可行性計劃書十二篇
可行性計劃書 篇1
一、 項目的簡要介紹
二、 項目的內容
1、立項依據:
根據國內外現狀、存在的問題以及發展趨勢進行闡述。
2、項目意義:
就其對產業的進步、經濟建設和社會發展的推動作用方面進行論述。
3、項目的內容及目標:
就項目的內容和目標進行闡述。
4、項目可行性分析:
⑴對項目進行可行性方面的分析，包括項目已有的單位、實力情況、現有條件、工作基礎以及優勢。
⑵就存在的問題以及解決辦法等進行分析。
5、需求預測及分析
⑴市場定位及市場分析
⑵用戶分析
⑶市場環境及前景
6、完成項目采用的方法。
就完成項目需要采用的方法進行闡述。
三、 項目發起人、股東方、管理和技術支持
1、項目發起方的背景:
就項目發起方的情況進行說明。
2、項目發起方的業務，包括近三年的財務報表:
⑴項目發起方的業務情況
⑵項目發起方近三年的財務報表
3、項目發起方的主要股東和管理人員的簡歷。
四、 市場和銷售安排
1、市場的基本情況:
⑴該產品的主要用途
⑵本地、國內和出口市場的目前容量、增長率，價格變化等。
2、該項目的生產能力、生產成本，單位銷售價格、主要銷售對象，和預計市場份額:
⑴生產能力及生產成本
⑵單位銷售價格、主要銷售對象
⑶預計計劃份額
3、產品的客戶情況，銷售渠道的安排:
⑴客戶情況
就客戶的情況進行說明。
⑵銷售渠道
介紹銷售渠道的安排情況。
4、目前市場競爭情況:
⑴其他現有生產廠家
列舉出其他生產廠家的情況，以及最具有威脅性的地方。
⑵計劃新上的類似項目，替代產品的情況
列舉出這些廠家的類似項目，替代產品的具體情況，指出其對現在項目的潛在威脅。
5、類似產品進口的關稅和管制情況:
6、影響產品市場的主要因素:
就能夠影響產品市場的因素進行詳細的分析。
五、 技術可行性、人員、原材料供應和環境
1、項目計劃采用的生產工藝:
2、與其他公司合作的安排:
3、項目的人員培訓和關鍵技術的保證:
⑴人員培訓
就人員培訓進行闡述。
⑵關鍵技術的保證
就關鍵技術的保證方面作出闡述。
4、當地的勞動力和基礎設施狀況:
就通訊、交通、水源、能源和電力供應等方面進行詳細說明。
5、生產成本和費用的分類數據:
6、原材料供應的來源、價格、質量:
7、計劃生產設施與原材料供應、市場、基礎設施的關系:
8、計劃生產設施與規劃與現有同類生產設施的比較:
9、生產設施的環境因素和應對措施。
六、 投資預算、融資計劃和效益分析
1、項目投資和資金安排:
2、項目的資金結構:
就股東的股本投入情況、股東貸款情況以及銀行融資數額進行闡述。
3、希望國際金融公司與銀團的參與方式，股本、貸款或兩者兼有:
4、項目的財務預測:
就生產、銷售、資本和負債、利潤、資金流動、效益的回報進行預測。
5、影響效益的主要因素。
七、 政府支持、管理和審批
1、當地政府的產業政策和投資方向對項目的影響:
2、當地政府對該項目可以提供的鼓勵措施和支持:
3、該項目對當地經濟的貢獻:
4、該項目需經過的審批手續和時間。
八、 項目準備和進展的時間表
1、進行項目分解:
就項目的實際情況將項目分解成幾個比較小的模塊。
2、里程碑事件:
列出該項目可能經過的幾個里程碑情況。
3、時間安排:
就項目的具體時間安排進行分配。
4、經費安排:
就項目的每個周期以及分解情況進行經費的分配。
5、人員安排:
在各個項目模塊以及時間段的人員安排情況。
可行性計劃書 篇2
一、基本情況：
1、項目名：某某某超市
2、行業類型：零售
3、組織形式：阜陽某某某商城青年創業聯合會 主要經營范圍：生鮮、水果、食品、百貨。
4、經營地點：某某某商城展銷中心一樓東 面積：占地大概20xx平方米
選擇該地點的理由：某某某商城展銷中心，為某某某商城一期中心地帶，建設設計符合大型超市的需求，目前所經營的海寧皮革城主要集中在二、三樓，一樓箱包比較冷清基本沒人，如超市開在一樓東部將為皮革城帶來人氣，皮革城又為綜合超市提高檔次，另外某某某商城展銷中心是人流車流的集中地帶，交通方便，輻射范圍大，市場前景廣。
二、立項概述：
某某某商城一期共計有20xx多戶商家和周邊村莊以及2個安置區，居住人數大概在3萬人，加之二期潛力人群聚集之地已經形成了一個小型集鎮的規模，目前還沒有一間較大的超市，當前在某某某商城有三個小型規模超市，宏大超市位于東大門，樓上樓下總面積5百多個平方，受面積影響產品并不是很全并且主要是偏向于農村檔次較低，另外兩個超市營業面積均在400平方之內，無法滿足市場內的管理人員及經商人群需求。某某某商城原本建設用地離市區較遠，某某某商城旨在打造阜陽商務物流中心，隨著市場的發展相應的配套項目順應市場必會得到建設與發展，目前大型綜合性超市都在市區，離某某某商城有比較遠的距離，使得某某某商城管理人員以及本地和外地的經營戶和高端消費者都無法滿足其日常生活需求，在某某某商城建一個大型超市將有多個有利因素。
1、超市的建成將有利于完善與某某某商城綜合性市場相配套商業進一步的成熟，使其更加聚焦人氣，更加方便生活、更加適應發展。
2、超市的建成將有利于某某某商城二期的招商工作的開展，使其成為某某某商城新的形象窗口。
3、超市的建成將有利于商城皮革城的發展，為其增加人氣、提高檔次、擴大影響，切實解決冬天熱火朝天，夏天冷清無人的局面。
4、超市的建成將有利于某某某商城物業資源的利用率，充分利用閑置資源創造新的效益。
5、超市的建成將有利于加強某某某商城內青年創業的積極性，加強與物業管理者的溝通與交流。
6、超市的建成將有利于促進青年創業者們的交流、增加合力形成團隊、提升創業能力、帶動周邊群眾勞動就業。
7、超市的建成將有利于帶動市場內其他經營戶的經營，超市門口定期組織市場內經營戶積壓的產品集中促銷成為可能，為其解決滯銷產品轉現使其更好的經營與發展。
三、對其它大型超市的調查：
1、店鋪硬件調查。主要包括：競爭店的選址、店鋪外觀形象、建筑物構造、停車場的設計、經營設施配置等方面的調查。
2、店堂陳列布局調查。主要包括：競爭店的樓面構成、平面布局、面積分割、商品陳列及店堂氣氛營造等方面的調查。
3、商品能力調查。對競爭商店商品品種齊全的程度、商品的價格帶、商品的品質、貨源供應等情況進行調查分析。
4、顧客層次的調查。主要從年齡層次和收入層次進行調查。
5、店鋪運營管理調查。對促銷、補貨、陳列及環境衛生等方面的調查。
6、倉儲式超市的調查：
四、開業前的市場調查 ：
在開超市之前訪問市場內及周邊超市和商家，仔細觀察了消費者購物的情況，并詢問了一些消費者，比如：不同年齡、不同職業、不同收入水平的消費者，有著不同的購物習慣和消費需求，精明的商家在經營過程中要不斷的揣摩各種消費群的心理變化和需求變化。
(一)高收入消費群的消費行為及心理特征：
1、品牌偏好明顯，受文化需求的影響大于價格上的誘惑。高收入群體多為高學歷、高品位、高消費需求的“三高”消費群體，易于接受新事物和大品牌，并會由此產生相應的品牌偏好。
2、購買數量較大，購買頻率和次數較少。高收入群體忙于工作以及生意，因而他們在生活上表現出極大的不規律性。除周末以外，逛街購物對他們來說只能是一種“奢侈”。但是若進商場購物，他們購買的數量很多，從吃的、喝的到用的，一消費就是數百元。
3、購物期望值較高。高收入消費者受其社會地位的影響，在購物時也期望商家能給予其特殊的關照，比方如售前服務和售后服務方面等等。我訪問過許多消費者，他們一致認為，購物時他們最重視的是商家的服務態度。
4、產品質量要求較高。對于市場內經營戶以及某某某商城管理者們對于產品的質量比較重視，特別對食品、肉類、蔬菜等的新鮮程度，食用安全關注較高。
(二)低收入消費群的消費行為及心理特征：
1、注重價格。周邊村莊群眾，對低收入消費群而言，在這方面表現得尤為突出。用最少的支出滿足盡可能多的消費需求是他們最為“奢侈”的美好愿望。在調查中，我發現商場的特價處，大多數是低收入群。因為對他們來說，低價是實惠。很多外面大城市的超市就以這樣的實惠吸引了眾多的市民。
2、注重質量。目前，市場周邊的低收入群中。在調查中，我發現他們的消費習慣遠遠不同于農村消費者。他們已經具有了消費過程中的自我保護意識和對健康生活、營養飲食的追求。即使他們為了節儉而去購買肉菜市場里的低價肉菜，但他們仍然擔憂肉菜的質量，并渴盼“放心肉菜”的到來。因為質量是實在，東西在便宜的同時還要中用、中吃
五、經濟可行性分析:
1、投資估算:租店鋪投資15萬元,室內裝修10萬元,貨架及其他設施20萬元,入貨50萬元,雇傭員工大約4萬元,管理團隊1萬，總投資100萬。
2、成本控制(每月):租金12500元,人員工資大約(月)40000元,管理團隊(月)1萬元，按不同的級別不同的工資,不可預見費10000元.小計每月成本約:720xx元.3、營業額預測本人根據周邊幾個超市營業額預計的月均營業額(元)
小計:年營業額為20xx萬元.月均營業額:166.66萬元.
