讀書心得體會范文56號教室的奇跡
我們現在的教育越來越偏離了“人”的內核。不注重育人，而過于偏重了知識技能的功利性實用性教育。有人批判我們的教育是一種“缺德”的教育。普通中學只抓高考分數，職業教育只重技能教育，對道德教育的缺失，導致了現代社會出現了嚴重的道德危機和精神危機。你難道沒看到嗎?三聚氰胺事件背后，影射的是社會群體道德素質的失落。
以往的教育生活中，我經常看到的一種現象是，班主任和任課老師要么是消防隊員，到處滅火;要么是“獄卒+保姆”，哪里出了問題就處理哪里，最后的結局是，被一些問題學生和班級問題牽著鼻子走，疲于奔命。老師只能消極防御。在以往的教育經歷中，我是最深刻體會到這種教育失敗的一個老師。因為缺乏對學生道德培養的規劃和“信仰”，跟大多數老師一樣，我除了成天抱怨學生的“德性差”外，就是無奈和無能的消極管理。心力交瘁。沒能力應對，更不懂得如何引領。
經專家推薦，最近用心讀了《第56號教室的奇跡》一書。正如《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉說的一樣：“讀《第56號教室的奇跡》是一個充滿驚訝和感動的過程。...
我們學校為了提高老師的自身素養，每月都會為老師們選購一些具有價值的書籍，這次我們閱覽了《第56號教室的奇跡》。在《第56號教室的奇跡》一書封面的醒目處寫著“讓孩子變成愛學習的天使”，看到這一句話時，我的心似乎被深深地觸動了…...
在本學期開學會上，我領到了一本叫著《第56號教室的奇跡2》的書，由于開學時間較忙，就把它隨手放在桌子上面的書堆中，沒有管他。過了一段時間，又無意中把它給翻出來了，有了空閑時間，于是我就出于好奇，就隨手翻翻，看著看著，就覺得很...
讀完這本書，我最大的感受，也是自己最想說的一句話就是：這真的是一本好書!說它好，恐怕至少有這么三方面的原因：一、作為同行，這本書給我以心靈的滋養與作者雷夫一樣，我也是一名普通的小學教師。...
暑假的時候，學校贈送老師每人一本書——《第56號教室的奇跡》。該書是由“全美最好老師”雷夫。艾斯奎斯所著。書中主人公雷夫在一間會漏水的小教室里，決心用“像頭發著了火似的”態度來教學，用了將近20多年的時間，創造了一間充滿愛與...
這學期校長為我們每人發了一本書，我讀的是《第56號教室的奇跡》。靜靜的做那兒閱讀，總是為書里的某個細節所感動，甚至有時會有一種恨不得馬上就要去嘗試一下的沖動。全書字里行間處處滲透出雷夫老師二十多年的教育經驗與教育智慧。...
我讀書有一個習慣，就是每拿到一本書我會先看看這本書的序言，尤其是作者的自序。這本書序言開頭是這樣的“我清醒地知道自己并沒有超越常人之處，我所做的工作和其他數以萬計努力奉獻、希望世界變得更好的老師們是相同的。...
這學期校長為我們每人發了一本書，我讀的是《第56號教室的奇跡》。靜靜的做那兒閱讀，總是為書里的某個細節所感動，甚至有時會有一種恨不得馬上就要去嘗試一下的沖動。全書字里行間處處滲透出雷夫老師二十多年的教育經驗與教育智慧。...
借我校開展“60天3億字全校閱讀”活動我讀了第56號教室的奇跡，從翻開書的那一刻開始，里面的內容就深深的吸引我不斷想繼續往下看，一個周六待在家里讀完之后，任意猶未盡，期間讀到精彩的地方還抽時間反復的閱讀和做筆記。...
讀完這本書，我最大的感受就是：這真的是一本好書!雷夫老師在自序中他就寫著：“像所有真正的老師一樣，我經常失敗。我睡眠不足。我在凌晨時分躺在床上睡不著，為著一個我無力教育的孩子而感到極度痛苦。當一個老師，真的會很痛苦。...
讓孩子變成愛學習的天使這幾個字吸引著我，讓我走進了《第56號教室的奇跡》這本書。雷夫老師所從教的小學是一個處于充滿暴力和貧窮的地區，56號教室里的孩子成長環境并不好，面對如此惡劣的教學環境時，雷夫也曾感到疲倦沮喪，問自己到底...
看了《第56號教室的奇跡》這本書后，我被雷夫老師的那種對教育的執著和付出感動著。這是一個讓美國家庭無比感動的教育奇跡！雷夫·艾斯奎斯老師所帶的第56號教室的孩子們大多生活貧困，來自移民家庭，英語也不是他們的母語，但就是這些似...
讀完這本書，我最大的感受，也是自己最想說的一句話就是：這真的是一本好書!說它好，恐怕至少有這么三方面的原因：一、作為同行，這本書給我以心靈的滋養與作者雷夫一樣，我也是一名普通的小學教師。...
閱讀第56號教室的奇跡2對一位老師來說是接受一次精神上的洗禮。主人公雷夫艾斯奎斯曾被授予美國總統國家藝術獎，1992年全美最佳教師獎，的的確確，它是一本很有分量的書。從開篇，這本書就吸引了我。...
我很早就聽說過《56號教室的奇跡》，但卻從沒動過念頭說去買來看看，總覺得像這類的教育書籍里面作秀的成分超過其本身的價值，而真正讓人受用的東西卻不多，多的是理論的闡釋，而較少看到方法上的指導。...