三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享（精選23篇）
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇1
伏在窗前，靜靜地欣賞普希金的小詩(shī)《假如生活欺騙了你》，那每一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)，每一句蘊(yùn)含哲理的話，都帶給我許多美麗的遐想，字里行間流露出作者那積極樂(lè)觀的心態(tài)。
我尤其喜歡那一句“一切都是瞬息，一切都會(huì)過(guò)去”，是啊，就像詩(shī)人所說(shuō)的一樣，我們應(yīng)該遺忘那些不愉快的事情，別因?yàn)闊⿶赖氖露货瓴徽瘢鋵?shí)挫折與成功是同樣美麗的。如果受到了贊賞，也不要沉迷于鮮花與掌聲中，因?yàn)檫@也只是一瞬間的過(guò)往，不應(yīng)該刻意地去追求那些已消逝的美好，不然，心就會(huì)迷失方向，甚至拋棄自己的夢(mèng)想……
其實(shí)，人生就是妙不可言的，各種體驗(yàn)都是微妙的，就像詩(shī)中最后一句所說(shuō)的一樣，我們應(yīng)該記住過(guò)去所面臨的困難和克服困難的經(jīng)歷，到晚年時(shí)回憶起來(lái)，也將會(huì)成為一筆寶貴的精神財(cái)富。
面臨困難，我們應(yīng)該像作者一樣，用積極的心去對(duì)待。困難就像通往成功路上一條必經(jīng)的岔道，我們必須穿越重重難關(guān)才能抵達(dá)目的地，但首先，應(yīng)擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀開(kāi)朗的心。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇2
今天看了普希金的《假如生活欺騙了你》，反復(fù)吟誦，它給我激勵(lì)，讓我鼓起沖破陰云的勇氣。那句名言假如生活欺騙了你，不要傷悲，不要心急，陰郁的日子需要鎮(zhèn)定，相信吧，那愉快的日子即將來(lái)臨。一直對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，當(dāng)我遇到困難喪失信心時(shí)，我就反復(fù)讀讀，當(dāng)我精神沮喪時(shí)他，它總能讓我心情豁然開(kāi)朗……
我們中華民族擁有五千年的光輝歷史，
中華兒女在歷史的長(zhǎng)河中也曾經(jīng)歷過(guò)許多磨難，忍受過(guò)巨大的痛苦，但是他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的追求。民族英雄于謙就是這樣一個(gè)人，當(dāng)瓦剌軍八侵明王朝，直逼玉朝京城時(shí)，他憤然而起，帶領(lǐng)軍隊(duì)奮力抗擊，并以非凡的氣概擊敗了瓦剌軍，立了大功。
生活中每個(gè)人都不是一帆風(fēng)順的，苦中有甜，笑中有淚，甜時(shí)并不為人知覺(jué)，以為理所當(dāng)然;而苦時(shí)，卻要呼天搶地，怨氣沖天。你看，面對(duì)挫折，有些人沮喪悲觀心灰意冷，于是他們永遠(yuǎn)也嘗試不到生活的甜美了。而那些知難而進(jìn)的人，穿越了生活的盤(pán)絲洞，嘗到了苦中有樂(lè)的滋味。所以，假如生活欺騙了你，捉弄了你，請(qǐng)你不要悲觀，不要放棄，讀讀普希金的詩(shī)吧，他會(huì)給你力量，幫你擺脫痛苦，讓你看到燦爛的陽(yáng)光的!
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇3
最近，我讀了一篇精簡(jiǎn)的小詩(shī)—《假如生活欺騙了你》，這首詩(shī)雖然簡(jiǎn)短，卻蘊(yùn)含著令人受益終生的道理。
《假如生活欺騙了你》由俄國(guó)著名詩(shī)人普希金所作，當(dāng)時(shí)作者被流放，過(guò)著凄離悲涼的生活，現(xiàn)實(shí)令他倍感愁苦，此時(shí)此刻，一個(gè)小女孩的玩耍中流露出的童真與善良，如一把鑰匙，打開(kāi)了作者緊鎖的心門(mén)。普希金的心中頃刻間升起一盞明燈，點(diǎn)燃了他內(nèi)心的希望，更照亮了他前進(jìn)的道路。此后，他以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，他也因此更加珍惜每一分，每一秒，他在他那偉大的一生中，每一刻都在創(chuàng)造價(jià)值，而《假如生活欺騙了你》也流芳百世，被后人所贊頌。
全詩(shī)分為兩部分，第一部分告訴我們要樂(lè)觀向上。生活是一面鏡子，你沖它哭，他便沖你哭;你沖它笑，他便沖你笑。悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點(diǎn)點(diǎn)陷入人生的困境;樂(lè)觀的人，把挫折時(shí)為梯子，一步步攀上人生的高峰!正因?yàn)槿绱耍覀兏獦?lè)觀的去面對(duì)生活中的困難與坎坷，磨難與失敗。再平的路，也會(huì)有石子，同樣，再順利的人生，怎會(huì)沒(méi)風(fēng)雨雷電呢?
詩(shī)的第二部分則告訴我們要懷戀過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，憧憬未來(lái)。過(guò)去總是會(huì)有許多美好難忘的回憶，但過(guò)去已成為歷史，不能失而復(fù)得，所以，我們更應(yīng)珍惜美好的現(xiàn)在，萬(wàn)萬(wàn)不能虛度光陰，“今日事，今日畢”，萬(wàn)不可“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”，正所謂“莫等閑，白了少年頭，空悲切”!在珍惜現(xiàn)在的同時(shí)，我們還要未來(lái)充滿希望，“一顆充滿希望的心是世界上最寶貴的東西”，因此，我們更因憧憬未來(lái)，生活也會(huì)因此變得豐富多彩，五彩繽紛。
《假如生活欺騙了你》告訴我們四條生活準(zhǔn)則：樂(lè)觀生活，懷戀過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，憧憬未來(lái)。樂(lè)觀生活使我們快樂(lè);懷戀過(guò)去是我們幸福;珍惜現(xiàn)在是我們充實(shí);憧憬未來(lái)使我們站得更高，望得更遠(yuǎn)!在生活中，只要我們謹(jǐn)遵這四條生活準(zhǔn)則，那么我們的生活將更加輕松，生命將更加充實(shí)，并締造出輝煌的人生!
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇4
今天剛剛學(xué)完普希金的《假如生活欺騙了你》，他勸告我對(duì)待生活要積極樂(lè)觀向上，就算生活欺騙了我，也不要悲傷，不要心急，在那些難過(guò)的歲月里，要學(xué)會(huì)忍耐與鎮(zhèn)靜。在內(nèi)心深處，一定要相信，快樂(lè)的日子它必定會(huì)到來(lái)，憂傷只會(huì)是暫時(shí)的。
可是，我的心為何還是如此悲傷?我明明知道，不可以如此的難過(guò)，我要心中裝有未來(lái)，我要做一個(gè)快樂(lè)，樂(lè)觀向上的人，可是，在那一刻我的心做不到。我沒(méi)有那么偉大，我只是一個(gè)普普通通的凡人，我也有自己的七情六欲，我也會(huì)嫉妒。
我嫉妒著那些跟我曬幸福的人，我嫉妒她們?yōu)楹慰梢赃^(guò)得比我還要好。來(lái)到學(xué)校這段日子，我過(guò)得特別的開(kāi)心，我感覺(jué)自己回到了自己的小世界，在這里我做著自己。若是從此這般與世隔絕，我想我會(huì)覺(jué)得很幸福。
是的，我知道自己為何心會(huì)如此傷悲了，因?yàn)槲乙蚕胍莺莸匦腋！Ｎ蚁胗幸粋�(gè)人懂我，可以在我難過(guò)的時(shí)候安慰我，能夠用心的傾聽(tīng)我的心里話。
我心傷悲，莫知我哀，惟愿時(shí)間可以教會(huì)我遺忘，遺忘那些傷痛;惟愿時(shí)間教會(huì)我寬容，讓心裝下更多的東西;惟愿時(shí)間能夠讓我找到幸福，狠狠地幸福。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇5
人的一生總會(huì)遇到許多困難和挫折，不同的人有不同的反應(yīng)，有的人平靜，有的人憤怒，有的人從容，有的人抓狂。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?普希金的《假如生活欺騙了你》給了我們很好的答案，明智的做法就是直面挫折，戰(zhàn)勝它，打敗它!
寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，作者普希金被流放，那時(shí)俄國(guó)革命如火，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的困境下，普希金并沒(méi)有喪失希望，他熱愛(ài)生活，相信生活，他樂(lè)觀地面對(duì)生活，他說(shuō)，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!這是詩(shī)人對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是生活的真諦!
我要把這首詩(shī)作為我的座右銘，放在我的書(shū)桌玻璃下!
考試沒(méi)考好，競(jìng)選遭落選，比賽遇失利，學(xué)業(yè)困擾我，朋友誤解我時(shí)，常常精神萎靡，毫無(wú)生活動(dòng)力，時(shí)有逃避之念。這時(shí)讀一讀我的座右銘，我定會(huì)打起精神，振作起來(lái)。我相信只要我努力，一定能做好!一切困難都會(huì)過(guò)去，一切挫折都是瞬息，現(xiàn)在的苦，若干年后回憶起來(lái)，也許是最美、最快樂(lè)的回憶!
心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)!是呀，讓心兒永遠(yuǎn)都向著未來(lái)。無(wú)論發(fā)生了什么，遭遇了什么，我們都樂(lè)觀向上，積極應(yīng)對(duì)，這樣才能快樂(lè)活著!開(kāi)心是一天，傷心也是一天，那為什么不開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天呢!
我們每個(gè)人都是幸福的，能來(lái)到這個(gè)世上就是幸運(yùn)的。每向前邁出一步，就離目標(biāo)近了一步!比起普希金，我們生活得還不夠好嗎?既然普希金都如此樂(lè)觀，沒(méi)有被命運(yùn)所屈服，那我們是不是應(yīng)該加倍努力，好好做好我們應(yīng)該做得事，用我們最燦爛的微笑，最樂(lè)觀的心態(tài)，去迎接新生的太陽(yáng)!
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急!
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，
相信吧!
快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨!
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇6
讀完這本書(shū)，我的心被一種偉大的感情填滿故事主人公對(duì)于命運(yùn)的不公不屈不撓的精神。還有他卓越超人的精明，深深地吸引了我。
這是一本很好的書(shū)，魯濱遜的勇敢、執(zhí)著、奮斗，從剛開(kāi)始的無(wú)助絕望到豁然開(kāi)朗再到辛勤勞動(dòng)。我們偉大的主人公魯濱遜在一次航海中，只身一人漂流到了一個(gè)孤島上，這也是冒險(xiǎn)的代價(jià)嗎?哦不，魯濱遜的運(yùn)氣好極了，失事的船上的人都死了，僅有他一人存活下來(lái)了。但是，這或許是上帝對(duì)魯濱遜的另一種懲罰孤獨(dú)。魯濱遜再次陷入了迷茫。但是，他立即便醒悟了。他以不屈不撓的頑強(qiáng)意志依靠個(gè)人的精明和辛勤的勞動(dòng)，日常了與世隔絕的二十七年，最后回到文明社會(huì)。
令我興奮的不僅僅是引人入勝、曲折離奇的故事節(jié);更是魯濱遜面對(duì)無(wú)情現(xiàn)實(shí)的過(guò)快鎮(zhèn)靜、理智下來(lái)，他意識(shí)到自我的幸運(yùn)與悲慘，但他并沒(méi)有向現(xiàn)實(shí)屈服。他自力更生，在孤島上了解了野山羊，并馴服、圈養(yǎng)起來(lái);找到葡萄、蘆薈、甘蔗、酸橙、檸檬、煙葉種了大麥，稻子;建了海濱城堡和鄉(xiāng)間別墅、防御工程;做了桌子、椅子、罐子、籮筐、鍋、碗、蠟燭一切的一切，我看得驚心動(dòng)魄，一面佩服魯濱遜的機(jī)智能力，一面不由得想，假如換作是我到了孤島上，我能那樣做嗎?愣了半天，便更加欽佩魯濱遜了。天哪!是多么驚人的毅力和求生的意志支撐著魯濱遜?我不得而知。
再拿現(xiàn)時(shí)的我們與魯濱遜做對(duì)比，真是慚愧。魯濱遜的處事能力、自理能力，我們恐怕都不具備。與其是現(xiàn)在的孩子，不用勞動(dòng)，父親、媽媽管我們的吃喝。可這可怕而瘋狂的溺愛(ài)，不知?dú)Я硕嗌傩『ⅲy道表達(dá)愛(ài)的方式僅有這一種嗎?我們可否了解今天的愛(ài)可令變成明天的恨!等我們的小孩長(zhǎng)大成人因?yàn)椴粫?huì)自理而痛楚懊惱時(shí)，才后悔莫及嗎?真正的愛(ài)，不是順著小孩、慣著小孩、捧著小孩;或許我們的小孩想幫我們洗洗碗、掃掃地、擦擦窗時(shí)，有些父母都拒絕了他?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，加速了小孩對(duì)我們的依靠，加速了小孩的無(wú)能。學(xué)會(huì)給小孩一片自由安閑、無(wú)拘無(wú)束的空間，讓他們?cè)谕娴倪^(guò)程中施展身手、學(xué)會(huì)自理。
親愛(ài)的魯濱遜，多謝你讓我得到了這么多的啟迪!
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇7
《我要做好孩子》是黃蓓佳的傾情小說(shuō)系列中的一本，是一篇兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)。本書(shū)曾獲得第六屆中宣部精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、第四屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、第五屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、第十屆全國(guó)優(yōu)秀暢銷書(shū)獎(jiǎng)、江蘇省優(yōu)秀圖書(shū)特別獎(jiǎng)。
作者的其它兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)還有《今天我是升旗手》、《我飛了》、《飄來(lái)的狗兒》、《親親我的媽媽》。中短篇作品集有《小船，小船》、《遙遠(yuǎn)的地方有一片海》、《蘆花飄飛的時(shí)候》及《中國(guó)童話》等。
本書(shū)主人公是一個(gè)叫金鈴的小女孩，11周歲，已經(jīng)上六年級(jí)了，是個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
我最喜歡其中“關(guān)于老師”、“好學(xué)校，壞學(xué)校”和“跑吧，孩子，沖刺吧”這三篇。
金鈴臉蛋胖乎乎的很可愛(ài)，讓人看到了就想揪，用她的話說(shuō)，臉蛋都快揪出老繭了。金鈴的特點(diǎn)就是和誰(shuí)都能“自來(lái)熟”，她是個(gè)很仗義、很大方的女孩子。
金玲和已經(jīng)走了的舊老師很合得來(lái)，但舊老師教了金鈴一年就走了，金鈴很傷心。剛開(kāi)始時(shí)金鈴和新老師關(guān)系很差。金玲覺(jué)得自己是和誰(shuí)都粘得上的人，但偏偏和新老師搞關(guān)系的時(shí)候沒(méi)粘上，反倒被新老師說(shuō)了一句。但后來(lái)還是因?yàn)樾吕蠋熡幸淮握f(shuō)：“其實(shí)你是個(gè)很聰明的孩子。”金鈴和新老師的關(guān)系就漸漸好了起來(lái)。這說(shuō)明了金鈴是一個(gè)很在乎別人感覺(jué)的孩子。
金鈴六年級(jí)了，大家都知道到了六年級(jí)就要考初中了，金鈴的媽媽一門(mén)心思想要金鈴上好學(xué)校。“好學(xué)校，壞學(xué)校”這一章節(jié)講述了她媽媽幫她找學(xué)校的過(guò)程。它告訴我們：你只要給自己一種信心、自信，并養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能考上好學(xué)校，就能擁有更多的知識(shí)，讓自信和智慧盡情的散發(fā)出它們耀眼的光芒，讓它們成為你身上最迷人、最耀眼的地方!