營業利潤=月營業額10% 166.66萬10%=16.66萬 4、盈利能力(月)營業利潤—成本 16.66-7.2=9.46萬元年利潤:9.4612=113.52萬元
可行性計劃書 篇3
一、籌建項目總述
新泰市劉杜鎮榮友百貨商店采用日用百貨分類銷售模式，由張榮友于注冊創建，它的出現能夠滿足消費者對商品低價、便利、時尚、誠信、高品質的需求，能夠與當前綜合性超市的形式形成競爭，并具備較多優勢，可望形成主流消費模式。百貨分類銷售在上海等地的發達城市已經出現多年，而對于新泰來說，目前還處在初級階段，具有發展前景。
二、 籌建目的及意義
百貨商店屬于零售業中一種以實行自助服務和集中式一次性付款為特點的銷售方式。由于超市的出現，便以其綜合優勢和合理性獲得社會的普遍認可，成為一種風行全球的商業業態，被稱為零售業的一場革命性變革。
但任何一個產業的發展，都離不開自身的正確定位——即恰當的確定其在消費者心中的位置、在市場的位置，以及在產業空間的位置。大型超市目前在農村不適合!在農村，目前適合采用百貨商店零售模式是較好的。
劉杜鎮榮友百貨商店，是作為農民創業的一個起點。在方便周圍居民的同時，更好、更快地擴大百貨分類銷售的社會影響。
三、籌建計劃分析
(一)優勢分析
劉杜鎮榮友百貨商店位于劉杜鎮光明中村的商住樓，東臨光明水庫大橋，處于交通中心，是劉杜鎮18個村必經之地，周邊是個體經濟開發較為成熟。市場潛力較大。除此之外，劉杜鎮榮友百貨商店擁有更多自身特點：
一是營業時間長(都采用18小時形式)，填補一般商店營業時間較短的空缺;
二是供應的商品都是常用的、高回轉率的、易消耗的，這既面向最廣大消費群體日常的小額消費，也是該超市大量進貨、降低成本的關鍵;
三是滿足了消費者就近購物、低價購物、誠信購物的消費需求。將是繼大型百貨超市后，又一種新興的零售業態，是零售業發展的趨向。
(二)經營定位
綜合以上優勢，我們經過綜合評估，確定目標店的經營運作定位：18小時百貨專營商店。
(三)店面規劃與費用投入
1、店鋪的裝修與布置
出于成本預算及市場定位的考慮，店鋪的裝修與布置花費不用盲目過大，可應找尋差異性方式進行店面美化。加之店面已有基本裝潢，只需稍加整理即可。店內色調應該按照不同的區域的功能而實施不同的色調裝修，適當的利用燈源可以較好的體現商品質感，增強賣相。
2、預期利潤
根據周圍商圈的以往營業額調查與前景分析，預期利潤可達到30000—60000元之間。
四、方案可行性分析
經過初步的市場調查分析，此項目還是十分具有可行性的。劉杜鎮榮友百貨商店是該地區獨創的便民18小時百貨商店，其受到了當地居民的歡迎，具有極大的后續執行的意義。此分析報告作為劉杜鎮榮友百貨商店運營的堅實基礎，邁出了極其重要的一步，今后還有較為漫長的路要走，及時更正，切實執行，揚長避短，作出自我特色。
可行性計劃書 篇4
第一 項目概述
本項目符合綿陽市商業發展規劃，預計能產生良好的經濟效益和社會效益,尤其是日益興旺發達的商品零售市場在深度、廣度和容量方面都呈現出前所未有的增長態勢。
第二 市場分析和預測
綿陽市概況及優勢
綿陽市是四川省的政治、經濟、文化中心之一，是中國優秀旅游城市，也是中國內陸的開放城市。自中國實行改革開放政策以來，綿陽市經濟與社會各方面均得到迅猛發展。改革開放以來，加快了商貿、金融、交通、運輸、郵電，房地產、旅游等第三產業建設，綿陽市國民經濟持續快速健康地發展，綜合實力不斷躍上新臺階。我們具有的優勢：
(1) 生產資料和消費者的市場優勢：
人口眾多，人口流動性大，市場購買力較大。
(2) 政策優勢：
綿陽市是內陸開放城市，在政策上，中央政府給予了大力支持，鼓勵非公有制經濟興辦服務業，鼓勵生產企業、農業生產基地與內外貿易流通企業的聯合與合作。
(3) 科研優勢：
全市各類專業技術人員眾多，科技投入經費量大 ，組織實施各類科技計劃項目，取得了很多科技成果。
(4) 相對區位優勢：
商貿輻射周邊地區，是中國的重要樞紐，成為資源和信息交換的中心。
(5) 交通便利優勢:
(6) 20xx年以來交通狀況大為改觀。
(7) 通信優勢：
以成都為中心，四通八達的現代交通運輸網和
多種通信手段相結合的郵電通信網已基本形成。
(8) 旅游資源優勢：
綿陽市景區、景點，以及生態游、金源文化游等特色旅游產品吸引了國內外游客。得天獨厚的資源優勢和區位優勢為旅游業的發展提供了良好的條件。 綿陽市發展規劃 市政府調整和優化了經濟結構，不斷增強城市綜合服務功能，努力形成具有較強競爭能力和地方特色的經濟結構和經濟增長格局，充分發揮城市的帶頭作用，改善全市的軟硬件投資環境，努力提高對外開放水平，逐步把綿陽市建設成為綜合經濟實力強，人民生活富裕、社會文明的現代化城市。
綿陽市把對內開放和對外開放擺到同等重要的地位，一方面以改善投資
環境為重點，招商引資，擴大對外貿易，加快開發建設，提高效益;另一方面通過加強城市地區及企業間的聯合協作，推動經濟發展。但要實現遠景目標，就要加快第三產業的發展，進一步規范流通規模，加快建設商業設施，建立現代化的商業經營管理模式。
綿陽市商業設施的發展
綿陽市經濟體制改革和對外開放不斷推進，流通領域發生了歷史性的變化，市場的供求關系得到根本改善，大市場、大流通的經營格局已基本形成;把商業服務工作作為發展第三產業的重點以來，促進了綿陽市商業設施的改善和商業的繁榮，尤其是商業網點及設施建設取得了前所未有的好成績。
商業近幾年來有很大的發展，但其經營規模、管理水平等都無法同當今世界發達國家的大城市相比，就是同國內如上海、北京等城市相比仍有很大的差距。綿陽市的現代化大型超市剛剛開始發展，然而從綿陽市獨特的地理位臵、消費需求和資源開發上，都具有不可忽視的發展潛力。從節假日期間，大型綜合購物超市銷售火爆的場景中，反映出大型超市業態的迅速發展是經濟發展的需要，也是市民生活水平提高和消費水平日益增長的必然需求。
第三 組織管理構架
本項目選擇的主營業態是大型綜合連鎖超級市場(Hypermarket)，
其具有以下經營特征：
1、商品定位以中低檔消費品為主，面向工薪階層、中等收入的消費群體;
2、全部采用自選購物形式，環境寬敞舒適;
3、經營商品品種眾多(大約20xx0-30000 種商品)，內容豐富，
注重一次性購物的功能;
4、食品類商品在商品結構中所占比重大，流通速度快;
5、營業面積大，每一大型超市營業面積為1000 平方米左右。
公司將根據市場情況和自身發展狀況，在法律和政策允許的前提下，
適當開發便利店、超級市場、小型廉價超市、會員式超市等其它業態，力求形成較為完善的連鎖經營體系，滿足各階層消費者多層次的需求。我們期盼：業態豐富、管理較有經驗的進入市場，對促進本市商業企 業管理的科學化、現代化、高效化進程將起到積極的推動作用
第四 經營方式
經營方式是以較低的價格和較大的批量、銷售優質的食品及其它消費品。這種經營方式的主要特點在于規模化連鎖經營、電腦化管理及集中物流配送。 規模化經營
大型超市的店址將選在市人口密集的地區，每個店為節省開支，降低商品成本，店內不注重裝飾，為便于經營管理，根據項目的經營范圍，力求商場布局合理，商品宜專業化、系列化陳列，以方便顧客自選購物，每個店均設有免費停車場。
由于實行廠家進貨且商品流轉迅速，可實現每天向顧客提供品質優異、保證新鮮的商品。由于采取從產地大批量進貨的經營方式，加上科學化的大型超市管理手段，可保證合資公司經銷的商品價格低廉，經營上萬種商品，可使顧客在短時間內一次性采購到價格便宜的所有日常家居用品。
