輔導教師職責（精選3篇）
輔導教師職責 篇1
1、根據學校辦學理念，全面安排學校的心理健康教育工作，經行政例會通過后逐步實施，期末進行小結。
2、負責建立學生心理輔導“一人一檔案”制度，建立學生生涯檔案，定期開展測試評估，并對需要關注的學生做及時跟蹤與介入輔導。
3、經常與班主任、家長等有關人員取得聯系，共同做好學生心理輔導工作。
4、做好專業資料的檔案工作，嚴格執行保密制度，任何有關當事人的信息只有在本人愿意的情況下才能披露。
5、各項心理研究或試驗均不違反當事人自愿的原則，心理輔導人員要與當事人建立良好、和諧的關系，決不為個人之需而損害當事人的利益。
6、團體輔導應事先設定守密標準，采取有效、合理的預防措施，避免個人在團體互動中受到任何心理傷害。
7、建立心理輔導信箱：熱情接待，誠懇幫助有咨詢需求的學生：如有突發情況要及時向有關人員或部門作通報。
8、心理輔導人員要定期參加業務培訓，努力提高心理輔導水平。
9、心理輔導室負責人負責制訂心理輔導室具體工作章程，并能根據學校的發展需要及時作相應的'修訂。
10、定期開展相關主題的心理健康教育，為各個年級的主題教育提供技術支持，并在班主任培訓當中發揮積極作用，宣傳和普及教育中的心理學知識。
輔導教師職責 篇2
1、負責全校心理健康教育工作，及時總結開展心理健康教育活動的經驗。
2、接受老師、學生及其家長的心理咨詢，并及時登記、分類，總結出帶有普遍性的問題，形成心理咨詢的典型案例。
3、針對學生實際情況，開設心理健康教育講座。
4、負責心理健康教育宣傳活動，辦好心理健康專欄。
5、進行學生、教師的心理測查，建立學生、教師的心理檔案，有針對性地對學生開展教育工作。
6、開展心理健康教育科研工作等。
7、組織對班主任的心理健康教育培訓活動，為班主任提供必要的相關資料，協助班主任上好心理健康輔導課。
8、健全和妥善保存心理咨詢室的所有檔案，必須有檔案的目錄清單，一旦有需要必須在最快的.時間里將資料調出。
9、提供必要的心理健康圖書和報刊雜志供師生借閱。
10、參與常規管理。
11、認真完成上級交給的各項任務，精誠團結，要樹立“職責上分，工作上合”的大局意識和為了全體師生的服務意識。
輔導教師職責 篇3
職責描述：
崗位職責：
1、通過網絡平臺教國外（美國、英國、加拿大、澳大利亞等等）的學生學習中文。
2、根據教學任務合理地安排課程計劃，不斷改進教學方法，提高教學水平。
3、完成其他任務。
任職資格：
1、本科及以上學歷，英語等級6級及以上，口語流利優先。
2、性別不限，普通話標準，教育類專業優先。
3、有教育、輔導工作經驗優先。
4、思路清晰，做事細致，條理性強，有親和力及較強的團隊組織能力。形象良好。
5、能吃苦耐勞，有責任心。
工作時間：
因教學對象是國外的學生，時間和國內有時差，以上崗位工作時間為8：00—16：00。
福利待遇：
國家規定的`節假日、公交補、住房補、五險、年底獎金、生日卡、團建活動。
薪資：4500元/月+住房補/交通補+五險+年終獎
崗位要求：
學歷要求：大專
語言要求：不限
年齡要求：不限
工作年限：1—3年