關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì)（精選33篇）
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇1
愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水�！倍儆赖氖论E，便是這句名言最好的真實(shí)寫(xiě)照。
初讀《傷仲永》這篇文言文，真有點(diǎn)“傷不起”.一個(gè)五歲的孩童“未嘗識(shí)書(shū)具”.竟能“書(shū)詩(shī)四首，并自為其名”,此子若稍加指導(dǎo)，定當(dāng)出列拔萃。仲永的才能受到邑人的好評(píng)，他們“稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之”.足見(jiàn)仲永的天資聰慧矣。然而他的父親“利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。”從而釀成了仲永“泯然眾人矣”的悲劇。
仲永之所以泯然眾人，主要原因在于他父親，他目光淺短，愚昧無(wú)知，貪財(cái)誤才，“不使學(xué)”的錯(cuò)誤做法，耽誤了仲永大好的學(xué)習(xí)時(shí)光，最終淪為常人。仲永出生在這樣一個(gè)世隸耕的農(nóng)民家庭里，一開(kāi)始便注定了結(jié)局。難道就只是其父之過(guò)也?非也非也，若不是邑人有著和眾心理，仲永的父親也不會(huì)環(huán)謁于他們，不讓仲永學(xué)習(xí)。如此說(shuō)來(lái)，邑人也為“幫兇”之一。而我認(rèn)為，真正的原因出在仲永本身。倘若他幼時(shí)的資質(zhì)潛退是父親的錯(cuò)，但他長(zhǎng)大了卻還不懂的學(xué)習(xí)的重要性，懶惰而不思進(jìn)取，不正是他自己的責(zé)任嗎?即便出生在這樣的家庭，沒(méi)有條件學(xué)習(xí)，也要去創(chuàng)造條件。就像一個(gè)海綿只會(huì)擠出水分，卻絲毫沒(méi)有吸進(jìn)“墨汁”,也總會(huì)江郎才盡的一天的。
我們正值學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，有什么道理不好好學(xué)習(xí)呢?莫非要步了仲永的后塵，重蹈覆轍?要知道顏真卿曾說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�
少壯不努力，老大徒傷悲啊。我們無(wú)法決定出身，卻可以創(chuàng)造未來(lái)。我們無(wú)法回到昨天，卻可以把握今天。一個(gè)人的天資固然可貴，但后天的教育更為重要。付出的汗水和收獲的碩果是成正比的。
請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此啟程，
路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇2
想不起是哪位詩(shī)人說(shuō)過(guò)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”這千古流芳的名句。但還記得起，魯迅先生說(shuō)的那句“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在學(xué)習(xí)上�！钡拇_每個(gè)人做學(xué)問(wèn)都要具備以上兩句所要表達(dá)的——堅(jiān)強(qiáng)與勤奮，而且要有一個(gè)目標(biāo)。因?yàn)殍F匠沒(méi)有目標(biāo)，他可能只能做出遠(yuǎn)不及寶劍的水果刀。
在《為學(xué)》中我想到了堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)，還有目標(biāo)。在起初讀的時(shí)候(指老師講之前)，我就覺(jué)得，窮和尚孤身一人只有一個(gè)飯碗和一個(gè)水瓶，就能到達(dá)南海，真是不可思議，況且一路上有山有河還有野獸，就更不可能了。唐玄奘到西天去取經(jīng)還帶了三個(gè)徒弟一匹馬呢!到了后來(lái)我終于懂得了其中的道理，又想到了一次去爬山，目標(biāo)是山頂，但我與山頂僅有一步之遙時(shí)，我選擇了放棄，就是因?yàn)槲覜](méi)有堅(jiān)持。我就差那么一步。
方仲永的父親依舊是以農(nóng)民的思想對(duì)待自己那么有天賦的兒子——不使學(xué)!就是因?yàn)椤袄淙灰病?如果他父親不讓他去上學(xué)，他自己也應(yīng)該以“忽啼求之”的積極心態(tài)爭(zhēng)著去上學(xué)。如果這樣他也不會(huì)“泯然眾人”啦。你也可以不上學(xué)，但你可以自學(xué)，勤奮一些但不用挑燈夜戰(zhàn)。即使上了學(xué)不勤奮些，刻苦些，到了最后兩個(gè)字——白搭。這說(shuō)明了后天教育的重要性，還體現(xiàn)出唯有積極向上，堅(jiān)持奮斗，勤奮努力才能成功!
偉大的科學(xué)家，當(dāng)時(shí)社會(huì)人群眼中的“瘋子”——愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”�！叭恕痹谖已壑兄皇且粋�(gè)有發(fā)達(dá)的大腦和會(huì)直立行走的裸猿，開(kāi)啟大腦智慧的方法只有兩個(gè)“努力與堅(jiān)持”。所以在學(xué)習(xí)時(shí)就要“人貴立志，事在人為”啦!
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇3
王安石的文章《傷仲永》，論述了人的先天才能和后天教育與成才的關(guān)系，對(duì)吾輩教益匪淺。
天才到底是什么?雖說(shuō)余已過(guò)不惑，但偶還是認(rèn)為這是個(gè)說(shuō)不清楚的問(wèn)題。悲夫!“吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！�
愛(ài)迪生以為：天才是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的。思之，不禁汗顏。倘若靈感不光顧，豈不是俺們的汗水都白流了?還好，姓愛(ài)的并非只他迪生一人在說(shuō)話，還有個(gè)叫愛(ài)因斯坦的，這個(gè)愛(ài)也說(shuō)過(guò)一句話：成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。再思，確也是。你可能不是天才，但你卻可能成功。如是，吾心釋然。
想俺四十余年光陰，書(shū)也讀了些，人也見(jiàn)了些，神童不少，天才不多。王荊公曉得個(gè)方仲永，然其父不使學(xué)，終泯然眾人矣。哎，咱也別老拿孩子說(shuō)事，你如若攤上這么個(gè)老爸，也只能由命了!只是可惜了仲永那孩子!
俺倒也附庸風(fēng)雅，與琴書(shū)畫(huà)無(wú)緣，硬是和棋搭上個(gè)邊，說(shuō)到玩棋的，以前有個(gè)吳神童，有幸碰到段執(zhí)政，渡洋學(xué)弈，后竟自獨(dú)步天下;又有個(gè)高麗神童李，入曹府深造，數(shù)十年也無(wú)人能敵。此二人，不可不謂天才!我們所能知道的，就是他們執(zhí)著、他們進(jìn)取、他們拚搏、他們堅(jiān)持不懈，---總之，他們成功了，你說(shuō)他們是天才也就不為過(guò)，因?yàn)樗麄円郧按_是神童!好腦殼，爹媽給的，打小又不讓咱混吃混喝，見(jiàn)天叫咱黑的白的，直弄得咱是天才咱怕誰(shuí)!
然則卻也知曉神童若干，終未進(jìn)身天才，個(gè)中原委，莫衷一是，余生也愚，不明就里，乞明者明示!
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇4
《傷仲永》這篇課文，作者通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，向我們闡述了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人能否成長(zhǎng)，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育和自身的努力息息相關(guān)。這就說(shuō)明了，我們必須要學(xué)習(xí)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”。或許這句耳熟能詳?shù)恼芾砻�，早已讓我們的耳朵�?tīng)出繭來(lái)了，但是，它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴我們：在知識(shí)的海洋上，我們永遠(yuǎn)只能吸收而不能滿足，我國(guó)偉大的文學(xué)家魯迅先生臨死前一個(gè)小時(shí)還在工作，他經(jīng)常利用別人的喝咖啡時(shí)間學(xué)習(xí)，這難道還不夠嗎?我認(rèn)為這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為類(lèi)從奴隸時(shí)代發(fā)明文字到現(xiàn)在流傳了幾千年的知識(shí)文化豈是只用短短的“一輩子”的時(shí)間能學(xué)完的呢?
“活到老，學(xué)到老”，這句話相信大家都聽(tīng)過(guò)。沒(méi)錯(cuò)，人無(wú)不是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)說(shuō)自己已經(jīng)把所有的知識(shí)都學(xué)會(huì)。在生活中，有些人因?yàn)槿〉靡恍┏删捅銤M足于現(xiàn)狀，沉醉于一時(shí)的成功……這些人到了最后始終是落伍者。而一些人不滿足現(xiàn)狀，發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終是社會(huì)的強(qiáng)者。可見(jiàn)學(xué)習(xí)是無(wú)止境，在任何時(shí)候我們都要學(xué)習(xí)。
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)發(fā)人深省的故事：國(guó)外某大學(xué)一群即將畢業(yè)的工程系大學(xué)生全部被一場(chǎng)他們?nèi)甲哉J(rèn)為簡(jiǎn)單的考試所考倒。這同時(shí)說(shuō)明了我們將來(lái)在社會(huì)上還有許多東西要學(xué)，現(xiàn)在的一點(diǎn)知識(shí)是絕對(duì)不夠的。
或許當(dāng)我們結(jié)束了九年義務(wù)教育之后，一些人將繼續(xù)學(xué)習(xí)基本知識(shí)，另一些人則要去攻讀“社會(huì)大學(xué)”，雖然道路不同，但我們都還要不斷汲取各類(lèi)知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇5
暑假里，我看了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《從外星球來(lái)的孩子》后，令我深受感觸。
《從外星球來(lái)的孩子》書(shū)中講到笑貓和虎皮貓生了四只可愛(ài)的小貓，但只活下來(lái)三只：胖頭、二丫和三寶。老大胖頭不如二丫靈巧，不如三寶聰明，但他有認(rèn)真和專(zhuān)注的優(yōu)點(diǎn)。在寵物特技學(xué)�？炭鄬W(xué)習(xí)鋼琴的那些日子里，胖頭在銀杏林里遇見(jiàn)了一個(gè)小男孩，仿佛是一個(gè)從外星球來(lái)的孩子。于是，胖頭決心讓”外星球來(lái)的孩子“變成”地球上的孩子“，他成功了。
胖頭雖然沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞、反應(yīng)又遲鈍，但他有有一種非常可貴的優(yōu)點(diǎn)——專(zhuān)注。在鋼琴老師的幾個(gè)貓學(xué)生中，胖頭也許是最笨的、最沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的，先天條件最不好的，但他是學(xué)的最好的、進(jìn)步也是最快的。這說(shuō)明了什么道理呢?無(wú)論是人，還是貓，如果想做成一件事，除了專(zhuān)注，還需要自己做事情的認(rèn)真和堅(jiān)持不懈。做事就像玩一次高塔游戲。專(zhuān)注、恒心、認(rèn)真是塔下的基礎(chǔ)。如果沒(méi)有這些，做什么事都會(huì)失敗，即使成功了，那也是暫時(shí)的。
看完這本書(shū)第二天，美術(shù)老師在興趣班上要求我們畫(huà)一幅畫(huà)。同學(xué)們很快就畫(huà)好了，只有我沒(méi)畫(huà)完。同學(xué)們看了我的畫(huà)后，都嘲笑我起來(lái)，他們每笑一聲，就像用針扎我一樣疼。這時(shí)我想起了胖頭，一只沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的貓都能學(xué)會(huì)鋼琴，我一個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的人怎么就畫(huà)不好一幅畫(huà)呢?于是，我不理其他人怎么笑，認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)了起來(lái)，之后老師還表?yè)P(yáng)了我呢!那刻我的心里甜滋滋的，同時(shí)體會(huì)到胖頭在學(xué)會(huì)鋼琴時(shí)成功的喜悅。
《從外星球來(lái)的孩子》這本書(shū)使我明白：是什么讓音樂(lè)細(xì)胞的胖頭學(xué)會(huì)鋼琴?是什么令胖頭這過(guò)自閉癥的孩子恢復(fù)正常?是什么令年幼的寶寶成為一名天才指揮家?是專(zhuān)注!是恒心!是認(rèn)真!是堅(jiān)持!
