人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會（通用33篇）
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇1
看了這本書，我有很多想法：
一、不要瞻前顧后，我們必須做好現(xiàn)在，過去已經(jīng)過去，未來仍在前方，我們根本不能去改變什么，所以我們只能做好現(xiàn)在。而且做好現(xiàn)在就是給未來最好的鋪墊。我也記得有一個哲人曾講過：“過去的時間是一張已經(jīng)注銷的支票，未來的時間是一張還未到賬的本票，只有現(xiàn)在是已經(jīng)在手的現(xiàn)金。”事實(shí)也的確是這樣。我們要把握現(xiàn)在。
二、平時生活我們就必須有目標(biāo)，因?yàn)椤皼]有目標(biāo)，這些日子就會像平常一樣，最后崩潰。”所以處于焦慮中的人一定要讓自己忙碌起來。如果一個人在焦慮中，有無數(shù)事事，整天胡思亂想，最后只能被自己弄崩潰。素以一定要忙碌起來。
三、我們認(rèn)為自己辦不到，但我們有令人驚訝的潛能，只要我們自己愿意好好利用，他就能幫我們克服一切困難，我們比我們想象的更強(qiáng)大。如果連自己都不相信那又何來勝利呢？如果一個人都不幫助自己誰又幫你呢？記得一句話：“天助自助者。”
四、要做自己認(rèn)為正確的事，因?yàn)闊o論如何都回受到批評。
其實(shí)還有很多有用的結(jié)論和語句，但我運(yùn)用的最多的便是這幾條結(jié)論了。
就像書能給我?guī)砹α恳粯樱瑫欢芙o你想要的東西。卡耐基例舉了一個個發(fā)生在我們身邊的小故事，短小卻意味深長。在讀過之后，我便感受到什么叫做“成長”及心志的成長。之后，我又讀了好幾本有關(guān)此類的書。但我總覺得看卡耐基的《人性的優(yōu)點(diǎn)人性的弱點(diǎn)》。耐基并沒有解決宇宙中深奧的秘密，但他從生活常理中提煉出來的哲理，卻使千百萬人深受啟發(fā)。這些哲理在幫助人們學(xué)習(xí)如何生活…
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇2
讀了戴爾卡耐基的《人性的優(yōu)點(diǎn)》，我感受到，卡耐基的思維太廣闊了，善良的他，仿佛坐在你的面前，對你孜孜不倦地講述一個個身邊發(fā)生的故事一樣。在他描述的人際關(guān)系中，人與人之間的一切能夠發(fā)生的事，無論是平常的問好、沖突、公事的交涉都簡單化、巧妙化，都可以在人均收益的情況下排解，而且不受死板的規(guī)則所約束。我想，如果都能如卡耐基所說的去處理你的人生，那簡直太完美了。但是看完之后，，確實(shí)有許多啟示，特別是里面的一些小例子，小故事，讓人看后受益匪淺。
此書的第五篇《如何更好的說服他人》讓我印象深刻，告訴我們首先從稱贊與真誠地欣賞他人開始，要間接委婉的指出他人的錯誤，不要總是責(zé)怪別人，先想想自己的錯誤，以提問的方式來代替命令，要學(xué)會激勵他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵的辦法使人改正錯誤，是對方樂于做你所建議的事。
卡耐基先生說“我們不要去責(zé)怪別人，而是要試著去了解他們，這會比批評更加有效。”想想平時我常常會因?qū)W生經(jīng)常拖拉、甚至不完成作業(yè)而憤怒的喊出：“連作業(yè)都不能好好的完成，你還能學(xué)好數(shù)學(xué)么？學(xué)習(xí)不好，你還有什么出息？……就沒有想到孩子的心靈或許在泣血？當(dāng)孩子出現(xiàn)上課分心、作業(yè)質(zhì)量下降等異常表現(xiàn)后，我也沒有真正走進(jìn)他們，認(rèn)真去了解原因……“師愛”、“為了學(xué)生的發(fā)展”、“走進(jìn)孩子的心靈”……這些時髦的詞匯也曾不止一次的讀到過，無數(shù)次的聽過、說過，也努力的實(shí)踐著，但，卻從來沒有一次像今天這樣真切地、實(shí)實(shí)在在地感受到它們的存在和意義！《人性的優(yōu)點(diǎn)》提到：獻(xiàn)出你真誠的贊賞。魚兒需要食品，你為什么不用同樣的贊賞去釣一個人呢？我們都應(yīng)學(xué)會贊賞，去鼓勵學(xué)生上進(jìn)。
卡耐基還說“縱使別人犯錯，而我們是對的，如果沒有為別人保留面子，就會毀了一個人。的確，在大庭廣眾之下，學(xué)生犯錯了，你不給面子的大聲訓(xùn)斥，會使學(xué)生沒有面子，學(xué)生也不會信服你，如果這時你給了他面子，以后你的一個眼神都會起到效果。保留他人的面子，這是何等重要的問題，而我們卻很少會考慮到這個問題，有時只顧一時之氣，只想自己，不想別人的感受，導(dǎo)致許多的不愉快，要是能多考慮幾分鐘，為他人設(shè)身處地地想一想，這樣就不會產(chǎn)生不愉快的場面了，人與人也會多一份感激和信任。
《人性的優(yōu)點(diǎn)》一書中生動簡明的例子讓我領(lǐng)悟到不少道理，有了這種激情在以后的工作和生活中我會更努力更充實(shí)，我想正是因?yàn)槿诵源_實(shí)充滿優(yōu)點(diǎn)，人性存在優(yōu)點(diǎn)，我們才可能去期待明天會更好，會更完美。
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇3
《人性的優(yōu)點(diǎn)》這本書中講述了一位醫(yī)科教授的成功故事，其中記述了對他的一生受益匪淺的24個字：“最重要的是不要去看遠(yuǎn)處模糊的，而要去做手邊清楚的事。”就是這24個字，使得他在四所大學(xué)里當(dāng)過教授，寫過一本很受歡迎的書，正是這24個字，使得一位年輕的醫(yī)學(xué)生成為獲得了大英帝國醫(yī)學(xué)界所能得到的最高榮譽(yù)——牛津大學(xué)醫(yī)學(xué)院的欽定講座教授，他就是威廉·奧斯勒爵士。聽來或許這位爵士應(yīng)該是有“特殊的頭腦”的，其實(shí)不然，他的好朋友都說，他的頭腦其實(shí)是“普普通通”的。
“一個完全獨(dú)立的今天”是他每天奉行的信念。這是對我們的整日的惋惜與茫然，多么好的回答！昨天已經(jīng)逝去，再怎樣的惋惜，再怎樣的懊惱又將如何？再怎樣的成功，再怎樣的輝煌，又有什么？昨天已經(jīng)過去，而且永遠(yuǎn)不會復(fù)返，即使你有金錢，即使你有名利，都無法挽回與再來。而對于未來，它還沒有到來，再怎樣茫然，我們都不曾經(jīng)歷，我們還沒有擁有，即使你如何奔跑著追趕，它仍然會按它的節(jié)拍，在今天之后悠悠到來。
所以最重要的是今天，是今天手邊最清楚地事情，它才是真實(shí)的，它才是你要做的，對，就在這一刻！屋內(nèi)的死角沒有清理，一直想等到某一刻，請就在這一刻清理吧！一本很好看的書恭敬地放在書架上等到以后來有時間再看，請就在現(xiàn)在看看吧！很久沒有和家人遠(yuǎn)足呼吸新鮮的空氣，請就安排在這個周末的假日吧！
“不要去看遠(yuǎn)處模糊的”，包含著我們對待過去與將來的態(tài)度。上次比賽考得糟糕透頂，郁悶至極，它已經(jīng)過去！昨天和朋友吵架了，傷心透頂，它已經(jīng)過去！上次工作做得很好，得到了久違的贊許，它也應(yīng)經(jīng)過去！這些都是遠(yuǎn)處模糊的，是已經(jīng)無法改變的，不是我們要關(guān)注的！這也讓我想到了，我們上次參加的“金牌團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”中得經(jīng)典理念——活在當(dāng)下，今天就是當(dāng)下，就是你手邊最清晰的在做的事情，這個將影響你，將作用于你！
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇4
相信大家對他的《人性的弱點(diǎn)》很熟悉，當(dāng)朋友看到我讀的是《人性的優(yōu)點(diǎn)》時，都在笑，可見大家對這本書并不了解《人性的弱點(diǎn)》原是卡耐基教授寫的一本關(guān)于改善人際關(guān)系、教人做人處世藝術(shù)的書。它對于開闊我們的視野，改善我們的人際關(guān)系，特別是克服封閉式的人性弱點(diǎn)，將有寶貴的啟示和借鑒作用。但，《人性的優(yōu)點(diǎn)》卻是卡耐基教授寫的一本關(guān)于如何克服憂慮的書。該書對卡耐基原著作原義進(jìn)行了深入闡述，它對于開闊我們的視野，戰(zhàn)勝自身的憂慮，特別是克服封閉式的人性弱點(diǎn)，將有寶貴的啟示和借用。大家很容易想到，它們是同一個系列的書。
本書的唯一目的就是幫助你解決你所面臨的最大問題：如何在你的日常生活、商務(wù)活動與社會交往中與人打交道，并有效地影響他人；如何擊敗人類的生存之?dāng)场獞n慮，以創(chuàng)造一種幸福美好的人生。當(dāng)你通過本書解決好這一問題之后，其他問題也就迎刃而解了。
但，與其說這本書教我們克服憂慮，不如說是教我們怎么樣去活得開心，為了自己去活得開心。里邊運(yùn)用了心理學(xué)，剖析人們不安，不開心的來源，理性的分析，強(qiáng)調(diào)用我們的理性控制情緒，并且（可以說是aq精神）用自我安慰等方法讓自己放松。
本書不乏經(jīng)典的例子，但高明之處在于，把讀者覺得那些故事和作者的話完全是一個整體。整本書讀起來很舒服，很勵志。適合那種整天無所事事，常常感覺生活無聊空虛不開心的人。但是，讀了前面的部分，覺得有點(diǎn)“唯心”，又有點(diǎn)西方的“享樂主義”。也不知是不是本人想多了，但是，各位自己讀就見仁見智啦。
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇5
