李開(kāi)復(fù)自傳讀后感（精選23篇）
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇1
23號(hào)放假回家，終于可以把工作的事情放到一邊，繁忙的一個(gè)學(xué)期過(guò)去，給我最大的感受，除了累，就是匱乏。這種匱乏是指這半年沒(méi)有怎么讀書(shū)，沒(méi)有學(xué)到一些能夠讓自己感到收獲的東西。
盡管回到家也有一堆麻煩事，我還是給自己制訂了六本書(shū)的讀書(shū)計(jì)劃，這里包括人文、專業(yè)理論、專業(yè)技術(shù)。第一本讀完的是李開(kāi)復(fù)的自傳《世界因你不同》，看到同學(xué)李備的博客里有這本書(shū)的讀后感，感覺(jué)到有必要把這本自傳好好讀一下，況且開(kāi)復(fù)老師一直是我很尊敬與崇拜的對(duì)象。
從20xx年就接觸到了李開(kāi)復(fù)寫(xiě)的一些文章，包括之前出版的三本書(shū)，從中獲得了很多的體會(huì)與收獲，對(duì)于李開(kāi)復(fù)的人生履歷有比較多的了解。讀這本書(shū)之前其實(shí)很好奇他在書(shū)中還能寫(xiě)到哪些東西。
幾天下來(lái)，果然沒(méi)有讓人失望，除了收獲就是感慨。
兒時(shí)的李開(kāi)復(fù)調(diào)皮，其實(shí)小孩調(diào)皮是難免的，大人往往可以用不同的心態(tài)來(lái)對(duì)待。對(duì)于李開(kāi)復(fù)的調(diào)皮可以用聰明的調(diào)皮來(lái)形容，從他犯的錯(cuò)中，可以看到他聰明、可愛(ài)的一面。
最為家中最小的男兒，母親對(duì)其關(guān)愛(ài)備至，但絕不是溺愛(ài)，對(duì)其生活細(xì)心照料，但是對(duì)于學(xué)業(yè)與品德要求甚高。其實(shí)這也是教育要把握的度。
初到美國(guó)一切都不適應(yīng)，語(yǔ)言不通，又要生活自理。這里可以看到美國(guó)文化與教育的力量，也能看到李開(kāi)復(fù)的那股任性。中小學(xué)的李開(kāi)復(fù)受到了美式教育的影響，他花了很大筆墨在這個(gè)上面，可以看到美國(guó)教育的先進(jìn)程度，如果他在中國(guó)臺(tái)灣，也會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是在自由自主的美式教育影響下，不僅成績(jī)優(yōu)異，且具備國(guó)內(nèi)教育很難培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)能力、實(shí)踐能力。
進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)，大一一年的通識(shí)教育是他具備了無(wú)法想象的綜合能力，學(xué)習(xí)音樂(lè)、哲學(xué)、文言文，也許這不會(huì)給他哪樣技術(shù)，也不會(huì)對(duì)就業(yè)帶了什么好處，但是這使他成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者必備的綜合素質(zhì)。其中引用斯金納的一句話：如果我們將學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了。學(xué)會(huì)方法，學(xué)會(huì)思維，這是大學(xué)最應(yīng)該學(xué)到的東西。李開(kāi)復(fù)的座右銘，給世界增加影響力，讓世界不同就是在哲學(xué)課上建立的。
博士階段最讓我感慨的就是他的導(dǎo)師的一句話，“我不同意你，但是我支持你”。這種胸懷是不容易建立也是我從他那里學(xué)到很重要的一句話。
從卡內(nèi)基梅隆到蘋(píng)果直到google，這樣精彩的履歷讓人羨慕，但更讓人感到欽佩的是他能夠按照自己的座右銘，做事原則去完成每一次的選擇。尤其是20xx年辭職創(chuàng)辦創(chuàng)新工場(chǎng)，成為他追隨我心最好的詮釋。無(wú)論如何我也不可能做到像他那樣的成就，但是我可以選擇與做到的是按照自己的原則做事，并且持續(xù)下去。我想這是我從他身上學(xué)到了最大收獲。
從一本自傳中，每個(gè)人會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)從書(shū)中不同的章節(jié)獲得共鳴。我沒(méi)有那么聰明、也沒(méi)有接受最優(yōu)秀教育的機(jī)會(huì)，身邊也沒(méi)有很多出色的人作為榜樣。但是，不論如何，追隨我心，找到一個(gè)目標(biāo)，并持續(xù)下去是最應(yīng)該做的。不要因?yàn)橹車挠绊懚艞墸膊灰驗(yàn)槎虝r(shí)間沒(méi)有結(jié)果而氣餒。每天一點(diǎn)的積累下去，相信自己能夠隨心所愿。
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇2
半個(gè)月前從姐姐的書(shū)架上借來(lái)了李開(kāi)復(fù)的自傳《世界因你不同》，看完后心中感慨良多。李開(kāi)復(fù)，這個(gè)中國(guó)乃至世界級(jí)IT界的傳奇，總是不走尋常路，每每在獲得在外人看來(lái)很有榮譽(yù)的成就后就會(huì)另辟新路，尋求新的刺激，開(kāi)辟屬于自己，屬于自己這個(gè)民族的IT之路。
李開(kāi)復(fù)曾在他的自傳中說(shuō)過(guò)，我常常說(shuō)追隨我心，當(dāng)然追隨我心必須是要在負(fù)責(zé)、守信、守法的前提之下。在這個(gè)前提之下，冒一些風(fēng)險(xiǎn)也是值得的。雖然經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)的日子可能會(huì)比較艱難，但如果我不這樣做，那蹉跎十年、二十年后，我可能會(huì)后悔終生。 我步入?yún)擦郑驗(yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華。然后從中學(xué)習(xí)，以免讓我在生命終結(jié)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò)。我覺(jué)得，在讀這本書(shū)之前，他在我的印象中，只不過(guò)是一個(gè)兩次跳板僥幸的喝過(guò)洋水的IT界很有影響力的人士。但是，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)了兩家全球最大的IT公司，微軟和谷歌對(duì)簿公堂，演繹了一場(chǎng)轟動(dòng)世界的世紀(jì)官司，這只為爭(zhēng)奪一位優(yōu)秀的華人職業(yè)經(jīng)理人的新聞后，心中不禁對(duì)這位IT傳奇人物多了幾分好奇心。究竟是一位怎么樣的人物讓兩大IT巨頭來(lái)爭(zhēng)奪他呢，又是有怎么樣的影響力讓中國(guó)那么多的青年從他的事跡中得到啟發(fā)，受到鼓舞。
與傳統(tǒng)的教育方式不同，在接受了美式教育之后，他的傳統(tǒng)中國(guó)思想也逐漸發(fā)生變化，開(kāi)始融入西方的元素。最重要的就是“創(chuàng)造力”和“teamwork”。teamwork通過(guò)和他的一幫死黨一起搞惡作劇，一起嘗試創(chuàng)業(yè)中慢慢的積累著，而創(chuàng)新則在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的思考中慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。這兩條給他以后的發(fā)展做了很好的鋪墊。我對(duì)其中“teamwork”感受很深刻。在國(guó)內(nèi)，團(tuán)結(jié)一致的口號(hào)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，但是，實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中的分工合作真的太少了。我們大部分更習(xí)慣于單干，而單干恰恰讓我們少了很多互相交流溝通的機(jī)會(huì)。而溝通交流會(huì)使不同的思想之間產(chǎn)生火花，這樣的火花往往蘊(yùn)藏著很大的能量。作為未來(lái)的IT人士，我們也必須要從這兩方面來(lái)認(rèn)真思考下自己未來(lái)之路怎樣才能走出自己的精彩。
正如同他所說(shuō)的，一個(gè)世界有你，一個(gè)世界沒(méi)有你，讓兩者的不同最大，這就是你一生的意義。怎么樣從他的身上汲取經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)造這個(gè)最大的不同，將是我們未來(lái)需要思考的，也是這本書(shū)帶給我們的最大的不同。
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇3
最近讀了《李開(kāi)復(fù)自傳》這本書(shū)，感受頗深，大致有以下幾點(diǎn)感悟。
1。中美教育方式的不同。李開(kāi)復(fù)六歲之前在中國(guó)臺(tái)灣讀書(shū)，接受的教育和我們現(xiàn)在的估計(jì)差不多，都是接受式的學(xué)習(xí)。六歲之后在美國(guó)接受的教育是開(kāi)放式的，當(dāng)然他也遇到了很多的麻煩像語(yǔ)言問(wèn)題。但在老師同學(xué)的共同幫助之下很快的克服了。美國(guó)的教育讓他有更多的時(shí)間去思考，去實(shí)踐，他上高中的時(shí)候就和同學(xué)辦報(bào)紙開(kāi)公司。這在我們中國(guó)是根本不可能的。當(dāng)然并不是說(shuō)我們的教育方式不好，開(kāi)復(fù)在中國(guó)臺(tái)灣學(xué)的數(shù)學(xué)到美國(guó)之后也在一定程度上增強(qiáng)了他的自信心。老師在課堂上提問(wèn)在我們開(kāi)來(lái)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但美國(guó)的學(xué)生根本答不上來(lái)。當(dāng)開(kāi)復(fù)回答了問(wèn)題后所有的學(xué)生都以驚訝的表情看著他，覺(jué)得他不可思議。
我們知道那么多的東西，在學(xué)校學(xué)了那么多的知識(shí)，可是到社會(huì)上我們幾乎用不到。我們13億這樣的一個(gè)泱泱大國(guó)，有那么多的碩士、博士。我好像沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有誰(shuí)拿諾貝爾獎(jiǎng)，不是我們中國(guó)人笨。不是也有美籍華人拿這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)么，我們的教育、我們的經(jīng)濟(jì)的實(shí)力還有很大很大的發(fā)展空間。
