變形記讀書心得優質作文（精選5篇）
變形記讀書心得優質作文 篇1
我從沒有看到一部小說給我如此荒誕，卻又震撼心靈的感覺，除了卡夫卡的《變形記》之外。也許你不會相信，我在初讀了《變形記》之時，以為它是一篇寓言或者童話故事——因為它有如寓言或者童話那樣怪誕、夢幻般的情節。但當我看完了關于卡夫卡的人生簡介的時候，我就懷疑了自己的觀點，我開始試圖更深刻的解讀它，我不相信：一篇普通的寓言或者童話故事能夠如此敲響我心靈中的某一鼎鐘，而且是非常的震響，乃至我看完它之后許久都沒有回到自己的靈魂，語言也已無法道出我此刻的驚愕。
為了回答自己的問題，我又試著再讀了一遍。之后，我在想：格里高爾變成大甲蟲之后為什么如此出奇般的冷靜，心中想的口中念叨的卻還是如何盡快去為資本家效力，如何賺錢養家糊口，以及不這樣做的后果問題，難道人生中碰到這樣的遭遇竟這樣令人不值一提，在這個時代這種情境之下?起碼他應該歇斯底里地發狂、哭吼，這是任何人看來都不為過的啊!
我真當佩服卡夫卡的天才寫作能力和對生活的經典概括里以至五體投地。他把生活中形形色色的人群以及來自這些人群的復雜厚重的壓力完全濃縮在一篇僅僅三四萬字的小說里：小說中的秘書主任即是資本家用人單位和同事的代表，父親母親以及妹妹則是家族中所有親戚朋友的代表，而三個“像是辟邪”的房客則是與己無關但又總喜歡給人以各種眼光的人群的代表，那個老媽子則是與自己似有似無關系的社會人群的代表;而他們的舉止言行則正是代表著一直以來都讓每個人心力交猝、既不重要又完全可以逼人成瘋的外在的無形壓力。他那開門見山的開頭方式顯得是如此的安靜和尋常，仿佛人類在他的世界里就是這樣發展、變形的;還有那犀利的筆觸，看似一灣溪流，實則如一股急湍，沖進我腦海里泛起一層一層的浪。
我開始有些厭惡起來，厭惡這個勢力的秘書主任，他何以至無情到只因為格里高爾五年來第一次沒有準時坐上火車上班，就親自出馬來家中探問原因呢?如果是出于真正的關心尚可，然而后面的語段告訴我們事情根本沒有我們想象中這么完美，秘書主任是來催促格里高爾上班的，以及告訴格里高爾不上班的后果，他說話的語氣是那樣的難以令人忍受啊!難道格里高爾的遭遇就沒有一點值得他或者公司同情的嗎?如卡夫卡在小說中寫到的那樣：“不知自己生就什么命，竟落到給這樣一家公司當差，只要有一點小小的差錯，馬上就會招來最大的懷疑!在這一個所有的職員全是無賴的公司里，豈不是只有他一個人忠心耿耿嗎?他早晨只占用公司兩三個小時，不是就給良心折磨得幾乎要發瘋，真的下不了床嗎?如果確有必要來打聽他出了什么事，派個學徒來不也夠了嗎——難道秘書主任非得親自出馬，以便向全家人，完全無辜的一家人表示，這個可疑的情況只有他自己那樣的內行來調查才行嗎?”
除此而外，格里高爾的父親、妹妹還有母親也是讓人生厭。尤其他的父親薩姆沙先生“憎惡這個可怕的東西，屢次攻擊它，傷害它，并在最終直接導致了它的死亡”;他的妹妹葛蕾特雖然剛開始的時候敢于接近并關心他，給他一些食物也時常給他打掃房間，然而隨著時間的推移以及利益矛盾的突出惡化，葛蕾特也變得懶惰以及厭惡起格里高爾，甚至到了最后還說“對這個怪物，我沒法開口叫他哥哥，所以我的意思是：我們一定得把他弄走。我們照顧過他，對他也算是仁至義盡了，我想誰也不能責怪我們有半分不是了”，然而就在這之前的不久也就是他死之前，格里高爾卻還在想著他就要向所有人宣布他早就下定的要送她進音樂學院的決心呢!他的母親呢，雖然試圖關心他，但卻因為害怕而一直不敢接近，僅有的幾次看見，卻把她嚇得幾乎丟了魂;還有那三個房客和老媽子，其實格里高爾跟他們根本就沒有絲毫的關系，也并沒有妨礙著他們什么，他們卻以各種毫無理由的依據排斥著格里高爾。
親情在沒有金錢作為鋪墊的基礎上既是這樣不堪一擊了。
以此，我們可想而知格里高爾活得有多么的艱難和沒有自由，就連當自己變成了一只大甲蟲也無法顧及，時刻總想著這份“若不是為了我父母親的緣故而克制自己的話，我早就辭職不干了”的工作，擔心著“公司的聽差一定是在等候五點鐘那班火車，就早已回去報告他沒有趕上”，然后苦苦地思索著可以為自己辯解的原因：“說自己病了行不行呢?不過這將是最不愉快的事，而且也顯得很可疑，因為他服務五年以來沒有害過一次病”，到了最后因為自己給家里帶來了太多的麻煩和不便以及意識到來自各方面的排斥，他甚至“消滅自己的決心比妹妹還強烈”呢。這是人類應該的做法嗎?我想不是的，卡夫卡塑造的這個可悲的格里高爾完全是再現了他自己以及在那個時代的社會基層的小人物的真實生活，也并沒有夸張，只是轉換了一個角色而已。這就是卡夫卡的天賦所在啊!