有一段時間，總覺得繁忙而又平淡的生活每天趕著你走，輕松一刻似乎越來越短，間隔周期越來越長。身邊的同事與朋友都是行色匆匆，沒有該有的從容，疲倦寫在臉上，煩心事如影隨行。人生似乎進(jìn)入一個怪圈，總因忙碌中的疏忽而埋怨昨天，因人生的多種角色而擔(dān)憂明天，今天似乎生活在不盡的煩惱中，人生總是灰色調(diào)的。我在不知覺中陷入自己心靈的沼澤地，我需要尋找引領(lǐng)我精神的力量。朋友建議我翻看《人性的優(yōu)點(diǎn)》，曾有的煩惱、不快、擔(dān)憂竟然蒸發(fā)了。我為自己的淺薄感到羞愧，我沒有理由生活得不快樂。正如作者說的“昨天是過期船票，明天是未兌現(xiàn)的支票，只有今天才是現(xiàn)金流通。”
《人性的優(yōu)點(diǎn)》教我用平和的心態(tài)來對待發(fā)生在我們身上所有的喜怒哀樂，用愛來對待我們身邊所有的人和事，以寬容的態(tài)度，微笑著對待生活。
我學(xué)會了注意細(xì)節(jié)，多為別人的感受而考慮。這個習(xí)慣的養(yǎng)成，對于我從事教育工作，有相當(dāng)大的作用。我曾經(jīng)把這本書，當(dāng)作禮物，贈送給學(xué)生，希望對他們能有所引導(dǎo)。
昨天的成功與否永遠(yuǎn)是過去，明天還未來臨，擔(dān)憂它干什么？而上蒼對于我們每個人的今天是平等的，珍惜與否在于自己。只有擁有今天的快樂，才是真正的快樂，那平凡的我們還有什么理由不為今天快樂呢？
我出生于一個普通家庭，父母勤懇工作，供我上學(xué)。我一直以書中所教導(dǎo)的：用自己的努力，得到更多的自信，積極地對待我的學(xué)習(xí)與工作。我個人的成長歷程中，要是少了最初的卡耐基先生的讀本和指引，是一件不可思議的事情。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個美好的開始，才使我在生命的任何過程可以從容的面對，在探索心靈成長的道路上，不斷的走，走到了今天。從這個意義上說，卡耐基先生是我生命道路上的啟蒙導(dǎo)師，一個真正的導(dǎo)師。
卡耐基現(xiàn)象也給我一個啟示，一切關(guān)于人的學(xué)問都要盡量追溯源頭，這源頭就是人性。美好生活的創(chuàng)造也要追溯源頭，這源頭也是人性。卡耐基先生因?yàn)閷θ诵缘纳羁填I(lǐng)悟和洞察，才能引領(lǐng)全世界成千上萬的人掌握了成功的方法，走上了成功的道路，過上了美好的生活。
我覺得這樣的書，是應(yīng)該放在枕邊的，每次復(fù)讀，都會有新的感悟。小小的故事，講述哲理，緩解我的煩惱。
我希望成為一個成功的人，將來有能力施與的人，用大愛來面對人生。愛我的親人，愛我的朋友，愛我的師長，愛我的敵人！這些年，我努力這樣做了，事實(shí)證明，我得到了比別人更多的回報。雖然這么做并不是為了回報。但是這本書對我的啟示，真的很有用。
人生誰無困苦無煩惱?問題就在于我們是怎么看待這些不如意的事情。比如我們在學(xué)校的大家庭，也有快樂與煩惱，甚至讓人憤怒的事情吧。告訴自己，我們要快樂，用愛來譜寫生活！
請記住：
一.要有自信。
二.心胸要開闊，什么事都不放在心上。
三.遇到困難時要多想想好的事情。
四.心情不好時要聽聽音樂，出去旅游放松自己。
五.有什么不好的想法在心里要多找人溝通，發(fā)泄自己不好的情緒。
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇6
《人性的優(yōu)點(diǎn)》是卡耐基系列著作中最受歡迎的作品，已被譯成近六十種文字，名列全球暢銷書前茅。這兩部作品從最根本的人性出發(fā)，對人際交往的根本原則做了最徹底的詮釋，堪稱個體社會化的至尊寶典。
作者通過十個篇幅來詮釋人性的優(yōu)點(diǎn)，它向我們闡述了人如何發(fā)揮的自己的特長、優(yōu)點(diǎn)進(jìn)而取得更大的成功。
盡管每個人對成功的理解與追求各不相同，我們無法對其進(jìn)行直觀的評判，但是，所有的成功者所必須經(jīng)歷的一個過程是相同的。這個過程就是，每一位成功者都必須首先在人際交往中獲得成功。只有在人際交往中獲得了成功，得到了人們的肯定與承認(rèn)，你的成就才有可能被社會所廣泛認(rèn)同。這樣，才可以說你真正成功了。
卡耐基現(xiàn)象也給我一個啟示，一切關(guān)于人的學(xué)問都要盡量追溯源頭，這源頭就是人性。美好生活的創(chuàng)造也要追溯源頭，這源頭也是人性。卡耐基先生因?yàn)閷θ诵缘纳羁填I(lǐng)悟和洞察，才能引領(lǐng)全世界成千上萬的人掌握了成功的方法，走上了成功的道路，過上了美好的生活。
我覺得這樣的書，是應(yīng)該放在枕邊的，每次復(fù)讀，都會有新的感悟。小小的故事，講述哲理，緩解我的煩惱。
我希望成為一個成功的人，將來有能力施與的人，用大愛來面對人生。愛我的親人，愛我的朋友，愛我的師長，愛我的敵人！這些年，我努力這樣做了，事實(shí)證明，我得到了比別人更多的回報。雖然這么做并不是為了回報。但是這本書對我的啟示，真的很有用。
人生誰無困苦無煩惱？問題就在于我們是怎么看待這些不如意的事情。比如我們在學(xué)校的大家庭，也有快樂與煩惱，甚至讓人憤怒的事情吧。告訴自己，我們要快樂，用愛來譜寫生活！
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇7
《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》是戴爾·卡耐基所寫的`一本書，卡耐基是美國著名成人教育家，是當(dāng)今世界上最偉大的成功學(xué)家，《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》是一本記錄成千上萬人如何擺脫心理問題走向成功的實(shí)例匯集，是一本充滿幽默，充滿智慧的書。
《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》講述的是一些沉淪與憂郁、悲傷中的人如何克服憂郁、悲傷，如何放下焦慮，找到屬于自己真正的快樂的故事。同時《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》也在教導(dǎo)人們?nèi)绾稳タ朔n郁。想對于那些仍沉淪在痛苦中的人而言，毫無疑問，這些已經(jīng)走出來的人，完成了一場相對與憂郁的快樂革命。其中所謂的生活的真諦，來自于若干困苦與折磨，在經(jīng)歷了一切和感知一切風(fēng)雨俗事之后，他們終于能站著思想，能更加清楚、有效地表達(dá)自己的思想，最終能在生活中重新應(yīng)用和感知這些全新的尖峰思想。
卡耐基源于常理的教育理念和教育實(shí)踐，幫助人們學(xué)習(xí)如何處世，幫助人類獲得自尊、自重，勇氣和自信，幫助人們克服人性的弱點(diǎn)，發(fā)揮人性的優(yōu)點(diǎn)，開發(fā)人類潛能，從而獲得人生的快樂。而《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》就是這樣一本可以幫助人類獲得人生中的快樂的書。它幫助我們發(fā)現(xiàn)、挖掘，利用自身的能源，還有那些孕育在我們身心尚未利用的財富。它通過記錄一些成功人生的例子，教導(dǎo)我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)人性的優(yōu)點(diǎn)。
讀完《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》，我有一個感覺，就是全書都在講不要憂郁，要克服憂郁，怎樣去克服憂郁這個話題。雖然這是個極其普通的話題，卡耐基卻寫了一大本書，但事后仔細(xì)想想，這個貌似經(jīng)常聽到的話題，不正也是一直困擾著我們絕大多數(shù)人的話題嗎？今天有多少人因?yàn)閼n郁，因?yàn)殍饺藨n天而坐立不安。他們?nèi)⿶酪恍]有必要的煩惱，而這些沒有必要的煩惱也只會讓自己痛苦。
人生在世，無非十二個字會讓自己痛苦：看不透，輸不起，忘不了，放不下。這十二個字一直困擾著大多數(shù)人，而有些人能夠看透，放下了，他們也就能夠獲得人生的快樂。人生不短也不長，為何不讓自己的生活多些快樂，少些憂慮呢？同樣的瓶子，我們沒有必要去裝煩惱這種毒藥。無論你開心與否，今日都得過，為何不讓自己開心的過而非要讓自己煩惱，懲罰自己呢？其實(shí)人只要看開點(diǎn)，就沒什么大不了。
在看《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》時，我想起我以前自己有一些問題與《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》中的例子很相似。比如我以前出門了，會擔(dān)心門有沒有鎖；比如晚上睡覺前，我總是反復(fù)檢查明天的東西是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了，明天的鬧鐘有沒有調(diào)好；在切水果時總是擔(dān)心待會刀會不會從我手上切一層皮下來。
后來我知道我是患有一些強(qiáng)迫癥，總是強(qiáng)迫自己去想一些發(fā)生幾率很小的事，那一刻我發(fā)現(xiàn)我以前是多么愚蠢的，每天都有那么美好的時光，為什么我非要浪費(fèi)在想這些只會讓自己煩惱的事呢？為什么我不能夠好好地做一件事，非要想東想西的呢？意識到這一點(diǎn)之后，我漸漸去學(xué)習(xí)一些克服強(qiáng)迫癥的方法，比如說出門之后，我不再想我又沒有鎖門，而是想著我一定鎖好門了，我相信我是個細(xì)心的人。在切水果時，我不再想別的，就想著待會就能吃到甜甜的水果了。漸漸地，我學(xué)著轉(zhuǎn)移注意力，不在往煩惱那方面想，而我發(fā)現(xiàn)以前困擾我的事情也漸漸地沒有了。
而我終究不是圣人，不可能一生無煩惱。在生活和學(xué)習(xí)中，我還是會遇到其他的一些煩惱，而看過《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》這本書，我又學(xué)到了很多克服憂慮的方法，這些方法能幫助我克服煩惱，克服憂慮幫助我一起去尋找另一番快樂。《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》是一本值得看的書，它里面所講述的方法對我們克服憂慮，尋找人生的快樂有很大的幫助。相信這本充滿幽默，充滿智慧的書一定會給我們帶來很大的啟迪，伴我們一起大膽地開拓幸福快樂的新生活之路。
