埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文（通用30篇）
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇1
本書(shū)的主人公埃米爾是一個(gè)小淘氣包，在他的童年時(shí)代惹了不少禍。如：埃米爾把妹妹小伊達(dá)當(dāng)國(guó)旗升到旗桿頂;把豬血扣在自己爸爸的頭上;把小伊達(dá)的臉涂成深藍(lán)色;把青蛙放進(jìn)送咖啡的籃子里;把自己的爸爸關(guān)進(jìn)茅廁……
其中我印象最深刻的是埃米爾把爸爸關(guān)進(jìn)茅廁的故事：這一天，莊園要舉行教義考問(wèn)，教義考問(wèn)關(guān)進(jìn)行的十分愉快，結(jié)束后埃米爾媽媽請(qǐng)大家一起吃飯，等人都走了，埃米爾爸爸去上茅廁，因?yàn)榇蠹叶荚诿χ涂停瑳](méi)有注意到埃米爾爸爸去了哪里。這時(shí)，媽媽叫埃米爾去把茅廁門(mén)鎖上，埃米爾馬上照媽媽說(shuō)的做了，但埃米爾沒(méi)有想到爸爸還在里面，等爸爸要打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)門(mén)打不開(kāi)了，十分憤怒，他試圖用磚頭把門(mén)砸開(kāi)，但無(wú)濟(jì)于事，直到第二天上午有人去上廁所才發(fā)現(xiàn)。
我覺(jué)得這件事不只是埃米爾的錯(cuò)，如果媽媽不讓埃米爾鎖上廁所門(mén)，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。
我覺(jué)得這本書(shū)十分搞笑，埃米爾雖然淘氣，卻不失一份天真，就是因?yàn)榘Ｃ谞柼詺猓蠹也畔矚g他。
我喜歡這本書(shū)，我在讀這本書(shū)的時(shí)候常常忍不住哈哈大笑，你們也來(lái)讀一讀吧。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇2
在假期我讀了《淘氣包埃米爾》。我先來(lái)介紹一下它的作者。她的姓名是阿斯特麗德·林格倫。她被稱為瑞典的民族英雄。現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)這個(gè)故事吧!
這個(gè)故事主要說(shuō)的是一個(gè)淘氣的小男孩，他叫埃米爾。他有一雙圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的臉蛋和卷曲的淺色頭發(fā)。他很淘氣，但是他這么淘氣都是出于他的好奇心和善心。比如說(shuō)他把老鼠夾子放到他爸爸的床下，這是為了幫爸爸捉老鼠，結(jié)果夾到了他爸爸的腳趾頭。還有一次他想看看陽(yáng)光穿過(guò)放大鏡能不能點(diǎn)燃物品。他就在一位女客人的羽毛帽子上做了這個(gè)陽(yáng)光聚焦實(shí)驗(yàn)。埃米爾還把他妹妹小伊達(dá)的臉涂成藍(lán)色，還把小伊達(dá)升到旗桿上等。埃米爾雖然很淘氣但是他非常善良。有一次他的朋友阿爾弗雷德患了一種很嚴(yán)重的病，隨時(shí)都可能死去。這時(shí)埃米爾帶著阿爾弗雷德冒著嚴(yán)寒，冒著大雪去找了醫(yī)生。最后阿爾弗雷德的病好了，埃米爾非常高興。
讀完這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了埃米爾這個(gè)可愛(ài)、善良的小男孩。在他身上我看到了真正的勇敢。我感受到做人要善良，要做一個(gè)品格端正的男子漢。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇3
倫納貝亞的埃米爾有圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都給人一種聽(tīng)話的形象。但，他卻是個(gè)不折不扣的小淘氣包!!!
埃米爾是那么頑皮，那么勇敢，又那么富于正義感。哦，他還是個(gè)善良的天使。
埃米爾就是埃米爾，總戴著“貓子”扛者“墻”，一年到頭淘氣闖禍，卻永遠(yuǎn)是孩子們的開(kāi)心果!!!
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇4
埃米爾是倫納貝亞村一個(gè)小男孩的名字，他有一雙圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的頭發(fā)。他的脾氣很擰，當(dāng)他不吵鬧的時(shí)候也顯得很乖。
雖然埃米爾整天都淘氣闖禍，但周圍的人都很喜歡他，因?yàn)樗幸活w善良的心。
曾經(jīng)有一次，他為了讓濟(jì)貧院的老人們?cè)谄桨惨钩陨弦活D豐盛美味的晚餐，費(fèi)盡心思把他們接到家里盛情款待，把媽媽做的用來(lái)招待客人的食物都吃光了。
阿爾弗雷德是他們家的長(zhǎng)工，得了血中毒，必需馬上開(kāi)刀。雖然這是一個(gè)冬天的夜晚，外面下著鵝毛大雪，路上很危險(xiǎn)，但是埃米爾還是偷偷地獨(dú)自駕車送阿爾弗雷德去醫(yī)生那兒。阿爾弗雷德最終得救了。
埃米爾還很有經(jīng)濟(jì)頭腦。有一次農(nóng)場(chǎng)主們?nèi)ゼ校?jīng)過(guò)他家的農(nóng)場(chǎng)，他就通過(guò)替農(nóng)場(chǎng)主們開(kāi)門(mén)來(lái)賺得小費(fèi)。在集市上，埃米爾通過(guò)自己的智慧，不花一分錢(qián)就得到了一匹馬和一只很會(huì)下蛋的瘸腿母雞。
我很喜歡埃米爾。因?yàn)樵谒砩险业搅宋易约旱挠白樱乙渤３Ｕ{(diào)皮搗蛋，惹得大人頭疼不已;我也象他一樣有經(jīng)濟(jì)頭腦，在寒暑假里經(jīng)常打掃衛(wèi)生掙錢(qián)，把錢(qián)存起來(lái)用來(lái)買(mǎi)書(shū)。我相信每一個(gè)讀過(guò)埃米爾故事的人都會(huì)喜歡這個(gè)淘氣包。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇5
埃米爾是倫納貝亞村一個(gè)小男孩的名字，他有一雙圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的頭發(fā)。他的脾氣很擰，當(dāng)他不吵鬧的時(shí)候也顯得很乖。
雖然埃米爾整天都淘氣闖禍，但周圍的人都很喜歡他，因?yàn)樗幸活w善良的心。
曾經(jīng)有一次，他為了讓濟(jì)貧院的老人們?cè)谄桨惨钩陨弦活D豐盛美味的晚餐，費(fèi)盡心思把他們接到家里盛情款待，把媽媽做的用來(lái)招待客人的食物都吃光了。
阿爾弗雷德是他們家的長(zhǎng)工，得了血中毒，必需馬上開(kāi)刀。雖然這是一個(gè)冬天的夜晚，外面下著鵝毛大雪，路上很危險(xiǎn)，但是埃米爾還是偷偷地獨(dú)自駕車送阿爾弗雷德去醫(yī)生那兒。阿爾弗雷德最終得救了。
埃米爾還很有經(jīng)濟(jì)頭腦。有一次農(nóng)場(chǎng)主們趕集，要經(jīng)過(guò)他家的農(nóng)場(chǎng)，他就通過(guò)替農(nóng)場(chǎng)主們開(kāi)門(mén)來(lái)賺得小費(fèi)。在集市上，埃米爾通過(guò)自己的智慧，不花一分錢(qián)就得到了一匹馬和一只很會(huì)下蛋的瘸腿母雞。
我很喜歡埃米爾。因?yàn)樵谒砩险业搅宋易约旱挠白樱乙渤３Ｕ{(diào)皮搗蛋，惹得大人頭疼不已;我也象他一樣有經(jīng)濟(jì)頭腦，在寒暑假里經(jīng)常打掃衛(wèi)生掙錢(qián)，把錢(qián)存起來(lái)用來(lái)買(mǎi)書(shū)。我相信每一個(gè)讀過(guò)埃米爾故事的人都會(huì)喜歡這個(gè)淘氣包。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇6
當(dāng)我讀完這本書(shū)，深深地被安妮這個(gè)愛(ài)幻想，有個(gè)性的女孩所感動(dòng)。她總是沉浸在自己的幻想中。再去綠山墻的路上，她看到了“林蔭道”，上面開(kāi)滿了白色的花，沁人心脾。安妮為那美麗的白色世界取名為“白色的歡樂(lè)之路”;看到了“巴里的池塘”，湖面上夾雜著許多顏色，安妮為它取名為“閃光的小湖”;櫻花是她的白雪皇后;蘋(píng)果是她的紅衣姑娘;影子和鏡子想象成知心朋友，訴說(shuō)心事……她的幻想多么奇妙，讓我不禁喜歡上了她。我也是個(gè)愛(ài)幻想的女孩，常常有許多奇妙的想法。總是在想，會(huì)有一個(gè)小精靈出現(xiàn)在我的身旁，幫我解決各種苦難和問(wèn)題;我和好朋友一起在天空的彩虹橋上走著;坐在月亮船上，看美麗的星空;和可愛(ài)的動(dòng)物說(shuō)話;變成一個(gè)魔術(shù)師，想要什么就變什么……
安妮樂(lè)觀向上，憑著自己的刻苦、奮考上奎因?qū)W院，還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。憑借著自己的努力，讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。不論有多大的困難，她也毫不畏懼。看看我自己吧，遇到數(shù)學(xué)難題，就退縮，，不愿意多思考。因此前進(jìn)的道路很渺茫。我要向安妮學(xué)習(xí)，不怕困難，戰(zhàn)勝難題，讓我的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!
