描寫《偷影子的人》的讀書心得體會（精選33篇）
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇1
這是怎樣的一本書啊!溫柔細膩的筆觸帶著足以治愈任何傷痛的溫情，這是一場浪漫主義的盛宴，清新又純真。
馬克。李唯這本用溫馨、喜悅、哀傷與愛交織出的書，令我靈魂深處的童年記憶悸動，喚醒了我童年的無邪靈魂。合攏這本書時，就如同合上了自己的童年，我猶如沉醉在一個溫暖的懷抱中，從空氣中嗅到了濃濃的感動與溫情。我靜靜地倚靠著沙發，幸福感仿佛從四面八方涌來，令我有不禁想要默默流淚的沖動。濃濃的感動彌漫了我整個靈魂，我知道我的心早已被這個男孩的故事俘獲了。一心一意地被那個愛與友情盛開的美麗世界感動地深入肺腑。
主人公的童年并不快樂，因為個子矮小而被班上的大個欺負，父母離異，再加上成績和身體都不好，他的童年在那個外省的小城市里，帶著憂愁與悲傷，在絕望中等待著長大。直到他發現自己有與別人影子交談的特殊能力，他那受傷的心才慢慢地被成熟補好、書里的許多情節我無法言盡，容我賣個關子，好讓更多的人去追讀。
這本書是一支靈魂奏鳴曲，使我的童年與夢想也被驚醒，當年的熱血早已被時間與現實沖垮，歲月無情，多少孩提時代深銘于靈魂深處的感動與純真之情已然消逝，現實的磨礪令我們日漸成熟，我們也擯棄了許多曾經純真的感情與夢想，變得日益市儈，diyifanwen.com這便是無奈的現實所致。在人與人的社會中，只要有欲望存在，許多的善良純真也只能隱匿消散，夢想就如同影子一般，是自身的寫照，仿佛觸手可得，卻又隔著遙不可及的現實。回想曾經的豪言壯語，如今只道惆悵與彷惶，試問誰當初不曾許下氣吞山河的鴻鵠大志，現在也只能嘆息年少輕狂。周圍的一切都在改變，連帶著我們最初的夢想。
希望很多年以后，我們不要只能擁吻童年的影子，于是只能擁有幸福的幻影。這本書就像是最為治愈心靈的圣藥，帶領著我們仿佛越過了歲月，穿梭到了美好的童年，而品味著書中那么純真的童年，令我不禁潸然淚下。
多么美妙的一趟奇幻旅程啊!我抬頭望天，任由心里的一股暖流流遍全身。封面上的小男孩仍然輕吻著他的影子，而我又一次打開了這本書，延續著一份閱讀的感動。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇2
一條蜿蜒奔流的大河，一樹含苞待放的花朵，一片又一片嫩綠的青草地，鳥兒筑巢歡唱，萬物生機勃勃，在這瑩瑩閃光的河面上，一切都美得恍如夢境……
這是我最喜歡的書《柳林風聲》，這本書講述了一段溫暖愜意的鄉間生活，活潑可愛的鼴鼠、聰明機智的河鼠、老成持重的獾，還有放蕩不羈的蛤蟆，四個小動物是非常要好的朋友，他們一起生活在鄉村老河旁。
書里的每個小動物我都非常喜歡，但說到最喜歡的那一個，就不得不提闖禍大王—蛤蟆了。蛤蟆是一個熱愛自由的冒險家，他身上滿是缺點，貪慕虛榮，揮霍浪費，喜新厭舊還不聽勸告，他玩車偷車，入獄逃跑，被人追捕險些喪命，但是，他對待朋友卻像春天一樣溫暖真誠，慷慨大方。
當他歷經劫難，和小伙伴們一起與黃鼠狼大戰奪回老宅時，當森林里所有的小動物們都高聲歡呼，圍過來祝賀他，贊美他的勇敢時，他卻變了，他再也不是以前那個夸夸其談的蛤蟆了，他把功勞讓給鼴鼠、河鼠和獾，自己只是擺擺手，給大家的空酒杯中倒滿美酒，和朋友們商量著給一路上幫助過他的人寄去感謝信和禮物。書本的最后，蛤蟆在朋友們的幫助下變成了一個真正的宮殿主人，變成了一個腳踏實地的人。
合上書本，我閉上眼睛，心神好像也隨之飄到了書里，我仿佛看到小伙伴們一個個在我身邊圍繞著，有鼴鼠、河鼠、獾、還有小刺猬、會唱歌的小田鼠、躺在牧神懷里的小胖胖、好心的火車司機，不幸的窮洗衣婦……啊！我好像也走進了這一片美麗的柳林中。那一個個詼諧溫馨的故事給我溫暖，使我明白了知錯就改，知恩圖報的道理，也更加深了我對友誼的理解，只有團結友愛，助人為樂，我們的生活才能像大河之上的陽光一樣，穿透云層照向大地！
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇3
自從愛上閱讀，我就常想應該總結一下關于讀書的心得。畢竟這也是一種自我反思找到進步方向的方法。
從最開始的對讀書的懶散，到現在漸漸地能夠自律自覺地安排每天的閱讀時間，我的心得之一就是：先看自己感興趣的書。
平時我們總會被推薦一堆的課外書，結果有點被趕鴨子上架地閱讀，今天翻一頁，明天翻一頁，過兩天可能就不想打開書了。
后來我就想著先從中自己最感興趣的書或者章節先看，看著看著，沉浸其中，不知不覺就能看完一本書。
然后就是每天都挑一個固定的時間來讀書，像早起的半小時，或者睡前的半小時。
起初可能還不適應，就先從10分鐘開始，漸漸地一天加5分鐘，總之就是先養成習慣。
還有一點就是閱讀的過程能做做筆記。不是單純的畫線，可以是拿個本子或者拿張紙，寫一寫關鍵詞，或者畫一畫導圖，這樣手眼并用，更加深印象。
以上就是我的讀書心得，我覺得閱讀是一個很優質的習慣，所以最關鍵的點就是先培養起想閱讀的心態！
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇4
作為一名中學生來說，要讀的書當然有很多，不僅是教科書，還有課外書。而且，課外書還占了絕大多數。
如果問我喜歡教科書還是課外書的話，毫無疑問，我當然是選擇課外書了。盡管我在課外書上“浪費”了很多時間，而且遭到父母的反對。但是，我仍然對課外書情有獨鐘。
在我的書桌上，有著各式各樣的課外書：語言生動的世界名著，情韻悠長的中國古典小說，妙趣橫生的動物世界……可謂是應有盡有。
因為課外書讀得多，所以我在各方面都很有涉獵。當大人們談論著什么事情的時候，我都能說出一二，使大人們對我刮目相看，夸我知識廣泛。這都是課外書的功勞。
因為讀的書比較廣泛，所以我與小伙伴也很談的開，有時我們在一起聊天，我們上說天文下說地理，甚至無事不談。這些都是拜課外書所賜。
你知道響尾蛇的尾巴為什么響么?你知道有一種樹叫猴面包樹么?你知道螞蟻的種類么?……你搖頭了，我可都知道的。
課外書不僅給我們知識，而且帶給我們樂趣。它剛帶我遨游玩西湖安靜、祥和的景色，又來到亞歷山大征途的廝殺，隨即轉到法國埃菲爾鐵塔頂上欣賞日出的美麗。課外書就像一位風塵仆仆，走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了各地的風土人情和無限的知識。
讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇5
暑假，我有幸讀了《小狗錢錢2》這本書，并受到了深刻的教育。
在《小狗錢錢1》一里，我已經認識了吉婭和她那會說話的拉布拉多狗——錢錢，學會了如何像富人那樣思考，正確認識和使用金錢。在《小狗錢錢2》里，吉婭獲得了期盼已久的暑期獎學金，并前往了美國，在那里，她交了很多好朋友，比如胡伯特、安娜、"好老師"、彼得、珊蒂……然而所有的一切并非看上去那么美好，吉婭和朋友們在魔法放大鏡的幫助下，經歷了一次又一次的冒險，在此過程中學到了甜甜圈原理和養成優秀品格的七條準則，甜甜圈原理就是：金錢就像甜甜圈外面看得見的圓圈，而無形的圓孔則代表人類的內心，象征著我們無法看到卻又必須具備的品格——這是比看得見的成功更重要的東西，七條準則分別是：友好親和、勇于承擔、善待他人、幫助給予、感恩之心、勤學不輟、值得信賴。
