一寸一寸的粉筆
Inch by inch.
染白你的頭發(fā)
White dye your hair
騰然而起點(diǎn)燃成燭
Teng however lit a candle
照亮別人
To give light to others
讓一個(gè)一個(gè)象形文字
Let a hieroglyph
成為你走過(guò)的腳印
Be your footprints
攀上崖頂
To climb the cliff top
讓后來(lái)者踏上您的雙肩
Then let those who are on your shoulders
送一批批學(xué)子上路
A group of students on the road
閃閃的星星
Twinkling stars
放射著絢麗璀璨
Radiation with a beautiful and bright
用盡最后一點(diǎn)余熱
The exhaustion of the last point heat
這就是老師的一生
This is the teacher's life
人類(lèi)靈魂的工程師啊!
The engineer of the human soul!
教師節(jié)的作文500字 篇11
1. 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
2. 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!
3. 十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
4. 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
5. 每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
6. 園丁——崇高的稱(chēng)號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!
7. 陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
8. “桃李滿(mǎn)天下”,是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆!
9. 海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
11. 劉紹棠是著名作家，從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，很有成就。是誰(shuí)培育了他，是誰(shuí)使他開(kāi)了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
12. 人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
13. 培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
14. 啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
15. 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
16. 在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
17. 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
18. 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
19. 太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
教師節(jié)的作文500字 篇12
老師，尤其是班主任，給人感覺(jué)就是可怕的，總是高高在上，十分嚴(yán)厲。而我的班主任李老師卻不同，她總是那么親切和藹，又富有童心。她是我最親密的朋友，我總是親切地叫她“翩姐”。
殷紅的夕陽(yáng)下，總能看見(jiàn)我與翩姐拿著一份稿子，互相探討。
“品希，你覺(jué)得這里這樣改好不好?”她清秀的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了專(zhuān)注，一雙水汪汪的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著文稿，嘴里念念有詞。
“翩姐，我覺(jué)得……”我一有靈感就情不自禁地開(kāi)口道。
“你覺(jué)得什么?”她明亮又純凈的眼睛中散發(fā)著期待的光芒。
“我認(rèn)為這里可以把‘表現(xiàn)’改成‘玩味’，更有韻味。”我不緊不慢地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，就像與同學(xué)聊天一樣，一點(diǎn)兒也不緊張。
“太好了!這個(gè)辦法好!”她高興得像個(gè)孩子，從位子上跳起來(lái)，轉(zhuǎn)了個(gè)圈，蕾絲長(zhǎng)裙飄了起來(lái)，像迎風(fēng)而笑的雛菊，又像綻放幽香的茉莉。
坐回座位，她甜美的聲音又在我耳邊響起：“品希，真棒!”我不好意思地笑了。
一個(gè)星期五下午放學(xué)后，翩姐帶著我和幾個(gè)同學(xué)一起去她的母校溫州大學(xué)參觀。她帶著我們一邊參觀，一邊興致勃勃地講著她在念大學(xué)時(shí)發(fā)生的各種趣事，講得眉飛色舞。我緊緊牽著她的手，側(cè)耳傾聽(tīng)著她的復(fù)古。我知道，我已深深地迷上了翩姐的一切。
邊聊邊逛，不知不覺(jué)就來(lái)到了多功能廳。我們靜靜地看晚會(huì)，每一個(gè)節(jié)目后，翩姐總是和我們?cè)u(píng)論他們的表演，一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)我們的意見(jiàn)，一會(huì)兒又聯(lián)系自己的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，作“長(zhǎng)篇大論”，但我們總是不厭其煩地聽(tīng)著。下一個(gè)節(jié)目開(kāi)始時(shí)，她就馬上停下來(lái)，專(zhuān)心致志地觀看。
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，晚會(huì)已經(jīng)接近尾聲。我們手牽手，來(lái)到校園里的林間小道。如水的月光下，我輕輕提起翩姐飄逸的長(zhǎng)裙，她一邊輕輕地唱著《婚禮之歌》，一邊邁著輕快地腳步跳著《婚禮之舞》。烏黑的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄去，仿佛也在翩翩起舞。
“翩姐，回眸一笑!”我調(diào)皮地拉扯她的長(zhǎng)裙。“得令!”她轉(zhuǎn)過(guò)身，燦若星辰的眼眸，似一泓幽深的潭水，俊俏的臉上洋溢著絲絲抹不掉的微笑。我也被感染了，和著她的音樂(lè)，跟著她的舞步旋轉(zhuǎn)起來(lái)。我們就這樣唱著，跳著，簡(jiǎn)直就像一對(duì)親密無(wú)間的親姐妹。月光照應(yīng)著我們?nèi)杠S的身影，投影下一片天真的快樂(lè)......
