我的讀書心得體會(huì)感想

我的讀書心得體會(huì)感想（精選34篇）

我的讀書心得體會(huì)感想 篇1

　　告別了一天的忙碌，晚間點(diǎn)一盞讀書燈，嗅著書本上的墨香氣，被作者帶入其中、身臨其境的感受“極致努力”帶來的收獲與快樂，也不乏是一種放松。在此我不想做過多的“書透”，只想談這本書帶給我的感受：“沒有人能隨隨便便成功”、“每一次成功都不是偶然”這些勵(lì)志的話語、歌曲伴隨著我們成長，但當(dāng)面對(duì)工作、生活中的壓力與困難，恐懼、逃避、得過且過便將大部分人攔在了成功的門外。正如世間所有工作都是苦差事，而我們工作到底是為了什么?僅僅是為了柴米油鹽的生活?我想不僅如此，更多人會(huì)說是為了體現(xiàn)自我價(jià)值。但有的人就會(huì)在自己的事業(yè)上有一番成就，有的人就會(huì)庸庸碌碌接著邁入退休生活，自古夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)、成功喜悅的背后一定有著不為人知的艱辛與努力，熬過最黑的夜，才有最亮的光。

　　通過這本書，解開了我很多心結(jié)，面對(duì)大不一樣的工作環(huán)境及工作價(jià)值觀，我彷徨過。讀書后，我明確了努力的方向，珍惜來之不易的崗位，把工作當(dāng)做修行，全力過好今天和每一天，仰望星空、腳踏實(shí)地，干字當(dāng)頭、實(shí)干為先，擁有幸福的人生。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇2

　　最近，我讀了一本叫《我的野生動(dòng)物朋友》的書，講的是一個(gè)叫蒂皮的小女孩，她是在非洲出生的，父母是專門拍攝野生動(dòng)物的攝影師。她和父母在非洲生活了十年，交了很多野生動(dòng)物朋友，有豹子，狒狒，長頸鹿，大象……他們之間發(fā)生了很多有趣的事情，其實(shí)野生動(dòng)物并不可怕，只是有時(shí)候有些沖動(dòng)，只要我們真誠的對(duì)待他們，就能和它們成為朋友。最后，蒂皮告訴大家：盡一切努力愛護(hù)我們周圍的環(huán)境，和野生動(dòng)物和平相處，因?yàn)椋�地球也是屬于它們的�?/p>

　　讀了這本書，我對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物有了更深層次的理解。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇3

　　讀了《我的舞臺(tái)》這篇文章后，我思潮起伏，久久不能平靜下來，故事中小霜霜的話涓涓細(xì)流一樣注入我的心田。

　　我明白了一個(gè)道理：成功是沒有捷徑可走的，必須付出勞動(dòng)在能換取成功。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們每個(gè)人都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。

　　這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時(shí)候，父母給她請(qǐng)來了一位師傅，專門教她練習(xí)評(píng)劇的基本功和一些很難的動(dòng)作。而師傅再訓(xùn)練時(shí)把小作者當(dāng)作手中的一團(tuán)生面團(tuán)，翻過來、翻過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者酷愛評(píng)劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來沒叫過苦。真是功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，終于，吳霜成為了我國著名的女高音歌唱家。

　　讀完這篇文章，我心里亂成一團(tuán)，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學(xué)下腰，于是便讓學(xué)過舞蹈的妹妹來叫我。只見她頭一仰，腰一下子就弓了起來，我也照著妹妹的樣子來學(xué)，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說不出話來。我只有三分鐘的熱度，學(xué)了一會(huì)兒便沒有再學(xué)了。

　　讀了這篇文章我體會(huì)到了成功是沒有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動(dòng)才能換取成功。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇4

　　我叫黃康，今年12歲了，我最大的愛好是讀書。記得很小的時(shí)候，我就很渴望讀書，我常常哭著叫媽媽給我買小人書，可媽媽告訴我：“我們連飯都快吃不上了，哪來錢給你買書呢?”讀一年級(jí)時(shí)，老師囑咐我們要好好學(xué)習(xí)，告訴我們：知識(shí)是開啟社會(huì)的鑰匙，而獲得這把鑰匙必須通過書，只有不斷豐富自己的知識(shí)才能更好地融入社會(huì)。可是，在學(xué)校里除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)再也沒別的書看了。那時(shí)學(xué)校圖書館沒什么書，只有一些學(xué)習(xí)資料。

　　我太渴望讀書了，這種渴望一直沒有辦法去達(dá)成，直到有一天，“中國移動(dòng)愛心圖書”向我們贈(zèng)送了好多書。

　　從此，我一有時(shí)間就往閱覽室跑，一看到書，我就忍不住讀一讀，我的知識(shí)也豐富多了，漸漸地和書成了伙伴。

　　暑假伊始，我便早早制訂好了讀書計(jì)劃。

　　我按照計(jì)劃讀了魯迅的 《吶喊》、冰心的 《冰心兒童文學(xué)全集》、斯托夫人的 《湯姆叔叔的小屋》、高爾基的 《童年·在人間·我的大學(xué)》、鮑姆的 《綠野仙蹤》、卡洛爾的 《愛麗斯漫游奇境記》 等中外著名作家的作品。

　　這些書都是“中國移動(dòng)愛心圖書”向我們贈(zèng)送的，寫得都是那么引人入勝，我不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能學(xué)到做人的道理。

　　在我讀過的這些書中，給我教育最深刻的便是《寓言故事》 了。其中有一篇 《狼來了 》 使我受益匪淺：有一個(gè)放羊娃經(jīng)常趕著他的羊群到村外的山上去放養(yǎng)，有一天他閑得無聊，便想出了一個(gè)壞主意，逗村里的人，他連續(xù)兩次喊狼來了，把村民騙上山來，村民非常生氣。有一天狼真的來了，可是任他怎么喊也沒人上山來救他的羊，直到羊被狼吃光了。這個(gè)故事讓我明白了做人要誠實(shí)，不要說謊話。如果你經(jīng)常欺騙別人，你的真話也就會(huì)被別人誤以為是謊話，這樣會(huì)給你造成嚴(yán)重的后果。

　　在我們孤獨(dú)的時(shí)候，“中國移動(dòng)愛心圖書”變成了我們最大的樂趣。它不但富有知識(shí)性，還具有娛樂性，當(dāng)我們?cè)诳此鼈儠r(shí)，會(huì)感到快樂、輕松;而在我們遇到煩惱時(shí)，最能使我們快樂起來的便是讀書了。從“中國移動(dòng)愛心圖書”中獲得的對(duì)自己有益的東西是無窮的。感謝“中國移動(dòng)愛心圖書”，不僅使我知識(shí)豐富起來，而且教會(huì)了我怎樣做人。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇5

　　最近，我讀了《做溫暖的教育者》一書，講述教育不是急功近利的事業(yè)，而教育的對(duì)象大多卻有些急功近利。怎樣才能將這一矛盾智慧地化解呢?最終作者覺得教育智慧應(yīng)該溫柔、平和且能持久，于是他覺得“溫暖”這個(gè)詞比較合適。自己暖和，別人感到溫暖，這才是教育。