安妮是個(gè)孤兒，可她善良，直率，勤勞，很珍惜友誼;還熱愛(ài)大自然。安妮是我學(xué)習(xí)的榜樣!
我喜歡安妮，安妮，我們做朋友吧!
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇7
“東家西舍的也都說(shuō)馮歪嘴子這回可非完不可了。那些好看熱鬧的人，都在準(zhǔn)備著看馮歪嘴子的熱鬧。
可是馮歪嘴子自己，并不像旁觀者眼中的那樣絕望，好像他活著還很有把握的樣子似的，他不但沒(méi)有感到絕望已經(jīng)洞穿了他。因?yàn)樗匆?jiàn)了他的兩個(gè)孩子，他反而鎮(zhèn)定下來(lái)。
他覺(jué)得在這世界上，他一定要生根的，要長(zhǎng)的牢牢的。他不管他自己有這份能力沒(méi)有，他看看別人也都是這樣做的，他覺(jué)得也應(yīng)該這樣做。
于是他照常地活在世界上，他照常地負(fù)著他那份責(zé)任。”
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇8
細(xì)想一下，書(shū)，似乎是生命中不可或缺的一部分。早自習(xí)時(shí)有早讀，課堂上有集體朗讀，圖書(shū)館里還有默讀……每種讀書(shū)法都值得我們?nèi)テ肺叮鼈兏饔懈鞯捻嵨叮恢醯模移珢?ài)睡前的夜讀。
想象一下，萬(wàn)籟俱寂，沒(méi)有誰(shuí)愿意劃破夜空的靜謚。星星乖巧地眨著眼睛，微風(fēng)不時(shí)從窗外竄進(jìn)來(lái)。在柔美的月光下，如品一杯香茗一般在書(shū)海里自由地暢游：讀朱自清筆下沉重的父愛(ài)，品紅學(xué)大觀園里的故事，陪林黛玉一起葬花流淚，隨魯迅回到他的童年…...一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，不知不覺(jué)中，書(shū)的妙韻連同它的芳香已滲入你的肌膚，隨著血液流淌、奔騰，情感也隨之波動(dòng)。
讀書(shū)的過(guò)程是艱難的，也是快樂(lè)的。漸漸的，在讀書(shū)中，我飄飛的身心融入了“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的美景，感受了“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的精神，體會(huì)了“烈士暮年，壯心不已”的壯志，傾聽(tīng)了“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的余音。我有了“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)呤詩(shī)也會(huì)呤”的才氣，感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的豪氣，體會(huì)到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣......
我試著尋找，尋找現(xiàn)實(shí)生活中，屬于書(shū)的世界，試著去追尋諸葛亮的智慧，司馬遷的憤恨，貝多芬的痛苦，臧克家的深沉，奧斯特洛夫斯基的堅(jiān)強(qiáng)......
我在“飛流直下三千尺”中一睹人間奇觀的壯麗;我在“卻話巴山夜雨時(shí)”中感受離別的深沉;我在“我寄愁心與明月”中體味他鄉(xiāng)的思念;我在“把酒話桑麻”中享受自然的情趣。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，只要偷得片刻閑暇，就可以品味到書(shū)中蘊(yùn)含的真理。當(dāng)讀出了靈魂和境界，那飄然的感受、心境，只有心讀者才能領(lǐng)會(huì)。
面對(duì)滿林的書(shū)香，猶如面對(duì)心靈的凈土，也是滋潤(rùn)人類智慧的永不枯竭的源泉。好書(shū)，是世間的一方凈土，一個(gè)寄托靈魂的樂(lè)園。去讀好書(shū)，品味書(shū)韻，品味書(shū)香。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇9
假期里，我讀了《怪老頭兒》這本書(shū)，書(shū)中有著神奇能力的怪老頭深深地吸引了我。
當(dāng)我讀到“不搬不成啊！我這個(gè)老頭兒最聽(tīng)話，讓我拆遷，我把房子疊吧疊吧就搬來(lái)了。”和“這兒一拍，桌子忽然垮下去，成了扁扁的一片，貼在地上。他彎下腰，跟揭一張紙似的把那片紅色的東西揭起來(lái)，然后像疊一份報(bào)紙一樣把桌子疊成小塊，揣進(jìn)衣袋里。”時(shí)，我想，要是我有這種能力就好了，去野外玩時(shí)，可以把房子疊吧疊吧，到了一個(gè)好地方時(shí)，再把房子放下來(lái)，這樣不就很方便？但是我不可能有這種能力，不過(guò)，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，說(shuō)不定將來(lái)有一天也真能實(shí)現(xiàn)呢！
當(dāng)我讀到“知道我肚子疼，還一邁腿就下來(lái)了，而且知道我叫趙新新，怪透了！怪老頭這名字對(duì)他挺合適。”時(shí)，我想，如果我有這種能力，就可以在任何時(shí)候知道別人身體不舒服，還可以知道他的名字，那樣的話，就可以及時(shí)幫助他了。
還有，他的東西好像都有魔力，比如還有一條叫豹子的狗，還有幾只小鳥(niǎo)，那些小鳥(niǎo)可以到人的肚子里去，還不會(huì)死，反而還在肚子里抓蛔蟲(chóng)吃，還在肚子里叫，它們都讓我感到怪老頭的東西很有神奇，這大概就是他叫“怪老頭”的原因吧！
當(dāng)我把這本書(shū)讀完時(shí)，我深深的喜歡上了這個(gè)古怪、神奇、善良、正直的怪老頭，就連做夢(mèng)都?jí)舻搅怂Ｎ蚁腚S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，沒(méi)準(zhǔn)兒若干年后，這本書(shū)上的一些神奇的東西真的會(huì)誕生呢！《西游記》中的順風(fēng)耳千里眼現(xiàn)在不就有了嗎？
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇10
《三劍客》是法國(guó)作家——大仲馬寫(xiě)的。這個(gè)故事發(fā)生在法國(guó)路易十三一個(gè)明爭(zhēng)暗斗的時(shí)期。當(dāng)時(shí)的人有依靠火槍營(yíng)統(tǒng)領(lǐng)的，也有依靠國(guó)王的，還有依靠紅衣主教的。
一位叫達(dá)德尼昂的老人有一位既是戰(zhàn)友又是老鄉(xiāng)的.朋友，當(dāng)上了保護(hù)國(guó)王火槍手的統(tǒng)領(lǐng)。他吩咐他的兒子小達(dá)德尼昂去他的那位朋友家謀個(gè)職位。小達(dá)德尼昂在火槍手的隊(duì)伍中結(jié)識(shí)了三個(gè)朋友。他們分別是英勇講阿托斯、阿拉密斯、波爾多斯。達(dá)德尼昂經(jīng)過(guò)多層磨練之后，終于修成正果——成為了火槍營(yíng)副統(tǒng)領(lǐng)。
從小達(dá)德尼昂的故事中，我懂得了：只有經(jīng)過(guò)磨礪才能取得成功。這樣的例子有很多。如：朱元璋歷經(jīng)磨難終于成為了至高無(wú)上的皇帝。拿破侖小時(shí)候受法國(guó)貴族的欺負(fù)，經(jīng)過(guò)重重磨難終于成為了歐洲的統(tǒng)治者。海倫凱勒從小雙目失明，又聾又啞，但她仍然努力學(xué)習(xí)，最終成為了大作家。
我希望也有達(dá)德尼昂這樣的朋友。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇11
今天，在江老師的推薦下，我們讀了《滴水穿石的啟示》這篇文章。故事主要講：在安徽廣德太極洞內(nèi)，里面的一塊石頭上面總是有水滴連續(xù)不斷地從洞頂縫里往下滴。水滴不論白天黑夜，持之以恒地往下滴，終于有一天石頭被滴穿了。
我讀了以后感到非常吃驚：那么微不足道的水滴，竟然可以把堅(jiān)固無(wú)比的石頭穿個(gè)大洞，真是奇跡啊!我想，要是我們能像水滴那樣，那世間還有什么事能難倒我們呢?
