小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié)（精選28篇）
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇1
唐代大詩(shī)人張籍曾寫過一首流傳千古的《秋思》，其中所流露出的對(duì)家鄉(xiāng)親人的濃濃思念之情不知打動(dòng)了多少人。每當(dāng)讀到這首詩(shī)，我總是會(huì)不由得想起我的舅太公。
舅太公是我太婆的親弟弟，定居在中國(guó)臺(tái)灣，年事已高，我并沒有見過他。聽媽媽說，舅太公年輕的時(shí)候被國(guó)民黨某抓壯丁，強(qiáng)迫去當(dāng)兵，一走就是幾十年沒有音訊，家里人都以為他早已經(jīng)死了，太婆也不知為他哭過多少次。后來收到他的輾轉(zhuǎn)來信，才知道他隨戰(zhàn)敗的國(guó)民黨軍隊(duì)去了中國(guó)臺(tái)灣。在中國(guó)臺(tái)灣生活的日子里，舅太公無(wú)時(shí)無(wú)刻不想回到故鄉(xiāng)和親人團(tuán)聚。可當(dāng)時(shí)海峽兩岸還沒有通航，他只能苦苦壓抑自己的思鄉(xiāng)之情。后來，舅太公不顧自己多病的身體和兒子的勸阻，孤身一人返回故鄉(xiāng)。他滿心盼望著能和自己的姐姐再續(xù)親情，可迎接他的卻是一座冰冷的墳?zāi)梗?dāng)年的分別已成為永別!在墳前，舅太公像孩子一樣哭得撕心裂肺，媽媽他們的眼圈也都紅了。
在古代，人們與親人的分離大多是因?yàn)榻煌ú槐?而在現(xiàn)代，骨肉同胞的割舍卻是由人為造成的。難怪中國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人余光中曾發(fā)出這樣的感嘆：“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”同為炎黃子孫，我們衷心盼望團(tuán)聚那天的到來!
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇2
山一程，水一程。身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。
風(fēng)一更，雪一更。聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。
有人曾這樣評(píng)論過：詞的上闋將千里行程中目睹的萬(wàn)事萬(wàn)物，凝縮為“山”“水”二字，“一程”又“一程”的復(fù)疊吟哦中，詞人與家園的空間阻隔不斷地隨著時(shí)間的推移而加大，空間感和思鄉(xiāng)情構(gòu)成了詞人心中尖銳的矛盾沖突。
在這種行進(jìn)方向和心緒逆反的背離中駐營(yíng)夜宿，詞人的思緒早就超越了他自己。“身”與心相對(duì)，身向榆關(guān)(山海關(guān))，而心卻在關(guān)內(nèi)，在故園。“夜深千帳燈”,這看起來開闊的意境，壯偉的景觀，實(shí)際上則是詞人情心深苦之寫照。
白日統(tǒng)千軍萬(wàn)馬行走天涯，跋山涉水，為何夜深時(shí)仍然燈火通明，難以入夢(mèng)?——思鄉(xiāng)失眠!
古人沒有現(xiàn)在的安定生活，也沒有如今的便利交通，但他們有著的是一顆熾熱的心，他在不停息的跳動(dòng)著，家鄉(xiāng)和親人便是他們永不停歇的動(dòng)力
此人有著報(bào)國(guó)的大志，又有著想脫離黑暗的幻想，內(nèi)心的掙扎讓他，開始逃避那些權(quán)貴，情愿回到家中與親人享受天倫之樂，而這種行為，到現(xiàn)今還會(huì)是一種選擇嗎?
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇3
中華文化博大精深，古詩(shī)詞承載的便是中華文化的精髓。受家庭的教育熏陶，我自幼愛讀詩(shī)，盡管兒時(shí)只是張嘴背誦而不知其意，隨著年齡漸漸變大，很多詩(shī)詞再次細(xì)細(xì)讀來、聽來，卻總能感受到詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的那份情感。
每逢空閑之時(shí)，我都會(huì)躲在自己的書房里誦讀，體會(huì)蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”的思鄉(xiāng)之情，品位李煜“問君能有幾多愁”的亡國(guó)之恨，領(lǐng)悟李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放情感。我最喜歡的古詩(shī)是那首兒時(shí)就朗朗上口的《憫農(nóng)》。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)貧富不均的矛盾和制度的不合理。每次讀這首詩(shī)，我眼前仿佛出現(xiàn)了在烈日暴曬下的農(nóng)民們，不怕勞累、不怕炎熱，流著滿頭大汗辛勤鋤草、耕地，汗珠兒一串串滴進(jìn)了禾下的泥土里的情景。我想，大家誦讀完這首詩(shī)，必定也會(huì)像我一樣，對(duì)糧食的來之不易發(fā)出由衷的感慨。這盤中的每一粒米飯，都飽含著農(nóng)民的勞苦。農(nóng)民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當(dāng)空的正午下田耕種，給禾苗鋤草、這是多么感人的舉動(dòng)啊!
現(xiàn)在，大家的生活都富裕了，很多人都忘記了節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我有時(shí)隨長(zhǎng)輩們外出飯館吃飯，卻常常能看到剛離去的人們?cè)诓妥郎鲜Ｏ麓罅康娘埐耍麄儾恢拦?jié)約、不懂得如何節(jié)約。我真想大聲呼吁：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費(fèi)糧食，那可是農(nóng)民伯伯的心血和汗水換來的成果啊!讓我們大家都行動(dòng)起來，從節(jié)約一粒米開始，從自己身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來珍惜我們現(xiàn)在美好的生活。
心中仿佛一縷陽(yáng)光透入，溫暖，宜人，又帶有一絲感動(dòng)。我想讀過這本書的人都會(huì)有此感觸吧!書中用如夢(mèng)幻般唯美的語(yǔ)言帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)詩(shī)意的世界。詩(shī)意故而在記憶深處低回，熟悉而又陌生，卻牽動(dòng)著我的心。
年華有限，詩(shī)意無(wú)窮。我喜歡這種淡淡的詩(shī)意，就像書中作者所言，“我一直深深地相信，每一個(gè)中國(guó)人生命的深處都蟄伏著詩(shī)意。”事實(shí)亦如是，詩(shī)意的世界充滿了浪漫，如畫而映于心。
在詩(shī)意的世界中，在這幅畫卷里，盡管紙張有些破舊，有點(diǎn)模糊，可每一筆勾勒，每一抹痕跡，似乎都記載著跨越千載的情思。何人獨(dú)倚明月樓?何人琵琶語(yǔ)凝愁，思如淚，沾衣袖，世人只知琵琶舊，誰(shuí)嘆那年愁滿頭?詩(shī)意的世界，情感總是細(xì)膩，朦朧而美好。
