假期讀書心得體會(huì)分享（精選29篇）
假期讀書心得體會(huì)分享 篇1
寒假我讀了《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》，從這本書中，我領(lǐng)悟了一些深刻的道理：面對(duì)難教難管的學(xué)生，我們教師往往是抱怨，發(fā)牢騷。比如有的學(xué)生上課時(shí)做一些無關(guān)的事情，老師往往對(duì)他們失去信心，產(chǎn)生厭惡情緒。教師不愛學(xué)生，學(xué)生也不太尊敬教師，這種關(guān)系比較緊張。我認(rèn)為，良好的師生關(guān)系是提高課堂教學(xué)效率的重要保證。那么要改善師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)朝著健康積極的方向發(fā)展，我覺得應(yīng)做好以下四個(gè)方面：
1、民主地對(duì)待學(xué)生;
2、全面關(guān)愛學(xué)生;
3、改革教學(xué)模式;
4、豐富教學(xué)內(nèi)容。
總的說來，教師和學(xué)生既是師生關(guān)系，又應(yīng)該是朋友關(guān)系。師生之間有了和諧的關(guān)系，教學(xué)質(zhì)量才能得以提高。一份耕耘，一份收獲。我相信，只要我們每一位教師都用愛心去教書育人，那我們收獲的將是一顆顆誠摯的心，筑就的將是祖國的棟梁之才。
假期讀書心得體會(huì)分享 篇2
在初中階段的最后一個(gè)寒假，我有幸從圖書館借到了這樣一本書，它的名字叫做《趣味代數(shù)學(xué)》，這本書的作者是世界的科普大師別萊利曼所寫的，他有“趣味科學(xué)的奠基人”的美譽(yù)之稱。
我為什么要選擇去讀這本書呢?其實(shí)我是被“趣味”這兩個(gè)字所吸引，我想從這本書匯總得到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法以及如何在玩中學(xué)�！度の洞鷶�(shù)學(xué)》它是一本好書，它以故事的形式調(diào)動(dòng)了我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。比如：它通過方程式讓我了解到了刁番都的一生，把普通的語言轉(zhuǎn)化成代數(shù)語言，然后列出方程來解答。這種方法真的很吸引讀者去閱讀，同時(shí)也激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。
《趣味代數(shù)學(xué)》一書分析講解了一些令人沉迷的數(shù)學(xué)的難題和引人入勝的趣味數(shù)學(xué)故事，以及日常生活匯總大量與生活有關(guān)的問題。它可以讓我們在數(shù)學(xué)的海洋中遨游，引導(dǎo)讀者，讓我們自發(fā)地運(yùn)用課本上的代數(shù)去解決問題，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)和激發(fā)我們對(duì)代數(shù)學(xué)的興趣。
在《趣味代數(shù)學(xué)》中，有一些我沒有學(xué)習(xí)過得題目更加引起我的注意，這種類型的題目我不會(huì)，看不懂，但也正視這樣激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的探究渴望。我想知道這道既有趣但我又看不懂的題目的背后又有著怎樣的奧秘呢?
請(qǐng)大家在有空的時(shí)候也讀一讀這本書，希望你看完后也會(huì)有這么多的收獲，激發(fā)起你學(xué)習(xí)的熱情和興趣!
假期讀書心得體會(huì)分享 篇3
莎士比亞說過，生活里沒有了書籍，就沒有了陽光，智慧里沒有了書籍，就像鳥兒折斷了翅膀，列寧也曾經(jīng)說過，書籍是巨大的力量，而高爾基的書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句名言一直在鞭策著我們，不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性，的確，書對(duì)人類太重要了，沉淪的人可能因?yàn)橐槐竞脮兊脽釔凵�，�?nèi)心充滿仇恨的人，可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因?yàn)橐槐竞脮�，而變得心胸�(zé)o比寬闊，作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該多讀有益的書籍，這樣不但可以使我們開闊視野，增長知識(shí)，提高寫作能力，而且還可以陶冶我們的情操，
我撲在書籍上，餓的人撲在面包上，高爾基的這句話，一直鞭策著我，對(duì)書籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧，書籍是瞭望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識(shí)寶庫的鑰匙，讀書，能使人愉快，使人聰明，更能鼓舞人的思想感情。
書是有價(jià)的，又是無價(jià)的，世上的書那么多，從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是天價(jià)難及的，書對(duì)人類的影響有多大?自然是不言而喻的。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)，為知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力，只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富，即使最貧瘠的土地也能獲得豐收。
努力讀書吧，少年!知識(shí)的源泉，心靈的階梯，好讀書的我們，再次拿起身邊的書，盡情的閱讀吧!
假期讀書心得體會(huì)分享 篇4
讀書可謂是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的一步，古人有云，”讀萬卷書，行萬里路”.此言無疆之行，與萬卷之讀，對(duì)于一個(gè)人的成長和發(fā)展，對(duì)于一個(gè)人素養(yǎng)的提升是多么的重要,而《天下閱讀》就讓我明白了“秀才不出門能知天下事”，這本書有十個(gè)板塊構(gòu)成，里面的每一個(gè)板塊都是說古今中外，人物評(píng)價(jià)，在其中的每一篇文章都是一篇美文，都需細(xì)細(xì)品味才能發(fā)現(xiàn)其中的道理，生命是頑強(qiáng)的，無論是順境還是逆境，生命都是快樂的，無論是痛苦還是憂傷，自然賦予我們生命，只有孜孜不倦的努力，才能讓生命演奏一曲快樂頌。
在夏天的某一天,作者在印第安納州印的一個(gè)湖邊看書，突然刮起了一場大風(fēng)，但隨之而來的不僅只有涼爽，還有小型的云朵，時(shí)間一分一分的過去了，而云朵變成了一座無限的云庫似的，無限生長，似乎沒有盡頭。并且在哪之后這種云狀的種子在大街小巷中無處不在。
不光光是我的心被那植物狠狠的重創(chuàng)了，就連作者也不經(jīng)感嘆道：“那顆種子曾遇見了一片土地，在一個(gè)過客的心之峽谷中，蔚然成蔭，教會(huì)讓怎樣敬畏生命”。
單單從這篇文章上來說，他就已經(jīng)讓我們明白，就連比我們小一百倍的種子都要知道要去熱愛生命，堅(jiān)強(qiáng)不屈，百折不撓的散布著種子，那我們就應(yīng)該更敬畏生命。
假期讀書心得體會(huì)分享 篇5
寒假來臨，老師幫我們向圖書館借了很多書，我的眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了我一直向往的一本書，那就是《昆蟲記》，當(dāng)我拿起這本書的那一瞬間，我便被這本書的封面給震撼了!
這本書讓我知道了屎殼郎如何“滾屎球”，了解了嬋的生活習(xí)慣于性格，蟋蟀如何捕捉食物，松毛蟲的家在哪里，蜘蛛都有哪些家族等。這本書共介紹了幾十種昆蟲，無論是那一篇，都是那么精彩誘人。
例如嬋，是一種神奇的昆蟲，它在夏天的夜晚便會(huì)悄悄爬上樹梢，輕輕地還上墨黑墨黑的行裝，然后便開始它的唱歌生涯。哎，但我沒想到的是，它竟然是種害蟲。我還記得，我經(jīng)常何父母、小伙伴們?nèi)プ较s，做成美味的食物吃，現(xiàn)在還真覺得惡心了!我有時(shí)會(huì)去研究蟬變身的過程，以及蛻變后是如何發(fā)聲的，并沒有看到她張嘴，原來，他們是通過腹部來發(fā)出聲響的，好神奇呀!嬋是一種非常會(huì)享受的昆蟲，每當(dāng)他唱歌唱口渴，它便會(huì)鉆進(jìn)樹皮，吸取樹枝里的汁液，一次喝個(gè)飽。
屎殼郎在我的印象中是一種非常骯臟、惡心的昆蟲，但我有時(shí)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)是一種很有趣的小蟲，為了更多方面的了解，屎殼郎，我還多次實(shí)地考察呢!看到屎殼郎跌跌撞撞的滾屎球的時(shí)候，我不盡感到自豪，這么幼小的小蟲，它是多么的頑強(qiáng)啊!
《昆蟲記》，是法國的昆蟲家文學(xué)家法布爾所創(chuàng)作的，他以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作人類獲得知識(shí)，美感，和思想的美文，昆蟲同我共同存在一個(gè)家園-地球，我發(fā)現(xiàn)原來昆蟲是那么的神奇，那么的美妙，!原來閱讀的感覺是這樣好!