2。“追隨我心”的生活理念。開(kāi)復(fù)先后在蘋(píng)果、微軟、谷歌等世界一流的IT公司工作，并且都取得了很好的成績(jī)。開(kāi)復(fù)26歲就當(dāng)上了副教授，再等幾年就能獲得終生教授的資格，這意味著一輩子的穩(wěn)定。但開(kāi)復(fù)為了讓這個(gè)世界因?yàn)橛兴拇嬖诙煌廊环艞壏�(wěn)定進(jìn)入了蘋(píng)果公司。當(dāng)在微軟已經(jīng)做得很好，受到蓋茨重用的時(shí)候，開(kāi)復(fù)發(fā)現(xiàn)自己在微軟的發(fā)展空間不大。依然“追隨我心”的進(jìn)入谷歌，盡管要面臨著微軟的法律訴訟，開(kāi)復(fù)也仍然不低頭。在Google工作幾年之后，依然“追隨我心”的辭掉高薪的職位，在中國(guó)開(kāi)辦創(chuàng)新工廠，引領(lǐng)中國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
我在干事情的時(shí)候就沒(méi)有做到“追隨我心”，有時(shí)候一直在干自己不喜歡的事兒。面臨抉擇總是瞻前顧后，不能做出“追隨我心”的選擇。可能不只我一個(gè)人，有很多人也是這樣，一直在做自己不喜歡的事情。
雖然我們沒(méi)有開(kāi)復(fù)那么有才，但如果我們都“追隨我心”的在干自己喜歡的事情，我想或許可以最大化我們的價(jià)值。
3。開(kāi)復(fù)很愛(ài)國(guó)。開(kāi)復(fù)雖然沒(méi)有在大陸生活過(guò)，但在他父親的影響下，他對(duì)大陸有一種特殊的感情。無(wú)論是在微軟還是在Google，他都沒(méi)有忘記自己的大陸同胞。甚至在他的影響下，有好多在美國(guó)工作的華人都追隨開(kāi)復(fù)回到了中國(guó)，為中國(guó)做出了很大的貢獻(xiàn)，也培養(yǎng)了好多IT精英。現(xiàn)在開(kāi)復(fù)正要帶領(lǐng)著我們中國(guó)的大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，讓我們中國(guó)因?yàn)殚_(kāi)復(fù)的存在而再一次的發(fā)生巨大的改變。
《李開(kāi)復(fù)自傳》這本書(shū)我個(gè)人認(rèn)為非常好，很值得一讀。讀過(guò)之后有很多的感受，只是因?yàn)槲墓P不好，有些東西寫(xiě)不出來(lái)。
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇4
今年暑假，我看了楊紅櫻寫(xiě)的笑貓日記叢書(shū)里的一本，那就是《想變成人的猴子》。
它的主要內(nèi)容是：有一個(gè)沒(méi)良心的對(duì)對(duì)眼老頭兒，把一只猴子偷到城里，教猴子做一些動(dòng)作，比如打招呼、鼓掌、飛吻，作揖等等。還逼猴子為他賣(mài)藝掙錢(qián)，猴子做不好，對(duì)對(duì)眼就用鞭子抽它、用煙頭燙它，還不給它吃飯。后來(lái)馬小跳他們用了三種方案才把猴子救了出來(lái)。第一個(gè)回合是和對(duì)對(duì)眼吵架，后來(lái)對(duì)對(duì)眼找了個(gè)上廁年的借口溜走了。第二次馬小跳他們本來(lái)是想以和猴子合影的名義救出猴子，可是他們不公沒(méi)照相，還白送給對(duì)對(duì)眼10元錢(qián)，因?yàn)樗麄儽粚?duì)對(duì)眼認(rèn)出來(lái)了。最后一次是利用杜真子跟猴子照相，終于把猴子救出了對(duì)對(duì)眼的魔掌，后來(lái)猴子就和笑貓一起住在秘密山洞。慢慢地，它倆成了無(wú)話不談的好朋友，后來(lái)有一次，馬小跳他們來(lái)看笑貓和猴子，突然下起了暴雨，馬小跳就把笑貓和猴子都帶回了家。在馬小跳家，猴子很喜歡人的生活，于是一門(mén)心思地想變成人，卻弄出了許多笑話。馬小跳帶猴子參觀他們家，猴子看見(jiàn)了冰箱，覺(jué)得里面很涼快，就偷偷鉆了進(jìn)去。它被凍得臉色慘白、全身冰涼。后來(lái)被馬天笑救活了。馬小跳給猴子洗澡，猴子記住了淋浴開(kāi)關(guān)，晚上就偷偷溜進(jìn)衛(wèi)生間，打開(kāi)淋浴開(kāi)關(guān)，打算自己洗個(gè)澡，結(jié)果它忘了開(kāi)排水口的開(kāi)關(guān)，水從浴缸里溫了出來(lái)，弄得馬小跳家的地板上都是水。馬小跳一家花了大半個(gè)晚上才把水弄干凈。猴子聽(tīng)說(shuō)人吃得東西都是用火烤過(guò)的，于是它打開(kāi)煤氣，拿了一些香蕉和蘋(píng)果，放在火上烤了半天，弄得滿屋子都是果香味，結(jié)果壞事變好事——好吃極了。最后，馬小跳一家決定把猴子送回大山，他們費(fèi)盡周折也甩不掉猴子。馬天笑在一根香蕉里放了一顆安眠藥，給猴子吃，這才把猴子甩掉了。
這覺(jué)得這本書(shū)非常有意思，我很討厭那個(gè)沒(méi)良心的對(duì)對(duì)眼老頭兒，人家猴子在大山里生活地好好的，他卻要把猴子偷到城里，讓猴子離開(kāi)故鄉(xiāng)，離開(kāi)親人。馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)都是勇敢聰明的孩子。而笑貓呢，我非常喜歡它，不僅僅是因?yàn)樗鼤?huì)笑，還因?yàn)樗斆鳌⒆孕拧⒂姓x感。總而言之，這很喜歡這本書(shū)，我更喜歡寫(xiě)它的作者——楊紅櫻!!!
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇5
老師給我們推薦了一本書(shū)《德國(guó)，一群老鼠的童話》，我非常喜歡看。這本書(shū)講的是，在一個(gè)灰色的大宅子里，住著一群活躍的、可愛(ài)的小老鼠，每到晚上，他們就從各自的洞里爬出來(lái)，在每個(gè)房間里玩耍、打鬧，在廚房里吃美味的香腸。這樣美好的日子沒(méi)過(guò)幾天，一只名叫威利巴爾德的超級(jí)老鼠自封為大首領(lǐng)。不幸的日子開(kāi)始了，它嚴(yán)格的規(guī)定，每天讓老鼠們練習(xí)跑步、做操，還不能在斜放著的書(shū)上溜滑梯，不能在地球儀上做環(huán)游世界之旅…
老鼠天生就害怕貓，它們之間又流傳著一個(gè)可怕的傳聞，就是有一只可怕的大花貓，它曾經(jīng)吃了許多只老鼠，這群老鼠很害怕，他們想盡各種辦法來(lái)提防這只可怕的大花貓，比如：他們?cè)诘厣仙⑼愣梗绻垇?lái)了，踩到豌豆上，豌豆就會(huì)骨碌亂轉(zhuǎn)發(fā)出聲音，這樣老鼠們就會(huì)知道貓來(lái)了，它們還把窗簾拉上，以防大花貓看見(jiàn)他們…
當(dāng)我把這本書(shū)看完后，我想：書(shū)里的這些老鼠，在作者筆下變得栩栩如生。書(shū)里的老鼠們真是太能干了，它們有著人類的思維與智慧，戰(zhàn)勝了大花貓和廚娘。它們還非常團(tuán)結(jié)：它們雖小，但它們會(huì)齊心協(xié)力，想辦法克服生活中的各種困難。小小的老鼠都知道“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義，真讓人佩服。
在這群老鼠的生活中，有著人類的影子，它們有喜怒哀樂(lè)，它們也會(huì)爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)，它們之間既有善良的老鼠，又有狡猾的老鼠，這群老鼠可真是不簡(jiǎn)單啊!
我有時(shí)也很羨慕老鼠們，活得自由自在、歡樂(lè)無(wú)比!但是又想，它們每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的躲著貓，不勞而獲偷別人的勞動(dòng)成果也很不應(yīng)該。
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇6
讀著《彷徨》，我感到一陣陣的痛苦，為那時(shí)凄慘的現(xiàn)狀而痛苦，為那時(shí)麻木的人群而痛苦，然而在這痛苦之中，我又為有先生這樣清醒的人們而感絲絲安慰。每個(gè)時(shí)代都需要這樣“鐵肩擔(dān)道義”的勇者，獨(dú)立潮頭，振臂呼喊，這樣，時(shí)代才有希望，歷史的車輪才能向前推。
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇7
一個(gè)人擁有才華固然不錯(cuò)，但如果不用在為民謀福利上，那他的才華也就失去了價(jià)值。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的讀紅日有感500字，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注第一范文網(wǎng)。
讀完《紅日》這本書(shū)，我心中有一絲悲涼的感覺(jué)。
為沈振新的勝利而感到欣慰，更為張靈甫被同僚坑害而失敗感到悲哀。一代抗日英雄沒(méi)有戰(zhàn)死在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上，卻不幸死在了內(nèi)戰(zhàn)里。
如果在孟良崮戰(zhàn)役中湯恩伯能夠伸手援救張靈甫一把，那么這位偉大的抗日英雄也不會(huì)走投無(wú)路，最終落得冤死戰(zhàn)場(chǎng)。司馬遷以前說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”從愛(ài)國(guó)方面講，張靈甫絕對(duì)是一名英雄。他一生忠于職守，為黨國(guó)誓死效忠，他本可死的轟轟烈烈，而死在了內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)上的張靈甫，他的死只能是“輕于鴻毛”了。當(dāng)我讀到他在走投無(wú)路的狀況下，不愿做共產(chǎn)黨的俘虜而自殺時(shí)深深的觸動(dòng)了我。我想，那時(shí)，他的內(nèi)心有多么的痛苦，多么的不甘心!如果不是這場(chǎng)戰(zhàn)斗，如果不是國(guó)民政府內(nèi)部的腐敗，他就不會(huì)落得如此下場(chǎng)!如果國(guó)民黨部隊(duì)中都是像張靈甫那樣的英雄，那么也許國(guó)民政府就不會(huì)那么快就垮臺(tái)。但但是事實(shí)不能改變，國(guó)民黨官兵內(nèi)部極其腐敗，個(gè)個(gè)只顧自己，不為黨國(guó)利益著想，這才是國(guó)民政府最終失敗的根本原因。
另一方面，共產(chǎn)黨那種團(tuán)結(jié)合作，吃苦耐勞，嚴(yán)于律己，獻(xiàn)身革命的精神深深地打動(dòng)了我。雖然國(guó)民政府由美國(guó)人支持，有全美的裝備，有最先進(jìn)的戰(zhàn)斗武器，有充足的食物，而共產(chǎn)黨只有普通的槍支彈藥，而且還要經(jīng)常餓著肚子戰(zhàn)斗，但他們有最勇敢的戰(zhàn)士，最崇高的理想以及老百姓的擁護(hù)和愛(ài)戴——這就是共產(chǎn)黨最終勝利的原因。
我常想，如果張靈甫能以大局為重，能以百姓利益為重，能以國(guó)家為重，也許他會(huì)成為第二個(gè)傅作義，那么，我們也就不用為他哀嘆了。一個(gè)人擁有才華固然不錯(cuò)，但如果不用在為民謀福利上，那他的才華也就失去了價(jià)值。
最后，由衷地贊美我們的黨---一心一意為百姓的黨!
