大學入黨的動機分析（精選15篇）
大學入黨的動機分析 篇1
入黨動機是一個人要求入黨的內在原因和真實目的，是推動其爭取入黨的精神力量。入黨動機，就是為什么要入黨，這是每一名共產黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問題。因為，共產黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們入黨的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質和行為，是共產黨員的世界觀、人生觀、價值觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。正確的入黨動機，指爭取入黨的內在原因是忠誠地信仰共產主義，把最終實現共產主義社會制度作為自己的最高理想，決心為了壯麗的共產主義事業奮斗終身，全心全意為人民服務。
首先，入黨是一種心靈的凈化，共產黨是一個純潔的隊伍，凈化心靈應是我們入黨的基本動機。入黨的過程就是認識黨、熱愛黨、發展黨和捍衛黨的過程，不能存在任何私心雜念，不能帶有功利欲和虛偽心入黨。
其次，入黨是一種覺悟的提高，共產黨先進就先進在覺悟上，這是本質，如果說黨員有什么超越常人的地方，那就是信念和忠誠。
再次，入黨是一種特殊的奉獻，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務。在奉獻中體現人生價值，維護和發展群眾利益，是我們入黨的現實動機。事實證明，在每個重要時期、特殊時刻，黨員總是沖鋒在前。要入黨，就要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻，而入黨行動的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻之心。
二、大學生入黨動機的類型
1.理想型動機
理想型動機是指部分大學生的入黨動機由其理想,信念所引發,在他們看來,為實現最高理想(實現共產主義的社會制度)和共同理想
(把我國建設成為富強,民主,文明的社會主義現代化強國)而奮斗是值得的。他們把對共產主義的理想追求作為最高的人生價值觀,把為了振興中華,建設祖國,更好地為人民服務而發奮學習作為動力.在大學生群體中,他們被稱作正統的布爾什維克。
2.進取型動機
被稱為進取型申請者的這部分學生,是為了個人更好地發展而要求入黨,以實現“三連冠”(入隊、入團、入黨) ,謀求政治上的好名聲.他們一般都具有較強的上進心和自我完善的自覺性。這部分學生要求入黨,主要是受新聞媒體的宣傳,受社會輿論的激勵,受家長或親友的鼓勵而產生入黨動機的。嚴格地說,他們的入黨動機是不夠端正,這類動機者必須端正思想和態度，培養樹立為共產主義奮斗終身的正確理想。
3.虛榮型動機
虛榮型動機是指部分大學生為了“面子”或“不服輸”而申請入黨,在他們的入黨動機中,含有入黨光榮的因素,一般地說,他們熱愛黨,能聽黨的話,入了黨還能懷著一種“報恩”的心理積極一陣子.但他們對馬列主義基本理論和黨的基礎知識知之甚少,也是一種不端正的入黨動機。虛榮型動機者要進行正確的黨性教育,學習黨的基本知識,懂得入黨不是為了裝門面,而是更好地為人民服務,為社會作貢獻。
4.參與型動機
參與型申請者,一般出于從眾心理,看到周圍的同學,自己也跟著申請。他們把入黨看成自己獲取政治進步的一種手段,重在參與而不重在得失上,是一種非常盲目的入黨動機。應當肯定,這部分學生提出入黨申請,是政治上要求進步的表現.但一個人要求入黨,首先應該有堅實的思想基礎,明確自己肩負的歷史責任.如果僅僅是為入黨而入黨,就根本不夠入黨條件。參與動機者應當嚴格要求自己，提高認識,明確為共產主義奮斗的目標.
5.實用型動機
實用型動機指申請入黨的目的是到執政黨中得到好處,撈到實惠。如錯誤地認為,入黨后可以找到一個好單位, 同時到單位后還可以繼續得到提拔和重用。實用型動機要提高他們的三種能力:一是站穩無產階級立場的意志力, 二是辨別是非和拒腐防變的免疫力,三是為人民服務和艱苦奮斗的毅力, 使他們在各種復雜 的環境中經得起考驗,塑造全新的價值觀和人生觀.
三、影響大學生入黨動機形成的因素
1、家庭因素
在家長的督促下，一部分學生把入黨當成就業道路上必過的一道關隘。有些同學提出入黨申請，是受到家長的督促。當代大學生背負的家庭責任越來越大，我國家庭的傳統教育是望子成龍、望女成鳳，獨生子女更被視為掌上明珠。傳統的“學而優則仕”、“一人得道，雞犬升天”等思想根深蒂固，很多家庭都把子女能否在大學入黨這個問題看得很重，因為子女入黨可以增加畢業后的競爭資本。如有些家庭就認為黨員身份是仕途順利的重要籌碼，這些都或多或少地影響到部分學生。在實際工作中經常遇到有的同學說“我爺爺、爸爸等家長和親戚很多是黨員，我受他們的影響，想要入黨”等。這類學生一般會表現的乖巧，知趣，有些則難免動用社會關系來達到目的。此類同學入黨動機功利化的背后，有著諸多的家庭因素。
2、社會因素
(1)擴招政策的推行，促使大學生就業壓力加劇，從而對大學生的入黨動機產生影響。隨著高校擴招，大學畢業生每年遞增數十萬。根據教育部的數據，20xx年全國普通高校畢業生達413萬人，比20xx年增加75萬人，增幅達22%;20xx年全國普通高校畢業生突破450萬大關，達到495萬人，比20xx年增加82萬，同比增幅達19.9%，20xx年全國高校畢業生達到創紀錄的559萬人，比20xx年增加64萬人，增幅接近13%。畢業生人數在不斷增長，而金融危機的影響，資本市場的動蕩，企業發展增速的減緩，造成用人的需求在一定程度上卻有所減少，因此大學生畢業就業率呈逐年下降的趨勢，就業問題已成為幾百萬大學畢業生需要直接面對的現實問題，大學生往往還沒有畢業就面臨著巨大的就業壓力。在這種情況下，大學生崇拜實用主義和個人主義，產生功利心理，入黨動機差生偏差也就在所難免。
(2)用人單位對畢業生政治條件的限制，使大學生積極爭取入黨的背后夾雜著實用主義和功利思想。在激烈的求職競爭中，每一名大學生都在努力為自己爭取就業資本，創造競爭條件，以期待在未來的就業競爭中取得優勢。而一些高素質學生黨員受到用人單位的認可，具有比較明顯的競爭優勢。不但國有企事業單位對應聘者提出政治上的要求，而且一些外企和私企，也逐漸認識到學生黨員不僅思想政治素質高，而且往往更富于協作精神，具備更強的溝通能力。因此，許多用人單位都比較青睞黨員畢業生，甚至公開優先錄用，這在某種程度上形成了黨員畢業生選擇用人單位相對容易的局面，也就是說，具有黨員身份的大學畢業生更容易找到收入和職位較高的工作。所以，在就業競爭異常激烈的條件下，黨員的身份顯得格外重要。因而也驅動著部分大學生的功利觀，使其入黨的價值取向變得現實、實用和扭曲。
3、自身因素
(1)注重個人價值的實現，一部分學生把入黨作為自我設計的一部分這類同學僅僅把組織上入黨作為一種成才的政治標準，甚至只把入黨過程當成是鍛煉自我、提高自我的“工具”，并不是把思想上入黨作為自己政治上的畢生追求。他們把入黨看成是實現個人發展的一種手段，滲透著個人利益的現實考慮。所以，這類學生經常主動找組織、找老師談心，表現出十分迫切的入黨愿望，自我約束力也比較強。但是，一旦組織上批準其入黨后，就有“船到碼頭、車到站”的感覺，只是注重組織上入黨，而不是思想上入黨。
(2)從眾心理的影響，使一部分學生把入黨作為就業的敲門磚。社會心理學認為，同輩群體之間在心理志趣上有較強的示范和感染作用，在行為選擇上會出現從眾附和、跟風隨流的傾向。一般而言，在學校里，德、智、體全面發展的大學生會被吸收為黨員，這部分學生黨員在學生中就形成了良好的示范和榜樣作用。有一些學生拿自己和黨員同學做比較，覺得自己在學習上、工作上都很優秀，他們能入黨，我也能入黨，他們能夠做到的我也應該能夠做到;或者有的同學覺得周圍同學都申請了，我也跟著申請了，自己不申請就太落后了。同時，已經就業的師兄師姐的言論也會影響到學生得入黨動機。在現實生活中，把入黨作為敲門磚的同學，往往并不太熱衷于公益活動和集體生活。 四、如何樹立正確的入黨動機
第一，確立共產主義信念，把最終實現共產主義社會制度作為自己的最高理想。理想、信念是一個人的精神支柱，是人們的世界觀、人生觀在奮斗目標上的集中表現。它表示著人們對未來社會的向往和追求，反映了人類社會歷史發展的規律。為此，要求入黨的青年學生都必須樹立共產主義信念，把實現共產主義社會制度作為自己畢生的追求。
第二，愿意為工人階級和全人類的解放而艱苦奮斗，直至犧牲自己的生命。共產主義不僅是一種嶄新的社會制度，也是一場偉大的運動。共產主義運動，不是空談，而是實踐。工人階級是歷史上最大公無私的階級，它不但要解放自己，而且要解放全人類，這就需要與歷史上一切剝削階級和不合理現象進行艱苦卓絕的斗爭。每一個要求入黨的青年學生都應該主動積極地投身到這一偉大運動中去，不惜犧牲個人的利益直至生命。
第三，樹立全心全意為人民服務的思想，自覺地以個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，開拓進取，無私奉獻，在一切困難和危險的時刻，挺身而出。
五、總結
