作文有關(guān)讀書的心得體會（精選27篇）
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇1
天天讀好書，體會多豐富。
今天，我讀了一本書，名《我們班就是一個江湖》。
里面可有趣了。尤其是一個名叫雨菲的小主人公，她的學(xué)習(xí)成績特別好。還寫了一首自稱文理不通的《如夢令》：小組詩沒背熟，心里暗暗發(fā)愁。
濫竽充數(shù)者，下課全體被留。知否，知否？組長心里難受。哈！有趣吧！這本書里，主要就是講她和他們班的事情。
這本書寫得非常好，好在里面的故事非常有趣，如果你有興趣的話可以看一下哦！
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇2
如果你面前有畫筆、皮球和書，你會怎么選擇？我一歲時玩起了皮球，兩歲時拿起了畫筆，三歲時捧起了書。從此，我便愛上了書。
三歲時，我不滿足于媽媽講的故事，吵著要看書。媽媽只好買了一本《格林童話》給我看。上面好多字我都不認識，媽媽便一個一個的教我。我邊看圖邊以自己的想法讀著書，盡管幾乎全是錯的，可我還是照樣讀得津津有味。
六歲時，我上小學(xué)了，學(xué)習(xí)了好多字，可還是有不認識的字。怎么辦呢？媽媽為此給我買來了“好學(xué)寶”。我認真的看著書，一有不會的字便用點讀筆點一下，筆就會發(fā)出正確的讀音，為我解答。漢字們一個又一個的進入我的腦袋，為我那總是認不了字的小腦瓜增添了許多“墨水”。我看的開心極了，對語文也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
慢慢的，我會認好多字了，可以真正的開始閱讀，不用點讀筆了。書排著隊來到了書柜，又來到了我面前。書籍從只有幾個字變成了全是字，可我照看不誤。《查理九世》里他們的勇氣讓我驚嘆，《笑貓日記》里動物與人類的和諧讓我開心，《影響孩子一生的故事》引發(fā)了我對生命的思考……
三年級時，我拿起了《簡愛》，它讓我體會到了簡愛小時候被人不理解的痛苦和她那與從眾不同的說話方式。現(xiàn)在，我一頭扎入了《哈利·波特》和《哈佛家訓(xùn)》的海洋，我一個勁兒的埋怨自己以前怎么會沒發(fā)現(xiàn)這么好的書籍。《哈利·波特》講述了哈利與伏地魔之間的戰(zhàn)斗，而《哈佛家訓(xùn)》則用講故事的方式告訴了我們許多人生的道理與他們的經(jīng)驗。
書，像一盞明燈一樣為我指明了正確的道路。從前，我不會發(fā)現(xiàn)那些細小的事物，常常忽視它們。而現(xiàn)在，一片飛落的樹葉會讓我感嘆生命的衰落；一只努力飛翔的小鳥會讓我贊美它堅韌不拔的氣魄……書還給了我智慧。以前，我有煩惱和快樂時想給爸爸訴說和分享，可我的話總會前言不搭會語。現(xiàn)在，我會給爸爸媽媽講許多道理，連“滿腹道理”的老爸也會被我說得點頭稱是。
書，是人類智慧的結(jié)晶，它向我們講述了智慧、勇氣、友誼等很多東西。書，也是我們默默無聞的朋友，它從不說話，可它就像朋友一樣陪伴著、幫助著我們。書，也是人生的導(dǎo)師，它引導(dǎo)著我們向智慧的大門前進！
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇3
這幾天，我讀了一本書，名字叫做《尋找時間的人》，是愛爾蘭作家凱特·湯普森的作品。
在書店買書時，我背書背面的幾句話吸引了。來自《衛(wèi)報》的一句話：讀完這個故事，如同剛從夢中蘇醒，朦朧中看到正在消失的夢境一樣。愛爾蘭《INIS》雜志所說：書中既有陰暗、大膽、顛覆的一面，也有勇敢的一面，還有顛覆性的純娛樂的一面……該書開創(chuàng)了新領(lǐng)域，將會乘務(wù)經(jīng)典之作。
這本書，名字叫做《尋找時間的人》，而且書中是不是的會出現(xiàn)那句話——時間去哪了。這本書主要講述了主人公吉吉。利迪為媽媽買時間作為生日禮物的一本關(guān)于時間。音樂。親情和人性的故事。
書中講述了15歲的吉吉·利迪的故事。在肯瓦拉或愛爾蘭的任何地方，是將好像永遠都不夠用。所以當(dāng)家人問海倫·利迪需要什么生日禮物時，他回答："世間。我只想要時間。"
利迪家世代都是音樂家，十五歲的吉吉也繼承了這個傳統(tǒng)。可是，有一天，當(dāng)他在學(xué)校操場是玩耍時，他發(fā)現(xiàn)音樂不是在他血脈中唯一流傳下來的東西。他的曾祖父真的是謀殺犯嗎？
在吉吉去為媽媽購買時間的途中，它領(lǐng)悟到了更多有關(guān)音樂、親情、神話、和愛爾蘭魔法的真諦。
有誰知道時間到哪里去了？吉吉知道。
讀完了這本書，真相《衛(wèi)報》中所說的：如同剛從夢中蘇醒。我反復(fù)的看到那句"時間去哪了"，我也感同身受，我也覺得自己越來越忙碌，時間是越來越少，總是不夠用。我也想問一下自己，"時間去哪了"。
書中說到了一種生活：
"人們重拾以前的愛好，或重溫兒時的激情，于是，手工編織的羊毛衫、手套和圍巾又開始流行了。許多工廠第一次有了作息時間表。管理層和雇員們第一次發(fā)現(xiàn)他們能夠兼顧家庭和工作了。對孩子們來說，他們發(fā)現(xiàn)每天除了上學(xué)、寫作業(yè)和洗漱之外，還有很多空閑的時間。他們有空讀書和看電視了；有空在鄉(xiāng)間小路上閑逛了……"
我也向往這種生活。作者在最后一針見血解釋了"時間去哪了"："肯定是安排不當(dāng)才覺得時間不夠的，這就是問題的答案。"也許，我們感覺沒有時間是因為我們沒把時間安排得當(dāng)，在假期，除去正常的睡眠時間，在加上這事那事也需要時間，時間好像被抽走了一樣。
時間是一個計時器，它可以記錄一分一秒。時間如流水一般，以前并不覺得寶貴，當(dāng)時間流逝后才會覺得珍惜。時間是個好東西，好好利用它，不要辜負它。
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇4
說到讀書，有人會搖頭：“讀書多苦啊！”是的，讀書并不是一件輕松的事情，它需要動腦、用心、還要有毅力。莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”而我認為書是一樣任意的東西，它可能是一杯耐人尋味的綠茶，可能是一段難忘的人生奇遇，也可能是嘴邊一首喜愛的小曲。其實書也是一位老師，像清澈海水，能蕩滌心靈，如果我是一滴水，我將投入它的懷抱。它也像蒼天大樹，能遮陽避雨，如果我是小草，我將依附于大樹。
書海浩瀚，知識無窮，古人常云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
小小的我被書吸引著。讀書成了我每天的必修課，《哈利·波特》把我卷進了魔幻世界，讓我明白了其實么每個人都有自己的長處，重要的是要學(xué)會相信自己；《中國通史》陪伴著我進入歷史的長河，走過一個個朝代，展示一位位君王將相，懂得了“以人為鑒、以史為境”；《雷鋒日記》讓我懂得了人只要活著就要多為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘……這些書籍，像磁石一樣吸引著我。我讀的很快，囫圇吞棗，有一點不求甚解的味道。每本書都能使我如癡如醉，故事的情節(jié)永遠那樣悲歡離合。
