教學(xué)工作表彰大會講話稿
5.教學(xué)改革不斷深化。一是各學(xué)校圍繞“主體-和諧-高效”的教學(xué)要求，大力推進導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，涌現(xiàn)出一大批教改典型。模范學(xué)�！叭嗡沫h(huán)節(jié)”教學(xué)模式，xx鎮(zhèn)第三小學(xué)“有效導(dǎo)入-合作探究-精講點撥-當(dāng)堂訓(xùn)練-總結(jié)延伸”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，實驗中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，第七中學(xué)“學(xué)探練結(jié)”教學(xué)模式等x多個教學(xué)模式成型成熟。針對初高中畢業(yè)班工作，組織高端培訓(xùn)x次，各學(xué)段各學(xué)科舉辦同課異構(gòu)研究活動x科次，送課下鄉(xiāng)x次，組織觀摩課、研究課、校本教研x節(jié)次。二是繼續(xù)深化校際合作。全縣初中校際合作數(shù)量發(fā)展到目前的21所。合作內(nèi)容也從簡單的聽課評課擴展至精細化管理、培優(yōu)輔差、提高鞏固率等多個方面。各合作學(xué)校均做到學(xué)期初制定計劃、過程中填寫校際合作活動記錄表、學(xué)期末精心總結(jié)。學(xué)年內(nèi)共組織教研活動x次，聽評課x節(jié)。校際合作有效改變了薄弱學(xué)校面貌，xx鎮(zhèn)中學(xué)、xx鄉(xiāng)中學(xué)、xx鎮(zhèn)中學(xué)等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的提升，進入了縣級表彰行列。三是注重了科研引領(lǐng)。XX年以來，我縣有3個國家級立項課題、x個市級立項課題實驗研究取得階段性成果，在研縣級課題達到x個，結(jié)題x個，x篇論文獲市級表彰。課堂教學(xué)競賽國家級一等獎24節(jié)，二等獎x節(jié)，三等獎63節(jié)。學(xué)科競賽x名同學(xué)獲特等獎，x名同學(xué)獲國家級表彰，總成績居五區(qū)縣第一。在xx市第八屆“雙優(yōu)杯”課堂教學(xué)競賽中，我縣x個學(xué)科、x名教師進入市級決賽。
二、存在問題
一年來，教育取得了輝煌的成績，可喜可賀。同時還存在著一些突出問題，亟待解決。主要表現(xiàn)在以下四個方面：
1.個別學(xué)校教學(xué)管理欠規(guī)范。雖然教育局制定了《xx縣中小學(xué)管理制度匯編》以及一系列的規(guī)范要求，但是極個別學(xué)校仍然落實不到位，教學(xué)管理渙散。個別校長強調(diào)客觀多、強調(diào)主觀少。這些問題在現(xiàn)代化達標(biāo)建設(shè)和教學(xué)評價過程中表現(xiàn)十分明顯。由于常規(guī)工作不規(guī)范，迎檢前突擊準(zhǔn)備等情況時有發(fā)生。
2.教學(xué)改革需要進一步深化。我們大力開展教學(xué)創(chuàng)新活動，大力推進“主體—和諧—高效”教學(xué)模式的實施，但仍有個別學(xué)校推動力度不大。通過“十百千”活動記錄反映出部分學(xué)校課堂教學(xué)仍然傳統(tǒng)，教研活動欠規(guī)范，個別校長對教師的指導(dǎo)缺乏針對性，慣性思維依然作怪。
3.學(xué)生課業(yè)負擔(dān)依然較重。據(jù)統(tǒng)計，一學(xué)年教育局收到學(xué)生及家長反映課業(yè)負擔(dān)過重的信件、電話和郵件達到x多件次。個別教師只注重作業(yè)的數(shù)量而忽視作業(yè)的層次性和針對性，重復(fù)性作業(yè)多，題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)仍在延續(xù)。究其根源，一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師對“減負”的認(rèn)識還不到位，思想上還沒有轉(zhuǎn)變；另一方面學(xué)校教學(xué)管理不到位，教師責(zé)任心不強，教學(xué)能力和教學(xué)效果低下。
4.學(xué)生鞏固率還有缺口。通過幾年的努力，我縣的初中鞏固率有了質(zhì)的飛越。XX年，xx學(xué)校、xx鎮(zhèn)中學(xué)、xx中學(xué)等x所學(xué)校鞏固率達到x%。但是，個別學(xué)校控輟保學(xué)的任務(wù)還十分艱巨，有3所學(xué)校低于x%，最低的只有x%。有x所學(xué)校合格率低于x%，距離x%的目標(biāo)，任務(wù)依然艱巨。
三、今后工作
今后一段時間，我們要進一步落實年初教育工作會議提出的目標(biāo)任務(wù)，緊緊圍繞“12355”的總體工作部署和要求，堅持立德樹人，堅持改革創(chuàng)新，大力實施素質(zhì)教育，全面推進教育均衡，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力辦好每一所學(xué)校，努力教好每一名學(xué)生，努力辦好人民滿意的教育。在繼續(xù)推進“兩提升三達標(biāo)”工程、教育信息化建設(shè)的同時，重點做好以下四方面工作：
1.以評估為導(dǎo)向，引領(lǐng)教學(xué)工作健康發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》（教基二[]2號），充分發(fā)揮教育質(zhì)量評價的導(dǎo)向作用，推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革，推動素質(zhì)教育全面實施，推進全體干部教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律。繼續(xù)以全面落實課程計劃，開齊開足課程為底線，實行一票否決制度。逐步加大開好每一門課程的力度，防止忽左忽右傾向。一是加大對小學(xué)畢業(yè)年級質(zhì)量監(jiān)測力度。監(jiān)測結(jié)果既作為評價小學(xué)質(zhì)量的依據(jù)，也作為將來初中進行增值評價的基礎(chǔ)。適度加大質(zhì)量監(jiān)測成績在學(xué)校教師評價中的權(quán)重和比例，同時以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、豐富多彩的社團和興趣小組活動為重要評估點，提高和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣特長。二是初中校要確保每一個學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好。XX年初中教學(xué)工作表彰，學(xué)生鞏固率不得低于94%，合格率不得低于50%。把學(xué)生體育成績納入合格標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生及格標(biāo)準(zhǔn)為x分。三是高中學(xué)校在注重基礎(chǔ)知識和基本技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，更加注重多元化培養(yǎng)學(xué)生。教學(xué)評價以高考平均分為基礎(chǔ)，增加增值評價因素，突出一本、二本以上上線指標(biāo)完成情況，同時兼顧藝術(shù)類、體育類、三本、高職上線率和鞏固率。引導(dǎo)高中特色發(fā)展。四是引領(lǐng)各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展。XX年對x中學(xué)、x學(xué)校、x中學(xué)、成職教中心、特殊教育中心、體校和國辦幼兒園、鎮(zhèn)辦中心園等單位參照相關(guān)類別標(biāo)準(zhǔn)評比表彰。五是啟動優(yōu)秀教研組或?qū)W科組評選。教研室要重新修訂評比標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格評選程序，重點突出學(xué)科成績、教研成果、教學(xué)競賽、培養(yǎng)青年教師等方面。