電腦化管理 所有的大型超市均實行電腦化管理，總部與各分店之間電腦聯網，以保持最新信息。以此擴大銷售規模，提高管理效率，增加市場占有率。 每家分店一般設有約 40-50 個收款臺，配以電腦網絡，縮短顧客交款、結帳的時間，加快人流周轉。
店方根據電腦提供的銷售和庫存信息，在經科學分析后，可在最短的時間內及時調整商品布局和商品種類，掌握暢銷、平銷、滯銷商品的各種信息，以此擴大銷售規模，提高管理效率。
第五 銷售方式——連鎖經營體制
大型綜合連鎖超市，其獨特的經營特點，至少帶來兩方面的積極效果：一方面，對公司本身來說，能有效突破資金、土地等要素資源上的限制，使連鎖超市的增加更加迅速;另一方面，可從一開始就分享公司的經營成果，這大幅度的節省了各自摸索的耗費。正是這種相互促進、優勢互補效應的作用，使整個連鎖經營體系形成了良性循環的發展勢態。
商品定價策略
大型綜合連鎖超市將采用競爭導向的定價策略，絕大部分商品的價格以低于競爭者 2-3 個百分點定價。這是由于大型連鎖超市的商品進價較低并嚴格控制了開支。此外，在租賃場地時，爭取獲得較低廉的租金，而租金占其它零售企業的費用比例很大;長期經營的指導思想，不求短期的高回報，希望能培養顧客的忠誠，實現長期穩定發展。所有這些，都能造成大型超市的價格優勢。
第六 商品的服務和營銷策略
大型超市除熟食、化妝品、珠寶、手表、高級筆、攝影器材等少量商品實行柜臺服務以外，其他商品都實行開架銷售，顧客自我服務。大型超市將在入口處的顯眼位臵設臵大面積的顧客服務中心，集中處理顧客的投訴、疑難咨詢和退貨;在各商品部顯眼位臵，張貼各部門主管、員工的照片和姓名等告示牌供咨詢;為方便顧客尋找到商品，除主通道、樓梯口有明顯指示牌外，次通道也有分類的指示牌、標示牌，指引顧客。
商品是大型超市最重要的裝飾，促銷也主要集中在賣場內。除充分利用賣場和商品與顧客交流外，合資公司還將采取一些措施，如：“無障礙退款”的承諾，經常推出促銷產品在顯眼的貨位，場內叫賣、新品品嘗、廠家促銷、拍賣促銷等活躍賣場氣氛等。
商品配送
合資公司初步規劃，待連鎖經營達到一定的規模時，將利用現有的合適設施建立大型超市內部的配送中心，以滿足大型連鎖超市的日常業務需 要。
進出口商品體系
積極配合全球采購中心上海及其它 9 個辦事處，組織有價格優勢，質量上乘，有生產能力，反應迅速，并能積極學習先進經營和能準時交貨的產品供應商，做好供應工作，并追蹤后續工作。積極響應全球采購中心提出的措施，爭取在將中國的出口商品額翻一倍。
第七 未來業務發展計劃
未來幾年，公司發展計劃的指導思想是：認識和適應中國國情，遵守中國政府的法律、法規和政策要求，把大型超市的發展與對經濟的貢獻結合起來;充分利用國際和國內市場，實行長期經營的方針，不斷滿足顧客的要求，形成穩定的顧客群，使合資公司獲得滿意的效益。
發展的主要目標是：于3年內在市的其他地方建成3 家大型綜合連鎖超市。公司將充分利用已有的建筑設施和通過對商業設施的租賃、改造，以大型超市的形式，不斷擴大經營規模，計劃在隨后的三至五年內，根據國家規定和城市商業發展規劃，以期在中國商品零售市場上爭得一席之位。
第八 營銷技術及管理經驗的引進
經營管理系統
電腦化商業管理系統將應用于合資公司運作的各個環節,根據中國實際國情和各分店在實際使用過程中的反饋,以及集團管理的新概念不斷的進行完善升級,力求以更高的效率和精確的管理來完成超市的物流管理,提高存貨周轉率。
(一) 商品管理系統.
商品管理系統負責分配各分店所銷售商品的種類，價格，向供應商訂貨，同時負責進行各分店銷售狀況的匯總和分析。
(二) 分店管理系統
這里的分店指的是在各地投資開發的連鎖店。分店管理系統是電腦化商業管理系統的具體操作層面，由于每個超市本身是一個自主經營的實體，所以該系統主要是由一個功能涵蓋廣泛的軟件來完成，該軟件包括下列模塊:
1. 商品和供應商基本數據維護
2. 促銷資料維護
3. 訂貨系統
4. 條碼, 貨架標簽打印
5. 收貨系統
6. 盤點及庫存管理
7. 供應商對帳系統
8. 報表系統
所有與商品流通有關的流程全部都圍繞著內部的商品編號及條碼，由該系統自動進行控制。由于該系統基于商品條碼化的設計，對于供應商未提供商品條碼的所有產品，將由系統自動生成店內條碼，同時商品部將敦促供應商盡快對未提供條碼的商品使用條碼，這對于我國建立行業商品條碼的普及能起到示范、引導及促進作用，有助于提高全行業的效率，促進經營模式的改變。條碼的使用不但大大提高了分店人員的工作效率, 還能使分店能夠及時的對所有產品進行詳細到單品包裝級別的管理。
(三) 人事管理系統
公司將對各分店進行人事管理。
(四) 財務管理系統
配合現有的商業管理系統對公司的財務各項指標進行管理。
(五) 商品配送系統
配合現有商業管理系統對商品物流進行更合理的配送及管 理。
第九 人力資源計劃
超市進行實習培訓。對高級、中級管理人員及一般員工的培訓內容包括商品知識、商業文化、商業道德、營銷策略、大型超市服務規范、文明禮貌、消防、外語等各項專門課程。員工上崗后，也將結合工作實際，定期進行道德和業務培訓，使員工逐步達到一流的服務水平。
第十 項目選址、各店物業狀況及基本條件
綜合考慮到本項目的經營特點、規劃條件、項目投資等因素，建設內容為賣場、加工場、存貨區、停車場和辦公室等。
賣場位于地上一、二層，主要經營食品和非食品兩大類商品，經營的主要產品有：百貨、包裝及副食品、飲料、煙酒、輕工產品、服裝、鞋帽、農副土特產品、文體產品、勞保產品、工藝美術產品、電器、辦公設備、計算機及外圍設備、建筑及裝飾材料、家具、電訊材料、照相器材、聲像器材、五金交電、汽車配件、日用化工產品、機械設備等。根據不同 商品的特點及便于不同需求的消費者選購商品，品種齊全，一次購足。 加工場及存貨區
加工場及存貨區位于地上一層和二層一部分，主要功能是將運至大型超市的商品進行加工分類后進行必要的儲備或包裝以便隨時上架。 辦公室及內部服務區
該區包括合資公司經營管理機構辦公用房、員工休息廳、更衣室、洗手間等項功能。
可行性計劃書 篇5
摘要：20__年新冠疫情防控期間，北京四中根據學生的特點制定了居家體能鍛煉方案。本文以筆者所帶8個班的313名學生、班主任及部分家長為對象，通過問卷調查和訪談等方式，對該方案的可行性進行研究，結果如下：學生對于疫情期間我校制定居家體能鍛煉方案的合理性及可行性給予了肯定。這意味著，該方案在疫情、天氣異常等無法在室外進行運動，教師無法現場指導的特殊情況均可加以應用和借鑒，具有一定的參考和推廣價值;同時，將其應用到后期自主設計鍛煉計劃中，則有助于養成學生終身體育的習慣，具有深遠意義。
關鍵詞：居家體能;鍛煉方案;可行性研究
20__年初，新型冠狀病毒肺炎疫情從蔓延至全國，讓我們措手不及。疫情防控期間，加強體育鍛煉對學生的身心健康，提高免疫力至關重要。筆者以圖文并茂、視頻講解的方式設計出一套簡易、高效、實用的居家體能鍛煉方案，希望在疫情突發、天氣異常等無法在室外運動，教師無法現場指導的特殊情況下可供參考和應用。
一、研究對象
本研究以北京四中高中學生為研究對象。以筆者所帶的313名學生為研究樣本。
二、研究過程
居家體能鍛煉方案的制定與實施：
1.青少年敏感期鍛煉目標