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇8
經(jīng)營(yíng)的基本元素：明確的顧客價(jià)值、有競(jìng)爭(zhēng)力的合理成本、有效的規(guī)模和深具人影關(guān)懷的贏利。
經(jīng)營(yíng)是用有限的資源，創(chuàng)造一個(gè)盡可能大的附加價(jià)值，再用附加價(jià)值來(lái)滿足人們無(wú)限的需求。
經(jīng)營(yíng)的目的就是獲得顧客的認(rèn)同和市場(chǎng)的回饋，就是要取得經(jīng)營(yíng)成效，取得投入產(chǎn)出的有效性。
真正影響企業(yè)持續(xù)成功的主要重心不是公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，也不是發(fā)展戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)管理的流程，而是專注、集中焦點(diǎn)于為顧客創(chuàng)造價(jià)值的力量。
企業(yè)要跟上環(huán)境的變化，就必須研究消費(fèi)者的欲求和價(jià)值觀并做出響應(yīng)，必須針對(duì)同行提供的選擇快速做出調(diào)整。
讓品牌成為人們生活的一部分，企業(yè)需要打破和顧客之間的界限，與顧客融合在一起。
沒(méi)有任何公司能成功模仿沃爾瑪，因?yàn)樗某晒κ腔诤?jiǎn)單的管理規(guī)則，其成功的關(guān)鍵是員工有效地執(zhí)行規(guī)則而不是墨守成規(guī)。
擁有和顧客一樣的思維方式，無(wú)論是產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)創(chuàng)新、銷售推動(dòng)還是服務(wù)，都要從顧客的需求出發(fā)，而不是從企業(yè)產(chǎn)品出發(fā)。
把優(yōu)秀的人放在一線，放到最靠近行動(dòng)的地方去，是因?yàn)樵诤芏嗥髽I(yè)的管理中，優(yōu)秀的人往往被提拔起來(lái)，放在二線，放在離顧客更遠(yuǎn)的地方。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代更要把優(yōu)秀的人放在一下，讓他們距離顧客更近，以便更好的得到真正的顧客需求。
一家企業(yè)需要對(duì)三件事情做出評(píng)測(cè)衡量：客戶滿意度、員工滿意度和現(xiàn)金流。客戶滿意度決定市場(chǎng)份額，員工滿意度決定生產(chǎn)效率和質(zhì)量，現(xiàn)金流是一個(gè)企業(yè)的脈搏，重要性不言而喻。
任何產(chǎn)品都應(yīng)該回歸到顧客的生活習(xí)慣上來(lái)，而不是改變顧客的生活習(xí)慣。這句話說(shuō)的也對(duì)，不過(guò)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了很多的用戶習(xí)慣，能真正的做好用戶體驗(yàn)，改變用戶習(xí)慣也未嘗不可。
利潤(rùn)的目標(biāo)只為以下目的的服務(wù)：支付公司所需要的資金，并提供達(dá)到顧客目標(biāo)所需的各種資源，企業(yè)必須獲得足夠的利潤(rùn)。
中國(guó)企業(yè)脆弱的原因是不會(huì)做戰(zhàn)略的思考，僅僅是做了管理的思考。
戰(zhàn)略思維是：?jiǎn)栴}1，你想做什么;問(wèn)題2，所想做的事情憑什么條件可以做;問(wèn)題3，你有什么;問(wèn)題4，你缺什么。其實(shí)這同樣可以用做想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的捫心自問(wèn)!
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇9
讀了《難忘的一課》后，特別是讀了這篇文章里面的“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句話后，我的心久久不能平靜。
《難忘的一課》主要寫(xiě)作者在中國(guó)臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見(jiàn)到一位年輕的中國(guó)臺(tái)灣教師正在認(rèn)真的教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人形象的深切感受，表達(dá)了中國(guó)臺(tái)灣民族熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情以及強(qiáng)烈的民族精神，作者被深深的感動(dòng)。
記得在書(shū)上講過(guò)民族英雄鄭成功的故事。荷蘭殖民者曾侵占過(guò)中國(guó)臺(tái)灣，是明朝將領(lǐng)鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì)，千帆競(jìng)發(fā)奔向中國(guó)臺(tái)灣，與中國(guó)臺(tái)灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出中國(guó)臺(tái)灣，解救了這受苦受難的千萬(wàn)名中國(guó)臺(tái)灣民眾。作文
不管是中國(guó)臺(tái)灣民眾，還是明朝將領(lǐng)鄭成功……他們都有著一顆熱愛(ài)祖國(guó)的心，都有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那就是：我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)!”我一定要努力學(xué)習(xí)，，以自己的行動(dòng)去體現(xiàn)對(duì)“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)人”的情感，為祖國(guó)早日統(tǒng)一做出巨大的貢獻(xiàn)。
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇10
這是一本關(guān)于寬容的書(shū)，這本書(shū)講述了一只名叫喬的小狗的故事。暑假里的一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我與這只小狗認(rèn)識(shí)，并知道了它的悲慘身世。我讀了這本讓人無(wú)法猜想接下來(lái)發(fā)生什么事的書(shū)，也讓我感受到了這世間的不平凡。
美麗的喬一開(kāi)始沒(méi)有名字，它住在它原來(lái)的主人——詹金斯家里。詹金斯簡(jiǎn)直就是個(gè)虐待狂，他在美麗的喬剛剛學(xué)會(huì)走路時(shí)把它的伙伴全部摔死，又讓喬唯一的依靠——它的媽媽累死，故事是使我看的驚心動(dòng)魄。最可怕的是，他還讓美麗的喬失去了耳朵，這是多么殘忍的事啊!還好，天下總是有好心人的，一名叫哈利的人把喬接走了并給他起了這么可愛(ài)動(dòng)聽(tīng)的名字——美麗的喬(喬)。哈利一家人待喬很好，喬也不忘救命之恩，對(duì)他們一家人忠心耿耿、盡心盡力。它和哈利家其他的動(dòng)物一起全心全意的保護(hù)這個(gè)大家庭：阻擋小偷、保護(hù)哈利的女兒——勞拉小姐、目睹了一場(chǎng)火災(zāi)，并從火災(zāi)中救出了一只能說(shuō)會(huì)道的鸚鵡等等。它是一只善解人意的小狗，內(nèi)心比名字還美麗!
合上這門(mén)關(guān)于狗與人之間故事的書(shū)，我很失望，也很欣慰。失望是因?yàn)閯?dòng)物的一生就這么短。狗的生命真的如此短暫?jiǎn)?我有些舍不得。他們總是默默的來(lái)到這個(gè)世界，又靜靜的離開(kāi)，不告知任何人。一只狗在自己的一生中如果當(dāng)上了寵物，那他唯一的依靠一定是它的主人。我的奶奶家曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只狗，跟我很要好，每次我一回到奶奶家，我必定會(huì)和他玩一會(huì)，它也高興地往我身上撲······今年勞動(dòng)節(jié)放假，我與往常一樣和爸爸媽媽來(lái)到奶奶家，卻看不到狗狗了，我很疑惑，去問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“狗死了······”。我的眼淚“嘩”地就下來(lái)了，腦海里想著以前和狗狗玩的場(chǎng)景，傷心地哭了。欣慰是因?yàn)閱痰囊簧�是很充實(shí)的，跟著主人到處游玩。
善待我們身邊的動(dòng)物吧!人們都說(shuō)：動(dòng)物與人類是一家人。我們都在同一片藍(lán)天下生活，就應(yīng)該受到同樣的保護(hù)。因?yàn)椋拼齽?dòng)物，就是善待生命!
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇11
在這個(gè)暑假里，我每天都會(huì)有一部分時(shí)間用來(lái)閱讀書(shū)籍，在我看的這些書(shū)中，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是我最喜歡的一本書(shū)了，我喜歡它有一個(gè)原因，是因?yàn)檫@本書(shū)講出了我的夢(mèng)想!