在活力的早晨，翩姐與我美讀課文;在溫馨的中午，翩姐與我共度美好看書(shū)時(shí)光;在快樂(lè)的下午，翩姐與我奔跑在操場(chǎng)。無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，翩姐都是我最親密的朋友。
教師節(jié)的作文500字 篇13
各位老師：你們好!
在這清風(fēng)送爽，丹桂飄香的金秋季節(jié)，我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)，這是祖國(guó)和人民對(duì)每一位教育工作者的崇高評(píng)價(jià)和深切關(guān)懷，是我們每一位教育工作者的驕傲!我謹(jǐn)代表鄉(xiāng)黨委，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的各位教職員工，致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!感謝你們的辛勤耕耘，感謝你們?yōu)槲亦l(xiāng)教育事業(yè)的改革與發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)!并表彰在教育教學(xué)工作中作出突出貢獻(xiàn)的老師。
多年來(lái)，在各級(jí)政府的大力支持和全體師生員工的共同努力下，我鄉(xiāng)教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，并獲得了豐碩的成果。一直以來(lái)，面對(duì)艱苦的教育教學(xué)環(huán)境廣大教職員工發(fā)揮了艱苦奮斗，愛(ài)崗敬業(yè)的崇高品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)，適應(yīng)21世紀(jì)國(guó)家發(fā)展農(nóng)村教育的新要求，加快內(nèi)部管理體制改革，順應(yīng)時(shí)代潮流不斷為我鄉(xiāng)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)，大力支持了我鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)社會(huì)文明事業(yè)發(fā)展。
同志們、隨著國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略的深入開(kāi)展，教育的改革與發(fā)展也進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。全面建設(shè)小康社會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，為新時(shí)期教育事業(yè)的改革和發(fā)展指明了方向。農(nóng)村是科教興國(guó)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是為社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)提供社會(huì)基本智力保障的平臺(tái)。教師是教育理念的載體，是素質(zhì)教育的組織者和實(shí)施者，是知識(shí)創(chuàng)新的重要力量。“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育：教育振興，系于教師。”教師的價(jià)值取向、精神風(fēng)貌和知識(shí)、能力水平直接影響著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此希望各位受表彰的老師再接再厲帶動(dòng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)邁上新的臺(tái)階。
同志們，面對(duì)我鄉(xiāng)教育基礎(chǔ)差師資薄弱的現(xiàn)狀，全鄉(xiāng)教師能夠克服困難，力爭(zhēng)上游，是我鄉(xiāng)教育事業(yè)有所發(fā)展。近年來(lái)，我鄉(xiāng)教育硬件設(shè)施逐步完善，師資力量不斷增強(qiáng)，我鄉(xiāng)教育水平不斷提高。“知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)”我鄉(xiāng)始終把這一理念慣穿于教育工作中，把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為大事來(lái)抓，努力建設(shè)一支熱愛(ài)教育事業(yè)、知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精深、實(shí)踐能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。鄉(xiāng)黨委將繼續(xù)一貫支持我鄉(xiāng)教育事業(yè)，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
當(dāng)前，我鄉(xiāng)教育事業(yè)正處于發(fā)展的重要時(shí)期，加快發(fā)展，時(shí)不我待。希望廣大教師充分認(rèn)識(shí)到時(shí)代賦予的新任務(wù)和新使命，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者，做青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，熱愛(ài)教育，精心教學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng)新，教書(shū)育人，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師。
最后，祝全體教職員工節(jié)日快樂(lè)，工作順利，身體健康，家庭辛福!