讀書講究方法，才會有更多的收獲。我知道宋代朱熹讀書有三到：心到、眼到、口到。馬克思讀書的“三字秘訣”；博（博覽群書）、記（折書角、畫線、做記號）、讀（熟讀成誦）。予后讀書的“三式”，鳥瞰式（求的初步印象）；精讀式（品味妙處）；消化式（吸收其中的精華）……
我受益匪淺，明白了：書，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識的王國，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我走遍浩瀚的天地。
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇5
《小松鼠沒家了》講的是：一只小松鼠的家被破壞了，它坐在木樁上哭，小白兔、小鳥來了，請它到它們家住，小松鼠都不去，
啄木鳥來了，對它說：“哭是不起作用的，我來幫你重新造一個家吧！”聽了啄木鳥的話，小松鼠停住了哭，和啄木鳥一起建了一個有溫暖又舒服的家。
這個故事告訴我：哭是不起作用的，你應(yīng)該找到哭的原因，把它改正過來。
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇6
'文學(xué)不可不讀。作家通過語言向人的想象力挑戰(zhàn)，這是文學(xué)的基本功能。比如村上春樹，他的題材和寫法奇詭誘人，有人把他視為通俗作家中的搖滾樂手，但我認為他一點都不缺乏深刻性——實際上他是在試圖捕捉現(xiàn)代文明里飄浮的現(xiàn)代人的存在本質(zhì)和表征。我喜歡的作家有卡爾維諾，君特?格拉斯，雷蒙?卡佛，博爾赫斯，米蘭?昆德拉，接下來就算得上村上春樹了。我有村上的日文原版，英譯本，中國臺灣賴明珠譯本和國內(nèi)的林少華譯本。我是村上春樹迷。為讀懂村上，我發(fā)誓開始學(xué)習(xí)日文這東西。
科學(xué)領(lǐng)域的一流讀物也要讀。我堅信在科學(xué)思想和人文思想方面存在著某種意義上平行發(fā)展的東西。
人的日常閱讀應(yīng)該融合以上種種，要學(xué)會做出一盤有利于精神和心靈健康的“沙拉”。我稱這種讀書為飲食平衡法讀書。這樣人的生存才能不偏頗，精神的林木才不會因營養(yǎng)匱乏而枯萎或畸形。當(dāng)然這是“讀書人”的讀書，專家學(xué)者另當(dāng)別論。從終極目的上說，讀書是建造一個完全屬于自己心靈的世界的過程。人讀書越多，越不會被外在的環(huán)境所困擾，越不會被寂寞孤獨這樣可怖的東西所折服，因為書籍逐漸在人的心靈里建造了一個完全獨立于外界的力量的王國，這個王國是被心靈完全擁有的，在這個世界里棲居著令人神往的古今中外豐富而偉大的靈魂。當(dāng)一個人的心靈完全擁有這樣一個王國的時候，他靈魂的承受能力會有多么堅強!因為他完全不需要依靠任何外力來支撐他的生命。所以我常說：i
read, therefore i am! 我讀，故我在!
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇7
暑假里花了些時間，認真學(xué)習(xí)了《幼兒教師88個成功的教育細節(jié)》這本書。
這本書的作者是格溫。斯奈德。科特曼，在美國馬里蘭大學(xué)獲得幼兒教育專業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位。她從事幼兒教育事業(yè)近30年，當(dāng)過幼兒園教師、幼兒園園長、大學(xué)教師和教育培訓(xùn)者。本書著重介紹如何培養(yǎng)幼兒的社交技能和建立積極有益的家園關(guān)系兩個方面的內(nèi)容。她以講故事的方式提供了88個幼兒教師與孩子、與家長相處的細節(jié)，包括如何與孩子交流、如何應(yīng)對孩子的錯誤、如何幫助孩子學(xué)會合作與分享、如何與家長合作等。對于幼教工作者而言，可將此書比喻成自己的私人導(dǎo)師。
我非常贊同作者從始至終闡述的觀點：盡量給幼兒一定的自主權(quán)，讓他們有時間和自由去探索一個豐富多彩、安全可靠的環(huán)境。要知道玩耍對于小孩子來說并不是什么分散精力的壞事，相反，那是他們了解世界的一個重要途徑。要理解并尊重孩子自身的興趣愛好與能力發(fā)展水平。只要我們明察秋毫，他們就會給我們指明方向。
蘇格拉底說：“沒有反思的生活，是不值得過的生活。”88個成功的教育細節(jié)中的每一個都發(fā)人深思，第一遍看完這本書后我又細細研讀了第二遍。在重讀的過程中，我也在思考這樣幾個問題：我在實際的工作和生活中應(yīng)該如何利用這些案例呢？我可以試著做哪些工作？我應(yīng)該在哪些方面有所改進？我應(yīng)該怎樣靈活地應(yīng)用這些道理來處理自己特殊的情況呢？反思自己的教師職業(yè)生涯，雖然已經(jīng)是有近20年的老教齡了，但也容易生成一些慣性，對自己的教育教學(xué)、對幼兒的關(guān)注、對家長工作等反思的深入還是不夠的，通過學(xué)習(xí)和自省也希望自己在今后的教育教學(xué)中能不斷反思、不斷創(chuàng)新，形成對教學(xué)工作的新動力。
讀完這本書后，我覺得我從書中吸取了很多有用的東西，給我今后的工作會帶來很大的幫助。我希望幼教工作者們都來看看這本好書。
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇8
剛開始進入臨床時，繁忙的工作、完全陌生的工作環(huán)境、知識的不足，角色的突然改變壓得我喘不過氣，甚至有過放棄的想法。偶而間，我翻起書架里的書，角落里劉庸的《領(lǐng)悟生活》落入我的眼底，在細細品讀了一下里面的人生觀念，改變了我許多。以前上學(xué)時的無憂無慮，使我覺得自己有能駕取生活的本領(lǐng)，但是工作后諸多不如意使我一下子站不住了腳步，思想也跌宕起伏。但是《領(lǐng)悟生活》給了我許多的啟示：生活是確確實實的現(xiàn)實存在，無論你是接受還是抗拒，事件的演變照樣發(fā)展，無可改變！命運是掌握在自己的手里，但前提是你必須懂得生活，使自己改變生活的同時去適應(yīng)生活。現(xiàn)在的我豁然開朗，雖然工作與生活中依然有諸多的不稱心，但是我明確了自己要走的路，明了了該如何走的方向。
在改變我的思想的同時，我也借閱了《病歷書寫規(guī)范》一書。雖然，書里面的內(nèi)容都是咱們平時耳熟能詳?shù)闹R，但我覺得知識是該重復(fù)牢記的，諸如：做到客觀、真實、準確、及時、完整地記錄病人病情的動態(tài)化，文句通順，字體清楚端正，不得涂改，剪貼，或濫用簡化字。這也許是每個人都知道的事，但護理記錄單是記錄病人病情和一切護理活動的真實反映，它體現(xiàn)了護理質(zhì)量的高低，提供診療的依據(jù)，是醫(yī)療糾紛處理的客觀資料，如果萬一真的發(fā)生了意外，點點的錯漏必將成為你一生的遺憾。我作為一個新人，知識有限，見識短淺，使我不得不每一項都得循規(guī)蹈矩，因此從最簡單學(xué)起是必要的，正如現(xiàn)在有許多老師在書寫護記時都有或多或少的.簡寫，以前實習(xí)時我是按部就班寫的，但是現(xiàn)在經(jīng)過學(xué)習(xí)后我將會改掉這一不良習(xí)慣。又如：病歷書寫過程中出現(xiàn)錯字時，應(yīng)當(dāng)在錯字上用雙劃線，在劃線的錯字上方簽全名，應(yīng)當(dāng)保持原記錄清晰可辨，不得采用刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來的字跡。灌腸的記錄方法也得到了重溫，因為在咱們兒科比較少遇到，但是現(xiàn)在又可以使我的記憶加深了。護理記記錄書寫應(yīng)規(guī)范，記錄應(yīng)有針對性，運用醫(yī)學(xué)術(shù)語。藥名、治療等均應(yīng)寫全名，記錄重點突出和具有連續(xù)性，特殊用藥、治療后，應(yīng)有效果觀察，護理記錄應(yīng)與醫(yī)生記錄一致。
