實用的下學期教學工作總結范文匯總（精選16篇）
實用的下學期教學工作總結范文匯總 篇1
本學期的教學工作，在緊張忙碌而有序地氛圍中即將結束，回顧這一學期來我認真執行學校各項教育教學工作計劃，積極配合班主任，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使本學期各項工作得以圓滿完成，現總結如下：
一、取得的成績及經驗。
1、每天按時進寢室等候孩子們起床，鈴聲響后和孩子們互相問好，預示著嶄新美好一天的開始，照看洗漱完畢，有秩序的排隊回教室喝水測體溫，關注體溫異常，身體狀況不好的孩子，并在一天中注意他們的飲食精神狀況和班主任及時溝通記錄，孩子們的事務事無小事，有異常情況，及時處理。每天及時開窗通風，消毒打掃各個角落衛生。提醒學生要注意保持。時刻和孩子們在一起，關注其學習、生活、思想狀況，學校各項活動都要做到安全、有序、積極的完成。
2、這學期我除了認真鉆研教材、教法、精心備課之外，努力探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念、和數學課堂的新思路、新設想結合起來，注重運用教具、學具、和電化設施，把各課時的重難點分解到各個層次中去，調動學生學習的積極性。
3、注重培優補差工作常抓不懈，注重思想教育和學法指導。讓他們意識到學習的重要性和必要性通過各種途徑激發其求知欲和上進心。
4、努力提高業務水平，在教學中有疑必問。在各個章節的學習上，積極參加組內教研，征求各位老師的意見，學習他們的方法。同時多聽老師的課，做到邊聽邊記邊想，取長補短。
本學期通過努力，激發了學生學習數學的興趣。培養了學習的積極性，是他們具有較簡單的數學推理能力和邏輯思維能力。養成了會學習，會聽講，會獨立完成作業會和同學們友好相處的好習慣。在幾次月考和期中考試，以及口算比賽中取得了優異的成績。為順利進入二年級的學習，打下了堅實的基礎。
二、不足之處。
1、部分學生學習習慣還沒有養成。學習態度不夠端正情緒波動大，想學一個樣，不想學又一個樣，所以造成成績忽高忽低。
2、在課堂教學中沒有做到精講精練。有時一個課時需要兩個課時才能完成,學生的學習能力有待進一步的提高。
3、有些家長對孩子的學習不夠重視。造成部分學生返校后學習積極性不高，勁頭不足。
三、針對以上的幾點不足，我采取了以下幾點措施。
1、首先關注部分學生的思想動向，加強思想教育，明確其學習目標，端正學習態度，讓他們時刻鼓足勇氣把整個身心投入到學習中去。
2、改革課堂，積極開展小組互助學習、并適當開展競賽和游戲活動，讓學生更加樂于參與到學習中去。引導動腦、動手、動口能力讓學生有深入細致思考的機會，自我體驗的機會，把學習當成一種樂趣，從而促進學習能力的提升。
3、重視與家庭教育相結合，常與家長密切聯系。全方位了解每個孩子的思想動態，及時糾正。對個別學生的教育著重放在非智力因素的挖掘上，使他們有明顯的進步和提高。
總之，在以后的教學中，我將繼續努力學習發揚優點，克服不足。每一天以飽滿的熱情，積極投入到工作中使每一項工作做得更好。
實用的下學期教學工作總結范文匯總 篇2
新年將要來臨，期末考試已臨近，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特譯本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結與說明：
一、班級、學生說明。
本學期擔任的是四年級（一）班的語文教學工作。班級總人數為54人。男生多達38人，且大多數人沒有很好地聽課習慣，喜歡玩鋼筆、尺子、小玩具等等，所以給我的課堂教學帶來不少麻煩�？偸且獜娬{上課的紀律。且基礎薄弱生較多，像馮高偉、王巧榮拼音沒有過關，字詞沒有掌握。付趙文、全孝鵬、周厚鵬等等沒有學習興趣，字詞掌握不牢固。付小龍等一部分同學學習態度不端正，家庭作業總是完不成�；蛘咦謱懙煤荞R虎。存在的主要問題是：剛接手這一班，學生不太熟悉，且沒有好的學習風氣，不便于管理。
本班在語文學習方面還存在以下幾點不足：
1、 漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關。
2、 閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀
”現象嚴重。
3、 書寫馬虎，作業格式不規范。
二、具體工作（措施）
（一）、制定教學計劃。
開學前根據教學大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點，結合本班學生的實際情況，制定了一套全面系統的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排，合理設定了教學進度；根據本冊教材的訓練重點，規定了總的教學目標：培養學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。
對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
�。ǘ⒏鶕煌恼n型，設計使用不同的教學方法。
根據不同的課文類型，根據學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。如：《江雪》、《泉城》、《九寨溝》、等寫景課文就采用了看圖與學文相結合的方法，讓學生直觀的感受到雪景的美觀與濟南、九寨溝的美。《普羅米修斯盜火》一文就用創設情境法，讓學生入情入境地去體會沒有火的困苦、有火的喜悅、主人公所受的苦、激發學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，表達，達到教學目標。讓學生感受到主人公高大的英雄人物形象。《維生素C的故事》就用朗讀為主，體會文章的內容，自學完成教學目標。由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當的方法完成教學目標。
�。ㄈ�、規范學生的學習習慣。
正確的學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。針對四（1）班原有的情況，我重點培養的學習習慣包括以下幾方面：
1、 課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。