高中階段，學生體能正處于不斷發展的時期（15-18歲），是發展力量（13-17歲）、耐力（16-18歲）、速度（14-16歲）的敏感期。在這個階段發展相對應的身體素質，將為其今后的運動發展以及技能學習打下堅實的基礎。但受環境制約，速度練習不在本次設計方案中，主要以力量和有氧練習為主。
2.鍛煉內容與計劃
3.運動強度
練習過程中，學生可根據自身狀況評定運動強度。如果運動后，脈搏無明顯變化，且不流汗，則說明運動強度不夠，鍛煉效果不明顯，應適當增加運動強度。如果運動后，出現大汗淋漓、胸悶氣喘、四肢無力等癥狀，且晚上睡眠不好，第二天困乏無力，說明運動強度過大，應注意降低運動強度。練習過程中，強度由小到大，有氧心率可控制在130-160次/分鐘，力量練習的強度為最大肌力的50%- 60%。
2.1.4 運動時間
三、結果與分析
1.居家體能鍛煉方案的可行性滿意度調查
學生是教學的主體，他們通過主動思考和直接參與而得出的評價結果是相對可靠的，具有重要的參考價值。在回收的問卷中，同學們對方案的可行度判斷如下：
表4中看出，2%的同學認為該方案不可信，59%的學生認為比較可信，同時反映了該方案存在的一些問題，提出了有價值的改進意見;此外，有39%的學生認為非常可行。共計98%的學生給予了現階段居家體能鍛煉方案可行的肯定，也說明了此方案有其可取之處，給體育組繼續推進該方案以充分的信心。
2.居家體能鍛煉方案運動量合理性調查
運動量方面，筆者在設計此方案前考慮了諸多因素，例如場地、器材、性別、鍛煉目標、時間、強度、內容、組數、間歇、傷病等等。盡管眾口難調，不能滿足每一位同學，但在設計的理念、運動量方面，筆者始終堅持符合大部分同學的需要。對于個別學生，則加以具體指導。經調查，學生們對該方案運動量的合理性評價如下：
疫情防控期間，每天的16：00-17：00為體育課時間。因此，課程設計上按一小時進行安排。表5中，96%的同學認為鍛煉時間合理，有4%的同學認為練習時間過長，體力難以支撐。
鍛煉強度上，12%的同學認為不合理。經過交流得知，這部分同學的情況可分為三類：一，強度偏大，以部分女生、傷病、體重偏大的同學為主;二，強度偏小，主要為身體素質較好，長期有鍛煉習慣，且喜歡健身，更喜歡自己的鍛煉方式和強度的同學;三，喜歡跟著其他運動軟件進行練習。除此之外，88%的同學認為強度合理。
鍛煉內容上，6%的同學認為該方案不適合。這些同學以女生為主，認為部分健身項目會長肌肉。其余94%的同學則認為鍛煉內容合理，豐富多彩，每天有不一樣的鍛煉肌群和項目。
根據上述反饋，筆者認為，雖然在文字上已注明練習前的注意事項，但后期的溝通也十分重要。教師應及時進行指導，幫助學生根據自身情況循序漸進、適可而止，及時調整到最適合的運動狀態。
3.3 3.獨立完成教學目標的效能感
如今在網上有很多的教學視頻都可以模仿。但怎么把這些內容整合并設計成一堂課，一周的課，甚至是幾周的課，并以科學的.學習目標、練習內容、強度、組數、次數、間歇帶著學生練習，才是教師應加以研究的關鍵。對于學生來說，把課堂學習成果應用到后期的自主鍛煉計劃，養成終身體育的習慣，更是個人成長的關鍵一步。此次研究，筆者對學生是否獨立完成課程學習進行了調查，結果如下：
表6中，有15%的同學認為自己完全無法完成該方案設定的鍛煉目標。他們主要是平時接觸體育鍛煉少，不愛運動，不主動學習或給自己布置體育鍛煉目標的同學。55%的同學認為自己在獨立完成教學目標時稍有欠缺，30%的同學認為完全可以獨立完成教學目標。綜合下來，有85%的同學認為自己基本可以完成，這一結果得益于平時的體活課，筆者讓每班分成若干小組，學生自我設計體育教案，教師批改教案，學生輪流當小老師有關。這也反映了此鍛煉方案的可行性。
4.家長及班主任的支持度
居家體能鍛煉離不開家長和班主任的支持，他們能比較直觀地收集學生的意見和建議，在一定程度上給予學生支持和鼓勵。此次問卷調查中，家長和班主任對該方案的支持度如下：
表7中可以看出，隨機抽取的80位家長、8位班主任對此次居家體能鍛煉方案表示支持。他們認為，在一天的網上學習后，能得到科學的鍛煉，既提高了體能，又增強了免疫力。這進一步反映了此鍛煉方案的可行性。
四、結論與建議
1.結論
一是學生對于疫情期間我校制定居家體能鍛煉方案的合理性及可行性給予了肯定。此鍛煉方案在疫情、天氣異常等無法在室外運動，教師無法進行現場指導的情況下可以應用和借鑒，具有一定的參考和推廣價值。
二是居家體能鍛煉方案不僅能讓學生跟著教師一起練習，也能幫助其將所學知識應用到后期自主設計鍛煉計劃、鍛煉內容和鍛煉強度的工作中，養成終身體育的習慣。
三是居家體能鍛煉方案得到了家長和班主任的支持，他們認為通過科學的鍛煉方式，既提高了體能，又增強了免疫力，改善了家庭的體育環境。
2.建議
一是受內容編排設置、實施落實、拍攝環境及視頻制作水平等因素的制約，該方案還需要不斷完善，為今后提供更加細致高效的經驗和借鑒。
二是在此次研究過程中，筆者的監控是短板。通過小組長匯報給體委，體委匯報給任課教師的方式進行打卡并整體調整，這一方式還有待探索和提高，期待后期研究不斷推進。
參考文獻：
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可行性計劃書 篇6
一、指導思想
以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我校足球運動水平。
二、組織機構
（一）校園足球活動工作領導小組
為了加強校園足球工作的領導，我校決定成立校園足球活動領導小組：
組長：（校長）
副組長：（副校長）
成員：為做好“校長杯”校園足球聯賽的.宣傳、報名和組織比賽等工作，特成立校園足球活動工作小組：
組長：（副校長）
副組長：（政教主任）
成員：
（二）成立校、年級代表隊，并上報學校校園足球活動工作小組。
三、職責分工
（一）學校體育組負責競賽組織、裁判、專業技術訓練與指導、器材。
（二）體育組利用體育課，課外活動時間，組織學生開展各種形式的校園足球活動；并協助班主任選拔參加年級、班級的足球比賽活動；負責制定校園足球活動方案。
（三）班主任負責組織本班比賽和觀戰。
四、校園足球比賽組織方案
（一）校長杯校園足球賽日期和地點
時間：20xx年1月6日——1月20日
地點：本校足球場。
（二）校長杯校園足球賽的形式
“五人制”校長杯校園足球賽
（三）聯賽具體安排
1、第一階段：分組循環賽
第一場（活動啟動暨開幕賽）：四年級三班男隊——四年級五班男隊第二場：五年級男隊——五年級男隊
第三至二十四場：四年級、五年級分組進行循環比賽
2、淘汰賽
（1）四年級：第二十五二十六場第一小組第三名V第二小組第三名第二十七二十八場第一小組第二名V第二小組第二名
第二十九三十場第一小組第一名V第二小組第一名
（2）五年級：第三十一三十二場第一小組第三名V第二小組第三名第三十三三十四場第一小組第二名V第二小組第二名第三十五三十六場第一小組第一名V第二小組第二名
（四）比賽規則
采用五人制比賽規則，比賽時間共40分鐘，為上下半場各20分鐘，賽間休息10分鐘。如打平，進行點球大戰決出勝負，點球進行三輪，如不能分出勝負，繼續下一輪，直至分出勝負。裁判及抽簽工作由體育組負責。
（五）評獎辦法：評選優勝獎及組織獎。
（六）注意事項
1.每班限報男女運動員各10人，參賽運動員必須具有較高的集體主義精神。
