四年級《簡愛》讀后感作文（通用3篇）
四年級《簡愛》讀后感作文 篇1
在文學，有許多的經典名著將要永不垂朽，但《簡愛》這樣深深的進入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對某些人來講，影響了他們一生的作品并不多。
19世紀英國文壇“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特的小說《簡·愛》，以19世紀早期英國偏遠鄉村為背景，用女主人公簡·愛的視角以自敘方式講述了一個受盡摧毀、的孤兒，如何在猶如兒童的人間地獄的孤兒院頑強地生存下去，成為一個獨立、堅強、自尊、自信的女性的成長故事。
簡·愛是個孤兒，從小寄養在舅母家中，受盡百般欺凌。后來進了慈善學校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡·愛無限的信心和堅強不屈的精神，她以頑強的意志以成績優秀完成了學業。為了追求獨立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點是身份低下的家庭教師簡·愛與男主人羅切斯特之間歷經磨難的愛情。
這段愛情因男女主人公懸殊的社會地位和個性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠相愛而迸發出燦爛的火花。作者以簡·愛鮮明獨特的女性視角和敘事風格娓娓道來，真實而有藝術感染力。特別是簡·愛的獨特個性和思想，愛是一個不美的，矮小的女人，但她有頑強的自尊心。在打動身為貴族的男主人公的同時，也緊緊抓住了我們讀者的心。
簡·愛作為愛情小說的女主人公是以前所未有的女性形象出現在這部十九世紀的文學作品中的。以往愛情故事的女主人公都是些美麗溫柔、高貴賢淑的女子形象。而簡·愛，她“貧窮，低微，不美，矮小”，但她擁有的一顆智慧、堅強、勇敢的心靈，使那些外在的美在這內在美面前黯然失色。更為可貴的是簡·愛并不因為自己的貧窮和外貌而自卑，相反，她勇敢堅定：“我和你的靈魂是平等的。”“我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心!”“我現在不是憑習俗、常規，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣!”
也正因為此，簡·愛敢于去愛一個社會階層遠遠高于自己的男人，更敢于主動向對方表白自己的愛情——這在當時的社會是極其大膽的。幸福不再是某個人、某個階層的專利，她屬于蕓蕓眾生的每一個人。只有兩個相互對等的靈魂才能組成一份完整的愛情，所以簡·愛堅持，自身的獨立與追求愛情的完整是不能分離的。
后來，簡·愛含著悲痛離開了羅切斯特，也是基于同樣的理由，她決不能允許自己和一個有婦之夫結合在一起。那會是一份不完整的愛。如果她繼續留在羅切斯特的身邊，那她也就不會還是原來那個獨立、平等的簡·愛了。如果說簡·愛的這次離去是由于無法改變的現實而不得不做出的一次理性選擇的話，那么她最后的歸來則是她出于堅持感情的追求的又一次理性選擇。
在這里，我們看到的不僅僅是一個如何贏得了男貴族愛情的平民女子的蒼白的灰姑娘的故事。而是簡·愛勇敢果決的走出了灰姑娘的童話，邁向一個有著新女性、真女性的文學道路的起步。簡·愛藐視財富、社會地位和宗教的威儀，她認為，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈。”她的信念和行動展現出來的力量，，深打動了一代又一代讀者的心，使生活在金錢萬能的社會中的人們的靈魂得到凈化。
簡·愛是，一個對自己的思想和人格有著理性認識的女性，一個對自己的幸福和情感有著堅定追求的女性，一個不再只是盲從于男人和世俗要求的女性，一個對自己的價值和情感做出了獨立判斷的女性，一個堅強獨立的女性。夏洛蒂·勃朗特創造了一個前所未有的女性形象;簡·愛發出了一個屬于女性自己的聲音——對于平等、獨立、完整、自由的堅持和追求。