假期讀書心得體會(huì)分享 篇6
這幾天，我讀了幾本書，其中令我印象最深刻的就是那本名叫《每周一節(jié)智慧課》的書了，讀完這本書，我心中久久不能平靜。
《每周一節(jié)智慧課》,光聽這名字，清新脫俗，簡潔明了，讓人聽了引發(fā)疑問，產(chǎn)生一種想要探究的渴望，從字面上來看，這本書似乎在說如何變得富有智慧，可深入地了解下去，才知道，這本書是由一個(gè)一個(gè)精彩的小故事組合而成的，每個(gè)小故事都有它獨(dú)自的小標(biāo)題，使人感到條理分明.
這本書有很多地方讓我印象深刻，例如，有一個(gè)小標(biāo)題叫做學(xué)會(huì)認(rèn)輸，不是看到這個(gè)題目，可能會(huì)有人不太理解，因?yàn)樵谖覀兊纳钪�，總是有人時(shí)常強(qiáng)調(diào)，不要放棄，要堅(jiān)持不懈，可如果你繼續(xù)下去，你便會(huì)明白其中的含義，這就好像之前聽過的一個(gè)寓言故事，有位富商，獨(dú)生兒子，富商不識(shí)幾個(gè)字，所以他想要把兒子培養(yǎng)成一位狀元,這個(gè)兒子倒也勤奮，這個(gè)兒子倒也勤奮，但不是學(xué)習(xí)的料，到了三十歲,還沒考上秀才，富商有些動(dòng)搖，可兒子不同意，又過了十年，還是沒有考上，師傅傷已身染重病，不行了，可兒子還是執(zhí)意要讀書，富商懇請(qǐng)道：“放棄讀書吧!咱家咱家藥鋪總得有人照料呀!兒子聽不進(jìn)去，最后花光了所有家產(chǎn)，餓死在街頭，如果如果三十歲時(shí)的兒子認(rèn)輸，我是四十歲時(shí)的兒子認(rèn)輸，那么結(jié)果會(huì)不會(huì)有所不同呢!
認(rèn)輸，是在上錯(cuò)車時(shí)及時(shí)下車，不然會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，碰到矮門時(shí)要彎腰回去，不然會(huì)被碰得鼻青臉腫，在穿過荊棘叢時(shí)，要低著頭過去，不然會(huì)被扎得遍體鱗傷，在生活中，我們要學(xué)會(huì)認(rèn)輸，一旦我們學(xué)會(huì)了，就是多了一份生存的能力，就是多了一份發(fā)展的技巧，就能全面認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，為以后的輝煌打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
這本書的每個(gè)章節(jié)都講出來一個(gè)道理，每一個(gè)道理都耐人尋味，讀了這本書，我覺得他對(duì)我以后的生活都有很大的影響，以后有機(jī)會(huì)的話，我一定再讀一遍這本書!
假期讀書心得體會(huì)分享 篇7
俗話說：“讀史使人明智”。中國的歷史源遠(yuǎn)流長，從傳說中的炎黃聯(lián)盟到現(xiàn)在已經(jīng)有五千年的歷史�？v觀這段漫長的歷史，發(fā)生過驚天動(dòng)地的大事，也有微不足道的小事，有氣吞山河的英雄，也有默默無聞平凡的人，他們都存在于中國那悠久而又偉大的歷史畫卷之中。
從古至今，有許多的英雄事跡被載入史冊，他們的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，如項(xiàng)羽的破釜沉舟的故事告訴我們，遇到困難時(shí)不能退縮，而要斬?cái)嘧约旱暮舐�，勇敢地面�?duì)困難，戰(zhàn)勝困難;蘇武被匈奴扣押將近20年而不屈服，告訴我們，在任何環(huán)境下都不能改變自己的信念;文天祥面對(duì)元朝統(tǒng)治者的威逼利誘卻始終保持著對(duì)南宋的忠心，這告訴我們?yōu)槿艘袗蹏閼�。時(shí)間在飛逝，無數(shù)的事跡卻永垂不朽。
讀完這本書，我感受到了中國歷史的磅礴，它就像一幅色彩濃重的畫卷，展現(xiàn)著華夏文明的燦爛與輝煌。它更像一座巨大的寶庫，等待著我們?nèi)ネ诰颉⑷ヌ剿�、去尋找珍貴的寶藏。
假期讀書心得體會(huì)分享 篇8
在書的前言中，任老師這樣一句話即打動(dòng)了我。其實(shí)一個(gè)高貴的人的標(biāo)準(zhǔn)何其簡單，只不過心中常念要好于過去的自己，超越自己，永不泯滅那顆積極向上的進(jìn)取之心，就可以活出一個(gè)高貴的自己。
書中有一個(gè)章節(jié)提出我們要磨煉思考力，強(qiáng)調(diào)“帶著思考去學(xué)習(xí)”�！皩W(xué)而不思罔，學(xué)而不思則殆�！睂W(xué)習(xí)，貴在思考。帶著思考去學(xué)習(xí)，才能在紛繁的教育理論中形成自己的判斷，才能把他人的經(jīng)驗(yàn)吸收轉(zhuǎn)化形成自己的能力和本領(lǐng)，才透過問題表象求實(shí)質(zhì)而見解獨(dú)到。我們知道“學(xué)習(xí)”是校本主題研修系統(tǒng)中至為重要的一環(huán)，只有帶著思考去學(xué)習(xí)，才能提高問題解決的指向性，才能為探究實(shí)踐活動(dòng)提供更有效的思想和方法。
書中有一章是“永懷理想的沖動(dòng)”，其中摘錄一段朱老師關(guān)于他心中理想學(xué)校的定義：有特色的學(xué)校;有品位的學(xué)校;有一個(gè)富有人格魅力、遠(yuǎn)大理想的校長;有一支創(chuàng)新型、有活力的教師隊(duì)伍;有一批善于探索、具有良好習(xí)慣的學(xué)生;有一個(gè)面向所有學(xué)生的校本課程體系;有一個(gè)永遠(yuǎn)對(duì)學(xué)生開放的圖書館和計(jì)算機(jī)房。老師作為擔(dān)負(fù)著特殊社會(huì)責(zé)任的職業(yè)人，到什么時(shí)候都不應(yīng)該泯滅我們對(duì)事業(yè)的那份激情，永遠(yuǎn)懷揣對(duì)理想的沖動(dòng)，盡心力、不瀆職。在我心中理想的學(xué)校應(yīng)該是這樣的，我們的老師愛崗位，愛學(xué)生，博學(xué)身正，有擔(dān)當(dāng)，有夢想;我們的學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛思考，講求誠信，心里裝著他人;我們的學(xué)校風(fēng)清氣正，開放包容，能夠科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。這是我的理想，我相信她也是我們一群人共同的希望，就讓我們每個(gè)人懷揣夢想，為心中的理想學(xué)校而努力奮斗。
在“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)�！币徽轮�，任老師說，只有學(xué)習(xí)才有資格和能力成為21世紀(jì)的新主人。未來我們所擁有的持久的競爭優(yōu)勢就是：有能力比你的競爭對(duì)手學(xué)習(xí)得更快。我們教育學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。
進(jìn)取，當(dāng)永不滿足。魯迅說：“不滿足是向上的車輪。”“沒有，只有更好”告訴我們這樣一個(gè)道理，無論做什么，都要擁有信念，不滿足，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。只有不斷地改進(jìn)和完善，不斷的追求更好，才能讓自己不斷地進(jìn)步，不斷地成長。
讓我們努力優(yōu)于過去的自己，做一個(gè)高貴的人吧。
假期讀書心得體會(huì)分享 篇9
這本書讓我領(lǐng)悟到我們每位教師最應(yīng)該重視的不是“教”而是“育”。這個(gè)育其實(shí)就是心靈的交往與溝通。在與孩子接觸時(shí)，要本著愛而不溺，碰而不傷，設(shè)身處地以心換心的原則。在我們平時(shí)的工作中，會(huì)碰到各種各樣的問題孩子，而對(duì)于這些孩子的教育我們往往就事論事，希望借助幾次談話就解決問題，結(jié)果往往事與愿違。這些孩子的問題大多是較長時(shí)間的不良習(xí)慣積累形成的，而且這樣孩子的'經(jīng)歷過不同老師各種不同形式的批評(píng)教育，抗打擊的能力特別強(qiáng)，抵抗批評(píng)的方法很多。其實(shí)任何一個(gè)人，不管他外表表現(xiàn)的多么強(qiáng)悍，最怕的還是用心去交心。尤其是現(xiàn)在幾歲、十幾歲的孩子，閱歷不足，有自己的自覺性，又渴望被關(guān)注、被呵護(hù)。
假期讀書心得體會(huì)分享 篇10
《鋼鐵是怎樣煉成的》是我這個(gè)暑假最愛不釋手的一本書，保爾柯擦金那頑強(qiáng)的品格多么令人欽佩！
如果你讀了這本書，就會(huì)明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是“大寫”的人。
保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅(jiān)持寫書，對(duì)自己毫不顧惜。書中寫道：
他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口：“人的一生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨……”
保爾可謂強(qiáng)者的化身。對(duì)照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣烘熱。記得今年大年初一，家家戶戶沉浸在節(jié)日的氣氛中，我家卻十分冷清。爸爸因病臥床不起。聽著孩子們在外面的嬉鬧的聲，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，片刻就“簌簌”落下眼淚來。媽媽見我落淚了，指著床頭的書說：“軒軒，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?”
