高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì)（精選32篇）
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇1
前幾天我讀了一本叫《三個(gè)火槍手》的書(shū)，是法國(guó)著名作家亞歷山大·大仲馬撰寫(xiě)的。這本書(shū)描寫(xiě)了一位叫達(dá)達(dá)尼昂的小伙子和三個(gè)火槍手為完成皇家使命，以謀求與鄰國(guó)英國(guó)之間的和平所發(fā)生的冒險(xiǎn)歷程。
讀了這本書(shū)，我不禁為三個(gè)火槍手與達(dá)達(dá)尼昂不畏艱險(xiǎn)的精神所感動(dòng)，他們?yōu)榱司S護(hù)皇家使命，不惜犧牲一切代價(jià)。就說(shuō)那次紅衣主教黎塞留，想方設(shè)法挑撥國(guó)王與王后之間的感情那次吧，達(dá)達(dá)尼昂與三個(gè)火槍手們毫不猶豫地帶著他們的仆人趕往英國(guó)，雖然面臨著種.種困難，到處都是紅衣主教設(shè)下的陷阱，但是達(dá)達(dá)尼昂還是憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志，和聰明的智慧戰(zhàn)勝了種.種困難，坐上了通往英國(guó)的船只。
達(dá)達(dá)尼昂和三個(gè)火槍手們最終過(guò)上了幸福的生活，但是曾經(jīng)的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，依舊是我回味無(wú)窮
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇2
今天我剛剛讀完了一本法國(guó)名著《三個(gè)火槍手》，一共751頁(yè)的內(nèi)容。
讀完他確實(shí)是一個(gè)痛苦的過(guò)程，這里面有太多的生詞，很多已經(jīng)從現(xiàn)代字典里徹底消失了。但讀完以后我卻�？此�能再續(xù)751頁(yè)。這本書(shū)精確的展現(xiàn)了中世紀(jì)晚期歐洲的一個(gè)活生生畫(huà)面，從身居高位的朝臣到終日碌碌的草根。故事以伯明翰公爵與法國(guó)王后之間的秘密的愛(ài)情導(dǎo)抽國(guó)王與紅衣主教之間的明爭(zhēng)冷戰(zhàn)，確切的說(shuō)是國(guó)王的火槍手為保護(hù)王后而與主教間的名爭(zhēng)冷戰(zhàn)。
一個(gè)年輕人追隨父親的愿看夢(mèng)想成為一名國(guó)王的火槍手，一個(gè)真正的勇士。他幸運(yùn)的結(jié)交到最為勇敢的忠誠(chéng)的三個(gè)朋友后卻不幸的卷進(jìn)了宮庭陰謀。國(guó)王與紅衣主教衛(wèi)隊(duì)間或明或暗的斗爭(zhēng)給故事增添了很多有趣的因素。狡猾的主教，無(wú)敵的國(guó)王，兇殘的迷拉迪，聰明的火槍手，浪漫的公爵，所有的他們給我們了一出在歐洲糟糕歷史背景下的出色盡倫大戲。實(shí)際上我覺(jué)得很難定義這是一出戲劇還是悲劇。盡管對(duì)我們幸運(yùn)的火槍手兄弟們來(lái)說(shuō)有個(gè)完美的結(jié)局，達(dá)達(dá)尼昂成了國(guó)王火槍手的副隊(duì)長(zhǎng)，阿托斯與代理訴訟人的寡婦結(jié)婚，關(guān)鍵是她有一個(gè)八十萬(wàn)矣矩的錢(qián)柜在向我們的火槍手兄弟招手。連阿托斯的仆人都如夢(mèng)以償?shù)恼驹诮疬叴篑R車后面。但仍有很多人死在這一連串陰謀的背后，僅僅由于伯爵和王后一次秘密的約會(huì)。這些人的命運(yùn)浮浮沉沉盡盡為了滿足一些大人物的私欲，為此甚至連戰(zhàn)爭(zhēng)都在所難免。
從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是盡對(duì)的悲劇。但對(duì)比今天的我們，我們不也一樣無(wú)法確定是否我們的命運(yùn)完全操縱在別人的手里，甚至那些人根本不知道我們的存在。但轉(zhuǎn)念一想，假如沒(méi)有這些陰謀我們的主人翁怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)他成為一名另人敬仰的火槍手的夢(mèng)想。小說(shuō)究竟是小說(shuō)，但通過(guò)他可以有機(jī)會(huì)一睽我們當(dāng)今的社會(huì)和生活。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇3
大仲馬是法國(guó)歷史上著名的作家，他一生68年里寫(xiě)了許多傳世巨著，就像《基督山伯爵》《二十年后》《布拉熱洛納子爵》等。
《三個(gè)火槍手》是以17世紀(jì)時(shí)期法國(guó)路易十三宮廷斗爭(zhēng)為背景所寫(xiě)的小說(shuō)。小說(shuō)講述了主人公達(dá)達(dá)尼安與三個(gè)火槍手阿多斯、波爾多斯、阿拉密斯為了挫敗當(dāng)時(shí)權(quán)傾朝野的紅衣主教的陰謀而進(jìn)行的一系列冒險(xiǎn)。紅衣主教想離間國(guó)王與王后的關(guān)系來(lái)鞏固自己的權(quán)力，而三個(gè)火槍手與達(dá)達(dá)尼安為了保護(hù)王后的聲譽(yù)，他們破除了紅衣主教布下的種.種障礙，從法國(guó)前往遙遠(yuǎn)的英國(guó)，從英國(guó)的白金漢爵那里取回了王后的鉆石戒指，挫敗了紅衣主教的陰謀。
小說(shuō)描繪了許多個(gè)性鮮明的人，像熱心的達(dá)達(dá)尼安，心狠手辣的米萊狄，團(tuán)結(jié)一致的阿多斯、波爾多斯、阿拉密斯三個(gè)火槍手。他們都給我留下了深刻印象。其中，我最喜歡達(dá)達(dá)尼安，他勇敢，不懼怕困難，特別是他的熱心。
在后來(lái)的《布拉熱洛納子爵》《三個(gè)火槍手》續(xù)篇)中，達(dá)達(dá)尼安被炸死，火槍手中也只有阿拉密斯得以善終。但是他們一起在出生入死對(duì)抗邪惡勢(shì)力的故事卻引得包括我在內(nèi)的很多人羨慕，并且十分憧憬這種“縱橫江湖”的生活，我想金庸可能也有這樣想法的吧。
能夠像大俠一樣闖蕩江湖，這是許多男孩子小時(shí)候的夢(mèng)想。大仲馬則寫(xiě)出了這樣一個(gè)闖蕩江湖的世界供讀者想象。這應(yīng)該就是《三個(gè)火槍手》這本名著是深受大家歡迎，經(jīng)久不衰的原因吧。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇4
今天有幸參加了縣教研室在中學(xué)舉行的初中探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)，聽(tīng)了兩位教師的示范課，和一位教師的典型報(bào)告，收獲很多，也有很多震動(dòng)。
感受一，做教師就要勤于動(dòng)腦，善于創(chuàng)新，只要愿意下功夫，做到“干一行，愛(ài)一行”，在平凡的崗位上也可以有不平凡的成功，能把一件小事做好就是最好。耕耘就會(huì)有收獲，付出就會(huì)有回報(bào)。黨希修老師就給我作出了榜樣，就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)對(duì)象。他的論文成功之處就是在勇于創(chuàng)新實(shí)踐并善于總結(jié)提升，把很多教材中看似無(wú)關(guān)的事情串并在一起，找出它們的共同規(guī)律，分析研究，并大膽實(shí)踐，從而獲得突破。這也是教育賦予的使命，從平實(shí)、點(diǎn)滴做起吧。
感受二，一節(jié)成功的課，需要調(diào)動(dòng)很多資源，授課教師只有在交流碰撞中才能促進(jìn)自己不斷成長(zhǎng)，自身素質(zhì)得到不斷完善和提升。首先教師要有敬業(yè)的態(tài)度，高度的重視，飽滿的精神，然后是仔細(xì)的準(zhǔn)備：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教學(xué)重點(diǎn)的突出、難點(diǎn)的突破，教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)度與銜接，練習(xí)題的選擇，學(xué)生的活動(dòng)，對(duì)教學(xué)的預(yù)設(shè)，解決的方法，應(yīng)急的處理等等。盡管這樣，卻也常常會(huì)有不足和疏漏，這都沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)椤敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”。我想一件事只要去做了，去嘗試了，就是最大的成功。然后能結(jié)合別人的指點(diǎn)和自己的反省，就會(huì)有更新的收獲，磨練自己的同時(shí)也提高了自己的能力和水平。一只腳邁步走上一個(gè)臺(tái)階，繼續(xù)走，就會(huì)踏上更高的臺(tái)階。這也是賦予教師的使命。努力的大膽的放心的去做好我們的教育教學(xué)吧。
感受三，教師要有高度的責(zé)任心，要善于保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感。授課的兩位教師上的課中都有實(shí)驗(yàn)，尤其是第二節(jié)課的探究實(shí)驗(yàn)，難度更大。但他們卻做了，而且做的很好，值得我學(xué)習(xí)和反省。因?yàn)樗麄兪怯胸?zé)任心的老師，很好的保護(hù)了學(xué)生的探究體驗(yàn)的情感。新課改的生物教材中的實(shí)驗(yàn)材料雖然有時(shí)容易準(zhǔn)備，但我們很多學(xué)校的很多老師卻都沒(méi)有做過(guò)。更多的時(shí)候是老師在講實(shí)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榕侣闊�，怕課堂紀(jì)律亂，沒(méi)有效果，有些實(shí)驗(yàn)考試還不考，不利于提高成績(jī)。其實(shí)孩子的探究體驗(yàn)比掌握知識(shí)本身更重要，對(duì)學(xué)生的技能和素養(yǎng)提高更有不同尋常的重要意義。他體驗(yàn)了這個(gè)過(guò)程，往往比結(jié)果更有收獲。我們的實(shí)驗(yàn)做和不做，效果是不一樣的。要改變觀念，要負(fù)起孩子一生成長(zhǎng)的責(zé)任，保護(hù)孩子的探究情感，去做我們應(yīng)該做的。從點(diǎn)滴做起，用行動(dòng)積極踐行教育的使命。
感受四，關(guān)愛(ài)心靈，關(guān)注生命比傳授知識(shí)更重要。參看了中小的現(xiàn)場(chǎng)，覺(jué)得學(xué)校對(duì)孩子的教育真的是做到了這點(diǎn)。廊壁上懸掛的學(xué)生作品，主辦的板報(bào)，藝術(shù)課堂，都體現(xiàn)了教育的本真，就是讓孩子在動(dòng)手繪制、剪貼、描摹中體驗(yàn)、感受勞作付出之后成功的快樂(lè)。尤其是對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)，更體現(xiàn)了教育、教師的人性美。覺(jué)得教育的責(zé)任更大了，關(guān)乎孩子一生的發(fā)展和成長(zhǎng)。更需要我們從點(diǎn)滴做起，用平實(shí)的行動(dòng)積極踐行教育的使命。
感受五，一個(gè)教師的快速成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的教育大環(huán)境，需要學(xué)校的支持，上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)。黃山中學(xué)的老師就是幸運(yùn)的，他們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很支持很配合，上一級(jí)也是給予很好的指導(dǎo)和重視。因?yàn)樗麄兌际怯胸?zé)任心的，關(guān)注教師就是關(guān)注學(xué)生，就是關(guān)注教育，就是履行教育賦予的使命。他們心存著，并踐行著。
感受六，做教師就要像做一棵樹(shù)，默默的吸納，默默的付出，靜默無(wú)聲中履行自己的使命。樹(shù)是有靈性的，面對(duì)一棵千年古樹(shù)，我感覺(jué)自己生命的短暫，自己胸襟的窄小。應(yīng)該像樹(shù)一樣，榮辱不驚，把根扎深，把葉舒展，積極努力向上。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇5
肖申克的救贖是一部非常好的勵(lì)志影片，最近幾天，我又把這部片子下載下來(lái)，一個(gè)人靜靜地看了一遍。其中精妙的劇情，讓人震撼并且回味無(wú)窮。人生在世，酸甜苦辣都會(huì)嘗過(guò)，只不過(guò)是我們的各種味道占的比例不一樣，或是濃了或是淡了，但我希望各位能去珍惜自己的那一份，因?yàn)槎酶卸鞑胖雷约荷畹亩嗝葱腋？鞓?lè)。
從這部片子，我總結(jié)了幾個(gè)詞：信念、勇氣、胸懷、智慧、友誼。