2.比賽服裝：要求穿運動服和運動鞋，穿牛仔褲、皮鞋、涼鞋等隊員不得上場。
3.比賽中替換人數不限，各比賽隊自行做好準備活動。
政教處少先隊體育組
可行性計劃書 篇7
近期，湖北、河北、內蒙古三省份出臺整合城鄉居民基本醫療保險制度工作方案。
今年初，人社部副部長游鈞表示，整合城鄉醫保，各省份要在20xx年6月底前對推進工作做出總體規劃，加強制度頂層設計，明確時間表與路線圖。
《每日經濟新聞》記者注意到，年初國務院發布的《關于整合城鄉居民基本醫療保險制度的意見》中明確，合理劃分政府與個人的籌資責任，在提高政府補助標準的同時，適當提高個人繳費比重。
從地方的表態來看，這一規定被嚴格執行。6月1日，河北省召開全省整合城鄉居民基本醫療保險制度工作報告會議時表示，20xx年城鄉居民參保個人繳費不低于150元，各級財政補助每人420元。
而據了解，此前20xx年居民個人繳費在20xx年人均不低于90元的基礎上提高30元，達到人均不低于120元。
新農合藥品目錄擴圍
多地已按照人社部的要求，出臺了具體方案，并明確了時間表、路線圖等。
5月12日，河北省在全國率先印發實施《關于整合城鄉居民基本醫療保險制度的實施意見》，提出20xx年全面完成城鎮居民基本醫保和新農合整合。要確保7月底前完成職能、編制、人員整合，9月1日起按統一后的政策組織城鄉居民參保繳費，20xx年1月1日起統一按新政策執行。
6月15日，湖北省政府印發了《湖北省整合城鄉居民基本醫療保險制度工作方案》，明確20xx年8月底前，完成機構、職能、人員整合和資產移交工作；9月底前，研究制定城鄉居民醫保相關政策；年底前，完成對城鎮居民醫保基金和新農合基金的審計、城鄉居民醫保信息系統開發和與醫療機構系統對接工作；20xx年，全省實施統一的城鄉居民醫保制度。
此外，值得注意的是，國務院文件印發前已全面實現制度整合的有天津、上海、浙江、山東、廣東、重慶、寧夏、青海等地。
國家衛計委衛生發展研究中心醫療保障研究室副主任顧雪非告訴《每日經濟新聞》記者，醫保制度不統一帶來的問題主要在于“三個重復”，同一區域內，居民重復參保、財政重復補貼、經辦機構和信息系統重復建設。
“城鄉居民醫保制度整合后，城鄉居民不再受城鄉身份的限制，參加統一的城鄉居民醫保制度，按照統一的政策參保繳費和享受待遇，城鄉居民能夠更加公平地享有基本醫療保障權益。”顧雪非說。
這也表現在，整合后，一些地方新農合藥品目錄擴圍。例如，內蒙古的新農合藥品目錄由原來的1988種增加到2600多種，增幅達到三成以上，新農合實際報銷比例將逐步向城鎮居民靠攏。
就河北省而言，按照“就寬不就窄”原則，河北省將對城鎮居民基本醫保用藥目錄和新農合醫保用藥目錄進行整合，新農合用藥目錄有1000種左右，城鎮居民基本醫保用藥目錄約有2400種，整合后城鄉居民基本醫保用藥目錄能達到2900種左右。
個人繳費人均提高兩成
涉及到城鄉居民醫保的整合，參保居民最關心的'莫過于繳費及待遇有何變化？
今年初，國務院發布的《關于整合城鄉居民基本醫療保險制度的意見》明確，合理劃分政府與個人的籌資責任，在提高政府補助標準的同時，適當提高個人繳費比重。
此后，今年5月初，人社部、財政部發布通知，明確20xx年各級財政對居民醫保的補助標準在去年的基礎上提高40元，達到每人每年420元。同時，居民個人繳費在20xx年人均不低于120元的基礎上提高30元，達到人均不低于150元。
盡管目前已出臺的各省份方案中，還并未公布具體的個人繳費數額。但從地方官方的表述來看，嚴格按照國家要求。這也意味著，相比20xx年，20xx年各地居民個人繳費人均額度將會有一定幅度提高。
6月3日，河北省委常委、副省長袁桐利表示，20xx年城鄉居民參保個人繳費不低于150元，各級財政補助每人420元。待遇享受則按照“就高不就低”原則，統一門診和住院報銷項目、比例，妥善處理好原新農合與城鎮居民醫保的特殊保障政策對接。
與河北類似，根據湖北省整合工作方案，整合后的城鄉居民醫保實際人均籌資和個人繳費不得低于現有水平。該省也將逐步建立個人繳費標準與城鄉居民人均可支配收入相銜接的機制。
國家衛計委衛生發展研究中心醫療保障研究室副主任顧雪非告訴《每日經濟新聞》記者，前些年，個人繳費的比例比較高，這些年已經降到非常低了。
據了解，從20xx年新農合、20xx年城鎮居民醫保建立以來，兩項制度一直在做增量，籌資水平及政府補助逐年提高，不過個人繳費比例有所下降。
以新農合為例，20xx年籌資水平每人30元，其中個人繳費10元，占比33%。但到了20xx年，新農合籌資水平提高到500元，其中個人繳費120元，占比下降到24%。
“保險是一種互助共濟，不要理解為繳費高了就不好。”顧雪非說，醫保待遇取決于籌資水平，適度提高個人繳費，一是考慮制度的可持續性，二是醫保待遇提高，老百姓受益。
可行性計劃書 篇8
科學技術是第一生產力，它推動著人類社會不斷地向前發展。科學技術的發明和掌握需要一大批高素質的科技人才，而科技人才的培養離不開科技教育，每個科教工作者都肩負著這個艱巨而又神圣的使命。青少年是祖國的未來和希望，如何將青少年科技教育活動、持久、有效地開展下去，不斷地為國家輸送高素質的科技人才，是值得探討和研究的課題。
就目前我國青少年科技教育活動開展情況來看，存在一些問題。國家非常重視青少科技活動的開展，每兩年舉辦一次全國性的青少年科技小發明、小論文競賽。由于多種原因，有些學校平時很難開展此類活動，到時只能借助各方力量來突擊完成任務。這不能不讓我們每一個科教工作者深思，原因究竟何在？我認為其中與我國青少年科技教育活動的開展沒有落到實處有關。如何將我國青少年科技教育活動普遍、持久、有效地開展下去，使之落到實處，在此談談活動方案的系統設計，供同行參考。
一、領導落實
要使青少年科技教育活動普及、持久、有效地開展下去，首要的問題必須解決領導落實問題，究竟由誰來直接領導這面工作。我認為教育主管部門直接領導此項工作最為有利，理由是：其一，青少年科技教育活動的參加者均是在校的廣大中、小學生；其二，此項活動的開展必須解決教師配備、活動時間、地點及經費等問題，只有在教育主管部門的直接領導下，各校把這項活動納入到每學期的教學內容之中，活動開展才能得到保證，只有這樣這項活動才能普及、持久，有效地開展下去。
二、編寫課本
長期以來，青少年科技教育活動怎樣開展，開展哪些內容，始終是一個沒有解決的難題。由此看來，青少年科技教育活動要想普及、持久、有效地開展下去，編寫科技教科書迫在眉睫，必須引起有關部門的重視，并投入人力、財力來完成這項艱巨而又有重大意義的工程。這樣有利于我國青少年科技活動的開展，有利于科技知識的普及，有利于國民科技素質的提高，有利于高素質科技人才的不斷涌現，有利于我國科技事業的持續、蓬勃地發展。
關于課程的設置及課本內容的編寫，談談自己的設想：
1.課程的設置
小學一至六年級、初中一至三年級均要開設科技課，各年級可按上、下學期編寫成兩本教科書，這樣小學共編12冊，初中共編6冊，還要編寫《教學大綱》來規定各年級教學內容、目的及要求。
2.課本編寫的內容
課本內容的編寫要有系統性、綜合性和可操作性。每冊書中必須包括以下方面的內容。
(1)自然科學知識。將自然科學知識由淺到深、系統地編入中小學科技教科書中，使學生能系統地學到自然科學知識。