這本書(shū)給我們講了一個(gè)耐人尋味的故事：一只名叫柴斯特的蟋蟀一直住在鄉(xiāng)下。有一次，它因貪吃跳進(jìn)了野餐籃子，野餐籃子的主人隨即坐地鐵去了紐約，柴斯特就只好跟著到了紐約一個(gè)名為時(shí)代廣場(chǎng)的地方。在那里，柴斯特先后結(jié)識(shí)了貓和老鼠這兩個(gè)朋友，還有它的新主人：小男孩瑪利鷗。朋友們經(jīng)常幫柴斯特，柴斯特最后也報(bào)答了他們。柴斯特第一次學(xué)歌曲是在晚上，老鼠邊聽(tīng)邊跳，一不小心弄出火星來(lái)，燒了瑪利歐的好幾份報(bào)紙。不過(guò)，從那以后，柴斯特就利用它優(yōu)異的音樂(lè)天賦，用翅膀拉出了一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的名曲，讓瑪利歐一家的報(bào)紙攤常常圍滿了顧客，賺了不少錢(qián)呢!只是，剛成名不久，柴斯特反而不快樂(lè)了，它想回故鄉(xiāng)了。這個(gè)想法得到了貓和老鼠的理解，柴斯特在老鼠的帶領(lǐng)下離開(kāi)了紐約，它的紐約之旅結(jié)束了。在這三只小動(dòng)物之中，我最喜歡的還是要數(shù)小老鼠了。它說(shuō)的話非常幽默，家里的東西：保溫袋、冰塊、硬幣、水、臘肉、面巾紙、可樂(lè)……它還在時(shí)代廣場(chǎng)挖了好多條應(yīng)有盡有密道，而且，每次老鼠說(shuō)話的時(shí)候，我都能想象出它的樣子、聲音、動(dòng)作，就好像它站在我眼前一樣。
在《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的導(dǎo)語(yǔ)里，有這樣一句話：“柴斯特成名后為什么會(huì)不快樂(lè)呢?因?yàn)樗玫匠雒目鞓?lè)后，便失去了自由的快樂(lè)。”本來(lái)我還不太理解柴斯特，這下知道了本來(lái)它可以自由地跳來(lái)跳去，想唱就唱，不想唱就不唱，現(xiàn)在得天天在籠子給人們演奏歌曲，肯定不快樂(lè)。如果要我選，不能兩者兼顧的話，我也會(huì)選擇自由。
這只小蟋蟀的愿望就是我的愿望，我渴望中國(guó)的小朋友都可以得到自由和快樂(lè)，并且像小蟋蟀一樣找出自己的特長(zhǎng)，和朋友們團(tuán)結(jié)在一起，就能夠克服各種困難，變得更強(qiáng)大，走向成功!
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇12
沒(méi)看這本書(shū)之前一直認(rèn)為愛(ài)是人的一種本能，從無(wú)條件的母愛(ài)中知道付出與奉獻(xiàn)，從父親的嚴(yán)厲與寵愛(ài)中學(xué)到堅(jiān)強(qiáng)與責(zé)任，這都是我們潛意識(shí)中愛(ài)的本質(zhì)。在讀完《愛(ài)的藝術(shù)》之后才知道原來(lái)愛(ài)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)也有理論也需要實(shí)踐。雖然艾里希——弗洛姆生活的時(shí)代和背景已經(jīng)跟我們大相徑庭，但是他對(duì)愛(ài)的理解并沒(méi)有隨著時(shí)間的變遷而產(chǎn)生很大的分歧。書(shū)中引用了一些心理學(xué)的術(shù)語(yǔ)但是都不是很艱澀難懂，雖然不是完全贊同他的見(jiàn)解，但是他不同于一般人的對(duì)愛(ài)的詮釋也使我感覺(jué)對(duì)愛(ài)有了更深入的了解。
愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，它需要知識(shí)和努力。弗洛姆認(rèn)為造成“愛(ài)不用學(xué)習(xí)的態(tài)度”的原因是：大多數(shù)人把愛(ài)只是簡(jiǎn)單地看成自己能否被人愛(ài)，而不是自己有沒(méi)有能力去愛(ài)，所以他們使用各種途徑贏得人心、具有吸引力;還有人認(rèn)為愛(ài)的問(wèn)題就是愛(ài)的對(duì)象的問(wèn)題，而不是愛(ài)的能力的問(wèn)題，人們認(rèn)為愛(ài)本身十分簡(jiǎn)單，但是要得到一個(gè)合適的愛(ài)的對(duì)象則難的多;人們不了解“墜入情網(wǎng)”和“持久的愛(ài)”這兩者的區(qū)別。在人類社會(huì)中幾乎沒(méi)有哪一種活動(dòng)、哪一項(xiàng)事業(yè)像愛(ài)那樣，開(kāi)始時(shí)充滿期待和希望，而結(jié)果又常常以失敗而告終。因此，他主張愛(ài)也需要學(xué)習(xí)。在他論述的過(guò)程中我覺(jué)得有一段話說(shuō)的特別好，至少我覺(jué)得很真實(shí)，“兩個(gè)素昧平生的陌生人當(dāng)他們突然拆掉使他們倆分隔的那堵高墻時(shí)，他們感覺(jué)彼此的距離越來(lái)越近，最后融為一體。但是這種類型的愛(ài)情就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)是不可能持久的，它只是曇花一現(xiàn)。這兩個(gè)人漸漸熟悉，而親密體驗(yàn)的奇妙光環(huán)卻日漸消退，直到最后他們的沖突、失望及彼此之間的厭煩，把當(dāng)初僅存的美好感覺(jué)完全破壞掉。然而，在一開(kāi)始他們根本不會(huì)想到將是這樣的結(jié)果，實(shí)際上，他們并不懂什么是愛(ài)，他們只是把彼此之間如癡如醉的迷戀與瘋狂當(dāng)成了雙方強(qiáng)烈愛(ài)情的表現(xiàn)，但其實(shí)，最初那種彼此之間的迷戀也許只說(shuō)明了他們以前是多么的孤單。”確實(shí)現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越多的愛(ài)情就如曇花般稍縱即逝，而造成這一結(jié)果的原因就是因?yàn)樗麄儧](méi)有認(rèn)識(shí)到什么是愛(ài)，而只知道自己很孤單。為了逃避這種孤單的感覺(jué)而選擇暫時(shí)的麻痹。
愛(ài)的對(duì)象。“愛(ài)并不是某個(gè)具體人的一種關(guān)系，而更多的是一種態(tài)度，一種性格上的傾向。這種態(tài)度決定的是一個(gè)人與整個(gè)世界的關(guān)系，而不僅僅是決定與自己愛(ài)的對(duì)象的關(guān)系。如果一個(gè)人只愛(ài)自己的對(duì)象，而對(duì)其它人漠不關(guān)心，那么他的愛(ài)就不是真正的愛(ài)，只不過(guò)是一種共生體的依戀，或者是一種更高的意義上的自私。然而，絕大多數(shù)的人相信愛(ài)的問(wèn)題就是愛(ài)的對(duì)象的問(wèn)題，而不是愛(ài)的能力的問(wèn)題。他們甚至認(rèn)為只愛(ài)一個(gè)人不顧其他恰恰是自己強(qiáng)烈的愛(ài)的證明。其實(shí)這種想法十分荒謬。就像一個(gè)人想畫(huà)畫(huà)但又不想學(xué)習(xí)繪畫(huà)這門(mén)藝術(shù)，他只關(guān)心能不能發(fā)現(xiàn)可以激發(fā)創(chuàng)作靈感的模特，自認(rèn)為一旦找到就會(huì)畫(huà)出美麗的作品來(lái)，這自然是荒謬可笑的。”其實(shí)我并不贊同他這種說(shuō)法，對(duì)于戀愛(ài)中的人來(lái)說(shuō)彼此眼中只有對(duì)方，這在我們看來(lái)在正常不過(guò)的了。他們只顧及到自己愛(ài)的人而忽略了其他人，是因?yàn)閻?ài)情本身就具有排它性。他們忽略其他人也并不能說(shuō)明對(duì)其他人就沒(méi)有愛(ài)，而是不同性質(zhì)的愛(ài)。這在他看來(lái)是荒謬可笑的讓我感覺(jué)十分不解。
不同形式的愛(ài)。弗洛姆在書(shū)中列舉了一些不同形式的愛(ài)如：博愛(ài)、母親的愛(ài)、性愛(ài)、自愛(ài)和上帝的愛(ài)，在這幾種愛(ài)中我認(rèn)為梅斯特——艾克哈特對(duì)自愛(ài)的一段論述很特別：“如果你愛(ài)自己，你就會(huì)像愛(ài)自己一樣愛(ài)所有人。如果你對(duì)別人的愛(ài)少于對(duì)自己的愛(ài)，你在愛(ài)自己的時(shí)候也不會(huì)成功。如果你愛(ài)所有人，包括你自己，那么你就是把他們當(dāng)作一個(gè)人來(lái)愛(ài)，就是一個(gè)偉大而公正的人。”在我看來(lái)現(xiàn)在的社會(huì)中愛(ài)自己可能就是一種很常見(jiàn)的自私的行為，但是弗洛姆認(rèn)為自私和自愛(ài)不是一回事，而且是背道而馳的。他認(rèn)為自私的人并不是太愛(ài)自己而是根本不愛(ài)自己。他對(duì)自己的利益過(guò)分的關(guān)注正是他缺乏對(duì)自身的愛(ài)和關(guān)心的表現(xiàn)。缺乏自愛(ài)表明他缺少內(nèi)在的創(chuàng)造性，使他感到沮喪、空虛和孤獨(dú)。所以他會(huì)通過(guò)其它的滿足來(lái)彌補(bǔ)自己是去的幸福。看上去他好像對(duì)自己非常關(guān)心，但實(shí)際上只是在掩飾自己在愛(ài)的能力方面的欠缺。他不同意弗洛伊德的觀點(diǎn)“自私的人就是自戀的人，他們把對(duì)別人的愛(ài)投射到自己身上。”他認(rèn)為自私的人的確不愛(ài)別人，但這不僅是因?yàn)樗麤](méi)有能力去愛(ài)別人，而且因?yàn)樗矝](méi)有能力去愛(ài)自己。我覺(jué)得這個(gè)觀點(diǎn)很特別，確實(shí)能做到愛(ài)自己又愛(ài)別人不是一件容易的事，能做到這一點(diǎn)在我看來(lái)他是一個(gè)偉大而公正的人，至少我是這么認(rèn)為的。
下面我說(shuō)一下我對(duì)愛(ài)的理解，隨著社會(huì)發(fā)展的腳步不斷加快，人們的生活也像上了發(fā)條的時(shí)鐘一刻都不敢怠慢。這就使得人們的生活充滿了無(wú)形的壓力，愛(ài)可能是緩解這種壓力最好的秘方，當(dāng)然我說(shuō)的愛(ài)不僅僅是愛(ài)情也包括友愛(ài)和親情。暫且不說(shuō)這愛(ài)到底用不用理論性的學(xué)習(xí)，先感覺(jué)一下自己有沒(méi)有感覺(jué)到孤獨(dú)，如果有的話不妨找自己的朋友、家人好好聊聊，雖然不會(huì)有很明顯的改觀，但至少會(huì)感覺(jué)身邊還有人關(guān)心、關(guān)懷著自己。至于愛(ài)情我認(rèn)為可遇而不可求，沒(méi)有愛(ài)情其實(shí)并不可怕，可怕的是因?yàn)闆](méi)有愛(ài)而去愛(ài)，與其有三兩次的being in love 不如有一次的falling in love 。