大學生為了增強自身的競爭力，為了更好的就業，努力學習，提高專業技能，積極參加各項活動提高綜合素質，積極要求進步，增強政治素質向黨組織靠攏，這都是值得肯定的。但是，入黨動機一旦產生偏差，就會對學生的成長產生影響。社會心理學認為，動機是產生行為的直接動力，并決定行為的發展方向。只有在正確的入黨動機下，才能使黨員的思想和行為朝著正確的方向發展。因此，必須采取切實措施，對大學生入黨動機偏差進行矯正。
首先，組織大學生加強理論學習，加深對黨的理性認識。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是我們黨的指導思想，是中國共產黨員的行動指南。它揭示了社會發展的客觀規律，展現了人類社會發展的光明前景，是唯一正確的科學理論。青年大學生正處于世界觀、人生觀開始形成階段，具有反復性和不穩定性。只有通過努力學習馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，才能堅定起共產主義信念，增強對黨的認識,提高自己的思想水平和認識能力，樹立起全心全意為人民服務的人生觀念。
其次，經常開展實踐活動，提高大學生的就業競爭力。實踐是檢驗真理的唯一標準，是人們改造世界觀、人生觀、價值觀的重要環節，是提升學生就業能力的有效途徑。大學生人生經歷少，社會經驗缺乏，對社會經濟文化發展變革的歷史和現狀認識不足，看問題往往出現片面、偏激，思想波動較大。因此要積極發揮實踐育人的功能，為大學生創設多層次的實踐途徑，提供更多的鍛煉機會。如開展社會實踐活動，組織大學生走向社會，開展青年志愿者活動，等等。在這些實踐活動中，黨組織了解考察遞交了申請書同學的入黨動機，全面分析考察每個入黨積極分子的思想狀況和行為表現，切實掌握他們思想發展脈絡和入黨的真實動機，區別對象，有針對性地進行入黨動機教育。比如對從眾型的同學要加以正確引導，對功利型的要加強思想教育，端正思想認識。
再次，把握各個環節，幫助入黨積極分子克服功利思想。加強團員推優、群眾評議等各個環節，在與積極分子密切接觸的黨員和群眾中了解其思想狀況，并關注其入黨動機是否純潔，是否有偏差，并及時幫助其端正。在支委會討論、黨員大會討論以及黨委審批時，并在討論和表決時引導黨員注意考慮被表決者的入黨動機的情況。在組織員談話時，組織員也應特別重視學生的入黨動機。對經過考察和教育，確實不能端正入黨動機的同學，不能發展其入黨。
總之，大學生就業問題的凸顯，對學生入黨動機產生的影響不可避免，對高校的組織發展工作也提出了新的挑戰，我們要適應新形勢，研究大學生組織發展與人才培養的關系，努力為培養真正的跨世紀人才做出更大的貢獻。
大學入黨的動機分析 篇2
如何端正入黨動機?這是我成為積極分子以來第一個要談的話題。我個人覺得，要端正入黨動機首先我們的去了解和理解入黨動機是怎樣的一個涵義。從我的了解來看入黨動機是指一個人入黨的內在愿望和真實目的，即為什么入黨。每個人在提交入黨申請書的時候都早已經有了這個目的，即我們所說的入黨動機。每個人的入黨動機都不相同。有的人覺得加入中國共產黨是一件很光榮的事情，有的人是為了將來找到更好的工作而申請入黨，有的人則是打算今后要從事國家干部而入黨，有的則是看著身邊的同學都去入黨而入黨等等。這些動機都是不端正的。最端正的入黨動機應該是：熱愛社會主義祖國，堅定共產主義信念，愿意全心全意為人民服務，在建設有中國特設社會主義事業，實現中華民族偉大復興，服務祖國和人民的過程中實現人生價值而要求入黨。
正確的入黨動機，不是與生俱來的，而是經過自己的不斷學習、實踐和修養鍛煉，逐步形成的。那我們該如何去端正入黨動機呢?我覺得我們要端正入黨動機首先就是要去發覺自己的入黨動機不夠純正，只有先發現，才能去解決。那么要通過什么樣的途徑去發現我們的入黨動機不正確呢?
首先我覺得我們應該勤奮刻苦地學習馬克思主義理論和黨的基本知識。一個人的入黨動機正確不正確，往往與他對共產主義事業和共產黨的認識正確不正確、深刻不深刻有著直接的關系，所以最開始應該去學習各種理論知識。比如我們大一上學期開的黨課以及這學期開的馬克思主義。只有學習先進的理論，用科學的理論武裝自己并將理論貫徹到實際中去，指導自己的實踐，才能端正并且樹立正確的入黨動機。
通過理論的學習檢驗了自己的入黨動機是否端正，然后我們就應該持之以恒地投身社會，接受實踐的鍛煉和考驗。在實踐中不斷端正并且再次檢驗自己的入黨動機。實踐出真知，實踐的體驗可以使要求入黨的同志不斷地調整和升華入黨動機。實踐是認識的基礎，是檢驗人的認識正確與否的唯一標準。不斷的投身實踐，在實踐中磨練自己的意志，鍛煉自己的才干和情操，檢驗一下我們的入黨動機是否正確，是否具有堅定的共產主義理想信念，是否具有全心全意為人民服務的思想，不是光聽其口頭上如何如何，唯一的、靠得住的是看我們在實際、生活、工作、學習中的所言所行，所作所為。如我們應該多去參加青年志愿者活動以及各種公益活動去體驗全心全意為人民服務的宗旨。
最后我們應該積極主動地接受黨組織的嚴格培養和教育，不斷端正入黨動機。實現共產主義理想是長期的、艱苦的奮斗，在奮斗過程中，艱難和曲折是難免的，共產黨員不是生活在真空中，社會上各種非無產階級的思想會影響我們，因此，正確的入黨動機的樹立，不可能是一勞永逸的，如果不注意人生觀的改造，就會發生動搖。這就需要我們嚴格要求自己，自覺進行自我反省，經常審視自己的入黨動機，不斷加強自己的黨性修養。我們也要積極主動的向黨組織匯報自己的情況，如有空多寫思想匯報，讓黨組織充分的了解我們，有便于給予我們針對性的教育和幫助，此外還要積極參加黨的活動，如轉正大會，黨組織的演講朗誦比賽，支部會議等活動，這些活動不僅是我們體驗黨的生活，接受黨內生活鍛煉，接受黨的熏陶，加強黨性修養，更是學習黨的基本知識和向優秀黨員學習的大好機會。
只有經過以上的途徑，經過各種磨練與磨合，我們才能不斷的端正并且樹立純潔的，理想的入黨動機。
大學入黨的動機分析 篇3
黨的xx大報告指出：“先進性是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在，要靠千千萬萬高素質黨員來體現。要扎實抓好黨員隊伍建設這一基礎工程，堅持不懈地提高黨員素質。”高�；鶎狱h組織肩負著向黨組織輸送新鮮血液的重任，大學生的入黨動機是否端正、黨員素質的高低，直接關系黨員隊伍的質量、關系黨和國家的前途和命運。加強對大學生的入黨動機的調查和分析、教育和引導，對于高校基層黨組織把好大學生入黨的質量關，保持黨員隊伍的純潔性、保障黨的事業后繼有人、保證奪取全面建設小康社會的新勝利具有重要的現實意義。
一、大學生入黨動機現狀分析
在大學生中積極培養和發展新黨員是高校黨建工作的重要內容，近年來伴隨著高校大學生入黨熱情的日益高漲，大學生要求入黨的人數劇增，支部發展在數量上得到了保證，但如何保證質量還是目前首要解決的問題。雖然要求入黨的學生很多，但入黨動機卻是多元的， 當前大學生的入黨動機歸結為以下幾種：
1.崇高信仰型。這種類型的學生入黨動機端正，政治覺悟高，具有堅定的共產主義信念，具有很強的社會責任意識和集體榮譽感，政治思想理論基礎比較扎實，對黨有比較深刻的認識和濃厚的感情，他們堅信只有中國特色社會主義才能發展中國，并將加入中國共產黨作為自己的崇高政治信仰和畢生追求的目標。他們在日常生活、學習工作中能按黨員的標準嚴格要求自己，是入黨動機價值取向正確且思想境界較高的一類學生群體。
2.追求上進型。追求上進型的學生對中國共產黨有一定的認識和感情，但還不夠深刻，在政治上的信仰和追求尚不夠清晰。這些學生雖有一種較為純樸的上進心，但他們把政治上的入黨與學業上的評先評優和爭取獎學金當作自己在校期間的追求，放在同等重要的地位，將入黨作為自己追求學業上的成功與完美的重要附加因素。這些學生應該是黨組織爭取的主要對象，他們的價值取向屬于基本正確，但有待于進一步從政治角度提高對黨的性質、宗旨目標等黨性認識，樹立正確的政治價值取向。
3.功利實用型。現在的學生大多把入黨定位為提高能力和鍛煉自我的機會，或異化為追求個人發展，打造擇業就業競爭資本的功能性手段。他們為了達到盡快實現程序上的組織發展，具體表現出行為上的“入黨前搶著干，入黨后揀著干”的特點。另一部分人則是為取得黨票，表現為在某一階段追求動力較足。他們認為，入黨可為自己未來的名、利、權等方面獲取政治資本和實惠。受社會腐敗風氣的侵擾，入黨從政謀利的成長思維路徑，或多或少地在他們腦中根植。同時，他們認為，入黨更有機會被選拔為主要學生干部，能在評優評先評獎時得到實惠，在學生操行評定時能得到特殊加分等，這樣的復合功能更加激發了其追求入黨的動力。
4.虛榮被動型。在高校中，能夠加入黨組織的往往是少數優秀學生，因此，“共產黨員”這一稱號變成了榮譽的象征。少數大學生為了滿足虛榮心而追求入黨。他們大多希望通過入黨來體現個人的價值，但政治上不成熟，思想認識膚淺，對入黨的終極意義認知不明。此外，有些學生本人的入黨意愿并不強烈，但父母卻很重視，在父母的規勸甚至壓力逼迫下，被動地遞交了入黨申請，這類學生一般缺乏自主精神和內在積極性，在入黨問題上缺乏恒心和毅力。
5.從眾投機型。少部分學生看到周圍很多同學都寫了申請，唯恐自己“落后”，跟不上“潮流”，在從眾心理的驅使下遞交入黨申請。有的學生看到不少同學申請一年多時間即被吸收入黨，或者聽別人說在大學期間入黨相對容易，只要學習好或工作好，多拉攏同學，多接近老師，就可以入黨，于是抱著試試看的投機心理遞交了入黨申請。此類學生對待申請入黨的問題往往缺乏認真嚴肅的態度，他們爭取入黨的行為往往有始無終。在現實生活中，持有這種入黨動機的同學往往都不太熱衷于公益活動和集體生活。