2 正確的上課方法�！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。
3、 寫工整字，做規范作業。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統一規范作業格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業越來越規范、美觀。 像劉媛娜、范俊青、羅婷、龐金水同學的字已經比三年級躍了一個臺階，字跡有了楷書的樣子。還有很多同學對寫鋼筆字也感興趣多了，家庭作業字跡工整，改起來心情也好多了。
�。ㄋ模⑨槍Ρ景鄬W生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1、 漢語拼音。
利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。
2、 字詞記憶。
從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、 課文朗讀。
課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。本學期還采用了大量的范讀、引讀等方法，加強朗讀訓練。
4 閱讀。
從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練。
�。ㄎ澹�、為了全面提高學生的語文綜合素養，采用了一些個性化的方法。
1、 每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。
2、 每周寫一篇作文。一般不規定作文內容，進行自由作文。充分激發學生的寫作熱情，發展學生的創作才能。
3、 在低年級語文教研組的要求下，我們四年級必背的古詩有四十首，我利用課前要學生朗讀古詩。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。
三、所取成績。
在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。
1、 圓滿完成了開學前所制定的教學目標。
2、 學生的語言綜合運用能力有所提高。
3、學生的語言積累有所增加。
4、 學生朗讀水平有了顯著提高。改變了“唱讀”的壞毛病，并且朗讀時能把握感情，有節奏，有停頓。
5、上了一節較成功的公開課。
四、存在問題。
1、 培優補差工作由于時間，人數，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。
2、 沒有能全面，多層次提高學生語文水平。
3、 作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。
4、 教師沒能充分“備懂”學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。
有成績也有不足。本人將從這學期的教學工作汲取營養（優點）、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養，以便做出更大的成績，更好的完成工作。
實用的下學期教學工作總結范文匯總 篇3
這一學期，本人擔任高二文、理兩個班的英語教學工作。本人在教學中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人對一學期教學工作的一個總結：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道根據學生的實際情況應補充哪些資料，刪減哪些內容，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
高二的學生基礎比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好.英語學習的過程是非�？菰锏�,所以課堂上激發學生學習英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時間復習鞏固已學知識，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業.而且我在教學中會認真設計相應的課后練習，讓學生達到學以致用；如果課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識，并懂得如何在實際中應用；如果課堂上學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓學生復述課文。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學任務的同時，經常給學生穿插一些英文歌曲、脫口秀、趣聞、幽默故事、名言名句的仿擬等，這樣既練習了口語聽力，也提高了學生學習的興趣。課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，博覽群書，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的高二學生閱讀能力很差。在今后閱讀理解的練習是一個重點，練習時我注意到了以下幾點：
1.抓住一切時機幫助學生記憶單詞。本屆高二學生由于原有的學習基礎很差，許多基礎單詞都不認識，影響閱讀，很多課文都必須一詞一詞問才能看懂，因此，學生就沒有閱讀興趣。我就及其耐心地幫助學生一詞一字地認字，雖然非常麻煩，但至少能讓學生意識到，只要識字就能進行閱讀的簡單道理，最終達到讓學生重視背單詞的重要性。
2.提高較好學生的閱讀量，對速度有所要求。
3.給學生訓練的題材多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限于某種題材。體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。
4.讓較好學生了解閱讀理解的主要題型。
5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。
