三年級學生讀書心得體會（精選29篇）
三年級學生讀書心得體會 篇1
這本書的主人公是一為小男孩，他孤僻，沉默，總是受人欺負。都是他有一個特別的本領，就是能與影子對話，去傾聽影子的訴說。他能偷別人的影子，能看見他人的心事，聽見人們心中不便說出的秘密。因此他的腦海中充滿了不幸的回憶，當然，大部分不是他的。
媽媽的影子默默地告訴他一切悲傷與凄涼。他還只是個孩子，不知該怎么去撫平媽媽心中失去丈夫的悲痛，他只能相信，時間會抹去一切。
影子告訴他，爸爸從他誕生那一刻就愛上他了，也許從未找過合適的字來跟他形容這一切，但他珍藏照片就足以向他表達所有他想聽到的美好話語。友情是他最珍貴的記憶，伊凡，克雷爾，呂克，讓他有了傾訴的對象。
學校的鐵柵欄門前，操場上，伊凡的身影;家中的閣樓上，大大的天窗下，他看清媽媽的身影，眼中有永不老去的溫柔;濱海小鎮(zhèn)的海灘上，遺棄的燈塔下，克蕾兒在奔跑。小小的燈塔在記憶中浮現(xiàn)，被遺棄的燈塔和他的記憶一起共存。他終于遇見了多年不見的克蕾兒，他的等待與她的努力倔強如同那只被折斷的風箏，終于又與藍天相擁。
愛情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請帶走我的心。
他是一個會偷人影子的小男孩，從青澀孤單到學識淵博，他始終緘默這個秘密。他偷來的親情，感人淚下;他偷來的友情，不離不棄;他偷來的愛情，忠貞不渝。
三年級學生讀書心得體會 篇2
因為在班級里年紀最小，因為視力比其他同學弱了那么一點點，因為生活中沒有爸爸的出現(xiàn)，而飽受欺凌。就是這樣一個主人公，卻有著別人沒有的異常稟賦——可以讀懂別人影子的話語，洞察別人的秘密，就像——偷來了別人的影子一般。也因為如此，他被所有影子賦予一個偉大而神圣的職責——“為每一個你所偷來的影子找到點亮生命的小小光芒，為他們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部請托�！卑殡S著這樣的使命的“我”，慢慢長大了，而長大后的我，似乎慢慢褪去那層因為有這種特殊能力而產生的光圈，終于，也只是個普通人，有疲憊、有煩惱、有悔恨，有凡夫俗子的種種恩怨情仇。
越長大越覺得，每一個孩子都應該有一個快樂的童年，那樣的童年，他們的第一要務就是玩，瘋玩!屬于孩子的時光應該是快樂的。因為，只有在無憂無慮的童年積攢到足夠的快樂，才能有勇氣面對未來的種種坎坷和挑戰(zhàn)，才能在人生之路上勇往直前!而這個因為愛情受挫、親情的殘缺而帶著點憂愁、帶著點絕望的小男孩，這個在絕望中等待長大的小男孩讀來讓人心疼不已。
但是，種種例證卻又讓我陷入矛盾之中，充滿恐懼、無奈、不幸的童年有時候卻是敦促一個人快速成長、成熟的良藥。但，前提是，他利用自己強大的內心將那樣的童年成功地轉換成不屈的動力。那強大的動力有時候只是來源于一些微不足道的小事，但同時卻又是生命中最珍貴的片刻。當我們迷茫、沮喪、失落時，這些會讓我們恢復體溫，面帶微笑，繼續(xù)走下去!
處于童年中的我們，雖然年幼，但是卻可能已經(jīng)深刻地體會到世間冷暖，催人淚下的親情、浪漫感人的愛情和不離不棄的友情，每一樣都足以使我們的童年變得溫暖如春或寒徹骨髓。若交織在一起，則變成笑中帶淚的閱讀狀態(tài)。
這是一部喚醒我們童年記憶的小說，這是一部堅持內心夢想的小說，這是一部溫情治愈系的小說。這就是——《偷影子的人》。
三年級學生讀書心得體會 篇3
近期，我讀到了一本很“干凈”的法國名著《偷影子的人》，其中抒發(fā)出的真實的美好情感，觸動到了我心中的一個不知名的角落，令我愛不釋手。
這本由法國作家馬克·李維所寫的小說，在我看來很短，看到最后意猶未盡。用封面上的話來說，這本書講的就是“一個總被班里其他同學欺負的小男孩因為有了一個特殊功能，能偷走別人的影子，讀懂別人心里的話，聽到別人心里不愿說出的話，而開始成為需要幫助者的心靈伙伴，為偷來的影子點亮生命的光芒�！边@本書，為什么說它干凈呢?因為文章寫得完全不拖泥帶水，其中所流露的情感更是毫無雜質，怎么會不干凈呢?其中主要表現(xiàn)的情感有三種：親情、愛情、友情，這也都是我們成長過程中必不可少的一環(huán)。而其中最令我感動的，不是男孩與伊凡、呂克間的純凈友誼、也并非男孩在蘇菲和克蕾兒間的愛情抉擇，而是男孩與母親間的那份渺小，溫馨的親情。
在書中，男孩在家里的所作所為與“偷影子”這種能力沒沾邊，但就是這可以稱為細枝末節(jié)的小事，使我感慨萬千。故事中的小男孩生活并不順利，在一個星期六的早上，他的父親離開了自己的妻子與兒子，去追尋所謂的真愛。從那時起，男孩就和母親相依為命，在對父親的思念與對自己的內疚中成長。故事中的小男孩在父親走后，時常責怪自己不夠優(yōu)秀，沒能留住父親，同時也將自己對父親的思念化成了一封封寄不出去的明信片。在匆忙的成長中，男孩沒能發(fā)現(xiàn)父親在結業(yè)典禮外的身影，沒能發(fā)現(xiàn)母親一次次的善意的謊言。記得最讓我感動的是最后，男孩的母親撒了謊，隱瞞了自己的病情而離世未能讓男孩完成自己的承諾——陪母親過一個圣誕節(jié)。
“小時候媽媽因工作沒能參加我的結業(yè)典禮，會承諾下一次一定會到。現(xiàn)在自己因工作沒能在圣誕節(jié)陪媽媽，給出的承諾卻再也實現(xiàn)不了了�！蔽闹械倪@句話給予我很大的觸動。人們總是將“還早呢，再等會�！边@樣的字眼掛在嘴邊，殊不知時間已悄然說了再見。今天，媽媽叫你起床，明天媽媽也會叫你起床，但人不可能就這樣過一輩子，成長也意味著改變，改變自己，改變世界。做人，你條件不好沒關系，但最要不得的是拖延，總把今天的事拖到明天，拖著拖著那件小事就會像滾雪球那樣，越來越大�？赡芤粋�不注意，父母就沒有時間讓你拖延了，他們可以包容你，但時間不會包容任何人。給出的承諾，一拖再拖，就很可能成為一個永遠的遺憾。所以，我們可一定要言而有信，珍惜時間，及時盡孝。
這樣的一本優(yōu)質小說，你又怎能視而不見呢?找個時間，細細品味書中的小世界吧。
三年級學生讀書心得體會 篇4
大家好啊，這次我看的這本書的名字是“偷影子的人”，一看這名字大家估計都猜到這是一本什么書了吧。但如果你說這是科幻小說，哈哈哈，那你就大錯特錯了，這部小說一點也不科幻，反而非常的唯美，咳咳。話不多說，屁不多放，我們開始介紹這本書吧!