通過讀《小狗錢錢2》，我想：我也懂得甜甜圈原理了，知道了養成了優秀品格的七條準則，我一定要做到這幾點，并閱讀更多的書籍。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇6
今年是建黨九十周年紀念日，我和媽媽一起認真閱讀了《豐碑》這篇感人的文章。它主要講了紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進，大家饑寒交迫，于是軍事處長把自己的棉衣讓給了重傷員，自己卻被凍死了，大雪覆蓋在他身上，他成了一座晶瑩的豐碑。
當我讀到“一個凍僵的老戰士，倚著一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好像一尊塑像。他渾身落滿了雪，已無法辨認他的面目，但可以看出他的神態十分鎮定，十分安詳。”的時候，我的眼淚在眼眶里打轉，由此我想到，軍需處長一定是怕別人擔心他，才故意做出這樣安詳的神情，更主要的原因是他看到戰士們穿上了棉衣，沒有被嚴寒擊敗，完成了黨交給他的任務，死而無憾，才如此鎮定。
軍需處長是專門負責發放棉衣物資的人，卻因為沒有棉衣而活活凍死，這充分說明了軍需處長大公無私，舍己為人，一心為他人著想的精神，這種精神是多么值得我們學習呀！
將我和軍需處長進行比較，我顯得多么渺小呀！每次吃飯時，我總是把好吃的`往自己碗里夾，很少想到爸爸媽媽；每次逛街回來，我總是搶著拎最輕的包，身怕自己累著……
我想：自私自利的人肯定得不到大家的信任，我決心向軍需處長一樣，多關心他人，發揚紅軍戰士無私奉獻的精神，讓那些在長征路上犧牲的英雄戰士們，含笑九泉。在家里，我會關心長輩，孝敬父母；在學校，我會關心同學，熱愛集體；將來踏入社會，更要熱愛祖國，為社會多作貢獻，做一名社會主義合格的接班人。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇7
記得媽媽剛從書店買回《窗邊的小豆豆》這本書，我第一眼看到它，就好像我的心被這本書抓住了一樣，怎么也無法掙脫，也就漸漸的莫名其妙的喜歡上了這本書。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學時的一段真實的故事。作者因為淘氣被原來的學校退學后，來到巴學園。在小林校長的呵護引導下，讓一般人眼里“古怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎。
“巴學園”里的一切都是那么新鮮動人，那么令人羨慕。小豆豆在“巴學園”里面自由自在、無憂無慮，根本沒有師生之分，不論老師、學生甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。說實話，其實，我十分羨慕小豆豆。因為她遇到了一位很好的校長——小林宗作先生。小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠甚至一點都不厭煩;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的可愛的想法……這些事情在那些只懂得循規蹈矩地上課的老師眼里，好像是如此地不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內心天真爛漫的世界才是教育的出發點。
其實，我們不妨想想小豆豆身上可愛的特點：朝氣蓬勃、天真可愛等等，這些都是我們基本上具備的。其實我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。小林宗作先生是一個很了解孩子的校長——一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發展”;通過散步讓孩子們感受世界，學習知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養成良好的習慣，學到知識。
我還特別喜歡小豆豆的媽媽，因為她懂得小豆豆現在所處年齡所需要的童心，從小放手讓小豆豆自己動手，不會讓孩子天天待在自己的書房或房間里面學習。現在，大多數家長都習慣為自己的孩子承包一切東西，很少家長讓孩子自己解決，認為只要學習好就什么都可以了，不不不，應該將孩子放到大自然的懷抱里面去，去發現、探索大自然的奧秘……別把自己的孩子一整天都鎖在書房里面學習，使他們失去對一切所擁有的好奇心與本在他們那個年齡的童心，從而變成一個只知道學習的書呆子。
在我們的現實生活中，有一些名人也像小林宗作先生一樣，尊重孩子，用自己的言行改變他人：愛迪生制造了第一個燈泡，他讓他的一個弟子拿去試驗，卻被他摔碎了!弟子很羞愧。但是，當愛迪生制造出第二個燈泡時，不顧他人的反對，依然給弟子去試驗。愛迪生說“最大的寬容就是再給他機會!”到報道的日子，林肯來到報道處考試，當他來到報道處時，發現監場的人是他曾經得罪過的人，他帶著沉重的考完。當他問起那件得罪過他的事時，那個人說：“有嗎?我不記得了。”……這些人都以寬容待人，所以成就了他人，難道這些品質不值得我們去好好地學習嗎?
我想，小豆豆，高橋君，大榮君，阿泰等曾經有幸在巴學園度過一段美好時光的孩子，當初如果沒有在巴學園的求學經歷，如果沒有小林宗作先生的悉心教育，他們的命運又將會是怎樣的呢?即使當時是因為第二次世界大戰而使得巴學園消失，但是，當他們長大之后，只要理解了小林校長的良苦用心，一定會充滿無限的驚訝、感動和慶幸吧。我看了這篇文章后，感觸很深，我覺得這本書不僅給我們帶來笑聲和感動，甚至會感覺到悲傷，但是給現代力量注入了新的活力。它還告訴了我，要珍惜童年的美好時光，更要珍惜今天的和平生活，還要感謝幫助我們每一步成長的人。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇8
今天，我讀了《三借芭蕉扇》，印象特別深刻的是故事由“三借”引出的“三騙”。是哪“三借”與“三騙”呢？“孫悟空變成一個小蟲兒，從門縫鉆進去，鉆到杯中的茶葉下面。鐵扇公主一喝，孫悟空編纂到她肚子里，拳打腳踢。鐵扇公主只好把扇子給了孫悟空。哪知道只是把假扇子。”這兒講的是第一借與第一騙。“悟空又假變牛魔王，鐵扇公主不辨真假，把真扇子給了假牛魔王。”這是第二借與第二騙。第三回是牛魔王自己搖身一變，變成了豬八戒，又把扇子從孫悟空的手中給騙了回去。
“三借”是孫悟空的行為，而“三騙”確實孫悟空與鐵扇公主，牛魔王他們之間相互的“騙”。那么，為什么孫悟空會被鐵扇公主騙呢？而吃了虧的鐵扇公主為什么又會被孫悟空騙了呢？為什么神通廣大的孫悟空有被牛魔王給騙了呢？這就是因為他們于是沒有多動腦筋，沒有多想個“為什么”。
試想，鐵扇公主對孫悟空恨之不及，怎么可能吃了點苦的，就非常“爽快”地把扇子交出來呢？孫悟空沒有多想。牛魔王一直在外鬼混，久久不歸，怎么偏偏在孫悟空借扇期間回來了呢？而鐵扇公主卻不曾懷疑。孫悟空在騙到扇子后，有些得意忘形，竟然沒有識破眼前這個由妖怪變成的豬八戒，不加考慮地將扇子眼前的這個師弟，真是粗心之極！
在現實生活中，也常常有一些人受騙上當，那也是因為遇到事情沒有好好的想一想又哪兒不對，輕易地相信了對方。這個故事給了大家一個啟示：多長個心眼，多想幾個為什么，特別是在你洋洋自得和遇到困難之際，不要輕信別人的花言巧語。因為騙子總在你沒有防范的時候，乘虛而入。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇9