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇6
最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)是媽媽買(mǎi)給我的，書(shū)名是《百科全書(shū)》。這本書(shū)里講了好多我不懂的知識(shí)，比如：在100億到200億年前，是什么讓宇宙發(fā)生大爆炸?是什么時(shí)候出現(xiàn)了微生物?恐龍是什么時(shí)候滅絕的?人體內(nèi)每一滴血內(nèi)有什么成分?
在沒(méi)讀這本書(shū)之前我一無(wú)所知，讀了這本書(shū)后，我學(xué)到了不少知識(shí)。
啊!我們作為中國(guó)人，不應(yīng)該眼看著他國(guó)侵略者大搖大擺地走進(jìn)中國(guó)的國(guó)土，而且我們中國(guó)人還沒(méi)有任何地阻撓。
啊!現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)不是以前的中國(guó)了!隨著神舟七號(hào)成功升天、中國(guó)成功地舉辦了一屆奧運(yùn)會(huì)、又爭(zhēng)取到了20xx年舉辦世博會(huì)的權(quán)利……這都是中國(guó)在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步的體現(xiàn)啊!
在這本《百科全書(shū)》里，我了解了巨大的太陽(yáng)系大家族、地球原來(lái)的模樣和現(xiàn)在的模樣、還有那些活潑可愛(ài)的動(dòng)物，和代表著綠色的植物，使我眼花繚亂。
讀完了《百科全書(shū)》，我獲得了很多知識(shí)，而這些知識(shí)都是宇宙媽媽贈(zèng)送給我們的。我長(zhǎng)大要做一位科學(xué)家，為社會(huì)、人類(lèi)作出貢獻(xiàn)，報(bào)答他送給我們的美好家園。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇7
這篇課文講的是外祖母去世了，讓我感到時(shí)間過(guò)得飛快，令人可怕。
“看到鳥(niǎo)兒在天空飛的很快，可是第二天飛過(guò)同樣的路線時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)是今天”，看到時(shí)間過(guò)的飛快，我不只是著急，還有悲傷，知道了時(shí)間一去不復(fù)返后，不愿意白白浪費(fèi)時(shí)間。
“有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)，我要比太陽(yáng)更快的回家。我狂奔回去站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興的跳起來(lái)，那一天我跑贏了太陽(yáng)。”這段話里，作者用和太陽(yáng)賽跑來(lái)說(shuō)明和時(shí)間賽跑，因?yàn)樘?yáng)可以做為時(shí)間的象征，太陽(yáng)每起落一次，時(shí)間上也就過(guò)去了一天。太陽(yáng)落山所需的時(shí)間是固定不變的，作者平常要在太陽(yáng)落山之后才能趕到家里，而這一天因?yàn)榧涌炝怂俣�，趕在太陽(yáng)落山前回到了家里，也就說(shuō)明自己跑贏了時(shí)間。
通過(guò)這篇課文，讓我知道了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理，以后我會(huì)更加珍惜時(shí)間，努力做好每一件事。
我想起來(lái)了自己做事慢吞吞的，我想起來(lái)了一句名言‘光陰似箭，日月如梭。’更讓我感到到慚愧。同學(xué)們，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。
我們要愛(ài)時(shí)間，更要珍惜時(shí)間。
我要呼吁人們別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間就是生命。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇8
1、實(shí)話說(shuō)，不認(rèn)為本書(shū)值得書(shū)商所宣傳的那么大的美譽(yù)，譬如“顛覆傳統(tǒng)成功學(xué)觀點(diǎn)，影響美國(guó)校園教育的創(chuàng)新理念”。
2、本書(shū)核心思想，如果我們要持續(xù)不斷地成功，就要具有成長(zhǎng)型思維，面對(duì)成功不要認(rèn)為自己天生就是天才，要關(guān)注努力的過(guò)程，以及努力的策略；面對(duì)失敗，不要心灰意冷，要找出失敗的原因，針對(duì)性進(jìn)行解決。這樣才能不斷成長(zhǎng)，才可能獲得不斷的成功。
3、固定型思維模式最主要就是認(rèn)為所有事情是固定不變的，是用悲觀和僵化的方式對(duì)待變化，譬如認(rèn)為個(gè)人的才能是天生注定的，對(duì)于成功認(rèn)為是自然的，對(duì)于失敗則歸結(jié)于才能的不行，逃避挑戰(zhàn)，等等負(fù)面情緒。
4、成長(zhǎng)型思維模式認(rèn)為所有事物都是在不斷成長(zhǎng)的，才能不是固定的，個(gè)人可以通過(guò)后天的努力得到成功，面對(duì)失敗，更多聚焦于失敗的原因，以及以后如何克服，勇于挑戰(zhàn)。
5、需要警惕兩種誤解：
1）思想開(kāi)放不等于就是成長(zhǎng)型思維，關(guān)鍵要看個(gè)人能力是否有不斷提升；
2）努力不是成長(zhǎng)型思維的全部，需要有策略，不要為了努力而努力，要看努力的結(jié)果。
6、成長(zhǎng)型思維是可以培養(yǎng)的，要時(shí)時(shí)反省，警惕自己日常言行中的習(xí)慣性思維方式，抑制固定型思維特征（負(fù)面的、固定的），發(fā)展成長(zhǎng)型思維特征（積極的、靈活的）。
7、教育孩子也是如此。
8、原文摘錄
9、兩種思維方式對(duì)比
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇9
《論人的成長(zhǎng)》是美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯關(guān)于心理學(xué)的一部著作，全書(shū)分為四個(gè)部分，從個(gè)人到團(tuán)體，從眼下到未來(lái)，論述了羅杰斯的看法和觀點(diǎn)。
在文中，羅杰斯經(jīng)常坦承自己的各種想法和隱私，有時(shí)到了令人驚訝的地步。比如，妻子生病后夫妻關(guān)系的疏遠(yuǎn)。這種坦誠(chéng)能迅速拉近人與人的關(guān)系，獲得別人的好感，是羅杰斯最厲害的殺手锏。這就好像一個(gè)人對(duì)你全不防備，你有什么必要與之為敵呢？羅杰斯秉持的一個(gè)觀點(diǎn)就是人與人之間應(yīng)該有交流，坦誠(chéng)相待，只要做到最基本的信賴(lài)和交流就能解決很多問(wèn)題。而這份坦誠(chéng)是他貫徹這個(gè)觀點(diǎn)的最好利器�，F(xiàn)代人最大的心理問(wèn)題是冷漠與隔閡，所以羅杰斯取得那么大的成功絕非僥幸。按說(shuō)心理學(xué)實(shí)踐是一種個(gè)人對(duì)個(gè)人的活動(dòng)，但是羅杰斯的工作越作越出色，在后期能夠組織不同國(guó)家、參加人數(shù)多達(dá)幾百人的活動(dòng)，仍然能夠讓所有人都感受到有所收獲，實(shí)屬不易。
這本書(shū)還對(duì)人本主義在教育，企業(yè)，政治領(lǐng)域的推廣應(yīng)用也有精彩的闡述和預(yù)言。比如以人為中心的教育，教育者不再是一個(gè)灌輸知識(shí)的人，而轉(zhuǎn)變成資源提供者，一個(gè)完整的人的榜樣，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是以學(xué)習(xí)者自己的內(nèi)心需要為中心的。對(duì)于教育領(lǐng)域內(nèi)容，羅杰斯也有其獨(dú)到的見(jiàn)解。他反對(duì)“脖子以上的學(xué)習(xí)”，而提倡“完整的人的學(xué)習(xí)”，既有認(rèn)知的成分，又有感受的成分，更需要有經(jīng)驗(yàn)的成分——謹(jǐn)慎、自我修養(yǎng)、自信等等。這一點(diǎn)是非常重要的.，教育在兒童人格形成的過(guò)程中扮演著重要的角色，教師秉承什么樣的教育理念，對(duì)教育成果有著舉足輕重的作用，因此羅杰斯在書(shū)中提出了教師培訓(xùn)的意義，體現(xiàn)了他對(duì)于人特別是對(duì)于兒童的最初關(guān)懷，也從人性的角度啟示我們重新審視兒童的本性與潛能、需要與自我實(shí)現(xiàn)，以及早期教育活動(dòng)的開(kāi)展等問(wèn)題。