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇13
這是一篇莫泊桑的的短篇小說(shuō)。故事很簡(jiǎn)單：發(fā)生在法國(guó)西北一個(gè)拮據(jù)家庭中的小插曲。主要人物有菲利普夫婦、于勒還有若瑟夫——也就是文中的“我”。文章通過(guò)“我”和一家人在去哲爾賽島的途中偶遇于勒的經(jīng)過(guò)和菲利普夫婦在發(fā)現(xiàn)于勒其實(shí)并不如想象中闊綽的反應(yīng)，深刻地揭示和諷刺了資本主義社會(huì)中人與人純粹的金錢(qián)關(guān)系。
讓我們看看故事是如何發(fā)展的。首先作者寫(xiě)了主人公一家的拮據(jù)生活。“家里樣樣都要節(jié)省，有人請(qǐng)吃飯是從來(lái)不敢答應(yīng)的，以免回請(qǐng)。買(mǎi)日用品也是常常買(mǎi)減價(jià)的。”這閑閑的兩筆讓讀者深刻的了解了主人公的家庭情況。等讀者了解了主人公的家庭情況，作者筆鋒一轉(zhuǎn)：“可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步”從而巧妙的引出了故事的另一個(gè)主要人物——于勒。于勒是什么樣的人呢?一開(kāi)始他“行為不正、糟蹋錢(qián)”，“不僅把自己應(yīng)得的那部分遺產(chǎn)吃得一干二凈，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。”于是人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送到美洲去。請(qǐng)注意，這里作者用了“慣例”一詞，這暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)中人們普遍的金錢(qián)關(guān)系。后來(lái)呢?于勒來(lái)信說(shuō)他賺了點(diǎn)錢(qián)，于是，“大家都認(rèn)為分文不值的于勒，一下子成了正直的人、有良心的人”。大家每天都在盼望著于勒歸來(lái)。前后對(duì)比之強(qiáng)烈，人們之間以金錢(qián)維系的親情可見(jiàn)一斑。再后來(lái)，因?yàn)槎愕幕槭拢患胰艘秸軤栙悕u游玩。作者寫(xiě)一家人很自然的上船、很自然的想吃牡蠣，在“自然”中一步一步慢慢地將故事推向了高潮——父親發(fā)現(xiàn)那個(gè)窮苦的賣(mài)牡蠣的年老水手竟然是他們?nèi)杖找挂古瓮挠诶?讀到這里，相信每個(gè)人都會(huì)為之驚訝。可是，這種結(jié)果既是意料之外，也是情理之中的。最后，“我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他”。菲利普夫婦對(duì)于勒的“盼”、“贊”立即轉(zhuǎn)為“怕”、“躲”，讓人讀來(lái)又增添一絲失落和對(duì)當(dāng)時(shí)人們金錢(qián)關(guān)系的失望。
這篇文章沒(méi)有深?yuàn)W的主題、復(fù)雜的情節(jié)，而是用平淡、自然地語(yǔ)言敘述簡(jiǎn)單的故事。可是其中一些看似簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)描寫(xiě)卻尖銳的諷刺了人們的金錢(qián)關(guān)系。例如：當(dāng)于勒據(jù)說(shuō)賺了大錢(qián)的時(shí)候，菲利普太太說(shuō)“這個(gè)好心的于勒”，“他真是個(gè)有辦法的人”;當(dāng)他又成了窮光蛋的時(shí)候，這位太太馬上把他說(shuō)成了“這個(gè)東西”，“這個(gè)賊”，“有辦法的人”馬上成了“決不會(huì)有出息的”。在情節(jié)發(fā)展方面，作者的筆調(diào)也是平淡的，不慌不忙地慢慢展開(kāi)敘述，絲毫不見(jiàn)刻意的鋪墊，卻讓讀者的心無(wú)法平靜下來(lái)，一定要一口氣把這篇文章讀完不可。這兩點(diǎn)，是我最為欣賞的。
總之，《我的叔叔于勒》是一篇平淡而極精巧的、值得玩味的文章。
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇14
《哈利·波特與魔法石》媽媽買(mǎi)給我時(shí)，我心里樂(lè)開(kāi)了花，我在培訓(xùn)班里的時(shí)候看過(guò)《哈利·波特與密室》的電影，聽(tīng)別人說(shuō)很好看，我才看了，但是真是好看。
從前，有一個(gè)男孩哈利·波特：本書(shū)主人公，一歲時(shí)父母被邪惡的“神秘人”(巫師伏地魔)殺害，被姨父姨媽收養(yǎng)。一天早上，住在女貞路4號(hào)的德思禮先生看見(jiàn)一只花斑貓正在家門(mén)口不遠(yuǎn)的地方看地圖，而且聽(tīng)電視上說(shuō)：一貫晝伏夜出的貓頭鷹今天一早就四處紛飛，連專家們也無(wú)法解釋這種反常現(xiàn)象。就在這天晚上，一歲的“波特”(也就是哈利波特)出現(xiàn)在他姨父姨母家門(mén)前，氣的德思禮夫婦大吼大叫，把他關(guān)在碗柜里睡覺(jué)，他們還有一個(gè)混世魔王一般的兒子達(dá)力，更是經(jīng)常對(duì)瘦弱的哈利拳腳相加。
后來(lái)，有一位叫“海格”的巨人，告訴了哈利真相，哈利答應(yīng)了海格要去霍格沃魔法學(xué)校。九月一日那天，哈利來(lái)到古堡般的魔法學(xué)校：大禮堂的天花板上閃爍著耀眼的星星，白色的幽靈在學(xué)生們的頭頂上飄蕩，寬大的餐桌上憑空出現(xiàn)了美味佳肴，會(huì)說(shuō)話的肖像需要學(xué)生說(shuō)出口令才能通行…… 這里的一切—— 從上課到吃飯到睡覺(jué)都充滿了魔法。這里還有形形色色的老師：慈祥和藹的老校長(zhǎng)鄧布利多教授，嚴(yán)厲正直的副校長(zhǎng)麥格教授，處處呵護(hù)哈利的海格，還有不知怎的總是看哈利不順眼、不斷找他茬兒的斯內(nèi)普教授。不過(guò)最讓哈利波特高興的是，他結(jié)識(shí)了兩個(gè)朋友—— 忠厚善良的男孩羅恩和聰明伶俐的女孩赫敏。當(dāng)然，同學(xué)中還有趾高氣揚(yáng)、一心與他作對(duì)的男孩德拉科·馬爾福。在學(xué)院里，哈利·波特經(jīng)歷了許多次困難，最終都化險(xiǎn)為夷……
看完這本書(shū)，我想我要也能和哈利·波特一樣，學(xué)習(xí)魔法、經(jīng)歷好玩的冒險(xiǎn)，穿上哈利·波特的“隱形衣”那就太好了!我還想要和哈里·波特一起幫他慶祝格蘭芬多，祝賀他們終于也能獲得第一名。
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇15
午后，下起了淅淅瀝瀝的小雨，一杯紅茶，伴著陣陣雨聲，翻開(kāi)《苦兒流浪記》，也許更能體會(huì)到這本書(shū)的意境。
這本書(shū)的主人公是身世不明的棄兒，被法國(guó)一家農(nóng)婦收養(yǎng)并且撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他天真善良，在慈愛(ài)的養(yǎng)母的呵護(hù)下在山村過(guò)著貧窮而寧?kù)o的生活。但風(fēng)云乍起，他像一頭牲口似的被賣(mài)到了陌生的人那里——一位有著神秘身世的流浪藝人，從此踏上朝天大路，常年與一些動(dòng)物為伍，與他們相親相愛(ài)，情同手足，他們一行靠雜耍為生，路途中風(fēng)餐露宿，險(xiǎn)象環(huán)生……最后終于獲得了幸福。文中的雷米令我敬佩，他的孝心，他的勇敢，他的不屈不饒的精神深深地印在了我的心中。
文中曾有這樣一段話：“冰凍三尺，非一日之寒”為了學(xué)習(xí)，雷米的口袋里常常都裝滿了小木塊，樹(shù)蔭下，石子堆上，草坪上或路上，都是他們的課堂。雷米當(dāng)時(shí)剛被賣(mài)掉，和師傅在一起，這樣的遭遇，對(duì)雷米來(lái)說(shuō)是落在頭上的沉重、致命的打擊，可他并沒(méi)有被打到，而是努力地開(kāi)始學(xué)習(xí)，幾個(gè)星期，幾個(gè)月，每天都在努力，都在堅(jiān)持，我看到了他的不屈不饒。
“雷米認(rèn)為150法郎要買(mǎi)一頭奶牛有可能不夠，他還想多掙點(diǎn)，買(mǎi)頭漂亮的奶牛，讓巴伯蘭媽媽高興。”此時(shí)的雷米擁有150法郎，可他想的卻不是自己去享受，而是要為撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的養(yǎng)母買(mǎi)一頭奶牛，讓她高興，而他自己每天吃的缺不過(guò)是普通的面。從這里，我看到了雷米的知恩圖報(bào)。
相比之下，我便感到十分羞愧，我缺少的就是那種不屈不饒的精神。記得四年級(jí)時(shí)候的一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們自由創(chuàng)作。我苦苦思索了半天，終于想出了一個(gè)點(diǎn)子，我決定畫(huà)一座小巧玲瓏的帶翅膀的房子，有人一樣的眼睛、鼻子和嘴。正當(dāng)我開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，別的部分都畫(huà)好了，就差一雙天使的翅膀，我怎么也畫(huà)不好，要么偏小，要么不好看，最后，我放棄了，在該畫(huà)翅膀的地方畫(huà)了一雙手，但那幅畫(huà)并沒(méi)有成功。我總拿時(shí)間不夠做借口，可我自己心里清楚，如果我有不屈不饒的精神，再多去嘗試，多去想的話，絕對(duì)可以制造出更好的效果。
相比之下，我缺少的就是那份永記心頭的孝心。有一次，是媽媽的生日，那天正好是考試的前一天，我忙得忘記了媽媽的生日，知道放學(xué)的時(shí)候，我才想起來(lái)，就連忙在小店里挑了一張賀卡，匆匆寫(xiě)上祝詞，邊回家了，晚餐中，每道菜都那么可口，那都是媽媽花盡心思做的，最后，我們向媽媽送禮物，當(dāng)媽媽接過(guò)我的禮物時(shí)，我看出媽媽并不高興，以前，沒(méi)一次媽媽過(guò)生日，我再忙也會(huì)為她親手制作賀卡，可這次我卻忘記了，我并沒(méi)有向雷米那樣把愛(ài)永遠(yuǎn)的記在心頭。
生活中，難免會(huì)有困難和挫折，但只要有不屈不饒的精神，勇敢無(wú)畏的毅力就一定會(huì)成功!但也絕不能忘記那份孝心!