這封信給我的啟發不多，但是這個話題卻是我很感興趣的。我的觀點有以下幾點：
1、誘惑無法抵制，更難以對抗
人性是普遍存在在每個人基因里的。不排除極小比例的人天賦異稟從底層基因上和大多數不一樣，他們可以天然的通過特殊的方式對抗抵制那些誘惑人性的東西。絕大多數的人在誘惑面前毫無招架之力，因此我覺得最好的策略不是抵制或者對抗，而是回避。即，盡量讓自己不和這些誘惑正面相遇。
比如，喜歡玩手機網游的就盡量不在手機上安裝軟件。而不是安裝了之后，告訴自己要克制、要抵制、要對抗，每天只能玩半小時。這種方法是無效的，是自欺欺人的。只有避免看到它才能有效的抵制。
2、有效反饋越快的事情越能堅持
遺憾的是大部分有積累效應和正向積累的事情都比娛樂、游戲的反饋周期長。在這一點上吳軍老師分享的“有一個長遠的大目標”這個方法是很有效的。當我們想明白了自己想要實現的長遠的大目標是什么就可以容易地調動自己潛在的“延遲滿足”的因子，一旦延遲滿足被啟動，人性中堅毅和奮斗的品質就會被激發出來。于是就可以以高緯度的大目標來對抗低緯度的及時享樂就變得輕而易舉。
長遠的大目標也不是一下子就明確的，而是在生活和學習中不斷提煉和梳理后漸漸清晰起來的。更多的時候是因為痛苦了，在更加確定自己不要什么樣的生活，想要什么樣的狀態，于是就能確定更細節明晰的大目標，以大目標驅動自己才能廢寢忘食地去追求。
3、持續的成就感來自于不斷完成的小作品
大目標的實現需要更長的周期，所以不斷完成階段性的小作品是更有效的成績感來源。以電臺錄音為例，每次有新人加入，我都會鼓勵他們抓緊時間趕快完成一個屬于自己的專輯，盡量選擇小專輯。
當完成了屬于自己的獨立專輯就有了追求大目標的起點，同時由于聲音作品本身在完成后就自動進入了復利效應的發酵期，后續不斷升高的播放量以及評論和點贊反饋都會不斷激勵到錄音者，從而進入一種良性小循環。還有一點很重要，就像是寫下來的文字可以重讀回味，錄下來的聲音也可以在未來回聽。一般人都會覺得自己以前錄得太差了，這種強烈的自我感受和反饋也正好提供了進步的證據。
誘惑總是無處不在，坦白地說，商業世界就是在不斷制造各種強勢的、無孔不入、偽裝性強的誘惑在我們的身邊。我們要做的其實也簡單：關注自己的目標，把注意力守住；不花錢，把口袋護住。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇10
“書籍是人類進步的階梯。”可我以前并不像現在這么愛讀書，見到書本，就像遇到災星一樣，令我避而遠之。
在我讀一年級時，整天就知道吃喝玩樂，根本就不知道閱讀的重要性。雖然我十分喜歡寫作文，可是寫出來的作文語句總是干巴巴的，就是不能發表。老師經常告訴我們寫作文與閱讀的關系是很親密的，老師還要求我們要多閱讀、多積累，這樣才能寫好作文。
有一次，我路過陳俊宇的座位，看到地上有一本《讀書筆記》。我撿起來并打開一看，一共寫了十多頁，每一頁都是她讀完一本書之后一筆一筆記錄下來的。我看了以后，就放進了她的書桌里，心里很受震動。回去以后，我就對閱讀產生了好奇，于是我問同桌借了一本《笑貓筆記》，我越看越感興趣，并做讀書筆記。
從那以后我迷上了閱讀。后來媽媽又給我準備了一個書柜，書柜里的書已經擺得滿滿的，沒辦法，我的好多書只能放在書桌上、枕頭下、床頭上。
曾經我因為讀書太入迷，被老媽大人說了一頓。事情是這樣的：
那一次，我正在寫作業，老媽大人說：“我給你計時，30分鐘之內把作業寫完。”我不敢違抗命令，加快了速度。寫著寫著，我忘記了拿破侖說的那一句名言。我又打開那本書，準備查找一下。其實我并沒有去找拿破侖說的那句話，而是被其他的故事情節吸引住了。我看得津津有味，連口水滴到作業本上也沒有在意。這時老媽大人發言了：“寫完了沒?”這時，我心虛了，事實上我才寫了“老鼠尾巴四指長”，我手里還拿著書呢!老媽大人見我這樣，便哭笑不得，說：“你這小東西，誰叫你現在讀書呢?”我臉一點也不紅地說：“我自己叫我自己看的，本來我是想查找拿破侖說的那句名言，可是書非讓我去看它，我也沒辦法呀，我控制不了自己”。
我愛閱讀，我迷上了閱讀，雖然有時候會鬧出笑話。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇11
今天又復習了《朝花夕拾》中的文章《父親的病》。
這篇文章讓我重新認識了以前社會的病，就是錢比別人的命重要。過去，人們很窮。除了少數能請到名醫的大家族，幾乎沒有人有錢請名醫給親人治病。這篇文章寫魯迅的父親有水腫，但一直沒有治好。直到陳蓮和的庸醫，魯迅的父親才止不住疼痛而死。原因是庸醫陳聯和只是推卸責任，說：不是他不偉大，是前輩做錯了。我覺得陳蓮和博士就算不會也不應該說謊，更不應該對別人的前輩說謊，太離譜了。但是當時社會上的人因為太迷信而覺得理直氣壯，讓我覺得充滿了虛偽。而作者魯迅小時候并不相信陳聯和先生，但他還有一點救父親的希望，于是聽了陳聯和先生的話去找藥，但他不知道陳聯和先生想拖延時間，撒謊說前輩做錯了，于是叫他讓他去找藥。我覺得魯迅先生在問陌生人的時候一定很焦慮，怕浪費時間，把父親的生命置于危險期。我也知道陳連和的錯誤是只知道錢，不知道人只活一次；衍太太的錯誤在于迷信。他不知道如果魯迅先生在父親彌留之際叫他父親，父親會害怕失去兒子。魯迅聽信衍太太的話，打電話給他父親是不對的，這使他父親很害怕。
記住，社會疾病危害所有人的疾病。如果我們不讓悲劇發生，我們就能擺脫社會上最糟糕、最致命的疾病。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇12
看到《孩子們，你們好》這本書的名字，一種親切感便油然而生。這是前蘇聯教育家阿莫納什維利的教育專注。閱讀此書，從字里行間都能夠感受到作者身為一位教育家、一名小學教師對他的學生、對所有孩子們的滿腔的摯愛。初讀本書的序言及第一張，就讓我感受到作者對教育教學工作的執著和投入，他以一個教學班為實例，從開學前夜談起，生動、形象、具體的展現了他怎樣了解、記住每一個學生，怎樣給學生創造一個愉快、美好的開端，作者沒有晦澀的語言、深奧的理論，更沒有喋喋不休的論述，就是那平實、樸素的語言，卻處處充滿了他的教學機智。看他的書就像在聆聽他的講話，生動、活潑，給人帶去樂趣的同時又給人以智慧，啟發人去思考、去反思。
“誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲，誰就愿意從事教育工作，而誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲已經愛得入迷，誰就能獲得自己職業的幸福。”作者在開學之前已經渴望著要聽到這種聲音了。而自己呢，不知何時已經厭倦這種聲音了，甚至是反感。今日反思才悟出：有幸福的人才能塑造幸福，有高尚美德的人才能塑造出有美好心靈的人。教師要關愛學生的成長，幫助他們養成良好的行為習慣，使他們擁有美好的未來，是作教師的不懈的追求。教師是學生知識、能力、情感、覺悟發展道路上的先行者，只有教師的不斷發展才有學生的成長，教師要做太陽：既照亮學生，又光輝自己。以人為本用愛育人。只有教師感受到教育的快樂了，學生才能擁有成長學習的快樂。教師只有把無私的愛融入到日常的、平凡的、瑣碎的教育教學工作中，才能感受到教育的幸福，才能創造出教育的奇跡!