通過(guò)對(duì)《論人的成長(zhǎng)》閱讀，回顧了自己一路走來(lái)的歷程，找到了讓自己不快樂(lè)不幸福，總是錯(cuò)過(guò)，總是得不到自己真正想要的，就算是值得高興的事情也沒(méi)有感覺(jué)的原因，我想我知道了，原來(lái)我有著孤獨(dú)的模樣，要改變這一現(xiàn)狀，我想是要培養(yǎng)獨(dú)立的自我，用真實(shí)的自己和這個(gè)世界溝通，尊重自己的感受和經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)生活，不斷調(diào)整情緒和心態(tài)，做不孤獨(dú)的自我。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇10
成長(zhǎng)是一首歌，歌頌了人生的美好。
成長(zhǎng)是一幅畫(huà)，描繪了多彩的心靈。
成長(zhǎng)是一片海，囊括了童心的天真。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們偶爾會(huì)遇到困惑，偶爾會(huì)感到幸福，偶爾心存感動(dòng)，我們一次次在成長(zhǎng)面前做著選擇，我們渴望成長(zhǎng)，卻又留戀童年，我們希望保留現(xiàn)在的美好，卻一次次讓自己失望，成長(zhǎng)的滋味有苦有甜，青春的描寫(xiě)，成長(zhǎng)的高歌，在我心中一次次演繹、響起…。。
大人們似乎也理解我們的思想，他們總是小心翼翼的`保護(hù)著我們的快樂(lè)和尊嚴(yán)，他們維護(hù)著我們的童真，這在《理解的禮物》很好的體現(xiàn)了出來(lái)，魏登先生保護(hù)了小男孩天真的快樂(lè)和童稚的尊嚴(yán)，而“我”在理解了魏登先生那偉大的精神后，將這份理解傳遞下去，這種理解在我用一塊錢(qián)換了一袋子糖時(shí)，我也感受過(guò)，心中的理解，將陪伴著我，將它傳遞下去。
旅途中，我們沒(méi)法保證能不能不犯錯(cuò)誤，但我們要學(xué)會(huì)改正錯(cuò)誤，每個(gè)人心中都有一個(gè)“劣跡人名錄”但這“名人錄”上，第一個(gè)接受檢舉的應(yīng)該是我們自己，如果一味的責(zé)怪別人我們則不能正確認(rèn)識(shí)自己，想一想，我們能不能保證永遠(yuǎn)不受“劣跡名人錄”的污染，能不能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，《劣跡名人錄》正是講述這樣的一個(gè)令人深思的故事，《劣跡名人錄》或許就是這樣一個(gè)“劣跡”不要讓自己美好的心靈填滿這種“劣跡”真正的正直純白不會(huì)讓劣跡，毀掉自己與朋友的友情和天真，記住別人的美好，這是真正的《名人錄》。
路上，陽(yáng)光透過(guò)云層，在藍(lán)的透明的藍(lán)天上灑落下來(lái)，不知為何，陽(yáng)光競(jìng)?cè)绱藸N爛，不知為何，點(diǎn)狀的云在經(jīng)歷風(fēng)雨后又重新勾勒了湛藍(lán)的天空，不知為何，我的夢(mèng)又重新被拾了起來(lái)，裝飾著我的心靈。成長(zhǎng)是一個(gè)永不止息的過(guò)程，但我們總會(huì)在某個(gè)日子，某個(gè)時(shí)刻，忽然清楚地聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，聞到它的味道，感覺(jué)它像風(fēng)拂過(guò)臉頰一樣拂過(guò)我們的身體。于是，我們就把這些日子、這些時(shí)刻，用文字小心地剪裁下來(lái)，做成一枚記憶的書(shū)簽。
成長(zhǎng)路上，終要面對(duì)一些風(fēng)雨，但為了見(jiàn)到陽(yáng)光，我們總要一直的往前走，義無(wú)反顧的踏上旅程，因?yàn)椋宏?yáng)光總在風(fēng)雨后。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇11
寒假里，我讀了本書(shū)—《藍(lán)鯨的眼睛》，這本書(shū)給我啟迪很深。這本書(shū)講述了4個(gè)小故事，它們分別是：藍(lán)鯨的眼睛、紅蜻蜓、孤獨(dú)的小螃蟹和花背小烏龜。
藍(lán)鯨的眼睛講述了一個(gè)年輕人，把藍(lán)鯨的眼睛拿走，從而導(dǎo)致村子不得安寧。紅蜻蜓主要講述的是動(dòng)物們住在已經(jīng)幾百年不長(zhǎng)紅草莓的紅草莓村，經(jīng)過(guò)動(dòng)物們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作，最終動(dòng)物們用友情使紅草莓重新長(zhǎng)出來(lái)，煥發(fā)了生機(jī)。孤獨(dú)的小螃蟹主要講了一只小螃蟹和一只青蟹之間的友誼�；ū承觚斨饕v了一只彩色殼的小烏龜在城里的奇遇
我最喜歡藍(lán)鯨的眼睛和花背小烏龜這兩個(gè)故事。藍(lán)鯨的眼睛說(shuō)的是因?yàn)橐粋�(gè)魯莽的年輕人，把藍(lán)鯨的眼睛拿走了，是藍(lán)鯨發(fā)怒，從而開(kāi)始破壞整個(gè)村子，導(dǎo)致民不聊生，雞犬不得安寧。
這時(shí)一個(gè)善良的小女孩找回了藍(lán)鯨的眼睛，希望還給它，于是她就天天抱著藍(lán)鯨的眼睛坐在岸邊，最后感動(dòng)了藍(lán)鯨，藍(lán)鯨拿回了自己的眼睛，從此人們過(guò)上了太平生活。
花背小烏龜因?yàn)樽约河胁噬臍�，所以媽媽嫌棄它，把它扔掉了，后�?lái)通過(guò)自己的努力到了城里，遇上了畫(huà)家浣熊，在花背小烏龜?shù)膸椭拢叫艹闪颂煜侣劽拇螽?huà)家。它不但沒(méi)有舍棄花背小烏龜反而更加愛(ài)護(hù)他。
這幾則小故事都教育我們做人要有善心，愛(ài)心。做事要做善事，好事。好心有好報(bào)。只要你努力了終會(huì)有成功的一天。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇12
今天寫(xiě)完作業(yè)，看著天還有點(diǎn)早，就急忙跑到學(xué)校門(mén)口的圖書(shū)館借了《裝在口袋里的爸爸》這本書(shū)，實(shí)在是搞笑極了。
文中的主人公名叫楊歌，他的爸爸原來(lái)是一位普通職工，楊歌班里有個(gè)同學(xué)叫陳雪虎，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而且家境富裕，他的爸爸是__公司的總經(jīng)理。楊歌的媽媽總是抱怨楊歌的爸爸沒(méi)本事，總羨慕陳雪虎的爸爸，所以經(jīng)常在家里批評(píng)楊他的爸爸，不知怎么回事兒，爸爸變得越來(lái)越小，開(kāi)始媽媽沒(méi)在意，后來(lái)爸爸變成了拇指寬度的大小，只有1。8厘米那么高。后來(lái)爸爸成了楊歌的“監(jiān)督員”，每天呆在楊歌的口袋里，與他形影不離。
一次，楊歌考試得了100分，他正在洋洋得意，爸爸卻說(shuō)：“你別得意，你寫(xiě)的題很多都是錯(cuò)的，有很多題都是我?guī)湍愀恼摹！卑职帜霉P給楊歌該題的時(shí)候像是舉重運(yùn)動(dòng)員舉起了一塊大木頭一樣費(fèi)力。
楊歌的爸爸很勤快，家里來(lái)電話時(shí)，他馬上跑去接，拿起電話就像舉起了一輛汽車(chē)，更搞笑的是他接電話時(shí)要在聽(tīng)話筒和送話筒之間來(lái)回跑，像是在跑幾千米的馬拉松。
爸爸身材小還有很多好處呢?比如，坐公交車(chē)從來(lái)不用拿錢(qián)，都是躺在楊歌的口袋里。媽媽給他作西裝只用巴掌大的一塊兒布料就行了。更好玩的是爸爸的鞋子，楊歌吃QQ糖的時(shí)候，留下一點(diǎn)碴兒，用筆尖扎個(gè)洞，爸爸就可以做鞋子。爸爸洗澡從來(lái)不用浴盆，都是在家里的煙灰缸里，還可以在里面游泳呢!
一次，裝在錢(qián)包里的爸爸被小偷偷走了。趁小偷睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸偷偷地看了看小偷偷了多少值錢(qián)的東西，還偷看了他的銀行賬號(hào)，并冒充上帝給小偷打電話，開(kāi)始小偷不知道，以為是誰(shuí)在與他開(kāi)玩笑，于是爸爸就報(bào)出了他的銀行賬號(hào)，小偷才信以為真。爸爸讓小偷把自己偷的東西物歸原主，小偷就照爸爸的說(shuō)法去做了。小偷把偷盜的東西還給主人時(shí)都是神不知鬼不覺(jué)的，后來(lái)還做了十件好事，別人都很高興，對(duì)他露出了笑臉，小偷看到別人的笑臉，從此改邪歸正了。
這本書(shū)真搞笑，當(dāng)你學(xué)習(xí)累的時(shí)候，不妨拿起這本書(shū)“休息”一下大腦，它會(huì)使你笑破肚皮的!