學(xué)習(xí)，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。然而，故事里面的主人公和其他同學(xué)都不喜歡學(xué)習(xí)，但一到考試就出洋相了。所以，我們要好好學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息，把基礎(chǔ)打好，這樣以后才能更好地接受更多、更難的知識(shí)。我們一起努力吧!
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇8
《渡過(guò)雪原》
我這幾天看一本書(shū)叫《渡過(guò)雪原》。里面主人公是四郎和康子。
我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗屛蚁肫鹆宋易類?ài)的冬季，四郎和康子咯吱咯吱地朝一只可愛(ài)的小狐貍走去。小狐貍邀請(qǐng)他們?cè)谝粋�(gè)是月圓的晚上，來(lái)參加狐貍小學(xué)的幻燈會(huì)呢。分別是《不得飲酒》;有個(gè)人喝酒喝多了，搖搖晃晃地走在大街上。《小心圈套》;有一個(gè)狐貍士兵，掉進(jìn)圈套里了。《小心煙火》;有一個(gè)人的房子著火了。最后還吃了狐貍做的玉米團(tuán)子。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇9
《三國(guó)演義》是我國(guó)古代四大名著之一，講述了那時(shí)群雄紛爭(zhēng)、英杰輩出的戰(zhàn)亂年代。其中令我感觸深刻啟示巨大的要數(shù)草船借箭這個(gè)故事了。
三國(guó)時(shí)期，周瑜見(jiàn)諸葛亮平時(shí)料事如神，心里很妒忌，就想方設(shè)法刁難他。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，提到我們國(guó)要與曹軍水上交戰(zhàn)，但是緊缺弓箭，請(qǐng)先生十天之內(nèi)趕造十萬(wàn)只，先生不要推卻。周瑜故意刁難諸葛亮。可是諸葛亮卻毫不推卻地答應(yīng)。說(shuō)不需要十天，給他三天就夠了。能在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，都簡(jiǎn)直是天方夜譚荒謬之論了，更別說(shuō)三天了。諸葛亮真是自吹自大。周瑜心想。
大家想，諸葛亮造箭，肯定不會(huì)用普普通通的造箭方法，他到底用了什么方法呢?、
第二天，諸葛亮向魯肅借了二十多艘船，和許多青布幔子，草把子。并囑咐他不要讓周瑜知道我用這些材料，不然他的計(jì)劃就泡湯了。
前兩天，諸葛亮沒(méi)什么動(dòng)靜。直到第三天四更，正是曹軍出征的時(shí)候，那時(shí)大霧朦朧，霧就像一個(gè)白帳子籠罩在江邊，根本看不清有什么東西。曹操用兩眼眺望，隱隱約約地看見(jiàn)了二十幾條船，和許許多多的士兵正搭船駛向自己的營(yíng)地。他就派弓箭手往那些像士兵的草把子射箭。那一瞬間，萬(wàn)箭齊發(fā)，弓箭像箭雨一般地打在草把子上。諸葛亮和魯肅坐在船倉(cāng)里盡管飲酒取樂(lè)，等齊刷刷的箭雨一直下到了天亮。
早晨，一個(gè)個(gè)草把子上插滿了數(shù)百支箭。諸葛亮數(shù)了數(shù)，足足有十五六萬(wàn)支。于是，諸葛亮派士兵把那十五六萬(wàn)支箭搬到周瑜那兒。周瑜一看，長(zhǎng)嘆：“先生神機(jī)妙算，我甘拜下風(fēng)啊!”
讀了故事后，我深有感觸。諸葛亮真是足智多謀。如果想要用草船借箭，必須先計(jì)算好天氣、時(shí)間等事件。而諸葛亮把這些事件都計(jì)算得準(zhǔn)確萬(wàn)分，才導(dǎo)致了他的借箭成功。如果沒(méi)計(jì)算好的話，不知道曹軍什么時(shí)間出征，不知道那是什么天氣，借箭能成功嗎?這就說(shuō)明諸葛亮謀略過(guò)人，諸葛亮的借箭計(jì)劃可以用萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)來(lái)形容。一般人想達(dá)到這種境界都是很難的。諸葛亮的謀略、智慧真值得我學(xué)習(xí)。
周瑜其實(shí)也是以為挺聰明的統(tǒng)帥，他擔(dān)任著吳國(guó)的大都督，這可是一個(gè)很高檔的職位。他曾經(jīng)用連環(huán)計(jì)把曹軍打得落花流水，逃之夭夭。這么聰明的統(tǒng)帥，就是嫉妒心太重，才導(dǎo)致總是比不過(guò)諸葛亮。大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)三氣周公瑾(為周瑜字)，那時(shí)周瑜連用了三次破蜀之計(jì)都失敗了，導(dǎo)致自己身體里的毒加深(被毒箭射的)，最后氣絕身亡。那時(shí)的諸葛亮只是稍微地動(dòng)動(dòng)手指頭哇。就是因?yàn)橹荑ざ攘啃?dǎo)致的。周瑜我真想送你一句話：“宰相的肚里能撐船，做人一定要度量大啊。”
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇10
一天，在家里閑著無(wú)聊，便隨手拿起了一本沈石溪的作品——《雙面獵犬》。這本書(shū)我已讀的滾瓜爛熟，具體內(nèi)容可想而知。
在滇北高原的日曲卡雪山，有一只叫落噶的公獵狗正在追捕一直名叫達(dá)維亞的母材。正值洪汛期間，達(dá)維亞慌于逃命，跳上了一棵樹(shù)，落噶也緊隨其后，跟著上了樹(shù)。達(dá)維亞慌忙地爬上了樹(shù)枝，但是落噶不會(huì)游泳，只能在下面死守，不讓他跑掉。就在這時(shí)，大樹(shù)漂離了江岸，被激流沖到了江心，他們倆水性都很一般。為了活命，只好互相依靠著生活。經(jīng)過(guò)兩天兩夜的漂流，他們終于靠近了岸邊，到了一個(gè)叫野猴嶺的地方。他們共同擊敗了詭計(jì)多端的猴群，建立了溫馨的家庭，不久，達(dá)維亞懷孕了。就在臨產(chǎn)時(shí)，落噶的主人，來(lái)到了野猴嶺，并把落噶帶走了，落噶拋棄了懷有身孕的妻子，可是達(dá)維亞惱羞成怒，把落噶從吊橋上撞了下去，死于非命。達(dá)維亞經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的長(zhǎng)途跋涉，終于回到了艾迪斯虹彩群，達(dá)維亞產(chǎn)下了兩個(gè)幼崽，一直不幸夭折了，另外一只取名叫白眉兒，自從產(chǎn)下白眉兒之后，達(dá)維亞也一病不起，就在面臨死亡的時(shí)候，它使毒計(jì)，害死了黑蝴蝶的兩個(gè)幼崽，使黑蝴蝶當(dāng)上了白眉兒的繼母。可惜，好景不長(zhǎng)，半年后，真相大白，她的繼母生活也從此結(jié)束。才半歲大的白眉兒，要與成年的公才們?nèi)_在最前面搶食物吃，是有一頓沒(méi)一頓的日子。他又糊里糊涂的惹惱了才王，被逐出了才群，以后只好以吃一個(gè)叫苦安子的老頭的糞便為生。最后又陰差陽(yáng)錯(cuò)的當(dāng)上了他的獵狗，具有優(yōu)秀大獵狗的他，卻成了酒鬼的獵狗，苦安子為了喝酒，不了卻成了偷雞賊。最后，他成了村長(zhǎng)阿滿星的獵狗，本來(lái)以為一道春天，他就可以獲得主人的寵愛(ài)，可是，他卻遭到了狐貍的陷害，又成了偷雞賊，本來(lái)就不好前科歷史的他，被全村的獵狗追殺。忍辱負(fù)重的他，本來(lái)要回到才群生活，可是一想起主人對(duì)他的寵愛(ài)，喲不好意思走了。他不吃不喝，就守在村子外邊，等著狐貍再次的到來(lái)，一邊還要躲避著獵狗的追殺。經(jīng)過(guò)七天七夜的辛苦付出，他終于洗清了偷雞賊的罪名。再次獲得了主人的寵愛(ài)，從此踏上了她的幸福生活。
從這篇文章里，我感受到了不知有人才會(huì)勾心斗角，連動(dòng)物也會(huì)。那種為了生存，不惜手段的生存方法，實(shí)在令我難以接受。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇11