這本書是以第一人稱描寫，主角是一個很瘦小的小男孩，在他的班上有一個叫做馬格的人，他事事都與主角作對，而他們兩個卻有一個共同的“愛好”，那就是伊麗莎白，一個女生。馬格非常不喜歡主角，主角也是一樣的。記住一件事，主角一定會有一個很牛的能力，要不然和咸魚有什么區(qū)別?
上天賦予主角一個很神奇的能力，說是上天其實也不準確，應該是影子賦予了主角能力�，F(xiàn)在他可以“偷”別人的影子，只要將自己的影子和別人的影子重合，便可以互換。當他有一次不小心把影子和馬格互換后，他發(fā)現(xiàn)馬格的家庭并不幸福，家里的大人很少說話，就這樣他就沒有那么狠馬格了。
一個學期過后，并沒有發(fā)生什么大事，只要你覺得他爸爸離開他們不是大事的話，他傷心了好一陣子，因為他認為是自己沒有當好一個兒子而惹他爸爸離開，后來他媽媽的影子告訴了他，是他的爸爸在外面有喜歡的女人了。他才沒有再自責，但傷心還是有的。
后來到了夏天，他和媽媽一起去海邊，在那里他遇到了不知姓氏的克蕾兒，克蕾兒雖然又聾又啞，但是主角非常愿意和她一起玩，他告訴了克蕾兒他可以偷影子的秘密，克蕾兒沒有像其他人一樣嘲笑他，反而相信他�？死賰嚎梢杂蔑L箏在天上劃出“我想你”，一個能用風箏寫出“我想你”的女孩，真讓人忘不了。在這之后，主角回到了自己家里。
長大之后，主角當上了醫(yī)生，他在醫(yī)學院也有了一個女朋友，她的名字叫蘇菲。有一次他帶著蘇菲回到鄉(xiāng)下去看自己的母親�？茨赣H的過程中，他好朋友呂克的影子找到了他，說呂克不能一輩子在這里賣面包，他應該到城里去當醫(yī)生。說完便離開了。每當有人需要英雄的時候，那些逞英雄的人就會站出來。于是，主角就站了出來，和呂克的爸爸談了一下，準確說沒有談，直接被他的爸爸趕走了�；氐匠抢锖螅瑓慰诉�是過來了，我也不知道他爸爸媽媽是怎么想的，哎。
于是他們三人一起學習，一起準備考試，直到他們又一次去到海邊……他發(fā)現(xiàn)了小時候和克蕾兒玩的風箏，它已經(jīng)爛掉了，但讓主角想起了克蕾兒。接著他又從一群老爺爺老奶奶口中得知，克蕾兒并沒有聾，只是自閉癥，讓主角明白是自己和她相處的幾天中，讓她不再那么自閉了，現(xiàn)在在音樂學院就讀。但因為想克蕾兒想的太深了，被蘇菲發(fā)現(xiàn)，于是他們就分手了。主角就開始帶上好朋友一起去音樂學院尋找克蕾兒。
在某天下課后，他跟隨著克蕾兒來到了她家門口，把自己的風箏在她的窗前晃來晃去，克蕾兒發(fā)現(xiàn)后，沖下樓去，在空中寫下了“我想你”。一個能用風箏寫出“我想你”的女孩，真讓人忘不了。
這就是整本書的內容了，要說感動，我認為耐人尋味更為準確，一個關于得到和失去，成長于懂得的一個故事。故事不是很長，有興趣的朋友可以讀一下。
三年級學生讀書心得體會 篇5
“一段美麗的邂逅，有時是時間問題，兩個人得在對的時間遇到對方。曾讀到過這樣一首詩：有一種恨，情生錯年代;今生至此，來路茫茫。尋尋覓覓，走走蕩蕩。終不曾遇見哪位對的絕世佳人——我的戀人。你是否在那遙遠的地方?你是否也在等待?一次次秉著燭燈，我坐在樓臺，翻閱了幾千年史話。那一天順著風來，我眠于白雪，花輕碰我的唇，落在了是熟的第幾頁年代。是你猶怕我凍壞……”
一個能聆聽并盜取其他人的影子的能力少年，童年孤單、怯弱，在校容易受到他人的欺凌，偶然一天在廢棄的燈塔之下遇見了我一生中命中注定的少女克蕾兒，兩個人短暫溫柔的接吻，給雙方留下了一生的等待，等待是最深情的告白，能有多少時光值得孤單而又燦爛呢?正如克蕾兒對少年說的一句話值得被期許一生：“他凝視著我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫下：你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會一直想著你�！本瓦@樣一句童年的“我想你”化身為風箏，飛在那個熟悉的地方，當我看到你時，我的影子也找到了你，在沙子上漫步開來。
除了愛情這條線之外，最感人的就是親情這條線，從小沒有感受到父愛的我，與母親相依為伴，我不斷的成長，而母親不斷的衰老，直到那一天到來，等我回顧往事依然歷歷在目，似乎你一直在我身邊陪伴我，“父母到了某個年紀總會變老，當他們的容顏深深烙印在你的腦海里，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現(xiàn)出他們昔日的臉龐，仿佛我們對他們的愛，就能讓時光停頓�！�
三年級學生讀書心得體會 篇6
《魯濱遜漂流記》
讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)主人公魯濱遜不僅很聰明，而且遇到困難很鎮(zhèn)定。如果是一般人，遇到危險或困難，都會驚惶失措，不知道應該怎么辦。而魯濱遜卻會靜下心來思考，說明他是個鎮(zhèn)定的人。
就是因為魯濱遜遇事的鎮(zhèn)定和智慧，使他活了下來。所以，這本書告訴我們：遇到困難應該要先冷靜下來，然后再努力想辦法解決，最后才有可能成功。
三年級學生讀書心得體會 篇7
我最喜歡的一本書是《兔子坡》，是紐伯瑞兒童金獎的作品，作者叫羅伯特·羅素。
這本書的由來，是我在上二年級時候的一個星期天，爸爸、媽媽帶我和弟弟一起逛鴻泰購物商場，選購家里日常生活用品。逛到了書柜旁，我突然發(fā)現(xiàn)了《兔子坡》感到十分的好奇，叫到：爸爸你看兔子坡!有意思。于是，就從書柜上幫我取下來。爸爸取下書，看了看說道：“堾業(yè)!你瞧金獎的標志，這本書不錯，爸爸給你買下，回家去好好讀讀�！蔽衣犃撕芨吲d，于是爸爸就幫我買了下來。
我回家后，仔細的讀了讀，才知道這本書講的是一個童話故事。故事說的是在一個山坡上住著許多許多的小動物，它們過著很艱苦的生活。山坡雖大，但盡是光禿禿的石頭，只有一塊大不太大的田地，卻也排不上用場，因為那片地，是一座房子院落，可那房子已經(jīng)三年沒有人住了，一直荒廢……
有一天，一個好消息來了，大家聽說一個新居民要搬到房子里來住，動物們的心情一下了激動起來。不過它們還十分的擔心，不知道新居民是不是莊稼人?于是，它們議論紛紛……
讓我最深刻的地方，是小喬吉自己獨自去找阿那達斯叔叔的一段情節(jié)，一條兇狠的獵狗發(fā)現(xiàn)了他，窮追不舍，小喬吉拼命地往前跑，絲毫沒有怯懦。小喬吉被獵狗追趕到山頂時的時候，山頂上沒了去路，眼看獵狗就要撲過來，小喬吉二話不說，不顧一切，奮勇、堅強的跳下去……
這本書有很多精彩的地方，也有很多令人感慨的場面，不過讓我敬佩的是那些小動物們生活環(huán)境雖然惡劣，但他們卻不畏生活艱苦，雖有猛獸侵犯，但他們從不怯懦，依然勇敢、堅強、的拼搏，他們有積極向上的生活態(tài)度;他們有大膽嘗試的勇敢精神;他們有不畏強暴的堅強意志。