一般來說，對描述文注意主要情節，對說明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞and, besides, but, never, etc。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，尤其是在當今科技飛躍發展的世界，教師的知識容量應超乎想象的高，否則無法讓現在的學生信服。因此，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，向年輕人學習，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為新英才美好的明天貢獻自己的力量。
實用的下學期教學工作總結范文匯總 篇4
本學期即將過去，可以說是緊張而忙碌，雖然累點，但收獲頗多�？傮w看，我認真執行學校教育教學工作計劃，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學過程中，將專業知識與課堂教學相結合，根據學生的實際情況因材施教。同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學結合起來，轉變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學生的歡迎。另外，我經常研究物理課程標準和近幾年的中考命題，注重把握課堂教學的深度和廣度。以課程標準的教學理念為依據，以實驗探究為抓手，以培養學生的綜合素質為目標，以提高課堂效率為宗旨。
一、認真備課。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。為了做到這點，我常常到網上搜集資料，在集體備課時吸收別人長處，并精選習題，每一課都做到“有備而來”，認真鉆研教材，能熟練地掌握教材的基本思想、基本概念，重點與難點。
二、認真上課。
做到思路清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得主動、學的容易、學得輕松、學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、積極參與教研。
認真對待每一次集體備課，學習別人的優點，克服自己的不足，并利用公開課的機會，征求其他老師們的意見，改進教學方法，提高教學技能。
四、認真批改作業。
布置作業做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層指導。
對不同層次的學生進行單獨的輔導，提出不同的要求，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
本學年度的教學工作將要結束了，回顧這一年，孩子們在知識學習和與人相處的歷練中成長著，而我也在教學能力的學習與提高、工作思想的斗爭與轉變中不斷成長著。
這學期的體育教學，除了在去年的課堂、體育課基本動作技能學習的基礎上加以鞏固以外，增加了許多協調、柔韌等素質能力的技術教學。即包括：立定跳遠、坐位體前屈、自編熱身操等內容。我們組始終堅持以新課程改革精神為指導，在課堂上以學生為主體，貫徹“健康第一”的重要思想，在學期開始時認真制定教學計劃，細化到每個學習周期，在優化課堂教學的同時，也在課后對課堂活動內容進行研究、分析。這學期，我積極參加學校組織的聽課活動，把所學所看的靈活運用到平時的教學中去，使自己能夠不斷的進步，使課堂更加具有實效性。
在這學期的體育教學中，我還特別關注了學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養成。在教學中注意根據學生自制力和理解力相對較差，情緒變化大而身心發展慢的特點，著重采取各種教學方法，如：主題式、情境式等，充分發揮游戲活動在教學中的作用，激發學生的運動興趣，使學生在自覺、積極地進行體育鍛煉的同時，真正“學會”和“養成”。
除了完成本學期體育教學活動，我還對學生進行了身體健康指標的訓練與測評，身高體重各方面基本都達到了國家規定健康標準。學生柔韌和靈敏素質也較去年有明顯的提高。
又經過了半年體育教學，我再一次深刻體會到，要當好一名小學體育教師需要的不僅僅是耐心，還要有對學生的愛心，有對自己的信心，有對教育工作的責任心，更要有對生活的熱心。
本學期的教學工作難免也會有缺陷，我會在教育教學的過程中不斷改進于提高，完善并優化。
實用的下學期教學工作總結范文匯總 篇5
20xx年下學期的重要工作內容就是初三的教學工作，我們學校初三物理學科在中考中還是取得不錯的成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我們總結了幾條經驗：
一、根據班級實際情況，扎扎實實打好基礎
今年的班級情況與往年有所不同，有2個分層班，基礎相對較好，這2個班級主要著重能力的培養。而其它班級能力就相對更弱些了，所以關鍵就是要進行基礎知識的教學，將重要的基礎知識反復強調到位！
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中物理的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓物理課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對物理的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的應物理原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習物理的“基本學科思維方法”。
今年試物理題中出現科學探究內容，對初中物理教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
三、密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。
今年試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求教物理學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用物理視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
四、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱
基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施物理新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三物理的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
五、 強化教學過程的相互學習、研討。
聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
六、 加強實驗教學。
中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
七、 抓好優質生培養
理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好的基礎。
八、 從實際出發，總結經驗，吸取教訓。
全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業合格率，最后取得高的升學率及較好的優秀率。
通過大家共同努力，20xx-20xx學年初三物理取得了優秀的成績，我們將繼續保持，并爭取更大的進步。
初二的教學工作也有條不紊的開展著，并且多位老師還在各種科技比賽中，帶領學生獲得了優秀的成績。相信在未來的學年中，我們物理教研組的成員會更加凝聚力量，腳踏實地，將物理組打造成更加有實力的團隊。
實用的下學期教學工作總結范文匯總 篇6
本學期學習已經過去結束，暑假也已經過去了近兩周多的時間，看看本班級的過去的一學期的變化情況，值得分析和總結。
本學期教學工作已進入八年級下學期，教學內容上已經進入比較難的知識點，學生也進入了分化的階段，好學生學習更努力，更認真，已經養成了比較好的學習習慣，能夠獨立思考問題，主動探究，自主學習，中等的學生學習態度很認真，作業能夠認真完成，但在靈活性上還需要下工夫，還要形成一種能力，才能考出高分，最讓人犯愁的是每個組的部分五號和六號，這一部分不學習的學生，學習氛圍差，課堂上不認真聽講，作業不能及時完成，講過的題目也不能及時訂正，所以造成成績不理想。課堂上還搗亂課堂紀律，已經影響了班級其他同學的學習，我在放假前的家長會上，也講了到這個問題，其他家長也問我，這些不學習的孩子，他的家長不管嗎，我也在思考這個問題，很明顯已經出現了分化，好學生很好，差學生很差，中間出現了斷層，中下等的學生已不學習，中等生的學習也出現了困難，所以要想提高這部分學生的成績很有難度。
綜合上述分析，教師本人在根據所帶的班級的學習情況，制定了一套有效可行的教學方案，加強班級管理，爭取做到不讓學生掉隊。認真備課，積極參加集體備課，上好每一堂課，認真批改作業，發現問題，及時講評;認真備課，每上一節課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在個人備好課的前提下，積極參加集體備課，交流、探討每一節課的上法，虛心向老教師學習，取人之長，補己之短，使自己不斷進步。同時，認真批改作業，及時輔導學生，幫助學習困難生，使他們得到發展，關心愛護學生，經常和學生談心，幫助他們解決學習中的困難，給他們樹立學習信心。積極參加教科研活動，認真學習教育教學理論，不斷充實自己。
2、在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，對學習有困難的學生及時進行談心，幫助他們解決學習中的困惑，走出學習中的低谷，幫助他們樹立自信，努力提高成績;
3、在課堂上主動采取一系列活動，培養尖子生和優等生，對成績處于中游的學生，抓基礎，提高應變能力，充分發揮他們的潛能。
總之，在教學中注重因材施教，是不同層次的學生得到發展。我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習;對待學生愛護有加，但絕不放松嚴格要求。
實用的下學期教學工作總結范文匯總 篇7
在學校領導的關心以及學校其他學科老師的大力支持與配合下，在英語教研組全體老師的共同努力下，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。總結如下：
一.強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作，提高教師的專業素質
1.加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，隔周有1小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。并結合本校實際情況提出教學調整方案。結合課題的研究，開展“一人一課”的教學研討課。教研組還在校領導的參與下組織全體英語教師舉行了氣氛輕松的教研交流會，交流新課改的經驗或困惑，取長補短，互通有無，并結合本學年實際情況提出教學調整方案。
三、積極進取，無私奉獻
全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，有效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神。
四、開展課外活動，激發學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。組織一些豐富多彩的課外活動；英語單詞競賽；我們根據不同年級掌握的知識水平，認真做好培優輔差工作，注重培養學生綜合應用語言的能力。
五、落實各項教學常規檢查工作
本學期檢查教案、學生作業的批閱情況4次，并及時作好反饋工作。
實用的下學期教學工作總結范文匯總 篇8
本學期是初中階段的最后一個學期 , 也是初三英語教學進入總復習階段的關鍵時期，如何通過較短時間的復習，做到事半功倍，是擺在我們全體初三學生和英語教師面前緊張而艱巨的任務，也是值得我們研究和討論的問題。下面我把本學期復習過程中的所作所為以及體會與感悟粗淺地談談自己的一些看法。
首先，制定一個合理的復習計劃。
初中英語三年共五本書,語言知識復雜，內容繁多，我想我們應該遵循以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《英語中考說明》要反復研究、推敲。整個復習大致分為三個階段。