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇8
在這本書中，卡耐基從心理和生理的角度分析了人的一些憂點(diǎn)，講明了原因，又提供了解決的有效方法。書中的語言簡單明了，并且結(jié)合生動的具體的實(shí)例，增強(qiáng)了它的可讀性和趣味性。
這本書告訴我思想的重要性。不僅是卡耐基所學(xué)到的重要的一課，也是我所學(xué)到的最重要的一課。個人的特性，都是思想造成的。我們的命運(yùn)決定于我們的心理狀態(tài)。生活的快樂與否，完全是由思想造成的。憂慮會使人一文不值，挫折是整個事情的一部分——是你要爬到最高峰所必須經(jīng)過的有益的訓(xùn)練，不要讓憂慮阻礙你的步伐，要善于利用思想的力量，發(fā)現(xiàn)人生的美好，通過改變心情自救，事情會在你快樂中變得簡單。快樂是最好的醫(yī)生。現(xiàn)在的年輕人往往意志薄弱，受到一點(diǎn)點(diǎn)的打擊，便從此一蹶不振，有些甚至走向極端。這時候，我們應(yīng)像卡耐基所說的要善于利用思想的力量，想想自己的得意事，化悲傷、怒氣為快樂，或許反而能達(dá)到“退一步，海闊天空”的效果。
我對書中一段話印象深刻，卡耐基說：“一個人想要集所有人的優(yōu)點(diǎn)于一身，是最愚蠢、最荒謬的行為。”可如今我們時常一看到別人的某些長處便抱怨自己的不足，希望能與他們并齊。其實(shí)，我們不必為此憂慮，個人有個人的特點(diǎn)，“模仿等于自殺”，保持個性，做最真實(shí)的自己才是永遠(yuǎn)的真理。
卡耐基發(fā)現(xiàn)，有很多的人之所以成功，只因?yàn)樗麄冮_始的時候有一些障礙他們的缺陷，促使他們加倍努力而得到更多的報償。正如威廉博士所說的：“我們的缺陷對我們有意外的幫助”。彌爾頓因?yàn)橄沽耍炊鴮懗龈玫脑姡回惗喾乙驗(yàn)槊@了，發(fā)誓作出最好的曲子；托爾斯泰如果不是受生活折磨，可能永遠(yuǎn)也寫不出那些不朽的小說。
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇9
有一段時間，總覺得每天被繁忙而又平淡的生活趕著走，身邊的朋友都是行色匆匆，疲倦寫在臉上，煩心事如影隨形，人生總是這么奇怪，總因各種原因而埋怨昨天，因幻想而期待明天，今天似乎總生活在不盡的煩惱之中，人生似乎是灰色調(diào)，我迫切需要尋找引領(lǐng)我精神的力量。
一天，我無意在圖書館中發(fā)現(xiàn)卡耐基著的《人性的優(yōu)點(diǎn)》，隨手翻看，就感到它正是我夢里尋他千百度的知音和良師益友。看罷此書，真覺得如醍醐灌頂，我曾有的煩惱、不快、擔(dān)憂竟然蒸發(fā)了，我為自己的淺薄而感到羞愧，我沒有理由生活得不快樂。正如作者說的“昨天是過期船票，明天是未兌現(xiàn)的支票，只有今天才是現(xiàn)金流通。”
昨天的成功與否永遠(yuǎn)是過去，明天還未來臨，何必?fù)?dān)憂？而上蒼對于我們每個人的今天是平等的，珍惜與否在于自己。而作者最大的智慧是教我們?nèi)绾握湎Ы裉欤盐战裉欤�舉了許多生動的事例，特別是列舉了當(dāng)下許多人在繁忙時抱怨沒有時間去旅游，真的置身于美麗的風(fēng)光中，卻想著這牽掛著那，美其名曰靜心思考，其實(shí)沒有真正去欣賞美麗的東西。
看罷此書，我也學(xué)著這樣去做，把今天要做的事列出來，今天就做今天的事。特別是對于困擾自己的煩惱列出來，并把原因列出來，等列完，會感到那些所謂的煩惱其實(shí)不算是什么煩惱，而對于真正留下的煩惱，就應(yīng)該冷靜思考，想辦法怎樣解決，而不要把不要抱怨昨天的疏忽，也不要擔(dān)憂明天是否完全解決。對于自己今天決定的事，就要勇敢地去做。哪怕遇到挫折，也不要后悔，不要患得患失，不要瞻前顧后，要生活在今天的密封艙內(nèi)，靜心做好今天的事，因?yàn)橹挥凶龊媒裉斓氖拢庞忻魈斓氖斋@，至于明天是否如愿，那已是明天的事了。
只有擁有今天的快樂，才是真正的快樂，那平凡的我們還有什么理由不為今天快樂呢？
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇10
有一段時間，總覺得繁忙而又平淡的生活每天趕著你走，輕松一刻似乎越來越短，間隔周期越來越長。身邊的同事與朋友都是行色匆匆，可沒有該有的從容，疲倦寫在臉上，煩心事如影隨行。人生似乎進(jìn)入一個怪圈，總因忙碌中的疏忽而埋怨昨天，因人生的多種角色而擔(dān)憂明天，今天似乎生活在不盡的煩惱中，人生似乎是灰色調(diào)的。嘴巴終于抑制不住煩躁的心，絮絮叨叨地發(fā)出一串串噪音。我們在不知覺中陷入自己心靈的沼澤地，我需要尋找引領(lǐng)我精神的力量。
春節(jié)前，我在蘇州新華書店無意中發(fā)現(xiàn)卡耐基著的《人性的優(yōu)點(diǎn)》，隨手翻看，就感到它正是我夢里尋他千百度的知音和良師益友。看罷此書，真覺得如醍醐灌頂，我曾有的煩惱、不快、擔(dān)憂竟然蒸發(fā)了，我為自己的淺薄而感到羞愧，我沒有理由生活得不快樂。正如作者說的“昨天是過期船票，明天是未兌現(xiàn)的支票，只有今天才是現(xiàn)金流通。”
昨天的成功與否永遠(yuǎn)是過去，明天還未來臨，擔(dān)憂它干什么？而上蒼對于我們每個人的今天是平等的，珍惜與否在于自己。而作者最大的智慧是教我們?nèi)绾握湎Ы裉欤盐战裉欤�舉了許多生動的事例，特別是列舉了當(dāng)下許多人在繁忙時抱怨沒有時間去旅游，真的置身于美麗的風(fēng)光中，卻想著這牽掛著那，美其名曰靜心思考，其實(shí)沒有真正去欣賞美麗的東西。
看罷此書，我也學(xué)著這樣去做，把今天要做的事列出來，今天就做今天的事。特別是對于困擾自己的煩惱列出來，并把原因列出來，等列完，會感到那些所謂的煩惱其實(shí)不算是什么煩惱，而對于真正留下的煩惱，就應(yīng)該冷靜思考，想辦法怎樣解決，而不要把不要抱怨昨天的疏忽，也不要擔(dān)憂明天是否完全解決。對于自己今天決定的事，就要勇敢地去做。哪怕遇到挫折，也不要后悔，不要患得患失，不要瞻前顧后，要生活在今天的密封艙內(nèi)，靜心做好今天的事，因?yàn)橹挥凶龊媒裉斓氖拢庞忻魈斓氖斋@，至于明天是否如愿，那已是明天的事了。
只有擁有今天的快樂，才是真正的快樂，那平凡的我們還有什么理由不為今天快樂呢？
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇11
寒假在新華書店逛逛，以前學(xué)校征訂過（人性的弱點(diǎn)）頗有印象，這次發(fā)現(xiàn)卡耐基著的（人性的優(yōu)點(diǎn)），隨手翻看，就感到它正是我夢里尋他千百度的知音和良師益友。
每天就是兩件事上班和回家。每學(xué)期一開學(xué)，總覺得繁忙而又平淡的生活天天趕著你走，輕松一刻似乎越來越短，工作上除了備課上課，要寫的東西也越來越多：課題申報、教學(xué)計劃、教學(xué)反思、個人小結(jié)等等一大堆，常常忙得焦頭爛額。身邊的同事與朋友都是行色匆匆，可沒有該有的從容，倦怠寫在臉上，煩心事如影隨行。人生似乎進(jìn)入一個怪圈，總因忙碌中的疏忽而埋怨昨天，因人生的多種角色而擔(dān)憂明天，今天似乎生活在不盡的煩惱中，人生似乎是灰色調(diào)的。嘴巴終于抑制不住煩躁的心，絮絮叨叨地發(fā)出一串串噪音。“這年頭，做老師真累啊！”我們在不知覺中陷入自己心靈的沼澤地，我需要尋找引領(lǐng)我精神的力量。（人性的優(yōu)點(diǎn)）看罷此書，真覺得如醍醐灌頂，我曾有的煩惱、不快、擔(dān)憂竟然蒸發(fā)了，我為自己的淺薄而感到羞愧，我沒有理由生活得不快樂。正如作者說的“昨天是過期船票，明天是未兌現(xiàn)的支票，只有今天才是現(xiàn)金流通。”
卡耐基的成功金言：我們內(nèi)心對待工作的態(tài)度，很大程度上決定了我們是否能對它做出正確的判斷——它究竟是令人沮喪的辛苦勞作，還是讓我們靈魂感到愉悅的快樂之事。工作是生活的法則之一，工作也是讓我們獲得成熟的快樂途徑。
教師不再僅僅是知識的傳授者，而應(yīng)是一個能影響他人、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)過程的引導(dǎo)者；不再只是教科書的執(zhí)行者，而應(yīng)是創(chuàng)造性地運(yùn)用教材與學(xué)生一起交流的合作者；不再只是知道教書的匠人，而是擁有正確的教育理念并付諸實(shí)踐的研究者。我每次對自己能盡力地工作而感到自豪，工作對自己經(jīng)驗(yàn)的累積以及個人的成長，是很有益處的。工作是我們創(chuàng)造和辛勤勞動的結(jié)果，也是我們勞動最重要的表現(xiàn)。
而上蒼對于我們每個人的今天是平等的，珍惜與否在于自己。而作者最大的智慧是教我們?nèi)绾握湎Ы裉欤盐战裉欤�舉了許多生動的事例，特別是列舉了當(dāng)下許多人在繁忙時抱怨沒有時間去旅游，真的置身于美麗的風(fēng)光中，卻想著這牽掛著那，美其名曰靜心思考，其實(shí)沒有真正去欣賞美麗的東西。
看罷此書，我也學(xué)著這樣去做，把今天要做的事列出來，今天就做今天的事。讓自己忙碌，把憂慮從你的思想中趕出去。特別是對于困擾自己的煩惱列出來，并把原因列出來，等列完，會感到那些所謂的煩惱其實(shí)不算是什么煩惱，而對于真正留下的煩惱，就應(yīng)該冷靜思考，想辦法怎樣解決，而不要把不要抱怨昨天的疏忽，也不要擔(dān)憂明天是否完全解決不要為小事煩惱，不要讓那些小事——生活中，無足輕重的小事——?dú)Я四愕目鞓贰?/p>
對于自己今天決定的事，就要勇敢地去做。哪怕遇到挫折，也不要后悔，不要患得患失，不要瞻前顧后，要生活在今天的密封艙內(nèi)，靜心做好今天的事，因?yàn)橹挥凶龊媒裉斓氖拢庞忻魈斓氖斋@，至于明天是否如愿，那已是明天的事了。熱愛自己的工作，只有擁有今天的快樂，才是真正的快樂，把握今天，擁有快樂！