經(jīng)過基礎(chǔ)知識的重溫，我對自己的。工作有了進一步的了解，同時知識的鞏固加深，使我的迷惘減少了一點，相信不斷的學(xué)習(xí)會使我成為一名合格的護士！
“愛在左，同情在右，走在生命道路的兩旁，隨時播種，隨時開花，不覺得痛苦，有淚可落，卻不覺得悲傷。”對于書中這一句話我印象極深，它告訴我們護士要有愛心與責(zé)任心的同時，還要使病人感到舒心與放心。
如何才能讓患者舒心與放心呢？下面我將自己在書中學(xué)到的技巧和方法與大家一起分享。首先作為一名護士要有一顆仁愛之心，其次，扎實的理論知識和良好的溝通技巧也是必不可少的；當(dāng)然團隊之間的合作也是關(guān)鍵所在，最后儀容儀表也很重要。
所謂“仁愛之心”人皆有之，但是如何將其正確運用成為關(guān)鍵的問題，患者選擇了我們，我們就應(yīng)該將他們視為親人，給予他們無微不至的關(guān)心；對于不配合的病人我們更要有耐心，使病人在理解與信任我們的同時，也使自己的身心放松，有利于病人的治療。
作為一名護士，扎實的理論知識至關(guān)重要，某院婦科護士在為病人留置尿管導(dǎo)尿術(shù)時，尿管插入后，未見尿液流出，護士以為是患者剛?cè)ミ^廁所，沒有尿液也屬正常現(xiàn)象，半小時后，患者進入手術(shù)室后，手術(shù)結(jié)束后尿袋里面有100ml的紅色液體，經(jīng)檢查后，發(fā)現(xiàn)尿管誤插入陰道，雖未給患者帶來實質(zhì)性的傷害，但這件事情足以看出護士的理論知識不扎實，對患者無責(zé)任心；我們應(yīng)該加以警免，杜絕此類事件再次發(fā)生。良好的溝通，也是做好一名護士的有效方法，它不僅可以提高工作的效率，還可以增進護患之間的信任感，一舉兩得；某鄉(xiāng)衛(wèi)生院的一名護士在為患者行胃腸減壓術(shù)時，患者及家屬過分緊張、擔(dān)憂，責(zé)任護士認為情況緊急，于是不假思索地說：“你們這么不配合，出現(xiàn)事情誰負責(zé)，你們負責(zé)嗎？”當(dāng)時患者及家屬聽后情緒有些激動，更是不配合護士的工作。如果當(dāng)時該護士能用平和的心態(tài)去向患者解釋護理操作的目的，護理工作肯定會及時有效地完成，患者的病情也能在最佳時間得到治療。病人既然選擇來醫(yī)院治療，他們是帶著信任來的，使其放松，盡力配合，完成治療，早日康復(fù)是我們護理工作者應(yīng)盡的責(zé)任。
另外，好的儀容儀表，可以使患者舒心，也可以讓患者更加信任我們，護士小李不注重形象，很是邋遢，患者以此為由，說她發(fā)的藥不衛(wèi)生，要求更換新藥。當(dāng)然這位患者以貌取人的做法不可取，儀容是天生的，但是儀表是后天可以塑造的，嬌好的儀容儀表，可以體現(xiàn)護士的端莊、大方，不僅有提振精神的作用，也是對患者的尊重，患者的心情舒暢也有利于病情恢復(fù)。
“有時，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰”，護士更應(yīng)該時刻牢記，另外我們還要貫徹落實“患者至上，真誠關(guān)愛”的服務(wù)理念，將其運用到護理工作中，讓我們努力成為優(yōu)秀的白衣天使。
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇9
“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這句話是莎士比亞說的。我愛讀書，因為讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。什么《成長的書香》，《100個智慧故事》我都愛讀。書中的故事讓我感到悲慘與善良，正義與邪惡。
書就是一種魔法，它能讓人如醉如翅。有些書，像甜甜的蜜桃，很有味道，有些書看起來有點苦澀，但只要你多嚼幾下，便會感到一股清香。我喜歡讀書是因為它能帶我到駿馬跑不到，飛機飛不到讀神奇世界。書里面有千奇百怪的人物，有傳神的神話，還有長篇的小說。
我讀了《100個智慧故事》時，我會認真的把它讀完，里面的《蔡文姬聽琴》它告訴我們：她是一個聰明的孩子;《派兵把守的土豆》又告訴我們：他的聰明之處是巧妙利用了人們的好奇心。這本書的每一個故事就像磁鐵一樣吸引這我，使我不由自主的就翻到了下一頁。《成長的書香》，這本書又把我?guī)У搅顺錆M夢幻的童話世界里，《偷蒙的小妖精》讓我們看到了它善良的一面;〈〈一瘸一拐的好駱駝〉〉又讓我們懂得：有付出就有收獲的道理。它的每一個童話，就是一個魔法，我們沒經(jīng)過大腦思考就被書施了魔法。書的魔法讓我感到了文字之美，也找到了自己需要的精神食糧。
一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地;一本你喜歡的書就是一個知識王國，也是你迷失方向的航標(biāo)。讓我們一起在書的王國遨游吧!書就像一只小鳥指引著我發(fā)現(xiàn)許多奧秘，書就像一匹寶馬，馱著我領(lǐng)略各國風(fēng)光。讓我們更愛讀書吧!因為書會讓你的生活變的更加精彩。
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇10
今天看了一本最喜歡的書——《不老泉》。
坐在書桌前讀那本讓我百里挑一的書。當(dāng)我讀這本書的時候，封面上的一段文字吸引了我的眼球。我對這本書的第一個印象就產(chǎn)生在的這段話里——“癩蛤蟆永遠安全了，永遠安全了”
所以我對這本書的第一印象是好奇，為什么說一只癩蛤蟆永遠的安全了，我?guī)е@個問題走進這本書。
這本書是關(guān)于11歲的溫妮和長生不老的塔克一家的故事。這個故事寫得栩栩如生，仿佛它就在你眼前。
正如《紐約時報》所寫，“一部驚險而又美麗的小說，讀起來放不下，放不下就忘不掉。”
剛剛讀完序曲，我迫不及待地想繼續(xù)讀下去，然后一口氣讀完了整本書。“我的上帝！神奇了！人可以永生！多么幸運啊！”
但過了一會兒，我又惆悵起來：“人活著沒有時間的限制，那還有什么意思！看到身邊親人一個個老死，而你卻沒有任何改變，不是很難過？每天過著逃避的生活有什么意義呢？”我開始擔(dān)心塔克一家。
如果我找到了不老泉，我會喝嗎？如果，媽媽知道我喝了這泉水，會陪我喝嗎？我會把它給她嗎？
這些問題讓我思考了很長時間……