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇16
今天，我一口氣讀完了《德國(guó)，一群老鼠的童話》。這本書(shū)的作者是維里·費(fèi)爾曼。維里·費(fèi)爾曼是德國(guó)當(dāng)代青少年文學(xué)領(lǐng)域最具有鮮明個(gè)性的作家之一。
《德國(guó)，一群老鼠的童話》主要內(nèi)容是：灰色的大宅中活躍著一群老鼠，每晚燈滅人寢之后，老鼠們便從洞子里鉆出來(lái)，在各個(gè)房間里奔跑嬉鬧，在廚房里、儲(chǔ)藏室里大啃大嚼。可是，有一天，一只名叫威利巴爾德的超級(jí)老鼠自立為鼠幫大首領(lǐng)，嘴上說(shuō)要讓老鼠子民們過(guò)上好日子，但它卻沒(méi)有這樣做，一次危機(jī)時(shí)，白老鼠莉莉靠自己會(huì)閱讀的本領(lǐng)救了大家，自認(rèn)為是最最強(qiáng)大的威利巴爾德受到了應(yīng)有的懲罰，老鼠子民們又重新獲得了自由。
讀完這本書(shū)，我想：如果威利巴爾德不自私自利、口是心非、自以為是，也許它不會(huì)落個(gè)被捕鼠夾子夾掉尾巴的下場(chǎng)。真是惡有惡報(bào)啊!被大家認(rèn)為不屬于灰色鼠群的莉莉呢?在找不到一點(diǎn)吃的圖書(shū)館里，它開(kāi)始翻看一本書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地破譯，不久認(rèn)識(shí)了從A到Z的26個(gè)字母，并且漸漸地懂得如何把它們正確組合起來(lái)。莉莉靠著頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的精神終于學(xué)會(huì)了閱讀。后來(lái)，它能夠給大家講故事，能夠讓大家明白美味的烤肉里藏著的殺機(jī)，用自己的智慧幫助了同伴，得到了大家的認(rèn)可。多么了不起啊!
是的，莉莉的故事告訴我們：一個(gè)人無(wú)論身處怎樣惡劣的環(huán)境，只有堅(jiān)持信念、永不放棄，一定會(huì)改變自己的命運(yùn)。
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇17
我看過(guò)的書(shū)很多，最吸引我的是《林海雪原》，《林海雪原》是我和爸爸一起觀看過(guò)的電視劇，但這本書(shū)是我第一次閱讀，帶著回憶我翻開(kāi)了書(shū)。
一開(kāi)始就把我?guī)У搅艘粋�(gè)冰天雪地的'東北大平原，這里有一支東北解放軍小分隊(duì)，深入林海雪原執(zhí)行剿匪任務(wù)。這股土匪是國(guó)民的匪兵，流竄到我軍后方。偵察英雄楊子榮大膽提出一個(gè)設(shè)想：打進(jìn)威虎山內(nèi)部，配合小分隊(duì)里應(yīng)外合全殲座山雕匪幫。
戰(zhàn)士們吃苦耐勞，在雪原中與敵人作艱苦的斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中，戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝了常人難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難。情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，精彩紛呈，讓我沉浸在這個(gè)英勇戰(zhàn)斗的故事里，跟著他們一道跨谷跳澗，滑雪飛山;跟楊子榮一起打虎上山;跟少劍波一道指揮戰(zhàn)斗……
書(shū)里的每一個(gè)人物都那么活靈活現(xiàn)。如：年輕有為的軍事將領(lǐng)少劍波，他的沉著冷靜、英勇善戰(zhàn)、足智多謀令我欽佩;在我印象最深地還是楊子榮，從我觀看過(guò)《林海雪原》的電視劇起，他就一直是我敬佩的英雄人物。為了徹底消滅威虎山上的所有土匪，少劍波和楊子榮數(shù)夜未眠，共同上演了一出機(jī)智壯烈的“智取威虎山”……
我作為一名中學(xué)生，一定要努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，以英雄人物的堅(jiān)強(qiáng)意志，勇于拼搏，機(jī)智勇敢，永不放棄的精神，時(shí)刻激勵(lì)我成長(zhǎng)，指引我在今后的人生道路上永往直前，為祖國(guó)的今天和未來(lái)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇18
余華是我頗為喜歡的一個(gè)作家，他的創(chuàng)作風(fēng)格很獨(dú)特，既有魯迅似的深邃辛辣，又有錢(qián)鐘書(shū)似的幽默。最早接觸到他的作品是高中時(shí)看根據(jù)他的小說(shuō)《活著》改編的電視劇《福貴》，后來(lái)上大學(xué)第一次買(mǎi)小說(shuō)，就買(mǎi)了一本他的小說(shuō)集，集中收入了他的代表作《十八歲出門(mén)旅行》《在細(xì)雨中呼喊》《活著》《許三觀賣(mài)血記》《兄弟》等小說(shuō)。
距離他創(chuàng)作出長(zhǎng)篇小說(shuō)《兄弟》后的七年，他精心醞釀出了《第七天》這部在“在絕望的荒.唐中反升華，在死亡的永恒中得永生”震撼人心的小說(shuō)。有人說(shuō)：余華把七年的光陰濃縮為七天來(lái)度過(guò)，未免也太短暫了!但我個(gè)人覺(jué)得獨(dú)具匠心的藝術(shù)家總能在短時(shí)間的表演中給讀者和觀眾帶來(lái)一生的思考和觸動(dòng)。
今天下午我大塊朵頤的讀完了《第七天》，覺(jué)得它與之前的作品風(fēng)格迥然不同，以至于有些評(píng)論者認(rèn)為它很荒.唐，并認(rèn)為它 是余華出道以來(lái)最差小說(shuō)。“更有”毒舌“稱此為小說(shuō)中的《富春山居圖》 。別人怎么想，我不管，我個(gè)人理解是余華創(chuàng)作出了現(xiàn)實(shí)主義的巨作《活著》這部代表他人生高峰的小說(shuō)后，他一直希望突破自己，找到另一種適合自己的創(chuàng)作方式，而 《第七天》無(wú)疑就是一個(gè)新的嘗試。它 借助《舊約·創(chuàng)世記》開(kāi)篇的方式，講述一個(gè)人死后七天的經(jīng)歷。這個(gè)人沒(méi)有墓地，無(wú)法安息，在生與死的邊境線上游蕩，然后來(lái)到一個(gè)名叫死無(wú)葬身之地的地方，那里聚集了很多沒(méi)有墓地的死者……那里人人死而平等。” 我的理解是人生是孤獨(dú)的，死后也是孤獨(dú)的，但死后當(dāng)孤獨(dú)與孤獨(dú)相遇，大家圍在一起成為一個(gè)整體，而且人人平等時(shí)，那便是永生!
《第七天》是一部充滿哲理的小說(shuō)，同時(shí)也是生活在此在世界蕓蕓眾生的圖像。余華以其精湛的藝術(shù)構(gòu)思和駕馭陌生化語(yǔ)言的能力將近十年來(lái)中國(guó)所面臨的社會(huì)問(wèn)題濃縮在這篇小說(shuō)中，極像一個(gè)冷靜而又客觀的旁觀者在揭示問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出解決方案! 他寫(xiě)的故事不再是遙遠(yuǎn)的平行空間里發(fā)生的故事 ，而是直面生活，如拆遷、墓地漲價(jià)、女強(qiáng)人的孤獨(dú)與愛(ài)情、 死嬰、賣(mài)腎、iPhone4s、理發(fā)店 洗頭工凄美的愛(ài)情 、 火災(zāi)、車禍 ， 枉死的 袖管上戴著黑紗 的老人。仿佛我們置身于一個(gè)絕望的境地，生是無(wú)望，死后也無(wú)望，以致作者 思緒里突然出現(xiàn) 了這樣 念頭，“我怎么覺(jué)得死后反而是永生。”它超越了魯迅在 絕望的同時(shí) 不 放棄希望，在絕望中，反抗絕望 并升華為希望的詩(shī)句 “ 絕望之為虛妄，正與希望相同 ”。這種虛妄，它貫穿于小說(shuō)的始終，成為小說(shuō)的主線，唯有死亡才能夠消解它。同時(shí)也比唐代詩(shī)人陳子昂“念天地之悠悠，獨(dú)創(chuàng)然而淚下”的詩(shī)句更獨(dú)孤的絕唱!比莎士比亞“生存還是毀滅”更具有震撼力的表達(dá) 。也即是我讀出的“ 在絕望的荒.唐中反升華，在死亡的永恒中得永生”的主題!