二、大學生入黨動機的深層因素和現實背景
大學生入黨動機的多元化，是認知因素、社會因素、家庭因素、就業因素、教育因素和工作環節因素等多種因素聚合作用的結果。
1.認知因素。大學生對馬克思主義理論和黨組織缺乏全面正確的認識。據有關調查顯示，一部分學生對馬克思主義意識弱化，對組織缺乏深入了解。正是由于在思想認識上的欠缺，加之大學生年紀輕，社會閱歷淺，缺乏政治鑒別能力，面對市場經濟的發展，存在一些理論疑惑區和一些深層次問題，這是造成入黨動機不端正的重要原因。
2.社會因素。大學生入黨動機狀況，也是社會現實在大學生思想中的一種折射。社會主義市場經濟中所形成的“實用主義”，影響了當代大學生的價值取向。一部分大學生把入黨作為增強擇業競爭優勢的一種手段，為入黨而入黨。社會轉型是當前我國的最大發展背景，新形勢下新情況、新問題層出不窮。理想與社會現實的反差使學生內心囤積著強烈的矛盾空間，特別是黨內的個別腐敗現象導致了黨員群體形象受損，這成為社會普遍關注的熱點問題之一。由于大學生人生觀不成熟，對黨的認識、黨建理論了解不夠，入黨動機僅停留在淺層次上;由于大學生心理發育正處于世界觀、人生觀和價值觀的形成過程，人生經驗不多，知識面不廣，辨別是非的能力有限，尤其是沒有經歷過社會政治動蕩的洗禮，他們的思想觀念還處于不穩定的狀態。同時社會用人單位的人才觀體現著不同程度的政治偏好，在就業壓力吃緊的形勢下，大學生表現出了更強烈的入黨意識，在入黨動機上表現出多元價值取向。
3.家庭因素。當代大學生大多是獨生子女，由于受傳統觀念的影響，“望子成龍、望女成鳳”是所有家長的期盼，在家庭生活中往往是以子女為中心、過分溺愛。在家庭教育價值取向上出現了偏差，往往是“重智輕德”，忽視子女的思想政治素質，在子女價值觀念功利化的問題上起了推波助瀾的作用。它往往會造成道德教育與道德實踐的反差、家庭教育和學校教育的反差，使學生陷于入黨動機的激情與理性大打折扣，從而帶來大學生黨員發展路徑上不良的后續連鎖效應。
4.就業因素。目前，全國高等學校數超過2300所，在校生規模也超過2300萬，每年畢業生將在500萬以上，根據國家勞動人事部門對20xx～20xx年的調查，社會對高校畢業生的有效需求有限，僅占新增崗位的22%，高校畢業生總人數增加22%，而社會對高校畢業生的需求卻降低22%，這三個22%凸顯了高校畢業生就業所面臨的嚴峻形勢。尤其是發達地區和大中城市，就業現狀嚴重供大于求。在這種買方市場中，用人單位對畢業生的要求也在不斷提高，除了具備各種能力和成績外，許多用人單位也十分看重大學生的思想道德品質方面的素質，黨員無形中成為某些用人單位青睞的關鍵條件。這些就業現狀使不少大學生把獲取一張黨票作為自己在校期間的一個重要目標和努力方向，以便于畢業時增加擇業競爭的砝碼。由此看來，一些在校大學生的入黨動機呈現出功利化趨勢有著促使它產生的現實環境。
5.教育因素。在當前高校大規模擴招，積極尋求外延擴張、內涵發展之改制道路的過程中，大學生黨員的培養教育存在著一定程度的偏差，在思想教育內容上不能夠與時俱進，主要表現在：一是教育方法上依然進行灌輸式、填鴨式。雖然大學生的政治理論學習時間較為充裕，但是方式方法不能滿足大學生的興趣愛好;同時，由于現代資訊的發達。黨建工作者的信息汲取渠道和質量有時還不如培養教育考察對象豐富多元，從而降低了學生黨員對教育聯系人的心理認同，理論學習興趣也逐漸減低。二是集中教育較多，個別互動和深度教育較少，從而導致黨建工作者不能總體地把握學生的入黨動機和學生的思想演進情況，容易造成對學生黨員評價上的以偏概全。三是由于高校學生黨建工作隊伍主體是輔導員，出于工作需要有時也有意無意地滿足學生的功利需求和虛榮心理，入黨的政治價值被部分地異化為對學生進行賞識教育的激勵手段，從而形成對學生政治價值取向上的誤導。
6.工作環節因素。由于高校黨建工作隊伍與申請入黨學生規模的比例較為懸殊，黨建工作者在具體工作中大多只注重初期的教育考察，對入黨后的再教育意識普遍弱化;存在著任務式、指標式的量化培養傾向;存在突擊準備材料、輕過程教育的現象。這些現象的存在也在一定程度上影響學生的入黨動機和黨員質量。 三、引導大學生端正入黨動機的對策
鑒于大學生入黨動機多元化價值取向的復雜性，加強大學生入黨動機的教育是高校黨建工作當務之急。要加大工作力度，改進工作方法，加強教育和引導，加深大學生對黨的認識，端正入黨動機。
1.加強理論學習，提高對黨的認識。強化端正入黨動機的思想基礎。要充分利用大學生積極要求進步的入黨熱情，利用學校、院和學生班級三級教育體系，通過黨校、學習小組等形式，對他們進行中國特色社會主義理論體系的教育，著力用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等武裝大學生頭腦，使廣大青年學生成為實踐社會主義核心體系的模范，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。加強在大學生中進行黨的基本理論、基本知識和黨的優良傳統與作風的教育，使他們了解并逐步深入領會黨的性質、綱領、任務、宗旨和紀律。要通過各種形式的教育，不斷提高申請入黨積極分子的思想政治素質，并在此基礎上，加強對他們世界觀、人生觀和價值觀的教育引導，這是端正入黨動機的重要前提。對積極分子的理論培訓一定要講求實際效果，要有針對性，通過創新形式、寓教于樂的辦法使教育的內容能入耳入腦。要注意把集中培訓和經常性的個別教育引導結合起來，引導學生逐步樹立起正確的入黨動機。
2.嚴格履入黨程序，嚴把入口關，確保黨員發展質量。一個黨員是一面旗幟，一面鏡子。發展得好，不但對周圍的人是一個教育，而且能增強人民群眾對黨的信心。反之，只能給黨組織和其他黨員身上抹黑，降低黨在人民心目中的地位。為此對于基層黨組織來說，應始終按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，成熟一個，發展一個，著力抓好推薦、考察、教育、審查等關鍵環節，突出一個“嚴”字。一要做到推薦“嚴”。層層嚴格把好關，經過團支部、團總支、班主任、輔導員、團委、黨支部、黨總支、黨委的全面考察了解，發現入黨動機不端正的及時教育糾正，不改正者堅決不予發展。二要做到考察“嚴”�？疾熘攸c是入黨動機，考察他們在關鍵時刻能否堅定信念，同黨保持一致，能否真正起到模范帶頭作用，是否搞當面一套、背后一套，對已經列為入黨對象的學生，必須嚴格通過一段時間的考察和不斷修正。要形成公平競爭的良好氛圍，在具體工作中加強制度化、規范化建設，抓好團內推優、民主測評和公示制度各個環節，將真正優秀的符合入黨條件的學生吸收到黨組織中來。
3.加強制度建設，規范考核評議機制。重視入黨后的教育和管理工作。要重視學生入黨后的繼續教育，增強黨的理論修養和黨性鍛煉，廣泛開展“一個黨員一面旗”活動。黨員形象是黨員個人世界觀的外在表現，是黨的優良傳統與新的時代精神在黨員身上的體現。入黨積極分子，是未來的黨員，同樣也要一切從人民的利益出發，刻苦學習，自覺奉獻，堅決反對把市場經濟中的等價交換原則引入黨內生活，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。樹立黨員責任意識，嚴格黨內紀律，強化黨員議事，加強“三會一課”制度，發揮民主監督作用，開展黨員民主評議活動，組織黨員經常進行自我剖析，克服思想認識上的松懈和不足，使學生黨員的入黨誓詞由精神變為行動，能真正在學生中起到模范帶頭作用，發揮好黨員的導向示范作用。
4.加強大學生黨建工作隊伍建設。提高黨建工作者的能力和水平。在高校學生工作中，政工干部及教師處在思想政治教育第一線，應該說，學生入黨動機是否端正，要求是否嚴格，在一定程度上取決于教育者的能力和影響力。所以，要建立起一支政治思想過硬、理論素質扎實、黨性原則堅定的黨建隊伍，這樣才能使他們在思想政治教育過程中提高影響力，確保黨員發展的質量，引導學生樹立端正的入黨動機。
5.開展社會實踐活動，建立大學生入黨動機糾偏的實踐機制。加強實踐鍛煉，通過實踐不斷檢驗和端正大學生的入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人的正確認識，要經過實踐—認識—再實踐—再認識的過程，并不斷循環往復。端正入黨動機，保證從思想上入黨，必須在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識。建立大學生社會實踐基地，有計劃地組織大學生參加社會實踐活動，在實踐中長知識、增才干。如組織大學生參加“三下鄉”、“扶孤助殘”等社會實踐活動，通過幫助他人、服務社會，實現個人價值與社會價值的統一，培養奉獻精神和社會責任感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而形成高尚的入黨動機。
6.樹先進典型，弘揚先進事跡。發揮榜樣的激勵引導作用。重視榜樣的示范作用，及時發現學生中的優秀典型，讓學生在學習和對比中發現自己的不足，提高改進自己、完善自身的主動性和積極性。同時，對于一些社會中的模范和先進人物，應該通過報告會、座談會等多種形式組織學生對其進行專門的學習和探討，使學生從中受到啟發和熏陶，利用優秀黨員的典型事跡來教育感染學生，使其端正入黨動機。
大學入黨的動機分析 篇4
敬愛的黨組織：
您好!