教師節(jié)的作文500字 篇14
老師，您好似一婁陽(yáng)光，照在我們這些未開(kāi)的小花、小草身上，雖然這一婁陽(yáng)光只是漫長(zhǎng)人生的一瞬間，但卻給我留下了刻骨銘心的印記。
趙老師，您記得嗎?一、二年級(jí)時(shí)，我很不聽(tīng)話(huà)，總是完不成您布置很少的作業(yè)，可是，老師!您并沒(méi)有放棄我，而是加以鼓勵(lì)，這使我幼小的心靈受到了撫摸。您還給我一個(gè)官職“作業(yè)委員”。我當(dāng)時(shí)有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，您都會(huì)讓同學(xué)們給我鼓掌，慢慢的，我長(zhǎng)大了，不再需要這個(gè)所謂的“作業(yè)委員”了，也是在那個(gè)時(shí)候，我終于知道了那種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)叫什么了，它叫做——感激。
三年級(jí)時(shí)，學(xué)校來(lái)了一批離開(kāi)了父母的住宿同學(xué)，您并沒(méi)有因?yàn)檫@些孩子是農(nóng)村孩子而拋棄和不管，而是待生如子，人人平等。
記得一年夏天，您由于早上沒(méi)吃飯，帶了一袋餅干來(lái)上課，您不習(xí)慣自己吃，讓我們看著，于是，老師便讓我們大家一起吃，一些同學(xué)搶來(lái)?yè)屓ィ宦?tīng)“哇哇”幾聲，原來(lái)是搶哭了一位，老師您看見(jiàn)了，急忙答應(yīng)以后給我們買(mǎi)“喔喔”奶糖吃，確實(shí)您并沒(méi)有食言，全班59人啊!您怕我們不夠，買(mǎi)了好幾十塊錢(qián)的奶糖分給我們。剩下了一點(diǎn)，老師您沒(méi)有舍得吃，而是給了分班時(shí)分走的同學(xué)。
而讓我最為感動(dòng)的是每年您都會(huì)免費(fèi)給生病了的同學(xué)買(mǎi)藥吃。有年春天，全班50多人，20多人感冒了，您不僅幫我們買(mǎi)藥，還從來(lái)不收錢(qián)，而且您從來(lái)不買(mǎi)便宜的藥，怕治不好病，反而因?yàn)樗幍呢?fù)作用得上其它病。20元一盒的，50元一盒的，你從不在乎錢(qián)，老師您真的是視錢(qián)如糞土啊!