這本書還讓我懂得了一個道理，那就是不管是做什么時，都要大膽、勇敢、堅強的去嘗試，只有這樣，才會成功。
三年級學生讀書心得體會 篇8
《我要做好孩子》是黃蓓佳的傾情小說系列中的一本，是一篇兒童長篇小說。本書曾獲得第六屆中宣部精神文明建設“五個一工程”獎、第四屆全國優(yōu)秀兒童文學獎、第五屆宋慶齡兒童文學獎提名獎、第十屆全國優(yōu)秀暢銷書獎、江蘇省優(yōu)秀圖書特別獎。
作者的其它兒童長篇小說還有《今天我是升旗手》、《我飛了》、《飄來的狗兒》、《親親我的媽媽》。中短篇作品集有《小船，小船》、《遙遠的地方有一片�！�、《蘆花飄飛的時候》及《中國童話》等。
本書主人公是一個叫金鈴的小女孩，11周歲，已經(jīng)上六年級了，是個學習中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”……
我最喜歡其中“關于老師”、“好學校，壞學校”和“跑吧，孩子，沖刺吧”這三篇。
金鈴臉蛋胖乎乎的很可愛，讓人看到了就想揪，用她的話說，臉蛋都快揪出老繭了。金鈴的特點就是和誰都能“自來熟”，她是個很仗義、很大方的女孩子。
金玲和已經(jīng)走了的舊老師很合得來，但舊老師教了金鈴一年就走了，金鈴很傷心。剛開始時金鈴和新老師關系很差。金玲覺得自己是和誰都粘得上的人，但偏偏和新老師搞關系的時候沒粘上，反倒被新老師說了一句。但后來還是因為新老師有一次說：“其實你是個很聰明的孩子。”金鈴和新老師的關系就漸漸好了起來。這說明了金鈴是一個很在乎別人感覺的孩子。
金鈴六年級了，大家都知道到了六年級就要考初中了，金鈴的媽媽一門心思想要金鈴上好學校�！昂脤W校，壞學�！边@一章節(jié)講述了她媽媽幫她找學校的過程。它告訴我們：你只要給自己一種信心、自信，并養(yǎng)成好的學習習慣，就能考上好學校，就能擁有更多的知識，讓自信和智慧盡情的散發(fā)出它們耀眼的光芒，讓它們成為你身上最迷人、最耀眼的地方!
學習，對于我們學生來說是最重要的。然而，故事里面的主人公和其他同學都不喜歡學習，但一到考試就出洋相了。所以，我們要好好學習、努力學習、自強不息，把基礎打好，這樣以后才能更好地接受更多、更難的知識。我們一起努力吧!
三年級學生讀書心得體會 篇9
人的一生總會遇到許多困難和挫折，不同的人有不同的反應，有的人平靜，有的人憤怒，有的人從容，有的人抓狂。我們該如何面對?普希金的《假如生活欺騙了你》給了我們很好的答案，明智的做法就是直面挫折，戰(zhàn)勝它，打敗它!
寫這首詩時，作者普希金被流放，那時俄國革命如火，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的困境下，普希金并沒有喪失希望，他熱愛生活，相信生活，他樂觀地面對生活，他說，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!這是詩人對人生經(jīng)驗的總結，也是生活的真諦!
我要把這首詩作為我的座右銘，放在我的書桌玻璃下!
考試沒考好，競選遭落選，比賽遇失利，學業(yè)困擾我，朋友誤解我時，常常精神萎靡，毫無生活動力，時有逃避之念。這時讀一讀我的座右銘，我定會打起精神，振作起來。我相信只要我努力，一定能做好!一切困難都會過去，一切挫折都是瞬息，現(xiàn)在的苦，若干年后回憶起來，也許是最美、最快樂的回憶!
心兒永遠向往著未來!是呀，讓心兒永遠都向著未來。無論發(fā)生了什么，遭遇了什么，我們都樂觀向上，積極應對，這樣才能快樂活著!開心是一天，傷心也是一天，那為什么不開開心心地過好每一天呢!
我們每個人都是幸福的，能來到這個世上就是幸運的。每向前邁出一步，就離目標近了一步!比起普希金，我們生活得還不夠好嗎?既然普希金都如此樂觀，沒有被命運所屈服，那我們是不是應該加倍努力，好好做好我們應該做得事，用我們最燦爛的微笑，最樂觀的心態(tài)，去迎接新生的太陽!
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急!
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，
相信吧!
快樂的日子將會來臨!
三年級學生讀書心得體會 篇10
獵犬，相信大家都聽過，可是豺和獵狗的混血獵犬你們見過嗎?這幾天，我讀了一本名叫《雙面獵犬》的書。那一篇篇扣人心弦的故事，一場場九死一生的獵殺，在我的腦海中久久回蕩，無法抹去。書中的主人公白眉兒深深的吸引住了我，仿佛我和它一起經(jīng)歷了這些苦難。
這本書的主人公白眉兒是獵犬和豺的混血，它既漂亮又健壯，豺王夏索爾嫉妒它，讓白眉兒成為豺群做最末端的苦豺。因為一次狩獵的失敗，白眉兒被夏索爾逐出了豺群，成了孤苦伶仃的流浪豺。為了在冰天雪地中活下來，它只好裝成狗投靠人類。酒鬼苦安子收養(yǎng)了白眉兒，有一次，苦安子驅使它去偷家雞，使它變成了偷雞賊。全村人要求把白眉兒殺了，苦安子只好把它當菜狗賣掉。在血淋淋的屠刀底下，獵戶寨村長阿蠻星救了白眉兒，令血管里流著一半豺血一半狗血的它，成了人人羨慕的優(yōu)秀獵犬。
白眉兒的勇敢和機智是多么值得我們敬佩啊!俗話說：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹!白眉兒挺過了多少災難，經(jīng)歷了多少不幸，遭受了多少欺辱，才憑借自己的力量取得了人的信任，最終當上了獵犬的領袖。
再想想我自己，以前我總不敢一個人睡，生怕有幽靈之類的東東闖進家里。可是又想想：我畢竟這么大了，也是時候突破自我了，我總不能一輩子做縮頭烏龜吧!因此，一天晚上，我主動申請一個人睡。媽媽笑得合不攏嘴，二話不說就答應了。晚上，媽媽在房間門口看著我在被子里不動了才回她的房間。實際上，我是害怕的睡不著。我鉆在被窩里，心想：這世上該不會真的有鬼吧，但愿它不要來啊!忽然，只聽見“嘩啦啦”的聲音，啊，該不會真的有鬼吧，還是小偷來了?哎呦，別想了，越想越?jīng)]好事。這時，媽媽向發(fā)出聲音的地方走了過去，過了一會兒來到我的房門前說：“沒事，就是衣架上的衣服掉地上了，繼續(xù)睡啊!”說著，又回到了她的床上。而我，可能是太困了吧，也在不知不覺中睡著了。
《雙面獵犬》折射出的這些品質使我受益匪淺。今后，遇到生活中困難的事情，我不能總是抱怨，而是要勇敢地去面對，這樣所有的問題都會迎刃而解。是啊，動物都能這樣忍耐和奮斗我們人類呢?我們只有向白眉兒學習，才能讓自己的生命更加煥發(fā)光彩!