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇13
在20xx年一個(gè)星期天的上午，我讀完了竇娥冤這本小說(shuō)，書(shū)中描寫(xiě)了竇娥的一生。她原名端云，竇娥一生的悲慘事太多了，三歲時(shí)母親去世，六歲時(shí)被父親賣(mài)給了蔡婆婆，17歲時(shí)被惡棍張?bào)H兒陷害而被砍頭。雖然她只活了20xx年，可從她懂事起，心里就裝著好好孝敬婆婆的念頭。可誰(shuí)也沒(méi)有想到碰上了張?bào)H兒這個(gè)無(wú)賴(lài)，沒(méi)娶成竇娥為妻，反而嫁禍于她，更沒(méi)想到公堂上的判官接受了張?bào)H兒的賄賂，便定張?bào)H兒無(wú)罪，還給蔡婆婆用刑，竇娥知道婆婆年邁體弱，禁不起刑罰，便委屈的承認(rèn)自己有罪，第二天就被砍了頭。在刑場(chǎng)上竇娥立下三誓：血濺白練、六月飛雪、大旱三年。后來(lái)一一顯靈了。
元代的關(guān)漢卿正是通過(guò)四大古典對(duì)劇之竇娥冤來(lái)揭露封建時(shí)代的殘暴，官場(chǎng)的黑暗腐敗，斥責(zé)了流氓惡棍的卑鄙行徑，頌揚(yáng)了古代勞動(dòng)人民勤勞善良的美好品質(zhì)，表現(xiàn)了作者對(duì)人民不幸遭遇的同情，從這個(gè)戲劇里，我也懂得了要愛(ài)護(hù)老人的優(yōu)良傳統(tǒng)。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇14
在蘋(píng)果手機(jī)、平板電腦橫空出世之后，喬布斯這一名字開(kāi)始變得家喻戶(hù)曉。他的出現(xiàn)，讓個(gè)人電腦、動(dòng)畫(huà)電影、音樂(lè)、移動(dòng)電話、平板電腦以及數(shù)字出版這6大產(chǎn)業(yè)發(fā)生了顛覆性改革。如此偉大的成功讓我對(duì)他的傳奇人生產(chǎn)生了濃厚興趣，假期，我讀了《史蒂夫·喬布斯傳》。通過(guò)這本書(shū)的介紹，我認(rèn)為他之所以會(huì)有如此之大的成就，主要?dú)w功于他的完美主義精神和永無(wú)止境的變通能力。
我清晰的記得書(shū)中記敘了這樣一件事：一天，蘋(píng)果的一位設(shè)計(jì)師比爾·阿特金森找到了畫(huà)圓和橢圓時(shí)巧妙計(jì)算平方根的方法，讓人震驚。可喬布斯卻說(shuō)：“圓和橢圓是挺好的，可是如果能畫(huà)出漂亮的帶圓角的矩形就更完美了”。阿特金森說(shuō)那是不可能的。于是，喬布斯帶著阿特金森走了三條街，找到了17處這樣的例子，阿特金森完全信服了。最終，在喬布斯的幫助下，他們合作找到了飛快畫(huà)出帶圓角的矩形的方法。
在當(dāng)時(shí)，68000微處理器并不支持計(jì)算平方根，但喬布斯對(duì)完美的追求卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。他努力鉆研數(shù)論，為現(xiàn)有技術(shù)不可能達(dá)到的目的而變通。他要求員工和助理不要“死板、死板、再死板”地墨守成規(guī)，被現(xiàn)有技術(shù)的條條框框所束縛，而是要“變通、變通、再變通”地尋求突破，為夢(mèng)想搭建實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。
眾所周知，蘋(píng)果手機(jī)、平板電腦薄薄的一層還不到一厘米，卻擁有眾多在當(dāng)今最領(lǐng)先、最時(shí)尚、最受歡迎的產(chǎn)品功能。如果不是近乎苛刻的完美主義精神指引著永無(wú)止境的變通實(shí)踐，就不會(huì)有今天革命性的蘋(píng)果產(chǎn)品的問(wèn)世，更不會(huì)產(chǎn)生傳奇的喬布斯。
一段成功的人生背后，必定是由一份堅(jiān)毅的人格和一份出眾的才華形成的組合體。在喬布斯身上，堅(jiān)毅的人格就表現(xiàn)為這種‘無(wú)時(shí)無(wú)刻不完美’的完美主義精神;而出眾才華的始作俑者，就是為實(shí)現(xiàn)‘無(wú)限可能’的變通能力。顯然，喬布斯不是神，卻被世人冠以神一樣的美譽(yù)，就是他將‘完美’和‘變通’完美結(jié)合。試想一下，只有完美主義精神，沒(méi)有變通的實(shí)踐，那只能是空想;而只有變通的實(shí)踐，沒(méi)有完美主義精神，那頂多是對(duì)現(xiàn)有的小小改進(jìn)，而且，很快，這種小改進(jìn)也會(huì)因?yàn)槿狈M(jìn)取的動(dòng)力而荒蕪。不是所有人的人生都能像喬布斯那樣充滿傳奇，但我們可以從他的身上學(xué)習(xí)到這樣一些受益終身的東西�；氐轿覀兊膶W(xué)習(xí)生活中，把完美主義精神體現(xiàn)到學(xué)習(xí)上，要一絲不茍：不留錯(cuò)別字、犯過(guò)的錯(cuò)誤決不允許出現(xiàn)第二次;而變通，更是充滿學(xué)習(xí)的各個(gè)角落：用巧妙的方法將自己的知識(shí)連接在一塊兒，從而得到新的知識(shí)，又或者，用不止一種方法解決同一個(gè)難題……
喬布斯為科學(xué)的發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，全世界都在為這樣的英才早逝惋惜不已，這個(gè)社會(huì)需要更多的喬布斯們。那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起努力!
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇15
我一口氣讀完《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》這本書(shū)。這本書(shū)真有意思，我太羨慕愛(ài)麗絲做的夢(mèng)了，她居然能和小兔子對(duì)話，還能與多多鳥(niǎo)、小老鼠、鴨子比賽，玩得那么開(kāi)心。我也想做這樣的夢(mèng)，非常想與住在我家陽(yáng)臺(tái)頂棚外沿與鐵皮之間的小鳥(niǎo)一起玩，可是我要接近它們，它們就飛走。我夢(mèng)想與它們對(duì)話，告訴它們那里又窄又冷。我要在屋外管道間搭個(gè)窩，放些吃的、喝的，讓它們?cè)谶@里安家，寬敞又舒適，我還可以天天與它們玩。
我還喜歡愛(ài)麗絲善良、樂(lè)于助人的精神。當(dāng)撲克牌王后讓愛(ài)麗絲砍撲克牌士兵的頭時(shí)，她把士兵藏起來(lái)，并機(jī)智地在刀上沾了紅漆，充作士兵的血，騙過(guò)了王后，救了士兵。這使我想去幫助中華鱘：中華鱘的習(xí)性是不遠(yuǎn)千里游到長(zhǎng)江上游生寶寶，然后帶著出生的寶寶到下游生活，現(xiàn)在一座大壩擋住了它們到上游生寶寶的路，使中華鱘無(wú)法繁衍下代了。我夢(mèng)想能象愛(ài)麗絲那樣做個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我告訴中華鱘，人們?cè)诖髩芜厡?zhuān)門(mén)為它們修建了一個(gè)大大的湖，可以到那里產(chǎn)寶寶。
我更羨慕愛(ài)麗絲能聽(tīng)懂青蟲(chóng)說(shuō)話，在危急時(shí)刻青蟲(chóng)告訴她怎樣能變大變小。我也夢(mèng)想有一只青蟲(chóng)告訴我：哪里的空氣被污染了，吸了會(huì)有害健康;什么樣的牛奶有致癌物，喝了會(huì)得癌癥;哪種香腸含瘦肉精，吃了會(huì)生病
我多想這些夢(mèng)都能成為真的啊!
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇16
眾所周知史蒂夫·保羅·喬布斯是蘋(píng)果神話的，20__年他被《財(cái)富》雜志評(píng)為年度最偉大商人。最近，多家出版社紛紛引進(jìn)了喬布斯的多本傳記，最近我讀到的是中信出版社推出的《活著就為改變世界：史蒂夫·喬布斯傳》，從這本書(shū)里我們可以讀到他很多傳奇的故事，他的人生理念及智慧，對(duì)自己今后在社會(huì)上成長(zhǎng)也是大有幫助的。正如書(shū)中所說(shuō)，“史蒂夫有著商人對(duì)待自己商品那樣的熱情，有著福音傳道者宣講福音那樣的激情，有著狂熱分子為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而一往無(wú)前的毅力，還有著一個(gè)窮困的孩子想要獲得成功的決心與意志。正是由于史蒂夫這種混雜的個(gè)性特征，才一方面使蘋(píng)果電腦獲得了巨大的成功，另一方面讓他樹(shù)立了很多對(duì)手和敵人�！毕駟滩妓惯@樣的人，是無(wú)法模仿的。然而我們?nèi)匀荒軓乃砩蠈W(xué)到很多。首先，他有著對(duì)電子行業(yè)的單純的熱情。這使得所有工作都變成渴望。
第二，他是一個(gè)實(shí)干家。對(duì)于自己有著熱情愿意為之奮斗的目標(biāo)，他總是立刻開(kāi)始著手執(zhí)行，而不是僅僅沉浸在對(duì)未來(lái)的暢想之中。阿塔里公司的奠基人諾蘭布什內(nèi)爾是這樣評(píng)價(jià)喬布斯的，他說(shuō)：“當(dāng)他想做某件事時(shí)，他給我的計(jì)劃表都是按天和星期計(jì)劃的，而不是按月或年計(jì)劃，我喜歡他的這種行事風(fēng)格，
第三，他有探索未知的勇氣。喬布斯和他的創(chuàng)業(yè)伙伴沃茲都愿意嘗試不可能的或者根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。正是這種探索的勇氣和激情，能夠推動(dòng)整個(gè)行業(yè)，甚至整個(gè)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展。也正是這種勇氣，使得喬布斯和沃茲最終創(chuàng)立了蘋(píng)果公司。
第四，他有著認(rèn)定了目標(biāo)就一定堅(jiān)持到底的韌勁。第五，他擅長(zhǎng)鼓舞周?chē)娜�，讓同一個(gè)團(tuán)隊(duì)的伙伴被他的工作熱情所感染，從而和他分享一樣的目標(biāo)，一起為之奮斗。對(duì)此，巴德?特里布爾回憶說(shuō)，“他的這種能力是一種復(fù)雜的混合體，里面既有能夠迅速轉(zhuǎn)變不良狀態(tài)的能力，也有善于鼓動(dòng)干勁的能力，偶爾還加上他頭腦里的創(chuàng)見(jiàn)能力，他的這些能力足夠讓你失去正常的判斷力。”這也許是一種與生俱來(lái)的氣質(zhì)。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇17
近期，我認(rèn)真的閱讀了《光輝的旗幟》這本書(shū)。這本書(shū)讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深的理解和感悟�？纯匆郧白员暗闹袊�(guó)，再看看今日富強(qiáng)的中國(guó)。中國(guó)人民在黨的帶領(lǐng)下，一步一個(gè)腳印的造就了祖國(guó)的繁榮昌盛，中國(guó)人在世界上終于能挺直腰板說(shuō)話了!時(shí)隔大半個(gè)世紀(jì)，當(dāng)我們穿過(guò)悠長(zhǎng)的時(shí)空隧道，再次凝望，如果沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有新中國(guó)，就沒(méi)有我們今天幸�？鞓�(lè)的生活!