因?yàn)樵诎嗉?jí)里年紀(jì)最小，因?yàn)橐暳Ρ绕渌瑢W(xué)弱了那么一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樯钪袥](méi)有爸爸的出現(xiàn)，而飽受欺凌。就是這樣一個(gè)主人公，卻有著別人沒(méi)有的異常稟賦——可以讀懂別人影子的話語(yǔ)，洞察別人的秘密，就像——偷來(lái)了別人的影子一般。也因?yàn)槿绱耍凰杏白淤x予一個(gè)偉大而神圣的職責(zé)——“為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為他們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對(duì)你的全部請(qǐng)托。”伴隨著這樣的使命的“我”，慢慢長(zhǎng)大了，而長(zhǎng)大后的我，似乎慢慢褪去那層因?yàn)橛羞@種特殊能力而產(chǎn)生的光圈，終于，也只是個(gè)普通人，有疲憊、有煩惱、有悔恨，有凡夫俗子的種種恩怨情仇。
越長(zhǎng)大越覺(jué)得，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有一個(gè)快樂(lè)的童年，那樣的童年，他們的第一要?jiǎng)?wù)就是玩，瘋玩!屬于孩子的時(shí)光應(yīng)該是快樂(lè)的。因?yàn)椋挥性跓o(wú)憂無(wú)慮的童年積攢到足夠的快樂(lè)，才能有勇氣面對(duì)未來(lái)的種種坎坷和挑戰(zhàn)，才能在人生之路上勇往直前!而這個(gè)因?yàn)閻?ài)情受挫、親情的殘缺而帶著點(diǎn)憂愁、帶著點(diǎn)絕望的小男孩，這個(gè)在絕望中等待長(zhǎng)大的小男孩讀來(lái)讓人心疼不已。
但是，種種例證卻又讓我陷入矛盾之中，充滿恐懼、無(wú)奈、不幸的童年有時(shí)候卻是敦促一個(gè)人快速成長(zhǎng)、成熟的良藥。但，前提是，他利用自己強(qiáng)大的內(nèi)心將那樣的童年成功地轉(zhuǎn)換成不屈的動(dòng)力。那強(qiáng)大的動(dòng)力有時(shí)候只是來(lái)源于一些微不足道的小事，但同時(shí)卻又是生命中最珍貴的片刻。當(dāng)我們迷茫、沮喪、失落時(shí)，這些會(huì)讓我們恢復(fù)體溫，面帶微笑，繼續(xù)走下去!
處于童年中的我們，雖然年幼，但是卻可能已經(jīng)深刻地體會(huì)到世間冷暖，催人淚下的親情、浪漫感人的愛(ài)情和不離不棄的友情，每一樣都足以使我們的童年變得溫暖如春或寒徹骨髓。若交織在一起，則變成笑中帶淚的閱讀狀態(tài)。
這是一部喚醒我們童年記憶的小說(shuō)，這是一部堅(jiān)持內(nèi)心夢(mèng)想的小說(shuō)，這是一部溫情治愈系的小說(shuō)。這就是——《偷影子的人》。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇12
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)的作家斯賓塞·約翰遜的名著，他被譽(yù)為“用簡(jiǎn)單有效的手法分析問(wèn)題，是解決問(wèn)題的高手”。我在假期里，剛讀了這本書(shū)，這本書(shū)讓我收獲很多。它虛構(gòu)了兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小人，在一個(gè)迷宮里，不斷地尋找奶酪、得到奶酪、失去奶酪、和再去尋找奶酪的故事。兩只小老鼠是嗅嗅和匆匆，兩個(gè)小人是哼哼和唧唧，他們?cè)趯ふ夷汤业倪^(guò)程中，有著很多不同的表現(xiàn)。剛讀這本書(shū)的時(shí)候，我還有些一知半解，以為是四個(gè)不同性格的人物呢，后來(lái)才明白，原來(lái)作者是讓他們分別代表了人的簡(jiǎn)單和復(fù)雜兩個(gè)不同的方面。
嗅嗅的本領(lǐng)是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的變化，并告訴同伴盡快采取相應(yīng)的對(duì)策，在尋找過(guò)程中，它最先聞到了奶酪的香味，發(fā)現(xiàn)新的奶酪，也最先發(fā)現(xiàn)身邊的奶酪在慢慢變少，應(yīng)該繼續(xù)尋找新的奶酪了;而匆匆則是勝在行動(dòng)迅速果斷，只要發(fā)現(xiàn)和確定了目標(biāo)，就會(huì)毫不猶豫地立即采取行動(dòng)，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為止，一點(diǎn)兒也不懼怕辛苦、危險(xiǎn)和挫折;可哼哼就很不同了，他總是在擔(dān)心事情會(huì)變得更加糟糕，所以特別害怕變化，就不敢承認(rèn)甚至拒絕接受變化，根本不去采取行動(dòng)，結(jié)果只是呆在那里守株待兔，只能挨餓受困，當(dāng)然得不到新的奶酪了;唧唧一開(kāi)始也是很害怕變化的，他跟哼哼一樣，也是期望奶酪能夠自己回來(lái)，但是他能夠在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)變化是無(wú)法避免的，只要接受變化并調(diào)整改善自己的應(yīng)對(duì)方法，就可以使變化帶來(lái)更好的生活。
這四個(gè)小伙伴，就是我們身體里的四個(gè)方面，我們都能從自己的身上找到他們的影子。看了這本書(shū)，我終于知道，我自己身上也存在著積極的一面，也有消極后退的一面，就看我自己怎么來(lái)克服和調(diào)整了。我要讓身上的嗅嗅更加靈敏，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)變化，找到應(yīng)對(duì)的方法，再讓匆匆馬上去行動(dòng)，朝著目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn)。我還要小心自己身上的哼哼，讓他出現(xiàn)的少一點(diǎn)兒，克服懼怕變化的心理，敢于嘗試，敢于面對(duì)失敗。而唧唧呢，要讓他幫助自己勇敢的面對(duì)困難，發(fā)現(xiàn)解決困難的方法，及時(shí)地調(diào)整自己的策略，改變身邊的條件和環(huán)境，讓事情向好的方向轉(zhuǎn)變，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。
這本書(shū)，真的讓我收獲很大。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇13
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家笛福的作品，書(shū)中描述了一個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人在一次乘船前往南美洲的途中，不幸遭遇到了風(fēng)暴，被帶到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島。他利用船上有的和自己制造的工具活了下去，還救了一個(gè)野人。最后，他解救了一個(gè)被綁架的船長(zhǎng)以及他的船，然后乘著這艘船回到了英國(guó)。
在一個(gè)孤島上，荒無(wú)人煙。在沒(méi)有工具沒(méi)有食物的情況下活下去的希望是多么的渺茫。然而，面對(duì)這一切魯濱遜并沒(méi)有放棄，他靜靜地做好了合理的方案，用智慧的頭腦和勤勞的雙手去制造食物，使他后來(lái)?yè)碛辛顺扇旱纳窖颉１M可能的制造好用的工具，在荒島上建造了一個(gè)隱蔽而又堅(jiān)固的住宅……在這個(gè)四面環(huán)海的小島上，在這個(gè)人跡罕至的地方，魯濱遜竟然堅(jiān)強(qiáng)的生活了28年，這是一個(gè)生命的奇跡。然而是什么力量促使他有了活下去的信心，有了克服困難的勇氣呢?是樂(lè)觀!