人生要有理想或是目標(biāo)，能永遠(yuǎn)屬于我們自己的東西。盡管我們的理想會(huì)不同，但我相信都是美好的，是一種希望，在我們最困難的時(shí)候我們會(huì)因?yàn)樗拇嬖诙颖秷?jiān)強(qiáng)。在美好的時(shí)候，我們會(huì)找自己的親人或是朋友去分享。我們對(duì)人生應(yīng)該用什么樣的態(tài)度?人生是公平的么?遇到不公平的，我們應(yīng)該怎樣做呢?我想是要有勇氣面對(duì)，同時(shí)還需要你的智慧。看著腳下，想著遠(yuǎn)方，那里有你想要的一切，即使偶爾迷茫，也不要停下腳步，因?yàn)槊恳徊蕉际乔斑M(jìn)的。
先看看主人公Andy的入獄�？催^(guò)影片我們知道他是無(wú)辜的，卻被判無(wú)期徒刑，被人們認(rèn)為是冷血的。從年輕有為的銀行家，正值事業(yè)巔峰卻很無(wú)奈的成為肖申克監(jiān)獄的一名囚犯。所以，千萬(wàn)不要去計(jì)較公平不公平，面對(duì)人生中的挫折或是災(zāi)難，一定要勇氣面對(duì)，對(duì)生活總要有信念，同時(shí)需要我們一定要有長(zhǎng)遠(yuǎn)理解，時(shí)刻有目標(biāo)。
Andy的不平凡，除了自身的才華，更主要是他的智慧，他的勇氣體現(xiàn)。他沒(méi)有在監(jiān)獄里消沉，他逐步的適應(yīng)了這里。他很樂(lè)觀，看到自己未來(lái)的希望，在這里，他創(chuàng)建圖書(shū)館，用自己的才學(xué)帶給別人優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓大家有他的生活更快樂(lè)。
Andy曾有過(guò)可以幫助他洗脫冤枉的機(jī)會(huì)，但是典獄長(zhǎng)落井下石，決不會(huì)讓他跑掉，Andy的一切都被典獄長(zhǎng)滅絕人性的毀滅，包括他以前所有的工作，所有的心血，甚至他出去的希望。然而，這種崩潰絕望的事對(duì)Andy怎么看呢，他看到的更長(zhǎng)遠(yuǎn)，最壞不過(guò)是對(duì)自己的希望會(huì)晚些實(shí)現(xiàn)，他如此執(zhí)著堅(jiān)定的理想起到了很多大作用，人生要有信念
為了理想，為了信念，我們要努力的提高自己的能力，不斷的完善自己，積極的生活。善于把握人生機(jī)會(huì)對(duì)一個(gè)人的意義非常重大，這里我不禁要想起Andy在外出勞作時(shí)候說(shuō)服了獄警并幫助了他逃稅，同時(shí)也為獄友贏得了美好的冰瓶酒。這段導(dǎo)演得非常刺激，Andy很敏感的注意身邊的機(jī)會(huì)，他沒(méi)有聽(tīng)別人勸告，鼓起勇氣，盡管他冒著可能被打暴頭的風(fēng)險(xiǎn)，最終他自信成功的有效表現(xiàn)出自己才華，對(duì)于他在這里的發(fā)展，相信看過(guò)的人都知道了，意義不同一般，一個(gè)犯人能有多少機(jī)會(huì)主動(dòng)幫助獄警。同樣，平時(shí)我們要努力積極的武裝自己，對(duì)待我們的機(jī)會(huì)，一定不要有太多顧慮，勇于展示自己。
為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，要有效的執(zhí)行每件事，不要惡意閑談，發(fā)無(wú)用的牢騷。影片中多出細(xì)節(jié)耐人回味，Andy開(kāi)始的時(shí)候很少和別人說(shuō)話，有些異常的舉動(dòng)，等到影片結(jié)束的時(shí)候自然會(huì)為這些情景安排的巧妙贊嘆。他開(kāi)始階段對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力也非常好。從始至終，Andy做事都是為了他的自由，很有效率，他沒(méi)有對(duì)身邊的人發(fā)牢騷或是消沉意志，我們很多人，都會(huì)為一些改變不了的事抱怨，如果有自己的追求，為什么不去做些有效的事呢。他要的小錘子，除了雕刻，還能幫他打開(kāi)那個(gè)逃跑的隧道，他要的美女畫(huà)，成功的遮掩自己的地下工作，甚至圣經(jīng)都用來(lái)藏他得錘子。
怎么去克服我們的憂慮而生活得更快樂(lè)?我會(huì)用片中的“姐妹花”來(lái)打個(gè)比方。那對(duì)姐妹花(一對(duì)惡棍)對(duì)Andy沒(méi)有好感，對(duì)他的騷擾未曾間斷，很無(wú)聊。人的一生總會(huì)有類似“姐妹花”人或是讓我們煩惱或憂慮，不理它不行，甚至?xí)绊懽约旱倪M(jìn)一步工作學(xué)習(xí)。對(duì)這種事怎么處理得體適當(dāng)呢，看看Andy怎么做的，Andy有自己的原則，決不會(huì)為此屈服，最難能可貴的卻是他不會(huì)被這種事左右，因?yàn)樗凶约簣?zhí)著的追求，為了這些無(wú)聊的人或事已經(jīng)花了一些代價(jià)，沒(méi)有必要再去煩惱或憂慮了，它們不值得，所以對(duì)煩惱或憂慮一定要控制自己的思想成本，不能花費(fèi)太多如果的確是不能不理會(huì)的。
在片中，Andy和Red在獄中結(jié)下的友誼讓我很為之感動(dòng)，正是有了Red，Andy在獄中的生活也沒(méi)有想象中那樣Boring。
有時(shí)也在什么樣的信念讓Andy越獄成功，我覺(jué)得就是因?yàn)樗释杂�，這個(gè)讓我想起了一個(gè)故事：
著名心理學(xué)家維克托·弗蘭克原本是一位受弗洛伊德心理學(xué)派影響頗深的決定論心理學(xué)家，但是，他在納粹集中營(yíng)里經(jīng)歷了一段凄慘的歲月后，開(kāi)創(chuàng)出了獨(dú)具一格的心理學(xué)流派。
弗蘭克的父母、妻子、兄弟都死于納粹魔掌，而他本人則在納粹集中營(yíng)里受到嚴(yán)刑拷打。有一天，他赤身獨(dú)處于囚室之中，突然意識(shí)到了一種全新的感受——也許，正是集中營(yíng)里的惡劣環(huán)境讓他猛然警醒：“在任何極端的環(huán)境里，人們總會(huì)擁有一種最后的自由，那就是選擇自己的態(tài)度的自由�！�
弗蘭克的意思是說(shuō)，在一個(gè)人極端痛苦無(wú)助的時(shí)候，他依然可以自行決定他的人生態(tài)度。在最為艱苦的歲月里，弗蘭克選擇了積極向上的態(tài)度。他沒(méi)有悲觀絕望，反而在腦海中設(shè)想，自己獲釋以后該如何站在講臺(tái)上，把這一段痛苦的經(jīng)歷介紹給自己的學(xué)生。憑著這種積極、樂(lè)觀的思維方式，他在獄中不斷磨煉自己的意志，直到自己的心靈超越了牢籠的禁錮，在自由的天地里任意馳騁。
上研究生也兩年多了，很多朋友們都是直接在本科畢業(yè)時(shí)就出來(lái)打拼了，這段打拼有什么體會(huì)呢?就我自己來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷了很多，也收獲不少。我想對(duì)你們和自己說(shuō)，沒(méi)有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的道路，只要我們有信念、勇氣、胸懷、智慧、友誼
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇6
《變形計(jì)》是西方現(xiàn)代主義先驅(qū)弗蘭茲·卡夫卡的名作，該書(shū)講述了一個(gè)荒誕的故事—一個(gè)活生生的人變成了一只甲蟲(chóng)，諷刺批判了一個(gè)唯利是圖和對(duì)金錢(qián)無(wú)比崇拜的世界。
荒誕的情節(jié)
主人公格里高爾在一天早晨醒來(lái)，變成了一只甲蟲(chóng)。他的第一反應(yīng)竟然是他該怎么做才能繼續(xù)上班—已經(jīng)變形成了一只蟲(chóng)子，還想上班!完全沒(méi)有驚奇自己已經(jīng)變形成蟲(chóng)，仿佛這件事是自然而然的。
他還在考慮父親的債務(wù)該如何償還，妹妹能否去心儀的音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)，他渾然不覺(jué)自己的處境。他從不為自己，在贍養(yǎng)家庭的壓力下，他已經(jīng)變成了一個(gè)以金錢(qián)為目的而活的變形者。甚至在變成甲蟲(chóng)之后相長(zhǎng)的一段時(shí)間，他對(duì)自己平靜乎冷漠的態(tài)度，充分體現(xiàn)了格里高爾被家庭和社會(huì)擠壓變形的自我。
冷漠的家人
在格里高爾變形成甲蟲(chóng)前，他是受尊敬的長(zhǎng)子，父母夸獎(jiǎng)他，妹妹愛(ài)戴他;在格里高爾變形成甲蟲(chóng)之后，他是人人乃至社會(huì)所嫌惡的廢物，父親中傷他，妹妹想趕走他。平常的人在親人變成甲蟲(chóng)之后，一般都會(huì)想方設(shè)法讓親人恢復(fù)原樣，但格里高爾的親人只是想著接下來(lái)該怎樣掙錢(qián)。在金錢(qián)擔(dān)子從格里高爾轉(zhuǎn)到父母和妹妹身上時(shí)，親人逐漸冷漠，他們對(duì)格里高爾也越發(fā)不滿。矛盾最終在一次“音樂(lè)會(huì)”中爆發(fā)。在妹妹為房客演奏時(shí)，格里高爾情不自禁的想去聽(tīng)得更清楚一些。他被困在房間里已經(jīng)太久了，房客被房子里出現(xiàn)的甲蟲(chóng)嚇跑了，他們口袋里的錢(qián)也帶走了，家人決心遺棄他。
自我意識(shí)的覺(jué)醒
在親人一次次的冷漠、欺辱下，格里高爾被金錢(qián)需要擠壓變形的.自我意識(shí)一次次的松動(dòng)、覺(jué)醒。他開(kāi)始為自己悲哀，他總是用“我要好好的活著，用心的活著，等到有一天，上天把他欠我的全都還給我!”來(lái)自我催眠覺(jué)醒，但那種覺(jué)醒也只是一點(diǎn)點(diǎn)。
死之終章
格里高爾還是在對(duì)父親的愧疚，母親的操勞，妹妹的前途憂慮中“變得又干又癟”。他走向了死亡，親人如同獲得解脫一般并決定去慶祝。
卡夫卡這本《變形計(jì)》一如既往讓人有一種眩目感，就像是直視太陽(yáng)一般。他的作品一向沒(méi)有具體的涵義，不過(guò)這更能引人思考�？ǚ蚩ㄍ高^(guò)變形的蟲(chóng)子用平靜到近乎冷漠的語(yǔ)調(diào)將這個(gè)價(jià)值、道德扭曲，唯利是圖、對(duì)金錢(qián)無(wú)上崇拜的變形世界帶到我們眼前。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇7
今年暑假，我又體會(huì)到了一種新的感受——賣報(bào)紙的感受。
7月23號(hào)上午，我和我的朋友去賣報(bào)紙。當(dāng)我領(lǐng)到報(bào)紙后，我激動(dòng)地想著：我也當(dāng)了回賣報(bào)的小孩了，早聽(tīng)說(shuō)有小孩放假來(lái)賣報(bào)!我和他一起走到燕泉路賣報(bào)，他在那頭賣，我在這頭賣，以免搶生意。我和他賣報(bào)方式差別很大：他熱情無(wú)比，主動(dòng)上前去問(wèn)行人要不要報(bào)紙;而我卻只是站在路旁小聲叫嚷著：賣報(bào)了，一元一份!結(jié)果不一會(huì)兒，他就賣出了兩份報(bào)紙了!不行!我也要加油了!不能做落后分子!我非賣出去一份不可!說(shuō)干就干!迎面正好走來(lái)一位大叔，我大踏步走了過(guò)去，心里有種說(shuō)不出的緊張，終于我走到了大叔面前緊張地說(shuō)：“叔叔，要不要報(bào)紙?一元一份�！笔迨鍦厝岬鼗卮穑骸敖o我看看�！蔽壹泵Π褕�(bào)紙遞給叔叔，叔叔接過(guò)報(bào)紙看了看說(shuō)：“行!賣我一張吧!”我心里頓時(shí)充滿了陽(yáng)光，只見(jiàn)叔叔左掏右掏，終于掏出了一大把錢(qián)，找了找，說(shuō)：“沒(méi)有零錢(qián)。”我當(dāng)時(shí)像被潑了一盆涼水，剛剛還開(kāi)在心底的花立馬就凋謝了，哎!我的命真苦啊!還沒(méi)等我把沒(méi)關(guān)系說(shuō)出口，叔叔就給了我一元錢(qián)，拿著報(bào)紙走了。霎那間，我心里暖暖的，對(duì)叔叔充滿了感激!我終于賣出第一份報(bào)紙了!有了第一次就有第二次，于是我又一次次的上前問(wèn)著：“要不要報(bào)紙?一元一份”結(jié)果不出一小時(shí)就報(bào)紙就被我賣光了!我摸著兜里的十塊錢(qián)，感覺(jué)無(wú)比充實(shí)。
第二天，我又用同樣的手法賣光了所有報(bào)紙，啊，又賺了八元錢(qián)(報(bào)紙2毛一份)。第三天，不知道是不是因?yàn)檫^(guò)了周末，我們又要10點(diǎn)多才領(lǐng)報(bào)紙，所以沒(méi)有什么人來(lái)買(mǎi)的原因，我只賣了2份，我的朋友也一樣，才賣了兩份，不過(guò)也保本了，沒(méi)有虧錢(qián)。第四天，今天或許時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了，人又多了起來(lái)，我足足賣了八份，差點(diǎn)賣完了報(bào)紙，我那朋友也是賣了八份。第五天，也是我賣報(bào)的最后一天，我賣了六份，我的朋友賣了7份，啊，也不錯(cuò)了!算起來(lái)，我也足足賺了37元錢(qián)呢!數(shù)著錢(qián)，我感受到錢(qián)的來(lái)之不易。
通過(guò)這次賣報(bào)紙，我體會(huì)到了掙錢(qián)的不容易，理解了父母的辛苦，體會(huì)到陌生人帶給我的感動(dòng)，也鍛煉了自己!我會(huì)永遠(yuǎn)記得這次的賣報(bào)紙?bào)w驗(yàn)!