第一階段：讓學生快速瀏覽初中第一至五冊的課文，掌握每個單元的self check，熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們融入到具體句型及課文中一起記憶，對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶，同時老師有必要的輔以聽寫作為檢測學生是否掌握的手段。另外也可通過詞匯互譯的方法加強學生的記憶。
第二階段：分類復習(即專項復習)。這一階段應充分發揮學生的主觀能動性，以教師總結為輔，學生復習為主。所復習的內容包括冠詞、名詞、代詞、數詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、句子等。對學生已掌握的內容少講或不講，對學生不夠熟練的要重點講，每復習一個項目，讓學生創設與知識點相關的問題，尋找專項練習。做到每節課復習都有復習目標、要點、課內追蹤練習、課外鞏固練習等，可以說本班學生是練習量最多的，做到項目有專練，人人有所得。通過這一階段的復習，使學生對每項內容得以全面、系統地鞏固和提高。
第三階段：綜合練習，主要緊扣題型，講練結合。專項訓練僅僅是就某一個知識點的單純訓練，在此基礎上，我想我們應對學生進行綜合運用能力的訓練，即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套試題的訓練。通過對學生限時測試，使他們把所學的知識上升為綜合運用能力，逐步適應中考要求。同時對各地區歷年的中考試卷，試題類型結構加以認真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導，力求對不同內容采取不同方法。另外本人從網上篩選搜集了許多復習資料以供自己和初三段教師使用，從兄弟學校拿來比較新的模擬試卷供學生測試，真正做到資源共享。針對今年中考的題型逐一進行解法指導和訓練。(本人還對全體初三學生進行兩次的20xx年中考英語解題技巧講座)如：
一、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。
( 1 ) 重視首句的開篇啟示作用。
( 2 ) 通讀全文，弄懂大意。
( 3 )符合短文內容，遵循語法規則。
( 4 )復讀全文，核定答案。
二、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟。
( 1 ) 首先通讀全文，迅速抓住文章內容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。
( 2 ) 閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關段落，最后選定答案。
( 3 ) 答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。
三、任務型閱讀，根據任務型閱讀的題型，我指導學生采用以下解題思路
( 1 )認真審題，讀懂題意
( 2 )快速閱讀，掌握題意
( 3 )細讀題目，完成任務
( 4 )復讀文章，核實任務
針對以上三種題型，我在課堂上要求學生掌握了每種解題思路后都要按照這種原則、步驟去解題，慢慢適應解題方法，并在課堂練習中針對練習詳細講解為什么要這樣做，如：為什么要瞻前顧后，通過例子加以說明等。
四、書面表達題，多以看圖寫話為主，除了認真審題，端正書寫等常規性的訓練以外，平時讓學生多寫作文，互相修改，從自己的作文中發現錯誤，改正錯誤，總結錯誤，同時還應注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法與時態的運用。
五、聽力題，尤其是中考前的一個月，應加強訓練，做到每天都有聽力練習，以便提高聽力應試能力。本人利用初二的朗讀磁帶要求學生每天進行聽力訓練，可以說收到比較好的效果。
總之，對于每一節復習課都應有聽、說、讀、寫的訓練，老師不應該填鴨式的一唯灌輸，應該把課堂作為復習的場所，學生作為復習的主體，老師作為復習的指揮棒，同時要充分利用電化教學手段，加大訓練量，節省時間，以便全面提高教學質量。
實用的下學期教學工作總結范文匯總 篇9
通過學習《偉大的中華民族》，學生知道我國共有五十六個民族，漢族人數最多；了解一些主要民族的風俗習慣和文化特點；感受到祖國是一個多民族的統一的大家庭，尊重少數民族的風俗習慣和獨特文化。引導學生通過多種途徑學習，學生除了學習教科書的知識外，鼓勵引導學生要多看書報、多聽新聞報道，試著了解少數民族的發展變化，了解少數民族的文化。
同時注重資料的搜集和收集，加強學生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學生的知識面，了解一些少數民族的知識，激發學生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統的情感，初步培養學生尊重少數民族的`情懷。 課堂上貫穿“自主學習，互動交流，探究發現”的教學模式，激發學生的學習興趣。引導學生用自己的眼睛觀察少數民族，用自己的心靈感受少數民族，用自己的語言描述少數民族，用自己的方式研究少數民族，幫助他們發現和解決自己在現實生活中的實際問題，讓他們在樂中學，做中學，在愉悅中學習成長。
有些內容距離學生現實生活比較陌生，學生不容易理解，因此，教學中我本著以學生為本的原則，針對學生的年齡特征、學習興趣、接受能力來組織教材內容，尊重學生的個別差異。在學習內容上，注重與學生日常生活的聯系，在呈現方式上，注重文圖結合、靈活展現，在活動內容上，注重可操作性。
通過課外延伸活動，學生把了解到的有關少數民族的情況介紹給自己的家人；團結班上少數民族的同學，尊重他們的風俗習慣。
實用的下學期教學工作總結范文匯總 篇10
本學期根據新課程標準和教研組的要求，結合自己所擔任的C班和F班的實際情況，以學定教，制定了自己的教學計劃。同時根據需要在自己的課堂設計上灌輸了新課程理念，有一定教學效果�，F在看來，基本完成了教學任務，學生的英語基本功在上學期的基礎上得到了進一步的增強，很多學生的英語詞匯量得到了很大的提高，英語語法掌握得更加牢固。英語的聽，說，讀，寫等語言能力得到了相應的提高，很多學生從剛進來時在課堂上的“默默無聞”進步為在課堂上“主動發言”，聽力方面從一開始的完全聽不懂到現在逐漸能聽懂一些英語對話和獨白等等。同時，通過課堂上對英語文化背景方面的學習和感染，學生也大大擴大了知識面和視野，體現了以語言傳遞文化的意識。