夏洛蒂·勃朗特的《簡愛》這部現實主義長篇小說自1847年出版以來，以不同語言在全世界不同種族的人們中廣為流傳，經久不衰。簡·愛已作為獨立女性的經典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。
四年級《簡愛》讀后感作文 篇2
每個人或多或少有過悲傷的經歷，有過痛苦的抉擇，有過對未知的恐懼，有過被別人拋棄的時刻，有過被別人嘲笑的瞬間，有過被別人的一面之詞的誤解，有過無助，有過叛逆，有過愛，有過恨，有過失望，有過絕望，當然也有希望，最后因為你的善良，你的堅強，你的勇敢，你的愛，在經歷了困難，痛苦之后，在拼命掙扎之后，終于取得了自己的幸福。
當我讀了《簡愛》后，我從簡愛的身上看到了那么多的困難與痛苦，那么多不同尋常的經歷，那么不一般的愛情，那么難以抉擇的事情，但是她卻堅持的走了下來，把善良，堅強，勇敢，愛，尊嚴，從苦難中保留下來，讓這些美好的品格脫穎而出，成為了讓她最終走向幸福的砝碼。
簡愛從小就失去了雙親，在舅父，舅母家寄居籬下，善良的里德舅父去世后，舅母和她的堂兄一再對她施壓，讓她生活地艱難痛苦，盡管如此，她卻并沒有變得柔弱，并沒有隨便地將自己的尊嚴踩在腳下，并沒有對心中的理想喪失信心，她熱愛閱讀，熱愛美麗的風景，但是她的堂兄卻因此將她一頓毒打，她沒有忍氣吞聲，而是和堂兄對抗到底，但是最終因為寡不敵眾被關進了里德舅父去世時的紅房子里，因為極度的恐懼，她嚇得大病一場，她和舅母的戰爭也越演越烈，最終她的舅母把她交給了洛伍德孤兒院。
那里環境極其惡劣，院長是個卑鄙無恥的偽君子，從來不知道為那些可憐的孤兒奉獻一點愛心，反而還從政府給的恩惠中收取回扣，讓孩子們的精神與肉體受到雙重考驗。入學的第一天他就聽信了簡愛舅母的一面之詞把簡愛劃分成一個叛逆，忘恩負義的小人，并且對她處處刁難，還讓同學，老師嘲笑，完全沒有盡到一個教師，乃至校長的責任，這種人只會成為社會的敗類，人們心目中的惡魔。
孤兒院的環境太差，導致許多孩子因為生病死去，簡愛的好朋友海倫也在斑疹傷寒中去世了，但是因為這一次大型的疾病傳染，也讓孤兒院的環境有了一些改善，簡愛在這種環境下生存了六年，并且當了兩年的教師，但是由于善良的譚波爾兒小姐的辭職，讓她對這個充滿污垢的地方也不再有了任何希望，所以她在廣告上求職當一名家庭教師，最終被桑菲爾德莊園的管家雇傭。
她的學生是一個不到十歲的阿黛拉·瓦朗，而莊園的主人羅切斯特先生是一個喜歡旅游的人，經常不在家，而他們兩人的懈垢也是在一次簡愛偶然的散步中，遇到了從國外回來的羅切斯特先生，然后兩個人在共同的經歷中不斷地增進了彼此的感情。
羅切斯特先生是一個面目丑陋，但是卻擁有一雙迷人的雙眼的男士，他性格憂郁，喜怒無常，但是因為擁有很多財富，所以一向女人緣很好。但是簡愛卻只在意這樣一個存在在面前的人對待她的感情，他們在一次一次誤會和試探中更為堅定了對彼此的感情，最終羅切斯特向簡愛求婚并得到了許可，但是在結婚的當天有人指責說羅切斯特先生其實在十五年前已經結過婚，只不過他的妻子精神失常，被關在了閣樓上。
簡愛明白了樓頂上經常發出的尖叫聲和奇異的聲音，明白了羅切斯特先生房間著火的，明白了有人拿著她的婚紗試穿的那個女人原來就是羅切斯特先生的妻子。他們的婚禮被認為不符合法律而被終止，簡愛也因此離開了羅切斯特，去需找新的生活。
她在饑寒交迫中被牧師圣。約翰收留，在當地做一個小學教師，后來她知道她的叔父給她留下一大筆財產，并且知道了圣約翰施自己的表哥，她決定將自己的財產分一半給他，但是他還希望簡愛能和他一起去印度，以夫妻的身份去那里支教，簡愛拒絕了以夫妻身份出現的條件，表示愿意以兄妹的關系，但是圣約翰并不同意，最終只能放走簡愛，簡愛在經歷這么多后回到了羅切斯特身邊，發現他已經雙目失明了，因為他的妻子一場大火燒了整個莊園，自己也跳樓身亡，簡愛決定和羅切斯特一起渡過難關，和他永遠生活在一起。