記得有一次夏天，火辣辣的太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗如雨下，有的同學(xué)兜里有錢(qián)，買(mǎi)了雪糕，而有的同學(xué)沒(méi)錢(qián)，只能眼巴巴的看著，這時(shí)老師您不忍心了，您當(dāng)時(shí)挺身而出掏出40元錢(qián)，買(mǎi)了80根雪糕，還讓我們使勁吃，剩下那不多的二十根雪糕，老師只拿了一根，剩下的讓我們給二班﹑三班的同學(xué)送去了。
老師啊，您對(duì)自己的簡(jiǎn)樸和對(duì)別人的大方形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
一個(gè)熟悉的皮筆袋，破舊不堪，而您卻依然舍不得扔掉。一件熟悉的外衣，您說(shuō)是您兒子從杭洲郵過(guò)來(lái)的`，可一件衣服，您都穿了多少年了!小時(shí)候我們總是討厭您講“大道理”。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我們明白了，那些不僅僅是“大道理”，而是一把開(kāi)啟我們心靈的鑰匙!這把鑰匙會(huì)讓很多同學(xué)開(kāi)啟大學(xué)的門(mén)鎖，這所鑰匙會(huì)讓很多人走向成功的大門(mén)。
老師!您對(duì)我們的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的。老師!您對(duì)我們的照顧是刻骨銘心的!而我們對(duì)您的感激卻是天長(zhǎng)地久的。
教師節(jié)的作文500字 篇15
馬上就要過(guò)教師節(jié)了這可是第32個(gè)教師節(jié)呀!我和三個(gè)同學(xué)想給老師一個(gè)驚喜，我們先買(mǎi)了四張賀卡有粉紅的，紫的，藍(lán)的，黃的。兩張送數(shù)學(xué)老師，兩張送給語(yǔ)文老師，我們還打算買(mǎi)兩籃鮮花一個(gè)老師一籃。我們想讓老師猜一猜是哪一個(gè)學(xué)生送給她的禮物，上面我們打算不寫(xiě)我們真實(shí)的姓名只寫(xiě)“老師您辛苦了”。這個(gè)秘密能藏多久就多久。
我們四個(gè)想象老師們收到禮物后那異樣的神情，我們?cè)较朐脚d奮，忍不住偷偷地笑了起來(lái)。三天后才是教師節(jié)我們有充足的時(shí)間準(zhǔn)備禮物。我想老師看到這個(gè)禮物一定很高興，我在這里深深地感謝老師，這四年來(lái)，在我們那幼小的心田里，播下文學(xué)的種子。面對(duì)這一切我有萬(wàn)語(yǔ)千言，但我最想說(shuō)的還是“老師您辛苦了”
教師節(jié)的作文500字 篇16
贊美老師
我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才
因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使
九月,獻(xiàn)給老師
九月,如期而至.
世界因此燦爛.
我們歌唱九月,
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日.
我們牢記九月,
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白.
九月,是只情滿(mǎn)四溢的杯子,
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中,
請(qǐng)您干杯.
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響,
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們.
教師節(jié)的作文500字 篇17
在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的'人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的作文500字 篇18
《紅燭啊》
徘徊在秋風(fēng)中
行在夜雨里
紅燭啊，我想起你
想起你照亮別人的熱情
想起你燃燒自己的美麗
從唐人的詩(shī)卷里
我讀到了
你內(nèi)心深處的苦寂
從《紅燭》的序詩(shī)里
我感悟到
生命應(yīng)該和奉獻(xiàn)連在一起
紅燭啊，我深知你的痛苦
心中流出來(lái)的
是殷紅殷紅的血滴
也許，你溫暖了別人
自己卻獨(dú)守凄風(fēng)冷雨
也許，你點(diǎn)亮了黑夜
自己卻被人遺忘在
陽(yáng)光燦爛的日子
紅燭啊，你為燃燒而生
無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)聲無(wú)息
在人們的歡樂(lè)中
體現(xiàn)著，生命的價(jià)值
你的崇高就在于
流著熱淚，忠貞不渝
你的偉大就在于
照亮了別人，犧牲了自己
教師節(jié)的作文500字 篇19
【楊老師】
[Yang]
灰色的瓦塊
Grey tile
掉進(jìn)了秋天的雨中
Into the autumn rain
綠苔結(jié)成了思念
A miss green algae
過(guò)濾掉歲月的塵埃
Filter out the dust of time
一滴滴清純的水珠
A drop of pure water
從房檐流下
From the eaves shed
滋潤(rùn)著又一個(gè)豐收
Nourishes another bumper harvest
風(fēng)吹皺了窗紙
The wind ruffled the window paper
燭光的影子搖碎
Candle shadow shake broken
三更的蟲(chóng)吟
Midnight of insects
把一個(gè)身影放大
Put a figure amplification
握在手中的筆
In the hands of the pen
枕著銀色的發(fā)鬢
Pillow with silver hair
構(gòu)思天亮后的課程
After daybreak the curriculum idea
粉筆和黑板結(jié)合
Chalk and blackboard with
書(shū)本和聲音結(jié)合
Books and audio integration
永遠(yuǎn)是教室里的旋律
Forever is the classroom melody
一個(gè)消瘦的身子
A thin body
飽嘗著歲月的風(fēng)霜和喜悅
All the years of wind and joy
只為綠蔭下的桃李
Just as the shade of peaches and plums
綴滿(mǎn)天下的果園
Decorated with the orchard
也為一個(gè)
Also as a
一生期盼的名分
Life expectation of all
公辦教師
Teachers in public
教師節(jié)的作文500字 篇20
春風(fēng)秋雨， 我們迎來(lái)了一年一度教師節(jié)。
此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?