除了英語教學方面以外，本學期在我的工作中也包括了一些競賽活動如英語風采大賽，口語大賽，演講比賽，詞匯競賽等，主動擔任輔導學生和帶隊等工作。所輔導的高一C班學生劉煜在中央電視臺英語風采大賽中獲深圳市優秀獎；所輔導的林美婷，黃夢思等6名學生在全國青少年口語大賽中獲三等獎；英語藝術節演講比賽中所輔導學生周潞潞獲高中組二等獎，林美婷獲高中組三等獎。在我院第六屆英語藝術節中，我主動承擔起了高一年級學生手抄報制作，英語劇和大巡游的排練工作，耗盡了大量的精力，克服了重重困難，最終經過努力，英語短劇和大巡游都獲得了二等獎的好成績。6月份輔導徐婉華，葛藹文參加了寶安區英語基礎知識大賽。在這些活動中，我感覺自己的組織能力和對學生的大賽輔導能力有一定程度的提高。
這學期英語教學工作中的問題有：第一，對區教研室提出的“自主學習生態課堂教學課題”的落實還不夠，不到位，學生在課堂上的自主學習時間和效率還不夠。第二，仍然沒有完全解決好后進生的轉化問題，尤其是在F班，有大量的英語方面的后進生，包括在C班，也有一部分學生英語基礎太差，基本不能適應高中英語課本的學習。在工作中，我曾經努力嘗試過以“課外活動輔導”，“課堂上以好帶差”，“一幫一”等方式帶動后進生的學習，但力度不夠，又由于花了大力氣組織英語藝術節的相關活動，這學期這方面的工作做得還不夠。第三，雖然本學期參加了較多的英語競賽活動，比上學期有很大進步，但整體比賽成績不算拔尖，在輔導學生口語，演講等比賽的技能技巧還不夠。
針對以上問題，在下學期的工作當中，我應該做好以下幾件事情：
第一，工作重點仍然放在如何讓學生打下堅實的英語基本功和如何有效地訓練學生英語聽，說，讀，寫等各方面的語言能力上來，爭取少走彎路，少做無用功。
第二，不斷探索后進生的轉化問題，如何使自己的課堂更加生動有趣，如何使學生在快樂輕松中學好英語，這是一項長期而艱巨的任務。
第三，不放過任何一個尖子生苗子，針對學生的特長，給以適當的指導和訓練，要多鉆研輔導學生的技能技巧，尤其是口語演講方面，使之成為各方面的能手，為學校培養英語尖子生和英語競賽人才。
第四，一定要爭取一切機會多學習，多聽其他教師的課，在學校的教研活動和區里的教研活動中學習。敢于去承擔研究課和示范課，促進自己的進步。
第五，進一步落實區教研室提出的“自主學習生態課堂教學課題”，把課堂還給學生，提高學生在課堂上自主學習的時間和效率。
作為一名年輕教師，我深深知道，我需要不斷的學習，不斷地反思，同時需要不斷的訓練自己，自己在業務上才會有所進步。我相信通過自己的努力，在英文書院所提供的良好平臺上，下個學期的英語教學工作中我一定能夠取得更大的進步，取得更好的成績！
實用的下學期教學工作總結范文匯總 篇11
一個多月的教學工作很快就結束了，下面就將近段時間的工作做以下總結。
一教學教研工作。
由于接任本單元教學工作室本學期已經接近了尾聲。所以我主要從習作和復習兩方面來說一下在教學中的做法。
1.習作
目標明確，有的放矢，布置作文讓學生明確要求，可先“約法一章”。以記事為例�？梢髮W生抓住重點�；蛞筮^程清晰，或要求人物語言、動作、神態、心理活動描寫突出�；蛟斅缘卯敚蟹ū匾�。批閱十時根據事先確定的“約法一章”評等級。其實其他方面不夠理想，只要這一點是符合要求的照樣給油優。這樣由于目標單一明確，讓學生每次習作做好一點就行。這樣大大降低了學生寫作的難度。激發了學生的寫作興趣，也為以后的習作打下堅實的基礎。
2.復習
我采用單元復習和各種歸類復習相結合的方法。注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。基礎知識方面對那些易考易錯的詞語加強訓練。對于那些修改病句關聯詞的使用以及改寫句子這樣的，就是專題訓練，多做多練。對課內每單元的重難點要求背誦。以及課后題給出全面、規范的答案。閱讀方面學會找中心句找近義詞反義詞。填空回答問題。并且對于那種加標點，劃句子的題目不要漏寫，注意檢查。習作方面能夠做到文通句順，字跡工整。正確使用標點符號掌握每種類型作文的基本寫法。
二、班級管理方面
入班第一天，我先向劉老師了解班里學生的基本情況。從學習生活，家庭情況三方面做了大概的了解。對于特殊情況的學生先認識了解一下，然后在接下來的日子。我經常與學生進行個別交流�；蚺c同學們聊天或輔導作業的。從中不斷熟悉和了解班級中的學生，而且也是使學生不斷的了解我。師生關系也逐漸融洽起來，在協助班主任工作時會讓學生更容易接受我。更愿意聽從安排。有問題了也會主動來找我解決，那么接下來再與劉老師的。配合上就越來越有默契了。
同時，在衛生和安全教育上，也不能松懈。每天我都會帶領孩子們一起打掃衛生。這樣不但可以提高效率，而且可以通過短暫的相處。了解學生的精神狀態，在安全教育上。時時提醒時時強調，從室內到室外，從飲食或坐走。安全問題，一刻不能松懈，是孩子們能夠平安快樂的度過每一天。
三、努力方向
1.繼續加強對學生的書寫指導有效利用寫字課。
2.繼續堅持陪優補差工作。
3.注重口語交際的訓練上好每一堂讀書課。
4.加強閱讀訓練，提高語言表達能力。將閱讀吸收與閱讀表達緊密結合，讓學生養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。
5.寫作方面也要加強力度。生活是寫作的源泉，要引導學生實時關注生活體驗生活，感悟生活。指導學生挖掘提煉生活中的“動情點”,化為自己對自然、社會、人生的鮮活感悟和真切體驗。
實用的下學期教學工作總結范文匯總 篇12
一、生情、學情分析
這學期我擔任的是高三C268及新理藝班的英語教學工作，新理藝班是這個學期新接手的，C268的基礎稍好點，不過成績不平衡，冒尖的同學不多。但作為藝術生大部分同學都畏懼英語，對英語學習感到頭疼。
二、研究課標、高考，認真制定和落實教學計劃
1、認真學習課標及課程教學指導意見，課程標準是落實教學目標、培養學生能力及高考命卷的依據。省頒課程教學指導意見及市頒復習建議，是我們在《考試說明》出臺之前，我們復習教學的依據。
2、認真研究高考。高考命卷的原則是“穩中求新”，因此有必要認真研究考綱和考試說明，了解高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數。注意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題，以高考經典題為重心，盡量避免“題海戰”。
4、備課組認真制定教學復習計劃，統一教學進度、教學要求，資源共享，
切實提高復習效率。
三、有的放矢開展復習工作