新中國(guó)的成長(zhǎng)，是困難的。國(guó)家的富強(qiáng)，全是靠黨的領(lǐng)導(dǎo)。我們熱愛(ài)共產(chǎn)黨，也熱愛(ài)我們親愛(ài)的祖國(guó)，愛(ài)祖國(guó)的一切。此時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)都化作了一句話在國(guó)人心中回蕩：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)!”
80年前，中國(guó)共產(chǎn)黨把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義放在國(guó)家的首要任務(wù)。
80年來(lái)，我們的共產(chǎn)黨指引我們開(kāi)闊和創(chuàng)新。
80年后，中國(guó)就成為世界一大強(qiáng)國(guó)。可我們不能忘記黨。
時(shí)間過(guò)去了大半個(gè)世紀(jì)，人們的生活品質(zhì)與品味得到了提升，越來(lái)越好。慢慢的，慢慢的，曾今那些令人難忘，使人感動(dòng)的紅色記憶漸漸淡去。這是不應(yīng)該的。此時(shí)，我們才更應(yīng)該牢記對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)人民，對(duì)黨做出過(guò)貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出過(guò)生命的人。是他們，造就了我們今天的美好生活!是他們，讓中國(guó)在世界上站穩(wěn)了腳跟，成為一個(gè)強(qiáng)國(guó)!是他們，讓世界不再歧視中國(guó)人!
同學(xué)們，對(duì)一個(gè)國(guó)家的興亡來(lái)說(shuō)，信仰顯得尤為重要。對(duì)一個(gè)人的成就來(lái)說(shuō)，目標(biāo)顯得尤為重要。
追求不怕艱辛的精神，像革命前輩一樣!雖然我們無(wú)法像他們那樣獻(xiàn)出自己的生命，但我們還能為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。付出是不易的，回報(bào)更是如此。
我們每個(gè)人都有能力，有義務(wù)，更有責(zé)任去舉好這面大旗——這面光輝的旗幟。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇18
寒假中，我讀了一篇名叫《荷塘月色》的散文 。從《荷塘月色》 這篇散文中，我感受許多。
文章一開(kāi)頭就點(diǎn)出全文的 中心： “這幾天心里頗不寧?kù)o。”他想借游 玩 荷塘 來(lái)暫時(shí) 苦悶，于是作者從一開(kāi)始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
朱自清 先生 在先訴說(shuō)了自己的不寧心境后，描寫(xiě)了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí) 截然不同 的 仙 境——荷塘月色， 你想想，荷的特色是潔，月的特色是凈。古往今來(lái)，荷花以它的清雅脫俗，獨(dú)步人間，以它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神，引君子仰慕。古今中外，人們對(duì)月光的潔凈祥和更是詠嘆不已，“床前明月光，疑是地上霜”。那么，荷花與月光交織在一起，會(huì)是怎樣一副境界呢?荷的清香，清雅;月的清凈，清幽。這樣便 象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好生活的心情。他為 排斥 心中的郁悶，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景，一個(gè)人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺(jué)得自己是個(gè)自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。”
“走著”、“走著”、“我看見(jiàn)了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫(huà)，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫(xiě)的淋漓盡致、栩栩如生。“ 沿著荷塘，是一條曲曲折折的小煤路 ” 讀到此處，我的腦際中不知不覺(jué)的浮現(xiàn)出一條小路，曲曲折折。 我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……
看著看著，突然 柔柔 的月光消失了，四周?chē)鴺?shù)，樹(shù)間透著 淡淡的 光，可是光卻是如此的無(wú)精打采，這時(shí)的主角幾乎成了 叫得熱火朝天 的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒(méi)有�！恫缮徺x》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者 漸漸涼了下來(lái)，雖然我很難體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的無(wú) 助和無(wú)奈 ，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧?kù)o……
文章看完了，而我卻未合上書(shū)本，這文章使我 感觸很深 ，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的 仙境般的 美麗可以令人暫時(shí)忘記 憂慮 ，可見(jiàn) ， 它的美麗，使我感到了作者對(duì)美好生活的 向往 。可是在文中我更能深刻的感受到作者對(duì) 現(xiàn)代 生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭(zhēng)，令我萬(wàn)分佩服。
我們現(xiàn)在生活在這么好的環(huán)境中，和作者相比，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的每分每秒!
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇19
只有每個(gè)人把自己的工作切切實(shí)實(shí)做到位，才能提升我們的整體形象，改善我們的發(fā)展環(huán)境，實(shí)現(xiàn)奮力追趕的目標(biāo)。工作到位與不到位，有時(shí)候就相差那么一點(diǎn)，但造成的后果，卻往往是“差一點(diǎn)，差很多”。
工作做到位，要有專(zhuān)注的.做事態(tài)度。做事情專(zhuān)注很重要，不專(zhuān)注就會(huì)事事浮于表面，不能深入去研究、去解決，最終的結(jié)果只能是做不到位，也做不好事情。
工作做到位，要有做到極致的精神。我們要做到時(shí)時(shí)刻刻心里想著東陽(yáng)人民，把各項(xiàng)服務(wù)保障工作做到位，做到極致。這樣，我們的發(fā)展環(huán)境就自然而然會(huì)變好，經(jīng)濟(jì)社會(huì)就會(huì)得到更好更快的發(fā)展。
工作做到位，要有注重細(xì)節(jié)的品質(zhì)。作為組織部門(mén)，我們往往擔(dān)負(fù)一些統(tǒng)領(lǐng)全局、原則性很強(qiáng)的工作，尤其要注意把細(xì)節(jié)問(wèn)題做到位，不能留下后遺癥。部里提出的無(wú)差錯(cuò)工作的要求，也正是要求我們要注重細(xì)節(jié)，不能在細(xì)節(jié)問(wèn)題上出差錯(cuò)。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇20
《我的叔叔于勒》講述了“我”的一位叫于勒的叔叔，他決定去國(guó)外尋找發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，并承諾一旦發(fā)了大財(cái)將償還所欠的債務(wù)，并和我們一起過(guò)快樂(lè)的生活。“我們”一家興奮極了，天天盼望著，可是過(guò)了十年之久，他仍然沒(méi)有回來(lái)。但是“我們”一家的喜悅并沒(méi)有消失，我們決定去澤西島游玩一次。然而，就在那艘游船上，“我們”碰到了于勒叔叔，他衣衫襤褸，淪為了一個(gè)窮水手，母親怕認(rèn)了他，會(huì)給這個(gè)本來(lái)就不富有的家庭帶來(lái)更多的麻煩，所以我們?yōu)楸荛_(kāi)于勒叔叔，返回時(shí)特地乘了另一條船。
這篇小說(shuō)之所以給我留下了深刻的印象，是因?yàn)樽髡邔?duì)人物性格特點(diǎn)的細(xì)致刻畫(huà)。菲利普夫婦自私、冷酷、貪婪、庸俗，并且唯利是圖、愛(ài)慕虛榮，在船上巧遇窮水手于勒后，他們的所有希望變成了失望，乃至咒罵于勒，絲毫不把他當(dāng)作自己的親人。尤其是菲利普太太比丈夫更精明、潑辣，更愛(ài)面子，而菲利普則又顯得懦弱、無(wú)助。文中的我和父母形成了鮮明的對(duì)比，我是一個(gè)天真單純、富有同情心的孩子。
從這篇小說(shuō)中，我知道了我們不能像小說(shuō)中的菲利普夫婦一樣另眼看待窮人，而應(yīng)該平等的對(duì)待窮人，給予他們更多的關(guān)懷和幫助，更何況這個(gè)窮人是自己的親人。一個(gè)人窮和富都是外在因素導(dǎo)致的，而一個(gè)人只有心地善良，關(guān)心他人，不冷酷自私、愛(ài)面子，做到人們所說(shuō)的“心靈美”，他的人生就會(huì)絢麗多姿、豐富多彩，才真正算得上是富有的人。我們也不能像小說(shuō)中的于勒叔叔一樣，低著頭面對(duì)失敗的命運(yùn)也沒(méi)有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而應(yīng)該學(xué)會(huì)站在失敗的枝頭微笑，俗話說(shuō)：“失敗乃成功之母”，只要我們從這次的失敗中吸取教訓(xùn)，相信下一次一定會(huì)做得更出色。雖然人生中有鮮花也有荊棘，但只要我們鼓起勇氣，接受命運(yùn)的一次又一次挑戰(zhàn)。我相信，那朵成功之花就將為你而綻放。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇21