黨課的學習，使我對耳熟能詳的“全心全意為人民服務”的宗旨有了新的理解，我已經清醒地認識到，共產黨員的稱號之所以光榮，就在于他們是以全心全意為人民服務為宗旨的，能夠為國家和人民的利益不惜個人的一切。也就是說，共產黨員的光榮是與責任、奉獻緊密聯系在一起的。如果一個人要求入黨只是為了榮譽，為了臉面好看，而不準備為祖國和人民艱苦工作，那是同共產黨員的光榮稱號不相稱的。
要入黨，必須思想和組織均入黨，兩者缺一是肯定不行的。認真思考與回答入黨的目的是什么?這是每一個要求入黨的同志都無法回避的問題。
首先，正確的動機，是正確行動的精神力量。端正入黨的動機是爭取入黨的首要問題，那必有其重要性和必要性。作為一名黨員，必須為黨的基本綱領與最高綱領而奮斗，積極工作善于團結幫助人，積極參加黨組織開展的活動，主動向黨組織匯報真實思想，自覺接受黨組織的長期考驗，因為正確的入黨動機是采取正確的入黨行為的前提。端正入黨動機是為保證黨的先進性和鞏固黨的執政地位的需要。正確的入黨動機是經受組織考驗的基石。因為有了正確的入黨動機，才能在困難和挫折面前有積極樂觀的態度、勇于克服前進道路上的不利因素，朝著既定的目標前進。
其次，要求入黨的人只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。
為此，必須樹立正確的入黨動機，從思想上明確了端正入黨動機，還需要有一個通過一定的內容、方法和途徑不斷地修養和磨練的過程。努力學習鄧小平理論、堅定共產主義的理想信念。理想是一個人奮斗的目標、信念是自己可以確信的看法、表現為為理想而奮斗的熱情、意志和決心。那么，怎么樣樹立為共產主義奮斗的理想信念呢?基本方法和途徑就是努力學習，勤于思考、勇于實踐。
一次次為自己詮釋對黨的認識，是我確立正確的入黨動機的“必修課”。我進一步端正了自己的入黨動機，堅定了加入共產黨的信念，這個信念根植于我心中，我渴望成為一名光榮的中國共產黨員，這絕不是為自己謀私利，而是我深深地懂得共產黨員意味著拼搏，奮斗甚至意味著犧牲，入黨是為了更進一步的靠近黨，為了將自己的一切交給黨、融入黨，成為她力量的一部分，更好地被組織領導，不斷的提高自己的思想覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并且做到理論聯系實際，用理論指導實踐。
說：“過去的先進不等于現在的先進;現在的先進不等于永遠的先進。”為此，必須時刻以一名黨員的標準要求自己，保持其先進性。黨員，情為民所系，權為民所用，力為民所謀。而且是最廣大人民利益的忠實代表。
全心全意為人民服務，是我們黨的立黨之本，執政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。
作為一名入黨積極分子的我來說，離正確的入黨動機可能還有一定的距離。端正入黨動機，這一目標雖大，但是，我還是要從小事做起從身邊做起。樹立正確的入黨動機，早日成為一名真正的共產黨員。
大學入黨的動機分析 篇5
12月8日，由楊樹剛老師為我們講述如何樹立正確的入黨動機，做一名合格的共產黨員。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的踏實代表，是中國社會主義事業的領導核心。黨的最終目的是實現共產主義的社會制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導思想的。
什么是入黨動機?入黨動機是一個人要求入黨的內在原因和真實目的，是推動其爭取入黨的精神力量。1.正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們入黨的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質和行為，是共產黨員的世界觀、人生觀、價值觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。正確的入黨動機，指爭取入黨的內在原因是忠誠地信仰共產主義，把最終實現共產主義社會制度作為自己的最高理想，決心為了壯麗的共產主義事業奮斗終身，全心全意為人民服務。2.不正確的入黨動機是與黨的性質、宗旨、奮斗目標和黨員條件相違背的入黨動機都是不正確的，甚至極端錯誤。如：虛榮心理，有的人認為入黨很榮幸，個人，家庭和父母都光彩，有的人為了“面子”或“不服輸”而申請入黨,在他們的入黨動機中,含有入黨光榮的因素。3.端正入黨動機，只有這樣才能忠誠于共產主義事業，才能處處起模范帶頭作用，才能經受住黨組織的考驗。
如何端正入黨動機?1.要努力學習黨的理論和歷史，不斷提高思想認識水平和思想政治覺悟，馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理念和“三個代表”重要思想是指導我們黨革命和.建設事業不斷取得勝利的強大理論武器。2.要學習和了解黨的歷史，黨的基本知識，這是進一步加深對黨的認識的前提。3.要認真學習黨章，了解黨章，并在思想上接受和掌握黨章的基本精神。4.要樹立共產主義理想，堅定為共產主義奮斗終身的信念。
加強自我修養，要不斷地堅定共產黨人的理想和信念，要具有為人民服務為實現黨的奮斗目標做出實際的過硬本領，要具有密切聯系群眾和艱苦奮斗的優良作風，要具有持之以恒的精神，要憑老老實實的態度和真誠的努力入黨。
大學入黨的動機分析 篇7
端正入黨動機是爭取入黨的首要問題，入黨動機是一個人要求入黨的內在原因和真實目的，獻身共產主義事業，更好地為人民服務才是唯一正確的入黨動機。因為它與黨的性質、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。只有端正了入黨動機，才符合黨章規定的黨員條件;入黨以后，才能發揮一個共產黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰斗力。
因此，黨組織把端正入黨動機作為對申請入黨的同志的最基本的要求，把考察要求入黨同志的入黨動機和幫助他們端正入黨動機，作為保證新黨員質量的一個重要環節和措施。發展新黨員，只能把那些入黨動機端正，在改革開放和現代化建設中表現出色，確實具備黨員條件的人吸收進來。
端正入黨動機是非常重要的。首先，正確的動機，是正確行動的精神力量。只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極做出貢獻;才能夠在日常工作和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。
大學入黨的動機分析 篇8
通過這一段時間黨課的學習，我懂得了蠻多的，就感覺自己的政治覺悟都提高了，挺開心的一次培訓，一次經歷。 入黨動機，就是為什么要入黨，這是每一名共產黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問題。入黨動機是一個人要求入黨的內在原因和真實目的，是推動人們爭取入黨的精神力量。 入黨動機就是一個人要求入黨的內在原因和真實目的，即為什么入黨。而正確的動機，為實現共產主義、全心全意為人民服務而要求入黨，因為它與黨的性質、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。
端正入黨動機對入黨積極分子有以下幾個重要意義;
首先，只有端正入黨動機，才能產生正確的爭取入黨的行動。正確的動機，是正確行動的推動力量。只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力，能夠努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在社會主義現代化建設和改革開放中積極做出貢獻;才能夠在日常工作和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起無私奉獻的獻身精神;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。
其次，要求入黨的同志只有端正入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。而這種考驗在新時期更有重要的現實意義。為了維護黨的純潔性，黨組織必須嚴格考察要求入黨同志的入黨動機。只有那些入黨動機端正又具備黨員條件的人，才能被吸收入黨。要求入黨的同志，都應當認真剖析一下自己的思想，思考一下自己究竟是抱著什么樣的動機申請人黨。只有端正了入黨動機，才符合黨章規定的黨員條件;入黨以后，才能發揮一個共產黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰斗力。
大學入黨的動機分析 篇9
人的每一項活動都有一定的目的，都是為著實現確定的目標;而目標又使人產生動力，形成為實現這一目標而奮斗的意志。目標與為實現這一目標而奮斗的意志就構成了動機。黨員為實現黨的目標而奮斗的意志是黨的戰斗力的來源。對于黨來說，如果黨員的奮斗目標不正確，就意味著他要謀取其他的目標，從而損害黨的純潔性，影響黨的統一和行動一致，破壞黨的戰斗力。如果黨員的目標正確，但是意志不堅定，在考驗面前就有可能動搖目標，甚至最終背離目標，同樣損壞黨的戰斗力。