　　書中收集了作者從教30多年對(duì)為師、做人、教育感悟的153篇隨筆，內(nèi)容豐富，論及了教育的方方面面，而我感悟最深的莫過于教師應(yīng)當(dāng)讀書。

　　作者剖析了當(dāng)前教師讀書的現(xiàn)狀，闡述了教師讀書的理由，并指出為教師讀書尋找理由從某種意義上說是對(duì)教師的諷刺，因?yàn)榻處熖焐鷳?yīng)該是讀書人。是啊，在信息量特別大的當(dāng)今社會(huì)，在大力提倡教育走向生本的今天，書籍作為生活的一個(gè)載體已經(jīng)成為我們生存、發(fā)展、進(jìn)步的必需品，有了書籍才使我們的話語有了意義，讓我們的存在有了價(jià)值。教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的是教育的責(zé)任。讀書是我們的職業(yè)使然，是我們的事業(yè)使然。作為一名黨員教師，應(yīng)該把讀書視為生活中的平常事、必做事、份內(nèi)事，不需要任何理由，不作為任務(wù)安排，而應(yīng)該自覺持之以恒地閱讀，日積月累地閱讀，整本著作地閱讀，擠出時(shí)間多讀書、讀好書、好讀書，讓閱讀成為我們的習(xí)慣，使讀書成為我們主動(dòng)自覺的行動(dòng)，使我們的心靈充滿書香。教師不讀書，何以提升自己，立足于學(xué)校?教師不讀書，何以示己之范，要求學(xué)生去讀書?

　　讀書能提升教師心靈修養(yǎng)。讀書不僅能增長知識(shí)，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。讀書能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。新課程改革，對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際生發(fā)，擴(kuò)展。讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧靜平淡，這種感覺是做其它任何事情都難比擬的。當(dāng)你對(duì)一本書、一篇文章，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴的時(shí)候，你會(huì)覺得讀書竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。心浮氣躁、雞腸狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的。

　　回顧歷史，但凡有所成就的人都是愛讀書的人;再看看周圍，那些明智的人也都是手不釋卷的。顯而易見，讀書能提高個(gè)人素養(yǎng)，能明心志，能沖走靈魂中的沙礫。讀好書有如品嘗美味食品，細(xì)細(xì)咀嚼精心細(xì)讀，細(xì)心品味，充分享受其味，充分吸收其養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：沒有讀書就沒有教育。朱永新教授認(rèn)為：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是其讀書史。可見，書籍能浸染人的靈魂，書籍能陶冶人的情操，書籍能影響人的氣質(zhì)。書籍是人的精神營養(yǎng)液。而學(xué)校是提供精神營養(yǎng)的地方。讀書不僅是學(xué)生的事，更是教師的專業(yè)，讀一些經(jīng)典，與大家對(duì)話;讀一些人文，陶冶情操;讀一些學(xué)生喜歡的書籍，拉近師生距離;讀一點(diǎn)生活書籍，享受生活的多彩。讀書是自己成長的必需，讀書是精神成熟的必需，讀書是修養(yǎng)高潔的必需。多讀點(diǎn)書，即使你不能成功，也可以在失敗的時(shí)候知道自己跌倒在哪里。教師不但要讀教學(xué)的書，要讀教科的書，要讀教輔的書，要讀專業(yè)的書，要讀教育的書，還要讀政治的書;要讀自然的書，要讀人文的書，還要讀科技的書;要讀有文字的書，要讀經(jīng)典的書，還要讀生活的書。每天讀書并不難，貴在堅(jiān)持。長此以往，也許成不了大氣候，但至少能成就小氣候儒雅淵博的飽學(xué)之士!所以我們一定要靜下來讀書學(xué)習(xí)!

我的讀書心得體會(huì)感想 篇6

　　馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!　　但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇7

　　書!是你的朋友，也是你的家……

　　我是一個(gè)愛讀書的小書迷，我對(duì)好書似乎有一份特殊的感情，雖然我們不能像人類那樣進(jìn)行對(duì)話交流，但我總覺得它是我最親密的朋友，時(shí)時(shí)陪伴著我。

　　閱讀一本好書，我會(huì)按問題——學(xué)習(xí)——實(shí)踐——總結(jié)等步驟，如果每閱讀一本書，都按這方法去學(xué)習(xí)，你會(huì)更加理解文中的含義，能更加體會(huì)到優(yōu)美的詞句。這都是我在閱讀中的一點(diǎn)點(diǎn)心得。

　　讀書，對(duì)愛書的人來說是一大享受。一本情節(jié)曲折動(dòng)人、語言優(yōu)美生動(dòng)、層次清晰分明的書能使人置身于作者的情感之中。不僅如此，書中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策你，就拿我來說吧!當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本好書時(shí)，那書中的語言吸引了我，使我活學(xué)活用，書中的知識(shí)啟發(fā)了我，使我慢慢成長。

　　有的同學(xué)說，看書有什么好，一大堆螞蟻般的字，看得心都煩，眼都花。但當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——眼睛因讀書而明亮;心靈因書而澄清;品德因書而高尚;靈魂因書而純潔……

　　書是打開知識(shí)之門的鑰匙，所以我們要像海綿吸水那樣吸收著知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇8

　　有人講“書是階梯、書是船只、書是良藥、書是營養(yǎng)、書是老師、書是遺訓(xùn)、是忠千和命令”。書對(duì)人類有多重要，怎么評(píng)價(jià)都不為過。

　　讀書是對(duì)自己自我提升的藝術(shù)，“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”。讀書是一種學(xué)習(xí)的過程，中國自古以來亙古不變的傳統(tǒng)文化就是讀書，古代思想家、教育家孔子名言“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，讀書是一個(gè)過程，一本書一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，讀萬卷書行萬里路正是這個(gè)道理。每一本書都能有不同的人生感悟，不同的人生收獲。

　　讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。讀書是一場(chǎng)充實(shí)人生的藝術(shù)，沒有書的人生就像空心的竹子一般，空洞無物。書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是我們成功進(jìn)步的階梯，在書的世界里演繹著大千世界的真善美，正與邪。培根先生也曾講“知識(shí)就是力量”多讀書，增長世界各國文化知識(shí)，同時(shí)讓我們獲得一股人生的正能量，正是這種力量激勵(lì)著我們不斷的成長，不斷前進(jìn)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，擺正自己的前進(jìn)路上的正確方向。

　　書，是良師，更是益友。一個(gè)人的一生之所以能不斷的提高，與其自身始終如一的讀書學(xué)習(xí)是分不開的，所謂學(xué)到老活到老。莊子說“吾生也有涯，而知也無涯”，讀書獲取知識(shí)是沒有盡頭的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)才能讓我們21世紀(jì)的青年始終處于不敗之地，才能讓我們的中華民族在世界處于不敗之地，反之沒有知識(shí)的獨(dú)斷積累，無論是人民還是國家都會(huì)落于時(shí)代，歌德講過“誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代的所有的痛苦”，無論是我還是我們民族都不能在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，被時(shí)代所淘汰。

　　“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”，是我們新一代青年人共同的目標(biāo)，讓我們寶川分公司所有青年人為了為了高速公路的未來共同努力!