三年級學生讀書心得體會 篇11
《呼蘭河傳》，用悲憤控訴故鄉(xiāng)麻木卑瑣的回憶錄。濃墨之處，又見故鄉(xiāng)。
呼蘭河城里，是歡愉與凄涼的交響，回憶了蕭紅的童年。這座城，是人性愚昧的一面，也是蕭紅在離開后最思念的地方。
生母早逝，父親不疼，后母不親，祖母不愛。唯有祖父，為蕭紅撐起了一片藍天，成了蕭紅童年中最溫暖的陽光。
在院子里，在后園中，在陽光所到之處奔跑。蕭紅跟在祖父身后，裝模作樣地不知從何處找來一頂帽子，戴在頭上，緊緊跟著祖父。兩個一大一小的身影在后園里邊栽花拔草，小的學大的，大的笑小的，祖孫倆其樂融融，半天泡在后園中出不來。
拔了草，下了種，說好割狗尾巴草，卻割了一大片谷穗。祖父也不惱，樂呵地給蕭紅講講植物學�？墒捈t這個淘氣包偏是不聽呀!采了個花心，捉了個螞昨，非把它的腳綁了起來，學著街上的人遛狗。不一會兒，不見了螞蚱，索性丟下花心跑去祖父那亂鬧一通�！跋掠陣D!”揚起水飄過，飄中水花四溢，園中一陣好大的雨!對蕭紅來說，還有哪件事能比在園中快樂呢?
玫瑰打五日開放，香氣濃了十里。祖父拔草，蕭紅摘花，把祖父頭上的帽子插了二三十來朵紅艷艷的玫瑰。那年春天雨水大，紅了玫瑰，亮了蕭紅快樂童年里那一叢盛開的花朵。
紅花耀眼，香氣襲人，慈祥的祖父陪著蕭紅度過了一個春天，一個秋天。蕭紅知道，就算全世界都與她為敵，祖父依然會是她最溫暖的陽光。
祖父的愛讓蕭紅有了一段快樂的童年，可當童年逝去，祖父拋下蕭紅離開人世，蕭紅的世遍布烏云，逃出那沒有陽光的家，獨自漂泊于世，嘗盡人間冷暖。
“我將與藍天碧天水處，留得那半部《紅樓》給別人寫了……半生盡遭白眼冷遇……身先死，不甘，不甘……”思鄉(xiāng)，含淚揮手告別人世，只留下那《呼蘭河傳》傳世于今。
那年陽光正好，園子里飛蟲植物年年依舊，可故人卻已長辭于世，忘不了，也難以忘懷。
三年級學生讀書心得體會 篇12
這是我完整地讀過第一篇現(xiàn)代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動人的大作，讀完之后，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動。
這篇文章是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現(xiàn)代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現(xiàn)代詩。不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧!
我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話?
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句：
母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;
心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷。“春從微綠的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來臨，人們應該熱情地去迎接未來的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。
總之，我覺得冰心奶奶的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點點小花，永遠散發(fā)出沁人的馨香。
《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生......這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
讀書心得三年級篇2
繁星春水 我想作者寫這篇通訊是為了拉進她自己與孩子們之間的關系。
作者使用開門見山的守法開頭，大概是為了不讓讀者感到厭煩。所以我就抱著“不感到厭煩”的心態(tài)開始讀這篇通訊。
故事講述的是在一天夜里，作者看到在地上的一只小鼠，便下意識的用書蓋住了它，這時虎兒撲了過來把他叼走了。那只老鼠是那么小而且不知世上險惡，它并沒有跑，所以就被吃了。而這一切都是因為作者的驚慌引起的，所以作者開始內疚、悔恨自己。
令我感到非同一般的是作者在記敘這不到一分鐘的一小件事時竟用了四百多字，令人贊嘆啊!
全文字里行間流露出作者的懺悔之心，作者愛戴萬物，更恨不愛戴萬物的人，一件小事便能判斷一個人的品德啊!
孟子認為，仁愛之心人人都應該具備，它更是政治成功的保障。仁愛的思想，對維系社會秩序，調節(jié)人際關系，至今仍有積極意義。
三年級學生讀書心得體會 篇13
今天我重讀語文補充閱讀《荷葉與紅蓮》一文，當我讀到：“母親呵，您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了您，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽?”這句話時，頓時恍然大悟，這一篇課文的中心寫荷葉對紅蓮的保護，是為了贊頌母親對“我”的愛。讀到這里，我對母親的感激之情就油然而生。
媽媽您不正是那片荷葉嗎?而我是那朵紅蓮，您不但要為我遮風擋雨，而且要關心我的學習，還要教我做人的道理……記得有一年的圣誕節(jié)前夜，我企盼著能拿到圣誕老人送的圣誕禮物，就早早地睡了。湊巧媽媽那晚值夜班，媽媽在電話里關照我：“聽話的孩子都能拿到圣誕老人送出的禮物�！钡诙煸绯�，當我睜開睡意朦朧的眼睛時，驚喜地發(fā)現(xiàn)我的圣誕禮物就在我的枕邊，我一個勁的夸獎圣誕老人：您送的禮物可都是我想要的，真神啊!簡直比媽媽都好!可后來一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)那個圣誕老人其實就是我的媽媽，而媽媽卻矢口否認這一點。而且打那以后，每年圣誕節(jié)，我都會準時收到“圣誕老人”的禮物，我也就心安理得的收下了。其實我收下的是媽媽對我的愛。謝謝您，媽媽!
媽媽是荷葉，我是那片荷葉下的紅蓮，媽媽的媽媽——外婆不正是更大的一片荷葉嗎?我是生活在重重荷葉保護下的紅蓮，按說外婆可以頤養(yǎng)天年好好享享清福了，可外婆那份濃濃的母愛如涓涓泉水，連綿不斷。媽媽和我都是那片荷葉下的紅蓮，外婆不但關心著媽媽的工作、生活，而且還時時刻刻惦記著我的學習和生活，愛屋及烏這就是偉大、無私的母愛!謝謝您，外婆!!
誰言寸草心，報得三春暉。我該用什么來回報荷葉對紅蓮的愛呢?唯有發(fā)奮學習，以優(yōu)異的成績來回報媽媽、外婆對我的愛。我是紅蓮，可總有一天我也會成為荷葉。因為生長在樹蔭下的小樹是不可能長成參天大樹的，所以我現(xiàn)在也需要經(jīng)受風雨的洗禮。
三年級學生讀書心得體會 篇14
最近，我讀了一篇精簡的小詩—《假如生活欺騙了你》，這首詩雖然簡短，卻蘊含著令人受益終生的道理。
《假如生活欺騙了你》由俄國著名詩人普希金所作，當時作者被流放，過著凄離悲涼的生活，現(xiàn)實令他倍感愁苦，此時此刻，一個小女孩的玩耍中流露出的童真與善良，如一把鑰匙，打開了作者緊鎖的心門。普希金的心中頃刻間升起一盞明燈，點燃了他內心的希望，更照亮了他前進的道路。此后，他以積極樂觀的態(tài)度去面對生活，他也因此更加珍惜每一分，每一秒，他在他那偉大的一生中，每一刻都在創(chuàng)造價值，而《假如生活欺騙了你》也流芳百世，被后人所贊頌。
全詩分為兩部分，第一部分告訴我們要樂觀向上。生活是一面鏡子，你沖它哭，他便沖你哭;你沖它笑，他便沖你笑。悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點點陷入人生的困境;樂觀的人，把挫折時為梯子，一步步攀上人生的高峰!正因為如此，我們更要樂觀的去面對生活中的困難與坎坷，磨難與失敗。再平的路，也會有石子，同樣，再順利的人生，怎會沒風雨雷電呢?
