城市管理省長講話（精選5篇）
城市管理省長講話 篇1
老師們、同學們:
早上好!今天我演講的題目是“誠信教育”。
相信大家也聽過這樣一個故事：中國古代有一個國王要選一個王位繼承人，他發給王國內每個孩子一粒花種，并承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當國王。評選時間到了，絕大多數的孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的男孩端著空無一物的花盆前來。最后，他被選中了。因為，孩子們得到的花種其實都已被蒸過，根本不可能發芽。這次測試不是為了發現最好的花匠，而是要選出最誠實的孩子。
誠信是中華民族的優良傳統，也是人們普遍贊譽的一種美德。誠信作為一種道德規范，是指人的思想與行動應當一致，誠實無欺，言而有信，表里如一，說到做到。誠是誠實，誠心誠意;信是信用，遵守諾言。“正心誠意”、“人無信而不立”，這些儒家經典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長。
我國明代的大學問家宋濂，自小好學，卻因家境貧寒只得借書自習，為了能保留好書并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為誠信是為人處世之本。
起步于80年代中期的海爾集團，從集體小企業起家，從砸毀第一臺冰箱開始，扛起“真誠到永遠”的大旗，征服了一批又一批的消費者。由弱到強，由強到大，為中國企業走向世界樹立了光輝的典范，它的成功，也正因為它贏得了人們的信任。
為人處世需要誠信，企業發展需要誠信，我們的校園學習和生活也同樣需要誠信。在我們與朋友交往時，哪怕是多么瑣碎的承諾也應遵守信用;在我們與同學相處時，無論是多么繁雜的誤解，也應坦誠相待;在我們的學習活動中，一定要抵制抄襲作業，考試作弊這樣一些可恥的有失誠信的行為。一個人贏得誠信，就會贏得尊重，贏得生命的價值，相反，一個人失去了誠信，他便失去了起碼的人格，失去了生命的意義。
一個誠實守信的人才能立足于社會;一個守信用的民族，才能躋身于世界民族之林;一個守信用的國家，才能為國際所信賴。老師們、同學們，讓我們從身邊具體的事做起，誠實守信，去踐行陶行知先生所說的：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”希望各位同學將誠信的美德溶于我們的學習生活中，用實事求是的態度對待我們的考試，通過考試檢查我們半個學期來的學習情況。不要為了一個虛假的分數，而心存僥幸，影響自己一生的誠信，為自己留下不必要的污點。最后祝同學們期中考試發揮自如，取得好成績。
謝謝!
城市管理省長講話 篇2
各位老師、同學們：大家早上好!
今天，我講的主題是《誠實守信，從我做起》。
誠信，是中華民族的優良傳統。現在，人們也經常講誠信，在學校里老師要求同學講誠信，但什么是誠信?誠信的內涵是什么呢?這并不是每一個人都知道的。我認為誠信是由“誠”與“信”相互聯系的。“誠‘是指一個人內在的一種品質信念。正所謂內誠于心。“誠”是代表真誠、誠實、誠懇。“信”是指一個人在與他人交往中表現出來的。它主要包括了講信用，守信用，言行一至。“誠”，“信”合起來使用就是誠實守信，表里如一。
在今天，人們通常講的誠信，一般指真誠，誠實，誠心誠意，不撒謊，講信用，守承諾，不違約。通常地表達，誠信就是要說老實話，辦老實事，做老實人。
首先，誠信應該是一種自我約束。人都難免有功利之心，在利益面前恪守誠信，需要有一種自我約束的精神。社會競爭規則是以誠信為基礎，我們可以看到這些缺乏自我約束，背棄誠信的人，就象不遵守游戲規則的人，一個個被驅逐出場。背棄誠信的人即使一時得利，也終將被人所唾棄。學生的誠信意識比較薄弱。為了個人利益你們竟然會說謊欺騙家長，老師。
比如：有的同學為了能多有幾塊零花錢買玩具或買零食吃，竟然欺騙家長說老師要求交什么什么費用。你的一己之私不僅傷害了家長，更傷害了老師，你是否受到過良心的譴責呢?你是否想過最終是你自己害自己呀!
其次，誠信是做人的基本品德。是公民道德教育的基本內容，是社會主義市場經濟的要求和原則。現在我校有些學生已經存在誠信危機了。如考試作弊，抄襲作業，破壞校園公物等等。嚴重影響到一個人的道德品質。
如果一個學生不守誠信，他將會養成不誠實的習慣，將來無法在社會上立足!
所以我希望大家能夠從我做起，從小事做起，做一個誠實守信的人吧!我們管不了社會上的事，但我們應該能管好自己。在這里我向大家提三點要求：
(一)誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。
(二)做到守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。
(三)遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育，培養法律意識和規則意識，具備良好的道德品質。
試想，如果我們自己，我們身邊的每個人都能做到誠信，那么明天該會多么明凈，多么美好!