黨為了全心全意為人民服務，為了實現共產主義。因為它與黨的性質、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。其他入黨動機則是與此相違背的，是不正確的，甚至是極端錯誤的。大家可能會說，你說的正確入黨動機向官話、象口號，不切合實際。我認為入黨為了全心全意為人民服務，為了實現共產主義并不空，是我們平時努力工作、學習、思想進步的一種理論升華。退一步講，我們每天努力工作(稅務、機關)不都是在為人民服務嗎?你收的每一分稅款不都是為社會主義向共產主義發展進程中出的一份力量嗎?只有端正入黨動機，才符合黨章規定的入黨條件;入黨以后才能發揮一個黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰斗力。反之，如果讓那些動機不純的人特別是企圖利用黨員稱號來撈取好處的人進入黨內，就難以保證黨的先進性和純潔性，甚至給黨帶來嚴重損失。
因此黨組織把端正入黨動機作為對申請入黨的同志的最基本要求，把考察要求入黨同志入黨動機和幫助他們端正入黨動機，作為保證新黨員質量的一個重要環節和措施。發展新黨員，只能把那些入黨動機端正，在改革開放和現代化建設中表現出色，確實具備黨員條件的人吸收近來;那些動機不純的決不能吸收入黨。 只有端正入黨動機，才能做到思想上入黨，思想上入黨才是真正的入黨，思想上入黨是一個長期的過程，只有端正入黨動機，才能產生正確的爭取入黨的行動，正確的動機，是正確行動的推動力量，咬定青山不放松，任爾東西南北風，只有端正入黨動機，才能經受住黨組織的考驗，發展黨員工作的方針，堅持標準 保證質量，改善結構 慎重發展，只有端正入黨動機，才能保持黨的先進性和純潔性，正確的入黨動機體現了共產黨人的先進性，正確的入黨動機能保證共產黨隊伍的純潔性，黨的執政地位必須靠有正確入黨動機的共產黨員來維護，只有端正入黨動機，才能堅持共產主義，黨的最高理想和最終目標是實現共產主義 理想的實現要靠實踐，投身到建設有中國特色的社會主義事業中去。
結合自身談談入黨動機
(1)要提高自己的學習能力。現在我們還是一名學生，學生的首要任務就是學習，學習成績就相當于數字1，如果學習成績不好，即使后面有再多的零那都是無濟于事的。
(2)要用自己的行動和工作影響、帶動同學們共同前進。積極分子是大學生群體中的先進分子和骨干,在政治思想、意識觀念、道德品質、日常言行等方面應體現出先進性,這既是黨組織的明確要求,也是我們自己適應時代發展的需要。班級中臟活累活要搶著做，班級中的事情要積極做，別人不愿意做的事情我去做，當班級中需要人挑大梁我去挑。
(3)密切聯系群眾，力當生活榜樣。
我們作為當代的積極分子，先要從自身抓起，從小事做起，刻苦學習，全心全意為同學服務，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。這就是我對自己作為一名入黨積極分子的要求。作為入黨積極分子，我們要自覺加強黨性修養，逐步樹立為人民服務的世界觀，要做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。同時在新時期我們要學好科學文化知識，努力提高自己的學習能力，掌握為人民服務的本領.另外，我們要清楚的認識到“天下大事，必作于細”的道理，要從身邊的小事做起，養成為人民服務的習慣。正如一首歌詞里寫道“為人民服務是真誠的投入，是忘我的付出，是用心靈開拓的路，是用生命注解的書”，我們也要用實際行動注解出一部為人民服務的新書。
大學入黨的動機分析 篇10
尊敬的黨組織：
我志愿加入中國共產黨，愿意為共產主義事業奮斗終身。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。中國共產黨以實現共產主義的社會制度為最終目標，以馬列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想及科學發展觀為行動指南，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務的黨，是有能力領導全國人民進一步走向繁榮富強的黨。她始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線方針政策，為實現國家和人民的根本利益而不懈奮斗。特此，我向敬愛的黨組織提交我的入黨申請書。
自1921年建黨至今，我們的黨差不多走過了90多年光榮的道路。這幾十年，中國共產黨從小到大、從弱到強、不斷發展壯大。從建黨之初的幾十名黨員，逐步發展到今天這樣一個擁有八千多萬黨員的執政黨。并在長期的革命過程中，先后形成了分別以毛澤東、鄧小平、為核心的幾代黨中央領導集體。黨的輝煌歷史，是中國共產黨為我國民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理，修正錯誤，戰勝一切困難，不斷發展壯大的歷史。中國共產黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設事業的堅強領導核心。
我之所以要加入中國共產黨，是因為我深信共產主義事業的必然成功，深信只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。實踐也充分證明。建設有中國特色社會主義，是實現中國經濟繁榮和社會進步的康莊大道。我深信共產黨員是徹底的唯物主義者，我將努力向這個方向發展。 作為一名年輕的教師，雖然在平凡的工作崗位，但我有著不平凡的人生理想.在我心目中，中國共產黨有著特殊的地位.隨著年齡的增長，這一地位越發顯的重要起來。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，以及她作為全國人民利益忠實代表和中國社會主義事業領導核心的性質，從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現在，也預言了其必然的燦爛未來。
我將牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，克已奉公，多作貢獻;我將刻苦學習馬列主義理論，增強辨別是非能力，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流成績;在危急時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。 作為一名人民教師，是黨把我從一個不懂事的孩子培養成為一名合格的教育工作者，多年來我也見證了改革開放所帶來的巨大變化。我對黨的認識，是逐步加深的。少年時代，在父母親的言傳身教和老師的指導下，幼小的心靈萌發了對中國共產黨的敬慕和向往;中學時代，是我人生觀初步形成時期，開始接受了馬列主義、毛澤東思想;參加工作以來，在組織和領導的關心教育下，我對黨有了進一步的認識。我堅持用業余時間學習了黨的理論知識，認真學習和領會黨的會議精神，通過學習加深了對黨史的認識，在理解中改造自己的人生觀、價值觀和世界觀，思想上有了極大進步。
在進入教師隊伍后，我踏實肯干，注意積極團結同事，熱心助人，樹立良好的職業道德觀念，干一行愛一行，扎扎實實工作，時刻保持積極進取的良好心態,認真完成本職工作。
在教學工作方面：我認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。同時，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，注意信息反饋，創造良好的課堂氣氛，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
在學生管理方面：雖然做班主任只有短短的一個多學期，經驗不足，一切只能摸著石頭過河，但是我經常向老班主任請教。這一個多學期以來，我加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質;加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，積極抓好后進生的轉化工作。我深刻體會到,做班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”，既勤下班、勤巡視、勤“談話”。 總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!!
在生活中，我也接觸到了許多優秀黨員同志，他們時刻以黨員的標準嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤懇懇工作，從不叫苦叫累，我從他們的身上看到了黨的優良傳統和作風，進一步激發了我加入黨組織的決心和信心。 我加入中國共產黨的愿望由來已久。這種愿望不是一時沖動，而是發自內心深處的一種執著與崇高的信念。沒有共產黨就沒有新中國，我領會到它的涵義。
作為一名年輕老師，我深深地知道，還有很多的路要走，遞交申請書僅僅是我向黨組織靠攏邁出了第一步。對于我來說，我認為是在政治上過硬的教師，在教學上成為專家型的教師，在工作中不斷地進步的教師，在困難面前有著堅韌性格的教師，才是一名合格地教師.我會朝我新的理想，新的目標，新的方向努力前進的.
