各級領導干部自覺踐行“三嚴三實”要求
精創載體，防懶學厭學，促學有所獲。該市為防止部分領導干部不想學、不愿學，精心設置輔學載體，一方面針對縣處級以上領導干部工作安排較滿、整塊時間較少的特點，利用特色載體定期推送圖解、選文等短而精的“三嚴三實”學習內容，同時通過編發口袋書、應知應會手冊等便攜式學習材料，方便領導干部隨時隨地開展學習;另一方面注重用好正反兩面鏡子，利用身邊人身邊事教育警示干部，既宣傳典型，開展先進事跡巡回宣講，又警示干部，讓服刑人員“現身說法”，使領導干部明榜樣受觸動;最后通過開展常態化理論研討、 “日學半小時”等活動，引導領導干部形成自覺學習的良好習慣，真正使領導通過學習加強修養、增強本領，提升思想境界。
隨機督導，防秘書代筆，促學有所思。為推動領導干部學思結合，學的真實、思的深刻。該市建立“兩隨機”督查考核機制，市領導隨機參加部分單位集體交流研討，通過點名答題等方式檢驗學習成效，對答非所問，明顯未學習未思考的領導干部進行談話提醒，促其改正;組織部門隨機利用學習研討、召開會議等場合，圍繞領導干部近期學習的“三嚴三實”相關內容，隨機確立一個主題，組織領導干部現場撰寫 “微心得”，并將感悟深刻、富有思想的“微心得”進行宣傳展示，推動領導干部多學習、多思考，營造起真學、深思，互相啟迪的良好學習氛圍。
跟蹤問效，防邊學邊犯，促學有所踐。為防止部分領導干部“說一套、做一套”，光學不查、光查不改，甚至頂風作案。該市啟用電子記實管理系統，及時匯總整理各縣區、市直各單位“不嚴不實”問題清單，并督促領導班子及個人進行認領。建立整改跟蹤督查和責任追究機制，結合問題清單，采取實地督查、群眾測評、組織測評等方式開展分析研判，對存在“不嚴不實”問題的領導干部，立足于教育提高，促其改進;對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，要進行組織調整;對頂風違紀、邊改邊犯特別是不遵守政治紀律和政治規矩的，依規依紀嚴肅處理。確保發現一個問題解決一個問題，件件有落實、見成效，真正讓“三嚴三實”的要求落地生根，使“三嚴三實”要求成為各級領導干部的自覺踐行。