(2)古今中外科學家的故事。將古今中外科學家的感人故事經過整理編入中小學科技教科書中，對學生進行理想方面的教育，使學生從小樹立愛科學、學科學、用科學的信念，學習科學家為科學事業、為祖國和人民的利益，甘于獻出畢生精力的精神。
(3)科技小制作。將一些具有一定價值的科技小制作編入教科書中，如電路的組裝、機械的組裝等，不僅能培養學生動手、動腦的能力，還能培養學生的一技之長。
(4)古今中外科技小發明介紹。將古今中外科技小發明的構思、原理及作用介紹給學生，這對每個學生不僅是一個學習的過程，同時還能培養學生的創造欲望，啟迪學生的創造思路。
(5)科技小論文介紹。將一些具有一定科學價值的小論文編入教科書中，通過學習使學生學會怎樣寫科技小論文，寫哪些方面的內容，這樣來啟發學生觀察周圍事物，觀察自然界中的各種現象，發現和揭示其奧秘，寫出有價值的科技小論文。
(6)課后實踐題。可提出一些課題，編入小學高年級和初中的教科書中，各地各校根據當地情況，組織學生進行課后實踐，來完成課題的研究。
三、活動體系
由于科技教育有著它的特殊性，不僅需要在課堂上進行，還需要學生進行社會實踐。因此，建立學校、社會和家庭這樣的科教體系，是非常必要的。
1.學校科技教育
(1)青少年科技教育活動，由各校主要領導親自負責，把此項工作納入到每學期的教學內容之中，由校教導處將科技課安排到每周的課表中。
(2)科技教師的水平決定著科技課的質量。
目前，我國嚴重存在科技教師缺乏或水平不高的現狀，因此必須通過多種渠道解決師資問題。一是，各地師范院校要開設科技課，培養科技教師；二是，將在職的科技教師分期分批進行進修，來系統學習科技知識及科技課的教法，提高科技課的質量。三是，面向社會招聘有科技特長的教師來校任教。
(3)各校每年要舉辦一次青少年科技教育活動成果展覽。
(4)各校要建立科技“三小”作品陳列室，同學要建立科技教育活動檔案。
2.社會科技教育
青少年科技教育活動的開展，必須有社會各界的關心與支持
(1)各校訂期聘請科技專家來校給學
生進行科普講座。
(2)各校還可聘任科技專家來校授課。
(3)各校還可與有關單位聯系，解決學生課后實踐的場所。
3.家庭科技教育
家庭科技教育，對學生的成長和國家的未來有著重要的作用。要使家長知道科技的重要性，支持并介入此項活動之中。因此：
(1)各校聘請科技專家，定期對家長進行科普講座；
(2)各校成立“青少年科技教育活動家長委員會”，協助學校開展科教活動。
此外，科教活動需要必要的設備、經費可由學校、社會和家庭共同籌措。這樣形成一套完整的科教體系，使活動開展得到保證。
四、運行機制
要使青少年科技教育活動普及、持久、有效地開展下去，必須建立運行機制，長期、有效地進行教學研究和技術指導。
1.各地青少年科技活動中心和教研室聯合成立“青少年科技教育活動領導小組”，作為長設機構，開展科技教研活動并對活動進行技術指導，要經常組織科技教師聽課、觀摩、聽科普講座等。
2.各地青少年科教領導小組，定期舉辦全市青少年科技“三小”競賽活動。
3.青少年科教領導小組必須建立各校科教活動的檔案。
五、評估方法
對各校青少年科教活動開展的情況進行評估，不僅對活動開展的成績做出公正的評價，而且對活動質量的提高起著指導作用，評估的方法可以從以下的兩個方面進行：
1.科技普及程度
由各地青少年科教領導小組和各校科技教師組成檢查小組(每學期或每年)對各校進行檢查。檢查的內容有：課的落實，教師的配備、科技“三小”陳列室及科教活動檔案的建立，學生科技知識的測試等，進行評分。
2.科技活動成果情況
由青少年科教活動領導小組，根據各校在市或市級以上的青少年科技“三小”競賽中的獲獎成績，進行評分。
這樣的運行機制，不僅能將此項活動普及、持久、有效地開展下去，同時還能使活動的質量不斷得到提高。
以上從五個方面，對我國青少年科教活動的開展進行了系統地設計與論證，我認為是可行的，作用是不可估量的。但這項工作的實施是十分艱巨的，只要各級領導的重視，無數熱衷于科教工作者的努力，我國國民科技素質的提高，我國科技事業的強盛是大有希望的，科教這棵大樹定會枝繁葉茂、碩果累累。
可行性計劃書 篇9
可行性研究報告的寫作過程，一般包括三個階段六個步驟。
三個階段：1、明確寫作目標任務;2、展開調查研究;3、分析論可行性報告范文證，提出方案，做出評估。
6個步驟：1、明確可行性研究的目標;2、針對目標進行實地調查和技術、經濟分析，并對每一項研究做出結論和整理詳細報告材料;3、以各項結論為根據，從不同的角度編制多個供選擇的方案，并從中選出較優的方案;4、對選出的方案進行更詳細的研究，確定具體的范圍，估算投資費用、經營費用和收益，并做出擬建項目的經濟分析和評價。5、以總體目標為核心撰寫可行性研究報告;6、編制籌措資金計劃。
結構要素基本相同，一般都包括標題、前言、正文、落款、附件5個部分。
1、標題
可行性研究報告的標題應寫得準確、簡明，主要有以下2種。
(1)完整式。一般由擬建項目單位名稱、項目名稱、文種種類(3要素)組成，如《××省新型建筑材料廠關于引進水磨石生產線的可行性研究報告》。
(2)省略式。省略完整式中的擬建項目單位名稱，如《建設××大型水泥廠的可行性研究報告》;省略完整式中的擬建項目單位名稱、項目名稱，只寫文種種類，如《可行性研究報告》。
2、前言
3、正文
正文是可行性研究報告的主體部分，是對所申報項目的'必要性、可能性和技術經濟指標的具體分析論證，最終得出是否可行的結論。要求運用全面、系統的分析方法，以經濟效益為核心，圍繞影響項目的各種因素，運用大量的數據資料論證擬建項目是否可行。正文包括概論、供求預測、技術論證、經濟分析和結論5個部分。
(1)概論。提出可行性研究項目的依據、目的以及研究的結論。
(2)供求預測。主要寫國內、國外市場的供求情況及發展趨勢。在研究和寫作供求預測時，要運用科學的方法和確鑿的數據，中國行業研究報告網力求預測準確可信。
(3)技術論證。主要是運用資料、數據來論證以下幾個方面：能源、原材料的供應;廠址條件及交通狀況;技術、設備與環保;生產組織及人員培訓;并做出可行或不可行的結論。
(4)經濟分析。
(5)結論。是在供求預測、技術論證、經濟分析的基礎上，對項目做出的綜合評價。評價結論有三種情況：非可行性結論、可行性結論、彌補性結論。結論切忌模棱兩可，含糊其辭。
4、落款
標明完成可行性報告的報告者、報告日期。如在標題下注明，在這里可以省略。
5、附件
為了結論的需要，往往還需要加上一些附件，主要包括不能寫在正文內的各種論證材料、試驗數據、調查數據、計算圖表、附圖等，以增強可行性研究報告的說服力。
可行性計劃書 篇10
成立分析報告
近年來，經濟快速發展的過程中，把有效配置人力資源作為振興經濟、增強國力的戰略選擇，在不斷完善與社會主義市場經濟體制相適應的公共就業服務體系的同時，把鼓勵發展職業中介和勞務服務作為促進社會就業更加充分的重要環節，以“增長提速、質量提升、產業發展”為目標，大力實施勞動保障領域的服務業跨躍，逐步形成了公共就業服務與職業中介服務企業雙輪驅動的發展格局。
職業中介服務機構是人力資源市場的'載體，職業中介服務對促進勞動力供求均衡、減少勞動力市場摩擦、降低勞動力交易成本方面、促進勞動力合理流動等方面具有重要作用。其中的公共就業服務更能起到提高人力資源市場的透明度、保持人力資源市場的公平、幫助就業困難群體避免陷入不利地位的特殊作用，職業中介服務在促進勞動者就業中發揮了重要的作用。