那是一個(gè)不幸的遭遇，身處孤島與世隔絕，魯濱遜將好處和壞處巧妙的進(jìn)行了對(duì)比，用一顆真摯的心去擁抱生活。感恩身邊的一切，這才使他能靜下心去改善生活，使自己知足常樂(lè)。魯濱遜是不幸的但也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗傆幸粋�(gè)好的心態(tài)，永不言敗，毫不退縮，珍惜天地間的一切事物，微笑面對(duì)人生。我想，這正是他能頑強(qiáng)生存了二十八年的原因所在。
上天對(duì)每一個(gè)人都是平等的，不要抱怨自己種種的不幸，那是因?yàn)槟銢](méi)有看見(jiàn)自己所擁有的幸福罷了。不論怎樣的困難，不論怎樣的痛苦，都不要自暴自棄。抱怨是解決不了問(wèn)題的，還會(huì)把原來(lái)的美好通通腐蝕掉。永遠(yuǎn)不要說(shuō)生活給了你多少不幸，其實(shí)你可能沒(méi)有想到自己還擁有著許多美好的東西。金色的陽(yáng)光，清新的空氣，悅耳的鳥(niǎo)鳴，老師的關(guān)心，父母的愛(ài)護(hù)，一粒米，一滴水它們都是你所擁有的，難道這還有什么可抱怨的嗎?沒(méi)錯(cuò)有時(shí)候你確實(shí)會(huì)失去一些重要的東西，可上面的哪一個(gè)不是你需要的呢?不要為一些東西的損失而懊惱，傷心。請(qǐng)把你擁有的和失去的東西做一下比較吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己還擁有著那么多美好的事物。
請(qǐng)勇敢地面對(duì)一切，用樂(lè)觀之心去對(duì)待生活中的種種困難，那么這些困難很快就會(huì)迎刃而解。微笑面對(duì)人生吧!生活總是那么的美好的!
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇14
愛(ài)情是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人，艾青的是既有古風(fēng)又有現(xiàn)韻。把中華上下幾千年的語(yǔ)言文化完美的結(jié)合在一起，化成一種藍(lán)色的憂郁，雖說(shuō)我可能喜歡樂(lè)觀話得豁達(dá)的詩(shī)，可艾青的一生經(jīng)過(guò)很多波折，可艾青的詩(shī)更多的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與報(bào)效之心。從中提煉出詩(shī)人憂國(guó)憂民大情懷。
我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩(shī)總覺(jué)得那些充滿滄桑的文字。讓人讀起來(lái)熱血沸騰，任時(shí)光荏苒，為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉，這句是在記憶里永存。
讀完《艾青詩(shī)選》這一本書(shū)讓我記憶最深的就是《我愛(ài)這土地》。艾青寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)正難國(guó)內(nèi)當(dāng)頭，這首詩(shī)寫(xiě)出了艾青的憂郁。他的憂郁源自于農(nóng)民的苦難，這里有濃烈的愛(ài)國(guó)之情。
作者用一只鳥(niǎo)的形象開(kāi)頭，在個(gè)體上面的渺小，短暫與大地生命的博大。永恒之間，是為表達(dá)自己對(duì)土地最真摯深沉的愛(ài)。把自己想象成是一只鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)不知疲倦地圍繞著祖國(guó)大地飛翔，永遠(yuǎn)不停歇的為祖國(guó)大地而歌唱。
天降大任于斯人也，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。我們也要像愛(ài)情那樣愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立民族自尊心與自信心，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏。真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。而我們目前能夠做到的，唯有努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心，堅(jiān)信自己的力量，要保函為中華之崛起而讀書(shū)的雄心壯志。
一生關(guān)心勞動(dòng)者生活的愛(ài)情是重要的事，我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代的悲慘生活照，更多的是關(guān)于那個(gè)時(shí)代的思考，以及我現(xiàn)在生活的思考，會(huì)深思，就算少了盼望，我也會(huì)努力盼望我以后的理想生活。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今天為振興中華而勤奮努力，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇15
《駱駝祥子》是“人民藝術(shù)”老舍先生的代表作品。這是一篇賦有哲理的小說(shuō)，意味深長(zhǎng)，讓人回味無(wú)窮。通過(guò)祥子的苦難史，描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直，好強(qiáng)，好體面，自食其力的洋車夫從身體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。祥子來(lái)自鄉(xiāng)間，帶著中國(guó)農(nóng)村破敗凋敝的大背景，帶著農(nóng)民的質(zhì)樸與固執(zhí)。當(dāng)他認(rèn)準(zhǔn)了拉車這一行，他就成了“車迷”，一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅(jiān)韌的精神，他用了三年的時(shí)間，省吃儉用終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為一名自食其力的上等車夫。但當(dāng)時(shí)中國(guó)的軍閥混戰(zhàn)的社會(huì)環(huán)境不容他有絲毫的個(gè)人幻想，不到半年他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了他心愛(ài)的洋車，只牽回了三匹駱駝，這便和駱駝
搭上了干系。但祥子并沒(méi)有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開(kāi)始，更加克己，更加勤奮地拉車攢錢。但天意難料造化弄人，還沒(méi)等他再買上新車，所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空。買車的夢(mèng)想成為了泡影，又加上生活上連番的打擊，祥子在也無(wú)法鼓起生活的勇氣，不在像從前那樣以拉車為豪，他開(kāi)始厭煩拉車，厭煩勞作。生活捉弄了他，他也開(kāi)始游戲生活來(lái)報(bào)復(fù)這個(gè)可惡的社會(huì)，他吃喝玩樂(lè)并以出賣他人來(lái)?yè)Q取生活的來(lái)源，祥子徹底地墮落為城市的垃圾，成為了一具失去靈魂的行尸走肉。駱駝祥子善良淳樸，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌精神，他的愿望就是買一輛自己的車來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。他相貌一般，塊頭大，跑得快，不怕吃苦。他有理想的職業(yè)—拉車。他有追求的目標(biāo)—買車。流了三年的汗水，終于換來(lái)了一輛自己的新車。那是抗戰(zhàn)時(shí)期，北平亂成一團(tuán)，祥子稀里糊涂地被大兵抓去打雜。車子是他生命的一部分，被奪走了。有一天，炮聲把營(yíng)里的兵嚇住了，他們決定迅速轉(zhuǎn)移。
祥子趁亂帶上兵營(yíng)里的幾匹駱駝，溜了。他賣了駱駝，湊了三十幾塊大洋，又回到“仁和廠子”拉車。廠主劉四爺?shù)拈|女虎妞，都三十多了還沒(méi)找到婆家，就是因?yàn)樘珴娎绷恕；㈡た瓷狭讼樽樱T惑祥子，祥子栽在了她的懷里，祥子后悔，準(zhǔn)備一刀兩斷。可虎妞騙祥子“有了”，祥子是丟不掉她了，最終與她成了親。虎妞死于難產(chǎn)，又不得不賣掉洋車以料理虎妞的喪事。后來(lái)他所喜愛(ài)的小福子的輕生，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從此，祥子從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。祥子的命運(yùn)，是舊中國(guó)廣大城市貧民悲慘命運(yùn)的縮影。祥子的墮落是令人心痛的，但這是對(duì)吃人的舊社會(huì)的有力控訴。祥子的三起三落，不免讓人同情，真的。
我們不該對(duì)祥子太苛刻，不是他的錯(cuò)，只能說(shuō)他是社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒。這是社會(huì)環(huán)境造就的。其實(shí)，有時(shí)候想到自己，又何常不像祥子呢?但，總不能太消極了，即使沒(méi)有成功。做人總應(yīng)該努力的。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇16
大家好啊，這次我看的這本書(shū)的名字是“偷影子的人”，一看這名字大家估計(jì)都猜到這是一本什么書(shū)了吧。但如果你說(shuō)這是科幻小說(shuō)，哈哈哈，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這部小說(shuō)一點(diǎn)也不科幻，反而非常的唯美，咳咳。話不多說(shuō)，屁不多放，我們開(kāi)始介紹這本書(shū)吧!