我聯(lián)想到了我自己：做什么事都半途而廢。記得有一段時(shí)間，自己的語(yǔ)文成績(jī)差，都是拉了后腿，我暗下決心：不管發(fā)生什么，我每天晚上一定要讀一篇文章。可是第二天晚上，我卻不守信，跟朋友下棋了。今天讀了《水滴石穿》后，真恨不得罵自己：“沒(méi)用!沒(méi)用!真沒(méi)用!連這種小事都做不到，以后怎么干大事呢!”
俗話說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”說(shuō)的真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。我從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要學(xué)會(huì)控制自己，做事要堅(jiān)持不懈，這樣才能做成大事。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇12
《希臘神話》是一本十分令我著迷的書(shū)。
在這本書(shū)中，讓我認(rèn)識(shí)到了許多英雄，他們正直，善良，勇敢。就像赫拉克勒斯一樣，他是天神宙斯和凡間公主的兒子，凡間的公主生下他后，十分害怕天后赫拉來(lái)報(bào)復(fù)，就把可憐的嬰兒丟棄宰了荒野上。就在嬰兒快要死去時(shí)，天后赫拉和智慧女神雅典娜發(fā)現(xiàn)了他。在那時(shí)，赫拉并不知道那是自己情敵的兒子，便救下了嬰兒。但是，他很快就知道自己救得是誰(shuí)了，于是，便開(kāi)始了瘋狂的報(bào)復(fù)，赫拉克勒斯就是在這種環(huán)境下成為大英雄的。
這本書(shū)里，最令我憤憤不平的是普羅米修斯，他把火種帶到了人間讓人們不再吃生的食物，造福人間。然而宙斯竟然把他鎖在高高的懸崖上，每天忍受著日曬雨淋，還要被老鷹掏空肚子這是多么痛苦的一件事呀！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這本書(shū)內(nèi)容多姿多彩，大家一定要看！
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇13
圖讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這個(gè)暑假假期，學(xué)校要求我們讀《艾青詩(shī)選》這本書(shū)。經(jīng)過(guò)幾天的閱讀，我也頗有感悟。
初中有許多他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的.感悟，抒發(fā)了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。他表達(dá)情感的方法非常直接，運(yùn)用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，就將它深厚的感情表達(dá)了出來(lái)。從中我感受到了她對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，以及對(duì)光明的追求和渴望。
艾青的詩(shī)能使人振奮起來(lái)。他的詩(shī)會(huì)激勵(lì)人們?cè)趺礃尤プ觥Ｋ嬖V我們，不能揮霍青春，把握好青春的美好時(shí)光，做一些有意義的事情，不要太過(guò)于注重其他人的看法。這樣積極向上的詩(shī)出自于艾青之手。
但他的詩(shī)也總能讓人體會(huì)到一絲深沉，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，就是最能凸顯出他這一情感的小鋪墊了。他很熱愛(ài)祖國(guó)的一切祖國(guó)的土地，祖國(guó)的人民，他想讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。他的愛(ài)國(guó)精神，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的從他的文字中流露出來(lái)，總是讓我驚嘆不已。明明就是平平無(wú)奇的幾個(gè)文字，為什么他寫(xiě)出來(lái)就那么容易讓我深有感觸。
原來(lái)是因?yàn)槲乙灿幸活w愛(ài)國(guó)之心。現(xiàn)在通過(guò)他的詩(shī)，我體會(huì)到了這一點(diǎn)。身為中國(guó)的青少年，我們必將擔(dān)當(dāng)重任，我定會(huì)在不久的將來(lái)成為最好的自己！
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇14
第一次有了解柴靜的欲望，就是看完她在穹頂下的演講，穿著純白麻短袖，簡(jiǎn)單的牛仔褲，干練的齊耳短發(fā)，從容淡定，氣質(zhì)涓涓細(xì)流！剛看完《白說(shuō)》，就迫不及待地想看這本《看》。與此同時(shí)，中央電視臺(tái)的知名記者，但柴靜的視角更接地氣，寫(xiě)作風(fēng)格更細(xì)膩！
剛?cè)岵?jì)，外柔內(nèi)剛這兩個(gè)詞來(lái)形容柴靜再合適不過(guò)了！
因?yàn)槿彳洠梢钥吹郊彝ケ┝D女的寬容，看到賭博、同性戀、自閉癥兒童和其他特殊群體的無(wú)助和悲傷，看到貧困山區(qū)青少年心理健康教育的.迫切需要，看到山西的環(huán)境污染問(wèn)題...也許她天生就適合人文關(guān)懷的深入采訪。對(duì)于底層弱勢(shì)群體來(lái)說(shuō)，她天生就有“我哭是因?yàn)槟阃础钡哪芰Γ∮捎谒牧α浚梢栽趧傂允录䦂?bào)告中多次占據(jù)上風(fēng)，毫不猶豫地為公民保護(hù)自己的權(quán)利，抵御輿論和上級(jí)的壓力，堅(jiān)持剝奪權(quán)利和政治的陰暗面，向觀眾分析血腥的真相！
也許作為一名記者，柴靜過(guò)于理想主義，這與她的知青家庭和她讀過(guò)的書(shū)有關(guān)，或者因?yàn)?/p>
她一直把法拉奇當(dāng)作她的新聞偶像！但我認(rèn)為社會(huì)需要更多的柴靜，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，揭露真相，維護(hù)權(quán)利，追求獨(dú)立，同時(shí)心靈柔軟而溫暖！
我最喜歡柴靜在這本書(shū)里說(shuō)的話。她說(shuō)，事實(shí)上，我們每個(gè)人都是一樣的。我們都渴望幸福和追求完整。只是她出生在那里，那樣生活，我出生在這里，這樣生活，一切都是偶然的！幾千年來(lái)，萬(wàn)物流轉(zhuǎn)，我們都只是一個(gè)小粒子，嵌入到大自然的秩序規(guī)律中。我們必須忍受別人所承受的！感謝柴靜用她獨(dú)特的視角和細(xì)膩的筆觸讓我看到了這么多的人和事。也許在我有生之年，我不能把它們從理解轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)，但我再也不能忽視它們了！
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇15
我的影子，可能向你透露了什么秘密。
“你看著吧，一切都會(huì)順利度過(guò)。”
“隨著時(shí)間流逝，很多事情最后可能都會(huì)迎刃而解。”
誰(shuí)說(shuō)不是呢。無(wú)論發(fā)生什么時(shí)間又不會(huì)停下。該發(fā)生的依舊會(huì)發(fā)生只不過(guò)你不知道會(huì)何時(shí)發(fā)生，會(huì)如何發(fā)生。就如“我”放不下的靈魂伴侶克萊爾，終會(huì)相遇。
馬克，如果沒(méi)有去醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，沒(méi)有去體會(huì)這他曾癡迷的生活，也許。也許發(fā)生什么我又怎敢臆測(cè)。還有蘇菲，難以捉摸也不想捉摸的細(xì)膩的喜歡和愛(ài)。還有惡霸馬格，還有那些家長(zhǎng)，小說(shuō)的結(jié)局看起來(lái)很美滿，無(wú)論對(duì)誰(shuí)。確實(shí)如此，我們每一刻的當(dāng)下，不應(yīng)該都是很完美的時(shí)刻嗎。
還有伊凡。“我”問(wèn)伊凡，你究竟是誰(shuí)。伊凡說(shuō)，“這取決于你的定義。”。你究竟是誰(shuí)，我又是誰(shuí)，我的影子，還有你的影子，都是誰(shuí)。伊凡還說(shuō)，
“最棒的回憶就在當(dāng)下，在眼前，而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光。”
從頭到尾很平凡，也有些時(shí)候那么煽情。多好。