我的讀書心得體會(huì)感想 篇9

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”“書是人類進(jìn)步的階梯”‘我撲在樹上，如同饑餓的人趴在面包上。“……自古以來，人們都對(duì)書贊不絕口。讀一本書很重要，讀一本好書更為重要。怎么讀書?讀書讀書，顧名思義就是得讀幾遍書，不過讀還包括讀讀記記，把好詞好句記在心里。

　　書要讀好書，怎么算好書呢?能讓你讀得津津有味的書是好書，能讓你身入其境的是好書;能讓你日思夜想的書是好書;能在悲傷時(shí)刻讓你落淚的書是好書……好書并不僅僅是你專家推薦的那些書，哪些只是給你建議，壞書并不是你專家討厭的那些書，每本書都是通過檢查合格而出來的，要想出書，必須是優(yōu)秀的作品，可以說每本書都是好書，只是不同的人，不同的年齡對(duì)你不同的書的感覺是不同的。我們應(yīng)該熱愛所有書。如果有人聽了傳聞或看了這本書不好的地方導(dǎo)致討厭書，我們應(yīng)該去開導(dǎo)他(她)，先引起興趣，才能讓他(她)先喜歡上這本書。

　　我曾不太喜歡一本書，沒看過就覺得這本書難看。可是，聽著很多人都說這本書換換號(hào)，好奇心勾引著我，我有一次機(jī)會(huì)，我看了這本書的一點(diǎn)內(nèi)容，便喜歡上它。

　　這個(gè)世上的書沒有好書壞書德爾差別，只在于你的感覺，只有不斷嘗試才能發(fā)現(xiàn)你喜歡的書。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇10

　　書，看似簡單一字眼，但它是智庫，是人類博大智慧的載體。記得《假設(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒說過：知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥�識(shí)——廣博而精深的知識(shí)，就可以分辨真?zhèn)危瑓^(qū)別上下。書中的海倫，雙目失明。她的世界是不見光亮，但她卻身殘志堅(jiān)，求知強(qiáng)烈。書使她燃起生命之火，知識(shí)使她煥發(fā)生命之光。她是書海的一座燈塔。

　　書，是珍貴的財(cái)富，是人類智慧的結(jié)晶。書就是知識(shí)，知識(shí)就是力量，它的傳承創(chuàng)新，推動(dòng)人類的腳步不斷前進(jìn)，促進(jìn)人類物質(zhì)文明、精神文明不斷提升。如果沒有書，世界是單調(diào)的，哪有五彩繽紛；沒有書，世界是愚昧無知，哪有文明進(jìn)步；沒有書，世界將一片死寂沒有活力……

　　書是知識(shí)的海洋，博大精深廣闊無垠。需要我們不斷努力，持之以恒，循序漸進(jìn)地求知。父母常對(duì)我說：“讀書就像吃硬東西，要有啃的精神，細(xì)嚼慢咽，消化吸收，不能囫圇吞棗。我深深地記住這一句話，在學(xué)習(xí)中逐步領(lǐng)悟。記得一次回老家，在陳舊的書柜里翻了一本《紅樓夢(mèng)》。厚實(shí)的紙張陳舊的氣息，我如獲至寶，拍打幾下然后在太陽底下小曬一番。緊接著粗略瀏覽一番，然后用幾天時(shí)間仔細(xì)閱讀——雖然是低年級(jí)理解能力差難以真正讀懂，但我是從書中得到不少啟示，領(lǐng)悟出一些人生道理。書中所描述的是一人大家族從繁榮興盛向家破人亡的敗落過程。我深深地感受：人生只懂得琴棋書畫吃喝玩樂，極盡雍容華貴終歸逃不脫厄運(yùn)的懲罰。一大群養(yǎng)尊處優(yōu)整天不思進(jìn)取只知吟詩作對(duì)，不學(xué)無術(shù)終被時(shí)代淘汰。如“病態(tài)美”林黛玉、無所事事嬌生慣養(yǎng)的賈寶玉等，他們只圖享樂，不真正學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，井底青蛙，因而從短暫的`生活喜劇轉(zhuǎn)為漫長的悲劇。他們的人生過程是一個(gè)時(shí)代、家族的真實(shí)寫照——不真正讀書掌握知識(shí)的結(jié)果終將惡夢(mèng)成真。

　　要讀書，讀好書，虛心學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，才能讓自己進(jìn)步。否那么，優(yōu)越的條件或?yàn)槿松�悲劇的序幕，或�(yàn)槿松�泯滅的墳�(zāi)埂Ｒ粋�(gè)人，一個(gè)家庭、一個(gè)家族、一個(gè)民族、一個(gè)國家也是如此。俗話說“書山有路勤為徑，學(xué)海無邊苦作舟”。朋友位，你我應(yīng)珍惜現(xiàn)在幸福的生活和美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不懶惰、不急躁，努力讀書，豐富知識(shí)，讓自己人生更加精彩，為社會(huì)前進(jìn)作充分準(zhǔn)備。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇11

　　讀書于我而言，是一種審“苦”。這種審苦，像一位評(píng)論家形容波德萊爾的寫作狀態(tài)：他躺在玄色的石板上，拿著明晃晃的刀子給自己解剖。不同的地方是我左手持鏡、右手持刀;最后發(fā)現(xiàn)刀是鈍的、身軀是虛空的。

　　“我”在石板上銘肌鏤骨地“觀”著。鏡子呢?鏡子還是鏡子。我從小人書開始“讀書”生涯。村里的大小孩，從初中學(xué)校借回小人書。有些大小孩還爬到老師家或供銷社里去偷小人書。借回來的第二天就要還，于是一本小人書在村里輪流讀到天明，輪不著的干瞪眼。讀小學(xué)的我放學(xué)回家，主要任務(wù)是放牛，讀小人書的機(jī)會(huì)比其他人多。當(dāng)時(shí)用得最多的一個(gè)短語，可能就是“改革的春風(fēng)”。在這“春風(fēng)”中，我感覺到了父輩們一生的“悲慘”。這種“悲慘”感越來越強(qiáng)烈，最后成了未成年的我關(guān)注農(nóng)村一草一木惟一的“眼”。讀高中時(shí)，我拼命地思考農(nóng)民的命運(yùn)。讀的書越多，越深入，越感覺到世界的廣大、知識(shí)的無涯、思考的無窮，而人在其中的命運(yùn)也越切近，越飄渺。我不知不覺走上抽象之路。當(dāng)年的“農(nóng)村之思”遠(yuǎn)了，“人的命運(yùn)”這個(gè)維度卻刻骨銘心了。為何讀書?我說不清楚，因?yàn)槲乙庾R(shí)到這個(gè)問題時(shí)，讀書已經(jīng)是存在本身。但我知道：我讀書之所及，無不是“人的命運(yùn)”，人在鹽米油醬醋中的命運(yùn)，在世界中的命運(yùn)，在人類中的命運(yùn)。我關(guān)于人的命運(yùn)的關(guān)注就這樣地由近及遠(yuǎn)、由此及彼地展開了。