請黨組織考驗我，在我不斷前行地步伐中指導我前進。
大學入黨的動機分析 篇11
動機是直接推動一個人進行某種活動,達到一定目的的內心起因或動力。入黨動機是否端正會直接影響到黨員質量的高低。積極要求入黨的青年大學生必須首先認識到端正入黨動機的重要意義，端正動機，用共產黨員的標準嚴格要求自己，在學習、工作和生活中做出成績，自覺為黨的路線和綱領而奮斗。加入中國共產黨要嚴格按照黨章規定的入黨程序，自覺接受黨組織的考察。預備期的共產黨員，要經過黨組織的考察，認真過好預備期，才能成為中國共產黨正式黨員。
中國共產黨成立之時，只是一個僅有50多名黨員、處在秘密狀態的黨。今天，中國共產黨已經發展成為一個擁有360多萬個基層黨組織、7300多萬名黨員、在13億人口的大國中長期執政的世界上最大的執政黨。我國有20xx多萬在校大學生青年，他們寄托著國家和民族的未來，只有贏得青年，才能贏得未來。爭取入黨的過程，實際上就是不斷改造自己的主觀世界、提高覺悟、以實際行動使自己具備黨員條件的過程。在這一過程中，黨組織的幫助和教育是非常重要的。但從根本上說，爭取入黨要靠自己對共產主義理想執著的追求和在實踐中進行堅持不懈的努力。要求入黨的同志要以實際行動爭取入黨，樹立正確的入黨動機，自覺接受黨組織的培養、教育和考察，了解并嚴格履行黨章規定的入黨手續，在全面建設小康社會偉大事業中建功立業。
端正入黨動機
端正入黨動機是爭取入黨的首要問題。我們要真誠地和要求入黨的每一位積極分子講，入黨不是為了撈取什么政治好處，而是全心全意為人民服務，為實現共產主義而奮斗終身。要想早日成為一名真正的共產黨員，必須充分認識端正入黨動機的重要性，不斷提高思想認識，樹立正確的入黨動機。
一、樹立正確的入黨動機
高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。”入黨動機正確與否，不僅關系到要求入黨的積極分子能否為創造入黨條件產生正確的導向和內在動力，而且關系到要求入黨的積極分子能否在入黨以后，始終不渝地堅持共產黨人的世界觀、人生觀和價值觀，永葆共產黨員的本色。
(一)入黨動機的含義
1動機的含義
動機是一種發動和維持活動的個性傾向性。通常說:“行為之后必有原因”,這個原因指的就是個人的行為動機。動機是直接推動一個人進行活動,達到一定目的的內部動因或動力。產生動機有兩個條件。
首先，動機是在需要的基礎上產生的,是需要的表現形式。如果說人的各種需要是個體行為積極性的源泉和實質,那么人的各種動機就是這種源泉和實質的具體表現。雖然動機是在需要的基礎上產生的,是由需要所推動的，但需要在強度上必須達到一定水平,并指引行為朝向一定的方向,才有可能成為動機。其次，產生動機的另一種因素是刺激,只有當刺激和個體需要相聯系時,刺激才能引起活動,從而形成活動的動機。需要和刺激是動機產生的兩個必要條件。
一般來說，動機具有下列功能：
第一，引發功能(引起和發動個體的活動)。人們的各種各樣的活動總是由一定動機所引起的,有動機才能喚起活動,它對活動起著啟動作用，動機乃是引起活動的原動力。
第二，指引功能(指引活動向某一目標進行)。動機使行動具有一定的方向,它像指南針和方向盤一樣,指引著行動的方向,使行動朝預定的目標進行。
第三，激勵功能(維持、增加或制止、減弱活動的力量)。動機對行動起著維持和加強作用,強化活動達到目的。動機的性質和強度不同,對行動的激勵作用也不同,一般來說,高尚的動機比低級的動機具有更大的激勵作用;強烈動機比弱小動機具有更多的激勵作用。由此可見,人的動機是個體活動的動力和方向,它好像汽車的發動機和方向盤,既給人的活動以動力又對活動的方向進行控制。所謂入黨動機,是指一個人要求入黨的內在動因,通俗地講就是為什么要入黨。
動機的產生來源于人們的某種需要和要求,是人們在心理上的一種復雜活動,具有明顯的“差異性”。這種“差異性”的特點在入黨問題上的表現是:同是要求入黨的人,其入黨的愿望是相同的,但在現實生活中,由于諸多方面因素的影響,推動要求入黨的人為達到入黨目的而進行不懈努力的動因或內心想法是不同的,亦即在入黨動機上是不完全一致的。
2正確的入黨動機
對于要求入黨的同志來說,必須將自己的入黨動機同組織上、思想上入黨的目的統一起來,樹立正確的入黨動機。
正確的入黨動機是：忠誠地信仰共產主義，把最終實現共產主義作為自己的最高理想，決心為共產主義事業奮斗終身,并隨時準備為黨和人民犧牲一切，全心全意為人民服務。這一動機與黨的性質、宗旨、奮斗目標是一致的。
正確的入黨動機要求入黨的同志,在爭取入黨過程中,當遇到正確的動機和不正確的動機之間產生矛盾斗爭時,要不斷檢查自己的思想狀況,不斷地端正自己的入黨動機,克服自身思想上存在的各種不正確的思想情緒,要不停地追問自己：入黨究竟為了什么?入黨以后究竟要干什么?一個黨員一輩子究竟要給黨留下什么?從而堅持不懈地努力去追求并實現自己的崇高理想。
入黨動機是一個人申請入黨的內在原因和真實目的，即“入黨為什么”的問題。在現實生活中，申請入黨的同志的入黨動機往往是不相同的。有些同志是為了獻身于中國特色社會主義建設的偉大事業、全心全意為人民服務而要求入黨的;有的則認為當黨員光榮，入了黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;有的是看到周圍一些同志都提出了申請，隨大流而要求入黨;有的認為“黨票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山;也有的認為入了黨,容易受重用，提拔快，或者大學畢業后可以找個好工作，等等。申請入黨的同志，都要剖析一下自己的思想，思考一下自己究竟是抱著什么樣的動機申請入黨。
我們黨歷來強調，申請入黨的同志不僅要爭取從組織上入黨，更重要的是要真正從思想上入黨。因此，入黨動機正確與否，是申請入黨的同志能否真正成為合格共產黨員的根本問題，端正入黨動機是要求入黨的同志必須解決的首要問題。
(二)端正入黨動機是入黨的前提條件
第一，端正入黨動機是端正入黨行為的前提。
思想是行動的先導，動機是行動的驅動力，正確的動機是正確行動的精神動力。樹立了正確的入黨動機，就會對自己的入黨行動產生源源不斷的精神驅動力，在這種內在力量的推動下，要求入黨的同志就會在自己的學習和工作中，始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，時時處處起先鋒模范作用。
第二，端正入黨動機是成為合格黨員的起點。
在學習和工作中，處處起模范帶頭作用才稱得上是合格黨員。人生從來都不是一帆風順的，無論順境還是逆境，合格的黨員都應該是做人的楷模。一般來說，合格的黨員都是入黨動機端正的黨員。只有端正了入黨動機，才能在困難和挫折面前有積極樂觀的態度，勇于克服前進道路上的不利因素，朝著既定目標前進。端正入黨動機本身也是一個過程，不是一下子就能定位的，但是所有要求入黨的同志應該在組織上入黨以前就完成好這一任務。
第三，端正入黨動機是經得起組織考驗的基礎。
黨組織為了維護自身的先進性和純潔性，必須嚴格考察要求入黨同志的入黨動機。這種考察具有多樣性和長期性。所謂多樣性，是指對其對待工作、勞動態度的考察;對待群眾和他人態度的考察;正確處理個人、集體和國家三者利益關系的考察;人格品行的考察;遇到挫折、困難或者誤會時，能否堅定共產主義信念的考察，等等。所謂長期性，是指按《中國共產黨發展黨員工作細則》的規定，黨組織每半年要對入黨積極分子考察一次，但能否發展入黨的考驗是長期的。這樣的考察目的就是嚴把質量關。如果入黨動機端正的同志，無論什么樣的考察，無論考察多長時間，都能夠經受住考驗，都能夠按照共產黨員的標準嚴格要求自己。
(三)大學生不良入黨動機的類型
由于受到社會環境、不良思潮等因素的影響，大學生的入黨動機日益趨向多樣化與復雜化，少數大學生的入黨動機存在著功利化、實用化等不良傾向，這一現象必須引起高度重視，并加以引導和糾正。
第一，功利-實用型。
隨著高校體制的一系列變革，特別是高校畢業分配的自主擇業、雙向選擇政策的出臺，使得大學生們不得不躋身于激烈的就業競爭中，許多用人單位往往把“是否黨員”作為衡量畢業生政治思想素質高低和優秀與否的重要標準。在此形勢下，部分大學生紛紛把入黨作為找到好工作的砝碼。
第二，虛榮-被動型。
在高校中，能夠加入黨組織的往往是少數優秀學生，因此，“共產黨員”這一稱號變成了榮譽的象征。少數大學生為了滿足虛榮心而追求入黨。他們大多希望通過入黨來體現個人的價值，但政治上不成熟，思想認識膚淺，對入黨的終極意義認知不明。此外，有些學生本人的入黨意愿并不強烈，但父母、老師卻很重視他的入黨問題，在他們的規勸甚至壓力逼迫下，被動地遞交了入黨申請。這類學生往往缺乏自主精神和內在積極性，在入黨問題上缺乏恒心和毅力。
第三，從眾-投機型。
少部分學生看到周圍很多同學都寫了申請，唯恐自己“落后”，跟不上“潮流”，在從眾心理的驅使下遞交入黨申請。此外，有的學生看到不少同學申請入黨一年多時間即被吸收入黨，或者聽別人說在大學期間入黨相對容易，只要學習好或工作好，多拉攏同學，多接近老師，就可以入黨，于是抱著試試看的投機心理遞交了入黨申請。此類學生對待申請入黨的問題往往缺乏認真嚴肅的態度，他們爭取入黨的行為往往有始無終。
積極要求入黨的青年朋友一定要端正入黨動機，忠誠地信仰共產主義，把最終實現共產主義作為自己的最高理想，努力實踐全心全意為人民服務。
二、端正入黨動機的要求
基于黨的性質、宗旨、奮斗目標以及黨員的標準，要求入黨的積極分子，必須堅定地信仰馬克思主義，牢固樹立共產主義和中國特色社會主義的遠大理想，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線和綱領，深入學習實踐科學發展觀，與時俱進地投入到全面建設小康社會的偉大歷史征程中來。
(一)信仰馬克思主義，牢固樹立共產主義的遠大理想