目前，職業中介管理機構是由勞動和社會保障部、人事部共同管理。勞動保障部管理機構有五級機構，勞動和社會保障部負責制定政策，省一級就業機構負責進行職業中介工作的宏觀管理，地市縣以及各鄉鎮職業中介機構具體實施。以上五級機構，具有層次性，明確性，銜接性，并形成系統性，保證職業中介人員活動的管理有序。《就業促進法》明確要求，政府鼓勵社會各方面開展就業服務活動，加強對公共就業服務和職業中介服務的指導和監督。對于社
會辦的職業中介，政府的態度，首先是積極培育和促進發展；同時，在引導行業自律的基礎上進行規范管理。社會職業中介是市場的產物，積極培育就是遵循市場規律，尊重其在市場調節中的地位和作用，為其健康成長提供空間和環境。促進發展就是通過政策引導和法律保護，鼓勵其提高服務質量，支持其在就業促進中發揮作用。引導自律，以誠信服務、優質服務為宗旨。中國就業促進會組織實施民辦職業中介機構誠信等級評定工作，對推動行業自律和健康發展發揮重要作用，依法對非法中介行為進行糾正。各地勞動保障和人事部門聯合公安、工商等有關部門加強人力資源市場監管，查處非法職業中介，維護求職者權益，為職業中介的發展壯大提供了良好的市場環境。
經過幾年的發展，人力資源服務對經濟的貢獻日趨凸現，已經成為服務業發展的重要力量。
本項目具有良好的市場前景和社會效益，由于本項目契合目前經濟發展形勢，并且政府在政策法規上均給予了大力的扶持，可見本項目開發前景廣闊，投資收益穩定，有長期發展向上的良好趨勢，是一個值得投資的好項目。另外，由于本項目的運營成本不高，屬于知識密集型行業，以知識咨詢和專業性服務為主，因此抗風險能力較強，項目實施后，完全可以獲得預期收益。
可行性計劃書 篇11
一、可行性研究概述
可行性研究(Feasibility Study)是可行性研究報告是在制定某一建設或科研項目之前，對該項目實施的可能性、有效性、技術方案及技術政策進行具體、深入、細致的技術論證和經濟評價，以求確定一個在技術上合理、經濟上合算的最優方案和最佳時機而寫的書面報告。主要是通過對項目的主要內容和配套條件，如市場需求、資源供應、建設規模、工藝路線、設備選型、環境影響、資金籌措、盈利能力等，從技術、經濟、工程等方面進行調查研究和分析比較，并對項目建成以后可能取得的財務、經濟效益及社會環境影響進行預測，從而提出該項目是否值得投資和如何進行建設的咨詢意見，為項目決策提供依據的一種綜合性的系統分析方法。
可行性研究報告是投資項目可行性研究工作成果的體現，是投資者進行項目最終決策的重要依據。可行性研究報告主要內容是要求以全面、系統的分析為主要方法，經濟效益為核心，圍繞影響項目的各種因素，運用大量的數據資料論證擬建項目是否可行。對整個可行性研究提出綜合分析評價，指出優缺點和建議。為了結論的需要，往往還需要加上一些附件，如試驗數據、論證材料、計算圖表、附圖等，以增強可行性報告的說服力。
二、可行性研究報告構成
第一，總論。總論即項目的基本情況。在可行性研究報告的編制中，這一部分特別重要，項目的報批、貸款的申請、合作對象的吸引主要靠這一部分。總論的內容一般包括項目的背景、項目的歷史、項目概要以及項目承辦人四個方面。
第二，基本問題研究。可行性研究報告的基本問題研究，是對各個專題研究報告進行匯總統一、平衡后所作的較原則、較系統的概述。主要內容為：市場情況與企業規模;資源與原料及協作條件;廠址選擇方案;項目技術方案;環保、節能方案;工廠管理機構和員工方案;項目實施計劃和進度方案;資金籌措;經濟評價;結論等。
三、可行性研究報告編制要點
(1)設計方案
可行性研究報告的主要任務是對預先設計的方案進行論證，所以必須設計研究方案，才能明確研究對象。
(2)內容真實
可行性研究報告涉及的內容以及反映情況的數據，必須絕對真實可靠，不允許有任何偏差及失誤。其中所運用的資料、數據，都要經過反復核實，以確保內容的真實性。
(3)預測準確
可行性研究報告是投資決策前的活動。它是在事件沒有發生之前的研究，是對事務未來發展的情況、可能遇到的問題和結果的估計，具有預測性。因此，必須進行深入的調查研究，充分的占有資料，運用切合實際的預測方法，科學的預測未來前景。
(4)論證嚴密
論證性是可行性研究報告的一個顯著特點。要使其有論證性，必須做到運用系統的分析方法，圍繞影響項目的各種因素進行全面、系統的分析，既要做宏觀的分析，又要做微觀的分析。
四、可行性研究分段實施方法
第一階段：初期工作
(1)收集資料。包括業主的要求，業主已經完成的研究成果，市場、廠址、原料、能源、運輸、維修、共用設施、環境、勞動力來源、資金來源、稅務、設備材料價格、物價上漲率等有關資料。
(2)現場考察。考察所有可利用的廠址、廢料堆場和水源狀況，與業主方技術人員初步商討設計資料、設計原則和工藝技術方案。
(3)數據評估。認真檢查所有數據及其來源，分析項目潛在的致命缺陷和設計難點，審查并確認可以提高效率、降低成本的工藝技術方案。
(4)初步報告。扼要總結初期工作，列出所收集的設計基礎資料，分析項目潛在的致命缺陷，確定參與方案比較的工藝方案。
初步報告提交業主，在得到業主的確認后方可進行第二階段的研究工作。如業主認為項目確實存在不可逆轉的致命缺陷，則可及時終止研究工作。
第二階段：可選方案評價
(1)制定設計原則。以現有資料為基礎來確定設計原則，該原則必須滿足技術方案和產量的要求，當進一步獲得資料后，可對原則進行補充和修訂。
(2)技術方案比較。對選擇的各專業工藝技術方案從技術上和經濟上進行比較，提出最后的入選方案。
(3)初步估算基建投資和生產成本。為確定初步的工程現金流量，將對基建投資和生產成本進行初步估算，通過比較，可以判定規模經濟及分段生產效果。
(4)中期報告。確定項目的組成，對可選方案進行技術經濟比較，提出推薦方案。中期報告提交業主，在得到業主的確認后方可進行第三階段的研究工作。如業主對推薦方案有疑義，則可對方案比較進行補充和修改;如業主認為項目規模經濟確實較差，則可及時終止研究工作。
第三階段：推薦方案研究
(1)具體問題研究。對推薦方案的具體問題作進一步的分析研究，包括工藝流程、物料平衡、生產進度計劃、設備選型等。
(2)基建投資及生產成本估算。估算項目所需的總投資，確定投資逐年分配計劃，合理確定籌資方案;確定成本估算的原則和計算條件，進行成本計算和分析。
(3)技術經濟評價。分析確定產品售價，進行財務評價，包括技術經濟指標計算、清償能力分析和不確定性分析，進而進行國家收益分析和社會效益評價。
(4)最終報告。根據本階段研究結論，按照可行性研究內容和深度的規定編制可行性研究最終報告。最終報告提交業主，在得到業主的確認后，研究工作即告結束。如業主對最終報告有疑義，則可進一步對最終報告進行補充和修改。
可行性計劃書 篇12
論文摘要：在新時期構建社會主義和諧社會對高校人文素質教育提出了新的更高的要求。但就現狀而言，還存在著一些不容忽視的問題。將從人文知識與人文素質的關系入手，對目前高校人文素質教育的背景及現狀中的突出問題進行剖析，提出了解決這些問題的可行性方案。其中，高校人文素質教育應當以人文精神培育為核心，以培養學生具備與構建和諧社會相適應的精神品質為目標，促進學生對人與自然、人與社會及他人關系之和諧的認識與實踐。
論文關鍵詞：人文素質教育；社會背景；現狀；可行性方案