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇8
今年春節(jié)的時(shí)候，我們?nèi)液桶⒁倘乙黄鹑埢⑸接瓮妗?/p>
早上8點(diǎn)半點(diǎn)，汽車從家里出發(fā)，路上足足開(kāi)了5個(gè)小時(shí)，終于到了江西。由于我們到了已經(jīng)是下午了，爸爸提議第一天先在賓館休息一下，第二天在去我們?nèi)埢⑸�。等到了第二天，我們一行人浩浩蕩蕩地出發(fā)了。到了龍虎山腳下，我迫不及待地下了車，這里的空氣真清新。怪石嶙峋的山上長(zhǎng)滿了樹(shù)，它們像勇敢的戰(zhàn)士一樣聳立在山上。龍虎山玩的項(xiàng)目很多，有看懸棺，走索道，最好玩的是竹筏了，說(shuō)是竹筏，其實(shí)是用十幾根毛竹拼成的，我們坐在竹筏上，船夫輕輕地?fù)沃L(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，竹筏就慢慢地前行。
竹筏帶著我們來(lái)到一處懸崖峭壁下，抬頭望去，峭壁上排著一排排整齊的.山洞。船夫爺爺說(shuō)，那山洞里面就是聞名中外的懸棺，最早一處，有二千六百多年的歷史。今天正好有幾位叔叔表演，如何用現(xiàn)代技術(shù)把縣棺放進(jìn)山洞，看得我目驚口呆的，太神奇了!
我們大家一路瀏覽龍虎山的美麗景色，不知不覺(jué)中已經(jīng)接近傍晚了，大家只能依依不舍的離開(kāi)龍虎山，龍虎山真是一個(gè)不折不扣的美麗地方，下次如果你有機(jī)會(huì)去，一定也要好好欣賞它的美麗景色呀!
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇9
考完試的第三天，我和媽媽準(zhǔn)備去加拿大溫哥華、美國(guó)旅行。這次我們的旅行時(shí)間是整個(gè)暑假，在旅行之前，媽媽讓我做了詳細(xì)的攻略，我已經(jīng)對(duì)溫哥華有了大致的了解，對(duì)于這次跨國(guó)旅行，我拭目以待。
7月8日晚上7：20的飛機(jī)，老媽竟然提前了6個(gè)小時(shí)到機(jī)場(chǎng)，我也是醉了，問(wèn)老媽為何要提前這么早，老媽說(shuō)，曾經(jīng)有一次到火車站坐火車，趕到車站火車已經(jīng)開(kāi)走了，所以再也不敢遲到，坐飛機(jī)本來(lái)就要提前3小時(shí)到，我們沒(méi)什么事情要做就提前一點(diǎn)，不然趕不到飛機(jī)麻煩就大了。好吧，就聽(tīng)老媽的吧，誰(shuí)叫她吃過(guò)遲到的虧呢。在機(jī)場(chǎng)我們吃完午飯就泡在了機(jī)場(chǎng)書(shū)店，我把書(shū)店所有的《我的世界》全部看完，平時(shí)媽媽都不讓我看，這次終于滿足了我。
飛機(jī)準(zhǔn)點(diǎn)起飛，經(jīng)過(guò)了近12個(gè)小時(shí)的飛行我們?cè)诋?dāng)?shù)貢r(shí)間下午3點(diǎn)多到達(dá)溫哥華機(jī)場(chǎng)，來(lái)接我們的是Evr阿姨，我們就是住在他們家，阿姨接到我們坐上她的車，等我們都系好安全帶了才發(fā)動(dòng)汽車。從機(jī)場(chǎng)出來(lái)一路上景色優(yōu)美，空氣清新，的感覺(jué)就是寬敞，沒(méi)有高樓，一眼就能望到很遠(yuǎn)的地方，阿姨在一個(gè)沒(méi)有紅燈的路口停下來(lái)看到?jīng)]有車才通過(guò)，問(wèn)阿姨為什么要完全停下來(lái)，阿姨說(shuō)是小道，要完全停下讓大道的車輛通過(guò)，才可以行駛，只要路口有停的牌子就要完全停下來(lái)，我在心里暗暗的想：加拿大人的交通意識(shí)好強(qiáng)啊!
沒(méi)過(guò)多久，阿姨的車就停在一棟白色的房子前，阿姨坐在車?yán)�，拿著搖控器對(duì)著白色的房子一按，房子的門(mén)就緩緩的打開(kāi)了，我嚇了一跳，原來(lái)這是一個(gè)大車庫(kù)，這個(gè)情形我只在_見(jiàn)過(guò)。停好車，我們從車庫(kù)出來(lái)，車庫(kù)和房子之間是一個(gè)大大的花園，這是她們家的后花園，花園四周種了很多疏菜和水果，有黃瓜，豆角，青辣椒、紅辣椒、黃辣椒，西紅柿，草莓……中間還有一棵茂盛的櫻桃樹(shù)，阿姨說(shuō)，早半個(gè)月來(lái)我還可以吃到櫻桃呢。阿姨的花園真是一個(gè)聚寶盆啊!
穿過(guò)花園，上一個(gè)大約一米的小臺(tái)階，我們就到住的房子里了。這是一棟兩層半的別墅，走進(jìn)去，左邊是一個(gè)開(kāi)放式廚房，大大的冰箱，大大的烤爐，各種廚具看得我眼花繚亂。一看這個(gè)廚房就知道我在這應(yīng)該有好吃的了。右邊是一個(gè)小客廳，阿姨說(shuō)這是她活動(dòng)最多的地方。再往前走，里面還有一個(gè)更大的餐廳和客廳。我們從大客廳旁邊的樓梯上了二樓，二樓有四個(gè)房間，每個(gè)房間都有獨(dú)立的洗手間，阿姨帶著我走進(jìn)其中一間房間，我的眼前一亮，一張白色的豪華大床上鋪著嶄新的被單，哇，好想睡覺(jué)了!我們參觀了不到半個(gè)小時(shí)，阿姨就做好飯了吃完飯，我們就睡覺(jué)了，我來(lái)加拿大的第一天就這樣結(jié)束了。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇10
爸爸媽媽帶我去了位于長(zhǎng)江三角洲的千島湖，湖內(nèi)有1078個(gè)大大小小星羅棋布的島嶼，因此而得名。
我們一行人乘車到了碼頭，登上游輪，站在船頭，整個(gè)湖面籠罩在蒙蒙秋雨之中，放眼望去，碧波萬(wàn)頃，千島競(jìng)秀，群山疊翠，若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧。那湖水的藍(lán)，群山的綠，融為一體，不是藍(lán)，不是綠，又恰似藍(lán)，恰似綠，好一個(gè)春來(lái)江水綠如藍(lán)，我們的心胸便也被蕩滌的如這藍(lán)綠的山水一樣清澈。
來(lái)過(guò)千島湖的游客都知道，不上梅峰觀島，不識(shí)千島真面目，我們也來(lái)到了這個(gè)千島湖海拔最高的島嶼。要想一覽眾島風(fēng)貌，必須坐纜車，我和爸爸媽媽也興致勃勃的體驗(yàn)了一番。我們坐纜車登上了梅峰觀景臺(tái)，三百多座大大小小的島嶼變盡收眼底，只見(jiàn)群島星羅棋布，港灣縱橫交錯(cuò)，大島如山，小島如船，個(gè)個(gè)清脆欲滴，溫婉如玉。一覽眾山小的感覺(jué)油然而生。你會(huì)很是驚嘆大自然的杰作，是那么的巧奪天工，毫無(wú)瑕疵。就連那煙波浩渺的湖水，也是那么的娟秀靈氣。
隨后我們又來(lái)到了蛇島，瞧，大大小小纏纏繞繞的生靈沾了這山這水的'靈秀而仙居在此，有劇毒的眼鏡蛇，竹青蛇，五步蛇，也有常見(jiàn)的無(wú)毒蛇，金環(huán)蛇，更有大的蟒蛇。若是膽小怕蛇的來(lái)到這里啊，回去必定會(huì)做噩夢(mèng)的。
在驚嘆與嬉笑之中我們游覽了其他島嶼，順便還品嘗了一下這里的高山綠茶。小累之余，坐下來(lái)捧一杯山間綠茶，一縷清香撲鼻而來(lái)，頓時(shí)心清神爽。再來(lái)一把特產(chǎn)山核桃，真是愜意啊!
在千島湖這樣一個(gè)山清水秀的地方，你不得不驚嘆大自然的杰作啊!這真是一個(gè)美好的日子啊!
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇11
今天下午，我們觀看了《歲月神偷》這部影片，讓我受益匪淺，也讓我對(duì)生命的真諦有了更深刻的理解。
這部影片主要講了羅記鞋店的兩個(gè)孩子，一個(gè)很上進(jìn)，品學(xué)皆優(yōu)，一個(gè)卻很頑皮。在颶風(fēng)來(lái)襲時(shí)，大兒子羅進(jìn)一病倒了——血癌。盡管四處求醫(yī)，但當(dāng)移民美國(guó)的芳菲看完他走后，羅進(jìn)一終于堅(jiān)持不住了，大口吐血，閉上了那沉重的雙眼，從此頑皮的弟弟羅進(jìn)二也開(kāi)始奮發(fā)上進(jìn)。
看完這部影片，我被羅進(jìn)一的這種堅(jiān)持所深深地折服了。盡管他得了血癌，導(dǎo)致記憶力下降，但他不認(rèn)為他記不住這復(fù)雜的概念，依然堅(jiān)持讀書(shū)。他珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，用他所能抓住的時(shí)間讀書(shū)，用他所能抓住的時(shí)間作曲，直到他死亡的前夕，他的柜子上依然放著各學(xué)科的書(shū)。
當(dāng)這部影片放完之后，我們是否該想一想自己?生命是短暫，我們是不是該把握時(shí)間?是不是應(yīng)該在我們有限的時(shí)間里做更多有意義的事，來(lái)體現(xiàn)人生的價(jià)值?是不是要把我們的未來(lái)規(guī)劃得更完美，描繪得更絢麗呢?我們正值青少年，正是以個(gè)蓬蓬勃發(fā)，活力四射的年紀(jì)，我們要擠出生活的時(shí)間，為了美好的明天，我們需好好學(xué)習(xí)，好好生活。
明天的我們，要改頭換面，努力做到珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，讓明天因?yàn)橛辛宋覀兌用篮谩?/p>
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇12
三月初，風(fēng)和日麗，好不舒服，是個(gè)遠(yuǎn)足的好日子!
在遠(yuǎn)足那日，早晨，我們?nèi)熒诓賵?chǎng)集中，我們文質(zhì)彬彬的校長(zhǎng)在講臺(tái)上侃侃而談，把遠(yuǎn)足的注意事項(xiàng)說(shuō)得有條有理，我呢，一本正經(jīng)地聽(tīng)了進(jìn)去，把它裝在心里，系緊鞋帶，我們有序排著隊(duì)伍出發(fā)了。
出發(fā)順序由高年級(jí)到底年級(jí)，分成兩列隊(duì)伍，男左女右。一路上，我是十分活躍的走著，得意洋洋。因?yàn)檫@次遠(yuǎn)足我是輕裝上陣，什么也沒(méi)準(zhǔn)備。我一邊撅著同學(xué)給的口香糖一邊春風(fēng)得意。而有的同學(xué)似乎帶的東西太多了，手里一袋，帽子里藏著一袋，我忍不住捧腹大笑。后來(lái)，我的注意力被路邊的四五輛挖掘機(jī)給占據(jù)了，聽(tīng)朋友說(shuō)，這是政府決定開(kāi)始建設(shè)美麗仁川。我在心中想：真好啊，我們的家鄉(xiāng)也能發(fā)展了，將來(lái)一定會(huì)蒸蒸日上，更加繁榮。
不知不覺(jué)得從田間小路走上了蜿蜒大路，大路的四周是連綿不斷的山峰，有些同學(xué)拿出手機(jī)插上耳機(jī)聽(tīng)歌，想要“與世隔絕”。有些同學(xué)，心中的小饞貓時(shí)常作怪，情不自禁地拿出了零食。一路向前，由于這條山路是蜿蜒而上的，海拔明顯的升高。四周的樹(shù)木上，遠(yuǎn)處的山坡上出現(xiàn)雪的蹤跡。公路的右側(cè)種了許多樹(shù)，這些每隔一米便有一顆。銀裝素裹。這些東西吸引了一群調(diào)皮的同學(xué)，他們故意去搖雪，使雪落在自己的身上，更壞的是，剛搖玩雪“嗖”地跑了，走在其后的同學(xué)卻遭殃了。這口氣咽不下去，伸手在地上抓了一大把雪，揉成雪球“以其人之道還治其人之身”�！覀儏s在一旁偷樂(lè)。
走到了大路盡頭，老師們領(lǐng)著我們走起了小路。6由于前天下過(guò)綿綿細(xì)雨，泥濘的路旁雜草叢生，令人心生畏懼。這山路滑，得小心翼翼的走，全神貫注的爬。前方的松樹(shù)，竹林越來(lái)越多，風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)上的雪花在空中隨風(fēng)舞動(dòng)，它們邁著曼妙的舞步親吻我們的臉頰。想要用手接住它，卻是徒勞無(wú)功的，得用心感受雪的溫度。竹子們之在搖晃著為我們鼓舞。我們沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，用手機(jī)拍下了它們的完美。越往上走，兩旁的山越來(lái)越高，山上的冰柱使我忍不住多看了幾眼。
目的地——黃檀林場(chǎng)到了，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)小村莊，真是“柳岸華明又一村”。我們這么久的路途總算沒(méi)白費(fèi)，汗流夾背也值了。我們領(lǐng)了盒飯?zhí)袅藗�(gè)好位置坐下安安靜靜的吃飯，一邊吃一邊看著遠(yuǎn)處山坡上的幾座雪白風(fēng)車。飯后，每個(gè)班都拍了一張合照留做紀(jì)念。接下來(lái)是開(kāi)心聚會(huì)時(shí)間，三三兩兩的同學(xué)湊成一桌，把自己帶來(lái)的`吃的毫不吝嗇地?cái)[在桌子上開(kāi)吃。我們邊吃邊聊，把一路上的奇聞趣事互相分享……
休息結(jié)束，準(zhǔn)備下山，有些同學(xué)在路旁撿了“拐杖”方便下山。上路時(shí)我已輕松夠了，所以我主動(dòng)幫助同學(xué)那一些重物下山。在如此險(xiǎn)滑的山上，下山是極其危險(xiǎn)的事。老師親自守在峻陗處把我們一個(gè)個(gè)拉下去，囑咐我們要慢慢走，同學(xué)們要互幫互助，同甘共苦。但是意外也是有的，個(gè)把同學(xué)不留心滑倒摔得褲子全是泥，只能算他們倒霉。我們一直走，持之以恒的下山，此時(shí)的我們腿腳酸疼的厲害，口干舌燥，大汗淋漓。同學(xué)們一個(gè)個(gè)沉默不語(yǔ)，兩個(gè)兩個(gè)互相依偎著，輕聲呻吟著路上的苦，整個(gè)人都虛脫了，臉色蒼白，但臉上卻始終帶著那抹最純真最真實(shí)的笑容。
路邊的桃花開(kāi)的十分鮮艷，粉紅粉紅的，嬌嫩的仿佛吹口氣就會(huì)化成水。晚霞的花照耀著我們，引申出我們的影子，它們?cè)诼飞舷�。一路上的歡聲笑語(yǔ)猶在，苦中有樂(lè)。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇13
那天看了死亡詩(shī)社。感受很深。
里面有一些話，我特別喜歡。
開(kāi)篇的一首詩(shī)，“Gather ye rosebuds while ye may, old time is still flying: and this same flower that smile today, tomorrow will be dying.” 是代課老師keating給那些孩子們上的第一課。他說(shuō)，“we are food for worms. we are only going to experience a limited number of springs, summers, and falls.”然后他指著校史里的班級(jí)合照說(shuō)，“they are not that different than any of you, are they? hope in their eyes just like yours. they believe themselves destined for wonderful things, just like many of you. Well, where are those smiles now, boys? what of the hope?” "one day, hard as it is to belive, each and everyone of us is going to stop breathing, turn cold and die."