詩的第二部分則告訴我們要懷戀過去，珍惜現(xiàn)在，憧憬未來。過去總是會有許多美好難忘的回憶，但過去已成為歷史，不能失而復得，所以，我們更應珍惜美好的現(xiàn)在，萬萬不能虛度光陰，“今日事，今日畢”，萬不可“我生待明日，萬事成蹉跎”，正所謂“莫等閑，白了少年頭，空悲切”!在珍惜現(xiàn)在的同時，我們還要未來充滿希望，“一顆充滿希望的心是世界上最寶貴的東西”，因此，我們更因憧憬未來，生活也會因此變得豐富多彩，五彩繽紛。
《假如生活欺騙了你》告訴我們四條生活準則：樂觀生活，懷戀過去，珍惜現(xiàn)在，憧憬未來。樂觀生活使我們快樂;懷戀過去是我們幸福;珍惜現(xiàn)在是我們充實;憧憬未來使我們站得更高，望得更遠!在生活中，只要我們謹遵這四條生活準則，那么我們的生活將更加輕松，生命將更加充實，并締造出輝煌的人生!
三年級學生讀書心得體會 篇15
《誰拐走了外公》
課文主要講了主人公小璐的外婆去世了，外公陷入了無盡的悲傷之中，他不愿意與任何人交流。小璐一直都是外公的“幸運之星”，她堅信外公會好起來的，她很想幫助外公走出悲傷。
但是媽媽沒有其他選擇，只能把外公送到老人院。小璐不能接受這個決定，她想到一個主意，她要“拐走外公”......
三年級學生讀書心得體會 篇16
我平時比較喜歡讀書，尤其是小說。我讀小說和吃飯一樣，都不挑食，我可以讀任何形式和過度的小說，只要我讀得懂，都可以認真地讀完，這就是能力。我最近迷上了《格列佛游記》，這是一本不錯的小說，也是一本世界名著，我也相信很多人已經(jīng)度過《格列佛游記》了，不過我現(xiàn)在就將我在讀《格列佛游記》這本書后，寫出我自己的讀后感，希望大家能夠有所共識。
《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林，父親是一位定居在愛爾蘭的英國人。他是一個遺腹子，由叔父扶養(yǎng)成人。他的代表作《格列佛游記》發(fā)表于1726年，被當作是兒童文學作品，實際上卻是抨擊當時英國社會墮落與腐朽的諷刺小說。
在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭;后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家;還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進了那個奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長得像魚的飛島國居民，以及慧骃和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。
我覺得最特別的要數(shù)飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側，而且是一個愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛異想天開。……讀了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神，他是個與眾不同的男子漢，他一見到大海就抑制不住內心冒險的沖動。作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。
讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實很有意思，而且不會看不進去，反而讀過幾遍之后，越發(fā)愛上了這些書。書是人們進步的階梯，在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書，一頭扎進去吧，總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
三年級學生讀書心得體會 篇17
寒假期間，我讀了蕭紅的《呼蘭河傳》，一開始，我只是粗略的讀了一遍，感覺跟我們現(xiàn)在的生活環(huán)境，簡直是天壤之別，令我難以想象。慢慢的，我被她的故事吸引著，感動著，憤慨著，我又回過頭來仔細的品讀起來。
呼蘭河讓我感到溫暖而冷淡：比如這個街中大坑，車夫和馬陷了進去，有一種穿長袍短褂的，在那里喝彩，幫助車夫的人，全是平民百姓。生活是需要溫暖的，人與人之間是需要互幫互助的，這樣，才會讓生活更美好;而我與老祖父這篇文章，講述著祖孫深情，只有祖父喜歡“我”，祖母不喜歡“我”還用刺扎“我”的手�！拔摇痹谧娓傅年P愛下，過著無憂無慮的生活，為“我”的童年留下了美好的回憶。
讓我感觸最深的是，小團圓媳婦。十二歲的她花一般的年紀，原本是一個活潑可愛的小姑娘，卻成了胡家的童養(yǎng)媳，在照“規(guī)矩”被婆婆“調教”之后，日漸病倒。他們無視她為什么會病倒?是什么致使她成為了一個“黃瘦的病人”?此時最愚蠢的是病倒了不選擇去看醫(yī)生，而選擇了“跳大神”。
當眾強行脫光了小團圓媳婦的衣服，推到大缸里用熱水，是滾燙的熱水，往她的頭上澆，到最后，頭發(fā)都燙掉了，還說她是妖怪。含苞待放的花朵就這樣凋零了。我們想想看，別說是生病的人，就算是健康的人受這種折磨之后，會變成什么樣呢?更讓我氣憤的是，她死后，她的家人并沒有因此而難過，還覺得花了那么多的錢，虧本了。想想我們同她一樣的年紀，享受著父母百般寵愛，無憂無慮如小公主般的生活，是多么的幸福啊!
《呼蘭河傳》讀完了，這個暑假中，聽著蕭紅講述著呼蘭河的故事，盡管憂郁，但依然美麗動人。
三年級學生讀書心得體會 篇18
當我剛剛開啟我的閱讀之旅時，寒假就來了。這可是個絕妙的好機會啊!我來回穿梭于書店的各個書架，忽然發(fā)現(xiàn)了《意林》的影子。
其中，我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書。我隨意翻了翻，有一個題目完全把我游散的目光吸引住了，叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。
我想，現(xiàn)在的我應該也處于叛逆期間吧，那我該好好了解一番了。
我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句，像穿針那樣琢磨每個詞語。原來，叛逆的孩子是這樣的啊!自己做的，自己認為是對的，往往會被別人誤認為差生。
文章講得一個男孩，由于在叛逆時期，成績糟得一塌糊涂，迫不得已轉校。去到了新的學校，他被同學們冷落，被老師們列入了差生的名單。有一天，他幫助了女同學擺脫歹徒，于是重新獲得了同學們的愛戴。
我特別贊同本文的最后一段總結，對啊，“堅持個性，但也別忘了敞開心扉。”我能體會，叛逆的孩子最為孤獨，最為寂寞。他們之所以堅持自己的意見，特立獨行，無非是想用這樣的方式來獲得旁人的關注啊。
不是每一位家長都能理解孩子的叛逆，可能會認為孩子的脾氣越來越壞了，或者，只是一種無理取鬧的方式，根本不用去在意這個變化。反而，自己對孩子的態(tài)度，愈加變壞。
讀完這篇文章，我深深地吸了一口氣，真令人深思。輕巧簡潔的語句、細膩的語言卻也能讓人深思呢。
叛逆，本身就是一把雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時，也會將持劍的孩子，潛移默化地擋在空無一人的門外。
文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的孩子，不要太過于執(zhí)著自己的觀點，而忽略了別人的看法。
三年級學生讀書心得體會 篇19
《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒凡爾賽的經(jīng)典代表作之一。是凡爾納的三部曲的第二部。
文章講述的是：在一八六六年，當時在海上發(fā)現(xiàn)了一個被認為是獨角鯨的大怪物，它已把幾艘船給撞沉。法國一個生物學家叫阿隆納克斯與另外幾個同伴一起出海追捕這只大怪物。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。在追捕過程中發(fā)生了很多驚險刺激的故事。書的主人公船長阿隆納克斯為了救出險被獨角鯨吃掉的同伴，不顧個人安危與獨角鯨搏斗，最后被獨角鯨吃掉。
這本書不但讓讀者在閱讀時有身臨其境的驚險刺激感，而且也讓讀者在閱讀后為書中人物而感動。
在船員們處在危急當中的時候，阿隆納克斯船長說：“我是船長，我有責任要保護好你們”船長這種舍己為人的崇高精神，很偉大、甚至讓人為之震撼。而孔賽依的船員在一次和大鯊魚搏斗的時候，情況十分危急，船快要被撞沉了，孔賽依拿起匕首不顧一切地跳下海里，用匕首深深地扎進大鯊魚的肚子，鮮血把海水都染成了紅色的了。大鯊魚被打敗了，船上的人們安全了，孔賽依被救回到船上時，同伴們問他怎么這么傻跳下海里和大鯊魚搏斗，他說：“我是船上的一分子，大家一定要團結一致，才能保住我們的船，我怎么能夠怕危險而不顧同伴們的生死呢?”這個情節(jié)、孔塞伊的一句話，很自然的體現(xiàn)出了一個眾所周知的道理：團結就是力量。
在我們的生活中，類似上面所提到的精神，其實我們也是無時無刻都可以見到。舍己為人的精神，我們身邊的例子就是自己的母親。是啊，天下的母親也是一樣的，她們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，是會奉獻出自己的一切的，哪怕是最危險的事情，她們想的都是要保護好自己的孩子。所以說，這天下間最可貴的就是無私的母愛。而后者團結就是力量的例子，每個人團結起來，那么任何的困難都能夠克服的。譬如說、在學習上，我們一定要和同學們互相團結，互相幫助，克服學習上的怕苦怕累的壞習慣。
雖然文章的結尾讓我有些恍惚，但是這確實是一部好的作品。其實我覺得文章中的人沒有明顯的好壞之分，包括尼摩船長。他的消失是凄美的。是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
這本書，對我的益處就是教會了我“勇敢”和“團結”，同時也使我的人生邁進了一大步!