　　我信奉叔本華的理論：喜歡閱讀一目了然的書的人是懶惰的人，只有閱讀那些需要自己反復(fù)思考才能明白的書的人，才是真正讀書的人。我認(rèn)為一個(gè)民族也是如此。一個(gè)沒有比較艱深著作的民族是不深刻的民族。真正的艱深，不是因?yàn)樗�遠(yuǎn)離我們的日常生活，而是因?yàn)樗�直面世界本身的�?fù)雜。我的閱讀也是如此。我喜歡閱讀艱深的著作。在閱讀中我強(qiáng)調(diào)想象和聯(lián)想。再抽象的理論表述，在進(jìn)行思辨理解的同時(shí)，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想，有些需要想象的構(gòu)造。我一直認(rèn)為，無法進(jìn)入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自認(rèn)為理解抽象概念，這個(gè)概念在他那里也已經(jīng)是一個(gè)死的東西了，既沒有聯(lián)結(jié)能力，也沒有生成能力。

　　閱讀是抽象的，關(guān)于命運(yùn)的感受是具體的。在抽象閱讀和現(xiàn)實(shí)感受中，我明白自身觀念的命運(yùn)。我們生長在改革年代，但在接受現(xiàn)成的非個(gè)人化的觀念里長大。許多教育和觀念已經(jīng)深入到生理反應(yīng)中去。我不得不四面突圍。人不能揪住自己的頭發(fā)離開地球。在自圓其說的內(nèi)部突圍中，惟一的途徑是自覺引入差異。遇到能夠證明自己感受和觀點(diǎn)的事物固然高興，遇到不同的甚至否定的事物，我更加高興。我稱之為差異閱讀法。我很少單純地閱讀一本書，或者一種觀點(diǎn)。我總會(huì)同時(shí)將觀點(diǎn)不同的許多書放在一起讀。我越信服某種觀點(diǎn)或某本書，我越要尋找不同的書來辯論。

　　讀書不是為了解釋“文本”，而是為了理解“事物”或者說“世界”。辨證一點(diǎn)，就是“人”與“世界”的關(guān)系，“人”在“世界”中的命運(yùn)。我用是否“知言”和“知事物”來評(píng)價(jià)學(xué)者和書。一旦“文本”在閱讀中成為“事物之本身”，閱讀就進(jìn)了高境界。換言之，只能見到“人在鹽米油醬醋中的命運(yùn)”的人是“幸福”的人。審“苦”的閱讀可能使人更加超然，也可能讓人日日在黑暗中靜默。

　　這與其說是讀書觀，不如說是展開一種讀書。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇12

　　我喜歡讀書，小時(shí)候，外婆經(jīng)常給我買撕不破的兒童書，因?yàn)槟菚r(shí)太小，不懂得愛惜。長大后，我終于明白書是人類的好朋友，我們要珍惜它。

　　現(xiàn)在書己經(jīng)成為了好朋友。它讓我獲得了快樂，還讓我懂得了知識(shí)。例如∶我從書中查到，如果石灰飛入眼睛，難受時(shí)，只要滴入少許糖水，就可解除痛苦。我還知道烏龜為了排除身體里多余的鹽份而流淚。蝸牛能找到回家的，是因?yàn)樗�在爬行時(shí)會(huì)泌出一種液體，這種液體看起來很惡心，但它干了以后，就會(huì)形成銀白色的痕跡，這種痕跡像銀子一樣閃亮，蝸牛憑著這種痕跡，就能找到家了。讀書真有趣。

　　書是知識(shí)的海洋，我就像是這海洋里的一條小魚，在這海洋里的快樂的遨游，茁壯、快樂的成長!

我的讀書心得體會(huì)感想 篇13

　　最近，我讀了《傲慢與偏見》這本書。結(jié)局能夠說是皆大歡喜的，簡、伊麗莎白、莉迪亞，貝內(nèi)特府中的三姐妹都找到了自我心中的如意郎君。這時(shí)，三姐妹間就不免會(huì)產(chǎn)生比較。

　　以貝內(nèi)特太太一類人的視角來看，伊麗莎白自然是最成功的，其次是簡，最終是莉迪亞。為什么?貝內(nèi)特太太是一個(gè)膚淺的人。她期望女兒們能夠嫁出去，并且嫁一個(gè)好人家。在她看來，金錢與地位絕對(duì)是衡量一戶人家好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)西、賓利、威克姆中最有錢有勢(shì)的，就是達(dá)西。而以貝內(nèi)特老爺一類人的視角來看，簡無疑成功幸福，但伊麗莎白更勝一籌。為什么?貝內(nèi)特先生是一個(gè)有內(nèi)涵的人。他注重的是靈魂精神上的配對(duì)。他最疼愛的一個(gè)女兒就是伊麗莎白。伊麗莎白聰明堅(jiān)強(qiáng)，有主見;而達(dá)西善良穩(wěn)重，有思想，他能給予伊麗莎白幸福，彼此也情意相投。

　　所以，無論如何評(píng)價(jià)，伊麗莎白都是最成功最幸福的。能夠有這樣的結(jié)局，僅僅是因?yàn)樗�出眾的顏貌�?這是絕不可能的。我覺得，是由于伊麗莎白迷人的人格魅力。

　　伊麗莎白冰雪聰明，可愛伶俐。她不在意權(quán)勢(shì)。中層的人也做知心朋友。夏洛特只是公爵家普通的一個(gè)姑娘。可是伊麗莎白卻與她無話不談。在起初認(rèn)識(shí)威克姆時(shí)，伊麗莎白十分友好，她愿意聽他訴說內(nèi)心的苦楚。與此同時(shí)，在應(yīng)對(duì)上層人物時(shí)，她也毫不羞澀，更沒有一絲害怕與驚慌。受到達(dá)西的冒犯后，她絕沒有因?yàn)檫@個(gè)人每年有一萬磅的'收入，擁有半個(gè)德比郡就輕易包容理解。她將內(nèi)心的不滿與自我的看法統(tǒng)統(tǒng)呈此刻神情上與言語中。

　　伊麗莎白并不頑固不化，反而會(huì)不斷思考，直到自我弄清事情的真相。她對(duì)達(dá)西抱有偏見，可是讀信時(shí)，她讓自我冷靜下來，分析到底是誰故弄玄虛。沒有讓偏見與情緒輕易的左右自我。經(jīng)過不斷的了解后，伊麗莎白被達(dá)西的人格吸引，這更是思想的相遇，伊麗莎白同樣不因他人的言語，甚至攻擊，放棄自我。凱瑟琳夫人先前在羅辛斯莊園的一番盤問，伊麗莎白出于禮貌的一一做了回答。凱瑟琳夫人傲慢的口吻和尖銳的提問，已表現(xiàn)出對(duì)麗茨家人的羞辱。可是伊麗莎白全然不自卑。巧妙的回答了她的問題，她的語氣不再那樣畢恭畢敬，反而不留一絲情面，狠狠地殺了凱瑟琳夫人的風(fēng)頭。得知伊比莎白和達(dá)西相戀后，凱瑟琳夫人更大駕光臨，能夠說是對(duì)伊麗莎白進(jìn)行了一番逼迫，可是，她完全沒有妥協(xié)。即使?jié)M城風(fēng)雨，也直言不諱。不隱瞞不服輸?shù)淖黠L(fēng)更讓凱瑟琳夫人氣憤不已，令這個(gè)這輩子都沒有受到冒犯的女人遭到嚴(yán)重的打擊。一番表達(dá)，還使凱瑟琳夫人弄巧成拙，促進(jìn)了伊麗莎白和達(dá)西的感情。