初閱此書的序言和第一章，就讓我對這位教育家充滿敬意。開學的'前一周他用書信和學生交流，開學的前夜他又熟記全班36個學生的名字，并且看著照片還能想象出每個孩子的性格特點。而我們呢?開學的前一周、開學的前夜都在忙些什么呢?班級人數固然是多，可我是在開學一個多月之后才能全部熟悉的。
阿莫納什維利老師的每一教育箴言都給我們指出了一條通向成功的教育之路，也為我們今后的工作指明了方向，讓我們細細品味和斟酌，并且把它付諸于我們的實際行動中，讓我們幸福的工作著、快樂的收獲著吧!
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇13
當我看完了《家》這本書，低頭望著正在盡興玩著ipad的弟弟，才從高公館那個“詩禮傳家”、“四世同堂”的封建小家庭中穿梭回來。
巴金用本人的創作向舊社會舊制度進行猛烈的抨擊，生動籠統的揭示了封建宗法制度必然滅亡的命運，在巴金的筆下，經過對青年一代英勇抗爭的描寫，展現了在緊密殘酷的黑暗王國里放射出的一線光明，充滿洋溢著決心，宿愿和力量。
《家》中的人物籠統也是個性顯明的，既有專橫、衰老、腐朽的封建家族最高統治者、封建家長制代表高老太爺，荒淫殘忍的假道學和劊子手馮樂山，腐化墮落的敗家子五老爺克定，狡猾貪婪的四老爺克安。又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建民主抗議的純潔、剛烈的丫頭鳴鳳，溫順馴順地吞咽著舊禮教惡果的小姐梅芬，兇惡厚道柔情的長孫媳瑞玨。以及接受新思潮影響、向往自由平等、大膽爭取個性解放，敢于鎮壓封建統治的覺慧、覺民、琴等青年覺醒者和叛逆者的籠統。
整本書都給人以壓制悲慘的美感，更有覺慧的一種從心坎涌出的熱流，火熱而奔流，在黑暗中沖撞，頭破血流的尋覓著新世紀的出口的激情。我想可能很多年后，即便忘了這本書的故事情節，但不變的是這本書的味道。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇14
暑假里，我閱讀了王一梅老師寫的《鼴鼠的月亮河》，這本書講的是：美麗偏僻的月亮河畔住著挖掘工程師米先生一家，主人公米加是米先生家的第九個孩子，它總是白天睡覺，晚上起來活動，它跟它的爸爸和哥哥們都不一樣，它的皮毛是黑色的，不喜歡挖洞，小腦袋里充滿了各種奇思怪想。有一天，米加在月亮河邊認識了新鄰居鼴鼠尼先生的小女兒尼里，并且和尼里成為了好朋友，但是尼里要負責全家的洗衣任務。米加覺得尼里十分辛苦，一心想為尼里發明制作一臺洗衣機。它聽說城里有制作洗衣機的零件，所以決定出發去城里買零件。臨行前，尼里送給了米加一塊月亮石，這也是米加唯一的行李。
米加來到城市里，遇到了魔法師咕里咕，跟著咕里咕學魔術，它想通過魔術表演攢錢買零件；然而一次意外，咕里咕把米加變成了一只烏鴉。后來，烏鴉米加來到黑森林，認識了烏鴉紅辣椒和黑炭，開始了烏鴉的生活。米加用了爸爸曾經教它的挖洞本領，帶領烏鴉們一起挖洞穴抵御老鷹鐵嘴的襲擊。魔法師咕里咕從女巫那里借來了魔法書，把米加變回了鼴鼠，而老鷹鐵嘴卻落得了變成了小雞的下場。米加最后回到了日思夜想的月亮河，制作出了洗衣機并送給了尼里。
我喜歡這本故事書，因為書里的情節十分生動、有趣；我更喜歡主人公米加，它是如此與眾不同，勇敢、樂于助人，勤思考，又愛動腦，堅持自己的夢想，不懈努力。米加的故事讓我明白了：做任何事情，即使困難重重，也不要輕言放棄，堅持到最后，一定能成功！
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇15
英國小說家查爾斯·狄更斯在一八四九年寫了《大衛科波菲爾》。這本書所講的故事，從現在來看調侃一下的話就是“一個屌絲的奮斗史”他的故事，對現在的年輕人來說真的十分值得學習。
現在的年輕人凈說什么自己不是高富帥，這就是命，我就是天生下來的社會底層。整天只會說這種話的人，也確實只會成為社會的底層，得不到自己的幸福。
我們來看看大衛，尚未出世時，父親就去世了，他在母親及女仆的照管下長大。母親改嫁，后父卻把他看作累贅，婚前就把大衛送到了他乳母的哥哥佩葛蒂先生家里。后父不但常常責打他，甚至剝奪了母親對他關懷和愛撫的權利。母親去世后，后父立即把不足10歲的大衛送去當洗刷酒瓶的童工，大衛從此過起了不能溫飽的生活。他歷盡艱辛，打工求學。這樣的人生，你能稱之為幸運嗎?
這個世界本身就是不公平的，每個人的出身不同，素質不同，命運不同。這個世界上不止你一個人有著坎坷的命運，不止你一個人慨嘆過命運的不公，然后慨嘆過后有的人不甘于卑微，下定決心，奮發向上，擊碎上帝給他的不公命運，創造出自己的偉大未來。也有的人就自甘墮落，渾渾噩噩混日子，將一切都歸結于命運的不好，上帝的錯誤，卑微一生，輕于鴻毛的一生。
大為科波菲爾就選擇了與命運抗爭，他努力上進求學，認真的工作，成為了一個被人稱贊的正直善良的人。命運阻撓他的幸福，但那也不過是垂死掙扎，大衛擊碎了命運，他成為了作家，把自己不幸的過去寫進了自己的文章，成就了他紙上的偉大。
你現在還年輕，你現在還沒做出決定，你現在抗爭還來得及。你是選擇接受世界規則的不公，還是創造出自己的奇跡打破規則?一切都取決于你自己的行動。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇16
在國慶假期，我讀完了一本好書，這本書叫做《兔子坡》。
打開《兔子坡》，只要讀上四個自然段，還不到五百字，你立刻就能看到一組活靈活現的形象：他們是活潑好動的小喬吉，心重話多的兔媽媽和咬文嚼字的兔爸爸。作者塑造角色的功力是那樣深厚，筆下的小動物的性格夸張中不失真實，與人類并無區別。好的藝術作品都有一個共同的特點，那就是寫作匠心獨具卻又不顯匠心。作者并沒有刻意制造懸念，或者提前安排笑料。讀這本書，讓我在無形中感受到了《兔子坡》所寫故事的有趣，還關注了故事中各個不同的角色。
作者寫動物的對話，主要角色各有特點：諸如土撥鼠波奇的固執、田鼠威利的熱情善良、紅公鹿的莊重、阿納達斯叔叔的倚老賣老，都在它們的語言間自然流露；而兔爸爸對于“早熟千王國”的牽念，臭鼬菲威對于垃圾的執著，卻令人忍俊不禁。動物語言的細致描寫給書中的動物角色增加了靈氣，讓書中的許多情節充滿了回味無窮的感受。
《兔子坡》這本書最令我感動的要數第四章的阿納達斯叔叔那段長長的獨白。阿納達斯叔叔是一位有趣的老單身漢：他不愛干凈，家里常年不收拾，簡直是亂七八糟，他不識字還死要面子，說話粗野，虛張聲勢，思路夸張，總會把事情想到最壞的可能性。但他同時又是一位生活經驗豐富、熱愛生活的老居民，他對小喬吉說出的那段話，足可以看做是本書的主旨。
阿納達斯叔叔從動物的角度提到的“英國紅衣士兵”——美國獨立戰爭；“年輕人……穿著藍色的制服”——美國南北戰爭，以及戰爭所帶來的壞時光、戰爭過后的好時光。他告訴小喬吉：“有好時光，也有壞時光，但它們都會過去。總有新時光到來。”這是一個樸素的道理，但之中卻包含著人生全部的智慧——等待和希望。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇17
今天，我們學習了《自然之道》這篇課文，使我感慨萬千。這個故事講的是八旅行者和一個向導，結伴到達南太平洋加拉巴哥島，實地考察海龜是怎樣離巢進入大海的。
從海龜巢到大海需要經過一段不短的沙灘，它們稍不留心，就會成為嘲鷹等肉食鳥類的美餐。旅行者在巢口發現一只幼龜它把頭探出巢穴，卻欲出又止。這時，一只嘲鷹飛來，用尖嘴啄它的頭，企圖把它叼走。旅行者心急如焚，強烈要求向導把小海龜送入大海。然而令人震驚的一幕發生了，不久之后，成百上千只幼龜魚貫而出，成了嘲鷹、海鷗等數十只鳥的口中之食。我想，八個旅行者本來是一片好心，想幫助幼龜避免嘲鷹的傷害，可是因為他們違背了自然之道，反而弄巧成拙，致使大批幼龜成了嘲鷹等肉食動物的美餐。這是一件多么可悲的事情啊！
