入黨考察推薦表自我評價（精選3篇）
入黨考察推薦表自我評價 篇1
我于這個學期初光榮地成為了預備黨員，在經過了組織的幾個月的考察中，我也為自己做了自我鑒定，如下：
首先。我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。
上學期，學校開設了《毛澤東思想概論》;這學期前*周，我又認真學習了《馬克思主義政治經濟學原理》，并受到了黨校的培訓以及考試。通過對《毛澤東思想概論》的學習，我對毛澤東同志的思想以及中國共產黨創建的背景有了一定程度的了解;而《馬克思主義政治經濟學原理》讓我明白了資本主義制度下的資本家對勞動者剝削的本質，從而更加深信只有社會主義制度下，廣大的人民才能真正得到平等公正的對待;黨校的培訓則使我懂得了黨的有關知識，由此我立志要成為黨的一員，來為黨的最終目標努力!
對我們黨指導思想的學習并沒有完成，還有鄧小平理論和“三個代表”重要思想。這些課程我將會在下面的幾個學期中進行學習。雖然現在身為年級的干部，但我深知自己“為人民服務”的本領還有待提高，比如會因為繁忙而導致工作做得不及時，這點我定會再今后的日子中安排好時間，改善現狀。
其次。我在實踐中貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。
我堅信黨的事業是無限美好的，黨就是人民的衣食父母，黨無時無刻都會走在人民最需要的地方。所以我會堅決擁護黨的事業，努力成為人民真正需要的好黨員。
入黨考察推薦表自我評價 篇2
1.能夠時刻牢記入黨誓詞的要求，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真學習和貫徹“三個代表”重要思想，深刻領會“三個代表”重要思想的精神實質，身體力行地踐行“三個代表”并將其溶合于實際工作當中。能夠認真學習和貫徹落實黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，堅定不移地貫徹執行黨和國家的路線方針和政策，在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致，堅定共產主義信念，堅持改革開放，發揚艱苦創業、求真務實的工作作風，時刻保持謙虛謹慎的工作作風，牢固樹立與時俱進的思想觀念。
2.能夠認真履行黨員的義務和權利，正確處理好國家、集體、個人三者之間的關系，做到個人利益服從黨和人民的利益，堅決服從黨組織的決定和安排，積極參加黨的組織生活，按時交納黨費。能夠按照民主集中制的要求，和全局干部職工同心同德，為把全局各項工作推上一個新臺階而努力。特別是在處理和黨組成員的關系上，能夠互相尊重，互相幫助，互相補臺，和衷共濟為共同搞好全局工作齊心協力。并注重聯系群眾，團結、關心、幫助同志，事事以集體的利益為重，注重維護好集體形象。
綜上所述，一年來，盡管自己還存在這樣或那樣的缺點和不足，但我認為，自己的思想本質是好的，缺點和不足通過自己的努力也是一定能夠克服和改正的。因此，根據“四對照四看”的評議要求，我認為自己基本屬于合格黨員。
真誠希望得到大家的幫助和指導!
入黨考察推薦表自我評價 篇3
身為一名中共黨員，我擁護并貫徹執行黨的路線方針政策、實踐科學發展觀。
自我評價：我是合格黨員。我接受黨內外的測評和民主監督。
去年月至今年月，我被組織上派遣，獨自一人前往位于蘇州工業園區的合資企業任中方副總經理。五年前，我方國有資產斥資x萬元，與外資合作組建了這家外貿出口名列全國500強的合資企業。合資初期，我方曾派遣一位副總參與管理。然而幾個月后，由于輕信對方承諾，我方的副總撤回，從此任由對方“自由發揮”，五年中，我方不但沒有得到分文回報，連入股資金都處于嚴重失控狀態。領導交給我的任務是：哪怕本金打折，也要抽回我方的股份，我們不與外資玩了。
我肩負“討債鬼”的使命，又是孤軍深入、單兵作戰，工作環境可想而知。對方的經濟運行資料、尤其是財務報表，對我嚴格封鎖，即便我找理由索要，對方也嚴詞拒絕。上班第一天，我利用企業局域網上我的職務權限以及我的網絡技能，搜索到一份企業報給海關的《資產負債表》。我初步診斷：由于外資實際到賬資金不足，我方股份占有份額應該不是合同約定的25%，而是約40%;我們的入股資金沒有貶值、而是升值的。我立即備份證據并及時報告上級。最后，我配合我們國有投資方于今年月17日以升值的狀態全部收回投資資產。合資企業不給我個人發獎金無所謂，我畢竟協同組織實現了國有資產的保值增值，值了!可以試想，延遲到金融危機的今天，如果我們的投資還沒能撤出，那外貿依存度100%的企業，資本金整體縮水程度將是慘不忍睹了。
我所在的那家合資企業，雖然沒有黨的組織，但我始終是一名受組織領導的共產黨員。我能以黨員聯系群眾的優良傳統，與打工者打成一片;我能以黨員特別能戰斗的清廉本色，不與外資所有者打成一伙。我不愧共產黨員的光榮稱號。
今年月，我被上級組織重新安排到學校工作，擔任學校黨組織的主要領導。一方面，我深知學校的主業是教學實訓工作。我把所有在冊教師的課全部聽了一遍，聽了部分外聘教師的課。我要當好老師先要當好學生。我對所有老師的長處，吸納過來為我所用、提高我的課授水平;我對所有老師的課授情況作了講評，激勵老師揚長避短。另一方面，我主動占領學生德育教育的舞臺，一個班級一個班級地實施人生觀、戀愛觀以及作文寫作等的講座，身體力行，力推“拇指教育”。我堅持每天巡視實訓現場，掌握第一手資料，或現場糾正，或利用計劃、總結的形式提出有針對性的整改要求。
對學校工作的保障監督，是黨組織工作的主旨要義。通過入校以來的調查研究，我發覺學校在校務公開、財經管理等方面存在諸多薄弱環節。有些屬于管理者的能力范疇，有些屬于管理者的邏輯水平，有些則屬于管理者的品格道德。鑒此，我在中層以上管理者中輔導管理規范之形式邏輯;在全體教職員工中宣導領導者品格道德評判層級標準，引導大家對領導層的監督。我還帶頭學習倡導反腐倡廉，以至于在學校領導班子部分人員涉嫌經濟罪案的情形下，我個人還是經受住了“潛規則”、不正之風等消極因素的誘惑、出污不染。我們學校的老師盡管“收入還是那樣的少”，正常教學工作依然有條不紊;面對整合工作，教師們依然穩定團結和諧、全身心地投入自己鐘愛的事業。
金融危機當前，我們今后的生源怎樣?我們的畢業生還會繼續是皇帝女兒不愁嫁嗎?學校發展的硬件軟件建設跟得上時代形勢發展的節奏嗎?身為學校領導層中一員，身為應該保持先鋒模范作用的共產黨員，這些問題都是明年乃至今后，我應當積極應對和義不容辭的責任。我將與全體師生共同努力，為培養一代又一代“能干能說能寫”的時尚新人矢志不渝!