我再次把這本書翻閱，保爾的形像又浮現(xiàn)在眼前。對(duì)，我說做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢!我應(yīng)該為家人分憂解難，決定下廚做菜。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我手說：“你真是咱們家頂天立地的男子漢啊!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說：“是它教會(huì)我的!”
每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí)，我就會(huì)想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵。
從哪以后，我也不知怎么了�？偸怯X著保爾他那頑強(qiáng)的品格，頑強(qiáng)的毅力。我發(fā)誓：也要成為一塊鋼鐵一塊堅(jiān)硬的鋼鐵，一塊真正的鋼鐵。
假期讀書心得體會(huì)分享 篇11
傅雷最后的生命氣息，已經(jīng)在五十四年前就消散干凈了。
但是由小兒子傅敏整理出來的，傅雷寫給大兒子傅聰?shù)臅偶陡道准視罚匀槐４嬷道鬃鳛橐粋�(gè)舊時(shí)代父親碎片化的形象，借由這個(gè)被時(shí)間模糊化的形象，我們得以窺見六十多年前，傅雷用筆篆刻出來的父愛。
初讀《傅雷家書》，它給我的第一感覺，就是真實(shí)。一封封書信如縮影膠卷般攤開，我可以瞧見里面一幀幀放映出來的生活，看起來，不過是雞毛蒜皮的小事：上海刮風(fēng)了，變暖了，又下雨了；傅雷投給出版社的稿件還在校對(duì)，幫朋友編的書稿行將付梓；傅聰還要繼續(xù)看樂理，讀俄文書，在電臺(tái)演奏他的肖邦和莫扎特。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的一切，不過是父親對(duì)兒子生活與學(xué)習(xí)上的囑托與叮嚀。這些事情都在六十年前的時(shí)空坐標(biāo)上發(fā)生，但是它們又是如此真實(shí)的家常里短，就像父親與兒子坐在傍晚的藤椅上閑敘一樣親切而溫暖。如今許多談家庭，談教育的書，書頁開合之間，盡是大而空的理論知識(shí)，唯所謂“理想”，“人生”等空泛的詞匯馬首是瞻，而鮮有這本書所映射出來的真實(shí)感與溫和感。我想這就是《傅雷家書》在這么多年后，仍能真正打動(dòng)人的道理所在。
除了這些，在第一遍閱讀《傅雷家書》時(shí)，給我留下深刻印象的，還有傅雷每封信都會(huì)給兒子留下的人生感悟和教誨，他不遺余力地寫下自己這半生以來對(duì)人生的想法與考慮，并悉心地用以指導(dǎo)傅聰?shù)纳睢８德斶h(yuǎn)渡重洋，去國外進(jìn)修時(shí)，傅雷和他說起對(duì)學(xué)問的忠誠，告誡他少年得志時(shí)，更要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不負(fù)國家期望，用行動(dòng)證明自己；傅聰學(xué)習(xí)外語時(shí)，傅雷分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)傅聰不要“突擊式”學(xué)習(xí)，隨時(shí)在日常談話中學(xué)習(xí)外語，糾正自己的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)外語的速度可以慢，但必須牢記；傅聰寫給父親的信談及李杜詩篇，傅雷也能風(fēng)趣幽默地加以品論和鑒賞。在我看來，他們不僅是父子，更是一對(duì)良師益友，在書信中互相交流，互相學(xué)習(xí)。一封封家信往來之間，傅雷用文字表達(dá)著自己的拳拳愛子之心，他在生活中可能是一個(gè)沉默而嚴(yán)肅的父親，但是在書信里，他儼然是一個(gè)健談而熱心的朋友，為遠(yuǎn)隔千里的傅聰分擔(dān)生活上的困難，不停地鼓勵(lì)著行走在音樂道路上的傅聰。父愛有許多種形式，傅雷的家書也是其中的一種，他的父愛承載于紙上，跨越時(shí)間與地域，既被他的兒子傅聰所看到，也被如今的我們所看見。他的書信，不僅展示了他對(duì)兒子獨(dú)特的，朋友般的教育方式，更給我們展現(xiàn)了父愛的另一種形式——見字如面。
了解了一些關(guān)于傅雷一家的生平之后，重讀《傅雷家書》，我對(duì)這本書的感受又有所不同。傅雷曾經(jīng)這樣和傅聰談“愛”：藝術(shù)家最需要的，除了理智之外，還有一個(gè)“愛”字。所謂赤子之心，不但指純潔無邪，指清新，還指愛。法文里有句話叫“偉大的心”，意思就是指“愛”，而且這個(gè)愛絕不是庸俗的，婆婆媽媽的感情，而是熱烈的，真誠的，潔白的，高尚的，如火如荼的，忘我的愛。從這個(gè)理論出發(fā)，光有理性而沒有感情，固然不能表達(dá)音樂，有了一般的感情而不是那種火熱的同時(shí)又是高尚、精練的感情，也同樣不能表達(dá)音樂。由此看來，傅雷對(duì)“愛”有著自己獨(dú)到的理解，他對(duì)傅聰?shù)母笎郏彩菑倪@個(gè)角度出發(fā)進(jìn)行闡釋的。傅雷對(duì)傅聰?shù)母笎凼冀K平靜如水，并不直接，而是通過音樂上的指導(dǎo)，藝術(shù)上的討論而展現(xiàn)出來，傅雷并不會(huì)刻意去關(guān)心傅聰?shù)纳�，也不�?huì)過度打探傅聰其他方面的事情，而是通過傅聰所寫的內(nèi)容提出建議，與兒子保持著審慎的距離，這不僅是對(duì)兒子的尊重，也是他對(duì)真誠，高尚的愛的追求，這正是傅雷所追求的愛的境界，也是他心中所認(rèn)為的，展示父愛的的方式。
讀《傅雷家書》，我們不僅應(yīng)該看到傅雷一家日常生活的表象，更應(yīng)該看到傅雷和傅聰這一對(duì)父子通過書信，向我們展示出的對(duì)生活的達(dá)觀與對(duì)人生的詮釋與感悟。通過這本書，我明白了父愛的一種形式，也了解了展開親情與教育的新途徑。
假期讀書心得體會(huì)分享 篇12