城市管理省長講話 篇3
老師們、同學們：
大家早上好，今天我講話的題目是《誠信考試，誠實做人》。
先給大家講一個故事：有個果園主經營了一個很大的果園，因為無專人看守，果園的果實很多都被請來的民工偷吃了。這讓果園的主人頭痛不已。為此他想找一個誠實可靠的人來幫他看護果園。于是主人給每個前來報名的民工發一枚果核，并宣布誰在果子成熟前培育出最好的果苗，他將高薪聘請誰。面試的那一天，大家都“種出了果苗”，只有一位年輕人，兩手空空來面試，但最后得到聘用的就是這位年青人。原來果園主人給大家的并非真正的果核，而是一顆根本長不出果苗的被煮熟的果核。雖然其他人通過自己的所謂“聰明才智”達到了要求，但卻失去了誠實，所以不會被聘用。
從這個小故事我們可以看到誠實是多么的重要，聯系我們的現實生活，很小的時候，我們就被告知：考試不要作弊!但為什么直到現在這種現象在我們中間依然屢禁不止呢?這雖然有一定的客觀原因，但更主要的還是我們主觀認識上的問題。有一些同學總是想投機取巧，坐享其成;還有一些同學虛榮心作怪，產生盲從心理;更有一些同學是非不分，亂講義氣……比如上學期期末考試，學校嚴厲禁止考試作弊現象，但仍然有學生用手機發信息、夾帶資料來弄虛作假，也許他們認為這并不是大事，考試作弊可能算是一件小事而已，然而，哪一件大事不是由無數小事匯集而成?我們國家每年都要召開“兩會”研究國家大事，但大政方針貫徹到實際工作中，最終都還是具體化為百姓衣食住行、柴米油鹽、生老病死之類的生活小事。因此，議大事要從說小事入手，關注民生細節就是關注國家發展大計。我們只有重視小事，才能成就大事。我們只有認真做事，才能把事情做好，我們只有用心做事，才能把事情做好，正所謂：細節決定成敗，態度決定一切!
不知不覺中，本學期即將結束，下周期終考試就要如期而至了，這是對我們平時學習情況，學習方法，學習態度的一次集中檢閱，下面我想就考風考紀問題談以下三個問題：
第一，學校為什么要抓考風考紀?
首先，良好的考風考紀，是校風、學風的體現。考風差的學校是不會有好的學風的。嚴肅考風考紀，創造良好考試環境，培養學生的誠信品質，既是學校教育的基礎工作，又是教育改革發展的必然要求，更是建設學校特色、樹立和維護學校形象的需要。我們要將嚴肅考風考紀作為學校校風建設的一項極其重要的工作，從全面貫徹黨的教育方針、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人、提高民族素質的高度，來認識考風考紀教育的重要性，狠抓考風考紀教育，糾正不正之風。通過加強考試管理，嚴肅考風考紀，從嚴治考，構筑嚴謹的教學秩序，提高教育教學管理水平，確保教育教學工作的有效運作，促進教育教學質量的提高。
其次，考風考紀也是對學生誠信的檢驗。考風考紀教育實質上就是誠信教育。誠信是做人的基本準則，誠信是中華民族的傳統美德，誠信是社會主義精神文明的核心。中共中央公布的《公民道德建設實施綱要》提出的20字道德規范中，“誠信”是一個很重要的規范，無信不治，無信不立。加強誠信教育，建設誠信社會是擺在我們面前的一項緊迫任務。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法，包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度，當然包括遵守考試紀律。考試誠信是學生的基本行為規范，是學生應具有的道德素質，考試不作弊是學生遵紀守法的具體體現。因此，我校要從每一次的期中、期末甚至是平時的小測驗抓起，無論是老師還是學生，對考風考紀建設都不能麻痹疏忽，要狠抓不懈。這就要求同學們懂得一個道理：抓考風考紀，小而言之，是為了給我們大家創造一個公平競爭的環境，利校利家利己。大而言之，我們是在建設一個誠信社會。
第二，何謂考場違紀舞弊行為。
國家教育部頒布的《國家教育考試違規處理辦法》中明文規定：考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀：攜帶規定以外的物品進入考場的;考試287 次開始信號發出前答題或者考試結束信號發出后繼續答題的;在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的;未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的;將試卷、答卷、草稿紙等考試用紙帶出考場的;攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的。抄襲或者協助他人抄襲試題答案的;在考試過程中使用通訊設備的;由他人冒名代替參加考試的;傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的。