這本書(shū)是以第一人稱描寫(xiě)，主角是一個(gè)很瘦小的小男孩，在他的班上有一個(gè)叫做馬格的人，他事事都與主角作對(duì)，而他們兩個(gè)卻有一個(gè)共同的“愛(ài)好”，那就是伊麗莎白，一個(gè)女生。馬格非常不喜歡主角，主角也是一樣的。記住一件事，主角一定會(huì)有一個(gè)很牛的能力，要不然和咸魚(yú)有什么區(qū)別?
上天賦予主角一個(gè)很神奇的能力，說(shuō)是上天其實(shí)也不準(zhǔn)確，應(yīng)該是影子賦予了主角能力。現(xiàn)在他可以“偷”別人的影子，只要將自己的影子和別人的影子重合，便可以互換。當(dāng)他有一次不小心把影子和馬格互換后，他發(fā)現(xiàn)馬格的家庭并不幸福，家里的大人很少說(shuō)話，就這樣他就沒(méi)有那么狠馬格了。
一個(gè)學(xué)期過(guò)后，并沒(méi)有發(fā)生什么大事，只要你覺(jué)得他爸爸離開(kāi)他們不是大事的話，他傷心了好一陣子，因?yàn)樗J(rèn)為是自己沒(méi)有當(dāng)好一個(gè)兒子而惹他爸爸離開(kāi)，后來(lái)他媽媽的影子告訴了他，是他的爸爸在外面有喜歡的女人了。他才沒(méi)有再自責(zé)，但傷心還是有的。
后來(lái)到了夏天，他和媽媽一起去海邊，在那里他遇到了不知姓氏的克蕾兒，克蕾兒雖然又聾又啞，但是主角非常愿意和她一起玩，他告訴了克蕾兒他可以偷影子的秘密，克蕾兒沒(méi)有像其他人一樣嘲笑他，反而相信他。克蕾兒可以用風(fēng)箏在天上劃出“我想你”，一個(gè)能用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你”的女孩，真讓人忘不了。在這之后，主角回到了自己家里。
長(zhǎng)大之后，主角當(dāng)上了醫(yī)生，他在醫(yī)學(xué)院也有了一個(gè)女朋友，她的名字叫蘇菲。有一次他帶著蘇菲回到鄉(xiāng)下去看自己的母親。看母親的過(guò)程中，他好朋友呂克的影子找到了他，說(shuō)呂克不能一輩子在這里賣面包，他應(yīng)該到城里去當(dāng)醫(yī)生。說(shuō)完便離開(kāi)了。每當(dāng)有人需要英雄的時(shí)候，那些逞英雄的人就會(huì)站出來(lái)。于是，主角就站了出來(lái)，和呂克的爸爸談了一下，準(zhǔn)確說(shuō)沒(méi)有談，直接被他的爸爸趕走了。回到城里后，呂克還是過(guò)來(lái)了，我也不知道他爸爸媽媽是怎么想的，哎。
于是他們?nèi)艘黄饘W(xué)習(xí)，一起準(zhǔn)備考試，直到他們又一次去到海邊……他發(fā)現(xiàn)了小時(shí)候和克蕾兒玩的風(fēng)箏，它已經(jīng)爛掉了，但讓主角想起了克蕾兒。接著他又從一群老爺爺老奶奶口中得知，克蕾兒并沒(méi)有聾，只是自閉癥，讓主角明白是自己和她相處的幾天中，讓她不再那么自閉了，現(xiàn)在在音樂(lè)學(xué)院就讀。但因?yàn)橄肟死賰合氲奶盍耍惶K菲發(fā)現(xiàn)，于是他們就分手了。主角就開(kāi)始帶上好朋友一起去音樂(lè)學(xué)院尋找克蕾兒。
在某天下課后，他跟隨著克蕾兒來(lái)到了她家門(mén)口，把自己的風(fēng)箏在她的窗前晃來(lái)晃去，克蕾兒發(fā)現(xiàn)后，沖下樓去，在空中寫(xiě)下了“我想你”。一個(gè)能用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你”的女孩，真讓人忘不了。
這就是整本書(shū)的內(nèi)容了，要說(shuō)感動(dòng)，我認(rèn)為耐人尋味更為準(zhǔn)確，一個(gè)關(guān)于得到和失去，成長(zhǎng)于懂得的一個(gè)故事。故事不是很長(zhǎng)，有興趣的朋友可以讀一下。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇17
《鋼鐵是怎樣煉成的》，這部小說(shuō)是從我家倉(cāng)庫(kù)里翻出來(lái)的，當(dāng)時(shí)我就對(duì)他產(chǎn)生了濃厚的興趣，看了這本書(shū)的書(shū)名后，一開(kāi)始還以為這本書(shū)是一本專門(mén)的"煉鋼"書(shū)，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，就覺(jué)得剛才的想法特別可笑，原來(lái)這只是一個(gè)笑談，不過(guò)它確實(shí)是一本指導(dǎo)人如何"練鋼"——鍛煉鋼鐵般的意志、培養(yǎng)遠(yuǎn)大抱負(fù)和樹(shù)立崇高理想的入門(mén)書(shū)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是前蘇聯(lián)作家尼古拉.奧斯特洛夫斯基，1932年，在蘇聯(lián)的《青年近衛(wèi)軍》雜志上連載，至今已有70年了。小說(shuō)的主人公保爾.柯察金身上有著作者的影子，而且他也是我國(guó)少年心目中的英雄。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：保爾·.柯察金出生在烏克蘭的施佩托夫卡城(這也是作者的家鄉(xiāng))，他和母親哥哥生活在一起，他們和大多數(shù)人一樣，生活的很貧窮，保爾因報(bào)復(fù)兇狠的神甫虐待，被學(xué)校開(kāi)除了，為了生計(jì)，只好去火車站的食堂做童工，他看到了社會(huì)中更多的丑惡和不平，1917年，沙皇被推翻了，紅軍來(lái)到了保爾的家鄉(xiāng)，在老布爾什維克朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，年輕的保爾逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，她冒著危險(xiǎn)救出被捕的朱赫來(lái)，并被哥薩克匪兵毒打，關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄……在苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的保爾參加了紅軍，成為一名優(yōu)秀的偵察兵，后代著名的英雄布瓊尼率領(lǐng)的騎兵部隊(duì)中英勇作戰(zhàn)。他因負(fù)傷回到地方擔(dān)任共青團(tuán)的工作，他忘我的投身到為鞏固蘇維埃政權(quán)的建設(shè)和斗爭(zhēng)中。在嚴(yán)寒的西伯利亞修筑鐵路時(shí)，保爾因舊傷復(fù)發(fā)，差點(diǎn)死去。出院后，保爾已不能正常工作，她很痛苦，身體每況愈下，十分脆弱，以至雙目失明。她始終頑強(qiáng)的與病魔斗爭(zhēng)，并用筆寫(xiě)下了輝煌的人生。
讀完《鋼鐵是是怎樣煉成的》這部小說(shuō)后，我深受啟發(fā)，從保爾身上學(xué)到了很多，保爾鋼鐵般的意志，值得我們學(xué)習(xí)，保爾不怕困難，更不怕?tīng)奚硗馕疫�明白了一個(gè)深刻的道理：人最寶貴的是生命，生命屬于人，只有一次。
我下定決心，一定要珍惜生命，決不能讓它白白流失，因?yàn)樯挥幸淮危坏┦ケ阍僖餐旎夭涣恕?/p>
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇18
《意林》是一本充滿人生道理的好書(shū)，有感人的故事，也有令人憎恨的故事，看完后，就像刻在腦里一樣，擦也擦不掉。這書(shū)有七輯。從愛(ài)的回音壁到365幸運(yùn)星;從晶瑩剔透心到愛(ài)中有天堂;從知心的禮物到行為的力量，最后是幸福的袖套。書(shū)中的一道道美味的心靈雞湯用孩子純潔、天真的童心來(lái)溶化大人們的冷漠冰涼的心。
其中，有一個(gè)叫《的老師》的故事。里面講一位老師對(duì)一個(gè)叫特德的男孩很冷漠，但自從她看了特德的老師對(duì)他一至四年級(jí)的評(píng)語(yǔ)，才知道，特德沒(méi)有了媽媽。從此，老師對(duì)特德非常關(guān)心，令這個(gè)孩子改變了，成了一個(gè)聰明好學(xué)的學(xué)生，特德告訴這位老師：“您是我一生中的老師!”多么簡(jiǎn)短的一個(gè)故事，它卻令人明白到人生的道理。這個(gè)故事也令我知道：對(duì)所有人都要關(guān)心，別人才會(huì)信任你，跟你做朋友。