夕陽(yáng)西下，一天流光走到了邊界，馬上就要墜入茫茫黑夜，這一瞬間，人心百轉(zhuǎn)千回。日出而作，日落而歸。可總有那么一些人日落不得歸。正如《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)》中所說的“君子于役，不知其期。”短短八個(gè)字，道出了多少人思?xì)w不得歸的苦，又讓人懂得了多少悲傷與苦痛。每當(dāng)斜陽(yáng)晚照你又是否對(duì)著夕陽(yáng)嘆息哀愁?可惜現(xiàn)在每天都忙碌著生活，哪還會(huì)有許多人對(duì)著夕陽(yáng)訴說情思?其實(shí)，詩(shī)意就在你的心中，如畫般映在心頭，只要你去發(fā)現(xiàn)，詩(shī)意的世界會(huì)被你營(yíng)造。
水闊山長(zhǎng)，辛棄疾曾在登樓時(shí)寫下“晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔。”他將自己所有的情思寄于樓上。那種愁苦，如今在我眺望遠(yuǎn)方時(shí)也能體會(huì)的到。“城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。”柳宗元也依舊用充滿詩(shī)意的句子道出一片愁。他們都是如此的令我敬佩。在他們眼里，風(fēng)花雪月都是詩(shī)，春夏秋冬皆為意。
詩(shī)意如畫映于心，在你聽到李清照這個(gè)名字，你會(huì)想起“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。”會(huì)不禁嘆息到：“風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華。”
在詩(shī)意的世界中，你會(huì)不動(dòng)聲色飲茶，踏碎一世繁華的瀟灑，會(huì)有執(zhí)著如淚，滴入破碎的心的唯美，也會(huì)有月滿西樓人獨(dú)守的靜謐。詩(shī)意就這樣如畫映于心。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇4
第一首，“泊船瓜州”是宋代詩(shī)人王安石。“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”《泊船瓜洲》描寫了詩(shī)人停船在瓜州是遙望家鄉(xiāng)，不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵表現(xiàn)了作者深切的思鄉(xiāng)之情。
第二首，“秋思”是唐代詩(shī)人張籍。“洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。”《秋思》寫了詩(shī)人在洛陽(yáng)城見秋風(fēng)而思念家鄉(xiāng)，寫信給家人無(wú)耐信短情長(zhǎng)，無(wú)法盡訴，字里行間流露出濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情。
第三首，“長(zhǎng)相思”是清朝詩(shī)人納蘭性德。“三一程，水一程，聲向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒睡鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。《長(zhǎng)相思》描寫戊邊的將士，在北方的風(fēng)雪聲中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生。
這三位詩(shī)人都見到或者聽到某種事物而思念起家鄉(xiāng)·懷念親人的主題，但是表達(dá)的方法個(gè)異，《泊船瓜洲》是寫景予情，《秋思》是敘事予情，《長(zhǎng)相思》則融寫景，敘事于一體，來表達(dá)作者的思鄉(xiāng)感情。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇5
提起古詩(shī)，你一定能滔滔不絕地背誦好多古詩(shī)。但是，要寫一首詩(shī)，就需要進(jìn)行反復(fù)地修改。只有這樣才能寫出一首好詩(shī)來。你雖然會(huì)背古詩(shī)，但你是否知道關(guān)于改詩(shī)的故事呢?我就知道一個(gè)關(guān)于改詩(shī)的故事。
這首詩(shī)是《泊船瓜洲》。這是一首王安石思念江南金陵的詩(shī)。整首詩(shī)是這樣的：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?其中，“春風(fēng)又綠江南岸”是被人們廣為傳誦的名句。
然而，又有誰(shuí)知道王安石在這句詩(shī)中付出了多少心血呢。據(jù)說，王安石最初寫的是“春風(fēng)又到江南岸”，寫好后他覺得“到”不如“過”好，就改為“過”;后來，又覺得“過”不如“送”表達(dá)得更好，就又改成了“送”;接著又改為“入”和“滿”，但是，他覺得都不滿意，最后才改為“綠”。經(jīng)過他的反復(fù)修改，這首詩(shī)也終于成為一首好詩(shī)，被人們千古傳誦。
讀了這首詩(shī)，了解了這首詩(shī)背后的故事后，我不由自主地想到了我們生活中的一些事情。在我們的生活中，每一件事情的成功不是也同樣需要我們不懈地努力嗎!就拿寫字來說吧，要寫出一手好字，不僅需要我們反復(fù)地練習(xí)，尤其需要我們用心地去思考，就象王安石改詩(shī)一樣，只有反復(fù)推敲，仔細(xì)琢磨才能寫出好字來。
同時(shí)，讀了這首詩(shī)，了解了這首詩(shī)背后的故事后，我也明白了這樣一個(gè)道理：要想做好任何一件事情都必須堅(jiān)持不懈地做下去，半途而廢只能導(dǎo)致失敗。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇6
余秋雨是我最喜歡的作家之一，應(yīng)該說是他的風(fēng)格很適合我，可能他那種對(duì)現(xiàn)象理性的、客觀的分析就是個(gè)理科生的風(fēng)格吧，所以我讀他的文字總能靜下心來，并且我也總能被他的文字所感動(dòng)。
《千年一嘆》算是他的成名作之一吧，寫的是從1999年底到20__年初和鳳凰衛(wèi)視在幾大文明古國(guó)考察的歷程，被他們稱作是“千禧之旅”。在這本書里面，作者面對(duì)了許多文明遺跡的衰落和變遷，談到了很多文化方面的事情，讓我感觸頗深。在文章開頭的一張圖下面，有這樣的一句話：古文明的遺體已經(jīng)冰冷。這句話確實(shí)很讓人心痛。這便是人類最輝煌的古文明，一種種輪著看過來，最后讓尋訪者成了一個(gè)站在街頭不知該說什么才好的泥人。