突然一想，“我”，馬克，和馬格三種人生軌跡。至少保證行善，至少要有念想，至少心懷未來(lái)。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇16
冬天是四季中最簡(jiǎn)單最美麗的。
冬天的美不僅僅在于嬌艷的寒梅，還在于“風(fēng)無(wú)柳絮”的雪。
最美的冬天，在于上升濺起的雪花。雪花從天而降，它們是冬天的使者，那么潔白可愛(ài)。他們親吻大地，給大地蓋上厚厚的被子；他們玩松柏。——松柏有一副白甲，那么魁梧，那么高大，英姿颯爽；落在梅花肩上。梅花如穿馬甲，吐露的雄蕊更香。如果落在梅花的花瓣上，就是“美女畫(huà)妝，美女愛(ài)胭脂”，那就更有意思了。
說(shuō)到雪梅，我真想買(mǎi)幾句。尤美薛梅，紅梅。薛梅潔白優(yōu)雅，輕盈純凈；紅梅艷麗多彩，很有風(fēng)度。如果雪落在薛梅，那就是“錦上添花繼續(xù)簡(jiǎn)單，睡霜臥雪吐冰凈”，這讓薛梅有了空谷般的氣質(zhì)；如果和紅梅一起倒，說(shuō)明“羅敷不如石帥，不如石迷人”，讓人覺(jué)得紅梅的秀氣紅和雪的純樸白相映成趣，真的很完美。可以說(shuō)雪和梅花是獨(dú)一無(wú)二的搭檔。
獨(dú)自在雪地里行走。最愜意的是晚上的雪。我驚喜地打開(kāi)窗戶，小心翼翼地?fù)炱鹨话蜒８杏X(jué)自己抱著一個(gè)千載難逢的寶寶，好激動(dòng)！太冷的`話，就不用“羞走，門(mén)邊回頭，聞青梅”。你可以穿上衣服，披上斗篷，獨(dú)自在雪地里行走。一步一個(gè)腳印，故意跑來(lái)跑去搗亂！月光柔和地照耀著，輕如鴻毛，輕如水，冷如寒冰，照耀在閃閃發(fā)光的雪地上。想想看，曹植和陶淵明又要施展他們的詩(shī)才，又要喝醉了！
拿一杯最清亮的月光，讓雪花翩翩起舞，把你托起，親吻你，隨意靠近你，體驗(yàn)冬天最珍貴禮物的美麗、神奇、神奇。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇17
《狼道》讀書(shū)筆記：男人欲成大器，在遭遇困境時(shí)，具備“三心”，定能逢兇化吉狼道是1種公認(rèn)的強(qiáng)者之道，狼性也被許多人所大力提倡。相對(duì)于狼來(lái)講，無(wú)論自然環(huán)境多么的相對(duì)惡劣，也無(wú)論是遭受怎么樣的困境，就算是在絕地當(dāng)中，也永不放棄！
生活不如意之事，十之八九，遭受挫困境和挫折，深陷人生低谷期，對(duì)任何一個(gè)人而言都難以避免，這時(shí)候，要想改變現(xiàn)狀，具有相應(yīng)的狼性是特別至關(guān)重要的。具體的來(lái)講，男性欲成大器，在遭受困境時(shí)，具有下面這“三心”，定能化險(xiǎn)為夷，遲早功成名就。
一、恒“心”。不管是處在怎么樣的低谷期，都不可以半途而廢
狼是1種很執(zhí)著的動(dòng)物，在捕獵之時(shí)，無(wú)論遭受怎么樣的阻礙，往往是能真正做到鍥而不舍，從不會(huì)半途而廢，不達(dá)目標(biāo)決不妥協(xié)。
俗話說(shuō)得好，行百里者半九十，根本原因在哪？便是由于有些男性碰到挫折、陷入困境時(shí)，缺乏1顆恒心，非常容易選擇放棄，結(jié)果顯示，失去重頭再來(lái)的很有可能。我們中國(guó)人歷年來(lái)覺(jué)得矢志不移、自強(qiáng)不息的恒心是戰(zhàn)勝逆境、從低谷期中崛起的至關(guān)重要。“一曝十寒”的成語(yǔ)，大伙兒也許都知道，它告知咱們，人要是沒(méi)有恒心，一深陷低谷期，就要想選擇放棄，那必定一事無(wú)成。有恒心的男性，必定內(nèi)心強(qiáng)大的人，無(wú)論遭受多少挫折、失敗，都能逆勢(shì)崛起，而沒(méi)有恒心的男性，就算才華再出眾，也難成大器。
二、靜“心”。在低谷期當(dāng)中，一定要保持冷靜，切不可心煩氣躁
狼不僅僅以戰(zhàn)斗能力強(qiáng)悍而聞名，并且特別的有定力，無(wú)論應(yīng)對(duì)強(qiáng)悍的敵人，或是處在惡劣的環(huán)境中，或是遭受出乎意料的轉(zhuǎn)變，往往是能冷靜下來(lái)應(yīng)對(duì)，絕對(duì)不會(huì)有心煩氣躁的表現(xiàn)。
男性遭受困境，處在低谷期，乃至置身絕地，只要能保持冷靜，就相應(yīng)有重頭再來(lái)的很有可能。這是由于，如果一旦深陷低谷期，可依靠的東西并不是很多，一個(gè)是資源稀缺，一個(gè)是人情淡薄，最能靠的或是內(nèi)心深處的強(qiáng)悍，要依靠自己的冷靜下來(lái)和沉穩(wěn)，而不是心煩氣躁。只有冷靜下來(lái)，才可以思考和權(quán)衡清楚利弊，把握玄機(jī)，抓住時(shí)機(jī)，在低谷期中爆發(fā)出自個(gè)所有的智慧，依靠自己走出低谷期！
三、狠“心”。深陷低谷期時(shí)，要對(duì)自個(gè)狠一點(diǎn)兒，你越狠，生活對(duì)你反而越溫柔
人這一輩子，有低谷期，也會(huì)有高峰期，和人相比較，狼的一輩子，低谷期要更為的長(zhǎng)，甚至于是貫穿整個(gè)生命的，這是由于，狼的生存環(huán)境太過(guò)相對(duì)惡劣，因此存活目標(biāo)僅僅是活下去罷了。這就要狼不得不變得“狠”起來(lái)，對(duì)獵物“狠”，對(duì)自個(gè)更“狠”，甚至于“狠”到甘愿以命相拼，這才可以頑強(qiáng)地生存和繁衍下來(lái)。
男人要對(duì)自個(gè)狠一點(diǎn)兒，狠狠逼自己一把，才可以更為的出色，這也是咱們常常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的話，而在遭受困境、處在低谷期時(shí)，對(duì)自個(gè)就更要狠一點(diǎn)了。在其中，最至關(guān)重要的便是真正做到狠自律，用自律戰(zhàn)勝惰性、自卑，以及對(duì)低谷期的恐懼，你越狠，生活對(duì)你反而越溫柔，所謂的低谷期，才可以盡快的走出。相反，假如你對(duì)自個(gè)過(guò)度放任，就算置身低谷期，仍然麻木，選擇逆來(lái)順受，那麼，就不太可能有功成名就之日。
我們常說(shuō)“理解萬(wàn)歲”，了解了人的本性，也就讀懂了他人，更加懂得了生命的意義。它讓你用更清晰的目光，觀看世界萬(wàn)象。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇18
暑假，我看了一部令我難以忘懷的電影《寶葫蘆的秘密》。電影里有個(gè)叫王葆的小男孩，很愛(ài)做夢(mèng)。一天回家，他做著作業(yè)便伏在桌上沉沉地睡去，夢(mèng)見(jiàn)了。
王葆推著單車去釣魚(yú)。當(dāng)他走入一片竹林時(shí)，很神奇的，有小鳥(niǎo)為他指路，青蛙把他引到湖邊。放下釣竿、水桶，想起數(shù)學(xué)沒(méi)有預(yù)習(xí)，上課又會(huì)回答不出問(wèn)題，同學(xué)們又會(huì)笑他，不由得對(duì)著湖面大喊起來(lái)：我要比他們優(yōu)秀，最好不要費(fèi)勁。話音剛落，王葆居然釣到了一個(gè)萬(wàn)能的寶葫蘆，從此，王葆便成了寶葫蘆的主人。寶葫蘆幫了王葆很多忙，特別是很多倒忙。
令我印象深刻的是象棋對(duì)弈。王葆邊下棋邊說(shuō)：我要吃掉你的馬。我要吃掉你的炮。躲在樹(shù)上助陣的寶葫蘆聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊念起咒語(yǔ)，使一顆顆棋子直飛進(jìn)王葆的嘴里，還納悶的問(wèn)：主人，這東西好吃嗎?王葆邊吐著棋子邊難受的說(shuō)：這棋子不能吃。這短短的幾分鐘，我一直都在哈哈大笑。
王葆在玩具店看到許多玩具，十分喜歡。寶葫蘆便滿足了主人的愿望，將玩具店里的所有玩具都浩浩蕩蕩地送到王葆家里，王葆不但沒(méi)有高興，反而生氣地將寶葫蘆罵了一頓。王葆的爸爸回家了，送給了王葆一輛山地車，王葆興奮得手舞足蹈。寶葫蘆看在眼里，失落極了。
數(shù)學(xué)考試了，王葆不想費(fèi)勁，卻想考全班第一，只有找寶葫蘆幫忙。寶葫蘆使用魔法，將考得最好的蘇鳴鳳的答案全部轉(zhuǎn)移到王葆的試卷上，可是連同蘇鳴鳳的名字也一同轉(zhuǎn)移了過(guò)去，讓王葆在老師和同學(xué)面前更加出丑了。在這一次倒忙之后，王葆狠心地離開(kāi)了寶葫蘆，決心要依靠自己的努力。告別了寶葫蘆，依靠自己的勤奮練習(xí)，王葆終于在游泳比賽中獲得了冠軍。
看了《寶葫蘆的秘密》，我明白了：世界上沒(méi)有不勞而獲的事。只有一點(diǎn)一滴地不懈努力，才能收獲最美最甜的果實(shí)。正如劉老師所說(shuō)的天下沒(méi)有掉餡餅的事，凡事都需要努力。
我也想做一個(gè)夢(mèng)，能和寶葫蘆坐著飛機(jī)在天空翱翔，能坐著飛船游向太空，那是多么暢快的事啊!不過(guò)，還是得自己努力哦!