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇12
在這本書中，使我感觸最深的是“爭論之中沒有贏家”這一節(jié)，主要講述了天下只有一種方法能得到辯論的最大利益——那就是避免辯論。如果你辯論、爭搶、反對，你或許有時獲得勝利，但這種勝利是空洞的，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)得不到對方的好感。贏得爭論，唯一方法就是避免爭論，要首先傾聽。尋找相同點(diǎn)，以誠實(shí)為本，答應(yīng)認(rèn)真考慮不同的意見等。
但我覺得“給對方一個臺階兒下”更為經(jīng)典。法國作家伽利略曾經(jīng)說過，你不可能教會一個人做任何事情，你只能幫助他自己學(xué)會做這件事情。而蘇格拉底在雅典一再告訴門徒：我只知道一件事，就是我一無所知。每個人的面子都十分重要，所以當(dāng)你肯定別人弄錯了。不要率直的告訴他，我們應(yīng)懷著一顆寬容平靜的心來對待，即使對方錯了，也要尊重他們，讓他們保全面子，你如果先承認(rèn)自己也許弄錯了別人才可能和你一樣寬容大度。
然而“這是我的錯”與“給對方一個臺階兒下”形成了鮮明對比，主要講述了任何愚蠢的人都會盡力為自己的錯誤進(jìn)行辯解，而且多數(shù)愚蠢的人都會這樣去做。但承認(rèn)自己的錯誤，感覺有別于他人，會有一種尊貴怡然的感覺。有一句古話說得好：“用爭斗的方法你絕不會得到滿意的結(jié)果。但用讓步的方法，收獲會比預(yù)期的高出許多。”所以，如果你錯了，就迅速而誠懇的承認(rèn)。
有計劃的或有預(yù)算的花費(fèi)，可以保證你和家人能夠從你的收入里得到公平的分享。預(yù)算是一張藍(lán)圖，一個經(jīng)過計劃的方法，可以幫助你從你的收入中得到更大好處。但每一件開銷，都要了解你的花費(fèi)情形，以一年為單位，設(shè)計出一個預(yù)算計劃，合理開支，不要入不敷出，才能使家庭帶來更多安寧、幸福和利益。
這本書充滿智慧和力量，能讓你了解自己，相信自己，充分開發(fā)蘊(yùn)藏在心里而尚未用的財富。發(fā)揮人性的優(yōu)點(diǎn)，去開拓成功幸福的新生活之路，。作者運(yùn)用心理學(xué)的知識對人類共有的心理特點(diǎn)進(jìn)行探索和分析指出，所有的成功者都是最大化發(fā)揮自己人性的優(yōu)點(diǎn)，要知道，人們成功的秘訣就是充分發(fā)揮人性的優(yōu)點(diǎn)。
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇13
最近讀了樊登老師出版的《讀書是一輩子的事》，書里收錄的一些書籍以前就聽過，所以拿到這本書感到既熟悉又親切。而書中的內(nèi)容又不盡相同，所以，書是常讀常新。而文字較于聲音，更容易讓人走心，引起思考。
在這些書中，我首先學(xué)到的是“幸福”：沙哈爾教授給我們介紹了幸福的四種價值觀：一是“我現(xiàn)在幸福，未來不幸”的及時行樂型；二是“我現(xiàn)在不幸，未來可能也不幸”的無助型；三是“我現(xiàn)在不幸，未來幸福”的忍辱負(fù)重型；而我們應(yīng)該擁有的是第四種價值觀“我現(xiàn)在幸福，未來也幸福”。
“如果現(xiàn)在、此刻感受不到當(dāng)下的快樂，心里總在懷念過去或憧憬未來，這一刻就變成了痛苦的忍耐。”讀到這句話時，我恍然大悟，平時感覺到不到幸福，原來是我沒有用心細(xì)細(xì)地體會幸福。換種心情，開心地享受努力的過程，才是幸福的方法；做事專注于當(dāng)下，這就是幸福的能力，而這種能力是可以像肌肉一樣進(jìn)行鍛煉的。
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇14
在《桂花雨》，琦君寫的多半是她一生最親近的人，如父母、丈夫、兒子、朋友，由于作者和他們有天生的關(guān)系或至深至重的情誼存在，寫來加倍扣人心弦。在這些文章，琦君并不特意去強(qiáng)調(diào)什么，去說明什么，也沒有運(yùn)用什么文字技巧。而只是老老實(shí)實(shí)的去敘述，而動人的氣氛，就自然進(jìn)到文章里去。我想，琦君可貴的地方就在此，這是一般喜愛玩弄文字魔術(shù)的作者，所難以比擬的。
《桂花雨》這篇文章名字取得很美，讓人初見之下，便有了很芬芳的印象。讀過琦君的《桂花雨》，桂花的香，更叫人神往。書中寫她兒時在家搖院子里的桂花樹，桂花紛紛落下來，落得滿坑滿地的盛況，真正叫我心向往之。認(rèn)為那是一幅很美的畫面，也是很美的經(jīng)驗(yàn)。
琦君的散文，不是任何人可以寥寥數(shù)言所能形容的。必須由讀者親自閱讀，再三咀嚼，才能讀出真味。
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇15
書非借而不能讀也。自公司開展讀書會活動以來，在工作之余我在公司QQ群和論壇里蹭讀了不少好書，唯《喬布斯傳》給我留下了深刻的印象。讀這本書令我感受最深的不是他在這個行業(yè)如何偉大如何不可復(fù)制，因?yàn)檫@些都將會是歷史，不可超越的，而是他言傳身教給我們的在工作之外也要重視親情，卻是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)膜拜的。
在書中我了解到喬布斯十分注重親情，在離開蘋果以后，他在家庭中是既一個好父親、好哥哥同時也是個好兒子。喬布斯在05年斯坦福大學(xué)的畢業(yè)典禮上發(fā)表演講時說：“死亡簡直就是生命中最好的發(fā)明，它能夠促成生命的變化。”他說，死亡的好處在于，能夠使你避免將生命浪費(fèi)在他人的選擇中。
從書中我了解到在他生命的最終幾周，他最擔(dān)心的就是那些依靠他的人：蘋果員工、他的四個孩子和他的妻子。忙碌的人們，停停匆忙的腳步，去關(guān)心一下自我的至親和朋友們吧!十分感激公司能給我這個來荊州工作的機(jī)會，讓我承接起這邊的THINK服務(wù)站及YUM的部分工作，雖然工作十分的忙碌和辛苦，但在這種情景下，我還是把老婆和剛過一歲的女兒接到了荊州，我想盡到一個丈夫異常是一個父親的職責(zé)。
即使是壓力很大，但對我來說更是一種激勵，每一天拖著疲憊的身體回到家里，可是看到老婆把家里收拾的干凈整潔和女兒可愛的笑臉，所有的疲憊辛勞和煩惱立刻就煙消云散了，我想，這才是真正的幸福!
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇16
讀《新課堂標(biāo)準(zhǔn)解讀》使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。教學(xué)模式將“人——人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕h(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意實(shí)到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
教書和讀書生活，使我感悟到：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。
因此便更需要我們用不同的方法去澆灌、呵護(hù)，才得以使他們健康成長。
常讀書和常思考，能使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。把讀書和教書結(jié)合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。
當(dāng)然讀書需要認(rèn)真的態(tài)度，更需要堅定的毅力。一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。
我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就我最大的追求。因此，我首先得讓自已再度成為學(xué)生，才能更有深度的去體會我們的學(xué)生的所思所想、所求所好。我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入的教育教學(xué)改革的大潮之中。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”——高爾基的名言流傳至今，不知激勵了多少莘莘學(xué)子們。我們的生活離不開書。它給予了我們各種各樣的知識，告訴了我們做人的道理，更帶給了我們無盡的
快樂。我喜歡讀書，讓我們一起來分享讀書的快樂和喜悅吧，在書的世界里，我們都是最完美的自己！
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇17
《國富論》，全稱《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》是亞當(dāng)·斯密，經(jīng)濟(jì)學(xué)之父的經(jīng)典代表作。這本書的初版為1776年版本，它能夠和當(dāng)時美國的《獨(dú)立宣言》被后人視為1776年發(fā)表的兩個最重要的文本，可見其歷史價值之高。而我讀后也受益匪淺。
《國富論》被稱為經(jīng)濟(jì)學(xué)中最重要的著作，是市場經(jīng)濟(jì)的圣經(jīng)。讀過本書之后，我認(rèn)為此說法有其道理所在。隨著歷史的發(fā)展，人類不斷進(jìn)入新的歷史時期，人們看問題的角度也在更新。很多經(jīng)濟(jì)學(xué)著作或者說經(jīng)濟(jì)學(xué)原理不能接受不同歷史時期的檢驗(yàn)的原因很大一部分在與其歷史局限性，即它只適用于一定條件下的經(jīng)濟(jì)狀況。而《國富論》不同，《國富論》分析揭示的是經(jīng)濟(jì)學(xué)的本質(zhì)，是從事經(jīng)濟(jì)的社會中的人的本質(zhì)，而人的活動的本質(zhì)、心理是不隨時代的變遷而改變的，或是說，沒有重大改變的，即都是追求自身的利益最大化。因此，亞當(dāng)·斯密的觀點(diǎn)無論是對于早期還是現(xiàn)期的社會都具有重要的參考意義與借鑒意義。其許多觀點(diǎn)也亦被當(dāng)今人們奉為經(jīng)濟(jì)學(xué)中的定理。