入黨是一個嚴肅的政治問題，標志著一個人樹立了什么樣的世界觀，理想和信念定位在哪里，是一個人政治生命的真正起點。
工作好，功課好，并非共產黨員的專利，共產黨員除此之外還必須是“特殊材料”和具有共產主義信仰，這是中國共產黨的性質所決定的。共產黨人無意把自己的信仰及對世界的認識和把握強加于人。但是，對要求入黨的同志來說，要相信真理和正義的力量，相信真理和正義終將戰勝謬誤和邪惡，并且要把信仰馬克思主義提高到不僅是為了解釋世界和解除個人的苦痛以及自我的完善,更是為了改造世界，立志為階級的解放和人類的解放奮斗的高度。
在20世紀末，馬克思被西方媒體評選為千年風云人物,并名列榜首，路透社在報道結果時說：“馬克思的《共產黨宣言》和《資本論》對過去一個多世紀全球的政治和經濟產生了深刻的影響。”其實無須西方媒體來佐證，馬克思主義是已被歷史反復證明的迄今為止關于人類歷史發展規律最科學最嚴整最有生命力的思想理論體系。幾千年來，為了追求自由和幸福，反抗壓迫和奴役，人民群眾進行著前仆后繼的斗爭，有力地推動了歷史的前進。但是，在馬克思主義誕生之前，所有這些斗爭，包括反抗自然壓迫、階級壓迫、宗教壓迫、民族壓迫、性別壓迫、分工壓迫的斗爭等等，基本上都是在黑暗中摸索。
只有馬克思主義第一次發現了人類社會的發展規律：馬克思主義的存在決定意識、物質生產決定精神生產、經濟基礎決定上層建筑、生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾運動推動社會前進的規律，特別是馬克思主義關于資本主義生產剩余價值的理論徹底弄清了勞動和資本的關系，提示了資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利的規律，給全世界的人們帶來了對未來的憧憬和期盼。馬克思主義對于社會發展和人類終極命運的思考和追索，是人類文明的最寶貴財富。
然而，在全球化的今天，由于受西方自由化思潮的影響，確實有人提出了馬克思主義是否過時的問題，我們的回答是否定的。但有這樣的思潮也并不奇怪，因為一種新的思想，一種新的世界觀的誕生和發展，必然遭到舊勢力、舊思想的激烈反對，新舊思想的斗爭隨之而展開。馬克思在《共產黨宣言》的首頁就寫道：“一個幽靈，一個共產主義的幽靈，在歐洲游蕩，為了對這個幽靈進行神圣的圍剿，舊歐洲的一切勢力，教皇和沙皇，法國的激進派和德國的警察，都聯合起來了，對共產主義進行圍追堵截。” 但是真理是堵不住圍不住的，她傳到了俄國，俄國取得了革命的勝利，傳到了中國，中國革命取得了勝利,在革命的實踐中創立了列寧主義和毛澤東思想。以鄧小平、為代表的中國共產黨第二代和第三代領導集體回答了社會主義取得勝利后如何鞏固和發展的問題，這就是鄧小平理論和“三個代表”重要思想。黨的xx大以來，黨中央堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在準確把握世界發展趨勢，認真總結我國發展經驗的基礎上，提出了堅持以人為本，全面協調可持續發展的科學發展觀。
大學生朋友選擇加入共產黨的精神支柱和力量源泉，就是實現共產主義的理想和信念，也只有這樣我們才能成為一個真正的共產黨員。
(二)認真學習和深刻理解中國特色社會主義理論體系
黨的xx大報告高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持中國特色社會主義道路，提出中國特色社會主義理論體系，深刻回答了黨和國家事業發展的重大理論和實際問題，具有十分重要的意義。中國特色社會主義就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。它是一個不斷發展的開放的理論體系。實踐無止境，創新無止境。“理論由實踐賦予活力，由實踐來修正，由實踐來檢驗。”作為積極要求加入中國共產黨的青年學生，要認真學習和深刻理解中國特色社會主義理論體系，為將來投身中國特色社會主義建設事業奠定堅實的理論基礎。
(三)堅信社會主義必然戰勝資本主義
進入20世紀90年代，國際共產主義運動經受了嚴重的考驗，具有90多年戰斗歷史，執政70多年的蘇共失去了領導權，前蘇聯解體,“蘇聯”作為一個政治實體從地球上消逝。蘇共曾領導蘇聯人民進行艱苦卓絕的斗爭，戰勝了國內外敵對勢力的圍攻，并取得反法西斯戰爭的偉大勝利。同時，在社會主義建設方面也取得了輝煌的成就，使一個經濟落后的俄國一躍成為與美國平起平坐的超級大國，顯示了社會主義制度的優越性。如此強大的蘇聯，竟然如此急劇地走向毀滅，確實不能不令人震驚。兼之，東歐社會主義國家又發生了劇變，人們，包括友好的、敵對的，自然地聯想到中國會怎么樣。許多人堅信中國社會主義的光明前途，當然也有一些人認為“蘇聯的今天，就是中國的明天”。然而，中國的實踐告訴世界，中國共產黨始終保持解放思想、實事求是、與時俱進，實現了馬克思主義與當代中國實際新的結合，創立了中國特色社會主義理論體系，建設中國特色的社會主義事業取得了偉大的成就。
同時，我們必須清醒地認識到社會主義代替資本主義的過程中斗爭是十分激烈的，弄不好會出現資本主義復辟。自從階級社會產生以來，一種社會制度代替另一種社會制度的過程中都充滿著激烈的反復的斗爭，封建制度代替奴隸制度是如此，資本主義代替封建主義也是如此。例如16世紀至17世紀初，英國的資本主義廣泛深入地發展起來，但斯圖亞特王朝實行封建專制統治，嚴重損害當時新興的資產階級和新貴族的利益。1640年英國資產階級開始革命，出生于新貴族的克倫威爾率領代表資產階級的議會軍與代表地主階級的王軍作戰，經過反復斗爭，議會軍戰勝了王軍，1649年當時英國地主階級的總代表查理一世被送上了斷頭臺。但事隔近20xx年的1660年地主階級又打了回來，斯圖亞特王朝復辟……像英國、法國這些老牌的資本主義國家，地主階級與資產階級的斗爭，反反復復，經歷了七八十年的時間。然而資本主義代替封建主義，是一種剝削制度代替另一種剝削制度，再加上資本主義生產關系已經在封建主義末期的母體中日漸成熟，而社會主義代替資本主義是無剝削制度代替剝削制度，斗爭就會更激烈，有些反復是正常的。鄧小平同志講過：“一些國家出現復辟是暫時的，不可避免的，是符合規律的”，把這種暫時性提高到了規律的高度。我國是在半殖民地半封建社會的基礎上建立起來的社會主義，所以付出的努力會更大，斗爭也會更激烈。但是，我們要堅信社會主義經過長期斗爭必然戰勝資本主義。
(四)擁護黨的方針政策，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線
生產力水平低、人口素質不高、資源貧乏是我國的基本國情。中國共產黨人把馬克思主義的普遍真理同中國現階段現代化建設事業的實際結合在一起，創立了建設有中國特色的社會主義理論體系，形成了黨在社會主義初級階段的基本路線，這就是：“領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生,艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。”基本路線集中反映了黨和各族人民的根本利益，是我們的事業能夠經受風險考驗，順利達到目標的最可靠的保證。顯然，對要求入黨的每一個大學生朋友來講，要力爭做貫徹黨的方針政策的先鋒，做捍衛黨的基本路線的模范。
(五)堅持全心全意為人民服務的宗旨
歷史唯物主義認為，人民群眾是歷史的創造者，是社會物質財富和精神財富的創造者，是推動社會前進的決定力量。共產黨人把歷史唯物主義作為自己的世界觀和方法論，這就決定了共產黨人必須具有一切從人民的利益出發、全心全意為人民服務的思想。要求入黨的積極分子應當牢固樹立全心全意為人民服務的思想，并在實踐中做出表率。
第一，入黨意味著要比群眾多吃虧，爭取入黨就是要為黨和人民的利益不怕吃虧。因為我們黨除了工人階級和全體人民的利益之外，沒有自己的特殊利益。黨員個人利益的實現，包含在黨和人民利益的實現之中。這表明，我們黨是承認黨員正當的個人利益的，并且要盡量保護和關心黨員的個人利益;同時，我們又必須堅持黨和人民的利益高于一切的原則，當二者發生矛盾時，毫不猶豫地以個人利益服從黨和人民的利益。
第二，入黨意味著比群眾多挑重擔，多做貢獻。因為我們黨是工人階級的政黨，黨的奮斗目標，黨的路線、方針和政策，都代表了最廣大人民群眾的利益和愿望。因此，共產黨員從來就把全心全意為人民服務、腳踏實地地工作、努力為人民多做貢獻作為自己的行動準則。特別是我們黨成為執政黨以后，黨承擔起了更大的責任，共產黨員只有全心全意為人民服務多做貢獻的義務，而沒有謀取私利的權利。當前，我國正在進行社會主義現代化建設和改革開放，其目的是為了解放和發展生產力，為了人民生活的改善和國家的富強，歸根結底是為人民謀利益。所以，那種“只講索取，不講貢獻”的人，是不能加入到黨的行列中來的。
第三，入黨意味著比群眾多做犧牲，爭取入黨就要擁有革命的自我犧牲精神。在戰爭年代，我們的黨處于敵人的包圍之中，在激烈的階級斗爭中，共產黨員隨時都可能流血犧牲。是不是勇敢，怕不怕犧牲，這是衡量一個共產黨員最起碼的條件。今天，我們雖然處在和平建設時期，但是，國外敵對勢力入侵的危險依然存在，西化、分化我國的圖謀一直沒有停止，國內階級斗爭在一定范圍內還存在著，有時還可能激化，即使在同自然界作斗爭的過程中，也可能會發生各種意想不到的災禍和事故。因此，革命戰爭時期的那種為黨和人民事業獻身忘死的精神，今天不僅依然需要，而且從某種意義上說還更需要。在現實生活中，許許多多的共產黨員在生與死的考驗面前，用他們的實際行動作出了最好的回答。因此，在各種嚴峻的考驗面前，爭取入黨的同志都應該有這種無私無畏的獻身精神。那種在危急關頭經不起考驗，畏難退縮的人，有辱于共產黨員的光榮稱號，根本就沒有資格做共產黨員。
大學入黨的動機分析 篇12
談話主題：樹立正確的入黨動機
1. 楊：很高興能與你進行這次談話，你志愿加入共產黨，能談談你為什么要加
入共產黨嗎?