寶葫蘆的秘密讀書(shū)心得體會(huì)范文篇2 你知道寶葫蘆嗎?那是一種你想要什么就來(lái)什么的寶貝。故事中的王葆從小就聽(tīng)媽媽講寶葫蘆，后來(lái)他做夢(mèng)夢(mèng)到釣上一個(gè)寶葫蘆，過(guò)上了要什么來(lái)什么，想什么有什么的快樂(lè)生活。
但是好景不長(zhǎng)，寶葫蘆分不出指令的意思，例如上次象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對(duì)寶葫蘆說(shuō)：吃車!吃象!寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。還有一次他數(shù)學(xué)考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫(xiě)完后搬了過(guò)來(lái)，受到了老師的訓(xùn)斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。
文中有一地方令我深愛(ài)啟發(fā)：當(dāng)王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，積極參加課外活動(dòng)，成了校內(nèi)數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生。
雖然寶葫蘆有無(wú)窮無(wú)盡的魔法，但它沒(méi)有自己的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不理解這件事的目的。其實(shí)人身上也有魔法，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。
文中有兩句話使我終生難忘。王葆老師常說(shuō)天上不會(huì)掉餡餅，只有自己靠自己王葆爸爸常說(shuō)不要把小心眼放在做壞事上，要放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)提高。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇19
讀完羅恩·克拉克的《優(yōu)秀是教出來(lái)的》一書(shū)，給我留下最深印象的是這樣一句話――――“我可不想我的學(xué)生成為這樣一個(gè)人”。在現(xiàn)在的學(xué)校教育中，老師們往往更關(guān)注于學(xué)生成績(jī)的好壞、能力的強(qiáng)弱，同時(shí)也忽視了最重要的一點(diǎn)：如何使孩子們成為一個(gè)真正優(yōu)秀的“人”。我始終覺(jué)得教育最重要的是教會(huì)孩子做人。在教育學(xué)生如何做人，如何做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的人——這一過(guò)程，最重要的是從最最平常的生活入手，將生活中一些鮮活的德育素材，滲透到德育課堂中去——重視感染，而不僅僅只有說(shuō)服；重視抒情，而不僅僅只需明理；重視延伸，而不僅僅限于教材。通過(guò)一個(gè)個(gè)生活中的人，一件件生活中的事，一個(gè)個(gè)生活中的片段，將美好的情感與正直的理念直接訴諸孩子的內(nèi)心世界。讓生活本身作為一個(gè)老師來(lái)教育孩子們。那樣的話，必定將更好地在潛移默化中鑄造孩子高尚的靈魂。
羅恩·克拉克先生在教育孩子們的過(guò)程中，抓住了生活中的點(diǎn)滴，訓(xùn)練孩子們懂得尊重、創(chuàng)新、感恩、誠(chéng)實(shí)、禮貌……這些品質(zhì)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)太重要了，比會(huì)做一道題、會(huì)寫(xiě)一篇文章重要千倍。老師要成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者，優(yōu)秀的人需要老師去教，我們要向羅恩·克拉克先生學(xué)習(xí)，處處留心生活、時(shí)時(shí)提醒孩子、牢牢捕捉那些鮮活的鏡頭，引導(dǎo)孩子們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)做人，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有修養(yǎng)的人！
值得一提的是，如果你我們想教育出一個(gè)優(yōu)秀的人，教會(huì)他們理解、尊重、互助等品質(zhì)，首先自己就得具備這些良好的修養(yǎng)。這也就意味著我們?cè)谏钪幸惨s束自己、鍛煉自己，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，才能教出更多優(yōu)秀的人！
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇20
首先感謝天津市教育局有幸讓我參加了第四期骨干教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)有幸拜讀了《觀察兒童》這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)它是我們?cè)诮逃虒W(xué)中比較需要的實(shí)踐操作工具書(shū)及指導(dǎo)用書(shū)，我們幼兒教師很喜歡閱讀實(shí)例性比較強(qiáng)的實(shí)用型書(shū)籍，而這本書(shū)正給我這樣的感覺(jué)，我讀起來(lái)非常親切，使我受益匪淺。
這本書(shū)包括了七大章節(jié)的內(nèi)容，主要解釋了“我們?yōu)槭裁匆^察”，“我們?cè)鯓佑^察”等，并介紹了幾種記錄觀察的方法，書(shū)中許多具體的例子很好地展示了各種觀察方法的操作方式，讓我意識(shí)到觀察在幼兒教育中的重要性，進(jìn)一步明確實(shí)施教育，觀察先行。
通過(guò)閱讀此書(shū)，讓我對(duì)為什么要觀察兒童，怎樣觀察有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)通過(guò)有目的、有步驟、有計(jì)劃的觀察，獲得大量具體、真實(shí)的信息，理解和評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展；在此基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)科學(xué)地觀察幼兒，就成為每個(gè)幼兒教師都必須掌握的教育技能。通過(guò)不同方法、不同目的的觀察與分析，可以讓我們教師深入、客觀地了解幼兒的發(fā)展階段，并能進(jìn)一步地設(shè)計(jì)幼兒繼續(xù)發(fā)展的各種活動(dòng)，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)特殊的例子，面向每一個(gè)幼兒，并能注意他們的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
作者通過(guò)一個(gè)實(shí)例讓我感受到觀察者的細(xì)致性：她把一個(gè)兒童的動(dòng)作、時(shí)間段、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情都描寫(xiě)的十分詳細(xì)具體，看著這一段文字，我的腦海中也隨之浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。我想這個(gè)范例給我的啟示就是不要放過(guò)觀察對(duì)象的細(xì)節(jié)，往往細(xì)節(jié)就是反映對(duì)象的特殊性。
通過(guò)閱讀此書(shū)它讓我更全面深入地明白了觀察的價(jià)值所在，讓我熟知了觀察兒童的全過(guò)程，讓我了解了觀察兒童的方法，習(xí)得了許多觀察的技能，也使我更加明確觀察兒童絕對(duì)不是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情，觀察會(huì)讓你快樂(lè)地體味每個(gè)幼兒的獨(dú)特之處。
閱讀此書(shū)后，反思我們現(xiàn)在的個(gè)案觀察，通常是以敘事型、描述性觀察，形式比較單一，而且并不是特別規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)我進(jìn)一步明確了觀察是教育者必須要掌握的一門(mén)教育基本技術(shù)。
作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該做一名觀察者，教師只有通過(guò)觀察、反思，提出合理化建議，逐步調(diào)整教育行為和措施，才能有效提出合理化建議，幫助幼兒克服困難或完善某種技能。這需要我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思；才能做到科學(xué)、客觀，有效。在實(shí)際工作中，要很好地把握科學(xué)觀察的方法，使觀察的過(guò)程得到完善，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