德國文藝批評家龔特爾·安德爾這樣評價卡夫卡：“作為猶太人，他在--中不是自己人。作為不入幫會的猶太人，他在猶太人中不是自己人。作為說德語的人，他不完全屬于奧地利人。作為勞動保險公司的職員，他不完全屬于資產者。作為資產者的兒子，他又不完全屬于勞動者，因為他把精力花在家庭方面。而‘在自己的家庭里，我比陌生人還要陌生’。”我想，龔特爾·安德爾說得不錯!
變形記讀書心得優質作文 篇2
這幾天，老師讓我們看了《法蘭琳卡·變形記之少年何愁》這個益智欄目，他從春節前夕開始放起，一直到正月初六圓滿結局，無數觀看者剎然醒悟，看了這部片后，我也深有感觸。
這部片講述了一個深圳成天游手好閑、當老師是空氣的城市公子哥易虎臣和云南一個聰明、樂于助人的窮苦孩子吳宗宏互換七天，希望能讓易虎臣通過這次體驗徹底改變自己。七天的變形之旅開始了，易虎臣先被送到了云南，隨之吳宗宏便乘著飛機趕往深圳，易虎臣來到云南后，生活得很好，好像對云南的小山村挺熟悉似的，不久便適應了這里，還交了兩個朋友：施府城和“小黑”。吳宗宏呢?已經安全抵達了深圳，下了飛機，跟“父母”和“妹妹”擁抱后，他做的第一件事情就是去學校，到了學校，他被學校的壯觀場面所震撼了，驚訝得閉不起嘴巴，可驚訝歸驚訝，來學校就是要學習呀，于是吳宗宏不久便走進了課堂。之后的幾天，易虎臣和吳宗宏都屢屢受挫，一時對這個陌生的地方感到反感，可最終他們都打開了心結，成功地改變了自己，達到了本次變形記的目的。
看了這部片，我聯想到了我們現在的生活，我想：我們應該就好比那個易虎臣，以為父母賺錢很輕松，不好好學習也不要緊，可誰能想到在這孤僻的大山里還有一群六歲就要干活，自己做飯自己吃，上學還要走五個小時的孩子呢?比起他們，我們可真是身在福中不知福呀!再說說學習，雖然他們的教室很簡陋，整個學校只有兩間教室，幾十個學生，兩個老師，可每當上課的時候，總能聽見教室里朗朗的讀書聲，在這么艱苦的環境下他們都能饒有興趣的學習，而我們又有什么理由不好好學習呢?我要學習大山孩子的精神，做一個樂于助人、熱愛學習的小學生。
變形記讀書心得優質作文 篇3
這個星期四和星期五陸老師帶領我們看了湖南衛視的《變形記之少年何愁?》。
故事主要講的是一個大山里窮家孩子與深圳的富家公子互換七天。他們分別是吳宗宏和易虎臣。吳宗宏在大山里深受同學們的喜愛，可易虎臣就不一樣，他被人稱為最不受歡迎的“公子哥”“小流氓”。他們互換的想法也不同，吳宗宏是為了了解城市里人的，了解城市人的生活習慣。而易虎臣是為了一部六千多的iphone4S和游戲機以及逃學。
兩個人就這樣開始互換七天。
易虎臣家有一個妹妹，互換之后妹妹對新哥哥吳宗宏是無話不談,恰好這個星期是易妹妹和易媽媽的生日，吳宗宏就打工賺錢為易媽媽和易妹妹買生日禮物。
易虎臣到了山區與小黑、小胖結為好朋友。小黑的父親因喝了酒后誤殺了人所以進了監獄，小黑當時五歲，至今他都沒見過他爸爸易虎臣就千方百計讓他們父子兩人相見一面。在這次互換中，易虎臣變得不像以前那樣不停花、亂花錢、愛臭美，他仿佛變了一個人似的，深受大家喜歡。
看完這篇長達170分鐘的視頻我被深深感動了，我大肉;山區里的孩子學校破落不堪，我們的學校卻是高樓大廈;山區里的孩子幾們的生活與山區孩子的生活完全不同。山區里的孩子只吃黃瓜白飯，我們卻是大魚個人合一本書，我們卻是一人一本;山區里的孩子上學走崎嶇的山路，我們卻是家長接送……在這么優秀的條件下，我們有什么理由不去好好學習呢?我們應該更加努力。當然我們也要幫助山區孩子，多進行捐款，給他們點愛，他們生活也會更加美好。
我們一定要好好學習，長大后幫助山區孩子。
變形記讀書心得優質作文 篇4
看了這一期的法蘭琳卡《變形記》之少年何愁后，我深有感觸。
深圳公子哥易虎臣，是一個厭學、攀比心很強、狂愛手機的“富二代”。他稱生活老師為“咆哮體”;愛捉弄同學;開玩笑不分場合;上課時不聽講;完全不把老師放在眼里。在手機的誘惑下,他答應爸爸參加了《變形記》。山村少年吳宗宏，是一個責任心很強、愛學習、尊敬老師、有夢想的孩子。為了渴望已久的大城市，他參加了《變形記》。