同時(shí)，我也明白到：對(duì)所有人都要熱情，才能激發(fā)別人的上進(jìn)心，幫助別人。讀了《愛(ài)的回音壁》這篇文章，我知道了愛(ài)是簡(jiǎn)單的，同時(shí)又是復(fù)雜的，它是世間多種情感交織的高度統(tǒng)一。一句簡(jiǎn)單誠(chéng)摯的問(wèn)候，一句簡(jiǎn)單的“謝謝”，都是發(fā)自內(nèi)心深處的一種誠(chéng)意表現(xiàn)。當(dāng)付出的愛(ài)被轟動(dòng)地接受并珍視的時(shí)候，人們最終會(huì)感覺(jué)到愛(ài)和被愛(ài)的尊重和神圣。《意林》上的一篇叫做《折斷翅膀的雄鷹》深深地打動(dòng)了我，令我知道有時(shí)候,傷害也是一種成長(zhǎng)。等到幼鷹要練習(xí)飛翔時(shí)，母鷹把幼鷹帶到懸崖邊上，把幼鷹推下去練習(xí)高空飛翔，不少幼鷹因此喪命;第三步更為殘酷與恐怖，幸存下來(lái)的幼鷹被母親殘忍地折斷正在生長(zhǎng)的翅膀里大部分骨骼，被母親再次從高處推下。很多的幼鷹因此成為飛翔的祭品。
一只又一只的幼鷹死亡了，但母鷹不會(huì)停止這血淋淋的訓(xùn)練，因?yàn)樗靼祝@種傷害是成長(zhǎng)為雄鷹的必經(jīng)階段。有人曾叢叢把幼鷹從母親身邊帶走。長(zhǎng)大的幼鷹只能飛到屋頂般高便掉下來(lái)，兩米多長(zhǎng)的翅膀成了累贅，失去遨翔藍(lán)天的機(jī)會(huì)。所以有時(shí)候傷害也是一種成長(zhǎng)。我知道，我那天真幼稚的時(shí)代雖然已經(jīng)過(guò)去了，可是我的童心永在，就是因?yàn)檫@一本令我終生難忘的心靈雞湯……
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇19
讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，使我意味深長(zhǎng)。《三國(guó)演義》是四大名著之一。這本書(shū)刻畫(huà)了200多個(gè)人物形象，把許多人物寫(xiě)得淋漓盡致，比如說(shuō)：劉備、關(guān)羽、曹操、諸葛亮等。這本書(shū)主要寫(xiě)魏、蜀、吳三國(guó)之間發(fā)生的斗爭(zhēng)，這本書(shū)從東漢末年一直寫(xiě)到晉朝那個(gè)時(shí)代。
劉備，從一開(kāi)始的桃園三結(jié)義這個(gè)故事就讓我對(duì)劉備產(chǎn)生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛(ài)心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，劉備為了統(tǒng)一亂世，三次才請(qǐng)到了諸葛亮，他的這種堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是受到打擊不能控制自己，關(guān)羽、張飛被殺害后，他無(wú)法控制自己的情緒，不聽(tīng)諸葛亮的話，一定要攻打吳國(guó)，導(dǎo)致失去了一員戰(zhàn)將，如果他當(dāng)時(shí)聽(tīng)從諸葛亮的話，就一定能聯(lián)吳抗曹。
通過(guò)這本書(shū)，讓我學(xué)到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對(duì)待。我們只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能戰(zhàn)勝一切困難。
在寒假里，我讀了許多書(shū)，其中我最喜歡看《三國(guó)演義》，里面有劉、關(guān)、張?zhí)覉@三節(jié)義，三人成為異姓兄弟，雖非同年同月生，但愿同年同月生，有這份魄力讓我深受感動(dòng)，三人中劉備為大哥，替關(guān)羽打造了一支重八十二斤的青龍偃月刀，為張飛鑄造了一根一丈八尺長(zhǎng)的的蛇矛。如此看來(lái)，劉備真是情深意重，我喜歡讀諸葛亮草船借箭，周瑜讓諸葛亮三日之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，諸葛亮答應(yīng)了他在晚上大霧來(lái)臨時(shí)，命三十條船周圍扎著稻草人，向曹操進(jìn)攻，曹操以為有人偷襲，派一萬(wàn)人拚命射箭，諸葛亮是不費(fèi)吹灰之力取得十萬(wàn)支箭，夠聰明吧?還有關(guān)羽刮骨療毒，劉備三顧茅廬，曹丕篡位，諸葛亮火燒連營(yíng)，都很精彩，我看了之后，被諸葛亮的聰明佩服，為關(guān)羽的英勇神武而驚祝說(shuō)關(guān)羽左臂中了毒箭，需要趕快醫(yī)治，華佗說(shuō)：“需要把肉切開(kāi)。刮去骨頭上的毒，再把肉縫合”，關(guān)羽說(shuō)：“快開(kāi)始吧。”華佗用刀把肉刮開(kāi)，讓人用盆接血，血流了一盆，而關(guān)羽神情自如，邊下棋邊喝酒吃肉，傷口縫好了，關(guān)羽說(shuō)：“先生真是神醫(yī)，手臂真不那么痛了，太謝謝了。”華佗卻說(shuō)：“沒(méi)事，今日真見(jiàn)了將軍英勇，百聞不如一見(jiàn)，真是名不虛傳。”關(guān)羽說(shuō)：“哪里，哪里。”
《三國(guó)演義》是章回小說(shuō)中的開(kāi)山之祖，也是我國(guó)四大名著之一。它將歷史性與藝術(shù)性成功地融合在一起，人物形象生動(dòng)鮮活，結(jié)構(gòu)渾成巧妙，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，是民間流傳最廣影響最大的作品。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇20
這本書(shū)的主人公是一為小男孩，他孤僻，沉默，總是受人欺負(fù)。都是他有一個(gè)特別的本領(lǐng)，就是能與影子對(duì)話，去傾聽(tīng)影子的訴說(shuō)。他能偷別人的影子，能看見(jiàn)他人的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不便說(shuō)出的秘密。因此他的腦海中充滿了不幸的回憶，當(dāng)然，大部分不是他的。
媽媽的影子默默地告訴他一切悲傷與凄涼。他還只是個(gè)孩子，不知該怎么去撫平媽媽心中失去丈夫的悲痛，他只能相信，時(shí)間會(huì)抹去一切。
影子告訴他，爸爸從他誕生那一刻就愛(ài)上他了，也許從未找過(guò)合適的字來(lái)跟他形容這一切，但他珍藏照片就足以向他表達(dá)所有他想聽(tīng)到的美好話語(yǔ)。友情是他最珍貴的記憶，伊凡，克雷爾，呂克，讓他有了傾訴的對(duì)象。
學(xué)校的鐵柵欄門(mén)前，操場(chǎng)上，伊凡的身影;家中的閣樓上，大大的天窗下，他看清媽媽的身影，眼中有永不老去的溫柔;濱海小鎮(zhèn)的海灘上，遺棄的燈塔下，克蕾兒在奔跑。小小的燈塔在記憶中浮現(xiàn)，被遺棄的燈塔和他的記憶一起共存。他終于遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的克蕾兒，他的等待與她的努力倔強(qiáng)如同那只被折斷的風(fēng)箏，終于又與藍(lán)天相擁。
愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請(qǐng)帶走我的心。
他是一個(gè)會(huì)偷人影子的小男孩，從青澀孤單到學(xué)識(shí)淵博，他始終緘默這個(gè)秘密。他偷來(lái)的親情，感人淚下;他偷來(lái)的友情，不離不棄;他偷來(lái)的愛(ài)情，忠貞不渝。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇21
今天我讀了《海底兩萬(wàn)里》，深有感觸。