　　貝內(nèi)特老爺曾說：“我以為沒有人能夠配得上你，麗茨。”在朗博恩，沒有一個(gè)女子敢同伊麗莎白一樣，執(zhí)著勇敢。也沒有一個(gè)女子能比她更有主見與思想，也正是伊麗莎白這番獨(dú)特的人格魅力讓她顯得無比迷人，如同漆黑夜空的一顆明星，閃耀奪目，光芒四射。

　　相比之下，莉迪亞呢?她被誰所吸引?誰又被她所吸引?威克姆。更何況，在莉迪亞的愛中，威克姆只是因錢才同她結(jié)婚。這亦是一個(gè)可悲的事實(shí)。倘若莉迪亞不那么放蕩，不那么世俗，她的幸福也就遠(yuǎn)不止于此。人格魅力同樣也能夠改變一個(gè)人的人生。當(dāng)伊麗莎白悠閑的生活在彭伯里時(shí)，莉迪亞還沒有一處穩(wěn)定的居所;當(dāng)伊麗莎白欣賞眼前怡人的自然美景時(shí)，莉迪亞卻拮據(jù)到寫信給姐姐，渴望拿到一些錢。兩種截然不一樣的生活，足以展現(xiàn)出不一樣境界的人的結(jié)局。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇14

　　讀書于我而言，是一種審“苦”。這種審苦，像一位評(píng)論家形容波德萊爾的寫作狀態(tài)：他躺在玄色的石板上，拿著明晃晃的刀子給自己解剖。不同的地方是我左手持鏡、右手持刀;最后發(fā)現(xiàn)刀是鈍的、身軀是虛空的。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇15

　　書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識(shí)；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。

　　雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧]有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！

　　讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。

　　經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

　　讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是腹有詩書氣自華，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。

　　這些年來，我讀過的書都不計(jì)其數(shù)。而且每一本書都有各自的含義，都利用了許多方式來告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學(xué)以致用。

　　眾人皆知：書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀一本好書，你就能多進(jìn)一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那么進(jìn)步的階梯將會(huì)有缺陷，你的人生也將會(huì)步入另一個(gè)不同凡響的世界。

　　不要以為讀一本好書很難，其實(shí)這是件很容易的事情。讀書時(shí)，你要敞開你的心扉，在不同的環(huán)境下幻想書里面的人物與場(chǎng)景。并非親身感受，又怎能悟理如云呢？而且，讀書時(shí)最好不要抱著各種干擾，要做到心如止水、心無止境這八個(gè)字，在這種環(huán)境下讀書是最適合不過的了。只要你做到以上幾點(diǎn)，即可成功！讀書，會(huì)讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇16

　　我曾看過一本書,那是一本讓全世界都震撼的一本書---<<假如給我三天光明>>這本書是一位語言殘疾.聽力殘疾.

我的讀書心得體會(huì)感想 篇17

　　冰心作家，用輕柔的筆觸，生動(dòng)的細(xì)膩的寫出了一首首贊頌詩，哲理詩。許多詩用激昂的話語鼓勵(lì)青年奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取;許多詩用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的比喻，彰顯出一個(gè)個(gè)深刻的這里，發(fā)人深思。許多詩用優(yōu)美的語言表現(xiàn)出偉大的母愛與兒時(shí)的童真，情韻悠長。

　　比如：“小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛，然而深厚的恩慈，反使他終于沉默，母親啊，你是那春光么?”便是作者對(duì)母愛的贊美，對(duì)母愛的感恩。作者自比花兒，以表現(xiàn)出母親的愛對(duì)自己的滋潤，呵護(hù)，同時(shí)表現(xiàn)春自己作為兒女對(duì)母親的眷戀，對(duì)母愛的由衷的的贊美

　　讀冰心的詩就好比走進(jìn)了一種美不勝收的境界，雖不像演講稿的鏗鏘有力，卻迸發(fā)出一種讓人前進(jìn)的動(dòng)力;雖不像散文的纏綿細(xì)語，卻能領(lǐng)人走進(jìn)哲理的殿堂。

　　總之，讀這本書，總覺會(huì)有一陣陣旖旎的風(fēng)，悄悄從心中掠過。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇18

　　書籍是明燈，照亮我前進(jìn)的方向;書籍是方舟，載我駛向知識(shí)的海洋;書籍是潤雨，滋潤我干涸的心田。

　　好讀書，讀好書，這句話是我一直遵循的。因?yàn)樽x書的重要性取決于你讀什么書。如果你什么書都看，那你還能學(xué)到知識(shí)嗎?讀書，要多讀名著，讀有用的書，那樣我們才能學(xué)到知識(shí)，并且有新的收獲。

　　而溫習(xí)、思考也很重要。溫習(xí)的效果是我親身體驗(yàn)過的，它讓我對(duì)學(xué)過的知識(shí)有了一個(gè)更深刻的理解和感悟;思考使我更加體會(huì)問題，和知識(shí)融為一體，常思索，多體會(huì)。

　　孔子說過："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?"這說明了學(xué)習(xí)和溫習(xí)是連在一起的，不可以分開。孔子還說過"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"這又說明學(xué)習(xí)和思考也是連在一起的，只有這樣才能收獲知識(shí)。

　　就如劉墉所說的一樣：讀書也可以象是參加發(fā)現(xiàn)之旅的比賽，大家拼命讀、拼命沖，比誰讀得多，誰考的好。只是到未來，很可能沒見到多少，沒學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻浪費(fèi)了時(shí)間，又搞壞了身體。

　　書雖然不會(huì)動(dòng)，像是"死的"，但里面的學(xué)問是"活的"，那活的學(xué)問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實(shí)。如果你根本不把種子拿出來，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長出一大堆雜草來，是不可能有好收獲的。

　　你看!在歷史的長河中，培根說："書籍是時(shí)代波濤中航行的思想之船，他小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。讀書在于造成完全的人格，給人以樂趣、給人以光彩、給人以才干。"孫中山說："我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，便不能生活。"而高爾基說："讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶，我讀書越多，書籍就越使我和世界接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。每一本書是一級(jí)小階梯，我每爬一級(jí)，就更脫離畜牲而上升到人類更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。"

　　好讀書，讀好書，常思考，常溫習(xí)，常進(jìn)步!

我的讀書心得體會(huì)感想 篇19

　　這本書的作者是法國小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米亞，她從小和父母一起在叢林中生活成長。

　　它主要講述的是她于許多小動(dòng)物一起度過的美好時(shí)光，其中，我最喜歡的一張圖片就是她和小獅子一起睡覺而小獅子吸允著她的手指。

　　這張圖片讓我想起一篇課文《珍珠鳥》主要講的是作者的朋友送了他一直珍珠鳥，沒多久這只珍珠鳥有了小雛兒，它非常的小，卻總愛飛到籠子外面，而作者并不理睬他，漸漸地它的膽子大了，有一次竟爬到了作者的肩頭睡著了。

　　想想，信賴，有時(shí)往往能創(chuàng)造出美好的境界。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇20

　　我利用這個(gè)假期閱讀了一些優(yōu)秀的書籍。我認(rèn)為這樣不僅培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康向上的生活情趣，而且不斷提升了我的綜合素質(zhì)和文化內(nèi)涵。最近讀了俞敏洪老師的著作之一《永不言敗》后感覺收獲頗豐。