首先是希臘，希臘的文明是需要從很早就說起的，這里曾經(jīng)有荷馬的杰作、奧運(yùn)會(huì)的輝煌，但是作者從第一篇文章開始，題目就顯得沉重——哀希臘。文明之所以稱為文明，是與他的周際生態(tài)相比較而言的，因此，他注定要與野蠻和愚昧為鄰。可惜的是，一個(gè)雅典、一個(gè)邁錫尼，都無(wú)一例外的衰落了，就是常年的戰(zhàn)爭(zhēng)，拖跨了整個(gè)希臘的經(jīng)濟(jì)。但是，盡管曾經(jīng)有過衰敗，如今的希臘人卻有自己的人生觀。希臘人的生活確實(shí)是閑散的，我不敢說他們正確與否，我只是覺得有時(shí)候，人生要的不是常年為到老時(shí)能過上安逸的生活而奮斗的日子，而是那種純粹的用自己青春的熱血和激情去創(chuàng)造、去拼搏并以此為樂的日子。我們的人生最后必然會(huì)從絢爛走向平淡，但平淡之時(shí)是否也需要一點(diǎn)回憶呢?就像我們的高中三年，如果所有人都只是為了最后能上一個(gè)好的大學(xué)而學(xué)習(xí)、而奮斗的話，那么成都七中，或者說我們的高中生活就絕對(duì)不會(huì)有那么多值得回味、值得珍惜的記憶了。其實(shí)高中可以說是我們最后的天堂了，因?yàn)榈搅舜髮W(xué)之后，就有了許多我們不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題，而不僅僅是考試這么簡(jiǎn)單的了。所以說，我一直覺得，生活就是要五彩繽紛，不光要做自己必須做的，還應(yīng)該多體驗(yàn)生活，畢竟“花有重開日，人無(wú)再少年”嘛。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇7
我讀過的書太多，太多，數(shù)都數(shù)不清。讓我深有感觸的，還是這本《草鐲子》。這本書讓我更加懂得了珍惜友誼。
《草鐲子》這本書的主人公——石家大小姐梅香，是一個(gè)大大咧咧的假小子。生的一雙天足，經(jīng)常在梯子上爬下地玩。有一次送貓食的時(shí)候，偶然發(fā)現(xiàn)了隔壁裁縫娘子家有一個(gè)小女孩兒，整日跪在天井旁洗衣服。出于好奇，問了家里的傭人，才知道那是裁縫家買來的童養(yǎng)媳秀秀。經(jīng)過不斷地接觸，梅香和秀秀那段美好的情誼便有了開端。
這本書讓我印象最深的是秀秀跳井后的情景。失去了秀秀的梅香，和往日大不相同，每天以淚洗面，原本可以在梯子上行動(dòng)自如的她，可是現(xiàn)在才爬了兩級(jí)，就開始腿軟。傭人余媽想盡了各種辦法，去逗梅香開心，但梅香還是天天食不下咽。梅香一直珍藏著秀秀送給她的草鐲子，這是秀秀送給她的第一個(gè)禮物，也是她們深厚友誼的象征。讀到這兒，我不禁被這種超越生死的友誼，深深地感動(dòng)了。
這時(shí)，我想起了我以前是如何對(duì)待我的朋友。有的時(shí)候，因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事就會(huì)吵起來。再看看梅香和秀秀她們那什么都斬不斷的真摯的友情，我不禁無(wú)比的羞愧。我想我今后一定會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待我的朋友。一定會(huì)用包容的心去對(duì)待她們，再不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵吵鬧鬧。
歲月如海，人生難得一知己。讀了《草鐲子》這本書，我讀懂了秀秀的苦楚，梅香的傷心欲絕;我也明白了：對(duì)待朋友應(yīng)真誠(chéng)，包容，不應(yīng)斤斤計(jì)較，這樣才能擁有真正的如歌一般的友誼。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇8
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一，懷才不遇的曹雪芹寫出了自己，寫出了世態(tài)炎涼，四大家族從繁盛到?jīng)]落，最后以悲劇收?qǐng)觯唤屓藝@息。
這本書字里行間表達(dá)出了對(duì)女性的尊重和贊美，即是贊頌又是悲劇，家族的衰敗，愛情的沒落，最終創(chuàng)造了一個(gè)悲劇式的收?qǐng)觥Ｈ珪偣簿虐俣鄠�(gè)人物，大部分都是描寫女性，情節(jié)主要就是圍繞著林黛玉、薛寶釵和賈寶玉等來發(fā)展的，書中的很多女性人物都沒有好的下場(chǎng)，有的被強(qiáng)盜抓走，有的跳井而死，有的撞墻而死，有的含冤而死，有的被遠(yuǎn)嫁。多愁善感的林黛玉，沒能和寶玉走到一塊，懷著對(duì)寶玉深深的思戀最終抱憾而死。她是我小說里面最喜歡的角色，聰慧恬靜，知書達(dá)理，溫文爾雅，也就是因?yàn)樗男愿瘢喑钌聘袑?dǎo)致她體弱多病，讓人十分憐惜和同情，林黛玉的死是《紅樓夢(mèng)》里面悲劇中最深刻的一段。讀完整本書讓人覺得有一種壓抑的感覺，悲劇式的收?qǐng)鍪侵袊?guó)古典文學(xué)中不多見的。這些都是曹雪芹對(duì)封建社會(huì)世態(tài)炎涼的痛訴，也看出他對(duì)世事不公的一種忿忿，他用這種犀利的筆鋒描繪出心靈最深處的傷感。
對(duì)比現(xiàn)在生活的美好，我更懂得知足，我們民主，自由，我們有著多姿多彩的生活，我們需要定下心來，好好思考人生，珍惜生活。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇9
《假如給我三天光明》是美國(guó)一名身殘志堅(jiān)的聾盲人海倫凱勒的散文代表作，它描寫了海倫凱勒生命的88個(gè)春秋。經(jīng)過深入閱讀，我了解到，她有87年的時(shí)間都生活在無(wú)光、無(wú)語(yǔ)、無(wú)聲的黑暗之中，卻憑自己頑強(qiáng)的毅力、勇敢突破的精神創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，震撼了全世界，并深深鼓舞了一個(gè)又一個(gè)殘障人士，感動(dòng)了一個(gè)又一個(gè)平凡或杰出的人。
其中，第二章《童年的回憶》深深打動(dòng)了我：海倫雖患上了重病，成為了他人眼中的弱者，可她在精神上絕對(duì)是個(gè)強(qiáng)者!海倫不僅沒有被病魔所打到，還努力學(xué)習(xí)手語(yǔ)，與他人交流，甚至盡其所能幫父母拿東西、做家務(wù)，這很值得我們學(xué)習(xí)。
讀完了海倫的故事，我開始認(rèn)識(shí)到，生活中我們這些四肢健全，器官健康的人們，并不懂得珍惜這來之不易的幸福。一次，我與表哥一塊兒去爬山，一路上綠樹成蔭，野花野草更是點(diǎn)綴了這寬廣、肥沃的山間小道，可我和表哥卻熟視無(wú)睹，只顧自己談?wù)撾娔X和電視中的那些趣事。
直到看了海倫凱勒書中的最后一章，與書題同名的《假如給我三天光明》后，我才真正從內(nèi)心深處開始反省，開始醒悟，才明白了健康才是最重要的。在文章中，海倫寫了這樣一段：“有時(shí)我會(huì)想：假如明天我就會(huì)死去，怎樣好好地對(duì)待今天才是的活法。”是的，也許明天我們就會(huì)死去，但即使這樣，我們也要活的有價(jià)值，每一個(gè)生命，無(wú)論人、植物、動(dòng)物、老、少、弱、殘，他們都有生命的價(jià)值。
的確，我們每個(gè)健康的人都要感謝上天的恩賜，向海倫學(xué)習(xí)，遇到困難毫不畏懼，迎難而上，同時(shí)也要明白幸福，來之不易……