總之，觀察，可以讓教師更加科學(xué)地評(píng)估兒童的發(fā)展需要，進(jìn)而提供相適應(yīng)的教育策略，促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。
孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，所接受的知識(shí)與生活能力多數(shù)來(lái)源于教師，身為教師的一員，我感到自己的那一份責(zé)任，因?yàn)楹⒆有枰覍?duì)我的工作充滿動(dòng)力，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，讓自己的教育工作做得更好！
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇21
這本書(shū)說(shuō)高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話的小市民。
見(jiàn)識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書(shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書(shū)，也有如荷花，不受污泥的沾染。
《在人間》是一本不同的小說(shuō)，不是描寫(xiě)貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種。在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的生活經(jīng)，懂得怎樣去敷衍與游戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無(wú)聊乏味的日子里，調(diào)情與蕩似乎成了大家唯一有趣的嗜好。"大家都相互欺騙著，這里面沒(méi)有愛(ài)，大家都只是胡鬧而已。"愛(ài)情已經(jīng)完全扭曲為一種簡(jiǎn)單的肉體上的依存，但這又有什么關(guān)系，大家不都過(guò)的很正常嗎?誰(shuí)叫社會(huì)所需要的只是他們能夠提供簡(jiǎn)單的勞力而已。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇22
《白牙》中的一生感受了兩次愛(ài)，一次是溫暖的、一次是深沉的。第一次的愛(ài)在白牙的小時(shí)候。白牙從小就沒(méi)有父親，可是，母親對(duì)白牙的愛(ài)還是無(wú)微不至的。白牙是一窩小崽中最幸福一直小灰狼，每一次媽媽捕食回來(lái)，白牙總是第一個(gè)吃的。哪怕是獵物很少，白牙也絕不會(huì)挨餓。在一次饑荒中，獵物都死光了，這一窩狼崽中只剩下白牙一個(gè)，它很幸運(yùn)地躲過(guò)饑荒的厄運(yùn)。當(dāng)白牙吃得鼓鼓時(shí)，它便會(huì)淘氣地和母狼打一架，它就當(dāng)媽媽是個(gè)玩具，不停地像媽媽啃咬和嘶吼。當(dāng)白牙玩累了，母親會(huì)圍著白牙，給予兒子溫暖，白牙在媽媽的溺愛(ài)中感受愛(ài)，他的溫和、乖巧、童稚的一面慢慢在心中萌發(fā)。就這樣，白牙伴著母親的愛(ài)快樂(lè)成長(zhǎng)。然而一個(gè)夜晚，白牙跟著它的媽媽上了人類的船，從此白牙的生活從荒野生活遷移到了人類的生活。白牙不喜歡人類，特別是小獅子和棍棒發(fā)出的命令，使它心中產(chǎn)生了怒火和憤恨。它仇恨人類對(duì)它的統(tǒng)治。白牙變得孤僻，它白天不斷地工作，夜晚忍耐天氣和饑餓的侵襲，這中從未忍受過(guò)的痛苦令他心靈漸漸枯萎。這時(shí)白牙不和主任帳篷的狗交朋友，對(duì)人類也充滿了敵意。它覺(jué)得人類就是自私、貪婪地禁錮住媽媽的邪惡統(tǒng)治者。因此它的印象中，人類只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。如果在人類的世界里，媽媽是它唯一的希望，因?yàn)檫�有媽媽，小白牙拋棄了荒野，接受了被統(tǒng)治的命運(yùn)。
黎明已經(jīng)降臨，剛睜開(kāi)眼，白牙就看到一個(gè)陌生的世界，它發(fā)現(xiàn)自己被鐵鏈緊緊地鎖住。它看到一個(gè)人正向自己靠近，正當(dāng)白牙意圖用咆哮發(fā)出威脅的信號(hào)時(shí)，一記狠狠的鞭子讓它打消了這個(gè)念頭。那個(gè)人放開(kāi)鐵鏈，讓一只藏獒跟白牙展開(kāi)兇狠地搏斗。這時(shí)白牙才明白，原來(lái)主人將自己賣(mài)到了斗獸場(chǎng)，新的主人只會(huì)通過(guò)殘暴的搏斗來(lái)謀取利益。搏斗了一天的白牙，虛弱地趴在地面，這里再也沒(méi)有媽媽，再也沒(méi)有溫暖。絕望的白牙變成了惡魔，它只要一見(jiàn)到狗，就會(huì)給對(duì)方致命的一咬。它剩下的只有冷漠、殘暴和無(wú)情，雪白的牙齒，也慢慢地只剩下血腥的味道。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇23
每一個(gè)人都有自己的童年，有快樂(lè)的，有幸福的，也有傷心，和難過(guò)的。而《童年》這本書(shū)的主人公，他的童年則是令人感到同情和憐憫的。
自從主人公阿列克賽的父親去世以后，阿列克賽他慘事連連。他們坐船來(lái)到外公家，他看到則是一個(gè)充滿憤怒的一個(gè)大家庭，只有他那慈祥，和藹的外婆，給他帶來(lái)一些溫暖。他的伙伴被他的兩個(gè)舅舅給陷害死了，外公家的作坊著火了，他的舅媽因難產(chǎn)而死……他們的家庭開(kāi)始四分五裂。他的母親因病痛而死，就這樣主人公，阿列克賽結(jié)束了自己的童年。
如果我們和阿列克賽相比，我們跟他的童年簡(jiǎn)直就是一個(gè)天差地別。我們的童年是快樂(lè)，美好的。每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，想干什么就干什么。而阿列克賽的童年是痛苦的，每天都有一件不愉快的事情。而我們是溫室里的花朵，而他則是暴風(fēng)雨里軟弱無(wú)力的小草，受盡折磨。美好的童年來(lái)之不易，且的且珍惜。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇24
《八十天環(huán)游地球記》這篇故事就是講的福格先生與俱樂(lè)部的牌友打賭80天環(huán)游地球的事。
讀完這篇文章后，我非常討厭便衣警察菲克斯，但同時(shí)也很佩服他，他看著福格先生和在英格蘭銀行搶劫5、5萬(wàn)英鎊的小偷外貌非常像，就誤以為福格先生就是那個(gè)罪犯，就把福格先生抓了起來(lái)，這說(shuō)明了菲克斯對(duì)自己的工作很負(fù)責(zé)任。
我很喜歡福格先生，福格先生非常平靜，有事情的話也很平靜。
我也很喜歡福格先生的仆人“讓萬(wàn)能”，這一上他闖了不少禍，沒(méi)少讓福格先生花冤枉錢(qián)，他一直在責(zé)備自己，這說(shuō)明“讓萬(wàn)能”對(duì)自己做過(guò)的事很負(fù)責(zé)。
我們要學(xué)習(xí)福格先生，遇到麻煩不要著急，要先想辦法。
福格先生以堅(jiān)定的意志和超群的智慧克服了種種自然和人為的障礙，終于在80天內(nèi)環(huán)游地球一周，而且還贏得了一份真正的愛(ài)情，真是非常不容易啊！
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇25
想借本適合大人看的圖畫(huà)書(shū)，王老師推薦《絕對(duì)小孩》，但當(dāng)我拿到這本書(shū)的時(shí)候，我心里比較郁悶。這本書(shū)根本不適合我讀，太幼稚了吧，同時(shí)我意識(shí)到這本書(shū)適合小孩子讀嗎？但是書(shū)的封皮上寫(xiě)著：這本書(shū)是給那些不想成為大人的小孩以及那些想成為小孩的大人看的！合上這本書(shū)，就不是這樣的感受，一本與眾不同的漫畫(huà)書(shū)，色彩與繪畫(huà)都是那么的完美，或許是我看不懂的原因，書(shū)是絕對(duì)的好書(shū)。
因此，我知道了朱德庸先生；因此，我聯(lián)想起《粉紅女郎》，在百度中，我查詢到了朱先生的《什么事都在發(fā)生》，發(fā)現(xiàn)新事物是一件快樂(lè)的`事情，這是看這本書(shū)給我的一個(gè)小小的禮物。