這是一本非常有意思的小說，我想正如錢鐘書先生在序言里所說，他寫的是某一類人在那個(gè)時(shí)代背景下的生活，“那個(gè)時(shí)代背景”即抗戰(zhàn)時(shí)期，但我認(rèn)為不要過多地對(duì)于此本書的政治意味進(jìn)行解讀，而只把它當(dāng)做一本頗有趣味的小說來欣賞，回到小說文本，體驗(yàn)到原汁原味的東西。
文章的主題即書名——圍城，人生是圍城，婚姻是圍城，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來。
這一觀點(diǎn)太深刻，太令人感同身受了，具體分析原因，是因?yàn)槭挛锒加袃擅嫘�，城外的人只看到光鮮亮麗的一面，城里的人體驗(yàn)到了里頭種種滋味所以后悔不迭，又開始懷念起城外的生活。
城外的人擁有向往，城里的人擁有回憶�！跋蛲�，“回憶”這兩個(gè)詞都是摻雜水分的，“向往”撇開了生活中的不如意，“回憶”就更稀奇了，就算我們從前體驗(yàn)過城外的生活，有多么多么地讓人不耐，孤獨(dú)，而經(jīng)過時(shí)間的洗禮，孤獨(dú)變成了自由，不耐變成了享受，我們有意無意地遺忘不甚美好的回憶，不斷放大那些令我們愉悅的瞬間，要不怎么說，回憶總是難忘呢。
就像主人公方鴻漸，一個(gè)本領(lǐng)沒多大，空有一身驕傲的留洋青年，結(jié)婚前談不上向往，卻也是有自己心儀的女孩，想把她娶進(jìn)家門，最后呢，娶的卻是孫柔嘉，一腳踏入了“圍城”，起先還能夠咂出婚姻的好處，譬如什么兩個(gè)人有個(gè)伴，不至于一個(gè)人這么寂寞的想法，對(duì)于孫柔嘉，雖然方鴻漸本人不承認(rèn)，但從文章字里行間可看得出，他是有幾分喜歡，幾分愛意的，只是這情人間的愛，在后來回到上海后，被家長里短的瑣碎生活給磨啊磨，磨得夫妻間相看兩厭，都開始后悔自己當(dāng)初的選擇，甚至大吵大鬧，不可開交。
我倒是看出一點(diǎn)來，我想這一點(diǎn)在婚姻生活中尤其重要——對(duì)于對(duì)方家庭的了解。
方鴻漸和孫柔嘉結(jié)婚太草率了，孫柔嘉傾心于他，而方鴻漸呢，也半推半就，但更多的還是受不了別人的閑言蜚語，關(guān)于這一點(diǎn)我很是納悶，難道別人傳一對(duì)男女之間的八卦，這對(duì)男女就必須在一起嗎？或許是那個(gè)時(shí)代的緣故，留過洋的學(xué)識(shí)青年也不免存在這樣的保守觀念。
在學(xué)校就訂了婚，結(jié)婚也是在趙辛楣的勸說下，回家的路上就領(lǐng)了證，以至于回到上海，方家嫌孫家不懂禮數(shù)，孫家嫌方家墨守成規(guī)，夾在兩個(gè)家庭中的年輕人，可能有安穩(wěn)日子過嗎？當(dāng)然不可能，這就是矛盾所在之處，爭吵由此產(chǎn)生。
我還挺喜歡方鴻漸的，有些小毛病，但很溫和的一個(gè)人，在和孫柔嘉的幾次爭吵里，都是他放下身段哄自己的妻子，每次都處于被動(dòng)地位，被孫柔嘉牽著鼻子走，都說女人是水做的，丈夫呵護(hù)妻子這當(dāng)然沒問題，但有幾處我覺得孫柔嘉這女人實(shí)在做得過分了，太過自我，說話也不經(jīng)腦子，道理是有，但是有些話實(shí)在不能用她的方式來說。
第一次她生氣是因?yàn)榉进櫇u出去和趙辛楣吃飯而冷落了她，盡管這是事先她自己答應(yīng)的，女人果然口是心非，不滿意也不說，只等男人猜，猜不中還要沖他發(fā)脾氣。
她不喜歡方鴻漸和趙辛楣來往，干涉丈夫和別人的友誼，這的確是夫妻間會(huì)干的事，畢竟親密到不分你我，但方鴻漸不喜歡她的姑母，因?yàn)楣媚敢患覍?duì)他的輕視，她有過收斂嗎？沒有，這個(gè)時(shí)候她又把自己當(dāng)孫家的人，而把鴻漸拋到一邊了，反而怨丈夫不知趣，得罪自己的家人，這可真諷刺。
或許有人說，家人和朋友是不一樣的，那么，再來看看她對(duì)方家的態(tài)度罷，嫌他們古板，不肯陪方鴻漸回去，能推就推，讓自己的丈夫難做，孫家不滿意方鴻漸這個(gè)女婿，也沒見他怎么和方鴻漸站在同一戰(zhàn)線上，守護(hù)丈夫的自尊心，反而在吵架時(shí)拿工作來說事，嚷自己工資是他的兩倍……
方家?guī)筒涣锁櫇u什么，而孫柔嘉的姑母能幫她找一份如此體面，工資又高的工作，孫柔嘉的內(nèi)心是有優(yōu)越感的，她自己或許都沒有察覺，話語里有意無意的鄙視和瞧不起。有些事不是你占著這個(gè)理就能肆無忌憚傷害別人，她為什么不稍微體諒一下丈夫的自尊心呢。
趙辛楣這個(gè)人爽快不計(jì)較，方鴻漸交那么一個(gè)朋友沒什么問題，但就像方鴻漸和孫柔嘉結(jié)婚后，趙辛楣就不能在方鴻漸面前議論孫柔嘉一樣，夫妻，朋友，孰親孰疏，這到婚后就自然地劃出了界線，朋友不可能再像之前單身時(shí)那么要好，所以和趙辛楣的疏遠(yuǎn)我認(rèn)為也是可預(yù)見的。并且他們本來就不是一個(gè)世界的人，偶爾的交集已經(jīng)很稀奇了，脫離了三閭大學(xué)這個(gè)共同的環(huán)境，從今往后還不是各自生活在別處，這是朋友之間，不可避免的事。
《圍城》不是一本多么嚴(yán)肅的文學(xué)，我在看的時(shí)候多處笑出聲，楊絳先生寫在書后的結(jié)語更是有意思，“我認(rèn)為《管錐編》、《談藝錄》的作者是個(gè)好學(xué)深思的鐘書，《槐聚詩存》的作者是個(gè)憂世傷生的鐘書，《圍城》的作者呢，就是個(gè)癡氣的鐘書”，像這樣的文學(xué)大家，于我們平常人而言，就是一朵朵的高嶺之花不可攀，但在楊絳先生的闡述里，錢鐘書先生的“癡氣”讓他如此地平易近人，也只有這樣的先生，才能寫出一本妙語連珠的《圍城》罷。
假期讀書心得體會(huì)分享 篇13
自從我讀完了這本書，我覺得夸父沒必要那刻苦的追趕太陽，因?yàn)樘柺怯肋h(yuǎn)都不會(huì)離開我們的，啊!原來夸父不喜歡黑夜，我也覺得他也不喜歡黑夜，那夸父不想想到了黑夜太陽就要休息，夸父是每天都看到太陽在天空，那要是每天都是白天，那我們還用不用休息了，我真是太討厭夸父了，因?yàn)槊刻於甲汾s著太陽，煩不煩呀!也不知道太陽散步很久了之后就回去休息，那要是太陽每天都不休息那不是該累死了，夸父一點(diǎn)都不了解太陽!
但是我還是覺得夸父很刻苦，太陽快要落山的時(shí)候夸父就已經(jīng)追到那兒了，那樣的速度是多么的快呀!