最后我想到了答案。雖然永生是一件很吸引人的事情，但我不喜歡看著自己所愛的人慢慢地消失在我的眼前，而我還是一個幼稚的孩子。
我相信，如果我喝了泉水，媽媽一定會陪我。但我不會同意，我不希望我的家人陪我四處搬家，四處躲避。
這本書給我留下了深刻的印象，它也讓我思考了很多問題，也讓我明白了“長生不老不一定好”！
你也來讀讀這本書！也許你會給我一個不同的主意！
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇11
《學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”.因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。
比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法--知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。因為這對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進度等等。
比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認準自己的人生坐標(biāo)，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”.教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人--環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”.教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。學(xué)生和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。教學(xué)模式將“人--人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭?-環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的'河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
20多年來，我始終把讀書和教書結(jié)合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我先后在《人民教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教師》等國家級、省部級以上報刊發(fā)表論文200余篇。我聯(lián)系教改實際，撰寫的《自由作文法》、《對話作文法》、《聽話作文法》、《情趣作文法》等論文，產(chǎn)生了較好的反響。目前，我已公開出版了《作文闖關(guān)》、《小學(xué)生快速創(chuàng)新作文教與學(xué)》叢書等著述69卷。還獲得了三項國家級發(fā)明專利。
教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇12
在這個月光如水的晚上，我終于把《童年》這本書給看完了。
《童年》這本書的作者是[蘇聯(lián)]馬克西姆·高爾基。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生，描述了阿廖沙在父親去世后，在外祖父家度過的童年歲月。
每個人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂的時光，但是高爾基的童年卻與眾人不同。
外祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭吵斗毆，家里強壯的男性欺負毆打女人、毒打兒童。揭示了當(dāng)時舊社會不公的事實。
幸好在這個糟糕的生活情況下，他還有一個善良的外祖母。唉！讀了這么多，我深有所思，要是我當(dāng)時是主人公阿廖沙，被感到多么的無奈，多么的痛苦啊！
所以，我想告訴大家，今天的生活是來之不易的，要從一次次失敗中收獲成功的果實！
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇13
我從小到大讀過許許多多的書，由小時候讀的兒童漫畫，到現(xiàn)在讀的兒童文學(xué)、三國演義等書籍。
這些書籍讓我們學(xué)到了很多深刻的道理，也懂得一些好的知識和成語，包括那些好詞好句、優(yōu)美的圖片，都讓我們看的全身貫注，根本無法忘記。
小時候，我經(jīng)常會讀一些《兒童漫畫》、《睡前故事》等一些非常幼稚的漫畫。讓我現(xiàn)在感覺小時候看的書不利于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，應(yīng)該多讀寓言故事之類有道理的書。
現(xiàn)在，我會做到去哪里也能拿一本書。到休息的時候，我會把它拿出來看。我會經(jīng)常看一些《西游記》、《紅樓夢》、《魯濱遜漂流記》等一些國家經(jīng)典書籍。我對現(xiàn)在讀的書非常滿意吧，因為從現(xiàn)在的書里，我能悟出許多原來不知道的道理，收集一些好詞好句及成語。
我覺得讀書就是在玩耍，讀書時就是把自己全部投入到書中，讓自己就像一只展翅翱翔的老鷹在空中自由自在地偵探，仔細看有沒有食物、獵物等可以吃的東西。
我為什么喜歡讀書?因為讀書能讓我們學(xué)會許多很深刻的道理，積累一些好的詞句、成語，可以用在生活中及寫作中。所以我喜歡讀書的原因是，可以幫助生活、學(xué)習(xí)。
我感覺書就是人類的老師，無論是嬰兒、兒童，還是老年人，都有他們這些年齡應(yīng)該看的書，書教會了我們認字，告訴我們許多不知道的事情，比如：“燈是誰發(fā)明的?我國的四大發(fā)明是什么等等……”。
我建議大家多讀一些有知識的書籍，尋找好的成語，日積月累，從少到多，一定能收集一車的成語。
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇14
高爾基的童年十分不幸，爸爸在他年幼時就去世了，人世間，愛他的關(guān)心他的人消失了一個。
他父親去世后，最愛他的就是他的外祖母。她的外祖母叫阿庫琳娜·伊凡諾芙娜。她是一個善良勤勞、樂觀的人，她胸懷仁慈，用愛對待每一個人，有一顆寬容、大度的心，父親去世后他和母親一起去了尼日尼。
在尼日尼，他們就住到了外祖父家里，那真是一個大大的家呢！在那里，一座大房子里，有他的兩個表哥，兩個舅舅一個舅媽，一個表姐。他的祖父自私吝嗇、卻又十分能干聰明，卻老打人。他打外祖母時，外祖母卻不生氣，而她看不下去時，也會生氣地把外祖父最喜歡的圣母像用剪刀剪爛。這時她也就免不掉一頓打了。
他的生活條件變差了，她的母親又找了一個人，準備再婚。可她母親再婚后沒幾天就去世了。
愛她的外祖母卻一直陪著她，而終于有一天，祖父對他說：“你該出去闖闖了。”結(jié)果，這一闖就成了偉大的名人——高爾基。