易虎臣來到山村后，發現盡管這里的條件差得可以，但這些山村孩子的熱情讓他感受到了從沒有過的友誼和溫暖。這個城市里的公子哥現在每天吃洋瓜拌飯，真讓人無法置信這個吃慣了大魚大肉的他，是如何忍受每天只吃洋瓜的。在這些孩子中，易虎臣卻特別關注一個叫“小黑”的孩子，處處關心他、照顧他;教他街舞;為他找失蹤的爸爸……曾經最不受歡迎的公子哥，因為這些山村孩子，有了翻天覆地的變化，那么吳宗宏這邊又怎樣了呢?樸實的吳宗宏來到了他做夢都想來到的大城市，有如親生父母的家人;大方的爸爸給了一千塊作為見面禮;條件超好的學校;親熱的同學……
七天的時間很快到了，山村孩子和深圳孩子都對易虎臣和吳宗宏依依不舍。經過了“生死離別”，易虎臣來了個360°的變化：第一次為家人做飯，把手機拋之腦后……易爸易媽欣慰的笑了，他們的寶貝終于長大了……吳宗宏也變得更自信，他會為了自己的夢想更努力，直至實現……
看完后我深深被感動了：我覺得自己應該現在開始節約用錢。父母很辛苦、不容易，從現在開始我要好好學習、回報家長。
變形記讀書心得優質作文 篇5
我們現在生活的世界，天空是多么的湛藍，鳥兒是多么的歡暢，大海是多么的碧綠，我們的心中也是多么的愉快。每當我看見人們的歡笑，就不禁想到，這一切都是革命烈士們用自己的生命換來的。舍己為人，這革命烈士們的象征，這種多么美好的中國文化，它將深深地映在我們中國人民的心中。
這篇文章是一篇介紹紅軍長征時期的文章，我讀了之后受益匪淺。它主要描述了：在1935年，紅軍長征過草地時，一位老班長接受黨交給他的任務，盡心盡責的照顧三個得病的小同志，用自己的魚鉤為他們釣魚，讓他們喝魚湯，吃魚肉，自己卻嚼草根，舔吃剩的魚骨。
在即將走出草地時，卻壯烈犧牲的故事，向我們展示了老班長忠誠無私、舍己為人的崇高品質。老班長是一個為了革命勝利與他人的生命做出偉大貢獻的人，值得我們去學習。文章中，抓住了老班長的神態、動作與語言，讓我們理解的更加深刻。老班長他自己每天天天沒亮就起床，翻爛了草皮，也是好不容易才找到一條蚯蚓。老班長做出的魚湯盡管沒加作料，但是三個小同志卻覺得它無比鮮美，因為這是老班長辛勤勞動所換來的，是老班長費盡心思的勞動成果。老班長自己從來不吃東西，只是嚼草根，把好的都留給三個小同志，寧可自己受苦。
就算在臨死前，還惦記著三位同志，不愿意讓自己沒有完成黨的重托，這也是為了中國的勝利，向向我們生動的詮譯了老班長一生的希望。在文章最后一個自然段，有著這樣一句話：“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!”
通過這句話，使我體會到這句話是全文的中心與特點，揭示了文章的主題，突出了一個老革命戰士為人民和黨不惜犧牲自己，舍己為人，忠于革命的崇高精神，讓我明白在革命期間先烈們的艱辛，更加激發了我們21世紀青少年要勤奮努力。不僅表達了作者永遠向老班長學習的決心，也是為了留下這個讓子孫瞻仰前輩的遺物，學習老班長的為了革命事業與戰友的生命不惜犧牲自己的高貴品質。雖然魚鉤上長滿了紅銹，但是它記錄了老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。
讀了這篇文章之后，我感慨萬千。三個小同志之所以能活下去，是因為老班長要照顧他們的決心。在生活中，我們也要有像老班長那樣照顧別人，一心為他人作貢獻的的決心，造就每個人民的幸福生活。現在，班里舉行“一對一”專項輔導活動，通過同學之間的炫耀之心，把它逐漸化成友誼，讓我們同學之間的友誼更加深厚，還能提高學習效率。除了在學校，我們在校外也可以發揚自己舍己為人的精神。扶著年老的爺爺奶奶過馬路;幫助小同學取東西;幫助大娘提東西等等。我們能做的不止這些，只要我們擁有為人人做出貢獻的心，自己一定會受人擁戴。
我們在生活中，一定要時時刻刻記著為他人貢獻，向需要幫助的人伸出你的援助之手，也許你不會獲得回報，但是，你已經對這個社會做出了貢獻，讓人們惦記著你——這個不求回報只求貢獻的高尚人士。幫助他人，讓你的生命充滿金色的光輝!