但是一抓住了太陽，那要是太陽幾年都不休息的話那還怎么照射大地呀?夸父還想到了黑夜太陽躲到哪里去了，肯定是休息了。
我更覺得夸父實(shí)在是太傻了，因?yàn)榭涓改敲从星橛辛x的追趕太陽卻自己犧牲了，那要是不那樣追趕太陽自己還能活很長時(shí)間。
我們也不喜歡在黑暗生活，夸父的做法也是對(duì)的。
假期讀書心得體會(huì)分享 篇14
我讀了《一片樹葉的奇跡》后對(duì)我感觸很大。
書中是這樣講述的：有一個(gè)生命垂危的病人在外面看見一棵樹，樹葉都一片片地掉下來。病人望著落葉，身體一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉落完，我也要死了。”
一位老畫家明白以后，想了一個(gè)辦法：用彩筆畫了一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠(yuǎn)沒有落下來，這個(gè)病人居然活了下來。作文
我明白了：信念就像一個(gè)火炬，它能燃起生活的期望。我們的人生有時(shí)也面臨著“山重水復(fù)疑無路”的問題，但只要有“柳暗花明又一村”的信念，路總會(huì)在腳下延伸，直到成功的彼岸。
假期讀書心得體會(huì)分享 篇15
著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀一本好書，便是開啟一次生命的旅行，會(huì)結(jié)識(shí)無數(shù)智者，學(xué)會(huì)做人的道理，接受道德的洗禮，感受靈魂的凈化。今年，我們在老師的帶領(lǐng)下，通過經(jīng)典誦讀《大學(xué)》，讓我們了解了修身養(yǎng)性齊家治國平天下的一些基本道理；通過古詩詞背誦，在掌握大量詩詞的同時(shí)，更讓我們感受到了古文化的魅力所在；讀了《愛的教育》讓我懂得了要關(guān)愛他人、回報(bào)社會(huì)；讀了《親愛的漢修先生》讓我學(xué)會(huì)了要從點(diǎn)滴做起、學(xué)會(huì)積累等等。
這學(xué)期，宋老師要求我們每周讀一本書，可是我要寫作業(yè)、練琴、學(xué)英語，讀書時(shí)間該怎么安排呢？于是我充分利用好清早起床后、午飯后和睡覺前的空閑時(shí)間，少看電視、少玩游戲，努力做到每天通讀一本書的目標(biāo)。遇到好的優(yōu)美詞句和名人名言，我都會(huì)摘抄在我的筆記本上，反復(fù)誦讀，感觸深的就做一篇讀書筆記。就是在這不知不覺中，感覺我的口語表達(dá)能力增強(qiáng)了，作文水平也得到了提高。
高爾基還曾說過：“愛書吧，它是你知識(shí)的源泉”。同學(xué)們，讓我們攜起手來，做一個(gè)熱愛讀書的孩子，在千奇百怪、精彩紛呈的故事里，去星光燦爛的蒼穹遨游，到博大精深的知識(shí)海洋遠(yuǎn)航，懂得更多做人的道理，掌握更多的科學(xué)知識(shí)， 明德知禮，提升自我。
假期讀書心得體會(huì)分享 篇16
馬克·吐溫曾經(jīng)說過這樣的一句話：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒。”
奇人?一個(gè)聾啞人，一個(gè)一生在黑暗中度過的弱女子，一個(gè)一生僅希望能獲得三天光明的人。卻為人間創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。
在書中海倫說道“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”看來他寫書那時(shí)早已不像小時(shí)那樣的暴躁、任性和孤獨(dú)。以走出困境，已經(jīng)走出她那漆黑的世界。對(duì)她的人生來說，已經(jīng)成功了一半。
然后憑著一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，就這樣，她竟獲得哈弗學(xué)院博士學(xué)位。并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。海倫的堅(jiān)強(qiáng)以千種方式將自我的局限變成了美好的殊榮，使自己能夠安詳而幸福地行走在失去視覺的聽力所造成的陰影之中。
世上仿佛只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?為什么我們從沒有為擁有聽覺與視覺而感到幸福。其實(shí)，我們真的很幸運(yùn)，我們永遠(yuǎn)可以看到黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡;到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合;瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù);漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象。這還不夠嗎?
我們那么幸福，但為什么我們從沒有幸福的感覺呢?三天對(duì)于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否利用這天賜的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?不，沒有。而是每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝。“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。”
我們是不是應(yīng)該更愛惜自己每一點(diǎn)的所見?
珍惜我們所擁有的吧!盡管是額上一縷發(fā)絲，它也是母親給予你的美好禮物。別再等失去才發(fā)現(xiàn)已追悔莫及。
假期讀書心得體會(huì)分享 篇17
《愛的教育》，我是一口氣讀完的。雖然我沒有流淚，可是我的心知道這是一本洗滌心靈的書籍。《愛的教育》吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考。在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?帶著這個(gè)疑問，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛、以及對(duì)祖國的愛!使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙賽郏鋵�(shí)愛的意義已經(jīng)融入生命，就如父母的愛。恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月，老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有對(duì)新東西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、以及怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西。我想，愛是什么?不會(huì)有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程 所以我希望更多的人能去感受《愛的教育》這本書樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
不管我活著，還是我死去，我都是一只牛虻，快樂地飛來飛去。
假期讀書心得體會(huì)分享 篇18
我喜歡讀書，因?yàn)橐槐竞脮�，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和完美的情感。閱讀一本好書就是跨越時(shí)光和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。
讀書使我豐富了知識(shí)，凈化了靈魂。書是知識(shí)的海洋，它在潛移默化之中開拓了我的眼界，提高了我的才干。讀書使我受益匪淺這是不言而喻的。
讀書是一把金鑰匙為我打開知識(shí)寶庫的大門，讀書就像太陽為我照亮完美的前程。
書，不是枯燥的，呆板的。而是如同一個(gè)人一樣生動(dòng)，搞笑。一本好書是良師，是益友，是伴侶。世界文豪高爾基以前說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
因?yàn)檫@樣，我喜歡讀書，它讓我的寫作水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛書吧！它會(huì)讓你有許多收獲。
假期讀書心得體會(huì)分享 篇19
我讀了夸父追日這篇神話故事，我知道夸父是一個(gè)不喜歡黑暗的人，它想讓太陽固定在天上，永遠(yuǎn)想見到光明，但是我覺得它這種想法有點(diǎn)不對(duì)，難道人類不用睡覺了嗎?難道它自己也不用睡覺?它到底為什么要抓住太陽，固定在一個(gè)位置，這叫人怎么休息呀?