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇15
一天學(xué)生們上室內(nèi)體育課，我說這節(jié)課老師們跟大家一起閱讀吧，讓我們走進知識的海洋，享受書籍帶給我們的快樂吧。我就順手拿了書架上的魯濱遜漂流記，之前聽過這個人物，但是說真的不清楚書中到底寫的什么。出于好奇吧，我就認真的閱讀了一下。
剛翻開書，我就被故事的內(nèi)容所吸引住了：魯賓遜是一個喜歡冒險的年輕人，他喜歡航海，喜歡一切和冒險有關(guān)的事物。他有智慧，他勇敢，他堅強，他樂觀向上，百折不回！
智慧是他的財富。魯賓遜用他的智慧馴服一個野人，做自己最忠誠的仆人。他用自己的智慧學(xué)會了做面包、造木船……
勇敢是他的動力。魯賓遜色用他的勇敢戰(zhàn)勝了海盜。他用自己的勇敢也戰(zhàn)勝了野人……
堅強是他的力量。魯賓遜用他的堅強，在一座荒島上生存了28年。他用自己的堅強讓一座荒島變成了世外桃園……
樂觀向上、百折不回是他生存的希望。魯賓遜用他的樂觀向上、百折不回的精神，知道了生活的艱難，知道了生活的樂趣……
看完之后，我就在聯(lián)系自己。想象假如我是他，我能不能像他這樣有智慧，有勇氣，夠堅強，夠樂觀。真的是讓人不可思議！在以后的生活中，我要向魯濱遜學(xué)習(xí)，積極向上，樂觀面對一切事情，真誠對待每一個人，讓生活豐富多彩，讓人生不再單調(diào)乏味。
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇16
每一個人都有自己的童年，有快樂的，有幸福的，也有傷心，和難過的。而《童年》這本書的主人公，他的童年則是令人感到同情和憐憫的。
自從主人公阿列克賽的父親去世以后，阿列克賽他慘事連連。他們坐船來到外公家，他看到則是一個充滿憤怒的一個大家庭，只有他那慈祥，和藹的外婆，給他帶來一些溫暖。他的伙伴被他的兩個舅舅給陷害死了，外公家的作坊著火了，他的舅媽因難產(chǎn)而死……他們的家庭開始四分五裂。他的母親因病痛而死，就這樣主人公，阿列克賽結(jié)束了自己的童年。
如果我們和阿列克賽相比，我們跟他的童年簡直就是一個天差地別。我們的童年是快樂，美好的。每天過著無憂無慮的生活，想干什么就干什么。而阿列克賽的童年是痛苦的，每天都有一件不愉快的事情。而我們是溫室里的花朵，而他則是暴風(fēng)雨里軟弱無力的小草，受盡折磨。美好的童年來之不易，且的且珍惜。
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇17
也許是年紀大了，也許是閱歷多了，浮躁的心沉淀下來了，更容易難過。許多人和事都不會在他們的心里泛起漣漪。不知不覺中，父母慢慢長大，孩子漸漸長大，而同學(xué)們送走了很多，突然有一天，我開始關(guān)心起鏡子來。
白發(fā)蒼蒼的我，開始回想起以前令我心動的點點滴滴。在微笑中，我提醒自己，我不必追他們，因為“有些事情只能由一個人去做；有些習(xí)俗是一個人只能通過的；有些路只能一個人走。”
千山在同一個月，千山有水。有千山萬水，卻只有一個月。宋永嘉正道寫道，一個自然可以實現(xiàn)所有的自然，一個法律包含所有的法律；在一月，所有的水都出現(xiàn)了，所有的水月都在一月拍攝。你知道嗎？你知道嗎？
別追我。說得好！三個字，覆蓋一個人的一生。佛陀說，人是由十二要素構(gòu)成的：無知、行為、知識、姓名和顏色、六入、觸摸、接受、愛、接受、擁有、生存和老去，等等。生命就這樣循環(huán)、死亡。所謂“心無雜念，無追逐，無分分秒秒。
只要心里藏著一份深深的愛，把時間雕刻起來，就不必再去追逐。《送行》里的孩子們向母親告別。母親的背影漸漸遠去，這讓我感到莫名的難過。我不需要追他們。孩子已經(jīng)長大了，不需要去追他們。我該走的就是走。我不需要追他們。我母親的愛永遠與她同在。
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇18
說起讀書，長這么大，還頭一次審視讀書。因為從自己當(dāng)學(xué)生開始到身為人師，我們都時刻與書為伴，只不過我們太習(xí)以為常，甚至沒能好好靜下心來，去品味以下讀書的感覺和收獲。
學(xué)生時代的讀書感覺，一個字“累”，盡管自己沒有在高中畢業(yè)時，把所有的書都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進口袋給賣掉，可以想象那時候的書對學(xué)生的壓抑。
走上工作崗位，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識已經(jīng)不能使自己從容的面對一個個活生生的求知面孔，甚至無法控制他們靈活的四肢，使得課堂內(nèi)外，散亂不已。這時，一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生！
先是看影像資料，聽一聽他們的育人技巧。后來發(fā)現(xiàn)，看影像資料局限性太強。變改為看書。隨時隨地都能翻閱，不受時間和空間的限制，看的書自然就多起來。最初一個月兩本，發(fā)展到一個月4本，讀書筆記也用一個又一個。有時候，我還把自己的心得體會寫在日記里，不時被女兒翻閱，她也有寫讀書筆記和寫日記的習(xí)慣。
自從看書以來，對書中的理論知識不太感興趣，甚至感覺作者有羅列無用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對讀書者來說，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳ΜF(xiàn)在的書有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個人兒都能寫書！”
對人類最具影響力的《論語》，我看完之后，方感覺出書人競?cè)绱说牟回撠?zé)任，同樣的一句話，競在書中出現(xiàn)兩次，并且命名在不同的章節(jié)中，賦予完全不同的兩個意思。看來盡信書，則不如無書。
讀書中，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個戲劇性的時刻：生病輸液時，是我們讀書的最好時刻。靜靜的躺在病床上，認真的讀著每一句話，慢慢的去品味書中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無法把精彩的部分、哲理性的話語記錄下來。等你有時間在去記時，也許找不著，這時候是最可惜的。
書，還是要繼續(xù)讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書讀的日子里，我們生活的很充實。讀過很多書之后，我們會發(fā)現(xiàn)眼神中充滿定力。我們不會在無所適從的面對變換無窮的世界，我們因此會從容的度過每一個精彩的時刻！
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇19