　　在看書的時(shí)候，我一直在想這樣一個(gè)問題：為什么要取名永不言敗呢？帶著這樣的問題我把書細(xì)細(xì)讀了兩遍。在我看來，永不言敗四個(gè)字就是俞老師的人生最真實(shí)的寫照。下面就讓我們一起來分享永不言敗者俞老師是怎么面對(duì)失敗，怎么把失敗踩在腳底的故事。

　　俞老師曾經(jīng)失敗過——他是高考落榜生而且落榜兩次。在1978年，他參加文革以后的第一次高考，結(jié)果失敗了。看著同學(xué)考上師專的那種自豪的表情，他下定決心再考，結(jié)果第二年又失敗了。看到那個(gè)同學(xué)回家時(shí)那種春風(fēng)得意的樣子，他認(rèn)為自己不能輕易服輸，1980年又參加了一次高考，就是這次他考上了北大！在經(jīng)歷了一次失敗后，很多人也許就會(huì)試著放棄，認(rèn)為自己就不是那塊料，何必難為自己呢？更何況兵法上也說過，一鼓作氣，再而衰，三而竭啊。然而俞老師的這種不服輸，不向命運(yùn)低頭的做法讓我們知道：永不言敗，這世界沒什么不可能的事！

　　俞老師的老家是農(nóng)村的，曾經(jīng)也不富裕，和我們很多人都一樣。但是在他看來，窮是經(jīng)濟(jì)上的，經(jīng)濟(jì)上的窮并不可怕，可怕的是知識(shí)上的窮。他通過不斷學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀人物，包括身邊的榜樣同學(xué)和書中的偉大人物，使自己的知識(shí)不斷豐富，然后將知識(shí)又轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰�和�?cái)富，從而改變了剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)那個(gè)一窮二白的自己。然而看看我們周圍的同學(xué)，也包括我自己：不敢面對(duì)貧窮，認(rèn)為自己窮，所以無力做這些事；因?yàn)槲覀儧]學(xué)習(xí)好，所以無能做那些事。在不斷的自責(zé)和自卑中，我們?nèi)耘f過著貧窮的日子。俞老師的故事讓我知道：永不言敗，這世界沒什么不可能的事！

　　俞老師曾經(jīng)被北大處分過，而且出國時(shí)被刷下了。。。但面對(duì)失敗，俞老師總是能一笑以拒之。因?yàn)樵谒�的信念里，失敗并不可怕，從哪里失敗就從哪里爬起來就是了。失敗是成功之母，沒有失敗，也不可能有太多經(jīng)驗(yàn)的積累，也不會(huì)有雨后彩虹般的喜悅心情。

　　當(dāng)然發(fā)生在俞老師身上的故事還有很多，其中又有太多的東西讓我們感動(dòng)了。在他的《永不言敗》中，他告訴了我們很多為人處世，為人師表的道理。

　　人生在世，難免會(huì)被苦難擊倒。在被擊倒后不放棄、不言敗，這才是生命的本色。人活在世間不是為軀體而生，不是為追逐名利而活，而是為了自己的信念而生，為了自己的靈魂而活。在人世間只要你的精神不倒，熱門思想?yún)R報(bào)你便有希望。不要輕言失敗，否則你的生命之花將會(huì)枯萎。古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物都曾作出非同尋常的努力，都有著超常人的精神。因而在生命的旅途中創(chuàng)造出了輝煌的業(yè)績。

　　試想如果沒有司馬遷行萬里路閱萬卷書，如果沒有他一生如一日的搜集整理，筆耕不息，沒有他忍受著常人難以忍受的痛苦，哪里會(huì)有史學(xué)巨著《史記》的誕生；如果沒有李時(shí)珍的跋山涉水，嘗遍百草，沒有他數(shù)十年如一日的整理修改，孜孜不倦的探討，哪里會(huì)有藥學(xué)寶典《本草綱目》的問世。人世間，沒有波濤澎湃的大海，怎會(huì)有沙灘的光潔與柔軟；沒有磨刀石的磨礪，怎會(huì)有寶劍耀眼的光輝；沒有風(fēng)吹和雨打，怎會(huì)有古樹強(qiáng)壯的筋骨。古人云：“故天將降大任 于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”唯有經(jīng)過苦難的洗禮，才能鑄就不凡的業(yè)績。于是有了“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金”的至理；于是有了“不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”的絕唱。

　　面對(duì)生命中的挫折，我們只有將它打敗才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我們的生命才會(huì)有意義。擁有永不言敗的信念，我們便擁有了打開成功之門的鑰匙。讓我們以永不敗作為我們?nèi)松�北辰。在激流中勇進(jìn)，在逆境中崛起。并應(yīng)該有這樣的豪情：“問蒼茫天地，誰主沉浮？”

我的讀書心得體會(huì)感想 篇21

　　書是無言的老師，在教學(xué)中讀書是我的樂趣，讀書也讓我收獲頗多。假期里，我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》兩本書的許多篇章，深有感觸，明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。

　　教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和。

　　讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。

　　首先，教育事業(yè)是一個(gè)崇高的事業(yè)。教師對(duì)美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對(duì)的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實(shí)的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負(fù)了造化的賜予。教師對(duì)美好事物保持高度的敏銳，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個(gè)很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人。教師應(yīng)有獨(dú)立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動(dòng)與人生思索融為一體。

　　其次，在新的教育理念引導(dǎo)下，應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段。學(xué)生作為人，是需要灌輸精神理想的，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛，在工作過程中要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生，與學(xué)生和諧相處;另一方面，教師在尊重學(xué)生時(shí)，也要學(xué)會(huì)合理合法地懲戒學(xué)生，所謂“懲戒”，是指通過對(duì)不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必須注意幾點(diǎn)：一、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性;二、尊重學(xué)生人格;三、懲戒應(yīng)合理并公正;四、懲戒要符合相關(guān)程序。

　　在新的教育理念下，教師要學(xué)會(huì)不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個(gè)個(gè)乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，而必然的報(bào)應(yīng)就是，在這個(gè)多元化、個(gè)性化的時(shí)代，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當(dāng)初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢(shì)群體”，匯入茫茫的失業(yè)大軍。

　　作為一名人民教師，我決心用書中的鮮明的理論為指引，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，顧大局，識(shí)大體，努力按照上級(jí)的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競(jìng)爭意識(shí)，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。

　　總之，通過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中，這一次的理論學(xué)習(xí)必將使自己獲益匪淺。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇22

　　人的愛好是各種各樣的，而每個(gè)人的愛好都是充滿快樂的，我也有自己的愛好——讀書。

　　讀一本好書我會(huì)高興，讀一本好書我會(huì)感悟，讀一本好書我會(huì)吸收。書像一塊巨大的磁鐵，深深地吸引著我。

　　一次，我偶然看見了一篇《八十天環(huán)游地球》的簡介，看完后，我心急如焚地跑到書店氣喘吁吁地問老板：“您這里有《八十天環(huán)游地球》嗎?”“很遺憾，因?yàn)楝F(xiàn)在我們這兒的人已經(jīng)不喜歡看了，所以我也沒有進(jìn)貨，”老板無奈地說。聽完后，我拖著沉沉地腳步回了家，但我仍不灰心，我相信有的總會(huì)有的。皇天不負(fù)有心人，爸爸給我抱來了夢(mèng)寐以求的《八十天環(huán)游地球》，我像一匹餓狼貪婪地讀著，不知不覺天已經(jīng)拉開了夜幕，我還渾然不知一直沉浸在書的世界中，直到吃晚餐了，我才依依不舍的放下了書。