后面我看了文章，知道了夸父是一個(gè)跑的很快的人，它要去抓太陽時(shí)候，它一下子就跑了兩千里，太陽還沒落山呢，但是，因?yàn)榭涓柑柿�，所以把兩條河都喝完了還是沒喝夠，就因?yàn)檫@樣長眠了，我覺得夸父死的沒有意義，因?yàn)椋柋旧砭褪菑奈鬟吷�，從東邊落，這是自然規(guī)律是改變不了得，這樣去追太陽，太沒有意義了，如果是我，我寧愿自己在家里睡呀、玩呀……，干啥去追太陽，真是無聊透了。
但是，夸父的手杖變成了一片果樹林，為追求光明的人解渴，這是一個(gè)好主意。
我還是覺得夸父是一個(gè)熱愛光明的巨人!
假期讀書心得體會(huì)分享 篇20
《活著》是余華寫的一本現(xiàn)實(shí)主義小說，小說中講述了農(nóng)村人福貴的悲慘人生遭遇。福貴本來是個(gè)闊少爺，可他嗜賭如命，賭光了家業(yè)，一貧如洗。他的父親被他活活氣死，母親則在窮困中患了重病，福貴前去為母親求藥的途中被國民黨抓去當(dāng)壯丁。經(jīng)過幾番波折回到家里，才知道母親早已去世，妻子家珍含辛茹苦地養(yǎng)大兩個(gè)兒女�？吹竭@里我以為福貴的悲慘命運(yùn)會(huì)就此結(jié)束，沒想到的是，接下來更加悲慘的命運(yùn)一次又一次的降臨到福貴身上，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，小說的最后只剩福貴和一頭老牛相依為命，福貴的一生好像就是一場悲劇，但老人并沒有因此結(jié)束生命，而是依舊活著，仿佛比之前更加的灑脫。
讀《活著》的過程中，小說跌宕起伏的劇情將我的情緒牽動(dòng)著，看到福貴如此悲慘的命運(yùn)，心中感覺有什么東西哽住，不是滋味，特別是有慶獻(xiàn)血而死的描述讓我呼吸急促。在那個(gè)年代像福貴式的悲劇小人物多如牛毛，他們愚昧，勤勞，堅(jiān)強(qiáng)，隱忍，他們被時(shí)代的洪流裹挾著無法喘息，唯有努力活下去才能活下去。福貴的悲哀是每一個(gè)中國人的悲哀，誰都無法幸免。看完整篇小說，我對(duì)余華是十分佩服的，整篇文章只是平鋪直敘，沒有修飾，沒有煽情，沒有形容詞，他看似沉重冷靜的描述卻字字見血，一字一句都緊實(shí)的扣在我的情緒點(diǎn)上。當(dāng)我讀完整本書，我才真正領(lǐng)會(huì)到書名的真正意義，活著，短短兩個(gè)字，但是卻充滿著力量，這力量是忍受，忍受生命賦予的責(zé)任，忍受生活中的幸福和磨難，無聊與平庸。
假期讀書心得體會(huì)分享 篇21
我很喜歡讀書，這種喜歡，似乎是天生的。
媽媽告訴我，從我兩歲時(shí)爸爸就在單位訂了《嬰兒畫報(bào)》給我讀，那時(shí)候爸爸上班離家很遠(yuǎn)，早出晚歸，所以說每月月初的晚上，小小的我總是等到很晚，等待著爸爸帶回新的故事聽。我長大了些，《嬰兒畫報(bào)》逐漸過渡成了《幼兒畫報(bào)》，從小便愛書的我特別迷戀那些故事和圖畫，一月一本的小書不知媽媽給我讀了多少遍。后來，經(jīng)常倒著拿書的我竟會(huì)給小朋友們“讀”故事，斗大字不識(shí)一個(gè)的我把整本整本的故事“讀”得一字不差。至今，我還記得《小松鼠滾雪球》、《大老虎拔牙》……這是我讀書生活的開始。
上小學(xué)后，我背過的那些故事給我?guī)砹撕艽蠛锰帲磮D寫話我頻頻獲得滿分，還有一次，老師竟給了我“100＋5分”，這可讓我樂了好久。媽媽說這是多讀書的結(jié)果，于是我更加喜歡讀書，一有機(jī)會(huì)就扎進(jìn)書堆里，成了不折不扣的“小書蟲”，還是條雜食性的“小蟲”，就連奶奶的《長壽的秘密》也讓我看了好幾遍，讀書讓我受益匪淺。
三年級(jí)時(shí)，我無意間看到《綠山墻的安妮》是五年級(jí)的必讀書目，我不服氣了，憑什么五年級(jí)才能讀，我也要讀。我軟磨硬泡讓媽媽給我買了一本，這是我讀過的第一本外國作家寫的小說，雖然加點(diǎn)的長人名和拗口的地名把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，但我還是被安妮的樂觀和幻想深深打動(dòng)了，我一拿起它便像著了魔一般瘋看，有一次躲在被窩里偷看還被爸爸發(fā)現(xiàn)了，被狠狠訓(xùn)了一頓，可安妮那迷人的笑聲，讓我魂?duì)繅艨M，今年暑假買來了全套，看得昏天黑地，哭哭笑笑，如瘋了一般癡迷。借給同學(xué)一本《綠山墻的安妮》，同學(xué)竟稱早忘了，氣得我痛心疾首地批判她一頓，這么好的書怎能忘了呢？“安妮”被我讀了六年，我想我被她的魅力打動(dòng)了，在我心中任何好書也無法取代“安妮”。
能夠讀到與自己產(chǎn)生共鳴的書是一件很幸福的事，幸福是一種持久的感覺，它停留在我讀書時(shí)和讀書后的每一瞬間。
我不喜歡功利性地閱讀。因?yàn)�，最好的書是不可以帶著功利性去讀的；最大的收獲，也不是一朝一夕就可以得到的。就像吃藥不會(huì)馬上病好，喝牛奶不會(huì)突然躥高一樣，書籍帶來的是潛移默化的營養(yǎng)。有了這營養(yǎng)，我們就會(huì)快樂、幸福。
讀書的幸福感覺，在于過程……
假期讀書心得體會(huì)分享 篇22
這個(gè)假期是漫長的，但也讓我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)。學(xué)習(xí)是一件自己的事情，只要自己想學(xué)，就不怕學(xué)不到東西。不管我們是在學(xué)校還是在家里，我相信，都是有可以學(xué)習(xí)的空間的，也是有進(jìn)步的空間的。這個(gè)假期，我充分的利用好了每一天，仔細(xì)認(rèn)真的寫好了每一次作業(yè)，也每天都會(huì)閱讀，都會(huì)寫作。鍛煉自己的語文水平能力，從而讓自己得到進(jìn)步。
假期雖然很長，但是我對(duì)自己也有了一些規(guī)劃，所以每天都是很充實(shí)的，也讓我感到很滿足。我喜歡讀書，同時(shí)我也很享受讀書的感覺。每天清晨，我都會(huì)站在陽臺(tái)上朗讀一些國外的英文課本，雖然有時(shí)候一些單詞我不太認(rèn)識(shí)，但我會(huì)及時(shí)的查閱知識(shí)，從而也達(dá)到了一個(gè)積累單詞的效果。有時(shí)候我會(huì)讀語文，因?yàn)槲液芟矚g詩歌也很喜歡散文，這些文章讀起來會(huì)讓人感到身心愉悅，也會(huì)讓人感到充滿了活力和動(dòng)力。所以這是我每天清晨都會(huì)做的事情，也讓我感覺每個(gè)清晨都是一個(gè)的開端。
下午的時(shí)候我會(huì)選擇讀一些國內(nèi)的名著，還有一些國外的作品。或許有些人會(huì)覺得我這個(gè)年紀(jì)讀這些書未免太過于早了，但是對(duì)于我來說，只要是值得去學(xué)習(xí)和欣賞的書籍，都是我應(yīng)該去發(fā)展的方向。我也讀一些比較有趣的國內(nèi)作品，這些讓我都覺得非常的生動(dòng)有趣。
其實(shí)讀了這么多年的書，讓我真正喜歡的不是書籍所給我?guī)淼母淖�，而是書籍它本身的一種吸引力。它會(huì)吸引著我去翻閱它的故事，它也會(huì)吸引著我去探索它的世界。這種新穎的快樂的感覺，能夠給我莫大的.滿足感和成就感，我想這就是書籍的魅力，也是每位作者的成功之處。
我是一個(gè)喜歡想象的人，所以我喜歡閱讀，我也喜歡在閱讀之中拓展我的想象力，更是喜歡在閱讀中去慢慢發(fā)展自己的寫作能力。我相信自己慢慢堅(jiān)持下去，我自己的思想水平和眼界都會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。我也希望我能夠不負(fù)眾望，在未來的學(xué)習(xí)之中仍然保持這樣的一份動(dòng)力和勇敢，努力的發(fā)展下去，成長下去。我也會(huì)帶著自己的原則和目標(biāo)，更好的往前方走去，不畏將來！
假期讀書心得體會(huì)分享 篇23
我讀了《風(fēng)吹許愿樹》這本書后，覺得這本書的開頭是美好的，但結(jié)局是讓人心酸的。
這本書的主人公有：小貝(女一號(hào))、清清、許博(男一號(hào))和夏南這四個(gè)人的故事。其中，小貝和許博是“青梅竹馬”，從小在一塊兒長大。清清和夏南都是小貝的同學(xué)。
在這本書的開頭講到：小貝和許博重逢，而小貝的媽媽去了美國。不過在一次意外，讓小貝對(duì)她的家庭徹底失望了。但是，小貝在這里顯得比較堅(jiān)強(qiáng)，她不會(huì)因?yàn)檫@件事而打擾了自己，她還是照樣做自己。
在清清的身上我學(xué)會(huì)了：要體諒別人，不要和別人過不去。在許博身上，我學(xué)到了：不用計(jì)較的事就別計(jì)較。在夏南的身上，我學(xué)到了：要堅(jiān)持自己的夢想，不要被一些挫折所打倒。
你如果讀到“風(fēng)吹過許愿樹，所有的紙片輕輕搖曳起來。”時(shí)，你或許會(huì)有一種不知名的感受。
假期讀書心得體會(huì)分享 篇24
人的一生能有多幸運(yùn)呢？
假期，我讀了《活著》這本書。
樸實(shí)無華的文字，平平無奇的敘事，像是一塊原味餅干，入口無味，卻越嚼越香。讀畢，思緒翻涌，感慨萬千......