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇10
總聽人說《紅樓夢(mèng)》好，但我不信。當(dāng)我抱著試一試的態(tài)度看完這本書的時(shí)候，心中增添了無(wú)盡的感觸。
這本書講述了賈、石、王、薛四大家族在封建王朝時(shí)期由盛轉(zhuǎn)衰的故事。它不僅讓我明白了封建主義的殘酷虛偽，也讓我知道了封建統(tǒng)治階級(jí)的腐朽。賈寶玉的單純善良，林黛玉的聰明敏感，薛寶釵的深沉才華，王熙鳳的能力殘忍，都在我眼前浮出水面。
在這些人物中，我最喜歡的是林黛玉。不僅因?yàn)樗斆鳌⒚利悺⑻煺妫�因?yàn)樗矣诜磳?duì)封建社會(huì)，有自己獨(dú)特的思想。在《紅樓夢(mèng)》這本書里，給我印象最深的是他們寫了一首詩(shī)。那一段，林黛玉的詩(shī)獨(dú)樹一幟，用詞恰到好處。她的詩(shī)不僅讓賈寶玉贊不絕口，也讓我覺得精彩。雖然她最后因?yàn)閷氂窈蛯氣O的婚禮而死，但卻展現(xiàn)了她堅(jiān)定不移的情感和淳樸的性格，讓我更加喜歡她，為她感到惋惜。
讀完這本書，我受益匪淺。通過對(duì)腐敗的封建社會(huì)的描述，我知道今天的幸福生活來之不易，應(yīng)該珍惜。每次抱怨學(xué)習(xí)生活中的事情，我都覺得封建社會(huì)的黑與白不分，是非顛倒。只要想到這一點(diǎn)，我就會(huì)停止抱怨。
《紅樓夢(mèng)》是一本值得一讀的好書。我希望你也會(huì)喜歡它。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇11
看過《是誰(shuí)殺了我》，感覺它就是在為罪犯喊怨。
《是誰(shuí)殺了我》就是在小時(shí)候受到的教育導(dǎo)致犯罪的年輕人出現(xiàn)：家長(zhǎng)的言行影響孩子的未來。如果你是家長(zhǎng)，當(dāng)你在武力處理孩子的錯(cuò)誤時(shí)，你認(rèn)為你種下了成功的種子;如果你是孩子，當(dāng)你被武力處理后，你會(huì)認(rèn)為武力可以解決一切，或許你更“溫柔”點(diǎn)，學(xué)會(huì)了少做事少犯錯(cuò)。家長(zhǎng)還要注意孩子的小舉動(dòng)。有個(gè)案例：一個(gè)女孩因?yàn)槟信笥驯粨專涯悄械暮团亩細(xì)⒘恕Ｗ髡咴诓稍L女孩的時(shí)候，女孩說她小時(shí)候就有一個(gè)習(xí)慣，只要自己得不到的東西，即使破壞它也不給別人。
家長(zhǎng)更不要生套別人的教育方法：想讓孩子學(xué)會(huì)禮讓，給孩子分蘋果，大兒子見到大的就搶，對(duì)他說：“古時(shí)有孔融讓梨的故事，禮讓是美德，這大蘋果給弟弟。”第二次分蘋果的時(shí)候，哥哥說：“把大蘋果給弟弟，我要小的。”你便贊美他：“真是懂事的孩子，來，把大蘋果獎(jiǎng)給你。”你以為孩子學(xué)會(huì)了禮讓，其實(shí)他嘗到了甜頭，學(xué)會(huì)了說謊……
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇12
我讀了《鳳舞九天》這一本書后，我感覺到湖北正在突飛猛進(jìn)，湖北是一個(gè)千湖之省，一個(gè)有著悠久文化的地方。
湖北位于長(zhǎng)江中下游，其中有48個(gè)縣，30個(gè)市，以及一個(gè)林區(qū)，湖北雨水充沛，氣候宜人，四季分明，其中湖北淡水魚連續(xù)8年稱雄，還有小龍蝦在全國(guó)產(chǎn)量，這些不僅是我們湖北人的驕傲，也是祖國(guó)的驕傲。因?yàn)楹彼Y源豐富，所以有著舉世聞名的長(zhǎng)江山峽工程，該工程1994年12月14日正式開工，與20__年5月勝利完工，全長(zhǎng)2309米的三峽大壩全線建成。
中國(guó)有許多文人墨客也是湖北人，如屈原、孟浩然、炎帝等都是湖北人，還有共產(chǎn)黨創(chuàng)始人董必武、陳潭秋也是湖北杰出的代表，也證明了我們代代出人才。
在湖北任何地方都能體現(xiàn)出獨(dú)特的古老文化，如古代的紅樓，這里就是現(xiàn)在在的“共和之門”，還有襄樊古隆中牌坊，荊州古城之賓陽(yáng)樓，隨州曾候乙編鐘等，這些都是古代的文化遺產(chǎn)，一直流傳到如今。
湖北的生態(tài)環(huán)境也是很好，許多臨近滅絕的動(dòng)植物往往能在湖北見到，如珙桐、水杉，國(guó)家一家保護(hù)動(dòng)物金絲猴、麋鹿等。
這本書讓我感到我們湖北科技越來越發(fā)達(dá)，環(huán)境也越來越美，湖北水利資源也是很多，愿我們湖北永遠(yuǎn)都這么美，讓藍(lán)天長(zhǎng)駐，讓青山長(zhǎng)在，讓碧水長(zhǎng)流。
我能生活在湖北這片肥沃的土地上，我感到和高興，我以后一定要好好讀書，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，把湖北建設(shè)的更美。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇13
人們總是把愛歸屬于人類，而動(dòng)物之間的愛也是偉大的，令人肅然起敬。
我曾讀過這樣一則故事，它深深的感動(dòng)著我。故事講的是生活在撒哈拉大沙漠中的一群野駱駝—雷的一家，它們跟沙漠中的其它動(dòng)物一樣，以半月泉中的一泓清泉維持生命。可是由于人類對(duì)大自然的破壞和干旱，半月泉的水位達(dá)到了歷史的最低點(diǎn)。這對(duì)前來飲水的野駱駝群無(wú)疑是最壞的消息了，令人想不到的是成年駱駝在經(jīng)過商量之后做出了人類都為之震撼的舉動(dòng)。它們毅然跳入半月泉，用自己沉下去的身體換來了小駱駝們生存的機(jī)會(huì)。這悲壯的場(chǎng)面不正體現(xiàn)出父母無(wú)私偉大的愛嗎？它們不惜用自己的全部培育下一代茁壯成長(zhǎng)。
動(dòng)物中還有很多令人感動(dòng)的故事。紅毛猩猩本來是一種很怕水的動(dòng)物，面對(duì)突如其來的洪水和失足落入水中的孩子，紅毛猩猩媽媽毫不猶豫地跳入水中把孩子背到背上奮力游向另一棵樹。正是這種奮不顧身詮釋出母愛是世間最偉大的力量，它可以讓死神望而卻步。
我想無(wú)論人和動(dòng)物都會(huì)佩服自己的父母，因?yàn)樗麄兩屏肌捜荨⒋蠖龋惨驗(yàn)樗麄兊氖菬o(wú)私的。父母不僅像一盞照亮道路的指明燈，他們更以自己偉大的愛為孩子在前方鋪路，甚至寧愿用自己的生命鑄就孩子的成長(zhǎng)。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇14
這個(gè)暑假，爸爸給我買了期待已久的哈里《波特全套》，書一回來，我就廢寢忘食地看，經(jīng)過兩個(gè)星期的奮斗，終于看完了。
這部小說講述的是_生在一個(gè)魔法家庭，但因?yàn)槟Хㄊ澜绲囊粋�(gè)黑魔頭把他的父母殺了，所以他住在她姑媽家，但他姑媽對(duì)他很不好，有一天，_到通知，讓他去魔法學(xué)院上學(xué)，他去了，去了后，他知道了一個(gè)預(yù)言，這個(gè)預(yù)言說他會(huì)拯救魔法世界，于是他便踏上了打敗黑魔王的路，去殺死黑魔王。