《活法》一書(shū)，是日本經(jīng)營(yíng)之圣稻盛和夫先生對(duì)他的生命哲學(xué)的講述。書(shū)中的文字雖平實(shí)無(wú)華，但卻足以撼動(dòng)人心。
可以感受到，稻盛和夫先生內(nèi)心深處，有著最簡(jiǎn)單的人生觀。
稻和盛夫很善于總結(jié)，他用自身經(jīng)歷的事情向我們闡述，人生最簡(jiǎn)單有價(jià)值的活法，并希望其畢生總結(jié)出的人生哲學(xué)，能夠引領(lǐng)我們走向最正確的人生。
當(dāng)閱讀書(shū)本時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，《活法》一書(shū)中很多道理，其實(shí)和我們的實(shí)際生活很貼近，甚至有些道理我們都能倒背如流，但就是這些簡(jiǎn)單的道理，需要我們?nèi)ト趨R，去理解，才能在我們的生活工作中起到巨大的作用。也正是這些道理，影響著稻盛和夫的人生道路。
而我對(duì)書(shū)名的理解是：所謂“活法”，就是做人。做什么樣的人，以什么樣的心態(tài)去做人。
書(shū)中提到，“有一個(gè)感恩的心，樂(lè)觀的接受，充滿善意，有理想........”，其實(shí)就是做人的心態(tài)。
積極的心態(tài)是非凡人生成功的七點(diǎn)，一個(gè)人的心態(tài)樂(lè)觀，生活也會(huì)跟著陽(yáng)光;
而消極的心態(tài)則是失敗的源頭，更是生命的慢性殺手，人會(huì)在悲觀中，越來(lái)越受制于自我的陰霾里，畏縮在狹隘的角落。
這一點(diǎn)讓很多時(shí)候處于工作、人生迷茫時(shí)，可以豁然開(kāi)朗。生活中，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楣ぷ骱蜕罡械结葆�，或找不�?zhǔn)人生的導(dǎo)航方向，這時(shí)候其實(shí)我們是很容易處在一個(gè)悲觀的自我圈禁中，這時(shí)候我們只有走出自我的陰霾，胸襟才會(huì)開(kāi)闊，心態(tài)變得陽(yáng)光，凡事往好的方面想，用積極的心態(tài)去迎接每日的朝陽(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在工作中，你已經(jīng)在慢慢的進(jìn)步。
稻盛和夫還認(rèn)為，做人最基本的規(guī)范，就是堅(jiān)持行善。學(xué)會(huì)感恩，是我們畢生該學(xué)的。當(dāng)我們覺(jué)得周?chē)囊磺袑?duì)自己不公平不優(yōu)待的時(shí)候，請(qǐng)想想我們?yōu)樯磉叺募胰恕⑴笥�、同事、社�?huì)做過(guò)了什么，是否這一且都是理所當(dāng)然的。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)生活心存感恩，學(xué)會(huì)擁有一個(gè)善待他人、懂得感恩的心。
總而言之，書(shū)中圍繞的幾點(diǎn)，其實(shí)就是
1)真心：做人認(rèn)真、做事認(rèn)真;
2)誠(chéng)心：誠(chéng)信、誠(chéng)懇，做人誠(chéng)實(shí);
3)虛心：謙虛為人，善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn);
4)恒心：持之以恒，堅(jiān)持不懈;
5)愛(ài)心：善良的心，懂得感恩。
希望這些做人的簡(jiǎn)單道理，我們都能懂得。
與君共勉。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇22
讀幼兒園大班的時(shí)候，媽媽給我講圖畫(huà)書(shū)《爺爺一定有辦法》，那時(shí)候我就認(rèn)識(shí)了小朋友約瑟，和他的白胡子爺爺。約瑟的爺爺很能干，他在約瑟?jiǎng)偝錾臅r(shí)候，給他縫了一條奇妙的毯子。這條毯子既舒服又保暖，還可以把噩夢(mèng)趕跑。不過(guò)，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的毯子變得老舊了，爺爺用針縫進(jìn)縫出，把它”變“成了奇妙的外套;后來(lái)，爺爺縫進(jìn)縫出，把老舊的外套”變“成了一條奇妙的背心;把老舊的背心”變“成了奇妙的領(lǐng)帶;把老舊的領(lǐng)帶”變“成了奇妙的手帕;把老舊的手帕”變“成了一顆奇妙的紐扣……
我覺(jué)得老爺爺好厲害啊，他就像一位魔術(shù)師。約瑟好幸福啊，有一位魔術(shù)師爺爺。我說(shuō)：”如果我的爺爺也這么神奇，那該多好啊!“爸爸笑著說(shuō)：”你爺爺也是一位魔術(shù)師啊!“爸爸騙我!誰(shuí)都知道，我的爺爺是種田的農(nóng)民。
今年暑假，我又讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)。我發(fā)現(xiàn)老爺爺 不光能干，還很愛(ài)約瑟，他把愛(ài)藏在毯子里，藏在外套里，藏在背心里，藏在領(lǐng)帶里，藏在手帕里，藏在紐扣里……他是一位愛(ài)的魔術(shù)師。
我的爺爺是農(nóng)民，他不會(huì)縫衣服，但他也是魔術(shù)師。他對(duì)我的愛(ài)藏在大地媽媽的懷抱里。
春天，爺爺給我們送來(lái)綠油油的香菇菜，圓滾滾的土豆……
夏天，爺爺給我們送來(lái)紅彤彤的西紅柿，紫瀅瀅的茄子，香甜可口的白銀瓜……
秋天，爺爺給我們送來(lái)金燦燦的稻谷，酸酸甜甜的柚子……
冬天，爺爺給我們送來(lái)有營(yíng)養(yǎng)的花菜，風(fēng)干的落花生……
我也要做一位魔術(shù)師，愛(ài)的魔術(shù)師，我把愛(ài)藏在涼拌番茄里，讓下班回家的爸媽品嘗我做的菜;我把藏在手指間，給勞累了一天的爺爺奶奶捶捶背;我把愛(ài)藏在積攢的零花錢(qián)里，幫助災(zāi)區(qū)的小朋友……
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇23
前幾天，我讀完了文豪金波的作品《烏丟丟的奇遇》，它使我沉浸在自己的想象之中，因?yàn)樗屛抑懒巳碎g的真善美。
“有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命”是金波在《烏丟丟的奇遇》中的一句名言，剛讀到這句名言時(shí)，我還有些似懂非懂，當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我一下子豁然開(kāi)朗，這句話解答了兩個(gè)問(wèn)題：1人生的意義是什么?2人生的財(cái)富是什么?這句話讓我懂得了許多道理，當(dāng)然不只這句話吸引了我，整本書(shū)同樣吸引了我，它的主要寫(xiě)了：主人公烏丟丟從木偶變成了有血、有肉的人，并在珍兒和吟老的感召下成了一個(gè)有思想有感情的真正的人，之后，烏丟丟一意孤行，不辭而別，這讓對(duì)他呵護(hù)有加的珍兒和吟老是一個(gè)很大的打擊，到是，他又回來(lái)了，卻聽(tīng)到學(xué)校著火的事，他一路飛奔去學(xué)校，沖進(jìn)火場(chǎng)救珍兒，不幸的是他被燒的只剩一條腿。后來(lái)，被燒剩的腿融進(jìn)了珍兒的腿里，珍兒的腿好了，可烏丟丟卻從此化為烏有了。
烏丟丟是這么勇敢，不顧自己會(huì)怎樣，就沖進(jìn)火場(chǎng)救人，我連他的萬(wàn)分之一都不如，有一次，我和媽媽在南潯逛街，剛走到索菲特牛排店門(mén)前，一幕讓人心酸的畫(huà)面浮現(xiàn)在我的眼前：一位老太太要從平地跨上一節(jié)階梯，將手里的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，可腳被階梯絆了一下，眨眼間摔在了地上，發(fā)出了疼痛的叫喊聲，我的心像是被刀子插了一下，我剛要跨上前去扶那位老太太，轉(zhuǎn)念又想：新聞上經(jīng)常爆料有一些老人假裝摔倒，讓一些好心人扶他們起來(lái)，卻被他們誣賴(lài)，怎么幫呢，失去幫她呢還是不去呢，這兩個(gè)念頭在我腦海里爭(zhēng)斗。我一狠心，算了，如果那個(gè)老太太訛我們的錢(qián)也就算了，要是爆料到電視上，我和我親人的臉往哪擱呀，我一轉(zhuǎn)頭，頭也不回地走了。說(shuō)到這，我真是無(wú)地自容啊!
我非常喜歡 讀《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，它使我明白了：“有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命”，讓我們像烏丟丟一樣用愛(ài)來(lái)回報(bào)他人吧，世界將因此變得更加美好!
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇24
今個(gè)暑假，我看了芬蘭著名女作家圖韋·楊松的《魔法師的帽子》，里面說(shuō)的故事可有趣啦!在一個(gè)春天的早晨，姆咪特羅爾在一座高山上撿到了一頂黑色圓筒帽——魔法師的神奇魔法帽，而把它帶回家，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這么小小的一頂帽子卻可以把整個(gè)姆咪谷搞亂啦：它不但把姆咪特羅爾變成一個(gè)怪物，而且還把水變成甜甜的木梅汁;它把姆咪家變成一個(gè)大森林，把雞蛋皮變成五朵會(huì)向前后左右上下的又會(huì)飛的小云彩 …… 一件又一件稀奇古怪和令人驚訝的事連連發(fā)生!全部都是這神奇的魔法帽的“功勞”。到最后，在魔法師的幫助下，姆咪谷才總算平靜了來(lái)。
在這眾多的人物之中，我最喜歡可愛(ài)的小姆咪特羅爾。在他的身上，我發(fā)現(xiàn)了他的善良友愛(ài)和團(tuán)結(jié)互助的好品質(zhì)。他和小嗅嗅互相在對(duì)方的的心里埋下了友誼的種子，小小的種子已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果了，他倆像親兄弟一樣，俗話說(shuō)得好 ： “多一個(gè)朋友，多一份力量。” 姆咪們十分團(tuán)結(jié)友愛(ài)，他們也十分愛(ài)冒險(xiǎn)，有一次他們出海釣魚(yú)，釣到了一條幾百斤的大魚(yú)，正當(dāng)大魚(yú)準(zhǔn)備把他們拉下海時(shí)，他們齊心協(xié)力反而把大魚(yú)給拉了上來(lái)。他們的團(tuán)結(jié)可以把所有的困難都消滅，他們十分團(tuán)結(jié)，吵架完后又和好如初，真是團(tuán)結(jié)有愛(ài)的一家人!