第三，堅決杜絕和嚴肅處理違紀舞弊行為。
我校一貫重視考風考紀建設，不斷加強對考生的考風考紀教育，在上學期的期終考試中，我們對考試作弊的同學作出了嚴厲的處分，在這次的期終考試中，學校仍然要堅決杜絕考場違紀舞弊行為發生，確保考試圓滿結束。如果有極少數同學膽大妄為仍然置學校考風考紀要求于不顧，在考場違紀舞弊，學校對此決不遷就寬容，一旦發現必將嚴肅處理。
最后，祝同學們在本次期終考試中都能遵守考風考紀，用真誠經營學業，用執著追求夢想，用平淡對待磨難，用感恩回報社會，以優異的成績，向家長匯報，向老師匯報。
城市管理省長講話 篇4
為進一步強化遠程教育學用成效，發揮遠程教育在推進學習型黨組織建設中的載體作用，推進黨員干部學習教育的科學化、制度化、規范化，結合實際制定本辦法。
一、參學范圍
農村社區(居)所轄范圍內的所有黨員。
二、學習時間
1、每月5日、15日、25日為黨員干部集中學習日;
2、每月10日、20日為黨員個人自學日;
3、每月參加一次集中輔導或專題培訓。
三、學習培訓形式及內容
學習培訓以農村社區(居)為單位，采取集中學習和個人自學、集中輔導與專題培訓相結合的方法，按時組織黨員搞好集中學習，定期邀請有關專家對黨員進行集中培訓或輔導，不斷提高黨員的政策理論水平和致富帶富能力，更好地發揮先鋒模范作用。引導黨員群眾積極利用“齊魯先鋒”平臺及各類涉農信息網站，學習實用技術和致富技能，不斷增強科技致富能力，加快致富奔小康步伐。
學習培訓內容以省“齊魯先鋒”平臺集中學習頻道、學習資源庫欄目為主，結合社區產業實際及黨員群眾需求，有針對性地舉辦各類專題培訓和輔導。
四、積分辦法
學用積分由黨員所屬黨支部具體負責，年底對每名黨員的學用情況打分并作出評估，社區黨委(黨總支)填寫意見，評分標準：
1、集中學習日，簽到并達到學時要求，一次計5 分;
2、個人自學每次計2分;
3、參加社區組織的集中輔導或培訓，每次計5分;
4、主動撰寫學習心得體會的，每次計5分;
5、在政策法規和專題業務知識考試中，每合格一次計10 分。
以上各項分值，社區(居)黨組織成員每年度達到400 學分，其他黨員達到300 學分。
五、結果使用
社區(居)黨組織要建立黨員學用檔案，全面反映黨員學用情況，作為民主評議黨員、綜合評價領導干部的重要依據。對沒有完成當年學習任務的黨員干部年終不能評先樹優。
城市管理省長講話 篇5
尊敬的班主任老師：
您好!
我是，作為我們xx室的寢室長，我的管理讓您失望了，一直都是保持著讓你放心的狀態，當時當上寢室長的時候，一再的向您承諾一定管理好寢室，寢室是我們的家一樣，我們要愛護，寢室也是我們班級的另外一個形象，我們在xx室的每一個都要維護好我們寢室的形象，這是我的職責，首先就是我應該考慮的事情，我覺得這件事情我要負首要的責任，特別是今天的這件事情，我的管理失職了，作為一名寢室長我當然不能夠逃脫這個責任，讓班級形象受損，因為我們寢室一直以來都是整個年級寢室比較優秀的，在內務方面，衛生還有紀律這些方面，我作為一名寢室長一直都是盡心盡力的負責。
今天也是處于我工作疏忽，管理上面的不到位，讓寢室衛生，不合格，晚上也沒有管理好休息的紀律，為此我感到很羞愧，您是很相信我的，我一直都把寢室管的挺好的，這次的失職盡管您沒有多說我什么，其實我反而更加的難受，我覺得這就是我的問題，我主要的責任，一定要在今后注意的，因為這些問題發生，打破了我們寢室一直一以來的好形象，就像這次讓學生會的同學撞了個正著，其實我是很難受的，我的管理太不到位了，就拿今天這兩件事說，第一寢室衛生不好，這肯定是我們大意了，最直接的負責人就是我，因為平時的衛生安排的都是我，包括我們寢室的一些值勤的人員都是我在安排，今天還是因為我沒有督促到位，還有就是寢室值勤同學沒有安排到位。
因為xx同學今天就沒有來，請假了在家里，早上值勤正好就少了人，當時就沒有太多余在意，我也覺得少一個人應該是沒什么問題的，但是我卻沒有及時的監督，沒有及時的做好新的人員安排，就是這么下去肯定是不行的，當時我就簡單的跟其他值勤的同學，簡單的說了一些下，讓其打掃好衛生，我們的寢室的衛生是有份分工的，大家都是自己的有著卻名的安排，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，從來就不會混淆，今天的問題就是來了，因為xx同學不在我們人員就出現了問題，這也是我沒有想到了，xx同學沒有來我們寢室的垃圾沒人倒掉，我就沒有想到這一點，這個也是我的職責，這不能怪其他的同學，我的管理不到位，讓來檢查寢室內務衛生的人就一眼看到了寢室的垃圾，我疏忽了，我大意了，如果把衛生搞好那么就毫無疑問這個月的考核我們寢室一定名列前茅，我一定要好好反省自己!