平凡中的發現征文（精選3篇）
平凡中的發現征文 篇1
生活可以平凡，但平凡生活中的發現卻不甘平凡
——題記
七年級的寒假，隆冬早早地進入城市，雖說見不著雪，但這溫度仍能使穿著棉襖的人打寒顫我們村的氣氛，風一個勁地往衣服的縫隙里鉆。可迎春的氣氛卻不因這寒冷的天氣而退縮。在一個民俗中熏陶出來的中學生，我自然要與這春節民俗靠在一起，所以忙得不可開交，因而擔心我這科學作業——做科學小發明。
大概到初七初八吧，我才抽出時間去搭理這毫不頭緒的作業。我急速地運轉我的“高智商”大腦，最后還是抱起了電腦的大腿。我在萬千小發明中一波一波的淘汰，最后一個伯努利小吸塵器闖入我的法眼。一個小達，一個支架，半個塑料瓶，一小張小孔紗網和一個小型塑料螺旋槳便可簡單制成。可我卻在上花了大把大把的時間，眼看將至，別說“吸塵器”了，就是那材料我都沒找齊。我的腦子都要炸了。
我喝瓶乳酸菌安穩安穩我焦躁的心情。突然，一個尋常的現象在我眼前一亮：當我無意中將舌頭抵在吸管口上時，乳酸菌竟然懸停在吸管中!當我將舌頭松開時，乳酸菌就像接到命令一般，立刻流回瓶中。我靈光乍現：“我可以用這方法來做一個創意吸塵器呀!”我興奮地一躍而起，立馬去準備材料。一個牛奶紙盒，一個乳酸菌塑料盒，一根小木棒和一段吸管。
一開始，總是不順利的。
第一次，我將乳酸菌盒底部戳一個小孔，將木棍穿過小孔。再用吸管，一端連接乳酸菌盒，一段穿過牛奶盒的上部，再從牛奶盒一側的小孔穿出。一個中的“創意飲水機”大功告成了，但事實卻不盡人意：將水從乳酸菌盒連接吸管的口灌入，再到插入吸管。還沒等我拔出小木棍，水就肆意的從乳酸菌盒中出來，通過吸管，從牛奶盒的一側出水孔涌出。我十分沮喪，一下子就癱在了沙發上，又喝起了乳酸菌，一是為了平心情，而就是為了有新發現。
果然，皇天不負有心人，我又有了新發現：只有在我牢靠的抵住吸管時，乳酸菌才會停在吸管內，但只要我松開舌頭，只要松開一點點，乳酸菌就會全回“大本營”。原來失敗品失敗的原因是因為它的密閉性不好呀
有了發現，創新的道路才會平坦多。
第二次，材料家族增添新成員——防水膠帶。其他的材料也都換了新。“創新飲水機二代”與一代差別不大，可這小小的差別就定了成敗。我將小木棍與小孔緊貼，還在吸管與兩個盒子處緊繞防水膠帶，僅僅這兩個改變，就使“飲水機”正常工作了。我興奮的沖出房間，大叫“我成功啦!我成功啦!我終于成功了!”我旋轉我跳躍我不停歇。興奮過后，我查找原理，原來是大氣壓在“暗中作祟”。
“世間其實不缺少美，只是缺少發現美的眼睛”。在生活中也是一樣，生活可以平凡，但眼睛卻不能平凡。發現是美麗的，他可以尋常卻不甘平凡，因為創新需要發現。
讓我們擁抱能夠發現美的眼睛，去發現，去創新，去奔向創新世界。
平凡中的發現征文 篇2
當我上學，放學，走在街上時，當我路過楊柳依依的湖邊時，當我看到一排排樹隨風舞動時，都情不自禁地贊嘆大自然的美。可，又是誰，制造了這美呢?答案是：園林工人。
我的眼前仿佛出現了這樣的景象：一群群工人揮著鐵鍬、鐵鏟，在一個個樹坑前賣力地干活。看，他們有的用鏟用力的鏟土，那一層土變魔法似的不知不覺的變成了一個又一個土堆;他們有的正在用水壺給樹苗澆水，這些樹苗好像正在開心地向工人們點頭;他們還有的正在種苗，他們把苗放在土炕里，并用挖出來的土把坑填平，仿佛看到了這些樹苗茁壯成長的情景。他們忙得汗流浹背，但臉上卻掛著幸福的微笑。因為，他們是快樂的，充實的，幸福的。
工人們用汗水換來了美。這是和諧的美，這是自然的美，這更是心靈的美啊!