一本書便是一個世界。打開書，推開這個世界的門，便會發(fā)現(xiàn)其中的精彩與奧秘。讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩膀上，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤。書本是智慧的結(jié)晶，是他們研究的成果和生活的體現(xiàn)，通過讀書，來向他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。讀書開闊人的視野，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物的發(fā)展都是相互聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個領(lǐng)域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風(fēng)險降至最低。
經(jīng)常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來。特別是在為人處世上也會顯得從容、得體； 經(jīng)常讀書的人，一般不會亂說話，言必有據(jù)，而每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不是人云亦云，信口雌黃；
經(jīng)常讀書的人，他們有高智商，做事會思考，恰到好處地應(yīng)對未知；
經(jīng)常讀書的人，他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法，科學(xué)地拒絕盲目；
經(jīng)常讀書的人，他們做的每一步都是深思熟慮過的，很少犯錯誤。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的。
我希望能把樂讀尚學(xué)的宗旨作為一項習(xí)慣保持下去，在單位中形成一種多讀書，讀好書，終身讀書的氛圍，讓知識不斷的充實自己。也希望讀書活動可以成為一個改變奶牛育種中心，改變我自己的新起點，可以讓我們從中得到一分收獲。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。讓我們堅持閱讀，在書海中倘佯；讓我們善于讀書，充實我們的知識；讓我們讓我們與書為友，常伴左右。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，只有好好學(xué)習(xí)，才能天天向上。
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇20
“一個人并不是生來要給打敗的。你盡能夠消滅他，可就是打不敗他。”這句話，是著名作家海明威在《老人與海》里說的。《老人與海》是我最鐘愛的一本書，告訴人們要有永不言敗、寧折不彎的精神。
這本書主要講了一個老人常年獨自在海上打漁的`生活。有一次他遇到了1條大魚，但是在回到的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身的解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全部吃光了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
我很佩服老人這種永不言敗，應(yīng)對困難毫不退縮的精神，而我正缺少這種精神與挑戰(zhàn)困難的勇氣。記得有一次，我在家做數(shù)學(xué)練習(xí)題，由于輔導(dǎo)書是小姨從外地帶回的，一些題型并不熟悉，遇到難題就一躍而過了。這是，父親看見了，讓我仔細讀題，一遍讀不懂再讀一遍，直到讀懂。在那時，我想起了那位老人應(yīng)對困難鍥而不舍的精神，這不正是我需要的嗎？我下定決心，必須要迎難而上，把這些難題攻克。漸漸的，我鐘愛上了做練習(xí)題，這也是對我領(lǐng)悟的一種挑戰(zhàn)和鍛煉。無論領(lǐng)悟還是工作，都需要這種精神。
在今后的領(lǐng)悟中，會有許許多多的困難與挫折等著咱們，只有像那位老人那樣盡自我最大的發(fā)奮克服困難，遇到困難鍥而不舍、永不言敗才能闖過這些暗礁險灘，戰(zhàn)勝困難這只攔路虎，創(chuàng)造完美的明天
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇21
今天看了一本雜志，一篇文章說的很好，說天下只有三件事，一件是“自己的事”，一件是“別人的事”，還有一件就是“老天爺?shù)氖隆保说脽⿶劳褪峭俗约旱氖拢P(guān)心別人的事，操心老天爺?shù)氖拢p松自在很簡單，打理好自己的事，不去管別人的事，不操心老天爺?shù)氖隆?/p>
我好喜歡這篇文章，我覺得自己就是那個喜歡操心別人的事，又憂心老天爺?shù)娜耍宰约嚎偸前炎志涓愕煤美酆美郏?/p>
那些事情我都不應(yīng)該多想了，我要放輕松心態(tài)，做好自己的事，完成自己的任務(wù)，努力自己的愿望。也許這事人生的一種境界，不過也是成功的另一種境界。也許這樣是最好的。
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇22
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。 提供參考如下：
從個人角度來看，一是有助于提高個人的自身修養(yǎng)二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系;從企業(yè)的角度來說，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽度，最終達到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。以前，總認為自己服務(wù)態(tài)度已經(jīng)很好了，素質(zhì)比不般人也不差，對照教程一看，差距還不小，比如說自己對于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務(wù)態(tài)度準沒錯”的思想。詳細學(xué)習(xí)教程后， 我將更加嚴格地要求自己，讓自己做的更好，服務(wù)態(tài)度更熱情與誠懇，服務(wù)質(zhì)量更上一層。
勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用;真抓實干、務(wù)求實效;艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;顧全大局、令行禁止;發(fā)揚、團結(jié)共事;生活正派、情趣健康。在這次禮儀培訓(xùn)會議上，老師倡導(dǎo)學(xué)生干部要從上述八個方面樹立良好的風(fēng)氣。這是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要，也是人民群眾對廣大黨員干部的要求。我認為，的重要論述，實際上是為我們搭建了一個完整的學(xué)生干部行為準則體系;倡導(dǎo)的“八好風(fēng)氣”語言樸素、內(nèi)涵豐富，意味深長。這一重要論述并非豪言壯語，只是以平實的語言教導(dǎo)廣大黨員干部要保持理論和知識的更新，心里，要團結(jié)同學(xué)一起工作，要盡可能過樸素的生活，要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。 。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。” 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。 然而在現(xiàn)實生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。新華社10月7日報道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續(xù)游玩。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭說：“野外應(yīng)該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾。”
外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒并非頭一遭：在咱們的城市街頭、園林景區(qū)以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數(shù)人乃至數(shù)十人，為我們的環(huán)境保護充當(dāng)“義工”。 而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅游，也照樣與陋習(xí)一路同行。前不久香港迪士尼樂園開幕，在迎客首日，內(nèi)地游客在樂園的非吸煙區(qū)肆無忌憚吸煙，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊，種種陋習(xí)給迪士尼樂園留下了一曲不和諧的音符。再比如到國外旅游，中國游客大聲喧嘩，不排隊，不遵守公共秩序，沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣等在國內(nèi)已見怪不怪的陋習(xí)，在外國背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致。 作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風(fēng)光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。
再來看看我們的孩子們吧。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔(dān)家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型;不知道認真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系! 其實，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。
還有，10月25日，由新華網(wǎng)等單位舉辦的首屆“中國十大民間環(huán)保杰出人物”評選結(jié)果揭曉。當(dāng)選者中有一個很特別的女孩。說她“特別”是因為她是當(dāng)選者中年齡最小的一位，今年只有15歲;說她“特別”是因為她是一個只有兩個手指的女孩;說她特別是因為她用僅有的兩個小手指，從10歲到15歲的5年時間里，利用業(yè)余時間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威，營口的一個中學(xué)生，是她以自己真誠的環(huán)保行為為遼寧爭得了惟一的“十杰”稱號。
還有美國汽車公司的巨頭——福特公司，它的總裁福特大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前幾個人面試之后，他覺得自己沒希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進門，他發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，并順手扔進了紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛不僅看見了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象 。”福特就這樣進了這家公司，并成為了總裁，而且使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭。
所以，同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學(xué)生，平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛護花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。 社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”! 同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷拢瑪y起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇23
《鄉(xiāng)土中國》此書，余早有耳聞，惜乎銳進之氣已減，加之事務(wù)纏身，故于15年11月方粗略瀏之。從社會學(xué)的角度來解讀中國傳統(tǒng)社會，是費孝通的一個大膽而又成功的嘗試。書名中的“鄉(xiāng)土”二字，既證明了傳統(tǒng)中國之基本屬性，當(dāng)然，從另一種角度來講，也是作者觀察傳統(tǒng)中國的立足點。
傳統(tǒng)中國是一個以土地為基本生產(chǎn)資料的社會，土地是固定在地球上而不可移動，由此，以此謀生的中國農(nóng)民也在日常的言談舉止不免帶有種。種“鄉(xiāng)土氣息”（非貶義，僅僅只是一種客觀的描述）。鄉(xiāng)土社會，強調(diào)的是一種靜止的、固態(tài)的生活秩序。處在這種秩序下的人們，對于秩序服從的原動力既不是橫暴權(quán)力，也不是契約社會中的同意權(quán)力，而是在經(jīng)年累月反復(fù)訓(xùn)練積累出來的傳統(tǒng)。傳統(tǒng)，在相對靜止的社會中，具有壓倒一切的權(quán)威性，這也是所謂禮治社會產(chǎn)生的根源。
與西方的團體格局不一樣，傳統(tǒng)國人社會生活結(jié)構(gòu)偏向于以血緣和地緣為基礎(chǔ)的差序格局。所謂差序格局，指的是以父系親屬關(guān)系為主軸，異性親屬關(guān)系為輔軸的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。這種格局通常需要研究血緣、地緣、政治地位等因素的影響。對于該概念的研究在現(xiàn)代廣告?zhèn)髅綄W(xué)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。