也許，你們還在思考，明天的那堂課， 怎樣才能講的透徹明白;
也許，你們還在盤(pán)算， 班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什么都沒(méi)有想
教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干 早已是便飯家常。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮， 親愛(ài)的老師， 就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
我們， 是唐林中學(xué)的學(xué)生，
我們深深地感受到，
這里，是一座鑄造人才的大課堂。
只因?yàn)椋@里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體， 你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)染上第一線霞彩，
我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;
深夜，當(dāng)停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，
我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發(fā)添霜，
可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦， 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)， 手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，
我們一定不會(huì)忘記，
是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，
引導(dǎo)我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xx中學(xué)母校，
向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
教師節(jié)的作文500字 篇21
又到了一個(gè)收獲的季節(jié)
又開(kāi)始播種新的希望
讓理想的風(fēng)帆鼓滿(mǎn)風(fēng)浪
讓憧憬的翅膀展翼翱翔
今天是我們自己的節(jié)日——教師節(jié)
在這溫馨和祥的時(shí)刻
我們聚集在美麗的校園
暢談理想
書(shū)寫(xiě)希望
我為自己驕傲
我為自己自豪
我為自己喝彩
我為自己歌唱
因?yàn)槲沂枪鈽s的幼兒教師
我感到無(wú)上榮光
孩子們的張張笑臉吐露著芬芳
我的心情在笑臉中綻放
和孩子們一起
我收獲了快樂(lè)
收獲了歡暢
和孩子們一起
我多了一份童真
多了一份向往
迎著初升的朝陽(yáng)
我和孩子一起歌唱
望著冉冉升起的五星紅旗
我們一起放飛理想
“世界因我們而光彩
未來(lái)因我們而燦爛”
五星紅旗下的誓言
讓信心和自豪一起飛翔
“我們是祖國(guó)的未來(lái)
我們是人類(lèi)的希望”
我和可愛(ài)的孩子一起成長(zhǎng)
春蠶吐絲
絲絲如雨滋潤(rùn)新苗茁壯
蠟炬成灰
燃盡自己更把滿(mǎn)園桃李前程照亮
鋪滿(mǎn)鮮花的成才路啊
是多少園丁用血汗寫(xiě)就的輝煌
暢想明天
激情的腳步從這里踏響
翹首未來(lái)
夢(mèng)想的歌聲在這里飛揚(yáng)
讓明天的太陽(yáng)從這里升起
讓未來(lái)的明星在這里閃亮
朝氣蓬勃的幼苗啊
愿世紀(jì)星這片沃土伴你成長(zhǎng)
讓我們?yōu)榻裉旌炔?/p>
為明天高歌
愿待放的花蕾更艷
愿驕傲的園丁英姿颯爽
讓心和心相印
讓手和手相牽
大手牽小手
共創(chuàng)明天的輝煌
教師節(jié)的作文500字 篇22