《國富論》中最具精華的理論，我認(rèn)為，即是“看不見的手”的原理。斯密從人的利己的本性出發(fā)，論述了利己主義的利益觀。他認(rèn)為，每一個人行為的動機(jī)主要是在于利己，求得自己的利益。利己心是人類一切經(jīng)濟(jì)行為的推動力。人們在經(jīng)濟(jì)活動中追求效益最大化，整個社會就在不同的個人實(shí)現(xiàn)自己的效益最大化過程中實(shí)現(xiàn)社會的效益最大化，即社會福利。因此，他認(rèn)為，利己心并不是值得反對或摒棄的，自私有利于社會福利。然而，斯密在所著另一本書《道德情操論》中從人具有同情心出發(fā)，論述了利他主義的倫理觀。這看似矛盾的觀點(diǎn)恰恰揭示了斯密矛盾的內(nèi)心世界，在我看來，也揭示了經(jīng)濟(jì)活動中人們矛盾的內(nèi)心世界。人們一方面追求效益的最大化，一方面又逃脫不了自身的倫理觀、社會觀。經(jīng)濟(jì)實(shí)際上是利己性與利他性結(jié)合起來完整的人的活動，是人們追求自身來自物質(zhì)與精神整體的效益的最大化。這只“看不見的手”引導(dǎo)市場實(shí)現(xiàn)每個人的最大效益，并實(shí)現(xiàn)共同福利。
其次，斯密在書中提到了分工。他認(rèn)為分工可以帶來很多好處，分工是提高生產(chǎn)率的關(guān)鍵。社會中從事經(jīng)濟(jì)活動的每個人必然有不是自己專長的方面，如果每個人都自給自足，那么帶來的將是低效率的生產(chǎn)。分工使每個人都從事自己最擅長的一方面，分工促進(jìn)生產(chǎn)的專業(yè)化。通過分工，社會資源能夠被最有效的利用方式所利用;通過分工，每個人的生活狀況都將變得更好。
正因?yàn)槿绱耍姑芊磳χ趁竦卣撸鲝堊杂少Q(mào)易。他認(rèn)為，殖民地國家大多實(shí)行“重商主義”政策，而這對于殖民地及其統(tǒng)治國雙方都是有害無益的。殖民地國家在殖民地造成的經(jīng)濟(jì)壟斷不僅使殖民地財富與資源大量外流，也阻礙了殖民地生產(chǎn)力的發(fā)展，制約了其分工的專業(yè)化進(jìn)程;統(tǒng)治國亦未在其與殖民國交易的過程中取得分工的好處，從而帶來兩國整體效益的無謂損失。斯密也主張“自由放任”，他強(qiáng)調(diào)，只有對內(nèi)對外的商業(yè)不受任何限制，才能使一個國家得到充分的發(fā)展和繁榮。自由競爭促使資源向?qū)崿F(xiàn)其效用最大化的方向流動，因而，他反對各種公司的壟斷，因?yàn)閴艛嗤瑯幽軒淼托实纳a(chǎn)。私密將此理論向更深一步擴(kuò)展，主張國家與國家之間應(yīng)像個人與個人之間一樣實(shí)行分工，即主張自由貿(mào)易。此觀點(diǎn)，無論是后來的絕對分工理論，還是相對分工理論，都證明了其正確性所在。
基于此，斯密在書中對政府存在的意義提出了自己的觀點(diǎn)，確切地說，他對政府的職責(zé)規(guī)定得相當(dāng)具體。他認(rèn)為，政府的主要任務(wù)在于：保護(hù)社會免遭其他社會之暴力入侵;盡可能地保護(hù)每個社會成員免受其他社會成員之不正義的壓迫;建立和維護(hù)特定的社會公共工程和公共制度。總結(jié)起來，即：對外抵御敵國，對內(nèi)執(zhí)行司法;政府的另外一個重要職責(zé)是“創(chuàng)建并經(jīng)營某些公共工程”，這也就是我們現(xiàn)在稱之為“公共事業(yè)”的各種設(shè)施。特別地，他反對政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，主張“自由放任”。
此外，《國富論》中也提到了教育的重要，提倡政府推動教育的發(fā)展。亞當(dāng)·斯密指出，在自由國家，政府安定主要依靠有力的輿論，而這與公民的受教育程度有關(guān)。公眾教育程度越高，受教育者越多，越有公正判斷的能力。
從《國富論》初版出版到今天已經(jīng)兩百多年了，然而，《國富論》中許多觀點(diǎn)對于今天的社會經(jīng)濟(jì)活動都仍具有重要的指導(dǎo)意義。
首先，承認(rèn)人在經(jīng)濟(jì)活動中的利己性是搞市場經(jīng)濟(jì)的前提。“人是利己的”這一人性假設(shè)被認(rèn)定為是研究、從事經(jīng)濟(jì)學(xué)的第一塊基石。書中指出，計劃經(jīng)濟(jì)對人性的假設(shè)不符合真實(shí)的人性，而在這個錯誤的人性假設(shè)基礎(chǔ)上的理論和實(shí)踐也必然是錯誤的。人在經(jīng)濟(jì)活動中的利己性本來就是不言而喻的，就像買東西的人都希望買盡量便宜和好的東西，而賣東西的人都希望東西賣得價錢高一些一樣自然。只有承認(rèn)這個不變的定律，才能站在正確的角度上研究經(jīng)濟(jì)學(xué)。
其次，亞當(dāng)·斯密主張分工，提倡分工的好處。這在當(dāng)今社會也具有一定的借鑒價值。分工促使專業(yè)化，分工讓每個人更有效率的生產(chǎn)，然而我認(rèn)為，在現(xiàn)實(shí)生活中，社會資源不會像書中前提假設(shè)的那樣可以完全自由流動，即使可以，自由流動達(dá)到的社會生產(chǎn)狀態(tài)也未必是人們最期望的，因?yàn)槿藗兇嬖谧陨淼钠谩o論是國家與國家之間，或是一國之內(nèi)地區(qū)與地區(qū)之間，或是一個地區(qū)內(nèi)企業(yè)與企業(yè)之間，政府或生產(chǎn)商出于某種長遠(yuǎn)的考慮或額外的目的會暫時采取一些違反經(jīng)濟(jì)基本原理的措施，例如貿(mào)易保護(hù)以扶植特殊產(chǎn)業(yè)等。分工對于整個社會、整個國家來說或許是合意的，但如果人為的將利益區(qū)域化，分工、自由貿(mào)易就不一定是最可取得了。
最后，亞當(dāng)·斯密對于政府所論述的其作用今天仍被大多數(shù)人所認(rèn)可，但今天，更多的人認(rèn)為市場、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也需要政府的宏觀調(diào)控與適時監(jiān)管。市場的作用是有限的，同時，斯密在書中將經(jīng)濟(jì)活動的前提過于理想化與簡單化，而這些假設(shè)在現(xiàn)實(shí)社會中并不存在，或者說很難存在。因此基于其上的政府理論也有待完善與修改。
總之，亞當(dāng)·斯密的《國富論》即使在今天，大到國家、小到個人都對我們從事經(jīng)濟(jì)活動具有重要的指導(dǎo)意義。迄今為止，經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的主流經(jīng)濟(jì)學(xué)都是建立在《國富論》的基礎(chǔ)之上的。
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇18
每有閑暇總是以書籍為伴。讀書可以開闊視野，豐富知識，陶冶性情，提高修養(yǎng)，增加生活的情趣。孟德斯鳩說過：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。”
讀書是一種享受，這是不喜歡讀書的人所體會不到的。每當(dāng)與書中的故事人物結(jié)為一體時，就仿佛是融入到了書中，成為了書中的一個人物，會因?yàn)樗膭倮裁夹ρ郏矔驗(yàn)樗腻e誤決定而感到悶悶不樂，甚至逢人就提。
書籍會使人著迷，古代中許多人物的精神值得我們學(xué)習(xí)，西漢的匡衡，家里窮，點(diǎn)不起燈，碰巧他家的隔壁是個富貴人家，他便把墻壁鉆個小孔，接著隔壁投過來的光看書。晉代還有個叫孫康的人，他白天可以看書，但是到了晚上就因?yàn)闆]錢點(diǎn)燈，就無法看書。總覺得把時間都浪費(fèi)了，有一天晚上他從睡夢中醒來，將頭伸出窗外，發(fā)現(xiàn)地上茫茫一片大雪，大雪隱隱折射出光線來，他就冒著嚴(yán)寒借著雪光看書。與他同一時代的還有一個人叫車胤，他把螢火蟲收集起來，放到一塊薄布里扎起來，用螢火蟲發(fā)出的光讀書。
這些人看似很艱苦，但書對于他們來說就如同自己生命一樣珍貴，有書，到哪里都是充滿樂趣的。
我讀書還是比較癡迷的，一旦讓我發(fā)現(xiàn)了愛看的書，就算外面世界末日大爆發(fā)，我也會無動于衷的。有一次，我躺在床上看書，當(dāng)我看到《水滸傳》中宋江投靠朝廷帶著一片赤膽忠心的兄弟們打敗方臘后，回去喝慶功酒時都被毒死時，我心里氣憤難消，發(fā)泄似的用力捶了一下床，將本來就躺床沿上的我給震了下去，掉在了硬硬的地上，那感覺真是很痛苦的。
讀書的滋味很神。大到世界政壇風(fēng)云，小到日常生活百科，書中應(yīng)有盡有。多讀一些便多知一點(diǎn)，多學(xué)一些，便多會一點(diǎn)本領(lǐng)。知識越積越多，本領(lǐng)越來越大，遇到難題也就不會懼怕了，久而久之，一種神通廣大的感覺油然而生，那時就會覺得自己比孫大圣還厲害。
孔子說過：“學(xué)而不思則罔。”說明了讀書不只為了看熱鬧，做表面文章，要深入文章，認(rèn)真品味。在老舍的《駱駝祥子》中我感悟到了舊社會的黑暗，祥子的努力，雖然祥子一直在與困難作斗爭，但是個人力量太弱，無法與被玷污了的社會相抗衡。在奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中我被保爾的堅強(qiáng)而感動，又為當(dāng)時俄國的黑暗勢力而感到憤慨。保爾為了祖國的革命事業(yè)做出了不可估量的貢獻(xiàn)，他曾數(shù)次與死神擦肩而過，但是他那鋼鐵般的意志毫未動搖。
比起那些人來說，我們有電燈，我們沒有戰(zhàn)爭，人們生活很安寧，人人安居樂業(yè)。在柔和的燈光下，安靜寧和的環(huán)境下，讀上一本好書，何樂而不為呢?