平凡中的發現征文 篇3
生活中，“平凡”這個詞語，通常作一般，不突出解釋，有普普通通、平平常常的意思。“偉大”在字典上的解釋很簡單，對人民作出極大貢獻的人稱為偉人英雄。
然而偉大是由平凡孕育而成，偉大與平凡之間沒有絕對的界限，往往平凡中蓄接著偉大，偉大中突現平凡。
愛因斯坦是一個既偉大又平凡的人。
愛因斯坦是一個偉大的科學家這是婦孺皆知的，他在物理學多個領域均有重大貢獻。尤其是他創立了狹義相對論和廣義相對論。相對論的觀念和方法對理論物理學的發展有極為深刻的影響，因理論物理學方面的貢獻和發現光電效應定律，獲1921年諾貝爾物理獎。
說真的，愛因斯坦把他的一生都奉獻給了人類，就連臨死前都囑咐家人不要幫他建墓立碑，他要把他遺體捐獻給醫學界做病理解剖。他很平凡，平凡得如同大自然的一草一木，他沒有墓碑，他把自己的軀體都獻給了人類的科學事業。然而正是因為這一點，他才更顯得偉大，世人才會永遠把他銘記在心。
我剛剛讀了課文《愛因斯坦與小女孩》課文中的大科學家活脫脫是一個老頑童，他向小女孩誠懇地請教關于一些穿衣著褲的問題，然后，又照著小女孩的話去穿戴，結果，第二天愛因斯坦穿戴得整整齊齊，簡直把小女孩嚇了一跳，小女孩說他“比昨天年輕了20歲。”愛因斯坦始終沒有一個大科學家的架子，他和小女孩談得愈來愈投機。所以，愛因斯坦打算請小女孩去他的工作室做客，小女孩去了他的工作室，看見他的工作室里亂得一塌糊涂，就說：“愛因斯坦先生，你得學會自己照顧自己。”于是，愛因斯坦又說：“呵，小教授，請你再教教我。”于是小女孩便手把手地教起了愛因斯坦。最后，愛因斯坦終于學會了自己照顧自己，而小女孩也得到了愛因斯坦的幫助，就是，愛因斯坦教小女孩做數學作業。一個大科學家虛心誠懇地向小女孩賜教，他倆互教互學，其樂融融，在小女孩面前愛因斯坦又是個慈祥可敬的普通而平凡的老爺爺。
“雷鋒”這個名字，想必大家都很熟悉吧!雷鋒也很偉大，他雖沒有驚天動地之舉，卻名高天下，那是因為他從一點一滴的小事做起，將他有限的生命投入到無限地為人民服務之中，是平凡鑄就了他的偉大!
我們江蘇的殷雪梅老師，在平凡的崗位上三十年如一日，以滿腔的熱忱關心愛護著她的學生，不僅關心學生的學習為學生的進步而欣喜若狂，為學生的困難而憂慮，而且還關心學生的生活，她會把自己的盒飯分一半給學生，將盒飯里的雞腿夾到孩子的碗里。她，先學生之憂而憂，后學生之樂而樂。
3月31日中午，當肇事汽車飛馳而來時，殷雪梅張開雙臂，奮力將走在馬路中央的學生推到一旁，自己則被撞出了25米遠。兩名學生得救了，而她卻永遠地離開了我們。
為此，江蘇省人民政府授予她“見義勇為英雄”榮譽稱號，江蘇省婦聯授予她“三八紅旗手”榮譽稱號。她成為一名偉大的英雄，而在她生前所作的事又是那么的平凡，可以說在我們每個學生的身邊，像殷雪梅這樣勤勤懇懇平平凡凡的老師不計其數。殷雪梅老師因為有一顆“愛”學生的心，所以在學生生命攸關的一剎那，能舍身救人，把生的希望留給學生，把死亡留給自己。
正是平凡構成了偉大，世界上萬事萬物無不如此。一粒砂子，一塊磚頭，一塊石頭，可謂平凡極了。但是我們仔細想想，萬丈高樓如沒有砂子、磚頭、水泥等平凡的材料鋪墊，能夠憑空筑成嗎?懵貫千里萬里的公路，鐵路，不就是有那些平凡的材料建筑而成嗎?
水滴石穿典故在人們的贊賞中家喻戶曉。可誰又想到：滴水穿石的過程是多么的艱辛，多么的頑強，需要多大的勇氣啊!平凡的事是不被人所注意的，但平凡中顯現了偉大。
所以，如果世界上離開了平凡也就沒有偉大可言了，再偉大的東西也都是在平凡中產生長育出來的。
所以，我們要樂于做平凡的事，因為偉大的事業總是從平凡起步的!