三年級學生讀書心得體會 篇20
《海底兩萬里》這本書十分神奇，剛開始我還對這本書沒有興趣，慢慢的便喜歡上了這本書。光說你們可能不了解，下面就由我來給你們講一講這本書的具體內容。這本書講了阿龍納斯先生和一些學者發(fā)現(xiàn)了海洋上有一個不明物體，甚至還破壞了一艘性能高的艦，他們便派林肯號去捜逐。沒想到，在一次意外中，阿龍納斯先生和他的隨從還有魚叉手尼德·蘭發(fā)現(xiàn)了那個不明物體竟然是一個巨大的潛水艇，而且設備個個都十分先進，先進的連我們想都無法想到，即使想到也是不可能的。擁有那個潛水艇的正是尼摩船長。尼摩船長發(fā)明了許多高科技的東西，還運用自己的智慧在海里發(fā)掘寶藏，成為了百萬富翁。在尼摩船長的船上，阿龍斯納先生看到了自己沒有機會見到的各種海里的珍奇標本，體驗過自己從來沒有體驗過的在海里做的事，他自己甚至都想賴在那里不走了。他們在那里進行海下打獵、尼摩船長在海下養(yǎng)育價值千萬法郎的珍珠、帶領阿龍斯納先生他們一起參觀海底煤礦···他們一直在海洋上行走了兩萬里，最后以“鸚鵡螺號”的失蹤為結局。
這本書里尤其使我佩服的是尼摩船長在剛剛創(chuàng)建這個潛水船的時候那種敢于創(chuàng)新、敢于做的精神。他絞盡腦汁的盡力想出能夠讓自己的潛水艇能夠更方便，讓自己在海上的生活能夠適應。讓我崇拜的是尼摩船長竟然能夠在海下創(chuàng)建小金庫，收集那么多的珍稀植物標本，真是一個奇跡�？吹矫枋瞿切吮镜牡胤�，我甚至都想進到潛水艇了一睹風采呢!同時，我發(fā)現(xiàn)在引人入勝的故事中，尼摩船長還告誡我們：在科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用。大自然中不管是動物還是植物，都要進行愛護，別讓自己的祖先后代看不到我們大千世界的動物植物。其實作者還是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的――只有有一定的根據(jù)，才可能有高于現(xiàn)實的想象，否則這只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的，那就更不可能有進步。
三年級學生讀書心得體會 篇21
《駱駝祥子》是“人民藝術”老舍先生的代表作品。這是一篇賦有哲理的小說，意味深長，讓人回味無窮。通過祥子的苦難史，描繪了舊社會如何把一個正直，好強，好體面，自食其力的洋車夫從身體到靈魂加以毀滅的過程。祥子來自鄉(xiāng)間，帶著中國農村破敗凋敝的大背景，帶著農民的質樸與固執(zhí)。當他認準了拉車這一行，他就成了“車迷”，一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅韌的精神，他用了三年的時間，省吃儉用終于實現(xiàn)了自己的夢想，成為一名自食其力的上等車夫。但當時中國的軍閥混戰(zhàn)的社會環(huán)境不容他有絲毫的個人幻想，不到半年他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了他心愛的洋車，只牽回了三匹駱駝，這便和駱駝
搭上了干系。但祥子并沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己，更加勤奮地拉車攢錢。但天意難料造化弄人，還沒等他再買上新車，所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空。買車的夢想成為了泡影，又加上生活上連番的打擊，祥子在也無法鼓起生活的勇氣，不在像從前那樣以拉車為豪，他開始厭煩拉車，厭煩勞作。生活捉弄了他，他也開始游戲生活來報復這個可惡的社會，他吃喝玩樂并以出賣他人來換取生活的來源，祥子徹底地墮落為城市的垃圾，成為了一具失去靈魂的行尸走肉。駱駝祥子善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌精神，他的愿望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動者。他相貌一般，塊頭大，跑得快，不怕吃苦。他有理想的職業(yè)—拉車。他有追求的目標—買車。流了三年的汗水，終于換來了一輛自己的新車。那是抗戰(zhàn)時期，北平亂成一團，祥子稀里糊涂地被大兵抓去打雜。車子是他生命的一部分，被奪走了。有一天，炮聲把營里的兵嚇住了，他們決定迅速轉移。
祥子趁亂帶上兵營里的幾匹駱駝，溜了。他賣了駱駝，湊了三十幾塊大洋，又回到“仁和廠子”拉車。廠主劉四爺?shù)拈|女虎妞，都三十多了還沒找到婆家，就是因為太潑辣了。虎妞看上了祥子，誘惑祥子，祥子栽在了她的懷里，祥子后悔，準備一刀兩斷。可虎妞騙祥子“有了”，祥子是丟不掉她了，最終與她成了親�；㈡に烙陔y產，又不得不賣掉洋車以料理虎妞的喪事。后來他所喜愛的小福子的輕生，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活的任何乞求和信心，從此，祥子從上進好強而淪為自甘墮落。祥子的命運，是舊中國廣大城市貧民悲慘命運的縮影。祥子的墮落是令人心痛的，但這是對吃人的舊社會的有力控訴。祥子的三起三落，不免讓人同情，真的。
我們不該對祥子太苛刻，不是他的錯，只能說他是社會病胎里的產兒。這是社會環(huán)境造就的。其實，有時候想到自己，又何常不像祥子呢?但，總不能太消極了，即使沒有成功。做人總應該努力的。
三年級學生讀書心得體會 篇22
毅力乃成功之本，是一種韌勁，一種積累。毅力的表現(xiàn)往往是一個人在挫折中所展示地驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地去面對。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的感慨。
主人公保爾全身癱瘓，雙目失明后，一度苦惱不能自拔。他也曾經(jīng)產生了自殺的念頭，但很快地，他對自己的行為想法感到可惡，惡狠狠的罵了起來：“……即使到了自己生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要設法活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于社會，有益于人民!”就這樣。保爾以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命全部經(jīng)歷，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！边@是保爾戰(zhàn)斗一生的真實寫照。