母親有一個(gè)親妹妹，我喚她一聲姨娘。姨娘讀書少，只讀過一二年級(jí)，也許是因?yàn)榧依餂]錢，也許是因?yàn)橥夤啬休p女，也許是因?yàn)橐棠锝?jīng)常鬧出“趴（扒）地瓜”的笑話�？傊�，姨娘大字不識(shí)一個(gè)。不過，姨娘是一個(gè)干活的好幫手，母親小時(shí)候很懶，常�；^讓姨娘干活，姨娘也不吭聲，悶著頭就把活全干了。一個(gè)午后，空氣黏膩悶燥，知了扯著嗓子賣力地叫喊著，姨娘獨(dú)自在院里干活。豬草機(jī)發(fā)出的“嗡嗡”聲充斥著整個(gè)院子。倏地，聲音沒了，母親跑來看怎么回事，當(dāng)即嚇傻了。她看到姨娘的兩個(gè)指頭，掉了，血嘟嘟地往外冒，母親”哇”地一聲哭了，反倒是姨娘，眉頭皺得緊，嘴里發(fā)“嘶一嘶一”地吸氣聲，眼淚硬是沒掉半滴。外婆剛從田里干活回來，鐮刀都來及卸地背著姨娘往診所趕……豬草灑落了一地，知了也不叫了，只有空氣黏膩得讓人喘不過氣來。
天空白云朵朵，桂花飄香滿院，姨娘卻再也高興不起來了。姨娘的手不再像原來那樣靈活，但她仍時(shí)時(shí)干活、生火、煮飯、洗衣服、種田……一樣不落，只是那豬草機(jī)她再也沒碰過了。
深冬時(shí)節(jié)，天色陰陰漠漠的一層，濕風(fēng)吹過，有點(diǎn)兒冷，也有點(diǎn)香，香的是野草花的氣息。姨娘要嫁人啦，村里的媒人幫忙物色了一個(gè)好人選，這門親事就這么定下了。那個(gè)年代的愛情哪有那么純粹。結(jié)婚辦酒那天，姨娘滿心歡喜，紅著個(gè)臉地挨桌敬酒。日子一年年地過去了，姨娘的肚子卻遲遲不見動(dòng)靜，母親問姨娘是不是不打算要孩子，她說不是。也就因?yàn)檫@件事，姨娘成了村里的笑柄。又過了一兩年，姨娘的臉色愈來愈差。母親問是不是身子出問題了，姨娘話也不說的直搖頭，那表情說不清是痛苦還是不痛苦。過了幾天，母親黑著臉從鄉(xiāng)下回來。原來，那個(gè)媒人物色的“好人選”是個(gè)酒鬼，成天賭博嗜酒成性，姨娘和他結(jié)婚多年，他回家的日子掰著手指頭都數(shù)得過來。家里的擔(dān)子都是姨娘一個(gè)人擔(dān)著。灑鬼每次喝得爛醉時(shí)，就對(duì)姨娘拳腳相加，打得姨娘只剩下半條命。姨娘從不反抗，即使眼淚在眼眶里骨碌碌的打轉(zhuǎn)，也不吭一聲。都說女人是水做的，可我覺得姨娘是鐵做的，比鐵都還硬。母親看不下去，就讓姨娘離婚，可那個(gè)酒鬼死活不肯離。為此，告上了法院。這事，足足拖了一年。在這一年中，酒鬼愈發(fā)不是人了。這一次，姨娘連魂都丟了。村里人路過時(shí)，聽著里面的撕扯聲，都不免搖搖頭。凜冬的風(fēng)，又冷又刺。
屋漏偏逢夜雨，外祖母死了。外祖母是最疼愛姨娘的人。入殮那天，村里支起了宮殿似的靈堂，各式各樣紙糊的小車子小房子，有種褪了色的亮麗，桃紅柳綠的彩油紙?jiān)陲L(fēng)里噼里啪啦地響，脆生生的像是誰在啃著黃瓜。許多人都來了，喪事一直都是他們無聊生活的調(diào)味品。在靈堂外，我看到姨娘。她個(gè)子矮小頭發(fā)凌亂，還披著白布，可那條白布太長了，從她的肩膀一直垂到腳上。她的目光由于經(jīng)受了水的浸泡而浮腫發(fā)散，我看到她麻木的搖晃著身體，整人散發(fā)出溺水般悲傷的氣息。我知道，姨娘心里的最后一根弦崩了。
多年以后，姨娘二婚，生了一對(duì)龍鳳胎。村里人都說姨娘命真好，真幸運(yùn)。我卻覺得姨娘命不好，也不幸運(yùn)。
姨娘的故事令人同情，和書中的福貴一樣，生活不幸，卻仍堅(jiān)強(qiáng)地活在這世上。人這一輩子，活著才是大事！
所以，人的一生又能有多幸遠(yuǎn)呢！就像余華筆下的福貴，從一開始的敗家子，到最后的孤獨(dú)終老，一路上，經(jīng)歷了太多太多地生離死別。世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。在我一度以為福貴要隨家珍去了的時(shí)候，福貴活下來。這就是生命的韌性，是無法用時(shí)間和長度去衡量的。當(dāng)書中的人物相繼離福貴而去的時(shí)候，方才領(lǐng)悟到了活著的真諦。
于我，于福貴，于姨娘而言，活著是大事，也是最幸運(yùn)的事！
假期讀書心得體會(huì)分享 篇25
第一次讀《影響力》,之前便聽過市營專業(yè)的學(xué)長說過，雖然到現(xiàn)在電商的知識(shí)早已更新迭代，但是這也不失為經(jīng)典讀物。
何為影響力?是使順從的力量。"影響力”有多奇妙?善用你的影響力，使你更有魅力；運(yùn)用你的影響力，使你擁有權(quán)力；尋找你的影響力，讓你展現(xiàn)實(shí)力；控制你的影響力，讓你隨心所欲。如何擁有影響力?
互惠，善于互相付出和讓步。在需要適當(dāng)?shù)母冻龊屯俗尩臅r(shí)機(jī)，率先讓步掌握主動(dòng)權(quán)，啟動(dòng)有益的交換過程。也啟示我們?nèi)粘Ｓ蒙埔饣貓?bào)善意，而非回報(bào)詭計(jì)。善良，而非回報(bào)詭計(jì)。
和一致。個(gè)人能建立起一套自圓其說的系統(tǒng)，為最初的找到新的理由。一旦做出，便可以自己長出腿來支撐自己，也啟示了我們警惕保持一致的后果。社會(huì)認(rèn)同。面對(duì)明顯是偽造的社會(huì)證據(jù)，要多一點(diǎn)警惕；其次，我們應(yīng)該意識(shí)到自己的決定不應(yīng)該建立在“其他人怎么做”的基礎(chǔ)上，尤其是事情很重要，我們必須權(quán)衡優(yōu)劣得失的時(shí)候。喜好、權(quán)威和稀缺。人們總對(duì)個(gè)人喜好或稀缺一本挺有意思的心理書籍，分析了很多社會(huì)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，揭露了對(duì)比原理、互惠原理、喜好原理、和一致原理、權(quán)威原理和稀缺原理，講述順從業(yè)者或者別有用心的人是如何使用這些影響力武器去使人產(chǎn)生一種"一點(diǎn)就播放按鍵"的反應(yīng)，當(dāng)然，無論使用什么方法，都要常問自己為什么？心中一旦有疑問時(shí)要引起警覺，不要立刻做決定。
愛因斯坦曾經(jīng)說過“一切都應(yīng)盡可能的簡單，但不能太簡單�！背晒Φ娜丝偸悄切┒美靡�(guī)律的人，我們做事情從簡單入手，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印的做好每一件事情，懂得遵循規(guī)律并且利用好規(guī)律就能取得成功。
最后我想說的是讀了這本書，我認(rèn)為我們自己本身就應(yīng)該學(xué)會(huì)散發(fā)影響力，讓自己成為一個(gè)能影響他人的人，成為一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。誠實(shí)勇敢正直的做事是很大的影響力，當(dāng)大家覺得你有足夠好的品質(zhì)時(shí)，在這種心理下你會(huì)有的影響力。所謂大巧不工正是如此。我們內(nèi)心應(yīng)該追求和維護(hù)優(yōu)秀的品質(zhì)，在優(yōu)秀品質(zhì)的基礎(chǔ)下去努力工作，一定會(huì)取得一番成就。
影響力無處不在，聰明的人往往會(huì)有意識(shí)地使用影響力的武器，學(xué)習(xí)優(yōu)良品質(zhì)我們要從自身做起，不能被別人利用人性的弱點(diǎn)，并且要學(xué)會(huì)理性的看待問題，在提升自己影響力的同時(shí)也要不斷學(xué)習(xí)。
假期讀書心得體會(huì)分享 篇26
起初是因著著名導(dǎo)演和斬獲國際大獎(jiǎng)的由頭看了電影，被一個(gè)接一個(gè)命運(yùn)開的玩笑給氣憤到了，一個(gè)人怎么能經(jīng)受這么多磨難，居然還活著，對(duì)，還活著。后來找到了原著，余華的《活著》，是一本薄薄的書，一篇并不長的長篇小說，全書約12萬字，講述了一個(gè)中國農(nóng)民的一生，講述了一個(gè)關(guān)于苦難與死亡的故事。
一口氣讀完它，痛心之至。我確是被《活著》里的故事真真切切地感動(dòng)了，一個(gè)普通而又平凡的生活故事。或者讓我流淚的是漫長又沉重的苦難。在這個(gè)故事里，福貴一家仿佛上帝從樂園中趕出來的受難者一樣，其人生就是為了曾經(jīng)的出逃而贖罪，在經(jīng)歷一番苦難后進(jìn)入墳?zāi)沟年P(guān)口。富貴的家人相繼去世，死亡的原因常出人意料之外卻又在情理之中，小說中每一個(gè)人物的消亡都給我強(qiáng)烈的震撼。生命堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱。除了母親，每一個(gè)都是福貴親手埋葬的，人生最大的痛苦就在于眼睜睜地看著親人一個(gè)一個(gè)地離去，而自己卻無能為力，最后連眼淚都沒有了，連訴說死亡都成了無感情的麻木。《活著》把人生的苦難寫到了極致，死亡與苦難在書中像原罪一樣如影隨形，盡管死亡不可預(yù)知，盡管人火災(zāi)苦難的糾纏和死亡的恐懼中，但是人（福貴）還是一如既往地活著，并且代代延續(xù)。那么，人是如何面對(duì)這種生的困境呢？
作者畢竟不是上帝，無法冷眼旁觀人生存中的不能承受之輕。他用不乏溫情的筆觸在描繪這個(gè)關(guān)于死亡的故事。福貴全家相互偎依著生活，在貧困饑餓的重壓下，相互攙扶著在人生路上艱難地行走，承受著苦難，憧憬著未來。這就是作者想表達(dá)的中國百姓的生活。
在書中，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，為人父的責(zé)任，為人母的責(zé)任，為人子女的責(zé)任，為人師表的責(zé)任，有還債的責(zé)任，有養(yǎng)家的責(zé)任……他們中沒有一個(gè)人逃避責(zé)任，而是勇敢的承擔(dān)起了這種責(zé)任，而在這承擔(dān)的過程的背后是隱忍，生的隱忍，苦的隱忍，痛的隱忍。作者在韓文版自序中也提到：“《活著》在我們中國的語言里充滿了力量，他的力量不是來自于吶喊，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸�！�
《活著》講述的不是一個(gè)苦難中的幸存者的悲哀的故事，而是講述了一個(gè)經(jīng)歷種種磨難還活著的人的經(jīng)歷和感受。作者用死亡敘述模式，表達(dá)了“活著比死幸�！钡乃枷�。福貴說：“我有時(shí)想想傷心，有時(shí)想想很踏實(shí)，家里的人全是我埋葬的，全是我親手埋的，到了有一天我腿一伸，也就不用擔(dān)心誰了。”應(yīng)該認(rèn)為，福貴是幸福的。在人“活著”這一過程中，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀等一系列為了活著本身而做出的反抗和斗爭在福貴看來或許他不懂得，但是他在無形中都已具備了這些品格，他比他自己認(rèn)知的要偉大，他的隱忍和堅(jiān)強(qiáng)以一種不顯山露水的方式默默存在著。
假期讀書心得體會(huì)分享 篇27
這是一個(gè)真實(shí)的故事。講了，一個(gè)男孩子在山坡上放養(yǎng)羊群，因?yàn)闊o聊，所以便編出了一個(gè)“狼來了!”的謊話，欺騙了辛苦勞作的農(nóng)民。一次有人信了，兩次有人信了，當(dāng)?shù)谌螘r(shí)，男孩真的遇到了狼，在驚慌中，他大喊“狼來了!狼來了!真的!這次狼真的來了!”
