特殊教育學習職責（精選5篇）
特殊教育學習職責 篇1
1.認真備課。通過律動、美術、手工教學及第二課堂活動，培養學生愛美、審美、創造美的能力，按大綱規定完成教學任務。
2.培養學生良好的上課習慣，上課時結合教材滲透德育教育內容。
3.律動、美術教師要以自己的專長上好智能訓練課，達到對學生補償缺陷和發揮特長的目的。
4.組建文藝演出隊及手工技巧隊，積極參加學校演出和各級比賽活動。
特殊教育學習職責 篇2
1.負責對黨員進行黨的優良傳統教育及黨紀黨規教育，組織黨員學習有關黨紀方面的指示、決定及政策;積極協助書記抓好黨風廉政建設。
2.了解黨員遵紀守法情況，檢査和處理黨員違紀案件，處理黨員群眾的控告和黨員的申訴。經常向總支和上級黨委反映本單位黨員遵章守紀的實際情況。
3.對被處分的黨員干部進行考察教育，幫助他們改正錯誤，鼓勵他們積極工作。
特殊教育學習職責 篇3
1.全面貫徹黨和國家的路線、方針、政策、法規,全面實施素質教育，認真執行上級黨委和教育行政部門的指示，依法治校，努力提高學校的辦學水平和辦學效益。
2.全面規劃，統一安排學校的各項工作，組織制訂和實施學校發展規劃、工作計劃;經常檢查工作計劃的執行情況，認真總結學期、學年工作，并提出改進意見和措施。
3.主持召開學校辦公會議和行政會議，研究學校工作，決定重大事宜，并經常向上級政府、行政部門請示、匯報工作。
4.領導學校的政治思想、教育教學、體育衛生、總務后勤、安全保衛、勤工儉學及教職工聘任、培訓工作。
5.負責健全學校行政指揮系統，健全各項規章制度，保證學校正常的工作秩序。
6.保障教代會行使自己的職權，在決定廣大教職工切身利益的問題時，廣泛征求教職工的意見，關心群眾生活，努力提高職工的福利待遇。
7.處理學校公共關系，保護師生員工的合法權益。組織制定教職工考評標準和辦法，對教職工的德、能、勤、績作出正確評定，并據此對教職工進行職稱及崗位聘任和獎勵。
特殊教育學習職責 篇4
1.按《體育大綱》的要求，針對殘疾兒童少年生理、心理特點制訂工作計劃并認真執行，學期末加以總結。
2.根據培養知識技能、補償生理缺陷、增強身體素質的要求，落實“三維”健康觀，認真備課、上課，開展課間體育活動，組織好校內體育鍛煉和各項競賽活動。
3.抓好每年一次的校田徑運動會及各類單項體育競賽活動，活躍師生的體育生活并使學生的體育成績不斷提高。
4.保管好體育用品，保持體育器材室整潔，物品存放有序。
5.注意積累體育資料，建立體育資料檔案。
特殊教育學習職責 篇5
1.負責食堂、餐廳以及副食品的全面工作。
2.制訂工作計劃和食堂的各項規章制度，并檢查落實情況。
3.嚴格執行《食品衛生法》，杜絕食物中毒的發生。
4.做好炊事人員的思想工作，充分調動大家的積極性，主動為師生生活服務。
5.有計劃地安排炊事人員的技術培訓和外出學習工作,不斷提高伙食質量和服務水平。
6.主動深人食堂，向就餐者征求意見，并落實改進措施。
7.定期召開全體工作人員會議,不斷完善食堂的各項規章制度和改進措施。
8.認真進行成本核算，做到飯菜價低質優，花樣品種多。