《海底兩萬(wàn)里》講述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞。故事的起因是1866年所發(fā)生的一件怪事。當(dāng)時(shí)不少航行船只在海上發(fā)現(xiàn)了一頭大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的襲擊。出于對(duì)航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國(guó)政府出資派出了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，探盡海底秘密，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。最后，因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，他們?cè)O(shè)法逃走，重回陸地，并將“鸚鵡螺”號(hào)的秘密公諸于世。
全書(shū)情節(jié)曲折，懸念迭出，引人入勝。文章想像力豐富，令人嘆為觀止。其中所展現(xiàn)的海底世界的神奇和美麗更是令人趣意盎然，而且還可以使讀者從中學(xué)習(xí)到有關(guān)海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識(shí)。可見(jiàn)作者文筆細(xì)膩，構(gòu)思奇巧，其作品既引人入勝，又很有教育意義，適合各種年齡的讀者。而且，作者的幻想并不是異想天開(kāi)，都是以科學(xué)為根據(jù)的。書(shū)中很多在當(dāng)時(shí)沒(méi)有的器材，都變成了現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)有之物。
《海底兩萬(wàn)里》中，一些句子運(yùn)用的非常好，比如：“最下層的深淵里是怎樣的情形呢?海底二萬(wàn)二千海里或一萬(wàn)五千海里的地方有些什么生物和可能有些什么生物呢?這些動(dòng)物的身體構(gòu)造是怎樣的呢?”這三句話運(yùn)用了排比式連續(xù)發(fā)問(wèn)，引起我們的興趣，并跟隨阿龍納斯教授直到揭開(kāi)怪物的真實(shí)面目。還有比如：“尼摩船長(zhǎng)的手抖起來(lái)，幾滴眼淚從他的眼中流出來(lái)了。”這句話對(duì)尼莫船長(zhǎng)的動(dòng)作、行為的妙寫(xiě)盡管簡(jiǎn)潔，但有力地凸顯了他的內(nèi)心世界。尼莫船長(zhǎng)表面冷漠，但面對(duì)離開(kāi)的同伴時(shí)，他再也無(wú)法抑制內(nèi)心的痛苦了。這樣精彩的句子還有很多，我就不一一再說(shuō)了。
讀完《海里兩萬(wàn)里》后，我了解了很多關(guān)于海洋里的知識(shí)，也知道了隨著科技的不斷更新，很多新事物會(huì)層出不窮，但也不要異想天開(kāi)，不要被一些子虛烏有的東西所迷惑，正如尼莫船長(zhǎng)的名字一樣，在拉丁文中的意思就是“子虛烏有的”。
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇22
《駱駝王子》就像沈石溪手中一幅美麗的畫(huà)卷，這位大名鼎鼎的動(dòng)物學(xué)家繪聲繪色的描寫(xiě)，把這本書(shū)裝點(diǎn)得無(wú)比絢麗。他千里迢迢地來(lái)到了日曲卡雪山北麓的古驛站，發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)遺落了三百多年的野駱駝群，于是，一場(chǎng)有趣而精彩的故事上演了。
駱駝群引來(lái)了雪豹。雪豹又撕又咬，把駱駝們咬得遍體鱗傷。就在這緊急關(guān)頭，沈石溪朝空中開(kāi)了一槍，雪豹應(yīng)聲而逃。野駱駝脫離了危險(xiǎn)，漸漸地和他成為了好朋友。沈石溪把一只幼年駱駝起名為駱駝王子。但是，它在溺愛(ài)中成長(zhǎng)，不能獨(dú)立生活，沒(méi)有勇氣、自信和夢(mèng)想，最終投奔了人類，依靠人類才能生存。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，人要獨(dú)立、勇敢，才能在這個(gè)世界上活出精彩。在今年的特種兵夏令營(yíng)中，我就學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。那天，我一到臥室，看到床上疊得整整齊齊的被子和枕頭，就驚得目瞪口呆。教官們開(kāi)始教我們疊被子，先把被子撲平，然后對(duì)折……通過(guò)反復(fù)練習(xí)，終于把被子疊得漂漂亮亮。我又向獨(dú)立生活邁進(jìn)了一步。
在現(xiàn)在這個(gè)世界上，有多少家庭又像駱駝王子家族一樣，因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài)，孩子喪失了自理能力，什么事都不會(huì)干、不去干，這樣的人，長(zhǎng)大后會(huì)成為什么樣的人呢?命運(yùn)掌握在自己的手上，千萬(wàn)不要做一個(gè)像駱駝王子那樣的人!
三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得分享 篇23
法布爾是一位法國(guó)著名的科普作家，是第一位在自然界中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，寫(xiě)成了《昆蟲(chóng)記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著。
《昆蟲(chóng)記》的第一個(gè)特點(diǎn)是從自己的觀察、實(shí)踐出發(fā)，體現(xiàn)了昆蟲(chóng)研究的科學(xué)性。法布爾一生的興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)涵著的科學(xué)真理。正因?yàn)樗麩釔?ài)真理，所以他撰寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》時(shí)，一貫“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。法布爾為之獻(xiàn)身的，正是這種揭示把握“真相——真理”的偉大事業(yè)。
在法布爾那個(gè)時(shí)代，研究動(dòng)物是蹲在實(shí)驗(yàn)室里做解剖與分類的工作，昆蟲(chóng)學(xué)家的研究是把昆蟲(chóng)釘在木盒里，浸在燒酒里，睜大眼睛觀察昆蟲(chóng)的觸角、上顎、翅膀、足，對(duì)這些器官在昆蟲(chóng)的勞動(dòng)過(guò)程中起什么作用卻很少思考;昆蟲(chóng)生命的重要特征——本能與習(xí)性等，登不了昆蟲(chóng)學(xué)的大雅之堂。法布爾卻挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，將自己變成“蟲(chóng)人”，深入昆蟲(chóng)的生活，用田野實(shí)驗(yàn)的方法研究昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，探求生命的本質(zhì)。
《昆蟲(chóng)記》的第二個(gè)特點(diǎn)是語(yǔ)言生動(dòng)，體現(xiàn)了很高的文學(xué)性。《昆蟲(chóng)記》被認(rèn)為是“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”。法布爾把畢生從事昆蟲(chóng)研究的經(jīng)歷及其成果大部分用散文的形式記下來(lái)，在表現(xiàn)手法上，主要采用擬人化手法，使昆蟲(chóng)具有人的愛(ài)憎感情和思想行為，讀來(lái)感到十分親切。
《昆蟲(chóng)記》的三個(gè)特點(diǎn)是從昆蟲(chóng)思考人類，體現(xiàn)了很強(qiáng)的思想性。法布爾憑借自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)描蟲(chóng)、悟蟲(chóng)，以蟲(chóng)性反觀人性。他筆下的昆蟲(chóng)世界其實(shí)是人類生活的縮影。在法布爾看來(lái)，一切自相殘殺的行為都是有違人類道德的，昆蟲(chóng)世界如此，人類如此，人類對(duì)昆蟲(chóng)更是如此。任何時(shí)候，人類都不能違背人性和道德去做一些悖于自然法則的事。