而這個(gè)主題，恰恰說(shuō)明了余華隨著人生閱歷的增加，隨著思考深度的遞增，也像其他的作家一樣趨向于宗教的懷抱，他的宗教就是他的作品所提出的解決方案，也即它心中的天堂，那里—— 水在流淌，青草遍地，樹(shù)木茂盛，樹(shù)枝上結(jié)滿了有核的果子，樹(shù)葉都是心臟的模樣，它們抖動(dòng)時(shí)也是心臟跳動(dòng)的節(jié)奏。很多的人，很多只剩下骨骼的人，還有一些有肉體的人，在那里走來(lái)走去。 那里樹(shù)葉會(huì)向你招手，石頭會(huì)向你微笑，河水會(huì)向你問(wèn)候。那里沒(méi)有貧賤也沒(méi)有富貴，沒(méi)有悲傷也沒(méi)有疼痛，沒(méi)有仇也沒(méi)有恨……那里人人死而平等。 它的名字卻叫“死無(wú)葬身之地”!而這個(gè)地方只有死后才能抵達(dá)，多么荒誕，但荒誕的背后是血淋淋的現(xiàn)實(shí)。
《第七天》的出版，讓我再一次見(jiàn)證了余華作為一個(gè)資深作家所具有的創(chuàng)作潛力，他總是與底層老百姓同呼吸，共命運(yùn) ，藝術(shù)化的展現(xiàn)普通老百姓的生活和表達(dá)出他們的心聲，這也許這 就是他創(chuàng)造力的源泉!
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇19
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上讀了一篇文章，題目就是《詹天佑》。
相信所有的中華兒女都對(duì)“詹天佑”著一名字并不陌生。他是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)工程師，被周恩來(lái)總理稱為“中國(guó)人的光榮”。我國(guó)第一條靠自己的力量修筑成功的京張鐵路，就是在他的主持下全線竣工的。
課文講述的就是著樣一個(gè)故事。在清朝末年，帝國(guó)主義列強(qiáng)欺辱、壓迫我國(guó)，還企圖把我國(guó)鐵路干線--“京張鐵路”的修筑權(quán)弄到手。我國(guó)清政府任命詹天佑為總工程師，讓他主持修筑京張鐵路。詹天佑不怕困難和嘲笑，開(kāi)鑿了“居庸關(guān)隧道”和“八達(dá)嶺隧道”，還設(shè)計(jì)了“人字形線路圖”，使京張鐵路不滿四年就全線竣工了。
對(duì)于帝國(guó)主義者藐視中國(guó)人民的一段文字，我的印象最深。由于當(dāng)時(shí)的清政府腐敗無(wú)能，在列強(qiáng)爭(zhēng)奪的面前，束手無(wú)策，只得把一條條鐵路的修筑權(quán)，拱手送給別人。外國(guó)人認(rèn)為這是一個(gè)天大的笑話，因?yàn)椤澳茉谀峡谝员毙拗F路的工程師還沒(méi)出世呢!”
外國(guó)人之所以會(huì)說(shuō)這樣的話，是因?yàn)槟菚r(shí)的中國(guó)在世界各國(guó)沒(méi)任何的地位。不過(guò)現(xiàn)在，中國(guó)這頭沉睡的東方雄師已經(jīng)雄起，向人們展示它威武的一面。
詹天佑不怕困難，不畏艱險(xiǎn)的精神深深打動(dòng)了我。我跟他相比，就顯得渺小多了。在生活中，我是一個(gè)害怕困難的人，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣。每次做作業(yè)時(shí)，一遇到“半路殺出的程咬金”，便走不下去了。
讀了這篇文章，我懂得了一個(gè)道理：遇到困難不能退縮，要開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找出路。只有勇往直前，才能看見(jiàn)勝利的曙光。 讀詹天佑有感
那一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說(shuō)明了詹天佑是個(gè)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊! “遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好;否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。”讀著讀著，我不由地贊嘆，多愛(ài)國(guó)的詹天佑啊!他那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心是無(wú)法用文字表達(dá)出來(lái)的。在有困難時(shí)，他居然還想著國(guó)家，想著要為祖國(guó)爭(zhēng)光。他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，要不，他怎么會(huì)提早兩年京張鐵路就全線竣工呢?詹天佑不但有對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng)新精神。從他設(shè)計(jì)的一種“人”字形線路就可以看出。詹天佑的創(chuàng)新精神來(lái)源于實(shí)踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎?
在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們要以詹天佑為榜樣!例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學(xué)習(xí)上或工作上。那些勤奮的人即使沒(méi)有聰明的人那樣聰明，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷地努力，一定會(huì)趕上聰明的人。不是有一句話是“聰明在于勤奮”嗎?我們還要多實(shí)踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時(shí)候，我們就會(huì)像詹天佑一樣，有創(chuàng)新的精神!
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛(ài)國(guó)，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，要有勇于實(shí)踐，
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇20
你讀過(guò)《湯姆叔叔的小屋》嗎?
就讓我來(lái)介紹一下吧!《湯姆叔叔的小屋》由美國(guó)比切·斯陀夫人所寫(xiě)的。
這本書(shū)的故事從一個(gè)善良的奴隸主與一個(gè)非常狠毒的奴隸販子的討價(jià)還價(jià)中開(kāi)始的。奴隸主謝爾比先生因?yàn)檫\(yùn)氣欠佳，在股票市場(chǎng)上投機(jī)失敗，還因此欠了許多債。用諸葛亮的話說(shuō)是賠了夫人又折兵，為了還債，他狠心決定把兩個(gè)奴隸賣(mài)掉。一個(gè)是湯姆，另一個(gè)是黑白混血種女奴伊麗莎的兒子哈利。湯姆是在謝爾比的種植場(chǎng)出生的，小時(shí)候就當(dāng)伺候主人的小家奴，所以主人很喜歡他，長(zhǎng)大以后當(dāng)上了家奴總管的位置，對(duì)他的主人忠心耿耿，全身心維護(hù)主人利益。另一個(gè)要賣(mài)掉的奴隸哈利，他的母親伊麗莎是一個(gè)聽(tīng)主人任意擺布的奴隸，當(dāng)她偶然聽(tīng)到主人要賣(mài)掉湯姆和自己的兒子哈利后，就連夜帶著哈利在奴隸販子的追趕下跳下浮冰密布的俄亥俄河，逃落到自由州，到達(dá)了加拿大。
湯姆的遭遇跟他大不相同。他知道并支持伊麗莎逃走，但是他自己卻沒(méi)有逃跑。對(duì)主人要賣(mài)他抵債，也沒(méi)有任何怨言，只聽(tīng)從主人擺布。他被轉(zhuǎn)賣(mài)到新奧爾良后，成了那邪惡的奴隸販子海利的奴隸。在一次溺水事故中，湯姆救了一個(gè)奴隸主的小女兒伊娃的命，伊娃的爸爸圣·克萊從海利手中出高價(jià)將湯姆買(mǎi)過(guò)來(lái)。當(dāng)了家仆，為他們家趕馬車。湯姆和小女孩建立了深厚的感情。但不久，厄運(yùn)降臨在了小伊娃的身上，她突然病死，圣·克萊先生根據(jù)小伊娃生前愿望，決定將湯姆和其他黑奴解放。可是當(dāng)還沒(méi)有來(lái)得及辦妥解放的法律手續(xù)時(shí)，圣·克萊先生在一次意外事故中被人殺死。圣·克萊的妻子沒(méi)有解放湯姆和其他黑奴，而是將他們送到黑奴拍賣(mài)市場(chǎng)。從此，湯姆落到了一個(gè)極端兇殘，作惡多端的“紅河”種植場(chǎng)奴隸主萊格利手中。萊格利把黑奴當(dāng)作“會(huì)說(shuō)話的牲口”，任意用鞭子打，只要有人違反那么一丁點(diǎn)兒芝麻綠豆的事情，就得挨一頓頓人混合打。湯姆忍受著這“畜生”般的折磨，但仍然沒(méi)有想到要為自己找一條生路，而是牢記自己原來(lái)的主人的話：敬畏上帝、逆來(lái)順受、忠順于主人。
爸爸媽媽假期給我買(mǎi)的這幾本名著我非常的喜歡，叫名師1+1導(dǎo)讀，書(shū)上有老師們給出的：品讀與賞析;學(xué)習(xí)與借鑒;名著知識(shí)點(diǎn);閱讀達(dá)標(biāo)測(cè)試這幾方面內(nèi)容。名著不懂的地方有了老師這些講解，讓我讀起來(lái)非常輕松。有了這些說(shuō)明，也讓我知道看這本書(shū)時(shí)要多注意那方面。
讀了《湯姆叔叔的小屋》這個(gè)故事后，使我感到既憤怒又憐惜。我從湯姆叔叔身上看到了善良誠(chéng)實(shí)、穩(wěn)重寬容、虔誠(chéng)博愛(ài)、勇敢正直。湯姆叔叔那忠誠(chéng)、正義、勇敢、冒著生命危險(xiǎn)救人的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，湯姆叔叔的隱忍和博愛(ài)的精神值得我學(xué)習(xí)。
湯姆叔叔最終，終于被釋放了，可那一刻，他已經(jīng)去世了。但湯姆叔叔的良好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)生活中對(duì)我還是有影響的。比如平時(shí)地學(xué)校看見(jiàn)誰(shuí)需要幫助的就主動(dòng)上去幫忙;平時(shí)要聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話，和同學(xué)之間也要遵守承諾;遇見(jiàn)不文明形為的人要及時(shí)阻止。
總之，看完這本書(shū)，湯姆叔叔教會(huì)了我很多很多……
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇21
今年暑假在媽媽的推薦下，我選擇了龍應(yīng)臺(tái)的人生三書(shū)——《孩子你慢慢來(lái)》、《親愛(ài)的安德烈》和《目送》來(lái)閱讀，其中令我感觸最深的是《親愛(ài)的安德烈》這本書(shū)。
《親愛(ài)的安德烈》是中國(guó)臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)和她的兒子安德烈兩個(gè)人之間的 36 封家書(shū)。我和媽媽一起認(rèn)真地閱讀了這本書(shū)，讀完后，我們還互相交流了感想，讓彼此更加了解了對(duì)方的想法。就如同龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的：“我認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人，他也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親。”讀了這本書(shū)，我第一次站在媽媽的角度理解了媽媽的良苦用心，媽媽也開(kāi)始站在我的立場(chǎng)上認(rèn)識(shí)了我的世界。
“對(duì)我最重要的，安德烈，不是你是否有成就，而是你是否快樂(lè)。”這句話是龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給她兒子的，我跑去廚房問(wèn)正在做飯的媽媽：“如果我以后沒(méi)有你們所期望的那么優(yōu)秀，沒(méi)有考上理想的高中，理想的大學(xué)，長(zhǎng)大后也沒(méi)有找到合適的工作，過(guò)著平庸的生活，你們會(huì)不會(huì)對(duì)我很失望，很討厭我?”