萬(wàn)里無(wú)云，天空一碧如洗，陽(yáng)光灑在國(guó)旗臺(tái)上，也灑在每個(gè)人的心中。親愛(ài)的老師們迎來(lái)了第三十五個(gè)屬于自己的節(jié)日。
校長(zhǎng)們臉上洋溢著親切的笑容，拿著鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)準(zhǔn)備為老師們頒獎(jiǎng)。每當(dāng)司儀報(bào)到一位老師的名字，臺(tái)下先是一片歡呼聲，接著便是優(yōu)秀教師代表快速走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，臉上像笑開(kāi)了花似的，面對(duì)著廣角攝像機(jī)，將幸福的笑靨永遠(yuǎn)留在師生們的腦海里。
不知不覺(jué)中，表彰大會(huì)結(jié)束了，老師們?nèi)猿两跉g樂(lè)和喜悅中，他們談笑風(fēng)生，彼此敘述著自己走過(guò)的教育時(shí)光。
回到教室，班長(zhǎng)代表全班同學(xué)，向本班所有任課老師送上鮮花和真誠(chéng)地祝福。于是物理老師便像個(gè)孩子滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，感謝同學(xué)們?yōu)樗蜕系孽r花和祝福;數(shù)學(xué)老師也表達(dá)了自己的謝意與感動(dòng)，他說(shuō)的禮物是我們每天很好地完成作業(yè)和取得好成績(jī)。他講得抑揚(yáng)頓挫，深切地表達(dá)了他寄予我們的厚望與期待。班級(jí)所有接過(guò)鮮花的女老師們更是人面鮮花相映紅。
這一天，校園里的老師臉上都洋溢著幸福的溫暖的微笑，就如同我們度兒童節(jié)一樣。
老師，感謝有您!在我們成長(zhǎng)的路上，引領(lǐng)我們前進(jìn)。您用畢生的心血與汗水，培育了一個(gè)個(gè)棟梁之才!
最后再祝老師節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的作文500字 篇23
我不知道最美的語(yǔ)言生在何處
韻腳紛紛散落
我只聽(tīng)到麻雀的叫聲歇在窗口
夢(mèng)中是梧桐花的一朵
或者還有星星
以及燈火
各自閃著各自的光
清冷抑或溫存
不是因?yàn)閳?zhí)著你才固守沉默
不是因?yàn)榛孟肽悴庞行┬?/p>
像所有的人一樣
你平凡又不平凡
開(kāi)拓著自己的方向
無(wú)須景仰的目光
也不用那么仰望
風(fēng)吹過(guò)，雨停落
隔岸飄來(lái)微云一抹
歌頌教師的詩(shī)歌
您用巨大的力量
推動(dòng)著社會(huì)飛速發(fā)展
您用畢生的精力
牽引著人類(lèi)文明快速前進(jìn)
再動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲唱不盡您的偉大
再優(yōu)美的詩(shī)歌寫(xiě)不完您的功勛
在第二十一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際
讓我衷心祝愿全國(guó)所有的教師
節(jié)日快樂(lè) 萬(wàn)事稱(chēng)心
幸福健康 永葆青春
獻(xiàn)給您我親愛(ài)的老師
又是一年長(zhǎng)空鳴雁，
又是一年蘆花飛揚(yáng);
又是一年霜風(fēng)雨雪，
又是一年桃李飄香。
親愛(ài)的老師， 尊敬的師長(zhǎng)，
也許您還在用明亮的雙眸，目送您的老弟子奔向四面八方。
也許您又在用洪亮的嗓音，教誨您的新弟子如何成長(zhǎng)。
那么今天，在您的節(jié)日里，您就歇歇吧，給自己一個(gè)喘息的時(shí)光。
也請(qǐng)您接受我們的祝福，聽(tīng)聽(tīng)我們獻(xiàn)給您的詩(shī)章，
聽(tīng)聽(tīng)我們由衷的歌唱。
有人說(shuō)，老師真神圣，天地君親師，您位列五行。
有人說(shuō)，老師真?zhèn)ゴ螅乐妫瑤熤妫怨啪褪沁@樣。
其實(shí)，老師的偉大，在于燃燒自己，把別人照亮。
其實(shí)，老師的神圣，在于寫(xiě)下真理，擦去功利，世間的紛爭(zhēng)從不放在心上。
