好的教學方法改變了我
從小學到初中，這是我人生中重要的一個轉折點。去年上學期，我是婁底一所不知名的小學的學生，我在這所學校，我早已厭倦了學習，學習對我來說是一種痛苦的掙扎。在我上三年級的時候，開始學習英語，一位嚴厲的英語老師邁進了我們的教室，這位老師每教我們學完一課，就要默寫單詞，背誦課文，默寫未達到80分或沒背誦課文，你準備倆種選擇：1：吃一頓飽飽的“竹筍炒肉”大餐一份。2：好好的抄那遍課文10遍！從這么小就開始這種嚴厲的教學方式，這使我厭倦學習，甚至討厭老師，放學后經常和小朋友玩，沒少挨爸媽的打，老師的批評。
小學生活很快過去了，我面臨了小學升學考試，盡管考上了婁底雅達學校，我爸媽還是把我放到我媽教書的那個學校——那是一所農村中學，學校幾乎都被農田和森林包圍住了，可我爸媽不顧這些，我在那里學習的話，有一個好的學習環境，還有我媽在那里照顧我，因此我就這樣被送到了這所農村中學。在那生活了倆個月，我才知道爸媽的選擇是完全正確的。在這里，我找到了自信，學習成績也一日千里，因為在這里：老師沒有那么嚴厲，而是耐心的教我們，我對新的科目非常感興趣，我還結識了很多志同道合的好朋友，我甚至喜歡老師，變得好問起來了�？荚嚦煽円恢泵星懊�。
老師教學的方法各不相同，效果當然不一樣，但我以為好的教學方法，應當以提高學生的學習興趣為目的。
石馬山鎮青煙中學初一:李博鴻