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇19
我曾經(jīng)對林肯的了解是，他一生中經(jīng)歷了許多磨難。他在挫折中打滾，最后成功搬進(jìn)白宮。當(dāng)我第一次看到這本書時，我對它的名字《人性的光輝》感到困惑。看完之后才知道這是最完美的詞。
林肯，一個渾身散發(fā)著燦爛人性的人，外表上一點(diǎn)也不出眾。他全身都不快樂，甚至可以說活在痛苦中。然而，他給千千成千上萬的美國人帶來了幸福，為人類的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，解放了奴隸，維護(hù)了美國的統(tǒng)一。
在這本書里，我了解了林肯總統(tǒng)的不幸。他有一個不快樂的童年，沒有接受過完整的教育，以至于當(dāng)上總統(tǒng)后，學(xué)歷這一欄還是不完整的。他父親也是個奢侈的人，不富裕的家庭也變窮了。
然而，即使在如此艱難的生活環(huán)境中，他仍然產(chǎn)生了求知欲。他讀了大量的書，家里的書有限，就在外面借，跑幾十里路去借書。他有自己獨(dú)特的閱讀方式。他開始大聲朗讀，然后默寫。再改正，最后重寫，直到那些句子很好理解。
最痛苦的是，林肯的婚姻生活糟糕透頂。他的妻子瑪麗托德是一個有權(quán)勢的女人，她必須帶著強(qiáng)烈的目標(biāo)成為白宮的女主人。所以她堅持林肯一定要爭名奪利，她是一個虛榮心很強(qiáng)，心胸狹窄的女人。他經(jīng)常對林肯大喊大叫，破口大罵，以至于林肯再也不想去那個家了。從總統(tǒng)和他的妻子在格蘭特附近度假時發(fā)生的事情，我們可以知道林肯在20多年的婚姻生活中遭受的痛苦。瑪麗因?yàn)橐恍┬∈潞推渌麑④姷钠拮映臣埽?dāng)著宴會的面詛咒奧德將軍。
說他愚蠢無能，妻子不值一提，要求總統(tǒng)立即罷免他。然而，林肯默默地忍受著。像一個弟子，他的表情表現(xiàn)出痛苦和悲傷，但他總是安詳而嚴(yán)肅。他照例用眼神和語氣向她哀求，竭力為自己的委屈開脫。當(dāng)他被暗殺時，小泰德說：“他走了，我為他感到高興。他在這里從來都不開心。
他卓越的人性傳遍了美國，給黑人帶來了希望。南北戰(zhàn)爭初期，北方處于劣勢，可以說是節(jié)節(jié)敗退。但是，作為領(lǐng)袖，林肯并不害怕。他一生經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，他相信勝利屬于自己。他親自去戰(zhàn)士們那里激發(fā)他們的戰(zhàn)斗精神。
他仍然是一個謙虛的人。他相信人們不會注意或記住他當(dāng)時的講話，但會永遠(yuǎn)記住烈士們的英勇獻(xiàn)身。當(dāng)戰(zhàn)爭的好消息不斷傳來時，林肯再次當(dāng)選美國總統(tǒng)，但他并不認(rèn)為自己成功了。他謙虛地說，“這正是公民明白自己不應(yīng)該改變立場的原因。”
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇20
今天，我讀了一本書——《斑羚飛渡》，讓我內(nèi)心久久不能平靜。
這本書講的是在獵人的逼迫下，一群斑羚不得不飛渡懸崖，可小斑羚無法飛渡過去，老斑羚為了讓小斑羚活下來，竭盡全力頂住小斑羚，用自己的生命幫小斑羚抵達(dá)了對岸，安全地活了下來，（老斑羚呢？）。
看完這本書，我被深深地感動了。在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群能想到犧牲一半挽救一半的方法，贏得了種族的生存機(jī)會。老斑羚為了保護(hù)小斑羚不惜犧牲自己的生命，這種愛已經(jīng)超出了簡單的血緣和親情，是偉大的，無私的，無法用語言來表達(dá)的。我是多么希望老斑羚也能活下來啊，讓斑羚們不再飽受父死母傷、家庭破碎的煎熬呀！
讀這本書，我不由地想到了我的爸爸媽媽。他們?yōu)槲腋冻隽撕芏嗪芏啵疑×耍麄兘辜钡厮臀胰メt(yī)院；我表演節(jié)目時，他們常常熬到晚上十一點(diǎn)多給我查看服裝，腰也酸了，眼睛也累了；吃飯時，他們每次都把最嫩的菜挑給我吃，讓我茁壯成長……爸爸媽媽非常愛我，我沒有理由讓他們生氣，沒有理由不努力學(xué)習(xí)，我一定不辜負(fù)他們的希望！
《斑羚飛渡》這本書讓我受益匪淺，不僅重新領(lǐng)悟了舐犢之情，更讓我明白了感恩之心！
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇21
八月，我走在鄉(xiāng)間的小路上，聞到陣陣桂花香，仿佛進(jìn)入了秋天的畫卷。
中秋節(jié)期間，落桂花了，我隨手撿起一片，一聞，啊！好香。香花往往讓人沉醉在大自然的色彩當(dāng)中，仿佛有了生機(jī)，有了生命！
我愛桂花，因?yàn)樗蓯郏覑酃鸹ǎ驗(yàn)樗儩嵢缬瘢覑蹥Щǎ驗(yàn)樗屛一隊(duì)繅艨M，我愛桂花，因?yàn)椤N種原因，讓我的生活更有光彩。
中秋節(jié)到了，我看月亮，里面仿佛有一棵桂花樹，我便稱它為桂花月，這時，下起了毛毛雨，我有一次聞到了桂花香，便稱它為桂花雨，天上還有幾片桂花云，桂花星。頓時，感覺到這一天，我是為桂花而活的，嬉戲在桂花的世界里，賞月在桂花的懷抱里……
雨停了，桂花香依在，惟獨(dú)桂花雨在一瞬間消失了，那么匆忙，那么遺憾。真想對桂花雨說，我們還沒有欣賞夠呢！
過去了，一切都過去了，桂花香像和我們捉迷藏似的躲了起來，但我知道，它還會在金色的秋天里出現(xiàn)。
站在無花的桂花樹下，我等待著，等待著一度輪回……
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇22
讀書能使人增長知識，陶冶情操。人人都要讀書，從書中汲取營養(yǎng)，開闊視野。古人云：讀萬卷書，行萬里路。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這些都是鼓勵人們要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，從書中吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的頭腦。可謂書中的“珍品”是多么的豐富啊!
以前我是一個特別討厭讀書的女生，可是我現(xiàn)在漸漸喜歡上讀書了，因?yàn)闀杏性S多知識在等著我去探索、研究。我喜歡的書有很多，其中讓我感受最深的是我的那本《新作文》。其中我最喜歡的是《渴望媽媽回家》這篇文章。這篇文章寫的是作者的媽媽在她讀六年級的時候無情的離開了她的爸爸、弟弟和她去尋找那所謂的“幸福”。
作者看到別的孩子爸爸、媽媽帶著他們上學(xué)、逛街的時候，她會默默的哭泣，因?yàn)樗蚕胂袼麄兡菢佑邪职帧寢岅P(guān)愛。作者無數(shù)次在夢里夢見過媽媽回來了。為什么會夢見呢?因?yàn)樗胨膵寢屃恕Ｋ裏o數(shù)次在夢里喊著媽媽、媽媽!多少次撲在媽媽的懷里，跟媽媽撒嬌，那時候她是多么的快樂和幸福啊!可是那只是萱花一閃而過，夢醒之后只有以淚洗面，她多么想永遠(yuǎn)生活在夢里呀!
讀過篇文章后，我的眼淚不禁落了下來，因?yàn)槲矣憛拻仐墐号膵寢專齻冇袥]有想過在她們走后會對她們的兒女造成什么樣的影響?，在這里，我要對那些拋棄兒女的媽媽們說一句話：“媽媽!回來吧!你們的兒女們正期盼著你們!他們需要母愛呀!”
除了那篇文章，我還喜歡《我深深感受到了集體的溫暖》這篇文章。這篇文章里寫了作者在天氣惡劣的環(huán)境下感冒了，作者在感冒的時候，她的室友們都熱心幫助了她。作者回寢室睡覺的時候，一想到冰冷的被窩，就不想進(jìn)去，可是當(dāng)她進(jìn)去的時候被窩是暖暖的，原來是好朋友的暖水袋放進(jìn)了她的被窩。她激動的哭了，讓她感覺到在寢室好象在家一樣溫暖。
讀完這篇文章，我知道了一個人在困難的時候，哪怕只是一句關(guān)懷體貼的話，一點(diǎn)溫暖的表情，那對自己也是非常的重要。
從書中我得到了最寶貴的財富，從書中我懂得了做人的道理，從書中我認(rèn)識了形形色色的人，從書中我找到了人生發(fā)展的方向，我要順著這個方向大踏步的前進(jìn)!
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇23
爸爸經(jīng)常對我說；“白古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男。”今天我讀了《老舍與讀書》一書，對這句話有了深刻的理解。
書中講到老舍是生活在貧困小胡同里的作家，渾身上下帶著他固有的特點(diǎn)，就像他多次描寫的那裸長在北京城墻縫中的小棗樹一樣，土壤和營養(yǎng)都貧乏到了極點(diǎn)。可是它頑強(qiáng)地鉆了出來，驕傲地長成了一裸參天大樹，獨(dú)樹一幟，別具一格，令人贊嘆不已。
老舍這棵“長在城墻縫中的小棗樹”從小就受盡了磨難。他一歲時就遇上了八國聯(lián)軍攻打北京。小時候上不起學(xué)，還是一位熱心人捐助他上的學(xué)。但是他沒有被困難嚇倒，堅強(qiáng)地站了起來。他發(fā)奮讀書，認(rèn)真思考，勤奮練筆，最終成為一名偉大的作家，被肯為“人民藝術(shù)家”。讀到這里，我想起中國歷史上有許多偉人都出身貧賤，經(jīng)過自己的努力而成為棟梁之材。春秋時期的孔子少年喪父，歷經(jīng)坎坷，勤奮好學(xué)，終于創(chuàng)立儒家學(xué)說，被后世尊為圣人。三國時期諸葛亮家境貧寒，跟從叔父顛沛流離，但經(jīng)過努力，成功地幫助劉備建立了蜀國政權(quán)。
與他們相比，我們今天的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境是十分優(yōu)越的，可我們往往不夠珍惜。環(huán)境再好，我們自己不努力學(xué)習(xí)，也是沒用的。我要像老舍那樣不受外界影響，做一位愛讀書的人。
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇24
《查理九世》是一篇有趣、冒險、刺激的一本好書。
我看的是《查理九世》第3冊，第3冊主要講了鴉神的秘密。這本書人物有：查理、墨多多、扶幽、虎鯊、堯婷婷、墨爸爸、墨媽媽。
墨多多、堯婷婷、扶幽、虎鯊、查理、去冒險了。查理老大，墨多多小兵，虎鯊戰(zhàn)斗機(jī)，扶幽研究師，堯婷婷參謀長。墨多多遇到了姑姑，墨多多覺得對陌生的姑姑有些問題。姑姑咋么那么老了。后來，遇到了九哥哥，但是墨多多對九哥和查理沒有陌生、懷疑。
墨多多和查理跟著九哥哥慢慢地找到了扶幽、虎鯊、堯婷婷。他們?nèi)チ藶貘f城的秘密山洞里，那里特別可怕。
最后，墨多多才知道姑姑是鴉神，墨多多最早就懷疑姑姑了，姑姑給烏鴉王送劍殺人。墨多多、扶幽、查理、虎鯊、堯婷婷最后挑戰(zhàn)了自己心中的恐懼。有信心去打敗鴉神和烏鴉王了。于是他們?nèi)チ锁f神和烏鴉王家。
墨多多、扶幽、查理、虎鯊、堯婷婷用勇敢的信心、聰明的信心、頑固的信心、知識的信心、真愛的信心、友愛的信心打敗了鴉神和烏鴉王。
人們從此過上了幸福的日子。
這本書告訴我們不能和陌生人接觸，不能信陌生人的話。只要有信心，什么事情都是可以完成的。
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇25
今年的寒假作業(yè)里有要求誦讀國學(xué)經(jīng)典，我和媽媽在書店里買了《三字經(jīng)》。以前也背過其中的幾段，也不是很有興趣，但拿起這本書時，我發(fā)現(xiàn)里面內(nèi)容豐富，讀起來瑯瑯上口，還有明確的注釋和小故事，里面含意無窮，有些故事讓我很感動。
“香九齡，能溫席。”在東漢時，有個叫黃香的小女孩，才九歲就開始幫爸爸媽媽做家務(wù)，而且還很孝順父母。天氣炎熱時她會用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡;冬天天氣寒冷，她又會在父母睡前，把被窩躺暖才讓父母睡……她懂得為父母減輕負(fù)擔(dān)，還細(xì)心地照顧父母，真是一個懂事的、孝順父母的小女孩。看看她，再看看我，真是有天壤之別。我今年也是九歲，卻還是一個衣來伸手，飯來張口的小公主，在家不但不用幫忙，有時還會對媽媽發(fā)點(diǎn)小脾氣，每天上學(xué)也是由爸爸媽媽接送，就連有時候老師布置的作業(yè)也需要媽媽幫我檢查。雖然有時候也會做些力所能及的事，但也是出于好玩……所以我要向黃香學(xué)習(xí)，做一個懂事的、孝順父母的孩子。
“融四歲，能讓梨。”孔融四歲時就懂得謙讓，把大梨讓給哥哥弟弟吃，小的留給自己。這是我們這些獨(dú)生子女最缺乏的美德。我們在很多長輩的呵護(hù)寵愛下成長，所以養(yǎng)成了唯我的性格，很少懂得謙讓，特別是同學(xué)之間。看了這個故事，我覺得同學(xué)之間應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，相互關(guān)愛，有事情相互謙讓，就會少很多的爭執(zhí)。
《三字經(jīng)》古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏。一篇又一篇的寓意能增進(jìn)我們的知識和見聞;一個又一個的故事，教會我們做人的道理;請和我一起去讀讀這本好書吧!