還有另外一個(gè)人物赫木倫，我十分敬佩他做事情十分專(zhuān)注，雖然他看上去呆頭呆腦的，為了研究植物，一路走一路研究植物，還把它們收集起來(lái)，然后走一下停一下地忘我地走進(jìn)了哈蒂法特納人的領(lǐng)地，甚至撞上哈蒂法特納人的晴雨表才知道自己走錯(cuò)路了。但想一想，正是他這個(gè)全心全意專(zhuān)心致志地做好一件事情的精神，才使他成功地收集了許多植物標(biāo)本。再回想一下我自己，真有點(diǎn)慚愧。在學(xué)習(xí)上，我老是容易開(kāi)小差，不夠用心，所以成績(jī)老是提不上去。如果我在學(xué)習(xí)上也像他一樣專(zhuān)心致志地投入，我想把我的成績(jī)一下升高也不是難事。“世上無(wú)難事，只怕有心人”，堅(jiān)持就是勝利，我要向赫木倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那全心投入專(zhuān)心致志的精神。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇25
提到《荷塘月色》，每個(gè)80后應(yīng)該都不會(huì)陌生，因?yàn)檫@是我們高中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的一篇語(yǔ)文課文。不過(guò)那時(shí)為學(xué)習(xí)而閱讀，關(guān)注點(diǎn)基本都在分段解析上，內(nèi)心并無(wú)什么觸動(dòng)。
上個(gè)月去高老師那里借了幾本散文集，忙于工作，偶爾才翻一翻，無(wú)意間又讀到了朱自清先生的這篇《荷塘月色》。
這篇散文寫(xiě)的是朱自清先生夜晚出來(lái)散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫(xiě)荷詩(shī)�！斑@是一條幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞……”讀著讀著我也似乎也走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。從中我感悟到了作者內(nèi)心的彷徨與迷惘，而我的心情也隨著波動(dòng)起來(lái)。朱自清先訴說(shuō)了自己的不寧心境，描寫(xiě)了一個(gè)寧?kù)o，與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和清冷的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深人靜時(shí)獨(dú)享月色下的荷塘美景。一個(gè)人，靜靜地看。他覺(jué)得自己是個(gè)完全自由的人，這一切都是自己的，白天里要做的事，現(xiàn)在都可以不理，并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了�！弊咧咧�，我仿佛看見(jiàn)了荷塘，“那田田的葉子，白里透紅的荷花上閃著亮光，零星地點(diǎn)綴些白花……”風(fēng)中的花香，肯定令人心曠神怡，夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘之上，簡(jiǎn)直就是月光與荷花美麗的畫(huà)，作者把月光下的荷塘描寫(xiě)的淋漓盡致、栩栩如生，而我便在作者筆下盡情的賞花觀月，深深陶醉……這篇文章寫(xiě)得很美，尤其是對(duì)荷花、葉子以及月色的描寫(xiě)，以人心曠神怡，久久不能忘掉。
安安靜靜讀下來(lái)，只覺(jué)得那么愛(ài)不釋手，仿佛手里捧著金子似的。文章看完了，而我卻未合上書(shū)，這篇文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，可見(jiàn)它的美麗，使我感到了，作者對(duì)美好生活的憧憬。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，卻抱怨連連，真是不應(yīng)該。自己更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)和工作，好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇26
人們常說(shuō)：性格決定命運(yùn)。遇到同一件事情，人們做出的反應(yīng)有時(shí)候會(huì)完全不同。
比如假設(shè)你是個(gè)年輕人，你經(jīng)歷了非常糟糕的一天：
你特別喜歡的一門(mén)課程在期中測(cè)驗(yàn)只得了C+，你非常失望。等晚上準(zhǔn)備回家的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)自己的車(chē)上貼了一張違章停車(chē)罰單。你感到非常難過(guò)，打電話給最好的朋友想要傾訴，但是卻沒(méi)有打通。
如果你遇到上述情況，你會(huì)有什么感受？你會(huì)怎么做？
有一種人，他們會(huì)說(shuō)：我沒(méi)考好，我覺(jué)得我是個(gè)笨蛋，所有人都比我優(yōu)秀，我天生就笨再努力也考不好。我太倒霉了，整個(gè)世界好像都跟我過(guò)不去。連我最好的朋友都不想理我。
還有一種人，他們會(huì)說(shuō)：我得加倍努力，現(xiàn)在只是期中考試，我還有半個(gè)學(xué)期努力提高成績(jī)。下次停車(chē)的時(shí)候我會(huì)更加小心，現(xiàn)在我得先繳清我的罰款。我朋友沒(méi)有接電話，不知道他是不是有什么事，我得再打一個(gè)電話問(wèn)候一下。
看完第一種人的想法，是不是會(huì)有一種悲傷逆流成河的感覺(jué)席卷過(guò)來(lái)？他們會(huì)把發(fā)生的事情當(dāng)做一個(gè)衡量自己能力和價(jià)值的直接的標(biāo)尺。
而第二種人的想法，就會(huì)覺(jué)得他很樂(lè)觀和積極，并且會(huì)做出實(shí)際行動(dòng)改變現(xiàn)狀。誰(shuí)都會(huì)遇到很多糟心的事情，而且都不會(huì)喜歡這些事情，但是他們不會(huì)給自己貼上標(biāo)簽，或?qū)ψ约菏バ判�。即使他們感到沮喪，也�?zhǔn)備好承擔(dān)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，直面挑戰(zhàn)，繼續(xù)奮斗。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇27
相信大家都已經(jīng)讀過(guò)了頂碗少年這一課吧!對(duì)于頂碗少年，你們是敬佩，還是……可是，是什么讓頂碗少年成功。是堅(jiān)強(qiáng)的意志，還是不輕言放棄。相信大家心里都已經(jīng)有了一個(gè)明確的答案。
可是堅(jiān)持，又是最難的。多少人因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持而感到后悔。
如果我堅(jiān)持每一天都看一頁(yè)《靜水深流》，也不至于此刻還沒(méi)有讀完。如果我每一天都堅(jiān)持預(yù)習(xí)，課堂上也不會(huì)不知所措……很多事情都是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持，而造成許多不必要的麻煩。然而，做什么事情也是貴在堅(jiān)持。
我以往聽(tīng)過(guò)一則故事，兩個(gè)人人進(jìn)行賽跑，途中兩個(gè)人的鞋子都掉了，一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)，為自我國(guó)家爭(zhēng)得了榮譽(yù)，而另一個(gè)人卻沒(méi)有堅(jiān)持。最終自我的國(guó)家也被別人笑話。堅(jiān)持，有多么神奇的力量。
同樣是兩個(gè)登山者，明明再有一步就能夠登上山頂，可是另一個(gè)人卻偏偏選擇放棄。為什么不能堅(jiān)持呢?堅(jiān)持的人，最終爬上了山頂�？吹搅嗣利惖娘L(fēng)光，而沒(méi)有堅(jiān)持的人，他登山只是徒勞罷了。堅(jiān)持是最重要的，可是往往也是最不易做到的。
堅(jiān)持就是勝利。如果按照這句話去做，你必須會(huì)通向成功的大門(mén)。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇28
有一篇文章《頂碗少年》，在作者趙麗宏大師的筆下，頂碗少年的動(dòng)作，神態(tài)……都展現(xiàn)的淋漓盡致，其中包含的道理也并非僅有一個(gè)……
初讀課文，我就被那些好詞好句吸引了進(jìn)去——這篇文章主要講了一位頂碗少年，經(jīng)歷了兩次失敗，最終取得了成功。
在作者寫(xiě)的第3段中，“忽而臥倒”，“忽而躍起”這些詞語(yǔ)中，我有一個(gè)深深的疑惑：在我的記憶中，頂碗不是十分困難嗎?為什么從作者的筆里，我絲毫感覺(jué)不到困難呢?之后，我才慢慢的領(lǐng)悟：必須是這個(gè)這個(gè)少年訓(xùn)練了好幾年，正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，這個(gè)少年必須是訓(xùn)練了許多年。
我忍不住想起我自我，在一次公開(kāi)課上，教師信任我，讓我當(dāng)著許多同學(xué)和教師的眼前表演快板�？上颐恳惶旆艑W(xué)僅僅抽出十分鐘來(lái)背，剩下的時(shí)間全用來(lái)玩耍，在公開(kāi)課上，我因?yàn)橥~而手足無(wú)措，全班同學(xué)質(zhì)疑的目光，我忍不住小聲哭了，此刻想想，僅僅每一天多背十分鐘，我完全能夠把快板的資料背的滾瓜爛熟……
我之后讀，可是頂碗少年連著失敗了兩次，讓我疑惑不已：難道頂碗少年第三次還要失敗嗎?難道他真的要下臺(tái)了嗎?可是我讀到他不退縮，要表演第3次時(shí)，心中的大石頭最終放了下來(lái)。在第三次表演者，頂碗少年成功了。他贏取了觀眾們暴風(fēng)雨般的掌聲……
看到那里，我又忍不住想起我自我。在一次做一道較難數(shù)學(xué)題中，我連著用了幾種方法，可都是梁山伯的軍師——無(wú)用。就在我百思不得其解的時(shí)候，媽媽告訴我要耐心做了，可我不但不聽(tīng)，還埋怨媽媽不給我講。媽媽聽(tīng)了我的話，生氣的走了：“做題是為了你自我做的，不是為我做的。”可是沒(méi)有了媽媽的幫忙，我只能干瞪著數(shù)學(xué)題。最終，我并沒(méi)有像頂碗少年那樣堅(jiān)持，放棄了那道題。此刻看起來(lái)，那道題以我那時(shí)候的水平是完全能夠做出了的。
經(jīng)過(guò)這篇文章，我不僅僅記住了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理，還明白了失敗乃成功之母，應(yīng)對(duì)挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。這些道理，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的，讓人生更加精彩!