讀著讀著，我不由得想起了在古今中外歷史上還有多少像保爾一樣的英雄人物，他們身殘志堅，為人類做出了巨大的貢獻。如：西漢史學家司馬遷受到腐刑后在獄中寫出了史家之絕唱的《史記》;英國物理學家霍金，從小就患上了罕見的肌萎縮硬化癥，但他以驚人的毅力堅持學習和研究，坐在輪椅上一直思考著廣袤無垠的宇宙，完成了著名的黑洞爆炸理論，對黑洞物理學的發(fā)展起了重要的作用。還有美國的海倫.凱勒從小就喪失了視聽的能力，后來在老師的教育下，她頑強拼搏，掌握了五種語言，大學畢業(yè)后，她把畢生的精力投入到為世界殘疾人服務的事業(yè)中。這樣的英雄人物數(shù)不勝數(shù)。
我們怎能不說保爾的一生富有多少的傳奇色彩。在21世紀的現(xiàn)代社會，已經(jīng)不再有這樣的人生了�？晌覀儾坏貌徽f保爾的故事仍然可以激勵我們。在我們的人生遇到打擊時，就該像保爾一樣。保爾遇到的是打的困難，而我們的困難遠不及他的。既然那么大的困難保爾已經(jīng)戰(zhàn)勝了，更何況我們這些小困難呢?世界上沒有永遠克服不了的困難，只要有敢于競爭的精神，再大的困難終會在我們面前低頭的。在不斷地戰(zhàn)勝困難的過程中，我們已經(jīng)活出了一個頑強的人生。從另一角度看，保爾的經(jīng)歷還告訴了我們什么才是人生的意義。人生，不是虛度光陰。既然世界給了我們生命就該好好利用生命中的時間。莎士比亞說：“人生苦短，若虛度光陰，則短暫的人生就太長了。”在這既長又短的人生里，我們應該做些什么呢?平平淡淡的就這樣過期嗎?盡管不可能像保爾一樣為革命付出，那么我們還不能身邊的人付出嗎?人生如白駒過隙，一晃即逝�？磥砗荛L的人生其實會很快就過去。所以活出一個有意義的人生，活出一個有價值的人生吧，至少不會辜負這個生命的存在�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書含有太多的道理。只有慢慢去體味，才能找出它給我們帶來的意義。我真誠的感謝它，教會了我人生的意義。
三年級學生讀書心得體會 篇23
從前，我看過一本好書——《湯姆叔叔的小屋》。這本書講述了美國黑人奴隸——湯姆，在殘無人道的奴隸制的壓迫下，艱難而又凄慘的生活著，最終死去的故事。當時的我讀完后為湯姆的悲慘的一生而感到傷心。
現(xiàn)在，當我又翻開這本書，我更多的是感到氣憤，為什么白人就可以過無憂無慮、衣來伸手，飯來張口的幸福生活。而黑人就要成為奴隸，過著顛沛流離的生活。那些白人有什么資格來把黑人當做貨物一樣來進行販賣?我記了一下，湯姆總共被賣了3次，有四個主人。有兩個是好人，而另外兩個對湯姆不是打就是罵。雷格里和海利就是那兩個大壞蛋。而雷格里的行為更為可恥，他每天變著法的折磨和毆打湯姆，也是他將湯姆殘忍折磨致死。我恨透了這該死的的黑暗制裁。
被黑暗統(tǒng)治的人們，他們的雙眼被黑暗涂上了白色的毒藥，他們的心被無盡的黑暗所灌溉。在被毒藥遮蓋的雙眼里，黑人的生命不過是像一只螞蟻那么卑微。在被黑暗淹沒的心里，黑人不過是一件貨物，隨著他們的性情可以盡情的折磨，販賣。我的吶喊：這個世界，要公平!公平!!反對種族歧視!!!
這種心情，讓我想起了另一個人：三毛。三毛從小流浪，沒人疼沒人愛。他心地善良，好心幫助別人，卻被人誤會，好心沒好報。
看，圖畫中三毛穿著單薄的衣服，看著剛吃完飯的大人，挺著大大的將軍肚。此時的天上開始飄起了雪花，三毛餓極了，他窮的連一個蘋果都買不起，更別說好好的飽餐一頓了。那位大人用歧視、譏諷的目光看著三毛，對他大聲叱喝。
三毛和湯姆雖然故事不同，可情感卻異常相似，他們都受到了欺負，但他們在黑暗的社會里卻還能保持自己純潔、善良的心靈。可是，正是因為這種心靈，才會顯得他們于這個世界格格不入，也讓他們受盡了折磨，最終湯姆悲慘的一生結束了。
再次讀完這本《湯姆叔叔的小屋》，我明白了文明的資產主義背后，是對黑人無情的剝削、壓迫;美國如今的繁華，是與黑暗殘酷的奴隸制密切相關的。
我是多么希望世界上都可以保護弱小，讓他們沒有寒冷和饑餓，讓他們不再受到歧視、欺凌和壓迫。
人人平等，是我的愿望;種族歧視的罪惡和黑暗從世界上永遠消失，是我們要所重視的問題。
但愿，罪惡和黑暗將會遠離我們!!!!
三年級學生讀書心得體會 篇24
今天看了普希金的《假如生活欺騙了你》，反復吟誦，它給我激勵，讓我鼓起沖破陰云的勇氣。那句名言假如生活欺騙了你，不要傷悲，不要心急，陰郁的日子需要鎮(zhèn)定，相信吧，那愉快的日子即將來臨。一直對我產生深遠的影響，當我遇到困難喪失信心時，我就反復讀讀，當我精神沮喪時他，它總能讓我心情豁然開朗……
我們中華民族擁有五千年的光輝歷史，
中華兒女在歷史的長河中也曾經(jīng)歷過許多磨難，忍受過巨大的痛苦，但是他們從來沒有放棄過自己的追求。民族英雄于謙就是這樣一個人，當瓦剌軍八侵明王朝，直逼玉朝京城時，他憤然而起，帶領軍隊奮力抗擊，并以非凡的氣概擊敗了瓦剌軍，立了大功。
生活中每個人都不是一帆風順的，苦中有甜，笑中有淚，甜時并不為人知覺，以為理所當然;而苦時，卻要呼天搶地，怨氣沖天。你看，面對挫折，有些人沮喪悲觀心灰意冷，于是他們永遠也嘗試不到生活的甜美了。而那些知難而進的人，穿越了生活的盤絲洞，嘗到了苦中有樂的滋味。所以，假如生活欺騙了你，捉弄了你，請你不要悲觀，不要放棄，讀讀普希金的詩吧，他會給你力量，幫你擺脫痛苦，讓你看到燦爛的陽光的!
三年級學生讀書心得體會 篇25
星期二，我們班舉行了圖書交流會。我們班里許多同學都展示了自己的書。淦海翔的書名叫《兵器百科叢書》。這本書是我最喜歡的。其中我知道沖由德國HK公司的設計師蒂洛.默勒、曼佛雷德.格林、喬治.塞德爾和赫爾穆特.巴爾烏投入了命名為64號工程的設計工作進行研究制造。這項設計的成品是G3小型化的。讀完了書，我想我長大了也要當兵。
三年級學生讀書心得體會 篇26
從作者這些平時隨便記下的“零零星星”的感想和回憶中，我看到了她對家庭生活小范圍的愛以及對社會生活這大范圍的恨，也許這是時代帶給她的影響，我們不妨來看看這些曾經(jīng)觸動過當代青年的短小詩篇，看看我們從中能得到些什么。
“童年啊!是夢中的夏，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑”童年是最美好的，因而也最短暫，夢是虛幻的，而真實卻賴以它而得以體現(xiàn)，一個人長大了就不可能再回到童年，而現(xiàn)實的殘酷與黑暗卻又不得不使他想起純真的童年，思緒游離在現(xiàn)實與回憶之間，只有在夢境中再次擁有那一份已逝去的童真，這不正是我們此刻的悲哀?