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇26
早晨，我來到書柜前，翻開一本名叫《哈利·波特》的書，看著看著，這本書深深地把我吸住了，仿佛“嗖“地一下把我?guī)нM(jìn)了一個魔法世界。
在魔法世界里有一個出生于魔法世家，棕色頭發(fā)，鼻梁上架著一副寬邊大眼鏡的男孩。他手持一根神奇的魔法棒，輕輕便能帶你進(jìn)入神奇的魔法世界，讓你時刻都為他的神力所驚喜。他擁有一把神奇的掃把，騎上它，便可盡情的在空中飛行。他是誰?他便是書神奇的小魔法師--哈利·波特。這本書中講述著一個神奇的故事。所有的虛幻都變成了事實(shí)，這兒有妖精，有巫師，有精靈，還有惡魔，畫像里的人會動會笑，還會說話。但他們都分善與惡，而這個善良的男孩，就是這本書的主角。整本書主要講述了哈里·波特和自己兩個形影不離的朋友，一個是麻瓜家庭出生的赫敏·格蘭杰，雖是麻瓜出生，但在學(xué)校中可是排名第一的，可真是令人佩服。另一個則是純血統(tǒng)——羅恩·韋斯萊，他們在霍格沃茨七年學(xué)習(xí)生活中的冒險故事。
《哈利·波特》這本書讓我從中明白：生活當(dāng)中難免遇到挫折，這是必然的，然而我們要不畏前方的崎嶇坎坷，努力向光明邁進(jìn)。人的性格有善惡之分，我們必須一時之中哈利有些心動，因?yàn)樗麤]有他父母的一點(diǎn)記憶，但到最后，哈利做了明智的選擇，不相信佛地魔的胡言亂語，我想他父母在天之靈一定會引以為傲。我們必須向哈利學(xué)習(xí)，路是我們走的，而正與邪，選擇在自己。聰明伶俐的頭腦用在不同的地方，效果顯然有所不同!!
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇27
一看這本書的名字，就知道這是一本非常重要，實(shí)用的書。而且是專門針對兒童這個年齡段的一些我們生活上看到習(xí)以為常，見慣司空，卻又未能想明白其中的緣由書籍。很多事情，我們只知其然，而不知其所以然，對於兒童階段，我們很多人也都是一樣。
看了這本書，讓我有一種豁然開朗的感覺。感覺到在以后的幼兒教育教學(xué)工作中，有了更加明朗的方向，讓自己少走很多彎路，多吸取正能量。對此，我感覺此書不能只看一遍，必須不斷重復(fù)看，才能溫故而知新，才能運(yùn)用的游刃有余。而且，無論怎麼寫自己的感悟，都不能表達(dá)其中的眾多精髓。唯有把好的，讀有所悟的地方摘錄下來，反復(fù)看，反復(fù)斟酌，雖然這樣子會有斷章取義的可能，不過，在節(jié)約時間，抓住重點(diǎn)，以及能讓自己更好地舉一反三，碰撞靈感，我想這是一個最好的學(xué)習(xí)方法。
同時，看完這本書，或者說這類型的書。讓我感到最大的困惑就是關(guān)於傳統(tǒng)文化讀經(jīng)教育這一塊的引導(dǎo)的空白。本書是西方蒙特梭利的教育思想，完全套用在中國是否適用呢?那麼套用在讀經(jīng)教育的私塾，是否適用呢?如果不適用，或者說不完全適用，那麼，需要怎麼轉(zhuǎn)變呢?在讀經(jīng)上課以外的其他時間，此書給了我很多很好的明確的指引。可是對於讀經(jīng)的`孩子來說，讀經(jīng)才是重點(diǎn)。本書卻沒有這方面的任何說明。
看來，在讀經(jīng)教育的路上，依然是上下而求索，任重而道遠(yuǎn)。相信在自己國人的探索上，加上此書的指點(diǎn)，以及自己的實(shí)踐總結(jié)。終究會走出一條完整的路，形成一個完整的國學(xué)教育體系。最起碼，在開始的時候，要以空杯心態(tài)去閱讀，要假設(shè)它全部都是對的。
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇28
讀書是一種學(xué)習(xí)的過程，一本書就是一個故事，一個故事敘述了一段人生，俗話說“讀萬卷書，行萬里路”說的就是這個道理。
書，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西，就像高爾基先生，他曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”，可見，書對他來說就是最寶貴的東西。
書!是我們的朋友，也是我們的家人……
讀書，對愛書的人來說是一種享受，尤其是一本情節(jié)曲折動人，語言優(yōu)美生動吸引人的書，那更是一種享受。
有的同學(xué)會說，看書有什么好的啊?一大推螞蟻般的字，看得心都煩了。可是，當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀一本書的時候，你會發(fā)現(xiàn)——眼睛因?yàn)樽x書而明亮，靈魂因?yàn)樽x書而純潔……
書是燈，孰能照亮前面的路;書是橋，書接通彼此的岸;書是帆，書推動了人生的船。讀書時一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩。
讀書，是好事，讀大量的書，更值得稱贊。
有一位叫亞克敦的外國人，他的書房里雜亂的堆滿了各科各類的書，而每一本書都有他的手跡，說到這里，是不是有一種敬佩之意呢?讀書就像鳥兒有翅膀可以遨游的飛一樣，自由自在。
朱熹說過，“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。”由此可見，讀書不在多，而在于是否讀的精。
對于書，只有善讀，才能像蠶一樣，吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來的是絲一樣。讀書是為靈魂尋找的鏡子，我們必須用心去領(lǐng)會書的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
讀書，讓我知道什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事，讀書給了我最大的東西就是，“知識，它豐富了我的大腦，增長我的見識。”
書，是打開知識大門的鑰匙，所以我們要像海綿吸水那樣，吸收著知識的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇29
吳非老師《不跪著教書》是一本個性十足的書，通過這本書我們可以感受到吳非老師是一個非常有思想的人，是一個為中華民族教育事業(yè)吶喊的人。整本書貫穿著濃濃的為教育的憂慮之情，還有他的信仰教育應(yīng)堅持“獨(dú)立之精神，自由之思想。
其實(shí)這本書是不需要再做什么摘抄的，讀完此書，我們只需記住要培養(yǎng)一個完整的人，而非一個做題的機(jī)器。教師自己首先要有獨(dú)立的思想，自由的精神，這樣才能培養(yǎng)出獨(dú)立自由的人，否則培養(yǎng)出來的也是不完整的有缺陷的人。
讀完此書，可以發(fā)現(xiàn)吳非老師與李鎮(zhèn)西老師的思想有如此多的相似之處，他們都在盡自己所能去改變中國教育中的種種惡習(xí)，都在努力培養(yǎng)健全的人。不同之處在于吳非老師脾氣似乎更大，看不順的一定要說出來，而且說到深處、痛處；而李鎮(zhèn)西老師似乎圓滑了許多，他更多地去享受教育的快樂，并且把大家也帶入教育的快樂之中，從改變自己開始，來改變中國的教育。兩位老師的風(fēng)格都是我喜歡的，因?yàn)樗麄兌己苷嬲\，都有獨(dú)立的思想，自由的精神。
不過吳非老師批判的太多，雖然所言皆屬實(shí)。但是光談負(fù)面形象未免使廣大教師產(chǎn)生失望的心理。作為教師，我還是希望能更多的獲取正能量，把自己小小的班級帶好，讓他們感受成長的幸福。當(dāng)然，在吳非老師別的書中有介紹。
所以，這本書的最重要的作用在于喚醒，正如書名：不跪著教書。
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇30
“烽火連三月，家書抵萬金。”書信作為萬里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。而一對父之間的通信，能產(chǎn)生如此大的影響，得到如此多的認(rèn)同，這就是《傅雷家書》不一樣于普通家信之處。
我長期和父母生活在一齊，所以無法體會到那種互通家書時因距離而產(chǎn)生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。我很向往這種感覺，所以我拜讀了這本《傅雷家書》。
《傅雷家書》摘編了1954年-1966年傅雷暨夫人寫給兒傅聰、傅敏等的中外家信185封，其中大部分是寫給出洋在外并最終成為鋼琴演奏家的大兒傅聰?shù)男偶Ｑ笱笕f言，字字意涌動，閱者無不為傅雷教的精神感動。信中有對過去教過于嚴(yán)格的悔贖，有對兒提高的表揚(yáng)和鼓勵，有對音樂和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討，有對黨和國家建設(shè)及運(yùn)動的看法和意見，有對兒生活的噓問和關(guān)心，“貫穿全部家書的情義，就是要兒明白國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切，做一個‘德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家’。”看一部家信錄，就是看一片傅雷的“又熱烈又恬靜、又深刻又樸素、又溫柔又高傲、又微妙又率直”冰心世界，我們不光明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因，更會從中學(xué)到如何育成才的人生真諦。
我對書中這樣一段話感慨良深:“說到不完整……你提到的perfection(完美)，其實(shí)perfection(完美)根本不存在的，整個人生，世界，宇宙，都談不上perfection。我們一輩的追求，有史以來多少世代人的追求，無非是perfection，但永遠(yuǎn)是是追求不到的，因?yàn)槿说膲粝搿⒒孟耄罒o止境，……”由此我想到一個故事。以前有一面破碎的鏡，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡的面貌。一路上它由于自我有棱有角，滾得很慢，從而領(lǐng)略到了一路的可餐秀色。當(dāng)它千心萬苦地找到了所有碎片，“破鏡重圓”時，它成為了一個整圓，滾得很快很快，一路上的風(fēng)景在剎那間掠過。其實(shí)我們都在追求完美，而恰恰是我們此刻的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其他一方面相對的完整。而真正當(dāng)有一天，所謂的完美在身上發(fā)生時，我們倒有可能失去很多。
傅雷教是以嚴(yán)厲而著稱，我以為他們父的關(guān)系固然是不太好的，而讀了此書之后，想法有了極大的改變。傅聰至海外留學(xué)，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書信，于是父之情便在一封封家書中表露無疑。他們經(jīng)過書信一齊討論藝術(shù)，研究樂曲的內(nèi)涵，交流對事物的看法，雖然沒有母通信時那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的。掩卷后對書回想起來，的感觸就是傅雷對藝術(shù)甚深的造詣。傅雷對于藝術(shù)尤其是樂曲的領(lǐng)會，頗有一番自我的見解。這便使我不禁想到，大凡在文學(xué)上有所建樹的人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高研究。也許便是因?yàn)槲膶W(xué)和藝術(shù)是相同的吧。不一樣的優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓人讀完了會產(chǎn)生不一樣的心理效果;而風(fēng)格迥異的各類樂曲，也會帶來相似的結(jié)果。秀美的散文，帶來的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅;沉重的小說，帶來的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼;詼諧的雜文，帶來的會是歌劇般幽雅的場景和事后無盡的思考。細(xì)讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。