這部小說讓我感觸最深的就是主人公：“_的勇氣和他和朋友的兄弟情。這套書一共7冊(cè)，我最喜歡的是第7冊(cè)，《死亡圣器》，在第27個(gè)章節(jié)里，他和他的朋友來到了他死去的父母家，看到了他出身的地方，他的故鄉(xiāng)，噶扎拉山谷。
還有第25個(gè)章節(jié)，_他的朋友鬧了矛盾，于是他們3個(gè)人各走各的路，一路上他遇到了好多麻煩，遇到了食死徒(黑魔王的手下)的攻擊，遇到黑魔王本人等。
_見過也看見過死亡，但他不懼怕死亡，就是則一點(diǎn)，讓他打敗了黑魔王，讓他拯救了魔法世界，讓他自己成了魔法界的大紅人。
我要學(xué)習(xí)他永不放棄，永不放棄成就了他的一番事業(yè)，學(xué)他永不服輸，永不服輸讓他勝利，還要學(xué)他與朋友永遠(yuǎn)也斷不開的兄弟情。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇15
在這本書中，作者以厚重、樸實(shí)的語(yǔ)言，記錄了希臘、埃及、以色列、巴基斯坦等地的文明的衰落，探討了造成這些文化衰落的根本原因，并且找到了中華文明之所以延續(xù)的原因。
“我們甘愿在毫無(wú)保護(hù)中保護(hù)機(jī)制的險(xiǎn)境中去面對(duì)這一切，就像脫去手套撫摸它們的傷痕。”這是這本書自序中的一句話，它富含了哲理，是我們的一個(gè)真實(shí)的寫照。在作者這次“千禧之旅”中，所走過的地方并不是什么高科技、現(xiàn)代化的城市，而是一些讓我們感覺都很古老的地方。正是作者對(duì)這些“古老的地方”的“拜訪”，使他的心里產(chǎn)生了一種想法。
讀完了余秋雨的這本《千年一嘆》，我不禁感嘆道，這些古文明是多么神秘，多么寶貴啊!可惜的是，這些文明就要衰落了，等到我們的下一代去欣賞這些文明時(shí)，也許它已無(wú)影無(wú)蹤，完全消失了。
而作為這些古文明的后代，我們又能做些什么呢?在以色列和巴基斯坦，戰(zhàn)火一遍又一遍地摧殘著那些已經(jīng)殘剩無(wú)幾的建筑;在埃及，凱撒的焚書和羅馬教皇的禁異教使得那些能夠揭開金字塔奧秘的古文字無(wú)人能讀;在伊拉克，“復(fù)原”的巴比倫古城已毫無(wú)原有的滄桑……
我們至今還可以學(xué)習(xí)幾千年前的歷史，這要?dú)w功于秦始皇統(tǒng)一了文字，要?dú)w功于那些撰寫史書的文人，歸功于我們的祖先，把中華文化一代一代地傳了下來。但是，中華文化也受到了許許多多的破壞。盜墓者的層次不窮，每到一個(gè)名勝古跡千年一嘆讀后感都會(huì)留下“到此一游”，古建筑、古文化成了人們發(fā)財(cái)?shù)墓ぞ摺鳛檠S子孫，我們要盡己所能去學(xué)習(xí)、去保護(hù)那些古老的文明，然后去教給我們的后輩，去告訴他們中華民族幾千年的歷史。我們都是中華文明的傳承者，我們有保護(hù)中華文明的責(zé)任!
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇16
秦可卿作為早早地在《紅樓夢(mèng)》第十三回中就死去的金陵十二釵之一，加上作者曹雪芹花了眾多筆墨描寫她的死卻不提及她的死因和死狀，秦可卿的死至此成了紅樓迷案。
秦可卿到底是病死還是縊死呢？現(xiàn)在我們所看的《紅樓夢(mèng)》，其第十三回是“秦可卿死封龍禁尉 王熙鳳協(xié)理寧國(guó)府”，而看《脂硯齋重評(píng)石頭記》提及《紅樓夢(mèng)》第十三回原是“秦可卿淫喪天香樓”。兩個(gè)標(biāo)題出入之大，讓人不得不對(duì)其死因產(chǎn)生好奇。
秦可卿確實(shí)生病了，但第十回中請(qǐng)了大夫張友士來診斷，賈蓉問張這秦可卿的病與性命終久有妨無(wú)妨，張回應(yīng)的是：“大爺是最高明的人。人病到這個(gè)地位，非一朝一夕的癥候，吃了這藥也要看醫(yī)緣了。依小弟看來，今年一冬是不相干的。總是過了春分，就可望全愈了。”這張大夫的醫(yī)術(shù)雖有人舉薦其“學(xué)問最淵博的，更兼醫(yī)理極深，且能斷人的生死”，但此舉薦話術(shù)大多都如此，可信度不高。因此秦可卿的病是否與“今年一冬是不相干的”能熬到春天也未可知。（也有一說是秦可卿原是義忠親王老千歲”的女兒，她的家族涉及皇位爭(zhēng)奪，秦可卿思慮過多病倒，而張友士其實(shí)是家族的送信人。）
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇17
看了《沒頭腦和不高興》這本有趣好笑的故事書后，我不禁笑了起來。現(xiàn)在想起來，還忍不住想笑呢!
這本書介紹了兩個(gè)小朋友沒頭腦和不高興的故事。沒頭腦不是不聰明，只是做事總想打個(gè)折扣，而且很馬虎，常常丟三落四，因此總挨批評(píng)。可“沒頭腦”并不在乎。他長(zhǎng)大后當(dāng)上了工程師，設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大樓做少年宮，里面有劇場(chǎng)，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有游藝園……總而言之，應(yīng)有盡有。可就是忘了設(shè)計(jì)電梯，要去二百二十五層樓去看場(chǎng)戲，得背上干糧，被子，上下一次要一個(gè)月。而“不高興”為什么叫“不高興”。其實(shí)，他不是不會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，總不愿與他人協(xié)調(diào)配合。有一次，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急壞了臺(tái)下看戲的小朋友。說簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是別人讓他上西，可他并不樂意，偏上東。你們看，這就是他們名字的由來。
讀完了這本書，我又很多的感悟想與大家分享。其實(shí)，“沒頭腦”和“不高興”兩個(gè)人物給了我們很大的啟發(fā)。“沒頭腦”告訴了我們做事要仔細(xì)，無(wú)論什么事情，都來不得半點(diǎn)兒馬虎，否則必定會(huì)徒勞無(wú)功。也告訴了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，工作上更要仔細(xì)，如果你建好了一座大廈，但卻忘了裝電梯，那前面的堅(jiān)持和汗水不就白費(fèi)了嗎?所以，在生活上，只要你細(xì)心，堅(jiān)持，努力，什么事情都會(huì)成功。而“不高興”告訴了我們要用微笑善待每一天，與別人也要團(tuán)結(jié)相處，要多聽取別人的意見和建議，多尊重身邊的每一個(gè)人，那和每一個(gè)人都會(huì)和睦相處的。如果你每天板著臉，自然就覺得身邊每一樣?xùn)|西都不好。那換一種想法，你每天都笑嘻嘻，樂呵呵的，那就會(huì)覺得大自然是如此美好，我們也應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)大自然中許多的樂趣，自然就覺得每一天都過得充實(shí)、快樂。
這本書告訴了我們的的確很多，只要我們慢慢領(lǐng)悟，大自然中就會(huì)有我們意想不到的人與事，那必定每一天都過得開心、快樂!