紀：首先，從身邊這社會的變化和發展證明中國在進步，中國的進步是共產黨為人們帶來的。這體現了社會發展的道路是正確的，是為人民謀福利的。其次，黨的性質就是中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。我愿意做為一名大學生奉獻出我的力量，在黨的帶領下為人民服務。
2. 楊：現在有很多大學生的入黨動機都不純潔，你是怎么看待這些的呢?
紀：在黨課上老師也給我們講了一些不正確的入黨動機，并讓我們自身思考。而且在現實中我也確確實實有見到過這些。這些不正確的入黨動機我覺得主要有這幾類：有的同志認為當黨員光榮，入黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;有的是看到周圍一些同志提出了申請，隨大流，而要求入黨;有的認為現在政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨;有的認為黨票是一種政治資本，通過入黨政治上找個靠山等等。這些例子帶給我的是反思，是更多的思考。我覺得這些是提供給自己更多反省的機會，反思自己是不是也在其中。黨是個優秀的團體，不能因為一己私利破壞黨的先進性，所以從平時做起，樹立良好的入黨動機，才能真正為祖國做貢獻。
3. 楊：那作為一名大學生怎樣樹立正確的入黨動機，應該怎么做呢?
紀：我覺得首先作為一個教育的時代，我們不能忽略學習的力量，所以主力正確的入黨動機要以學習為本。黨是以馬克思理論為指導的，所以認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的認識。事實也證明，一個人對共產主義事業和共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。通過學習，進一步提高入黨積極分子的思想政治覺悟，對他們樹立正確的入黨動機起了積極的作用。其次，有一句話是實踐出真知。通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐認識再實踐再認識的過程，并不斷循環往復，才能獲得。這里最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須見諸于行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。
4. 楊：一直在談論樹立正確的入黨動機，能談一談你入黨動機的重要性嗎? 紀：入黨動機，簡單的說就是就是為什么加入黨組織。這是關系到一個入黨人員的思想覺悟和素質。一個人如果為了一己私利肯定不能代表黨為人民謀福利，這樣就有損黨的先進性，也損害了廣大人們的利益。入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。才能在自己的利益和黨廣大人民的利益之間做出正確的選擇，才能真心誠意的奉獻自己。由于黨處于執政地位，一些思想意識不健康的人存有投機心理，認為入黨不僅沒有什么危險，而且還可以撈到個人好處;有的甚至把入黨當作追名逐利的政治階梯。這樣不僅沒有為當做出貢獻，還損害了黨的純潔性。所以為了黨更好的發展，黨組織必須嚴格考察要求入黨同志的入黨動機，通過必要的審查和考驗，去發現哪些同志的入黨動機是端正的，哪些同志的入黨動機是不夠端正的。所以正確的入黨動機是首要考慮的因素。
5.楊：在正確的入黨動機上我們就差不多到這里，希望在談話中能更加認識自己認識黨，以后有更好的進步。
紀：在以后的生活學習中我會繼續努力堅持學習黨的思想，用黨的教育繼續讓我前進。
大學入黨的動機分析 篇13
通過參加黨校培訓，我對中國共產黨有了進一步的認識和了解。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨為人民服務的宗旨，以及她作為全國人民利益忠實代表和中國社會主義事業領導核心的性質，從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現在，也預言了其必然的燦爛未來。我加入黨的愿望由來已久。這種愿望不是一時沖動，而是發自內心深處的一種執著與崇高的信念，這種信念給了我克服一切障礙、追隨中國共產黨建設社會主義中國的勇氣、信心和力量!
大學入黨的動機分析 篇14
經過認真的學習和深入的思考，我對黨的認識不斷提高。中國共產黨從誕生那天起，就是按照馬克思列寧注意建黨原則建立起來的不同于其他政黨的新型的工人階級政黨。中國共產黨始終是工人階級的先鋒隊組織，是中國各民族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。她以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“>三個代表”重要思想為指導，是解救貧苦人民于水深火熱的民族災難中的唯一偉大的力量，創造先進生產力和先進文明的核心力量。
黨的最終目的是實現共產主義的社會制度，其宗旨是全心全意為人民服務。中國共產黨不但是由現代先進生產力的代表――工人階級所組成，而且是由工人階級中具有共產主義覺悟的先進分子組成。較之其它政黨團體，它有先進的階級基礎，由最先進的分子組成，是最值得信賴，最有威信和最有前途的政黨。 我之所以要加入中國共產黨，是因為只有黨，才能夠教育我們堅持共產主義道路，堅持一切從人民群眾出發，掌握先進的社會、科技、文化本領，是因為只有黨，才能引導我們走向正確的發展道路、創造更快、更好、更先進的文明。
我之所以要加入中國共產黨，是因為我要全身心地投入到共產主義的事業中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強大出一份微薄而堅強的力量。多年來黨對我孜孜不倦的教育，使我認識到：沒有共產黨，就沒有新中國，只有共產黨，才能救中國，只有共產黨才能建設社會主義新中國。幾十年的社會主義建設和實踐證明，中國共產黨能夠改正自己的錯誤，領導中國人民向新生活邁步，她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨!
大學入黨的動機分析 篇15
作為一個初三的學生，我們應該為入團而做好一切準備，為成為一個社會貢獻出我們應該的那一份。
對于個人而言：
共青團，主要在于“團”字，是一個團結友愛的大集體，而在這么一個巨大的團體當中，想要突出自己并不是那么容易的事情，所以，將自己的才能在團中得到發覺。發揮到最好，將自己真正打造成一個有用有長處的人。這也就是我希望入團的理由之一。
社會在騰飛，而為社會作出貢獻，則是每一個人應該做的，但是作為一個默默無為的普通初中生，共青團為我提供了一個很好的途徑去發展，去貢獻自己的力量，讓社會變得更好。
共青團，作為一個集體，每一個人都要有一定的團隊合作能力與管理能力，然而正確的管理又是至關重要的，作為初中生，我正缺少著這個東西，我相信，入團之后，一定會有改進與成長，讓自己的管理能力更加有號召力。
對于大體而言：
共青團是黨領導下的先進青年的群眾性組織，是黨的可靠的,得力的助手和后備軍，是培養青年學習共產主義，具有"四有""五愛"品質的"大學校"。正是如此，我應該爭取加入共青團。
入團，成為團員，一種榮耀，更是一份職責，一份擔負祖國建設事業興旺發達的歷史重任，這是一種素質，也是一種能力，一種境界。
再次，一般標準，即應具備新時代的青年特征。新時代團員既是跨世紀的一代，又是朝氣蓬勃的一代，尤其是我們在校的大學生，更應充分發揮它的風采，在校積極配合學校團組織開展的各種活動，并且積極參與，充分發揚當代大學生熱情干練的工作作風，嚴于律己，遵紀守法，熱愛學習，而且能為學校建設事業出力，站在學校高度、班級立場、同學角度想問題、辦事情，看似容易，但真正做到這一點，就已經很不錯了。
總之，作為新時代團員，要有海一樣的胸懷，山一樣的雄壯。要經得起風吹浪打，也要經受住酷暑嚴寒„„要像滴水一樣匯成無法抵擋的洪水，要像碎石一樣砌成不可翻越的危山„„要像萬里長征一樣，踏出每一步的堅定與信念，要像身體細胞一樣，組織成頑強的生命力!作為新時代團員，應該雷厲風行，嚴于律已，幫助他人，熱情大方，學習工作，大膽，不拘小節，踏著時代的步伐，走出時代的風采，在實踐和行動中不斷充實和完善自己。