每個(gè)小孩每天都以他們不可思議的方式活在這個(gè)世界上……翻完這本書(shū)，我認(rèn)為這是適合二年級(jí)以前學(xué)生看的書(shū)，大一點(diǎn)的孩子會(huì)覺(jué)得幼稚，像我這樣幼稚的大人也適合看。本書(shū)以老頑童朱德庸特有的辛辣幽默，描繪出獨(dú)樹(shù)一格、令人噴飯的“娃娃看天下”，諷刺成人世界，反思教養(yǎng)問(wèn)題，以及孩童世界的天真、頑皮與任性。朱德庸用一貫幽默詼諧的畫(huà)風(fēng)和文字描繪出了小孩眼中的世界，以及小孩世界和大人世界的拉拉扯扯，展現(xiàn)了六個(gè)古靈精怪、各具特性、出人意表的“絕對(duì)小孩”的“絕對(duì)生活”。看看絕對(duì)小孩之間、他們和大人之間、他們與麻煩之間，有著怎樣絕對(duì)的精彩故事，怎樣絕對(duì)的經(jīng)典對(duì)白。通過(guò)這群“絕對(duì)小孩”的單純和不加掩飾的視角，折射出了作者對(duì)成人世界的反思：大人的世界不再好玩！不再純粹！
昨天，看到一個(gè)家長(zhǎng)喂一個(gè)小孩喝水，心里感嘆到：我要是小孩子就好了；在超市入口處，看到一群小孩子在那里嬉戲，我總會(huì)忍不住瞧瞧看看，看似簡(jiǎn)單的小孩子們，在一起就不簡(jiǎn)單了，就像《絕對(duì)小孩》。
書(shū)中寫(xiě)到：每個(gè)人童年時(shí)那個(gè)孩子，并不像我們以為的那樣的脆弱，比起大人，小孩甚至在心理上更強(qiáng)韌，尤其是他們的本能。小孩在面臨各種抉擇時(shí)，永遠(yuǎn)能最快做出對(duì)自己最有利的決定。而“大人”的選擇，往往只是符合身邊眾人的期待，而不是自己的真實(shí)需要。這本書(shū)中作者從小孩的角度來(lái)思考問(wèn)題，看似荒誕，實(shí)際上韻味十足。小孩子們喜歡看，喜歡看其中淘氣的小孩子們，他們應(yīng)該能夠共鳴。
看到三年級(jí)一下的孩子，或許他們都像《絕對(duì)小孩》中的某一個(gè)，那么可愛(ài)，“可恨”，他們只是用自己的頭腦、自己的眼光來(lái)看問(wèn)題，問(wèn)題很簡(jiǎn)單，答案也很簡(jiǎn)單。小學(xué)老師，每天與孩子們?cè)谝黄穑环磷屪约好刻煸僮鲆蛔鲂『⒆樱?jiǎn)簡(jiǎn)單單、快快樂(lè)樂(lè)地去生活。
看這類書(shū)，我還有一個(gè)目的就是，希望我能夠有孩子的視角看問(wèn)題，希望我自己再設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，或者構(gòu)思電腦作品時(shí)能夠更貼近孩子們的生活，做出有創(chuàng)意的作品，這是我的私人目的。我看書(shū)不是純粹的，是很有目的的。
這本漫畫(huà)書(shū)有：自己玩一玩，自己想一想，自己在家里，自己在學(xué)校，自己在世界。這些小孩子就像《小鬼當(dāng)家》中的小孩一樣可愛(ài)，一樣鬼機(jī)靈。其中有十二精靈定律：快樂(lè)小精靈、傷心小精靈、無(wú)聊小精靈、臟臟小精靈、勤勞小精靈、懶惰小精靈、夢(mèng)幻小精靈、壞壞小精靈、瘋狂小精靈、軟軟小精靈、動(dòng)動(dòng)小精靈、貪吃小精靈，每個(gè)小孩都是小精靈。我把三年級(jí)以下的孩子，都當(dāng)成小精靈，也許這些家伙們都是一個(gè)個(gè)小精靈。
很佩服朱德庸這個(gè)漫畫(huà)家，在書(shū)中的人物或者是小人們沒(méi)有一個(gè)是雷同的，就連細(xì)節(jié)的裝飾圖片都是不同，真的希望自己也能擁有更多的思路，不斷的構(gòu)思，不斷地進(jìn)步。
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《象母怨》這本書(shū)出自“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪之手。
我捧起這本書(shū)，看到封面上有一只大象穿梭在綠油油的叢林之中，頓時(shí)，我有一種進(jìn)了原始森林的感覺(jué)。一股探險(xiǎn)的沖動(dòng)涌上心頭。翻開(kāi)目錄，看見(jiàn)整本書(shū)一共分為三個(gè)故事。
故事《象母怨》最令我感動(dòng)。嘎?tīng)柊詈透聽(tīng)柮蓚�(gè)不同種族的大象，為了捍衛(wèi)自己的領(lǐng)地，發(fā)生了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，最后兩敗俱傷。公象全部戰(zhàn)死，兩個(gè)種族的母象決定把剩下的象合成一個(gè)整體，可平靜的生活過(guò)了沒(méi)多久，戰(zhàn)爭(zhēng)還是爆發(fā)了。要知道，為首的象母，為了維護(hù)和平，為了不再重演悲劇，寧可大義滅親。阿麗絲的愛(ài)女菲婭兒意圖再次挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，被阿麗絲抽打著逐出象群。可是，打在女兒身，痛在母親心。阿麗絲的大義滅親令我感動(dòng)萬(wàn)分。
大象之間的情誼也不亞于人類。他們有親情、友情、愛(ài)情。其實(shí)所有的動(dòng)物都有感情，就像小狗養(yǎng)久了，它會(huì)主動(dòng)往你懷里撲；小貓養(yǎng)久了，它會(huì)任你隨意親近。只要?jiǎng)游飩兿嗷ソ⒘饲楦校蜁?huì)有感情。
可是，人類是雜食性動(dòng)物，免不了要?dú)⑸獠涣艘匀狻?dòng)物之間的各種情誼，免不了要受到影響。隨著我們的生活越來(lái)越好，都奔向了小康社會(huì)。森林越來(lái)越少，高樓越來(lái)越多。動(dòng)物原來(lái)的生活已不存在。
鳥(niǎo)兒需要的不是籠子，是天空；馬兒需要的不是韁繩，是草原；小狗需要的不是繩子，是田野；小魚(yú)需要的不是水缸，是大海。動(dòng)物們需要的不是圈養(yǎng)，是自由！
人們對(duì)動(dòng)物的不負(fù)責(zé)更令人氣憤！就像有些人，一時(shí)心血來(lái)潮，買(mǎi)了一只貓，可是，他對(duì)這只無(wú)辜的小貓真的負(fù)責(zé)一生嗎？那大街上隨處可見(jiàn)流浪貓從何而來(lái)？流浪狗從何而來(lái)？難道動(dòng)物們就可以任由人類隨意擺布嗎？它們也有權(quán)利擁有感情，擁有生命啊！《象母怨》這本書(shū)的另外兩個(gè)故事都是動(dòng)物們受人類的干擾之后，引發(fā)的一系列悲劇。
我感慨萬(wàn)分，心中像打翻了五味瓶，有一種說(shuō)不出的滋味。
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這個(gè)暑假，我讀了《查理九世》系列中的幾本，我深深地被作者謎一般的語(yǔ)言吸引住了。這一系列書(shū)，是以墨多多、堯婷婷、扶幽、虎鯊(原名胡沙)以及一只全名查理九世的智商超群的狗的生活為主線，詳細(xì)敘述了小伙伴們破一個(gè)又一個(gè)謎題、謎境的故事，歌頌了孩子們的好奇心、智慧、創(chuàng)造力、勇氣，同時(shí)譴責(zé)了社會(huì)不良風(fēng)氣與許許多多黑心的人。他們有的為了錢(qián)財(cái)而濫殺無(wú)辜，有的為了自己所謂的“夢(mèng)想”不惜一切。而他們哪一個(gè)戰(zhàn)勝了我們心靈純潔的孩童？
讀了這些書(shū)，我最大的感想，就是作者的語(yǔ)言實(shí)在是太生動(dòng)了。有時(shí)帶點(diǎn)搞笑，有時(shí)帶點(diǎn)幽默風(fēng)趣，但作者使用最多的還是科幻與驚悚。例如第二冊(cè)《恐怖的巫女面具》，故事的真實(shí)情節(jié)是這樣的：墨多多學(xué)校的校長(zhǎng)被綁架了，林警官來(lái)到學(xué)校調(diào)查此事，并暫時(shí)擔(dān)任墨多多班的班主任。一次，她讓多多幾人幫忙收拾屋子(實(shí)際里面有重要機(jī)密，多多幾人不知道)，但由于疏忽，真正的機(jī)密被落在屋里了，一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的面具卻被多多幾人拿走了。最后，經(jīng)過(guò)斗智斗勇，大家終于聯(lián)手把校長(zhǎng)救出來(lái)了。但在作者筆下，事情是這樣的：多多班因?yàn)榭戳志匍L(zhǎng)得像書(shū)中的“巫女”，便對(duì)她處處提防。一些雞毛蒜皮的湊了巧的小事，更讓他們確定了這一猜想。林老師讓他們收拾屋子時(shí)，多多找到了那個(gè)無(wú)關(guān)緊要的面具，想想那些關(guān)于“巫女”的故事，他就認(rèn)為那是傳說(shuō)中的“巫女面具”，一些成真了的“預(yù)言”。而在那些故事中，使用法術(shù)的巫女都為此付出了代價(jià)……多多為此寢食難安。一次巧合，讓他們歪打正著地救出了校長(zhǎng)，與林老師團(tuán)聚后，事情才真相大白。這只是大體的概括，其中許多細(xì)節(jié)，寫(xiě)的都很精彩。類似這樣的段子還有許許多多，從中我也學(xué)到了許許多多。這一系列書(shū)不僅在內(nèi)容上教我們要勇敢機(jī)智，而且在寫(xiě)作方法上，也很值得我們學(xué)習(xí)。怎么樣？你也找來(lái)看看吧！注意：膽小莫看！