人類是萬物之靈，然而當人自作聰明時一切都有可能走向反面。在生活中，我就辦過這樣的事。一次，一只小鳥飛到了我家的陽臺上，被我捉住了，我看它身上凈是土，臟極了，便弄來一盆水給它洗了洗澡，洗后我看它身上濕淋淋的，怕它感冒，于是又用吹風機在它身上吹了又吹，把它身上的毛吹干后，我才發現那只小鳥瑟瑟發抖，不一會就凍死了。這樣的事情還有很多，例如：一些愛美的阿姨為了追求苗條的身材不是通過運動，而是亂吃減肥藥或者不吃飯，結果弄得一身病。還有不法商人，為了自已掙大錢，把又青又澀的大棗浸泡在藥水里，使它們變得又紅又甜，把“瘦肉精”注射到活蹦亂跳的小豬體內，這些違背自然之道的事情給老百姓帶來了直接的危害，多么令人氣憤呀！
作為一名學生，我們一定要遵循自然之道。我想：如果人人都遵循規律，那么這個世界該多么美好呀！
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇18
相信看過《西游記》的人，必須會對“孫悟空三打白骨精”的故事印象深刻。白骨精變了三次摸樣，成功地騙過了唐僧、八戒和沙僧，但唯獨沒有騙過齊天大圣的火眼金睛。孫悟空為大家而戰，為生命而戰，為正義而戰，可結果卻換來了被驅趕的下場。我相信在孫悟空滿懷委屈離去的那一刻，必須讓很多人感到震撼，讓很多人感到憤怒，也讓很多人感到悲痛，我就是這其中的一員。
我是一個極不愛流淚的女孩，可是從小到大，每次看到孫悟空無奈離去的時候，我就會情不自禁地流下淚水。心中充滿了對唐僧的氣憤，對白骨精的憎恨和對孫悟空的同情。此刻，我長大了，從這一章中，我明白了一個道理：眼見未必為實。
村姑、老奶奶、老爺爺，他們的表面都是那么得樸實，那么得善良，可實質卻是一個狡猾邪惡的妖怪，經過這件事，“眼見為實”這句古訓還真得讓人重新審視呢！尤其是在當今如此雜亂的社會，欺騙的手段愈發高明，欺騙的行徑愈加猖獗。
應對這些繁雜的事物，我們不該只看它的表面現象，而要去透過現象看本質。要相信科學，現象真理。要明白，任何的謊言在科學面前都會自露馬腳，任何的欺騙在科學面前都會原形畢露。讓我們理智冷靜地看待事物，那么我堅信，每個人都會遠離虛偽，遠離欺騙。
《西游記》讓我看到了現實生活中的真實與謊言，“孫悟空三打白骨精”教會我遇到任何事情，都要透過現象看本質。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇19
一提起書，那我可有話說了，因為我從小就生活在書的海洋里。書，對于大多數人來說，都會厭倦書，一讀書，就會變得頭昏眼花，書中那凌亂難辨的人物關系，復雜繁瑣的故事情節，都是人厭煩。而我卻恰恰相反，在一個幽深人靜的小樹林，沏上一杯濃濃的綠茶，品著茶香，感悟書蘊，那是一種多么美的境界啊。
我從小就喜歡讀書，從一二歲就聽媽媽給我講的《格林童話》。我那時就和書結下了不解之緣。每當媽媽給我講故事的時候，我都很乖的細細品味這個故事的曲折故事。每當媽媽停下的時候，我都不開心，便纏著媽媽給我講。再大一點，媽媽就陪我看一些帶小插圖的小故事。
長大一點后，多少認識點字之后，我就開始囫圇吞棗得看著拼音讀一些《寓言故事》、《唐詩300首》之類的東西。也就是這樣，我的小世界也開始光芒四射起來。
等到高年級的時候，我開始迷戀上了那些著名作家寫的世界名著，并且，也能從中讀懂些什么東西：比如像《童年》可以讓人們感受到命運的折磨。然而，卻能在痛苦的條件下創造出火花。像《鋼鐵是怎樣煉成的》：將一個革命戰士戰勝病魔、永不掉隊的英勇氣概表現得淋漓盡致……當我讀到他們艱難曲折的時候，我都會情不自禁的融入故事的情節中去，陪主人公一起感受喜怒哀樂，一起同舟患難。那個時候就是我感覺最最開心的時候了。當我讀懂一本書是什么意思的時候，我就會感受到讀書的樂趣。
每一次，當沉重的作業壓在我的肩膀上的時候，我都選擇看上一段時間書，然后再去寫作業，因為讀書可以陶冶我們的情操，“書是人類進步的階梯”，只有多讀書，才能更好的進步。因為讀書可以豐富我們的知識。“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”因為讀書可以給予我們人生的啟迪。
我提倡大家多多讀書，就像冰心奶奶說的：“讀書好，好讀書，讀好書。”如果你愛上讀書，那么，你身上將散發著一種獨特的清香，那就是書的香氣。但愿你們能夠用把這種香氣傳遞到世界的每一個角落。
做讀書之人，享讀書之趣。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇20
午后手捧一本書，靜靜地品讀書中的黃金屋、書中的顏如玉，總會覺得時光流逝的很快很快，好不舒服。讀書對不同的人而言有不同的見解，有人說：讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會。有人說：讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣。還有人說：讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識。仁者見仁，智者見智，總之，讀書，給了我很多快樂。
讀書是人類進步的門路，它可以引導我們奮力前進，更進一步。一本好書就像老師、家長，在我們出現紕漏或錯誤時，她都會幫助我們指出錯誤，并指引我們朝著正確的方向前進，是我們人生的指明燈，例如《世上最偉大的促銷員》她教會我在工作途中腳踏實地、堅持不懈的、布滿信心的做好工作，幫助自己走向成功。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里恍如都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。
讀書更是人類的密切朋友。我們可以從書籍中品出快樂的味道，品出人生的樂趣，就像知心好友與你分享他的樂趣，有時也品出艱辛的味道，好似一名友人向你訴他的憂愁。書，讓我們體會出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油鹽之類的雜事。在讀書的進程中，我們能培養文化修養；若果常常地往研究，往讀，往思考，便能從中心到地方找到新的知識點，正所謂溫故而知新，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。
讀一本文學經典，詩情畫意隨即顯現眼前：北朝民歌《敕勒歌》天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》不知細葉誰裁出，仲春東風似剪刀通過贊美柳樹，進而贊美春天，歌頌春的無窮創造力；孟浩然的《春曉》夜來風雨聲，花落知多少則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》返景進深林，復照青苔上描繪了鹿柴四周的空山深林在傍晚時分的清幽風景詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面記憶猶心：秦王掃六合、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的昌盛和繁華，發人深醒。唐玄宗說過：讀史令人知興替。在科技迅速發展，社會飛速進步的今天，我們更應當多讀書，讀史書，從這些書中學習史實，明白事理，并隨著老夫子一起吾日三省吾生。
讀一本古典小說，藝術性和思想性結合的情形在腦海中出現狂瀾：羅貫中的《三國演義》描述了東汗末年和三國時期撲朔迷離的軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神；吳成恩的《西游記》贊美了人民鄙棄封建統治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢》揭露了封建社會必定崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