媽媽聽(tīng)了我的話之后很驚訝，放下了手的活，耐心地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你是我們的女兒，無(wú)論以后你選擇了哪條路，我們都會(huì)支持你。你不用與別人比，而是應(yīng)該與自己較量，不管你是否有成就，只要你盡了最大的努力去拼搏了去爭(zhēng)取了，超越了自己，你也就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔了，我們就會(huì)很開(kāi)心，失望可能會(huì)有一些，但你永遠(yuǎn)都會(huì)是父母的寶貝父母的驕傲啊!”
爸爸媽媽才是世界上最懂自己、最愛(ài)自己的人啊!其實(shí)媽媽說(shuō)的話與大作家龍應(yīng)臺(tái)所寫(xiě)的又有什么區(qū)別呢?
“‘平庸’是跟別人比，心靈的安適是跟自己比。我們最終極的負(fù)責(zé)對(duì)象，安德烈，千山萬(wàn)水走到最后，還是‘自己’二字。因此，你當(dāng)然更沒(méi)有理由去跟你的上一代比，或者為了符合上一代對(duì)你的想象而活。”讀到這里，我似乎更加理解親愛(ài)的安德烈讀后感1000字了媽媽的內(nèi)心。
在讀這本書(shū)之前，我也經(jīng)常與媽媽談心，但經(jīng)常不歡而散，總是聊兩句就吵了起來(lái)，因?yàn)閶寢尶偸遣蛔杂X(jué)地把話題轉(zhuǎn)向了學(xué)習(xí)或中考，我聽(tīng)多了就很不耐煩，就與媽媽爭(zhēng)辯，媽媽的脾氣也很急躁，所以我干脆就不聊了，然后誰(shuí)也不理誰(shuí)。其實(shí)我也能理解媽媽，因?yàn)楦改傅募痹暌彩怯涩F(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣決定的，爸爸曾給我說(shuō)過(guò)：“其實(shí)不是我們想逼你，而是現(xiàn)在的社會(huì)就是如此。如果你不學(xué)習(xí)，而別人在學(xué)，你就會(huì)在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中被別人淘汰，被這個(gè)社會(huì)拋棄，將來(lái)你就不會(huì)有好的工作，爸爸媽媽陪不了你一輩子，如果有一天，父母離開(kāi)了你，我們只是希望你能有一技之長(zhǎng)，不需要依賴任何人，靠自己的能力，快樂(lè)的生活下去。”同樣的，我也在這本書(shū)中找到了類似的一段話：“我也要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。”
真的是可憐天下父母心啊!在讀完這本書(shū)以后，我和媽媽心平氣和的進(jìn)行了一次心靈溝通，我發(fā)現(xiàn)媽媽的觀點(diǎn)，幾乎和龍應(yīng)臺(tái)的觀點(diǎn)如出一轍，通過(guò)龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給安德烈的信，我第一次如此深刻的理解了父母的一片苦心。媽媽也向我道了歉，檢討了自己，因?yàn)樗ㄟ^(guò)安德烈寫(xiě)給龍應(yīng)臺(tái)的回信，第一次進(jìn)入了我的世界，原諒了我的叛逆。
我又帶著一顆感恩的心，重溫了這本《親愛(ài)的安德烈》，也正是這本心靈雞湯般的家書(shū)，讓我和媽媽又一次認(rèn)識(shí)了彼此!
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇22
讀完了《傷仲永》這一篇文章，我的心里感觸很深，受益匪淺，下面我就和大家分享一下我反復(fù)讀完這篇文章之后的感受。
《傷仲永》的主要敘述了：方仲永從小天資聰穎，受到同縣人們的贊賞，被人邀請(qǐng)前去做客題詩(shī)。他的父親見(jiàn)有利可圖，便不再讓仲永讀書(shū)學(xué)習(xí)，帶著仲永四處做客，謀取小利。因?yàn)橹儆烂刻旄赣H四處拜訪客人，他父親不讓仲永學(xué)習(xí)，所以后來(lái)，仲永就慢慢變得和普通人沒(méi)有什么差別了。
一個(gè)具有神童般智慧的方仲永，最終“泯然眾人矣”，成為了一個(gè)平凡的人，這其中的原因是多種多樣的，但最為主要的原因是父親、眾人等只顧眼前利益。假如父親不是為“利其然也”所困，不牽著仲永“環(huán)謁于邑人”，假如眾人不追星捧月般地花錢(qián)求仲永題詩(shī)，假如秀才們能將自己讀書(shū)的辛苦與讀書(shū)的樂(lè)趣講述給仲永聽(tīng)，鼓勵(lì)仲永讀書(shū)學(xué)習(xí)…那么仲永完全有可能“如虎添翼”，成為國(guó)家之棟梁。”仲永父親目光短淺，只看到自己眼前的利益不考慮仲永長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，導(dǎo)致了仲永由一個(gè)天資聰明的神童卻“泯然眾人矣”!
由方仲永的事例也讓我想到了，現(xiàn)在的父母?jìng)儜?yīng)該吸取方仲永這個(gè)事例，對(duì)于自己的子女應(yīng)該嚴(yán)格要求和教育，要重視教育，不要認(rèn)為書(shū)沒(méi)有用。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)∶“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，只有不斷的努力學(xué)習(xí)，才可能進(jìn)步，才可能有成就。連方仲永那樣的神童不學(xué)習(xí)都成了平凡人，何況本來(lái)就是平凡人的我們呢?孩子的學(xué)習(xí)與大人的期望目的是有一定關(guān)系的，如果只是朝著利益方面想的話，那么孩子的觀念也會(huì)隨著大人們變動(dòng)，必須要為他們帶來(lái)一個(gè)好的開(kāi)始，指引他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
作為學(xué)生的我們更應(yīng)該懂得只有讀書(shū)才能為我們?nèi)松於己玫幕A(chǔ)。所以我們要積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，不能輕言的放棄。想一想我們學(xué)過(guò)的一句詩(shī)：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。方塘”由于源頭的活水，源源不斷輸入，所以永不枯竭，永不陳腐，永遠(yuǎn)清澈。同樣道理，如果一個(gè)人能夠不斷地學(xué)習(xí)，不斷地汲取知識(shí)，不斷充實(shí)自己，那么就能具有鮮活的生命力和極強(qiáng)的創(chuàng)造力。
我沒(méi)有像方仲永那樣的天賦，我只是受到他的啟發(fā)，覺(jué)得我應(yīng)該要更加努力學(xué)習(xí)才行。我不想成為一個(gè)平庸的人，我不是天才，所以我要靠后天的彌補(bǔ)。也奉勸各位同學(xué)們，不管你們是普通人還是天才，都不要再重復(fù)仲永的悲劇了!
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感 篇23
$，吹在我的臉上，我依然陶醉在紅瓦黑瓦這本美好的小說(shuō)里。它讓我懂得的是道義的力量、智慧的力量與美感的力量，這些都在我們的生活之中。
這是曹文軒先生的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，以林冰的視角詩(shī)意地描寫(xiě)了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)歷而逐漸明白人生的成長(zhǎng)經(jīng)歷。全書(shū)情節(jié)起落跌啟、震撼人心，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間。
“本應(yīng)由主胡演奏的一段曲子，我卻記不清楚了，臺(tái)上的演員很尷尬，停住了望樂(lè)隊(duì)……趙一亮卻把他的胡琴拉響了……”像這種情景我也有過(guò)。
那次，我參加了藝術(shù)比賽，有好幾個(gè)人，我們輪流彈一首歌的一小部分，給每個(gè)人都減少一下沉重的負(fù)擔(dān)。其實(shí)就那么一小部分我已經(jīng)是倒背如流了，但，我那緊張的心情還是會(huì)迫使我練琵琶的心情
到了參加比賽的那天了，我看見(jiàn)臺(tái)下人頭攢動(dòng)，我心里慌得可憐。我一直在鼓勵(lì)著自已：范思哲，你不要怕，你準(zhǔn)備得那么好肯定不會(huì)有問(wèn)題的，加油!到我來(lái)彈奏了，老天可真是有些欺負(fù)人，我彈了一半，卻記不清楚后面應(yīng)該彈什么，我尷尬地停住了，望了望臺(tái)下的觀眾，他們有的在偷笑，有的吃驚地看著我，還有的在竊竊私語(yǔ)。正當(dāng)琵琶老師的臉上要浮起一臉失望的表情時(shí)，我旁邊的伙伴卻把她的琵琶彈響了，她把每一個(gè)音符都摸得極準(zhǔn)，我想陷在泥沼中忽然得了救星似的，又立刻隨著音樂(lè)跟了下去。啊Y時(shí)，我的心靈像打開(kāi)的匣子一樣，是那么痛快舒服，哈哈`虧了那個(gè)好伙伴，把我的尷尬給消滅了，心里充滿歡快。之后，我彈琵琶無(wú)論如此都有一種愉悅、愉快感，都會(huì)有一種自己也不知道怎么來(lái)的快樂(lè)。
感謝曹文軒，讓我知道別人幫助我的重要性是多么之大;感謝曹文軒，讓朋友把我當(dāng)時(shí)的尷尬給消滅了;感謝曹文軒，讓我明白友誼是多么的重要。