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我接觸牧玲的《男孩與霸王魚(yú)》的時(shí)間并不長(zhǎng)，是最近幾天，從網(wǎng)上看到的。可能每一個(gè)人喜愛(ài)的小說(shuō)風(fēng)格都不太一樣，比如有人喜歡美式的、日系的、中國(guó)風(fēng)的等；有人注重寫(xiě)實(shí)感的，而我個(gè)人就比較偏向于隨性、注意實(shí)感、充滿故事情節(jié)的小說(shuō)。說(shuō)實(shí)話，我并不認(rèn)為《男孩與霸王魚(yú)》只是一本簡(jiǎn)單的兒童讀物，它不僅是一本動(dòng)物小說(shuō)，且還是一本可以給大人們?cè)黾郁~(yú)類常識(shí)的書(shū)。
《男孩與霸王魚(yú)》主要講的是：初中生王大寶漁場(chǎng)作來(lái)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)的兒子，他一心想戰(zhàn)勝那條潛入內(nèi)湖的巨。為此，精通水性的他瞞著父母在湖上展開(kāi)了一系列驚險(xiǎn)的抓捕老鯰的行動(dòng)。精明的他設(shè)定了抓老鳡方案：是要用鸕鶿王把小鳥(niǎo)引出來(lái)，再把老鳡引了來(lái)，用魚(yú)叉叉死它。可是人算不如天算，王大寶還沒(méi)有看到老鳡，鸕鶿王已經(jīng)被一條半大的鯰魚(yú)給拉下水死了，王大寶的1號(hào)方案以慘敗而告終。王大寶的2號(hào)方案是：“踩頂綱”。王大寶每次下頂網(wǎng)，不是罩空，就是錯(cuò)抓了替死鬼，一次他網(wǎng)著了一條爛尾鯉魚(yú)。王大寶的2號(hào)方案也失效了。但王大寶還有3號(hào)方案布天網(wǎng)。結(jié)果這次把老鳡跟自己都網(wǎng)進(jìn)去了，他艱難的爬到了船尾，準(zhǔn)備拉網(wǎng)，可這時(shí)老鳡逃走了。這個(gè)狡猾的老鳡仗著出類拔萃的能力和智謀一次又一次逃脫了。到了最后，爺爺抓今天了老鳡，把它交給了王大寶。故事的結(jié)尾是王大寶有了這樣的想法：老鳡是自由的，它是屬于大自然的，人類應(yīng)該把它交還給大江，讓這個(gè)被漁場(chǎng)的優(yōu)裕環(huán)境養(yǎng)笨的水族英雄重振雄風(fēng)，為江湖增添活力！
整部小說(shuō)充滿和老鳡打斗的情節(jié)，讓我大開(kāi)眼界，拍手叫好。牧鈴的作品有情感、有靈性、真情激蕩、讀起來(lái)讓人熱血沸騰。書(shū)中的動(dòng)物主角的命運(yùn)，讓我們掩卷嘆息。勾起我們的悲憫之情，喚醒我們珍愛(ài)生命的責(zé)任。這就是牧鈴作品的力量和魅力。
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《狼王夢(mèng)》其實(shí)講述的就是一個(gè)狼母望子成龍的夢(mèng)想，只不過(guò)這個(gè)夢(mèng)想經(jīng)歷的一系列過(guò)程太慘烈，太痛苦。從黑桑到藍(lán)魂兒，再到雙毛，狼母紫嵐用自己規(guī)劃好的系列方法培育她的兒子，可謂是嘔心瀝血。可每次都在與夢(mèng)想一步之遙時(shí)與之擦肩而過(guò)，伴著而來(lái)一次次的喪子之痛。但痛苦似乎不能打敗她，反而更讓她目標(biāo)明確，斗志昂揚(yáng)。作為母親教育孩子所付出的，她比古代的“孟母”“岳母”有過(guò)之而無(wú)不及，令同為母親的我汗顏，更為之動(dòng)容。
大觀今天的中國(guó)教育，二十年寒窗苦讀，莘莘學(xué)子們?yōu)閷?shí)現(xiàn)父母夢(mèng)想的這條汗水心血之路上，付出的是自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，犧牲的是自己孤獨(dú)的靈魂。一個(gè)幼小的生命在幾代人的關(guān)注疼愛(ài)下呱呱墜地，過(guò)的是帝王似的“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，可是失去的是自由思考，任性做事的權(quán)利。“學(xué)畫(huà)、練琴、背唐詩(shī)宋詞、讀這樣那樣的書(shū)……”不管你自己是否愿意，反正一切都是為你好，為了你的燦爛前程，你只要按照大人們的意愿撒開(kāi)四蹄奔跑，而且要拼命的跑，跑到同齡者的最前面，甚至超越一切!這樣看來(lái)，這些含著金鑰匙出生的寶貝們到底是幸運(yùn)的還是不幸的呢?
狼類與人類不同的是，狼母紫嵐在失去黑桑后，雖心痛，但把夢(mèng)想立刻轉(zhuǎn)放到藍(lán)魂兒身上，而且更強(qiáng)烈。當(dāng)藍(lán)魂兒被獵人的捕獸夾夾住無(wú)法再逃生時(shí)，她狼性的本能爆發(fā)，一口咬斷了兒子的喉管，咬斷他的軀體，讓獵人連一張完整的毛皮都得不到。若不成之，不如毀之!到底是狼，狠辣到極致。
兒子們一個(gè)一個(gè)在尋夢(mèng)中夢(mèng)斷天地間，可是紫嵐希望兒子做狼王的夢(mèng)想愈發(fā)強(qiáng)烈。雙毛這只爛泥扶不上墻的小狼在無(wú)奈中接受了母親的培育，噩夢(mèng)從此開(kāi)始。盡管付出的代價(jià)太大太殘酷，狼母紫嵐樂(lè)于去做，哪怕讓自己的腿瘸了，讓自己蒼老百倍，甚至做了兒子的仆人，她亦無(wú)怨無(wú)悔!
與狼比，人類沒(méi)有這樣的殘忍，也沒(méi)這么強(qiáng)大的支撐力。如今，一個(gè)個(gè)獨(dú)生子女生活在父母的蜜罐甜缸里，是溫室里的寵兒，他們只能接受成功，無(wú)法在失敗中佇立。在一些打擊面前視生命如兒戲，那毫不猶豫的縱身一跳，不僅給自己的花季年華打上了句號(hào)，也帶走了父母的夢(mèng)想藍(lán)天，一個(gè)家庭從此湮滅在痛苦悔恨中。人類是斷然沒(méi)有狼類那樣的毅力和勇氣再來(lái)培育第二個(gè)，第三個(gè)……
這本書(shū)就是當(dāng)前中國(guó)家庭教育的縮影，為人父母者都應(yīng)該去好好讀讀這本書(shū)，一定大有收獲。俗話說(shuō)：兒孫自有兒孫福，或許紫嵐早明白這一點(diǎn)，不要把自己的渴望強(qiáng)加在孩子身上，對(duì)成功的定義不是那么單一，她和她的兒孫們一定會(huì)其樂(lè)融融地生活在一起，而不是最后的玉石俱焚，到頭來(lái)南柯一夢(mèng)。誠(chéng)然有夢(mèng)是好的，但追夢(mèng)得量力而行，還要順其自然，若一切太執(zhí)著，那結(jié)局一定是不美好的!
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇30
《紅高粱》中充滿對(duì)于人的個(gè)性和生命強(qiáng)烈的贊美。這種現(xiàn)實(shí)人生與過(guò)往歷史的交流，是過(guò)往民間直接中所蘊(yùn)涵的精神轉(zhuǎn)化為當(dāng)代人重要的組成部分并對(duì)其人格的生成產(chǎn)生重要影響，從而在作品中創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)感性豐盈、生命鮮活的藝術(shù)形象。崇高生命的強(qiáng)力、贊美個(gè)性生命的偉大是莫言《紅高粱》的主題，這個(gè)生命主題會(huì)使我們想到西方近代以來(lái)的生命哲學(xué)，個(gè)性是尼采那種高蹈的生命意志。在那里，莫言引出了一個(gè)關(guān)于“原始生命力”的主題。這一主題首先能夠透過(guò)其描述的野生的“紅高粱”這一富于象征寓意的意象而得以確立。這些野生的、蓬勃的“紅高粱”，即是農(nóng)民賴以生存的物質(zhì)糧食，又是他們生存活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)空間。
“紅高粱”蓬勃的野性和旺盛的生命力，成為北方中國(guó)農(nóng)民的生命力的象征。《紅高粱》顯然超越了其題材所固有的一般意識(shí)形態(tài)和文化歷史觀念的含義，而是展現(xiàn)了中國(guó)人的生存活動(dòng)與環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系，并包含了更為深刻的關(guān)于生命力的寓意。與此主題相關(guān)，莫言筆下的主要人物往往不是那種有正統(tǒng)禮貌觀念所認(rèn)定的所謂的“歷史主題”，而是那些被主流歷史排斥在外的人群。在《紅高粱》中，參與那場(chǎng)應(yīng)用的戰(zhàn)斗的主角是一幫由土匪、流浪漢、轎夫、殘疾人之流拼湊起來(lái)的烏合之眾。然而，正是在這些粗魯、愚頑的鄉(xiāng)下身上，莫言發(fā)現(xiàn)了強(qiáng)大的生命力。讀后感·站在正統(tǒng)的文化立場(chǎng)上看，這些人是歷史的“邊緣性人物”。他們的生存方式和行為，大大僭越了禮貌的成規(guī)。他們隨意野合、殺人越貨、行為放蕩、無(wú)所顧忌，是未被禮貌所馴化的野蠻族群。在他們身上，體現(xiàn)了生命力的破壞性因素。莫言賦予這種破壞性和生命強(qiáng)力以精神性，升華為一種“酒精精神”，透漏了民族文化中所隱含的強(qiáng)悍有力的生命意志。小說(shuō)為我們塑造了一個(gè)引人矚目的女性形象，那就是“我奶奶”。在莫言的感覺(jué)世界中，“我奶奶”首先是一個(gè)充溢這生命力的女子。
《紅高粱》中這些血性的生命，向世人展示了普通平凡的中國(guó)人光明磊落、直率坦誠(chéng)，不避生死、敢愛(ài)敢恨的人格力量，展示了中華民族不屈不撓，巍然屹立的民族精神。