山坡下的農(nóng)民們聽了以為他又在說謊誰也沒有管他，于是男孩和羊群一起被狼吃了!這則寓言告訴我們了一個(gè)深刻的道理，不要去戲弄欺騙別人，一次兩次也許會(huì)成功，等到了第三次你真的有了危險(xiǎn)需要大家?guī)兔r(shí)，卻因?yàn)榇蠹叶疾恍湃文懔�，所以誰都不會(huì)來幫你的。我們就應(yīng)誠實(shí)一些，不要因?yàn)闊o聊而去戲弄?jiǎng)e人.
假期讀書心得體會(huì)分享 篇28
有這樣一個(gè)人，她由于小時(shí)候的一場疾病失去了聽力和視力，但是她以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了這些困難以及精神痛苦，經(jīng)過不懈努力終于成為一位學(xué)識(shí)淵博、掌握五種語言的著名的作家和教育家。她所著的《假如給我三天光明》詮釋了她的堅(jiān)強(qiáng)與不懈，她就是海倫·凱勒。
在《假如給我三天光明》里海倫對(duì)光明尤其渴望，她設(shè)想了自己三天的光明生活：第一天，她希望自己能夠看一眼身邊最親近的人，那些曾經(jīng)幫助她的朋友，把他們的音容笑貌永存心靈;第二天，她希望在電影院或劇院里渡過，感受視覺的快樂;第三天，也就是最后一天，她希望游覽城市，感受人們一天忙碌的生活。
只有短短的三天，海倫卻是如此珍惜，沒有虛度一天光陰，沒有浪費(fèi)一天時(shí)間。海倫雖然是個(gè)盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，在書中用優(yōu)美的語言把景物描寫得細(xì)膩生動(dòng)，一個(gè)盲人竟然能寫出如此生動(dòng)的景色，令我驚嘆不已!可是想想現(xiàn)在我們許多中學(xué)生整天虛度光陰，無所事事，不知努力學(xué)習(xí)，把大好的時(shí)光浪費(fèi)在吃、玩上，他們比于海倫難道就不會(huì)感到一點(diǎn)點(diǎn)慚愧嗎?
海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”正是因?yàn)橛羞@些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和世界溝通的橋梁，從此改變了她的一生。一個(gè)盲人都如此對(duì)知識(shí)如此渴求，這讓我們健全人情何以堪?既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)父母，效力祖國!
文章的最后，海倫給予我們一個(gè)提示：善用你的眼睛吧，如同明天將失去光明。而我，也給大家一個(gè)忠告：善待你們自己的生命吧，不要讓自己明天的生活失去色彩!
假期讀書心得體會(huì)分享 篇29
“懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。”這是《莫莉的假期》這本書封面上的一句話，正是因?yàn)檫@句話和封面上那個(gè)懷抱小白兔的美麗女孩——莫莉，讓我從眾多的課外書中一眼就選中了它。
這本書的主人公是一個(gè)美麗、善良的女孩。她有許多好朋友，比如“小胖妞”
俞廷、“猩猩”周鑫、還有曾經(jīng)和她產(chǎn)生誤會(huì)的知心好友于靚靚、和臉上帶有“天使吻痕”的害羞女孩顏顏……
書中一共有十章，其中我最喜歡的是“如果我們心有靈犀”這章主要講的是莫莉的表弟要來外婆家和她一起住，莫莉十分著急，因?yàn)樾r(shí)候的一件事她討厭極了她的表弟，并發(fā)誓要恨他一輩子。這件事發(fā)生在小時(shí)候的一天，她和表弟去河邊玩，他讓莫莉采一朵蒲公英給她，他拉著莫莉的手，她慢慢地探下身去，靠近河邊去采那朵蒲公英。正當(dāng)她快夠得著的時(shí)候，表弟突然放開了手，她重心不穩(wěn)，瞬間掉到了河里。等到她滿身淤泥回到家的時(shí)候，表弟正在吃飯，滿嘴都是飯粒。她十分生氣，打了表弟一個(gè)耳光。結(jié)果被外婆說了一頓。
當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，我十分生氣，他的表弟雖小可是也不能這樣淘氣呀，可是我讀到了后面不知不覺被莫莉表弟的行為感動(dòng)，留下了眼淚。
有一天，表弟問莫莉，你有什么想買但一直舍不得買的東西嗎?swatch的電子表!他們班很多女生都有，但她爸說這個(gè)表不實(shí)惠，性價(jià)比不高。莫莉說。
自從這天以后，表弟就早出晚歸，很多天都不回家吃晚飯，行蹤不肯讓人知道，神神秘秘，鬼鬼祟祟，十分可疑。直到有一天，莫莉在回外婆家的路上，媽媽來電話說表弟出事了，她才知道表弟這幾天早出晚歸是在網(wǎng)吧為人玩游戲打裝備賺錢，結(jié)果被警察抓起來了�？墒悄蚝芤苫�，為什么表弟家那么有錢，他還要打工掙錢呢?
直到后來表弟給她寫了一封信，信封里還裝著一塊電子手表。莫莉讀了信，終于明白表弟為什么要打工賺錢了—自從表弟知道了莫莉的愿望后，就打工掙錢，為了給表姐買一塊swatch的手表，讓她可以原諒他小時(shí)候的淘氣，對(duì)自己有重新的認(rèn)識(shí)。沒想到卻被警察發(fā)現(xiàn)了，只好用自己攢下的零花錢，買一塊廉價(jià)的手表，送給表姐。
我讀到這時(shí)，不禁為表弟的真誠與他和莫莉的親情感動(dòng)，我想莫莉，你有這么一個(gè)好表弟還不趕快原諒他小時(shí)候的錯(cuò)誤，與他成為無話不談的好朋友。沒想到，莫莉只說了一句話—軍軍，如果我們心有靈犀，你早已經(jīng)知道我原諒你了，對(duì)嗎?
讀完這章我十分感動(dòng)，我想，親情是無價(jià)之寶，沒有什么能換回親情，在親情面前，沒有什么不可以，沒有什么不可以原諒!