我覺得簡愛這本書，不僅僅單純是一部講述愛情的小說，更為主要的是一部勵志的小說，是一個女性在困難面前如何和困難做斗爭，如何取得自己的尊嚴，如何能夠站著完成自己的理想。她充滿激情與幻想，具有反抗的精神，對生命堅持不懈，對愛情矢志不渝，最終在她的堅持下，在她的善良指引下，她得到了財富，得到了愛情。
盡管我們相貌平平，但是卻沒有辦法把這個作為自暴自棄的理由，再平凡的人也有向往著純真，向往著善良，向往著愛情的時刻，不論是怎么飽受著生活帶來的壓抑，怎么飽受著生活地困苦，但是作為一個人我們永遠都不應該忘記我們的尊嚴與底線，不能夠放棄希望的火種。
簡愛是迄今為止可以讓我變得堅強的書，讓我覺得很有力量，對未來很有希望的書。我看得書不多，其實也不是很喜歡文字，但是我卻將簡愛讀了兩三遍，有的時候我會想起簡愛在面對強勢的時候不是懦弱的退后，而是勇敢的沖上前和敵人對峙，她只要堅信自己沒有錯就敢據理力爭，但是很多時候我卻表現的十分懦弱無能，在明明自己可以做到的情況下，卻選擇放棄，最終只留下后悔和無奈，沒有勇氣拍案而起，卻只是為了潔身自保，我想有的時候文人的懦弱也就體現與此。
每當我想起簡愛被侮辱時不時被眼淚蒙住雙眼，而是用憤怒顯示在雙眼時，我覺得那是一個富有反抗精神的女性，不會讓自己不明不白的就被冤枉，被侮辱，寧可直視對方，讓對方無地自容，也不肯退步半分，這種勇敢我羨慕。
每當我想到簡愛雖然相貌平平卻敢于追求美好的事物，并且充滿激情與幻想，對未來充滿希望，用善良，純真的心靈做出愛的抉擇，對愛情從來不會退讓，敢于追求，敢于反抗，反抗表哥的要求，不要自己的命運被左右，我很是羨慕，很是鼓舞，我總是被自卑的心里左右著，嘆憐自己的平凡，對于想要的不敢追求，對于不想要的又不敢反抗，最終也是只充滿憂郁的心靈。
其實每個人都有追求幸福的權力，沒有人可以剝奪，重要的是自己夠不夠勇敢與堅強，對于未知的事物夠不夠執著，對于自己的心敢不敢認真聽它說話。
每個人都是平等的，上帝造人的時候把優點都散在了每個人的身上，只不過有的人的優點是顯現出來的，有的人的優點是被人們當成習慣贊揚的，有的人的優點是沒有被挖掘的，有的人的優點是外人不輕易看出來的。但是不是說輕易看不出來的就是不好的。
往往看出了別人沒有看出的優點才是一種財富，才會視對方為珍寶，才會更為珍惜。所以我們沒有必要因為自己看似不夠優秀而抑郁寡歡，我們的優點只有我們耐心等待，勇敢追求，善于找到那么去發現，我們只需勇敢面對，等待春天的來臨。
四年級《簡愛》讀后感作文 篇3
小學數學教學活動中的基本任務是讓學生真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。
創設小兔哥哥分蘑菇給小兔弟弟吃的情境，給學生一個比較親切熟悉的情境，使他們感受到數學與生活的密切聯系，數學隨時隨地伴隨在身邊，更使原本枯燥的分數題變得活潑、生動，易于學生接受，也符合了學生的思維特點，從而使學生產生情緒高昂的學習需求，積極投入到學習活動中去。
通過提問小兔哥哥分得公平嗎？既隱含著數學問題，又借機對學生進行思想教育（要分得公平公正），使他們學習數學知識的同時，又學會為人處事的公平公正。
在探求12個蘑菇的3/4是多少個時，既通過讓學生自主探索用圓片擺一擺，分一分，又同時跟隨擺圓片的過程引導出用算式如何表示每一步分蘑菇的過程，使學生在獲得感性知識的同時又獲得理性知識。
在完成想想做做第2題后，提出的問題兩次都是拿3/4，為什么兩次拿的個數不一樣呢？原本可以是一個很好的能夠讓學生討論交流的問題，但教學時過于匆忙，沒有展開討論，而只用一個學生的回答一帶而過。有的學生可能根本還沒來得及考慮，而被直接告知答案，雖然兩次都拿出3/4，但由于每次擺出的總數不同，所以拿出的結果也不同。