此書還研究了文字下鄉(xiāng)、男女有別、無為政治、長老政治、名實分離等問題，能夠說，此書以鄉(xiāng)土中國為基本論點，進而將研究領(lǐng)域擴展到了傳統(tǒng)中國的社會結(jié)構(gòu)及國民特性等問題。
本書語言樸實而又立意深遠，篇章結(jié)構(gòu)看似紛繁復(fù)雜實則自成一體，是不可多得的大家之作。
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇24
讀《簡愛》我感覺文中的蓓茜和阿博特小姐有著深仇大恨，并在逐步加深中。
我一路都在反抗，這是我生來第一次，可以這樣大大加重了蓓茜和阿博特小姐對我本來就有惡感，事實上，我有一點失常或者像法國人說的那樣：忘乎所以了。我意識到，片刻的反叛了，經(jīng)常使我難免要受到難以想象的懲罰。于是就像所有反叛的奴隸那樣，我在絕望中下了決心，干脆反抗個痛快。從上段我讀懂了蓓茜和阿伯特小姐的可能對對方都有很大的壓力，我還覺得好朋友應(yīng)該和平相處，互相幫助多一個朋友比多一個敵人好所以在生活中我們不要為一個小小的問題，而傷了友誼。閉嘴，這么鬧法這讓人討厭毫無疑問他真是報有這樣的想法。在他看來我這樣早熟的演員，他當(dāng)著把我看成是個既心懷鬼胎，又滿懷惡意陰險可怕的角色。我當(dāng)時痛苦萬分，泣不成聲，里得太太很不厭煩，等蓓茜和阿伯特一走，就什么也沒說把我往屋里一拽，鎖上門，不再理睬我，我聽著他大步的走開了。她走后不久。我想大概昏厥了一次糾紛最后就以我不的不省人事而告終。
從這兩段我讀出了兩個人到了最后還是分開了。里德太太有一點不耐煩等她們兩人一走進屋里就不理睬他們。就因為這場糾紛最后就不省人事而完了。
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇25
每個人都擁有一個炫彩，繽紛的童年。同樣，蘇聯(lián)大文豪高爾基也有一個繽紛的童年，讓我們一起去走近他的世界吧！
高爾基從三歲起就永遠的失去了父親，后來一家遷移到了外公家，外公是個染坊主，性格暴躁；外婆分外疼愛他，他和他媽媽在外婆的庇護下生活，而他的舅舅們卻經(jīng)常因為財產(chǎn)而鬧起來，因此他們的孩子也跟著學(xué)壞；“小茨岡”是他的好朋友，每次他被打時“小茨岡”總是伸出手臂替他挨打，最后因為一次重擊，失血過多而死去。外婆信佛，每一天都祈禱能過上幸福安康的日子……
他的童年，有悲傷，有喜悅，一次次的悲歡離合，使他一次次的長大，記錄著一次次的過程，記到了十歲，他終于放下了筆，回想著過去的一點一滴，他不僅接受了身體上的成長，還接受了心靈上的成長，所以他珍惜他的童年。而過著幸福生活的我們則更應(yīng)該如此。
《童年》是一本好書，為童年而煩惱的人趕緊找來讀讀它吧！
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇26
西游記是我國四大名著之一也是一篇神話小說，是明朝時的吳承恩的著作。里面的人物刻畫鮮明。主要講了四人去西天取經(jīng)的事。其中孫悟空疾惡如仇，性格正直，愛聽奉承話。豬八戒愛耍小聰明，貪吃，好色而且點自私，原先是天上的天蓬元帥。沙僧忠厚老實，任勞任怨，一心只想?yún)f(xié)助師傅早日取得真經(jīng)。而他們的師傅唐僧慈悲善良，不畏艱險但點是非不分。
每當(dāng)看到孫悟空為了師父那么拼命但唐僧還誤解他我都十分生氣但看到和好后有那么和睦又很開心。
我認為他們四人能夠經(jīng)歷險阻，勇往直前，到達勝利。最重要的，靠的不是每個人的武藝高強，而是他們在一起的團結(jié)和不放棄。當(dāng)孫悟空被唐僧污蔑、面臨著羞辱之時，也義無反顧的繼續(xù)保護他前行，總是從惡毒的妖怪手中搶回了唐僧的性命，卻從未抱怨過，這是要多么尊敬他們的'師傅啊！
由此，我想到了我們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就好像是幾個人去取真經(jīng)。在學(xué)校里，有著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎不細心，。有的則像沙僧，誠懇老實，踏踏實實。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀但又很頑皮。有的像唐僧，心地善良，永不放棄。若我們在學(xué)習(xí)上能個個都是唐僧，孫悟空，沙僧，相信自己，那一定會取得成功。
所以，每當(dāng)我們遇到困難時都不能輕易放棄，要堅持到底，這樣你就能更進一步的接近成功！
作文有關(guān)讀書的心得體會 篇27
高爾基認為書籍是人類進步的階梯；杜甫認為讀書破萬卷，下筆如有神；莎士比亞認為書籍是人類知識的總結(jié)全世界的營養(yǎng)品；托爾斯泰認為書籍是智慧的鑰匙；林海音認為人是吃飯長大的，也是讀書長大的；季羨林認為小的時候應(yīng)該多讀些閑書，當(dāng)今的人要中西貫通、古今貫通、文理貫通；尤安艾肯認為走邊天下書為侶，書是她的好朋友，書是她的家，書是她隨時想去就去的故地；葉文玲認為書是她的“長生果’’，沒有書就寫不出好的作文。可是我認為書是一個無窮無盡的大寶藏，里面有著許許多多的知識，讓我們一身受用不盡，但是想要獲取書里的知識是很不容易的，需要你去細細體會、細細感受！
那我就給大家講一個我讀書時候發(fā)生的小“笑話”吧。
那一天是星期六，風(fēng)和日麗，我?guī)е鴮目释麃淼搅藭曩I書，一走進書店，琳瑯滿目的書盡在我眼前，有能讓我們熱淚盈眶的言情小說，有讓我們捧腹大笑的漫畫，還有讓我們上知天文，下知地理的知識百科全書。
“哎，小朋友你要買什么書？”一個和藹可親的聲音在我耳邊響起，這時才想起我是來買書的，我一邊跑一邊說：“謝謝阿姨，我自己找吧！”在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切的尋找，終于功夫不負有心人，《狐貍的故事》被我找到了。
付完錢，我匆匆離開，踏上了回家的路上。途中我被書的畫面緊緊的吸引住了，情不自禁的翻開了，一頁，兩頁……我像一匹惡狼，貪婪地讀著。
書中的男主人公因為人類的過度捕殺動物，所以自殺了。看到這里，我很傷心，腳步漸漸放慢了，最終我停了下來，急切地想知道后面的故事情節(jié)，富有愛心的女主人公把男主人公給救活了，我的心情由雨變晴，步伐也變快了。我遨游在書的海洋，入了神，“砰！”“哎喲！我的頭呀！”疼的我眼冒金花，嘴直咧，過了好長時間我才緩過神來，我用手小心翼翼地摸了摸頭，頭上起了一個又大又圓的包，定眼一看，害我的竟然是一棵樹，它是那么高，那么粗，它活活就是一個大巨人。我很憤怒，我用手指著它，用眼瞪著它，恨不得把它大卸八塊，碾成肉醬。這時我才發(fā)現(xiàn)，路人們都在向我投來異樣的目光，我的臉紅了，低下了頭，捂著臉，心想：大街上都能鬧出這樣的笑話，真丟人呀！
這只是我看書時鬧出的小笑話，但我會愛書一身一世！