老師也很平凡，
老師也很渺小，
平凡的老師，會(huì)為了一道題，面紅耳赤，朝思暮想。
渺小的老師，會(huì)為了學(xué)生寄來(lái)的一張小賀卡而熱淚盈眶。
教師節(jié)的作文500字 篇24
老師是辛勤的園丁;是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級(jí)的班主任，教師節(jié)來(lái)了，我要送一束美麗的鮮花給吳老師表達(dá)我的感恩之情。
吳老師，她長(zhǎng)得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。吳老師愛(ài)打扮，一年四季都打扮得很時(shí)髦，她每天來(lái)學(xué)校都是笑容滿(mǎn)面。
吳老師上課時(shí)，說(shuō)話(huà)的聲音如百靈鳥(niǎo)般深深地吸引著我們，大家都如醉如癡地聽(tīng)著。吳老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見(jiàn)吳老師在辦公室批改作業(yè)，吳老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來(lái)，我看得心都酸了，不禁地想：吳老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的成績(jī)，讓吳老師高興。在做作業(yè)時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方時(shí)，吳老師總會(huì)輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來(lái)輔導(dǎo)他。
吳老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次，一位同學(xué)的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學(xué)去醫(yī)院掛號(hào)、打針，拔掉了釘子，并送這位同學(xué)回家休養(yǎng)，那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。
今天，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫(xiě)上，“老師，敬愛(ài)的吳老師，您的教育之恩，祝您節(jié)日快樂(lè)!”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老師的辦公桌上。
教師節(jié)的作文500字 篇25
作為學(xué)校的教師代表，我今天參加了一個(gè)迎接第31個(gè)教師節(jié)的座談會(huì)。接到通知的時(shí)候我以為只是一個(gè)類(lèi)似培訓(xùn)之類(lèi)的差事，去了才知道，參與座談的是全縣中小學(xué)的校長(zhǎng)，政協(xié)、人大代表，縣長(zhǎng)，縣委書(shū)記。而教師代表，不到10人。
座談會(huì)按定好的流程進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)和代表按照提前準(zhǔn)備好的稿子發(fā)言，其他人鼓掌。最后到縣委書(shū)記總結(jié)的時(shí)候，他說(shuō)想真正聽(tīng)一下大家的內(nèi)心話(huà)，不要流于形式，他推后發(fā)言。后來(lái)的發(fā)言，畫(huà)風(fēng)突轉(zhuǎn)，從一開(kāi)始的你看看我，我看看你，到后來(lái)的爭(zhēng)搶話(huà)筒停不下來(lái)，座談多拖了兩個(gè)多小時(shí)。我說(shuō)到自己出書(shū)的事，電視臺(tái)的人也私下留了我的電話(huà)，讓我送幾本過(guò)去。
年華似水去無(wú)回，曉鏡惆悵暗自悲。沒(méi)有歌頌，沒(méi)有口號(hào)，大家都只是訴說(shuō)著自己的平凡，平凡中又有滿(mǎn)足和幸福。養(yǎng)花的人，花香四溢的時(shí)候不一定能收獲多少喜悅，但是修剪、施肥、澆水的過(guò)程，他們總是很享受。
