留點(diǎn)回憶給自己
正值年少的我們，努力描繪著美好、向上的生活。在悠閑安靜的時(shí)間里，你會(huì)做什么呢？讀一本書，聽聽音樂？而我，會(huì)把回憶提取，細(xì)細(xì)回味，不同的記憶，不同的美好。
回憶一：友情
晴朗溫暖的下午，操場上熱鬧非凡，一聲聲的吶喊仿佛要沖上云霄，體現(xiàn)班級(jí)的朝氣與自信。拔河可是表現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)力量的最佳運(yùn)動(dòng)。班主任曰：“拔河，想要取勝，一是靠班級(jí)同學(xué)的默契，用力統(tǒng)一；二是靠班級(jí)同學(xué)的‘分量’，要的是‘strong’，不是‘虛胖’。可是，沒有默契，不夠團(tuán)結(jié)的班級(jí)，只是靠第二條是不會(huì)有好成績的。”班主任以他豐富的經(jīng)驗(yàn)為我們分析，為我們鼓勁，為我們加油。我們也不辜負(fù)他的期望，過五關(guān)斬六將，殺入總決賽。可是正所謂“一山還比一山高”，總決賽剛開始就被對(duì)手班級(jí)徹底“秒殺”！我們就好像是被推出去的，輕輕松松的就把我們打敗了。本人還不幸的被“推”過頭，摔了一跤，渾身塵土，狼狽不堪。但我們的成績也還不錯(cuò)，不過同學(xué)們好像并不是很在乎成績，而是都為我打掃塵土，梳理頭發(fā)。關(guān)心同學(xué)的好壞，淡然面對(duì)結(jié)果。因?yàn)椋覀兣^了，重要的是過程，并非結(jié)果。那是朋友的回憶，對(duì)于友情的見證。
回憶二：成功
明亮的大廳里，我正一臉嚴(yán)肅的盯著演講稿，馬上就要到我上場了，努力的平復(fù)著心情，可手心里還是冷汗直冒。“下面請(qǐng)二十六號(hào)同學(xué)演講。”到我了，終于到我了！我盯著熟得不能再熟的講稿，踏上了通向演講臺(tái)的臺(tái)階。不知為何，緊張?jiān)谖疑吓_(tái)后漸漸消失，換得的是激動(dòng)，興奮。或許，這是因?yàn)槲以缇团瓮膱鼍埃挥只蛟S，是因?yàn)樵谥v稿上，我看到了成功時(shí)的笑臉……我獲得了一等獎(jiǎng)，獲得在場人的掌聲。后來，我發(fā)現(xiàn)，我更值得獲得的，是上臺(tái)那幾個(gè)臺(tái)階時(shí)間里的變化過程，那是變?yōu)樽孕诺倪^程，成為了我對(duì)成功的回憶。
或許，并不是所有過去都會(huì)記起，都會(huì)回憶。回憶的過程，帶給我們溫暖，自信，甚至更多。不要以為他們一無是處，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。
朋友，不要一味前行，偶爾平靜下來，回首過去。留點(diǎn)回憶給自己。