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇29
在這一個(gè)假期中，我讀了老舍先生的《四世同堂》，合上書(shū)本的那一瞬，覺(jué)得自己好像還置身于那充滿了血腥風(fēng)雨的北平，仿佛親身經(jīng)歷了那些一個(gè)又一個(gè)的悲劇故事……
《四世同堂》這本書(shū)主要講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，北平淪陷后的畸形世態(tài)中，日寇鐵蹄下廣大平民的悲慘遭遇。那一派古老，寧?kù)o的生活被打破后的惶恐與不安，接露了日本軍國(guó)主義所犯下的殘暴罪行，反映出百姓們面對(duì)強(qiáng)敵憤而反抗的英勇無(wú)畏，弘揚(yáng)了中華人民偉大的愛(ài)國(guó)主義精神和高尚的民族氣節(jié)。
在《四世同堂》中，老舍先生運(yùn)用其樸素而簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，為我們刻畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)悲劇場(chǎng)面，體現(xiàn)了日本軍國(guó)主義的殘忍與變態(tài)，激起了我們的同情與憤怒。在這一本書(shū)中，老舍先生刻畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)鮮明的人物形象。有年過(guò)半百，只想平平安安過(guò)日子的祁老人；又被日本人還得家破人亡，想要報(bào)仇的錢(qián)老人；也有為了升官發(fā)財(cái)，而當(dāng)了賣(mài)國(guó)賊的冠曉荷……這些許許多多的人，都帶給我們了深刻的印象。還有很多很多的人，每個(gè)人都有著不同的特征，也有著各自不同的`命運(yùn)。但是老舍先生始終讓我們相信惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。
書(shū)中還重點(diǎn)描寫(xiě)的就是漢奸，在老舍的筆下他們的行為不禁讓人咬牙切齒，而對(duì)于他們的死又讓人覺(jué)得無(wú)法痛快。比如冠曉荷，一直為日本人做事，甚至還被日本人稱(chēng)為良民，最終卻被日本人活埋。比如大赤包，一直相信日本人，甚至被關(guān)在監(jiān)獄中還幻想能夠出去，然而最后卻慘死在獄中。這些人的悲慘命運(yùn)都讓我們明白了日寇的殘忍，在他們那血淋淋的屠刀下，犯下了無(wú)數(shù)的滔天罪行，那一幕幕血腥的場(chǎng)景，讓我們無(wú)法忘卻。
今天是一個(gè)嶄新的時(shí)代，中華民族變強(qiáng)大了，它已經(jīng)不再是那個(gè)任人宰割的中國(guó)了。我們要勿忘國(guó)恥，振興中華，只有這樣才能防止類(lèi)似的事件再次發(fā)生，只有這樣才能使中國(guó)繁榮昌盛，只有這樣才能報(bào)效祖國(guó)！
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇30
《再見(jiàn)了，拖拉》這一本書(shū)寫(xiě)了要計(jì)劃性的合理安排時(shí)間。
小姑娘叫馬明月，在向天小學(xué)五年級(jí)三班，她是一個(gè)遲到大王，還是一個(gè)太平公主。她幾乎每天都遲到，明月還真是太平公主。她遲到了，班主任在說(shuō)她的時(shí)候，她也不害怕。還沒(méi)開(kāi)始上課，馬明月就已經(jīng)犯了六項(xiàng)錯(cuò)誤，罰掃一個(gè)月的廁所。安娜和娜娜要去廣播臺(tái)面試，準(zhǔn)備去當(dāng)主持人。明月為了讓生病的媽媽開(kāi)心起來(lái)，也要去面試，當(dāng)主持人……她們?nèi)硕伎忌狭耍髟乱膊挥脪邘�。明月本�?lái)就是遲到大王，去廣播臺(tái)早上七點(diǎn)多就要到校，在媽媽的建議下，明月做了一張計(jì)劃表，但是，里面的內(nèi)容和明月以前做的事完全不一樣。三天下來(lái)，她已經(jīng)心力交瘁，魂不守舍，又遲到了，當(dāng)她撿到師兄的日記本時(shí)，她對(duì)計(jì)劃有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，就是計(jì)劃要有可實(shí)施性，并且要堅(jiān)持下去“。 她這樣做了，她真的成功 了。
一張小小的計(jì)劃表，足以改變一個(gè)人的命運(yùn)， 我們一定要把計(jì)劃堅(jiān)持下 去并把它實(shí)施。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇31
富春江里江水滔滔不絕，我手中捧著一本《史記》，細(xì)細(xì)品味，感慨萬(wàn)千……
讀著《史記》，我仿佛回到了那個(gè)群雄逐鹿的年代，回到了那個(gè)英雄拼搏，帝王稱(chēng)霸的崢嶸歲月!我看到了那個(gè)頂天立地，身殘志堅(jiān)的司馬遷，看到了一諾千金的男兒形像。司馬遷用了整整18年的時(shí)間，在他60歲時(shí)，終于完成了父親司馬談的遺愿，寫(xiě)好了一篇52萬(wàn)字的史家巨作———《史記》。
魯迅先生稱(chēng)贊《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，它對(duì)我們了解中華民族的歷史，有著不可磨滅的作用。它就像一個(gè)華麗的舞臺(tái)，君王、英雄、謀士、刺客等形形色色的人物不斷上臺(tái)，為我們上演了一幕幕精彩絕倫的故事。
我喜歡的英雄是項(xiàng)羽和勾踐：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚;苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳，臥薪嘗膽。
我欣賞的刺客是專(zhuān)諸、聶政、還有荊軻等人，對(duì)君王赤膽忠心，一心為君。就像荊軻臨走時(shí)在易水河邊“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返�！钡谋瘔眩心呛髞�(lái)身中八劍卻仍然一心想著太子丹，這就是他們赤膽忠心的表現(xiàn)。
我印象最深的謀士是韓信，從小忍辱負(fù)重，念念不忘曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。在他的第一場(chǎng)戰(zhàn)役里，就以成功告終。他的一生中有明修棧道，暗度陳倉(cāng);背水一戰(zhàn);四面楚歌等戰(zhàn)役，無(wú)一失敗。關(guān)于韓信的一生有一副極佳的對(duì)聯(lián)：“生死一知己，存亡兩婦人�！鼻鞍刖渲v的是蕭何和韓信的故事，蕭何是韓信一生中的貴人，也可以說(shuō)斷送了韓信的的一生，成也蕭何敗也蕭何。后半句中的兩婦人，講的是漂母和呂后：漂母就是韓信小時(shí)候，給他一飯之恩的老婆婆，呂后就是劉邦的妻子，后來(lái)殺害了韓信……
讀了《史記》我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。從中我體會(huì)到了中華民族歷史文化的博大精深……
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇32
寒假里，我讀了《紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)》這本書(shū)，合上書(shū)卷，閉目沉思，從書(shū)中我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，得到了很深的感受，就讓我把感受寫(xiě)下來(lái)吧！
原來(lái)第一個(gè)城市都有貧窮的人家，都有貧窮的故事，脫貧工作的努力引來(lái)了幸福、快樂(lè)的日子。我的家鄉(xiāng)也在進(jìn)行脫貧工作，我相信將來(lái)的家鄉(xiāng)會(huì)變得更加美好！
書(shū)中鐵人的精神感動(dòng)了我，有句話我最喜歡：“鐵人精神是一面旗幟，凝聚著工人階級(jí)的樸素情感。”有篇脫貧致富的文章《“長(zhǎng)”在群眾中的“老縣長(zhǎng)”》，講了高德榮建設(shè)公路致富了云南省怒江州貢山縣獨(dú)龍江鄉(xiāng)，這種像高德榮的人，值得我們學(xué)習(xí)、驕傲。
袁隆平——“雜交水稻之父”，他創(chuàng)造了世界紀(jì)錄的超級(jí)稻，這個(gè)偉大的名字，是我們的驕傲。除了高德榮、袁隆平，還有沈浩、王進(jìn)喜……這些平凡的名字，做出了不同的讓人贊口不絕的事，讓這些平凡的.名字不再平凡，歷史記錄了他們。我要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后也要做個(gè)對(duì)人民有用的人，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
這本書(shū)的很多適合朗誦的篇目，讀起來(lái)令人心情澎湃。從這些美麗的詩(shī)篇中，我了解了中國(guó)的國(guó)史，一個(gè)中國(guó)人，不了解自己的國(guó)史叫什么中國(guó)人？1970年4月24日，中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射。1980年5月18日，中國(guó)第一枚遠(yuǎn)程彈道導(dǎo)彈從中國(guó)的土地飛向太平洋預(yù)定領(lǐng)空……歷史的輝煌，再造了中國(guó)人的夢(mèng)。
追夢(mèng)的故事也深深地吸引著我，它就是磁石，我是鐵釘。特別是那一篇《海爾：砸出來(lái)的世界品牌》，它講了1984年，張瑞敏臨危受命接管了一家瀕臨倒閉的青島電冰箱總廠，他說(shuō)：“這些冰箱要全部砸掉，誰(shuí)生產(chǎn)的誰(shuí)來(lái)砸！”產(chǎn)品的質(zhì)量決定產(chǎn)品的銷(xiāo)路，經(jīng)過(guò)砸冰箱的教訓(xùn)，青島冰箱東山更起，更有了自己的品牌——海爾。
改革開(kāi)放前的深圳，是個(gè)貧困的地方，鄧小平爺爺打開(kāi)了開(kāi)放之窗，深圳變成了人人想的人間天堂，這里每天都有新的崛起，人人過(guò)得幸�？鞓�(lè)！
《紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)》這本書(shū)值得每個(gè)小學(xué)生去讀，去思考，即使讀過(guò)了一個(gè)假期，我現(xiàn)在還是會(huì)偶爾翻開(kāi)，溫習(xí)其中那感動(dòng)人心的故事。
關(guān)于傷仲永讀后感600字優(yōu)質(zhì) 篇33
通過(guò)讀《一夜的工作》這篇文章，我感觸極深。課文主要寫(xiě)了周總理一夜是怎樣工作的。作者在陪同周總理審閱文代大會(huì)用的稿子時(shí)，耳聞目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神。
課文講述了總理的辦公室，總理的辦公室陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張寫(xiě)字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。而現(xiàn)在官員的辦公室卻截然不同，豪華的擺設(shè)，既寬敞又明亮。周總理身為一國(guó)之君，辦公室非常簡(jiǎn)陋，陳設(shè)是辦公用的必需品。
周總理工作繁忙，一夜批閱了一尺來(lái)高的文件，批閱是，一句一句的思考，可見(jiàn)他的工作勞苦，態(tài)度認(rèn)真。工作了一夜，只喝了一小杯綠茶，吃了一碟可以數(shù)得清顆數(shù)的花生米�？梢�(jiàn)他生活多么簡(jiǎn)樸�。�
周總理可是第一任總統(tǒng)��！和中華民族的任何總理不同，他擁有生活儉樸，工作勞苦的獨(dú)一無(wú)二的精神��！不由得讓我對(duì)周總理肅然起敬！
總理是偉人，也是凡人。他之所以成為人民公認(rèn)的偉人，就是因?yàn)樗綍r(shí)以凡人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。我雖是一名小學(xué)生，讀了此文我懂得了這樣一個(gè)道理：要想將來(lái)為人民多做點(diǎn)事就必須以周總理為榜樣。從現(xiàn)在起，學(xué)習(xí)上刻苦，生活上簡(jiǎn)樸。