頭發(fā)花白的老頭之所以說(shuō)當(dāng)老師自豪，是因?yàn)榭粗?jīng)的學(xué)生一個(gè)個(gè)成家立業(yè)長(zhǎng)大成人，他的青春已經(jīng)悄悄地藏進(jìn)了他的頭發(fā)之中，藏在了他對(duì)學(xué)生的笑臉之下。不再年輕，心里的牽掛也多了起來(lái)，如同一把草生長(zhǎng)在內(nèi)心深處，每一個(gè)學(xué)生都能讓他那樣地思念。
背離故土，遠(yuǎn)在新疆卻選擇支教的小姑娘說(shuō)自己不后悔，是因?yàn)槟切┥嚼锏暮⒆涌偸亲屗龖n(yōu)心牽掛，割舍不下，那是一種堅(jiān)守，一種責(zé)任。把花季獻(xiàn)給貧瘠的土地，她說(shuō)她要讓那些貧瘠土地上的花朵，同樣美麗綻放。她終將逝去的青春已經(jīng)找到了寄托，在另一代身上得到了發(fā)揚(yáng)。美麗的青春不會(huì)逝去，只是它們找到了另外的去處。
我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，每一次被觸動(dòng)之后都會(huì)更加堅(jiān)定信念，也知道阻且長(zhǎng)，需要擺正心態(tài)認(rèn)真對(duì)待。由于職場(chǎng)的勾心斗角，官場(chǎng)的點(diǎn)頭哈腰，使很多人失去了原本的純真，最初的本心也在機(jī)械而呆板的運(yùn)轉(zhuǎn)中變得扭曲。而我這樣平凡的過(guò)活，不會(huì)有太多的大悲大喜，也不用委屈自己去迎合別人，倒也順了我的性格。
匆匆一生，總有太多的人晴空對(duì)雨簾，你在等，我在尋。多少年里，他們逐鹿商海，混跡官場(chǎng)，欲當(dāng)梟雄，卻皺了額頭，白了兩鬢。回首從前，有多少往事消失在地平線，有多少朋友用了一輩子的時(shí)間只為盼一夜月圓，在星空下面對(duì)著面，用曾經(jīng)輕慢而悠揚(yáng)的歌聲來(lái)泡一杯香茗，敘一段情緣，談?wù)劷袢眨f(shuō)說(shuō)明天……
教師節(jié)的作文500字 篇26
開(kāi)學(xué)后的第二周就是一年一度的教師節(jié)。老師辛勤地教導(dǎo)我們，我們?cè)摻o老師辦party，給老師一個(gè)surprise。雖然這個(gè)surprise會(huì)舉辦的非常的小，但是我們都表達(dá)了對(duì)老師的一番敬意。，和對(duì)老師辛勤教導(dǎo)的感謝。所先，當(dāng)然是畫(huà)黑板報(bào)，我們把黑板報(bào)畫(huà)的非常漂亮!，教師節(jié)前天，我們和同學(xué)都商量好了，早早的來(lái)學(xué)校，都分配了各自應(yīng)帶的東西。
第二天來(lái)到學(xué)校，大家臉上都充滿(mǎn)了笑意，連最最調(diào)皮的四人幫都來(lái)幫忙了，這不正體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)老師的敬意嗎?我們都各自忙著各自的事!黑板上我們請(qǐng)字寫(xiě)得最好的同學(xué)來(lái)寫(xiě)“教師節(jié)快樂(lè)”然后在下面寫(xiě)個(gè)稍微小一點(diǎn)的“老師您辛苦了”。再請(qǐng)我這個(gè)小畫(huà)家來(lái)畫(huà)圖。站在遠(yuǎn)處望去，真美麗!有的同學(xué)帶了氣球，大家都爭(zhēng)著來(lái)吹，吹好了，就把它們，裝飾在周?chē)覀兌及炎酪我频搅撕竺妫瑴?zhǔn)備開(kāi)一個(gè)小小的surprise。
上課鈴響了，老師進(jìn)來(lái)了，看到了我們?yōu)樗臏?zhǔn)備的surprise而感到非常高興。是啊!盡管這個(gè)surprise非常的小，但是它載著同學(xué)們精心策劃的心意。這也應(yīng)該是老師最興奮的事吧!我們開(kāi)學(xué)心的度過(guò)了這個(gè)美好的教師節(jié)，一年一度的教師節(jié)。