依據學情，我們的學生迫切需要的是進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，因此本學期的教學重點是“依綱靠本”，注重課本知識復習。認真抓好了如下工作：
1、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環節。
2、聽力訓練作好提高成績保障。
本學期我們征訂了一套聽力風暴，供學生在課上或晚自習前20分鐘進行聽力訓練之用。這套材料是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。
3、擴大閱讀，培養英語能力。
課外閱讀必不可少。我們定期給學生提供了一些適當的英語閱讀材料，兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。
4、認真批閱學生英語作文，推薦學生優秀作品。
本學期對學生的英語作文盡量進行面批，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。
四、狠抓教學環節，優化課堂教學以促進備考。
1、深入細致地備好每一節課
在備課過程中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點。并注重參閱相關輔助資料，根據自己的學生特點，認真編寫教案。我們做老師的不僅要備透教材，更應備到我們自己學生的具體特點和實際情況。這個學期，為了提高課堂教學的容量和質量�；旧厦抗澬抡n我都利用了多媒體輔助教學。盡管大大的擴大了我的工作量，但是提高了課堂教學質量，心里是很高興的。
2、認真上好每一節課
在充分備課的基礎上，每節課都能以飽滿的熱情，溫和、友善的態度面對學生，盡可能地保證每節課的教學質量，提高課堂45分鐘的效率。做一個教師最主要的職責就是要把課上好。一個老師如果連課都上不好的話，就無法得到學生的喜愛和尊敬，也就無法在學生當中樹立威信，所以課堂教學質量也就無法提高。所以一個教師不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力。
3、認真及時批改作業及周練試卷，并及時進行反饋，有針對性地進行講解。盡量給學生面改的機會。同時，我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同學進行補習，同時，進行每周一次的培優補差活動。
五、加強學習，提升自身素質
積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學習；與教研組的老師討論 教育教學方法，博采眾長，提高教學水平。多看課外書籍，培養多種興趣愛 好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
我將繼續努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結和積累，獲得更有效、更適合學生發展的教學方法。
實用的下學期教學工作總結范文匯總 篇13
本學期，全區初中英語各年級主要完成了以下工作：
一、認真搞好全區初中英語課堂教學教法及學生學法的研究，促進師生教與學方式的轉變。全體初中英語教師都基本能按照區教培中心制訂的《初中英語教學常規要求》進行教學，都基本做到了“課前、課中、課后”三環節中提出的要求。大多數初中英語教師在課堂教學中重點落實了基礎知識教學，同時加強聽、說、讀、寫能力訓練。努力提高教學質量。
二、繼續抓好全區初中英語教師的業務培訓和素質提高工作：
1、20xx年8月下旬舉辦了全區20xx年新教師的上崗培訓。
2、個人單獨深入學校教研組參加、指導柏合中學、同安中學、經開區實驗中學七年級教研組對新教師的培訓活動共5次。
3、組織中心組教師深入學校聽課調研，和學校教師一起共同研討教材教法、學生學法等研討活動共3次。
三、抓好全區第六屆中小學教師說課競賽，認真完成了說課競賽培訓工作和競賽評獎工作。
四、認真完成了對全區初中英語優秀教研組的評選工作，選出全區初中英語優秀教研組共3名。
五、堅持完成了每周一次（星期三）集體下學校聽課、檢查教師備課、批改作業及教研組工作等的集體視導評估工作。
六、本期組織開展全區性常規教研活動和全區性研究課共7次。七年級2次，八年級2次，九年級3次。
七、本期下學校共12所，集體下學校聽課共22節，個人單獨下學校聽課共31節。
八、本期編寫新目標英語《教學過程質量監控檢測題》七、八、九年級各四套，共12套。
九、本期出全區半期檢測題七、八、九年級各一套，出九年級期末全區統考題一套。
十、認真抓好期末復習指導工作，組織開展九年級期末復習研討教研活動一次。
十一、認真抓好期末統考統一評卷工作，認真完成了七、八年級全市統考統一評卷工作。完成了九年級區統考統一評卷工作。
十二、認真完成了本期其它各項常規工作。
實用的下學期教學工作總結范文匯總 篇14
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現對自己一學期的教學工作總結如下：
一、端正思想，教書育人，為人師表。
作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。平時積極參加教職工大會，班主任會議及各項教育教學活動。每周按時參加升旗儀式，按時出勤，始終堅持”教師無小節，事事是育人”的思想，平時注意自己的教師形象，以身作則，尊敬師長，服從學校統一的安排，與同事們關系融洽。
二、不斷研究新大綱，新教材。
對于北師大版教材，我是一個新手。俗話說：知己知彼百戰不殆。為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱。 在每一個學期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個知識的`關聯點，做到了解并熟悉教材。
三、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
四、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。
五、做好轉差工作
針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
六、突出章節過關。