那么究竟能不能把這種美的崇仰升華呢?一百一千個人會有一百一千種回答，作者告訴我們：只要你愿意，對真、善、美的追求就有了堅強的自信心與奮斗精神。
春何曾說話呢?但她那偉大潛隱的力量，已這般的溫柔這世界了!這是歌詠自然的詩篇，在描繪自然之美的同時，也表現(xiàn)了詩人獨特的審美情趣，不施濃墨童彩，沒有人為夸張與渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來，崇尚自然的美學觀和嫻靜溫柔的性情也溢于言表了。
若再深入些，我發(fā)現(xiàn)這些小詩往往將中國古典詩詞和外國文學的兩種韻味調融在一起，有時還碰撞出哲理的火花。
詩篇表現(xiàn)出來的瞬間的情感，無不含蓄蘊藉，如作者一樣清瑩雋永，字里行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，純潔的思想，它們和冰心一起，形成了一片晶瑩而又遙遠的繁星，一條溫暖綿長而又鮮活力氣的春水，永遠縈繞在你我的心頭。
三年級學生讀書心得體會 篇27
你想知道自己到底是一個好孩子還是一個壞孩子，那就打開《我要做好孩子》這本書去尋找答案吧。
《我要做好孩子》這本書是由黃蓓佳寫的，講述了一位身高1。55米，體重50公斤而且正在讀畢業(yè)班的女孩金鈴。金玲還有一對超級爸媽，爸爸叫金亦鳴，媽媽叫趙卉紫。金玲那兒都好，孝敬長輩，關心同學，可是的缺點就是：學習!金玲的學習成績一直都上不去特別是數(shù)學，這是媽媽爸爸最頭疼的地方了。
在這本書中有一個片斷令我特別難忘，就是《貓和鼠，你喜歡哪一個》。這個片段主要說的是：一天金玲家鬧了“鼠災”，家里的老鼠把金玲的復習材料咬得七零八落，金玲的媽媽氣到極點了，把同事家的一只大白貓領了回來�？墒牵@只大白貓十分淘氣，把金玲家弄得天翻地覆。后來，金玲問媽媽貓和鼠，你喜歡哪一個。媽媽回答她喜歡貓，金玲說了一段令媽媽包括所有讀者們所驚嘆的話，“貓又懶又饞，除了抓老鼠以外，還會干什么?再說，它們憑什么欺負老鼠啊，自然界中應該是平等的，每一條生命，無論它有多渺小，總有生存的權利，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應該比貓卑賤，而且它只要貓十分之一的食物就夠了。人類為什么就不允許它們生存呢?除了用貓來咬它，還用夾子夾它用毒藥毒死它們，用火燒、用水淹，沒人喜歡的動物實在太可憐了!”
沒錯，其實好孩子與壞孩子之間的關系就好比貓和鼠的關系，沒有人有資格說貓身上全是優(yōu)點，老鼠身上卻全是缺點，更沒有人有資格說好孩子永永遠遠一定都是好孩子，沒有缺點的孩子，壞孩子一生一世都只能像老鼠一樣做任何人都瞧不起，厭惡的孩子。所以沒有絕對的好與絕對的壞，更沒有絕對的好孩子與絕對的壞孩子。每個孩子身上都有自己的缺優(yōu)點，分布在各個方面，好孩子和壞孩子衡量的標準不僅僅只是學習成績。真正一個好孩子應該具有一顆無邪的心。被稱為壞孩子的孩子，還會有一顆純潔的心靈嗎?我們對于每一個孩子都應該用各個角度去發(fā)現(xiàn)他的好，他的優(yōu)秀，而且應該表揚他，而對于他的缺點、不足，我們更應該去鼓勵他，不要讓他氣餒，輕言放棄，這樣對于每一個孩子才是公平的。
三年級學生讀書心得體會 篇28
法布爾是一位法國著名的科普作家，是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。
《昆蟲記》的第一個特點是從自己的觀察、實踐出發(fā)，體現(xiàn)了昆蟲研究的科學性。法布爾一生的興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊涵著的科學真理。正因為他熱愛真理，所以他撰寫《昆蟲記》時，一貫“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。法布爾為之獻身的，正是這種揭示把握“真相——真理”的偉大事業(yè)。
在法布爾那個時代，研究動物是蹲在實驗室里做解剖與分類的工作，昆蟲學家的研究是把昆蟲釘在木盒里，浸在燒酒里，睜大眼睛觀察昆蟲的觸角、上顎、翅膀、足，對這些器官在昆蟲的勞動過程中起什么作用卻很少思考;昆蟲生命的重要特征——本能與習性等，登不了昆蟲學的大雅之堂。法布爾卻挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，將自己變成“蟲人”，深入昆蟲的生活，用田野實驗的方法研究昆蟲的本能與習性，探求生命的本質。
《昆蟲記》的第二個特點是語言生動，體現(xiàn)了很高的文學性�！独ハx記》被認為是“科學與詩的完美結合”。法布爾把畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷及其成果大部分用散文的形式記下來，在表現(xiàn)手法上，主要采用擬人化手法，使昆蟲具有人的愛憎感情和思想行為，讀來感到十分親切。
《昆蟲記》的三個特點是從昆蟲思考人類，體現(xiàn)了很強的思想性。法布爾憑借自己獨特的情感體驗描蟲、悟蟲，以蟲性反觀人性。他筆下的昆蟲世界其實是人類生活的縮影。在法布爾看來，一切自相殘殺的行為都是有違人類道德的，昆蟲世界如此，人類如此，人類對昆蟲更是如此。任何時候，人類都不能違背人性和道德去做一些悖于自然法則的事。
三年級學生讀書心得體會 篇29
今天我讀了《海底兩萬里》，深有感觸。
《海底兩萬里》講述的是法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞。故事的起因是1866年所發(fā)生的一件怪事。當時不少航行船只在海上發(fā)現(xiàn)了一頭大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的襲擊。出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國政府出資派出了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進行追逐。法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐。結果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，探盡海底秘密，歷經(jīng)千辛萬苦。最后，因不堪海底世界過于沉悶的生活，他們設法逃走，重回陸地，并將“鸚鵡螺”號的秘密公諸于世。
全書情節(jié)曲折，懸念迭出，引人入勝。文章想像力豐富，令人嘆為觀止。其中所展現(xiàn)的海底世界的神奇和美麗更是令人趣意盎然，而且還可以使讀者從中學習到有關海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識�？梢娮髡呶墓P細膩，構思奇巧，其作品既引人入勝，又很有教育意義，適合各種年齡的讀者。而且，作者的幻想并不是異想天開，都是以科學為根據(jù)的。書中很多在當時沒有的器材，都變成了現(xiàn)實生活中實有之物。
《海底兩萬里》中，一些句子運用的非常好，比如：“最下層的深淵里是怎樣的情形呢?海底二萬二千海里或一萬五千海里的地方有些什么生物和可能有些什么生物呢?這些動物的身體構造是怎樣的呢?”這三句話運用了排比式連續(xù)發(fā)問，引起我們的興趣，并跟隨阿龍納斯教授直到揭開怪物的真實面目。還有比如：“尼摩船長的手抖起來，幾滴眼淚從他的眼中流出來了�！边@句話對尼莫船長的動作、行為的妙寫盡管簡潔，但有力地凸顯了他的內心世界。尼莫船長表面冷漠，但面對離開的同伴時，他再也無法抑制內心的痛苦了。這樣精彩的句子還有很多，我就不一一再說了。
讀完《海里兩萬里》后，我了解了很多關于海洋里的知識，也知道了隨著科技的不斷更新，很多新事物會層出不窮，但也不要異想天開，不要被一些子虛烏有的東西所迷惑，正如尼莫船長的名字一樣，在拉丁文中的意思就是“子虛烏有的”。