面對時代發展的嚴峻現實，面對撲面而至的21世紀，世界上許多國家的高校都開展了旨在提高人才培養質量的積極探索。在探索中，對必須注重加強學生的全面素質教育形成共識，尤其對加強人文素質教育的呼聲最為強烈。
1高校人文素質教育的社會背景
從社會歷史背景方面看，人類社會發展在呼喚現代科學技術進步的同時，也呼喚著人文素質的提高。我國在現代化建設的進程中堅持將和諧的人文原則以及對人類進行長遠關懷的人文精神貫徹到現代化建設中去。而教育更需關注人的生存和人的價值，關注人的情感和人的素質的全面發展，自覺承擔起培養一代新人的時代使命。
從社會經濟發展方面看，教育作為新經濟發展的基礎性、先導性事業，其根本的價值就在于它能為經濟發展培養智能型和復合型的、善于處理人際關系的、具有團隊精神的人才;能把人文精神與科學精神統一起來，并能培養出具有創新精神的人才，培養出善于學習并有能力進行終身學習的人才。對過去那種過分強調教育的“工具意識”而忽視教育的“教化意識”，過度注重科學教育而忽視能力的培養，導致了人才的知識面窄、人文底蘊薄弱的教育思想和方法必須來一個徹底的變革，唯有這樣，大學教育才能真正擔當起“科教興國”的時代重任。
從社會文化發展方面看，20世紀末產生的新的文化思潮——科學人文主義，認為科學精神與人文精神不是對立的，科學精神就是一種人文精神，人文并不排斥科學。教育應在科學主義和人文主義相互兼容與和諧的理念指導下，培養現代人的完備的人格，使之最大限度地滿足人的發展之需要。
2高校人文素質教育現狀
2.1人文知識與人文素質
許多高校將人文素質教育錯誤地等同于人文知識教育。事實上，人文素質并不是單純的人文知識的積累和疊加。開設了人文知識教育課程、開展了人文知識活動，并不等于受教育者或參與活動者就具備了相應的人文素質。人文知識并不等于人文素質，人文素質也不僅僅指人文知識。你是一名文學博士，而卻可能一點人文素質也沒有；你是一名物理學家，但卻可能擁有深厚的人文素質。一個人要擁有人文素質，當然要具備基本的人文知識，但人文知識要轉化為人文素質，除了人文知識教育之外，人文教育的約束與導向、人文環境的影響，以及學校教育能否把握使學生將人文知識內化為人文精神的動因等等，顯得十分重要。
2.2人文素質教育的導向問題
人文素質教育的目的，無疑是讓學生形成良好的人文素質。人文素質的形成，主要基于后天的人文素質教育。目前的人文素質教育，盡管各高校都非常重視，受教育的范圍也幾乎涉及到不同學科的所有學生，但由于考核方式的約束與導向問題，人文素質教育的實際效果并不理想，難以很好地實現教育目的。目前，人文知識教育主要側重于測試受教育者對已學人文知識的掌握程度，考核方式缺乏科學性。而人文知識教育對學生產生的人文精神方面的影響，人文教育的實際效果往往卻被忽視。由于這種考核方式的約束和導向，人文素質教育也就只是停留在學生對人文知識的掌握上。 2.3人文環境的退化、失缺問題
從高校自身層面而言，近幾年高校規模急劇擴張，原有的校區已經難以適應各種需要，于是，許多高校都紛紛通過置換老校區來建設新校區，寬闊、整齊、美麗的高校新區如雨后春筍，拔地而起。而高校新區往往是多所高校集中在一起，形成相對集中、獨立的區域，在一定程度上的確有利于營造總體的高教園區文化氛圍，但同時，各所高校自身的特色往往很難得到體現，獨特人文素養的形成也受到了相互的干擾。
3高校學生人文素質教育可行性方案
3.1以人文精神蘊涵為中心，通過與思想政治理論課的整合，改革課程體系
在人文素質教育課程體系的設計上，高校應當根據自身擁有的教學資源，采取靈活的方式進行處理，而不必固執統一的模式，只要有利于傳導人文精神，都是可選擇的。但是，不論如何安排，必須考慮到它與高校思想政治理論課的銜接與避讓，因為思想政治理論課實質上具有明顯的人文素質教育的特征，它在對學生進行系統的人文精神培育方面起著靈魂的作用。人文素質教育課程應當以精神的傳遞為重心，在課程設計上，還應當盡量避免單一學科設置，以世界觀、人生觀、價值觀為核心，通過特定主題進行多學科整合是較好的做法。如有些學校開設了“科技與社會”課程，涵蓋“科學技術史”、“科學技術方法論”、“科技社會學”、“科技倫理學”等內容，這種安排筆者認為值得肯定。
3.2以對社會和諧性的觀察，反思為教學活動的中心，促進和諧發展
要培養學生對人與自然、人與社會及他人關系之和諧的認識與實踐與構建和諧社會相適應的人文素質，不僅在知識習得的基礎上的建構，更需要內化主體的思想觀念，外化主體的積極行動。這要求教育者必須將受教育者的行為與社會實際、與受教育者的思想行為實際聯系起來，將教育內容與受教育者的行為情境聯系起來，使受教育者在處理他們與自然、與他人、與社會之間的復雜關系的實踐中，鞏固已經習得的人文知識和思想觀念，并逐步促進這些關系的和諧發展。為此，教育者可以引導學生以和諧性為標準去觀察社會，發現與和諧理念背道而馳的人與自然的沖突、人與人之間的矛盾，并努力通過其自身的努力找到問題的癥結和解決問題的具體思路、方法；與此同時，促動他們反觀自身行為，從而使他們通過自己的身體力行，對人與自然、人與社會及他人之間關系的和諧發展有所貢獻。
3.3以校園文化建設為重要載體，發揮校園環境“化育人文”的優勢
良好的校園文化氛圍，會增添學校的人文氣息。學生置身于人文環境之中，耳濡目染，心靈會得到凈化，境界會得到提升。報告會、演講會、朗誦會、辯論會、讀書節、文化藝術節以及校園人文景觀、校史陳列等形式遠比課堂上的課程學習效果明顯、直接。同時，校園文化實際上也以隱性課程的形式承擔著教育重任。高校要著重通過校園文化培育、校園環境設計等途徑，充分實現校園文化的隱性課程的功能，以創建和諧校園為起點，實現人文素質教育的目標。
3.4以人文精神的.展現為目的，改革人文素質教育的考核方式
目前，各高校的人文素質教育課程考績主要采取兩種方式：一種是采取輔修、雙學位制，修滿所設課程，可以得到相應的學業證書。在這種制度下，教師的教學未免更多地傾向于傳授知識，因此其效果往往適得其反，不僅不能增強學生的人文思考，反而增大了學生學習的功利色彩，從而讓人文素質教育誤入歧途；另一種是作為必修課程進行開卷或閉卷考試，不及格或拿不到該類課程的總學分則不準予畢業，在這種制度下，甚至會出現負面作用：學生得到的將不是來自優秀文化成果文化的熏陶和充實，而是教學管理制度的壓力，不是對美、責任的感受，而是對一種不合理制度的憎惡。要讓學生充分地以自己的思想風格、思維方式去自由地思索人生、思考社會，同時見之于行動，這才是人文素質教育所需要的考核。筆者認為，考核可以采取兩種途徑：論文與社會實際調研相結合，以“人文關懷度”為評價標準，進行“知”的效果評價；人際關系狀況和公益活動參與狀況相結合，以每個學生與他人、社會、自然的和諧程度為標準，考察學生的實際行為水平，進行“行”的效果評價。兩種評價的具體實施者可以是負責課程教學的教師、專職思想政治教育工作者（或班主任）等。只有這樣，才能給予學生一個公允、真實且符合人文素質教育宗旨的評價。
綜上所述，加強大學生的人文素質教育，符合世界高等教育的發展趨勢，是高教改革的時代要求，也是高等教育適應“兩個轉變”的需要，是當前高校面臨的一項緊迫任務。如果高校對人文素質教育未給予應有的重視，就將背離社會的需要和學生自身素質提高的內有需求。換言之，是否重視大學生的人文素質教育，關系到社會能否持續健康發展進步和新世紀人才隊伍建設成敗的深遠問題。