本學期的教學內容分為十個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
七、拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如百詞賽、講故事、表演課本劇等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。
當然，在這半年的工作生活中，無論在教育還是在教學工作中，我自己還有許多不足和缺點，但是，我相信在各位同事的支持幫助下，加上自己對學生的熱愛，我會不斷學習，不斷進步，會將領導交給的任務完成的更好。
實用的下學期教學工作總結范文匯總 篇15
本學期教學的是八年級地理下冊，共五個章節。如果按照正常教學速度計算，至少需要二十課時以上的時間才能完成教學。從學期伊始，我就充分思考了教學進度、學生知識的構建之間的關系。制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最后得以按時完成教學任務，并取得了教學改革方面的一些成果。以下把教學的成果及經驗歸結為：
一、 建合理的知識框架
為應對本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。根據地理課程標準中“必須變革‘學科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創設一種以區域地理和鄉土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要采取教材與現實生活相結合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識，構建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。
二、 以課改理念教學
地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及 終身發展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發展著想，讓學生學有所用。
另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變為一種學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養學生的實踐能力和協作、探究精神，同時，還可以培養學生對祖國、家鄉的感情，增強愛國、“愛家”意識。
三、 工作落實
誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、教學成績不盡人意等，這些現狀都值得在今后的很長時間里去不斷完。
實用的下學期教學工作總結范文匯總 篇16
又一個學期轉瞬即逝，截至這學期結束，我也是擁有兩年教齡的老師了，看著漸漸長大的學生，想起初來時的彼此，心里還略微有些酸楚，整整兩年，我們見證著彼此的成長，所以，特在此感謝伴隨我一起成長的學生們，在他們身上，我學到的，不僅僅只是如何上好一堂課！當然，更得感謝校領導對我的信任，支持我從高一延續代課到高二。
眼看本學期即將結束，現我對本學期的教學工作做以簡單總結：
一、思想方面
經過兩年的講臺洗禮，我已從一名青澀膽怯、小心翼翼的新老師，成長為成熟大方，能夠較好掌握課堂的青年教師，也懂得了作為一名合格教師應該具備的基本素質，關于教學，一定要嚴謹，要一絲不茍，可是要做到這些，必須要有良好的思想及端正的教學態度做鋪墊，所以，每隔一段時間，我都會反省反省自己，看看跟以前比較起來有何進步，又有何不足，讓自己在一步步的反思中逐漸成熟。這個學期尤其如此，因為這學期學校刮起了教學改革之風，我們不得不在反思中練就自身技藝，
二、關于備課
由于本學期新的教學方式的執行，一改大家以前獨自備課的課前準備方式這對我們新老師來說，無疑是學習的大好時機，大家一起備課，一起研究導學案，從而無形中加大了教師們交流合作的機會，無疑的，我們這些新教師從中受益頗多。但是我知道，不能“拿來主義”，即便別的老師的導學案及教學方式再好，我也只能是借鑒，只有自己總結的，適合自己課堂的教案，才是要上好一堂課的基本。所以，在大家輪流或是一起編寫導學案的同時，我沒有忘記加上自己的教學方法以及附加知識內容。（當然，這些也是一點點總結出來的，記得剛開始實行輪流編寫導學案，我心里暗自竊喜，以后不用節節課都備課了，可是那樣沒有經過深思熟慮的課前準備，直接導致課堂的不流利，不自如。）
三、關于課堂
這個學期的課堂，可謂是五花八門，各式各樣，我費勁心思，使盡所有招數，想要在這起改革風之下，讓自己更快成長，更加熟練。起先的小組討論，后來的并桌子大組討論，一堂課下來前后黑板來回跑，這樣做，在我的班（班主任是我）還是有些成效的，因為任何的教學改革，都必須得是在保證課堂紀律的前提下，可是在四班，雖是重點班，可是學生的自制能力畢竟有限，所以導致課堂略有混亂，期中考試結果兩個班的學習成績相差較大，這是我始料未及的，后來不斷總結，覺得，還是在有導學案的前提下，進行新老結合的教學方式比較能夠適應這樣大班教學的課堂。希望這后半學期的努力，會有相應的成正比的收獲。
四、作業輔導
執行新課改，學生節節課都伴隨有導學案，學案的編寫，老師們都會留意加入相應練習作業，所以省去了以前由于課本練習不夠多還得抄題作為作業的麻煩，但是這并不代表學生就可以不在作業本上寫作業，作業本上作業不能少，導學案也照常上交，這樣才能顯現出明顯的教學效果，畢竟作為學生，做好作業是提高自己成績，也是提高班級平均成績的重要前提。所以在作業輔導方面，我盡自己最大努力做到了這些，按時批改的同時，趁熱打鐵按時輔導。不足之處就是個別輔導做的還不夠，這一點，以后要留心改！
五、課后反思
每節課結束后寫寫教學反思，是我一直以來的習慣，我希望這樣做法，會讓自己從中不斷總結，棄糟粕，取精華，在教學上芝麻開花節節高，只是總覺得自己能力不夠，對自己的評價沒有正確的定性定量，所以總覺得這個芝麻還是開的比較慢，不過我一定要堅持，不氣餒，只是以后要加強自身的教學能力，更要學習借鑒別人的經驗，閉門造車是絕對行不通的！
以上是我對自己本學期教學工作有關總結，在寫這些的同時，的確也受益良多，我仿佛看到這個學期幾個月來自己忙碌的身影，一切結果，優點、缺點一一擺在眼前，等著我一一盤點發落，以后的工作中，我要將今天所想到的改正或彌補一一應用在教學實踐中！