原來(lái)古今感嘆人間匆匆不過(guò)百年的詩(shī)詞警句都是一樣的!
Keating說(shuō)，“Capre Diem”.
看到這里，我跟那些男孩子一樣都覺(jué)得，沒(méi)錯(cuò)! Seize the day!
既然死亡是destined，那么抱著這種終極的悲觀精神生活，卻反而能夠活得更加輕松和灑脫。我記得曾經(jīng)看過(guò)蔡康永說(shuō)過(guò)，康熙來(lái)了最終肯定是要停播，我和小s最終肯定是不再搭檔，但是，正是這樣的想法讓我反而踏實(shí)，可以從容地做每一期的節(jié)目。同樣地，那些分手的情侶們，也不至于活至那么悲慘的地步。因?yàn)榫退惆最^偕老，也還是有可能誰(shuí)就先撒手人寰了。留另一個(gè)孤孤單單在人世。再或者，有人說(shuō)，即使分手了，說(shuō)不定我的眼淚，流入河水中，蒸發(fā)到空氣里，變成云朵，結(jié)成雨滴，滴落到你的城市，又變成你飲用的開(kāi)水，最后還是到了你的體內(nèi)。所以，這就好像是一場(chǎng)盛大而又細(xì)微隱秘的相會(huì)。這個(gè)世界并沒(méi)有絕對(duì)的分離，它總是一個(gè)整體。如此想來(lái)，整個(gè)人生都開(kāi)闊了很多。
接著說(shuō)死亡詩(shī)社。孩子們偶然地知道了死亡詩(shī)社的秘密，于是決定重開(kāi)死亡詩(shī)社。第一句，“ i went to the woods because i wished to live deliberately. i wanted to live deep and suck out all the marrow of life.” 梭羅的這句話，我第一眼看到并未受到任何震撼，反而是接下來(lái)的幾行詩(shī)讓我忽然有些懂得了為什么死亡詩(shī)社的創(chuàng)始人，選擇了它作為詩(shī)社的開(kāi)篇致辭�！皌o put to rout all that was not life, and not, when i came to die, discover that i had not lived."
"when i came to die, discover that i had not lived." 這句話說(shuō)得多好啊!人們經(jīng)常疲于奔命卻忘了真正地去活著。人們擁有一生卻沒(méi)有時(shí)間去體會(huì)生命。“tis not too late to seek a newer world.”"to strive, to seek, to find , and not to yield."這是后面發(fā)出的號(hào)召。當(dāng)然，在我看來(lái)，開(kāi)拓和征服新的世界的想法，也許并不能作為終身的事業(yè)，但這畢竟是一個(gè)少年應(yīng)該胸懷的瑰麗夢(mèng)想。
冒險(xiǎn)是梭羅的生存信條，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們也應(yīng)該找到自己的人生信條，想法，聲音和堅(jiān)持。
然而這并不容易。在人群當(dāng)中，人們很容易就會(huì)忘記自己的節(jié)奏。比如說(shuō)，在看一場(chǎng)表演或聽(tīng)一場(chǎng)講座的時(shí)候，人們會(huì)不自覺(jué)地跟著別人鼓掌，如果時(shí)間足夠長(zhǎng)，還會(huì)形成整齊的節(jié)奏，這種曳引的現(xiàn)象，反映了我們保持自我的困難。但越是這樣，就越應(yīng)該想清楚自己要什么。我記得，還是蔡康永，他說(shuō)，人生真正“需要”的東西很少，我們總是會(huì)被別的輿論誤導(dǎo)，以為自己“需要”一些東西，但最后卻發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們并不需要。我們真的需要腰纏萬(wàn)貫嗎?我們真的需要“前路誰(shuí)人不識(shí)君”嗎?我們真的需要?jiǎng)e人為我們付出這么多嗎?
想清楚自己真的需要什么。想清楚自己是什么樣的人。這些恐怕是一輩子都要考慮的事咯。所以，我很佩服韓寒。他那么年輕的時(shí)候，心理就可以那么強(qiáng)大，不為外界輿論左右，走出自己的路。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇14
曾經(jīng)夢(mèng)想，有這么一個(gè)地方，可以讓我和伙伴們無(wú)憂無(wú)慮的捉迷藏、斗蛐蛐;曾經(jīng)夢(mèng)想，有這么一個(gè)地方，可以讓我自由自在的呼吸清新的空氣，也可以肆無(wú)忌憚的就地打幾個(gè)滾兒;曾經(jīng)夢(mèng)想，有這么一個(gè)地方，可以讓我?guī)е鞓?lè)去學(xué)習(xí)、伴著濃厚興致在書(shū)海里遨游。
這個(gè)暑假，當(dāng)我讀完了《從百草園到三味書(shū)屋》這篇文章的時(shí)候，我驀然發(fā)現(xiàn)，魯迅先生筆下的百草園就是我夢(mèng)想的地方。
在百草園里，有碧綠的菜畦，光滑的石井欄;在百草園里，有高大的的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;在百草園里，有鳴蟬的長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂，有輕捷的云雀。在如此美麗的地方，作者可以毫無(wú)顧忌的拔出牽連不斷的何首烏，甚而毀壞了鄰家的泥墻;可以感受長(zhǎng)媽媽講述的驚險(xiǎn)而刺激的美女蛇的故事;可以和伙伴們?cè)谙轮┑亩�，支起一面大的竹篩，開(kāi)心的捕鳥(niǎo)。這該是一種多么自由，多么令人向往的生活啊!在這里，童真得到了盡情的釋放;在這里，孩提的夢(mèng)想自由飛翔。
然而，這份美好在進(jìn)入三味書(shū)屋的那一霎那戛然而止，僅有的快樂(lè)就是在先生讀書(shū)入神的時(shí)候描繡像和課余在書(shū)屋后面的園子里折臘梅花，尋蟬蛻了。除此而外，就是單調(diào)，枯燥的學(xué)習(xí)了。
在三味書(shū)屋里，整天面對(duì)的是先生嚴(yán)肅而冷漠的面孔，耳朵里充斥的是同學(xué)們雜亂無(wú)序的“笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)”，還不準(zhǔn)問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題�？吹竭@里，我不禁想到了我們現(xiàn)在的生活。每天除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。雖然老師不像魯迅老師那么的嚴(yán)厲，但是也不會(huì)對(duì)我們放松要求。如果我們出現(xiàn)像逃課這樣的情況，是絕不會(huì)罵我們幾句就可以罷休的。我們每天要按時(shí)到學(xué)校上課，完成老師布置的課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)，課后還要去補(bǔ)習(xí)班上課，還有的同學(xué)要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間去學(xué)鋼琴、繪畫(huà)等。在雙休日里，也不能自由的休息，不是去上補(bǔ)習(xí)班，就是埋頭寫(xiě)作業(yè)。而且，這樣的日子隨著年級(jí)的提高會(huì)變得越來(lái)越緊張了。
讀完了這篇文章，讓我體會(huì)了百草園的歡樂(lè)與自由，三味書(shū)屋的單調(diào)與枯燥。我真的很想每個(gè)像我一樣的學(xué)生能有一片夢(mèng)中的“百草園”!
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇15
《愛(ài)默生隨筆》的作者愛(ài)默生是一位塑造了美國(guó)人心靈的思想宗師、散文家和詩(shī)人，被尊為近代“美國(guó)文藝復(fù)興”的旗手。他那種對(duì)大自然的摯愛(ài)和對(duì)精神的推崇，恰恰是今天的大多數(shù)人所缺乏的;他注重親身體驗(yàn)，倡導(dǎo)憑直覺(jué)認(rèn)識(shí)真理，足以讓我們這些早已被理性與教條禁錮的地球村村民茅塞頓開(kāi)。他尤其強(qiáng)調(diào)人的自助，這種曾促使美國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)的理念，至今仍不乏現(xiàn)實(shí)意義。
拉爾夫·華爾多·愛(ài)默生19世紀(jì)美國(guó)著名思想家、散文家、詩(shī)人。這本書(shū)，讀起來(lái)并不輕松，因?yàn)榇蠖嗍钦f(shuō)理的文字，浮躁的心靈只能獲得浮光掠影的印象。
我只能承認(rèn)自己理解力還不行，有些句子顯然讀不懂。否則的話我只能怪譯者，因?yàn)檫@本書(shū)實(shí)在翻譯的太別扭了。這本200多頁(yè)的書(shū)看到80頁(yè)就再也看不下去了，必竟艾默生的成名之作不是我這個(gè)初中生所能參透的。
有人這樣評(píng)述：語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位并且富于詩(shī)意，完全可以把它當(dāng)作詩(shī)來(lái)讀。當(dāng)我們離“粗茶半盞，藏書(shū)滿架”的境界越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，當(dāng)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自得永遠(yuǎn)被定格為歷史，誰(shuí)不向往著那山高水遠(yuǎn)，風(fēng)輕云淡的生活。
這篇讀后感只能用粗略的認(rèn)識(shí)來(lái)填滿了，顯然我的認(rèn)識(shí)只是這本書(shū)的不多的一部分，愛(ài)默生的觀念不是一下子就能體會(huì)的，更多的倒是有一種哲學(xué)的意味。不過(guò)唯一能感覺(jué)到的是愛(ài)默生堅(jiān)持從自我的角度出發(fā)，認(rèn)為改造首先應(yīng)該從個(gè)人著手，這顯然是很正確的。
愛(ài)默生的語(yǔ)言深?yuàn)W、雄辯而富詩(shī)意，其中蘊(yùn)含的睿智令人折服。愛(ài)默生被譽(yù)為“美國(guó)的精神先知”，它屬于美國(guó)，也屬于世界上所有思考的靈魂;屬于今天，同時(shí)也屬于過(guò)去。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇16
《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典之一，是一部以記言為主的語(yǔ)錄體散文集，主要以語(yǔ)錄和對(duì)話文體的形式記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治、審美、道德_和功利等價(jià)值思想�！墩撜Z(yǔ)》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語(yǔ)錄文集，成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)前期。全書(shū)共20篇492章，以語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔子及儒家學(xué)派的政治主張、思想、道德觀念及教育原則等。作品多為語(yǔ)錄，但辭約義富，有些語(yǔ)句、篇章形象生動(dòng)，其主要特點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)練，淺近易懂，而用意深遠(yuǎn)，有一種雍容和順、紆徐含蓄的風(fēng)格，能在簡(jiǎn)單的對(duì)話和行動(dòng)中展示人物形象。從小就知道學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，看完《論語(yǔ)》后這句話又引起了我的感慨。很簡(jiǎn)單，只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)陷入迷惘，只思考而不學(xué)習(xí)，就只能停滯不前。相信任何人都能解釋這兩句話的意思，但有多少人能切實(shí)體會(huì)到這兩句話所包含的玄機(jī)呢?
