專項防火行動個人總結（通用3篇）
專項防火行動個人總結 篇1
我校森林防火教育工作在上級主管部門的正確指導下，在學校的高度重視下，出色地完成了森林防火教育任務。森林是人類生存環境不可缺少的組成部分。保護森林，也就是保護人類自己；保護森林，造福子孫、有益當代的千秋大業。然而，森林火災又是森林最兇惡的敵人。森林防由于天干物燥，就使得冬季成為綠色森林的易燃期。為了保護好寶貴的森林資源，我校開展了森林防火“五個一”活動，現總結匯報如下：
一、統一思想、提高認識、加強領導
我校接到上級通知，馬上在學校著手策劃開展森林防火“五個一”宣傳教育活動的，提出了“預防為主、積極消滅”的方針，及“森林防火，人人有責”的口號，宣傳森林防火，提高森林防火意識是每個公民的光榮義務。為此，成立了“森林防火教育工作領導小組”：
組長：張正田（牟定職中校長）
副組長：高智才（牟定縣職業中學黨支部書記）溫德全（牟定職中副校長）
成員：學校領導班子全體班主任
二、加強宣傳，扎實開展“五個一”活動
森森防火既是一項重要的“安林”工程，又是一項重要的“安民”工程，事關生態建設大局，事關人民生命財產安全，事關社會政治穩定。我校根據實際，認真開展了森林防火宣傳教育活動，迅速開展了“五個一”為主要內容的森林防火宣傳教育活動。我校按照上級的要求，結合學校實際，在全校積極開展了以“森林防火，人人有責”為主題的“五個一”教育活動，具體活動安排如下：
1、由政教主任老師負責把森林防火宣傳標語：“森林防火，重于泰山”貼在學校櫥窗。并在11月18日利用國旗下講話對學生進行森林防火宣傳教育。
2、由各班主任負責上一堂以“森林防火，人人有責”為主題的森林防火知識班會課，對本班學生進行一次主題教育，加強學生的'意識，并努力通過活動，化成內在品質。
3、學校給寫一封森林防火信，并以校信通的形式發給每一位家長，對家長以及社會進行宣傳教育。
4、由各班負責出一期有關森林防火黑板報，做好宣傳教育。
5、通過一系列的宣傳、實踐活動，讓每一名學生寫一份以“我是森林防火宣傳員”為主題的作文，由少先大隊部統一組織評比。
三、督促檢查，找問題，抓落實
學校建立責任制，由班主任做好對學生的森林防火工作，做到常抓不懈有備無患，同時落實責任追究制。同時，結合學校實際開展設施設備的安全檢查，通過檢查發現的問題如專室電源線路不規范、有些電器缺乏維修、有些電源安裝不規范、用線不合格、有的沒有安裝線盒容易造成用電不安全甚至引發火災。檢查過程中對有關部門有些容易發生火災隱患部位工作組都通知有關人員引起重視，不能有僥幸和半點疏忽，否則會造成不可彌補的損失和終身遺憾。同時將檢查結果向校長做了匯報。校長對全部隱患當即責成有關人員加以整改徹底消除火災隱患。
森林防火宣傳教育，在我們今后的工作中將常抓不懈，堅持“預防為主、有效撲救”的方針，把苗頭扼殺在搖籃中，保障國家和個人財產不受損。通過教育，學生充分認識到“森林防火，人人有責”的深刻含義，在活動中，不僅學到了森林防火知識，還學到了做社會的一分子，有責任從自身做起，從身邊做起，做一名講文明、懂道德的好少年。
專項防火行動個人總結 篇2
火災一直是人們心中的一件可怕的事情，它不僅會造成經濟和財產損失，還會威脅到人們的生命和財產。它的每一次爆發都會把人的財產、人的血汗化為灰燼，無情地吞噬每一個鮮活的生命。此外，山林中的火災也會導致荒山和水土流失。這場可怕的大火正在一步步吞噬著人們的生命和祖國的綠色!
有時一場大火往往是由一根不顯眼的煙頭和一根不滅的火柴引起的。這么小的物體為什么能肆無忌憚的興風作浪?人們在扔掉這些火源的時候，總覺得這個小物件微不足道，卻不知道是這個看似很小的東西變成了燃燒的火焰，把觸手可及的每一個地方都變成了灰燼。如果有人走出火源，或者彎腰撿起沒有燃燒的火源，那么這個小小的動作就消除了起火的可能性。但是，這樣一個微不足道的小動作發生了，并沒有多少人去做，造成了很多本可以避免的災難。
人總以為火離自己很遠，卻不知道一個無心的生命會帶來可怕的災難。很多人在黑暗的公共場所尋找物體時，為了自己的方便，簡單地用打火機和火柴作為照明對象，卻忽略了自己的“火種”身份。如果人們及時發現，風或粗心的搖晃可能會使這種可燃物質燃燒。它會變得更加暴力，甚至威脅人們的生命。也有一些孩子不知道火災的危害，利用課余時間去山谷斜坡上賞火，卻不知道自己在找樂子，點燃了火災的導火索。一場森林大火要耗費數百噸水，在這個水資源貧乏的時代，這是巨大的浪費!
人，不要在無知中‘火花’，它會對自己、對社會、對自然造成傷害。當你看到路上有可燃物質閃著火星時，請彎腰把它撲滅。不要讓火吞噬我們的生命!
專項防火行動個人總結 篇3
為了提高學生的消防安全意識及對發生火災等突發事件的應變能力，初步掌握火場逃生自救方法，11月12日，我們全校師生進行了防火逃生演練。
此次防火逃生演練進行的比較成功，演練哨聲響起，各班學生在班主任的指揮下，有秩序、有組織地撤離到制定地點，并以班級為單位集合整隊，清點人數，整個過程行動迅速。各疏散人員準時到位，學生無慌亂，串線，擁擠等現象，這說明全校師生十分重視這次逃演練，相當充足的準備，演練達到了預期的效果。但是，演練過程中也暴露出很多問題：
一、個別同學重視程度不夠，沒有危機感，應當加強思想認識上的教育。
二、部分學生逃生姿勢、方法錯誤，應針對此次演練所暴露的問題加以學習改進。
三、整個逃生過程喧鬧聲比較大，整隊集合后各班仍有部分學生說笑、聊天，沒有達到演練前要求的安靜撤離、安靜集合的.要求。
這次防火逃生演練提高了全校師生的防火安全意識，使全校師生掌握應急逃生的正確方法，熟悉了學校緊急疏散的程序和路線，同學們能夠做到遇到緊急情況不慌，沉著冷靜并且當突發事情發生時能夠互相配合、互相照顧、互幫互助、充分體現了學生在班級的協作精神。同時培養了學生聽從指揮、團結互助的品質，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。防火逃生演練的圓滿成功，是全校師生共同協作的結果，希望在今后面的學習和工作中繼續發揚這種精神，再接再厲，爭取更加優異的成績！