　　看了很多的好書，也是有很多的好處的，每當(dāng)我寫作文時(shí)都會(huì)想到很多題材，做閱讀題時(shí)也輕而易舉，語文成績也提高了不少。

　　書是識(shí)的寶庫，里面充滿快樂。所以我愿意讀它，所以我愛它。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇23

　　我是一個(gè)很愛的人。平常沒事手里面就拿著書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為讀書的過程其實(shí)并不需要刻意地去主動(dòng)想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會(huì)書中文學(xué)化的思維。

　　至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛并將自己的思維和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個(gè)奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會(huì)為“怎樣讀書”這個(gè)問題發(fā)愁的。因?yàn)橐坏┠銓⒛愕木�神世界和書本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。

　　每當(dāng)你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學(xué)會(huì)了，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學(xué)會(huì)避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。

　　想通過這樣學(xué)以致用，這樣親身體會(huì)，一定會(huì)從每一本書中得到不少的財(cái)富！希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑！并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉！

我的讀書心得體會(huì)感想 篇24

　　許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書 ，書帶給了我們?nèi)祟愒S多樂趣，也讓我們懂得了許多道理。書就像是大海，我就是一條小魚，在大海中自由自在的遨游;書就像是天空，我就像是一只小鳥，在天空中自由的翱翔。

　　我從小就喜歡讀書，小的時(shí)候我不識(shí)字，只能看一些有圖畫的書，經(jīng)常讓媽媽讀故事書給我聽。上了小學(xué)以后，只要一有時(shí)間，我就抱著一本童話故事書看，經(jīng)常會(huì)不知不覺身臨其境到童話世界里去。和白雪公主、七個(gè)小矮人在一起;有的時(shí)候和小飛俠在空中自由自在地遨游;還有的時(shí)候仿佛來到了侏羅紀(jì)公園，和恐龍們?cè)谝黄疰覒颉?/p>

　　久而久之，我喜歡上了讀書，每天作業(yè)做完以后，我都會(huì)認(rèn)真的去看一會(huì)書。我從書中知道了許多知識(shí)，也從書中明白了許多道理。老師告訴我們，知識(shí)是靠平時(shí)的日積月累，我從書中積累了許多好詞好句。每次寫作文時(shí)我都會(huì)寫一些好的詞句，我的作文水平一下子提高了好多。

　　我覺得讀書是每個(gè)人都不可缺少的，讀書會(huì)給你帶來許多樂趣，會(huì)豐富你的生活，會(huì)豐富你的世界。我喜歡讀書，因?yàn)樗�給我的生活帶來了快樂，讓我學(xué)到了許多知識(shí)和道理。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇25

　　本書的故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六(3)的壞小子組成，壞小子調(diào)皮搗蛋，而米老師卻是一位時(shí)尚、溫柔、善解人意的好老師，他們演繹這一個(gè)又一個(gè)有趣而動(dòng)人的故事。

　　壞小子是五(3)班的H4有肥貓、兔巴哥、豆芽兒、米老鼠，在班里為非作歹，不知道學(xué)習(xí)。在米老師的帶領(lǐng)下，H4的學(xué)習(xí)態(tài)度都端正了，讓我們Look ,Look這位老師。

　　米老師是這樣處理打架事件。

　　六(2)和六(3)在公園打群架，被治安抓住了，執(zhí)意要抓去派出所，米老師及時(shí)趕到，說他們?cè)诰毴�，治安走后，米老師問他們打架原因，他們不約而同地說：“這是我們的隱私，可不可以不說?”米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會(huì)有幾個(gè)孩子能說清?”說完便揚(yáng)長而去。

　　剛才還打得不可開交的兩個(gè)班，現(xiàn)在勾肩搭背，親如兄弟。

　　米老師在辦公室化妝。

　　米老師在辦公室化妝引起很多爭議，米老師去不這樣認(rèn)為，她說：“課前化妝，是想給學(xué)生一個(gè)精神整潔的形象，是對(duì)學(xué)生的尊重，。”她還對(duì)辦公室的馬老師說：“你都生病了還在上課，這樣，這樣不僅容易傳染給學(xué)生，而且，帶病上課，自己情緒不好，也會(huì)影響到課堂氣氛。”

　　我讀這本書時(shí)，被的情節(jié)所吸引，更被那位老師所吸引，現(xiàn)在的學(xué)生，像這樣的好老師太少，屈指可數(shù)呀!他尊重學(xué)生，他認(rèn)為學(xué)生和老師的地位是平等的，這樣的老師實(shí)在少見，米老師真是一位人見人愛的好老師。書中講，米老師“把人性關(guān)懷放在首位”的教育理念,只有以“人性關(guān)懷放在首位”的老師才能教出出色的學(xué)生!

我的讀書心得體會(huì)感想 篇26

　　——《龜兔賽跑》讀書心得

　　讀了這個(gè)故事，我明白了努力向上的人才會(huì)勝過那些驕傲自滿的人的道理。學(xué)習(xí)也是如此，我們不能一有好的成績就驕傲自滿，自以為是，要繼續(xù)努力，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”

我的讀書心得體會(huì)感想 篇27

　　趁著暑假的空閑，我一口氣看完了這本《誰動(dòng)了我的奶酪》。

　　剛看這本書之際，我始終有1個(gè)疑問：這本不起眼的小書，居然是全球第一暢銷書？但隨著漸漸的深入，我終于明白了……

　　書中有四個(gè)主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和2個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在1個(gè)迷宮里，奶酪是他們要尋找的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了1個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心理暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪；2個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無所獲。

　　“奶酪”是個(gè)比喻，代表著我們最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康……

　　我們生活在這樣1個(gè)瞬息萬變的世界，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突，使我們常常在各種各樣的變化中不知所措，追問著誰動(dòng)了“我的奶酪”，抱怨著上帝的不公平，面對(duì)不了新的生活，陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大啊！當(dāng)遇到突如其來的變化后，為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無奈、決定的兩難中呢？趕快找到自己的“鞋”，隨著“奶酪”而變化，投入到新的生活中去，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的“奶酪”。

　　從這本書中我還認(rèn)識(shí)到變化是一種必然，而應(yīng)該做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。古人所說的“居安思危”就是這個(gè)意思吧？

　　以后的我，一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺和匆匆的敏捷行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理，獲得最好的心境去奮斗。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇28