孔子用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的12個(gè)字，就將學(xué)習(xí)方法的真諦明明白白地總結(jié)了出來(lái)。
一個(gè)人，只是讀書(shū)，學(xué)習(xí)，而不去思考自己為什么讀書(shū)，為什么學(xué)習(xí)，不深究讀了書(shū)，學(xué)了習(xí)做什么用，怎么用。只停留在讀懂書(shū)，而不能身臨其境地體會(huì)到作者所要傳遞的信息。那么，他也就會(huì)因?yàn)橹恢淙欢恢渌匀欢糟?/p>
相反，一個(gè)人，如果只是去思考自己要讀什么樣的書(shū)，要怎樣讀書(shū)，怎么才能取得書(shū)中的真經(jīng)，等到真的面對(duì)書(shū)時(shí)卻懶得去讀，去學(xué)習(xí)。這樣的人，也只能永遠(yuǎn)停在原地。就拿“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這一句話本身作為例子來(lái)說(shuō)吧。有多少人能解釋它的意思，又有多少人在自己實(shí)際學(xué)習(xí)的時(shí)候真正想到要按照這樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)的呢?恐怕任何人都能做到前者，但很少人曾經(jīng)意識(shí)到，在學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該按照這樣的方法。這就是學(xué)而不思。學(xué)了這句話，也知道它的意思，在需要用到它的時(shí)候卻想不到去運(yùn)用。這就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這句話的時(shí)候根本就沒(méi)有想過(guò)這句話還會(huì)有用處。更沒(méi)有想過(guò)應(yīng)該用在哪里，怎么去用。而實(shí)際上，這12個(gè)字，確確實(shí)實(shí)概括了學(xué)習(xí)的最最正確的法則。
孔子的確是圣人，雖然他所主張的某些東西不適合現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，但也有些東西，是在任何時(shí)代任何文化群體中都正確的真理。更重要的，他能用最最簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)概括這些道理，讓任何人都能弄懂它們。但悲哀的是，正因?yàn)檫@些東西太樸實(shí)了，反而讓人們不太重視�？芍灰阕屑�(xì)去想一想，這是圣人的話啊!肯定是因?yàn)樗兄銐虻闹匾院驼_性，圣人才會(huì)說(shuō)出來(lái)。宋朝就有半部論語(yǔ)治天下的故事�，F(xiàn)在看來(lái)，孔子短短12個(gè)字就可以解決天下人的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，那半部論語(yǔ)就能治理天下也不是不可能。假設(shè)，如果讓學(xué)生能按照老夫子的方法去學(xué)習(xí)，效果是不是會(huì)更好些呢?但很明顯，有些人還沒(méi)有體會(huì)到這12個(gè)字的真正偉大價(jià)值，不會(huì)運(yùn)用它們啊。《論語(yǔ)》的篇名通常取開(kāi)篇前兩個(gè)字作為篇名;若開(kāi)篇前兩個(gè)字是“子曰”，則跳過(guò)取句中的前兩個(gè)字;若開(kāi)篇三個(gè)字是一個(gè)詞，則取前三個(gè)字。篇名與其中的各章沒(méi)有意義上的邏輯關(guān)系，僅可當(dāng)作頁(yè)碼看待�！墩撜Z(yǔ)》是孔門(mén)弟子集體智慧的結(jié)晶。其編纂者主要是仲弓、子游、子夏、子貢，他們憂慮師道失傳，首先商量起草以紀(jì)念老師。然后和少數(shù)留在魯國(guó)的弟子及再傳弟子完成。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇17
今天中午，我讀了《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》，這個(gè)故事讓我受到了一個(gè)啟發(fā)，我比安迪幸福多了。
安迪沒(méi)有外婆和奶奶，這令他很傷心。他找來(lái)外婆的相片天天看，朝思暮想著能有一個(gè)外婆。有一天這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了，他在蘋(píng)果樹(shù)上意外地發(fā)現(xiàn)了自己的外婆。沒(méi)錯(cuò)!和照片上的一模一樣。外婆對(duì)安迪的心愿十分了解，帶他到處玩耍。這個(gè)外婆總有一些大膽的主意，就算被警察處罰也不在乎——嘿，這個(gè)外婆還真”“呀。外婆帶安迪在游樂(lè)園里樂(lè)翻了天，安迪十分開(kāi)心……
我覺(jué)得安迪是在做白日夢(mèng)，一定是他幻想和外婆一起去游樂(lè)場(chǎng)的。我們都有外婆和奶奶，但是安迪卻沒(méi)有。他一定很傷心，所以才會(huì)天天坐在蘋(píng)果樹(shù)上想念外婆。
我就有一個(gè)十分疼愛(ài)我的外婆。總是給我買(mǎi)新衣服穿，還給我買(mǎi)許多好吃的。每次去外婆家，外婆都會(huì)做一大桌子的好菜，我的小肚子總是吃的圓溜溜的。
我覺(jué)得自己比安迪幸福多了。安迪雖然有爸爸媽媽和好朋友，但卻沒(méi)有人陪伴他去游樂(lè)園玩耍。可我比他幸福多了，爸爸經(jīng)常帶我出去踏青、爬山、照相，媽媽每個(gè)周末都帶我去書(shū)店”淘寶“、逛街。
和安迪相比，我覺(jué)得應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。不能惹大人們生氣。以后，我還要心疼一下她們，來(lái)回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)。讓她們的付出也有回報(bào)!
這個(gè)故事告訴我們：童年是珍貴的，我們是幸福的，我們要珍惜美好的童年，珍惜大人對(duì)我們的愛(ài)。還要愛(ài)自己身邊的親人。
這就是《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》對(duì)我的啟發(fā)，讓人難忘。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇18
愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
——題記
愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜，送來(lái)溫暖。
早上五點(diǎn)多鐘，爸爸的手機(jī)急促地響了起來(lái)，原來(lái)是爺爺打來(lái)了電話，說(shuō)奶奶暈倒了。我們一家三口急急忙忙趕到爺爺家，一看，奶奶躺在地板上，額頭、肩膀滿是鮮血，爺爺不知去向，爸爸媽媽急得不知怎么辦好。這時(shí)，爸爸急中生智，拔打了120，120救護(hù)車很快就來(lái)了，醫(yī)生們一路小跑地上了樓，把奶奶抬上了擔(dān)架，及時(shí)送到了醫(yī)院，奶奶終于得救了。
爸爸媽媽說(shuō)，多虧了120的醫(yī)生們搶救及時(shí)，這才救了奶奶。
白衣天使，治病救人，他們用愛(ài)心挽救了奄奄一息的奶奶的生命，為我們送來(lái)了溫暖。
愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田，送來(lái)溫馨。
那天晚上，我發(fā)燒了，燒得很嚴(yán)重——39度。爸爸又沒(méi)在家，媽媽忙抱起我往樓下跑，可樓下一臺(tái)車都沒(méi)有，媽媽很著急。這時(shí)，一輛三輪車過(guò)來(lái)了，媽媽急忙攔了下來(lái)，可三輪車說(shuō)什么也不走，媽媽央求著：“孩子高燒!得去醫(yī)院，燒成肺炎就麻煩了!求求您了!”三輪車夫急忙說(shuō)：“快上車!”到了醫(yī)院門(mén)口，媽媽才發(fā)現(xiàn)急著出門(mén)，忘記帶錢(qián)了，媽媽不好意思地看著三輪車夫，可他卻說(shuō)：“給孩子看病要緊，下回再說(shuō)吧!”
開(kāi)藥時(shí)，麻煩又來(lái)了，沒(méi)錢(qián)付藥費(fèi)，值班醫(yī)生忙說(shuō)：“給孩子看病要緊，錢(qián)我先墊上!”經(jīng)過(guò)一番折騰，燒終于退了，媽媽的臉上也露出了笑容。
三輪車夫、醫(yī)生，他們用愛(ài)心幫助了我，為我們帶來(lái)了方便。
愛(ài)心是黑夜里的一盞燈，驅(qū)走了黑暗，送來(lái)了光明。
公交車上，人太多了，一個(gè)挨一個(gè)，終于有人下車了，可一個(gè)急剎車，我被人壓倒了，這時(shí)一位老爺爺看見(jiàn)了說(shuō)：“孩子，你坐這兒吧!”我不好意思地說(shuō)：“還是您坐吧!”老人溫和地說(shuō)：“我快下車了，你坐這兒吧!”我謝過(guò)老爺爺坐了下來(lái)�？晌覅s發(fā)現(xiàn)，直到我下車，老爺爺也沒(méi)下車，這才恍然大悟，是經(jīng)爺爺故意給我讓坐，我很不好意思。但我心里卻曖曖的。
老爺爺，用愛(ài)心保護(hù)了我，為我?guī)?lái)了溫暖。
愛(ài)心是汪洋的航標(biāo)，指明了新生的希望;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水不，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇19
兒輕輕的拂過(guò)田野，穿過(guò)樹(shù)林，悄悄地在河邊停留片刻。吹皺春水一碧，又匆匆把家鄉(xiāng)的記憶吹進(jìn)我的腦海，是那樣的清晰，那樣的親切。
我的家鄉(xiāng)在四川達(dá)州市的家村，那里有純樸的民風(fēng)，漂亮的農(nóng)家小屋，錯(cuò)落有道的田間小道，歡快的小鳥(niǎo)唱出的清脆歌聲，牛羊的歡呼聲，小河嘩嘩的流水聲和孩子們的朗朗讀書(shū)聲，協(xié)奏出一出和諧的小曲，展開(kāi)一幅安詳靜謐的畫(huà)卷。
我的家鄉(xiāng)有許多的有趣的小事，下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)四川的春節(jié)。
四川的春節(jié)如桃花一樣的紅
四川的春節(jié)如鞭炮一樣的熱鬧
四川的春節(jié)如田間小道一樣井然有序
春節(jié)前家家戶戶都要打掃房子，以整潔的面貌喜迎年的到來(lái)。臘月二十七這天家家都要做各種點(diǎn)心如米花糕、打巴巴等。三十天家家都要洗臘肉，買(mǎi)魚(yú)殺雞，一天前煮好的臘肉透著香味早已擺在碗里�？傊@一天大人們把一年舍不得吃的東西都放在這一天的中午，桌子上擺滿了各種吃的，這一天小孩子那里都不去，總是圍著桌子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，想吃什么在桌子上拿就是了。除夕夜，小孩放鞭炮，大人圍著火盆烤火，敘說(shuō)這一年收獲。晚上8點(diǎn)是我們小孩最高興的時(shí)候：大人們要給我們發(fā)壓歲錢(qián)，有時(shí)候大人們也玩一個(gè)有獎(jiǎng)競(jìng)猜，那時(shí)我們的收獲會(huì)更大，這一晚大人們也特別大氣，我們也特別小氣，見(jiàn)比自己大的人都伸手要壓歲錢(qián)。晚上12點(diǎn)，鄉(xiāng)村的鞭炮四起，歡呼聲到處都是，共同慶祝新年的到來(lái)，我們睡了覺(jué)的小孩也總是被吵醒。正月初一這天小孩要穿新衣服、新鞋子、新襪子，怕冷的小朋友也不忘了扣上一頂新的帽子來(lái)充一充喜氣。特別一提的是，正月初一這一天是新的一年的開(kāi)始，我們小孩子不管犯了多大的錯(cuò)誤，大人們也不會(huì)打我們，罵我們，所以這一天我們得到的實(shí)惠比平時(shí)多得多。
春節(jié)中，是大人們最高興的日子，親人、朋友來(lái)的特別多，他們圍在一起喝酒，吆三喝六的，好不熱鬧;我們不喝酒的人在另一桌，菜特別多，可能是春節(jié)的油水多，我們反而吃得特別少。走親戚是最有意思的一件事，我們提著東西去，親友在我們走時(shí)也不忘給我們送一個(gè)紅包，送的紅包大體同我們送的東西價(jià)值差不多，紅包是我們小孩的，我們總希望大們送的東西多些，我們收的紅包也才大些，不過(guò)有時(shí)紅包也要上交大人，這是我們最不喜歡看到的。
家鄉(xiāng)的春節(jié)熱鬧、美麗、開(kāi)心、有趣，在這五光十色的日子里，我們?cè)趺床豢鞓?lè)呢。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇20
放假第一天我就知道，這將是我這輩子記憶最深的一個(gè)假期。
初戀男友在這一天跟我提了分手，理由是——他的成績(jī)下滑了。這個(gè)理由實(shí)在太過(guò)滑稽，太過(guò)誠(chéng)懇，太過(guò)讓我無(wú)法拒絕。于是，我二話沒(méi)說(shuō)就同意了，我的初戀便葬送在了這只言片語(yǔ)的短信里。
我不知道該用什么詞來(lái)形容當(dāng)時(shí)我那憤慨又悲傷的表情，我只知道我翻出了所有催淚的劇情讓自己的眼淚一刻不停的流，恍惚間我以為我已哭盡了畢生的淚水。
后來(lái)，我就在想，這個(gè)世界上會(huì)有幾個(gè)人能夠?qū)⒊煽?jī)下滑作為借口堂而皇之地提分手?我不知道，反正我最終是知道了一件事——在未來(lái)的時(shí)間里，我的成績(jī)肯定會(huì)下滑。我終于明白了為什么大人們總是嘮叨早戀不利于兒童身心成長(zhǎng)了，其實(shí)最可怕的不是早戀而是早戀后的分手，因?yàn)閼倭四慊蛟S還會(huì)為了對(duì)方而努力，而這一分手，你就會(huì)難過(guò)就會(huì)傷心就會(huì)黑白顛倒就會(huì)無(wú)心關(guān)心其他，總而言之，你的學(xué)業(yè)大道上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)深不見(jiàn)底的深淵。
那幾天的不正常很快就被我媽發(fā)覺(jué)了，因?yàn)槲覍?shí)在是太不正常了——平常不把作業(yè)做完是不可能先干其他事的我，居然一放假就天天抱著電腦傻哭。經(jīng)過(guò)一番有深度的探討后，我在我媽的一句話下徹底燃起了動(dòng)力，我媽是這樣說(shuō)的：“寶貝，你可得更加好好學(xué)習(xí)了，不然等那男的趕上你之后就得嘲笑你了，就算為了你以后在學(xué)校里再見(jiàn)到他的時(shí)候有面子，你也得加把勁把他比下去，然后來(lái)嘲笑他!”那一瞬間，我覺(jué)得我媽媽說(shuō)得真是太好了，所以立馬斗志昂揚(yáng)啃起課本來(lái)。
現(xiàn)在的自己終于冷靜了下了，我知道媽媽只是為了不讓我頹廢才這樣說(shuō)的，其實(shí)真的沒(méi)什么大不了的啊，分手不過(guò)是人生路途中的一個(gè)小插曲，我還得讀書(shū)啊，這才是正道，不為別的，就為自己的未來(lái)，為父母的期望。
其實(shí)一開(kāi)始自己就錯(cuò)了，其他的同學(xué)在學(xué)習(xí)的路途中就沒(méi)有這樣的小插曲，他們心如止水，穩(wěn)中求進(jìn)，而我在早戀中成績(jī)忽然很好又突然降至極點(diǎn)，真是令人堪憂。在那紅艷艷的燈籠中，我仿佛看到了未來(lái)那個(gè)心如止水的自己。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇21
在我所讀過(guò)的所有文章中，最打動(dòng)我的就是朱自清的《背影》，在那寥寥幾百字中，我讀出了朱自清對(duì)父親深深的愛(ài)和他對(duì)父親的思念。他細(xì)膩的文筆看似平淡卻令人刻骨銘心，不能忘卻。
“我最不能忘記的是他的背影�！敝熳郧宓难蹨I如花從那一刻綻開(kāi)了，祖母的辭世，父親的下崗使他家風(fēng)雪交加!在他的眼中，他父親有點(diǎn)哆嗦，兒子那么大了，還不放心。家，是一個(gè)一直想擺脫的網(wǎng)，但風(fēng)雨來(lái)了卻成了避風(fēng)港父親辛勞攀過(guò)石欄為兒子買(mǎi)下朱紅的橘子，提著的只是橘子嗎?還有沉甸甸的父愛(ài)!離開(kāi)的時(shí)候，走幾步，回頭看，舍不得。擔(dān)心，期盼和關(guān)心，仿佛書(shū)寫(xiě)在他的背影上，清楚而又深刻，不能忘卻!兩年后，他的思念隨著信向朱自清寄來(lái)。家境一日不如一日，父親離大去之期不遠(yuǎn)。在這個(gè)貪病交加，凄慘冷落的季節(jié)�！鞍�，我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!”朱自清嘆息著!悔恨，歉意與思念交織在晶瑩的淚光中化開(kāi)了。