《傅雷家書》全書是一個父親在循循善誘，讀來很親切，既飽含了對兒的深情，也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。
讀《傅雷家書》，感受的是一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂。父之間的感情因?yàn)樗囆g(shù)的崇高而得以升華，成為一份取之不盡的人類精神的養(yǎng)料。
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇31
簡潔看完這個視頻后，給了我很大的鼓舞，為什么這么說呢因?yàn)樵诳催@個視頻的過程中，每看幾分鐘就要停下來思考一下，在這90分鐘的視頻中有太多太多能夠給我?guī)砀形虻膬?nèi)容。
因吸引力法則讓我知道，我到底想要什么，如何實(shí)現(xiàn)想要的東西的，并且在想要—>得到的過程中學(xué)會感恩、感受得到的喜悅，更讓我了解到，你生命周遭一切的事物，包括那些你討厭的事物都是你自己招引來的，如果你能理解這個概念，那么你的生活將會有很大的改變。
當(dāng)你知道什么是你最想要的東西的時候，你必須把所有的精力都集中在想要什么東西上，并且努力去做，這樣你就會得到你想要的東西給你，如果你想要一條項(xiàng)鏈，那么你會通過什么途徑得到他是不是應(yīng)該更友善更加維護(hù)夫妻、男女朋友關(guān)系如果你想要成為一個女強(qiáng)人，你是不是需要通過不斷的提升達(dá)到你的目標(biāo)如果你想做seo是不是需要更多的的實(shí)踐及更好更完整的營銷思路如果你總是想著我不想要的，害怕的，想回避的，如果你總是激烈的反抗著一些你不想要的東西，把所有的時間精力放在這些東西上，那么你的生活中更多的困難就會接踵而來，如果你把這么激烈的情緒放在最想要的東西上，那么是不是會讓這件事更早的發(fā)生呢恰好這東西是積極向上的呢那么效果可想而知了。
想法有多堅定，力量就有多大，不論什么時候只要你知道自己想要什么，事情都會想著好的方面發(fā)展，也就意味著夢想可以實(shí)現(xiàn)，即使過程多艱辛，如果你有夢想，你就會一直有動力，吸引力會給你一心想要的東西。
如果你是積極的樂觀的，就一定會吸引來積極樂觀的人，你身邊的人，你的工作，你的生活環(huán)境。健康狀態(tài)，財富，喜樂，朋友，這些東西都是你自己吸引來的，積極思考的作用比消極思考的作用大上好幾百倍，你就是一個磁鐵，你想什么就會吸引來什么，你的人生就是頭腦里所有想法的物質(zhì)體驗(yàn)，所以，一定要做個有思想的人。
更加重要的是：學(xué)會監(jiān)督自己的想法。
那么如何監(jiān)督自己的想法呢利用我們的感覺，感覺會告訴我們，你在想什么，想法會影響你的感覺，你要想一下你這么做會讓你心情好會興奮會高興會感恩，還是惡劣會沉重、會內(nèi)疚，會沮喪，如果心情好就持續(xù)下去，你今天的積極樂觀努力的想法和感覺正在創(chuàng)造你的未來。加油
曾經(jīng)游覽過有的博客上關(guān)于吸引力法則的文章和體會，還有書籍，視頻。
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇32
《小學(xué)英語高效教學(xué)》這本書，以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(20__年版)》為指引，全面提升小學(xué)英語教學(xué)實(shí)效性為目標(biāo)，面向普通一線教師，立足英語常態(tài)教學(xué)，從語音、詞匯、語篇、語法和文化意識五個方面，探討小學(xué)英語高效教學(xué)實(shí)施策略。
作為一名英語教師，我感到了自己之前教學(xué)的諸多不足，怎樣才能使自己的課堂更加高效?這本書讓我感受到教育專著中那份鮮活的理念，捕捉到最前沿的教育信息與動態(tài)。
要進(jìn)行高效教學(xué)，課堂教學(xué)中必須多信息、高密度、快節(jié)奏。所謂多信息，指的是課堂教學(xué)要增加學(xué)生接觸外語語言材料和信息量。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生多聽些生動、有趣、幽默的對話和短文，讓學(xué)生在愉悅中潛移默化地獲得信息，積累素材，豐富知識，激發(fā)興趣。
隨著教材的加深，逐步提高聽和閱讀外語語言材料的質(zhì)和量。通過長時間的積累，學(xué)生的視野拓寬，信息量加大，聽、說、讀、寫的能力大大提高。高密度是指學(xué)生外語實(shí)踐的量大面寬。教師講解多，必然減少學(xué)生練習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會。要改變這種局面，就要激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高外語實(shí)踐的密度。教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生主動積極參與各項(xiàng)外語活動。高密度要求在同一水平的基礎(chǔ)上的教學(xué)內(nèi)容并列和反復(fù)地進(jìn)行語言基礎(chǔ)知識和能力的訓(xùn)練，并在理解的基礎(chǔ)上從聽、說、讀、寫各種不同角度展開，以增加外語實(shí)踐的量和外語實(shí)踐的人數(shù)。
快節(jié)奏指的是學(xué)生學(xué)習(xí)和操練的節(jié)奏要交替緊湊。當(dāng)然所謂的“快”不是指一味的進(jìn)度快，而是教學(xué)節(jié)奏明快，練習(xí)轉(zhuǎn)換、環(huán)節(jié)交替緊湊，語速正常，學(xué)生操練外語的內(nèi)容和學(xué)生輪換操練的頻率要快速、協(xié)調(diào)。為了節(jié)省組織教學(xué)的時間，師生之間要達(dá)成一種默契，可借助于一些手勢語、體態(tài)語和暗示來表達(dá)教師的要求。這本書主要闡述了以下幾方面內(nèi)容：
一、新課標(biāo)精要解讀
主要引導(dǎo)老師重點(diǎn)分析新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)對于相關(guān)英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要目標(biāo)要求、實(shí)施建議等，想方設(shè)法讓老師做到“標(biāo)準(zhǔn)在胸”。
二、常見問題梳理
就一線普通英語教師教學(xué)中最常見、具有代表性及傾向性的誤區(qū)、問題給予精要提示，以便于改進(jìn)。
三、高效策略導(dǎo)引
從理念與實(shí)踐結(jié)合，特別是與大多數(shù)普通英語教師教學(xué)實(shí)踐結(jié)合的角度，指導(dǎo)運(yùn)用實(shí)用、高效、便捷的小學(xué)英語新課程實(shí)施策略。
四、實(shí)用案例透析
選用普通一線教師成功的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例并評析，使之接近普通教師教學(xué)水平的“最近發(fā)展區(qū)”，易于揣摩領(lǐng)會，且便于“學(xué)”，能夠“學(xué)”。
五、智慧經(jīng)驗(yàn)鏈接
精選時效性、操作性強(qiáng)，有見地的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、做法或觀點(diǎn)，以期達(dá)到拓寬視野、融會貫通的目的。
六、反思討論實(shí)踐
結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的具體實(shí)踐，每節(jié)提供兩個相異或相反的觀點(diǎn)，并提出直指英語教學(xué)實(shí)踐的兩個現(xiàn)實(shí)問題，以便引發(fā)教師結(jié)合實(shí)踐，梳理自己的觀點(diǎn)，反思自己的實(shí)踐，從而提高自身英語教學(xué)水平。
領(lǐng)會了這本書的內(nèi)容，高效教學(xué)是“為了提高教師的工作效益、強(qiáng)化過程評價和目標(biāo)管理的一種現(xiàn)代教學(xué)理念”。所謂“高效”，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。也就是說，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的指標(biāo)。我認(rèn)為高效教學(xué)中的“效”字不僅局限在課堂中的體現(xiàn)，還應(yīng)體現(xiàn)在教師的課前準(zhǔn)備工作，教師必須提高自身素質(zhì)與專業(yè)知識水平。如果教師在講課時不具備這些條件，那么即使教師教得十分辛苦，也不能稱之為真正高效的教學(xué)。只有這幾方面都做到了高效，才能算是真正的高效教學(xué)。
人性的優(yōu)點(diǎn)讀書心得體會 篇33
今年暑假，我讀了一本叫《大林和小林》的書，它是由新蕾出版社20__年9月出版的。
這本書主要講了有一對很老很老的夫婦，生下了一對雙胞胎，哥哥叫大林，弟弟叫小林，過了幾年，夫婦倆先后去世，大林和小林成了孤兒，他們?yōu)榱松睿奶幱问帲吡艘欢螘r間，他們的水喝光了，米也吃完了。在尋找食物的時候，還遇到了怪物，怪物想吃掉他們，大林向東跑，小林向西跑，他們就這樣跑散了。大林想當(dāng)富翁，這樣他就有珠寶給怪物，就不會和小林跑散了。于是他成為了巴哈的兒子，過上了安逸享受的幸福生活，過了不久，在一次事故中，他被風(fēng)吹到了富翁島，為了金銀財寶，被活活的餓死了。而小林呢?他被四格格買走了，成為了四格格的奴隸，天天給四格格送早飯，天天送，天天送，他的力氣練大了。他救出了被變成雞蛋的喬喬，有幫助了許多需要幫助的人。他不愿意做奴隸，在伙伴們的幫助下，打死了四格格，他和喬喬遇到了開火車的麥伯伯，自己也成為了火車司機(jī)，過上了幸福的生活。
這本書告訴我們：不要像大林一樣貪財，金錢不是萬能的。我們要像小林學(xué)習(xí)，做一個樂于助人的人。
在生活中，我也幫助過別人，記得有一天放學(xué)，天空陰沉沉的，不一會兒，豆大的雨點(diǎn)從天上落了下來，像無數(shù)顆斷了線的珍珠往下落。我看見賀夕沒帶傘，就走過去對他說：“我送你回家吧!”說完我便拉著他走進(jìn)了雨中。我們邊走邊說，說道高興時，就一起哈哈大笑，清脆的笑聲仿佛要把雨幕拉起，迎來太陽。賀夕到家了說：“快進(jìn)來休息一會兒吧!”“不用了，我還要回家呢。”說完，我便一路小跑的回家了。