小學(xué)六年級(jí)讀書心得體會(huì)篇三
志愿軍叔叔，再見了!看著你們坐著歸去的列車，我心里感到好難過。
媽媽走了，我傷心，我憤怒。我強(qiáng)忍住淚不使我自己哭出來。看見你們哭了，我也好想哭，但是我不能哭，大家已經(jīng)很傷心了，我我不能讓大家更傷心!我恨，恨那美國(guó)人的橫行霸道，恨那美國(guó)侵略者的可惡!我痛，痛我的媽媽被敵人殺害，痛我的媽媽為了和美國(guó)人同歸于盡而獻(xiàn)出了自己的生命!我愛，愛來自中國(guó)的志愿軍叔叔，愛朝鮮族人民和所有的中國(guó)人!我感動(dòng)，感動(dòng)志愿軍叔叔為了幫助我們而和敵人浴血奮戰(zhàn)，感動(dòng)中國(guó)人民對(duì)我們的貢獻(xiàn)!
那次，媽媽帶著我，說什么要解救中國(guó)的一名偵查員，要不惜犧牲生命去救他。我知道，也許這次就是生離死別，也許我和媽媽就要做出血的犧牲，為革命事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)!我不會(huì)害怕的。我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，牽著媽媽的手，一起走向關(guān)押偵查員的那間小屋子里。就要開始行動(dòng)的時(shí)候，媽媽深深地吻了吻我，忍著淚對(duì)我說：“花兒，你，你以后一定要好好的活下去，忍辱負(fù)重，報(bào)效祖國(guó)!”我已經(jīng)知道了結(jié)果，淚水情不自禁的流下來了。媽媽看到，對(duì)我說：“花兒，你要堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子!”我擦干眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，躲在草叢中，等待著時(shí)機(jī)的到來。媽媽引開了守門的人，又成功把那一獲美國(guó)人引來，我趁機(jī)跑進(jìn)去，救出了偵查員叔叔。
第二天，果然不出我所料，我的媽媽拉響手榴彈和敵人同歸于盡了。我雖早已知道了結(jié)果，但是還是鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我忽然想起了媽媽的話：“做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子，做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子!”對(duì)!我要做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子，不能再給志愿軍叔叔添麻煩了!
志愿軍叔叔們，你們對(duì)我們的貢獻(xiàn)實(shí)在是太大了!許許多多的志愿軍叔叔為了幫我們攻打敵人，獻(xiàn)出了自己年輕寶貴的生命，這是多么無(wú)私的奉獻(xiàn)啊!
志愿軍叔叔們，雖然我們不是親人，但是您為我們做出了那么多的貢獻(xiàn)，這難道不會(huì)令人感動(dòng)嗎?
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇18
張愛玲曾說：人有三恨：一恨鰣魚多刺，二恨海棠無(wú)香三恨不記得了，可我下意識(shí)覺得是“三恨紅樓夢(mèng)未完”。是啊！只有曹雪芹才寫的出這千古絕唱。
《紅樓夢(mèng)》的主題背景是賈。史。薛。王四大家族的繁榮富強(qiáng)。主要人物是林黛玉。賈寶玉。薛寶黛玉最終含恨而死，寶玉最終遁入空門，金釧最終跳井而亡，李執(zhí)青春卻守了活寡，惜春最終守著青燈泥佛……這些鮮活的生命卻落的如此下場(chǎng)！
這本書的大概內(nèi)容是：黛玉初入賈府，被賈母（黛玉的外祖母）百般憐愛，和寶玉一起吃，一起住。和惜春。探春。迎春。寶玉。李執(zhí)等姐妹們辦辦詩(shī)社，做做針線活，下下棋……生活的非常愉快。但一個(gè)巨大的消息隨之而來……黛玉的母親賈敏父親林如海去世了！偏偏在這種時(shí)候黛玉和寶玉相戀了。黛玉要去老家，寶玉常常思念。這時(shí)薛寶釵來了，寶玉有寶玉寶釵有金鎖片因?yàn)樗^“金玉良緣”之說，賈母和王夫人讓寶玉和寶釵成親。賈府才出現(xiàn)一個(gè)個(gè)危機(jī)：寶玉犯癡病。王熙鳳惹禍……賈府才漸漸衰敗。
總之，《紅樓夢(mèng)》并非讀過兩三遍就能懂得。《紅樓夢(mèng)》是一本時(shí)讀時(shí)新的書。我們要倡導(dǎo)多讀書多學(xué)知識(shí)的新時(shí)代小學(xué)生！
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇19
讀紅樓夢(mèng)詩(shī)詞有感花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？
游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。
每當(dāng)讀到這首《葬花吟》，總會(huì)感嘆曹雪芹那出眾的才華，什么樣的人才能有這么豐富而奇特的想象，才能寫出這么感人肺腑而又優(yōu)美的詩(shī)句？作者的這首詩(shī)把林黛玉的生命理念和人生價(jià)值描寫的淋漓盡致，表達(dá)了林黛玉不孤傲不阿的氣節(jié)。當(dāng)讀到這首詩(shī)的時(shí)候，就把林黛玉的那些“使小性子”、“愛生氣”得毛病全都拋諸腦后了。原來在柔弱的外表下面竟有如此令人欽佩的骨氣。
相比于寶釵的圓滑、有心機(jī)，我更喜歡黛玉的單純與善良。第一次讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我對(duì)黛玉的愛哭很不理解，當(dāng)讀第二遍的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)黛玉是個(gè)多么可愛而又美麗的女子，她教香菱學(xué)詩(shī)、從不阿諛奉承權(quán)貴。也許正是因?yàn)樗幨虏粔驁A滑、不會(huì)討長(zhǎng)輩的歡心，才注定了她不能與寶玉走到一起。
黛玉是完美的，完美到她并不適合在這個(gè)紛繁嘈雜的俗世中生存，也許死對(duì)于黛玉來說是最好的選擇，正兌現(xiàn)了那句“質(zhì)本潔來還潔去”，她本來就不是凡人，可能又回到屬于她的仙境中去了吧！
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇20
四大名著之一《紅樓夢(mèng)》是偶的最愛書，因?yàn)檫@本書中有著傾國(guó)傾城的林黛玉，嬌生慣養(yǎng)的賈寶玉，阿諛奉承的王熙鳳，雍容華貴的薛寶釵……
曹雪芹用這充滿詩(shī)意的美句描寫了當(dāng)時(shí)一名門旺族的生死。
《紅樓夢(mèng)》主要寫了賈寶玉對(duì)林黛玉的那種癡情。，新婚之夜賈寶玉掀開蓋頭卻發(fā)現(xiàn)是薛寶釵時(shí)，林黛玉就在她的房里“蕭湘館”靜悄悄的走了。
黛玉走了不久賈寶玉也跟著去了，在天上看見了黛玉。
這是一個(gè)悲劇！看完了之后，我的淚再也忍不住，就像斷線的珍珠一樣落了下來。
我感覺林黛玉多愁善感、不善言語(yǔ)，像一個(gè)冰美人，但她有一點(diǎn)小肚雞腸，不明事理。
賈寶玉是一個(gè)多情的人，但又很幼稚，感覺他總長(zhǎng)不大。最終，他在京城中舉人的那會(huì)兒感覺成熟多了。
薛寶釵是一個(gè)好強(qiáng)的女人，不論什么事都愿爭(zhēng)第一，而且深藏不露，但是對(duì)于林黛玉只有心里的嫉妒。
《紅樓夢(mèng)》描寫了一大家人的恩怨情仇，無(wú)論哪兒都是那么的生動(dòng)，總讓人流連忘返。我想曹雪芹也和我一樣的愛他的這一部美作吧！
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇21
今天，我看了《成績(jī)單》這本書……
《成績(jī)單》這本書是美國(guó)校園小說家安德魯。克萊門斯寫的。里面的女主角諾拉，她在一次考試中考了一個(gè)很差的成績(jī)。當(dāng)時(shí)，我覺得諾拉可能真的是個(gè)大笨蛋!不過，諾拉的肚子里藏了一個(gè)天大的秘密，她其實(shí)是一個(gè)超級(jí)大天才!!當(dāng)我看見諾拉的智商是188的時(shí)候，我也驚呆了!可是，諾拉為什么要考那么差呢?原來，諾拉考這么差是因?yàn)樗囊粋�(gè)好朋友——史蒂芬。頓時(shí)，我終于明白諾拉考這么差的原因了!她為了她的朋友，故意讓自己考得很差，讓史蒂芬把他的優(yōu)點(diǎn)顯露出來!不過，很可惜的是，他們最終還是失敗了。我就想，要是我們中國(guó)人都是這樣的就好了，這樣，我們的中國(guó)夢(mèng)不就可以圓了嗎?可惜啊，想要這樣，是很難的。
《成績(jī)單》是一本很有趣的書，看完的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的嘴角上一直掛著笑，直到書看完時(shí)。不過，我有一種感覺，到頭來，整本書零零碎碎的，沒有整體的東西，甚至好像什么也沒講，不過真的好好看!