愛(ài)，就是樸素中出高尚;愛(ài)，就是無(wú)聲中響出歌曲;愛(ài)，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買(mǎi)橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)的付出中顯得平常，在千萬(wàn)的平常背后顯得非凡!“他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了�！痹谏娜撕＠�，相信會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為“自己”買(mǎi)橘子的父親。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！笔堑模覀冇忠绾螆�(bào)答父母的深恩呢?父親，在失敗時(shí)鼓勵(lì)，在成功時(shí)嚴(yán)厲，需要時(shí)幫助。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言去形容默默奉獻(xiàn)的父親，用上所有的語(yǔ)言也不夠。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來(lái)是一個(gè)大海，一粒一顆堆起來(lái)是一座大山，一片一朵湊起來(lái)是一幕天空。翻開(kāi)陳舊的相冊(cè)。你記起了嗎?心中那沉甸甸的關(guān)愛(ài)，就是父親為你做的平常而又非凡的事。
父愛(ài)似山，我終于理解了這句話。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇22
尊重是一個(gè)古老的話題。古今中外的哲人也好，學(xué)者也好，偉人也好，幾乎個(gè)個(gè)都有說(shuō)到尊重的問(wèn)題。十六世紀(jì)的法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“尊重別人，才能讓人尊敬”。十九世紀(jì)的俄國(guó)文學(xué)家陀思妥耶夫斯基說(shuō)：“對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重”。中國(guó)古代思想家荀子則認(rèn)為：“仁者必敬人”�！抖Y記》中也有“君子貴人而賤己，先人而后己�！钡挠涊d。
不論是中國(guó)的還是外國(guó)的說(shuō)法，尊重的問(wèn)題始終是一個(gè)處理人與人之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則，是社會(huì)和諧的一個(gè)重要條件。
一個(gè)人的幸福感是由許多因素和條件構(gòu)成的，尊重是其中之一。尊重別人和被別人尊重，是一種雙方都希望的、潛意識(shí)中期盼的一種幸福的愿望。每一次被他人尊重，被尊重的人就會(huì)有一種快感，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生一種莫名的激動(dòng)，也由此會(huì)引起被尊重人的尊重他人的欲望。這就是一種幸福感。
追求幸福大概不會(huì)沒(méi)有人不愿意的。有時(shí)候追求物質(zhì)的幸福感來(lái)得很強(qiáng)烈，但是這種幸福感消退得也快，或是說(shuō)持久性比較差的。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以人們常用“刺激”一詞來(lái)形容它。相對(duì)而言，被尊重的幸福感來(lái)得不是那么刺激，淡淡地來(lái)，但是卻是悠然地飄蕩在身邊，遲遲地不肯散去，使人有一種尊嚴(yán)，一種正氣浩然的體味。既然如此，誰(shuí)又愿意拒絕尊重呢。
尊重是一種真誠(chéng)，而絕不是虛偽。社會(huì)是由各階層的人群組成的。在社會(huì)中，人從事的事業(yè)、職業(yè)有不同，但是人格卻是沒(méi)有高低貴賤的。一位領(lǐng)袖和一位清潔工，一位科學(xué)家與一位小商人，他們的本質(zhì)首先是自然的人，其次都是社會(huì)的人。既然都有社會(huì)的屬性，那么就會(huì)有相互的直接的或間接的關(guān)聯(lián)和交流。只要存在人與人之間的這種關(guān)聯(lián)和交流，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，相互之間的尊重，作為一種意思的表達(dá)，本身就是存在的，而且不管你愿意不愿意，表達(dá)不表達(dá)，尊重或不尊重。真正的虛偽在這個(gè)問(wèn)題上，是利用尊重的詞匯來(lái)掩蓋心中的陰暗或不恭。顯然，這種“尊重”不被尊重的恰恰是他自己。當(dāng)然也就談不上幸福感了。
真誠(chéng)地尊重別人，就是尊重自己，這是許多前人、名人、偉人都說(shuō)過(guò)的。我想他們一定比我們更懂得什么是尊重別人和自己被尊重的幸福吧。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇23
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨”......提起《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，家喻戶曉，耳熟能詳。雷鋒爺爺是戰(zhàn)士們眼中合格的好軍人;百姓們眼中熱心的好人民;孩子們眼中學(xué)習(xí)的好榜樣。在我眼中，雷鋒爺爺是一個(gè)樂(lè)于助人、勤儉節(jié)約、堅(jiān)持不懈的人。
雷鋒爺爺充滿愛(ài)心、樂(lè)于助人，他把為人民服務(wù)當(dāng)作自己的生活習(xí)慣。雷鋒在去外地執(zhí)行任務(wù)時(shí)，中途坐火車還一個(gè)勁地做好事:他幫列車員一起忙前忙后;幫一位丟失車票的大嫂補(bǔ)票;幫一位白發(fā)蒼蒼的老大娘找到兒子;送一位帶著兩個(gè)孩子的婦女回到家……所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話便在人民群眾中傳開(kāi)了。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。奉獻(xiàn)會(huì)使這個(gè)社會(huì)更加美好。人無(wú)論身份高低，只要有顆樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的心，那么這個(gè)人的一生一定是有意義的，而雷鋒爺爺不正是這樣的人嗎?
在我眼中，雷鋒爺爺還是位勤儉節(jié)約的人。部隊(duì)給戰(zhàn)士們每人發(fā)兩套軍裝，而雷鋒卻只領(lǐng)了一套;天氣很熱，大家又熱又渴，都去超市買(mǎi)汽水喝，雷鋒爺爺也掏出幾角錢(qián)準(zhǔn)備去買(mǎi)。這時(shí)，正好有人送來(lái)免費(fèi)開(kāi)水，雷鋒爺爺便收起錢(qián)，轉(zhuǎn)身去喝開(kāi)水;他穿的襪子補(bǔ)了一層又一層，補(bǔ)得面目全非也舍不得扔……
有人說(shuō)，雷鋒是個(gè)傻子�？晌矣X(jué)得，這樣的“傻子”是值得敬佩的�！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，這是歷有識(shí)之士從家族興衰、社稷興亡、朝代更替的無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)中得到的深刻警示。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族世代相傳的精神財(cái)富，也是我們這個(gè)民族百折不撓，生生不息的力量源泉。
積少可以成多，滴水可以成河。讓我們?cè)谌粘９ぷ鲗W(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一滴油、一粒米的良好習(xí)慣。讓勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德在全社會(huì)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大起來(lái)。
在我眼中，雷鋒爺爺還是位堅(jiān)持不懈的人。那是一次抗洪搶險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)雷鋒爺爺身體不舒服，手也受了傷，但他仍然堅(jiān)持去前線抗洪。狂風(fēng)暴雨中，他的鐵鍬被打掉了，他就用手挖泥。手磨破了，也不找衛(wèi)生員。當(dāng)他感到一陣頭暈時(shí)，也沒(méi)有就此停止抗洪。這樣堅(jiān)持不懈的精神怎能不讓人敬佩呢?
雷鋒爺爺是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他做的每一件好事都是值得我們學(xué)習(xí)。今天我們學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他愛(ài)的胸懷、感恩的情愫和馳而不息的精神。
雷鋒精神是過(guò)去一個(gè)特定時(shí)代的產(chǎn)物，也是國(guó)家民族的瑰寶。在經(jīng)濟(jì)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，物質(zhì)極大豐富的今天，我們?nèi)匀恍枰霌P(yáng)雷鋒精神。雷鋒精神早已滲透到了中國(guó)文化肌理，成為中國(guó)文化的一部分。雷鋒精神是一種人間大愛(ài)，溫暖了人們的心靈。
從今以后我決心做一個(gè)勤儉樸素、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體和關(guān)心他人的好學(xué)生。學(xué)習(xí)雷鋒爺爺釘子般的精神。以雷鋒爺爺為榜樣，踏著雷鋒爺爺走過(guò)的光明大道不斷前進(jìn)。
讓我們銘記并踐行雷鋒精神，因?yàn)槔卒h精神曾像陽(yáng)光一樣溫暖了你，溫暖了我。如今，讓你我一起，讓溫暖的雷鋒精神繼續(xù)溫暖他人，溫暖社會(huì)。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇24
看完《死亡詩(shī)社》心里有種說(shuō)不出的味道。當(dāng)看完結(jié)局時(shí)眼淚已從眼框中流出來(lái)。心里有種莫名的痛，莫名的想大哭一場(chǎng)。為尼爾的死感到可惜，感到心酸，感到迷茫。尼龍的死到底是誰(shuí)的錯(cuò)，是基廷老師，是他父親還是誰(shuí)呢?
當(dāng)我們回頭看時(shí)，我們可以看到的不僅是社會(huì)，學(xué)校的問(wèn)題，還有家庭教育的問(wèn)題所在。里面講述了尼爾本來(lái)是一個(gè)熱愛(ài)演戲的孩子，由于家里的關(guān)系，他父親只想他成為醫(yī)生和律師，所以在學(xué)校的一傾活動(dòng)也不能參加，明顯他的父親是專制型的父親，我們可以去責(zé)怪他的父親，但他父親只是想他的夢(mèng)理在他的兒子可以實(shí)現(xiàn)，而且認(rèn)為那才是對(duì)他最好的，進(jìn)入這所學(xué)校也是花了他很大的犧牲才進(jìn)去的，他只希望他的兒子在這所學(xué)校里面學(xué)習(xí)，然后上大學(xué)，對(duì)于兒子的興趣，卻一無(wú)所知，每一次尼爾想知訴父親自己的心里的想法，當(dāng)看到父親的冷漠的眼神，他把自己想說(shuō)的話又吐下去，因?yàn)樗约褐v了也白不講，他還是演繹他的孝順兒子，正如這樣，才導(dǎo)致后面的悲劇的發(fā)生。從中我們可以看出家人和自己孩子的溝通顯得尤其重要，尊重孩子的愛(ài)好，了解孩子，并且發(fā)展孩子的愛(ài)好，讓其他們健康的成長(zhǎng)。這方面我們要進(jìn)行反思，不然下一個(gè)尼爾隨時(shí)都有可能發(fā)生在我們孩子的身上。重視家庭教育，呵護(hù)你的孩子健康成長(zhǎng)，讓你的孩子在自己的愛(ài)好上發(fā)展。這樣他才會(huì)活得快樂(lè)，活得有意義。
另一方面，基廷老師是一位好老師，“及時(shí)行樂(lè)”是他的教學(xué)，他的教學(xué)讓學(xué)生有自己的思想，有自己的主見(jiàn)。教學(xué)方法與眾不同，同學(xué)們?cè)谒恼n堂上不僅輕松而且學(xué)到很多的東西。讓學(xué)生仿佛重生，但在那種環(huán)境下，也許很多時(shí)候都是無(wú)奈的，因?yàn)樯鐣?huì)是這樣，是無(wú)法解決的，也是一時(shí)無(wú)法改變的，這不是基廷先生的錯(cuò)，他是一個(gè)改革者，一個(gè)創(chuàng)新者，只是有時(shí)有些事也是很無(wú)奈的，他也不想這樣，他只是想自己的學(xué)生能有與眾不同的想法，但卻想不到他的觀點(diǎn)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生這么大的影響。諷刺了當(dāng)時(shí)的社會(huì)的黑暗，讓人活在一個(gè)被安排的生活中，根本就一點(diǎn)自由也沒(méi)有，也許尼爾的自殺讓他得到了解脫，得到了自由。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇25
轉(zhuǎn)眼間，我的孩子已進(jìn)入了中學(xué)，成為了一個(gè)住校生。相信每個(gè)家長(zhǎng)都和我一樣把孩子視為掌上明珠，不想孩子離開(kāi)，而現(xiàn)在是不得不讓他(她)們走上獨(dú)立之路。有的家庭一星期讓孩子回一次家，離家遠(yuǎn)的孩子經(jīng)�；丶揖蜎](méi)那么容易了。無(wú)論何時(shí)，我們這些做家長(zhǎng)的無(wú)時(shí)無(wú)刻都關(guān)注著他(她)們的成長(zhǎng)。但我們應(yīng)試著放手，讓他(她)們?nèi)W(xué)著自己長(zhǎng)大。
我的兒子離家是很近的，每星期都回家。最近他讓我讀了一本叫《目送》的書(shū)，我深信大多數(shù)的家長(zhǎng)都和那個(gè)身為母親的作者一樣。從幼兒園，小學(xué)，初中，我們都是看著孩子長(zhǎng)大的，情況大同小異。幼兒園，孩子很依戀我們家長(zhǎng)，進(jìn)那扇大門(mén)時(shí)是又哭又鬧，但我絕不可能去拉他回來(lái)，如果不這樣，他未來(lái)的路就無(wú)法走得太遠(yuǎn)。在小學(xué)，我的孩子同于作者的兒子，我送他上學(xué)，離別時(shí)他都是三步一回頭，五步一招手，雖然只分別半天，但那時(shí)孩子都還是與我有難以割舍之情�，F(xiàn)在初中卻有些不一樣。
我的孩子確實(shí)獨(dú)立了，但不論他“行市”到什么程度，他都要在家長(zhǎng)的目光下成長(zhǎng)�，F(xiàn)在孩子們似乎已沒(méi)有那么多的留戀，就像文中的兒子，回頭越來(lái)越少，招手越來(lái)越少，這意味著曾經(jīng)的親情也有可能變淡。也許我們的管教很嚴(yán)厲，也許我們的嘮叨很煩人，這些都會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒。但他(她)們畢竟還需要一些應(yīng)有的“束縛”，孩子們應(yīng)想想：家長(zhǎng)為他(她)們做了很多，沒(méi)有家長(zhǎng)的教育，自己的成長(zhǎng)之路絕不會(huì)很正常，甚至?xí)`入歧途。
可是，我的兒子對(duì)這些方面的認(rèn)識(shí)還不夠透徹，我們都需要互相了解。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也需要反思。我們也有老去的父母，我們小時(shí)似乎也與書(shū)中兒子差不多，我們好像也是與家長(zhǎng)漸行漸遠(yuǎn)，到現(xiàn)在把精力放到了下一代身上，沒(méi)有什么時(shí)間再去眷顧老人。我們就應(yīng)思考，我們的孩子會(huì)不會(huì)在未來(lái)也是這樣，讀了《目送》，我不希望人們心中神圣的親情是這樣一個(gè)循環(huán)。我們這些家長(zhǎng)，不也是在父母的目送下長(zhǎng)大的嗎?