讀書，讓我學到很多的道知識，為人處事、個人修為、歷史、科學異景等等。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇21
詩境一樣。一樣，我們茫然無措。直到的，我自己走，自己選擇。
茫茫人海，逝者如斯。我取木成筏遨游人世，不禁產生莫名的感嘆：人生幾何？
也許，一個炎熱的天氣，一個空曠的操場，一群訓練的學生，會演繹出好戲。也許他們會為一個微不足道的細節而爭吵，為齊步走時，喊口號‘1’時邁哪條腿而爭吵。又也許矛盾會激化，團隊的隊長與隊員之間產生了分歧。隊員的主張正確，隊長也不錯。按常理講人是不會輕易否定自己的。人群之中，我行我素，結果更多的是爭吵和混亂的氣氛。
誰都不愿意自己的想法被否定，誰不會心悅誠服糾正自己同時承認他人。也許因為虛榮，因為面子，也許因為別的什么。
人是獨立的個體。有些事自己更情愿堅持自己的觀點，自己的思考。廣闊天地有許多不同的人在同一個天地，同一個時間，同一個機會，參與回答同樣的問題，卻做著不同的選擇。
曾經作為希臘著名的哲學家第歐根尼也在做不同‘選擇’：他一生都與其他的人背道而馳，到處狡辯，甚至連柏拉圖也無奈于這個發瘋的蘇格拉底。劇場散戲時他往里擠，還說：“我的一生都在做這件事。”人們都在為亞歷山大開路，崇拜亞歷山大。他卻言：“請不要擋住我的陽光。”心的自由和開放是第歐根尼一生的寫照。也許這是一個稀有的例子。因為無論怎樣，特殊人都是在追求著自己的信仰，走著不同的路，同時又與大眾信仰相抵。崇尚了其他信念，便是犯了大錯，會被唾罵，被視為邪惡，丑態和另類。譏笑攻擊便接踵而來，直到你不在堅持或你屈服了的時候……
有些人就愿意追求大眾，它是一個真正的與‘人民群眾’同在的人，他相信眾人并愿意沉淪于服從權威。有了服從者便有主宰者，為了維護自己的權威，所以才會有封建的迷信，所以才會有那歷史社會遺留下的刑具和宗教的火盆。因為絕對的正確和錯誤由他們來定。當地一長滿的泥墻于青苔遍布的石階訴說的一代代王朝的幽暗與光明大起大落，天氣的祥和陰霾。一天天的過渡，一年年的發展。
現代的年代可以用雙城記開卷語來描寫，人的大腦的發育，人心的深邃的思考，這個復雜而又簡單的人所描繪的社會！
這美好的年代卻糟糕混亂和欺騙不退，反而愈演愈烈，那個信仰美德的日子，善良的手連向的心卻在懷疑，我們面前有素質，快樂，人道，全民，卻有一半是跟風。著我們發現了好的路，走走著卻又換了方向。
同樣，相反！
當我在做選擇題時會思考：世界上有沒有完美的答案，一個永不改變的真理，一個能遵循一生的格言。
因為白天也有綠陰，深夜也有燈火通明。生命有許多可能不可太絕對。但當我的思想出現扭曲，想法出現偏折信念動搖時，我們不坐以待斃，沉溺自我，要有更為敏銳的目光，提起勇氣然后選擇變化或挑戰未來。
夕陽在山，小山在迷霧茫茫中，朦朧瞇著雙眼。窺探著忙碌的人。紅綠的交替，人海的攢動在余輝的照耀下懶懶地劃來劃去。我奔跑，停滯，回首。是徘徊，還是直走，或者停留？
詩境一樣。一樣，我們茫然無措。直到的，我自己走，自己選擇。
選擇，只有兩個。對或錯。只有兩個。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇22
《歐也妮·葛朗臺》是巴爾扎克《人間喜劇》中的經典作品之一。
小說是圍繞歐也妮的悲慘愛情故事寫的，銀行家和公證人都想娶歐也妮，但歐也妮對夏爾傾心相愛和夏爾背信棄義的痛苦、悲慘的人生。老葛朗臺真的非常吝嗇，他甚至不希望自己的女兒用錢換來幸福。
莫索整個小鎮都知道他非常的有錢，他自己卻不承認。夏爾來時，老葛朗臺讓夏爾不要相信他很有錢，其實就是不想讓夏爾花自己的錢。老葛朗臺對家人如此吝嗇，當歐也妮母親為葛朗臺把女兒軟禁起來生病了，他第一個想到的是請醫生要花很多錢。
但他得知如果歐也妮母親死了，歐也妮將會得到他一半的財產后，老葛朗臺才要治妻子的病，才要和女兒、妻子講和。他還要歐也妮保證如果妻子死了后她不要葛朗臺的一半財產，歐也妮對金錢無所謂肯定同意嘍，老葛朗臺真是開心極了。
歐也妮不像葛朗臺一家這樣視金錢如命，她非常善良，也非常純樸。她癡癡的等夏爾，等他回來同他一起生活，可他沒想到夏爾背信棄義，娶了一位有權有勢的人的女兒做妻子。我覺得作者越寫夏爾的貪婪無恥越襯托歐也妮非常純樸，夏爾剛去非洲時，歐也妮每天都想著夏爾，想著他到底什么時候回來。
生活中也一樣，做人要大方，不能小氣，不能吝嗇。否則朋友們就會離你遠遠地。這個故事告訴我們親情比金錢更重要！
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇23
讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有對社會現象的批判，美麗風景的描寫，鮮為人知的秘密與故事，中外風土人情的講述，對奧秘的探索，還有一個個催人奮發向上，給人鼓勵的'感人事跡。像《湯姆叔叔的小屋》里那些惡毒的奴隸主得到應有的報應，讓人拍手叫好，不由得為那些只因為膚色問題而遭人虐待的奴隸感到高興；讀《海濱夏夜》不由得想去海濱親自體驗一番那不一般特別風情，那使人向往的、使人充滿幻想的心情使人快樂；讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個個英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時豪情萬丈；《中國驕傲》里，一個個英勇的消防戰士不顧自己年輕的生命，用生命換取一分一秒的時間，用身軀擋住即將來的死神，不少人為此付出了年青的生命，活下來的人堅定的說：“即使那次我死了，我也決不后悔，我等待著有更多像我一樣的人去保護別人的生命財產！”我難道不為這一個個消防戰士充滿敬意嗎？讀《北大有多遠》讓人感到不僅母愛是無私的，父愛也是偉大的……
讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過：“要讀好書、好讀書、讀書好。”讀書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學到知識，也可以大大增加你的風度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇24
理智，一塊大家差別于別的性命的廣告牌子
情感，這則廣告牌子上唯一不造假的信息內容
自打人變成了人，就絕不害羞地為自己臉部貼了一張觀念的標識，以表高級，孰不知觀念并并不是一種身心健康的主題活動。演變的艱辛讓人們初始情感的火焰忽兒掩天遮日，忽兒奄奄一息;存活的無可奈何則使諸多來源于人性劣根的顧忌，相尋與心計擁有一個浪漫的名字理智。
理智與情感，百萬年來，交戰在千萬顆新的演出舞臺上詮釋了諸多陰請圓缺的悲喜劇，迄今未曾落幕。
理智與情感的交戰不但是在沙翁作品角色的心里開展，另外也在原創者中間進行。它是一場沒有勝者的作戰，它不僅促進了社會發展的發展和人性的完善，另外也給污穢的工業文明時期留有了成千上萬亮麗的花邊圖。情感自身便是不理智的，它就好像人舉刀的右手和持劍的左手，他們的交戰是一種沒法逃避的可悲，這就叫無可奈何，一種自身對自身的抹殺。
如同這本書中常提到的，情感與理智均有摸棱兩可的內容。情感包括愛，恨，親，惡等，發呼于心的全部東西;理智則有法理學，公理，機敏，狡詐等不一樣類型。不親涉在其中是無法體會的。我們無法返回哪個女性用迅速扇扇子表明單身，伸開折扇表明愛的維秘時期。愛，就需要說出入口盡管我不甘心這一點。
主人翁埃莉塔的客觀和瑪麗安娜的理性全是被擠壓成型形變的東西，好像意味著著傳統與對外開放。現如今的大家誰還肯扯住誓言這類東西沒放？守諾，也被他人守諾是一種心里的舒服。情感有理智所壓根不可以了解的原因。你實踐活動了你的承諾，這比全都關鍵，情感早就并不是喜愛與討厭那樣簡易。如同現在的我喜愛聽SigurRos樂團一樣，與如今年青的搖滾樂隊對比，她們歌將會不足勁。但她們的歌曲仍然悅耳，最重要的是她們激起了曾經的我收藏到快忘卻的一份美好記憶......