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇22
巖羊怎么會(huì)等狼回來呢？看到這本書的名字我大吃一驚，但讀完以后，我就明白了書名的真正含義。
書中講述了許多珍稀動(dòng)物的生存狀況，比如武夷山上的白鶴、黃腹角雉、江蘇大豐的麋鹿……而書的標(biāo)題就源自于其中的一篇文章：《巖石在等狼回來》。作者經(jīng)年累月地在賀蘭山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)對(duì)巖羊進(jìn)行觀察，但從沒有看見過巖羊如傳說般健步如飛，善于攀巖的本領(lǐng)。巖羊雖是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，但在賀蘭山，數(shù)量已經(jīng)超過2.3萬(wàn)只。對(duì)于面積不大的賀蘭山來說，巖羊的生存空間相當(dāng)緊張，賀蘭山的草也逐漸不能滿足巖羊的需求了。這都是因?yàn)閹r羊沒有了天敵——狼。自20世紀(jì)70年代的大規(guī)模獵殺狼群后，山上的草食動(dòng)物不用再被天敵追殺。但巖羊沒有了天敵，反倒失去了一些求生的本領(lǐng)，現(xiàn)在巖羊的數(shù)量更是不受控制，但它們最終可能面臨被餓死。
由此可見，人為制造的‘‘生態(tài)環(huán)境’’，并不能真正提高動(dòng)物的存活率，違背了大自然的規(guī)則，反而事與愿違。巖羊只有等來了天敵——狼，我們才能再次看到它們?cè)谫R蘭山上一躍而起的輕盈姿態(tài)和身影！
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇23
偶然間，拜讀了《桃花源記》。從前對(duì)這篇文章略有耳聞，沒想到再一次讀仙境，竟能悟到人生的哲理。
可以說，這篇文章是千古佳作。而我更是領(lǐng)教過了，仔細(xì)熟讀，慢慢沉思，竟有連自己都沒見過的東西。作者筆下的故事以漁人為主線。圍繞發(fā)現(xiàn)桃花源，離開桃花源的故事。用筆記錄下人物的行為。更耐人尋味。
研讀后不禁產(chǎn)生了重重疑問。如：漁人是一個(gè)以打漁為生的人，一般打漁的人都有固定的航道，而這個(gè)漁人又為什么是第一次發(fā)現(xiàn)。這華麗的景象也是第一下見到。以至于沉迷于這仙境。又比如：生活在桃花源的人們自稱是祖先從秦朝避難來到這里。之間進(jìn)過五六百年。而他們身穿的服裝為何與外面的人沒有兩樣。更讓我感覺撲朔迷離的是：為什么太守一行人根據(jù)漁人的標(biāo)記會(huì)找不到桃花源?這重重疑問讓我腦子里一下子沒有了線索。但是再一次讀桃花源的時(shí)候，每一句仿佛都是作者在暗示什么。放下重重疑問。從頭讀起。漁人來到桃花源是主線。不然不會(huì)有后面的故事。到了桃花源，與世隔絕的人們都很熱情，款待這個(gè)漁人。這個(gè)漁人也停留了幾天。而人們的服裝又為何與外面的晉朝人一樣呢?據(jù)我了解，服裝歷經(jīng)幾百年。更換了幾個(gè)朝代，一樣的幾率簡(jiǎn)直沒有。那么原因只有一個(gè)。我沒有妄然猜測(cè)。按照線索繼續(xù)推斷。漁人答應(yīng)也人們不說出桃花源的一切。可一回到城里又報(bào)告太守。由此推斷，這個(gè)漁人是個(gè)不講信用之人。而是不是有什么目的呢。太守又有什么意圖呢。而為什么后來又找不到這人間仙境呢?
原來是作者虛構(gòu)的。而他筆下的桃花源虛景實(shí)寫。表現(xiàn)出他對(duì)桃花源寧?kù)o，和諧的生活無(wú)比向往。聯(lián)系作者的生活環(huán)境，果不其然，那是個(gè)腐敗，黑暗的時(shí)代。這篇文章重在表現(xiàn)作者對(duì)和平的向往。揭露了對(duì)腐敗社會(huì)的不滿和悲憤。同時(shí)又從另一個(gè)角度呼吁人們珍愛和平。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇24
《紅樓夢(mèng)》是我部四大名著之一，也是一部超越時(shí)空的巨著，作者曹雪芹更是頗傳奇色彩的人物，《紅樓夢(mèng)》講的是曹雪芹筆下一個(gè)豪門大家族由盛到衰，當(dāng)中的故事各個(gè)耐人尋味，里面的人物一個(gè)個(gè)刻畫的栩栩如生。
賈寶玉是這個(gè)大家族當(dāng)中的寶貝，老祖宗最為寵愛，林黛玉是一個(gè)溫柔漂亮的小姐，但是她的身體卻弱不驚風(fēng)，就因?yàn)檫@樣，賈寶玉和林黛玉不能有情人終成眷屬，也因?yàn)檫@樣，林黛玉一病不起，抑郁而終。看了他倆的真摯愛情，我為之長(zhǎng)嘆，哎！
我還覺得尤二姐、尤三姐的故事也很精彩。尤二姐貪慕虛榮，嫁與賈璉做二房，卻被狡猾奸詐，心狠手辣的王熙鳳逼死了，甚至連死都沒有墓碑。尤三姐為了愛情，愿意用珍貴的生命來證明自己的清白。二個(gè)鮮明的對(duì)比，把故事襯托的更加精彩。
不過在這部小說里我最喜歡的是晴雯，她才貌出眾、敢愛敢恨、性格率真、口角犀利、嫉惡如仇，真乃一女中豪杰，但卻因此引起了賈府主子的不滿、惱恨，最后被逐出大觀園，病死家中，不禁讓我轉(zhuǎn)黯然淚下。
自從看了《紅樓夢(mèng)》我對(duì)古代封建社會(huì)大家庭有了一定的了解，對(duì)生活在古代封建社會(huì)大家庭的人員感到悲哀與無(wú)耐。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇25
我是個(gè)書蟲，喜歡啃各種各樣的書。許多書的扉頁(yè)上都提到了《霧都孤兒》這本書，趁著暑假，我把這本書買回來，準(zhǔn)備飽餐一頓。
書的第一章寫到主人公奧利弗剛一出生，母親就死了，他再?zèng)]有任何親人。我看了之后，為奧利弗感到傷心，并覺得這本書記述的都是悲劇。我越看越起勁，并為奧利弗的處境好轉(zhuǎn)而由衷地感到欣慰。本文的主人公奧利弗·特威斯特是出生在救貧院中的孤兒，他在救貧院的寄養(yǎng)所里被“養(yǎng)育”了九年，然后被送到一個(gè)承辦喪事的棺材店里當(dāng)學(xué)徒，他無(wú)法忍受那里的不公和虐待，于是歷經(jīng)艱險(xiǎn)逃往倫敦，不料落入了賊巢。一次偶然的機(jī)會(huì)，他被一位老紳士救出，老紳士收他為養(yǎng)子并對(duì)他施以知識(shí)的恩澤。他卻又一次被綁架回賊巢之中，經(jīng)一番周折，終于在一些好心人和老紳士的幫助下重新得救并奪回遺產(chǎn)。最后，奧利弗同老紳士以及好心人們過上了幸福快樂的生活。