彼此應(yīng)該更主動(dòng)了解的，是我們這些大人。我們也許尚未搞清楚孩子的內(nèi)心世界，但是我們可以給他(她)們引路。就像作者一樣，過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，孩子都要離我們遠(yuǎn)去，我們毫不例外地目送他(她)們。不管那個(gè)遠(yuǎn)去的背影回不回頭，招不招手，只要我們彼此還掛念著對(duì)方，能在遙遠(yuǎn)的地方傳遞愛(ài)，我們家長(zhǎng)就能滿足。但這樣的前提，就是要填平現(xiàn)在我們與孩子之間所謂的“代溝”。多一次交流，多一份理解，多一點(diǎn)溫暖，這關(guān)系到我們和孩子現(xiàn)在以至將來(lái)的幸福!
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇26
《圍城》并不深?yuàn)W，是的，它的情節(jié)并不復(fù)雜，人物也不多，篇幅在長(zhǎng)篇小說(shuō)中也不算太長(zhǎng)。但是那數(shù)十個(gè)人物的性格卻在寸土寸金的字里行間里淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。例如寫(xiě)小人，小人物的表現(xiàn)無(wú)不是無(wú)恥，奸詐，虛偽，氣量狹小。錢(qián)鐘書(shū)筆下的小人，各自有各自的小人法。李梅亭的小人，就跟高年松的小人不一樣。
初讀《圍城》的那一次最大的心里感受也是這篇小說(shuō)跟我以前讀過(guò)的小說(shuō)相異。它并沒(méi)有去塑造一個(gè)正面的形象或者是去贊美它。里面絕大大多數(shù)人物，尤其是首要人物錢(qián)老都不遺余力的去譏諷，嘲諷，奚落。以至于有部分人看完《圍城》后會(huì)說(shuō)寫(xiě)方鴻漸那樣一個(gè)人有什么好處�；蛘咚暮锰幘驮谟谀切┺陕洌爸S，它就像一把冰冷的手術(shù)刀剖析了那個(gè)時(shí)代所謂的知識(shí)分子階層。將他們的冷漠，自私，狹隘，封閉，軟弱等等劣根性了解透徹展現(xiàn)時(shí)讀者面前�！秶恰匪蛟S沒(méi)有我們閱讀傳統(tǒng)小說(shuō)是對(duì)書(shū)中偉大人物，崇高情感的崇拜和感動(dòng)。但是我們對(duì)書(shū)中人物的性格，命運(yùn)無(wú)相異情，嘆息，鄙視，尤甚對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)那個(gè)時(shí)代的命運(yùn)都布滿了一種悲切和憂心，這里的情感也是復(fù)雜和真摯的�！秶恰肥且徊颗械男≌f(shuō)。錢(qián)老以他獨(dú)有的幽默和諷刺手法來(lái)寫(xiě)《圍城》并沒(méi)有使批判失之厚重和嚴(yán)厲;反而能直指那個(gè)時(shí)代國(guó)內(nèi)社會(huì)的病根，能夠想象《圍城》初版發(fā)行之時(shí)定讓讀者有心頭棒喝的心里感受。
錢(qián)老學(xué)識(shí)淵博，筆力高深毋庸置疑。出色之處書(shū)中俯拾皆是。里面引經(jīng)據(jù)典之貼切，簡(jiǎn)直妙到豪顛。古今中外之經(jīng)典，全部信手拈來(lái)，卻又揮灑自如。非凡難能可貴的是錢(qián)老寫(xiě)婆媳之中，妯娌之中的猜忌，彼此的鄙薄，貌合神離，搬弄是非等等這些女生作家所擅長(zhǎng)的題材也描寫(xiě)得無(wú)不入木三分那些嬉笑怒罵場(chǎng)合，那些拌嘴弄舌的眉眼，那些惺惺作態(tài)的情致簡(jiǎn)直讓人心里感受歷歷在目。這兩年有作家長(zhǎng)篇大論的專門(mén)出書(shū)寫(xiě)婆媳那些事，我草草看過(guò)甚覺(jué)的那些婆媳矛盾大有拼湊和制造之感，其寫(xiě)作功力和創(chuàng)作境地與錢(qián)老那確實(shí)是不可同日而語(yǔ)了。
可惜現(xiàn)時(shí)像那樣的好作家太少。現(xiàn)時(shí)是個(gè)文化快餐，情感速食的年代，書(shū)中情節(jié)大起大落，情感大悲大喜，經(jīng)不起咀嚼。我希望我四周的朋友或者同齡人能夠看些書(shū)，能夠看些像《圍城》那樣有部分深度和好處的好書(shū)。當(dāng)你鐘情于韓劇給你帶來(lái)的眼淚或者港臺(tái)劇制造的那些爆笑，提示大家花些時(shí)間精力在某些關(guān)于嚴(yán)厲題材，站在理性角度寫(xiě)出來(lái)的有深刻好處的書(shū)，那樣你的眼淚或者歡笑會(huì)顯得有價(jià)值得多。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇27
今天我讀了一本叫《根鳥(niǎo)》的書(shū)。讀后我知道有夢(mèng)想就一定去追求它，就你可以找到，即使是夢(mèng)也可以!并且要相信伙伴。故事是這樣的。
在一個(gè)菊坡的地方，有一個(gè)小男孩，他的名字叫根鳥(niǎo)。一天，他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)少女懸崖采花，掉進(jìn)了峽谷。他決定要去到夢(mèng)中的“大峽谷”。從這我看出根鳥(niǎo)是個(gè)見(jiàn)義勇為、直爽的小男孩。他依依不舍地離開(kāi)了他爸爸。他很愿意救那個(gè)小女孩——紫煙。于是，他開(kāi)始了西行的旅程。到了青塔他遇上了一個(gè)叫板金的人同路，之后根鳥(niǎo)被一場(chǎng)大雨給淋濕了又病了。
從此他和板金大叔分開(kāi)了，這讓他很難受。它就臨時(shí)在一位老奶奶家里住下去，之后根鳥(niǎo)病好了就又開(kāi)始了西行的旅程。他在西行的途中又碰到一位同路人，他叫長(zhǎng)腳。他表面上看對(duì)人非常體貼，其實(shí)他心里非常狠毒。根鳥(niǎo)看他如此的體貼人就告訴他自己西行事情的真相。
之后，他為根鳥(niǎo)寫(xiě)了一封信給一個(gè)叫黑布的人，并且說(shuō)他會(huì)告訴你那個(gè)大峽谷的路怎么走。根鳥(niǎo)騎著老和尚送給的白馬向西飛馳而去，到了一個(gè)叫黑布的人的小木屋里，然后被他們抓走去開(kāi)礦。
最后，他知道長(zhǎng)腳和他們是一伙的，他靠自己的聰明逃跑了，我可真佩服他呀!它就和白馬一起飛奔向西。他們跑啊，跑啊，他到了一個(gè)米溪的地方。在途中他發(fā)現(xiàn)了一位小姑娘，她叫秋蔓。她迷失了方向之后根鳥(niǎo)帶著秋蔓回家。他碰到老朋友板金繼續(xù)了西行。根鳥(niǎo)歷盡千辛萬(wàn)苦終于找到他夢(mèng)中的“大峽谷”。
我知道人做任何事情都不是很順利的，不能放棄自己的夢(mèng)想，我以后要學(xué)習(xí)根鳥(niǎo)的持之以恒的精神。人總會(huì)有坷坷坎坎的時(shí)候，當(dāng)你有困難的時(shí)候要用你的聰明了取勝，像好人你一定要珍惜他們的友誼。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇28
大連是一個(gè)美麗且不可復(fù)制的地方，在這里我看到的、感受到的都是有別于北京風(fēng)格的，很想和朋友們分享更多我的收獲，很想把我快樂(lè)更多的傳遞給你，這，就是我在這個(gè)假期里要為朋友們努力去做的事情，于是，拿起相機(jī)，我們又該出發(fā)啦!
我今天又會(huì)為大家?guī)?lái)什么樣的驚喜呢?猜猜看，我又會(huì)帶領(lǐng)大家去哪里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呢?來(lái)吧，跟我一起去看看我在“黑石礁”的收獲吧。
“黑石礁”位于大連水產(chǎn)學(xué)院的后方，是距離大連市區(qū)最近的地質(zhì)景點(diǎn)，這里的海岸線曲折多變，約十幾億年前自然形成的巖溶景觀———黑色礁石，它們遍布于岬灣之中。漲潮時(shí)在水面或隱或現(xiàn)，神秘莫測(cè);枯潮時(shí)兀立于灘面，蔚為壯觀。黑石礁，從名字上就可以看出其特點(diǎn)在于“礁石是黑色的”，那黑色的巖體層層疊疊如凝固的海浪，一座座石嶂千姿百態(tài)，有的如寶塔聳立，有的如雄獅昂首，甚為壯觀。因?yàn)檫@里的礁石全是黑色的，久而久之才會(huì)有了“黑石礁”這個(gè)名字。
來(lái)到這里的人們或在此游泳，或在此掇拾閃光的貝殼，或蕩舟在海上礁林中，或蹲在巖礁上悠然垂釣，每一件事都充滿了雅趣逸致。
我來(lái)到這里才知道，盡管這里也是海邊，可是沒(méi)有大家想象中那細(xì)致柔軟的沙灘，除了大片的礁石區(qū)便是大片的碎石塊，所以在這里踩踩水、泡泡海澡還可以，可不是絕佳的游泳場(chǎng)所，一不留神就會(huì)被堅(jiān)硬的巖石劃傷皮膚的。
我沿著觀光石欄走在長(zhǎng)長(zhǎng)的木質(zhì)棧道上，一路跑跳著來(lái)到一個(gè)圓弧形的觀景平臺(tái)前，從這里我可以清楚的看到形態(tài)各異、別具特色的黑礁石，這種美，真的很是獨(dú)特哦!
離開(kāi)觀景平臺(tái)沿著圍欄繼續(xù)行走，便找到了可以下到礁石區(qū)的臺(tái)階，我興奮地在礁石上蹦來(lái)跳去，時(shí)不時(shí)地會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏在礁石間那美麗的小貝殼。
這時(shí)，不遠(yuǎn)處有人釣上了一條樣子很兇猛的小魚(yú)，這里的人把它叫“黑頭”，還有人把它叫“石斑魚(yú)”�！笆唪~(yú)!”我大叫，“那好象是很好吃的魚(yú)啊!”旁邊很多人都被我的話逗樂(lè)了，那人看到我的“饞樣”，很豪爽的說(shuō)：“寶貝，拿去吃吧!”“謝謝伯伯!”我欣喜若狂地接過(guò)那條“美味”石斑，就這樣，我在黑石礁意外的收獲了這條花斑魚(yú)。
拎著裝有魚(yú)兒的水桶我更加開(kāi)心的在礁石區(qū)“找樂(lè)子”，這時(shí)，又有人在釣魚(yú)時(shí)釣上了一條寬寬大大的海帶，看到我在那里玩，于是送給了我，那條海帶上還帶著一只活蹦亂跳的小蝦，我把它也放在了小桶里。不久，一個(gè)要離開(kāi)黑石礁的游客又有人送給了我一只螃蟹，張牙舞爪地向我揮舞著它那大鉗子，我毫不示弱地說(shuō)：“讓你神氣，把你也關(guān)起來(lái)!”我把它也放進(jìn)了小桶。
怎么樣，黑石礁沒(méi)有白來(lái)吧?我真的很有收獲呢!