全世界的愛有二種，一種使大家笑，一種使大家疼。兩者都能撕破大家的心。愛情是日常生活惟一幸福的東西，但卻通常由于大家對它明確提出太過規定而被毀壞。若大家規定另一方干什么來證實她們中間的愛就表明不信任另一方，沒有信賴的愛就不可靠。真情是不容易變成憎恨的。對于此事我堅信不疑！我講過，自身對情感沒有獨特的情懷，由于我都還沒那般的經驗。
如同我看到的，成人的愛情是游戲，我也不知道連人生道路也沒有渡過三分之一的年青人應對感情有木有擺脫手機游戲的特性，也許直到有一天我變成情感的被告方時才可以真實體會到情感這類文化藝術。
每一個人針對情感的了解實屬一種一廂情愿，彼此都可以保存自身的見解。終究，理智是比較有限的難題，而情感確是永恒不變的難題。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇25
《父親的病》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。看標題時內心本以為是只寫出魯迅對他父親的悔恨，可魯迅寫的“病”不只是對于他的父親更是對這一整個封建社會的迷信。
文中最終的‘他已經平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛。’寫出魯迅為下文的懊悔埋下了更深的伏筆，但若少年時的魯迅沒有叫喚他的父親，讓他的父親擁有片刻的寧靜的話也會改變魯迅的一生。
再來看看“名醫”陳蓮河，他只用抓住人們心中的一絲期望和人們心中的不死渴念，便會開始無限的利用。一開始他是以一個出診的方式來無限的詐取金錢，再一來不知不沉中又將誤命的事倒扣在少年時的魯迅的頭上，又喚來了一個衍太太來誤導少年時的魯迅。這一來誤會了全部。
用我的語言來說就是：陳蓮河只用抓信人們的心里和思維就能夠干出一場“完美的‘犯罪’”。
魯迅知所以要寫出《父親的病》是為讓人走出迷信，不再讓陷入‘犯罪’了讓人們清醒，讓社會清醒。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇26
大象是現在世界上最大的陸棲哺乳動物。大象是群居性動物，以家族為單位，由雌象做首領，每天活動的時間，行動路線，覓食地點，棲息場所等均聽雌象指揮。而成年雄象只承擔保衛家庭安全的責任。而《象母怨》的主人公，雌象嫫婉。就是一位偉大的象族首領。
《象母怨》主要講了：在戛爾山麓里，生活著戛爾邦象群和戛爾芒象群，兩個象群的領地是由一片花帶隔離開的。由于對方的踩踏，使本來就充滿仇恨的兩個象群的公象展開了一次生死戰斗，結果全死于戰爭，兩個象群的母象一并同意讓戛爾邦象群的象王：影疊最愛的母象嫫婉，來做首領。后來，為了象群的發展，它殫精竭力，還為了顧全大局把讓才十二歲的兒子——扎雅，推下看不見底的懸崖。最后，兩個象群終于變成了一個和諧的大家庭。
讀了這篇文章，我被母象——嫫婉深深地感動了，當我讀到扎雅把戛爾芒象群的小象火雞捅死，戛爾芒象群的母象憤怒的時候，我以為嫫婉會包辟扎雅，為它開脫，因為母象一生只會有一個孩子，可沒想到它會把自己唯一的兒子推下懸崖。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇27
近日讀林語堂的《蘇東坡傳》心中頗有感觸。蘇東坡雖文章名滿天下，仕途卻歷經艱險，屢遭迫害，但終不改其樂觀的天性；他一生融儒，釋、道于一體，詩、文、詞、書、畫皆在才俊輩出的宋代立于尖峰位置；他的人格精神所體現的進取、正直、慈悲與曠達，千年來始終閃耀。
蘇軾，一個天生的樂天派主義者，在林語堂的筆下是那么的明顯。對蘇軾的印象隨著時間的流逝慢慢變化，我不感去褻瀆他那近乎完美的人格，更不可能擁有如他般史詩般的人生，我只能靜靜的去體味這本書的深意。
蘇子，他的達觀是我最欣賞的，從他仕途坎坷，命運多劫中依然能在美食中找到樂趣。再想想我們總是抱怨生活中的一些小事，不懂得用樂觀去化解，請記住樂觀是生命中不可缺少的，蘇軾卻用一生詮釋了這一點。朝云的有趣問答，蘇軾的反映，滿肚子的不和適宜。富有哲理而風趣。書中的字字句句無不體現這點。
林語堂筆下的蘇軾是更是一個大文豪。他沒有李白的魄力，更沒有杜甫深沉，他有的是貼近百姓生活的人。他的詞他的詩是給每個人最好的祝福。蘇東坡的《蘇》中說：“杰作之能使歷代人人愛讀，而不為短暫的文學風尚所淹沒，甚至讀他他的經歷久而彌新，必然具有一種我們稱之為發乎肺腑的‘真純’。”而正因為蘇東坡人格中那“真純”的一部分，表現在其文章與事跡中，才得以傳得千古美名。當代的我們也許沒有杰出的事跡，但我們能做的是回歸自然悟生活的美好。蘇子尚且如此，更何況如今的我們。
蘇軾更是一位富有感情的人。他與三位妻子的美談佳話固然其中富有許多時代的局限，但都是真情實感的體現。他的江城子，他的水龍吟。無不令人動心，而書中都詳細表現出來。烏臺詩后的東坡跌入了人生的谷地但他沒有就此一決不醒。《蘇》中寫道：“蘇東坡這種解脫自由的生活，引起他精神上的變化，這種變化遂表現在他的寫作上。他諷刺的苛酷，筆鋒的尖銳，以及緊張與憤怒，全已消失，代之而出現的，則是一種光輝溫暖、親切寬和的詼諧，醇甜而成熟，透徹而深入。”我想，這便是蘇東坡的超脫。
我并非一味的夸大蘇軾的魅力，固然他的缺點也顯露在其中。我們所能作的僅僅是品位這樣一味傳奇人物，而這本書也傳達了這樣的意旨。知道一個人，或不知道一個人，與他是否為同代人，沒有關系。主要的倒是對他是否有同情的了解。歸根結底，我們只能知道自己真正了解的人，我們只能完全了解我們真正喜歡的人。我認為我完全知道蘇東坡雖然我僅僅是一名高中生，因為我了解他。我了解他，是因為我喜歡你！
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇28
在英國的女貞路4號里，樓梯下的儲物間里，住著一位大難不死的男孩———哈利·波特。
一個平常的一天里，一位巨人海格來到了他們家，帶著哈利·波特來到了霍格沃茨魔法學校，哈利就在這里開始了那長達七年的學習之旅。在他們的大禮堂中，上面竟然“飄”著許多蠟燭，在樓梯間里，寬大的樓梯竟會旋轉，并且，他們的休息室竟然還要口令……在這個世界里，魔法一直籠罩著他們。一年里，他們也遇到了許多老師，嚴厲正直的麥格教授，慈祥溫和的鄧布利多教授，偏愛自己學院的斯內普教授，還有說話結結巴巴的奇洛教授。
他在霍格沃茨里結交了兩個好朋友———忠厚老實的羅恩·韋斯萊和品學兼優的赫敏·格蘭杰，他們一直和黑魔勢力做斗爭!