　　這幾天一直在看書，—— 《安徒生童話》。我非常喜歡這本書。閱讀《安徒生童話》讓我痛哭流涕。讀《賣火柴的小女孩》讓我知道，做好一件事，總有一天會(huì)變成一只美麗的天鵝。印象最深的是《丑小鴨》，因?yàn)樗�的故事�?nèi)容和作者安玉生的童年是一樣的。丑小鴨出生的時(shí)候，爸爸媽媽都很愛他，但是長大后一切都變了。他被稱為丑小鴨，因?yàn)樗�長著丑陋的羽毛和丑陋的臉。鴨媽媽不愛他，弟弟妹妹欺負(fù)他。后來，他變成了一只美麗的天鵝。作者安徒生也是如此。他出生在一個(gè)貧窮的家庭。他父親很早就喪失了工作能力。他的母親不得不獨(dú)自工作，并轉(zhuǎn)移資金來支持他們。我媽媽只是個(gè)洗衣工。有時(shí)她能去，有時(shí)她不能去。就因?yàn)樽髡甙餐缴�不是貴族，一些貴族子弟就把安徒生打得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　《丑小鴨》的故事也讓我感觸頗深。主人公是一個(gè)美麗善良的人，如果不毀滅別人，寧愿犧牲自己。這種精神應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)。美人魚公主曾經(jīng)在一個(gè)水下王國。有一次王子在船上看風(fēng)景，突然一個(gè)大浪打翻了船，王子掉進(jìn)了海里。善良的人魚公主把王子救上岸，但是當(dāng)王子醒來的時(shí)候，他看到岸上的是一個(gè)鄉(xiāng)下的公主，不是人魚。王子和公主結(jié)婚了，美人魚為了不讓他們成為一對(duì)，想自殺，跳進(jìn)海里變成了泡沫。看了這個(gè)很感動(dòng)，也很同情美人魚。我有個(gè)問題：為什么好人活不長？

　　我喜歡安徒生寫的書，因?yàn)楣适碌膬?nèi)容非常吸引人和生動(dòng)。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇29

　　我叫朱婷，我在揚(yáng)子二小上學(xué)，我的媽媽給我買的書中我最喜<<女生賈梅》，它是秦文君寫的書，我特喜歡。

　　里有賈梅在生活中的事情，讓我們知道了許多知識(shí)，賈梅是一個(gè)令人羨慕的女孩。她心地善良，富有同情心。里有許多令人感動(dòng)的事情。

　　剛買的時(shí)侯，我?guī)缀跆焯焱砩隙伎矗�每次媽媽叫我睡覺，我才戀戀不舍的關(guān)上了書，在夢(mèng)里我就會(huì)夢(mèng)到我讀的內(nèi)容，像看電影一樣。

　　現(xiàn)在，我不管是什么書，我都會(huì)翻一翻，看一看，現(xiàn)在我的讀書量已經(jīng)很多了。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇30

　　最近我讀了《我的野生動(dòng)物朋友》一書對(duì)我啟發(fā)很大。

　　這本書主要寫了小女孩蒂皮與野生動(dòng)物和睦相處的故事，蒂皮從小跟拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林長大，與野生動(dòng)物相親，同鴕鳥共舞、變色龍、豹子……一個(gè)個(gè)給她帶來歡樂、驚險(xiǎn)、幻想，以至都成為她的最好的朋友。

　　讀完這本書，我深有感觸。如果人類都能像蒂皮那樣善待野生動(dòng)物。不去傷害它們，那么有的野生動(dòng)物也不會(huì)滅絕了。所以我們要像蒂皮一樣愛護(hù)它們做它們的好朋友。不去破壞它們的家園，讓它們自由自在的'生活。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇31

　　書是人們不可缺少的一部分，高爾基也以前說過：書是人類進(jìn)步的階梯。

　　書，賦予我知識(shí)、賦予我智慧，看書是我了解到黃德甜老師所寫的《語重心長》透過這本書，讓我懂得了不少的人生哲理。

　　在我讀完《語重心長》這本書后，我才發(fā)覺到書他是我們知識(shí)的一片海洋，能與書為友是最慶幸的事，在《語重心長》里，我讀懂了里面的資料，是他讓我明白了語重心長這幾個(gè)字的理解，在生活中的我，仍然是要懂得尊重師長、尊重父母，他們的話，我們要聽，因?yàn)樗麄兊囊娮R(shí)比我們多，所以，他們的學(xué)識(shí)、技能也比我們強(qiáng);因?yàn)樗麄兪�分關(guān)愛我們，所以，他們才會(huì)反復(fù)叮囑我們，我們千萬不要自以為是，不要像一些人，在校不尊重師長、在家不尊重父母，而經(jīng)常與師長、父母頂嘴，從不去想想，師長、父母是為了他好，只會(huì)心里埋怨自我的父母與師長，難免有時(shí)師長、父母是會(huì)說錯(cuò)批、評(píng)錯(cuò)你，那也要在適合的場(chǎng)所糾正，和務(wù)必等對(duì)方冷靜下來，才和平地去談判這件事情，而不要在對(duì)方還在氣頭上去頂撞他們，這樣只會(huì)更加的讓他們更怒氣，只有心平氣和、冷靜才能解決問題，古句也有說國，君不聞不聽老人言，吃虧在眼前。

　　我們是從父母的懷抱里長大，隨著歲月增長，我們已經(jīng)長大了，就應(yīng)懂得如何去尊重自我的父母，回顧自我小時(shí)蠢蠢欲動(dòng)的行為，而感到可笑。在校我們的師長一向給予我們知識(shí)，讓我們?cè)趯�來能有更大的出頭人地，回頭看看身后已出現(xiàn)了一串串的腳印。讓我們有了無不記印著師長、父母為我的成長付出的汗水。

　　《語重心長》這本書使我懂得了人生的哲理，打開這本書，是我進(jìn)入了這本書中那感人、讓人受益匪淺的情景。合上書，還能夠細(xì)細(xì)回味那感人的故事。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇32

　　喜歡本書，就如喜歡一首歌，百聽而不厭，細(xì)讀無數(shù)次仍覺余韻猶存。其實(shí)一本書或是一首歌，不一定是極好或極完美的，哪怕里面有一個(gè)小小的情節(jié)感動(dòng)了我，或者只是一句讓我心動(dòng)的話，我也會(huì)感動(dòng)不已，而且常駐我心，久久不能忘記。正如一首歌，哪怕它只有一個(gè)旋律或是一句歌詞深得我心，我將吟唱不已。讀書是種快樂和享受。

我的讀書心得體會(huì)感想 篇33

　　在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。

　　有時(shí)候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候，書是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候，書是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。

　　小時(shí)候，我常看見媽媽在閑暇之余手不離書，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的樂趣和奧秘。那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類的連環(huán)畫刊。隨著年齡的增長，我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于圖畫故事書。現(xiàn)在，我迷戀上了一些世界名著，甚至連媽媽書柜里珍藏的《紅樓夢(mèng)》也成了我愛不釋手的書籍。書，就是這樣成了我最親密的伙伴。

　　我愛讀書，常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書的世界里。當(dāng)書中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。

　　為什么我的生活變得這么充實(shí)?為什么我感到生命是如此的精彩?因?yàn)?ldquo;書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無光。

　　書，陪伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，它見證了我的快樂成長。我愛讀書!

我的讀書心得體會(huì)感想 篇34

　　《丑小鴨》講述了：“丑小鴨”被誤生在一個(gè)普通的鴨窩里，由于它的丑陋，兄弟姐妹都欺負(fù)它，小動(dòng)物們也看不起它，而它卻頑強(qiáng)不屈地與命運(yùn)抗?fàn)帲�終于變成了美麗的白天鵝的故事。

　　看了這故事我懂得了：無論遇到什么困難，只要頑強(qiáng)抗?fàn)帲�就能改變現(xiàn)狀!