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇29
《菊與刀》的作者魯斯?本尼迪特女士曾經(jīng)分析過(guò)大和民族國(guó)民性中的矛盾特性，即“當(dāng)人們提及日本人時(shí)，仍然使用一系列令人極為迷惑的，‘但是，又……’等詞句……一個(gè)嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的觀察家在描述日本以外的民族時(shí)，是不會(huì)一方面說(shuō)這個(gè)民族彬彬有禮，同時(shí)又加上一句說(shuō)但是，‘他們又很蠻橫、傲慢’;不會(huì)說(shuō)某一個(gè)國(guó)家的民族無(wú)比頑固，又說(shuō)‘但是，他們也極易適應(yīng)激烈變革’，‘……從很大程度上講，日本人既生性好斗又和平禮讓，既窮兵黷武，而又崇尚美感;既順從而又憎恨受人擺布……’。對(duì)于日本人矛盾的國(guó)民性，早已成為日本論著中的論述脈絡(luò)，無(wú)數(shù)的矛盾在理性思維推理下無(wú)法成立，然而卻又如此真實(shí)存在。而太宰治，以及他的代表作《人間失格》大概是能證明這個(gè)命題的最有力論據(jù)。
1948年，太宰治寫(xiě)下《人間失格》后便跳河自殺，《人間失格》無(wú)疑成為天鵝之作。作為一部典型的自傳體小說(shuō)，故事的主人公大庭葉藏是太宰治人生軌跡的復(fù)刻。大庭葉藏近乎固執(zhí)地認(rèn)為自己是一個(gè)“邊緣人”，他性格敏感且脆弱，與女友相攜自殺自己雖然幸存卻因?yàn)榕延鲭y而獲教唆自殺罪而鋃鐺入獄;他思想反動(dòng)，參加非法的右翼社團(tuán);他終于靜下心與一個(gè)女子相愛(ài)并結(jié)為夫妻，卻因?yàn)榇跞绥栉哿怂钠拮�，致使他一步一步地走向墮落。他選擇吸毒，不時(shí)尋找短見(jiàn)。后來(lái)，大庭葉藏被送進(jìn)了精神病院，拋棄了整個(gè)世界，然而卻也可憐地被世界拋棄。
不同于川端康成的傳統(tǒng)日式寫(xiě)作，或是村上春樹(shù)式的脫亞派寫(xiě)作，太宰治的頹廢無(wú)賴派在日本文壇上一枝獨(dú)秀。
太宰治塑造的大庭葉藏，顯示出的最顯著特征就是驕傲和懦弱同時(shí)存在的典型日式矛盾性，即拒絕一切妥協(xié)，然而卻對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)力也無(wú)心調(diào)和，這是對(duì)大庭葉藏或者說(shuō)是對(duì)太宰治的頹廢最合理的描寫(xiě)。縱觀太宰治一生的經(jīng)歷，對(duì)比《人間失格》中大庭葉藏，兩人就像是實(shí)像和鏡像一般，不謀而合。太宰治短暫的一生中，有五次攜不同情人自殺的經(jīng)歷(除最后一次外，其余四次均獲救，而他的情人無(wú)一逃脫厄運(yùn))，這樣的特別經(jīng)歷，即使是在戰(zhàn)后日本作家頻繁自殺的怪圈下(如川斷康成，三島由紀(jì)夫等著名作家)，也是十分罕見(jiàn)的。
一個(gè)作家的寫(xiě)作常受到社會(huì)環(huán)境以及個(gè)人經(jīng)歷等多方面原因影響，參照太宰治的經(jīng)歷以及日本戰(zhàn)后作家群風(fēng)格紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象，可見(jiàn)太宰治的寫(xiě)作與社會(huì)環(huán)境有著莫大的關(guān)系。
太宰治生于明治42年，卒于昭和23年，日本經(jīng)歷著對(duì)外殖民受挫、戰(zhàn)爭(zhēng)失敗被迫投向美國(guó)、封建傳統(tǒng)社會(huì)被迫向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變、武士道忠誠(chéng)遭到質(zhì)疑等種.種創(chuàng)傷。人們開(kāi)始對(duì)那個(gè)年代彷徨、迷茫，而敏感、犀利的太宰治迅速感受到這些變化，這些變化在他身上得到催化，造就了他的頹廢。一方面，他驕傲地認(rèn)為“即使悲哀會(huì)因此尾隨而至，也無(wú)所謂，一輩子只要有過(guò)一次狂暴的歡樂(lè)就夠了”，但是，在另一方面，他卻又只敢向上天控訴：“不抵抗，何罪之有?”
這種矛盾，造成對(duì)太宰治，或者嚴(yán)格說(shuō)是他筆下的大庭葉藏的評(píng)價(jià)在學(xué)術(shù)界爭(zhēng)論頗大，癡迷者有之，圍攻者更是不在少數(shù)，客觀來(lái)說(shuō)，即使他生前死后一直處于毀譽(yù)參半的境況，但對(duì)他的評(píng)價(jià)，還是依然需要按照某個(gè)日本作家所說(shuō)的“無(wú)論是肯定他還是否定他，他的作品總擁有一種不可思議的魔力，在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間李，太宰筆下生動(dòng)的描繪都會(huì)直逼讀者靈魂，讓人無(wú)法逃脫”。誠(chéng)然，當(dāng)讀者的感情與作品產(chǎn)生共鳴是，才是真正意義上的閱讀，包括頹廢以及懦弱等等，太宰治的筆戳向了那個(gè)時(shí)期人們心中不愿意或不敢提起，卻又難以回避的懦弱，這不免有些令人尷尬，日本右翼作家三島由紀(jì)夫更是直接地道出了對(duì)太宰治的不滿，但是回過(guò)頭想想，蘇醒懦弱難道不是一種呼喚人性的行為嗎(包括三島由紀(jì)夫本身因無(wú)法接受日本法西斯覆滅而選擇的自殺，也可以算作是某種懦弱)?在某種程度上，這無(wú)異是上帝一般的存在的。
然而，這樣一個(gè)人，某些時(shí)候如神一樣啟迪、解放世人的人，卻以死作為謝幕，而不是茍活于世，究竟那一個(gè)更值得肯定一些，我們無(wú)從解答。如他所提的問(wèn)題一樣：“請(qǐng)問(wèn)上天：不抵抗何罪之有?”大概是只有上帝能回答得了吧。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇30
我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得很出色。雖然它的文字不是太多，但是內(nèi)容十分豐富。由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀起來(lái)能很快領(lǐng)悟內(nèi)容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。閱讀期間，當(dāng)父親去買(mǎi)橘子的時(shí)候，令我非常感動(dòng)，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。
我不禁回憶自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無(wú)奈和無(wú)可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)也讀不懂不可言狀的矛盾心情。一個(gè)父親的愛(ài)，就是這樣，只是默默付出，不需要回報(bào)，甚至不一定需要懂得。我也像作者一樣情不自禁地流下淚來(lái)。
文章的主題是父子之間的感情。故事開(kāi)始的時(shí)候，是描寫(xiě)父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過(guò)幾天后就要從那里回北京念書(shū)。在車站上，當(dāng)作者看見(jiàn)父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買(mǎi)橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。
讀了朱自清的這篇散文，使我得到了一個(gè)道理，我們作為教師教學(xué)生讀文章、寫(xiě)文章就是要教育他們?cè)趺醋鋈耍瑢W(xué)習(xí)語(yǔ)文就是讓人更加懂得如何表達(dá)做人的道理，我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎?這些也許是說(shuō)給自己聽(tīng)的，但我更想讓自己的學(xué)生懂得這些道理。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇31
寒假里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參加社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，剛剛走進(jìn)敬老院，我們什么都不知道。這時(shí)，我們便找到了一位清潔工人，說(shuō)明我們的來(lái)意后，他便笑了起來(lái)，連連夸我們有愛(ài)心，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來(lái)到了老人們生活的地方，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。
剛進(jìn)房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后，他又向老人說(shuō)明了來(lái)意，說(shuō)完便走了。
看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開(kāi)心地應(yīng)了一聲。
張奶奶要我們坐下，還準(zhǔn)備給我們倒茶，我們卻異口同聲說(shuō)“不用了!”是啊!我們是來(lái)幫老人解憂的，而不是來(lái)為她添負(fù)擔(dān)的。
然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時(shí)候，他還依依不舍的抓住了我們的手說(shuō)：“你們以后一定還要再來(lái)喲!”嗯嗯嗯，我們想也沒(méi)想就答應(yīng)了!
可能這句話并不是只正對(duì)她自己一個(gè)人，而是針對(duì)敬老院里的老人吧!
我覺(jué)得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛(ài)的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因?yàn)楹苌贂?huì)有人去看他們，她們很寂寞!
可能這些老人的孩子有些已經(jīng)升官發(fā)財(cái)了，他們卻忘記了還活在社會(huì)那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應(yīng)該用心想想，如果自己老了也像這樣的活，哪——該怎么辦啊?
這短短的暑假實(shí)習(xí)我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(zhǎng)了。實(shí)習(xí)中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想，作為一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)習(xí)，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。
高中生三個(gè)火槍手心得體會(huì) 篇32
暑假，我隨父母去北京旅游。
去北京旅游的第一天
今天我?guī)е淇斓匦那樘ど狭巳ケ本┞糜蔚穆烦獭?/p>
我們先做車到上海，一路上，公路兩旁，一棵棵大樹(shù)猶如一個(gè)個(gè)綠色衛(wèi)兵，在幫我們擋住風(fēng)沙，暴雨，一座座立交橋，猶如道道彩虹，遠(yuǎn)處一幢幢高樓大夏頂立在天地之間。我還沒(méi)年夠風(fēng)景，就到了飛機(jī)場(chǎng)。我登上了飛機(jī)，飛機(jī)起飛了，我透過(guò)窗戶往外看，房子和汽車越來(lái)越小了，一會(huì)兒就穿過(guò)了云層，啊!飛機(jī)好象在雪地上飛，一朵朵白云有的像小狗，有的像小貓，還有的象其它動(dòng)物，可好看了。我們很快就到了北京。住進(jìn)了賓館休息，準(zhǔn)備明天的旅游。
去北京旅游的第二天
今天正式開(kāi)始北京游玩了，一大早我們乘車前往_廣場(chǎng)，瞻仰毛主席紀(jì)念堂和人民英雄紀(jì)念碑，為了看一眼毛主席，我們排隊(duì)等了二個(gè)多小時(shí)，在雄偉的人民英雄紀(jì)念碑前，我默默注視著先烈們，在這幸福的年代，我更要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。下午我們?nèi)チ斯蕦m，這是世界上保存最完好的古建筑群，聽(tīng)著導(dǎo)游的講解，感受明清兩代皇帝的皇宮極為霸氣，到了鐘表館和珍寶館，我都驚呆了，里面有各種各樣的寶貝，我在里面拍了好多照片。
去北京旅游的第三天
今天我早早地起了床，因?yàn)槲覀円タ瓷靸x式，一到_廣場(chǎng)，我就被震住了，廣場(chǎng)上人山人海，有好多學(xué)生，還有幾位解放軍叔叔，他們身穿軍衣，頭戴軍帽，可英武了。升旗儀式開(kāi)始了，我看到國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔，步伐整齊，護(hù)送國(guó)旗向升旗臺(tái)走去，這時(shí)國(guó)歌響起，廣場(chǎng)上的人們個(gè)個(gè)神情莊重，看著國(guó)旗緩緩升起，我心情澎湃，我愛(ài)我的祖國(guó)!
升旗儀式結(jié)束后，我們?nèi)チ碎L(zhǎng)城，一到那里，我們就乘座滑車來(lái)到第四個(gè)風(fēng)火臺(tái)，接著步行到了第六個(gè)風(fēng)火臺(tái)，從這里往下看，長(zhǎng)城象一條蜿蜒的巨龍，掩映在群山之中，山上樹(shù)木茂盛，風(fēng)光秀麗。“不到長(zhǎng)城非好漢“，我終于爬上了長(zhǎng)城!哈哈。
去北京旅游的第四天
今天早餐后，我們就乘車前往頤和園，這里是中國(guó)古代園林建筑中的典范。一到那里我就看見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)廊展現(xiàn)在我的眼前，它的頂端有著許多各式各樣的圖畫(huà)，特別是那些天娥，每只的形狀都不一樣，非常優(yōu)美和栩栩如生。
下午我們參觀了軍事博物館，里面有許多導(dǎo)彈，沖鋒槍，步槍，飛機(jī)，大炮……看地我眼花瞭亂。晚上，我們游覽了奧林匹克公園，鳥(niǎo)巢我景和水立方外景，燈光下，這些景物美輪美煥，我還拍了好多照片呢!
去北京旅游的第五天
今天我們前往北京古城門(mén)內(nèi)城之首“大前門(mén)”，一到那里，我就看見(jiàn)了一張大大的北京地圖，聽(tīng)過(guò)講解員的講解后，讓我充分地了解了北京。接著，講解員又給我們講許多關(guān)于古老文物知識(shí)，我聽(tīng)得很認(rèn)真。
下午，我們?nèi)チ藝?guó)子監(jiān)孔廟，講解員告訴我們，許多狀員都是在這里學(xué)習(xí)的，比如紀(jì)曉嵐，劉墉……，我還拜了孔子�？赐昕讖R，我就要走了，導(dǎo)游把我們送到了火車站，我依依不舍地離開(kāi)了，“北京，再見(jiàn)啦”，下次暑假如果還有機(jī)會(huì)，我還想玩遍整個(gè)北京城。