有一次，他們在無意間知道了有人想偷走魔法石的事情，并且發現看守魔法石的巨怪把斯內普教授咬傷了，便懷疑斯內普教授要去偷魔法石。在最后的時刻，他們穿越了一個活板門，克服難關，來到了真正有魔法石的地方———地下教室。結果，哈利一進去才發現，想偷走魔法石的竟是平時說話磕磕巴巴的奇洛教授。最后，哈利打敗了奇洛教授，讓他再也無法得到魔法石，這樣伏地魔也就失去了復活的機會。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇29
西游記是我國四大名著之一也是一篇神話小說，是明朝時的吳承恩的著作。里面的人物刻畫鮮明。主要講了四人去西天取經的事。其中孫悟空疾惡如仇，性格正直，愛聽奉承話。豬八戒愛耍小聰明，貪吃，好色而且點自私，原先是天上的天蓬元帥。沙僧忠厚老實，任勞任怨，一心只想協助師傅早日取得真經。而他們的師傅唐僧慈悲善良，不畏艱險但點是非不分。
每當看到孫悟空為了師父那么拼命但唐僧還誤解他我都十分生氣但看到和好后有那么和睦又很開心。
我認為他們四人能夠經歷險阻，勇往直前，到達勝利。最重要的，靠的不是每個人的武藝高強，而是他們在一起的團結和不放棄。當孫悟空被唐僧污蔑、面臨著羞辱之時，也義無反顧的繼續保護他前行，總是從惡毒的妖怪手中搶回了唐僧的性命，卻從未抱怨過，這是要多么尊敬他們的'師傅啊！
由此，我想到了我們的學習。學習就好像是幾個人去取真經。在學校里，有著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎不細心，。有的則像沙僧，誠懇老實，踏踏實實。有的像孫悟空，活靈活現，足智多謀但又很頑皮。有的像唐僧，心地善良，永不放棄。若我們在學習上能個個都是唐僧，孫悟空，沙僧，相信自己，那一定會取得成功。
所以，每當我們遇到困難時都不能輕易放棄，要堅持到底，這樣你就能更進一步的接近成功！
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇30
這部電影主要記敘了抗日戰爭時期，日本人侵略村子，殺死了許多無辜的村民。張嘎的奶奶重傷，不久去世，張嘎萬分難過，在他失去了這唯一的親人后，他做出了一個驚人的`決定——參加八路。他要到隊伍上去打鬼子，為他的鄉親們和奶奶報仇雪恨。
小兵張嘎這種初生牛犢不怕虎的膽量和寧愿不要性命也要救革命的精神令我難忘。最令我佩服的是他那股嘎勁兒，那是一種堅韌不拔的精神。是遇到困難決不放棄的精神。他勇敢機靈，但只有十三歲就力爭在戰場，為祖國，為全村人，更為了奶奶，他堅毅的選擇了這條革命路。
他雖然年紀小，但他的精神不得不讓人為之感嘆文人們用堅定有力的語言來豐滿我們祖國的靈魂，表達出對祖國的熱愛與希望。小嘎子沒有滿腹的經綸，但他有滿腔的熱血，他用自己卑微的生命來換得一個名族的尊嚴。他永遠本著一股不怕犧牲，只為把小日本趕出屬于我們自己的國土的心態，一直的戰斗下去。張嘎跟我們一樣，才只有十三歲，一個五彩的年齡。但他卻自此踏上了革命的道路，肩負起保衛祖國的使命。我們如今的的。生活是那些革命先烈們用生命與信念鋪織出來的，這一點我們必須牢牢的記住。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇31
看了《左宗棠》，真是感慨萬千——于左本人，于國與家。在中國官場，像左宗棠這樣恃才傲物、目中無人、口無遮攔而又能夠封侯拜相的真是寥若星辰。蓋世英才和艱難時事造就了他，成就了他。左宗棠是清末重臣、能臣、干臣，成就了一番偉業，給積貧積弱的晚清帶來一縷生機希望，不僅利于當時，更利于后世，尤其是收復新疆，為中華民族的長治久安奠定了堅實基礎和強大屏障。格局和人格決定一個人能走多遠。左宗棠是有大格局的人，茍利國家，不拘小節，不貪財怕死，一生坦坦蕩蕩，勇于任事。雖受排擠掣肘，但基本上心想事成，行為所愿，才能所用。這樣快意人生，一生有幾個人能夠?
看看晚清之中國，就知道國家積貧積弱的無奈可怕。一個王朝承平日久，帝國所有的病癥慢慢都出來了。體制實在太重要了，也是治療帝國病的良方。人治有太多的不確實性，忽興忽亂，治亂無狀。制度還是管根本管長遠。一個好的制度，是國家之福，民族之福，才是長治久安，民族復興之路。
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇32
讀完《湯姆叔叔的小屋》我的心靈被震憾了，我覺得人與人之間沒什么分別，你生活在這個世界上，總有你該做的事!但我不明白，難道黑人就一輩子是奴才嗎?
對書中的人物，我有愛有憎。
我喜歡湯姆，因為他是個善良的人，他總是奉獻自己，快樂別人。我喜歡勇敢的`喬治，因為他勇敢的去追求自己想要的東西。我更喜歡伊娃，因為她的心猶如天使一般純潔。
我恨海利，因為他無時無刻不在摧殘一個又一個完整的家庭。我恨賽門，因為他把好心的黑奴訓練成壞黑奴，如果不聽話就打他們。我更恨統治了黑人靈魂的奴性，因為他常常控制黑人，讓他們覺得自己原本就是個奴人。
我同情伊娃，因為她小小年紀就越過死亡進入永生，我想伊娃到了天堂一定會做一個純潔的天使;我同情湯姆，因為他經常去幫助別人，寧愿自己吃苦，也不愿意毆打那混血女人。為什么好人不能永生，而壞人卻能長活于世。
讀完了這本書我知道了什么是黑奴制?它就是控制黑人自由的法律。不過值得欣慰的是湯姆說過這么一句話：“主人能控制我們的自由，但他們卻不能控制我們的靈魂。”是的，只有勇敢去追求想要的東西，你才有可能得到它，一味屈服只能任人蹂躪。湯姆是個善良的人，可他死了。因為他只知道屈服而沒有反抗。喬治在加拿大和伊麗莎幸福的生活著，還去英國學知識，因為他勇敢地和黑奴制作了斗爭。勇敢去追求自己的幸福!努力就有希望!
聽了我的介紹,如果你喜歡這本書,就找來讀一讀吧!
描寫《偷影子的人》的讀書心得體會 篇33
《簡愛》
《簡愛》是一部帶有自轉色彩的小說，它告訴人們一個人生的真諦。《簡愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫的簡愛也是一個不美的，矮小的女人，但是她有著極其強烈的自尊心。
簡愛生存在一個寄人籬下的環境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。也許正是因為這一切，換回了簡愛無限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰勝的內在人格力量。 她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。 在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。 而當他們結婚的那一天，簡愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現在這樣瘋狂時所接受的原則”。但是從內心講，更深一層的是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特。但簡愛做出了一個非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘-惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛最具有精神魅力的地方。
小說設計了一個很光明的結尾--雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得自己的尊嚴和真愛。 在當今社會，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。
《簡愛》所展現給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個人應有的尊嚴。它猶如一杯冰水，凈化每一個人的心靈。《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎 我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。
簡愛已作為獨立女性的經典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。