九年級上6單元作文鄂教版：給孩子作文集寫的序
九年級上6單元作文鄂教版：給孩子作文集寫的序
今年的寒假，女兒的老師給同學布置了一項作業，讓孩子把新寫的作文匯同以前的作文，裝訂成冊出一本文集。女兒希望我來為她的文集寫序。這是我平生第一次為別人做序。我感到能為女兒寫序是一件非�？鞓返氖�。我相信，女兒會把對學習和生活的感悟淋漓盡致地展現在字里行間，在寫作中找到人生另一種快樂。
女兒不是一個能把作文寫得漂亮出色的孩子，雖然自小語言表達能力還算不讓人操心，但三年級開始的作文階段還是頗讓我們費一番心思。經過三年的作文培優，文章總算有了些進益。遇到喜歡的題目還可以精心寫劃一番，但不喜歡的題目終是潦草應付。不喜歡打草稿，有開篇而無布局，想到哪兒寫到哪兒是她一貫的“作風”。于是，有的文章讀來虎頭蛇尾，言語羅嗦，漸行漸遠，那是她的“作業”;每每遇到她感興趣的文章讀來還算結構緊湊，有章有節，前后呼應，那便是她的“作文”，那才是她喜歡和樂于寫的東西。
在這本作文集中，有一些作文是她喜歡寫的，算是文筆好的了，但也有一些顯得很幼稚，我并沒有刪減，我只是把作文中的錯別字和病句進行了修改，因為只有這樣才能保持著她作品的原汁原味，這才是屬于女兒自己真正的作文。
眨眼已便十二年了，望著她漸漸地長大， 回望這十二年，從生命的初始到如今的懵懂，用十二年的光陰加上今后漫長的時光見證和實踐生命的神奇，所有的成功與失敗都是生命的一部分，美麗的生命，只源于一份對生活的熱愛，也許現在的她并不懂得其中深沉的意義。
“記得感恩，記得愛!”我一直都在和女兒說這句話�，F在，我也用這句話作為此序的結束語。文章可以因個人的能力而有高下之分，但做人卻非如此。我的女兒，希望愛的陽光永遠照耀著你，伴你一路前行!