這本書讓我印象最深刻的是：奧利弗在入賊巢到被救，被救后又被抓，直到最后又被救出時(shí)一直都是靠著頑強(qiáng)的毅力挺下來的。因?yàn)樗蛲篮眯腋５纳睿悴桓市牧粼谫\巢做小偷，而想方設(shè)法地要逃離賊巢。奧利弗的那種頑強(qiáng)毅力是一般人所沒有的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)奧利弗，不管遇到什么困難，都要用頑強(qiáng)的毅力挺過去，而不是垂頭喪氣地放棄了。
想到奧利弗就想到我自己，我現(xiàn)在非常的幸福!我想學(xué)什么爸爸媽媽就讓我去學(xué)。可跟奧利弗相比，我就差了一大截。四歲的時(shí)候，我去學(xué)跳舞，學(xué)跳舞必需劈腿。壓腿，很疼。一天下來，我已經(jīng)累得不行了，我堅(jiān)持學(xué)了一年，便學(xué)不下去了。后來，我看見一些同齡人在滑冰，“哧溜”一下就已滑出幾米開外，看著他們歡快的神情，我心里直癢癢。爸爸媽媽給我買了滑冰鞋，并帶我到滑冰池里滑冰。我學(xué)得很認(rèn)真，在剛會(huì)慢慢滑幾下的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)楸３植涣似胶舛樱赏戳恕Ｎ液ε铝耍X得滑冰一點(diǎn)也不好玩，就放棄了滑冰。
我沒有奧利弗那頑強(qiáng)的毅力，但是我會(huì)慢慢改掉自己的壞習(xí)慣，成為一個(gè)有毅力的人。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇26
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”每當(dāng)聽到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我不禁想起了現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》一文，使我思緒萬(wàn)千，深受感觸。
《匆匆》一文通過作者對(duì)時(shí)間流逝，生命的短暫的嘆惋和思考，激勵(lì)人們要熱愛生命，珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)而寫的。
“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有在開的時(shí)候。”的確是這樣的：露珠兒干了，有在晶瑩奪目的時(shí)候;太陽(yáng)落山了，有再?gòu)臇|方升起的時(shí)候……可我們的手中的日子就如石沉大海一樣，一去不復(fù)返。如:看電視的時(shí)候，時(shí)間從屏幕上跳過了;玩耍時(shí)，時(shí)間從歡笑中走過了;睡覺時(shí)，時(shí)間從身上跨過了……
是啊!時(shí)間就是這樣特別，就是這么不辭而別，飛奔而去了!時(shí)間老人對(duì)每個(gè)人都是公平的，我們要同時(shí)間賽跑，抓住一分一秒的時(shí)間，在我們有限的生命長(zhǎng)河里努力學(xué)習(xí)，努力工作，才能到達(dá)理想的彼岸!
時(shí)間真是來也匆匆，去也匆匆啊!
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇27
我將從《紅樓夢(mèng)》的作者——曹雪芹，《紅樓夢(mèng)》中的“隱”，《紅樓夢(mèng)》中的“伏線千里”，《紅樓夢(mèng)》中的寫人特點(diǎn)四個(gè)方面談一談我的看法，由于水平有限，其中可能會(huì)有一些認(rèn)識(shí)有些偏執(zhí)，甚至是錯(cuò)誤，希望大家能夠諒解！
提起《紅樓》，有四句詩(shī)不能不提：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？的確，《紅樓夢(mèng)》不是那么容易懂的，其中，號(hào)稱千古第一淚的辛酸淚到底是何味道，恐怕很少有人能夠說得清楚，即使是浸潤(rùn)在紅樓之中數(shù)十年的紅學(xué)大師們也要在談這一話題前申明：“我個(gè)人認(rèn)為？”。正如魯迅先生所言：“就其意而言，經(jīng)學(xué)家看到了《易》，道學(xué)家看到了淫，才子看到纏綿，革命家看到排滿，好事獵奇者看到宮廷秘事。”也許，正是由于這個(gè)原因，我們覺得《紅樓》晦澀難懂，覺得《紅樓》沒意思，那么，怎樣才能讓我們開始覺得《紅樓》有意思，讓我們稍稍地了解一下《紅樓》，淺淺地進(jìn)入《紅樓》，進(jìn)入大觀園中，去體會(huì)曹雪芹先生所留下的千古第一淚呢？
我想，了解一下《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹先生，是十分必要的，就像我們讀詩(shī)，我們要先了解詩(shī)人的背景，生平以及他的風(fēng)格一樣，了解曹雪芹先生對(duì)理解《紅樓夢(mèng)》有不小的作用。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得總結(jié) 篇28
太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候，小草枯了，有在綠的時(shí)候，動(dòng)物冬眠了，有在醒來的時(shí)候。是啊，時(shí)間就是這樣匆匆，一去不復(fù)返，正如朱自清先生在《匆匆》一文寫道：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。
文中寫了日子一去不復(fù)返，時(shí)間過得飛快，從而告訴人們要珍惜時(shí)間，要做一些對(duì)人民有利的事,不能白白的走這一遭!
讀了課文，我認(rèn)為我一定要珍惜時(shí)間，過去的日子如露珠，被初陽(yáng)蒸融了，如蠟燭，被火焰吞噬了，如柳樹，被清風(fēng)打亂了，時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝，就像一粒沙子掉落在沙漠里，并不會(huì)為某一件事物或某一個(gè)人而停留！
昨天已經(jīng)過去，明天還那么遙遠(yuǎn)，離我們最近的就是今天，我們又何妨可以多干一些事呢？
想一想我之前：媽媽讓我寫作業(yè)，而我卻找任何借口來逃避作業(yè)，有時(shí)候每天回家，不是玩一會(huì)兒筆就是看一會(huì)兒漫畫......現(xiàn)在我真是慚愧呀！
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，同學(xué)們，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，珍惜現(xiàn)在的每分每秒，讓時(shí)間為我們留下更多對(duì)人民有益的事情吧！